Bijlage Cursusbeschrijvingen. Creatieve Therapie. Bachelor deeltijd Organisatorische gegevens. Opleidingsvariant

Bijlage Cursusbeschrijvingen Creatieve Therapie Bachelor deeltijd 2014-2015

Titel

D2 Casusanalyse

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels

ACTA-D2CA-11 D2 Casusanalyse D2 Case Study Analysis

1.4 1.5

Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

AC Baerends (tel. 033-4212324) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten

Methodiek medium

verplicht

7 maal per blok

840 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 2: blok 2

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 265

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

D2 Casusanalyse

Alle toetsresultaten toegestaan

5,5

100

2

Toelichting bij toets D2 Casusanalyse: Casusanalyse volgens richtlijnen. zie semesterboek Inleveren dinsdag A9

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2: . blok 2 . blok 3

2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

Kerntaak I: CT observeren, diagnostiseren en indiceren. Voorgrond: A2,het verhelderen van de hulpvraag; A3, het analyseren van de observatie; A4, stellen van CT doel en plan; B1 samenwerken met partners.

2.2

Cursus inhoud

Werkvormen Toetsen:

HC, werkcollege, practicum, opdrachten. Casusanalyse: dit is een werkstuk waaraan op de praktijkplek en in de eigen studietijd gewerkt wordt.

Contact persoon Ingangscursussen Aansluitende cursussen Inhoudelijke gegevens Inhoud

Anneke Baerends Referaat

Veronderstelde voorkennis

Systematiek van methodisch werken.

Doelstellingen/ competenties

Kennis over spel, creativiteit en kunst. Kerntaak I: CT observeren, diagnostiseren en indiceren.

Materialen:

In deze cursus wordt aandacht besteed aan het observeren en betekenis geven in de creatief therapeutische situatie met name met betrekking tot het werken in het medium. Eerste ideeen met betrekking tot behandelen worden onderbouwd vanuit theoretische kaders.

Voorgrond: A2,het verhelderen van de hulpvraag; A3, het analyseren van de observatie; A4, stellen van CT doel en plan; B1 samenwerken met partners. De kennis die getoetst wordt komt vanuit de boeken die vermeld staan op de literatuurlijst. Andere materialen die nodig zijn bij de uitwerking van opdrachten zijn naar eigen keus en kunnen o.a. via het studielandschap gevonden worden; verplichte bronvermelding.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 265 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/ACTA-D2CA-11

Titel

D2 Gat in de markt

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D2GAT-13 D2 Gat in de markt Finding a focused, targetable part in Arts Therapies 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

WC methodiek mix

verplicht

7 maal per blok

840 minuten

bij aanvangsblok 4: blok 4

WP methodiek/integratie onbegeleid

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 114 Toelichting bij werkvorm WP methodiek/integratie onbegeleid: onbegeleide les

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


D2 Presentie Gat in de markt


5,5

100

Toelichting bij toets D2 Presentie Gat in de markt: Presentatie volgens richtlijnen. zie semesterboek

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar 2



Cursus doel

Kerntaak I: CT observeren, diagnostiseren en indiceren als geheel. Kerntaak 2: uitvoeren van de mediumspecifieke behandeling, als geheel. Kerntaak 6: (zelfstandig) ondernemen. Voorgrond: C2, presenteert zichzelf en zijn werkzaamheden, presenteert zijn organisatie en professie. C4, zorgt voor behoud en vernieuwing van het vakgebied. B2, geeft sturing aan eigen werkzaamheden.

2.2

Cursus inhoud

Werkvormen Toetsen:

HC, werkcollege, practicum, opdrachten. Gat in de markt. Voorbereidend verslag.


Anneke Baerends D3


Het methodisch werken van de CT-er. De aangeboden kennis van het kennisonderwijs V2.


Kerntaak I: CT observeren, diagnostiseren en indiceren als geheel.

De student zoekt naar een lancune in de markt voor een ct gerelateerd aanbod. Op basis van deze door de student gekozen context wordt een plan gemaakt, waarbij de stappen die ondernomen moeten worden om dit plan daadwerkelijk uit te voeren worden belicht. Daarbij komen aspecten van zelfstandig ondernemen aan bod. De uitwerking komt in een voorbereidend verslag, de presentatie vindt plaats in de vorm van een markt.

Kerntaak 2: uitvoeren van de mediumspecifieke behandeling, als geheel. Kerntaak 6: (zelfstandig) ondernemen. Voorgrond: C2, presenteerd zichzelf en zijn werkzaamheden, presenteerd zijn organisatie en professie. C4, zorgt voor behoud en vernieuwing van het vakgebied. B2, geeft sturing aan eigen werkzaamheden.

Materialen:

De kennis die getoetst wordt komt vanuit de boeken die vermeld staan op de literatuurlijst. Andere materialen die nodig zijn bij de uitwerking van opdrachten zijn naar eigen keus en kunnen o.a. via het studielandschap gevonden worden; verplichte bronvermelding.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten en studiematerialen: (literatuurlijst zie www.studystore.nl)

2.5 Workload Contactduur (uren): 22 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 114 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ACTA-D2GAT-13

Titel

D2 Kennistoets I

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D2KT1-11 D2 Kennistoets I D2 Knowledge Test I 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

HMJ Notermans (tel. 2319) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



HC Kennisonderwijs

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


HC Kennisonderwijs

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


WC Kenniswerkplaats

verplicht

3 maal per blok

720 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 108 Toelichting bij werkvorm HC Kennisonderwijs: gelijk met voltijd Toelichting bij werkvorm HC Kennisonderwijs: gelijk met voltijd

1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)


In welke blokken wordt de toets aangeboden?

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

D2 Kennistoets 1a


5,5

50

2

bij aanvangsblok 1: . blok 1 . blok 2

D2 Kennistoets 1b


5,5

50

2



Cursus doel

De competenties waaraan in periode A in de hoorcolleges en de kenniswerkplaats wordt werkt zijn: A1, A2, A3, A4, A5, A6 en B1.

2.2

Cursus inhoud

Aanvangsblok(ken) Werkvormen Toetsen:

A HC, kenniswerkplaats. Kennistoets IA Kennistoets IB


Huub Notermans Kennistoets II In het kennisonderwijs zal je kennis verwerven over ontwikkelingsvraagstukken en hoe een gestagneerde ontwikkeling kan leiden tot probleemgedrag. Deze kennis heb je nodig om te weten hoe je bij een doelgroep kunt aansluiten en te bepalen welke doelen gepast zijn. Concreet gaat het er om in een praktijksituatie verschillende modellen uit de ontwikkelingspsychologie te kunnen toepassen. In de hoorcolleges zal de docent aan de hand van de bestudeerde literatuur en voorbeelden de verschillende modellen behandelen. Naast de hoorcolleges zijn werkcolleges ingeroosterd (de z.g. kenniswerkplaats). In deze werkcolleges wordt dieper ingegaan op de visies op spel, creativiteit en kunst in relatie tot ontwikkeling en de begrippen metafoor, symbool en analogie in relatie tot het behandelen van cliënten. In de werkcolleges wordt ook ruimte geboden voor vragen.

Veronderstelde voorkennis Doelstellingen/ competenties

Geen De competenties waaraan in periode A in de hoorcolleges en de kenniswerkplaats wordt werkt zijn: A1, A2, A3, A4, A5, A6 en B1. Op de achtergrond staan de competenties B2 en C2.

Materialen:


2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5

Workload

Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/15/ACTA-D2KT1-11

Titel

D2 Kennistoets II

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D2KT2-11 D2 Kennistoets II D2 Knowledge Test II 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



HC kennisonderwijs

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


HC kennisonderwijs

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


WC Kenniswerkplaats

verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



D2 Kennistoets 2


5,5

100

2



Cursus doel

In deze onderwijseenheid staat de kennisverwerving ten dienste van de kerntaken K1 (observeren, diagnosticeren en indiceren), K2 (uitvoeren van een mediumspecifieke behandeling) en K4. (samenwerken, begeleiden en adviseren)

2.2

Cursus inhoud


C HC, kenniswerkplaats. Kennistoets II


Huub Notermans -


In de hoorcolleges van het kennisonderwijs gaat het in deze periode om het verwerven van kennis over mensbeelden, psychologische stromingen en de verschillende theoretische referentiekaders binnen de klinische psychologie. In de werkcolleges wordt de theorie verhelderd met voorbeelden hoe hulpverleners/ psychotherapeuten handelen vanuit de verschillende therapeutische benaderingswijzen en de relatie gelegd naar de creatief therapeutische praktijk. Geen In deze onderwijseenheid staat de kennisverwerving ten dienste van de kerntaken K1 (observeren, diagnosticeren en indiceren), K2 (uitvoeren van een mediumspecifieke behandeling) en K4. (samenwerken, begeleiden en adviseren)

Materialen:

Van der Molen, H.T. e.a.(2007), Klinische psychologie, Theorieën en psychopathologie. Smeijsters, H. (2008), Handboek Creatieve Therapie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5

Workload

Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/ACTA-D2KT2-11

Titel

D2 Methodiek & Integratie

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D2MI-11 D2 Methodiek & Integratie D2 Methodology And Integration 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

NM de Haan (tel. 0884812338) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Practicum

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Werkplaatstijd

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


therapeutische oefeningen

verplicht

7 maal per blok

420 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

D2 Reflectie therapeutische oefeningen


5,5



100

2


Toelichting bij toets D2 Reflectie therapeutische oefeningen: Reflectie op leerpunten van het assessment therapeutische oefeningen. Het assessment vindt plaats tijdens lesuren. inleveren week D9


Cursus doel

Dit heeft betrekking op Kerntaak 1 en kerntaak 2..

2.2

Cursus inhoud



Veronderstelde voorkennis Doelstellingen/ competenties Materialen:

A Practicum Verslag Assessment in de lessen. Neel de Haan D3 In de practica wordt gewerkt met rollenspelen gelijkend op de therapeutische situatie. Het methodiesch werken met onderwerpen als houding, werkwijze, mediuminzet, werkvormen, doelen komen aan de hand van de rollenspelen aan de orde. Reflectie op eigen ontwikkeling hierin staat op de voorgrond.

Deze hebben betrekking op Kerntaak 1 en kerntaak 2.. De kennis die verondersteld wordt komt vanuit de boeken die vermeld staan op de literatuurlijst. Andere materialen die nodig zijn bij de uitwerking van opdrachten zijn naar eigen keus en kunnen o.a. via het studielandschap gevonden worden; verplichte bronvermelding.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5 Workload Contactduur (uren): 9 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 130 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/25/ACTA-D2MI-11

Titel

D2 Praktijkleren

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D2PRAK-13 D2 Praktijkleren D2 Practice Learning 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

JP Driest (tel. 2328) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Groepsbijeenkomst

verplicht

2 maal per blok

240 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR


1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

D2 Eindevalutatie


5,5

50

2

bij aanvangsblok JAAR: . blok JAAR

D2 Tussenevaluatie


5,5

50

2



Cursus doel

Er wordt gewerkt aan een optimaal leerrendement van de praktijkleerperiode in alle kerntaken van het berope op niveau van de tweedejaars praktijktijd.

2.2

Cursus inhoud

Werkvormen Toetsen: Contact persoon Ingangscursussen Aansluitende cursussen Inhoudelijke gegevens Inhoud

Veronderstelde voorkennis Doelstellingen/ competenties Materialen:

Groepsbijeenkomsten. Tussenevaluatieverslag praktijkleren. Eindevaltuatieverslag praktijkleren. Kees Buurman D3 Tijdens de bijeenkomsten wordt de voortgang op de praktijkleerplek besproken en een koppeling gemaakt tusssen het praktijkleren en de studie op de opleiding. Aandacht voor de opdrachten uit de lessen die de student in de praktijkleerplek moet uitvoeren. Er wordt gewerkt aan een optimaal leerrendement van de praktijkleerperiode in alle kerntaken van het berope op niveau van de tweedejaars praktijktijd. Handleiding Praktijkleren D2.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5 Workload Contactduur (uren): 4 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 134 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/27/ACTA-D2PRAK-13

Titel

D2 Procesverslag medium

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D2PV-09 D2 Procesverslag medium D2 Report process medium 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

CHM Buurman (tel. 033-4212333) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Practicum be/dr/mu

verplicht

7 maal per blok

2520 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

D2 Procesverslag medium


5,5

Toelichting bij toets D2 Procesverslag medium: zie studiehandleiding



100

2



Cursus doel

Kerntaak I en 2 met betrekking tot het inzetten van het medium.

2.2

Cursus inhoud


A,B Practicum, opdrachten. Verslag

Contact persoon

Presentatie is hiervoor voorwaardelijk Muziek: Kees Buurman Drama: Hans Horstink.

Ingangscursussen Aansluitende cursussen Inhoudelijke gegevens Inhoud

Beeldend: Gijs Verschoor. Mediumonderwijs C,D. In deze cursus wordt aandacht besteed aan je persoonlijke ontwikkeling in het medium betreffende verschillende gebieden, de reflectie daarop en de eigen aan/bijsturing


Medium ervaring en vaardigheden volgens de selectiecriteria van de opleiding.



Materialen:

Zijn beschikbaar in de mediumlokalen en worden indien nodig verder afgesproken in de lessen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5 Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 97 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/ACTA-D2PV-09

Titel

D2 Referaat

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D2RF-09 D2 Referaat D2 Reference 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



WC Methodiek/integratie

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


WP methodiek/integratie onbegeleid

verplicht

4 maal per blok

480 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

D2 Referaat


5,5



100

2


Toelichting bij toets D2 Referaat: In tweetal wordt een plan van aanpak met theoretische onderbouwing gepresenteerd aan twee docenten en de eigen leergroep. Om te mogen deelnemen aan de toets moet voldaan zijn aan de volgende twee opdrachten: 1. voorbereiding uploaden in inleverbieb op de cursussite 2. gesprekspaper in tweevoud inleveren bij balie


Cursus doel

Kerntaak I: CT observeren, diagnostiseren en indiceren. Voorgrond: B2, geeft sturing aan eigen werkzaamheden; C2, presenteert zichzelf en zijn werkzaamheden. Kerntaak 2: Uitvoeren van een mediumspecifieke behandeling Voorgrond B1, samenwerken met partners.

2.2

Cursus inhoud

Aanvangsblok(ken) Werkvormen Toetsen: Contact persoon Ingangscursussen Aansluitende cursussen Inhoudelijke gegevens Inhoud

C HC, werkcollege, practicum, opdrachten. Referaat Anneke Baerends Gat in de markt


Systematiek van methodisch werken.


Kennis uit het kennisonderwijs A,B,C. Kerntaak I: CT observeren, diagnostiseren en indiceren.

Er wordt aandacht besteedt aan het begeleiden van creatief therapeutische processen en de competenties die de therapeut daarbij nodig heeft. Daarnaast is er aandacht voor het samenwerken in multidisciplinair teamverband en het presenteren en verantwoorden van het creatief therapeutisch werken.

Voorgrond: B2, geeft sturing aan eigen werkzaamheden; C2, presenteert zichzelf en zijn werkzaamheden. Kerntaak 2: Uitvoeren van een mediumspecifieke behandeling Voorgrond B1, samenwerken met partners.

Materialen:


2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5 Workload Contactduur (uren): 22 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 117

Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/27/ACTA-D2RF-09

Titel

D2 Reflectieverslag medium

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D2RV-09 D2 Reflectieverslag medium D2 Reflective Report Medium 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Practicum be/dr/mu

verplicht

7 maal per blok

2520 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 97 Toelichting bij werkvorm Practicum be/dr/mu: samen met voltijd

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

D2 Reflectieverslag


5,5



100

2



Cursus doel

Kentaak I en 2 met betrekking tot het inzetten van het medium.

2.2

Cursus inhoud

Werkvormen Toetsen:

Practicum, opdrachten. Verslag

Contact persoon

Presentatie is hiervoor voorwaardelijk Muziek: Kees Buurman Drama: Hans Horstink.


Beeldend: Gijs Verschoor. D3 In deze cursus wordt aandacht besteed aan je persoonlijke ontwikkeling in het medium betreffende verschillende gebieden de reflectie daarop en de eigen aan/bij sturing.


Medium ervaring en vaardigheden volgens de selectiecriteria van de opleiding.



Materialen:

Zijn beschikbaar in de mediumlokalen en worden indien nodig verder afgesproken in de lessen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5 Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 97 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/ACTA-D2RV-09

Titel

D2 Stappenplan

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D2SP-07 D2 Stappenplan D2 Stepwise Practical 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


WC methodiek & integratie

verplicht

4 maal per blok

480 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

D2 Stappenplan praktijk


5,5

Toelichting bij toets D2 Stappenplan praktijk: Inleveren dinsdag A9



100

2



Cursus doel

Kerntaak I: CT observeren, diagnostiseren en indiceren. Voorgrond: A2,het verhelderen van de hulpvraag; Verdiepen in de doelgroep en de mediuminzet afstemmen op de doelgroep. A4, stellen van CT doel en plan; B1 samenwerken met partners.

2.2

Cursus inhoud


A HC, werkcollege, practicum, opdrachten. Stappenplan: dit is een werkstuk waaraan op de praktijkplek en in de eigen studietijd gewerkt wordt. Anneke Baerends Casusanalyse



In deze cursus wordt aandacht besteed aan de systematiek van het methodisch handelen en aan het observeren en betekenis geven in de creatief therapeutische situatie, met name betreffende het werken met het medium. Systematiek van methodisch werken.


Kennis over spel, creativiteit en kunst en de niveaus daarvan in diverse ontwikkelingsfasen. Kerntaak I: CT observeren, diagnostiseren en indiceren.

Materialen:

Voorgrond: A2,het verhelderen van de hulpvraag; Verdiepen in de doelgroep en de mediuminzet afstemmen op de doelgroep. A4, stellen van CT doel en plan; B1 samenwerken met partners. De kennis die getoetst wordt komt vanuit de boeken die vermeld staan op de literatuurlijst. Andere materialen die nodig zijn bij de uitwerking van opdrachten zijn naar eigen keus en kunnen o.a. via het studielandschap gevonden worden; verplichte bronvermelding.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5 Contactduur (uren): 8 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 131

Workload

Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/ACTA-D2SP-07

Titel

D3 Beleid en Organisatie

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D3BO-12 D3 Beleid & Organisatie D3 Policy Development And Implementation 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

MA Willemsen ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



HC Beleid en Organisatie

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


HC Beleid en Organisatie

verplicht

2 maal per blok

120 minuten


HC Voorlichting & Advisering

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


HC Zakelijk Sociaal Ondernemen

verplicht

4 maal per blok

240 minuten


WC Zakelijk Sociaal Ondernemen

verplicht

3 maal per blok

720 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

D3 Beleidsontwikkeling/implementatie


5,5

30

2


D3 Ondernemingsplan


5,5

50

2


D3 Voorlichting en Advisering


5,5

20

2

bij aanvangsblok 1: . blok 4

. blok 5 Toelichting bij toets D3 Beleidsontwikkeling/implementatie: Uiterlijk week D9: Hardcopy inleveren bij de balie + uploaden in de inleverbieb op de cursussite. Toelichting bij toets D3 Ondernemingsplan: Uiterlijk week B9: Hardcopy inleveren bij de balie + uploaden in de inleverbieb op de cursussite. Toelichting bij toets D3 Voorlichting en Advisering: Uiterlijk week D9: Hardcopy inleveren bij de balie + uploaden in de inleverbieb op de cursussite.


Cursus doel

Voorlichting en advisering A1: De beginnend creatief therapeut initieert, onderhoudt en beëindigt contacten en relaties binnen en buiten het medium. A2: De beginnend creatief therapeut verheldert de hulpvraag van de cliënt binnen en buiten het medium. C2: De CT er presenteert, legitimeert en verantwoordt zichzelf en zijn werkzaamheden, en presenteert zijn organisatie en professie. Zelfstandig ondernemen (zakelijk sociaal ondernemen) C2 De werkzaamheden, in het licht van de professie , presenteren B2 Leiding geven en sturing aan eigen werkzaamheden A4 Stelt doelen en maakt CT plannen A5 Realiseren van handelingsplannen A6 Evalueren en rapporteren C4 Behoud en vernieuwing van het vakgebied CT Beleidsontwikkeling en Beleidsimplementatie

B3 De beginnend creatief therapeut draagt bij aan en initieert ontwikkeling, vaststelling, invoering, uitvoering en evaluatie van beleid B4 De beginnend therapeut draagt bij aan de ontwikkeling en uitvoering van kwaliteitszorg. De beginnend creatief therapeut presenteert, legitimeert en verantwoordt zichzelf en zijn werkzaamheden, en representeert zijn organisa professie.

2.2

Cursus inhoud

Aanvangsblok(ken)

ABCD: Voorlichting en advisering AB: zakelijk sociaal ondernemen CD: Beleidsontwikkeling en implementatie

Werkvormen Toetsen: Contact persoon

HC, werkcollege, practicum, opdrachten MC toets, ondernemingsplan, verslagen Voorlichting en advisering: Neel de Haan Zakelijk Sociaal Ondernemen: Lucas de Groot


Beleidsontwikkeling en implementatie: Marc Willemsen Voorlichting en advisering Je leert tijdens je therapiestage hoe je moet omgaan met voorlichting en advies aan de cliënt en zijn omgeving in het kader van de behandeling. Zelfstandig ondernemen (zakelijk sociaal ondernemen) Je leert vorm te geven hoe je Creatieve Therapie goed in de markt kan zetten. Dat kan letterlijk de markt zijn, maar ook het werken vanuit een instelling waar Creatieve

Therapie bijvoorbeeld meedraait met een bepaalde financieringsstructuur. Beleidsontwikkeling en Beleidsimplementatie Je leert vertrouwd te raken met de basisinzichten vanuit de gezondheidsethiek. Deze inzichten worden vertaald naar de praktijk.

Veronderstelde voorkennis geen Doelstellingen/ competenties Voorlichting en advisering A1: De beginnend creatief therapeut initieert, onderhoudt en beëindigt contacten en relaties binnen en buiten het medium. A2: De beginnend creatief therapeut verheldert de hulpvraag van de cliënt binnen en buiten het medium. C2: De CT er presenteert, legitimeert en verantwoordt zichzelf en zijn werkzaamheden, en presenteert zijn organisatie en professie

Zelfstandig ondernemen (zakelijk sociaal ondernemen) C2 De werkzaamheden, in het licht van de professie , presenteren B2 Leiding geven en sturing aan eigen werkzaamheden A4 Stelt doelen en maakt CT plannen A5 Realiseren van handelingsplannen A6 Evalueren en rapporteren C4 Behoud en vernieuwing van het vakgebied CT

Beleidsontwikkeling en Beleidsimplementatie B3 De beginnend creatief therapeut draagt bij aan en initieert ontwikkeling, vaststelling, invoering, uitvoering en evaluatie van beleid B4 De beginnend therapeut draagt bij aan de ontwikkeling en uitvoering van kwaliteitszorg. De beginnend creatief therapeut presenteert, legitimeert en verantwoordt zichzelf en zijn werkzaamheden, en representeert zijn organisatie en professie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen

Materialen:

Voorlichting en advisering Aanbevolen literatuur: - Molen,van der, H.T. (2005), Gespreksvoering, basisvaardigheden en gespreksmodellen. Wolters Noordhoff, Groningen, ISBN: 90-01-59633-5 - Pinto, D (2007), Interculturele communicatie, een stap verder. Bohn Staffleu van Loghum, Houten, ISBN: 978 90 313 5132 9 - Ehlers, S. en Volkers, A (2002) Gespreksvaardigheden voor de Hulpverlening. HB Uitgevers, Baarn, ISBN 90-5574-387-9 - Schulz von Thun, F. (2003) Hoe bedoelt u? Een psychologische analyse van menselijke communicatie. Wolters-Noordhoff, Groningen - Wilken, J.P. en Hollander, den, D. (2009), hoofdstuk 2 uit: Psychosociale rehabilitatie, een integrale benadering, SWP, Amsterdam, ISBN: 978 90 6665 291 0

Zelfstandig ondernemen (zakelijk sociaal ondernemen)

Literatuur Zo maak je een ondernemingsplan. Roel Grit, 2008. ISBN 978-90-01-71284-6 Handboek freelancen 2009-2010 , Theo van den Boomen, 2009.ISBN 978 90 5712 262 0

Beleidsontwikkeling en implementatie Gedrag in Organisaties . vijfde druk. Noordhoff Uitgevers, Gert en Ella Wijsman (2009), Alblas Creatieve therapie binnen de ontwikkelingen in de gezondheidszorg Alleen de hoofdstukken 1 t/m 4 ; Melde van Dijk (2001) www.vt.hu.nl/melde.htm

Beroep: vaktherapeut/vakbegeleider: een verkennend onderzoek naar persoon, werk en werkplek van activiteitenbegeleiders/ therape arbeidstherapeuten , creatief therapeuten, psycho-motorisch therapeuten, bewegingstherapeuten/ agogen en ergotherapeuten NVGZ, U Hutschemaekers, Laura Meijmeijer en José van de Wijgert (1997)

Weg van Professionalisering. Downloaden of https://mysite.sharepoint.hu.nl/personal/hans_vankeken/Shared%20Documents/Forms/AllItems.aspx?RootFolder=%2fpersonal%2fhans %2fShared%20Documents%2fBoBi&FolderCTID=&View=%7b0942801D%2dF5A8%2d45DE%2dA7B0%2d925D106528EC%7d ; Giel Hutschemaekers e.a. (2006) Strategie-Implementatie, sturing en governance in de moderne non-profitorganisatie. Van Gorcum. Mouwen C.A.M. (2006)

Sterk in je werk, gedrag in organisaties, Boom Onderwijs, Amsterdam. Verhoeven Nel (2006)

Kosten:

(literatuurlijst zie www.studystore.nl). 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 257 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/27/ACTA-D3BO-12

Titel

D3 Diagnostiek & Psychopathologie

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D3DIP-13 D3 Diagnostiek & Psychopathologie D3 Diagnostics And Psychopathology 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



HC diagnostiek a

verplicht

7 maal per blok

840 minuten


HC Diagnostiek b

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


WC diagnostiek

verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




D3 Kennistoets I


5,5

50

2


D3 Kennistoets II


5,5

50

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel A3: De BCT analyseert de creatief therapeutische observatie. A4: De BCT stelt creatief therapeutische doelen en maakt creatief therapeutische plannen. B1: De BCT werkt samen met ander disciplines en collega’s in een behandelteam, afdeling of praktijk. C6: De BCT presenteert, legitimeert en verantwoordt zichzelf en zijn werkzaamheden en representeert zijn organisatie en professie. 2.2 Cursus inhoud

Aanvangsblok(ken) Werkvormen Toetsen: Contact persoon Ingangscursussen Aansluitende cursussen Inhoudelijke gegevens Inhoud

AB HC MC toetsen Huub Notermans Voor een creatief therapeut is het van belang dat hij of zij zich bij een casus een beeld kan vormen van wat bijzonder is aan dat materiaal (persoon, situatie, [MEDIUM]gedrag, verhaal). Dit heet diagnosticeren: vaststellen; beschrijven. Creatieve Therapie kent echter geen diagnostiek waarin je een probleem vaststelt zoals bijvoorbeeld een psychiater dat doet met de DSM. Echter de CT-er kan wel op basis van een systematisch uitgevoerde observatie in het medium verbanden leggen tussen het geobserveerde en de problematiek, en op deze wijze komen tot een beschrijvende (medium)diagnostiek. Deze beschrijvende diagnostiek kun je vormgeven vanuit verschillende theoretische kaders. In deze cursus worden je drie kaders aangeboden om het mediumgedrag vast te stellen en te beschrijven. Diagnosticeren maar ook behandelen kun je alleen als je kennis hebt van wat er allemaal bijzonder kan zijn aan mensen. Dit noemen we psychopathologie: zielenpijnleer. In deze cursus worden diverse psychiatrische ziektebeelden en hun achtergronden behandeld. Je leert in deze cursus de kenmerken van verschillende psychiatrische ziektebeelden kennen en op basis van deze kenmerken die ziektebeelden van elkaar te onderscheiden. Daarnaast maak je kennis met de zienswijzen van verschillende psychologische stromingen (theoretische referentiekaders in de klinische psychologie) en hun visie op het ontstaan en in standhouden van deze ziektebeelden.


-

A3: De BCT analyseert de creatief therapeutische observatie. A4: De BCT stelt creatief therapeutische doelen en maakt creatief therapeutische plannen. B1: De BCT werkt samen met ander disciplines en collega’s in een

behandelteam, afdeling of praktijk. C6: De BCT presenteert, legitimeert en verantwoordt zichzelf en zijn werkzaamheden en representeert zijn organisatie en professie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Studiemateriaal Henk T. van der Molen, Sandra Perreijn en Marcel A. van den Hout: Klinische psychologie, Theorieën en psychopathologie. 2007 Wolters- Noordhoff. ISBN 978-90-01-40002-6. Kosten zie www.studystore.nl

2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ACTA-D3DIP-13

Titel

D3 Methodiek: Improvisatie Assessment

Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D3MEIA-13 D3 Methodiek: Improvisatie Assessment D3 Methodology: Improvisation Assessment 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

HJJ Kurstjens (tel. 2330) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



HC methodiek a

verplicht

2 maal per blok

120 minuten


HC methodiek b

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Introductiecollege Afterlife

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


WC methodiek

verplicht

5 maal per blok

1200 minuten


Afterlife onbegeleid

verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Afterlife

verplicht

4 maal per blok

480 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

D3 Assessment + verslag


5,5

25

2


D3 Eindverslag Methodiek


5,5

75

2



Cursus doel

De persoonlijke leervragen van de student staan centraal en dienen tot integratie te komen met de beroepscompetenties. Periode A: Kerntaken en competenties op niveau 2 van complexiteit en zelfstandigheid: K1: Observeren, Diagnosticeren, Indiceren (competenties A2, A3, C2, zie semesterboek) K2: Uitvoeren van mediumspecifieke behandeling (A1) Periode B: Kerntaken en competenties op niveau 3 van complexiteit en zelfstandigheid: K1: Observeren, Diagnosticeren, Indiceren (A2, A3, A4) K2: Uitvoeren van mediumspecifieke behandeling (A1, A3, A4, A5, A6)

2.2

Cursus inhoud

Aanvangsblok(ken) Werkvormen Toetsen: Contact persoon

ABC HC, werkcollege Verslagen, uitvoeren assessment Impr.Ass: Huub Notermans, Han Kurstjens, Gemmy Willemars

Ingangscursussen Aansluitende cursussen

After Life: Hanneke Oostveen Methodiek: Methodische Articulatie

Inhoudelijke gegevens Inhoud

Improvisatie Assessment Vanuit eigen praktijk wordt casuïstiek ingebracht en via experiment gezocht naar verdieping en verbreding. Er wordt gezocht naar theoretische en methodische onderbouwing, alles vanuit eigen leer en werkvragen After Life Een programma waarbij, in mixed media groepen, geoefend wordt met het therapeutisch vragen stellen en te komen tot een creatief therapeutische uitwerking van een relevante vraag.


e

Systematiek van methodisch werken, Kennis uit het kennisonderwijs van het 2

jaar, Kennis over spel, creativiteit en kunst.


De persoonlijke leervragen van de student staan centraal en dienen tot integratie te komen met de beroepscompetenties. Periode A: Kerntaken en competenties op niveau 2 van complexiteit en zelfstandigheid: K1: Observeren, Diagnosticeren, Indiceren (competenties A2, A3, C2, zie semesterboek) K2: Uitvoeren van mediumspecifieke behandeling (A1) Periode B: Kerntaken en competenties op niveau 3 van complexiteit en zelfstandigheid: K1: Observeren, Diagnosticeren, Indiceren (A2, A3, A4) K2: Uitvoeren van mediumspecifieke behandeling (A1, A3, A4, A5, A6)

Materialen:

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: Literatuur: Smeijsters,H.(2003): Handboek Creatieve Therapie. Bussum: Coutinho Muziek: Smeijsters,H(red) (2006); Handboek Muziektherapie.Houten: Bohn Stafleu van Loghum Achtergrondliteratuur muziek: Wigram,T(2004): Improvisation London: Jessica Kingsley Publishers Drama: Jones, P. (1996 of 2007, 2e edition). Drama as therapy. London/ New York: Routledge. Jennings, S. (1998). Introduction to dramatherapy. London/ New York: Jessica Kingsley Publishers. Fink, S. (1991). Het benaderen van emotie in psychotherapie en theater. Tijdschrift voor kreatieve therapie. 91-2. pp. 35-45. Lewis, P. & Johnson, D.R. (2000). Current approaches in drama therapy. Springfield/ Illinois: Charles C. Thomas

Publisher LTD. Notermans, H (2012) Ontmoeten in spel: een dramatherapeutische interventie voor adoescenten met internaliserend probleemgedrag. Heerlen/Utrecht: KenVak publishers (gratis te downloadn: http://kenvak.hszuyd.nl/files/Onlinepub/Ontmoeten.pfd Beeldend: Verplichte literatuur: Schwiezer, C (2009) Handboek Beeldende Therapie. Bohn STafleu van Loghum. Houten. Achtergrondliteratuur: Yalom, I.D. (2010) Therapie als Geschenk. Uitgererij Balans, Amsterdam

(literatuurlijst zie www.studystore.nl). 2.5 Workload Contactduur (uren): 40 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 237 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ACTA-D3MEIA-13

Titel

D3 Methodische Articulatie

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D3MA-13 D3 Methodische Articulatie D3 Methodical Articulation 20 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



HC methodische articulatie

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


HC voorbereiding onderzoek

verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Startcollege methodiek

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


WC methodiek c

verplicht

5 maal per blok

600 minuten


WC methodische articulatie

verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Afterlife onbegeleid

verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Afterlife

verplicht

4 maal per blok

480 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

D3 Afterlife

Alleen VD of NVD

5,5

20

2


D3 Eindverslag

Alle toetsresultaten

5,5

80

2

bij aanvangsblok 3:

Methodische Articulatie

toegestaan

Toelichting bij toets D3 Afterlife: Verslag inleveren in week C9 bij methodiekdocent en uploaden in de inleverbieb op de cursussite. Toelichting bij toets D3 Eindverslag Methodische Articulatie: Uiterlijk week D9: Hardcopy inleveren bij de balie + uploaden in de inleverbieb op de cursussite.

. blok 4 . blok 5


Cursus doel

De persoonlijke leervragen van de student staan centraal en dienen tot integratie te komen met de beroepscompetenties.

2.2

Cursus inhoud

Aanvangsblok(ken) Werkvormen Toetsen: Contact persoon Ingangscursussen Aansluitende cursussen Inhoudelijke gegevens

Inhoud

CD HC, Werkcollege Verslagen Huub Notermans, Han Kurstjens, Gemmy Willemars -

Vanuit eigen praktijk wordt casuïstiek ingebracht en via experiment gezocht Naar verdieping en verbreding. Er wordt gezocht naar theoretische en methodische onderbouwing, alles vanuit eigen leer en werkvragen

Veronderstelde

Kennis uit cursus Methodiek Improvisatie Assessment

voorkennis Doelstellingen/ competenties

De persoonlijke leervragen van de student staan centraal en dienen tot integratie te komen met de beroepscompetenties.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen

Materialen:

Smeijsters.H (red)(2005). “Praktijkonderzoek in vaktherapie”,

Bussum:Coutinho. Voor beeldend: -C. Schweizer, Handboek beeldend -I. Yalom: therapie als geschenk

(literatuurlijst zie www.studystore.nl)

2.5 Workload Contactduur (uren): 40 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 518 Totaal (uren) 560 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (20) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/27/ACTA-D3MA-13

Titel

D3 Praktijkleren

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D3PRAK-13 D3 Praktijk D3 Practice learning 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Bijeenkomst praktijk/portfolio

verplicht

2 maal per blok

120 minuten

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Instructiecollege praktijkleren

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Instructiecollege supervisie

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Mediumdag

verplicht

1 maal per blok

420 minuten


supervisie

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


supervisie

verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Start praktijkleren

verplicht

1 maal per blok

120 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




D3 Praktijkleren


5,5

50

2


D3 Supervisie


5,5

50

2



Cursus doel

Er wordt gewerkt aan de competenties die uiteindelijk herkenbaar zijn in alle kerntaken. Daarnaast wordt er verder gewerkt aan de medium(technische) vaardigheden die nodig zijn om in de praktijk te werken.

2.2

Cursus inhoud

Aanvangsblok(ken) Werkvormen Toetsen: Contact persoon

ABCD HC, coachingsbijeenkomsten, supervisie in 3-tallen, 3x mediumdagen Verslagen, portfolio (o.a. verslag mediumdagen) Supervisie: Anneke Baerends Studieloopbaanbegeleideing: Kees Buurman



Materialen:

Mediumdagen: Gijs Verschoor Er wordt aandacht besteed aan het verwerven van je beroepscompetenties.

e

Praktijkcompetenties uit het 2 jaar Er wordt gewerkt aan de competenties die uiteindelijk herkenbaar zijn in alle kerntaken. Daarnaast wordt er verder gewerkt aan de medium(technische) vaardigheden die nodig zijn om in de praktijk te werken. Handleiding supervisie, Praktijk/portfolio en mediumdagen

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5 Workload Contactduur (uren): 29 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 249 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/28/ACTA-D3PRAK-13

Titel

D4 Persoonlijk Professioneel Profiel

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D4PPP-09 D4 Persoonlijk Professioneel Profiel D4 Personal Professional Profile 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



mediumlessen

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten


therapie

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Werkplaatstijd

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Mediumidentiteit


5,5

50

2


Therapieidentiteit


5,5

50

2


Toelichting bij toets Mediumidentiteit: Mediumpresentatie in de mediumgroep, beoordelingsgesprek en naar aanleiding van het gesprek een reflectieverslag. Week D2 t/m D6 Toelichting bij toets Therapie-identiteit: Schriftelijk werkstuk in de vorm van een essay. Week D5 essay in tweevoud inleveren bij de balie op de 4e verdieping + uploaden bij de inleverbieb op de cursussite.


Cursus doel

De volgende competenties worden getoetst op niveau 4: C1: 1 t/m 8 C2: 1 t/m 5 C3: 1 en 2 A5: 1 t/m 3 A4: 1 De leerdoelen waarmee aan deze competenties wordt gewerkt, zijn: - De student is in staat de praktijk/ ervaringskennis met betrekking tot de inzet van het medium, inzet attitude en werkwijze te beschrijven. - Zichzelf te positioneren in psychologische/ therapeutische tradities met betrekking tot mensbeelden, mediumpsychologie en therapeutische stromingen.

2.2

Cursus inhoud



CD HC, werkcollege Methodische verdieping: essay Mediumverdieping: presentatie en verslag PPP-medium: Kees Buurman ; PPP-therapie: Huub Notermans e Methodiek 3 jaar alle cursussen en procesverslag

Dit bestaat uit twee geïntegreerde onderdelen, een medium en een methodisch gedeelte:


de medium identiteit en de therapeutische identiteit. Deze identiteit is een kerncompetentie die de creatief therapeut in staat stelt om cliënten met en in het medium te kunnen behandelen en zijn handelen in een praktijktheoretisch kader te kunnen plaatsen en te kunnen verantwoorden. e e Praktijkleren 2 en 3 jaar, systematiek van methodisch werken en handelen.


De volgende competenties worden getoetst op niveau 4: C1: 1 t/m 8 C2: 1 t/m 5 C3: 1 en 2 A5: 1 t/m 3 A4: 1

De leerdoelen waarmee aan deze competenties wordt gewerkt, zijn: - De student is in staat de praktijk/ ervaringskennis met betrekking tot de inzet van het medium, inzet attitude en werkwijze te beschrijven. - Zichzelf te positioneren in psychologische/ therapeutische tradities met betrekking tot mensbeelden, medium psychologie en therapeutische stromingen

Materialen:

Alle verplichte literatuur van de hoofdfase aangevuld met verdiepende/ specifieke literatuur

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5 Workload Contactduur (uren): 48 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 230 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/28/ACTA-D4PPP-09

Titel

D4 Praktijkgericht Onderzoek

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D4PGO-14 D4 Praktijkgericht Onderzoek D4 Practice-Based Research 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

GM Willemars (tel. 0618842331) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

verplicht

1 maal per blok

120 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




D4 PGO


5,5

100

2



Cursus doel

Onderzoek is het doelbewust en methodisch zoeken naar (nieuwe) kennis, in de vorm van antwoorden op van te voren gestelde vragen volgens een tevoren opgesteld plan.

2.2

Cursus inhoud

Inhoud en legitimering

“Onderzoek is een zoekproces gebaseerd op denken, intuïtie en creativiteit, waarin op een systematische manier gegevens worden verkregen, gebruikt en geanalyseerd, met als doel kennis verzamelen”, aldus Migchelbrink (2007). Onderzoek is iets geworden waar we dagelijks mee te maken krijgen. We kunnen niet zonder onderzoek. Heel simpel b.v. als je een laptop wil kopen, ga je eerst een vooronderzoek doen om uit te zoeken wat een goede laptop is, wat de mogelijkheden van de laptop zijn en vooral hoe duur die is. Als je het nieuws leest, word je dagelijks geconfronteerd met onderzoek. Het beleid van de overheid, bedrijven en organisaties is vaak gebaseerd op onderzoek. Onderzoek maakt dus deel uit van het dagelijks leven en is niet alleen voorbehouden aan wetenschappers. Ook in de opleiding en je toekomstige beroepspraktijk word je geconfronteerd met onderzoek. Doordat je onderzoeksinformatie gebruikt, of doordat je zelf onderzoek gaat doen. Veel van de studieboeken die je leest, bevatten informatie die voortkomt uit onderzoek. Als je beslissingen moet nemen baseer je dat meestal op uitkomsten van onderzoek, bijvoorbeeld bij het vaststellen welke behandeling of methode het best is voor je cliënten waar jij mee werkt. Ook vaktherapeuten dienen tegenwoordig hun therapie inzichtelijk te maken voor zowel collegae als cliënten. Daarvoor is het nodig dat vaktherapeuten hun gegevens systematiseren. Het ontwikkelen, toepassen en evalueren van interventies en producten gebeurt niet zonder dat daarbij nieuwe theoretische inzichten ontstaan. Impliciete praktijkkennis expliciteren, systematiseren en toetsen levert toepasbare kennis en ook generaliseerbare inzichten op (Smeijsters, 2008). Praktijkgericht onderzoek is onderzoek waarvan de probleemstelling geformuleerd is op basis van problemen van beroepsbeoefenaren of kwesties in de beroepspraktijk in Vaktherapie. Om die reden is het altijd toegepast van aard en levert het een bijdrage aan verbetering van de beroepspraktijk. Het verschil tussen een onderzoek dat je doet als je een laptop wilt gaan kopen en een praktijk onderzoek dat je doet voor een instelling is dat je in het laatste geval systematischer te werk moet gaan en aan allerlei eisen moet voldoen. Kenmerkend voor onderzoek is namelijk dat je systematisch en methodisch werkt. En dat je de gekozen systematiek en methode vastlegt zodat jouw onderzoek transparant en controleerbaar is. Het doel van onderzoek is gericht op weten. Je wilt via onderzoek kennis krijgen over of van één of meerdere personen, een situatie, een proces. Je doet onderzoek omdat: Je iets niet weet Je nog niet voldoende weet over een bepaalde materie Je nog niet voldoende zeker bent over wat je weet Je zet bij het uitvoeren van onderzoek een aantal vaste stappen.

Dat begint met het duidelijk krijgen en concreet maken van wat je als professional wil weten. Vervolgens maak je een doortimmerd plan, een onderzoeksontwerp. Op basis daarvan ga je aan de slag met bepaalde hulpmiddelen (dataverzamelingstechnieken) om de te onderzoeken werkelijkheid (ook wel empirie genoemd) gegevens te verzamelen. De gegevens worden verwerkt tot empirische kennis van de onderzochte werkelijkheid. Daarbij wordt steeds een beroep gedaan op je denkvermogen, je intuïtie en creativiteit.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5 Workload Contactduur (uren): 2 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 416 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/31/ACTA-D4PGO-14

Titel

D4 Studentenconferentie

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ACTA-D4STC-13 D4 Studentenconferentie D4 Students Conference 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Startcollege portfolio/intervisie

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


voorbereiding STC

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 134 Toelichting bij werkvorm voorbereiding STC: Groepsgesprekken (wisselende groepssamenstelling), zelfstudie, intervisie.

1.12

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


D4 Praktijkleerverslag/intervisie


5,5

20

2


D4 Studentenconferentie


5,5

80

2


Toelichting bij toets D4 Studentenconferentie: Verantwoording stage-uren en behaalde competenties.

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De studentenconferentie wordt helemaal aan het einde van de opleiding gehouden en is bedoeld om te laten zien dat het denken op hbo-niveau is en om aan te tonen dat de student de beroepscompetenties voor een beginnende Creatief Therapeut beheerst. De lessen uit het vierde jaar leiden naar de studentenconferentie. 2.2 Cursus inhoud Aanvangsblok(ken) Werkvormen Toetsen: Contact persoon

A of C Coachingsbijeenkomsten, intervisiegroepjes van 3 a 5 personen Portfolio, intervisieverslag, praktijkleerverslag en studentenconferentie Portfolio- Neel de Haan Studentenconferentie: Huub Notermans Praktijk: Kees Buurman

Aansluitende cursussen Inhoudelijke gegevens Inhoud

praktijkleren 3 jaar, methodiek jaar 3 afgerond, supervisie afgerond.

e

Hier wordt geanalyseerd en geïnterpreteerd in hoeverre de student in staat is aan alle beroepscompetenties te voldoen. Het geheel wordt afgesloten in de vorm van een studentenconferentie.


Materialen:

De vierdejaars student is in staat de leereffecten uit de afgelopen leerjaren te kunnen integreren in zijn onderwerpkeuze van de studentenconferentie. De student kan de complexiteit van het vak doorzien en overzien en is in staat een consistente presentatie te verzorgen over een voor hem relevant onderwerp en de relevantie hiervan voor cliënten, de organisatie en de beroepsgroep (drie segmenten) te verwoorden.

Handleidingen Studentenconferentie en intervisie

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (literatuurlijst zie www.studystore.nl) 2.5 Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 134

Workload

Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/28/ACTA-D4STC-13

Betekenis geven aan vormgevingsprocessen

Titel

Opleidingsvariant Cursorisch Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASW-KZCTVORM2-14 Betekenis geven aan vormgevingsprocessen Give meaning to design processes 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in C Toetsen zijn er in C Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Verslag, rapport, essay

Resultaatschaal


Minimum cijfer



5,5

100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27


Cursus doel

Deze bevinden zich met name in segment A; het aanbieden van een ct-behandeling. student leert eigen vormgevingsvoorkeuren binnen de mediuminteractie kennen. student leert zijn tegenoverdracht gevoelens kennen binnen mediuminteractie. student leert gecontroleerd te handelen binnen mediuminteractie. student leert op basis van gecontroleerde subjectiviteit te interveniëren. 2.2

Cursus inhoud

De inhoud van deze module richt zich op het intuïtieve versus het bewuste handelen. Als vaktherapeut heb je bij de beoordeling van de vormgeving van de cliënt weinig gestandaardiseerde meetinstrumenten voor handen. Deze beoordeling gebeurt daarom vaak op persoonlijke/ subjectieve criteria. Valkuil voor de therapeut is dat deze beoordeling zich vermengt met ongecontroleerde subjectieve uitspraken. Het gaat dan meer over de therapeut dan de cliënt. Deze module is er op gericht om hier meer grip op te krijgen. Waardoor het intuïtief duiden en reageren verschuift naar bewust betekenis geven en interveniëren. Centraal in dit keuzevak staat reflectie ontwikkelen op je subjectiviteit en deze daarmee professionaliseren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Materiaal: Reader (verplicht) : Deze wordt digitaal beschikbaar aangeleverd. 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/30/ASW-KZCTVORM2-14

Titel

Creatief therapeutisch werken

Opleidingsvariant

Cursorisch

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1

Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5

Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASW-KZCTCREA1-14 Creatief therapeutisch werken met mensen met een cognitieve beperking Creative therapeutic work with people with a cognitive constraint 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in C Toetsen zijn er in C Nee

GJ Verschoor (tel. 0334212315) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Presentatie, eindwerkstuk

Resultaatschaal


Minimum cijfer



5,5

100

2



Cursus doel

Module specifieke doelstellingen: • • •

De student leert te spelen met zijn eigen mogelijkheden met sensomotorische, primitieve en basale werkvormen. De student kan zijn ervaringen benoemen, beschrijven en in een theoretisch kader plaatsen De student kan vanuit zijn eigen mogelijkheden een transfer maken naar het werken met mensen met een cognitieve beperking.

Dit aanbod richt zich op segment A van de beroepscompetenties van de Creatief Therapeut: Het aanbieden van een creatief therapeutische behandeling aan cliënten in het medium 2.2

Cursus inhoud

Om op het niveau van het denken, voelen en handelen van de cliënt met een cognitieve beperking te kunnen werken is het noodzakelijk dat je een aantal elementaire uitingsvormen binnen je medium beheerst en dat je daarop kan variëren. Het kunnen communiceren en aansluiten op het niveau van de cliënt, het zo concreet mogelijk maken en het tot kleine proporties terugbrengen van het materiaalaanbod (vanuit drama, beeldend en muziek) spelen hierin een belangrijke rol. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Materiaal: Boek (verplicht) : Literatuur in overleg met de docent. Omschrijving zie informatiesite keuzevakken jaar 2. 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/ASW-KZCTCREA1-14

Titel

De groep als instrument in CT

Opleidingsvariant

Cursorisch

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASW-KZCTGROE2-14 De groep als instrument in CT The group as a tool in CT 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in C Toetsen zijn er in C Nee

MA Willemsen ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Presentatie en essay


5,5

100

2



Cursus doel

Dit aanbod richt zich op segment A van de beroepscompetenties van de Creatief Therapeut: Het aanbieden van een creatief therapeutische behandeling aan cliënten in het medium. Module specifieke doelstellingen: - De student heeft theoretische (basis-)kennis van de groepsdynamica. - De student leert de groepsdynamiek in behandelgroepen herkennen. - De student is vaardig in het afwegen en toepassen van interventies voor veelvoorkomende groepssituaties. - De student onderkent de invloed van groepsnormen en groepsrollen ofwel de kracht van een groepscultuur en kan deze beïnvloeden/bijsturen. - De student kan vanuit zijn/haar professionele ontwikkeling de betekenis en waarde van de groepsdynamica onderbouwen. - De student kan op methodische wijze de groepsdynamica in zijn/haar professionele omgeving toepassen. 2.2

Cursus inhoud

In elke (begleidings- of behandelings)groep ontstaan spontane groepsprocessen die van invloed zijn op het functioneren van de individuen in die groep. Een invloed (ook wel de interpersoonlijke context van gedrag genoemd) die over het algemeen sterk wordt onderschat. De groepsprocessen kunnen worden geduid met het begrip groepsdynamica. Deze module is gericht om de groepsdynamiek te leren herkennen en succesvol te kunnen gebruiken, zodat de groep therapeutisch kan worden ingezet en de processen van de afzonderlijke individuen in die groep worden ondersteund. Daarvoor wordt de student vertrouwd gemaakt met de fundamentele inzichten uit de groepsdynamica en worden deze vertaald naar praktische vaardigheden (in het medium) om de groep productief te maken. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Materiaal: Boek (verplicht) : Haas de, W. (2008). groepsbegeleiding en groepsbehandeling in de gezondheidszorg. Een praktische handleiding op basis van de groepsdynamica. Nelissen, Soest. Boek (verplicht) : Hoijtink, T.A.E. (2001). De kracht van groepen. Normen en rollen. Bohn, Stafleu, van Loghum, Houten/Diegem. Voor kosten zie www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/30/ASW-KZCTGROE2-14

Titel

Lichamelijke betrokkenheid med.act.

Opleidingsvariant

Cursorisch

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASW-KZCTLICH1-14 Lichamelijke betrokkenheid in medium activiteiten Physical involvement in media activities 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in C Toetsen zijn er in C Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Werkstuk

Resultaatschaal


Minimum cijfer



5,5

100

2



Cursus doel

Deze bevinden zich met name in segment A; het aanbieden van een CT-behandeling. dent kan zijn ervaringen verwoorden, beschrijven, thematiseren en in een theoretisch kader n. dent kan vanuit zijn/ haar professionele ontwikkeling de betekenis en waarde van lichamelijke kenheid onderbouwen. dent kan op methodische wijze lichamelijke betrokkenheid in zijn/ haar (toekomstige) professionele ng toepassen. dent kan lichaamsinterventies plegen om de lichamelijke betrokkenheid te vergroten. 2.2

Cursus inhoud

In deze module staat lichamelijkheid centraal. Het gaat hierbij om de lichamelijkheid van de ander en van jezelf. Van belang is om als vaktherapeut zowel je eigen lichaam als dat van de ander te kunnen observeren. Ook de cliënt observeert de lichaamstaal van de therapeut. De therapeut moet zich dus ook bewust zijn van zijn lichaam. In het algemeen kan gesteld worden dat het lichaam tot expressie brengt wat er in iemand leeft. Via lichaamsinterventies kan de beleving en de expressie gestuurd worden. Thema’s die aan bod zullen komen zijn: Spanning/ ontspanning; Verbinden en verbondenheid; Lichaamshouding en lichaamstaal; Lichaamswaarneming en lichaamsbewustzijn; Fysieke mogelijkheden; Waarneming; Tijd en ruimte; Reactief en reflectief. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Materiaal: Boek (verplicht) : Stern, D. (2012). Forms of vitality: exploring dynamic experience in psychology, the arts, psychotherapy, and development. Oxford: University Press. Voor kosten zie www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/30/ASW-KZCTLICH1-14

Titel

Lichamelijke betrokkenheid med.act.

Opleidingsvariant

Cursorisch

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASW-KZCTLICH2-14 Lichamelijke betrokkenheid in medium activiteiten Physical involvement in media activities 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in C Toetsen zijn er in C Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Werkstuk

Resultaatschaal


Minimum cijfer



5,5

100

2



Cursus doel

Deze bevinden zich met name in segment A; het aanbieden van een CT-behandeling. De student kan zijn ervaringen verwoorden, beschrijven, thematiseren en in een theoretisch kader plaatsen. De student kan vanuit zijn/ haar professionele ontwikkeling de betekenis en waarde van lichamelijke betrokkenheid onderbouwen. De student kan op methodische wijze lichamelijke betrokkenheid in zijn/ haar (toekomstige) professionele omgeving toepassen. De student kan lichaamsinterventies plegen om de lichamelijke betrokkenheid te vergroten. 2.2

Cursus inhoud

In deze module staat lichamelijkheid centraal. Het gaat hierbij om de lichamelijkheid van de ander en van jezelf. Van belang is om als vaktherapeut zowel je eigen lichaam als dat van de ander te kunnen observeren. Ook de cliënt observeert de lichaamstaal van de therapeut. De therapeut moet zich dus ook bewust zijn van zijn lichaam. In het algemeen kan gesteld worden dat het lichaam tot expressie brengt wat er in iemand leeft. Via lichaamsinterventies kan de beleving en de expressie gestuurd worden. Thema’s die aan bod zullen komen zijn: Spanning/ ontspanning; Verbinden en verbondenheid; Lichaamshouding en lichaamstaal; Lichaamswaarneming en lichaamsbewustzijn; Fysieke mogelijkheden; Waarneming; Tijd en ruimte; Reactief en reflectief. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Materiaal: Boek (verplicht) : Stern, D. (2012). Forms of vitality: exploring dynamic experience in psychology, the arts, psychotherapy, and development. Oxford: University Press. Voor kosten zie www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/30/ASW-KZCTLICH2-14

Titel

D1P1 Verhelderen vd vraag klant/client


2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P1-14 D1P1 Verhelderen van de vraag van de klant/client P1 Clarifying Clients'/Target Group's Requests 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

A Lunshof ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Beeldende lessen

verplicht

3 maal per blok

540 minuten


Training

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten


Profesionalisering in de praktijk

verplicht

1 maal per blok

3360 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 55 Toelichting bij werkvorm Profesionalisering in de praktijk: 56 uur

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



P1 Gesprek

Numerieke toetsresultaten

5,5

50

2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46

P1 Verslag


5,5

50

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Aan het eind van P1 bent u in staat om: · · · ·

contact te leggen met de klant/cliënt en een werkrelatie op te bouwen; te reflecteren op eigen houdings- en handelingsaspecten in het contact, daarvan de betekenis te zien en dit alles bespreekbaar te maken; het eigen referentiekader te hanteren in relatie tot het referentiekader van de klant/cliënt; communicatietheorie te vertalen naar de praktijk;

op basis van een evaluatie het plan van aanpak bij te stellen en te verantwoorden. 2.2 Cursus inhoud In deze cursus staat het verkennen van de vraag van de klant/cliënt centraal. Dit alles gebeurt binnen de context van de organisatie waar je als sociaal agoog werkzaam bent. Deze context is medebepalend voor de doelgroep waarmee u werkt. U bent als sociaal agoog bezig om uw eigen manier van werken te ontwikkelen. Hierbij hoort het contact maken met een klant/cliënt op een manier die bij u past en tegelijkertijd voldoet aan de basisprincipes van de communicatietheorie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal: Boek (verplicht) : Gespreksvoering Auteur: Molen, H.t. Van Der Druk: 3 ISBN 9789001794903 2.5 Workload Contactduur (uren): 83 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 55 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/1/ASWA-D1P1-09

Titel

D1P2 Signaleren en preventie

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P2-13 D1P2 Signaleren en preventie P2 Motivating People And Groups 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

HMR van Laar (tel. 0642602535) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per blok

180 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Professionalisering in de praktijk

verplicht

1 maal per blok

3360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P2 Rapport


5,5

50

2


P2 Teamoverleg


5,5

50

2



Cursus doel

Primaire competenties In dit programma leert u enerzijds om te signaleren en anderzijds om een preventieplan te ontwikkelen. In de methodische werkwijze bij zowel signalering als preventie spelen de competenties van de regulatieve cyclus een belangrijke rol. In dit programma gaat het vooral om de volgende competenties: A2 Oriënteren De sociale professional signaleert en verheldert vraagstukken. A3 Analyseren De sociale professional analyseert vraagstukken. A4 Plannen De sociale professional stelt doelen en maakt plannen.

Secundaire competenties Je activiteiten op het vlak van signalering en preventie legt u in een gesimuleerd team-overleg voor aan collega‟s. Hierbij zijn de volgende competenties van belang: A6 Afronden - De sociale professional evalueert en rapporteert over werkzaamheden. B1 Samenwerken - De sociale professional initieert en onderhoudt samenwerkings-verbanden en netwerken. B2 Leiden - De sociale professional voert basale leidinggevende taken uit. C2 ( Re)presenteren - De sociale professional presenteert zichzelf en zijn werkzaam-heden, en representeert zijn organisatie en professie.

Beheersingsniveau Het programma is gericht op het eerste beheersingsniveau van de competenties. Dit betekent dat het in de opdracht gaat om relatief overzichtelijke signalerings- en preventieactiviteiten zonder al te veel complexiteit, dynamiek en conflicten.

2.2 Cursus inhoud Programma-inhoud P2 In dit programma staat een tweetal kerntaken van sociale professionals centraal, te weten signalering en preventie. Hoewel deze taken betrekking hebben op de uitvoerende werkzaamheden van sociale professionals, voer je ze niet in direct contact met cliënten uit. Bij signaleren en preventie gaat het doorgaans om bepaalde doelgroepen en niet zozeer om specifieke cliënten. Signalering Signaleren is “het opvangen van en betekenis toekennen aan gebeurtenissen binnen en buiten de beroepspraktijk die de sociale omstandigheden van (potentiële) cliënten negatief kunnen beïnvloeden”. Veranderingen in regelingen of voorzieningen kunnen bijvoorbeeld ingrijpende gevolgen hebben voor de leefomstandigheden van specifieke bevolkingsgroepen. Het is een taak van sociale professionals zulke signalen, bij wijze van spreken, op te vangen en door te zenden. Preventie komt voort uit signaleren. Preventie Preventie is “het door middel van doelgerichte, georganiseerde activiteiten voorkomen van ernstige problemen bij mensen, of van een verergering daarvan”. Het voorkomen van problemen vraagt van sociale

professionals vooral dat ze oog hebben voor factoren die problemen kunnen veroorzaken en inzicht in de wijze waarop deze factoren adequaat aangepakt kunnen worden. Samenhang Signalering kan de eerste stap zijn van preventieactiviteiten. In dit programma gaat het om deze samenhang: van het globale plan van aanpak, dat deel uitmaakt van de signaleringssystematiek, werk je één signaal verder uit tot een preventieplan.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal: Boek (verplicht) : Scholte, M.& P. van Splunteren, 2007.Opgelet! Systematisch signaleren in het maatschappelijk werk. Bussum: Coutinho, isbn. 978-90-469-0052-9 Boek (verplicht) : Roos, S. de, M. van Dinther & J. Terpstra, 2003. Preventie in de sociaalpedagogische hulpverlening, Bussum: Coutinho, isbn. 90-6283-372-1. 2.5 Workload Contactduur (uren): 71 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 68 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/11/ASWA-D1P2-09

Titel

D1P3 Ontwerpen plan van aanpak

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P3-14 D1P3 Ontwerpen plan van aanpak P3 Designing a plan of action 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

IL Vermeulen (tel. 06-24835729) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Muziektraining

verplicht

6 maal per blok

540 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



verplicht

1 maal per blok

3360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



P3 Verslag


5,5

100

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het handelen van een social worker is erop gericht het sociaal functioneren van individuen, groepen, organisaties en samenlevingsverbanden te verbeteren. Kenmerkend voor dit handelen is doelgerichtheid, procesmatigheid, systematiek en planmatigheid. Als social worker handelt u bovendien altijd in de context van een organisatie en vaak ook binnen een multidisciplinair team. Het type organisatie en de doelgroep waarmee u werkt bepalen zowel de wijze waarop u de vraag verkent en analyseert, de middelen die u hierbij inzet, alsook uw plan van aanpak. Binnen deze cursus vindt een eerste kennismaking plaats met de mogelijkheden van muziek binnen deze context. De voorliggende cursussen Ontwerpen van een plan van aanpak en de Creatief Agogische Trainingen horen dan ook bij elkaar. 2.2 Cursus inhoud Werkcolleges Plan van Aanpak Muziektrainingen

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal: Boek (verplicht) : Joep Brinkman Voor de verandering. Een praktische inleiding in de agogische theorie. Druk 4 Groningen: Wolters Noordhoff ISBN 9789001763732 Boek (verplicht) : * Geenen, Marie – jose: Reflecteren. Coutinho, 2010 ISBN 9789046901991 2.5 Workload Contactduur (uren): 79 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 60 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/11/ASWA-D1P3-09

Titel

D1P4 Creatief onderz. van cultuur & div.


2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P4-13 D1P4 Creatief onderzoeken van cultuur en diversiteit P4 Starting and executing a cultural activity 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Training Drama

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten


proffessionalisering in de praktijk

verplicht

1 maal per blok

3360 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 139 (bij aanvangsblok 2), 57 (bij aanvangsblok 4).

1.12

Toetsen: Toetsvorm

P4 Dramapresentatie

P4 Verslag

Resultaatschaal



Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



4

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16 2. blok 5, week 27

4



Cursus doel

De doelen van de opdrachten sporen met de competenties die je in dit programma ontwikkelt:

• • •

U bent in staat om contact te leggen met een specifieke door jou gekozen culturele groep (netwerken). U bent in staat om de sociale situatie en een belangrijk levensthema van doelgroepen van social work te onderzoeken en die te presenteren. U verhoudt zich tot de uitdagingen en vraagstukken die social workers tegenkomen en ontwikkelt daarop een eigen visie.

U bekwaamt u als professional in het overstijgen van stereotypen en clichés.

2.2

Cursus inhoud

P4 Creatief met diversiteit Multiculturaliteit heeft de afgelopen jaren ook het social work voor nieuwe uitdagingen geplaatst. Het social work in onze multiculturele samenleving staat voor mooie uitdagingen en voor nieuwe problemen. De diversiteit en complexiteit van de samenleving zal eerder toenemen dan afnemen. Dat maakt dat er op de arbeidsmarkt een behoefte bestaat aan professionals, die bijdragen aan een klimaat waarin ruimte is voor velerlei culturele uitingsvormen. Deze bijdrage kan geleverd worden wanneer professionals maatschappelijke analyses kunnen maken, wanneer zij vanuit een authentieke visie opereren in hun vak en met culturele sensibiliteit kunnen werken met heel verschillende doelgroepen. In deze studieperiode ontwikkel je je inhoudelijke visie op de multiculturele samenleving en leer je op een creatieve wijze deze visie concreet vorm te geven in een podiumactiviteit (dramapresentatie) en mogelijk in te zetten in het sociaal agogisch werk.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal: Boek (verplicht) : Retourtje inzicht Auteur: Loeffen, T. Druk: 2 ISBN 9789046903582 2.5 Workload Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 139 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 82 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 57 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/1/ASWA-D1P4-09

Titel

D1P5 Verkennen van het werkveld

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P5-14 D1P5 Verkennen van het werkveld P5 Exploring the workfield 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



verplicht

1 maal per blok

3360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P5 MC Geschiedenis


5,5

50

2


P5 Verslag


5,5

50

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Aan het eind van het programma: · · · · · ·

kunt u door middel van een presentatie een beschrijving geven van de werkterreinen van de geïnterviewde social workers; u heeft kennis van, inzicht in en overzicht over ‘social work’ in al zijn facetten; u heeft een eigen visie ontwikkeld op een aantal actuele kwesties ten aanzien van de praktijk van social work; u kunt uw eigen visie op social work op een professionele wijze schriftelijk presenteren en verdedigen; u kunt uw kennis van en inzicht in de praktijk van ‘social work’ relateren aan je eigen professionele ambities en kwaliteiten; u kunt actuele kwesties op het terrein van social work plaatsen in de historische context;

u kunt belangrijke historische ontwikkelingen, gebeurtenissen en pioniersfiguren van social work noemen en u kun het social work in historisch perspectief plaatsen. 2.2 Cursus inhoud Verkennen van het werkveld Dit programma heeft een oriënterend karakter. Centraal staat het ontwikkelen van inzicht in en overzicht van social work in al zijn facetten. Samen met anderen gaat u het brede domein van social work onderzoeken. P 5 heeft ook een historische component. Het werkveld van social work heeft een lange geschiedenis. Door de eeuwen hebben mensen zich bekommerd om hun behoeftige medemens. Ook hebben zich maatschappelijke veranderingen voorgedaan die geleid hebben tot het social work dat wij nu kennen. In dit programma verwerft u kennis over de geschiedenis van social Work

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal: Boek (verplicht) : Sociaal werk in Nederland, 500 jaar verheffen en verbinden Auteur: Jan Bijlsma en H. Jansen Druk: 2 ISBN 978-90-4690-325-4 Boek (verplicht) : Basisboek sociaal werk activeren en verbinden Auteur: Ewijk, H.van, Spierings, F. , Wijnen, R. Druk: 2 ISBN 9789059318151 Boek (verplicht) : Opleidingsspecifiek: alleen voor MWD studenten! Basiswerk Maatschappelijk werk en dienstverlening, methodiek Auteur: Gerritsen Maritza, Birnie, Sylvia. Druk 1 Boek (verplicht) : Opleidingsspecifiek: alleen voor SPH studenten! Orientatie op sociaal-pedagogische hulpverlening Auteur: Kooiker, I. Laatste druk ISBN 9789031352418 Boek (verplicht) : Opleidingsspecifiek: alleen voor CT studenten! Handboek creatieve therapie Auteur: Henk Smeijster. Druk: laatste druk! 2.5 Workload Contactduur (uren): 81 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 57 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren.

2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/11/ASWA-D1P5-09

Titel

D1P6 Verrichten van onderzoek

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P6-14 D1P6 Verrichten van onderzoek P6 Performing a (clients' satisfaction) research 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

S Atabaki ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

4 maal per blok

240 minuten


Praktijk

verplicht

1 maal per blok

3360 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten



verplicht

1 maal per blok

3360 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 5 Toelichting bij werkvorm Praktijk: 56 uur

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


P6 Onderzoeksrapport


5,5

100

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar 2



Cursus doel

Het hoofddoel van dit onderwijsonderdeel is: het onder begeleiding kunnen uitvoeren van een kleinschalig, kwalitatief praktijkonderzoek.

2.2

Cursus inhoud

P6 Verrichten van onderzoek Deze cursus gaat over onderzoek doen. Er achter komen hoe iets in elkaar steekt. Niet tussen neus en lippen door, omdat de vraag in ons opkomt, maar gericht. Onderzoeken is een gesystematiseerde vorm van vragen stellen en stilstaan bij vanzelfsprekendheden, bij vragen die u uzelf juist niet stelt. Voor de HBO opleiding richten we ons op praktijkgericht onderzoek, een vorm die nauw aansluit bij hetgeen werkgevers van hun hoger opgeleiden vragen. Aan het eind van de opleiding kunt ue zelfstandig een onderzoek opzetten en uitvoeren. Om daar te komen start het eerste jaar met een gerichte opdracht waarin de gehele cyclus van onderzoek opzetten en uitvoeren aan bod komt. Deze cursus wil u kennis laten maken met die cyclus. De volgende jaren volgt dan de verdieping en de variatie aan onderzoeksstrategieën die u kan inzetten zodat u bij het afstuderen klaar bent om zelf zo'n opdracht van uw werkgever uit te voeren.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal: Boek (verplicht) : Verhoeven, N., (2011). Wat is onderzoek. Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs. Den Haag: Boom Lema. ISBN 9789462363632 Boek (aanbevolen) : Baarda, B., Goede, M. de & Teunissen, J.(2001). Basisboek kwalitatief onderzoek (3de druk). : ISBN: 9789001807702 Boek (aanbevolen) : Keken, H., (2006). Voor het onderzoek. Het formuleren van de probleemstelling. (2de druk). Amsterdam: Boom. ISBN: 9789059315969. Diversen (aanbevolen) : http://www.rug.nl/noordster/schriftelijkevaardigheden/voorstudenten/invalshoekprobleemstelling 2.5 Workload Contactduur (uren): 134 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 5 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/9/ASWA-D1P6-10

Titel

D1P7 Beleidsadvisering

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P7-13 D1P7 Beleidsadvisering P7 Giving a policy advice 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

MC van Stralen (tel. 2483) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



AV les

verplicht

3 maal per blok

270 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

420 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

840 minuten



verplicht

1 maal per blok

3360 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P7 (audio) Visuele presentatie


5,5

50

2


P7 Beleidsrapport


5,5

50

2



Cursus doel

We onderscheiden vier uitwerkingsterreinen van competenties op het gebied van beleid: - het uitvoeren van beleid als werknemer van een instelling. - De sociale professional geeft uitvoering aan het instellingsbeleid (werken behandelplannen, protocollen e.d.) - Het beïnvloeden van beleid: de sociale professional signaleert in het kader van zijn of haar uitvoerende werkzaamheden onwenselijke gevolgen van beleid en brengt deze onder de aandacht van de betrokken actoren. - Het onderzoeken van en adviseren over beleid: de sociale professional kan als aparte taak specifieke aspecten van bepaald beleid onderzoeken, dit met het oog op het uitbrengen van advies hierover. - Het ontwikkelen en implementeren van beleid. De sociale professional draagt bij aan beleidsvoorbereiding en aan de ontwikkeling van (nieuw) beleid en de effectuering daarvan. Hoe wel al deze terreinen in dit programma aan de orde komen, verwachten wij niet dat u aan het einde van de periode op alle gebieden competent zult zijn. Wel verwachten wij dat u inzicht verwerft in de meest relevante aspecten die een rol spelen bij het tot stand komen van beleid (het beleidsvormingsproces) en dat u daarbij kritisch kijkt of het beleid ook effectief is. Ofwel, u dient zich af te vragen of er dankzij het gevoerde beleid ook wordt bereikt wat werd beoogd.

2.2

Cursus inhoud

Beleid bepaalt doelen en bepaalt wat er concreet met cliënten bereikt dient te worden, maar ook hoe daarover rekenschap moet worden afgelegd. Enkele of overzichtelijk afgebakende beroepsactiviteiten zijn ingebed in grotere gehelen van beleid. Beleidsvormhet kader voor afstemming en voor effectieve samenwerking, maar ook voor het toenemen van professionele deskundigheid of van groei in de beloning van het werk. Beleid is te vinden op verschillende niveaus: van landelijk overheidsbeleid ten aanzien van integratie tot regionaal en lokaal overheidsbeleid op het niveau van provincie en gemeente. Op instellingsniveau kan er sprake zijn van het beleid van het bestuur van een grote koepelorganisatie en van het beleid van een kleinere unit daarbinnen. Ook kan beleid ontwikkeld worden door een vakgroep van professionals die in samenwerking en samenhang visie en doelen wil concretiseren bijvoorbeeld met betrekking tot de kwaliteit van de dienstverlening. Dit onderwijsonderdeel bestaat uit zeven hoorcolleges, zeven werkcolleges en drie trainingsbijeenkomsten. U werkt in drie tallen aan een aantal opdrachten, en aan de deeltoets ‘het schrijven van een beleidsadvies’

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal: Boek (verplicht) : Haar, Marian ter (2007) Professionals in de beleidsarena .4e druk Assen: Van Gorcum BV. ISBN 978902324557 Boek (verplicht) : Stad En Beleid Auteur: Straatman. Elly Druk: 2 ISBN 9789001834425 2.5 Workload Contactduur (uren): 82 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 57 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/11/ASWA-D1P7-09

Titel

D1P8 Innoveren van de beroepspraktijk


2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P8-13 D1P8 Innoveren van de beroepspraktijk P8 Innovation In Professional Practice 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

LHM de Groot (tel. 0612680146) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

5 maal per blok

300 minuten


Werkcollege

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


professionalisering in de praktijk

verplicht

1 maal per blok

3360 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 137 (bij aanvangsblok 3), 65 (bij aanvangsblok 4).

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

P8 Marketingplan

P8 MC Marketing

Resultaatschaal



Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



4


4


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De centrale taak van deze onderwijseenheid is als volgt. U werkt in een kleine projectgroep van in principe drie studenten planmatig aan het opstellen van een marketingplan. Daarbij wordt er een interessante deelmarkt opgespoord die relevant is voor het domein Social Work. Voor deze deelmarkt wordt een innovatieve dienst ontwikkeld. Deze dienst wordt agogisch basaal uitgewerkt. Vervolgens worden alle aangedragen elementen van het marketingplan op basisniveau systematisch uitgewerkt. U verdiept zich individueel en in groepsverband grondig in theorieën en literatuur m.b.t. deze thematiek in relatie tot marketing zodat er geïnformeerde keuzes gemaakt kunnen worden bij elke stap van het werken aan het marketingplan. U zult zich maximaal moeten verdiepen in de potentiële klant / deelnemer en hem een innovatief aanbod moeten doen waardoor de verwachtingen van de klant / deelnemer bij voorkeur worden overtroffen! Ook een grote instelling moet zich nu veel meer dan in het verleden grondig verdiepen in de „wensen van de mensen ‟ - de vraagzijde - en de verschillen die er tussen hen zijn, wat niet zelden uitmondt in een specifieke maatwerkaanpak. Concurrentie tussen instellingen wordt groter en heftiger. Alleen met innovatie kunnen ze overleven. 2.2 Cursus inhoud Van week tot week zult u gestimuleerd worden om resp. uw huidige competenties m.b.t. ondernemerschap globaal in kaart te brengen, creatieve keuzes te maken met welke innovatieve dienst u de ‘markt’ op wilt gaan - waarbij de markt zich ook binnen een instelling kan bevinden -, kennis op te doen van diverse vormen van marketing en cultureel en maatschappelijk ondernemerschap om uiteindelijk van week tot week op basis hiervan concrete keuzes te maken die leiden naar een tastbaar eindresultaat: een marketingplan m.b.t. een innovatieve dienst.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal: Boek (verplicht) : Marketingoriënatie, Bliekendaal Vugt en co ISBN 9789001807870 Boek (verplicht) : Innoveren van de beroepspraktijk 2.5 Workload Bij aanvangsblok 3: Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 137 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 72 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 65 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/11/ASWA-D1P8-10

D1P9 Sturen vd eigen loopbaan en ontw AB

Titel


2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P9AB-14 D1P9 Sturen van de eigen loopbaan en ontwikkeling AB P9 Taking charge of one's own (career) 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Profesionalisering in de praktijk

verplicht

1 maal per blok

6720 minuten


Eisen aan werkstukken

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Coaching deeltijd student periode A en B

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 13 Toelichting bij werkvorm Profesionalisering in de praktijk: 112 uur

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P9 StartPOP


5,5

100

2

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36 2. blok JAAR, week 36

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In het SLO-traject staan drie deelcompetenties centraal: 1. loopbaansturing, 2. positioneren en presenteren 3. samenwerken en netwerken met verschillende partners.

Loopbaansturing (C1) De social worker geeft sturing aan de eigen professionele loopbaan Het sturen van de eigen loopbaan ·

veronderstelt een relatie met de eigen levensloop, waarin werken en privéleven met elkaar in evenwicht worden gebracht;

·

impliceert het sturen van het eigen leerproces en de eigen ontwikkeling;

·

impliceert het ontwikkelen van een eigen netwerk;

·

veronderstelt werken aan de eigen employability.

De social worker positioneert en presenteert zichzelf als professional (C2) ·

Positioneren en presenteren als professional vindt zowel binnen als buiten de context van de eigen beroepsuitoefening plaats.

·

Positioneren en presenteren heeft ook betrekking op dimensies als belangentegenstellingen, machtsassymmetrieën en morele verschillen. Het omvat daarom het verantwoorden en legitimeren van het eigen handelen, de eigen organisatie en het eigen beroep.

Dit betekent dat de opleiding u zal aanspreken als een „zich op de praktijk voorbereidende hbo-professional ‟. Bij deze kwalificatie hoort een over-all blik op de beroepscompetenties van het eerste studiejaar. De social worker werkt samen en onderhoudt netwerken met verschillende partners (B1) ·

De social worker werkt samen met professionals binnen en buiten de eigen organisatie alsook met vrijwilligers en para-professionals.

De social worker ontwikkelt en onderhoudt netwerken met als doel de realisering van een evenwicht tussen de belangen van de klant/cliënt, de eigen organisatie en andere belanghebbenden. 2.2 Cursus inhoud

P9: Sturen van de eigen loopbaan en ontwikkeling periode A+B Als hbo-student dient u zelf verantwoordelijkheid te nemen voor uw studie en alle hiermee samenhangende zaken. Uitgangspunt daarbij is uw ambitie om een echt goede professional te worden. Om dit te kunnen realiseren investeert u in uw loopbaan en ontwikkeling. Hierbij is voor u als deeltijd/duaal student steeds sprake van een wisselwerking tussen de praktijk en de theorie. Dit zijn geen duidelijk te onderscheiden gebieden, maar het een kan het ander voortdurend voeden en beïnvloeden. U kijkt regelmatig naar wat u doet en heeft gedaan en wat dat voor u betekent. Met andere woorden, u denkt actief na over uw werk, studie en de combinatie hiervan. De cursus Sturen van de eigen loopbaan en ontwikkeling, afgekort SLO, is ten eerste bedoeld om uzelf verder te ontwikkelen tot een hbo-professional. Het leerproces van de zich ontwikkelende, steeds zelfstandiger wordende professional is een reis waarbij u zelf de route bepaalt. Hierbij staat de ontwikkeling van de competenties centraal. Een competentie is een combinatie van vaardigheden, kennis en inzicht voor het uitvoeren van taken in een specifieke beroepssituatie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl ) Materiaal: Boek (verplicht) : Reflecteren Leren van je ervaringen als sociale professional Auteur: Geenen, M.-J. Druk: 1 ISBN 9789046901991 2.5 Workload Contactduur (uren): 126 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 13 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/11/ASWA-D1P9AB-09

D1P9 Sturen vd eigen loopbaan en ontw CD

Titel


2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P9CD-14 D1P9 Sturen van de eigen loopbaan en ontwikkeling CD P9 Taking charge of one's own (career) 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Coaching deeltijd periode C en D

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Informatie over Hoofdfase

verplicht

1 maal per blok

60 minuten



verplicht

1 maal per blok

240 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 122 Toelichting bij werkvorm Professionalisering in de praktijk: 56 uur

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P9 EindPOP


5,5

100

2


Toelichting bij toets P9 EindPOP: Inleveren week B7

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als hbo-student dient u zelf verantwoordelijkheid te nemen voor uw studie en alle hiermee samenhangende zaken. Uitgangspunt daarbij is uw ambitie om een echt goede professional te worden. Om dit te kunnen realiseren investeert u in uw loopbaan en ontwikkeling. Hierbij is voor u als deeltijd/duaal student steeds sprake van een wisselwerking tussen de praktijk en de theorie. Dit zijn geen duidelijk te onderscheiden gebieden, maar het een kan het ander voortdurend voeden en beïnvloeden. U kijkt regelmatig naar wat u doet en heeft gedaan en wat dat voor u betekent. Met andere woorden, u denkt actief na over uw werk, studie en de combinatie hiervan. De cursus Sturen van de eigen loopbaan en ontwikkeling, afgekort SLO, is ten eerste bedoeld om uzelf verder te ontwikkelen tot een hbo-professional. Het leerproces van de zich ontwikkelende, steeds zelfstandiger wordende professional is een reis waarbij u zelf de route bepaalt. Hierbij staat de ontwikkeling van de competenties centraal. Een competentie is een combinatie van vaardigheden, kennis en inzicht voor het uitvoeren van taken in een specifieke beroepssituatie. binnen het SLO-traject reflecteert u op uw eigen ontwikkeling tot Social Worker ongeacht uw studierichting. U onderzoekt en ontwikkelt als het ware uw eigen keuzes, motivatie en geschiktheid voor beroep en opleiding. Vragen die hierbij een rol spelen zijn bijvoorbeeld: Past het sociaal-agogisch werkveld bij u: voelt u zich aangesproken door de competenties die daarvoor nodig zijn? Heeft u een goed beeld van het beroep? Wordt u geïnspireerd door het werk en kun u dat ook uitdragen? Heeft u genoeg motivatie en doorzettingsvermogen voor de combinatie van werk, studie en/of het vervullen van zorgtaken? Bent u in staat met verschillende mensen om te gaan en te communiceren? Bent u betrouwbaar in de samenwerking? 2.2 Cursus inhoud 9: Sturen van de eigen loopbaan en ontwikkeling periode C+D Als hbo-student dient u zelf verantwoordelijkheid te nemen voor uw studie en alle hiermee samenhangende zaken. Uitgangspunt daarbij is uw ambitie om een echt goede professional te worden. Om dit te kunnen realiseren investeert u in uw loopbaan en ontwikkeling. Hierbij is voor u als deeltijd/duaal student steeds sprake van een wisselwerking tussen de praktijk en de theorie. Dit zijn geen duidelijk te onderscheiden gebieden, maar het een kan het ander voortdurend voeden en beïnvloeden. U kijkt regelmatig naar wat u doet en heeft gedaan en wat dat voor u betekent. Met andere woorden, u denkt actief na over uw werk, studie en de combinatie hiervan. De cursus Sturen van de eigen loopbaan en ontwikkeling, afgekort SLO, is ten eerste bedoeld om uzelf verder te ontwikkelen tot een hbo-professional. Het leerproces van de zich ontwikkelende, steeds zelfstandiger wordende professional is een reis waarbij u zelf de route bepaalt. Hierbij staat de ontwikkeling van de competenties centraal. Een competentie is een combinatie van vaardigheden, kennis en inzicht voor het uitvoeren van taken in een specifieke beroepssituatie. binnen het SLO-traject reflecteert u op uw eigen ontwikkeling tot Social Worker ongeacht uw studierichting. U onderzoekt en ontwikkelt als het ware uw eigen keuzes, motivatie en geschiktheid voor beroep en opleiding. Vragen die hierbij een rol spelen zijn bijvoorbeeld: Past het sociaal-agogisch werkveld bij u: voelt u zich aangesproken door de competenties die daarvoor nodig zijn? Heeft u een goed beeld van het beroep? Wordt u geïnspireerd door het werk en kun u dat ook uidragen? Heeft u genoeg motivatie en doorzettingsvermogen voor de combinatie van werk, studie en/of het vervullen van zorgtaken? Bent u in staat met verschillende mensen om te gaan en te communiceren? Bent u betrouwbaar in de samenwerking?

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal:

Boek (verplicht) : Reflecteren Leren van je ervaringen als sociale professional Auteur: Geenen, M.-J. Druk: 1 ISBN 9789046901991 2.5 Workload Contactduur (uren): 17 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/11/ASWA-D1P9CD-09

Titel

D1P10 Professionalisering in de praktijk


2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P10CT-14 D1P10 Professionalisering in de praktijk D1P10 Working In Professional Practice 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie




verplicht

2 maal per blok

14280 minuten


contacttijd

verplicht

1 maal per blok

660 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren -110

1.12

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


P10 Praktijk


5,5

50

2


P10 Reflectieeindtoets periode D


5,5

50

2



Cursus doel

Op school brengt u uw ervaringen in vanuit de praktijk en op het werk hebt u inbreng vanuit school. Professionalisering in de praktijk kunt u beschouwen als een samenkomen van de binnen- en buitenschoolse praktijk en ontwikkelingen.

2.2

Cursus inhoud

De beoordeling van de beroepsrelevantie van uw praktijkervaringen en de controle van de praktijkuren gebeurt gedurende het schooljaar aan de hand van intervisie en een complexe reflectie op een viertal casussen en op basis van een vanuit de praktijk ondertekend formulier

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal: Boek (verplicht) : Geenen, M.J. (2010). Reflecteren: Leren van je ervaringen als sociale professional. Bussum: Coutinho ISBN 9789046901991 2.5 Workload Contactduur (uren): 249 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): -110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/4/ASWA-D1P10-09

Titel

P12 Oriënteren op het beroep CTBE

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2

Cursuscode Cursusnaam

1.3

Cursusnaam in Engels

1.4 1.5


1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P12CTB-14 D1P12: Oriënteren op het beroep CTBE P12 Orientation on the profession of Arts Therapies (Art specialization): 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

GJ Verschoor (tel. 0334212315) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

480 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2, blok 3, blok 4

Werkcollege week 1 tot en met 6

verplicht

6 maal per blok

5760 minuten


Werkcollege week 7

verplicht

1 maal per blok

480 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Presentatie + verslag A+B


5,5

50

2


5,5

50

2


Presentatie + verslag C+D

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het doel van dit programma is dat de student zicht krijgt op de eigen manier van vormgeven, en beeldend werk kan zien en gebruiken als communicatiemiddel. Aan het eind van deze module kan de student: ·

De eigen belevingswereld en zienswijze zichtbaar maken en met de opdrachten en werkwijzen veranderend, samenvoegend en vereenvoudigend werken; dit betekent dat de student in en met vormgeving het experiment aangaat. Vanuit dit experiment dienen alle niveaus van creatief gedrag verkend te worden.

·

Beeldende zelfexpressie manifesteren die tot zelfervaring leidt in een proces waarin de niveaus van creatief gedrag in circulair proces doorlopen kunnen worden, in het contact zowel verbaal als beeldend reageren en zich zowel verbaal als beeldend verstaanbaar maken én de eigen stijl van zichzelf en anderen in vormgeven onderkennen en daarover van gedachten wisselen.

De regulatieve cyclus in beeldend opzicht herkennen en begrijpen vanuit het werken met medestudenten, op basis hiervan leidinggeven aan een activiteit of activiteitenreeks aan een medestudent of de eigen lesgroep. Voorts kan hij reflecteren en daarvan schriftelijk verslag doen, gericht kijken naar de beelden van medestudenten en commentaar verwoorden én commentaar van anderen op het eigen werk ontvangen en deze feedback omzetten in nieuwe leerdoelen. 2.2 Cursus inhoud Tijdens dit studiejaar werkt u samen met studenten die een opleiding volgen in het brede domein van Social Work. Naast het werken aan generieke competenties voor de diverse beroepen is een goede oriëntatie op het beroep van creatief therapeut, immers een specifiek vaktherapeutisch beroep, essentieel. Wat is nu het specifieke aan dit beroep? Daar gaat het dit eerste jaar over. In vier periodes werkt u in deze onderwijseenheid specifiek aan de toepassing van je medium (beeldend, drama of muziek). In diverse leeropdrachten en periodes werkt u aan kerncompetenties uit het Asegment. In het werken met cliënten staat de regulatieve cyclus centraal. U analyseert, observeert, indiceert en stelt een behandelplan op met en voor de cliënt. Vervolgens voert u dit plan uit, evalueert u het en stel u het bij. Wat u in deze lintmodule leert uitwerken is de functie van uw eigen medium hierbij. Het gaat daarbij om jouw ontwikkeling binnen het medium én het leren hanteren van de regulatieve cyclus. Dit laatste komt ook in P11 aan de orde. Het methodisch handelen en het ontwikkelen van mediumvaardigheden wordt dus geïntegreerd aangeboden. Ook in therapie staat het vormgeven in het medium van de cliënt centraal. In dit lintprogramma oefent u het methodisch handelen dus eerst op elkaar. Hierbij wordt gebruik gemaakt van dezelfde systematiek als in therapie

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Voor de meest actuele prijzen kun je terecht op www.studystore.nl) Materiaal: Boek (aanbevolen) : Interactief Creatieve Therapie met groepen Auteur Beelen, F. Oelers (druk 2) ISBN 9789031328536 2.5 Workload Contactduur (uren): 112 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 27 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren.

2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/4/ASWA-V1P12CTB-07

Titel

P12 Oriënteren op het beroep CTDR

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.3


1.4 1.5


1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P12CTD-14 D1P12: Oriënteren op het beroep CTDR P12 Orientation on the profession of Arts Therapies (Art specialization) 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee

JBM Horstink (tel. 2321) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

verplicht

1 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

5760 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P12 Presentatie en Verslag A+B


5,5

50

2


P12 Presentatie en Verslag C+D


5,5

50

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De te verwerven competenties zijn uitgewerkt aan de hand van de volgende beroepstaken2 uit de beroepscontext. De vaktherapeut: verzamelt gegevens voor diagnostiek en behandeling met behulp van observatiemethoden; past de gekozen strategie, methode, werkvormen en technieken toe om vaktherapeutische doelen te bereiken. In dit kader zijn de volgende deeltaken vastgesteld. De vaktherapeut: nt op basis van zelfervaring de mogelijkheden tot samenspel, de belevingsvoorkeuren/ persoonlijke thema’s de vormgevingskwaliteiten en kan hierop reflecteren; vaart / kent de eigen persoonlijke normeringen. Na het volgen van de beroepsoriënterende leerlijn dramatherapie ben je in staat: spel, verdieping en vormgeving in het medium te komen en hierop te reflecteren; materialen, technieken, theorieën en speelwijzen toe te passen die resulteren in eindproducten; ren op de eigen mediumhistorie en persoonlijke normeringen; enten te kunnen coachen bij hun ontwikkeling op basis van een analyse van het vormgevingsproces; de toe te passen op de praktijk (een thema te herkennen en te beschrijven en met een doelgroep het thema gisch vorm te geven). 2.2 Cursus inhoud Tijdens dit studiejaar werkt u samen met studenten die een opleiding volgen in het brede domein van Social Work. Naast het werken aan generieke competenties voor de diverse beroepen is een goede oriëntatie op het beroep van creatief therapeut, immers een specifiek vaktherapeutisch beroep, essentieel. Wat is nu het specifieke aan dit beroep? Daar gaat het dit eerste jaar over. In vier periodes werkt u in deze onderwijseenheid specifiek aan de toepassing van je medium (beeldend, drama of muziek). In diverse leeropdrachten en periodes werkt u aan kerncompetenties uit het A-segment. In het werken met cliënten staat de regulatieve cyclus centraal. U analyseert, observeert, indiceert en stelt een behandelplan op met en voor de cliënt. Vervolgens voert u dit plan uit, evalueert u het en stel u het bij. Wat u in deze lintmodule leert uitwerken is de functie van uw eigen medium hierbij. Het gaat daarbij om uw ontwikkeling binnen het medium én het leren hanteren van de regulatieve cyclus. Dit laatste komt ook in P11 aan de orde. Het methodisch handelen en het ontwikkelen van mediumvaardigheden wordt dus geïntegreerd aangeboden. Ook in therapie staat het vormgeven in het medium van de cliënt centraal. In dit lintprogramma oefent u het methodisch handelen dus eerst op elkaar. Hierbij wordt gebruik gemaakt van dezelfde systematiek als in therapie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Er zijn geen boeken voor deze onderwijseenheid verplicht.) 2.5 Workload Contactduur (uren): 112 Toetsduur (uren): 1

Zelfstudie (uren): 27 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/4/ASWA-V1P12CTD-07

Titel

P12 Oriënteren op het beroep CTMU

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2014-2015



1.3


1.4 1.5


1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

ASWA-D1P12CTM-14 D1P12: Oriënteren op het beroep CTMU P12 Orientation on the profession of Arts Therapies (Art specialization) 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Muz. Th. Liedbegeleiding blok D

verplicht

3 maal per blok

540 minuten


Muz. Th. Liedbegeleiding periode A,B,C

verplicht

4 maal per blok

1440 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2, blok 3

Muziek zelfervaring periode D

verplicht

3 maal per blok

540 minuten


Muziek zelfervaring periode A,B,C

verplicht

3 maal per blok

540 minuten


Solfege

verplicht

7 maal per blok

315 minuten


Koor/Stemming periode A,B,C

verplicht

7 maal per blok

1260 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

CT Muziekleerlijn periode A + B


5,5

50

2


CT Muziekleerlijn periode C+D


5,5

50

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De te verwerven competenties zijn uitgewerkt aan de hand van de volgende beroepstaken (beroepsprofiel vaktherapeutische beroepen, februari 2006) uit de beroeps context. De vaktherapeut: Verzamelt gegevens voor diagnostiek en behandeling met behulp van observatiemethoden. Past de gekozen strategie, methode en technieken toe om vaktherapeutische doelen te bereiken. Deeltaken daarin zijn: de vaktherapeut: Kent op basis van zelfervaring de eigen attitude in vormgeving en kan hierop reflecteren. Ervaart/ kent de eigen persoonlijke normeringen. Deze competenties vertaalt naar muziektherapie en onderwijs en toegespitst op het A segment luiden als volgt: De student is in staat: · · · ·

· · · ·

· · ·

Een muzikale autobiografie te schrijven Te reflecteren op de eigen mediumgeschiedenis en persoonlijke (muzikale) normeringen Te reflecteren op de eigen muzikale vormgeving aan de hand van een observatie schema Tot zelfervaring en vormgeving te komen in het medium muziek waarbij de ontwikkelingen aan de hand van het componenten schema muziek aantoonbaar andere en nieuwe muzikale vormgeving laten zien. Te experimenteren met muzikaal gedrag en vormgeving. Te reflecteren op muzikale interactie posities. Te experimenteren met nieuwe en andere minder vanzelfsprekende muzikale vormen en interactie. Te observeren, analyseren en betekenis geven aan de eigen vormgeving en die van mede studenten, en op basis van deze analyse medestudenten te kunnen coachen bij hun ontwikkeling. Het benoemen en beschrijven van de muzikale beleving en onderscheid te maken tussen zelf en de ander. Is bereid anderen mee te laten luisteren en kijken naar zijn persoonlijke vormgeving en interactie patronen. Medestudenten te coachen bij hun reflectie en ontwikkeling.

2.2

Cursus inhoud

ALGEMEEN Tijdens dit studiejaar werk je samen met studenten die een opleiding volgen binnen het brede domein van Social Work. Naast het werken aan generieke competenties voor de diverse beroepen is een goede oriëntatie op het beroep van Creatief Therapeut, immers een specifiek vaktherapeutisch beroep, essentieel. Wat is nu het specifieke aan dit beroep? In ieder geval dat het een therapeutisch beroep is in de hulpverlening en dat een kunstzinnig medium in de communicatie met de cliënt centraal staat. Uiteraard zie je dat terug in het programma. Tijdens dit eerste studiejaar werkt u in vier periodes bij deze onderwijseenheid P12 specifiek aan de toepassing van je medium (beeldend, drama of muziek). In diverse leeropdrachten en periodes werkt u aan kerncompetenties uit het A segment. In het werken met

cliënten staat de regulatieve cyclus centraal: U oefent met observeren, analyseren en indiceren en stelt een (behandel)plan(netje) voor een persoonlijk leerdoel van een medestudent(en). Vervolgens voert u dit uit, evalueert het en stelt het bij. Wat u in deze lintmodule leert uitwerken is de functie van uw eigen medium hierbij. U hebt bij aanvang van de opleiding een pre-selectie gedaan waarin u aantoonbaar kwaliteiten op het gebied van mediumcompetenties hebt laten zien. Gedurende dit programma: 1. Werkt u aan basale muzikale vaardigheden (voor muziek zijn dat stemvorming, ritmische vorming, solfège, algemene muziekleer en het bespelen van een begeleidingsinstrument, piano of gitaar); 2. Verkent u de breedte van de toepassingsgebieden van het medium (met name wat betreft de communicatieve kwaliteiten) en verfijnt u uw mediumvaardigheden; 3. U ervaart zelf aan den lijve de toepassing van diverse materialen, instrumenten, spelen werkvormen; 4. U coacht u zelf en medestudenten hierbij en kan op basis hiervan beargumenteren hoe cliënten in de beroepspraktijk kunnen reageren op uw toekomstige aanbod.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Er zijn geen boeken voor deze onderwijseenheid verplicht.) 2.5 Workload Contactduur (uren): 77 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 62 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/4/ASWA-V1P12CTM-07

Bijlage Cursusbeschrijvingen. Creatieve Therapie. Bachelor deeltijd Organisatorische gegevens. Opleidingsvariant

Recommend Documents