Deze jaargids is interactief!

jaa rgi d s 20 1 3 - 2014

inhoud 3

4 5

tief! c a r e t n i rgids is

Deze jaa

voorwoord directie en staf • directie • teamleiders • begeleiding • questteam • onderbouwteam mavo • onderbouwteam havo • onderbouwteam vwo • bovenbouwteam mavo • bovenbouwteam havo • mentoren bovenbouwteam vwo

algemene zaken • dagelijkse gang van zaken • kopie identiteitskaart of paspoort verplicht • klassencorvee 7 top • TOP 2013-2014 • hoe is TOP georganiseerd? • organisatie 9 lestijden 10 wat te doen • ...als uw kind ziek is • …als uw kind langdurig of regelmatig ziek is • ...als uw kind tijdens schooltijd ziek wordt • …als uw kind absent is • ...als 6

u afspraken meteen na schooltijd wilt maken • ...als uw kind moeite heeft met huiswerk maken • ...als het huiswerk niet af is • ...als u ver van school woont •

...als u verlof wenst buiten de schoolvakanties • ...als uw kind van vak wil wisselen • ...als u extra begeleiding wenst voor uw kind • ...bij vragen over studie- en beroepskeuze • …als u informatie wilt over de overgangsnormen • ...bij doubleren • …bij doubleren in quest 2 en 3 • ...bij sociaal-emotionele problemen • zat

(zorgafstemmingsteam) • remedial teaching (rt) • leerling-gebonden financiering – het rugzakje • veilige school • gescheiden ouders • vertrouwenspersoon • gratis schoolboeken, schoolkosten en de vrijwillige ouderbijdrage

15 regelingen • regelingen GSF • algemene klachtenregeling GSF • procedure schorsing, overplaatsing en verwijdering van een leerling • leerlingen-

statuut • ongevallenverzekering • aansprakelijkheid • aansprakelijkheidsverzekering tijdens stage • GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad) • de ouderraad • werkweek • internationalisering • andere vragen of problemen

20 schoolregels • gedragsregels op het Roland Holst • rust in de school • pauzes • roken op school • fietsen en brommers • verwijdering uit de les • te laat komen • jassen en petten • mediatheekpas • computers • lesuitval • spijbelen • strafbare feiten • schade • alcohol en drugs • gevaarlijke voorwerpen • vuurwerk • ongewenst gedrag

24 mediatheek • algemeen • regels in de mediatheek • gebruik van de computers • boeken lenen • te laat of niet inleveren • printen en kopiëren • schoolfeesten • mediatheekpas

26 data • centraal examen • vakanties en vrije dagen 2013 - 2014 • vakanties voor schooljaar 2014 - 2015 • jaaragenda 27 e-mailadressen • schoolleiding • docenten • onderwijs ondersteunend personeel 30 gsf • Stichting Gooise Scholen Federatie • regelingen GSF

3

• inhoud • voorwoord • directie en staf • mentoren • algemene zaken • top • lestijden • wat te doen • regelingen • schoolregels • mediatheek • data • e-mailadressen • gsf

Geachte ouders/verzorgers In deze gids vindt u diverse zaken die van belang zijn om te weten. Dat zijn bijvoorbeeld lestijden, schoolregels, teamindeling, vakanties, ziekmelding en de toegang tot het Leerlingvolgsysteem (SOMtoday). Verder staat er onder andere in wie de mentor is van uw kind. Dit is de belangrijkste contactpersoon voor u en uw kind voor wat betreft de begeleiding van de schoolse en persoonlijke zaken. De mentor gaat bij voorkeur met de klas mee naar het volgende jaar, zodat de continuïteit in de begeleiding goed geregeld is. Naast deze jaargids verschijnt er ook ieder jaar een informatie flyer. In die flyer leggen we uit wat onze visie op onderwijs is en wat de resultaten zijn. Regelmatig versturen we een nieuwsbrief, met daarin veel wetenswaardigheden over activiteiten in de school. U kunt voor informatie over de school ook terecht op onze website: www.rolandholst.nl. Het Roland Holst is een grote school, maar door te werken in acht kleine teams maken we het onderwijs degelijk, persoonlijk en inspirerend. Dat doen we samen met leerlingen en ouders. Er is een aparte paragraaf in deze gids over de ouderbetrokkenheid op het Roland Holst. We zijn gestart met ouderpanels in de teams en gaan volgend jaar verder met oudercontactpersonen per klas. Ik nodig u graag uit om met de school in dialoog te blijven.

Met vriendelijke groet, Jan Smolenaars, rector

< >

4


Directie

• rector • plaatsvervangend rector

Teamleiders • • • • • • •

questteam onderbouw mavo onderbouw havo onderbouw vwo team 3 en 4 mavo bovenbouwteam 3, 4 en 5 havo bovenbouwteam 4, 5 en 6 vwo

Begeleiding

• decanen • leerlingbegeleiders • remedial teaching • vertrouwenspersoon • zorgcoördinator

J. Smolenaars drs. A.E.P.M. van Kaam

drs. P. G. Halma F. van Haitsma N.A. Kempen mw. A. J. Lugtmeijer A.J. Wattel drs. F. Joop en drs. M. L. E. Reijmerink mw. drs. H.Y.C. Bouwer

mw. E. de Bruin, mavo mw. P. Elshof, alle andere afdelingen mw. Y. Yücel J.W. Henrichs mw. S. Crijns mw. S. Crijns mw. M.C.J. van den Hoek

Afspraken met één van de bovengenoemde personen kunt u maken per telefoon via het secretariaat of per e-mail. Het secretariaat is telefonisch te bereiken van 08.00 - 16.30 uur op 035-6247863. Voor leerlingen is het secretariaat geopend tijdens de 1e en 2e pauze.

< >

5


Questteam

Teamleider: de heer Halma q1a mevrouw Moulis q1b mevrouw Montanus q2a mevrouw Pool q2b de heer Van Stokkum q3a de heer Van der Valk q3b mevrouw Van den Boogaard

Onderbouwteam mavo

Teamleider: de heer Van Haitsma b1k m/h mevrouw Yücel b1l m/h mevrouw Bergsma b1m m/h mevrouw De Bruin b1n m/h mevrouw Holewijn b2k m/h de heer Van ‘t Klooster b2l m/h de heer Slager b2m m/h de heer Deelen

Onderbouwteam havo

Teamleider: de heer Kempen b1a h/v mevrouw Rengers b1b h/v mevrouw Brouwer b1c h/v mevrouw Kuhne b2a h/v de heer Hoogers b2b h/v mevrouw Van Alewijk b2c h/v mevrouw Slotema

Onderbouwteam vwo

Teamleider: mevrouw Lugtmeijer a1a de heer Heus a1b mevrouw Bagci en mevrouw Le Large a1c mevrouw De Koning a2a de heer Modderman a2b mevrouw Muller a3a de heer Versluis a3b de heer Aertse a3c mevrouw Scheper

Bovenbouwteam mavo Teamleider: de heer Wattel m3a mevrouw Temmink m3b mevrouw Lier m3c de heer Cohen m4a de heer Holdinga m4b mevrouw Bastin m4c de heer Thomas

Bovenbouwteam havo

Teamleider: de heer Joop h3b mevrouw Cremers h3d mevrouw Van Opstal h4a mevrouw Mastenbroek h4b mevrouw Van Rheede

h4c h5b h5d h5e

de heer Roest mevrouw Roos mevrouw Van de Loo de heer Veerman

Teamleider: de heer Reijmerink h3a mevrouw Westra van Holthe h3c mevrouw Geenen h4d de heer Kooijman h4e mevrouw De Haas h4f de heer Verwey h5a mevrouw Wiegand h5c mevrouw Wever

Bovenbouwteam vwo

Teamleider: mevrouw Bouwer a4a de heer Remmers a4b de heer Verheggen a4c mevrouw Kok a4d mevrouw Wolf a5a de heer Burmeister a5b mevrouw Van Hall a5c mevrouw Van der Kolk a6a mevrouw Ritzema a6b mevrouw Van Bladel a6c de heer Van Dijk

• h = havo • m = mavo • v = vwo • a = atheneum

< >

6


Dagelijkse gang van zaken

De dagelijkse gang van zaken op school wordt gecoördineerd door Annemieke Bruintjes, Marcel Kreuning en Edith Volkering. Zij kunnen u helpen met allerlei algemene zaken.

Kopie identiteitskaart of paspoort verplicht Sinds 2007 zijn wij verplicht om van elke leerling een kopie van zijn/haar identiteitskaart of paspoort in het leerlingdossier te bewaren. Als deze kopie nog niet in ons bezit is, dient uw zoon/ dochter deze in de eerste schoolweek in te leveren bij de mentor.

Klassencorvee

Gedurende één à twee weken per jaar heeft de klas waar uw kind in zit klassencorvee. Wij vinden het belangrijk dat de leerlingen medeverantwoordelijk zijn voor het milieu in en om de school.

< >

7


TOP 2013-2014 De leerling kiest zelf! Bij TOP (Tijd voor Onderzoek en Prestaties) in het eerste en tweede leerjaar mavo/havo en havo/vwo kiest de leerling iedere vijf/zes weken opnieuw voor een cursus, een onderzoek of een (creatieve) prestatie. Op een school ligt het programma grotendeels vast en valt er weinig te kiezen. Maar... het is voor leerlingen ook zo ontzettend leuk en aantrekkelijk om zelf te kunnen kiezen wat ze willen leren en hoe. Dat motiveert enorm, want daar worden ze enthousiast van. Daarom hebben de leerlingen 2 uur TOP in hun rooster. TOP wordt gevolgd door bijna alle eerste en tweede klassen. QUEST en atheneum hebben geen TOP. Atheneumleerlingen volgen in plaats van TOP wetenschapsoriëntatie en filosofie. Omdat leerlingen in TOP zelf kunnen kiezen, werken ze geïnspireerd en gemotiveerd aan hun eigen onderzoek of prestatie. Ze stellen bij TOP hun eigen doelen, die aansluiten bij hun ambities. En ze behalen daardoor betere resultaten. Niet alleen wordt aan de intellectuele ontwikkeling van de leerling gewerkt, maar ook wordt expliciet aandacht besteed aan de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten en vaardigheden zoals samenwerken en presenteren. Vervolgopleidingen en de maatschappij vragen om nieuwsgierige en leer-

gierige mensen die vragen blijven stellen en geen genoegen nemen met gemakkelijke antwoorden. Bij TOP krijgen leerlingen de kans om uit te blinken, zich te specialiseren en hun ambitie waar te maken. Leerlingen worden gedurende de weken dat ze aan een TOP werken voortdurend begeleid in het ontwikkelen van hun vaardigheden. Aan het einde, bij het opleveren van het eindresultaat, worden deze vaardigheden dan ook beoordeeld.

Hoe is TOP georganiseerd? TOP 1 , 1e leerjaar

1 uur studievaardigheden, programma ontwikkeld met medewerking van docenten huiswerkklas. 1 uur groepsvorming, programma ter ondersteuning aan de mentorlessen.

TOP 1 , 2e leerjaar

TOP groepsvorming/begrip voor elkaar Hiervoor heeft de Theaterschool Hilversum een programma ontwikkeld dat de eerste top periode omvat. De theaterschool traint de trainers en zorgt ook voor het onderhoudsprogramma. Deze TOP 1 is in klassenverband. Belangrijk hierbij is de uitwisseling in de eerste periode tussen de TOP-docent die een klas de gehele periode begeleidt en de mentor.

< >

,

8


Volgende perioden TOP 2 t/m TOP 6 rouleren:

TOP muzikaal

1. Koor 2. Instrumentaal 3. Hoorspel Of een combinatie van bovenstaande

TOP zelfverdediging/vechtsport

1. Kung fu 2. Boksen/kickboksen 3. Judo en andere zelfverdedigingsactiviteiten

TOP 7 , TOP talent

TOP theatraal

In dit blok wordt onderscheid gemaakt tussen leerlingen die wel of geen tekortpunten hebben. Leerlingen die geen tekortpunten hebben krijgen een vrije keuze uit alle onderdelen die aangeboden worden.

TOP beeldende vormgeving

Leerlingen met tekortpunten zijn nog onder te verdelen in leerlingen die voor 1 of 2 vakken ondersteund moeten worden of leerlingen die op zitten blijven staan en dus op meerdere vlakken ondersteuning nodig hebben. Deze leerlingen zullen een bijspijkertraject doorlopen. Hier kan ondersteuning geboden worden voor Nederlands en begrijpend lezen, talen en de exacte vakken.

1. Theatersport 2. Toneel 3. Dans 4. Nog nader te bepalen keuze

1. Klei/keramiek 2. Tekenen/schilderen 3. Grafische vormgeving 4. Nog nader te bepalen keuze

TOP onderzoek

Dit zijn vrije prestaties waarin leerlingen samen met de docent zoeken naar onderzoeksonderwerpen en vorm van het eindproduct. TOP onderzoek moet een doorlopende leerlijn worden. We zullen gebruik maken van de expertise bij wetenschapsoriëntatie.

Organisatie

Er wordt gekozen per jaarlaag en schoolsoort (bijv. tweede periode 2havo/vwo muzikaal). De leerlingen komen samen in de aula en in de hoeken worden de keuzes gegroepeerd. De verschillende TOP’s rouleren langs de jaarlagen. In 5 periodes heeft dus elke jaarlaag/schoolsoort iedere TOP gehad. Elke TOP-periode verdeelt een jaarlaag/ schoolsoort zich dus in drie/vier groepen.

< >

9


lesuur

tijden

1

08.25 - 09.30 uur

5 min. looppauze

09.30 - 09.35 uur

2

09.35 - 10.40 uur

20 min. pauze

10.40 - 11.00

uur

3

11.00 - 12.05

uur

5 min. looppauze

12.05 - 12.10

uur

4

12.10 - 13.15

uur

30 min. pauze

13.15 - 13.45

uur

5

13.45 - 14.50

uur

5 min. looppauze

14.50 - 14.55

uur

14.55 - 16.00

uur

6

< >

10

• inhoud • voorwoord • directie en staf • mentoren • algemene zaken • top • lestijden • wat te doen • regelingen

< >

• schoolregels • mediatheek • data • e-mailadressen • gsf

...als uw kind ziek is

Bij ziekte verzoeken wij u hem/haar tussen 08.00 en 09.00 uur telefonisch ziek te melden bij de administratie: 035-6247863 (na een weekend graag opnieuw ziekmelden). Wilt u bij langdurige ziekte contact opnemen met de mentor?

…als uw kind langdurig of regelmatig ziek is

Als een kind langdurig of regelmatig ziek is, lichten de ouders/verzorgers de school zo spoedig mogelijk in. Indien de leerling langere tijd niet naar school kan komen, gaan we samen met de ouders/verzorgers bekijken hoe we het onderwijs, rekening houdend met de ziekte, kunnen voortzetten.

...als uw kind tijdens schooltijd ziek wordt

Bij ziekte tijdens schooltijd gaat hij/zij naar de conciërge. U belt even naar school zodra uw kind veilig is thuisgekomen.

…als uw kind absent is

Probeert u afspraken met (tand)artsen e.d. alstublieft zoveel mogelijk buiten schooltijd te maken. Voor afspraken met de tandarts, orthodontist e.d. geeft u uw kind een brief mee voor de conciërges. Voor verlof van één dag of langer: zie pagina 11.

...als u afspraken meteen na schooltijd wilt maken

Projectdagen e.d. kunnen langer duren dan een normale schooldag. Dergelijke activiteiten gelden als verplichte lessen. Wij verzoeken u geen vaste afspraken (baantjes, trainingen, e.d.) te maken vóór 17.00 uur.

...als uw kind moeite heeft met huiswerk maken

Bij problemen met huiswerk maken kunt u contact opnemen met de mentor. Uw kind krijgt in de eerste jaren studietips in de mentoruren en in de vaklessen. Mocht dit niet voldoende zijn, dan is het mogelijk uw kind aan te melden voor de huiswerkklas. De huiswerkklas biedt kinderen een plek waar zij onder begeleiding, in rust, huiswerk kunnen maken. De kinderen leren in de klas hoe ze moeten plannen. Dat gebeurt nu door tijdens de les, samen met de kinderen, hun agenda te bekijken en een planning te maken. De eerste vier weken is er een apart lokaal voor eerste klassers om deze wegwijs te maken in de nieuwe leeromgeving.

Hoe ziet de huiswerkklas eruit?

• De huiswerkklas is op school • We werken in stilte zodat iedereen zich goed kan concentreren • Kleine groepen van maximaal 12 leerlingen • Tegen een zeer scherp tarief van € 95,- per kalendermaand De huiswerkklas is op maandag, woensdag en donderdag van 15:00 tot 17:00 uur.

...als het huiswerk niet af is

Als uw kind door overmacht het huiswerk niet heeft kunnen (af)maken, kunt u hem/haar een briefje meegeven met daarin de reden waarom. Dit geldt niet voor activiteiten die te voorzien zijn, zoals verjaardagen, e.d. Rekent u er wel op dat de leerlingen van de onderbouw gemiddeld anderhalf uur per dag huiswerk moeten maken en de leerlingen van de bovenbouw gemiddeld twee uur per dag.

,

11


< >


...als u ver van school woont

Als uw kind zich door de afstand tussen school en thuis niet precies aan de roostertijden kan houden, kan hij/zij een pasje krijgen. U kunt hiervoor schriftelijk een verzoek indienen bij de teamleider.

...als u verlof wenst buiten de schoolvakanties

• Bij bijzondere gebeurtenissen (huwelijk, begrafenis, kortdurend verlof, e.d.) kunt u verlof aanvragen bij de teamleider • Langdurig verlof dient u minimaal twee maanden van tevoren schriftelijk aan te vragen via het aanvraagformulier dat u kunt downloaden (zie www.arhc.nl/Veelgesteldevragen/Pages/Extraverlof.aspx) in verband met een eventuele bezwaarprocedure. Indien de verlofaanvraag verband houdt met uw werk, dan stuurt u een verklaring van uw werkgever mee (met daarin de specifieke aard van het beroep en de verlofperiode van de betrokken ouder) of een verklaring van de aard van uw bedrijf of beroep, als u een zelfstandig ondernemer bent. Indien er een medische reden bestaat voor extra verlof, dan graag een verklaring van de arts overleggen. De schoolleiding neemt de beslissing aan de hand van de richtlijn voor het verlof onder schooltijden. Als het verlof meer dan 10 schooldagen per schooljaar omvat, moet de rector goedkeuring vragen aan de leerplichtambtenaar. Wilt u de voorwaarden voor aanvraag extra verlof nalezen, dan verwijzen wij u naar de site van het Regionaal Bureau Leerlingzaken Gooi en Vechtstreek (www.rblgooi.nl). De schoolleiding kan nooit verlof geven voor een tweede vakantie.

Verlof wordt niet gegeven aansluitend aan de zomervakantie. Dat betekent dat verlofaanvragen voorafgaande aan de zomervakantie of volgend op de zomervakantie niet worden gehonoreerd.

...als uw kind van vak wil wisselen

Leerlingen worden in de bovenbouw ingedeeld op pakket en aan een mentor gekoppeld. Wij kunnen bij de indeling helaas geen rekening houden met persoonlijke wensen. Aan het einde van de tweede klas (mavo) en derde klas (havo/vwo) is dit pakket gekozen. Het pakket, waarvoor getekend is, kan tijdens het schooljaar helaas niet meer veranderd worden, behalve als de teamleider of de mentor daartoe aanleiding ziet.

...als u extra begeleiding wenst voor uw kind

Voor extra begeleiding kunt u of kan uw kind contact opnemen met de mentor.

...bij vragen over studie- en beroepskeuze

Met vragen over studie- en beroepskeuze kunt u terecht bij één van onze decanen, mevrouw De Bruin (mavo) of mevrouw Elshof (havo en vwo).

…als u informatie wilt over de overgangsnormen

Als u vragen heeft over de overgangsnormen kunt u contact opnemen met de mentor. De overgangsnormen worden vóór 1 oktober gepubliceerd op onze website.

,

12


…bij doubleren

In de eerste klas heb je niet automatisch het recht te doubleren. Je mag niet in twee opeenvolgende jaren doubleren. Je mag niet twee keer in dezelfde klas doubleren. Zij-instromers hebben niet automatisch het recht te doubleren.

…bij doubleren in Quest 2 en 3

Als een leerling in Quest 2 of 3 blijft zitten, heeft hij/zij niet automatisch het recht in een reguliere klas geplaatst te worden.

...bij sociaal-emotionele problemen

Als er sprake is van sociaal-emotionele problemen kunt u contact opnemen met de leerlingbegeleiders mevrouw Yücel en de heer Henrichs.

ZAT (Zorgafstemmingsteam)

Ongeveer zes keer per jaar komt het ZAT bijeen. Leden van het ZAT zijn: de schoolarts, de leerplichtambtenaar, vertegenwoordigers van Bureau Jeugdzorg en Maatschappelijk werk en een ambulant begeleider van cluster 4. School wordt vertegenwoordigd door de zorgcoördinator en de leerlingbegeleiders. Tijdens dit overleg kan school advies vragen over de begeleiding van leerlingen. Het ZAT kan school - en ouders - adviseren over de meest passende hulp. Uiteraard zal de leerling alleen met naam en toenaam besproken worden als er toestemming is van ouders. Met vertrouwelijke gegevens wordt zorgvuldig omgegaan.

Remedial Teaching (RT)

1. Nieuwe leerlingen die bij hun aanmelding voor klas 1 al dyslectisch zijn, krijgen gedurende bepaalde tijd hulp van Susan Crijns. Zij krijgen studievaardigheden aangeleerd en hulp bij de vakken die moeilijk zijn, zoals het leren van woordjes, snappen hoe de grammatica van de talen in elkaar zit en hoe je samenvattingen/mindmaps kunt maken. Dyslectische leerlingen uit de 2e klas en hoger krijgen van school uit geen RT en hen wordt geadviseerd hulp buiten school te zoeken indien nodig. Leerlingen kunnen zich wel opgeven voor (betaalde) huiswerkbegeleiding op school. Deze begeleiding is niet specifiek gericht op dyslectici en wordt gegeven door twee docenten. 2. Uit de screening die in het begin van de 1e klas wordt afgenomen, worden alleen de 10-15 % slechtste spellers en lezers (score E) op RT geplaatst. De ouders krijgen via hun kind een formulier waarop zij kunnen aangeven of extra hulp is gewenst of niet. 3. De leerlingen die in de loop van hun schoolcarrière uitvallen op de talen of talige vakken, moeten in de eerste plaats worden opgevangen door hun mentor en door extra hulp in de reguliere lessen. Ook kan bijles buiten school of via een huiswerkinstituut nuttig zijn. Mochten ouders een onderzoek naar dyslexie o.i.d. willen, dan kan de school hen doorverwijzen.

< >

,

13


Leerling-gebonden financiering - het rugzakje

Sinds augustus 2003 wordt volgens landelijke criteria bepaald of een kind met een handicap of stoornis in aanmerking komt voor speciaal onderwijs of voor leerling-gebonden financiering. Ouders hebben in dat laatste geval meer mogelijkheden om te kiezen tussen een reguliere school in de buurt of een school voor speciaal onderwijs. Voor alle toe te laten leerlingen (en dus ook gehandicapte leerlingen) geldt een diploma-eis: de leerling moet in staat zijn een diploma te halen. Verder is het van belang dat de extra zorg die de leerling nodig heeft ook daadwerkelijk geboden kan worden. Of een leerling toegelaten kan worden, hangt af van: • de grootte van de groepen • de mogelijkheid tot extra ondersteuning en individuele begeleiding • de omvang en aard van de ambulante begeleiding • de deskundigheid en inzet van leerkrachten • de aanwezigheid van een remedial teacher • de mogelijkheden voor technische aanpassingen van school en klaslokaal • afstand school/huis en vervoer Indien er sprake is van een problematiek waardoor de veiligheid van de leerling zelf of die van medeleerlingen en/of personeel in het geding komt, wordt de leerling niet toegelaten. Dit geldt ook voor gedrag waardoor anderen binnen de organisatie belemmerd worden in de onderwijsparticipatie. Daarbij kan het bijvoorbeeld gaan om acting-out-gedrag, problematisch gedrag ten gevolge van alcohol- of drugsverslaving, of gedrag dat voortkomt uit psychiatrische problematiek, waarvoor een meervoudige behandeling plaatsvindt.

In voorkomende gevallen zullen de scholen van de Gooise Scholen Federatie zorgvuldig met de betreffende ouders, de leerling en eventueel extern betrokkenen onderzoeken of plaatsing mogelijk en wenselijk is.

Veilige school

Omdat wij een veilige school willen zijn, werken wij op het Roland Holst College met een pestprotocol. Dit protocol is in te zien op onze website. U kunt dit ook opvragen bij het secretariaat.

Gescheiden ouders

Bij een echtscheiding vraagt het Roland Holst College aan beide ouders of zij hebben afgesproken hoe zij informatie vanuit school willen ontvangen. Dat gebeurt bij inschrijving van de leerling, of op het moment dat de school van de scheiding hoort. Zijn er geen afspraken, dan zal de school voorstellen de informatie te geven aan de ouder bij wie het kind het grootste deel van de tijd woont. Die ouder stelt vervolgens de andere ouder op de hoogte. Maar ouders kunnen met de school ook een andere regeling afspreken. Als de ouders hun scheiding niet aan de school melden, wordt de informatie verstuurd naar het adres dat bij de school bekend is. Het kan zijn dat de gescheiden ouder die op een ander adres woont, later verzoekt om informatie. Dan vraagt de school beide ouders wat zij hebben afgesproken over informatie vanuit de school. Als daar niets op tegen is, zal de tweede ouder op dezelfde manier worden geïnformeerd als de eerste.

< >

,

14


Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon draagt zorg voor het veilige leer- en werkklimaat op de school. Wie klachten heeft over seksuele intimidatie, kan bij haar terecht. Als dat gewenst is, handelt zij de klacht af. Het Roland Holst College heeft één vertrouwenspersoon, mevrouw Crijns.

Gratis schoolboeken, schoolkosten en de vrijwillige ouderbijdrage

Alle info hierover vindt u op onze website: www.arhc.nl/Pages/Gratisschoolboekenendevrijwilligeouderbijdrage.aspx

< >

15


Regelingen Gsf

• De GSF beschikt over een gemeenschappelijke Gedrags- en Integriteitscode. Deze code regelt de omgang tussen medewerkers en leerlingen, ouders en externen en medewerkers onderling. De code is de kapstok voor de algemene en schoolspecifieke regelingen die betrekking hebben op de omgang van personeelsleden met elkaar en anderen. • De GSF heeft een Privacyreglement waarin staat beschreven op welke wijze met de gegevens van leerlingen en personeelsleden wordt omgegaan. • Binnen de GSF geldt het Elektronisch Informatie- en Communicatiemiddelenreglement (EIC). Hierin staat hoe de Gooise Scholen Federatie omgaat met elektronische informatie- en communicatiemiddelen: welk gebruik is verantwoord en hoe vindt de controle plaats? Deze en overige regelingen zijn te vinden op www.gsf.nl

Algemene klachtenregeling GSF

Alle scholen van de Gooise Scholen Federatie proberen klachten te voorkomen. Is er toch een klacht, dan is het de bedoeling dat de klager dit eerst bespreekt met de persoon over wie de klacht gaat. Alle partijen moeten tot een oplossing willen komen. Levert het gesprek niet voldoende op, dan kan de klager naar een lid van de schoolleiding gaan. Meestal leidt ook dat eerst tot een gesprek. Is de klager nog niet tevreden, dan kan hij of zij een bezwaarschrift indienen bij de rector van de school. Vervolgens kan dat ook bij het College van Bestuur. Als laatste kan de klager de zaak voorleggen aan een onafhankelijke klachtencommissie. Dat gebeurt meestal pas als alle andere mogelijkheden niet tot een oplossing hebben geleid.

Procedure schorsing, overplaatsing en verwijdering van een leerling

De rector kan besluiten een leerling te schorsen. Hij laat dat meteen weten aan de leerling en de ouders of verzorgers. Vervolgens bevestigt hij het besluit schriftelijk, binnen drie dagen. Een schorsing kan één tot vijf dagen duren. Als de rector redenen ziet om een leerling over te plaatsen of van school te sturen, dan moet hij dat altijd (schriftelijk) meedelen aan de leerling en de ouders of verzorgers. De voorzitter van het College van Bestuur neemt hierover een definitief besluit (zie artikel 20, 21 en 22 van het Leerlingenstatuut voor meer informatie).

Leerlingenstatuut

Het leerlingenstatuut is bestemd voor alle leerlingen van de Gooise Scholen Federatie. Zo’n leerlingenstatuut is wettelijk verplicht. De Gooise Scholen Federatie heeft het opgesteld in samenspraak met leerlingen van alle vestigingen. Elke twee jaar moet het statuut opnieuw worden vastgesteld. Als leerlingen wijzigingen willen voorstellen, kunnen zij contact opnemen met hun schoolleiding. In het leerlingenstatuut staan de rechten en plichten van alle leerlingen van de Gooise Scholen Federatie. Regels die maar voor één van de vestigingen gelden, staan in het schoolreglement van de vestiging. Bij het officiële leerlingenstatuut hoort een toelichting. Die geeft de inhoud weer in toegankelijke taal. Voor de wet geldt niet de toelichting, maar de officiële tekst van het leerlingenstatuut.

Ongevallenverzekering

Het schoolbestuur heeft een collectieve ongevallenverzekering afgesloten voor

< >

16


alle leerlingen van de school. Verzekerd zijn ongevallen waarbij leerlingen lichamelijk letsel oplopen, wat voor letsel dat ook is. De polis bevat de volgende maximumuitkeringen: € 2.500.- medische kosten € 2.500,- tandheelkundige kosten € 50.000,- bij algehele blijvende invaliditeit. Bij gedeeltelijke invaliditeit wordt een percentage van deze som uitgekeerd. Dit staat in de polis omschreven. € 5.000,- bij overlijden Bij een ongeval zijn ook verzekerd, tot maximaal € 125,- per ongeval: bril, kleding en studiemateriaal indien dit persoonlijk eigendom is van de leerling. Deze schade wordt alleen vergoed als na het ongeval een arts is geraadpleegd. De verzekering dekt geen schade aan eigendommen, indien en voor zover u die schade bij een andere verzekering kunt claimen. Van de verzekering van de school kan dan alleen het eigen risicobedrag worden teruggevraagd. Voor uitstapjes/stages sluit de school ook verzekeringen af. De leerlingen zijn daardoor verzekerd tijdens excursies, schoolreizen, buitenschoolse weken en dergelijke. Dit geldt zowel in als buiten Nederland. Een voorwaarde is wel dat het gaat om activiteiten onder toezicht van de school. Een ongeval moet u binnen 24 uur melden bij de schooladministratie. Die kan dan tijdig zorgen voor de afhandeling. U kunt bij de administratie een schadeformulier halen. Dit moet u direct invullen en weer inleveren. Als melding binnen 24 uur niet mogelijk is (gesloten zijn van de administratie

< >

17


vanwege vakantie, weekend), dan kunt u het ongeluk ook later melden. Dat moet dan wel zo spoedig mogelijk. Bij een ongeluk in het buitenland is het verstandig de SOS Alarmcentrale (0031 20 65 15 151) te bellen. Dan hebt u het ongeval officieel gemeld. Ook kan de Alarmcentrale u adviseren over wat er moet gebeuren: denk aan vervoer terug naar Nederland of ziekenhuisopname.

Aansprakelijkheid

Leerlingen gebruiken in de school, op het sportterrein of elders allerlei spullen. Als deze spullen zoekraken of beschadigd worden, aanvaardt de Stichting Gooise Scholen Federatie (bestuur, docenten en onderwijsondersteunend personeel) hiervoor geen enkele aansprakelijkheid. Eigendommen van leerlingen zijn niet tegen diefstal verzekerd.

Aansprakelijkheidsverzekering tijdens stage

Het schoolbestuur heeft een verzekering afgesloten voor schade die leerlingen tijdens hun stage aan anderen toebrengen. De school is verzekerd voor maximaal € 12.500,- per geval, met een eigen risico van € 250,- voor de leerling. Het kan gaan om schade aan eigendommen en aan personen. Voor de stage moet wel een stageovereenkomst afgesloten worden.

GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad)

In de Wet Medezeggenschap Scholen is de medezeggenschap binnen de Gooise Scholen Federatie geregeld. De Gooise Scholen Federatie heeft een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad op het niveau van de GSF en een Medezeggenschapsraad op vestigingsniveau.

De ouderraad

Goede contacten tussen school en ouders zijn heel belangrijk voor het Roland Holst. Die contacten vinden meestal op individuele of op klassenbasis plaats. Daarnaast is er de ouderraad. De ouderraad is voor de schoolleiding een klankbord voor het bespreken van nieuwe ontwikkelingen en de lopende zaken op de school. In de ouderraad brengen we deze wisselwerking op een opbouwende manier tot stand.

Contactouders en ouderpanels

De ouderraad werkt aan vergroting van de ouderbetrokkenheid. In elke klas wordt gezocht naar een ouder die als contactouder namens die klas wil optreden. Deze ouder kan met andere ouders uit deze klas communiceren en geluiden opvangen die van belang zijn voor de mentor, de schoolleiding of de ouderraad. Vanaf schooljaar 2012-2013 organiseert de school samen met de ouderraad ouderpanels. De teamleider en een aanspreekpunt vanuit de ouderraad nodigen dan alle contactouders uit om hun ervaringen te bespreken. De uitkomsten van deze panels komen aan de orde tijdens de ouderraadvergaderingen. De teamleider geeft ook terugkoppeling aan de docenten in het team.

Werkwijze

De ouderraad vergadert eens in de 6 à 7 weken, in aanwezigheid van de schoolleiding. Leden van de ouderraad hebben dan de gelegenheid om onderwerpen in te brengen en vragen te stellen. Elke vergadering bestaat voor een deel uit vaste onderwerpen, zoals de voortgang van de panels en actuele ontwikkelingen in de school. Daarnaast staan we elke vergadering stil bij een specifiek

< >

18


< >


thema, dat voorbereid wordt door één van de werkgroepen. Vaak is daar een teamleider bij aanwezig die gespecialiseerd is in zo’n thema.

Thema’s

Waarover hebben wij het in de ouderraad? Enkele voorbeelden van onderwerpen waarover we met de schoolleiding spreken: de uitslagen van de ouderenquête, het schoolplan, de ouderbijdrage, het zorgplan en de overgangsnormen.

Werkgroepen

De ouderraad werkt vanuit 4 werkgroepen: - ouderbetrokkenheid - communicatie en zichtbaarheid ouderraad - onderwijskundige zaken - studie- en beroepskeuze Jaarlijks organiseren we een algemene ouderavond, waarvoor een specifiek thema wordt voorbereid. Tijdens de door de school georganiseerde ouderavonden (10-minutengesprekken) schenkt de ouderraad koffie/thee en is daarbij tevens een aanspreekpunt voor de ouders. Hetzelfde is het geval bij de jaarlijkse open dagen in januari. Bij de diploma-uitreiking is er voor de leerlingen een felicitatie van de ouderraad. Vanuit de ouderraad nemen ouders deel aan de medezeggenschapsraad van het Roland Holst en de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van de GSF.

De ouderraad is dus niet alleen belangrijk voor de interactie tussen schoolleiding en ouders tijdens de vergaderingen, maar is daarnaast actief bij tal van zaken en daardoor een onmisbaar orgaan voor de school.

Werkweek

In 4 mavo, 4 havo en 5 vwo kunnen de leerlingen op werkweek, één van de highlights op een middelbare school! De werkweek zal plaatsvinden eind september 2013. De kosten hiervoor bedragen ongeveer € 375,-. De leerlingen kunnen kiezen uit een aantal stedenreizen zoals Rome, Berlijn e.d. Sinds dit jaar organiseren we ook Golfsurfen in Frankrijk. Elke week wordt mede ingevuld door de leerlingen zelf, zij kunnen programma onderdelen kiezen, presenteren ter plaatse over een excursie en koken zelf de plaatselijke gerechten. Omdat elke leerling eenmaal in zijn schoolcarrière mee op werkweek gaat, bestaat de mogelijkheid voor leerlingen die dit al gedaan hebben om een stage te lopen bij een bedrijf in het kader van beroepenoriëntatie of deze week op school door te brengen om o.a. te werken aan zijn/haar profielwerkstuk. Dit geldt eveneens voor leerlingen die om wat voor reden dan ook niet meegaan met de werkweek. Samen met je mentor en/of teamleider stel je een ‘thuisblijvers’ programma samen; ook worden er voor de thuisblijvers excursies georganiseerd.

Internationalisering

Er vinden diverse ‘internationaliseringsactiviteiten’ plaats op school. Via gastsprekers en stedenbezoeken ervaren leerlingen hoe ze in de praktijk de vreemde taal kunnen gebruiken.

19


Voorbeelden

Komend jaar start 3 mavo met het programma ‘een 10 voor Europa’, dat tot doel heeft jongeren in op een aantrekkelijke en interactieve manier bewust te maken van de invloed van de Europese Unie in hun dagelijks leven. Bovenbouw leerlingen krijgen de mogelijkheid via een samenwerking met Rotary Hilversum deel te nemen aan diverse masterclasses, deze zijn gekoppeld aan een uitwisseling in Duitsland. Ook is een leerling via een programma van het Europees Parlement op studiereis in Duitsland geweest.

Andere vragen of problemen Commissie/onderwerp

Contactpersoon

• boeken (huur/levering/problemen) www.iddink.nl • Gemeenschappelijke W.G. Schnitfink en Medezeggenschapsraad D. Thomas • huiswerkcursus via mentor • leerlingenvereniging J. Hoogers • medezeggenschapsraad W.G. Schnitfink • mediatheek mevrouw B.C. de Boer • ouderraad mevrouw D. Kuipers, 035-6229981 • website M. Kreuning • overige zaken mentor/teamleider

< >

20



Gedragsregels op het Roland Holst

respecteer de ruimte om je heen

respecteer jezelf

We gebruiken geen grove taal.

We houden alles netjes en schoon in en om het gebouw. Dat betekent dat je geen rommel op de grond gooit, geen teksten op muren of meubilair schrijft, geen materialen vernielt.

respecteer elkaar

Aanvullende opmerkingen

We behandelen elkaar zoals het hoort. We laten ieder in zijn of haar waarde. Dat betekent dat je geen woorden gebruikt die je niet voor of over jezelf zou accepteren. Ga op een juiste manier met medeleerlingen en medewerkers om. Leen niet ongevraagd dingen van anderen, pest geen andere leerlingen, maak geen grapjes, die ten koste gaan van anderen.

We houden ons aan alle gemaakte afspraken. Dat betekent dat de jassen bij binnenkomst van de school op de kapstokken worden opgehangen. Petten en mutsen e.d. worden afgedaan en mobiele telefoons worden uitgezet. Zorg dat je op tijd komt, maak je werk en je huiswerk. We spreken elkaar erop aan als iemand zich niet aan de afspraken houdt.

• je hebt je huiswerk af en je hebt het bij je • je hebt je spullen bij je (niet in de kluis) • geen petten op en jassen aan in de klas • elektronica uit en onzichtbaar tenzij de docent toestemming geeft om met deze elektronica te werken. Er mag tijdens de les niet gebeld of (zonder toestemming) gefotografeerd/gefimd worden. • niet eten en drinken in de klas • niet door de docent heen praten • je bent beleefd tegen medewerkers en medeleerlingen • geen herrie en niet hangen op de gang • je maakt geen rommel • je gaat niet naar de wc tijdens de les (dit is een richtlijn!).

respecteer de werksfeer

Rust in de school

respecteer afspraken

We zorgen voor een prettige werksfeer en rustige werkomgeving, zodat een ieder op een prettige wijze kan werken en leren.

In onze school streven we naar een rustig leerklimaat. Hoe meer je op school doet, des te minder hoef je thuis te leren. Zorg daarom voor rust in de school en in de omgeving van de school. Zorg er voor dat het tijdens de lessen rustig is in de gangen. De aula is meestal tot en met het vijfde uur geopend.

< >

,

21


< >


Pauzes

Hieronder staat wat er in de pauzes wel en niet mag: • niet duwen, niet schreeuwen, niet stoeien • studeren mag op alle etages; eten en drinken alleen op de A (Jonker) en F ( Schutter) tijdens de pauzes • niet rondhangen in de trappenhuizen of de lockerruimtes op beide locaties • je mag je mobiele telefoon gebruiken • voorkom opstoppingen in de gangen en bij de voordeur • niet op de tafels zitten • je ruimt altijd je rommel op • probeer altijd rechts te lopen, zowel in de gangen als op de trappen. Om iedereen ongestoord de school in en uit te laten gaan, houden jullie alle in- en uitgangen vrij, op beide locaties.

Roken op school

In school mag niet gerookt worden. Dit is wat er voor buiten de school afgesproken is: • er mag op het terrein van de Jonker en de Schutter alleen nog maar gerookt worden in de daarvoor aangegeven rookzones. Degene die rookt, zorgt ervoor dat niet-rokers niet door de rook lopen en dat peuken in de aanwezige asbakken gedaan worden • we streven naar een rookvrije school. De tabakswet, die verkoop aan jongeren onder de 16 verbiedt, steunt ons in ons streven. In dit schooljaar wordt het rookbeleid herzien. Waarschijnlijk zal deze paragraaf dan ook aangepast worden • leerlingen uit de eerste en tweede klas mogen niet roken.

Fietsen en brommers

De Schutter: aan de achterkant van de Schutter worden de fietsen neergezet (wel in de rekken!). Als het daar vol is, kunnen jullie je fiets in de grote fietsenstalling aan de Schuttersweg zetten. De Jonker: de fietsenstalling naast het gebouw is alleen bestemd voor de eerste klassers, die in de Jonker les hebben (wel in de rekken!). Alle andere fietsen en brommers moeten worden gestald in de grote fietsenstalling aan de Schuttersweg (wel in de rekken!). De grote stalling wordt niet afgesloten. Alle fietsen-/brommerstallingen hebben een beperkte camerabewaking. De school is absoluut niet aansprakelijk voor schade/vermissing, enz. Fietsen en brommers die niet in de rekken staan of die volgens de conciërges niet juist zijn neergezet, kunnen tot 16.30 uur aan de ketting gelegd worden.

Verwijdering uit de les

Als je om de een of andere reden uit de les verwijderd wordt, meld je je met een rood verwijderingsbriefje bij Annemieke Bruintjes of Edith Volkering (in de Jonker) of bij je teamleider (in de Schutter). Als er niemand in het kantoor is, dan meld je je bij één van de conciërges.

Te laat komen

Wanneer je te laat komt, meld je je bij de conciërge voor een “te-laat-briefje”. Zonder dit briefje heb je geen toegang tot de les. Kom je de eerste keer te laat, dan krijg je een waarschuwing, bij de tweede keer meld je je de volgende dag om 07.30 uur (bovenbouwleerlingen) of 08.00 uur (onderbouwleerlingen) bij de conciërge in de Jonker. Leerlingen kunnen bij te veel en/of te vaak te

,

22


< >


laat komen doorverwezen worden naar de leerplichtambtenaar. Als een leraar vijf minuten na het begin van de les nog niet in het lokaal aanwezig is, waarschuwt één van de leerlingen Annemieke Bruintjes of Edith Volkering in de Jonker of de conciërge in de Schutter.

Jassen en petten

Bij vakken waar practicum wordt gegeven, mogen in verband met de veiligheidsvoorschriften geen petten en jassen worden gedragen. Dit geldt toch voor elke les!

Mediatheekpas

Leerlingen moeten altijd hun mediatheekpas bij zich hebben. Zonder deze pas kan er geen gebruik gemaakt worden van de faciliteiten in de mediatheek.

Computers

Van leerlingen wordt verwacht dat zij zorgvuldig met computerapparatuur omgaan. De leerling wordt aansprakelijk gesteld voor de door hem direct toegebrachte schade alsmede voor de gevolgschade. Al naar gelang de ernst van de zaak volgt tevens schorsing c.q. verwijdering. Leerlingen mogen onder schooltijd ook geen zogenaamde hacker-software bij zich hebben.

Lesuitval

Als reguliere lessen door ziekte van de docent of om andere redenen uitvallen, worden de leerlingen meestal opgevangen. Leerlingen moeten er daarom altijd voor zorgen voldoende studiemateriaal bij zich te hebben.

Spijbelen

Op het Roland Holst College vinden we het vroegtijdig signaleren van spijbelen van leerplichtige leerlingen van 12 t/m 18 jaar van groot belang. De school meldt licht schoolverzuim (een aantal uren spijbelen en/of regelmatig te laat komen) direct aan de leerplichtambtenaar. Deze maakt proces-verbaal op. De leerling wordt of doorverwezen naar Bureau Halt of direct naar de officier van justitie. Bij meer dan drie dagen spijbelen volgt strafrechtelijke vervolging.

Strafbare feiten Bureau Halt

Als zich op school problemen voordoen, wordt natuurlijk getracht ze zoveel mogelijk binnen de school op te lossen. Als een leerling echter een strafbaar feit pleegt, zoals diefstal, vernieling, het afsteken van vuurwerk, enz. wordt er altijd melding van gedaan bij de politie. In overleg met Bureau Halt – dat voor jeugdigen processenverbaal t.a.v. lichte vergrijpen van justitie mag afdoen met alternatieve “Haltstraffen” – wordt en de mate van de straf bepaald en door wie die straf opgelegd wordt, door de school, door Bureau Halt of door beide.

Schade

Schade toegebracht aan het gebouw, de schoolinventaris, andermans eigendom en het terrein, uit moedwil of door onvoorzichtigheid, is strafbaar. De kosten van herstel of vervanging zijn voor rekening van de leerling of zijn/ haar ouders/verzorgers.

,

23



Alcohol en drugs

Het gebruik van alcohol en/of drugs is in de school en in de omgeving van de school verboden. Het betrapt worden op dealen betekent definitieve verwijdering van school. Het is verboden tijdens schooltijden en schoolactiviteiten (of voorafgaand daaraan) alcohol en/of drugs in welke vorm dan ook te gebruiken of in je bezit te hebben. Bij geconstateerd gebruik of in bezit hebben van alcohol en/of drugs gaat de schoolleiding over tot schorsing. Bij specifieke gelegenheden is het gebruik van alcohol ter beoordeling van de schoolleiding.

Gevaarlijke voorwerpen

Leerlingen die gevaarlijke voorwerpen bij zich hebben die volgens de wet verboden zijn, worden van school verwijderd. Is er sprake van een gevaarlijk voorwerp dat (nog) niet bij wet verboden is, dan neemt de schoolleiding een beslissing over de straf die aan de leerling wordt opgelegd.

Vuurwerk

Het afsteken van vuurwerk is gedurende het hele jaar streng verboden en kan tot schorsing of verwijdering leiden.

Ongewenst gedrag

Ongewenst gedrag dat schade kan toebrengen aan anderen, wordt niet getolereerd en kan schorsing en/of verwijdering tot gevolg hebben.

< >

24


Algemeen

De school beschikt over twee mediatheken. Beide zijn voor alle leerlingen toegankelijk. De mediatheek in de Jonker is een studieruimte met computers, een printer/kopieerapparaat, naslagwerken en tafels waaraan de leerlingen rustig kunnen studeren. Verder worden er laptops, iPads, video- en fotocamera’s uitgeleend. De mediatheek in de Schutter is een grote mediatheek met bibliotheek, tijdschriften, computers, een printer/kopieerapparaat en tafels waaraan de leerlingen rustig kunnen werken. Ook hier worden laptops, iPads, video- en fotocamera’s uitgeleend. De mediatheek heeft ook digitale abonnementen op de Krantenbank, Literom en de Actuele Documentatiebank.

Regels in de mediatheek

De leerling heeft altijd de persoonsgebonden mediatheekpas bij zich. De mediatheek is een plaats waar rustig gewerkt wordt, er wordt zacht gepraat en men stoort elkaar niet. Eten, drinken en het gebruik van een mobiele telefoon en andere elektronica is niet toegestaan.

Gebruik van de computers

De leerling meldt zich bij de balie en geeft de mediatheekpas af. De mediatheekmedewerker wijst de computer toe en geeft een kaartje aan de leerling met het betreffende computernummer erop. Op de mediatheekpas staat een barcode waarmee de leerling in het systeem aangemeld wordt. Het is alleen toegestaan sites te bezoeken die een onderwijskundig doel dienen, e.e.a. ter

beoordeling aan de verantwoordelijke leerkracht of mediathecaris. Het spelen van spelletjes, chatten en dergelijke is niet toegestaan. Medewerkers kunnen via een controlesysteem meekijken of de leerling met schoolzaken bezig is. Het is mogelijk met maximaal twee personen aan één computer te werken. Ook de tweede persoon moet zich eerst met mediatheekpas melden bij de balie.

Boeken lenen

De uitleentermijn van boeken is zes weken. Er kunnen maximaal twee boeken per taal/categorie geleend worden. Eindexamenkandidaten mogen meer dan twee boeken per categorie lenen. Het is mogelijk de uitleentermijn te verlengen met zes weken.

Te laat of niet inleveren

De boete bedraagt € 0,10 per schooldag (weekend en vakantie tellen niet mee). De maximale boete per boek is € 3,40. Als een boek niet op tijd wordt ingeleverd, krijgt de leerling eerst twee keer bericht via de schoolmail of via de post. Het derde bericht wordt naar de ouders/verzorgers gestuurd via de post en vanaf dat moment kan de leerling geen gebruik meer maken van de faciliteiten in de mediatheek totdat het boek ingeleverd en de boete betaald is. Als ook hierop geen reactie volgt, krijgt de leerling een rekening thuisgestuurd voor een vervangend boek. Dit is ook het geval bij verlies of beschadiging. Leen nooit een boek voor een andere leerling. Het komt voor dat deze leerling het boek kwijtraakt en dan moet de behulpzame leerling - op wiens naam het zoekgeraakte boek geregistreerd staat - de boete betalen.

< >

,

25


Printen en kopiëren

Elke leerling krijgt een eigen account met een startbedrag van € 5,- om te kunnen printen en kopiëren (dit bedrag wordt door de ouders via Iddink overgemaakt). Zodra het startbedrag verbruikt is, kan de leerling het bedrag laten opwaarderen bij de mediathecaris. Printen en kopiëren: de leerling toetst gebruikersnaam en wachtwoord in en de gewenste print of kopie kan gemaakt worden. Ook is met de mediatheekpas van het nieuwe schooljaar een koppeling te maken met de printer zodat de leerling niet handmatig gebruikersnaam en wachtwoord hoeft in te toetsen.

Schoolfeesten

Bewaar de mediatheekpas goed, want bij schoolfeesten is deze pas nodig om een toegangsbewijs te kopen.

Mediatheekpas

Bij verlies of diefstal kost een nieuwe mediatheekpas € 4,50.

< >

26


Centraal examen eerste tijdvak: tweede tijdvak:

ma 12 mei t/m do 22 mei 2014 ma 16 t/m wo 18 juni 2014

Vakanties en vrije dagen 2013-2014

Herfstvakantie Vrije dag Kerstvakantie Vrije dag Voorjaarsvakantie Vrije dag voor leerlingen Goede vrijdag en Pasen Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie

ma 21 t/m vr 25 oktober 2013 vr 6 december 2013 ma 23 december 2013 t/m vr 3 januari 2014 ma 13 januari 2014 vr 21 t/m vr 28 februari 2014 do 17 april 2014 vr 18 t/m ma 21 april 2014 ma 28 april t/m ma 5 mei 2014 do 29 mei t/m vr 30 mei 2014 ma 9 juni 2014 ma 7 juli t/m vr 15 augustus 2014 *)

*) De centraal vastgestelde zomervakantie van het voortgezet onderwijs wordt ingekort van 7 naar 6 weken. NB: verlof wordt niet gegeven aansluitend aan de zomervakantie. Dat betekent dat verlofaanvragen voorafgaande aan de zomervakantie of volgend op de zomervakantie niet worden gehonoreerd. Islamitische leerlingen kunnen tijdens het Suikerfeest en het slachtfeest op verzoek van hun ouders een dag verlof krijgen van school. Deze regeling geldt natuurlijk ook voor feestdagen van andere religies met van het christendom afwijkende feestdagen.

Vakanties voor het schooljaar 2014-2015 (voorlopige vaststelling)

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede vrijdag en Pasen Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie

Jaaragenda

ma 13 t/m vr 17 oktober 2014 ma 22 december 2014 t/m vr 2 januari 2015 ma 23 t/m vr 27 februari 2015 vr 3 t/m ma 6 april 2015 ma 4 t/m vr 8 mei 2015 do 14 t/m vr 15 mei 2015 ma 25 mei 2015 ma 6 juli t/m vr 14 augustus 2015

Voor de jaaragenda en voor alle actuele informatie verwijzen we u naar onze website.

< >

27


E-mail is een fantastische uitvinding, maar een e-mail kan ook onbedoeld kwetsend overkomen. Daarom verzoeken wij u vriendelijk u af te vragen voordat u een mail aan ons stuurt: • is het nodig? • is het waar? • is het aardig?

Schoolleiding

De heer J. Smolenaars drs. A. E. P. M. van Kaam Mw. drs. H.Y.C. Bouwer F. van Haitsma Drs. P.G. Halma Drs. F. Joop N.A. Kempen Mw. A.J. Lugtmeijer Drs. M.L.E. Reijmerink A.J. Wattel

Docenten

Drs. H.J.M. Aarssen P. Aertse BEd Mw. W.J. van Alewijk Mw. S. Bagci Mw. C. Bakker Mw. A. Bastin

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Mw. drs. R. Berends Mw. A. Bergsma Mw. A.D.N. Bijvank Mw. J. van Bladel Mw. drs. ing. C. Boerée Mw. M. E. van den Boogaard P. Boonstra Mw. V. den Breejen Mw. L. van den Brink A. Brouwer Mw. I.C. Brouwer Mw. E. de Bruin BC Drs. J. Burmeister H.T. Cohen Mw. M.A.T. Cramer MA Mw. J.M.C. Cremers Mw. S. Crijns D.A.J. Deelen S. van Dijk Mw. J.A.M. Galesloot Mw. N.E. Geenen Mw. drs. A.J.P. de Haas Mw. drs. C.H.J.A. van Hall Mw. G.M.A. van Helsdingen Drs. F. Hendriks J.W. Henrichs

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

< >

,

28


Mw R. Henselmans Drs. W.G.J. Hensgens P. Heus Mw. M.C.J. van den Hoek Mw. drs. M. Hoeks Mw. M.M. Hoens F. Holdinga Mw. M. Holewijn J. Hoogers Mw. I. Hoogland Drs. M.A. Huijskes Mw. J.A. Janse Mw. M. Johannes T. Klijnstra MSc W.J. van ‘t Klooster S.A.B. Kluin L.J. Koens Mw. drs. A.G. Kok Mw. ir. R.C. van der Kolk Mw. A. de Koning Drs. J. Kooijman Mw. M.M.T. Kuhne P. Lablans Mw. A.C.S. Le Large L. P. Lentz Mw. I.E.J. Lier

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] MJohannes@@arhc.gsf.nl [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Mw. drs. J.E. van de Loo T. Markus Mw. drs. T.P. Mastenbroek E.R. Melissen Mw. T. Mentjox V. Modderman Mw. M.L. Montanus Mw. L.M.J. Moulis Mw. drs. W.M. Muller Mw. N.T. Niekus BSc Mw. C.S.M. van Opstal Mw. H.A. van der Pol Mw. S. Pool Mw. ir. I.C. Reijnen G.N. Remmers Mw. M. Rengers Mw. A. van Rheede Mw. S.K.W. Ritzema B.L. Roest Mw. drs. S. Roos Mw. drs. B.B. Scheper Mw. M.G.F. Schmidt W.G. Schnitfink K. Schonenberg MSc T. Slager Mw. S. Slotema MA

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

< >

,

29


G. Spall K. Spall Mw. dr. M.C. Stam Mw. S. Steinmann R.A.A.M. van Stokkum Mw. A. Temmink D. Thomas Mw. L.E. Tiesing R. Türkmen Mw. V. Ungerer R.A. van der Valk A.A. Veerman Ir. M.P.G.M. Verheggen J. Versluis R. Verwey Mw. S. van Voorst J.J. Vrakking Mw. ir. G. van Wasbeek M. Wessling Mw. S.C.S. Westra van Holthe Mw. drs. D.M.A. Wever Mw. drs. J.C. Wiegand Mw. drs. J. Wolf Mw. Y. Yücel

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Onderwijs ondersteunend personeel H.J. Bakker Mw. M.M.J. Balvert B.P.H. Beers Mw. B.C. de Boer Mw. Y.K. Brouwer Mw. A. Bruintjes J.H. van Drie Mw. G.M. Eekers Mw. P. Elshof Mw. I. Enkelaar J. Grootveld Mw. E. Hamer D. Hodde M. Kreuning B.J.M. Kreyns Mw. G.P. Krijnen J.H. Lukas Mw. C. van Lunteren Mw. A. Nes Mw. E. Volkering Mw. L.W.M. van de Walle J.S. de Zoete

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

< >

30


Stichting Gooise Scholen Federatie

De Raad van Toezicht van de Gooise Scholen Federatie bestaat uit: Mevrouw A. van Vliet-Kuiper (voorzitter) Mevrouw drs. M.D. Wittebol (vice voorzitter) De heer drs. W.J.Groenewoud De heer drs. H. Kuiper De heer drs. K. Verweij MMC

Het CvB bestaat uit de heer drs. C.J. Elsinga (voorzitter) en de heer drs. M.G.M. de Haas (lid).

Regelingen GSF

Het A. Roland Holst College maakt deel uit van de Gooise Scholen Federatie (GSF). Het College van Bestuur (CvB) is eindverantwoordelijk voor de gang van zaken. Het treedt op als bevoegd gezag en bestuurt de stichting en de onder de stichting ressorterende scholen. Elk van de rectoren en directeuren van de scholen legt verantwoording af aan het College van Bestuur.

De voorzitter heeft in het bijzonder onderstaande portefeuilles: • Onderwijsbeleid • Personeelsbeleid • Externe representatie Het lid heeft in het bijzonder onderstaande portefeuilles: • Financiën en personeelsformatie • Huisvesting en facilitaire zaken • ICT

De regelingen zijn te vinden op www.gsf.nl

< >

< >

De Gooise Scholen Federatie bestaat uit acht scholen voor voortgezet onderwijs in de Gooi en Vechtstreek. Acht scholen, ieder met een eigen gezicht. We vinden elkaar in onze missie en kernwaarden. We inspireren elkaar en leren van elkaar. Leerlingen optimaal voorbereiden op hun toekomst, dat is wat ons drijft. Wij willen dat onze leerlingen betekenisvol leren. Dat reikt verder dan inspectievoorschriften en wettelijke vereisten. Het is leren met hoofd, hart én handen. Ons doel is dat leerlingen straks vol vertrouwen hun plaats in de veranderende samenleving kunnen innemen, met de vaardigheden om zich blijvend te ontwikkelen. Alles wat we doen, vloeit uit onze ambitie voort. Betekenisvol leren geldt ook voor onze medewerkers. Het zijn onze medewerkers die betekenisvol onderwijs vormgeven, iedere dag opnieuw. Voor betekenisvol leren is ook ruimte nodig. Dat vraagt om verbindend leiderschap. We vinden goed werkgeverschap belangrijk omdat we willen dat mensen het beste uit zichzelf kunnen halen. We verbinden ons met en leggen verantwoording af aan de maatschappelijke omgeving. Verspreid over vijf gemeenten hebben onze scholen gezamenlijk alle opleidingstypen in huis. De Gooise Scholen Federatie wordt geleid door een College van Bestuur. Het College van Bestuur en de Onderwijs Ondersteunende Dienst zijn gevestigd in Bussum. Zie voor meer informatie over de Gooise Scholen Federatie www.gsf.nl. A. Roland Holst College • Postbus 555 • 1200 an Hilversum

t 035 624 78 63 • f 035 621 67 65 • [email protected] • www.rolandholst.nl

Gooise Scholen Federatie • Postbus 50 • 1400 ab Bussum

t 035 692 67 00 • f 035 692 67 11 • [email protected] • www.gsf.nl

De Fontein directeur: de heer A. Nagel

Aagje Dekenlaan 2 • 1403 hh Bussum • t 035 692 76 76 • f 035 692 76 70

[email protected] • www.defonteinbussum.nl

Goois Lyceum rector: de heer drs. H. Lenselink

Vossiuslaan 2a • 1401 rt Bussum • t 035 693 32 94 • f 035 692 04 56 [email protected] • www.gooislyceum.nl

SG Huizermaat rector: de heer drs. J.J. Doove

Monnickskamp 7 • 1273 jp Huizen • t 035 528 70 21 • f 035 528 70 22 [email protected] • www.huizermaat.nl

College De Brink directeur: de heer R. Kok

Kerklaan 6 • Postbus 171 • 1250 ad Laren • t 035 539 92 99 • f 035 539 92 90 [email protected] • www.collegedebrink.nl ISK Het Gooi

Kerklaan 6 • Postbus 171 • 1250 ad Laren • t 035 539 92 99 • f 035 539 92 90 [email protected] • www.iskhetgooi.nl

Casparus College directeur: de heer drs. P.R. Blonk

Talmastraat 40 • 1381 ne Weesp • t 0294 80 52 00

[email protected] • www.casparuscollege.nl

Vechtstede College rector: de heer drs. J.W. Verhulst

Amstellandlaan 1a • Postbus 211 • 1380 ae Weesp • t 0294 80 52 50 • f 0294 80 52 52 [email protected] • www.vechtstedecollege.nl

Gooise Praktijkschool directeur: mevrouw E.M. van Dijk Laapersboog 5 • 1213 vc Hilversum • t 035 626 40 40 [email protected] • www.gooisepraktijkschool.nl

A. Roland Holst College rector: de heer J. Smolenaars

32

Jonkerweg 31 • Postbus 555 • 1200 an Hilversum • t 035 624 78 63 • f 035 621 67 65 [email protected] • www.rolandholst.nl

33

deze gids is een uitgave van de gooise scholen federatie • redactie heidy bouwer en annemieke bruintjes • fotografie bakker+co amsterdam, 06 20 62 88 69 • ontwerp bakker+co i.s.m. studio 10 roland holst college • jonkerweg 31 • postbus 555 • 1200 an hilversum • t 035 624 78 63 • [email protected] • www.rolandholst.nl

< >

Deze jaargids is interactief!

Recommend Documents