Chemie – kvarta
Očekávané výstupy z RVP
Žák: • vysvětlí pojem redoxní reakce • popíše princip výroby železa, vznik koroze • popíše elektrolýzu, galvanický článek a jeho praktické užití • vypočítá množství reaktantů a produktů potřebných k proběhnutí chemických reakcí
Žák: • vysvětlí pojmy exotermická a endotermická reakce • uvede druhy paliv a popíše vliv
Školní výstupy
Žák: • provede neutralizaci velmi zředěných roztoků známých kyselin a hydroxidů, uvede názvy a vzorce reaktantů a produktů a zapíše je chemickými rovnicemi • zdůvodní první pomoc při zasažení kyselinami nebo hydroxidy • rozliší, které látky patří mezi soli • zapíše z názvů vybraných solí vzorce a naopak • uvede příklady uplatnění solí v praxi uvede rozdíl mezi tvrdou a měkkou vodou Žák: • vysvětlí pojmy oxidace a redukce • určí, které ze známých reakcí patří mezi redoxní reakce • popíše princip výroby železa a oceli a zhodnotí jejich význam pro národní hospodářství • vysvětlí pojem koroze, uvede příklady činitelů ovlivňující jejich rychlost, uvede způsoby ocelových výrobků před korozí • předpoví a ověří vliv různých činitelů na průběh koroze jednoduchým pokusem • rozliší podstatu galvanických článků a elektrolýzy a uvede jejich praktického využití • využije chemické rovnice k výpočtům
Žák: • rozliší, které ze známých reakcí jsou exotermické a které endotermické • uvede příklady fosilních a průmyslově
Učivo (U)
Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata
Neutralizace,soli: • podstata neutralizace • vznik solí • názvy a vzorce síranů, dusičnanů, uhličitanů
Redoxní reakce: • oxidace a redukce • výroba železa a oceli • galvanický článek • elektrolýza • koroze • výpočty z chemických rovnic
Energie a chemická reakce: • exotermické a endotermické reakce • obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie • fosilní paliva(uhlí, ropa, zemní plyn)
Mezipředmětové vztahy: • F - rozlišení stejnosměrného proudu od střídavého a změření elektrického proudu a napětí • rozlišení- vodič, izolant a polovodič na základě analýzy jejich vlastností • znalost pojmu elektrický obvod-zdroj napětí, spotřebič, spínač
Osobnostní a sociální výchova: • seberegulace a sebeorganizace • psychohygiena • kooperace a kompetice
Očekávané výstupy z RVP
jejich spalování na životní prostředí • vysvětli pojmy obnovitelný a neobnovitelný zdroj energie • vysvětli pojem hořlavina, zná zásady bezpečné manipulace s hořlavinami, zná číslo na hasiče a zásada první pomoci při popálení
Školní výstupy
•
• •
• •
vyráběných paliv, popíše jejich vlastnosti a zhodnotí jejich využívání posoudí vliv spalování různých paliv(včetně motorových paliv) na životní prostředí rozliší obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie používá bezpečně spotřebiče na topné plyny v domácnosti a plynové kahany při školních pokusech rozpozná označení hořlavin, uvede zásady bezpečné manipulace s nimi uvede, jak postupovat při vzniku požáru
Učivo (U)
• průmyslově vyráběná paliva
Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata • hodnoty, postoje, praktická etika Environmentální výchova: • lidské aktivity a problémy životního prostředí • vztah člověka k prostředí Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech: • objevujeme Evropu a svět Mezipředmětové vztahy: • F - určení tepla přijetého a odevzdaného tělesem • zhodnocení výhod a nevýhod využívání různých energetických zdrojů z hlediska životního prostředí • Př - aplikace první pomoci při poranění • Z - pochopení vztahu- příroda a společnost-principy a zásady ochrany životního prostředí a ochrany přírody
2
Očekávané výstupy z RVP
Školní výstupy
Žák: • rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich zdroje, vlastnosti a použití • zhodnotí užívání fosilních paliv a vyráběných paliv jako zdrojů energie a uvede příklady produktů průmyslového zpracování ropy • rozliší vybrané deriváty uhlovodíků, uvede jejich zdroje, vlastnosti a použití • orientuje se ve výchozích látkách a produktech fotosyntézy a produktech metabolismu cukrů, tuků, bílkovin • určí podmínky pro průběh fotosyntézy • uvede příklady zdrojů bílkovin,cukrů, tuku a vitamínů
Žák: • rozliší anorganické a organické sloučeniny • rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich vzorce, vlastnosti a použití • vyhledá a uvede příklady produktů průmyslového zpracování ropy a zemního plynu • vyhledá a uvede příklady havárií způsobených ropou, ropnými produkty a zemním plynem
Učivo (U)
Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata
Uhlovodíky: • alkany, alkeny, alkyny, areny(methan, ethan, propan, butan, ethylen, benzen, naftalen) • průmyslové zpracování ropy Environmentální výchova: • lidské aktivity a životní prostředí • vztah člověka k prostředí • základní podmínky života Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech: • objevujume Evropu a svět Mezipředmětové vztahy: • Z - lokalizace hlavních světových surovinových zdrojů na mapě • lokalizace jednotlivých krajů České republiky a hlavních jádrových a periferních oblastí z hlediska osídlení a hospodářských aktivit
Žák: • rozliší pojmy uhlovodíky a deriváty uhlovodíků • rozliší uhlovodíkový zbytek a funkční (charakteristickou) skupinu na příkladech • rozliší a zapíše vzorce methanolu, ethanolu, fenolu, kyseliny mravenčí, octové, ethylesteru kyseliny octové, formaldehydu a acetonu, uvede vlastnosti a příklady využití těchto látek • uvede reaktanty a produkty esterifikace
Deriváty uhlovodíků: • halogenové deriváty • alkoholy • fenoly • aldehydy, ketony • karboxylové kyseliny • estery, esterifikace, ester kyseliny octové
3
Osobnostní a sociální výchova: • rozvoj schopností poznávání • řešení problémů a rozhodovací dovednosti Výchova ke zdraví: • dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví- bezpečné chování ve škole, ochrana zdraví při různých činnostech
Očekávané výstupy z RVP
Školní výstupy
Žák: • orientuje se ve výchozích látkách a produktech dýchání a fotosyntézy • uvede podmínky pro průběh fotosyntézy a její význam pro život na zemi • rozliší bílkoviny, tuky, cukry a vitamíny, uvede příklady zdrojů těchto látek pro člověka a posoudí různé potraviny z hlediska obecně uznávaných zásad zdravé výživy Žák: • rozliší plasty od dalších látek, uvede příklady jejich názvů, vlastností a použití • posoudí vliv používání plastů na životní prostředí • rozliší přírodní a syntetická vlákna a uvede výhody a nevýhody jejich používání
Učivo (U)
Přírodní látky: • sacharidy, tuky, bílkoviny, vitamíny • fotosyntéza
Plasty a syntetická vlákna: • polyethylen, polypropylen, polystyren, polvinylchlorid • polyamidová a polyesterová vlákna
Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata Mezipředmětové vztahy: • Bi - vysvětlení principů základních rostlinných fyziologických procesů a jejich využití při pěstování rostlin • rozlišení příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňování zásady jejich prevence a léčba
Environmentální výchova: • lidské aktivity a problémy životního prostředí • vztah člověka k prostředí Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech: • objevujeme Evropu a svět Mezipředmětové vztahy: • Př - pojem recyklace • nutnost ekologického zneškodňování plastů a syntetických vláken
4
Očekávané výstupy z RVP
Školní výstupy
Žák: • zhodnotí využívání prvotních a druhotných surovin z hlediska trvale udržitelného rozvoje na Zemi • aplikuje znalosti o principech hašení požárů na řešení modelových situací z praxe • orientuje se v přípravě a využívání různých látek v praxi a jejich vlivech na životní prostředí a na zdraví člověka
Žák: • doloží na příkladech význam chemických výrob pro člověka a národní hospodářství • uvede příklady prvotních a druhotných surovin pro chemické výroby a zhodnotí je z hlediska udržitelného rozvoje • zhodnotí ekonomický a ekologický význam recyklace odpadů • vysvětlí pojem biotechnologie a uvede příklady • zjistí, kde a jak dochází ke znečisťování životního prostředí, uvede, jak tomu předcházet • uvede příklady chování při nadměrném znečistění ovzduší • zachází bezpečně s běžnými čisticími prostředky používanými v domácnosti • rozpozná označení hořlavých, toxických a výbušných látek, uvede zásady bezpečné práce s běžně prodávanými hořlavinami a výbušninami • uvede příklady otravných látek a způsoby boje proti nim • uvede příklady volně i nezákonně prodávaných drog a popíše následky, kterým se vystavuje jejich konzument
Učivo (U)
Chemie a společnost: • chemické výrobky • otravné látky • pesticidy • biotechnologie a enzymy • léčiva • drogy • detergenty • potraviny • chemie a životní prostředí
Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata Výchova ke zdraví: • souvislosti zdravotních a psychosociálních rizik spojených se zneužíváním návykových látek Osobnostní a sociální výchova: • rozvoj schopností poznávání • kooperace a kompetice • komunikace • hodnoty, postoje, praktická etika Environmenální výchova: • Lidské aktivity a problémy životního prostředí • Vztah člověka k prostředí Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech: • objevujeme Evropu a svět Mezipředmětové vztahy: • Př - rozlišení příčiny, příznaků běžných nemocí a uplatnění jejich prevence a léčby • aplikace první pomoci při poranění a poškození těla • uvedení příkladů narušení ekosystému • Z - lokalizace jednotlivých krajů České republiky a hlavních jádrových a periferních oblastí z hlediska osídlení a hospodářských aktivit
5
Očekávané výstupy z RVP
Školní výstupy
Žák: • uvede příklady nejrozšířenějších výbušných, hořlavých a toxických látek a způsob jejich označování • uvede a zdůvodní nejúčelnější jednání v případě havárie s únikem nebezpečných látek • zjistí výrobní podniky v regionu, uvede, co vyrábějí, a posoudí s nimi související nebezpečí
OPAKOVÁNÍ • Uvedeno v předchozím textu
• uvedeno v předchozím textu
Učivo (U)
Havárie s únikem nebezpečných látek: • látky hořlavé, výbušné, toxické • zásady chování při úniku nebezpečných látek • improvizovaná ochrana při úniku nebezpečných látek
Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata Osobnostní a sociální vývoj: • rozvoj schopností poznávání • sebepoznání a sebepojetí • seberegulace a sebeorganizace • psychohygiena • kooperace a kompetice • řešení problémů a rozhodovací dovednosti Výchova ke zdraví: • projevování odpovědného chování v situacích ohrožení zdraví, osobního bezpečí, při mimořádných událostech; v případě potřeby poskytnutí první pomoci
Opakování: • vlastnosti látek • bezpečnost při experimentální činnosti • směsi • oddělování složek směsí • voda vzduch • částicové složení látek • oxidy • halogenidy • kyseliny • hydroxidy • neutralizace • soli • redoxní reakce • energie a chemická reakce • uhlovodíky • deriváty uhlovodíků • přírodní látky • plasty a syntetická vlákna • chemie a společnost • havárie s únikem nebezpečných látekchemické prvky a chemické sloučeniny • chemické reakce 6
• Uvedeno v předchozím textu
Očekávané výstupy z RVP
Školní výstupy
Učivo (U)
•
zákon zachování hmotnosti, chemické rovnice
7
Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata
