KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS, KELASVIII TAHUN PELAJARAN 2012 – 2013 Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum acuan No 1
: : :
SMP Agama Katolik KTSP
Bentuk soal : Alokasi wkatu :
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kelas /Sem
memahami pribadi yesus Kristus dan konsekuensi penjuanganNya dalam mengikuti dan mewujudkan nilai-nilai perjuanganNya di dalam kehidupan mengereja
2.1 Memahamiperan Roh Kudusmengembang-kan hidupbersama sebagai daya hidup setiap orangdalam sebagai murid-murid Yesus.
VIII/II
2.2 Memahamigereja sebagaipersekutuanmurid-muridYesus yangterdiri atasruparupa karuania
VIII/II
Materi Roh Kudus Daya Hidup Murid murid Yesus
Gereja sebagai persekutuan uman beriman
PG 90 Menit
Indikator Siswa dapat menentukan pengertian dari Pentakosta Siswa dapat menunjukkan peristiwa yang terjadi pada saat hari Pentakosta Siswa dapat menentukan salah satu tanda-tanda alam yang menyertai pada saat Roh Kudus tercurah atas para rasul Siswa dapat menunjukkan tanggapan orang banyak atas turunnya Roh Kudus di atas para rasul sesuai dengan teks Kis 2: 1 - 11 Siswa dapat menentukan salah satu cirri kehidupan Jemaat Gereja perdana Siswa dapat menentukan salah satu contoh kegiatan bidang liturgy yang
Bentuk Soal PG
No Soal 1
PG
2
PG
3
PG
4
PG
5
PG
6
2.3 Memahamigereja sebagai tanda dan sarana penyelamat (sakramen) bagi semua orang.
VIII/II
Sakramen dalam Gereja
dilakukan oleh jemaat gereja perdana Siswa dapat menentukan salah satu bentuk kepedulian terhadap sesamanya yang membutuhkan Siswa dapat menentukan salah satu cirri gereja sebagai sebuah paguyuban seperti yang terungkap dalam Kredo Para rasul Siswa dapat menyebutkan salah satu dari tiga gambaran gereja menurut kitab suci perjanjian baru Siswa dapat menjelaskan bahwa pusat dari seluruh kegiatan Gereja adalah Yesus Kristus Siswa dapat menjelaskan pengertian sakramen secara umum menurut ajaran Gereja Katolik Siswa dapat menentukan asal kata dari kata Sakramen Siswa dapat menentukan 3 aspek yang terkandung dalam setiap sakramen yang ada dalam gereja katolik Siswa dapat menjelaskan salah satu aspek sakramen yang ada dalam gereja Katolik Siswa dapat menentukan dokumen konsili Vatikan II yang berisi ajaran tentang Sakramen
PG
7
PG
8
PG
9
PG
10
PG
11
PG
12
PG
13
PG
14
PG
15
2.4 Memahami macam-macam sakramen inisiasi beserta konsekuensinya dalam hidup menggereja.
VIII/II
VIII/II
Sakramen Baptis
Sakramen Ekaristi
Siswa dapat menentukan salah satu sakramen yang pertama kali diterima oleh manusia Siswa dapat menyebutkan Tahapan yang harus dijalani sebelum seseorang menerima sakramen baptis Siswa dapat menentukan salah satu buah atau rahmat yang diterima oleh orang yang menerima sakramen baptis Siswa dapat menentukan salah satu lambing yang dipergunakan dalam penerimaan sakramen baptis Siswa dapat menjelaskan peran dari wali baptis Siswa dapat menentukan bacaan Kitab Suci yang bisa dipergunakan dalam penerimaan Sakramen baptis Siswa dapat menjelaskan maksud dari pembaptisan yang diterima oleh Yesus Kristus sebelum Ia memulai karyaNya Siswa dapat menjelaskan alas an mengapa bayi yang baru lahir perlu dibaptis
PG
16
PG
17
PG
18
PG
19
PG
20
PG
21
PG
22
PG
23
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari kata Ekaristi berdasarkan akar katanya Siswa dapat menentukan empat bagian yang ada
PG
24
PG
25
dalam tata perayaan Ekaristi Siswa dapat menjelaskan bahwa sakramen Ekaristi merupakan sumber dan puncak kehidupan menggereja Siswa dapat menentukan dasar dari perayaan ekaristi yang dilakukan oleh umat Katolik setiap hari minggu Siswa dapat menentukan lambing yang dipergunakan dalam penerimaan sakramen Ekaristi Siswa dapat menjelaskan bahwa perayaan Ekaristi merupakan pengenangan perjamuan cinta kasih dan penyerahan diri Yesus demi keselamatan umat manusia Siswa dapat menentukan bagian terpenting dan puncak dari perayaan Ekaristi Siswa dapat menentukan sikap yang baik dalam mengikuti perayaan Ekaristi di Gereja Siswa dapat menentukan lambing yang dipergunakan dalam perayaan Ekaristi Siswa dapat menentukan warna liturgy yang dipakai oleh imam pada saat perayaan Paskah Siswa dapat menentukan
PG
26
PG
27
PG
28
PG
29
PG
30
PG
31
PG
32
PG
33
PG
34
2
VIII/II
Memahami dan melaksanakan nilai-nilai Kerajaan Allah dalam hidup beriman di tengah jemaat dan masyarakat sesuai dengan yang diwartakan Yesus Kristus dalam rangka membangun kehidupan masa depan yang lebih baik
2.5 Memahamisakramen tobatsebagai tandadan saranarekonsilidasi (perdamaian)antara manusiadengan Allahdan manusiadengansesamanya.
VIII/II
Sakramen Krisma
Sakramen Tobat
jawaban umat dalam dialog antara imam dengan umat pada saat perayaan Ekaristi Siswa dapat menentukan Sakramen yang oleh gereja katolik disebut sebagai sakramen pendewasaan Siswa dapat menjelaskan tanda tanda orang yang sudah dewasa dalam iman Siswa dapat menentukan buah-buah roh dalam penerimaan sakramen krisma seperti terdapat dalam LG art 11 Siswa dapat menentukan syarat syarat untuk bisa menerima sakramen Krisma Siswa dapat menjelaskan inti pokok dari penerimaan sakramen Krisma Siswa dapat menjelaskan pengertian dari Dosa Siswa dapat menjelaskan alasan umum yang dipakai oleh gereja dengan adanya Sakramen tobat Siswa dapat menentukan salah satu dari dua unsur pokok yang ada dalam sakramen tobat Siswa dapat menjelaskan tujuan dari pemeriksaan bathin sebelum seseorang menerima sakramen
PG
35
PG
36
PG
37
PG
38
PG
39
PG
40
PG
41
PG
42
PG
43
tobat
2.6 Memahamimaknasakramenpengurapanorang sakitsebagai wujudpendampinganGerejaterhadap orangyang menderitasakit.
2.7 Memahamibentuk-bentukpelayananGereja dalamupayamewujudkankaryapenyelamatanAllah,sehinggaterdoronguntukmeliba tkan dirisecara aktif.
VIII/II
VIII/II
Sakramen pengurapan orang sakit
Kegiatan pelayanan Gereja
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari tobat Siswa dapat menjelaskan istilah penitensi yang ada dalam sakramen tobat Siswa dapat menentukan salah satu teks Kitab suci yang bisa dipergunakan dalam ibadat Tobat
PG
44
PG
45
PG
46
Siswa dapat menentukan siapa yang boleh menerima sakramen pengurapan orang sakit Siswa dapat menentukan buah-buah yang diterima saat seseorang menerima sakramen pengurapan orang sakit Siswa dapat menentukan siapa saja yang terlibat dalam penerimaan sakramen pengurapan orang sakit Siswa dapat menentukan empat kegiatan pelayanan Gereja
PG
47
PG
48
PG
49
PG
50
