De schoolgids

   

 

          De  schoolgids  2012-­‐2013       Met   deze   schoolgids   willen   we   een   schets   geven   van   de   organisatie,   de   werkwijze   en   de   ontwikkelingen   van   Dynamica,   een   school   voor   zeer   moeilijk   lerende   kinderen  van  4  tot  20  jaar.  Omdat  de  school  voortdurend  in  ontwikkeling  is,  geven   we  de  schoolgids  jaarlijks  uit.  De  schoolgids  wordt  verstrekt  aan  iedereen  die  iets   wil   weten   over   de   school.   Behalve   de   ouders   van   onze   leerlingen,   kunnen   dat   ook   ouders   zijn   die   een   school   voor   hun   kind   gaan   kiezen   of   de   inspectie   die   wil   nagaan  of  de  school  voldoet  aan  de  wettelijke  voorschriften.       Ieder   jaar   ontvangen   alle   ouders   een   exemplaar   van   de   schoolgids.   Wij   hopen   dat   daarmee   voldoende   inzicht   wordt   gegeven   in   wat   de   school   wil   bereiken   en   op   welke   wijze   dat   zichtbaar   is   in   ons   onderwijs.   Voor   uitgebreide   informatie   over   de   ontwikkelingen  van  de  school,  hebben  we  een  schoolplan  geschreven.  Dit  plan  –   Idealen  in  Uitvoering  –  ligt  voor  iedereen  ter  inzage  op  school.  Daarnaast  kunt  u   veel  informatie  vinden   op   onze  website  (www.dynamica.nu).   Ook   treft   u  daar   een   flinke   serie   fotoreportages   aan   van   allerlei   evenementen   die   we   organiseren.   Ouders   die   meer   informatie   over   de   school   wensen,   kunnen   altijd   contact   opnemen  met  de  directie  en  een  afspraak  op  school  maken.     We  hopen  dat  u  de  schoolgids  met  belangstelling  zult  lezen.     Paul  Detering,  directeur.   Joke  Meijer,  adjunct-­‐directeur  afdeling  PO   Esther  Tieman,  adjunct-­‐directeur  afdeling  VO            

                  3

Inhoudsopgave     De  school             Algemeen   PO  en  VO   Onze  schoolgebouwen   De  groepen   De  vakken  en  het  leerlingvolgsysteem   Heliomare  

De  plannen  voor  het  schooljaar  2012-­‐2013     Algemeen  deel          

 

 

pagina      5  

 

   

pagina      8   pagina      9  

 

pagina     12              

 

   

 

pagina     13  

     

pagina     14                   pagina     15   pagina     16     pagina     16  

  Ons  bestuur                                                                                                                         Sociale  integratie  en  burgerschap   Ons  team   Ons  onderwijs   Autisme                                                   Contacten  met  ouders               Informatie  over  ons  onderwijs                                                                   Informatie  over  de  vorderingen  van  uw  kind       Als  u  wilt  helpen  op  school   Basisschoolnet                                                                               De  groepen                                                                                                                               Extra  zorg               Maatschappelijk  werk   Preventief  gezondheidsonderzoek   Sociaal-­‐emotionele  begeleiding   Centrum  Jong   MR,  OR  en  leerlingenraad                                                           Ouderbijdrage,  schoolreis  en  sponsoring                 Hoe  komt  uw  kind  naar  school?                                            

Wanneer  moet  uw  kind  naar  school    

 

 

De  schooltijden                                                                                                             Vakantierooster                                                                                                             Uren  onderwijs  per  jaar                                                                                     Extra  vakantieverlof                                                                                                 Kort  verlof   Ziekte  van  de  leerkracht  van  uw  kind                                       Toelating                           Ambulante  begeleiding                                                                               Aanmelding                                                                         Als  uw  kind  op  school  komt                                          

 

       

Wanneer  uw  kind  de  school  verlaat      

 

 

 

Schorsing  en  verwijdering       Klachten?                                         Wat  u  nog  meer  moet  weten  –  ABC               Tenslotte                                                                         Adressen  en  telefoonnummers

     

     

     

 

 

 

Verhuizing                                                                                                                               Op  18-­‐  of  20-­‐jarige  leeftijd                                                                                

pagina     18                                                                                             pagina     18   pagina     18                                                           pagina     19   pagina     19                      

pagina     20   pagina     20   pagina     21               pagina     21                                             pagina     26

4

De  school        

Algemeen     Dynamica   is   een   samenwerkingsverband   van   Dynamica   Onderwijs,   een   nevenvestiging  van  Heliomare,  en  een  kinderdagcentrum  van  Odion.  In  mei  2010   is   een   gloednieuw   gebouw   geopend   voor   deze   organisaties.   Daarnaast   zijn   ook   een   peuterspeelzaal   (Welsaen)   en   naschoolse   opvang   (Tinteltuin)   in   het   nieuwe   gebouw   te   vinden.   De   organisaties   werken   niet   alleen   samen   op   het   gebied   van   huisvesting  en  beheer,  maar  ook  op  inhoudelijk  en  organisatorisch  gebied.       Dynamica  Onderwijs  is  een  school  voor  leerlingen  van  4  tot  20  jaar  die  op  een  of   andere  wijze  problemen  hebben  met  het  verwerven  en  verwerken  van  informatie.   Het   achterhalen   van   de   manier   waarop   kinderen   leren   en   het   maken   van   een   passend   onderwijsaanbod,   is   de   opgave   waarvoor   de   school   voortdurend   staat.   Hierin   willen   we   steeds   beter   worden   opdat   we   aan   het   eind   van   de   onderwijscarrière  van  kinderen  kunnen  zeggen  dat  we  alle  mogelijkheden  hebben   verkend  en  het  beste  eruit  hebben  gehaald.       Het   kerndoel   van   onze   school   is   gericht   op   een   zo   zelfstandig   mogelijke   deelname   aan   het   maatschappelijk   leven.   We   streven   er   dan   ook   naar   dat   zoveel   mogelijk   leerlingen  uitstromen  naar  (al  dan  niet  gesubsidieerde)  arbeid.  Op  de  PO-­‐afdeling   liggen   de   accenten   op   het   verwerven   van   zoveel   mogelijk   sociale   en   cognitieve   vaardigheden  en  sociale  redzaamheid.  Op  het  VO  ligt  het  accent  op  het  verwerven   van   zoveel   mogelijk   vaardigheden   die   nodig   zijn   om   zelfstandig   te   werken   en   te   leven.       Om   dit   te   bereiken   stellen   we   ons   onderwijs   steeds   weer   bij   en   proberen   we   zo   gevarieerd,   efficiënt,   effectief   en   aantrekkelijk   mogelijk   onderwijs   te   geven   dat   steeds   beter   aansluit   op   de   grote   diversiteit   aan   mogelijkheden   die   onze   leerlingen   hebben.   Dit   proberen   we   systematisch   te   doen   aan   de   hand   van   verschillende  plannen:  1.  Voor  de  periode  2012-­‐2016  hebben  we  een  schoolplan   geschreven   waarin   we   beschrijven   welke   veranderingen   we   willen   realiseren.   2.   Elk  jaar  schrijven  we  een  jaarontwikkelplan.  In  dit  plan  proberen  we  zo  concreet   mogelijk  te  beschrijven  welke  verbeteringen  we  willen  aanbrengen.  3.  Ook  wordt   elk   schooljaar   een   jaarverslag   geschreven,   waarin   we   kritisch   terugblikken   welke   verbeteringen  wel  en  niet  zijn  gerealiseerd.    

PO  en  VO  

  Dynamica  Onderwijs  kent  twee  afdelingen.  De  afdeling  Primair  Onderwijs  (PO)  is   gehuisvest   aan   de   Molenwerf   in   Koog   aan   de   Zaan   en   de   afdeling   Voortgezet   Onderwijs  (VO)  aan  de  Augustusbloemweg.  Op  het  PO  zitten  leerlingen  van  4  tot   12/13  jaar.  Daarna  kunnen  onze  leerlingen  doorstromen  naar  het  VO  waar  ze  tot   hun  20ste  mogen  blijven.   De   organisatie   van   beide   afdelingen   is   de   laatste   jaren   steeds   verder   uitgekristalliseerd.  Op  het  PO  zitten  de  leerlingen  in  een  vaste  groep  en  krijgen  les   van  een  beperkt  aantal  vaste  groepsleerkrachten.  Het  onderwijs  wordt  gegeven  in   de   eigen   groep,   waar   de   leerlingen   allemaal   een   vaste   plaats   hebben.   De   groepen   worden  in  tweeën  gesplitst  voor    lessen  zelfredzaamheid,  drama  en  creatief.  In  de  

5

leerroute   3-­‐4-­‐groepen   worden   de   leerlingen   voor   enkele   cognitieve   vakken   op   niveau  ingedeeld  en  wordt  het  onderwijs  groepsoverstijgend  aangeboden.     Op   het   VO   heeft   iedere   groep   een   of   twee   mentoren.   De   mentoren   geven   allen   enkele   algemeen   vormende   vakken   (zoals   Nederlands   en   wiskunde)   en   een   vakles   (zoals   groen   en   winkelassistentie).   Bij   alle   leerroutes   worden   vaklessen   ingepland.   In  de  onderbouw  en  in  leerroute  1  en  2  krijgen  de  leerlingen  zoveel  mogelijk  les   van   hun   eigen   mentor.   Er   gaan   kleine   groepjes   leerlingen   naar   een   vakles   of   de   vakdocent  komt  in  de  groep.  De  leerlingen  uit  de  leerroutes  3  en  4  krijgen  in  de   bovenbouw   van   het   VO   een   individueel   rooster,   waarmee   we   het   onderwijs   helemaal  kunnen  afstemmen  op  hun  individuele  wensen  en  talenten.      

Onze  schoolgebouwen  

  Dynamica  Onderwijs  heeft  twee  locaties.  Eén  voor  het  PO  en  één  voor  het  VO.  Het   PO   aan   de   Molenwerf   in   Koog   aan   de   Zaan   is   een   ultramodern   gebouw   dat   voldoet   aan   de   allerhoogste   veiligheidseisen.   Er   zijn   twaalf   groepslokalen,   een   speellokaal,   een   therapieruimte,   een   gymnastieklokaal,   verschillende   kantoren   en   een   centrale   hal.   Er   zijn   drie   speelplaatsen,   die   voorzien   zijn   van   een   afsluitbaar   hek   zodat   er   veilig   gespeeld   kan   worden.   Tijdens   de   pauzes   wordt   er   toezicht   gehouden  door  verschillende  personeelsleden.  Het  VO  heeft  twee  gebouwen  aan   de  Augustusbloemweg.  In  het  hoofdgebouw  zijn  acht  groepslokalen,  een  moderne   leskeuken   en   een   kweekkas   in   de   patio.   In   het   bijgebouw   zijn   twee   lokalen   beschikbaar.  Het  VO-­‐gebouw  is  eigenlijk  te  klein.  Mede  op  grond  van  het  recht  dat   we  hebben  op  extra  lokalen  vanuit  de  nevenvestiging  Heliomare,  zijn  we  dan  ook   met  ons  bestuur  en  de  gemeente  Zaanstad  in  gesprek  over  een  andere  locatie.   Vanzelfsprekend   wordt   er   ook   op   het   VO   tijdens   de   pauzes   toezicht   gehouden.   Zonder   toestemming   mogen   de   leerlingen   niet   van   het   plein   af.   Als   er   gymnastiek   wordt  gegeven,  lopen  de  leerlingen  onder  begeleiding  naar  de  gymzaal.    Op   onze   school   is   een   medewerker   opgeleid   tot   preventiemedewerker.   Zij   coördineert   de   bedrijfshulpverlening   binnen   de   school   en   draagt   zorg   voor   de   coördinatie  en  uitvoering  van  het  veiligheidsbeleid  op  school.     Meer   dan   10   teamleden   zijn   opgeleid   voor   bedrijfshulpverlener.   Die   kunnen   bij   calamiteiten  op  verantwoorde  wijze  handelen.  Indien  de  school  -­‐  bijvoorbeeld  in   geval  van  brand  -­‐  snel  moet  worden  ontruimd,  ligt  er  een  ontruimingsplan  gereed.   Dit   ontruimingsplan   wordt   één   keer   per   jaar   geoefend   met   de   kinderen.   Elk   teamlid  is  hiervan  op  de  hoogte.  In  elke  vleugel  van  de  school  is  een  brandslang   en   een   brandblusser   aanwezig.   Deze   worden   jaarlijks   gecontroleerd   door   een   erkend  bedrijf.    

De  groepen  

    We   hebben   18   groepen   op   Dynamica.   Jaarlijks   worden   de   groepen   opnieuw   ingedeeld.  De  instroom  van  nieuwe  leerlingen  en  de  doorstroming  van  onze  eigen   leerlingen  vindt  in  principe  tweemaal  per  jaar  plaats.  Hierdoor  kan  het  gebeuren   dat  uw  kind  op  een  ander  tijdstip  dan  aan  het  einde  van  het  schooljaar  wisselt  van   groep.   Op   de   afdeling   Primair   Onderwijs   zijn   10   groepen   ingericht.   Er   zijn   zes   ‘reguliere’   groepen.   Daarnaast   hebben   we   twee   teacchgroepen   ingericht   voor   leerlingen   met   autisme.   Tenslotte   zijn   er   twee   groepen   voor   meervoudig   gehandicapte   kinderen   vanuit   de   nevenvestiging   van   Heliomare.   Op   de   afdeling   Voortgezet   Onderwijs   zijn   8   groepen   ingericht.   Eén   groep   bestaat   uit   leerlingen   met   autisme,   de   overige   groepen   zijn   ingedeeld   volgens   de   indeling   in   vier  

6

leerroutes.   Een   leerling   gaat   in   principe   over   van   PO   naar   VO   op   12/13-­‐jarige   leeftijd.   Sommige   leerlingen   blijven   echter   langer   op   het   PO.   Vooral   leerlingen   met   autisme   hebben   meer   baat   bij   de   omgeving   die   op   het   PO   wordt   geboden.   In   de   toekomst   zou   kunnen   blijken   dat   ook   de   mg-­‐leerlingen   geen   baat   hebben   bij   een  vroege  overstap  naar  het  VO.    

De  vakken  en  het  leerlingvolgsysteem  

  Het   leerstof   aanbod   is   gericht   op   de   emotionele,   verstandelijke,   creatieve   ontwikkeling  en  op  het  verwerven  van  kennis  van  sociale,  culturele  en  lichamelijke   vaardigheden.   Het   uitgangspunt   voor   ons   leerstofaanbod   is   gebaseerd   op   de   landelijke   doelstellingen   van   de   Stichting   Leerplan   Ontwikkeling   (SLO).   Het   Centrum   voor   Educatieve   Dienstverlening   (CED)   heeft   al   die   doelstellingen   vertaald   in   kleine   leerstapjes   waar   we   als   school   dankbaar   gebruik   van   maken   omdat  we  precies  weten  in  welke  volgorde  we  de  leerstof  moeten  aanbieden.  Het   volgen  van  de  leerlingen  gebeurt  met  het  digitale  Ontwikkelingsvolgmodel  (OVM),   zodat  we  de  vorderingen  van  de  leerlingen  goed  kunnen  bijhouden.  In  de  laatste   jaren   gebruiken   we   ook   steeds   meer   toetsen   van   het   Centraal   Instituut   voor   Toetsontwikkeling   (CITO).   Hiermee   kunnen   we   een   relatief   objectief   beeld   verkrijgen  van  het  kennis-­‐  en  vaardigheidsniveau  van  de  leerlingen.   Op   de   afdeling   VO   kunnen   de   leerlingen   een   diploma   behalen   voor   het   vak   schoonmaak,   groenvoorziening,   horeca,   winkelassistentie   en   zorg   en   welzijn.   In   het   afgelopen   jaar   hebben   9   leerlingen   deelgenomen   aan   het   examen   schoonmaak   en   11   leerlingen   aan   het   horeca-­‐examen.   Helaas   heeft   een   van   de   leerlingen  het  horeca-­‐examen  niet  gehaald,  maar  de  rest  is  glansrijk  geslaagd!    

Heliomare  

  Binnen   de   organisatie   van   Dynamica   Onderwijs   functioneert   een   aparte   afdeling   van  Heliomare.  Heliomare  biedt   in  ons  gebouw  onderwijs,  zorg  en  revalidatie  aan   leerlingen  met  een  meervoudige  beperking.  De  leerlingen  krijgen  therapie  vanuit   Heliomare   revalidatie.   Onder   verantwoordelijkheid   van   de   revalidatiearts   vinden   de   behandelingen   tijdens   schooltijd   plaats.   Op   indicatie   van   de   revalidatiearts   kunnen  de  leerlingen  de  volgende  therapieën  krijgen:  logopedie,  ergotherapie  en   fysiotherapie.   Het   onderwijs   in   de   revalidatiegroepen   van   Heliomare   is   volledig   afgestemd  op  het  onderwijs  van  Dynamica  Onderwijs.  Daarnaast  zijn  de  groepen   volledig   geïntegreerd   in   de   organisatie   van   Dynamica.   De   revalidatie   van   Heliomare  wordt  vooralsnog  alleen  verzorgd  op  de  afdeling  Primair  Onderwijs.  In   de   komende   jaren   willen   we   deze   specialisatie   ook   koppelen   aan   de   afdeling   Voortgezet  Onderwijs.      

                   

7

De  plannen  voor  het  schooljaar  2012-­‐2013       De  belangrijke  thema’s  in  het  jaarontwikkelplan  voor  het  komend  schooljaar  zijn:      

Drie  arrangementen  per  leerroute    

Sinds  vorig  schooljaar  hebben  we  alle  leerstof  verdeeld  in  vier  leerroutes.  In  het   komende   schooljaar   willen   we   per   leerroute   vaststellen   wat   de   basisstof   is   per   leerroute.   Hiermee   saneren   we   de   geweldige   hoeveelheid   leerstappen   tot   een   overzichtelijk   basispakket   per   route.   In   principe   moeten   alle   leerlingen   van   een   bepaalde   leerroute   het   volledige   basispakket   aangeboden   krijgen.   Als   het   basisarrangement   is   vastgesteld,   kan   het   verdiepte   arrangement   worden   vastgesteld   voor   de   leerlingen   die   iets   meer   aankunnen   en   het   intensieve   arrangement   waarin   de   stappen   zijn   opgenomen   voor   de   leerlingen   die   meer   ondersteuning  nodig  hebben.    

Meten  is  weten    

Veel   leerlingen   maken   enkele   malen   per   jaar   een   cito-­‐toets.   De   resultaten   van   die   toetsen  hebben  we  in  een  totaaloverzicht  ondergebracht  zodat  we  zicht  hebben   op   de   leerlingprestaties.   Het   is   uiteindelijk   een   lijvige   rapportage   geworden,   die   niet   erg   toegankelijk   is   voor   externen.   In   het   komende   jaar   willen   we   de   systematiek   vereenvoudigen   met   als   doel   om   een   goed   leesbare   rapportage   te   produceren.   Door   jaarlijks   de   toetsresultaten   van   de   leerlingen   te   verzamelen,   krijgen  we  goed  inzicht  in  de  staat  van  ons  onderwijs.  Op  grond  van  die  gegevens   kunnen   we   gemotiveerde   keuzes   maken   voor   de   verdere   ontwikkeling   van   de   school.      

Aan  de  slag  met  gedrag    

Als   schoolteam   besteden   we   veel   aandacht   aan   het   gedrag   van   de   leerlingen,   maar   merken   ook   dat   het   personeel   niet   altijd   op   dezelfde   manier   reageert   op   ongewenste  gedragingen  van  leerlingen.  Om  die  reden  zullen  we  in  het  schooljaar   2012-­‐2013   deelnemen   aan   een   project   waarin   het   accent   wordt   gelegd   op   het   gezamenlijk   ontwikkelen   van   afspraken   over   het   stimuleren   van   gewenst   gedrag   van   leerlingen.   Daarin   willen   we   expliciet   de   rol   van   de   ouders   meenemen.   Als   school   en   ouders   kunnen   komen   tot   een   gezamenlijk   set   aan   afspraken,   is   het   effect  op  de  leerlingen  veel  krachtiger.    

Ouders  als  educatief  partner    

In  het  afgelopen  jaar  hebben  we  veel  aandacht  besteed  aan  de  intake  met  ouders   van   nieuwe   leerlingen.   Daarnaast   hebben   we   een   serie   succesvolle   ‘koffieochtenden’   en   ouderavonden   georganiseerd   voor   ouders   waarin   allerlei   opvoedkundige   thema’s   aan   de   orde   zijn   gesteld.   Ook   zijn   we   gestart   met   de   invoering   van   basisschoolnet.   Hiermee   verloopt   de   communicatie   tussen   leerkrachten   en   ouders   effectiever.   In   het   komende   schooljaar   willen   we   een   volgende  stap  zetten  in  de  educatieve  samenwerking  met  de  ouders.      

8

Werken  met  groepsplannen    

In   de   afgelopen   jaren   hebben   we   veel   aandacht   besteed   aan   het   opstellen   van   persoonlijke   plannen.   In   de   nieuwe   kwaliteitswetgeving   voor   het   speciaal   onderwijs,   zal   het   accent   van   het   persoonlijk   plan   verschuiven   naar   een   groepsplan.   De   individuele   kenmerken   en   capaciteiten   blijven   weliswaar   uitgangspunt  voor  ons  onderwijs,  maar  we  zullen  dat  op  het  niveau  van  de  groep   moeten   organiseren   en   verantwoorden.   Dit   betekent   onder   meer   dat   er   binnen   een  klas  meer  op  subgroepniveau  instructie  gegeven  zal  worden.  Het  vaststellen   van  de  drie  arrangementen  per  leerroute  (zie  plan  1)  zal  dit  proces  aanmerkelijk   vereenvoudigen.    

Brede  school:  Dynamica  Sport  

  Er   zijn   niet   veel   leerlingen   van   onze   school   die   deelnemen   aan   georganiseerde   sport.   In   de   afgelopen   jaren   hebben   we   deelgenomen   aan   allerlei   sportgerelateerde   projecten,   maar   de   uiteindelijke   resultaten   zijn   erg   tegengevallen.   Om   die   reden   overwegen   we   het   heft   in   eigen   handen   te   nemen   en   zelf   te   onderzoeken   of   het   mogelijk   is   om   samen   met   plaatselijke   verenigingen   iets   te   organiseren   voor   Dynamica.   We   denken   hierbij   aan   b.v.   voetbal,   korfbal,   streetdance  en  jazzballet.            

Algemeen  deel        

Ons  bestuur  

    Dynamica  Onderwijs  valt  onder  de  Stichting  Zaan  Primair.  De  stichting  draagt  de   bestuurlijke   verantwoordelijkheid   voor   alle   openbare   (speciale)   basisscholen   in   Zaanstad  en  bestuurt  op  hoofdlijnen.  De  stichting  heeft  de   verantwoordelijkheid   voor   de   gang   van   zaken  gemandateerd   aan   een   voorzitter   van   het   College   van   Bestuur.  Deze  heeft  de  algehele  leiding  over  de  organisatie  en  geeft  leiding  aan  de   schooldirecties.   De   algemeen   directeur   wordt   bijgestaan   door   twee   clustermanagers   die   op   hun   beurt   leiding   geven   aan   de   directeuren   binnen   een   cluster.  Het  stafbureau  voert  beleidsvoorbereidende  en  beleidsuitvoerende  taken   uit   op   het   gebied   van   onderwijskundige   zaken,   personeelszaken,   financiën,   ICT,   huisvesting  en  beheer.        

Sociale  integratie  en  burgerschap  

    De   kern   van   ons   openbaar   onderwijs   is   dat   wij   onze   leerlingen   goed   voorbereiden   op  het  leven  in  een  pluriforme  samenleving.  De  bevordering  van  sociale  integratie   en   burgerschap   is   in   de   missie   en   visie   van   onze   organisatie   gewaarborgd.   Alle   leerlingen,   ongeacht   hun   religieuze,   maatschappelijke   of   culturele   achtergrond   zijn  welkom  binnen  het  openbaar  onderwijs.  Hierbij  staat  de  ontmoeting  centraal   met   aandacht   en   respect   voor   verschillen   tussen   kinderen,   ouders   en   medewerkers.  Ieder  ontdekt  in  een  veilige  en  uitdagende  omgeving  kwaliteiten  en  

9

talenten.   Competente   medewerkers   helpen   kinderen   en   elkaar   deze   te   ontwikkelen   vanuit   het   perspectief   van   zelfstandigheid   en   eigen   verantwoordelijkheid.   We   vinden   het   van   groot   belang   dat   leerlingen   kennis   hebben   en   kennismaken   met   verschillende   achtergronden   en   culturen   van   leeftijdgenoten.      

Ons  team  

  Directeur:  Paul  Detering   Adjunct-­‐directeuren:  Joke  Meijer  (PO)  en  Esther  Tieman  (VO).   Groepsleerkrachten  PO:  Sanne  van  den  Bergh,  Remco  Delissen,  Marloes  Geerlings,   Arnold   van   Halderen,   Linda   van   der   Hoorn,   Renate   Ekkerman,   Hanni   de   Jong,    Rebecca  Carper,  Gert-­‐Jan  Teer,  Annemarie  Vrouwe,  Daniëlle  van  Urk,  Vivian   Groen  en  Nita  Smit.   Groepsleerkrachten   VO:   Rik   Commandeur,   Emile   Dirks,   Anko   Kruize,   Anja   den   Hertog,   Rik   Waagmeester,   Korrie   van   der   Laan,   Lia   de   Weger,   Nancy   Welman,   Michiel  van  Soeren,  Marga  Springer,  Rink  Appel  en  Maaike  Beudeker.   Leraarondersteuners:  Ellen  Timmer  en  Linda  van  den  Burg.   Praktijkbegeleiders  VO:  Barbara  Dinkgreve  en  Niels  Schulte.   Onderwijsassistenten   PO:   Swenja   Bont,   Colette   Brouwer,   Saskia   Ivangh,   Marry   Kos,  Cora  Keyner,  Helena  Steinhauer,  Anneke  Lamers,  Ria  vd  Wouw  en  Luciënne   Dado.   Onderwijsassistenten   VO:   Lidia   van   den   Berg,   Pauola   de   Jong   Boers,   Tonny   de   Wolde,  Gideon  Reemnet,  Annemieke  van  Schooneveld  en  Marleen  Stap.   Jobcoaches:  Petra  Six  en  Fons  de  Haan.   Vakleerkrachten  gym:  Petra  Bes,  Marianne  Loots  en  Onne  Stark.   Intern   begeleiders:   Sita   van   Beek,   Judith   Koster   en   Anousjka   Langereis   (tevens   uitstroomcoördinator).   Ambulant  begeleider:  Michaële  Hoekx.   Orthopedagoog:  Birgit  Knuvers.   Maatschappelijk  werk:  Debby  Dolstra.   Logopedie:  Mirjan  Zonneveld.   Administratie:  Marian  Bes,  Carla  Timmerman  en  Maria  Onrust.   Preventiemedewerker:  Cora  Keyner.   Conciërge:  Daan  Janssen.   Assistent-­‐conciërge:  Nick  van  Heijningen  en  Chantal  Wals.   Algemeen  medewerker:  Henk  de  Roo.   Webmaster:  Adri  de  Kruif   Revalidatieteam:   Hurnet   Dekkers   (revalidatiearts),   Petra   Busscher   (kinderfysiotherapeut),   Claudia   Goos   (kinderfysiotherapeut)   en   Nadia   Clemens   (ergotherapeut),  Marjo  Biesboer  (logopediste)   Behandellercoördinator/orthopedagoog:  Marjan  Veen         Hoewel   ze   formeel   niet   behoren   tot   de   personeelsformatie,   werken   er   allerlei   vrijwilligers   op   school   die   onmisbaar   zijn.   Hulp   bij   het   zwemmen,   ondersteuning   bij   lessen,   het   regelen   van   vervoer   en   het   verrichten   van   allerlei   klusjes   in   de   school,  zijn  enkele  van  die  belangrijke  werkzaamheden.          

10

Ons  onderwijs  

  Hoewel   al   onze   leerlingen   of   een   of   andere   manier   moeite   hebben   met   leren,   bieden  wij  alle  vakken  aan  die  ook  in  het  reguliere  onderwijs  worden  aangeboden.   Het   eindniveau   van   onze   leerlingen   mag   natuurlijk   niet   vergeleken   worden   met   die  van  het  reguliere  onderwijs,  maar  ook  wij  geven  onderwijs  in  lezen,  schrijven   en   rekenen.   De   middelen   en   materialen   die   we   daarbij   gebruiken,   zijn   zoveel   mogelijk  aangepast  aan  de  manier  waarop  onze  leerlingen  leren  en  aan  het  niveau   van   de   leerling.   Zo   zal   de   ene   leerling   in   staat   zijn   om   geschreven   teksten   te   lezen   waar   een   ander   maximaal   in   staat   is   om   pictogrammen   te   ‘lezen’.   Een   ander   verschil   met   het   regulier   onderwijs   is   dat   wij   sterker   accenten   leggen   op   zelfverzorging,   zelfredzaamheid   en   sociale   vaardigheden.   Het   einddoel   van   ons   onderwijs   is   dat   we   onze   leerlingen   willen   voorbereiden   op   een   zo   zelfstandig   mogelijke   deelname   aan   de   samenleving.   Voor   de   ene   leerling   betekent   dat   allerlei   vaardigheden   leren   die   je   kunt   gebruiken   als   je   in   een   beschermde   woonomgeving   komt   te   leven,   waar   een   ander   allerlei   vaardigheden   moet   verwerven   om   uiteindelijk   op   de   arbeidsmarkt   te   functioneren.   De   verschillen   tussen   onze   leerlingen   zijn   dan   ook   heel   groot   en   ons   onderwijs   zal   zich   daarop   moeten   aanpassen.   Op   de   afdeling   PO   ligt   het   accent   van   het   onderwijs   op   het   verwerven   van   algemene   kennis   en   vaardigheden,   op   de   afdeling   VO   verschuift   het   onderwijs   meer   in   de   richting   van   de   definitieve   uitstroom   op   20-­‐jarige   leeftijd.   Op   16-­‐jarige   leeftijd   wordt   een   definitief   uitstroomperspectief   vastgesteld.   Voor   de   leerlingen   uit   leerroute   1   en   2   is   dat   het   dagactiviteitencentrum,   al   dan   niet   gericht   op   lichte   productiewerkzaamheden.   Deze   leerlingen   lopen   -­‐   indien   mogelijk     -­‐   vanaf   hun   16de   jaar   één   dag   per   week   stage  in  een  dagactiviteitencentrum.  Leerlingen  uit  leerroute  3  en  4  krijgen  rond   hun  15e  jaar  een  arbeidsinteressetest  (de  zgn.  stagekist).  Dit  onderzoek  stelt  vast   waar   de   competenties,   mogelijkheden   en   interesses   liggen   van   de   leerlingen.   Daarna  gaat  het  stagebureau  op  zoek  naar  een  geschikte  stageplaats.  Na  afname   van   de   arbeidsinteressetest   wordt   voor   leerlingen   van   leerroute   3   en   4   een   zgn.   transitieplan   opgesteld   (stage-­‐/uitstroomplan).   Dit   transitieplan   wordt   op   in   overleg   opgesteld   door   de   stagebegeleider,   de   uitstroomcoördinator,   de   ouders   en  de  leerling.   De  stage  voor  leerroute  3  en  4  start  met  een  interne  stage,  dat  wil  zeggen  dat  zij   de   koffieronde/huishoudelijke   ronde   verzorgen   op   het   PO   of   kantinediensten   draaien  op  het  VO.  Als  de  leerlingen  16  zijn  streven  wij  naar  een  externe  stage.  De   externe   stage   start   met   een   groepsstage,   waarbij   verschillende   leerlingen   onder   begeleiding   werkzaamheden   verrichten   bij   een   van   ‘onze’   stagebedrijven   (bouwmarkt   Karwei,   sportschool   Fresh   of   het   zorgcentrum   Mennistenerf).   Daarna   lopen   de   leerlingen   verschillende   individuele   stages.     Voor   een   aantal   vakken   is   het  noodzakelijk  om  het  lesprogramma  op  school  parallel  te  laten  lopen  aan  een   externe   stage,   zoals   bijv.   Zorg   en   Welzijn   en   Winkelassistentie.   Naarmate   de   leerlingen  ouder  worden,  worden  er  meer  dagen  stage  gelopen.  Op  de  stageplek   worden  de  leerlingen  begeleid  door  een  van  onze  jobcoaches.        

Autisme  

  We  hebben  op  school  vele  tientallen  leerlingen  met  een  stoornis  in  het  autistisch   spectrum   (ASS).   Deze   leerlingen   vragen   om   een   specifieke   aanpak,   waarbij   veiligheid,   structuur   en   voorspelbaarheid   van   cruciaal   belang   zijn.   Alleen   als   aan  

11

deze  voorwaarden  voldaan  kan  worden,  komen  leerlingen  met  autisme  tot  leren.   Studieboxen,  timetimers,  overzichtelijke  leerstofeenheden  en  pictogrammen,  zijn   dan  ook  voor  al  die  leerlingen  van  groot  belang.  Het  je  verplaatsen  in  de  wereld   van   een   leerling   met   autisme   is   niet   gemakkelijk   en   vraagt   veel   expertise,   veel   onderzoek    en  veel  begrip.       Bij   sommige   leerlingen   zit   het   autisme   zo   in   de   weg,   dat   ze   nauwelijks   tot   ontwikkeling  komen  in  een  ‘reguliere’  groep.  De  codes  die  daar  gebruikt  worden,   de   inrichting   van   de   ruimte   en   de   dynamiek   van   de   vele   interacties   in   de   klas,   maken   de   leerlingen   met   autisme   onzeker   en   angstig.   Om   die   reden   hebben   we   enkele   groepen   ingericht   die   specifiek   gericht   zijn   op   deze   leerlingen.   In   die   groepen  zitten  minder  leerlingen,  is  het  personeel  extra  geschoold  op  autisme,  is   het   onderwijsprogramma   zeer   gestructureerd   en   heeft   ieder   kind   zijn   eigen,   afgeschermde   werkplek.   Hoe   ingewikkeld   dat   ook   is,   proberen   de   personeelsleden   voortdurend   te   redeneren   vanuit   de   leerling.   Alleen   als   je   die   kunst   beheerst,   kun   je   leerlingen   met   autisme   helpen   om   tot   leren   en   ontwikkeling  te  komen.  Er  zijn  verschillende  begeleidingsstrategieën  om  kinderen   met   autisme   te   helpen.   Op   school   hebben   we   gekozen   voor   de   zgn.   teacch-­‐ aanpak.   In   deze   benadering   probeer   je   de   omgeving   zo   te   structureren   dat   kinderen   met   autisme   zich   veilig   voelen.   Er   zijn   ook   andere   benaderingen,   waarbij   de   aanpak   meer   gericht   is   op   de   individuele   begeleiding   (zoals   ABA-­‐trainingen).   Enkele  leerlingen  met  ASS  bij  ons  op  school  worden  ook  individueel  ondersteund   met  specifieke,  individuele  trainingen.        

Contacten  met  ouders        

Informatie  over  ons  onderwijs  

    Op  verschillende  manieren  proberen  we  de  ouders  op  de  hoogte  te  stellen  van  de   manier  waarop  we  ons  onderwijs  organiseren.  Behalve  deze  schoolgids  geven  we   regelmatig   allerlei   informatiebulletins   uit.   Zo   ontvangen   alle   ouders   het   tweewekelijkse   ‘OuderPunten’   waarin   we   allerlei   praktische   informatie   geven   over   de   school.   Daarnaast   hebben   we   een   serie   brochures   geschreven   over   verschillende   disciplines   die   we   op   school   hebben   (zoals   de   psycholoog,   maatschappelijk   werkster,   interne   begeleiding).   In   deze   brochures   wordt   niet   alleen  beschreven  welke  werkzaamheden  er  worden  verricht,  maar  ook  op  welke   manier  de  ouders  deze  medewerkers  kunnen  raadplegen.  Ook  op  onze  website  is   allerlei  informatie  te  vinden  over  onze  school.  Enkele  malen  per  jaar  organiseren   we   een   activiteit   voor   ouders   in   de   avonduren,   zoals   een   kijkavond   naar   aanleiding  van  een  project  en  verschillende  jaarmarkten.  Voor  de  ouders  die  een   kind   hebben   met   autisme,   worden   specifieke   ouderavonden   georganiseerd   waarbij  steeds  een  ander  thema  centraal  staat.  Sinds  enige  jaren  organiseren  we   zgn.   koffieochtenden   voor   de   ouders   waarbij   een   opvoedkundig   thema   centraal   staat.  Deze  ochtenden  worden  goed  bezocht  en  de  waardering  is  groot.  Ook  zijn   we   sinds   het   afgelopen   jaar   gestart   met   een   uitvoerige   intake   met   ouders   van   nieuwe  leerlingen.  We  proberen  met  deze  activiteiten  serieus  werk  te  maken  van   wat  tegenwoordig  ‘educatief  partnerschap’  heet.  Ook  in  het  schooljaar  2012-­‐2013   worden   enkele   nieuwe   initiatieven   genomen   om   de   ouders   nog   beter   te   betrekken  bij  het  onderwijs  aan  hun  kind.    

12

   

Informatie  over  de  vorderingen  van  uw  kind  

    Voor   alle   leerlingen   wordt   een   individueel   handelingsplan   opgesteld.   In   dit   plan   wordt   nauwgezet   omschreven   over   welke   kennis   en   vaardigheden   uw   kind   beschikt   en   welke   doelen   we   willen   bereiken.   Dit   plan   wordt   met   de   ouders   besproken   in   mei/juni,   voorafgaand   aan   het   nieuwe   schooljaar.   In   november   wordt  een  tussentijdse  evaluatie  uitgevoerd  door  de  leerkrachten.  Deze  evaluatie   wordt   met   de   ouders   in   november/december   besproken.   Tenslotte   wordt   in   mei/juni,  na  wederom  een  evaluatie  door  de  leerkrachten  en  intern  begeleider  in   april,   een   gesprek   gearrangeerd   met   de   ouders   om   na   te   gaan   in   hoeverre   de   jaardoelen   zijn   behaald   en   welke   doelen   er   gesteld   kunnen   worden   voor   het   nieuwe   schooljaar.   Op   deze   wijze   blijven   de   ouders   goed   op   de   hoogte   van   de   vorderingen   van   hun   kinderen.   Daarnaast   zijn   er   ook   allerlei   individuele   arrangementen   mogelijk.   Voor   sommige   kinderen   hanteren   we   een   communicatieschrift   met   de   ouders.   De   ouders   kunnen   ook   zelf   initiatief   nemen   om  een  afspraak  te  maken  met  de  leerkracht  van  hun  kind.  Op  deze  manier  willen   we  open  en  transparant  zijn  in  de  contacten  met  de  ouders.    

 

Basisschoolnet    

Basisschoolnet is een online communicatieplatform voor ouders en school. Informatie over de school, over de groep en over uw kind kan digitaal worden gecommuniceerd. Inmiddels hebben vele ouders van Dynamica Onderwijs een account op het net en we hopen dat nog vele ouders zullen volgen.    

Als  u  wilt  helpen  op  school  

  Als   u   zich   wilt   aanmelden   voor   hulp   op   school,   kunt   u   dit   altijd   doen   bij   de   groepsleerkracht.   Uw   hulp   wordt   zeer   op   prijs   gesteld.   Wij   hebben   bijvoorbeeld   voor   de   volgende   activiteiten   altijd   hulp   nodig   van   ouders:   sportactiviteiten,   reparatiewerk  en  andere  klusjes  in  de  school,  hulp  bij  festiviteiten,  het  vervoeren   van  leerlingen  bij  excursies  en  voorstellingen  en  ondersteuning  bij  de  zwemlessen.  

   

Extra  zorg      

Maatschappelijk  werk      

Als   er   vanuit   school   zorgen   zijn   over   de   thuissituatie,   kan   de   schoolmaatschappelijk   werkster   worden   ingeschakeld.   Zij   kan   ouders   tips   geven   bij   het   begeleiden   van   de   kinderen.   In   sommige   gevallen   wordt   geadviseerd   om   extra   begeleiding   te   vragen   bij   een   hulpverleningsinstelling.   De   schoolmaatschappelijk   werkster   heeft   veel   zicht   op   de   staalkaart   van   de   hulpverlening   en   kan   ouders   doorverwijzen   naar   een   geschikte   instantie.   Onze   schoolmaatschappelijk   werkster   is   Debby   Dolstra.   Zij   is   op   school   te   bereiken   op     maandag  (vaste  dag  op  het  PO),  dinsdag  (vaste  dag  op  het  VO)  en  donderdag.        

13

Preventief  gezondheidsonderzoek    

  Alle  leerlingen  worden  gedurende  hun  schooljaren  enkele  keren  opgeroepen  door   onze  jeugdarts  voor  een  preventief  gezondheidsonderzoek.  Dit  onderzoek  vindt  in   principe  op  school  plaats.  Als  de  school  er  aanleiding  voor  ziet,  kunnen  leerlingen   ook  tussentijds  worden  opgeroepen.  Uiteraard  worden  de  ouders  daarover  vooraf   geïnformeerd.   Daarnaast   doen   de   bovenbouwleerlingen   van   het   VO     mee   aan   het   EMOVO-­‐project     (Elektronische   Monitor   en   Voorlichting).   Via   internet   beantwoorden   de   leerlingen   vragen   over   gezondheid   en   leefstijl.   Vervolgens   kunnen   zij   op   de   website   hun   persoonlijk   gezondheidsprofiel   bekijken   met   feedback  over  hun  eigen  gezondheid.      

Sociaal-­‐emotionele  begeleiding  

  Het   kan   voorkomen   dat   een   leerling   problemen   heeft   met   bijvoorbeeld   medeleerlingen,   een   leraar   of   thuis   en   de   behoefte   heeft   om   daarover   in   vertrouwen   een   gesprek   te   voeren.   Op   het   PO   kunnen   de   leerlingen   in   gesprek   gaan  met  de  leerkracht  of  de  intern  begeleider.  Binnen  het  VO  kunnen  leerlingen   altijd   een   beroep   doen   op   hun   mentor.   Mochten   zij   met   een   persoon   buiten   de   groep   willen   praten   kunnen   zij   terecht   bij   de   intern   begeleider,   Anousjka   Langereis,   de   adjunct-­‐directeur   Esther   Tieman   of   een   van   de   vertrouwenspersonen  voor  leerlingen  (Barbara  Dinkgreve  en  Marga  Springer).    

Centrum  Jong  

  Als  ouders  vragen  hebben  over  het  opgroeien  of  opvoeden  van  hun  kind,  kunnen   ze   terecht   bij   Centrum   Jong.   Er   kan   bijvoorbeeld   een   afspraak   gemaakt   worden   met   de   jeugdverpleegkundige   of   jeugdarts   die   bij   onze   school   hoort.   Zij   kunnen   samen   met   de   ouders   in   gesprek   gaan   over   dingen   die   met   opgroeien   en   opvoeden   te   maken   hebben:   eten,   slapen,   bedplassen,   groeien,   te   dun   of   te   dik   zijn.   Maar   ook   zaken   als   gepest   worden,   verlegenheid   of   verdriet   kunnen   onderwerp   van   gesprek   zijn.   Een   afspraak   maken   kan   op   0900-­‐2545454.   Bij   Centrum   Jong   kunnen   ouders   ook   met   een   pedagoog   praten.   Opvoeden   is   niet   altijd  makkelijk,  het  kan  lastig  zijn  om  daar  met  vrienden  en  familie  over  te  praten.   Bij   de   pedagoog   van   Centrum   Jong   kunnen   de   ouders   zonder   verwijzing   terecht.   Er   wordt   geen   dossier   aangelegd,   er   zijn   ook   geen   kosten   aan   verbonden.   Op   telefoonnummer   075-­‐6518340   kan   een   afspraak   gemaakt   worden.   Er   kan   ook   online   een   vraag   gesteld   worden   aan   de   pedagoog,   die   binnen   twee   werkdagen   antwoord   geeft.   Centrum   Jong   organiseert   ook   allerlei   activiteiten   als   cursussen   en   thema-­‐avonden   en   ochtenden   voor   ouders.   Voor   meer   informatie   kunt   u   terecht  bij    www.centrumjong.nl.      

MR,  OR  en  leerlingenraad       Op   onze   school   hebben   wij   een   ouderraad   (OR)   en   een   medezeggenschapsraad   (MR).   De   taak   van   de   ouderraad   is   tweeledig:   het   innen   en   beheren   van   de   ouderbijdrage  en  het  coördineren/begeleiden  van  de  ouderhulp  op  school.  Deze   groep   ouders   vergadert   –   samen   met   een   teamlid   en   een   adjunct-­‐directeur   -­‐  

14

ongeveer   vijf   keer   per   jaar   (’s   avonds)   en   geeft   ondersteuning   bij   de   organisatie   van  festiviteiten  en  activiteiten  in  onze  school.     Als  ouders  willen  meepraten  en  meebeslissen  over  het  beleid  van  de  school,  kan   dat   in   de   medezeggenschapsraad   (MR).   Onze   MR   heeft   acht   leden   (vier   personeelsleden   en   vier   ouders).   Elk   belangrijk   besluit   dat   het   bestuur   van   Zaan   Primair   wil   nemen,   moet   worden   voorgelegd   aan   de   gemeenschappelijke   medezeggenschapsraad   (GMR).   De   MR   van   de   school   kan   elk   standpunt   dat   zij   heeft,   gevraagd   of   ongevraagd,   kenbaar   maken   aan   het   bestuur.   De   MR   beslist   over  bepaalde  zaken  ook  mee.  De  MR  heeft  namelijk  twee  rechten:   •   Instemmingsrecht:   over   onderwerpen   die   voor   het   personeel   van   wezenlijk   belang  zijn,  heeft  de  personeelsgeleding  instemmingsrecht.   •  Adviesrecht:   het   bevoegd   gezag   vraagt   in   een   aantal   gevallen   advies   over   voorgenomen   beleid.   Over   onderwerpen   die   voor   ouders   van   wezenlijk   belang   zijn,  heeft  de  oudergeleding  adviesrecht.   De   MR   adviseert   en   beslist   over   heel   veel   zaken   in   de   school.   Zij   vergadert   minimaal   vier   keer   per   jaar   (’s   avonds).   De   directeur   is   hierbij   -­‐   als   adviseur   namens  het  bevoegd  gezag  -­‐  aanwezig.   Met   betrekking   tot   de   taken,   functies   en   verkiezingen   verwijzen   we   naar   het   vastgestelde   medezeggenschapsreglement.   In   dit   reglement   is   o.a.   vastgelegd   in   welke   bestuurlijke   aangelegenheden   de   MR   adviesrecht   dan   wel   instemmingsrecht   heeft.   Voor   beleidskeuzes   die   alle   openbare   scholen   in   Zaanstad   aangaan   is   een   gemeenschappelijke   medezeggenschapsraad   (GMR),   samengesteld   uit   vertegenwoordigers   van   de   medezeggenschapsraden   van   de   scholen.  Als  u  zich  wilt  opgeven  voor  de  MR  of  de  OR,  dan  kan  dat  bij  de  voorzitter   van  de  MR  of  de  directie  van  de  school.     Ook   voor   de   leerlingen   hebben   we   sinds   enkele   jaren   een   inspraakorgaan   opgericht.  Op  het  VO  functioneert  een  leerlingenraad  die  periodiek  overlegt  met   de   directie   van   de   school.   In   de   afgelopen   jaren   heeft   de   leerlingenraad   zich   uitgesproken  over  de  nieuwe  schoolnaam,  algemene  gedragsregels  op  school  en   de  inrichting  van  de  kantine.        

Ouderbijdrage,  schoolreis  en  sponsoring       De   ouderraad   vraagt   aan   alle   ouders   een   (vrijwillige)   ouderbijdrage.   De   bijdrage   voor  het  schooljaar  2012-­‐2013  bedraagt  €  25,00.  Dit  bedrag  kan  per  giro/bank  of   contant   worden   afgerekend   bij   de   administratie.   We   willen   benadrukken   dat   de   bijdrage   niet   verplicht   is.   Uiteraard   hopen   we   wel   dat   alle   ouders   de   bijdrage   zullen  betalen.  We  gebruiken  het  ouderfonds  nl.  voor  allerlei  activiteiten  die  niet   uit   het   leerlingbudget   kunnen   worden   betaald   zoals   de   organisatie   van   het   sinterklaas-­‐  en  kerstfeest.       Daarnaast   betalen   ouders   nog   apart   voor   het   jaarlijkse   schoolreisje   en   de   schoolkampen.   Het   bedrag   van   de   schoolreis   wordt   vastgesteld   op   basis   van   de   werkelijke   kosten.   Zodra   we   meer   weten   over   de   data   en   de   schoolreisbestemmingen,   worden   de   ouders   via   de   OuderPunten   geïnformeerd.   Deelname  aan  een  schoolkamp  kost  100  euro.  Voor  het  VO  organiseren  we  voor   de   groepen   in   leerroute   1   en   2   een   schoolkamp.   Voor   de   leerlingen   uit   de   leerroutes  3  en  4  organiseren  we  jaarlijks  een  fietsdriedaagse  en  ‘drie  dynamische   dagen’   waarbij   op   school   ingetekend   kan   worden   op   een   sportieve,   culturele   of  

15

creatieve  driedaagse.  De  leerlingen  maken  zelf  een  keuze  aan  welk  arrangement   ze  willen  deelnemen.       Indien  de  school  gebruik  maakt  van  sponsoring  van  activiteiten  of  materialen,  dan   is  dit  alleen  toegestaan  als  de  sponsor  geen  enkele  invloed  uitoefent  op  de  inhoud   of  organisatie  van  ons  onderwijs.  Ook  mag  de  sponsor  geen  voorwaarden  stellen   aan   koopgedrag   van   leerlingen   of   ouders,   noch   aanzetten   tot   het   kopen   van   bepaalde   producten.   Als   school   profiteren   we   regelmatig   van   giften   en   onze   ervaringen  daarmee  zijn  tot  nu  toe  positief.      

Hoe  komt  uw  kind  naar  school?         Het   vervoer   van   en   naar   school   kan   onder   bepaalde   voorwaarden   met   een   bus   worden   georganiseerd   door   de   gemeente   waar   het   kind   is   ingeschreven.   De   meeste   kinderen   wonen   in   Zaanstad,   maar   ook   leerlingen   uit   Wormerland,   Oostzaan,   Amsterdam,   Haarlem   en   Purmerend   bezoeken   onze   school.   Hiervoor   vult   u   bij   aanmelding   van   uw   kind   op   onze   school   een   aanvraagformulier   in.   De   gemeenten   zijn   verantwoordelijk   voor   het   al   dan   niet   toekennen   van   het   gesubsidieerde  vervoer.    Als   uw   kind   bij   ziekte   geen   gebruik   maakt   van   het   busvervoer   moet   u   het   vervoersbedrijf   vóór   7.00   uur   ’s   morgens   zelf   bellen.   De   telefoonnummers   vindt   u   in  de  adressenlijst  achter  in  deze  schoolgids.   U  kunt  er  ook  voor  kiezen  om  uw  kind  zelf  naar  school  te  brengen  en  weer  op  te   halen.  In  enkele  gevallen  kunt  u  van  de  gemeente  een  vergoeding  ontvangen.   Op   het   VO   stimuleren   wij   de   leerlingen   zoveel   mogelijk   om   zelfstandig   met   de   fiets  naar  school  te  komen.  Hierbij  wordt  elk  jaar  opnieuw  gekeken  of  dat  voor  uw   kind  haalbaar  is.  Op  het  VO  is  een  overdekte  fietsenstalling.      

Wanneer  moet  uw  kind  naar  school      

De  schooltijden  

    De   schooltijden   zijn   op   maandag,   dinsdag,   donderdag   en   vrijdag   van   8.30   tot   15.00   uur   en   op   woensdag   van   8.30   tot   12.15   uur.   De   leerlingen   op   het   PO  hebben  ook  iedere  vrijdagmiddag  vrij.  De  lestijden  zijn  dan  van  8.30  tot  12.15   uur.   Hiermee   voldoen   we   aan   de   wettelijke   eis   dat   de   leerlingen   op   het   PO   minimaal  940  uur  en  op  het  VO  1000  uur  per  jaar  les  krijgen.   In   de   middagpauze   eten   alle   kinderen   in   de   klas   onder   begeleiding   van   de   eigen   leerkracht.   Ook   spelen   ze   tussen   de   middag   allemaal   nog   buiten   onder   toezicht   van  de  pleinwacht.  De  kinderen  gaan  in  de  middagpauze  dus  niet  naar  huis.      

Vakantierooster  

    Herfstvakantie:  van  22  oktober  t/m  26  oktober  2012   Kerstvakantie:    van  24  december  2012  t/m  4  januari  2013   Voorjaarsvakantie:  van  18  februari  t/m  22  februari  2013   Paasvakantie:  van  29  maart  t/m  1  april  2013  

16

Meivakantie:  van  29  april  t/m  3  mei  2013   Hemelvaart:  van  9  mei  t/m  10  mei  2013   Pinksteren:  van  20  t/m  21  mei  2013   Zomervakantie:  van  8  juli  2012  t/m  16  augustus  2013       Op  de  laatste  schooldag  voor  de  kerst-­‐  en  zomervakantie  gaat  de  hele  school  om   12.15  uur  uit!      

Uren  onderwijs  per  jaar  

    Wettelijk   is   vastgesteld   hoeveel   uren   onderwijs   de   kinderen   per   jaar   moeten   krijgen.  Voor  het  PO  is  dat  gemiddeld  940  uur  per  jaar  en  voor  het  VO  1000  uur.   Op  basis  van  ons  rooster  kunnen  we  vaststellen  dat  we  het  verplicht  aantal  uren   ook  werkelijk  maken  en  daarmee  voldoende  aan  de  wettelijke  eisen.      

Extra  vakantieverlof  

    Extra   vakantieverlof   (maximaal   10   schooldagen)   mag   door   de   directeur   van   de   school  slechts  verleend  worden  in  een  aantal  specifieke  situaties:   1.  Vakantieverlof   wordt   uit   onderwijskundig   oogpunt   in   principe   beperkt   tot   de   periode   vlak   voor   de   zomervakantie,   onder   overlegging   van   een   werkgeversverklaring,  waaruit  blijkt  dat  de  aanvrager  verplicht  is  zijn  vakantie  op   te  nemen  buiten  de  officiële  schoolvakantie.   2.Bij   zelfstandigen   kan   het   mogelijk   zo   geregeld   worden,   dat   het   ene   jaar   wel   verlof  wordt  verleend  en  het  andere  jaar  niet,  al  dan  niet  in  combinatie  met  een   roulatiesysteem  voor  de  collega’s.   3.Indien  vakantieverlof  noodzakelijk  is  op  grond  van  medische  of  sociale  indicatie   betreffende   één   van   de   gezinsleden   (verklaring   van   arts   of   maatschappelijk   werker  moet  dan  worden  overlegd).   4.Extra   vakantieverlof   mag   in   principe   niet   langer   duren   dan   15   schooldagen   (in   geval   van   verlof   langer   dan   10   dagen   is   toestemming   nodig   van   de   leerplichtambtenaar).   5.Extra  vakantieverlof  kan  maar  eenmaal  per  schooljaar  verleend  worden.    

Kort  verlof  

    Kort  verlof  kan  in  de  volgende  gevallen  worden  verleend   1.  Voor  het  voldoen  aan  een  wettelijke  verplichting,  een  en  ander  voor  zover  dit   niet  buiten  de  lesuren  kan  geschieden.   2.  Voor  verhuizing  binnen  de  gemeente  van  ten  hoogste  één  dag.   3.  Voor  het  bijwonen  van  het  huwelijk  van  bloed-­‐  en  aanverwanten  van  de  1e  of   2e   graad   voor   één   of   ten   hoogste   twee   dagen,   afhankelijk   of   dit   huwelijk   wordt   gesloten  in  of  buiten  de  woonplaats  van  de  belanghebbende.   4.  Bij  ernstige  ziekte  van  ouders.   5.  Bij  overlijden  van  bloed-­‐  of  aanverwanten  in  de  1e  graad  voor  ten  hoogste  vier   dagen,  van  bloed-­‐  of  aanverwanten  in  de  2e  graad  voor  ten  hoogste  twee  dagen,   van  bloed-­‐  of  aanverwanten  in  de  3e  of  4e  graad  ten  hoogste  één  dag.   6.   Bij   het   25-­‐,   40-­‐   en   50-­‐jarig   ambtsjubileum   en   het   25-­‐,   40-­‐,   50-­‐   en   60-­‐ jarighuwelijksjubileum  van  de  (groot)ouders  voor  1  dag.   7.   Voor   andere   naar   het   oordeel   van   de   directie   belangrijke   redenen,   in   zeer   bijzondere  gevallen.  

17

Toelating         Om   toegelaten   te   kunnen   worden   op   onze   school   is   een   indicatie   noodzakelijk.   Daarvoor   zijn   landelijke   regels   vastgesteld.   De   school   bepaalt   niet   zelf   of   een   leerling   in   aanmerking   komt   voor   plaatsing,   maar   het   regionaal   expertise   centrum   (REC).   Dit   REC   heeft   een   aparte   commissie   in   het   leven   geroepen   die   de   bevoegdheid  heeft  om  een  indicatie  af  te  geven,  de  zgn.  CvI  (Commissie  voor  de   Indicatiestelling).   Om   te   kunnen   beoordelen   of   een   kind   recht   heeft   op   speciaal   onderwijs   verzamelt   de   CvI   zoveel   mogelijk   informatie   over   het   kind,   zoals   medische   informatie,   psychologisch   onderzoeken   en   voorschoolse   of   onderwijskundige   rapporten.   Als   school   kunnen   we   ouders   ondersteunen   bij   het   verzamelen  van  alle  noodzakelijke  informatie.  Nadat  de  beschikking  is  afgegeven   stelt   de   Commissie   van   Begeleiding   van   onze   eigen   school   vast   welke   onderwijsperspectieven  leerlingen  hebben  in  een  handelingsplan.  Dit  plan  wordt   met  de  ouders  besproken.  In  de  Commissie  van  Begeleiding  zitten  beide  adjunct-­‐ directeuren,   een   orthopedagoog,   een   schoolmaatschappelijk   werker   en   een   jeugdarts.      

Ambulante  begeleiding       Als  de  CvI  een  indicatie  heeft  afgegeven,  hoeft  dat  niet  te  betekenen  dat  kinderen   ook  werkelijk  geplaatst  worden  bij  ons  op  school,  want  de  ouders  kunnen  er  ook   voor  kiezen  om  de  indicatie  te  gebruiken  voor  het  inzetten  van  een  ‘rugzakje’  op   een   reguliere   school.   Een   reguliere   school   kan   dan   extra   middelen   inzetten   voor   de   begeleiding   van   de   leerling.   Een   deel   van   de   rugzak   wordt   ingezet   voor   ambulante   begeleiding.   Hierbij   worden   de   reguliere   school,   de   ouders   en   de   leerling  ondersteund  door  een  ambulant  begeleider  van  een  school  voor  speciaal   onderwijs.  Ook  Dynamica  Onderwijs  heeft  een  ambulant  begeleider  in  dienst.      

Aanmelding       De  ouders  melden  hun  kind  altijd  aan  bij  de  directeur  van  de  school.  In  een  eerste   gesprek  wordt  de  levens-­‐  en  schoolgeschiedenis  verkend,  kunnen  de  ouders  een   beeld  geven  van  de  verwachtingen  die  ze  hebben  van  de  school  en  wordt  vanuit   school   een   beeld   gegeven   wat   de   ouders   kunnen   verwachten.   In   dat   gesprek   wordt  ook  verkend  of  een  plaatsing  tot  de  reële  mogelijkheden  behoort.  Als  een   plaatsing   te   verwachten   is,   vullen   de   ouders   het   inschrijfformulier   in   en   wordt   nagegaan  welke  informatie  nog  nodig  is  om  een  indicatie  te  verkrijgen.  Uiteraard   kunnen   de   ouders   ook   al   hun   vragen   kwijt   in   dat   eerste   gesprek.   Het   tweede   gesprek   dat   ouders   voeren   is   met   een   van   de   adjunct-­‐directeuren,   de   orthopedagoge   en   een   intern   begeleider.   In   dat   gesprek   wordt   inhoudelijk   ingegaan   op   de   ontwikkelingskansen   van   het   kind,   kunnen   de   ouders   hun   wensen   en   verwachtingen   uiten   en   proberen   we   een   eerste   beeld   te   krijgen   hoe   het   onderwijs  eruit  zou  moeten  zien.  In  dat  gesprek  is  de  informatie  van  ouders  van   groot  belang;  zij  zijn  immers  degenen  die  het  kind  het  allerbest  kennen.    

18

Als  uw  kind  op  school  komt       Als  we  een  leerling  met  een  geldige  indicatie  bij  ons  op  school  plaatsen,  hebben   we   al   veel   voorinformatie   (van   de   ouders,   van   een   andere   school   of   een   dagcentrum,  maar  ook  uit  psychologisch  en/of  medisch  onderzoek).  Op  basis  van   deze   informatie   wordt   door   de   Commissie   van   Begeleiding   geanalyseerd   met   welke  leerinhouden  gestart  moet  worden  en  op  welke  manier  het  onderwijs  het   best   aangeboden   kan   worden.   Daarnaast   wordt   een   ontwikkelingsperspectief     gemaakt   voor   iedere   nieuwe   leerling.   Hiermee   proberen   we   het   onderwijs   zo   doelgericht  mogelijk  te  organiseren.  Deze  informatie  wordt  vervolgens  door  onze   orthopedagoge   besproken   met   een   van   de   intern   begeleiders   en   de   groepsleerkracht   van   het   kind.   Zij   vertalen   de   prognose   en   de   aanbevelingen   vanuit   de   Commissie   van   Begeleiding   naar   concreet   te   geven   onderwijs.   Het   resultaat  daarvan  wordt  neergelegd  in  een  individueel  handelingsplan.  In  dit  plan   wordt   precies   beschreven   aan   welke   doelen   er   gewerkt   gaat   worden.   Dit   plan   wordt   ook   besproken   met   ouders,   die   daarmee   een   goed   beeld   krijgen   van   de   doelen  die  we  met  hun  kind  willen  bereiken.        

Wanneer  uw  kind  de  school  verlaat        

Verhuizing  

    Als   u   gaat   verhuizen,   willen   wij   dat   graag   zo   snel   mogelijk   van   u   weten.   Wij   kunnen   u   dan   adviseren   bij   de   keuze   van   een   nieuwe   school   van   uw   kind.   Wij   zorgen  er  tevens  voor  dat  alle  onderwijskundige  gegevens  worden  doorgestuurd   naar  de  volgende  school.  De  datum  van  uitschrijving  bij  ons  moet  gelijk  zijn  aan  de   datum   van   inschrijving   op   de   nieuwe   school.   U   ontvangt   van   ons   een   gedateerd   uitschrijfbewijs.    

Op  18-­‐  of  20-­‐jarige  leeftijd  

    Onze   leerlingen   gaan   in   het   algemeen   op   20-­‐jarige   leeftijd   van   school   af.   We   streven  ernaar  om  zoveel  mogelijk  leerlingen  uit  te  laten  stromen  in  –  al  dan  niet   –  gesubsidieerde  arbeid.  Er  zijn  ook  leerlingen  die  na  de  schoolperiode  instromen   in  de  dagbesteding.  De  begeleiding  van  de  leerlingen  naar  werk  of  dagbesteding   wordt  georganiseerd  door  onze  uitstroomcoördinator.  Als  ouders  meer  informatie   willen   over   de   mogelijkheden   van   de   dagbesteding,   kunnen   ze   via   school   een   brochure   ‘Arbeidsgerichte   Dagbesteding   in   de   regio   Zaanstreek/Waterland’   ontvangen,  die  uitgegeven  wordt  door  MEE  Amstel  en  Zaan.  Leerlingen  die  op  18-­‐ jarige   leeftijd   een   betaalde   baan   weten   te   verwerven,   kunnen   ook   de   school   verlaten.   Soms   gebeurt   dat   met   een   ‘terugkeergarantie’   als   de   werkzaamheden   die   verricht   moeten   worden   toch   niet   overeenstemmen   met   de   wens   van   de   leerling.  Daarnaast  kunnen  leerlingen  op  18-­‐jarige  leeftijd  doorstromen  naar  een   MBO-­‐opleiding.     Op  17-­‐jarige  leeftijd  ontvangen  de  ouders  een  brief  van  school  over  de  aanvraag   van   een   Wajong-­‐uitkering   via   de   UWV.   De   aanvraag   wordt   door   het   UWV   in   behandeling  genomen  als  de  leerlingen  17  jaar  en  8  maanden  oud  zijn.  In  principe   komen  al  onze  leerlingen  in  aanmerking  voor  deze  uitkering.  Indien  sprake  is  van  

19

betaalde  arbeid,  dan  wordt  dit  verwerkt  in  de  hoogte  van  de  uitkering.  Voor  meer   informatie  kan  contact  worden  opgenomen  met  het  stagebureau.      

Schorsing  en  verwijdering         Uw   kind   kan   bij   hoge   uitzondering   van   onze   school   verwijderd   worden.   Verwijdering  vindt  plaats  als  uw  kind  niet  meer  in  staat  is  om  volgens  de  gangbare   regels   het   leerproces   te   volgen.   Als   leerlingen   tijdelijk   van   school   worden   gestuurd,  is  er  sprake  van  “schorsing".  Als  dit  definitief  is,  wordt  gesproken  over   "verwijdering".       In   geval   van   schorsing:   De   leerling   kan   door   de   directie,   nadat   de   leerkracht   en   de   ouders/  verzorgers  zijn  gehoord,  de  toegang  tot  de  school  worden  ontzegd  voor   ten  hoogste  drie  dagen.  Na  overleg  met  de  Algemene  Directie  deelt  de  directeur   de   beslissing   schriftelijk   mee   aan   de   ouders/verzorgers.   De   ouders/verzorgers   kunnen   tegen   deze   beslissing   van   de   directie   binnen   3   x   24   uur   in   beroep   gaan   bij   het  bevoegd  gezag.       In  geval  van  verwijdering:  De  beslissing  over  verwijdering  wordt  genomen  door  de   voorzitter   van   het   College   van   Bestuur.   Voordat   wordt   besloten   tot   verwijdering   overlegt  de  voorzitter  met  de  directie  van  de  school.  De  bestuursvoorzitter  hoort   de  ouders/verzorgers  en  informeert  hen  over  de  redenen  van  de  maatregel.  Tot   verwijdering  wordt  bij  hoge  uitzondering  besloten,  bijvoorbeeld  als  een  kind  zich   ernstig   misdraagt   of   als   ouders   weigeren   om   toestemming   te   geven   voor   onderzoeken   bij   ernstige   leer-­‐   en/of   gedragsproblemen,   waardoor   de   school   de   verantwoording   voor   de   verdere   ontwikkeling   van   het   kind   niet   meer   kan   dragen.   Definitieve  verwijdering  van  een  leerling  vindt  alleen  plaats  nadat  de  directie  van   de   school   een   andere   school   (basisschool   of   school   voor   speciaal   onderwijs)   heeft   gevonden.   Het   college   van   bestuur   is   verplicht   om   in   acht   weken   aantoonbaar   gezocht   te   hebben   naar   een   andere   school.   Als   dit   zonder   succes   is   kan   de   voorzitter   alsnog   tot   verwijdering   overgaan.   De   ouders/verzorgers   kunnen   schriftelijk  bezwaar  aantekenen  tegen  dit  besluit.      

Klachten?       Overal   gaan   er   wel   eens   dingen   mis   of   ontstaan   er   misverstanden.   Dat   kan   bij   ons   op   school   ook   gebeuren.   Als   ouders   het   op   bepaalde   punten   niet   met   ons   eens   zijn  of  er  zijn  klachten  over  de  gang  van  zaken  op  school,  dan  dienen  ouders  zich   in  eerste  instantie  te  wenden  tot  de  groepsleerkracht  van  hun  kind.  Mocht  dit  niet   tot  een  oplossing  leiden,  dan  kan  contact  opgenomen  worden  met  de  (adjunct-­‐)   directeur  van  de  school  of  zelfs  met  het  schoolbestuur  als  ook  het  gesprek  met  de   directie     niet   naar   wens   verlopen   is.   De   volledige   tekst   van   klachtenregeling   van   de  Stichting  Zaan  Primair  is  op  school  ter  inzage  aanwezig.  Op  school  hebben  we   ook   een   vertrouwenspersoon   voor   de   ouders,   die   kan   bemiddelen   bij   conflicterende   belangen.   De   vertrouwenspersoon   is   Cisca   Ritsma.   Cisca   is   bereikbaar  per  mail:  [email protected].      

20

Wat  u  nog  meer  moet  weten  -­‐  ABC       Aansprakelijkheid    

De   directie   van   de   school   en   de   Stichting   Zaan   Primair   kunnen   niet   verantwoordelijk   worden   gesteld   voor   vermissing/vernieling   en/of   diefstal   in   en   rond  de  school,  van  eigendommen  van  leerlingen  en  personeel.    

Boodschappen    

Leerlingen  van  het  VO  hebben  toestemming  van  de  ouders  nodig  om  in  de  pauzes   zelfstandig  boodschappen  te  mogen  doen.  Energiedranken  en  gezinsverpakkingen   chips  en  snoep  zijn  verboden.    

Dossiers  

Excursies  

  De   school   beschikt   over   het   (leerling)dossier   van   uw   kind.   Dit   dossier   is   opgebouwd   uit   een   ‘papieren’   gedeelte   en   een   gedigitaliseerd   leerlingvolgsysteem.   Deze   persoonlijke   gegevens   worden   op   een   veilige   wijze   bewaard  door  middel  van  een  afgesloten  dossierkast  en  een  door  wachtwoorden   beveiligd  digitaal  leerlingvolgsysteem.  De  school  gebruikt  het  dossier  alleen  voor   schooldoeleinden.   De   inhoud   van   dit   dossier   bestaat   uit   de   wettelijk   verplichte   documenten  o.a.:  handelingsplannen  en  begeleidingsverslagen,  externe  gegevens   van   hulpverleningsinstanties,   eventueel   medische   gegevens,     leervorderingen,   gegevens   van   capaciteitenonderzoeken   en   testen,   toestemmingsformulieren,   gevoerde   correspondentie   en   een   onderwijskundig   rapport   van   de   school   van   herkomst.   Deze   gegevens   kunnen   desgewenst   aan   de   ouders   worden   overlegd.   Gegevens   uit   het   dossier   worden   niet   verstrekt   aan   derden   zonder   schriftelijke   toestemming   van   de   ouders.   Dossiergegevens   van   leerlingen   worden   vijf   jaar   nadat  de  leerling  de  school  heeft  verlaten,  vernietigd.       Gedurende   het   schooljaar   worden   er   voor   VO-­‐leerlingen   enkele   excursiedagen   georganiseerd.     De   excursies   worden   gekoppeld   aan   een   lessenserie.   Er   valt   te   denken   aan   trips   in   het   kader   van   het   onderwijs   in   verschillende   vakken   zoals   wereldoriëntatie,   creatieve   vakken,   natuur,   sport   en   beweging.   Dit   geeft   de   mogelijkheid   om   bijv.   een   bezoek   te   brengen   aan   het   verzetsmuseum,   een   stadsroute   te   lopen,   een   rondvaart   te   maken,   naar   de   kinderboerderij   te   gaan,   de   brandweer  en  stageplekken  van  medeleerlingen  te  bezoeken,  etc.  Iedere  leerling   neemt   deel   aan   het   aangeboden   programma.   Lopen   de   leerlingen   stage,   dan   zal   er  in  overleg  met  het  stagebureau  bekeken  worden  of  een  leerling  deelneemt  aan   de  excursie  of  die  dag  stage  moet  lopen.    

Expertise    

We   willen   als   school   goed   op   de   hoogte   blijven   van   alle   ontwikkelingen   op   het   gebied   van   zeer   moeilijk   lerende   kinderen.   Veel   teamleden   volgen   dan   ook   cursussen,   bezoeken   conferenties   en   studiedagen   en   nemen   deel   aan   verschillende  netwerken.  

21

Hulpouders  

  Als   u   de   school   wilt   helpen,   kunt   u   dit   altijd   aangeven   bij   de   groepsleerkracht.   Wij   hebben   bijvoorbeeld   voor   de   volgende   activiteiten   altijd   hulp   nodig   van   ouders:   sportactiviteiten.   reparatiewerk   en   andere   klusjes   in   de   school,   hulp   bij   festiviteiten,   het   vervoeren   van   leerlingen   bij   excursies   en   voorstellingen   en   ondersteuning   bij   de   zwemlessen.   Dus   als   u   wat   tijd   over   heeft   en   erover   denkt   deze  tijd  zinvol  te  besteden:  zeg  het  ons!    

Hoofdluis    

Na   iedere   vakantie   worden   de   leerlingen   gecontroleerd   op   hoofdluis.   Wordt   er   door  u  hoofdluis  geconstateerd,  wilt  u  dit  dan  melden  op  school?  Wanneer  er  op   school  hoofdluis  wordt  geconstateerd,  nemen  we  telefonisch  contact  met  u  op  en   gaat   er   een   brief   mee   aan   de   medeleerlingen   naar   huis.   Directe   behandeling   is   dan  noodzakelijk.  Na  de  behandeling  verwachten  we  uw  kind  weer  op  school.    

KansPlus    

Voor   ouders   van   kinderen   met   een   verstandelijke   handicap   bestaat   de   mogelijkheid   om   lid   te   worden   van   KansPlus.   Voor   een   geringe   bijdrage   per   jaar   kunt   u   dan   rekenen   op   informatie   en   advies,   ontmoeting   en   contact   en   belangenbehartiging.  Kijk  voor  meer  informatie  op  www.kansplus.nl    

Kantine    

Op   het   VO   is   op   dinsdagen   en   vrijdagen   de   kantine   geopend.   In   de   kantine   zijn   lunches  tegen  aantrekkelijke  tarieven  verkrijgbaar.    

Kerst  

Het   kerstfeest   vieren   we   in   iedere   groep   met   een   feestelijk   kerstdiner   onder   de   kerstboom.  De  klassen  zijn  mooi  versierd  met  zelfgemaakte  kerstknutsels    

Keuzemiddag    

Op   donderdagmiddag   is   er   op   het   VO   een   keuzemidddag.   Deze   middag   wordt   groeps-­‐doorbroken   georganiseerd.   De   activiteiten   worden   zoveel   mogelijk   kosteloos   aangeboden,   een   enkele   keer   wordt   er   gebruik   gemaakt   van   een   professionele   docent.   Kosten   hiervoor   zijn   voor   de   school.   De   donderdagmiddagactiviteiten   vinden   het   gehele   jaar   door   plaats   in   sessies   van   5   tot  6  weken.  De  leerlingen  kunnen  kiezen  uit  verschillende  activiteiten.  Er  worden   met   name   creatieve   en   sportieve   activiteiten   aangeboden,   zoals   bijv.   een   workshop   schilderen,   koken,   maken   van   een   korte   film,   sporten   (handboog   schieten,  voetbal,  dans/volksdans),  muziek,  drama/toneel,  etc.      

Kluisjes  

  Op  het  VO  hebben  alle  leerlingen  een  kluisje.  Hierin  bergen  zij  hun  jas  en  andere   ‘eigen’   spullen   op.   Leerlingen   van   leerroute   3   en   4   hebben   de   eigen   verantwoordelijkheid   over   de   sleutel.   Als   een   leerling   de   sleutel   kwijtraakt   zal   hij/zij   vijf   euro   moeten   betalen   voor   een   nieuwe   sleutel.   Zolang   er   geen   nieuwe  

22

sleutel  wordt  ‘gekocht’  blijft  het  kluisje  open.  De  jassen  en  tassen  moeten  echter   de  gehele  dag  in  de  kluis  opgeborgen  worden.    

Kijkavonden  en  markten    

We   organiseren   enkele   keren   per   jaar   activiteiten   voor   ouders   in   de   avonduren,   zoals   een   kijkavond   naar   aanleiding   van   een   project   en   verschillende   jaarmarkten.   U   bent   dan   altijd   welkom.   Kinderen   vinden   het   leuk   als   u   naar   hun   werkstukken   komt  kijken.        

Mobiele  telefoons   Kinderen   die   op   de   fiets   naar   school   komen,   mogen   hun   mobiele   telefoon   meenemen.  De  telefoons  worden  bij  binnenkomst  ingeleverd  bij  de  leerkracht.  Op   beide  locaties  staan  alle  telefoons  uit  tijdens  de  lestijd.  Voor  de  leerlingen  op  het   VO   is   een   persoonlijke   kluis   beschikbaar.   Telefoons,   ipods   e.d.   gaan   in   de   klassenkluis!    De  school  is  niet  aansprakelijk  voor  het  zoekraken  van  telefoons.    

Onderwijsassistenten    

Op   Dynamica   Onderwijs   werkt   een   flink   aantal   assistenten.   Zij   ondersteunen   de   leerkrachten   bij   het   geven   van   onderwijs.   Met   ‘vier   handen   in   de   klas’   kun   je   natuurlijk   meer   doen   dan   in   je   eentje.   In   de   leerroutes   1   en   2   ligt   het   accent   meer   op   verzorging   en   ondersteuning   bij   de   zelfredzaamheid   van   de   kinderen,   in   de   leerroutes   3   en   4   begeleiden   ze   de   kinderen   bij   het   maken   van   meer   theoretische   opdrachten.  Daarnaast  geven  de  assistenten  allerlei  praktijkvakken.      

OuderPunten  

  Alle   ouders   ontvangen   elke   twee   weken   de   OuderPunten.   Hierin   geven   wij   praktische  informatie  over  de  school.      

Pasen  

  Met   Pasen   genieten   we   op   beide   locaties   van   een   feestelijke   brunch,   natuurlijk   met  eieren  en  paasbrood  verzorgd  door  de  ouderraad.  De  klassen  zien  er  op  hun   paasbest  uit  met  zelfgemaakte  hazen,  eierdopjes,  kippen,  enz.    

Preventiemedewerker  

  We   hebben   op   school   een   preventiemedewerker   in   dienst.   Zij   zorgt   ervoor   dat   de   school  voldoet  aan  alle  veiligheidseisen.  Zo  controleert  de  preventiemedewerker   regelmatig   op   brandveiligheid,   stelt   ze   ontruimingsplannen   op,   coördineert   de   BHV-­‐ploeg   en   inventariseert   en   evalueert   incidenten   en   ongevallen.   Onze   preventie-­‐medewerker   is   Cora   Keyner.   Zij   werkt   op   dinsdag,   woensdag,   donderdag   en   vrijdagochtend   en   is   bereikbaar   via   de   mail   ([email protected]).    

       

23

Roken    

Leerlingen  van  16  jaar  en  ouder  mogen  met  schriftelijke  toestemming  van  ouders   in  de  pauzes  roken  op  de  daarvoor  bepaalde  plaats.    

Schoolfeest    

Leren  en  werken  worden  gewoon  gevonden  op  school.  Maar  daarbuiten  mag  het   ook  best  gezellig  zijn.  De  feestcommissie  van  Dynamica  VO  organiseert  in  de  loop   van   het   schooljaar   een   feest   in   de   Kade   (Zaandam).   Alle   VO   leerlingen   worden   uitgenodigd   en   mogen   een   introducé   meenemen   (13   jaar   en   ouder).   Ook   oud-­‐ leerlingen  worden  hiervoor  uitgenodigd.    

Schoolmelk  

    Uw   kind   kan   op   school   halfvolle   melk,   drinkyoghurt   of   chocolademelk   drinken.   Aanmeldingsformulieren   kunt   u   verkrijgen   op   de   administratie.   Op   het   aanmeldingsformulier   vindt   u   uitgebreide   informatie,   o.a.   over   de   kosten   en   de   wijze   van   betalen.   Twee   keer   per   week   wordt   de   melk   op   school   bezorgd   en   in   een  koelkast  op  de  juiste  temperatuur  bewaard.  Na  iedere  schoolvakantie  moeten   alle  scholen  bevoorraad  worden  en  dat  betekent  dat  we  na  iedere  vakantie  pas  op   dinsdag  gaan  drinken.  Die  maandag  wordt  niet  in  rekening  gebracht.    

Snoepen  op  school  

  Uitgezonderd   de   traktaties   met   een   verjaardag   is   het   tijdens   schooltijd   niet   toegestaan   te   snoepen.   Hieronder   verstaan   wij   ook   chips   en   ongezonde   koeken.   Het   snoepgoed   wordt   ingeleverd   bij   de   leerkracht   en   wordt   na   schooltijd   weer   teruggegeven.    

Speciale  sportvoorzieningen  

  Verschillende   sportclubs   hebben   speciale   voorzieningen   voor   onze   leerlingen,   zoals   De   Blijde   Ruiters   (paardrijden),   Hellas   Sport   en   WSV’30   (voetballen)   en   Lycurgus   en   AV   Zaanland   (atletiek).   Voor   meer   informatie   over   allerlei   activiteiten   buiten  schooltijd,  kunt  u  contact  opnemen  met  school.    

 

Sportdagen  VO  

  Op   het   VO   worden   gedurende   het   schooljaar   enkele   sportdagen   georganiseerd.   De  ouders  ontvangen  na  de  zomervakantie  informatie  over  die  dagen.  

 

Vervoer    

Veel  kinderen  van  onze  school  komen  met  aangepast  vervoer.  De  aanvraag  moet   gedaan   worden   door   de   ouders.   Vervolgens   doen   wij   daar   een   schoolverklaring   bij.   Uiteindelijk   beslist   de   gemeente   of   kinderen   in   aanmerking   komen   voor   bijzonder  vervoer.        

24

Verzekering    

Wij   stellen   ons   niet   aansprakelijk   voor   verlies   of   diefstal   van   spullen   voor   de   leerlingen.  Wanneer  er  tijdens  schooltijd  iets  stuk  gaat,  nemen  we  contact  op  met   de   ouders.   We   gaan   ervan   uit   dat   alle   ouders   voor   dergelijke   gevallen   WA-­‐ verzekerd  zijn.    

Website  

  Op   onze   website   (www.dynamica.nu)   is   allerlei   informatie   te   vinden   over   onze   school.   We   proberen   de   site   zo   actueel   mogelijk   te   houden   met   informatie   over   ons   onderwijs   en   over   de   groepen,   verslagen   van   excursies   en   allerlei   actuele   kwesties.      

Ziekmelding    

U   kunt   de   school   tussen   8.00   uur   en   8.15   uur   bellen   wanneer   uw   kind   ziek   is   of   later   op   school   komt  i.v.m.   een   bezoek   aan   de   dokter/tandarts.   Wij   verwachten   dat  uw  kind  ervoor  en  erna  gewoon  weer  op  school  komt.  Het  is  niet  toegestaan   om  uw  kind  voor  een  dokter  -­‐  of  tandartsbezoek  de  hele  dag  thuis  te  houden.    

Ziekte  van  de  leerkracht  van  uw  kind  

    Als   de   leerkracht   van   uw   kind   ziek   is,   regelen   we   in   de   meeste   gevallen   een   vervanger.   Is   er   geen   invaller   beschikbaar,   dan   wordt   in   vrijwel   alle   gevallen   binnen  de  school  naar  een  oplossing  gezocht.  In  de  afgelopen  jaren  is  het  nog  niet   voorgekomen   dat   leerlingen   naar   huis   zijn   gestuurd,   maar   we   kunnen   niet   met   zekerheid   zeggen   dat   dit   ook   nooit   zal   gebeuren.   Pas   als   al   onze     vervangingsmogelijkheden   zijn   uitgeput,   gaan   de   kinderen   naar   huis.   Indien   mogelijk   ontvangen   de   ouders   hierover   een   dag   van   te   voren   een   brief.   Moeten   we  ’s  morgens  dit  besluit  nemen,  dan  worden  de  ouders  vooraf  gebeld.  Kinderen   die   niet   thuis   kunnen   worden   opgevangen,   blijven   op   school.   Als   we   de   ouders   niet  kunnen  bereiken,  blijft  het  kind  eveneens  op  school.    

 

Tenslotte     Wij  hopen  dat  u  na  het  lezen  van  deze  schoolgids  een  goed  beeld  hebt  gekregen   van   onze   school.   Wij   doen   elke   dag   ons   best   om   de   school   voor   alle   kinderen,   ouders   en   leerkrachten   tot   een   aangename,   gezellige   en   veilige   werkplek   te   maken.   Wij   streven   ernaar   dat   alle   betrokkenen   met   plezier   naar   school   gaan.   Plezier  is  nog  altijd  de  beste  basis  om  te  leren.  Mocht  u  informatie  willen  hebben   over   onze   school,   dan   kunt   u   het   best   contact   opnemen   Paul   Detering,   Joke   Meijer  of  Esther  Tieman.        

    25

Adressen  en  telefoonnummers       Dynamica  Primair  Onderwijs  

Molenwerf  1c   1541  WR  Koog  aan  de  Zaan   088-­‐7755200   [email protected]   www.dynamica.nu      

Dynamica  Voortgezet  Onderwijs    

Augustusbloemweg  4   1508  BB  Zaandam   [email protected]   www.dynamica.nu      

Zaan  Primair  

Algemene  Directie   Ds.  M.  L.  Kingweg  206,  1504  DG,  Zaandam.   Tel.  075-­‐6504888.   Voorzitter  van  het  College  van  Bestuur:  Dhr.  N.  Persoon   Clustermanager:  Dhr.  R.  De  Groot      

Schoolbegeleidingsdienst  Zaanstreek-­‐Waterland   Waterlandlaan  79,  1441  RS  Purmerend.   Tel.  0299-­‐428723.      

Jeugdgezondheidszorg  

Hoogstraat  11,  1541  KW,  Koog  a/d  Zaan.   075-­‐6519257   Jeugdarts:  mevr.  E.  van  Hoorn    

Vertrouwenspersonen  Zaan  Primair   Annelies  de  Vries   0251-­‐679960      

MEE  

Ds.  M.L.  Kingweg  155,  1503  KW  Zaandam   075-­‐6172255    

Bureau  Jeugdzorg  

Westzijde  35-­‐37,  1506  EB  Zaandam   0900-­‐2003004      

Lucertis  (voorheen  Riagg)  

Westzijde  120,  1506  EJ  Zaandam   088-­‐3588500/075-­‐6168519    

Connexxion  

Nieuwe  Gouw  8,  1442  LE  Purmerend   Telefoonnummer:0229-­‐285000  

26

   

Steunpunt  Autisme  NH  

Contactpersoon  Ellen  van  der  Linde     0643038411      

RIO  Zaanstreek  

Ankersmidplein  2-­‐IV,  1506  CK  Zaandam   0800-­‐2233445      

Sociale  Verzekeringsbank  

Stationsstraat  112,  1506  DK  Zaandam   075-­‐6551000      

Onderwijs  Service  Groep  

Strekkerweg  81,  1033  AD  Amsterdam   020-­‐6352121   [email protected]      

Heliomare  

Relweg  51,  1949  EC  Wijk  Aan  Zee   0251-­‐288888   www.heliomare.nl      

Odion  

Purmerweg  19a,  1441  RA  Purmerend   0299  412  812     www.odion.nl    

Medezeggenschapsraad  

Voorzitter:  Marlies  Idema   [email protected]          

 

27