A VÉNKERTI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA MUNKATERVE ES TANÉV

031096 A VÉNKERTI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA MUNKATERVE 2013-2014-ES TANÉV Debrecen, Sinai Miklós u. 6.

Debecen, 2013. Gyarmatiné Piránszki Nóra igazgató 1

Mottó: „„… nem hullhat romba bennünk, Amit a jó iskola épített.” /Tóth Árpád/

2

Tartalomjegyzék 1. 2. 2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.2. 2.3. 2.4. 2.4.1. 2.4.2. 2.4.3. 2.4.4. 2.4.5. 2.4.6. 2.5. 2.6. 3. 3.1. 3.2. 3.2.1. 3.2.2. 3.3. 3.3.1. 3.3.2. 3.3. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 5. 5.1. 5.2. 6.

Bevezetés Feltételrendszer leírása Jogszabályi változások hatása a tanévre, illetve a tanévben ellátandó feladatokra Az Nkt. 2013. évi LV. törvénnyel történt módosításának lényeges elemei Az oktatás szabályozására vonatkozó egyes törvények módosításáról szóló 2013. évi CXXIX. törvény Helyzetelemzés Tárgyi feltételek Személyi feltételek, vezetés Az intézmény dolgozói A vezetői beosztások A pedagógusok munkafeltételei A közalkalmazottak továbbképzése Közalkalmazotti jogviszony A munka megszervezése Pénzügyi feltételek Az intézmény működését szabályozó dokumentumok Pedagógiai feladatok A pedagógiai programból fakadó feladatok Tanulmányi és egyéb versenyek Tanulmányi versenyek Egyéb versenyek Országos mérés, értékelés és eltérő ütemű fejlődés Kompetencia mérések Eltérő ütemű fejlődés Adott évi kiemelt pedagógiai feladatok Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok Alkalmazotti közösség Nevelőtestület Szakmai közösségek Diákönkormányzat Szülői szervezet Ellenőrzési tevékenység Szakmai ellenőrzés Fenntartói ellenőrzés Beiratkozás rendje Mellékletek 1. számú melléklet: A tanév helyi rendje 2. számú melléklet: Ütemterv 3. számú melléklet Ellenőrzési terv

3

1. Bevezetés A 2013/2014. tanévre vonatkozó munkaterv a vonatkozó jogszabályi előírások alapján, így többek között - a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC.törvény - a nemzeti köznevelésről módosításáról rendelkező 2012. évi CXXIV törvény - az emberi erőforrások miniszterének 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete a nevelésioktatási intézmények működésérõl és a köznevelési intézmények névhasználatáról - a 229/2014. (VIII.28.) kormány rendelete a Nemzeti Köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról - a 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról - a 2013/2013. tanév helyi rendjéről szóló 47/2013.(VII.4.) NEMFI rendelet alapján került összeállításra. A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó fontosabb belső szabályozások is, így különösen: - az intézmény pedagógiai programja, - az intézményi teljesítményértékelés rendjére vonatkozó szabályozás, - az intézményben működő szervezetek működési dokumentumai. A munkatervvel kapcsolatban ellátásra kerültek a szükséges véleményeztetési feladatok. Fenntartó: 2013. Nevelőtestület: 2013. Szülői szervezet: 2013. szeptember Diákönkormányzat: 2013. szeptember

4

2. Feltételrendszer leírása 2.1. Jogszabályi változások hatása a tanévre, illetve tanévben ellátandó feladatokra 2.1.1. Az Nkt. 2013. évi LV. törvénnyel történt módosításának lényeges elemei a következők:  Híd II. program A 2013. szeptember 1-jétől induló Híd II. programba történő bekapcsolódás életkori határa, bizonyos kivételes esetekben kitolódik.  A maximális, minimális osztály-illetve csoportlétszámtól való eltérés lehetősége Az óvodai csoportra, iskolai osztályra, kollégiumi csoportra megállapított maximális létszáma nevelési év, illetőleg a tanítási év indításánál a fenntartó engedélyével legfeljebb húsz százalékkal átléphető.  Mindennapos testnevelés E körben fontos új szabálykerült megalkotásra így az, hogy amennyiben a testnevelés óra keretében megvalósított úszásoktatás infrastrukturális feltételei a nevelésioktatásiintézményben nem állnak rendelkezésre, akkor heti egy alkalommal legfeljebb két testnevelésórát egy tanítási napon összevonva lehet megszervezni. (27. § (11a) bek.  Adatnyilvántartás, adatkezelés Apróbb módosítások történtek a köznevelési feladatokat ellátó intézmény által nyilvántartott adatok tekintetében is, ezek köre ugyanis bővül az óraadó tanárok állampolgárságával, nem magyar állampolgár esetén a Magyarország területén való tartózkodás jogcímének és a tartózkodásra jogosító okirat megnevezésével, számával. (41. § (3) bek. c) pont  Tanköteles tanulók beíratásával kapcsolatos feladatok A tanköteles tanulók első évfolyamra történő beíratásának időszakát nem a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ(KLIK), hanem –a KLIK véleményének kikérésével - a kormányhivatal határozza meg a jövőben. (50. § (7) bek.)  Köznevelési intézményekkel kapcsolatos egyes fenntartói döntések meghozatala Az oktatásért felelős miniszter dönt az állami intézményfenntartó központ által fenntartott köznevelési intézmény létesítéséről, átszervezéséről, megszüntetéséről,tevékenységi körének módosításáról (77. § (2) bek. k) pont).  Az átszervezési határidő módosítása Fontos változás, hogy a jövő évtől kezdődően ismét május utolsó munkanapjáig kell meghozni minden átszervezési döntést, és nem lehet egyes, az átszervezés körébe tartozó döntéseket július utolsó munkanapjáig meghozni. (84. § (7) bek., (8) bek. hatályon kívül helyezése)  Alapító okirat helyett szakmai alapdokumentum 2.1.2. Az oktatás szabályozására vonatkozó egyes törvények módosításáról szóló 2013. évi CXXIX. törvény  A Kjt. módosítása A Kjt. módosítása meghatározza a KLIK keretei között működő köznevelési intézményekre vonatkozó speciális érdekegyeztetési fórumokat  Az Nkt. módosítása 5

Az Nkt. módosítás központi eleme a Nemzeti Pedagógus Kar 2013. szeptember 1-jével történő létrehozása. 

A kerettantervi szabályozás változásai, a kerettantervek jóváhagyásának rendjéről szóló 52/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet



A hitoktatásra és a hit- és erkölcstan oktatásra vonatkozó rendelkezések és tudnivalók

kiadásának

és

 Pedagógiai szakszolgálati feladatokat ellátó intézményrendszert érintő változások A 2013.március 1-én hatályba lépett 15/2013 (II.26) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről (a továbbiakban: Rendelet) és amelynek értelmében minden megyében egy szakszolgálati intézmény (a továbbiakban: Intézmény) létrehozása vált szükségessé, mely a Rendeletben foglalt esetleges kivétellel, valamennyi az adott megyében működő és 2012. december 31-ig-ig önkormányzati fenntartású pedagógiai szakszolgálatot egyesíti.  A hátrányos helyzet és a halmozottan hátrányos helyzet definíciójának változásai 2013. szeptember 1-étől2013. szeptember 1-étől a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzet meghatározását a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény helyett már a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény (Gyvt.) 67/A. §-a rögzíti.  Iskolai adminisztrációs rendszerek alkalmazásának a támogatása A köznevelési rendszerben megvalósuló erősebb állami szerepvállalás egyik elemeként, megváltozott az iskolai adminisztrációs rendszerek (IAR) beszerzésének és működtetésének folyamata

2.2. Helyzetelemzés Az iskolai tanulók száma: 898 fő Magántanuló: 0 fő Tanulócsoportok száma: 40 Napközis csoportok száma: 17 Tanulószoba: 3 Iskolaotthonos osztályok száma: 4 Művészeti iskola tanulói létszáma: 290 fő Az osztályok és az osztálylétszámok:

Évfolyamok

Osztályok

1. évfolyam

1.a 1.b 1.c 1.d

Osztály létszámok 24 24 24 25 6

Osztályfőnök Csiha Imréné Jónás Sándorné Juhászné Vadász Emese Lóránt Éva

1.t 2.a 2.b 2.c 2.t

25 24 27 24 26

Ulveczkiné Bene Judit Tonté Lászlóné Csiszár Sára Simkó Sarolta Anginé Kluknavszky Judit

Tagintézmény

1. és 3. összevont o.

14

Dremákné Pesti Emőke

3. évfolyam

3.a 3.b 3.t

Tagintézmény

2. és összevont o.

4. évfolyam

4.a 4.b 4.c 4.t 5. osztály 5.a 5.b 5.c 5.d 6.a 6.b 6.c 6.t 6.o 7.a 7.b 7.c 7.d 7.t 7.o 8.b 8.c 8.d 8.e 8.t 8.o

2. évfolyam

Tagintézmény 5. évfolyam

6. évfolyam



Tagintézmény

Németh Lajosné Borzáné Csapó Judit Szegediné Tímári Katalin Dremákné Pesti Emőke

24 27 27 4. 18

Bácsi Istvánné Nagyné Krizsán Ilona Vlajk Tiborné Béres Andrásné Ecker Andrásné Horváth Katalin Kántor Zoltánné Docsa Miklósné Lakatos Tibor Tóth Tünde Vargáné Balog Tünde Tóth Éva Szűcsné Somi Éva Mokánszki Józsefné Kiss Zsuzsanna Nyitrainé Pelyhe Márta Csákfalviné Veniger Ágnes Bársonyné Nyalka Ilona Stefáni Krisztina Antal Csaba Dr. Zeke Lászlóné Kircsiné Bán Edit Vécsi Attiláné Magyarné Hengsperger Éva Soós Imelda Kardosné Katona Zsuzsanna

26 27 25 24 7 26 26 27 26 22 21 24 24 14 27 24 26 22 22 8 23 21 18 23 22 10

Napközi A napközis foglalkozások az alábbi csoportokban kerülnek megszervezésre: 1.a 1.b 1.c 1.d 1.t 2.a 2.t 3.t 4.a 4.b 4.c 4.t 7

Felső tagozat : Tagintézmény: Tanulószoba:

3 csoport 2 csoport 3 csoport

Művészeti iskolás csoportok Tanszak

Előképző

Továbbképző

Alapfok

Tanulói létszám

néptánc

1 15

2 -

1 -

2 -

3 -

4 -

5 12

6 -

7 -

8 -

9 -

10 -

27

balett

16

-

12

-

-

-

19

-

-

-

-

-

47

képzőművészeti

12

12

-

11

-

-

-

-

-

-

-

35

festészet

-

-

-

13 11 11 11 11 11

grafika

-

.-

-

10

-

tűzzománc

-

-

-

-

-

kézműves

-

-

-

11 11 13

-

14

-

színjáték

10

-

-

-

-

10

-

összesen

53

12

12

Táncművészeti ág: Képző- és iparművészeti ág: Szín- és bábművészeti ág: Összesen:

-

-

-

-

68

-

-

-

-

10

-

-

11

-

56

-

-

-

-

-

27

-

-

-

-

-

20

-

11

-

290

11 12

69 11 35 53 23 11

5 csoport 17 csoport 2 csoport 24 csoport

2.3. Tárgyi feltételek Az intézményünkben az oktatási-nevelési feladatokat a következő telephelyeken látjuk el: - Debrecen, Sinai M. u 6. - Debrecen, Sinai M. u 3. - Debrecen -Nagymacs, Kastélykert u 33. - Debrecen -Nagymacs, Kastélykert u 39. Intézményünk a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete meghatározott kötelező eszköz és felszerelés jegyzékében leírtakkal kb. 98 %-ban rendelkezik, a 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendeletnek megfelelően felül kell vizsgálni és pótolni kell a hiányzókat. Az intézménynek a következő szükséges karbantartási, feladatokat sikerült ellátni a nyáron.  a DIM költségvetésből: - Egy tanterem tisztasági festése - Folyosó, aula tisztasági festése, Ebédlői javítások, oszlopok festése 8

2.4. Személyi feltételek, vezetés 2.4.1. Az intézmény dolgozói Az intézményben dolgozó összes főállású foglalkoztatott álláshely száma: 92 fő. Ebből 84 fő pedagógus álláshelyen 87 fő 1 igazgató 1 intézményegység-vezető 1 tagintézmény-vezető 2 intézményegység-vezető helyettes 18 tanító, osztályfőnök 21 tanító 22 felsős osztályfőnök 17 szaktanár 2 fejlesztőpedagógus 1 könyvtáros 1 fő felmentési tilalom alatt Pedagógiai munkát közvetlenül segítő 1 pszichológus 3 pedagógiai asszisztens 1 szabadidő szervező 1 ifjúságvédelmi felelős 3 iskolatitkár 1 rendszergazda Összesen: 92 álláshely

9

Pedagógusaink, végzettségek: Pedagógus neve Gyarmatiné Piránszki Nóra Pálfalviné Kovács Katalin Nagy Sándorné

Ákos Zsoltné

Kulcsárné Babják Tünde

Magasabb vezető/vezető beosztás igazgató

Végzettség

tanító, testnevelés spec. koll., közoktatási vezető, szakvizsgázott pedagógus művészeti iskola földrajz – rajz szakos tanár, mozgókép- és intézményegységmédia oktató, közoktatás vezető, vezető szakvizsgázott pedagógus tagintézménytanító, testnevelés- népművelés spec. vezető koll. közoktatási vezető, szakvizsgázott pedagógus általános isk. intézményegység vez. helyettes, felső tag. általános isk. intézményegység vez. helyettes, alsó tag.

Osztályfőnökök: Jónás Sándorné Lóránt Éva

számítástechnika, matematika, technika szakos tanár, szakvizsgázott pedagógus, mérés-értékelés tanító, orosz spec. koll., szakvizsgázott pedagógus, tehetségfejlesztő szakértő

Bácsi Istvánné Nagyné Krizsán Ilona

tanító testnevelés spec. koll. tanító testnevelés spec. koll., szakvizsgázott pedagógus,tehetségfejlesztő szakértő tanító tanító, testnevelés szakos tanár. tanító rajz spec. koll. tanító, ének szakkoll., fejlesztő pedag szakvizsgázott ped tanító, matematika spec. koll., szakvizsgázott pedagógus, gyakorlatvezető tanító, könyvtár spec.koll. tanító, testnevelés spec. koll., szakvizsgázott pedagógus,tehetségfejlesztő szakértő tanító ének spec. koll., szakvizsgázott pedagógus, gyakorlatvezető tanító, rajz, népm. spec.koll tanító tanító ének spec. koll., szakvizsgázott pedagógus, gyakorlatvezető tanító, rajz, ped. spec.koll. tanító

Béres Andrásné Vlajk Tiborné Kiss Zsuzsanna

tanító, orosz spec. koll. tanító tanító, számítástechnika tanár

Ulveczkiné Bene Judit Tonté Lászlóné Csiszár Sára Anna Simkó Sarolta Anginé Kluknavszky Judit Csiha Imréné Juhászné Vadász Emese Szegediné Tímári Katalin Németh Lajosné Borzáné Csapó Judit

10

Csákfalviné Veniger Ágnes Stefáni Krisztina Dr. Zeke Lászlóné Kircsiné Bán Edit Vécsi Attiláné Magyarné Hengsperger Éva

magyar-történelem történelem-ének angol tanító, angol tanár magyar – angol matematika – kémia matematika – fizika, tehetségfejlesztő, szakvizsgázott pedagógus tanító, angol műv.ter., angol tanár történelem- ének földrajz – testnevelés biológia – testnevelés angol, orosz, népművelő magyar – történelem, tehetségfejlesztő szakvizsgázott pedagógus matematika – technika – számítástechnika, szakvizsgázott pedagógus magyar-francia tanító, számítástechnika szakos tanár, tehetségfejlesztő szakvizsgázott pedagógus matematika – kémia szakos szakvizsgázott pedagógus

Soós Imelda Docsa Miklósné Lakatos Tibor Kántor Zoltánné Bársonyné Nyalka Ilona Horváth Katalin Tóth Éva Szűcsné Somi Éva Tóth Tünde Vargáné Balog Tünde Tagintézmény: Silling Erzsébet Antal Csaba Dremákné Pesti Emőke Kardosné Katona Zsuzsanna

tanító, könyvtár szakkoll. matematika – fizika- számítástechnika tanító, rajz szakkoll. tanító, tesnev. szakkoll., angol tanító, angol tanár magyar -történelem biológia – testnevelés, olasz

Ecker Andrásné Mokánszki Józsefné Szaktanárok: Battyányi Ibolya Dr. Kathyné Csikos Erzsébet Dobszainé Medgyesi Ida Jászai Lászlóné Lakatos István

biológia - testnevelés magyar- történelem matematika – testnevelés biológia – földrajz földrajz – testnevelés – tornaszakedző, szakvizsgázott pedagógus, magyar – történelem matematika-fizika tanító, etnográfus népi játék és kosárfonó szak, életvitel-háztartás-ökonómia földrajz-testnevelés rajz- földrajz tanító, angol műv.ter. magyar – történelem informatikus könyvtáros

Metty Lúcia Ragány Bernadett Papp Irén Katalin Harsányi Sándor Trencsényi Anikó Oláh Ildikó Szilágyi Imréné A művészeti tanítók:

iskolában

11

Csukásné Horváth Judit Molnár Éva Kőváriné Béres Andrea Papp Irén Katalin

rajz, vizuális nevelőtanár rajz – könyvtár tanító tanító, etnográfus népi játék és kosárfonó, életvitel-háztartás-ökonómia balettmester néptáncpedagógus rajz-vizuális komm. szakos tanár

Poroszlay Éva Battai István Baráth Dóra Zsuzsanna Tanítók:

tanító, testnevelés szakkoll tanító, könyvtár spec. koll. tanító, magyar. műv. ter. tanító, rajz szakkoll. tanító, orosz spec.koll.szakvizsgázott ped. tanító, testnev. szakkoll. tanító, informatika műveltségterület tanító, ének, ped.spec.koll tanító, tehetségfejlesztő szakvizsgázott pedagógus tanító, testnev. szakkoll., szociálpedagógus tanító, testnev. ped. spec. koll tanító, magyar műv.ter. tanító, ének spec. koll tanító, pedagógia-ének szakkoll tanító, ének spec.koll. tanító, testnev. ped. spec. koll tanító, magyar ny. és irod műv. ter. tanító, testnevelés szakkoll. tanító – hitoktató, angol műveltségterület tanító, fejlesztő pedagógus tanító, ember és társ. műv ter., fejlesztési differenciáló, szakvizsgázott pedagógus

Nagy Emese Nagy Istvánné Kiss Edit Kovácsné Szálkay Judit Tanyi Zoltánné Nyíri Mihályné Papp Szabolcs Királyné Farkas Éva Girgás Istvánné Tamásiné Koncz Gabriella Nagy Gyöngyi Tóth-Vilmánszki Enikő Paróczainé Simay Ildikó Buróné Bokor Ibolya Barbócz Anikó Sági Éva Orosz Angéla Simon Krisztián Varga Éva Tanasziné Hosszu Erika Pedagógiai munkát közvetlenül segítők: Bói Eszter Iván Andrea Csilla Kosztor Mariann Jobbágyné Papp Teréz

szabadidő szervező pedagógiai asszisztens

12

magyar – ének-zene szak, mentálhigiénikus pszichológus biológia – etika – erkölcstan, szociálpedagógus, oktatásszervező tanító

b) Nem főállású dolgozók Intézményünkben a főállású foglalkoztatás mellett -óraadóként közreműködik: 1 fő, az általa ellátott tevékenység: - grafika tanszak Bagdány Franciska 2.4.2. A vezetői beosztások A vezetői beosztásokban változás nem történt. 2.4.3. A pedagógusok munkafeltételei A pedagógusok munkafeltételei jók. 2.4.4. A közalkalmazottak továbbképzése Az intézmény dolgozói közül a pedagógusok továbbképzése jogszabály szerint kötelező. Az intézmény a továbbképzési feladatainak ellátására elkészítette - a 2013/2018. évre vonatkozó továbbképzési tervet, - a továbbképzési terv alapján elkészült a 2013/2014. tanévre vonatkozó beiskolázási terv: Szakképzési Alprogram - Tóth Tünde fejlesztőpedagógus - Oláh Ildikó pedagógia szak 30 órás továbbképzés 6 fő tehetségfejlesztés 2 fő digitális tananyagfejlesztés 2 fő szociális kompetencia 2.4.5. Közalkalmazotti jogviszony A közalkalmazotti jogviszonyhoz kapcsolódva a következő feladataink vannak a tanévkezdéshez kapcsolódva: - közalkalmazotti szabályzat felülvizsgálata, - munkaköri leírások felülvizsgálata. 2.4.6. A munka szervezése Az éves munkaterv alapján készítjük el a személyre szóló feladatmegosztást. A pedagógusok munkáját havonta kell elszámolni, nyomon követni. Feladatunk: - a munkaterv összeállítása, és a fenntartónak való megküldése, 2.5. Pénzügyi feltételek Az intézményünk a 2013/2014. tanévben - egyrészt a 2013. évre 2013 elején a fenntartó által meghatározott likviditási terv szerint gazdálkodhat. 13

- másrészt a költségvetésen túl pályázati forrásból adódó pénzeszközökkel javítjuk a tárgyi feltételeket, valamint e forrásból növeljük a továbbképzési keret összegét. Feladatunknak tartjuk: - a 2013. évi likviditási tervi kereteken belüli hatékony gazdálkodást, - a pályázati tevékenységet, s a különböző pályázati források megszerzését. 2.6. Az intézmény működését szabályozó dokumentumok Az intézményi dokumentumokhoz kapcsolódva kiemelt feladatunk: - az köznevelési törvénynek megfelelően az iskolai Pedagógiai Program, a Szervezési és Működési Szabályzat és a Házirend átdolgozásra került, ami alapján munkánkat e tanévben végezzük. - a referencia intézmény működéséhez szükséges dokumentumokat beillesztettük az alapdokumentumokba - az intézményi alapdokumentumokban meghatározott feladatok ellátása - a házirend közzététele és átadása az érintetteknek: - tanévkezdés előtt, valamint - a beiratkozások alkalmával, - az intézményben működő szervezetek szervezeti dokumentumai felülvizsgálatának segítése,

14

3. Pedagógiai feladatok 3.1. A pedagógiai programból fakadó feladatok „Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, hogy megismerje a jól végzett munka örömét, hogy megízlelje az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni amit csinál és megtalálja azt a munkát, amit szeretni fog.” (Szent-Györgyi Albert) Általános alapelveink: - a gyermeki személyiség harmonikus fejlesztése - általános műveltséget megalapozó alapfokú nevelés és oktatás biztosítása - művészi kifejezőkészség megalapozása Közös célunk, minden gyerek számára lehetővé tenni az optimális intellektuális és érzelmi fejlődést, a testi – lelki és szociális kibontakozást hozzásegíteni ahhoz, hogy teherbíró, küzdőképes személyiséggé váljon, amely alkalmassá teszi az embert társadalmi feladatainak maradéktalan teljesítésére, miközben belső harmóniában, önmagában és környezetével egyensúlyban él. Nevelési elveink: „A nevelés nem más, mint az érték és a kultúra közvetítése a szubjektum társadalmilag szükséges értékteremtő képességeinek intenzív fejlesztésére.” (Zsolnay József) A számunkra legfontosabb értékek az iskola pedagógiai programjában kerültek megfogalmazásra. A NAT általános alapelveiben megfogalmazott nevelési feladataik közül kiemelt feladatnak tartjuk: - hazaszeretetre - családi életre - az egészséges életmódra (mindennapos testedzés) - a környezetvédelemre nevelést. Nevelési eleinkből adódó feladataink: Az alapelvek közül a következő szinten tartását és továbbfejlesztését kívánjuk felvállalni: - erkölcsi nevelés - nemzeti öntudat, hazafias nevelés - állampolgárság, demokrácia - önismeret, társas kultúra - családi élet - testi-lelki egészség - felelősségvállalás, önkéntesség - fenntarthatóság, környezettudatosság

15

Olyan ember nevelésére kell törekednünk, aki gondolkodó, önálló, önmegvalósító, független személyiség. Aki magasrendű érzelmi, értelmi, akarati tulajdonságokkal rendelkezik, s ezeken a területeken ura önmagának. Magatartását morális karakter határozza meg. Törekednünk kell a kedvező tanár – diák viszony kialakítására az iskolai klíma megteremtése édekében, továbbá a határozott, de teljesíthető követelmények állítására, megfelelő egyensúly megtalálására a megértés és a követelés között. A művészetek iránti nyitottság, fogékonyság megalapozására már óvodás kortól kezdődően. A művészetoktatás révén a készség-és képességfejlesztést, az ismeretgazdagítást a személyiségformálás eszközeként kezeljük. Feladatunk: az alkotó és önkifejező képesség alapozása, kibontakoztatása, nemzeti értékeink, hagyományaink megismerése, megőrzése. Általános, főbb pedagógiai feladataink a 2013/2014 tanévben:        

A tanulók magas szintű biztos alapot szerezzenek az egész életen át tartó tanuláshoz az önálló ismeretszerzés lehetőségeinek megismerésével. A tehetséggondozás folytatása és a hátránykompenzációs tevékenység még hatékonyabbá tétele. Az új kerettantervnek megfelelő tanmenetek elkészítése A tanulók idegen nyelvi kompetenciájának fejlesztése a Comenius pályázatokban Érdekes, változatos, új foglalkoztatási lehetőségek biztosítása a 16 óráig történő foglalkoztatáshoz A differenciált óravezetés módszerében rejlő lehetőségek nagyobb mértékű alkalmazása. Adminisztrációs munkánk javítása, a szülők többszöri értesítése a gyermeke gyenge teljesítményéről, az esetlegesen fennálló bukásveszélyről. Fejlesztő eszközök használatának rendszeressé tétele tanórákon

3.2. Tanulmányi és egyéb versenyek 3.2.1. Tanulmányi versenyek A 2013/2014. tanév rendjéről szóló 47/2013. (VII.4) EMMI rendelet alapján jelen munkatervünkben meghatározzuk meg azokat a tanulmányi versenyeket, melyekre intézményünk felkészíti a tanulókat.            

Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny Kazinczy „Szép Magyar Beszéd” szépkiejtési verseny Herman Ottó Országos Biológia Verseny Varga Tamás Országos Matematikaverseny LOGÓ Országos Számítástechnikai verseny Zrínyi Ilona Országos Matematikaverseny Bolyai országos matematika és anyanyelvi verseny Dr. Szabó Miklós országos szövegértési verseny Diákolimpia: úszás, atlétika, torna, labdarúgás sportágakban TIT feladatmegoldó verseny magyar nyelv és irodalomból, történelemből Kossuth Öröksége történelmi verseny Nemzetközi Kenguru matematika verseny 16

        

KFRTKF Gyakorló Ált. Isk. tantárgyi versenyei Országos levelezős versenyek: Bendegúz, Kvalitás Országos TITOK angol nyelvi verseny Országor Litterátum angol nyelvi verseny Nemzetközi Engread verseny Hevesy György kémia verseny „38 öröksége” történelmi verseny Könyvtárismereti vetélkedő Csillagszerző nemzetközi matematika verseny

3.2.2. Egyéb versenyek Iskolánk nem csak a helyi szervezési versenyeken veszt részt, hanem szorgalmazza más intézmények által meghirdetett versenyen való részvételt, illetve versenyek közös szervezését. Ilyen versenyek: - Bocskai – Vénkert Kupa - MLSZ Iskolai és Óvodai bajnoksága - Chio Labdarúgó Bajnokság - Bozsik labdarúgó program - Réthy Sándor Tornaverseny - Rákoskerti Kupa - Szársomlyó Torna Kupa - Sárfehér Torna Kupa - Balaton Torna Kupa Az egyéb versenyekkel kapcsolatos feladatunk: - saját házi versenyeink megszervezése, lebonyolítása (matematika, magyar nyelv és irodalom, angol, kémia, informatika) - felkészülés más által szervezett versenyekre, illetve közreműködés a versenyeztetésben. (Országos levelezős versenyek) 3.3. Országos mérés, értékelés és eltérő ütemű fejlődés 3.3.1. Kompetencia mérések A Nemzeti Köznevelési Törvény 80. § (1) bekezdésében foglaltak alapján 2013/2014 tanévben is országos mérés-értékelés keretében vizsgálatra kerül a hatodik, és a nyolcadik évfolyamon tanulók - olvasási-szövegértési, és - matematikai alapkészségének fejlődése. Emelett a negyedik évfolyamra vonatkozóan az alapkészségek-és képességek mérésére alkalmas tesztanyagokat az Oktatási Hivatal a honlapján közzéteszi, azok szabadon felhasználhatók és az eredmények az interneten hozzáférhető szoftver alkalmazásával értékelhetők. A felmérésre 2014. május 28-én, szerdán kerül sor, mely nap tanítási napnak minősül, és a tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek. A méréshez szükséges adatokat a hivatal részére 2013. november 22-ig kell megküldenünk. 17

Feladataink: - a tanulók felkészítése, - az adatszolgáltatás, - a mérés megszervezése, - a korábbi mérések tapasztalatainak felhasználása a pedagógiai munka során. 3.3.2. Eltérő ütemi fejlődés 2013. október 11-ig gondoskodnunk kell azon első évfolyamos tanulóink körének felméréséről, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanévkezdet óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja, az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. 2013. október 25-ig az intézményvezető feladata az érintett létszám jelentése. A vizsgálatokat az iskolánknak 2013. december 6-ig kell elvégezni. Feladatunk tehát: - az első évfolyamos tanulók figyelése, - az érintett kör felmérése, - a létszámlejelentés, valamint - a vizsgálatok elvégzése. 3.3. Adott évi kiemelt pedagógiai feladatok A pedagógiai programból fakadó, általános érvényű főbb feladataink mellett a következő adott évi, kiemelt feladataink vannak:  a 7-8. évfolyamos tanulók bekapcsolása a TÁMOP 3.3.3 pályázat alapján a Fazekas Mihály Gimnázium által 2011-2012 tanévben indított tehetséggondozó programba, „Tehetséggondozás a Fazekasban” címmel. (öt éves fenntarthatóság)  „Géniuszok találkozása a művészetekben” címmel a képzőművészetekben tehetséges óvodások további fejlesztése, foglalkozások tartása a TÁMOP 3.3.3/B-08/1-20090062 pályázat szerint (öt éves fenntarthatóság)  a TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-0259 „Felkészülés a 10-15 éves korosztály referenciaértékű tehetségfejlesztésének átadására” című pályázat megvalósítása (öt éves fenntarthatóság)  a TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-0260 „Felkészülés a művészeti képzés területén a referenciaértékű tehetségfejlesztés átadására” című projekt megvalósítása (öt éves fenntarthatóság)  a TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-0261 „Felkészülés a 6-10 éves korosztály referenciaértékű tehetségfejlesztésének átadására” című pályázat megvalósítása (öt éves fenntarthatóság)  a két nyertes Comenius pályázatban („Iskolák közötti együttműködés”) megfogalmazott feladatok végrehajtása  a tanulók magatartásának, fegyelmének erősítése,  a tanulók, gyermekek neveltségi szintjének emelése,  a tanulók folyamatos felkészülésének ellenőrzése (házi feladatok ellenőrzése),  a továbbtanulni szándékozó tanulók felkészítése a felvételire,  tehetséggondozás, versenyekre való felkészítés 18



bekapcsolódás a városi tehetségfejlesztő programokba valamennyi területen 5.-8. évfolyamon,  felkészítjük 7-8 évfolyamos tanulóinkat a Városi Diákkonferenciára  részt veszünk az 5. Bocskai István Lövészdandár által szervezett „Életpálya építés, pályaorientáció kompetenciaterület” című honvédelmi szakkörön  bemutató órák tartása: - Városi tehetséggondozó program csoportjainak részvételével - Leendő elsősöknek - Nyílt órák szülőknek

19

4. Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok 4.1. Alkalmazotti közösség Intézményünkben a dolgozók összessége adja az alkalmazotti közösséget. Az alkalmazotti közösség joggyakorlásával kapcsolatos feladatok ellátását az intézményvezető végzi. Az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos feladataink: - az alkalmazotti közösség összehívása, és a jogkörébe tartozó ügyek megtárgyalása. 4.2. Nevelőtestület A nevelő-testület az intézmény pedagógus munkakört betöltő pedagógusaiból áll, jelenlegi létszáma 87 fő 84 álláshelyre. A nevelőtestület a 2013-ban átdolgozott és elfogadott Szervezeti és Működési Szabályzat szerint működik. A nevelőtestület működésével kapcsolatos feladataink: - a nevelőtestület hatékony működésének biztosítása az értekezletek segítségével, ennek érdekében az értekezletek összehívása, az értekezleteken a megfelelő tájékoztatási feladatok ellátása, beszámolás, joggyakorlás, a döntések továbbítása. 4.3. Szakmai közösségek Az intézményünkben a következő szakmai közösségek működnek: alsós humán alsós reál matematika magyar angol testnevelés osztályfőnöki tehetségfejlesztő művészeti tagintézményi

szakmai közösség, vezetője : Csiha Imréné szakmai közösség, vezetője : Borzáné Csapó Judit szakmai közösség, vezetője : Magyarné Hengsperger Éva szakmai közösség, vezetője : Horváth Katalin szakmai közösség, vezetője :Soós Imelda szakmai közösség, vezetője : Lakatos István szakmai közösség, vezetője : Vécsi Attiláné szakmai közösség, vezetője : Girgás Istvánné szakmai közösség, vezetője : Csukásné Horváth Judit szakmai közösség, vezetője: Mokánszki Józsefné

20

A szakmai közösségek a tanévben folytatandó munkájukról saját munkatervet fogadnak el. A szakmai közösségek működtetetésével kapcsolatos feladatunk: - a közösségek működésének szakmai támogatása, - a közösség joggyakorlásának biztosítása. 4.4. Diákönkormányzat Diákönkormányzat működik az intézményben, s látja el mindazokat a feladatokat, melyeket jogszabály és az iskola egyéb belső szabályzatai a feladat- és hatáskörében utalnak. A diákönkormányzat jelenleg 56 fővel működik. A diákönkormányzat saját SZMSZ-szel rendelkezik. A diákönkormányzattal kapcsolatos feladatok: - a tagok megválasztásában való közreműködés, - a működés támogatása, - a diákközgyűlés összehívásában és lebonyolításában való közreműködés, melynek időpontját a tanév helyi rendje tartalmazza. 4.5. Szülői szervezet Az intézményünkben tevékenykedik a szülői szervezet. A szülői szervezet önállóan működik, saját SZMSZ-e van. A szülői szervezettel kapcsolatos feladatok: - tájékoztatási és koordinációs feladatok, - segítségnyújtás a joggyakorlásban.

21

5. Ellenőrzési tevékenység Az intézményben végrehajtandó egyes ellenőrzési tevékenységet az intézmény minőségirányítási programjának ellenőrzési folyamat része határozza meg, így a feladatokat ahhoz igazodva kell ellátnunk a vonatkozó tanévben is. 5.1. Szakmai ellenőrzés A szakmai ellenőrzés témakörében az intézményben a következő feladatokat fogjuk ellátni: - a szakmai ellenőrzés tervezése (részletes adatokkal, területekkel, különös tekintettel arra, hogy a tervben megfogalmazásra kerüljön: - a tanmenetek ellenőrzése, - óralátogatások rendje, - a tanügyi- igazgatási dokumentumok ellenőrzése, - a szakmai ellenőrzés végrehajtása és annak nyomon követése, - a szakmai ellenőrzések tapasztalatainak hasznosítása a minőségfejlesztés során. A szakmai ellenőrzés terve külön kerül elkészítésre. 2014. január 2. és április 1. között szakmai ellenőrzés keretében vizsgálják meg a magántanulóvá nyilvánítással kapcsolatos eljárást a tanügyi nyilvántartásokra és egyéb dokumentumokra alapozva az általános és a középiskolákban. Az ellenőrzést az Oktatási Hivatal folytatja majd le. 5.2. Fenntartói ellenőrzés Az intézményünknek folyamatosan számolni kell a fenntartói ellenőrzés lehetőségével, ezért feladatunk: - felkészülni ezen ellenőrzésekre, - közreműködni az ellenőrzésekben, illetve - az ellenőrzések tapasztalatainak felhasználása. A fenntartói ellenőrzéssel kapcsolatban - a munkajogi dokumentumainkat évente ellenőrizzük, - külön figyelmet fordítunk - a tanulói létszám megfelelő kimutatására, - a normatív és egyéb állami hozzájárulások megfelelő igénylésére és elszámolására, - az OSA statisztika megfelelő kitöltésére.

22

6. Beiratkozás rendje Az iskolába való felvétel és beiratkozás a közoktatási törvény 66. §-a szerint értelemszerűen megtörtént a vonatkozó 2013/2014-es tanévre. Az iskolánk felvételi körzetét a fenntartó határozza meg Az e területen állandó lakóhellyel, (állandó lakóhely hiányában a körzetben lévő tartózkodási hellyel) rendelkező tanköteles tanulót az iskola köteles felvenni. A tanulók osztályokba bontása: -1. a osztály 24 fő, -1. b osztály 24 fő, -1.c osztály 24 fő -1.d osztály 25 fő -1. t osztály 25 fő A beiratkozással kapcsolatos feladataink: - a következő tanévre történő beiratkozás jogszabály szerinti lebonyolítása, - az iskolánk népszerűsítése, nyílt napok szervezésével. - művészeti iskolába való beiratkozás során minden évben meg kell újítani tanulói jogviszonyt. Ez augusztus utolsó és szeptember első hetében történt az alábbi tanszakokon: -balett -néptánc -festészet -grafika -tűzzománc -kézműves -színjáték -képzőművészeti tanszak (új helyi tanterv alapján)

23

VEZETŐI ÜGYELETI NAPOK (péntekenként 1700 óráig)

IDŐPONT

ÜGYELETES VEZETŐ

IDŐPONT Február 7.

Pálfalviné Kovács Katalin

Szeptember 13. Ákos Zsoltné

Február 14.


Szeptember 20. Gyarmatiné Piránszki Nóra

Február 21.

Ákos Zsoltné

Szeptember 27. Pálfalviné Kovács Katalin

Február 28.

Gyarmatiné Piránszki Nóra

Október 4.


Március 7.


Október 11.

Ákos Zsoltné

Március 14.


Október 18.


Március 21.

Ákos Zsoltné

Október 25.


Március 28.


November 8.


Április 4.


November 15.

Ákos Zsoltné

Április 11.


November 22.


Április 25.

Ákos Zsoltné

November 29.


Május 2.


December 6.


Május 9.


December 13.

Ákos Zsoltné

Május 16.


December 20.


Május 23.

Ákos Zsoltné

Január 10.


Május 30.


Január 17.


Június 6.


Január 24.

Ákos Zsoltné

Június 13.


Január 31.


Szeptember 6.


ÜGYELETES VEZETŐ

VEZETŐK INTÉZMÉNYBEN VALÓ TARTÓZKODÁSI IDEJE NÉV Gyarmatiné Piránszki Nóra Pálfalviné Kovács Katalin

Hétfő

Kedd

Szerda

Csütörtök

730 – 1530

730 – 1700

730 – 1530

900 – 1630

730 – 1600

730 – 1600

730 – 1700

730- 1600

Ákos Zsoltné

730 – 1700

730 – 1600

730 – 1600

730 – 1600


730 – 1600

730 – 1600

730 – 1600

730 – 1700

24

Péntek 7 -1230 v. 1200-1700 730-1230 v. 1200-1700 730-1230 v. 1200-1700 730-1230 v. 1200-1700 30

FOGADÓ ÓRÁK RENDJE NÉV Gyarmatiné Piránszki Nóra Pálfalviné Kovács Katalin Nagy Sándorné Ákos Zsoltné Kulcsárné Babják Tünde Iván Andrea Bói Eszter

BEOSZTÁS Igazgató Művészeti iskolai intézményegység-vezető Tagintézmény –vezető Ált. isk. int. Egys. Vez. Helyettes felső tagozat Ált. isk. int. Egys. Vez. Helyettes alsó tagozat Pszichológus Ifjúságvédelmi felelős Fejlesztő pedagógus

Tanasziné Hosszu Erika

Fejlesztő pedagógus

Szilágyi Imréné

Könyvtáros

FOGADÓ ÓRA Kedd 16.00-17.00 Szerda 16.00-17.00 Kedd 16.00-17.00 Hétfő 16.00-17.00 Csütörtök 16.00-17.00 Kedd 16.00-17.00 Csütörtök 16.00-17.00 Minden hónap első hétfője 16.00-17.00 Minden hónap első hétfője 16.00-17.00 Szerda 10.00-11.00

Művészeti iskola pedagógusainak fogadó órái NÉV

FOGADÓ ÓRA

Molnár Éva Papp Irén Katalin Battai István Csukásné Horváth Judit Bagdány Franciska Baráth Dóra Zsuzsanna Kőváriné Béres Andrea Poroszlay Éva

Kedd 18.00-19.00 Minden hónap 1. kedd 16.00-17.00 Hétfő 17.00-18.00 Minden hónap 1. szerda 16.30-17.30 Szerda 17.00-18.00 Kedd 16.00-17.00 Az alsó tagozat fogadó órái szerint Kedd 18.30-19.30

25

1. számú melléklet

A tanév helyi rendje 1.1. A szorgalmi idő Az intézményünkben a munkát tanév, ezen belül a szorgalmi idő keretei között kell megszerveznünk. Az első és utolsó tanítási nap által meghatározott időszak a szorgalmi idő. A 2013/2014. tanévben a szorgalmi idő - első tanítási napja 2013. szeptember 2. (hétfő) - utolsó tanítási napja 2014. június 13. (péntek). A tanítási napok száma 180 nap. Művészeti iskola: tanéve a szorgalmi idő első (szeptember 10.) és utolsó napja a szorgalmi idő első és utolsó (június 7.) hetének keretében az igazgató határozza meg. 1.2. A szorgalmi idő első féléve 2014. január 17-ig tart. Az első félévben elért tanulmányi eredményekről szóló értesítést 2014. január 24-ig kapják kézhez a tanulók. 1.3. A szorgalmi idő második féléve a szorgalmi idő utolsó napja, azaz 2014. június 13. péntek. 2. Az iskolai tanítás nevelésmentes munkanapok időpontja, felhasználása A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület által jelen dokumentumban meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. 2.1. A tanítás nélküli munkanapok és azok felhasználása: a) nevelőtestületi hatáskörben meghatározva: -2013október 25. 9.00 Őszi nevelési értekezlet - 2014. január 27. 9.00 Félévi értekezlet - 2014. április 16. Tavaszi nevelési értekezlet - 2014. április 25. Kirándulás b) iskolai diákönkormányzat hatáskörben meghatározva: - 2014. május 10. DÖK nap

3. A szünetek időtartama  Az őszi szünet 2013. október 28-től október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 25. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 4. (hétfő).  A téli szünet 2013. december 23-től 2014. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013. december 21. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6. (hétfő).

26

 A tavaszi szünet 2014. április 17-tól április 22-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda). 3. A nemzeti, iskolai ünnepek megünneplésének időpontja Ünnep megnevezése Aradi vértanúk napja Nemzeti ünnep (október 23.) Karácsonyi ünnepély iskolában Kommunista diktatúra áldozatainak napja Nemzeti ünnep (március 15.) Holokauszt áldozatainak napja Nemzeti összetartozás napja Ballagás az anyaintézményben Tanévzáró ünnepély az anyaintézményben Ballagás és tanévzáró a tagintézményben

Az ünnepség megtartásának időpontja október 4. október 22. december 21. február 25 március 14. április 16 június 4. június 13. június 20. június 21.

5. Az évi rendes diákközgyűlés ideje A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 120.§. (8) bekezdése alapján Az évi rendes diákközgyűlés ideje: 2013. október 11. 6. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 117.§. (2) bekezdése alapján a) A nevelőtestületi értekezletek terve: Értekezlet dátuma 2013. aug. 22. 2013. aug. 29.

2013. okt. 25.

2014. jan. 17.

2014. jan. 27.

Az értekezlet célja, főbb napirend

Felelős

A következő tanév előkészítése, elkezdésével Kulcsárné Babják kapcsolatos feladatok, tájékoztatás Tünde Gyarmatiné Piránszki Tanévnyitó tantestületi értekezlet Nóra Külső előadó: Hajdú-Bihar Megyei A Tanfelügyelet szerepe, minősítés, pedagógusok Pedagógiai előmeneteli rendszere Szakszolgálat és Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézet Kulcsárné B. T., Ákos Félévi osztályozó értekezlet Zs., Pálfalviné Időpont: K. K.,2013. március 20. ( Nagy S. Gyarmatiné Piránszki Félévi értékelő, következő félévre vonatkozó feladat Nóra meghatározó értekezlet - pedagógiai munka elemzése, értékelése, - pedagógiai munka hatékonyságának vizsgálata

27

2014. április 16.

Nevelési értekezlet: Alulteljesítő tehetségek

2014. jún. 6. 2014. jún. 12.

Év végi osztályozó értekezlet

2014. jún. 25.

Tanévzáró tantestületi értekezlet - szakmai munka értékelése

Külső előadó: Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézet Kulcsárné B. T., Ákos Zs., Pálfalviné K. K., Nagy S. Gyarmatiné Piránszki Nóra

b) Szülői értekezletek és fogadó órák időpontjai: Anyaintézményben tagintézményben

és

Szülői értekezletek szeptember 3 (alsó) a szeptember 5 (felső) február 3. (alsó) február 4. (felső) május 5 (alsó) május 6 (felső)

Fogadó órák október 7-8 (alsó-felső) november 4-5 (alsó-felső) december 2-3 (meghívásos) március 3-4 (alsó-felső) április 7-8 (alsó-felső)

c) Az intézmény bemutatkozását szolgáló, pedagógiai célú óvodai és iskolai nyílt napok: Tagintézményben Anyaintézményben

Nyílt napok január 15. Bemutató órák a leendő elsős tanulók szülei számára március 18-22 Bemutató órák tartása szülőknek november 29. Kézműves foglalkozás a leendő 1. osztályosoknak január 24. Bemutató órák a leendő elsősök szüleinek

7. A tanulók fizikai állapotát és edzettségét felmérő vizsgálat időpontja: A 3/2012. (VI.8.) EMMI rendelet alapján a tanulók fizikai állapotát és edzettségét felmérő vizsgálat időpontja: -Intézményünk a vizsgálatot 2013. szeptember 1. és 31. között, és 2014. május 1. és május 27. között szervezni meg. 8. Hit- és vallásoktatás időpontjai: A nemzeti köznevelésről szóló törvény és a 20/2012 EMMI rendelet alapján intézményünk lehetőséget biztosít a történelmi egyházak számára a fakultatív, és a kötelező órában tartandó hittan hitoktatásra. Fakultatív hittan: 28

Anyaintézményben: Római katolikus hittan Görög katolikus hittan Református hittan Tagintézményben: Református hittan

péntek délutánonként péntek délutánonként péntek délutánonként csütörtök délutánonként

Anyaintézmény: Kötelező hittanóra 1.évfolyamon: pénteken órarendbe építve 5. évfolyam: kedd 6. óra órarendbe építve Tagintézmény: Kedd és szerda órarendbe építve.

29

Ütemterv, naptári terv 2013/2014 Augusztus Nap

Időpont (tól-ig)

Helyszín (teremszám)

23.

8.00-10.00

Nevelői szoba

23.

08.00-12.00

90.

23.

08.00-12.00

88.

26.

09.00-10.00

50.

26.30.

8.00-14.00

Művészeti iskola műhelyei

26.

09.00-10.00

76

29.

9.00.

117.

30. 30.

17.00

Udvar

Feladat megnevezése Alakuló munkaközösségi foglalkozás Munkaközösségi foglalkozás Munkaközösségi foglalkozás Munkaközösségi foglalkozás Pótbeiratkozások a művészeti iskola tanszakaira Munkaközösségi foglalkozás Munkaközösségi foglalkozás Óvodás rajzverseny I. fordulójának meghirdetése Ünnepélyes tanévnyitó ünnepség

30

Felelős

Munkaközösség

Mokánszki Józsefné

Tagintézményi munkaközösség

Borzáné Cs.J.

Reál

Csiha Imréné

Humán

Soós Imelda

Idegen nyelvi

Pálfalviné Kovács Katalin Horváth Katalin Pálfalviné Kovács Katalin Baráth Dóra Cs.Horváth Judit Poroszlay Éva

Művészeti Magyar Művészeti Művészeti Művészeti

Szeptember Nap

Időpont (tól-ig)


Feladat megnevezése

Felelős

Munkaközösség

2.

8.00-8.30

Tornaterem

Tanévnyitó, elsősök köszöntése


Fészek Galéria

Évköszöntő kiállítás

Nagy Sándorné Képző-és iparművészeti tanszak tanárai

Alakuló DÖK gyűlés

Tóth Éva

DÖK

Irodalmi kirándulás 7. évf. Zöld szív tisztasági verseny meghirdetése

Minden szaktanár Kiss Edit Tamásiné K.G

227

Művészeti

6.

14.00-15.30

Média terem

11.

14.00-18.00

Álmosd

13.

14.00

Kisiskola

17.

14.30-17.00

KLTE Gyakorló Általános Iskola

Továbbképzés

Minden szaktanár

Idegen nyelvi

20.

14.00-15.00

Média terem

Iskolaújság beindítása

Tóth Éva

DÖK

23.

Művészeti Iskola műhelyei

Óvodás rajzverseny

Cs.Horváth Judit Baráth Dóra

Művészeti

24.

14.00-16.00

Nevelői szoba

Bói Eszter, Mokánszki Józsefné


26.

09.25-09.45

aula

Minden szaktanár

Idegen nyelvi

2627.

13.00-16.00

Nagyudvar

Tóth Éva

DÖK

Munkaközösségi foglalkozás (Stresszoldó technikák pedagógusok részére) Nyelvek Európai Napja rövid megnyitó a nyelvek ünnepén a Comenius projektek jegyében Papírgyűjtés

31

Magyar Reál

Október Nap

Időpont (tól-ig)

1.



Felelős

Iskolarádió

Osztályok közötti tanulmányi és tisztasági verseny meghirdetése

Antal Csaba, Kardosné Katona Zsuzsanna Pálfalviné Kovács Katalin


Hajdú Ádám fotóművész kiállítása Aradi vértanúk emléknapja Az aradi vértanúkra emlékezünk

Orosz Angéla


Metty Lúcia

Magyar

Üvegterasz

Kiállítás az Aradi vértanúkra emlékezve

Ecker Andrásné, Meszner Gabriella

Tagintézményi munkaközöség

1.-17.

17.00

Fészek Galéria

4.

8.00

Iskolarádió

4.

1. óra

Iskolarádióosztályterem

Szept. 30okt. 4.

Munkaközösség

Művészeti

7.

-

Ankara

Zero projekt találkozó Comenius

Soós Imelda

Idegen nyelvi

11.

12.30-14.15

Tornaterem

Iskolagyűlés

Tóth Éva

DÖK

Bolyai Matematika Csapatverseny megyei forduló Munkaközösségi foglalkozás

Magyarné Hengsperger Éva

Mat.-fiz.-kém.inf.

Soós Imelda

Idegen nyelvi

Magyar

DÖK

11.

14.30

14.

14.00-15.00

71.

1425.

Folyamatosan

Fészek Galéria

Kiállítás -56

Stefáni Krisztina Docsa Miklósné

18.

17.00-20.00

Aula

Évadnyitó Suli-buli

Tóth Éva

22.

14.15-15.00

Tornaterem

Október 23. iskolai ünnepély

22.

2-3. óra

Aula

Ünnepi műsor 1956

Fészek Galéria

56-os emlékkiállítás

22.nov.4. 24.

14-15

Fizika terem

24.

14.00-15.00

Média terem

?

08.00-18.00

Szatmár

Matematikaverseny 8. évf Iskolaújság szerkesztőségi gyűlés Irodalmi kirándulás

32

Kardosné Katona Zsuzsanna, Antal Csaba Horváth Katalin Segítő:Papp Irén Katalin Ragány Bernadett

Tagintézményi munkaközösség Magyar Művészeti Mat.-fiz.-kém.inf.

Tóth Éva

DÖK

Horváth Katalin

Magyar

November Nap

Időpont (tól-ig)


Feladat megnevezése Munkaközösségi foglalkozás (Fejlesztő eszközök használata tanórákon)

5.

14.00-15.30

Nevelői szoba

5.

14.00-15.00

60

6.30.

17.00

Fészek Galéria

8.

14.00-14.30

Tagintézmény udvara

8.

9.25-9.45

Aula

11.

16.00

90.

11.

16.00

88.

1215.

14.00-15.30

Tornaterem, tantermek

Egészségnevelési hét

12.

14-15

Informatika terem

Internetes vetélkedő 6. évf

15.

14.00-15.30

Média terem

Activity bajnokság

Munkaközösségi foglalkozás Molnár Anita tűzzománc kiállítása Megemlékezés a tagintézmény udvarán lévő II. világháborús emlékműnél Iskolaújság megjelentetése Munkaközösségi foglalkozás Munkaközösségi foglalkozás

1829.

09.00

Könyvtár

Vers-és prózamondó verseny

19.

14-15

Informatika terem

Internetes vetélkedő 7-8. évf

19.

14.00-14.45

69,71,68,66.

Teszt verseny

19.

15.00-15.45

69,71,68,66.

Szövegértési verseny

20.

14.00-15.00

69,71,68.

21.

14.00-15.00

69,71.

22.

14.00-16.00

Aula

2529.

14.00

?

?

Vénkerti Általános Iskola és AMI

Felelős Mokánszki Józsefné, Iván Andrea, Tanasziné Hosszu Erika Horváth Katalin

Munkaközösség Tagintézményi munkaközösség

Magyar

Molnár Éva

Művészeti

Ecker Andrásné


Tóth Éva

DÖK

Borzáné Cs.J.

Reál

Csiha Imréné

Humán

Mokánszki Józsefné Kiss Zsuzsanna Papp Szabolcs


Tóth Éva

DÖK

Kovácsné Sz.J.

Humán

Mat.-fiz.-kém.inf

Kiejtési verseny 6-7. évfolyam Kiejtési verseny 5. évfolyam

Kiss Zsuzsanna Tóth Tünde Dr.Zeke Lászlóné és Oláh Ildikó Bársonyné Nyalka Ilona Kircsiné Bán Edit Kircsiné Bán Edit

Katalin napi kisfarsang

Simkó Sarolta

Reál

„Kisokos” matematika verseny 1.forduló

Borzáné Cs.J.

Reál

I. Project találkozó az iskolánkban.

Bársonyné Nyalka Ilona

Idegen nyelvi

33

Mat.-fiz.-kém.inf Idegen nyelvi Idegen nyelvi Idegen nyelvi Idegen nyelvi

?

?

Lengyelország

29.

16.00

Aula

29

16.00

Aula

I.Projekt találkozó Lengyelországban. Kézműves foglalkozás a leendő elsősöknek Dramatikus játék a leendő elsősöknek

34

Soós Imelda Leendő elsősök Leendő elsősök

Idegen nyelvi Reál Humán

December Nap

Időpont (tól-ig)

2.13.

17.00

5.

14-15

Helyszín (teremszám) Fészek Galéria


Felelős

„Mester és tanítványai” kiállítás

, 67.68.69. 71.

Egyéni matematika verseny

Molnár Éva Baráth Dóra Vargáné Balog Tünde Tóth Éva Vécsi Attiláné Magyarné Hengsperger Éva

Mikulás ünnepség, klubdélután

Dremákné Pesti Emőke, Ecker Andrásné, Jobbágyné Papp Teréz, felsős osztályfőnökök Szűcsné Somi Éva Papp Irén Katalin Vargáné Balog Tünde Vécsi Attiláné

Munkaközösség Művészeti

Mat.-fiz.-kém.inf


6.

14.30-18.00

Tornaterem, tantermek

10.

14.00-15.30

60

11.13.

9.00-13.00

Aula

12.

14-15

Kémia,62.

Egyéni kémia verseny

13.

10-14.00

Média. kisiskola

Lucázás

Búróné B.I.

Reál

13.

17.00-20.00

Aula

Karácsonyi Suli-buli

Tóth Éva

DÖK

19.

17.00-19.00

Aula

Karácsonyi hangverseny

Docsa Miklósné

Magyar

20.

14.00-15.30

Média terem

Twister bajnokság

Tóth Éva

DÖK

20.

18.00

Aula

Karácsonyi koncert

21.

15.00-17.00

Tornaterem

Karácsonyi ünnepség

21.

8.30-10.30

Aula

13

17.00-19.00

Aula

13

17.00-19.00

Aula

Kazinczy verseny iskolai fordulója Karácsonyi kézműves vásár

Iskolai karácsonyi ünnepség Karácsonyváró kézműveskedés Karácsonyváró játékok

35

Magyar Művészeti Mat.-fiz.-kém.inf

Szegediné T.K. Borzáné Cs. J. Nagy Sándorné, Mokánszki Józsefné Németh Lajosné


1. és 4. évf.

Reál

1. és 4. évf.

Humán

Reál

Humán

Január Nap

Időpont (tól-ig)



Felelős

Munkaközösség

10.

14.00-15.00

Média terem

DÖK gyűlés

Tóth Éva

DÖK

10.

18.00

117.

Munkaközösségi foglalkozás

13.

17.00

Fészek Galéria, aula

Félévi vizsgakiállítás

Pálfalviné Kovács Katalin Munkaközösség tagjai

15.

9.00-9.45

8.

Bemutató óra a leendő első osztályos tanulók szülei számára

Dremákné Pesti Emőke


22.

1.óra


Magyar kultúra napja

Csákfalviné V. Ágnes

Magyar

23.

14.00-15.00

Média terem

Tóth Éva

DÖK

24.

8.00

Iskolarádió

Ecker Andrásné




Metty Lúcia

Magyar

Lakatos István

Testnevelés

Leendő elsősök

Reál, Humán

2024.

Üvegterasz

24.

1. óra


25

8.00-19.00

Tornaterem

08.00- 12.00

Média

24

Iskolaújság szerkesztőségi gyűlés A holocaust nemzetközi emléknapja Kiállítás a holocaustra emlékezve Holocaust áldozataira emlékezünk Bocskai-Vénkert Országos Tornaverseny Bemutrató órák a leendő elsősöknek

36

Művészeti Művészeti

Február Nap

Időpont (tól-ig)



Felelős

6.

14.00

Kisiskola

Városi rajzverseny alkotásainak leadása

Kovácsné Sz. J.

11.

14.00-15.30

60

Népdaléneklési verseny

Stefáni Krisztina

Magyar

14.

17.00-20.00

Aula

Valentin nap

Tóth Éva

DÓK

17.

14.00-15.00

71.

Soós Imelda

Idegen nyelvi

21.

14-

Matematika tanárok Vargáné Balog Tünde Vécsi Attiláné

Mat.-fiz.-kém.inf

21.

14.00

21.

14.00

21.

16.00-19.00

21.

15.00-18.00

2428.

Munkaközösségi foglalkozás Zrínyi Ilona Országos Matematikaverseny

Kémia 62

Hevesy Gy. Kémia Verseny iskolai forduló

Tantermek, aula Tantermek, aula

Osztályfarsang jelmezverseny Osztályfarsang Játékos vetélkedők

Aula

Farsang

Tornaterem

Farsang

Üvegterasz

Kiállítás a kommunista diktatúra áldozataira emlékezve

25.

1. óra


25.

8.00

Iskolarádió

28.

9.25-9.45

Aula

?

?

Anglia

?

?

71.

?

?

Ebédlő

?

?


A kommunizmus áldozataira emlékezünk A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja Iskolaújság megjelentetése II.Projekt találkozó Angliában Országos Angol Nyelvi Verseny iskolai fordulója Kenguru matematika verseny Iskolába hívogató

37

osztályfőnökök

Munkaközösség Humán

Mat.-fiz.-kém.inf Humán

osztályfőnökök

Reál

Tóth Éva

DÓK

Silling Erzsébet, Ecker Andráné, Meszner Gabriella, Jobbágyné Papp Teréz Ecker Andrásné, Meszner Gabriella



Metty Lúcia

Magyar

Ecker Andrásné


Tóth Éva

DÓK

Bársonyné Nyalka Ilona

Idegen nyelvi

Soós Imelda

Idegen nyelvi

Lóránt Éva

Reál

Munkaközösség tagjai

Művészeti

?

14.0015.30

60, 62, 66,68

Simonyi Zsigmond helyesírási verseny

38

Magyar szakosok

Magyar

Március Nap

Időpont (tól-ig)

Helyszín (teremszám) Fészek Galéria

3.28.


Felelős

Munkaközösség

Bagdány Franciska

Művészeti

Az Abigél Művészeti Szakközépiskola bemutatkozó kiállítása Városi rajzverseny eredményhirdetése

Kovácsné Sz. J.

Humán

6.

14.30-16.00

könyvtár

7.

7.45-7.55

Iskolarádió

Nőnapi köszöntés

Tóth Éva

DÖK



8.

14.00-15.30

Nevelői szoba

Munkaközösségi foglalkozás (A 16 óráig biztosított új foglalkoztatási lehetőségek tapasztalatai. A tehetséggondozás és a hátránykompenzációs tevékenységek tapasztalatai

12.

14-15

informatika

Iskolai informatikai verseny 6. évf.

Kiss Zsuzsanna, Papp Szabolcs

Mat.-fiz.-kém.inf

12.

9.00-12.00

Gergely-járás

Királyné F. É.

Reál

12.

14.00-16.00

Könyvtár

48 öröksége

12.

2-5. óra

Kisiskola

Gergelyezés

14.

14-15

informatika

Iskolai PowerPoint verseny 7- 8. évf.

14.

8.30-10.30

Aula

Márc. 15-i ünnep

14.

14.15-15.00

Tornaterem

Március 15. Nemzeti ünnep

14.

14.00-15.00

Média terem

1721.

Tantermek

18.

16.00

90.

18.

16.00

88.

21.

14.00-15.00

Média terem

24.

Kismacsi óvoda

Iskolaújság szerkesztőségi gyűlés Nyílt nap a szülők számára Munkaközösségi foglalkozás Munkaközösségi foglalkozás „Ki vagyok én?” bajnokság Tárlatmegnyitó – Tavaszi tárlat tanulóink munkáiból

39

Szilágyi Imréné Stefáni Krisztina Kiss Zsuzsanna, Tóth Tünde Bácsi Istvánné Barbócz Anikó Ecker Andrásné, Mokánszki Józsefné

Magyar Magyar Mat.-fiz.-kém.inf Humán


Tóth Éva

DÖK



Borzáné Cs.J

Reál

Csiha Imréné

Humán

Tóth Éva

DÖK

Orosz Angéla, Meszner Gabriella

Taagintézményi munkaközösség

2430. 28.

14.00-16.00

Kisiskola B szárny

„Kisokos” matematika verseny 2. forduló

Borzáné Cs.J

Aula

Iskolapolgárrá avatás

Nagy Emese

Humán

Csillagszerző Matematikaverseny megyei forduló

Magyarné Hengsperger Éva

Mat.-fiz.-kém.inf

40

Reál

Április Nap

Időpont (tól-ig)



3.

7.45-8.00

Aula

Magyar nyelv hete megnyitó

3.

14.00-15.00

Média

Bemutató óra

Kisiskola, B szárny

Magyar nyelv hete versenyek Magyar nyelv hete rendezvénysorozat

311. 311. 4.

14.00-15.00

60,62,66,68

Memoriter verseny

4.

14.00-15.30

Média terem

Amőba bajnokság

8.

14.00-15.30

Könyvtár

Vers-és prózamondó verseny

Felelős Ulveczkiné B.J Szegediné T.K. Csákfalviné Veniger Ágnes Ulveczkiné B.J Horváth Katalin Magyar szakosok Tóth Éva Csákfalviné Veniger Ágnes Magyarné Hengsperger Éva, Vargáné Balog Tünde, Tóth Éva Vécsi Attiláné, Ragány Bernadett

10.

14-15

fizika

Természettudományi csapatverseny 7. 8. évf

10.

14-15

kémia

Iskolai matematikai csapatverseny 5. 6. évf

1011.

13.00-16.00

Nagyudvar

Papírgyűjtés

Tóth Éva

11.

?

Aula

Magyar nyelv hete záróünnepség

18.

14.00-14.45.

71,69,68,62,77.

Hallott szövegértési verseny

Horváth Katalin Kardosné Katona Zsuzsánna és Kircsiné Bán Edit

18.

14.45-15.45

71, 69.

Képleíró verseny

Tornaterem, tantermek Kisiskola, B szárny

Környezetvédelmi hét

2325. ?

?

„Földünk” körny.védelmi csap.v.

41

Munkaközösség Humán

Magyar Humán Magyar Magyar DÓK Magyar

Mat.-fiz.-kém.inf

Mat.-fiz.-kém.inf

DÓK Magyar

Idegen nyelvi

Soós Imelda

Idegen nyelvi

Mokánszki Józsefné Borzáné Cs. J.

Tagintézményi munkaközösség Reál

Május Nap

6-9.

Időpont (tól-ig) 16.00-17.00



Felelős

Munkaközösség

Tantermek

Anyák napi megemlékezések az alsó tagozaton osztálykeretben

Dremákné Pesti Emőke, Silling Erzsébet


DÖK nap, Kőrösi-nap



DÖK nap

Tóth Éva

DÖK

Beiratkozás a művészeti iskola tanszakaira Keresztrejtvény bajnokság Művészeti iskola vizsgabemutatója és kiállítása Iskolaújság megjelentetése Kismacsi Óvoda nagycsoportos korú óvodásainak vendégül látása az 1.-3. összevont osztályban

Pálfalviné Kovács Katalain

Művészeti

Tóth Éva

DÖK

Munkaközösség tagjai

Művészeti

Tóth Éva

DÖK

Dremákné Pesti Emőke, Meszner Gabriella


Tóth Éva

DÖK

Silling Erzsébet, Orosz Angéla Magyarné Hengsperger Éva Bársonyné Nyalka Ilona


Tornaterem, tantermek, tagintézmény udvara Iskola helyiségei

10.

8.00-16.00

10.

7.45-16.00

10.16.

14.00-17.00

Aula

16.

14.00-15.30

Média terem

21.-

17.00

Fészek Galéria, és aula

21.

9.25-9.45

Aula

23.

8.

23.

17.00-20.00

Aula

Évadzáró Suli-buli

30.

16.00

Kismacsi Óvoda

Ballagási műsor

Spanyolország

Csillagszerző Matematikaverseny országos forduló III.Projekt találkozó Spanyolországban. Delagáció utazása a New Brunswick-i testvériskolába.

?

?

?

?

?

?

New Brunswick, N.J. Vénkerti Általános Iskola és AMI

II. Projekt találkozó a mi iskolánkban.

42

Mat.-fiz.-kém.inf Idegen nyelvi

minden szaktanár

Idegen nyelvi

Soós Imelda

Idegen nyelvi

Június Nap 2.

Időpont (tól-ig) 16.1517.00

Üvegterasz

2-6.

3.

Helyszín (teremszám) Aula

4.

14.0015.00 6. órában

4.

1. óra

4.

8.00

Iskolarádióosztályterem Iskolarádió

5.

18.00

117.

9.13.

14.00


11.

14.0015.00 14.0015.00

Média terem

12.

71. Média terem

Nevelői szoba

13.

17.00

Tornaterem

13.

14.0015.00 17.00

6. Tornaterem

21.

10.0012.00

Tagintézmény udvara/tornaterem

?

?

Tornaterem

?

?

Aula

?

8.00-10.00

90.

?

8.00-10.00

88.

?

?

Aula

20.

Feladat megnevezése Pedagógusnapi köszöntés Kiállítás a Nemzeti Összetartozás Napja tiszteletére Munkaközösségi foglalkozás Az éves versenyek ünnepélyes eredményhirdetése. Nemzeti összefogás napja- megemlékezés Nemzeti Összetartozás Napja Osztályozó konferencia Művészeti alapzáróvizsgák Tanévzáró DÖKgyűlés Munkaközösségi foglalkozás (A munkaközösség éves munkájának értékelése) Ballagás- műsor 8. osztályos tanulók búcsúműsora Tanévzáró ünnepség Fellépnek a néptánc tanszakos növendékek Tanévzáró, ballagás

Évzáró-műsor Családi juniálison játékok szervezése Munkaközösségi foglalkozás Munkaközösségi foglalkozás Családi juniálison kézműveskedés

43

Felelős

Munkaközösség

Tóth Éva

DÖK

Ecker Andrásné, Meszner Gabriella Soós Imelda


Soós Imelda

Idegen nyelvi

Metty Lúcia

Magyar

Ecker Andrásné

Tagintézményi munkaközösség Művészeti

Pálfalviné Kovács Katalain PálfalvinéKovács Katalin, Cs.Horváth Judit Tóth Éva

Idegen nyelvi

Művészeti DÖK



Horváth Katalin

Magyar

Kardosné Katona Zsuzsanna Battai István

Tagintézményi munkaközösség Művészeti

Nagy Sándorné, Kardosné Katona Zsuzsanna, Orosz Angéla Csákfalviné V. Ágnes 2., 3. évf.tanítói


Borzáné Cs.J.

Reál

Csiha Imréné

Humán

2., 3. évf.tanítói

Humán

Magyar Reál

3. sz melléklet

ELLENŐRZÉS

44

A belső ellenőrzés területei az iskolában I. Pedagógia Lásd. „ A pedagógiai ellenőrzés színterei „ c. táblázatot.

II.

Tanügyigazgatás  naplók, anyakönyvek  ellenőrzők, tájékoztató füzetek, házi feladatok és dolgozatfüzetek  statisztika tantárgyfelosztás, órarend  mulasztások pontos jelölése, összesítése hetente, majd havonta és félévente  beiratkozás  beiskolázás  vizsgák megszervezése  tanév rendje





  

III. Munkáltatói feladatok átruházott jogkörök ellenőrzése (munkaközösség - vezető, igazgatóhelyettes) személyzeti munka (besorolás, átsorolás, jubileumi jutalom, jutalmazás, megbízás) a munkaidő pontos betartása pályakezdő kollégák új kollégák

45

IV. Gazdálkodás

V. PR-tevékenység

VI. Egyéb

 beszerzések  eszközök nyilvántartása és karbantartása, pótlása, állaga  szakleltárak  karbantartás  biztonságtechni kai előírások betartása  besorolások

 az iskola közéleti tevékenysége  az iskola menedzselése  kapcsolattartás más intézményekkel  alapítványokkal  pályázatokon való részvétel, ennek eredményessége

 munka-, tűz-, és vagyonvédelem  rendszeres orvosi ellátás megszervezése és biztosítása  tanuló- és gyermekbalese -tek megelőzése  ügyeletek (reggeli, esti, udvari)  dekoráció

A pedagógiai ellenőrzés színterei Tanórákhoz és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó

 óralátogatás különböző céllal (pályakezdő, új kolléga: tantárgygondozás, aktivitásmérés)  dokumentumok ellenőrzése (pl. tanmenet)  taneszközök, tankönyvek kiválasztása és felhasználása, gazdaságossága  rendezvények, ünnepségek  könyvtár, napközi, tanulószoba, fakultáció, szakkör, korrepetálás, verseny

Iskolán kívüli tevékenység és kapcsolatrendszerek

    

erdei iskola tábor kirándulás DÖK közművelődési intézmények (múzeum, színház, könyvtár)  fogadó órák, szülői értekezletek  szülő szervezet

Minőségfejlesztés

 tanulói szokásrendszer  értékelés (osztályzatok aránya, szülői tájékoztatás)  mérések, vizsgálatok (tantárgyi,  belső szabályozók betartásának ellenőrzése

46

Pedagógiai attitűdök, módszerek, eljárások

 szociális érzékenység  empátia  bánásmód  pozitív értékelés

Egyéb

     

gyermekvédelem továbbtanulás beiskolázás ügyeleti rendszer házirend a tanítás nélküli munkanapok felhasználása  továbbképzésen való részvétel ellenőrzése  intézményi és intézményen kívüli szakmai munkaközösségek együttműködésének szintje

A pedagógiai munka éves ellenőrzési terve Az ellenőrzés területei

VIII.

XI.

 haladási  szakköri, művészeti ۩ haladási, diff. kép. fejl. szakköri, sportköri  5.évf. .mat. jegyek  6. évf. ofő mk.

۩ haladási, értékelő diff. kép. fejl. szakköri, sportköri  haladási  6.évf. mat.jegyek  5. évf. ofő mk.  alsós humán, reál  1.- 5-6. évf. biológia, földrajz, testnevelés

XII.

I.

 művészeti, napközis, alsós, felsős

Naplók (haladási és osztályozási rész), csoportnaplók

 ۩ haladási, diff. kép. fejl., szakköri, sportköri  haladási

Ellenőrzők Tájékoztató füzetek

 alsó, felső  művészeti ۩ alsó, felső

Az ellenőrzés területei

X.

 ۩►

Tanmenetek, Munkatervek

IX.

VIII.

IX.

X. 47

 haladási, osztályozási  7. évf. mat. jegyek., . magyar, történelem, ének jegyek felső ۩ haladási, diff. kép. fejl. szakköri, sportköri  7. évf. ofő mk.  alsó, felső  osztályzatok  alsós tájékoztatók, számának ellenőrzők,humán, ellenőrzése reál szúrópróba ۩ 1-2.o.szöveges szerűen értékelés, 3-8.o. érdemjegyek  1.- 5-6. évf. biológia, földrajz, testnevelés

XI.

XII.

 haladási osztályozási  haladási  8. o. matem. jegyek ۩ haladási, értékelő diff. képp. fejl. szakköri, sportköri  8. évf. ofő mk.  alsó, felső  művészeti ۩1-2.o.szöveges értékelés, 3-8.o. érdemjegyek, félévi osztályzatok

I.

Anyakönyvek, bizonyítványok

۩

Füzetek vezetése, javítása

 2. o magyar

  ۩  alsó matem. füz. ۩ 6.o. matematika füzetek ۩ 2.-4.o.,3. o. matematika ►6.o. magyar

 alsós osztálynaplók, tájékoztató füzet  3. o matematika ۩ 5.o történelem ۩ 2.-4.o.,3. o. magyar irodalom  6. éfolyam magyar  5.-6.évf. magyar nyelv füzetek

۩ 1-3. o.magyar nyelv, ۩ 5. o.magyar nyelv ►7.o. matematika

 alsós osztálynaplók, tájékoztató füzet ۩ 5.o. matematika ۩ 2.-4. o. magyar nyelv ۩ 8.o. matematika

 6-7-8 évf. angol szótárak 

Taneszközök, tankönyvek, kiválasztása Óralátogatások, foglalkozások látogatása

 1. évfolyam

 3. évfolyam MF: Differenciált óraszervezés MF: A tanulók  2. évfolyamokon jellemző  8. évf. fizika magatartásjegyei,  6 évf. ofő. órák összevont osztályok  5. évf. biológiaa tagintézményben földrajz, testnevelés  5. évfolyam órák MF: A szaktanár és  3. évf. irodalom a tanulók viszonya  4. o.angol órák  2. évf. irodalom  7.évf. történelem  4. évf. ۩ 1.- 3.o. matematika matematika ۩ 6. o. matematika ► 6.o. magyar  8. oszt. fizika  2. évf.matematika

48

 tagintézményi  7.-8. órák évfolyamokon Mf: A Mf: Differenciált kompetenciafejleszté óraszervezés s megvalósulása. megvalósulása  2. évfolyam  6. oszt. inform.  4 és 8.o.angol MF: Az egyes órák munkaformák  7. évf. ofő.órák aránya,  3. évf. változatossága matematika  8. évfolyam  hon és MF: Az értékelés és népismeret az ellenőrzés ۩ 5. o. magyar  5.oszt. matek ►7.o.  5. o angol órák matematika  5. évf. ofő. órák ۩ 8.o történelem  3. évfolyam ۩ 2.-4. o. matematika ۩ 5.o. történelem  1. évf. irodalom

 7. évfolyam MF: Az értékelés és az ellenőrzés 6. évfolyam  6. évf.testnevelés, biológia, földrajz. órák  8.évf. ofő. órák  4. évf. környezetismeret ۩ 1-3.o. magyar ۩ 2.-4.o. magyar  8. oszt. inform.  2. évf. magyar nyelv ۩ 8. o. matematika ► 8.o. magyar

► 6.o. angol nyelv  1. évf. matematika.  4. évf. irodalom.

Az ellenőrzés területei egyéb foglalkozások, tanulószoba

VIII.

IX. 

X.   3. évfolyam MF: Az ellenőrzés, értékelés módszerei  Kooperatív technikák a napköziben

XI.

 1. évf. testnevelés

XII.

 4.évf. angol. órák

I.

 2. évfolyam MF: A segítségnyújtás módjai  Önálló tanulás és fegyelem ۩ 2.sz. napközi

 felső tagozat MF: A segítségnyújtás módja Fejlesztőjátékok használata,  Kult. foglalk.

 felső tagozat

۩6. o. magyar Fejlesztőjátéko diff. kép. fejl. k használata

۩ 1.sz. napközi Szakkörök, fakultáció

korrepetálás,

Fejlesztőjátékok

használata ۩ 6. o. matematika diff. kép. fejl.

Pályakezdő pedagógusok Új kollégák

 alsó, felső  fejlesztő tagozat pedagógus MF: Az új  művészeti osztályfőnökök és szaktanárok viszonya a tanulókkal  2. osztályos tanító, drámapedagógus, angol nyelvtanár

Gyermekvédelmi munkaközösség

49

 alsó, felső művészeti ۩ szülői értekezlet

Szülői értekezlet, fogadó óra

 fogadóóra ►fogadó óra

A munkaközösségi tervekben szereplő feladatok megvalósulása

Az ellenőrzés területei

VIII.

IX.

►fogadó óra

►fogadó óra (meghívásos)

 alsó, felső

 művészetis munkadarabok

X.

XI.

 művészeti ۩ szülői értekezletek fogadó óra

XII.

I.

év eleji felmérők matematika 1.-2. o DIFER,  szociometria ofő mk.

Mérések szervezése

 alsó Beiskolázás beiratkozás)

(nyílt

۩ Bemutató óra a leendő első osztályos szülők részsére

nap,

۩

Továbbtanulások előkészítése

Rendezvények, ünnepek

 felső

 ۩  alsó

 felső

 felső

۩  Katalin-napi  Karácsony  október 23 kisfarsang Mikulás, Karácsony, művészetisek ۩  Aradi vértanúk ۩ Egészségnevelési hét ovi-galéria, ۩ A holocaust folyamatosan emléknapja, Megemlékezés a ۩ Mikulás nemzetközi ۩ Tanévnyitó, Elsősök Október 23. Nemzeti tagintézmény udvarán ünnepség, emléknapja köszöntése ünnep lévő II. világháborús Karácsonyi emlékműnél ünnepség

Versenyek Erdei iskola, tábor Tanulói szokásrendszer

alsósok,

Ügyeleti rend

 alsó, felső ►   ofő.mk.

 alsó, felső   alsó, felső  alsó, humán,reál  ► ►

50

  alsó, felső  alsó, felső  alsó humán, reál ۩ ofő.mk.

► DÖK programjai





Átruházott ellenőrzési jogkörök



51

A pedagógiai munka éves ellenőrzési terve Az ellenőrzés területei

II.

III.

IV.

V.

VI.

 haladási  művészeti  művészeti ۩ haladási, diff. kép. fejl. szakköri, sportköri  inform. jegyek  6. évf.ofő mk.

 haladási, osztályozási  8. évf. fiz-kém. jegyek ۩ haladási, értékelő diff. kép. fejl. szakköri, sportköri  7. évf.ofő mk.  1.- 7-8. évf. biológia, földrajz, testnevelés

 haladási ۩ haladási, diff. kép. fejl. szakköri, sportköri  alsós naplók, tájékoztató füz. humán, reál  értékelési  8. évf. ofő mk.

 haladási, osztályozási  ۩ haladási, értékelő, diff. kép. fejl. szakköri, sportköri  alsós, csoportnaplók

 alsó  művészeti ۩ 1.o. szöveges értékelés

 jegyek száma ۩ 2-8.o. érdemjegyek

Tanmenetek, tevékenységi terv Munkatervek Naplók (haladási csoportnaplók

és

osztályozási

rész),  haladási

 7-évf.fiz-kém. jegyek ۩ haladási, diff. kép. fejl. szakköri, sportköri  5. évf. ofő mk.

Ellenőrzők Tájékoztató füzetek

 1.- 7-8. évf. biológia, földrajz, testnevelés

 ۩

Anyakönyvek, bizonyítványok Füzetek vezetése, javítása

 alsós magyar nyelv füz.  alsós környezet füz. ۩ 1.-3.o. matematika ۩ 2.-4.o. matematika ۩ 5.o. történelem ۩ 6.o. magyar

 3.o környism.  matem. alsós füzetek  6-7 évf. angol füzetek ۩ 1.-3.o. magyar irodalom ۩ 2.-4.o. magyar irodalom ۩ 6.o. matematika ►6.o. földrajz

52

 1.o magyar  alsós fogalmazás és ۩ 5.o. matematika írás füzetek ۩ 5.o. informatika ۩ 2. és 4. o. magyar ►8.o. történelem nyelv ۩ 1. - 3. o. magyar nyelv ۩ 5.o. magyar nyelv ۩ 8. o. matematika

 3-4-5. évf. angol szótár  5.évf. magyar füz.

 történelem 5-6.  4-5 évf. angol füzetek

 Taneszközök, tankönyvek, kiválasztása

Az ellenőrzés területei Óralátogatások, foglalkozások látogatása

II.

III.

 3. évfolyam Mf: Az órán alkalmazott módszerek  7. évfolyam MF: Az órán alk. módszerek 7. oszt. inform.  6-. évf.. angol órák  5.évf.ofő. órák ۩ 5.o történelem, ۩6.o. magyar ►8.o. technika  3. évf. körny. Ism  1.évf. írás  5. évf. erkölcstan  7. évf. biológi, földrajz, testnevelés

 6. és 2. évfolyam MF.: Differenciált óraszervezés művészeti csoportok, testnev mk.  8. oszt. kémia  5. és 6.o. angol órák  6. évf ofő. órák ۩ 1.-3.o magyar ۩ 2.-4.o magyar ۩ 6. o. matematika ►6. o. földrajz  4. évf. magyar nyelv  2. évf. körny. Ism  6. évf. magyar irodalom  8. évf.. biológia, földrajz, testnevelés

53

IV. Term.tud. mk.  5. évfolyam  matem. diff. fogl.  3. évf. magyar nyelv  3-és5.o angol  3. évfolyamon MF:Fejlesztőjátékok használata ۩ 8.o. magyar ۩ 8.o. matematika ►8. o. informatika  7. évf ofő. órák  7.o. fizika  1. évf. körny. Ism  7. évf. magyar nyelv 5. évf. Bemutató óra tehetségfejlesztés  1.o. testnevelés

V.  1. évfolyam Mf: A nevelési lehetőségek kihasználása  8. évfolyam Mf: A tanulók magatartása a tanórán  6. oszt. . kémia  8. évf ofő. órák  5. évf. biológia, földrajz, testnevelés  2. és 4. évf. készségtárgyak  tagintézményi órák látogatása ۩ 8.o.angol nyelv ►8. o. történelem  6.-8. évf. évf. tárgyszövegértés

VI.  1. 3. évf. készségtárgyak

Egyéb foglalkozások, tanulószoba

 1. évfolyam Mf.: A tanulók motiválásának módjai  manuál. fogl.

Szakkörök, korrepetálás, fakultáció

Fejlesztőjátékok

használata

 3. évfolyam   2. évfolyam Mf.: A szóbeli házi Mf.: A rendelkezésre feladat tanulása, álló idő kihasználása  a tanulás ellenőrzése, Fejlesztőjátékok értékelése a napköziben használata  Önálló tanulás-házi ۩ 2.sz napközi feladatok

 felső tagozat Mf.: A rendelkezésre álló idő kihasználása  3. évfolyam Mf.: A szóbeli házi feladat tanulása  helyes tanulási technikák

۩ 1.sz napközi ۩ 8. o. matematika Fejlesztőjátékok diff, kép. fejl. használata

 Fejlesztőjátékok

használata

۩ 8. o. magyar diff, kép. fejl. 

Pályakezdő pedagógusok Új kollégák Gyermekvédelmi munkaközösség

  alsó, felső

Szülői értekezlet, fogadó óra

Az ellenőrzés területei A munkaközösségi magvalósulása

tervekben

►fogadóórák

►fogadóórák

III.

IV.

II. szereplő

Mérések szervezése

félévi statisztikák feldolg.

Beiskolázás (nyílt nap, beiratkozás)



۩

Továbbtanulások előkészítése

 felső , ۩

۩

 alsó,

V.

VI.

 alsó, felső 2-8-o. fiz.telj. mérés ۩  OKM , 6, 8.o., 2-8-o. fiz. állapot mérése OKM visszamérés 5.o.  művész. Vizsga



feladatok

 alsó, felső ۩ szülői értekezletek fogadó óra

۩  eredmények

Pályázatokon való részvétel



54

 művészetis

Rendezvények, ünnepek

۩ Farsang, A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja

Versenyek

tantárgyi

Erdei iskola, tábor

 sport táborok

étkezési szokások

  alsó, felső  napközi mk. ۩ portaügyelet ofő.mk. ۩

Ügyeleti rend

Igazgató  Int.egys. vez.helyettesek  Munkaközösség-vezetők 

۩ Nemzeti Összetart. Napja, Ballagás, Tanévzáró  ballagás, évzáró

 nyári táborok



Tanulói szokásrendszer

DÖK programjai Jelmagyarázat:

  március 15. ۩ Március 15. Nemzeti ünnep Tavaszi tárlat tanulóink munkáiból a Kismacsi Óvodában, tárlatmegnyitó

۩ Anyák napi megemlékezések osztálykeretben Nagycsoportos óvodások látogatása ► Környezetvédelmi az 1.- 3. összevont hét, részvétel az osztályban anyaiskola elsős Műsor a Kismacsi avatóján Óvoda ballagási ünnepségén Kőrösi nap

 étkezési szokások  alsó, felső ►  alsós ügyelet

 alsó, felső ► 

  alsó, felső ۩ ofő.mk.  nyári ügyelet

 alsó, felső ►

۩DÖK- nap



Tagintézmény-vezető ۩ Munkaközösség-vezető a tagintézményben ►

A belső ellenőrzés területei az iskolában

Pedagógia Augusztus

Tanügyigazgatás

Munkáltatói feladatok

 Intézményi dokumentumok elkészítése

Gazdálkodás

PR-tevékenység

Egyéb  tantermek dekorálása, karbantartási

55

munkák

Szeptember Október

November

December Január

 Javítóvizsgák jegyzőkönyvei, tanulói létszámok  tanulói adatlapok  tanuló nyilvántartás, statisztikai adatok, törzslapok  művészetis szintfelmérések jegyzőkönyvei  bizonyítvány nyilvántartások tagiskola tanügyig. dokumentumai  diákigazolványok nyilvántartása,

 személyi anyagok

 közalkalmazotti nyilvántartás

 tagintézmény-vez,  Térítési díjak, igazgató-helyettesek tandíj munkája

 az tisztasága

iskola

 beszerzések, költségvetés

 1.o. beiskolázása  átsorolások  különbözeti és oszt. vizsgák jegyzőkönyvei

 Térítési díjak, tandíj

 kapcsolat más intézményekkel  ügyeletek

Február  Térítési tandíj

Március

56

díjak,

pályázatok eredményessége

Április Május

 ellenőrzők, tájékoztatók

Június

 bizonyítvány nyilvántartások

Jelmagyarázat:

Igazgató

 az tisztasága  jutalmak,  eszköz szerződések kölcsönzési nyilvántartások 

Intézményegység-vezető helyettesek

57

és

 (művészeti isk)

iskola

A VÉNKERTI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA MUNKATERVE ES TANÉV

Recommend Documents