BESTUURSVERSLAG 2014
De Godelindeschool ontwikkelt........
1
Inhoudsopgave Pagina
Algemene inleiding Woord vooraf van het bestuur Juridische structuur/Geschiedenis Schets van de organisatie Bestuursvorm/bestuur Organisatie- en kwaliteitsmodel Verslag interne toezichthouder Beleidsontwikkelingen Ouders Bouwkundig/Aktiviteiten 2013 Instellingsgegevens Onderwijsprestaties Huisvesting
3 4 5 6 7 8 9 11 13 14 16 21 23
2
Algemene Inleiding Dit bestuursverslag bestaat uit een algemeen gedeelte en de jaarrekening, inclusief een toelichting. Vanaf het financiële boekjaar 2006 is een bestuursverslag een verplichting geworden voor scholen in het primair onderwijs. Het is van groot belang dat er verantwoording wordt afgelegd over de financiën aan zowel het Ministerie van Onderwijs, Cultuur & Wetenschap als ook aan de ouders. Twee keer per jaar worden de ouders van onze school op de Algemene Ledenvergadering op de hoogte gehouden van het reilen en zeilen van de school en wordt er verantwoording afgelegd aan de ouders, die allen lid zijn van de Godelinde Schoolvereniging. Het bestuursverslag is een onderdeel van deze verantwoording.
3
Inleiding Woord vooraf van het bestuur Het bestuur van de Godelinde Schoolvereniging kijkt positief terug op het jaar 2014, zowel op onderwijskundig en financieel als op organisatorisch gebied. Op financieel gebied zijn er een aantal keuzes gemaakt die de begroting en het uiteindelijke resultaat hebben beïnvloed. Op deze keuzes wordt dieper ingegaan in het B gedeelte van dit bestuursverslag. Het bestuur realiseert zich dat de ontwikkelingen op het gebied van leerlingenaantallen en de consequenties daarvan op de financiën de komende jaren een belangrijk aandachtspunt blijven. De vooruitzichten qua leerlingaantal zijn echter positief. Hoewel demografische gegevens in Nederland en ook in ons voedingsgebied een vermindering van basisschoolleerlingen aangeven met alle gevolgen van dien, is de prognose qua inschrijving voor de Godelindeschool hoopgevend. De school verwacht het leerlingenaantal op teldatum 1 oktober de komende jaren te kunnen stabiliseren op 250 leerlingen. Het bestuur dankt de directie, leden van het docententeam, medewerkers en alle ouders die actief betrokken zijn bij de school (in commissies en werkgroepen, als klassenmoeder of anderszins) hartelijk voor hun grote inzet, waardoor de Godelindeschool zich ook in 2014 verder heeft kunnen ontwikkelen.
4
Juridische structuur Op 3 juni 1925 is de Godelinde Schoolvereniging opgericht en ingeschreven bij de Kamer van Koophandel voor Gooi- en Eemland onder dossiernummer 40516047 (werkgeversnummer 96292). De rechtspersoonlijkheid van de school is een vereniging. De leden van de vereniging waren – en zijn nog steeds – de ouders van de leerlingen. De Godelinde Schoolvereniging stelt zich ten doel de instandhouding van de Godelindeschool als basisschool voor algemeen bijzonder onderwijs in Hilversum. Uitgangspunt daarbij is het bieden van kwalitatief goed basisonderwijs in een aantrekkelijke schoolomgeving als basis voor de toekomst van de leerlingen. Geschiedenis In 1901 werd de Godelindeschool in Hilversum opgericht als Middelbare Meisjesschool met zesjarige cursus door Jonkvrouwe Baronesse Mulert van de Leemcüle. De school met internaat werd gehuisvest in een grote villa met uitgestrekte tuin aan de Godelindeweg 16. Hieraan heeft de school waarschijnlijk ook haar naam te danken. Tevens werd als onderbouw een lagere school voor jongens en meisjes en een Fröbelklas (kleuterklas) aan de Godelindeschool verbonden. In 1904 betrokken beide scholen het door de Hilversumse architect Hanrath ontworpen gebouw aan de Mozartlaan. Het internaat bleef aan de Godelindeweg gevestigd. In 1913, toen freule Mulert haar taak als directrice van de MMS neerlegde, werd door een aantal bekende Hilversummers de N.V. Maatschappij tot Exploitatie van de Godelindeschool opgericht. Het gebouw aan de Mozartlaan werd eerst gehuurd en later gekocht van de vorig eigenaressen, terwijl het internaat werd opgeheven. In 1925 werd de Godelinde Schoolvereniging opgericht, die eerst drie jaar het pand aan de Mozartlaan huurde, om het in 1928 van de in liquidatie verkerende Maatschappij voor fl. 47.000,00 aan te kopen. In de koopakte werd onder meer vermeld: “….op het terrein en in hetgeen daarop zal worden gebouwd mogen gene koffiehuizen, kapperijen, inrichtingen voor publieke vermakelijkheden, ziekenhuizen of dergelijk, werkplaatsen voor rustverstorende bedrijven worden daargesteld of uitgeoefend en daar, waar het hinder aan belendende eigendommen kan veroorzaken, mogen geen mestvaalten of verzamelingen van vuilnis worden aangelegd of gehouden…..”. De leden van de vereniging waren - en zijn nog steeds - de ouders van de leerlingen. In de oorlogsjaren heeft de school tot september 1944 kunnen doordraaien. Nadat het pand in de laatste oorlogsjaren door de Duitse bezetter gevorderd was, is men na de bevrijding het uitgewoonde gebouw gaan schoonmaken en opknappen. In 1946 werd in het gebouw aan de Mozartlaan een particuliere kleuterklas gevestigd. De MMS werd in 1959 opgenomen in Het Nieuwe Lyceum aan de Witte Kruislaan. De vrijgekomen lokalen werden eerst nog door dit lyceum gehuurd en later door de Politieschool in Hilversum. Inmiddels kwam de lagere school tot grote bloei. Met het in werking treden van de Wet op het Basisonderwijs in 1985 werden kleuterschool en lagere school samengevoegd tot de huidige basisschool.
5
Schets van de organisatie Organisatiestructuur. De Godelinde School vereniging heeft één school onder haar beheer, de Godelindeschool. Godelinde Schoolvereniging Mozartlaan 6 1217CN Hilversum Directeur/bestuurder: Adjunct-directeur/bestuurder:
dhr. P.L. van ’t Hof mevr. V.Binkhorst-Schipper
Er zijn bij de Vereniging ongeveer 20 personeelsleden werkzaam. Kenschets van de vereniging / school Godelinde Schoolvereniging De Godelinde Schoolvereniging stelt zich ten doel de instandhouding van de Godelindeschool als basisschool voor algemeen bijzonder onderwijs in Hilversum. Uitgangspunt daarbij is het bieden van kwalitatief goed basisonderwijs in een aantrekkelijke schoolomgeving als basis voor de toekomst van de leerlingen. Ouders van leerlingen die de Godelindeschool bezoeken zijn lid van de Godelinde Schoolvereniging. De leden van de Godelinde Schoolvereniging vormen gezamenlijk de Algemene Ledenvergadering. De algemene vergadering kiest uit haar midden het schoolbestuur. Het schoolbestuur wordt gevormd door een algemeen bestuur, bestaande uit ten minste vijf en ten hoogste zeven personen, zijnde leden van de vereniging waarvan een persoon, niet-zijnde de voorzitter, een niet-lid van de vereniging mag zijn, en een dagelijks bestuur, bestaande uit tenminste één en ten hoogste twee personen. Het dagelijks bestuur wordt gevormd door de directie van de school (directeur en adjunct-directeur). Bestuursleden worden statutair voor maximaal vier jaar benoemd, en zijn herkiesbaar, behoudens de leden van het dagelijks bestuur. Tenminste twee keer per schooljaar (in het voor- en najaar) wordt door het bestuur van de Godelinde Schoolvereniging een Algemene Ledenvergadering uitgeschreven voor ouders die lid zijn van de vereniging. Op deze vergadering komen zaken van beleidsmatige, financiële, onderwijskundige en huishoudelijke aard aan de orde. De agenda en bijbehorende stukken voor deze vergaderingen ontvangen de leden uiterlijk twee weken voor de vastgestelde datum. Voor meer informatie wordt verwezen naar de statuten en het huishoudelijk reglement van de Godelinde Schoolvereniging. Deze zijn op school verkrijgbaar.
6
Bestuursvorm De Godelindeschool is een basisschool voor algemeen bijzonder onderwijs die uitgaat van de Godelinde Schoolvereniging. “Algemeen” betekent dat de school zich baseert op de gelijkwaardigheid van alle levensbeschouwelijke en maatschappelijke overtuigingen. Daarbij zijn respect en begrip voor elkaar belangrijke uitgangspunten voor het onderwijs op de Godelindeschool. “Bijzonder” betekent dat het algemeen bestuur van de school gekozen wordt uit en door de ouders die lid zijn van de schoolvereniging. Deze bestuursvorm van een algemeen bijzondere school waarbij het uit ouders samengestelde bestuur het wettelijk bevoegd gezag vormt - onderscheidt zich daarmee van een openbare school, waarbij het gemeentebestuur het bevoegd gezag benoemt. De Godelindeschool is echter geen particuliere school. De school wordt financieel en materieel in stand gehouden door het Rijk en is gebonden aan de wet- en regelgeving van de overheid. Bestuur In september 2008 heeft de Algemene Ledenvergadering het besluit van het bestuur aangenomen om de om over te gaan op het zogenaamde “one-tier model”, waarbij het bestuur is komen te bestaan uit een algemeen bestuur (bestaande uit leden van de Godelinde Schoolvereniging) en een dagelijks bestuur (bestaande uit de directeur en de adjunct-directeur) Bij het algemeen bestuur berust als wettelijk bevoegd gezag de eindverantwoordelijkheid voor de school en het onderwijs, met inachtneming van de wettelijke medezeggenschapsverhoudingen. Het algemeen en dagelijks bestuur leggen rekening en verantwoording af voor het gevoerde beleid in de algemene ledenvergadering, waarna ouders de gelegenheid krijgen hierover vragen te stellen, alsmede over het onderwijs en de schoolorganisatie. De taak van het algemeen bestuur ten opzichte van de school is het stimuleren en controleren van de realisatie van de beleidsuitgangspunten. Het algemeen bestuur zal gevraagd en ongevraagd het dagelijks bestuur (directie) ondersteunen in de uitvoering van het onderwijskundig en schoolorganisatorisch beleid. De relatie tussen algemeen bestuur en dagelijks bestuur is vastgelegd in een Managementstatuut. Het bestuur van de Godelinde Schoolvereniging stelt namens de ouders/leden aanvullende middelen beschikbaar voor de realisatie van het onderwijskundig en schoolorganisatorisch beleid. Uit hoofde van het lidmaatschap van de Godelinde Schoolvereniging wordt van de ouders/leden jaarlijks een financiële bijdrage gevraagd. Deze financiële ouderbijdrage en het lidmaatschapsgeld voor de Godelinde Schoolvereniging zijn niet verplicht. Aan de Godelindeschool is een medezeggenschapsraad verbonden, waarin vertegenwoordigers van de ouders en de leerkrachten zitting hebben.
7
Organisatiemodel Algemeen bestuur Algemene Dagelijks bestuur
Ledenvergadering
(directeur en adjunct-directeur)
Team van leerkrachten
Medezeggenschapsraad
Kwaliteitsmodel De Godelindeschool is een relatief kleine school en een zogenaamde één-pitter, een bewuste keuze van de Godelinde Schoolvereniging. Dit houdt in dat de lijnen kort zijn tussen algemeen bestuur, dagelijks bestuur (directie), MR en directie en directie en team. Dit wordt door een ieder als uitstekend werkzaam ervaren. Er moet voor worden gewaakt dat de huidige structuur van de school wordt opgetuigd met modellen die voor onze organisatie te zwaar zijn. Uiteraard moet de school aan de eisen van het Ministerie voldoen en worden wij hier ook op gecontroleerd door de Inspectie van het onderwijs. De Inspectie onderschrijft het ingevoerde one-tier model. Het wetsvoorstel goed onderwijs en goed bestuur PO/VO erkent dit model ook. De Godelindeschool werkt niet met een specifiek kwaliteitsmodel, maar heeft wel ruime waarborgen. Deze waarborgen zijn gebundeld in een kwaliteitszorgstructuur. In een dergelijke structuur worden de verschillende kwaliteitsinstrumenten beschreven, die de school van gebruikt om planmatig en cyclisch de kwaliteit van het onderwijs en de organisatie te meten en te verbeteren. Onze school zal het kwaliteitsmodel verder uitwerken om tegemoet te komen aan de specifieke vereisten van kwaliteitszorg op school, zoals voorgeschreven door het Ministerie van O, C & W, waaronder de kenmerken van de leerlingen, de wensen en verwachtingen van de bij de school betrokken belanghebbenden en de eigen opvattingen over kwaliteit.
8
Verslag Interne toezichthouder Bestuur en organisatie Bestuurssamenstelling Het bestuur van de Godelinde Schoolvereniging bestond in 2014 uit de volgende personen: Algemeen Bestuur: Voorzitter
Dolf Segaar
Secretaris
Ellen van der Toom/ Jacqueline Koster
Penningmeester
Charlotte Straus / Feike Siewertsz van Reesema
Leden
Michiel van Doorne (belast met personeelszaken en gebouw) Jacqueline Koster /Jozine Hendriks (belast met ouderzaken)
Dagelijks bestuur:
Peter van ’t Hof (directeur) Vera Binkhorst (adjunct-directeur)
Tijdens de Algemene Ledenvergadering van 27 januari 2014 is Charlotte Straus afgetreden als bestuurslid en opgevolgd door Feike Siewertsz van Reesema. Tijdens de Algemene Ledenvergadering van 24 juni 2014 is Ellen van der Toom, afgetreden als bestuurslid en opgevolgd door Jozine Hendriks. Binnen het door de Godelindeschool gehanteerde one-tiermodel fungeert het algemeen bestuur, bestaande uit ouders van leerlingen van de Godelindeschool, als interne toezichthouder. Deze toezichthoudende functie wordt gestalte gegeven door regelmatig overleg tussen voorzitter en directeur en penningmeester en directeur. Daarnaast is het toezichthoudend element geformaliseerd in een aantal vergaderingen per jaar. De Algemene Ledenvergadering die twee maal per jaar wordt gehouden is tevens een onderdeel van het toezicht binnen de Godelindeschool. Frequentie en vergaderonderwerpen Het algemeen bestuur is, samen met het dagelijks bestuur (bestaande uit de directeur en de adjunctdirecteur), bijeengekomen op de volgende data in 2014: 7 januari 2014 3 maart 2014 15 april 2014 20 mei 2014 4 juni 2014 25 augustus 2014 7 oktober 2014 10 november 2014 9 december 2014 De Algemene Ledenvergaderingen werden gehouden op 27 januari 2014 en 24 juni 2014.
9
De agenda van de bestuursvergadering omvat in beginsel een aantal vaste punten: Mededelingen dagelijks bestuur: Tijdens dit agendapunt kan het dagelijks bestuur de gang van zaken met het algemeen bestuur bespreken. Onderhoud gebouwen: Het bestuurslid die dit in zijn portefeuille heeft doet verslag van de stand van zaken. Verslag penningmeester: De penningmeester doet verslag van de lopende zaken. Commissies: De Godelindeschool beschikt over een aantal activiteitencommissies, bestaande uit ouders. Het bestuurslid ouderzaken doet verslag van hetgeen er speelt bij de commissies. Daarnaast komen in de bestuursvergadering wisselende onderwerpen aan de orde die de school aangaan. Het bestuur besteedt bijzondere aandacht aan lange-termijn onderwerpen, bijvoorbeeld de bestuursformatie (invulling docententeam) voor de komende jaren, structurele financiën en aspecten die de kwaliteit en het bijzondere karakter van de school aan gaan. Administratiekantoor De Godelindeschool heeft een deel van haar personele en financiële taken ondergebracht bij Dyade Onderwijsdienstverlening te Utrecht. Managementstatuut Dit statuut is in 2006 bij bestuursbesluit vastgesteld, nadat de MZR hier positief over had geadviseerd. In dit statuut wordt de relatie tussen het algemeen bestuur (bevoegd gezag) en het dagelijks bestuur (de directie) nauwkeurig geregeld. Het managementstatuut ligt op school ter inzage. Het managementstatuut is in 2010 aangepast als gevolg van de statutenwijziging van de Vereniging per notariële akte van 22 oktober 2008. Samenstelling van het dagelijks bestuur (directie) Directeur Peter van ‘t Hof Adjunct-directeur Vera Binkhorst
Beleid t.a.v. beheersing van uitgaven inzake uitkeringen na ontslag. Ons administratiekantoor Dyade krijgt jaarlijks opdracht een bestuursformatieplan op te stellen. Aan de hand van dit BFP wordt vastgesteld of de bestuursformatie voldoet. Hierbij komen twee elementen naar voren: aan de ene kant de financiële consequenties van de formatie, aan de andere kant de praktische invulling van de beschikbare formatie over de diverse taken binnen de school. Het BFP geeft de school voldoende inzicht om toekomstige ontwikkelingen op personeelsgebied te kunnen inschatten. Bij het opstellen van het BFP zal het administratiekantoor adviseren om, indien nodig, bepaalde keuzes te maken, bijvoorbeeld het plaatsen van leerkrachten in de RDDF (risicodragend deel van de formatie). Zijn leerkrachten in de RDDF geplaatst dan heeft de school aangetoond voldoende zicht te hebben op de risico’s voor ontslag bij een teruglopend leerlingaantal en zal de school door het UWV niet verantwoordelijk worden gesteld voor de betaling van (een deel van) een eventueel aangevraagde werkeloosheidsuitkering. Het leerlingenaantal van de school is dusdanig dat van terugloop geen sprake is, de afgelopen jaren is het niet noodzakelijk geweest leerkrachten in de RDDF te plaatsen.
10
Beleid ten aanzien van klachten De Godelindeschool hanteert diverse klachtenregelingen. Deze regelingen staan omschreven in de schoolgids, die voor alle betrokkenen beschikbaar zijn op de website van de school: www.godelindeschoolhilversum.nl
Beleidsontwikkelingen Ook in 2014 heeft een aantal belangrijke ontwikkelingen plaatsgevonden: Onderwijskundig ICT: Na diverse investeringen in de voorgaande jaren is 2014 een rustig jaar geweest. Voor de groepen 1 en 2 zijn opnieuw I-pads aangeschaft, die noodzakelijk zijn bij de gebruikte methode Onderbouwd. Verder is er geïnvesteerd in 2 Apple computers om plusleerlingen aan diverse opdrachten te kunnen laten werken en 2 I-pads voor de plusklas. De oorzaak van de problematiek rond de niet goed werkende digiborden zou verder onderzocht worden in 2014, omdat het zou te maken kunnen hebben met piekbelasting op het elektriciteitsnet van de school. Hier is geen reden voor gevonden. Schrijven De schrijfmethode Schrift wordt gefaseerd ingevoerd. In augustus 2014 is het invoeren van de methode gevorderd t/m groep 5. De resultaten van de nieuwe methode stemmen tot tevredenheid. Wereldoriëntatie Zoals in het schoolplan staat vermeld wordt in de komende 3 jaar de methode De Grote Reis vervangen. In augustus 2014 zijn we gestart met de methode Argus Clou voor Natuur en Techniek in de groepen 5 t/m 8. Later in het jaar is besloten om ook voor groep 4 Argus Clou te gaan gebruiken. In de komende 2 jaar zullen we De Grote Reis vervangen op de deelgebieden geschiedenis en aardrijkskunde. Rekenen De rekenmethode Wereld in Getallen (versie 2009) wordt gefaseerd ingevoerd. Dit schooljaar is groep 7 gestart met de nieuwe methode. Passend Onderwijs Op de achtergrond is er veel gebeurd op het gebied van Passend Onderwijs. Per 1 augustus 2014 treedt de Wet op passend onderwijs in werking. In Gooi- en Eemland is inmiddels een nieuw samenwerkingsverband opgericht met de naam Unita. De één-pitters in Hilversum en omgeving hebben zich verenigd om gezamenlijk standpunten in te kunnen nemen en deze te kunnen presenteren tijdens algemene ledenvergaderingen van het samenwerkingsverband. Op deze wijze staan de één-pitters sterk tegenover grote schoolbesturen van het openbaar, katholiek en protestant-christelijk onderwijs. De invulling van passend onderwijs is nog diffuus. Kostenregeling en financiële afdrachtsregelingen zijn nog niet bekend. De inhoudelijke uitwerking van passend onderwijs in het primair onderwijs zal nog enkele jaren vergen. In augustus 2016 zouden de scholen aan alle voorwaarden voor goed passend onderwijs moeten voldoen.
11
Muziek De invulling van de muzieklessen werd in 2014 verzorgd door de heer Nico Schimmel (groep 7 en 8) en mevrouw Irma van Dalen (groep 1 t/m 6). De docenten worden ingehuurd op contractbasis via de Gooische Muziekschool te Bussum. Na de zomervakantie is mevrouw van Dalen les gaan geven aan de groepen 1 t/m 8 en heeft de heer Schimmel zich teruggetrokken. Startgroep Op dinsdag 8 januari 2014 werd er gestart met een instroomgroep voor nieuwe 4-jarigen. Ook dit jaar werd mevrouw Lucinda Schiltmeijer daarvoor aangetrokken als leerkracht. Haar compensatieverlof (ADV) werd vervangen door mevrouw Anita van Kesteren. Sociaal emotionele ontwikkeling In 2013 is er besloten om de invoering van SchoolWide PositiveBehaviourSupport (SWPBS) in de wacht te zetten. In 2014 is er voor gekozen om SWPBS niet te gaan invoeren op onze school. Achteraf blijkt SWPBS een te zwaar middel voor onze situatie. Het team heeft op een studiedag in oktober gekozen voor de (her)invoering van de vernieuwde methode De Vreedzame School. Personeel Mevrouw Rieneke Boonman, vakleerkracht beeldend vormen, is medio het voorjaar 2014 gaan reintegreren na afwezigheid door ernstige ziekte en heeft vanaf 9 april 2014 haar werkzaamheden weer volledig hervat. Verder zijn er dit jaar, na een, op personeelsgebied, zwaar jaar 2013, geen noemenswaardige bijzonderheden geweest. De grootste verandering voor de school was het vertrek, vanwege vervroegde pensionering, van mevrouw Anke van der Horst, de remedial teacher en intern begeleider. Zij is 18 jaar aan de Godelindeschool verbonden geweest. Voor haar opvolging is een interne oplossing gevonden door de aanstelling van mevouw Marjolijn Lommen als remedial teacher en mevrouw Vera Binkhorst en mevrouw Anita van Kesteren als intern begeleiders.
12
Ouders Tevredenheidspeiling In april 2013 is er een tevredenheidspeiling bij de ouders afgenomen. De respondenten hebben de school een rapportcijfer van 8,3 gegeven. De vijf belangrijkste aspecten om voor de Godelindeschool te kiezen en daar te blijven, staan hieronder vermeld met daarnaast de belangrijkste aspecten die voor alle scholen gelden. De cijfers gegeven het tevredenheidscijfer aan van beide groepen.
1 2 3 4 5
Godelindeschool Begeleiding De leerkracht Kennisontwikkeling Sfeer Persoonlijke ontwikkeling
7.8 8.6 7.8 7.7 7.7
Alle scholen De leerkracht Begeleiding Sfeer Kennisontwikkeling Persoonlijke ontwikkeling
1 2 3 4 5
8.0 7.1 7.2 7.2 7.1
De Top 5 tevredenheid en de Top 5 verbeterpunten vindt u hieronder. Het percentage geeft het percentage respondenten aan die dit hebben aangegeven.
1 2 3 4 5
Tevredenheid Uiterlijk gebouw Aandacht voor creatieve vakken Sfeer en inrichting schoolgebouw Vakbekwaamheid leerkracht Informatievoorziening over de school
% 100 99
1 2
Verbeterpunten Veiligheid op weg naar school Aandacht voor pestgedrag
% 54 19
99
3
Hygiëne en netheid binnen de school
13
99 98
4 5
Aandacht voor sociaal-emotionele ontwikkeling Aandacht voor godsdienst/levensbeschouwing
12 10
13
Bouwkundig In het voorjaar van 2014 heeft het bestuur besloten over te gaan tot renovatie van de gymnastiekzaal die behoort bij de school. In 2013 waren de hal en de kleedkamers van het gymnastieklokaal al onder handen genomen. Deze renovatie heeft zijn beslag gekregen gedurende de zomervakantie van 2014 tot een maand erna. Tevens werd besloten het schoolplein te vernieuwen volgens het concept ZoneParc. Ook deze renovatie vond grotendeels plaats in de zomervakantie van 2014, maar werd pas later afgerond. Uiteraard hebben deze besluiten tot renovatie en vernieuwing invloed gehad op de jaarrekening 2014. Verbouwing gymzaal:
Renovatie schoolplein:
14
Activiteiten 2013 Hoewel de Godelindeschool een instituut is waar de nadruk wordt gelegd op leren, worden er door het jaar heen uiteraard een aantal activiteiten georganiseerd waarbij de kinderen op een andere wijze betrokken worden bij de school. Op zaterdagmiddag 15 januari vertegenwoordigde Alexander Nilsen onze school tijdens de Voorleeswedstrijd in de bibliotheek. Hij slaagde er niet in door te gaan naar de volgende (regionale) ronde. Op woensdag 19 februari werd door de bibliotheekcommissie het voorleesontbijt georganiseerd, waarbij in de groepen werd voorgelezen door opa’s en oma’s van de leerlingen. Op zondag 6 april deden weer veel leerlingen van onze school mee aan de Bink Kids Run in Hilversum. Op woensdag 9 en 10 april waren de groepen 6 en 7 op schoolkamp in Hengelo (Gld)
Kamphuis groep 6
Op 19 april was het jaarlijkse schoolvoetbaltoernooi. Natuurlijk werden ook dit jaar op de Godelindeschool Pasen, het Sinterklaasfeest en Kerstmis gevierd. Het Paasfeest werd gevierd met het gebruikelijke paasontbijt op donderdag 17 april, Sinterklaas werd gevierd op vrijdag 5 december met daaraan voorafgaande de traditionele tentoonstellingsavond van de surprises in groep 5 t/m 8 op 4 december. Het kerstfeest op woensdag 17 december met ’s avonds het kerstdiner in de groepen en op donderdag 19 december ’s ochtends was er een kerstviering in de gymzaal door kinderen voor kinderen en ouders in de gymzaal. Op 23 mei werd de Godelindeloop gehouden met als doel geld op te halen voor de Stichting Jarige Job. Als afsluiting van hun Godelindeschoolperiode ging groep 8 op schoolkamp naar IJmuiden op 11,12 en 13 juni 2014. 15
Op woensdag 25 juni nam groep 8 afscheid van de Godelindeschool met een musical en een afscheidsavond. Op vrijdag 26 september werd de opening van de Kinderboekenweek (thema: “Feest”) gecombineerd met een sport- en speldag, i.v.m. de opening van de nieuwe gymzaal en het vernieuwde schoolplein.
Opening Kinderboekenweek
De boekenweek werd op 9 oktober afgesloten met een boekenmarkt voor de groepen 1 t/m 4 en een boekenbal voor de groepen 5 t/m 8. De inmiddels traditionele schrijf- en tekenwedstrijd tijdens de week, met als hoofdprijs een gouden griffel of penseel was ook nu weer een groot succes. Gedurende het jaar zijn alle groepen één of twee maal op excursie geweest. De bestemmingen waren o.a.: Hollaarts Kunststoftechniek te Didam, Beeld en geluid, Natuurmonumenten, Kaasboerderij, het Concertgebouw, Vestingmuseum te Naarden, Trompenburg en het Berenhospitaal in het AMC te Amsterdam. Overlijden ouder Ook dit jaar werden we opgeschrikt door het bericht van het overlijden van een ouder. Na een langdurige ziekte overleed op 15 augustus de vader van een leerling uit groep 7.
16
Instellingsgegevens NAW gegevens Godelinde Schoolvereniging Mozartlaan 6 1217 CN Hilversum Brinnummer: 05WI Bestuursnummer: 96292 www.godelindeschoolhilversum.nl
De Godelindeschool ontwikkelt........ Missie / visie De missie van de school luidt: “Kinderen vinden leren leuk, leren graag en doen dit uit zichzelf. De school schept voorwaarden waardoor dit natuurlijke proces wordt versterkt.” Voorwaarden hiervoor zijn onder meer: een goede sfeer en veiligheid; regelmaat en orde; een leer- en werkomgeving waar zelfstandigheid en verantwoordelijkheidsgevoel wordt gestimuleerd; een leer- en werkomgeving die alle kennis en vaardigheden biedt om de totale persoonlijkheid van het kind te ontwikkelen. De visie van de Godelindeschool luidt: Om de missie van de school te bereiken kiezen we voor: leerkrachten die respectvol met kinderen omgaan; vakleerkrachten voor bijvoorbeeld lichamelijke opvoeding, beeldend vormen en andere vakken; een groepsgrootte van in beginsel 32 leerlingen; ruime aandacht voor de basisvakken taal, rekenen, lezen en schrijven; een gevarieerd lesaanbod bij de andere lesgebieden (bijv. wereldoriëntatie); een overzichtelijke en doelmatige structuur van de aparte jaargroepen, er zijn geen combinatiegroepen; een zorgstructuur die stimulerend en effectief is voor de leerlingen die extra zorg nodig hebben; een gestructureerde aanpak van de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen met aandacht voor burgerschapskunde.
17
Schoolindicatoren Het leerlingenaantal van de Godelindeschool was op de teldatum van 1 oktober 2014 243 leerlingen. De school hanteert het volgende toelatingsbeleid: Tot de Godelindeschool worden alleen leerlingen toegelaten waarvan de ouders zich aanmelden als lid van de Godelinde Schoolvereniging of reeds als lid ingeschreven staan. Lid kan men worden wanneer men de doelstellingen van de vereniging onderschrijft en voldoet aan de financiële verplichtingen van het lidmaatschap gedurende de tijd dat de leerling onderwijs volgt op de Godelindeschool. De contributie van de Vereniging bedraagt € 12,00 per gezin per jaar. Naast deze vrijwillige contributie wordt er ook een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd. De feitelijke aanmelding en inschrijving van nieuwe leerlingen vindt plaats bij de schoolleiding van de Godelindeschool. Het aantal leerlingen per groep is in beginsel 32 (zittenblijvers of “doorschuivers” uitgezonderd). De keuze van de Godelindeschool om het maximum aantal leerlingen per groep zo mogelijk rond de 32 te houden, hangt rechtstreeks samen met de omvang van de middelen die de school van het Rijk ontvangt voor een personeelsformatie met negen aparte jaargroepen. Voor elke leerling wordt bij de toelating tot een school een gewicht vastgesteld. Het zgn. “gewicht” van de leerling wordt bepaald door de opleiding van de ouder(s), waarbij drie categorieën onderscheiden. Hoe lager de opleiding, hoe hoger het gewicht. Een leerling telt dan op de teldatum voor meer dan één, wat positieve gevolgen heeft voor de bekostiging. Gelet op het opleidingsniveau van de ouders tellen al onze leerlingen voor één, wat inhoudt dat we aan de hand van de cijfers van de teldatum van 1 oktober geen recht hebben op extra bekostiging boven op de normale bekostiging. Indien in een groep het maximum aantal leerlingen is bereikt, wordt overgegaan tot plaatsing van aangemelde leerlingen op een wachtlijst. Zodra er een plaats beschikbaar komt, worden de ouders benaderd door de school. Voor toewijzing van een open plaats gelden de volgende criteria:
als eerste worden toegelaten kinderen met een broertje of zusje dat al op school zit; ten tweede kinderen van (oud) leden van de Godelinde Schoolvereniging* vervolgens kinderen woonachtig in het postcodegebied 1217; tenslotte de overige kinderen in volgorde van inschrijvingsdatum.
* hierbij wordt bedoeld: ouders die tijdelijk naar een andere woonplaats in Nederland of het buitenland zijn vertrokken en van wie het kind/de kinderen bij vertrek al geplaatst waren op de school. Bovenstaande toewijzing van een open plaats maakt onderdeel uit van het inschrijvingsbeleid dat de Godelindeschool reeds jaren hanteert. De wachtlijsten zijn niet voor alle groepen lang de komende jaren. Als gevolg van demografische factoren zal het leerlingenaantal de komende jaren gelijk blijven of zelfs licht dalen.
Vergaderonderwerpen en frequentie Het team van leerkrachten van de school vergadert met grote regelmaat volgens een vooraf vastgestelde jaarplanning. Meestal is dit eens per week op dinsdag of donderdag. In de weken dat er oudergesprekken zijn wordt er geen teamvergadering georganiseerd. De agenda van de
18
teamvergadering bestaat altijd uit een aantal huishoudelijke punten (vaak gaat het dan om de organisatie van activiteiten) en een aantal onderwijsinhoudelijke punten.
Medezeggenschap Aan de school is een medezeggenschapsraad verbonden. In de loop van 2014 zijn er enkele wijzigingen opgetreden. Deze personen staan als tweede in het rijtje. Oudergeleding Dirk Oerlemans (voorzitter) Manuella Wijburg-van Ingen Pamela Pameijer/Frederike Sips-Brons
Personeelsgeleding Fred Does Leonne Wijers-Brouwer/Mieke De Zutter Anita van Kesteren
Er is geen GMR (gemeenschappelijke medezeggenschapsraad) omdat de Godelindeschool een zgn. één-pitter is. De Medezeggenschapsraad vergadert drie maal per half jaar, het dagelijks bestuur is een deel van de vergadering aanwezig en informeert de MR over de zaken die spelen op school. Twee keer per jaar is er een vergadering met het algemeen bestuur en de MR. De directeur is een deel van de vergaderingen van de Medezeggenschapsraad aanwezig.
Personeelsbeleid Formatie Formatierekeneenheden worden door de overheid toegekend aan de hand van het aantal leerlingen en het leerlinggewicht van deze leerlingen. Het leerlingaantal van de Godelindeschool ligt op de teldatum van 1 oktober tussen de 245 en 255. De verwachting is dat dit in de toekomst ook zo zal zijn. Op 1 oktober 2013 was het leerlingenaantal 252. Het bestuur van de Godelinde Schoolvereniging heeft in het verleden, in overleg met de directie, een aantal keuzes gemaakt t.a.v. de personeelsformatie. Er is gekozen voor enkele groepen, wat inhoudt dat er gedurende het gehele jaar 8 groepen zijn . In de loop van een schooljaar wordt er een extra groep gestart waar nieuwe 4-jarigen kunnen instromen. Aan de hand van de geboortedata van de instromers wordt bepaald wanneer deze groep gaat starten, meestal direct na de kerstvakantie (januari). Verder is er een keuze gemaakt om te werken met vakleerkrachten. In het verslagjaar waren dat: gymnastiek, beeldend vormen, muziek, dans en drama. De vakleerkrachten beeldend vormen, dans en drama werken met halve groepen, zodat leerkrachten korte periodes gedurende de week met ongeveer 16 leerlingen kunnen werken in hun groep. De docenten drama en dans zijn via een Overeenkomst tot Opdracht aan onze school verbonden. De vakleerkracht muziek wordt op uurbasis ingehuurd via De Gooische Muziekschool te Bussum. Kerncijfers Personeel Personeelsleden Aan de school zijn per 1 januari 2014 in vaste dienst verbonden: 13 groepsleerkrachten 1 vakleerkracht gymnastiek 19
1 vakleerkracht beeldend vormen 1 remedial teacher/intern begeleider 1 remedial teacher/groepsleerkracht 1 conciërge Aan de school zijn per 1 januari 2014 via een Overeenkomst tot Opdracht, verbonden: 1 vakleerkracht drama 1 vakleerkracht dans Aan de school is per 1 januari 2014 via een Overeenkomst tot Opdracht, verbonden: 1 vakleerkracht muziek , ingehuurd op uurbasis. Daarnaast is de heer C. van der Zwet als financieel administrateur via het Seniorenuitzendbureau op uurbasis aan onze school verbonden ter ondersteuning van de directeur en de penningmeester.
Personeelsleden per groep per 1 januari 2014 14.3.
Groepsleerkrachten
januari-juli 2014 Groep 1 start Lucinda Schiltmeijer Groep 1 Ineke Voorma/ Femke Portheine Groep 2 Anita van Kesteren/Sabine Hilbers Groep 3 Marjolijn Lommen / Jolande van Doorne Groep 4 Leonne Weijers/Els Westerhuis Groep 5 Bert Tuk/ Annemarie ter Haar Groep 6 Mieke de Zutter Groep 7 Vera Binkhorst/Fred Does Groep 8 Herman Giskes augustus-december 2014 Groep 1 Ineke Voorma/Femke Portheine Groep 2 Anita van Kesteren/Sabine Hilbers Groep 3 Lucinda Schiltmeijer Groep 4 Jolande van Doorne/Els Westerhuis Groep 5 Bert Tuk / Annemarie ter Haar Groep 6 Mieke de Zutter Groep 7 Vera Binkhorst/Fred Does Groep 8 Herman Giskes 14.4.
Vakleerkrachten
Gymnastiek Beeldende vorming Muzikale vorming Drama Dans Remedial teaching
Maarten Morren Rieneke Boonman Irma van Dalen Marjon Tichelaar Sophie Kienhuis Tot 1 augustus 2014: Anke van der Horst. Na 1 augustus 2014: Marjolijn Lommen 20
Plusklas Intern begeleiders Onderbouwcoördinator Conciërge Administrateur
Fred Does Vera Binkhorst/Anita van Kesteren Anita van Kesteren Wilco Schuurman Cees van der Zwet
In de nieuwe bekostigingssystematiek onder lumpsum zijn de Gemiddelde Personeelslast (GPL) en de Gemiddeld Gewogen Leeftijd (GGL) belangrijke aspecten die in de gehanteerde formules doorwerken. De GGL van het personeel op de Godelindeschool is per 1 oktober 2013 op 43,91 en ligt boven het landelijk gemiddelde van 40,28 jaar. Functies en functiecategorieën De Godelindeschool heeft geen keuzes gemaakt t.a.v. functiedifferentiatie. Als gevolg van het Convenant Actieplan Leerkracht is hier per 1 augustus 2011 verandering in gekomen, i.v.m. de verplichte functiemix. In het Convenant zijn afspraken gemaakt over de versterking van de aantrekkelijkheid van het beroep van leraar. De positie van de leraar wordt nader geregeld, de beloning wordt verbeterd door een sterkere koppeling tussen opleiding en carrièremogelijkheden en de inzetbaarheid in het onderwijsproces wordt geoptimaliseerd. Zie het hoofdstuk functiemix. De functies die op onze school voorkomen zijn de volgende: Directeur Adjunct-directeur Groepsleerkracht Vakleerkracht Remedial teacher Intern begeleider Conciërge Functiemix Doelstellingen Godelindeschool Aan de hand van het aantal LA-fte op 1 mei 2010 stelt het bestuur vast hoeveel fte jaarlijks doorstroomt naar een LB- of LC-functie. Als nulmeting geldt 1 mei 2010. Voor éénpitters geldt dat de doelstelling op instellingsniveau gelijk moet lopen met die op bestuursniveau. Een leerkracht gaat voor zijn gehele werktijdfactor naar de hogere schaal. Hierdoor bestaat de kans dat de school in enig jaar boven de jaarlijkse doelstelling uitkomt. Op basis van het aantal LA-fte zoals vermeld in het bestuursformatieplan 2012-2013 betekent dit voor de Godelindeschool het volgende: 2010
2011
2012
2013
2014
Bestuurs niveau
0,9404
1,8808
2,8212
3,7616
4,7020 LB-fte
Omzetting
0,0000 0,0000
0,1176 0,3527
0,1176 0,3527
0,1176 0,3527
0,2351 LC-fte 0,7053 extraLB-fte
Procedure De Godelindeschool kiest voor een procedure waarbij de functiemix-commissie bestaat uit de directeur, de adjunct-directeur en een bestuurslid, een voordracht doet waarna benoeming geschiedt door het bestuur. LB-benoemingen Op 1 augustus 2014 zijn er drie leerkrachten in het kader van de functiemix in een LB-schaal 21
geplaatst. De totale WTF voor deze leerkrachten is niet voldoende om de doelstelling te behalen. Over de landelijke ontwikkelingen met betrekking tot de invoering van de functiemix is overleg met het administratiekantoor Dyade. Verdeling man/vrouw Op de Godelindeschool werkten per 1 januari 2014 15 vrouwen en 5 mannen.
Voltijd/deeltijd Per 1 januari 2014 werkten 6 personeelsleden volledig, 4 personeelsleden maakten gebruik van BAPO, en 10 personeelsleden hadden geen volledige aanstelling. BAPO is een afkorting voor de regeling Bevordering Arbeidsparticipatie Ouderen, waarbij leerkrachten vanaf hun 52e of 56e jaar de mogelijkheid hebben om minder te gaan werken.
Onderwijsprestaties Evaluatie beleidsdoelstellingen Resultaten In het schoolrapport van Cito wordt het resultaat van de Godelindeschool vergeleken met het landelijk gemiddelde van vergelijkbare basisscholen. Deze vergelijking is uitgedrukt in een standaardscore, een door het Cito gehanteerde landelijke vergelijkingsmaatstaf. De standaardscore wordt uitgedrukt in een getal dat varieert tussen 500 (minimum) en 550 (maximum). De gemiddelde standaardscore voor vergelijkbare scholen als de Godelindeschool is 537. De resultaten van de achtereenvolgende groepen 8 van de laatste vijf jaar zijn: 2010 2011 2012 2013 2014
546,2 544,8 544,7 544,5 544,8
Met de resultaten die leerlingen van groep 8 door de jaren heen met de Cito toets behalen, behoort de Godelindeschool tot de 4 % best presterende basisscholen van Nederland. De gemiddelde doorstroompercentages van leerlingen van groep 8 van de Godelindeschool naar het voortgezet onderwijs gedurende de laatste vijf jaren zijn als volgt: 52 % van de leerlingen stroomt door naar het vwo (o.a. het gymnasium) 37 % gaat naar een brugklas havo/vwo 11 % stroomt door naar een brugklas vmbo-t/havo
22
Buitenschoolse opvang De Godelindeschool heeft gekozen voor een makelaarsfunctie en is een samenwerking aan- gegaan met de Stichting Bink te Hilversum.
Overblijven (Tussenschoolse opvang) Gezien het feit dat alle basisscholen per 1 augustus 2006 verplicht werden om tussenschoolse opvang te bieden aan de leerlingen heeft de Godelindeschool gekozen voor een samenwerking met de Stichting Bink te Hilversum, gecombineerd met de inzet van leerkrachten omdat het aantal medewerkers van Bink niet toereikend is voor het aantal kinderen dat van de tussenschoolse opvang gebruikmaakt (>80%). Voor de organisatie van de tussenschoolse opvang was een aparte stichting opgericht, de Stichting TSO Godelinde. Omdat de meerwaarde van deze Stichting niet meer werd gezien is besloten de Stichting in 2014 te ontbinden. Op 15 december 2015 is een en ander geëffectueerd. Al voordat de Stichting werd opgeheven zijn de gelden die de ouders jaarlijks betalen voor het gebruik maken van de TSO gestort op de algemene schoolrekening. In het financieel jaarverslag zijn de inkomsten en kosten verantwoord onder grootboeknummer 9802. Inspectie Voor het basisonderwijs gebruikt de Inspectie van het Onderwijs bij zijn zgn. risico-analyse de resultaten van de Cito toetsen van groep 8. Jaarlijks worden deze resultaten aan de Inspectie verstrekt. Aan de hand van deze resultaten en eventueel een gesprek met het bevoegd gezag van de school wordt een toezichtarrangement bepaald.
Samenwerkingverbanden De Godelindeschool werkt samen in het Samenwerkingsverband Unita. Het doel van deze samenwerking is, dat zoveel mogelijk basisschoolkinderen die belemmeringen ondervinden in hun schoolontwikkeling op een goede manier op hun eigen basisschool geholpen worden. De Wet op het Passend Onderwijs wordt ingevoerd op 1 augustus 2015. De organisatiestructuur van het samenwerkingsverband Unita is helder, geldstromen en leerlingarrangementen zijn nog niet uitgewerkt.
In- en externe communicatie De Godelindeschool is als één-pitter met 8 of 9 groepen een kleine organisatie. De interne communicatielijnen zijn dan ook kort. De school heeft echter wel gekozen voor een heldere communicatiestructuur tussen algemeen en dagelijks bestuur, tussen school en ouders, tussen directie en team en tussen leerkrachten onderling. De communicatie met ouders, o.a. via een wekelijkse nieuwsbrief, wordt als bijzonder belangrijk ervaren. Problemen en irritaties onderling zijn op te lossen door heldere communicatie. Dat geldt ook voor het contact tussen leerkrachten en ouders: hierbij staat ook duidelijke communicatie voorop. Eén van onze uitgangspunten is bijvoorbeeld dat ouders nooit verrast mogen worden door het rapport van hun kind, dat ze twee of drie keer per jaar ontvangen. Mocht het kindrapport op de een of andere wijze afwijken van eerdere rapporten dat zijn de ouders al in gesprek geweest met de leerkracht over de redenen van die afwijking. 23
Media Website Bestuursvergadering
Nieuwsbrieven per e-mail Interne nieuwsbrieven Persberichten
Doelgroep Alle actoren Bestuur Directie Personeel Ouders /MR Ouders Personeel Lokale pers
Frequentie Permanent Maandelijks (1 x per 4 weken)
Resultaat ++ ++
Iedere week via e-mail Regelmatig, per periode verschillend Sporadisch-ad hoc
++ + Niet van toepassing
De school maakt, in tegenstelling tot veel andere scholen, nauwelijks gebruik van de lokale pers. Veel scholen zien dit als reclame voor hun school. De Godelindeschool is in de positie dat reclame op deze wijze niet nodig is, de school heeft meer dan voldoende aanmeldingen en werkt met wachtlijsten. Popularisering via de pers zou wellicht meer ouders het idee geven om hun kind op te geven voor de Godelindeschool, waardoor er nog meer ouders teleurgesteld moeten worden.
Huisvesting
De Godelindeschool is gevestigd in een door de Hilversumse architect Hanrath ontworpen gebouw aan de Mozartlaan. Het gebouw dateert uit 1904 en heeft in 2011 een gemeentelijke monumentenstatus op grond van de volgende overwegingen:
Omschrijving: Het schoolgebouw is opgetrokken in schone baksteen en staat met twee bouwlagen onder uitkragende, met verbeterde Hollandse pannen gedekt mansardedak en schilddaken met zeeg. De symmetrische gevels zijn voorzien van een met rollagen afgedekt trasraam van klinkers, recht gesloten gevelopeningen met roedeverdeling, uitgemetselde hoekaccenten en eveneens uitgemetselde velden onder de vensters. De op de straat gerichte gevel heeft een onder het mansardedak staande risalerende middenpartij, die de oorspronkelijke breedte van het gebouw aangeeft. Op de begane grond is de geven voorzien van twee erkers met schuine zijden en een geprofileerde kroonlijst. Tussen de erkers is een van natuursteen vervaardigde rondboognis geplaatst. Boven beide erkers staat een drietal vensters. Tussen de vensters is een gevelplaat aangebracht met de naam van de school en het stichtingsjaar.
24
De terugstaande gevelpartijen van de zijvleugels waren per bouwlaag beide voorzien van twee vensters per bouwlaag. Deze zijn op de begane grond van de rechtervleugel vervangen door een detonerende gevelopening. In de dakschilden boven de voorgevel staan vijf dakkapellen met een terracotta schubbenbekleding voor de wangen en een gebogen fronton voor de gewelfde dakjes. De kap is op de drie voorste hoeken voorzien van gemetselde schoorstenen. De linker zijgevel heeft in het midden een risaliet (een gedeelte van de gevel dat over de hele hoogte naar voren springt) met brede, om de hoek gaande vensterpartijen met houten hoekpenanten en een platte beëindiging in de vorm van een gesloten borstwering, waarop een dakkapel uitkomt met brede gevelopening met openslaande deuren met zijlichten of een zesdelige, samengestelde raampartij. De brede traveeën aan weerszijden van de risaliet bevatten per bouwlaag drie vensters gelijk aan die van de voorgevel. Boven deze traveeën staat in het dakschild een rechthoekige dakkapel met plat dak, geprofileerde daklijst en wangen die bekleed zijn met terracotta schubben. De rechter zijgevel van de school was oorspronkelijk identiek aan de linker. Een lage, detonerende aanbouw heeft hier echter de oorspronkelijke symmetrie en de samenhang in de gevel verstoord. Waardering De school is van algemeen belang vanwege de cultuurhistorische, de architectuurhistorische en de ensemblewaarde, alsmede vanwege de gaafheid. De school heeft cultuurhistorische waarde als een bijzonder uitdrukking van een typologische ontwikkeling in de bouw van schoolgebouwen. De school is van architectuurhistorisch belang vanwege de kwaliteit van het ontwerp, vanwege de voor de bouwtijd kenmerkende hoofdvorm, detaillering en materiaalgebruik en vanwege de aan de toenmalig wettelijke eisen voor scholen opgehangen structuur van het gebouw. De school heeft ensemblewaarde als een bijzonder, qua functie, maar qua vormgeving op de overige bebouwing aansluitend element in het villapark, vanwege de sterke stedenbouwkundige samenhang met de nabij staande bebouwing in het Kannesheuvelpark en als bijzonder onderdeel van het Noordwestelijk Villagebied, waarmee het een belangrijke historisch-ruimtelijke relatie heeft. De school is tevens van belang vanwege de herkenbaarheid en de grote mate van gaafheid van het exterieur en onderdelen van het interieur. In de kern van het schoolgebouw (1904) zijn nog vele oorspronkelijke onderdelen aanwezig, onder meer het (oker) tegelwerk, vensters met roedeverdeling, de trappenpartij en parketvloeren. Evaluatie doelstellingen onderhoud Het prachtige schoolpand is zeer onderhoudsintensief. Ook in 2014 is er veel geld besteed om aan het onderhoud van het gebouw en is er weer veel in eigen beheer gerestaureerd door de conciërge, de heer Wilco Schuurman. Het gebouw verkeert in goede staat van onderhoud en de komende jaren kan het onderhoudsniveau met kleinere investeringen op peil gehouden worden. Het bestuur en de directie werken met twee meerjarenonderhoudsbeleidsplannen. Naast het meerjarenonderhoudbeleidsplan van het bestuur van de Godelindeschool (2012-2016), waar de planning in is opgenomen van de onderhoudsonderdelen die voor rekening van het bestuur zijn, bestaat er een meerjarenonderhoudsbeleidsplan 2012-2031 dat in opdracht van de gemeente Hilversum is opgesteld door Asset Facility Management. Aan de hand van dit plan worden onderhoudswerkzaamheden uitgevoerd aan beide eerdergenoemde panden, waarbij de gemeente
25
Hilversum de kosten draagt. Ook dit plan heeft de status van een planning. Jaarlijks is er overleg met de gemeente welke onderdelen er uitgevoerd worden. Vanaf januari 2015 vervalt de onderhoudsplicht door de gemeente en zal de school zelf een deel van de lumpsumvergoeding moeten reserveren voor groot onderhoud. De meerjarenbegroting van de gemeente Hilversum zal daarvoor als leidraad gelden. In het voorjaar van 2014 heeft het bestuur besloten over te gaan tot renovatie van de gymnastiekzaal die behoort bij de school. In 2013 waren de hal en de kleedkamers van het gymnastieklokaal al onder handen genomen. Deze renovatie heeft zijn beslag gekregen gedurende de zomervakantie van 2014 tot een maand erna. Tevens werd besloten het schoolplein te vernieuwen volgens het concept ZoneParc. Ook deze renovatie vond grotendeels plaats in de zomervakantie van 2014, maar werd pas later afgerond. Uiteraard hebben deze besluiten tot renovatie en vernieuwing invloed gehad op de jaarrekening 2014. Verbouwing gymzaal:
Renovatie schoolplein:
In het boekjaar 2014 zijn er verder diverse werkzaamheden gerealiseerd die vallen onder de noemer klein onderhoud.
26
