Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró)

TÁMOP-3.1.4./08/-2009-0153 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben (projektzáró)

Készítette: Nagyközségi Pogány Gyuláné Önkormányzat szakmai vezető Nyírábrány

2010.08.27.

Bevezetés Befogadás: 2009. 05.13. Megvalósítás: 2010. augusztus 31. Kezdeti nehézségek Nagyközségi Önkormányzat :32 millió Ft • Ábrányi Emil Általános Iskola: 25 millió Ft • Napközi Otthonos Óvoda: 7 millió Ft

Cél: • egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek fejlesztése • kompetencia alapú oktatás bevezetése • szegregációmentes nevelés - esélyegyenlőség • digitális írástudás elterjesztése 1

Jellemzői I.

 Adott intézménytípusnak megfelelő, releváns feladatok tervezése – óvoda, általános iskola  Tanári és tanulói segédeszközök  Oktatási programcsomagok alkalmazása  Új tanulásszervezési eljárások bevezetése( kooperatív, projekt módszer)  Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása  Tantárgytömbösített oktatás  Moduláris oktatás

2

Jellemzői II.          

Témahét Három hetet meghaladó projekt Önálló intézményi innováció megvalósítása Horizontális tanulás „Jó gyakorlat” átvétele Pedagógiai program, helyi tanterv módosítása Továbbképzések (120 óra) Támogató rendszer – mentorok ‘Szolgáltatói kosár ‘– szakmai tervezési segédlete Nyilvánosság Komplex intézményi fejlesztés 3

Implementáció I. 1. Ábrányi Emil Általános Iskola: 6 tanulócsoport Kompetenciaterületek: Kötelező: • Szövegértés-szövegalkotás : 2. a: Szilágyiné Fényi Anita 5.b : Kálmándi Árpádné • Matematika : 3.b: Matlag Attila 6.a: Zilahiné Krausz Rita

Választott elem: • Életpálya-építés : 4.c : Borza Beáta 7.a : Bagoly Béláné

2. Napközi Otthonos Óvoda: 1 csoport- Komplex óvodai programcsomag bevezetése 4

Tanári és tanulói eszközök

 Tankönyvjegyzékben szereplő tankönyvek  Oktatási programcsomag – komplex eszközrendszer (tervezés, szervezés, értékelés segítése)  A , B, C típusú programcsomag  Kompetencia alapú tananyag: - moduláris felépítésű - tanuló-és tevékenységközpontú - differenciált módszerek alkalmazására épül - egyéni fejlesztésre is alkalmas

5

Új tanulásszervezési eljárások, szervezeti formák

        

Egyéni -,pár-, csoportmunka, frontális munka Kooperatív technikák Projektmódszer Differenciálás Drámapedagógia Prezentáció Múzeumpedagógia Digitális taneszközök alkalmazása – SDT Témahét

6

Implementáció II.  Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása : magyar irodalom és nyelvtan – 5. b - Kálmándi Árpádné  Tantárgytömbösített oktatás (5, 10, 15% ): - magyar - 5.b, 6.b, 6.c, 8.a - Kálmándi Árpádné - matematika - 6.a, 7.a, 8.b – Zilahiné Krausz Rita - nem kötelező folytatni  Moduláris oktatás: 6.a – Uniós ismeretek Megvalósító: Bagoly Béláné  Témahét : „Egészséghét” 2009.december 14-18. Felelős: Bagoly Béláné 7

Implementáció III.  Három hetet meghaladó projekt: Nyírábrány története – 2010. április 12- május 3. Felelős: Bagoly Béláné  Önálló intézményi innováció: Nyári napközis tábor Téma: Magatartás- és viselkedéskultúra Megvalósítók: Bevont pedagógusok  Horizontális tanulás: intézményen belül és intézmények között – szakmai tanácskozások, IKT eszközök használata  „Jó gyakorlat” – Tanulói laptop használata – Jászkisér  Pedagógiai program, helyi tanterv módosítása

8

Támogatórendszer  Szaktanácsadói szolgáltatás, mentorok – SULISZERVIZ - intézményi folyamat – szaktanácsadó : Juhász Sándorné - kompetenciaterületi mentor-szaktanácsadók (6) - IKT fejlesztési folyamat-szaktanácsadó - IKT –mentor - szaktanácsadó - IPR –módszertani mentor – tanácsadó - esélyegyenlőségi folyamat-szaktanácsadó  Szolgáltatói kosár – Educatio honlapján – szakmai irányítás, segítés  IKT asszisztens 9

Továbbképzések Minimum 120 óra  kompetencia alapú oktatási programcsomag alkalmazását segítő képzés  infokommunikációs technológiák oktatásban történő alkalmazását segítő képzés  általános pedagógiai módszertani továbbképzés : projekt módszer  általános pedagógiai módszertani továbbképzés : választás alapján  menedzsment-képzés : 60 óra  IPR alkalmazására felkészítő tantestületi képzés : 30 óra  IPR módszertani képzés – kooperatív  SNI együttnevelésre felkészítő képzés

10

Egyéb elemek  Nyilvánosság: - projektnyitó-és záró rendezvény -”C” típusú tábla - iskola honlapja - újságcikk - ajándék  Eszközvásárlás – multifunkciós fénymásoló - 6 db laptop - 6 db fényképezőgép - oktatási eszközök, könyvek  Monitoring: 2010. május 31.-június 1. 11

Tapasztalatok, folytatás

 Pozitív tapasztalatok, tanulóközpontú tartalom és módszerek  Kommunikációs képesség fejlődése  Pedagógusok módszertani megújulása  IKT eszközök használata általánossá vált, igény  5 évig fenn kell tartani  TIOP 1.1.1. - tanulói laptop program

12

Köszönöm a figyelmet!