Beste leerling. We hopen dat je hieraan echt wil meewerken en wensen je alvast succes toe

Beste leerling De directie, de leerkrachten en alle andere mensen die op ons college werken, vinden het fijn dat jij naar ons college komt. Zij heten je van harte welkom en zullen je graag begeleiden op de grote school-reis: een tocht met blije en plezierige dingen, een tocht ook waarbij je soms op je tanden zal moeten bijten en ... doorzetten. Niet alleen als het plezierig is, zullen er mensen naast je staan, je zal ook op hen kunnen rekenen als het niet zo gemakkelijk is: op die manier zal je écht leren, met je hart en met je verstand. Als je later naar je tijd in het college terugkijkt, zal je zoals vele andere oud-leerlingen blij zijn dat je in het Sint-Lievenscollege niet alleen goed hebt leren werken, maar ook geleerd hebt hindernissen te overwinnen en stappen te zetten die ertoe hebben bijgedragen dat je later een goed en gelukkig mens kan worden. We hopen dat je hieraan echt wil meewerken en wensen je alvast succes toe.

Geachte ouders,

uw kind is ingeschreven in ons college. Het is hier van harte welkom. Het hele schoolteam stelt uw vertrouwen echt op prijs en wil met volle overtuiging werk maken van een gepaste opvang van uw dochter of zoon. Vanuit het college durven wij rekenen op een vertrouwensvolle relatie en een vriendelijke samenwerking. Bij vragen of problemen zijn wij graag bereid om samen met u naar de meest geschikte oplossing te zoeken. Als ouders draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en voor het onderwijs van uw kinderen. Wij verwachten dat u uw kind zal aanmoedigen om de doelen te bereiken die ons college vooropstelt en om zich stipt aan de leefregels te houden. Het voorgaande is voorwaarde voor een aangename samenleving en voor het scheppen van een gepast leerklimaat. Wij wensen kinderen op te leiden via een christelijk geïnspireerde, eigentijdse levenshouding, tot jongeren die klaarstaan om verdere studies met een grote slaagkans aan te vatten en kleine of grote moeilijkheden op hun niveau te overwinnen.

de directie Ingrid Van Roy Patrick Guiette Luc Verstraeten

Deel 1 Opvoedingsproject

Katholiek, Vlaams en sociaal ontstaan uit een vrij initiatief

Het Sint-Lievenscollege werd in 1930 opgericht onder impuls van Lieven Gevaert en enkele vooruitstrevende Vlaamse intellectuelen. De drie oorspronkelijke krachtlijnen - katholiek, Vlaams en sociaal – vormen ook nu nog de basis van ons pedagogisch project.

Wij willen een katholieke school zijn: -

door Jezus van Nazareth als onvervangbare inspiratiebron te beschouwen door de katholieke jaarkring te beleven binnen een pastorale werking door rooms-katholieke godsdienst aan te bieden in het lessenpakket door levensbeschouwelijke dialoog en diepgang te zoeken.

Wij willen een Vlaamse school zijn: -

Deel 1 Opvoedingsproject

-

2

door het gebruik van de Nederlandse taal in al haar rijkdom te stimuleren door medeverantwoordelijkheid te stimuleren voor de samenleving in Vlaanderen door aandacht te ontwikkelen voor de Vlaamse geschiedenis door deel te nemen aan de veelzijdige cultuur in Vlaanderen en buiten de grenzen.

Wij willen een sociale school zijn: -

door elke leerling de beste vormingskansen te bieden door gemeenschapszin en respect voor anderen voor te leven door kritisch engagement te stimuleren door inspraak te bevorderen.

PEDAGOGISCHE DOELEN Vertrekkend vanuit de drie voornoemde krachtlijnen wil het Sint-Lievenscollege kwaliteitsonderwijs aanbieden: het basisonderwijs bereidt de leerlingen voor op het secundair onderwijs, dat op zijn beurt de leerlingen voorbereidt op het beroepsleven of op verdere studies. Naast die degelijke opleiding willen wij ook werken aan hun persoonlijkheidsvorming. Kennisoverdracht en het aanleren van vaardigheden moeten dus hand in hand gaan met het verwerven van attitudes en levensvaardigheden.

Kennis overdragen lukt het best wanneer wij de leerlingen kunnen motiveren en hun nieuwsgierigheid en activiteit weten te prikkelen. Dit kan door gevarieerd en gedreven les te geven met oog voor actualiteit en kwaliteit. Natuurlijk moeten leerlingen leerstof memoriseren, maar een stevige intellectuele basis vraagt ook naar hogere doelen als het verwerven van inzicht, het integreren van kennis of het kunnen toepassen van wat men geleerd heeft. Kennis wordt pas interessant wanneer je er iets kan mee doen. Hiervoor heb je een aantal vaardigheden nodig. Leerlingen leren zo actief hun talenten inzetten en uitbouwen op allerlei vlakken. Hiertoe zoeken wij naar hedendaagse pedagogische inzichten, bruikbare media en gevarieerde werkvormen.

Sommige levensvaardigheden overstijgen ver het niveau van de school, maar moeten hier zeker ingeoefend worden. In de schoolgemeenschap leer je open en respectvol omgaan met anderen, weerbaar en toch vertrouwensvol in het leven staan, sociaal zijn zonder je identiteit op te geven. Je neemt er deel aan het gemeenschapsleven en de besluitvorming. Op het Sint-Lievenscollege willen wij aandacht hebben voor een gezonde en veilige leefstijl, met tal van aspecten zoals verkeersveiligheid, hygiëne, voeding, lichaamsbeweging, omgaan met genotsmiddelen en geneesmiddelen, milieuzorg. Wij hopen dat elke leerling zich zo als mens kan ontplooien, vrij en verantwoordelijk.

Deel 1Opvoedingsproject

Leren behelst ook het aannemen van geschikte basishoudingen of attitudes.. De bereidheid om te “leren leren” vormt hierbij uiteraard de basis: je levenslang blijven vervolmaken in je vakgebied en daarbuiten. De school wil emotionele, esthetische, morele en religieuze bewogenheid wakker roepen. Zij tracht iedereen ook te prikkelen tot discipline en werklust. Leerlingen moeten een evenwicht leren vinden: nauwkeurigheid én fantasie, beleefdheid én mondigheid, inspanning én ontspanning, zichzelf behoorlijk uitdrukken én met open geest naar anderen luisteren. Wie de verscheidenheid van mensen leert waarderen, put daar een enorme verrijking uit.

3

Deel 2 Brochure onderwijswetgeving Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school (www.sintlievensantwerpen.be ) De inhoud van de infobundel kan ten alle tijden gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Het gaat immers om regelgeving van het Vlaams Parlement. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel wordt de nieuwe bundel op de website geplaatst. Op hun verzoek ontvangen de ouders een papieren versie van het document.

Deel 3 Schoolreglement

1.

Contact met ons college

Ons college

Schoolbestuur

De voorzitter van de Raad van Bestuur van het SintLievenscollege vzw is dhr. M. Lambrechts, ondervoorzitter is dhr. M. Lauwereyssens Adres: Kasteelpleinstraat 31 – 2000 Antwerpen Telefoonnummer: 03 201 48 80 Faxnummer: 03 201 48 89 e-mail: [email protected]

Schoolstructuur

Contact

Sint-Lievenscollege vzw heeft twee basisscholen: •

Kapucinessenstraat 28, 2000 Antwerpen

•

Kasteelpleinstraat 31, 2000 Antwerpen (met vestiging in de Terninckgang 12, 2000 Antwerpen)

Adres: Kasteelpleinstraat 31 – 2000 Antwerpen Telefoonnummer: 03 201 48 80 Faxnummer: 03 201 48 89 e-mail: [email protected]

Adressen

Directie

Ingrid Van Roy (kleuters en 1ste lj.) ([email protected]) Patrick Guiette (2de, 3de, 4de lj.) ([email protected])

Deel 3: Schoolreglement

Luc Verstraeten (5de en 6de lj.) ([email protected])

2

Secretariaat

Het secretariaat van het basisonderwijs is gelegen in gebouw K (Kapucinessenstraat) op de eerste verdieping. Openingsuren: Elke dag van 8u tot 13u15 en van 13u45 tot 17u. Woensdag tot 13u.

Zorgcoördinator

Marc Laenen ([email protected])

2.

Organisatie van ons college

Schooluren

Begin en einde van de lessen

De school begint om 8u30 stipt en eindigt in de voormiddag om 11u50. De namiddaglessen starten om 13u stipt en eindigen om 15u15. Woensdag eindigt de school om 12u05.

Speeltijden

Voormiddag: • 9u45 tot 10u: Kleuters en 1ste leerjaar • 10u10 tot 10u25: 2de t/m 6de leerjaar Namiddag: • 13u50 tot 14u: Kleuters en 1ste leerjaar • 14u15 tot 14u25: 2de t/m 6de leerjaar

Te laat komen kan niet!

Wie te laat komt, meldt zich steeds aan bij de directie: Mevr. Van Roy - lokaal K13 Dhr. Guiette - lokaal E11.2 Dhr. L. Verstraeten – lokaal E11.1 Ouders worden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid.

Voor- en naschoolse opvang

De school is geopend vanaf 7u30. De betalende opvang gebeurt tot 8u10. Vanaf 8u10 is er gewoon toezicht op de speelplaats. Vanaf het einde van de school tot 16u is er gewoon toezicht op de speelplaats. Vanaf 16u tot 17u30 (uitzonderlijk tot 18u) is er te betalen opvang voorzien. Plaats: • •

Voor de kleuters: gebouw K Voor de lagere school gebouw E (tot 17u – na 17u gebouw K)

De leerlingen van het 3de tot en met 6de leerjaar kunnen hun huiswerk maken en lessen leren in een stille studie. Voor 3de en 4de leerjaar gaat deze door tussen 16u en 16u30, voor 5de en 6de leerjaar tussen 16u en 17u.


Opvang

3

Leerlingen die in de stille studie blijven, kunnen enkel afgehaald worden ofwel om 16u30 of om 17u op speelplaats E, dit om regelmatig storen te vermijden in de studie. Vergoeding: zie punt 17 Op woensdagmiddag is opvang voorzien tot 16u en dit enkel voor de leerlingen van de 1ste tot en met 6de leerjaren. Er is dus geen opvang voorzien voor kleuters. Kleuters moeten ten laatste afgehaald worden om 12u30 op speelplaats K. Vergoeding: zie punt 17 Middagpauze

De middagpauze begint om 11u45 en eindigt om 13u. Van 11u45 tot 12u15 eten de leerlingen van de lagere school in de refter, de kleuters eten in hun klas. De jongste kleuters slapen tussen 12u15 en 13u. Tussen 12u15 en 12u45 krijgen de leerlingen de kans om te werken in een stille studie. Ze kunnen ook blijven spelen op de speelplaats. Vergoeding: zie punt 17 Om 12u45 begint de speeltijd. Deze hoort niet tot de kinderopvang en er is dus geen vergoeding voorzien.

Na de school

Begeleide rijen

Om 15u 25 (woensdag 12u15) voorzien we een aantal begeleide rijen.


Rijen zijn enkel voor leerlingen lager onderwijs.

4

De ouders worden uitdrukkelijk verzocht de rijen die de school verlaten, niet te hinderen. Ouders die hun kinderen afhalen, laten deze niet spelen op de speelplaats. Alle leerlingen van het 1e t/m 6e leerjaar die niet afgehaald worden, gaan met de begeleide rijen buiten. Niemand mag zich hieraan onttrekken. Uiteraard verlaat ook niemand de school zonder toelating. Dit geldt voor de ganse schooldag, ook voor leerlingen die in de middag- of avondstudie blijven. Bij het eindpunt van de rijen vragen wij uitdrukkelijk aan de leerlingen voorzichtig te zijn en de rechtstreekse weg naar huis te nemen, goed te letten

op de verkeerslichten en op de veiligheid bij het oversteken van de rijweg. Rij afhalers (speelplaats E): Steeds via de Begijnenvest 25. Na het openen van de poort , worden de ouders tot de speelplaats toegelaten voor het afhalen van hun kinderen. Gelieve te wachten langsheen de aanplantingen op de speelplaats, niet in de gang, tenzij bij regenweer. Oudere broers of zussen halen hun kleinere broer of zus op en niet omgekeerd. Rij Verbondstraat, Kronenburgstraat, bus 25, 26 … Eindpunt : oversteek Tolstraat 40 en de hoek Verbondstraat - Tolstraat 38. Leerlingen voor bus 25/26 worden overgezet aan de Kasteelpleinstraat, ze vervolgen alleen hun weg naar de bushalte aan de Kasteelpleinstraat nr. 52-54. Rij Bervoetstraat, Schermersstraat, M. Gérardstraat, Mechels Plein, St.-Ludgardis Begijnenstraat: via de Kapucinessenstraat. De leerlingen worden overgezet tot aan de Bervoetstraat 49, de Maarschalk Gérardstraat 31 en het Mechels Plein (eindpunt is tramhalte). Rij Gerechtshof - Campus Amerikalei: via de Kasteelpleinstraat tot bus/tramhalte 1, 12, 23, 24 en tot op de hoek Amerikalei/Anselmostraat; ook oversteek tot Justitiestraat 85. Deze rij splitst ook richting campus Amerikalei. Wij verwachten dat grotere leerlingen het voorbeeld geven op straat, op de tram of de bus: hierdoor kunnen zij jongere leerlingen aanzetten om zich goed te gedragen, zodat niemand gehinderd of geërgerd wordt. Vrije dagen

Vakanties

Elk jaar wordt bij het begin van het schooljaar een lijst meegegeven van vrije dagen voor de leerlingen.

Leren en werken

De klassenleerkracht

De school doet elk jaar inspanningen om de klasgroep zo functioneel mogelijk te maken. Elke klasgroep heeft bovendien een klassenleerkracht. U kan bij hem of bij haar in de eerste plaats terecht voor vragen omtrent uw kind, maar ook voor andere problemen. Dingen die je dwars zitten, zijn met haar of hem bespreekbaar.


Deze lijst is ook te vinden op de website van de school. (www.sintlievensantwerpen.be)

5

Het M.D.O.

Het M.D.O. (multi-disciplinair overleg of klassenraad) is een vergadering van directie, zorgcoördinator, leerkrachten en eventueel C.L.B en externen die bij de opleiding betrokken zijn. Minimum één maal per trimester komt dit team samen om eventuele problemen en oplossingen te bespreken. Bij ernstige problemen worden steeds de ouders verwittigd. Het is officieel bevoegd om te beslissen over: • • •

Huiswerk

het al of niet overgaan naar een volgende leerlingengroep; het toekennen van attesten en getuigschriften; het geven van adviezen voor je verdere studie.

Regelmatig krijgen de leerlingen een taak die thuis moet gemaakt worden. We verwachten dat deze zorgvuldig en netjes gemaakt wordt. Je dochter of zoon geeft het huiswerk ook op tijd af. Lessen worden steeds nauwkeurig voorbereid. We verwachten van de ouders om hierop actief toezicht te houden.

Agenda

Oriëntatieproef


Rapport

6

De schoolagenda vormt een extra communicatiemiddel tussen de school en de ouders. We vragen aan de ouders om deze elke dag te handtekenen. Van alle nieuw ingeschreven leerlingen wordt een oriëntatieproef afgenomen. Deze proeven bepalen in welke leerlingengroep hij of zij terechtkomt. De rapporten vermelden waardecijfers van 1 tot 10 en de overzichtsrapporten percentages. Zij zijn een weergave van de resultaten van overhoringen, taken en voor de derde graad de reeks gegroepeerde proeven van eind december en eind juni. Je vindt er ook een beoordeling in van je inzet en (studie)houding .

Rapporten zijn er voor de herfstvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie, paasvakantie, OnzeHeer-Hemelvaart en einde schooljaar.

Het rapport is bedoeld als een situering van de leerling inzake studiepeil en diverse attitudes. Wij hopen dat het een stimulans en een aanmoediging mag zijn. Via de rapporten verneemt u welke vorderingen uw kind maakt. Het rapport wordt steeds door vader en moeder ondertekend en zo snel mogelijk terugbezorgd aan de klassenleerkracht. Kosten

Schoolrekening

Per schooljaar krijg je drie schoolrekeningen. Voor de kerstvakantie, voor de paasvakantie en eind mei. Je ouders hebben 20 dagen om deze rekening te betalen; enkel de rekening van mei moet betaald worden voor 7 juli. Bij laattijdig betalen wordt een herinnering verstuurd waarvoor mogelijk een administratieve kost aangerekend wordt. Indien na deze herinnering de betaling nog niet gebeurt, worden gerechtelijke stappen ondernomen.

Vieringen

Schooltoelage

Er hebben meer mensen recht op een school- en studietoelage van de Vlaamse overheid dan u zou denken. Ook kleuters en leerlingen lager onderwijs komen in aanmerking voor een schooltoelage. Meer inlichtingen kan u bekomen op het secretariaat of bij de directie.

Eucharistie

Regelmatig houden wij met de ganse school eucharistievieringen. Alle leerlingen nemen hieraan deel. We vragen een respectvolle houding tijdens de viering. Uiteraard houden we rekening met andere overtuigingen, wat niet wil zeggen dat leerlingen ontslagen kunnen worden van deelname.


Mochten er problemen zijn met één van de rekeningen of mocht meer uitleg gewenst zijn, kan u contact opnemen met directeur I. Van Roy (03 201 48 80 of [email protected] of op het college zelf).

7

Sport op school

Verjaardagen

Wanneer kinderen verjaren, wordt hier uiteraard de nodige aandacht aan besteed. Voor de manier waarop deze vieringen georganiseerd worden, verwijzen we u naar het oudercontact van september.

Lichamelijke opvoeding

Elke klas heeft minstens één keer per week een les gym. Voor gym moet je een T-shirt aankopen in de school (zie punt 19). Alle klassen lager onderwijs hebben ook één les zwemmen per week. De kleuters van de tweede kleuterklas zwemmen één keer om de drie weken en de kleuters van de derde kleuterklas zwemmen één keer om de twee weken. Badmutsen kunnen worden aangekocht in de school (zie punt 19) in de kleur die overeenstemt met het bereikte zwemniveau: • geel: niet zwemmers • rood: beginnende zwemmers • groen: gevorderde zwemmers • wit: geoefende zwemmers De kleur van de badmuts wordt bepaald door de zwemleerkracht. De klassen lager onderwijs hebben 1 maal om de zes weken een sportnamiddag. Vrijstellingen voor de lessen lichamelijke opvoeding en/of zwemmen krijg je op basis van een doktersattest waarop begin- en einddatum precies zijn aangegeven.


Schooluitsta ppen

8

Bibliotheek

Eéndaagse

De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de ééndaagse uitstappen.

Meerdaagse

Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros activiteiten. Alle leerlingen zijn lid van de bibliotheek. Er is geen leengeld per boek voorzien. Wel kan je een facultatief bedrag betalen (zie punt 18). De openingsuren worden meegedeeld bij het begin van het schooljaar.

Bij het ontlenen, geef je de lezerskaart en de terug te bezorgen boeken af aan de balie. Je kiest nieuwe boeken en laat ze noteren. Breng tijdig je boeken terug.

Met de ouders

Samenwerking Oudercontacten

Oudercontacten zijn een belangrijk middel om de communicatie tussen ouders en leerkrachten te optimaliseren. Daarom verwachten we u op elk oudercontact. • •

•

•

Begin september krijgt u heel wat nuttige informatie over het dagelijkse schoolleven. Begin tweede trimester heeft u de mogelijkheid om individueel met de klassenleerkracht te spreken. Dit oudercontact wordt georganiseerd op afspraak. Voor het zesde leerjaar worden in de loop van het tweede trimester twee oudercontacten rond studiekeuze voorzien. Voor het tweede leerjaar wordt een oudercontact voorzien in verband met de Eerste Communie.

Om contact op te nemen met de school hoeft u niet te wachten tot bovengenoemde oudercontacten, een telefoontje volstaat voor een individuele afspraak.

Om de schoolse vorderingen van uw kind beter op te volgen, kunnen ook wij u uitnodigen voor een gesprek. Schoolraad

In dit participatieorgaan krijgen de personeelsleden, de ouders en de lokale gemeenschap inspraak in het dagelijks onderwijsgebeuren in de school, waarvoor het schoolbestuur de eindverantwoordelijkheid draagt. Elke geleding, met zijn eigen inbreng, komt op voor het opvoedingsproject van de school.


3.

9

Informeren van de ouders over de werking van de schoolraad gebeurt advalvas in de leerkrachtenruimte en in een vitrinekast aan de uitgang van gebouw E en K, via de website (rubriek schoolraad), via de oudervereniging en via de leerkrachtenraad. Met de leerlingen

Leerlingenraad

Pesten

Met externen

Centrum voor Leerlingbegeleiding (CLB)

Zie infobrochure onderwijsreg elgeving

De leerlingenraad heeft een adviesbevoegdheid ten opzichte van de directie. De leerlingenraad wordt verkozen in de loop van het eerste trimester onder de leerlingen van het 5de en 6de leerjaar. Elke klas heeft minstens één afgevaardigde. Verantwoordelijke leerkracht: Rose Vanhese In onze school hebben we een ‘PAP’, een PestActiePlan ! Het is een actieve en klasoverstijgende aanpak waar iedereen zijn medewerking aan geeft. Zo willen we pesten en agressief gedrag op school geen kans meer geven! Een gans schooljaar zal aan de hand van informatie, specifieke lesmomenten rond sociale vaardigheden, klasactiviteiten, enzovoort uw kind actief betrokken worden om van onze school een aangename leefomgeving te maken. Het CLB dat onze school begeleidt, is: VCLB De Wissel, Hallershofstraat 7, 2100 Deurne. Telefoonnummer: 03 285 34 50 Vragen in verband met de kleuters en het 1ste en 2de leerjaar kan u richten tot Katharina Piskora ([email protected] ). Zij is in de school aanwezig op dinsdag.


Voor de leerlingen van 3 tot en met 6 kan u terecht bij Mevr. Joke De Borger (Joke.DeBorger@ vclbdewisselantwerpen.be) Zij is in de school aanwezig op dinsdag en vrijdagvoormiddag.

10

Meer info in bijlage. Oudervereniging

Iedere ouder is lid van ons oudercomité. Voorzitter oudervereniging: dhr. Gust Peeters ([email protected])

Ons college heeft een actieve oudleerlingenbond. U kan hen bereiken via [email protected]

Scholengemeenschap

Ons college is lid van de scholengemeenschap Pulhof-Sint-Lievens.

Politie

Ons college werkt samen met de politie van Antwerpen. Wij nemen actief deel aan het Schooladoptieplan.

Beroepscommissie

Bij de voorzitter van deze commissie kunnen de ouders beroep aantekenen bij een definitieve uitsluiting van hun dochter of zoon uit de school of bij een betwisting van de klassenraad. Ze bestaat uit een lid van het schoolbestuur, een CLB-medewerker en de voorzitter van de oudervereniging. De voorzitter van deze commissie is dhr. Mark Lauwereyssens. U kan hem schriftelijk bereiken via het adres van de school.

Lokaal Overlegplatform

Bemiddelingscel: (voor klachten in verband met een weigering of doorverwijzing) Dhr. Gil Thys ([email protected])

Commissie inzake Leerlingenrechten

Sl!m

Gevonden voorwerpen

Commissie inzake leerlingenrechten: (Indien de bemiddelingscel geen bevredigend antwoord kan geven): Commissie inzake leerlingenrechten Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel SL!M is het trimesteriële informatiemagazine van de ganse school. Elk gezin ontvangt een exemplaar. Dit wordt meegegeven met het oudste kind van het gezin. In lokaal F0 (gebouw F - benedenverdieping) worden alle gevonden voorwerpen verzameld. U kan hier terecht vanaf 8u10 tot 8u25, elke schooldag. Alle spullen (ook kledij) die uw kind meebrengt naar school moeten voorzien worden van naam en voornaam. Zo kunnen we alles vlug terugbezorgen.


Allerlei

Oud-leerlingenbond

11

4.

Inschrijven van leerlingen zie infobrochure onderwijsregelgeving

Inschrijving

Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het opvoedingsproject en het schoolreglement. Beide ouders moeten aanwezig zijn bij de inschrijving. We hebben ook de SIS-kaart en identiteitsbewijs van uw kind nodig.

Inschrijvingsperio den

•

• •

Weigeren

Broers en zussen van leerlingen van de basisschool hebben voorrang om ingeschreven te worden. Dit kan tijdens de maand januari. Na deze periode kan geen voorrang meer gegeven worden. We voorzien geen voorrangsperiode voor GOK of niet GOK leerlingen. De algemene inschrijvingsperiode start op de eerste werkdag van maart. We werken op afspraak. We raden iedereen aan om vooraf kennis te maken met de school en dit schoolreglement.

Het schoolbestuur heeft beslist een maximumcapaciteit in te voeren. Omwille van materiële omstandigheden beperken wij de inschrijvingen per klas. Elke geweigerde leerling krijgt een weigeringdocument en wordt op de aanmeldingslijst geschreven. Deze aanmeldingslijst valt weg na de eerste 10 schooldagen van september. Bij inschrijving van een kind met een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs, zal de school haar draagkracht bekijken. De school zal onderzoeken of ze de nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Het onderzoek in overleg met de ouders, het CLB en het schoolteam kan enkele weken duren. Na dit onderzoek wordt de beslissing aangetekend of tegen afgiftebewijs binnen 4 kalenderdagen aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur door de directeur. Bij weigering neemt het Lokaal Overlegplatform contact op met de ouders. Een klachtenprocedure bij weigering is mogelijk.


5.

12

Organisatie van de leerlingengroepen

Klasindeling

De klassenraad beslist of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. De directie beslist in samenspraak met de zorgcoördinator op basis van de voorliggende gegevens (oriëntatieproef, rapport, attest, …) in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.

6.

Afwezigheden zie infobrochure onderwijsregelgeving

Wegens ziekte

• Is uw kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een medisch attest verplicht. • Is uw kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar. • Is uw kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB. • Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk en bezorgen het ziektebriefje aan de klassenleerkracht. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest.

Andere afwezigheden

Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie.

Problematische afwezigheden

De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

Voorwaarden en procedure

Als een kind meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte kunnen de ouders een schriftelijke aanvraag indienen voor onderwijs aan huis. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om dit kind 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. Eventueel neemt de school in overleg met de ouders contact op met de vzw. Bednet (www.bednet.be). De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen deze aanvraag indienen.


7. Onderwijs aan huis zie infobrochure onderwijsregelgeving

13

8.

Getuigschrift basisonderwijs zie infobrochure onderwijsregelgeving

Beslissing

De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend.

Criteria

• De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar; •

de evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar;

•

de gegevens uit het leerlingvolgsysteem (LVS);

• gegevens over het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling;

Beroepsprocedure

•

verslagen door externen;

•

het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling.

•

de voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag.

• De ouders kunnen binnen zeven kalenderdagen na ontvangst van de beslissing een beroep indienen bij de directie. • De directie roept binnen drie werkdagen de klassenraad opnieuw bijeen. • De genomen beslissing wordt opnieuw bekeken.


• De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de nieuwe beslissing.

14

• Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders uiterlijk op de vierde werkdag na verzending (poststempel) van de nieuwe beslissing een aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. • Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. • De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht.

9.

Orde- en tuchtmaatregelen zie infobrochure onderwijsregelgeving

Algemeen

Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden.

Mogelijke ordemaatregelen

• een verwittiging in de agenda; • een strafwerk; • een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

Mogelijke tuchtmaatregelen

• een schorsing van één dag; • een schorsing van meerdere dagen; • een uitsluiting.

Beroepsprocedure

1.

De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen.

2.

De leerling, zijn ouders en eventueel een raadsman worden uitgenodigd voor een gesprek met het schoolbestuur/de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders.

3.

Intussen hebben de ouders en hun raadsman inzage in het tuchtdossier.

4.

Na het gesprek neemt het schoolbestuur/de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf werkdagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd.

1. Uiterlijk de zesde werkdag na verzending van de beslissing tot definitieve uitsluiting (poststempel), kunnen je ouders aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie (zie punt 3 samenwerking). Het beroep schort de uitvoering niet op.


Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd:

15

2. De beroepscommissie komt samen vijf werkdagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is de oude school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar, kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

10. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning (sponsoring) zie infobrochure onderwijsregelgeving

Klachten

Commissie Zorgvuldig Bestuur, Departement Onderwijs, Secretariaat-generaal, Kamer 5B25, Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel


11. Vrijwilligers

16

Verzekering

Een verzekeringscontract voor burgerlijke aansprakelijkheid bij uitvoering van een vrijwilligersactiviteit en voor verplaatsing van en naar de vrijwilligersactiviteit werd afgesloten. Indien u hierover meer informatie wenst, kan u terecht bij de directie ([email protected]).

Onkostenvergoeding

Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien.

Discretie

Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd. (Inzage in artikel 458 van het Strafwetboek is mogelijk bij de directie (Luc Verstraeten).

12. Welzijnsbeleid Preventie

De school stelt alles in het werk om mogelijk gevaarlijke toestanden op school of tijdens uitstappen te vermijden. We vragen van onze leerlingen en de ouders om gevaarlijke zaken onmiddellijk te melden. We vragen ook om zelf aandacht te hebben voor de preventie van ongevallen. Dit geldt bijvoorbeeld voor de weg van school naar huis of van huis naar school ( de kortste!), gedrag op de speelplaatsen, gedrag tijdens uitstappen, ... Wenst u meer te weten of toestanden te melden, kan u steeds terecht bij iemand van de directie of bij onze preventieadviseur ([email protected])

Verkeersveiligheid

Aan de ouders en leerlingen wordt gevraagd om voorzichtig te zijn op straat en de verkeersregels nauwgezet op te volgen. In onze school voeren we een actief verkeersbeleid in samenwerking met de oudervereniging en de verkeerspolitie. Tijdens uitstappen (met de fiets) dragen we een fluo-hestje om de zichtbaarheid te verbeteren. Iedereen dient nauwgezet de instructies van de begeleiders op te volgen!

Medicatie

In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de leerkracht vragen om medicatie toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter, met de juiste dosering en toedieningswijze.

Stappenplan bij ongeval of ziekte op school

De eerste zorgen worden onmiddellijk toegediend door iemand van het secretariaat. Indien daar besloten wordt dat het nodig is om toch een dokter te contacteren, worden de ouders onmiddellijk op de hoogte gesteld (telefonisch). Indien de ouders niet bereikbaar zijn, wordt het noodtelefoonnummer dat u opgaf bij de inschrijving gebruikt. Dan worden afspraken over het verdere verloop (bijvoorbeeld huisarts contacteren, iemand komt uw zoon of dochter ophalen, bezoek spoeddienst, …) in samenspraak gemaakt. Wanneer uw kind ziek wordt tijdens de schooldag en de lessen niet meer kan volgen, wordt u gecontacteerd door iemand van het secretariaat om uw kind af te halen op de receptie. Hier geldt eveneens dat wanneer we de ouders niet kunnen bereiken, we de noodtelefoonnummers, opgegeven bij inschrijving, gebruiken. Op het secretariaat kan u terecht voor verzekeringsdocumenten en meer informatie.


Voor verdere vragen kan u terecht bij de directie ([email protected]).

17

Gezondheidsbeleid

Ons college voert een actief gezondheidsbeleid. Diverse acties in verband met gezonde voeding en een gezonde levensstijl worden georganiseerd. Enkele voorbeelden: woensdag fruitdag, fietsweek, bewegingsweek, zwemweek, met de fiets op uitstap in de plaats van met de bus, fietsvaardigheid (vanaf de kleuters), …

Rookverbod

Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle gesloten ruimten op school. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er orde- en tuchtmaatregelen getroffen worden.

13. Echtscheiding Zorg en aandacht voor het kind

Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid , begrip en wat extra aandacht bieden.

Neutrale houding tegenover de ouders

De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen.

14. Revalidatie / Logopedie Afspraak

Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht.


15. Privacy

18

Publiceren van foto’s

De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant,… Voor de publicatie van nietgeposeerde, spontane foto’s en sfeerbeelden geldt de ondertekening van het schoolreglement als toestemming. Ouders die bezwaar hebben tegen de publicatie, delen dit schriftelijk mee aan de directie.

16. Infobrochure onderwijsregelgeving Wettelijke verplichtingen

De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de ‘infobrochure onderwijsregelgeving’. Dat document biedt een overzicht van de relevante regelgeving met betrekking tot de items die opgenomen zijn in dit schoolreglement. Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school (www.sintlievensantwerpen.be). De inhoud van de infobundel kan ten alle tijden gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Het gaat immers om regelgeving van het Vlaams Parlement. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel wordt de nieuwe bundel op de website geplaatst. Op hun verzoek ontvangen de ouders een papieren versie van het document.

Studiekaarten

Elke leerling die gebruik maakt van voor- en/of naschoolse opvang moet een studiekaart aanschaffen. Deze studiekaart is te koop op het secretariaat aan €20. Ze bevat 32 vakjes. Per begonnen half uur wordt één vakje aangekruist. Leerlingen die regelmatig geen studiekaart bijhebben, krijgen een exemplaar van de school dat dan wordt verrekend via de schoolrekening.

Woensdagnamiddag

Om gebruik te maken van de opvang op woensdagnamiddag moet u op het secretariaat een woensdagnamiddagkaart kopen. Een kaart met 4 vakjes kost €20. Elk vakje telt voor 1 opvangbeurt. Er is ook een ticket te koop voor €5. Dit geldt dan voor 1 opvangbeurt. Denk er aan, geen opvang voor kleuters.

Middagrefter

Voor de kleuters wordt er een vergoeding gevraagd van €0,80 (dranken toezicht inbegrepen) per middag. We voorzien ook een tienuurtje. (kostprijs €0,45/dag). Voor de lagere school wordt voor het eerste tot en met derde leerjaar €95 (drank en toezicht inbegrepen) per schooljaar aangerekend. De leerlingen uit 4, 5 en 6 betalen €45 per schooljaar voor het gebruik van en het toezicht in de refter. Drank wordt afgerekend via een op het secretariaat of receptie aan te kopen refterkaart. Een kaart met 32 vakjes kost €6, één met 16 vakjes €3. Water wordt gratis aangeboden.

Middagtoezicht


17. Bijdrage kinderopvang

19

18. Bijdrageregeling zie infobrochure onderwijsregelgeving Financiële bijdrage Schooltijdschrift

Voor SL!M vragen we een vrijwillige bijdrage van €5 per gezin. Indien u dit niet wenst te betalen, neemt u contact op met de directie voor de eerste schoolrekening (liefst voor eind november).

Uitstappen en activiteiten kleuters

2,5 - jarigen en 1ste kleuterklas: €20,- per schooljaar 2de kleuterklas: €20,- per schooljaar (zwemmen inbegrepen) 3de kleuterklas: €20,- per schooljaar (zwemmen inbegrepen) 1ste leerjaar: : €60,- per schooljaar (zwemmen inbegrepen) 2de leerjaar: : €60,- per schooljaar (zwemmen inbegrepen) 3de leerjaar: : €60,- per schooljaar (zwemmen inbegrepen) 4de leerjaar: : €60,- per schooljaar (zwemmen inbegrepen) 5de leerjaar: : €60,- per schooljaar (zwemmen inbegrepen) 6de leerjaar: : €60,- per schooljaar (zwemmen is gratis)

Uitstappen en activiteiten lagere school

Bibliotheek

Meerdaagse uitstap 5de lj.: €55 Facultatief voor de 6de leerjaren: Zwitserlandreis op het einde van het schooljaar/begin vakantie: €340 Voor de schoolbibliotheek vragen we een vrijwillige bijdrage van €1 per kind. Indien u dit niet wenst te betalen, neemt u contact op met de directie voor de eerste schoolrekening (liefst voor eind november)


19. Verplichte schoolkledij

20

Gym-T-shirt

Kostprijs €8. Te verkrijgen op het secretariaat.

Badmuts

Kan aangekocht worden in de school. Kostprijs €2.

20. Hoe gaan we om met mekaar (voor de leerlingen) Algemeen: • Eet of snoep niet in de klas, de lokalen of de gangen. • Zorg mee voor netheid: papiertjes en afval horen thuis in de papiermand. • Kies smaakvolle klasversiering in afspraak met je juf of meester. • Wees steeds rustig en beheerst. Laat niets in de gangen rondslingeren, neem altijd al je spullen mee naar huis. • Enkel een stevige metalen drinkfles (geen thermosfles) gevuld met water mag meegebracht worden naar school. • Je draagt zorg voor het materiaal dat de school ter beschikking stelt. Bij beschadiging of verlies wordt een schadevergoeding aangerekend. • Gevonden voorwerpen breng je naar lokaal F 0. Uiteraard neem je nooit iets weg dat niet van jou is. • Duur speelgoed breng je mee op eigen verantwoordelijkheid. • Pesten op school kan niet!

De les: De les is de belangrijkste activiteit op school. •

•

• • • • •

Je zorgt mee voor stilte tijdens de les - uit noodzaak van studie, ook uit respect voor je juf of meester en voor elkaar - en je let met zin voor orde op je schoolgerei. Je spreekt in de klas altijd een keurige standaardtaal, zodat je door oefening daarin vaardig wordt. De standaardtaal beschikt over een grotere woordenschat en is later het enig mogelijke communicatiemiddel voor allerlei zakelijke, ambtelijke, vormelijke en technische gesprekken. De juf of meester bepaalt de inhoud en de vorm van de les. Moeilijkheden met de behandelde leerstof bespreek je zo vlug mogelijk met je juf of meester. De gebruikelijke schikking van het klasmeubilair wordt enkel gewijzigd met toestemming van je juf of meester. Je vult je schoolagenda steeds volledig in. Wanneer je in een klaslokaal binnenkomt waar nog schoolgerei aanwezig is, regel je het zo dat je andermans materiaal samenlegt of ergens onderbrengt, zodat er niets van verloren gaat of bij vergissing meegenomen wordt. Vraag daarbij je juf of meester om raad.


Gedragsregels

21

Lokalen: Je betreedt de lokalen NOOIT zonder (toelating van) leraar, lerares of directie. • Betreed het lokaal op een rustige manier. • Eten of snoepen doe je er uiteraard nooit. • Raak de apparatuur of de specifieke verlichting niet aan. • Maak zonder overlast van lawaai gebruik van het meubilair.


Refter (Zaal D): Eet enkel in de eetzaal, nooit in lokalen of gangen! In de refter spreek je stil zodat iedereen rustig zijn boterhammen kan opeten. Voor de kleuters en de leerlingen 1ste, 2de en 3de leerjaar worden de drankjes klaargezet. Vanaf het 4de leerjaar (in zaal D): • Plaats je boekentas steeds bij de kapstokken. • Neem een dienbord. Als de stapel opgebruikt is, verwittig dan iemand van het onderhoudspersoneel. • Schuif rustig aan bij de zelfbediening en gebruik geen ‘knechten’ (max. 2 consumpties per refterkaart!). • Ruim de tafel netjes af en zet je stoel op zijn plaats voor je de cafetaria verlaat. • Bij het terugbrengen van je dienbord werp je alle papier en etensrestjes in de daartoe opgestelde afvalbak. Je dienbord zet je zorgvuldig op de stapel. • Verlaat de eetzaal uiterlijk op het gegeven signaal en wees tijdig bij je rij. • Als er een ongelukje gebeurt (bijvoorbeeld morsen, glas laten vallen, ...) dan verwittig je de leraar en het onderhoudspersoneel.

22

Fietsenstalling: • Alleen fietsen worden in de school gestald, geen andere voertuigen. • Plaats je fiets in de rekken in de gang van de Begijnenvest 25, achteraan te beginnen (grote leerlingen kunnen daarbij kleineren of jongeren makkelijk een handje helpen). • Doe altijd je fiets op slot. Denk eraan: er is geen toezicht op de gestalde fietsen! • Heb respect voor andermans fiets. Respecteer ook je eigen fiets omwille van de veiligheid. Zorg ervoor dat je fiets steeds in orde is, de verkeerspolitie waakt en houdt onaangekondigde controles! • Meld alle vormen van vernieling en geef elke (vermeende) diefstal onmiddellijk bij de directie aan. Tot onze spijt kan de school geen gestolen of vernielde fietsen vergoeden.

Toiletten: De toiletten zijn geen deel van de speelplaats. Ook toiletten die intensief gebruikt worden, houd je schoon en zindelijk. Je helpt hierbij door er niet spelend in en uit te lopen, er niet langer te vertoeven dan nodig is, er niet te eten, te snoepen, … Nadat je je verfrist hebt, sluit je de kraan. Je maakt geen misbruik van toiletpapier.

Taal op school

We spreken op school steeds de standaardtaal (vroeger Algemeen Nederlands)

Milieubeleid

Drank breng je steeds mee in een metalen drankfles. Doe bij daglicht de verlichting in de gangen niet aan; doe de verlichting uit wanneer ze nutteloos brandt. Houd de warmte binnen. Sluit steeds de buitendeuren. Verspil geen water.

Eerbied voor materiaal

• Respecteer het schoolgebouw. Maak niets met opzet stuk. • Respecteer het schoolmateriaal. Wie iets beschadigt of verliest, betaalt een schadevergoeding. • Houd de speelplaats ordelijk en rein: zet je boekentas, je sport- of gymzak ordelijk tegen de muur en laat geen brooddozen en dergelijke rondslingeren. • Werp niets op de grond. Gebruik de gepaste vuilnisbakken (papier, GFT, batterijen, …). • Respecteer de aanplantingen. • Waarschuw je lerares of leraar bij elke onregelmatigheid (verstopping, defect, enz.) van de lokalen, de installaties en de uitrusting.


Speelplaats: Op de speelplaats heb je respect voor je medeleerlingen. Gevaarlijk en ruw spel is verboden. Balspel is enkel op een droge speelplaats toegelaten. Basketbal: alleen de kleinste maat van bal is toegelaten. Je brengt deze mee in een netje. Andere ballen breng je niet mee, de school zorgt hiervoor.

23

Materiaal van de school

Je mag alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken zowel op school als thuis. Je engageert je, samen met je ouders, om zorgzaam om te gaan met het schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of veelvuldig verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders.

Kledij

De school verwacht, zowel binnen als buiten de gebouwen, op straat en elders, een bewuste voornaamheid in kleding, taal en houding. Het dragen van uitdagende en opvallende kleding wordt niet toegestaan. Topjes, teenslippers en ander trendy schoeisel (zoals bijvoorbeeld Wheelers, Crocs en aanverwanten, …) zijn niet toegelaten. Ook sportkledij is niet geschikt voor de gewone schooldagen. Je algemene houding is de uitdrukking van je wil om anderen te eerbiedigen en van de waarde die je hecht aan zelfrespect. De beoordeling hiervan zal gebeuren in de geest van onze krachtlijnen en berust bij de leerkrachten, het ondersteunend personeel en de directie.

Beleefdheid

Beleefdheid getuigt van ‘opvoeding’ en is de eenvoudigste vorm van contact met anderen. Wees openhartig, respectvol en eerlijk tegenover je ouders, je leerkrachten en je medeleerlingen. Kwets niet opzettelijk, laat een afspraak niet met opzet mislukken. Opstandigheid, kwetsende taal en harde kritiek leiden nooit tot een goede oplossing.


Gezond kritisch zijn, is voor iedereen een recht. Het helpt je gaandeweg een plaats te vinden in de wereld. Kritisch zijn betekent echter niet dat je alles van te voren al veroordeelt als ongeschikt, afgedaan, verouderd, onwaar, niet ter zake. Kritisch zijn veronderstelt dat je open staat voor indrukken, begrippen en omstandigheden, dat je je begripsvol opstelt tegenover anderen. Het doel van kritiek moet steeds zijn een situatie te verbeteren.

24

Index Afwezigheden ........................................... 13

Klasindeling ................................................ 12

Agenda ........................................................ 6

Kledij ........................................................... 24

Begeleide rijen ............................................. 4

Leerlingenraad .......................................... 10

Beleefdheid ............................................... 24

Leren en werken .......................................... 5

Beroepscommissie .................................... 11

Lichamelijke opvoeding ............................. 8

Beroepsprocedure .............................. 14, 15

Logopedie ................................................. 18

Bibliotheek.............................................. 8, 20

Lokaal Overlegplatform ..................... 11, 12

Bijdrage kinderopvang ............................. 19

Lokalen ....................................................... 21

Bijdrageregeling ........................................ 20

M.D.O ........................................................... 6

Centrum voor Leerlingbegeleiding (CLB) ................................................................. 10

Materiaal van de school .......................... 24 Medicatie................................................... 17

Commissie inzake Leerlingenrechten ..... 11 Middagpauze .............................................. 4 Contact ........................................................ 2 Middagrefter ............................................. 19 De les .......................................................... 21 Middagtoezicht ......................................... 19 Directie ......................................................... 2 Milieubeleid ............................................... 23 Echtscheiding ............................................ 18 Onderwijs aan huis .................................... 13 Eerbied voor materiaal ............................ 23 ongeval of ziekte op school .................... 17 Eucharistie .................................................... 7 Opvang ........................................................ 3 Fietsenstalling ............................................. 21 ordemaatregelen ..................................... 15 Gedragsregels ........................................... 21 Oriëntatieproef ............................................ 6 Getuigschrift basisonderwijs..................... 14 Gevonden voorwerpen ..................... 11, 21 Oudervereniging ....................................... 10 Gezondheidsbeleid .................................. 18 Oud-leerlingenbond ................................. 11 Huiswerk........................................................ 6 Pesten ................................................... 10, 21 Infobrochure onderwijsregelgeving ........ 19 Politie .......................................................... 11 Inschrijving .................................................. 12


Oudercontacten ......................................... 9

25

Preventie .................................................... 17

Speelplaats ................................................ 21

Privacy ........................................................ 18

sponsoring .................................................. 16

Rapport ........................................................ 6

Studiekaarten ............................................ 19

Refter .......................................................... 21

Taal op school ........................................... 23

Revalidatie ................................................. 18

Te laat komen .............................................. 3

ROOKVERBOD ................................................ 18

Toiletten ...................................................... 21

Scholengemeenschap ............................. 11

tuchtmaatregelen .............................. 15, 18

Schoolbestuur .............................................. 2

Verjaardagen .............................................. 8

Schoolraad .................................................. 9

Verkeersveiligheid ..................................... 17

Schoolrekening ............................................ 7

Verplichte schoolkledij ............................. 20

Schoolstructuur ............................................ 2

Vrije dagen .................................................. 5

Schooltoelage ............................................. 7

Vrijwilligers .................................................. 16

Schooluitstappen ........................................ 8

Weigeren .................................................... 12

Schooluren ................................................... 3

Woensdagnamiddag ............................... 19

Secretariaat ........................................... 2, 16

Zorgcoördinator .......................................... 2


Sl!m .............................................................. 11

26

Deel 4 Bijlagen

BIJLAGE: Centrum voor Leerling Begeleiding De doelstellingen van de C.L.B.’s zijn: De Centra voor Leerlingenbegeleiding ondersteunen de leerlingen, hun ouders, de leerkrachten en de schooldirecties in alle Nederlandstalige scholen van hun werkgebied bij het verhogen van het welbevinden van de leerlingen. Zij gaan daarbij uit van de vragen en problemen van de leerlingen. Zij begeleiden de leerlingen door nieuwe perspectieven te openen in hun ontwikkeling tot zelfstandige volwassenen en volgen systematisch of vraaggestuurd de gezondheid en het welbevinden van de leerlingen op. De Centra werken samen met de leerlingen, de ouders, de leerkrachten, de scholen en andere betrokken instanties in vier domeinen: het leren en studeren, de onderwijsloopbaan, de preventieve gezondheidszorg en het psychisch en sociaal functioneren. De Centra garanderen door hun teamwerking een multidisciplinaire aanpak in deze vier domeinen. Zij doen onderzoek, verstrekken informatie en advies en begeleiden, op vraag van leerlingen, ouders, leerkrachten of schooldirecties en dit, waar nodig, in samenwerking met externe diensten. Waarden en principes Vertrouwen: de basis voor de relatie tussen het Centrum en zijn cliënten (de leerling, zijn ouders, de leerkracht en de schooldirectie) is wederzijds vertrouwen. Onafhankelijk: de Centra treden onafhankelijk op met als belangrijkste doelstelling het welzijn van de leerling. Discreet: de Centra garanderen discretie vanuit een respect voor alle betrokkenen. Respect voor de privacy: de Centra verzamelen en gebruiken enkel gegevens die relevant zijn voor de uitvoering van hun opdracht. Deskundig: alle medewerkers van de Centra waken over hun deskundigheid en bekwamen zich steeds verder in functie van hun taak. Laagdrempelig: de Centra stemmen hun werking af op en staan open voor hun doelgroepen. De begeleiding is kosteloos. Preventief: de Centra ondernemen, waar noodzakelijk en nuttig, tijdig actie om samen met alle betrokken partijen het welzijn van de leerlingen te vrijwaren of te bevorderen.

Maatschappijgericht: de Centra houden voeling met de maatschappelijke evoluties en houden hiermee rekening bij de uitvoering van hun opdracht. Teamwerk: de Centra werken multidisciplinair.

Bijlage: CLB

Emancipatorisch: de Centra werken samen met de school aan de versterking van de eigen verantwoordelijkheid van de leerling en stimuleren zijn ontwikkeling tot zelfredzaamheid, zelfvertrouwen en zelfsturing met respect voor de identiteit van de leerling.

1

Prioriteit: de Centra besteden bijzondere aandacht aan leerlingen die bedreigd zijn in hun ontwikkeling of opgroeien in een risicovolle omgeving.

Praktische werking Het centrum voor leerlingenbegeleiding ondersteunt leerlingen, ouders en scholen bij het verhogen van het welbevinden van leerlingen. Het CLB werkt onafhankelijk, discreet, kosteloos en multidisciplinair. Op vraag van leerlingen, ouders en scholen werken wij samen met hen op vier domeinen. •

Leren en studeren: als het op school niet wil vlotten en meer hulp wenselijk is.

•

Preventieve gezondheidszorg: door het opvolgen van gezondheid, groei en ontwikkeling via medische consulten en vaccinaties. We treffen beschermingsmaatregelen bij bepaalde besmettelijke aandoeningen op school. Wij stimuleren een gezonde en veilige levensstijl en leeromgeving.

•

Schoolloopbaan begeleiding: we maken ouders, leerlingen en scholen wegwijs in de brede waaier van studiemogelijkheden. We begeleiden wanneer kiezen moeilijk is.

•

Sociaal en emotioneel welbevinden: als het niet vlot met leeftijdsgenoten of thuis, als leerlingen zich niet goed voelen in hun vel.

We helpen door persoonlijk onthaal, informatie en advies, overleg, aanvullend onderzoek, begeleiding, gerichte doorverwijzing en bemiddeling waar nodig. In het centrum voor leerlingenbegeleiding werken artsen, verpleegkundigen, psychologen, pedagogen, maatschappelijk werkers en interculturele bemiddelaars (Turks en Marokkaans). Aan elke school is een multidisciplinair team verbonden. De schoolteamverantwoordelijke is • het aanspreekpunt voor leerlingen, ouders , school en externen en bespreekt de vragen met het CLB team. • geregeld in de school aanwezig. • bereikbaar op het CLB en via e-mail. De naam van uw schoolteamverantwoordelijke komt u te weten via onze website www.vclbdewisselantwerpen.be, via ons telefonisch onthaal of bij navraag op school.

Bijlage: CLB

Wanneer op vraag van de school intensieve begeleiding of onderzoek wordt opgestart, gebeurt dit mits toestemming van de leerling boven 12 jaar of de ouders voor leerlingen beneden 12 jaar.

2

Het CLB heeft van elke leerling een dossier. De inhoud van het dossier behoort tot het beroepsgeheim van de CLB- medewerker. Ouders of leerlingen vanaf 12 jaar hebben inzagerecht in hun dossier door middel van een gesprek. Alleen met hun toestemming kunnen relevante gegevens uit het dossier worden doorgegeven aan derden.

Wanneer een leerling de school verlaat en ingeschreven wordt in een school die door een andere CLB wordt begeleid, volgt het volledige dossier de leerling naar het begeleidend CLB van de nieuwe school, tenzij ouders of leerlingen vanaf 12 jaar verzet aantekenen per aangetekend schrijven, binnen de 10 dagen na inschrijving in de nieuwe school. Alleen de wettelijk verplichte administratieve, medische en leerplichtgegevens worden dan nog doorgegeven aan het nieuwe centrum. Verzet tegen overdracht van de psychosociale gegevens vanuit dit begeleidend CLB gebeurt met een aangetekend schrijven t.a.v. de directie van het CLB: Mevrouw Maria De Beuckeleer, Hallershofstraat 7, 2100 Deurne. Ook tegen de uitvoering van een medisch consult door de CLB-arts kan verzet worden aangetekend door de ouders of de leerling vanaf 12 jaar. Dit dient via een aangetekende brief aan de directie van het CLB te gebeuren. De persoon die verzet aantekent dient het medisch consult binnen een termijn van negentig dagen te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde of een andere CLB of door een arts die over de nodige bekwaamheidsbewijzen beschikt. Er bestaat een meldingsplicht voor bepaalde ziekten (zie www.vclbdewisselantwerpen.be). Ouders en leerlingen kunnen dit melden aan de school of rechtstreeks aan de CLB-arts. Na het beëindigen van het secundair onderwijs wordt het CLB-dossier en dus ook de vaccinatiegegevens 10 jaar bewaard. Daarna wordt het vernietigd.

Bijlage: CLB

Medewerkers van het CLB zetten zich in om kwaliteitsvol te werken. Indien u bedenkingen of klachten hebt, willen wij die graag van u vernemen. 1. Spreek de betrokken CLB-medewerker aan. 2. Contacteer de vestigingscoördinator. 3. Neem contact op met de directie van het CLB. U kan ook gebruik maken van het feedbackformulier van de website om uw vragen of bedenkingen kenbaar te maken.

3

Beste leerling. We hopen dat je hieraan echt wil meewerken en wensen je alvast succes toe

Recommend Documents