Enquete project Cross Your Borders
Pagina 1 van 7
www.HBOspiegel.nl Online Evaluatie Instrument
Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie
Enquete project Cross Your Borders
juli 2014
Alle rechten voorbehouden. CopyRight © 2014 DigiDoc
HBOspiegel.nl
Pagina 1 van 7
Enquete project Cross Your Borders: Algemeen
Pagina 2 van 7
Algemeen Eigenschappen Enquête Nummer ENQ114677 Naam Enquete project Cross Your Borders Instelling Hogeschool Utrecht Unit Faculteit Educatie Datum Gemaakt 03-06-2014 Datum Start 02-07-2014 Datum Einde 17-07-2014 Groepen 2 Respondenten 184 Enquêtes Compleet 24
HBOspiegel.nl
Pagina 2 van 7
Enquete project Cross Your Borders: Leeswijzer
Pagina 3 van 7
Leeswijzer Weergave Items Vraag Nummer
Standaard Deviatie Gemiddelde Score
1. Het rapport is helder. 1
2
3
4
5
gem.
sd
n
3.6
0.9
100
5p: oneens - eens Vraag Tekst
Gemiddelde Score Omschrijving Schaal
Standaard Deviatie Aantal Antwoorden
Weergave Kenmerken Vraag Nummer Score
1. Bent u man of vrouw? 0
Vraag Tekst
%
f
n
Man
48
120
250
Vrouw
52
130
Optie tekst
25
50
75
100
Percentage Aantal per Optie Totaal Aantal
HBOspiegel.nl
Pagina 3 van 7
Enquete project Cross Your Borders: Vragen
Pagina 4 van 7
Vragen 1. Ik loop stage (of heb inmiddels stage gelopen) bij: 0
25
50
75
100
%
f
n
7
2
27
100
27
- project breaking news
0
0
- ander project
0
0
- project Cross Your Borders - project Globaland
2. Het project sluit aan bij de cursus studie en werk voltijd jaar 1 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
gem.
sd
n
2.3
1.1
26
3. Ik heb veel geleerd door het uitvoeren van het project op een van de scholen. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
gem.
sd
n
3.1
1.3
26
gem.
sd
n
2.2
1.3
26
gem.
sd
n
2.7
1.2
26
gem.
sd
n
2.7
1.2
26
4. Het project is een goed alternatief voor werkplekleren op een reguliere VO- of MBO-school. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
5. Ik vind het projekt geschikt voor eerstejaars studenten. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
6. Ik ben goed begeleid vanuit het project. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
7. De (les-)onderdelen van het project die ik heb gegeven worden naar mijn mening voldoende geobserveerd. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
gem.
sd
n
2.8
1.0
26
gem.
sd
n
2.7
1.1
26
8. De (les-) onderdelen van het project die ik heb gegeven worden naar mijn mening voldoende geëvalueerd. 1 5p: Oneens - Eens
2
3
4
5
9. Op welke scholen heb je het project uitgevoerd? Kalsbeek College Woerden Komend: Stevensbeek Nieuwegein Tot nu toe: Christelijk lyceum veenendaal, hilfertsheem beatrix college hilversum en morgen naar Stevensbeek. Volgende week naar Nijkerk. 't Gilde Gorinchem Ichtus college Veenendaal Maaswaal college Wijchen HBOspiegel.nl
Pagina 4 van 7
Enquete project Cross Your Borders: Vragen
Pagina 5 van 7
Verschillende Klasbeek college, Woerden De Mavo Vos, Vlaardingen Sweelinck college Amsterdam Mavo de Vos Vlaardingen Christelijk lyceum Veenendaal Oosterlicht college Nieuwegein Over het ij college CDF College De Mavo Vos Vlaardingen. school ....... Woerden. Mavo Muurhuizen Amersfoort Zoom Mavo Bergen op Zoom Haarlem (ik weet de naam even niet meer) Maaswaal College, Wijchen Ichtus College, Veenendaal Het Gilde, Gorinchem Den Bosch, Amsterdam, Stevensbeek en Nieuwegein Kalsbeek College MAVO de Vos Oosterlicht College Comenius College Varendonk College Mearlant College ...? Weet ik niet meer, ze waren in ieder geval veel te ver erg. Veel te moeilijk bereikbaar. Mavo de vos en nog twee andere ( in woerden en nieuwegein) Over het Y-college Praktijkschool Breda Ibn Ghaldoun Spijkenisse someren, stevensbeek, veenendaal, nijkerk op verschillende niveaus van vmnbo t/m vwo 10. De communicatie met het bureau van Cross Your Borders verliep goed. 1 5p: Oneens - Eens
2
3
4
5
gem.
sd
n
3.0
1.2
24
11. opmerkingen, tops en tips. Wat kan beter? Afschaffen die Cross Your Borders, het is een heel slecht alternatief voor een eerstejaars stage! Mijn klas is vrij laat begonnen met stage waardoor wij vrij laat assesment kunnen doen. Uiteindelijk is het super geregeld qua voldoen aan de aantal dagen dat we stage moesten lopen. Maar het enige min puntje is dat we nu midden augustus assesment moeten doen. Als tip: misschien kan de tweede helft van de eerste jaars eerder beginnen dan in de maand juni. Hoewel het natuurlijk altijd lastig zal blijven vanwege alle festiviteiten rondom mei, juni, juli etc. Eerder duidelijkheid over locatie (1 week van te voren is funest voor lange termijn planning) Stage gerelateerd aan geschiedenis, zodat je met de kennis die je opdoet in de colleges echt wat kan doen tijdens de stages. Meer overleg met de studenten over locatie (dus niet iemand uit Utrecht in plannen terwijl er iemand in Gorinchem beschikbaar is, maar niet word ingeplant terwijl de stage in Gorinchem is!) Meer stage lopen en eerder in het jaar.
HBOspiegel.nl
Pagina 5 van 7
Enquete project Cross Your Borders: Vragen
Pagina 6 van 7
Dit project sluit 0% aan met geschiedenis en zie ik op zijn hoogst als een slecht compromis om het gebrek aan stages goed te maken. We worden in een project gedumpt waar we moeten doen alsof we het leuk vinden en waar kritiek op het project gelijk staat aan het falen van de stage. Inhoudelijk alleen al klopt de stage voor geen meter, de stelling wordt gedaan dat er alleen in de 3e wereld armoede is. Wie dat stelt nodig ik uit naar de uithoeken van Londen, Parijs of Berlijn te gaan. Duizenden mensen wonen in Europa alleen al op straat! Als u mij vraagt wat er beter kan dan zeg ik een ding: Zoek een beter alternatief voor een echte stage, want dit is om te janken. Velen van mijn klasgenoten zullen deze enquete niet invullen omdat deze te veel tijd inneemt, maar ik kan u zeggen dat deze mening op de achtergrond door velen gedeeld wordt. Een iets duidelijkere uitleg in de handleiding. Bepaalde voorbereidingen zijn nogal abstract uitgelegd. De organisatie van cyb beloofd een hele boel maar komt deze niet na. De communicatie is simpel gezegd slecht. Een paar punten: -In plaats van blok c begon de 'stage' pas veel later. -In plaats van 10 dagen hadden ze maar plek voor 5. -Wegens tijdgebrek hadden ze geen mogelijkheid tot de beloofde meeloopdag maar hadden ze vervolgens op de eerste dag wel kritiek als je iets verkeerds deed. -De feedback van de Globaland mensen die 1 minuut naar je kwamen kijken strookte totaal niet met de feedback van aanwezige docenten en was veeluit negatief. -De reistijden waren enorm lang. De eerste twee dagen duurden al met al 11 a 12 uur (4.00 uur opstaan). Het verhaal dat er rekening mee zou worden gehouden dat het niet te ver van je woonplaats zou zijn kwam dus niet overeen met de realiteit. -Het gros van de dag ben je filmpjes (van soms wel 45 minuten lang) aan het aanzetten en wachten totdat de film is afgelopen. Voor een aankomend docent niet de juiste indruk van het onderwijs. Ik voelde me vaak een wandelende dvd speler. Kortom, ik was niet te spreken over de organisatie van cyb en de doelstellingen vond ik eveneens te vaag. De communicatie was ronduit slecht en omdat wij afhankelijk waren van de beoordeling maakten ze ook misbruik van deze situatie. Het wij/zij gevoel. De hu zou ik willen aanraden om in plaats met cyb weer in zee te gaan, leerlingen uit het eerste jaar laten observeren bij Geschiedenis lessen en aanvullende opdrachten daarbij te verzinnen. Globaland is een project wat goed bedoelt is, maar ze gebruiken zoveel papier dat zij juist schadelijker zijn voor het mileu dan een ieder ander. Zelf moest ik meerdere malen meer dan 130 kilometer rijden met de auto, omdat het voor mij niet mogelijk was om ergens te slapen. Ik heb het gevoel gehad dat ik gewoon gebruik werd als goedkope arbeidskracht. Wel is me opgevallen dat er wel leuke mensen werken bij Globaland. Alleen vond ik een Juul erg brutaal en direct tegen leerlingen en stagaires. Puur gericht op de tijd. Achteraf is het wel prettig dat je voor de klas staat en les moet geven, maar ik denk dat het beter is dat je gewoon les geeft en niet oprecht nep blij moet zijn de hele tijd. Sommige moeten heel ver reizen en kunnen niet op tijd aanwezig zijn op de school met ov, wat wel de afspraak was. Feedback was zo negatief, kwaadbloed zettend en aanvallend dat iedereen de tweede dag met tegenzin kwam naar Vlaardingen. Excuses was op zijn plaats geweest van de projectleider en de feedback had positiever gekund en niet gewoon dat het amateuristich is. Bij dit project met je lesgeven vanuit een mening over ontwikkelingshulp. Dat is niet mijn mening. Ik voel me dan ook helemaal niet op mijn plaats binnen deze organisatie. Je krijgt een script en een hele strakke tijdsplanning. Je kan vrij weinig van jezelf in de lessen verwerken. Ik vind het meer een organisatie die blij is met gratis werknemers en in ruil daarvoor best je competenties wil aftekenen. De mensen die je begeleiden komen midden in je les twee minuten binnenvallen en gaan je daarop beoordelen. Begrijp me niet verkeerd, ik had elke keer een goede beoordeling, dus ik schrijf dit echt niet uit rancune. maar het klopt daar gewoon niet. Ik ben persoonlijk écht geen fan van ontwikkelingshulp en al die dingen. Ik vond het daarom ook erg moeilijk om deze stage met een positief gevoel en een positief beeld van alles te volgen. Ik vind het daarom een ontzettend slecht alternatief voor een eerstejaars stage. Ik heb vraag 6 overigens verkeerd beantwoord. Dit moet zijn: 'eens'. Minder strakke tijdsplanning en iets meer richting het vakgebied van de student Feedback geven kan beter. Soms is het te eenzijdig. Ik heb soms het idee dat de begeleiders te weinig zien. Ze zijn er niet voordurend bij dus het kan voorkomen dat ze net twee dingen zien die niet goed gaan terwijl de rest van de dacht prima gingen. Meer rekening houden met afstand die mensen moeten reizen, sommige locaties waren een halve wereldreis om te komen. De manier van feedback terugkoppelen van de organisatie van Globaland naar de studenten was ver onder de maat en niet fatsoenlijk. Project is totaal niet geschikt voor geschiedenis leraar 1 ste jaars. Hoop voor ze dat ze volgend jaar ergens anders stage mogen lopen.
HBOspiegel.nl
Pagina 6 van 7
Enquete project Cross Your Borders: Vragen
Pagina 7 van 7
Alles kan beter. de school zou er beter aan toe zijn de leerlingen een eigen stage te laten zoeken. het bedrijf verwacht te veel van je voor die 3 keer dat je een project draait. bovendien is de feedback die je daar krijgt vanuit het project slecht en kunnen ze deze ook niet onderbouwen omdat ze simpelweg te weinig aandacht aan je geven. een ander punt is de lengte van de pauzes die je houdt. officieel zou je 50 minuten moeten hebben op een dag. dit is al te weinig volgens de Arbowet. en als je naar de praktijk kijkt zijn er vaker dagen voor gekomen dat ik maar 20 minuten pauze had op een dag dan de volledige 50 minuten. waarvan je bovendien ook nog minstens 10 minuten briefing van af gaan wat wederom tegen de Arbowet in gaat ( dit moet in de tijd van het bedrijf en niet in de tijd van onze pauzes). een ander naar punt het te veel bedreigen met een officiële waarschuwing terwijl dit nergens voor nodig is. de enige goede punten van het bedrijf is de inhoud van de spelletjes. maar daar houdt dan alles bij op. de enige feedback waar we wel wat aan zouden hebben is die van de leraar die op het moment aanwezig is in de klas. dus mijn advies is om alle banden met dit slechte bedrijf los te laten en niet meer achterom te kijken. een trainingsdag voordat je voor de klas moet!! Het project Globaland moet je flink op te tijd letten naar mijn mening gaat dit daadwerkelijk de nut van het project af . Door de tijdsdruk kan soms niet goed je opdracht afmaken. Daarnaast zou ik graag een mailtje hebben ontvangen met de bevestiging van dat de begeleiders het hebben gelezen. Ook vind de tijd waarop je op de school moet zijn soms wat overdreven. Het op en afbouwen duurt echt niet zo lang.
HBOspiegel.nl
Pagina 7 van 7
