Online Rapport
Hogeschool Utrecht Faculteit Educatie
Standaard|Rapport HBOspiegel.nl 10-9-2013 Dit rapport is automatisch gegenereerd: 11-9-2013 13:53:17 DigiDoc Web Hosting Analyse: Analyse: ROCMN - ICT College Enquete werkplekleren student [41331]
Algemeen Enquête Nummer ENQ104317 Naam
ROCMN - ICT College Enquete werkplekleren student
Instelling Hogeschool Utrecht Locatie Faculteit Educatie Datum Gemaakt 27-6-2013 Datum Begin 27-6-2013 Datum Einde 10-9-2013
1. Wat was de doorslaggevende reden om voor de school waar je nu werkt te kiezen?
1.Wat was de doorslaggevende reden om voor de school waar je nu werkt te kiezen?
0
25
50
75
100
%
f
n
Ik woon dicht bij deze school
25
1
4
Vanwege onderwijsaanbod (Havo/vwo, vmbo,.....) Vanwege denominatie (protestant, katholiek, ...) Vanwege onderwijsvisie (montessori, dalton,.....) Vanwege de stagevergoeding
25
1
0
0
0
0
25
1
Vanwege een tip van een medestudent
0
0
Overig
25
1
2. In het sollicitatiegesprek op de school zijn mijn werktaken duidelijk uiteengezet. 2.In het sollicitatiegesprek op de school zijn mijn werktaken duidelijk uiteengezet. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
3. Noteer hier de naam van je werkbegeleider:
Leidy Stegeman Hans Jeursen Hans Jeursen Janus Hermse
4. Mijn leerwerkplan kon ik goed bespreken met mijn werkbegeleider.
gem.
sd
n
3,8
0,4
4
4.Mijn leerwerkplan kon ik goed bespreken met mijn werkbegeleider. 1
2
3
4
5
gem.
sd
n
4,5
0,5
4
gem.
sd
n
4,8
0,4
4
gem.
sd
n
3,5
1,5
4
gem.
sd
n
4,3
0,8
4
5p: Oneens - Eens
5. Ik word goed begeleid door mijn werkbegeleider. 5.Ik word goed begeleid door mijn werkbegeleider. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
6. Door mijn werkzaamheden neem ik werk uit handen van mijn werkbegeleider. 6.Door mijn werkzaamheden neem ik werk uit handen van mijn werkbegeleider. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
7. Mijn werkbegeleider had voldoende tijd om mij te begeleiden. 7.Mijn werkbegeleider had voldoende tijd om mij te begeleiden. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
8. Van mijn werkbegeleider ontving ik nuttige feedback op mijn functioneren in de praktijk (bijvoorbeeld in het beoordelingsrapport) 8.Van mijn werkbegeleider ontving ik nuttige feedback op mijn functioneren in de praktijk (bijvoorbeeld in het beoordelingsrapport) 1 2 3 4 5
gem.
sd
n
4,8
0,4
4
5p: Oneens - Eens
9. Opmerkingen over mijn werkbegeleider. Wat vind je goed? Wat kan beter?
Hans heeft ervoor gezorgd dat zijn feedback altijd in een positieve boodschap kwam, ook wanneer de feedback louter uit tips bestond kwam het op mij niet over als negatief. Hans heeft me goed begeleidt en was erg betrokken bij mij als student, docent en persoon. Af en toe moest ik een paar keer herhalen dat ik bijvoorbeeld nog geschreven feedback van hem zou krijgen, maar dit is mettertijd verbeterd. Hij laat je erg vrij in je werkzaamheden en helpt je als je daar om vraagt. Als hij ziet dat het fout gaat helpt hij, anders laat hij het jou zelf proberen op te lossen Janus is bijzonder goed in procesbegeleiding en dat is precies wat ik goed kon gebruiken.
10. De taken op de werkplek vergroten mijn motivatie voor het leraarschap. 10.De taken op de werkplek vergroten mijn motivatie voor het leraarschap. 1 5p: Oneens - Eens
2
3
4
5
gem.
sd
n
4,8
0,4
4
11. De werktaken zijn uitdagend voor mij.
11.De werktaken zijn uitdagend voor mij. %
f
n
Ja
0
25
50
75
100
100
4
4
Nee
0
0
%
f
n
Ja
75
3
4
Nee
25
1
12. Ik ontvang een stagevergoeding.
12.Ik ontvang een stagevergoeding. 0
25
50
75
100
13. Ik heb op school deelgenomen aan cursussen en/of studiedagen voor docenten van deze school. 13.Ik heb op school deelgenomen aan cursussen en/of studiedagen voor docenten van deze school. 1 2 3 4 5 5p: Oneens - Eens
gem.
sd
n
3,8
1,1
4
14. Ik heb feedback gevraagd op school aan docenten en leerlingen voor het verbeteren van mijn functioneren. 14.Ik heb feedback gevraagd op school aan docenten en leerlingen voor het verbeteren van mijn functioneren. 1 2 3 4 5 5p: Oneens - Eens
gem.
sd
n
4,8
0,4
4
gem.
sd
n
5,0
0,0
4
gem.
sd
n
4,8
0,4
4
15. Ik word op school net zo behandeld als een (nieuw) lid van het docententeam. 15.Ik word op school net zo behandeld als een (nieuw) lid van het docententeam. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
16. Ik word goed begeleid door mijn instituutsopleider. 16.Ik word goed begeleid door mijn instituutsopleider. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
17. Mijn leerwerkplan kon ik goed bespreken met mijn instituutsopleider.
17.Mijn leerwerkplan kon ik goed bespreken met mijn instituutsopleider. 1
2
3
4
5
gem.
sd
n
3,8
1,1
4
gem.
sd
n
5p: Oneens - Eens
4,4
0,7
4
...is deskundig op zijn/haar vakgebied.
4,8
0,4
4
...is plezierig in de omgang met studenten.
3,8
0,8
4
...heeft oog voor eventuele studieproblemen.
4,3
0,8
4
...is stimulerend bij het behalen van concrete studieresultaten. ...geeft bruikbare feedback.
4,3
0,4
4
4,8
0,4
4
...is - volgens afspraak- goed bereikbaar (email, telefoon, aanwezig op school).
4,5
0,5
4
%
f
n
Ja
100
4
4
Nee
0
0
5p: Oneens - Eens
18. Geef jouw mening over jouw instituutsopleider. Mijn instituutsopleider:
18.Geef jouw mening over jouw instituutsopleider. Mijn instituutsopleider: 1
2
3
4
5
19. Neem je deel aan intervisiebijeenkomsten?
19.Neem je deel aan intervisiebijeenkomsten? 0
25
50
75
100
20. Vinden deze intervisiebijeenkomsten plaats in de school?
20.Vinden deze intervisiebijeenkomsten plaats in de school? %
f
n
Ja
0
25
50
100
4
4
Nee
0
0
21. Door wie worden de intervisiebijeenkomsten gegeven?
75
100
21.Door wie worden de intervisiebijeenkomsten gegeven? 0
25
50
75
100
%
f
n
door de schoolopleider
0
0
4
door de instituutsopleider
50
2
door zowel de schoolopleider als de instituutsopleider
50
2
22. Hoe vind je de aansluiting tussen de Studie- en Werk basisbijeenkomsten op het instituut (gegeven door de SWB'er) en de intervisiebijeenkomsten? 22.Hoe vind je de aansluiting tussen de Studie- en Werk basisbijeenkomsten op het instituut (gegeven door de SWB'er) en de intervisiebijeenkomsten? 1 2 3 4 5 5p: onvoldoende - goed
gem.
sd
n
3,3
1,1
4
23. Hoe vind je de aansluiting van de intervisiebijeenkomsten met jouw schoolpraktijk? 23.Hoe vind je de aansluiting van de intervisiebijeenkomsten met jouw schoolpraktijk? 1
2
3
4
5
5p: onvoldoende - goed
gem.
sd
n
4,5
0,5
4
gem.
sd
n
4,0
0,7
4
gem.
sd
n
3,3
0,4
4
24. De intervisiebijeenkomsten dragen bij aan mijn competentie-ontwikkeling. 24.De intervisiebijeenkomsten dragen bij aan mijn competentie-ontwikkeling. 1
2
3
4
5
5p: Oneens - Eens
25. Ik leer veel van mijn medestudenten in de intervisie-bijeenkomsten. 25.Ik leer veel van mijn medestudenten in de intervisie-bijeenkomsten. 1 5p: Oneens - Eens
2
3
4
5
26. Opmerkingen over mijn instituutsopleider. Wat vind ik goed? Wat kan beter?
Ik vond het goed dat Magda ons erg stimuleerde wat de inlevering van producten betreft. Wel vond ikd at ze af en toe iets sympathieker mag zijn. Antoine kan goed verwoorden van wat hij signaleert, is opbouwend en positief. dat is prettig.
27. Ik heb een of meerdere beroepsproducten of schoolprojecten uitgevoerd (of ben er nog mee bezig).
0
25
50
75
100
%
f
n
Ja
75
3
4
Nee
25
1
28. De beroepsproducten of schoolprojecten zijn van toegevoegde waarde voor de school. 28.De beroepsproducten of schoolprojecten zijn van toegevoegde waarde voor de school. 1 2 3 4 5 5p: Oneens - Eens
gem.
sd
n
5,0
0,0
3
29. Ik ben tevreden over de wijze waarop ik aan mijn opdracht voor mijn beroepsproduct of schoolproject ben gekomen. 29.Ik ben tevreden over de wijze waarop ik aan mijn opdracht voor mijn beroepsproduct of schoolproject ben gekomen. 1 2 3
4
5
5p: Oneens - Eens
gem.
sd
n
4,7
0,5
3
30. Ik heb een opdracht voor mijn beroepsproduct of schoolproject kunnen uitvoeren die past in mijn competentieontwikkeling. 30.Ik heb een opdracht voor mijn beroepsproduct of schoolproject kunnen uitvoeren die past in mijn competentieontwikkeling. 1 2 3 4 5 5p: Oneens - Eens
gem.
sd
n
4,3
0,5
3
31. Ik ben tevreden over de begeleiding van mijn beroepsproduct of schoolproject door mijn opdrachtgever. 31.Ik ben tevreden over de begeleiding van mijn beroepsproduct of schoolproject door mijn opdrachtgever. 1 2 3 4 5 5p: Oneens - Eens
gem.
sd
n
4,3
0,5
3
gem.
sd
n
4,7
0,5
3
32. Ik ben tevreden over de wijze waarop mijn opdrachtgever (vanuit de school) het beroepsproduct of schoolproject heeft beoordeeld. 32.Ik ben tevreden over de wijze waarop mijn opdrachtgever (vanuit de school) het beroepsproduct of schoolproject heeft beoordeeld. 1 2 3 4 5 5p: Oneens - Eens
33. Ik ben tevreden over de wijze waarop mijn beroepsproductbegeleider (vanuit het Instituut) het beroepsproduct / schoolproject heeft beoordeeld.
33.Ik ben tevreden over de wijze waarop mijn beroepsproductbegeleider (vanuit het Instituut) het beroepsproduct / schoolproject heeft beoordeeld. 1 2 3 4 5 5p: Oneens - Eens
gem.
sd
n
4,3
0,5
3
34. De werkgroepen in de school die zich toeleggen op school- en onderwijsontwikkelingen zijn een belangrijke bron voor schoolprojecten / beroepsproducten.
34.De werkgroepen in de school die zich toeleggen op school- en onderwijsontwikkelingen zijn een belangrijke bron voor schoolprojecten / beroepsproducten. 0 25 50 75
100
%
f
n
Ja
67
2
3
Nee
33
1
35. Geef bij onderstaande vragen aan wat op jou van toepassing is: Ik heb .....
35.Geef bij onderstaande vragen aan wat op jou van toepassing is: Ik heb .....
1
2
gem.
sd
n
2P: Ja/Nee
1,6
0,5
4
mijn startdocument kunnen presenteren tijdens een Studie- en Werkbijeenkomst.
1,8
0,4
4
het eindresultaat van mijn schoolproject / beroepsproduct op de school gepresenteerd.
1,3
0,4
4
het eindresultaat van mijn schoolproject / beroepsproduct tijdens een Studie- en Werkbijeenkomst gepresenteerd.
1,8
0,4
4
36. De taken die ik op school verricht zijn realistisch uitvoerbaar binnen de afgesproken werktijden.
36.De taken die ik op school verricht zijn realistisch uitvoerbaar binnen de afgesproken werktijden. 0 25 50 75 100
%
f
n
Ja
75
3
4
Nee
25
1
37. Als ik klaar ben met mijn studie wil ik graag als docent op deze school werken.
37.Als ik klaar ben met mijn studie wil ik graag als docent op deze school werken. 0
25
50
75
100
%
f
n 4
Ja
25
1
Nee
50
2
Niet van toepassing. Ik werk al op deze school en volg de opleiding in deeltijd
25
1
38. Ik geef het volgende rapportcijfer voor:
38.Ik geef het volgende rapportcijfer voor: 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
gem.
sd
n
10p: Cijfer 1/10 matrix
8,1
1,2
4
de Studie- en Werkcursus
7,3
1,1
4
mijn eigen inzet
8,3
1,5
4
mijn instituutsopleider vanuit Archimedes
8,3
0,8
4
mijn werkbegeleider op school
8,5
1,1
4
39. Wat vind je goed aan werkplekleren op jouw school? En wat kan beter?
Ik vond dat de lessen goed in elkaar gezet waren, wel vond ik het jammer dat de lessen af en toe gewoon te kort waren om speciaal voor naar school te komen omdat de reistijd voor mij anderhalf uur heen en anderhalf uur terug was. Er is veel ruimte en vraag voor eigen initiatief, je bepaalt je eigen leerweg.
40. Wat vind je goed aan werkplekleren op het Instituut? En wat kan beter?
we hadden een begeleider die gedetacheerd was dus het interesseerde hem niet zo heel veel wat we in de lessen deden omdat hij toch weg zou gaan binnenkort. Er is ruimte om van een afstand te reflecteren op werkmomenten. De lessen zijn open, relaxed, er is humor en het is prettig om te kunnen zeggen wat je denkt of hoe je in bepaalde situaties hebt gehandeld terwijl dit misschien niet de beste handelswijze was.
