Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
A TATABÁNYAI Ó VÁROSI K ÖZÉPISKOLA ÉS S ZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
Székhelyintézmény: Mikes Kelemen Felnőtt és Ifjúsági Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola Tagintézmény: Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola
2011.
1
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata TARTALOMJEGYZÉK: 1. A Szervezeti és Működési Szabályzat jogszabályi háttere ............................................................... 4 1.1. Az SZMSZ elkészítésére vonatkozó jogszabályok .................................................................... 4 1.2. A törvényes működés alapdokumentumai ............................................................................. 5 1.3. A szabályzat hatálya ................................................................................................................ 6 2. Az iskola legfontosabb jellemzői ..................................................................................................... 7 2.1. Az iskola alapadatai ................................................................................................................. 7 2.2. Az iskola bélyegzői: ................................................................................................................ 11 3. Az iskola közösségei....................................................................................................................... 12 3.1. Az iskola vezetői .................................................................................................................... 12 3.2. Gazdasági szervezet............................................................................................................... 18 3.2.1. Szakalkalmazottak közössége: ....................................................................................... 22 3.3. A nevelőtestület .................................................................................................................... 22 3.3.1. Az osztályközösség és osztályfőnök............................................................................... 24 3.3.2. Diákönkormányzat......................................................................................................... 24 3.3.3. Szülői közösség .............................................................................................................. 26 4. Az intézmény szervezeti felépítése ............................................................................................... 28 4.2. Az intézményen belüli kapcsolattartás formái ...................................................................... 29 4.2.1. Vezetők közötti kapcsolattartás .................................................................................... 29 4.2.2. A vezetők és a beosztottak közötti kapcsolattartás ...................................................... 29 4.2.3. Munkaközösségi értekezlet ........................................................................................... 30 4.2.4. Nem pedagógus dolgozókkal való kapcsolattartás: ...................................................... 30 4.2.5. A tanulók tájékoztatásának formái: .............................................................................. 31 4.3. A dolgozók munkarendje....................................................................................................... 31 4.3.1. A vezetők munkarendje:................................................................................................ 31 4.3.2. A pedagógusok munkarendje ........................................................................................ 31 4.3.3. A pedagógus ügyelet rendszere .................................................................................... 32 4.3.4. Az intézmény tanulóinak munkarendje......................................................................... 33 4.3.5. A dolgozók megbízásának, kijelölésének elvei .............................................................. 33 4.3.6. Intézményi juttatások a dolgozóknak............................................................................ 35 4.3.7. Szabadság kiadásának elvei ........................................................................................... 35 4.4. Felzárkóztató foglalkozások, tehetséggondozás ................................................................... 36 4.5. A tantárgyi, tanévi felmentések eljárási szabályai ................................................................ 37 5. Az oktató-nevelő munka belső ellenőrzése................................................................................... 38 5.1. A belső ellenőrzés célja, ütemezése ...................................................................................... 38 5.2. Ellenőrzési tevékenységre jogosult munkatársak ................................................................. 38 5.3. A dolgozók értékelése az ellenőrzések alapján ..................................................................... 39 6. A működés rendje ......................................................................................................................... 39 6.1. A pedagógiai munka belső ellenőrzése ................................................................................. 39 6.2. A tanulók felvételének és elbocsátásának rendje ................................................................. 40 6.3. Iskolai munkacsoportok......................................................................................................... 41 6.3.1. Szakmai munkaközösségek ........................................................................................... 41 6.3.2. Minőségfejlesztési munkacsoport ................................................................................. 43 6.3.3. Célfeladatra alakuló csoportok...................................................................................... 43 6.3.4. Gyermek- és ifjúságvédelem ......................................................................................... 43 7. A tanév rendje ............................................................................................................................... 45 8. Az iskola munkarendje .................................................................................................................. 45 8.1. Az intézményben tartózkodás rendje az iskolával jogviszonyban állók részére ................... 45 8.1.1. Az iskola dolgozóinak helyiség használati rendje .......................................................... 47 8.1.2. Az iskola tanulóinak helyiség használati rendje ............................................................ 48 8.1.3. Kártérítési felelősség ..................................................................................................... 48 8.1.4. Az iskola használati rendje az iskolával jogviszonyban nem állók részére .................... 49 2
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 8.1.5. A tanítási (foglalkozási) órák, óraközi szünetek rendje, időtartama ............................. 50 8.1.6. A tanórán kívüli foglalkozások rendje ........................................................................... 51 8.2. A tankönyv-ellátás szabályai................................................................................................. 52 8.2.1. A tankönyvrendelés menete: .............................................................................................. 52 8.2.2 A diákigazolvánnyal kapcsolatos feladatok ................................................................... 52 8.4. Az iskolai könyvtár használatának rendje.............................................................................. 52 8.5. Ünnepélyek, megemlékezése rendje, a hagyományápolással kapcsolatos feladatok .......... 54 8.5.1. Hagyományos kulturális és ünnepi rendezvények ........................................................ 54 8.5.2. A székhelyintézmény hagyományos kulturális és ünnepi rendezvényei....................... 56 8.5.3. A tagintézmény hagyományos kulturális és ünnepi rendezvényei ............................... 57 8.6. Rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje ......................................................... 58 8.6.1. A nevelési-oktatási intézmény orvosa által ellátandó iskola-egészségügyi feladatok .. 58 8.6.2. Az iskola-egészségügyi tevékenység keretében a védőnő által önállóan ellátandó feladatok 58 8.6.3. Az iskolafogászati tevékenységet ellátó fogorvos feladatai .......................................... 59 9. Tanulói jogok és kötelezettségek .................................................................................................. 59 9.1. A fegyelmező intézkedések rendje........................................................................................ 59 9.2. A tanulók jutalmazásának elvei ............................................................................................. 62 9.3. Tanulói hiányzás igazolása..................................................................................................... 62 10. Díjfizetések és szociális juttatások rendje ................................................................................. 63 10.1. A tanulók díjazásának szabályai a tanítás keretében elkészített dolgok vagyoni jogának másra való átruházása esetére.......................................................................................................... 64 11. A felnőttoktatás ......................................................................................................................... 65 12. Intézményi védő, óvó előírások................................................................................................. 66 13. Az iskola külső kapcsolatai ........................................................................................................ 68 14. Az intézményben folytatható reklámtevékenység szabályai: ................................................... 69
3
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
1. A Szervezeti és Működési Szabályzat jogszabályi háttere 1.1.
Az SZMSZ elkészítésére vonatkozó jogszabályok
Az iskolai élet kereteit alapvetően a következő jogi dokumentumok határozzák meg: Törvények • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Törvény az Alkotmányról 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 1992. évi XXII. törvény a Munka Törvénykönyvéről 1993. évi LXXVI. törvény a szakképzésről 1992. évi XXXVIII. törvény az államháztartásról 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről 2001. évi CI. törvény a felnőttképzésről 2003. évi LXXXVI. törvény a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról 2000. évi C. törvény a számvitelről 1995. évi CXVII. törvény a személyi jövedelemadóról 1992. évi LXXIV. törvény az általános forgalmi adóról 1999. évi XLII. törvény. a nemdohányzók védelméről és a dohánytermékek fogyasztásának, forgalmazásának egyes szabályairól 1997. évi XXXI. törvény. a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 1992. évi LXIII. törvény. a személyes adatok védelméről és a közérdekű adatok nyilvánosságáról A Magyar Köztársaság aktuális évre vonatkozó költségvetéséről szóló törvény 1990. évi LXV. törvény. a helyi önkormányzatokról 1959. évi IV. törvény. a Polgári Törvénykönyvről 1999. évi XXXI. törvény a tűz elleni védekezésről 2003. évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról
Rendeletek • • • • • • •
11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 16/2008. (IV. 30.) OKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 13/2008. (VII. 22.) SZMM rendelet a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról szóló 2003. évi LXXXVI. törvény végrehajtásáról 4/2008. (IV. 22.) SZMM rendelet a regionális fejlesztési és képzési bizottságok működéséről 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben 3/2002. (II. 15.) OM rendelet a közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről
4
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata • • • • • • • • • • • •
48/2001. (XII. 29.) OM rendelet a felnőttképzést folytató intézmények nyilvántartásba vételének részletes szabályairól 249/2000. (XII.24.) Korm. rendelet az államháztartás szervezetei beszámolási és könyvvezetési kötelezettségeinek sajátosságairól 217/1998. (XII.30.) Korm. rendelet az államháztartás működési rendjéről 20/1997. (II.13.) Korm. rendelet a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról 22/2004. (II. 16.) Korm. rendelet a felnőttképzést folytató intézmények és a felnőttképzési programok akkreditációjának szabályairól 78/1993. (V. 12.) Korm. rendelet a munkába járással kapcsolatos utazási költségtérítésről 6/2004. (V. 18.) OM-GyISM együttes rendelet. az iskolai sporttevékenységről 26/1997. (IX. 3.) NM rendelet. az iskola-egészségügyi ellátásról 17/2005. (II. 8.) Korm. rendelet. a diákigazolványról 37/2001. (X.12.) OM rendelet a katasztrófák elleni védekezésről 44/2007. (XII.29.) OKM rendelet a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól 193/2003. (XI. 25.) Korm. rendelet a költségvetési szervek belső ellenőrzéséről A fenti dokumentumokban lefektetett előírásokat az SZMSZ nem sorolja fel.
1.2.
A törvényes működés alapdokumentumai
Az intézmény törvényes működését az alábbi - hatályos jogszabályokkal összhangban álló - alapdokumentumok határozzák meg: •
jelen szervezeti és működési szabályzat
•
pedagógiai program,
•
intézményi minőségirányítási program
•
házirend
A felsorolt intézményi dokumentumok nyilvánosak, azok papíralapú adathordozón és elektronikus formában is egyaránt hozzáférhetők, megtekinthetők és tanulmányozhatók. Mindezek megtalálhatók: •
az intézmény könyvtárában
•
az intézmény honlapján:
www.mikes-tbanya.sulinet.hu ,www.kola.sulinet.hu
5
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
Az intézmény további dokumentumai: •
alapító okirat,
•
intézményi esélyegyenlőségi program,
•
éves munkaterv,
•
további, intézményi működést meghatározó belső szabályzatok és a jelen SZMSZ mellékletei.
1.3.
A szabályzat hatálya
A tatabányai Óvárosi Középiskola és Szakiskola szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény igazgatójának előterjesztése után a nevelőtestület 2011. augusztus 29-én fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt az iskolai diákönkormányzat és a szülői munkaközösség. Az SZMSZ-t a fenntartó 2011. év………………. hó ………..napján hagyta jóvá. Az SZMSZ a fenntartó jóváhagyásának napján lép hatályba. Ezzel egyidejűleg hatályon kívül helyeződik a székhelyintézmény és a tagintézmény előző SZMSZ-e.
6
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
2. Az iskola legfontosabb jellemzői 2.1.
Az iskola alapadatai
Az iskola neve: Óvárosi Középiskola és Szakiskola Székhelye: Mikes Kelemen Felnőtt és Ifjúsági Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola 2800 Tatabánya Béke u. 8. Telephelyei: 1. 2800 Tatabánya Posta u.6. 2. Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola 2800 Tatabánya Cseri u. 35. 3. 2800 Tatabánya Semmelweis u. 4. Székhelyintézménye: Mikes Kelemen Felnőtt és Ifjúsági Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola 2800 Tatabánya Béke u. 8. Tagintézménye: Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola 2800 Tatabánya Cseri u. 35. Törzsszáma: 387084 OM azonosító: 031944 Elérhetőségek: Telefon:
székhely: 34/512-340 tagintézmény: 34/309-545
Fax:
székhely:34/512-346 tagintézmény: 34/309-549
E-mail:
székhely:suli504 @ mikes-tbanya.sulinet.hu tagintézmény:
[email protected]
Honlap:
www.kola.sulinet.hu, kossuth.is-kola.hu www.mikes-tbanya.sulinet.hu
7
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Bankszámlaszám: OTP 1170009-15387082 Adószám: 15387082-2-11 KSH azonosító: 15387082-8532-322-11 Az intézmény önálló jogi személy. Gazdálkodási szempontból az iskola önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv, mely ellátja a Bárdos László Gimnázium (2800 Tatabánya, Gál István ltp. 701.) gazdálkodásával kapcsolatos feladatokat is. Alapfeladatait, helyi feladatait és az intézmény működtetésével kapcsolatos feladatait a Tatabánya Megyei Jogú Város Közgyűlésének költségvetési rendeletben biztosított előirányzatából látja el. Az intézmény általános forgalmi adó alanyisága: alanyi adómentes. Az intézmény vállalkozási tevékenységet nem folytat. Alapító okirat kelte és száma: 40.16/2011. (III.24.) kgy. számú határozat Az iskola működési területe: Tatabánya város, városkörnyék és egyéb települések Az iskola közfeladata, alaptevékenységei: I.
Nappali rendszerű szakiskolai és szakközépiskolai oktatás a) nappali rendszerű, 2+(1-3) évfolyamos szakiskolai oktatás b) nappali
rendszerű,
4+(1-2),
illetve
5+(1-2)
évfolyamos
gazdasági
szakközépiskolai oktatás c) nappali rendszerű, 4+(2-3) évfolyamos humán szakközépiskolai oktatás d) nappali rendszerű, 5+(1-3) évfolyamos humán szakközépiskolai oktatás e) nappali rendszerű érettségire épülő szakképzés II.
Iskolarendszerű felnőttoktatás a) nappali oktatás munkarendje szerinti 4 évfolyamos gimnáziumi felnőttoktatás b) esti munkarend szerinti 4 évfolyamos gimnáziumi oktatás c) levelező munkarend szerinti 4 évfolyamos gimnáziumi oktatás d) esti és levelező munkarend szerinti érettségire épülő szakképzés
Az alaptevékenységhez kapcsolódó szakfeladatok:
8
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 853121 Nappali rendszerű szakközépiskolai oktatás (9-12/13. évfolyam) 853122 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai oktatása (9-12/13. évfolyam) 853131 Nappali rendszerű szakiskolai oktatás (9-10. évfolyam) 853132 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása (9-10. évfolyam) 853211 Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon 853212 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon 853114 Gimnáziumi felnőttoktatás (9-12/13. évfolyam) 853214 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti felnőttoktatás 853221 Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon 853222 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon 853224 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati felnőttoktatás 853231 Emelt szintű nappali rendszerű szakközépiskolai szakmai oktatás a szakképzési évfolyamokon 853232
Sajátos
nevelési
igényű
tanulók
emelt
szintű
nappali
rendszerű
szakközépiskolai szakmai oktatása a szakképzési évfolyamokon 853234 Emelt szintű szakközépiskolai felnőtt-szakképzés 855917 Középiskolai, szakiskolai tanulószobai nevelés 855918 Sajátos nevelési igényű középiskolai, szakiskolai tanulók tanulószobai nevelése 562913 Iskolai intézményi étkeztetés 856000 Oktatást kiegészítő tevékenységek komplex támogatása 931204 Iskolai, diáksport-tevékenység és –támogatása 931205 Fogyatékossággal élők iskolai, diáksport-tevékenysége és támogatása 856091 Szakképzési és felnőttképzési támogatások 841901 Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai 841907 Önkormányzatok elszámolásai a költségvetési szerveikkel 682001 Lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 682002 Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 9
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 910121 Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása Az alaptevékenység ellátására rendelkezésre álló, időlegesen szabad kapacitás kihasználását célzó tevékenységekhez kapcsolódó szakfeladatok: 562917 Munkahelyi étkeztetés 855931 Iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás 855932 Iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás 855941 Iskolarendszeren kívüli ISCED 2 szintű OKJ-s képzés 855942 Iskolarendszeren kívüli ISCED 3 szintű OKJ-s képzés 855943 Iskolarendszeren kívüli ISCED 4 szintű OKJ-s képzés 855933 Foglalkoztatást elősegítő képzések 855935 Szakmai továbbképzések 856092 Munkaerő-piaci felnőttképzéshez kapcsolódó szakmai szolgáltatások A megszerezhető végzettségeket az Alapító okirat tartalmazza: 1. számú melléklet. Alapítás éve: 1964. október 13. Az intézmény alapító szerve: Komárom Megyei Tanács VB. Intézményi jogosultságok: Önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv. Ellátja a Bárdos László Gimnázium gazdálkodásával kapcsolatos feladatokat is. Fenntartó és felügyeleti szerv: Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzata Címe: 2800 Tatabánya Fő tér 6. Az intézmény típusa: Többcélú, összetett iskola (gimnázium, szakközépiskola, szakiskola). Az engedélyezett osztályok száma: Nappali tagozaton: •
a szakiskolai oktatásban
8-9 osztály
•
gimnáziumi felnőttoktatásban
5-6 osztály (összesen: 14 osztály)
•
az érettségire felkészítő szakaszban a
gazdasági szakközépiskolai oktatásban:
10
11 osztály
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
a nyelvi előkészítő évfolyammal működő
gazdasági osztály felfutásától további •
a nyelvi előkészítő évfolyammal működő
humán osztály kifutásáig további •
2 osztály
5 osztály
szakközépiskolában a szakképesítés
megszerzésére felkészítő szakban
8 osztály
Esti és levelező tagozaton a felnőttoktatásban
26 osztály
Az iskolai épületegyüttesben egyidejűleg 41 osztály helyezhető el. (A székhelyintézmény és a Posta u. 6. sz. alatti telephely épületében egyidejűleg 16 osztály, a tagintézmény épületeiben egyidejűleg 25 osztály. ) Felvehető maximális tanulólétszám: A székhelyen és a Posta u. 6. sz. alatti telephelyen: •
a nappali tagozaton, valamint a nappali oktatás
munkarendje szerinti felnőtt gimnáziumi oktatásban:
480 fő
•
800 fő
az esti és levelező tagozaton:
A tagintézményben és a Semmelweis u. 4. sz. alatti telephelyen:
2.2.
•
a nappali tagozaton
820 fő
•
az esti és levelező tagozaton
200 fő.
Az iskola bélyegzői:
Hosszú bélyegző: Felirata: Óvárosi Középiskola és Szakiskola székhelyintézménye: Mikes Kelemen Felnőtt és Ifjúsági Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola 2800 Tatabánya I., Béke u. 8. Tel.:34/512-340 Fax:34/512-346 Lenyomata:
Körbélyegző:
11
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Felirata: Óvárosi Középiskola és Szakiskola Tatabánya Lenyomata:
Az intézmény további bélyegzőit és azok használatát külön szabályzat tartalmazza.
3. Az iskola közösségei 3.1.
Az iskola vezetői
Az iskola élén az igazgató áll, aki vezetői tevékenységét a tagintézmény-vezető, az igazgatóhelyettesek, a tagintézmény-vezető helyettesek, a tagozatvezető, a gyakorlati oktatásvezetők és a gazdasági vezető közreműködésével látja el. A 2007. évi CLII. törvény alapján, ezen személyek vagyonnyilatkozat tételére kötelezettek az iskola Vagyonnyilatkozat-tételi Szabályzatában foglaltaknak megfelelően. 3.1.1. Tanácsadó testület Az intézmény vezetőjének munkáját (irányító, tervező, szervező, ellenőrző, értékelő tevékenységét)
középvezetők
segítik
meghatározott
feladatokkal,
jogokkal
kötelezettségekkel. A középvezetők az intézmény tanácsadó testületének tagjai. Az intézmény tanácsadó testületének tagjai: •
az igazgató
•
az igazgatóhelyettesek
•
a tagozatvezető
•
a tagintézmény-vezető
•
a tagintézmény-vezető helyettesek
•
gyakorlati oktatásvezetők
•
a gazdasági vezető
12
és
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Az intézmény tanácsadó testülete konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Heti rendszerességgel rendes, szükség esetén rendkívüli megbeszélést tart, melyről írásos emlékeztető feljegyzés készül. A tanácsadó testület tagjai ellenőrzési feladatokat is ellátnak, melyet a minőségirányítási program tartalmaz. Az iskola tanácsadó testülete együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel, így a szülői munkaközösséggel, az iskolaszék képviselőivel, a diákönkormányzat
diákképviselőivel,
a
közalkalmazotti
tanáccsal,
a
szakmai
munkaközösségekkel. A tanácsadó testület jogkörei: Döntési •
Saját munkaprogramja.
•
A székhely és a tagintézmény feladatainak összehangolása.
•
A Pedagógiai Programmal összhangban álló szakmai fejlesztésekről és az azt szolgáló személyi, tárgyi feltételekről.
Véleményezési •
Az alkalmazottak erkölcsi és anyagi elismerését jelentő ügyekben.
•
Az intézményi fejlesztési, beruházási, felújítási, karbantartási tervek.
•
Az intézményi költségvetés belső keretei felosztásának tervezete.
•
A kibocsájtásra kerülő intézményi szabályzatok, az intézmény éves beszámolója.
Állásfoglalási •
Szakmai, pedagógiai kérdésekben.
•
Az intézmény egészének működését befolyásoló pénzügyi, költségvetési, személyi és tárgyi feltételeket érintő javaslatokról.
•
Minden olyan kérdésben, amelyről az intézmény igazgatója állásfoglalást kér
Javaslattételi: •
minden az intézmény működését érintő témakörben.
Az igazgató illetve tagintézmény-vezető a székhely- illetve a tagintézmény vezetésének szükség szerint vezetői értekezletet tart. Vezetője: az igazgató, illetve tagintézmény-vezető. Tagjai: a székhely- , illetve tagintézmény vezető beosztású dolgozói.
13
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 3.1.2. A vezetők közötti feladatmegosztás A nevelési-oktatási intézmény igazgatójának feladatköre, felelőssége (a KT.54.§.-a alapján) •
Felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, ésszerű, takarékos gazdálkodásáért.
•
Felelős a fenntartó felé szolgáltatott adatok valódiságáért.
•
Az intézmény gazdasági vezetője rajta keresztül irányítja intézményünk pénzügyigazdasági tevékenységét.
•
A Tatabánya Megyei Jogú Város Közgyűlése által jóváhagyott létszámkereten belül gyakorolja a munkáltatói jogokat.
•
A munkáltatói jogok gyakorlása során figyelembe veszi az intézményi minőségirányítási programban meghatározott szempontok és értékelési rend szerint kialakított teljesítményértékelést.
•
A közalkalmazotti jogviszony létesítésével és megszűntetésével kapcsolatos döntés, ügyintézés.
•
A rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása.
•
Az intézmény képviselete.
•
A nevelőtestület vezetése.
•
A nevelő és oktató munka irányítása és ellenőrzése.
•
A nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásának szakszerű megszervezése és ellenőrzése.
Felel •
az információ- és adatszolgáltatási kötelezettség teljesítéséért,
•
a pedagógiai munkáért,
•
az intézmény mérési, értékelési és minőségbiztosítási rendszerének működéséért,
•
az intézményi számviteli rendért,
•
a belső ellenőrzés megszervezéséért és működtetéséért,
•
a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért, ellátásáért,
•
a
nevelő
és
oktató
munka
egészséges
és
biztonságos
feltételeinek
megteremtéséért, •
a tanulóbalesetek megelőzéséért, a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, 14
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
a
tárgyi
eszközök
és
berendezések
karbantartásáért,
felújításáért,
a
vagyonkezelésért, •
a székhely, és tagintézmény összehangolt működéséért.
•
A közalkalmazotti tanáccsal, a diákmozgalom, illetve a szülők képviselőivel, a fenntartóval a jogszabályban rögzítettek szerint való együttműködés.
•
működteti az iskola külső kapcsolatait a nevelő-oktató munka, a szakképzés pozíciójának, feltételrendszerének biztosítása érdekében
•
A
beiskolázás
belső
feltételeinek
és
a
munkaerő-piaci
megfelelés
összehangolásának biztosítása NSZFI –vel, RFKB-val,a Tatabánya-Oroszlány Szakképzés-szervezési
Társulással
és
a
fenntartó
önkormányzattal
együttműködve. •
A nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése.
A tagintézmény-vezető feladatköre, felelőssége •
Megbízása a tagintézményi dolgozók véleményének kikérésével történik. A megbízást az igazgató a jogszabályban meghatározott időre adja.
•
Az intézmény cél- és feladatrendszerének figyelembevételével szervezi a tagintézmény mindennapi életét.
•
Közvetlenül irányítja és ellenőrzi az tagintézményben folyó pedagógiai és szakmai munkát.
•
Felelős intézménye törvényes működéséért, az ésszerű, takarékos gazdálkodásért és vagyonvédelemért.
•
Az intézmény cél- és feladatrendszerének figyelembevételével elkészíti a tagintézményi pedagógus-továbbképzési tervet.
•
A tagintézményi humánerőforrás biztosítása érdekében közreműködik a munkáltatói intézkedések előkészítésében, valamint a döntéshozatalban.
•
Feladata
a
tagintézmény nevelőtestületének
jogkörébe
tartozó
döntések
előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése. •
Az intézmény keretmunkaterve alapján gondoskodik a tagintézmény éves munkatervének összeállításáról, végrehajtásáról.
•
Közreműködik a szakképzés helyi feltételrendszerének kialakításában, a zavartalan működés technikai feltételeinek biztosításában.
•
Együttműködik a tagintézményi szülői szervezettel és diákönkormányzattal.
15
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
Az igazgatóval közösen megszervezi a tagintézmény egészségügyi tevékenységét, gondoskodik a tanulók szociális ellátásáról.
•
A tanügyi nyilvántartás, tanügyi dokumentumok vezetését biztosítja, azok tartalmi és formai helyességéért felelős.
•
Kialakítja és biztosítja intézménye ügyeleti rendjét.
•
Intézményében az érettségi és szakmai vizsgákat szervezi, ellenőrzi, értékeli.
•
Kapcsolatot tart tagintézménye képzési helyeivel, elemzi a munkaerő-piaci elvárásokat, kezdeményezi a képzési szerkezet változtatását.
•
Közreműködik az intézményi szintű döntések, stratégiák kialakításában, a minőségi elvárások, a partneri elégedettség folyamatos biztosításában.
•
Közreműködik a tagintézményi ellenőrzési, értékelési terv készítésében.
•
DSK tagintézményen belüli felügyelete.
•
A tagintézmény technikai alkalmazottainak feladat-meghatározása.
•
A tagintézményében a tanév szakmai, pedagógiai értékelése.
•
A DÖK segítő és az ifjúságvédelmi felelős tanár ellenőrzése.
•
A tanulói balesetek kivizsgálásának, nyilvántartásának irányítása.
•
Az adminisztrációs tevékenység ellenőrzése.
•
Kapcsolattartás a székhelyintézménnyel.
Az igazgatóhelyettesek, a tagintézmény-vezető helyettesek, a tagozatvezető, a gyakorlati oktatásvezetők feladatai Az igazgatóhelyettesek, a tagintézmény-vezető helyettesek, a tagozatvezető, a gyakorlati oktatásvezetők megbízását - a tantestületi véleményezési jogkör megtartásával - az igazgató adja. Igazgatóhelyettesi megbízást az intézményben határozatlan időre alkalmazott pedagógus kaphat, a megbízás határozott időre szól. Az igazgató közvetlen munkatársainak feladat- és hatásköre, valamint egyéni felelőssége mindazon területre kiterjed, amelyet munkakörük tartalmaz. Az igazgató és a tagintézmény-vezető közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk szerint, valamint az igazgató és a tagintézmény-vezető közvetlen irányításával végzik, nekik tartoznak felelősséggel és beszámolási kötelezettséggel. Részletes feladataikat munkaköri leírásaik tartalmazzák. •
Egy-egy részterületen önállóan és felelősen intézik az ügyeket. Az igazgató feladata ebben a vonatkozásban az összhang megteremtése és az információcsere biztosítása, valamint a helyettesei közötti arányos munkaelosztás.
16
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
Tájékozottnak kell lenniük az intézmény minden lényeges ügyében.
•
A munkát az igazgató mellett szervezik, irányítják és ellenőrzik.
•
Felelnek a tantestületi döntések végrehajtásáért és az elfogadott pedagógiai program, valamint az éves munkaterv megvalósításáért.
•
Munkájuk elvégzéséről és tapasztalataikról rendszeresen beszámolnak az igazgatónak és a tantestületnek.
•
Vezetői ügyeletet tartanak munkanapokon a munkaterv mellékletében szereplő, az adott tanévre vonatkozó beosztás alapján.
•
Részletes feladataikat munkaköri leírásuk tartalmazza.
3.1.3.Az intézmény vezetőinek helyettesítési rendje A közoktatási intézmény vezetője képviseli az intézményt. Jogkörét esetenként vagy az ügyek meghatározott körében helyettesére vagy az intézmény más alkalmazottjára átruházhatja. Az intézmény igazgatóját helyettesítheti: •
Távollétében minden ügyben - a munkáltatói és fegyelmi jogkör kivételével teljes joggal az l.sz. igazgatóhelyettes teljes felelősséggel és beszámolási kötelezettség mellett.
•
Tartós távolléte esetén az l. sz. igazgatóhelyettes gyakorolja a kizárólagos jogkörként fenntartott hatásköröket is. Tartós távollétnek minősül a legalább kéthetes, folyamatos távollét.
•
Az 1. sz. igazgatóhelyettes távolléte esetén a 2. sz. igazgatóhelyettes helyettesíti az
igazgatót
teljes
felelősséggel
és
beszámolási
kötelezettség
mellett.
Mindegyikük távolléte esetén az igazgató a nevelőtestület egy tapasztalt tagját bízza meg a helyettesítéssel. •
Gazdálkodási és pénzügyi kérdésekben az igazgató helyettesítését a gazdasági vezető látja el.
A tagintézmény vezetőjét helyettesítheti: •
A vezetőt akadályoztatása esetén – az azonnali döntést nem igénylő kizárólagos hatáskörében, valamint a gazdálkodási jogkörbe tartozó ügyek kivételével - az 1. számú
tagintézmény-vezető
helyettes,
helyettesítést a 2. számú helyettes látja el.
17
mindkettőjük
távolléte
esetén
a
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
Mindegyikük távolléte esetén az igazgató a nevelőtestület egy tapasztalt tagját bízza meg a helyettesítéssel.
•
A vezető tartós távolléte esetén az általa kijelölt helyettes gyakorolja a kizárólagos jogkörként fenntartott hatásköröket is. Tartós távollétnek minősül a legalább kéthetes, folyamatos távollét.
3.2.
Gazdasági szervezet
Az iskola önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv, mely az együttműködési megállapodásban foglaltak szerint ellátja a Bárdos László Gimnázium, mint önállóan működő költségvetési szerv gazdálkodási feladatait is. Az iskola bankszámlája felett az alábbi vezetők rendelkeznek: •
az igazgató,
•
tagintézmény-vezető,
•
az aláírási joggal rendelkező igazgatóhelyettes,
•
a gazdasági vezető.
A rendelkezéshez két személy (egyikőjük a gazdasági vezető vagy az igazgató) együttes aláírása szükséges. Az önállóan működő intézmény nem rendelkezik önálló bankszámlával. Az önállóan gazdálkodó és az önállóan működő iskola közötti feladatmegosztás Az önállóan működő és gazdálkodó iskola feladatai:
a
gazdálkodással
kapcsolatos
szabályzatok
elkészítése,
karbantartása,
megismertetése az önállóan működő intézmény vezetőjével. Ezek a következők: o Ügyrend, o Számlarend, o Számviteli politika, o Eszközök és források értékelési szabályzata, o Pénzkezelési szabályzat, o Kötelezettségvállalás,
utalványozás,
ellenjegyzés,
érvényesítés
szabályzata, o Bizonylati szabályzat és album.
mindkét iskola költségvetésének elkészítése, összevont költségvetés készítése,
bevételi és kiadási előirányzatok módosításának elkészítése,
18
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
a főkönyvi könyvelés, melynek során gondoskodni kell arról, hogy a számvitelben kellően elkülönüljenek egymástól az intézmények gazdasági eseményei,
nyilvántartás vezetése a bérfelhasználás havi ütemezéséről és felhasználásáról,
az önállóan működő költségvetési szerv által megküldött bérfelhasználás rögzítése, könyvelése,
nem rendszeres bér és személyi jellegű kifizetések utalása, o az önállóan működő iskola által megküldött számlák kiegyenlítése, a bizonylatok feldolgozása, o az iskolák vagyoni és pénzügyi helyzetével kapcsolatos könyvvezetési, valamint költségvetési beszámolóra vonatkozó kötelezettség, a költségvetési jelentés és a negyedéves mérlegjelentés, továbbá a gazdálkodással kapcsolatos adatszolgáltatási kötelezettség teljesítése, o beruházási, felújítási tevékenység engedélyezése.
Az önállóan működő iskola feladatai:
adatszolgáltatás az elemi költségvetés tervezéséhez,
adatszolgáltatás a bevételi és kiadási előirányzatok módosításának elkészítéséhez,
a kötelezettség-vállalás nyilvántartása, mely mutatja a folyamatban lévő kötelezettség-vállalásokat, illetve ezek hó végi állományát, a havi zárást követően minden hónapban,
bér- és létszámnyilvántartás vezetése, a Magyar Államkincstár által e-adatról letöltött havi bérfelhasználási és finanszírozási összesítő megküldése a gazdasági egységnek,
bérfelhasználás kontírozása szakfeladatonként a főkönyvi számlákra, ezek megküldése a gazdasági egység felé,
nem rendszeres bér és személyi jellegű kifizetések előkészítése, rögzítése az KIR3 programban, ellenjegyzésre, utalásra megküldése a gazdasági egységnek,
KIR3 program kezelése (kinevezés, átsorolás, munkaviszony megszűnése, túlmunka elszámolások, munkából való távolmaradás jelentése, üres álláshelyek jelentése),
bérjegyzék kezelése,
a közalkalmazotti jogviszony létesítésével és megszüntetésével kapcsolatos ügyintézés, az aláírt okiratok megküldése a Magyar Államkincstár, valamint a gazdasági egység részére ellenjegyzésre,
19
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
a működéshez szükséges tárgyi feltételek biztosításával kapcsolatos gazdálkodási feladatok elvégzése,
irodaszerek, nyomtatványok, takarító- és tisztítószerek, egyéb kis értékű eszközök beszerzése (árajánlat kérése, megrendelés, nyilvántartás),
ingatlanok,
gépek,
berendezések,
eszközök
javításának,
karbantartásának
megrendelése, kisebb javítás esetén készpénzes kifizetése, egyéb esetben a teljesítés igazolása, számla továbbítása a gazdasági egység részére, •
egyéb szolgáltatások (rovarirtás, továbbképzések, stb.) megrendelése, kisebb összegű számlák készpénzes kiegyenlítése, a teljesítés igazolása, számlák továbbítása a gazdasági egységhez,
•
működési bevételek (intézményi ellátási díjak, intézményi infrastruktúra magáncélú igénybevétele, felesleges eszközök értékesítése, stb.) beszedése, számlázás, nyugtaadás, a bevétel befizetése a pénzkezelési szabályzat szerint,
•
ellátottak
pénzbeli
juttatásainak
jogszabály
szerinti
kifizetése,
átadása,
nyilvántartása, •
a működési célt szolgáló nyertes pályázatok továbbítása a gazdasági egység felé,
•
beruházási,
felújítási
tevékenység
engedélyeztetése
a
gazdasági
egység
vezetőjével, a szükséges közbeszerzési eljárás lefolytatása, •
a (kis és nagy értékű) tárgyi eszközök és készletek analitikus nyilvántartása,
•
az intézményi ellátási díjakhoz, az alkalmazottak térítéséhez szükséges analitikus nyilvántartás vezetése,
•
a normatívákhoz kapcsolódó analitikus nyilvántartás vezetése,
•
a gazdálkodással kapcsolatos nyomtatványok nyilvántartása,
•
az étkezési utalványok, üdülési csekkek megrendelése és nyilvántartása,
•
a rehabilitációs hozzájárulás bevallásához szükséges nyilvántartás vezetése,
•
vevők nyilvántartása,
•
az átfutó, függő, kiegyenlítő kiadások, bevételek, illetményelőlegek, tanfolyamok, átvett pénzeszközök analitikus nyilvántartása,
•
a munkajogi és statisztikai létszám nyilvántartása.
•
A távollévő ügyintézők helyettesítéséről az intézményvezetők gondoskodnak.
A kiadások és a bevételek utalványozása az önállóan működő intézményvezető hatáskörébe tartozik. Folyamatosan gyakorolja utalványozási jogkörét annak érdekében, hogy a kifizetések határidőben megtörténjenek. Az utalványozott számlát átadó-átvevő
20
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata könyvvel kell a gazdasági egységhez eljuttatni, amelyből ki kell tűnnie annak, hogy a számla a kifizetésig mikor, melyik intézménynél volt. Az utalványra rá kell vezetni a kötelezettségvállalás nyilvántartásba vételi számát is. A számlát a gazdasági vezető ellenjegyzi, és egyúttal intézkedik a kifizetésekről. Az utalványozott, felszerelt számlát a gazdasági egység időrendi sorrendben tárolja. A kötelezettség-vállalás és utalványozás ellenjegyzésére a gazdasági vezető jogosult. E jogkörét az önállóan működő szerv 50.000 Ft alatti, készpénzes kifizetései esetén átruházza az ott dolgozó, általa kijelölt gazdasági ügyintézőre. Távolléte esetén ellenjegyzési jogkörét a helyettesére ruházza át. Az ellenjegyzési jogkör gyakorlójának meg kell győződnie arról, hogy a szükséges fedezet (amit megjelölt az önállóan működő intézmény) rendelkezésre áll, és nincs más akadálya sem a kötelezettség-vállalásnak. Amennyiben szabálytalanságot tapasztal, megtagadja az ellenjegyzést, és ennek tényét valamint indokait írásban közli az önállóan működő intézmény vezetőjével. Az utalványozás ellenjegyzése a kötelezettség-vállalás ellenjegyzésével azonos módon történik. Az intézményi folyamatba épített előzetes és utólagos ellenőrzés a FEUVE szabályzatban rögzítettek szerint történik iskolánkban és az önállóan gazdálkodó intézménynél egyaránt. A gazdasági szervezet vezetőjét iskolánk igazgatója nevezi ki. A gazdasági vezető felelős a gazdasági feladatok jogszabályoknak megfelelő ellátásáért, anyagi és fegyelmi felelősséggel tartozik a pénzügyi előírások betartásáért. Az önállóan működő költségvetési intézmény tekintetében is önálló ellenőrzési, ellenjegyzési joggal bír a gazdálkodási tevékenység során, a pénzügyi-gazdasági tevékenység irányítását az önállóan működő intézmény vezetőjén keresztül érvényesíti. Feladatait a részletes munkaköri leírás tartalmazza. A gazdasági vezető közvetlenül irányítja és ellenőrzi a gazdasági ügyintézők munkáját, akiknek feladatait részletes munkaköri leírásuk tartalmazza. Az önállóan működő intézményben dolgozó gazdasági ügyintézők feladatait az iskolák közötti munkamegosztásnak megfelelően az adott intézmény igazgatója határozza meg. A költségvetés tervezésével és végrehajtásával kapcsolatos különleges előírásokat a FEUVE szabályzat, a kötelezettségvállalások célszerűségét megalapozó eljárását és dokumentumainak
tartalmát
a
Kötelezettségvállalás,
utalványozás,
érvényesítés rendjét rögzítő szabályzat tartalmazza részletesen. Az alkalmazotti közösség 21
ellenjegyzés,
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Az iskola nevelőtestületéből és az intézménynél közalkalmazotti jogviszonyban, munkaviszonyban álló szakalkalmazottakból áll. 3.2.1. Szakalkalmazottak közössége: A szakalkalmazottak közösségének tagjai az iskola adminisztratív és technikai dolgozói: iskolatitkár, gazdasági ügyintézők, rendszergazda, oktatás technikus, takarítók, karbantartó, gondnok. Közvetlen feladatuk az iskola működésének biztosítása. A szakalkalmazottak az igazgató, a tagintézmény-vezető és a gazdasági vezető közvetlen irányítása alatt állnak. Feladataikat részletesen munkaköri leírásaik tartalmazzák. Részt vesznek az intézmény minden dolgozóját érintő megbeszéléseken, értekezleteken.
3.3. A nevelőtestület A nevelőtestület - a közoktatási törvény 56. §-a alapján – iskola pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az iskola legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja: a székhely- és a tagintézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű dolgozó. Az iskola nevelőtestülete a nevelési-oktatási kérdésekben az intézmény működésével kapcsolatos ügyekben, valamint e törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. A nevelőtestület döntési jogköre A nevelőtestület dönt a közoktatási törvény 57.§. (1) bekezdése a) – d) valamint i) pontjaiban meghatározott kérdésekben. Az óraadó tanár a nevelőtestület döntési jogkörébe tartozó ügyekben nem rendelkezik szavazati joggal. A nevelőtestület véleményét ki kell kérni a közoktatási törvény 57. §-ának (2) bekezdésében, valamint a 11/1994. MKM rendelet 30. §-ának (3) bekezdésében foglaltak szerint. A nevelőtestület értekezletei A nevelőtestület a tanév folyamán rendes és rendkívüli értekezleteket tart. A tanév során a nevelőtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja: •
tanévnyitó és tanévzáró értekezlet.
22
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
Szükség szerint rendkívüli nevelőtestületi értekezlet.
Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet hívható össze az intézmény lényeges problémáinak megoldására, amennyiben a nevelőtestület tagjainak egyharmada, (a székhely vagy tagintézmény nevelőtestülete), illetve az intézmény igazgatója vagy vezetősége szükségesnek látja. A nevelőtestület értekezletein emlékeztető feljegyzés készül az elhangzottakról. Ha a szülői munkaközösség vagy a diákönkormányzat kezdeményezi az értekezlet összehívását, a kezdeményezés elfogadásáról a nevelőtestület dönt. A székhelyintézmény és a tagintézmény nevelőtestületének értekezletei A székhelyintézmény és a tagintézmény nevelőtestületei a nevelési és oktatási kérdésekben, az intézmények működésével kapcsolatos ügyekben, valamint a közoktatási törvény 57.§. (1) bekezdése e) – h) és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkeznek. A tanév során a székhelyintézmény és a tagintézmény nevelőtestületei a feladatoktól függően tartanak értekezletet: •
tanévnyitó és tanévzáró értekezlet
•
őszi és tavaszi nevelési értekezlet,
•
félévi osztályozó értekezlet,
•
tanév végi osztályozó értekezlet,
•
szükség szerint rendkívüli értekezlet.
A nevelőtestület értekezletein emlékeztető feljegyzés készül az elhangzottakról. Az osztályközösségek problémáinak megvitatása osztályértekezleti formában is lehetséges. Az osztályértekezleten csak az adott osztályközösségben tanító pedagógusok vesznek részt kötelező jelleggel. Az osztályértekezletek időpontjait az osztályfőnökök határozzák meg, bármikor tartható az osztály aktuális problémáinak megbeszélésére. A nevelőtestület döntései, határozatai A nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha az iskola főállású pedagógusainak legalább 80%-a jelen van. A nevelőtestület döntéseit és határozatait - a jogszabályokban, törvényekben meghatározottak kivételével - nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza. A szavazatok egyenlősége esetén az igazgató, ill. a tagintézmény-vezető szavazata dönt. A döntések és határozatok – fegyelmi felelősséggel - a nevelőtestület minden tagjára kötelezőek. A döntések és határozatok az iskola iktatott iratanyagába kerülnek.
23
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A nevelőtestület többségének, illetve személyi ügyekben az érintett személynek a kérésére a nevelőtestület döntését titkos szavazással hozza meg. Ilyen esetben szavazatszámláló bizottságot kell kijelölni a nevelőtestület tagjai közül. A nevelőtestület átruházott feladatai, a beszámolás rendje •
A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból meghatározott időre vagy alkalmilag bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségekre vagy a diákönkormányzatra. Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestületet köteles tájékoztatni - a nevelőtestület által meghatározott időközönként és módon azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljár.
•
A székhelyintézmény és a tagintézmény nevelőtestületei (feladatkörük részleges átadásával) a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés céljából fegyelmi bizottságot hoznak létre. A fegyelmi bizottság állandó tagjai a tanulói fegyelmi ügyekről a nevelőtestületi értekezleten kötelesek tájékoztatást adni, szükség esetén a fegyelmi eljárás lezárása után is sor kerülhet a nevelőtestület tájékoztatására.
3.3.1. Az osztályközösség és osztályfőnök Az osztályközösség az egy osztályba járó tanulók közössége. Az osztályközösségek diákjai a tanórák túlnyomó többségét az órarend szerint közösen látogatják. Az osztályközösség önmaga dönt diákképviseletéről. Az osztályközösség vezetője az osztályfőnök. Az osztályfőnök megbízásáról az igazgató, illetve a tagintézményben az igazgató és a tagintézmény-vezető együttesen dönt. A megbízást határozott időre az igazgató adja. Az osztályfőnök jogosult az osztályában tanító pedagógusok osztályértekezletének összehívására. Az osztályfőnök feladatait munkaköri leírása, a javasolt osztályfőnöki témákat pedig az osztályfőnöki munkacsoport által elkészített helyi tanterv tartalmazza. 3.3.2. Diákönkormányzat A közoktatási törvény 62-64. §- ai rendelkeznek a tanulóközösségeket és a diákönkormányzatot érintő kérdésekben. A törvény alapján, az iskola tanulói közös tevékenységük megszervezésére - a Házirendben meghatározottak szerint - diákköröket hozhatnak létre.
24
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Ifjúsági- politikai szervezetek iskolán kívül szerveződhetnek. Mind a székhelyintézményben, mind a tagintézményben működik diákönkormányzat, munkájukat egy közös testület fogja össze. A diákönkormányzat működési rendje •
A tanulók, a tanulóközösségek és a diákkörök a tanulók érdekeinek képviseletére diákönkormányzatot hozhatnak létre. A diákönkormányzat tevékenysége a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed. A diákönkormányzat munkáját a tanulók által felkért nagykorú személy segíti, aki - a diákönkormányzat megbízása alapján - eljárhat a diákönkormányzat képviseletében is.
•
A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát a tanulóközösség fogadja el, és a nevelőtestület hagyja jóvá.
•
Feladatainak ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem korlátozza az iskola működését.
•
A diákönkormányzat anyagi támogatásáról az iskola vezetése a költségvetés előkészítésekor gondoskodik.
•
A diákönkormányzat - a nevelőtestület véleményének kikérésével - dönt saját működéséről, a diákönkormányzat működéséhez biztosított anyagi eszközök felhasználásáról, hatáskörei gyakorlásáról, egy tanítás nélküli munkanap programjáról,
az
iskolai
diákönkormányzati
tájékoztatási
rendszerének
létrehozásáról és működtetéséről, valamint a tájékoztatási rendszer (iskolaújság, iskolarádió stb.) szerkesztősége tanulói vezetőjének (felelős szerkesztőjének), munkatársainak megbízásáról. •
A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben.
•
Az iskolai diákönkormányzat egyetértési jogot gyakorol a tanulókat érintő következő kérdésekben: o jogszabályban meghatározott ügyekben az iskolai szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor; o a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározásakor; o az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor; o a házirend elfogadásakor, illetve módosításakor.
25
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
Az iskolában évente legalább egy alkalommal diákközgyűlést kell szervezni a diákönkormányzat működésének és a tanulói jogok érvényesülésének áttekintése céljából.
•
A diákközgyűlés összehívása, lebonyolítása a 11/1994. MKM rendelet 31. § alapján történik.
Diákönkormányzat
működését
részletesen
szervezeti
és
működési
szabályzata
tartalmazza. Kapcsolattartás a diákönkormányzattal A DÖK tevékenységét, az iskolai diákönkormányzatot a tanulók által választott, az igazgató által megbízott segítő tanár támogatja és fogja össze. A DÖK a segítő tanár közreműködésével vagy közvetlenül fordulhat az iskola vezetőségéhez. A diákönkormányzat a saját hatáskörébe tartozó döntések meghozatala előtt a nevelőtestület véleményét, illetve SZMSZ-ének jóváhagyását a diákönkormányzatot segítő tanár közreműködésével az igazgató útján kéri meg. A jogszabályokban meghatározott esetekben a diákönkormányzat véleményének megszerzéséről az igazgató gondoskodik az előterjesztés legalább 15 nappal korábban történő átadásával. Az igazgató a véleményeztetésre kerülő anyagok tervezeteinek előkészítésébe a diákönkormányzat képviselőit bevonhatja, tőlük javaslatot kérhet. A diákönkormányzat véleményét a nevelőtestületi értekezleten a diákönkormányzatot segítő tanár képviseli. A nevelőtestület értekezletére a választott diákképviselő is meghívható. 3.3.3. Szülői közösség Mind a székhelyintézményben, mind a tagintézményben működik szülői munkaközösség, munkájukat egy közös testület fogja össze. A szülői munkaközösség saját SZMSZ-e és munkaterve szerint folytathatja munkáját. A szülői munkaközösség vezetőjével az iskola igazgatója, illetve a tagintézmény vezetője tart kapcsolatot. Azokban az ügyekben, amelyekben a szülői munkaközösségnek jogszabály vagy jelen SZMSZ véleményezési vagy egyetértési jogot biztosít, a véleményt az igazgató kéri meg az írásos anyagok átadásával. Az intézmény szülői munkaközösségének részére az iskola igazgatója tanévenként legalább két alkalommal tájékoztatást ad az intézmény munkájáról.
26
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A szülői munkaközösség azon üléseiről, melyen az iskola képviselője részt vesz, a képviselő tájékoztatja a tantestületet. Az osztályok szülői munkaközösségeivel az osztályfőnökök tartanak kapcsolatot. Ennek fő formája a szülői értekezlet. Az osztályok szülői közösségének kérésére – az egész közösséget, vagy annak túlnyomó részét érintő problémák megvitatására, megoldására – rendkívüli szülői értekezletet kell összehívni. A Közoktatási törvényben biztosított felhatalmazás alapján a jelen SZMSZ a szülői munkaközösség részére az alábbi jogokat biztosítja: Egyetértési jogot •
a működési szabályzatnak a szülőket is érintő rendelkezéseiben,
•
a szülőket anyagilag is érintő ügyekben.
•
Véleményezési jogot
•
a szülői értekezletek napirendjének meghatározásában,
•
az iskola és a család kapcsolattartási rendjének kialakításában,
•
az iskola működésével kapcsolatban bármilyen ügyben.
A szülőkkel való kapcsolattartás rendje A közoktatási törvény 13. és 14. §-ának megfelelően az iskola a tanév során •
szóbeli tájékoztatást tart az éves munkatervben rögzített, az általános munkaidőn túli időpontokban (szülői értekezletek, fogadóórák)
•
rendszeres írásbeli tájékoztatást ad (a tanulók tájékoztató füzetében, nyomtatott naplókivonatban, elektronikus ellenőrzőben).
A szülői értekezletek A szülői értekezletet az osztályfőnök tartja. A szülők a tanév rendjéről, feladatairól a szeptemberi szülői értekezleten kapnak tájékoztatást. Az iskola tanévenként legalább két szülői értekezletet tart. Rendkívüli szülői értekezletet az osztályfőnök és a szülői munkaközösség elnöke hívhat össze. Iskolai szülői értekezletet az igazgató hívhat össze. A szülői fogadóórák Az iskola valamennyi pedagógusa az éves munkatervben meghatározott időpontban tart szülői fogadóórát, melyről a szülőknek a tanév első szülői értekezletén szóban, majd az időpont előtt legalább 7 nappal írásban az osztályfőnök ad tájékoztatást.
27
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Ha a szülő fogadóórán kívüli időpontban szeretne találkozni gyermeke tanárával, telefonon vagy írásban időpontot kell egyeztetnie az érintett pedagógussal. Rendszeres írásbeli tájékoztatás Valamennyi pedagógus köteles a tanulóra vonatkozó minden érdemjegyet az osztálynaplóba beírni. Az érdemjegyekről és hiányzásokról szóló tájékoztatást a szülő kérésére az osztályfőnök a lezárt hónapot követő hó 10-ig a szülőnek megküldi.
4. Az intézmény szervezeti felépítése
28
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
4.2. Az intézményen belüli kapcsolattartás formái 4.2.1. Vezetők közötti kapcsolattartás Igazgatói értekezlet (tanácsadó testület) Tagjai: az intézmény igazgatója, a tagintézmény-vezető, az igazgatóhelyettesek, tagintézmény-vezető helyettesek, a gyakorlati oktatásvezetők, a tagozatvezető, a gazdasági vezető. Az
intézmény
operatív
döntés-előkészítő,
javaslattevő
szerve.
Előkészíti
az
érdekképviseleti szervezetekkel egyeztetendő döntésre váró feladatokat. Információt közvetít a napi működés formájáról. Az igazgatói értekezlet saját munkaprogramja szerint ülésezik, a témától függően meghívhat más tagokat is. Működését és jogköreit részletesen a 3.1.8. tartalmazza. 4.2.2. A vezetők és a beosztottak közötti kapcsolattartás Alkalmazotti értekezlet Tagjai: az intézményben foglalkoztatott valamennyi dolgozó, akivel az intézmény határozott vagy határozatlan idejű közalkalmazotti jogviszonyt létesített. Az óraadók tanácskozási joggal vehetnek részt a 11/1994. MKM rendelet 13.§ (5) alapján. Az alkalmazotti értekezlet akkor határozatképes, ha tagjainak legalább kétharmada jelen van. Határozatait egyszerű többséggel, nyílt szavazással hozza. Az értekezletről jegyzőkönyv készül. •
Döntési jogkör: -
Az intézményi Minőségirányítási Program elfogadása.
-
Az intézmény Szervezeti- és Működési Szabályzatának elfogadása és módosítása.
•
Véleményezési jogkör: -
Az intézmény átszervezésével, feladatának megváltoztatásával, nevének megállapításával vagy módosításával kapcsolatban.
A nevelőtestületi értekezlet Tagjai: a vezetők, valamint az Alapító Okiratban meghatározott alaptevékenységre létesített munkakörökben közalkalmazotti jogviszony keretében foglalkoztatottak a székhely– és a tagintézményben.
29
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Értekezletet tartanak külön-külön a székhely- és a tagintézmény pedagógusai, valamint közös, intézményi szinten is. A nevelőtestület értekezleteit részletesen a 3.3.2. pont tartalmazza. 4.2.3. Munkaközösségi értekezlet Tagjai: az adott pedagógiai területhez tartozó pedagógusok Jogai: •
•
Döntési jogkör -
A munkaközösség éves munkatervéről.
-
A munkaközösség szakmai munkájáról.
-
A módszertani és szaktárgyi értekezletekről.
-
A bemutató foglalkozásokról.
-
A munkaközösség tagjainak fejlesztő szakmai programjáról.
-
Az egységes követelményrendszer kialakításáról, és bevezetéséről.
Véleményezési jogkör -
•
Az oktatás tartalmi fejlesztésének irányáról.
Javaslattételi, állásfoglalási jogkör -
A költségvetésben az előirányzatok felhasználására.
-
Tankönyvrendelések irányítása, ellenőrzése.
-
A pedagógusok továbbképzésére.
-
A tagintézményi pályázatokban való részvételről.
Az alkalmazotti közösség tájékoztatása A tájékoztatás formái: •
Tájékoztatás írásban (az igazgató, ill. a tagintézmény-vezető aláírással igazolják az értesítést).
•
Tájékoztatás a tanári szobákban lévő hirdetőtábla útján.
•
Tájékoztatás szóban munkaértekezleteken (jegyzőkönyv rögzíti).
•
Tájékoztatás elektronikus információs csatornákon (pl. email, web).
4.2.4. Nem pedagógus dolgozókkal való kapcsolattartás: •
Az iskolaorvossal, az iskola védőnőjével és az iskola pszichológusával az igazgatóhelyettes és a tagintézmény-vezető helyettes tartja a kapcsolatot.
30
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
A rendszeres egészségügyi vizsgálatok megszervezésekor a védőnő az osztályfőnökökkel,
az
igazgatóhelyettesekkel,
ill.
a
tagintézmény-vezető
helyettesekkel egyeztet. •
A pszichológiai foglalkozásokra igényt tartó tanulók az iskolatitkárnál kérhetnek időpontot, aki a szükséges egyeztetéseket a pszichológussal elvégzi.
4.2.5. A tanulók tájékoztatásának formái: •
szóbeli: osztályfőnök, szaktanárok által,
•
írásbeli: folyosón elhelyezett hirdetőtáblán, faliújságon,
•
elektronikus: iskola honlapja, iskolarádió, iskola TV.
4.3. A dolgozók munkarendje 4.3.1. A vezetők munkarendje: •
Vezetői ügyeletet kell tartani munkanapokon, a munkaterv mellékletében szereplő, az adott tanévre vonatkozó beosztás alapján, szombaton a távoktatási napokon, illetve mindaddig, amíg az intézményben saját program folyik (versenyek, vetélkedők, mérkőzések, előadások, szakkörök, a diákönkormányzat által szervezett programok stb.). A vezetői ügyeletet az igazgató, az igazgatóhelyettesek, a tagintézmény-vezető, a tagintézmény-vezetőhelyettesek, a tagozatvezető és a gyakorlati oktatásvezetők láthatják el.
•
Vezetői ügyeletet kell tartani más napokon is, ha iskolai szintű rendezvény van az intézményben.
4.3.2. A pedagógusok munkarendje •
A pedagógusok jogait és kötelességeit a közoktatási törvény 19. §-a rögzíti.
•
A pedagógus munkakörbe tartozó feladatok leírását - a túlórák és megbízások pénzügyi vonzata miatt - a tantárgyfelosztás, az órarend és a feladat ellátási terv tartalmazza. /l992.XXXIII. törvény 55.§-a és l38/l992./X.8./ kormányrendelet 7-8. §-
•
A törvény l6. §./4/ szerint a pedagógus kötelező óráját a gyermekekkel tanulókkal való közvetlen foglalkozásra, illetőleg a tanórai foglalkozás keretében való nevelésre, oktatásra köteles fordítani.
31
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és a helyettesítési rendet az igazgatóhelyettesek, ill. tagintézmény-vezető állapítják meg az intézmény órarendjének (foglalkozási rendjének) függvényében.
•
A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az iskola feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását kell figyelembe venni.
•
A pedagógus köteles l5 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni.
•
A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7 óra 30 percig köteles jelenteni az intézmény igazgatójának vagy helyettesének, hogy közvetlen munkahelyi vezetője a helyettesítésről intézkedhessen. A hiányzó pedagógus köteles hiányzásának kezdetekor a tanítandó tananyagot az igazgató-helyettesekhez eljuttatni, hogy biztosítani lehessen a tanmenet szerinti előrehaladást. Rendkívüli távolmaradásra "utólagosan" engedélyt kérni nem lehet.
•
Egyéb esetben a pedagógus az igazgatótól vagy tagintézmény-vezetőtől kérhet (a Munka Törvénykönyve és a Közoktatási Törvény alapján) engedélyt egy nappal előbb távolmaradásra, a tanóra elhagyására, és minden egyéb, az órarendet érintő változtatásra. Tantermek elcserélését az igazgatóhelyettes, ill. a tagintézményvezető helyettes is engedélyezheti.
•
A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében, hiányzás esetén lehetőség szerint - szakszerű helyettesítést kell tartani.
•
A pedagógusok számára - a kötelező óraszámon felüli - a nevelő-oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az igazgató vagy tagintézmény vezető adja az igazgatóhelyettesek, ill. a tagintézmény-vezető helyettesek vagy a munkaközösség - vezetők javaslatainak meghallgatása után.
4.3.3. A pedagógus ügyelet rendszere A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és a helyettesítési rendet az igazgatóhelyettesek, ill. tagintézmény-vezető helyettesek állapítják meg az intézmény órarendjének (foglalkozási rendjének) függvényében.
32
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 4.3.4. Az intézmény tanulóinak munkarendje •
A tanulók napi munkarendjét alapvetően az órarend határozza meg.
•
A tanuló tanítási idő alatt csak az osztályfőnöke vagy az igazgatóhelyettesek, ill. tagintézmény-vezető helyettesek
írásos engedélyével hagyhatja el az iskola
épületét. •
A házirend tartalmazza a tanulók kötelességeit és jogait, valamint a tanulók belső munkarendjének részletes szabályozását.
•
A házirend betartása a tanulók számára kötelező.
•
Erre elsősorban minden tanuló saját maga, másodsorban a pedagógusok ügyelnek. (Az ügyeleti rend beosztása az igazgatóhelyettes illetve a tagintézmény-vezető helyettes feladata.) A házirendet - az igazgató előterjesztésére - a nevelőtestület fogadja el, a törvényben előírt személyek egyetértésével /közoktatási törvény 40. §./7/.
4.3.5. A dolgozók megbízásának, kijelölésének elvei A közoktatási intézmény vezetője - a közoktatási törvény 54. §-a alapján- gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatosan minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy közalkalmazotti szabályzat nem utal más hatáskörbe. •
A tagintézmény-vezetőt és a gazdaságvezetőt az igazgató nevezi ki.
•
Az igazgatóhelyettesek, a tagintézmény-vezető helyettesek kinevezése és kinevezésének visszavonása előtt az igazgató kéri a nevelőtestület véleményét.
•
A gyermek- és ifjúságvédelmi felelősöket az igazgató bízza meg a nevelőtestület véleményének kikérése után.
•
A munkaközösségek vezetőit a munkaközösségek tagjai választják, a megbízást az igazgató adja.
A megbízott vezetőknek a megbízással együtt kell átadni új munkaköri leírásukat. A vezetői pótlék mértékét a mindenkori jogszabályok alapján kell meghatározni. Az iskola üres állásai nyilvános pályázat útján meghirdetésre kerülnek. A pályázatokat a közalkalmazotti tanács véleményezi. Többletmunkák kijelölése Az igazgató az alábbi többletmunkákkal bízhatja meg az intézményben tanító pedagógusokat a törvényi előírásoknak megfelelően: •
Óraszámmal kifejezhető feladatok:
33
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
•
-
korrepetálások
-
helyettesítések és összevonások.
A tanulók kísérése versenyek, kirándulások, egyéb iskolán kívüli programok esetén.
•
Kirándulások szervezése, vezetése.
•
Versenyekre való felkészítés.
•
Szertárak kezelése, fejlesztése, őrzése, leltározás.
•
Szabadidős programok szervezése.
•
A tanulók felügyelete (tanítási órák előtt, között, tanulmányi versenyeken, egyéb rendezvényeken, összejöveteleken pl. ünnepélyen).
•
Szakmai munkaközösség vezetése.
•
Pályázatok készítése.
•
Minden, az alaptevékenységhez kapcsolódó feladat.
A fentiek ellátása minden pedagógus számára előírható feladat. A feladattal megbízott személyeket egyeztetés után - az egyenletes teherviselés figyelembe vételével - az igazgató jelöli ki, s évente a munkatervben rögzítik. Tartós megbízatások: •
Osztályfőnök -
megbízatása általában négy évre szól,
-
egy osztályközösség felelős vezetője.
•
Szakmai munkaközösség-vezetők
•
Pályaválasztást segítő tanár -
iskolai szinten összefogja a pályaválasztási munkát,
-
a szükséges ismertetőkkel, nyomtatványokkal ellátja az osztályfőnököket és a tanulókat,
-
szervezi a nyílt napokon és tájékoztatókon való részvételt, ellátja ezek adminisztrációját.
Megállapodás alapján vállalható feladatok •
tankönyvfelelős.
A feladatokkal megbízott dolgozóknak beszámolási kötelezettségük van végzett tevékenységükről. A megbízónak számolnak be előre meghatározott szempontok és forma alapján, a megbízáskor meghatározott időpontban.
34
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 4.3.6. Intézményi juttatások a dolgozóknak A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés feltételei Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítést az igazgató megállapíthat egy alkalomra, illetőleg meghatározott időre. A kereset-kiegészítésben részesülő dolgozók személyéről az igazgató a tantestület által elfogadott szempontok alapján dönt. A döntéskor figyelembe veszi a Közalkalmazotti Tanács javaslatát. A tantestület által elfogadott szempontok a kereset-kiegészítésben részesíthető személyekre vonatkozóan: •
Szakmai munkaközössége és tanítványai által elismert szaktanár, akinek eredményeit a tanítványai érettségi, szakmai, felvételi, nyelvvizsgákon, megyei és országos tanulmányi és sportversenyeken elért sikerei is igazolják. Munkáját az igényesség jellemzi.
•
Tudását továbbképzések, tanfolyamok, önképzés formájában állandóan bővíti, korszerűsíti. Nem zárkózik el az új kihívásoktól és feladatoktól.
•
Szerepet vállal a szakmai munka tartalmi megújításában.
•
A diákok tanórán kívüli, szabadidős programjának szervezésében segítséget nyújt, annak aktív résztvevője.
•
Osztályfőnöki feladatait kifogástalanul ellátja, adminisztratív, szervező és segítő, valamint irányító tevékenységet végez. Aktívan részt vesz az osztályával kapcsolatos valamennyi feladat végrehajtásában. Kiemelt figyelemmel kíséri a tehetséges, a hátrányos helyzetű, valamint a veszélyeztetett tanulók munkáját, életét.
•
A munkaközösség munkáját segítő csoportvezetői feladatok ellátása.
•
A pályakezdő kollégák bizalommal kérik segítségét, szakmai tanácsaival segíti beilleszkedésüket.
4.3.7. Szabadság kiadásának elvei A szabadság kiadása a hatályos jogszabályoknak megfelelően éves szabadságolási terv alapján történik, melyet a munkáltató véleményeztet a közalkalmazotti tanáccsal. A szabadságot az esedékesség évében kell kiadni, ez nem veszélyeztetheti az iskola szakszerű és törvényes működését. A pedagógusok alap- és pótszabadságát elsősorban a nyári szünetben kell biztosítani.
35
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Indokolt esetben – hozzátartozó betegsége, szakmai képzés, külföldi út stb. – szorgalmi idő alatt is engedélyezhető szabadság a pedagógusok részére, amennyiben a szakszerű helyettesítés megoldható. A szorgalmi időben kérhető szabadság igénylése a hatályos jogszabályoknak megfelelően történik. Az adminisztrációját az igazgatói utasításnak megfelelően kell elvégezni.
4.4. Felzárkóztató foglalkozások, tehetséggondozás Az intézmény ellátja a testi, érzékszervi, beszédfogyatékos, autista, valamint a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető és organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált oktatását, szakképzésben a szakmai egészségügyi követelmények szerint. Az integrált nevelés nem csupán a sajátos nevelési igényű tanulók társadalmi beilleszkedését segíti, hanem sokféle szociális készség kialakulását eredményezi a többi gyermekben, tanulóban. Abban a kérdésben, hogy a gyermek, tanuló beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő, vagy sajátos nevelési igényű, a nevelési tanácsadó megkeresésére a szakértői és rehabilitációs bizottság dönt. A sajátos nevelési igényű tanulót, illetve a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulót - jogszabályban meghatározott munkamegosztás szerint - a szakértői és rehabilitációs bizottság vagy a nevelési tanácsadó szakértői véleménye alapján - a gyakorlati képzés kivételével - az igazgató mentesíti egyes tantárgyakból, tantárgyrészekből az értékelés és a minősítés alól. Ehhez a kérelmet írásban kell beadni az iskola igazgatójához címezve. A mentesítési kérelem és a bemutatott dokumentumok alapján az iskola vezetője határozatba foglalja a mentesítés tényét és feltételét: a fejlesztő foglalkozáson való részvétel kötelező jellegét. •
•
Ha a tanulót egyes tantárgyakból, tantárgyrészekből mentesítik az értékelés és minősítés alól, az iskola - az e törvény 52. §-ának (7) bekezdésében, valamint (11) bekezdésének c) pontjában meghatározott időkeret terhére - egyéni foglalkozást szervez részére. Az egyéni foglalkozás keretében - egyéni fejlesztési terv alapján segíti a tanuló felzárkóztatását a többiekhez. Az érettségi vizsgán az érintett tantárgyak helyett a tanuló - a vizsgaszabályzatban meghatározottak szerint - másik tantárgyat választhat.
A tanuló részére a felvételi vizsgán, az osztályozó vizsgán, a köztes vizsgán, a különbözeti vizsgán, a javítóvizsgán, az érettségi vizsgán, a szakmai vizsgán biztosítani
36
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata kell a hosszabb felkészülési időt, az írásbeli beszámolón lehetővé kell tenni az iskolai tanulmányok során alkalmazott segédeszköz (írógép, számítógép stb.) alkalmazását, szükség esetén az írásbeli beszámoló szóbeli beszámolóval vagy a szóbeli beszámoló írásbeli beszámolóval történő felváltását.” Az integrált nevelésben résztvevő tanulók haladásáról tájékoztatóként az egyéni fejlődési lap (napló) vezetése szolgál. Kitűzött céljaink: •
a sajátos nevelésű igényű tanulók eredményes szocializációja,
•
a tanulók beilleszkedésének elősegítése,
•
a többi tanulóval való együtt haladás megvalósítása,
•
az esélyegyenlőség biztosítása.
A speciális, egyedi foglalkozások formáit és szabályait a pedagógiai program tartalmazza.
4.5. A tantárgyi, tanévi felmentések eljárási szabályai A 9 - 13. évfolyamon szakközépiskolai képzésben részt vevő (nem sajátos nevelési igényű) tanulók közül a tanórák látogatása alóli felmentést csak az a tanuló kérhet, aki előrehozott érettségi vizsgát (nyelvi előkészítő képzésben részt vett tanuló esetén az adott idegen nyelvből emelt szintű érettségi vizsgát) tett. A kérelmet írásban az igazgatónak címezve szeptember 10-ig, illetve őszi vizsgaidőszakban tett érettségi esetén a vizsgaeredményt tanúsító okmány átvételét követő 10 napon belül kell benyújtani. A szakképzésben részt vevő diákok a tanórák látogatása, adott tantárgy(ak), modul(ok) esetén az értékelés, minősítés alól felmentést kérhetnek a pedagógiai programban meghatározott beszámítási lehetőségre hivatkozva. A kérelmet írásban az igazgatónak címezve szeptember 10-ig kell benyújtani. Az igazgató a kérelmekről a beadást követő 15 napon belül dönt. A tanórák látogatása alól felmentett tanulók az iskola területét az adott órák ideje alatt sem hagyhatják el, feltéve, hogy nem első, illetve utolsó órájukról van szó. A tanulót, ha egészségi állapota indokolja, az iskolaorvosi, szakorvosi szűrővizsgálat alapján könnyített vagy gyógytestnevelési órára kell beosztani. A gyógytestnevelési órák az iskolában vagy a pedagógiai szakszolgálat feladatainak ellátására kijelölt közoktatási intézményben kerül megszervezésre. A könnyített testnevelésre, gyógytestnevelésre utaltakról, a testnevelés óra alóli teljes felmentettekről az iskolaorvos javaslata alapján a védőnő nyilvántartást készít. A nyilvántartás alapján az igazgató határozatot hoz a felmentésekről. 37
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
5. Az oktató-nevelő munka belső ellenőrzése 5.1. A belső ellenőrzés célja, ütemezése •
A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének megszervezéséért és hatékony működtetéséért az igazgató felelős.
•
A nevelő-oktató munka belső ellenőrzése a tanítási órákon kívül kiterjed a tanórán kívüli foglalkozásokra is.
•
Az ellenőrzés területeit, tartalmát, módszerét az iskola minőségirányítási programja, ütemezését az évenként elkészítendő ellenőrzési terv tartalmazza. Az ellenőrzési tervet az igazgató nyilvánosságra hozza.
•
Az ellenőrzési tervben nem szereplő, eseti ellenőrzések lefolytatásáról az igazgató dönt.
5.2. Ellenőrzési tevékenységre jogosult munkatársak A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosultak: •
az igazgató,
•
az igazgatóhelyettesek,
•
a tagozatvezető,
•
tagintézmény-vezető,
•
tagintézmény-vezető helyettesek,
•
gyakorlati oktatásvezetők,
•
a munkaközösség-vezetők,
•
a munkaközösségi tagok külön megbízás szerint.
Az igazgató az intézményben folyó valamennyi tevékenységet ellenőrizheti. Közvetlenül ellenőrzi az igazgatóhelyettesek, tagintézmény-vezető, tagintézményvezető helyettesek munkáját. Ennek egyik eszköze a beszámoltatás. Az igazgatóhelyettesek, a tagintézmény-vezető, a tagintézmény-vezető helyettesek ellenőrzési tevékenységüket a vezetői feladatmegosztásból következő saját területükön végzik a munkaköri leírás alapján. A tagozatvezető és a gyakorlati oktatásvezetők az általuk irányított szakterülettel kapcsolatos oktató-nevelő munka ellenőrzését végzik.
38
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A munkaközösség-vezetők az ellenőrzési feladatokat a munkaközösség tagjainál a szaktárgyukkal összefüggő területeken látják el. Tapasztalataikról folyamatosan tájékoztatják az illetékes igazgatóhelyettest. Az ellenőrzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg, szükség esetén a munkaközösség tagjaival meg kell beszélni. Az általánosítható tapasztalatokat – a feladatok egyidejű meghatározásával – tantestületi értekezleten összegezni és értékelni kell. A tanítási órák (foglalkozások) látogatására engedély nélkül a nevelőtestület tagjai jogosultak. Minden egyéb esetben a látogatásra az igazgató adhat engedélyt, kellő időben tájékoztatva erről a meglátogatandó pedagógust.
5.3. A dolgozók értékelése az ellenőrzések alapján •
Az ellenőrzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg, szükség esetén a munkaközösség tagjaival meg kell beszélni.
•
Az általánosítható tapasztalatokat – a feladatok egyidejű meghatározásával – tantestületi értekezleten összegezni és értékelni kell.
•
Az értékelés alapja a munkaköri leírásban foglaltak teljesítése. Az értékelés módszereit és dokumentációját az IMIP tartalmazza.
•
A gyakornok értékelése a Gyakornoki szabályzat alapján történik.
•
A nem pedagógus dolgozók munkáját a gazdaságvezető, az igazgató és a tagintézmény-vezető
értékeli.
Az
értékelés
évente
történik.
Ennek
dokumentációját az IMIP tartalmazza.
6. A működés rendje 6.1. A pedagógiai munka belső ellenőrzése A pedagógiai munka belső ellenőrzésének szervezése, lebonyolítása, az eredmények elemzése és a fejlesztési célok kitűzése elsősorban a pedagógiai igazgatóhelyettes, ill. tagintézmény-vezető helyettes feladata. Az országos mérések mellett évente összehasonlító méréseket szervez az IMIP-ben foglaltaknak megfelelően. A méréseket a munkaközösségek bonyolítják le, és nevelőtestületi értekezleten értékelik.
39
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A pedagógiai tevékenység területének ellenőrzése során kiemelkedő feladatok az alábbiak: •
a pedagógiai program oktatási és nevelési feladatainak végrehajtása,
•
a helyi tanterv megvalósítása és a különböző tagozatok megfelelő működése,
•
a tanév munkatervi feladatainak megvalósítása, a pedagógusok ezzel kapcsolatos tevékenységnek vizsgálata,
•
a nevelői és oktatói munka tartalmának és színvonalának viszonyítása a követelményekhez, ezzel kapcsolatban a pedagógusok szakmai és módszertani felkészültségének vizsgálata,
•
a tanulók szaktantárgyi és gyakorlati tanulmányi eredményének, magatartásának és szorgalmának felmérése, értékelése.
6.2. A tanulók felvételének és elbocsátásának rendje A tanulók felvételének és elbocsátásnak rendje mind az alap-, mind a szakmai képzésben résztvevőkre egyaránt vonatkozik. Az iskola az Alapító okiratban meghatározott beiskolázási körzetéből vesz fel tanulókat. •
A tanulói jogviszony felvétel vagy átvétel útján keletkezik.
•
A felvétel és az átvétel jelentkezési lap alapján történik.
•
A felvételről vagy átvételről az iskola igazgatója – a tagintézményben a tagintézmény-vezetővel egyetértésben – dönt a KT-ben meghatározottak alapján.
•
Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzatának döntése alapján a Szakiskolát a - 9. -10. évfolyamon-, mint kötelező felvételt biztosító iskolát jelölte ki.
•
A tanulói jogviszony a beíratás, ill. a beiratkozás napján jön létre.
•
Az iskolába felvett tanulók osztályba vagy csoportba való beosztásáról -a jelentkező, valamint a szakmai munkaközösségek véleményének kikérésével - az igazgató – a tagintézményben a tagintézmény-vezetővel egyetértésben –dönt.
•
A felvétel tanulmányi eredmények alapján történik.
Ügyrend tanköteles tanuló más iskolába jelentkezése esetén: A Fogadó nyilatkozat bemutatása az osztályfőnöknek, illetve az iskolatitkárnak (dokumentálva „Leszerelési” adatlapon). Kivezetést végzi az iskolatitkár. Ügyrend a tanköteles tanuló iskolánkba való jelentkezése esetén:
40
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Adatlap kitöltése, leadása az igazgató illetve a tagintézmény-vezető részére. Elfogadó vezetői döntés esetén a Fogadó nyilatkozat kitöltése, elküldése az adott iskolába. Az átiratkozás adminisztratív lebonyolítása az osztályfőnök és az iskolatitkár feladata. A szakképzésre vonatkozó jogszabály határozza meg a szakképzésben való részvétel iskolai, szakmai előképzettség szerinti feltételeit. A munkába álláshoz, az önálló életkezdéshez szükséges ismeretek elsajátításában, aki már nem tanköteles, részt vehet akkor is, ha nem rendelkezik alapfokú iskolai végzettséggel. Ha a szakiskola és szakközépiskola olyan szakképesítés megszerzésére készít fel, amelyhez egészségügyi követelményeknek, pályaalkalmassági követelményeknek kell megfelelni, az első szakképzési évfolyamra való felvételnél, átvételnél, illetőleg a továbbhaladásnál az egészségügyi követelményeknek, pályaalkalmasságra vonatkozó szakvéleményt figyelembe kell venni. A pályaalkalmassági követelményeket és a szakmai alkalmassági vizsga követelményeit a felvételi tájékoztatóban nyilvánosságra kell hozni. A tanulói jogviszony megszűnése A tanulói jogviszony megszűnik, ha: •
A tanulót másik iskola átvette, az átvétel napján.
•
A tankötelezettség utolsó éve szorgalmi idejének utolsó napján, ha a tanuló írásban bejelenti, hogy tanulmányait nem kívánja tovább folytatni.
•
Az érettségi vagy a szakképesítő vizsga letétele napján.
•
A tankötelezettség megszűnése után, ha a tanuló írásban bejelenti, hogy kimarad.
•
A tankötelezettség megszűnése után az iskola kérelem nélkül is megszüntetheti a tanulói jogviszonyt, ha az iskola kötelező foglalkozásairól a jogszabályban meghatározott időnél többet mulasztott igazolatlanul a tanuló.
•
Fegyelmi határozat alapján a tanuló kizárásra kerül a tankötelezettségre vonatkozó szabályoknak a betartásával.
6.3. Iskolai munkacsoportok 6.3.1. Szakmai munkaközösségek Szakmai munkaközösségek létrehozásának lehetőségéről a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. évi törvény 58. paragrafusa rendelkezik. A munkaközösségek elnevezését évente rögzítjük az intézmény munkatervében.
41
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A szakmai munkaközösségek javaslattételi és véleményezési jogkörük gyakorlásával kapcsolódnak be az iskola vezetésébe. A szakmai munkaközösségek feladatai: •
Döntenek működési rendjükről és munkaprogramjukról.
•
Tanév végén elkészítik értékelésüket a munkaközösség tevékenységéről.
•
Szakmai, módszertani kérdésekben segítik az iskola vezetőségének munkáját.
•
Részt vesznek a nevelő-oktató munka tartalmi és módszertani fejlesztésében.
•
Módszertani megbeszéléseket tartanak, szervezik és figyelemmel kísérik a szakirodalom tanulmányozását, felhasználását.
•
Segítséget és útmutatást adnak a kezdő tanároknak, kölcsönös óralátogatásokat szerveznek.
•
Elvégzik a tantárgycsoporttal kapcsolatos pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, lebonyolítását, ezek elbírálását, valamint az eredmények kihirdetését.
•
Kialakítják az egységes követelményrendszert, felmérik és értékelik a tanulók tudásszintjét.
•
Javaslatot tesznek a belső, illetve a kötelező pedagógus-továbbképzésen túli továbbképzési programokban való részvételre.
•
Javaslatot
tesznek
a
szertárfejlesztés,
könyvbeszerzés,
folyóirat-rendelés
pénzkereteinek, valamint az iskola költségvetésében, illetve a szakképzési alapban szakmai célra rendelkezésre álló pénzeszközeinek felhasználására, és figyelemmel kísérik azt. •
Döntenek a taneszközök, tankönyvek, segédkönyvek és tanulmányi segédletek kiválasztásáról.
•
Véleményt nyilvánítanak a szakterületüket érintő kérdésekben.
•
Javaslatot tesznek a tantárgyfelosztásra, továbbá a tanórán kívüli foglalkozások programjára.
•
Javaslatot tesznek jutalmazásra, kitüntetésre, esetleges elmarasztalásra.
A szakmai munkaközösségek tagjai munkaközösség-vezetőt választanak maguk közül, aki a felelős a fenti feladatok teljesüléséért. A munkaközösség-vezetői feladatok ellátásának időtartamáról a választással egyidejűleg a munkaközösség dönt. A munkaközösség-vezetőt a feladat ellátásával az igazgató bízza meg. A munkaközösség-vezetőt órakedvezmény és pótlék illeti meg.
42
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A munkaközösség kezdeményezheti a kutatásokat és a kísérleteket, a speciális tagozatos csoportok indítását vagy megszüntetését A
szakmai
munkaközösségek
között
együttműködést
bármely
munkaközösség
kezdeményezhet. A kezdeményező munkaközösség vezetőjének feladata a kapcsolat felvétele az együttműködésben tervezett munkaközösségekkel. Ha az együttműködésnek anyagi vonzata is van, a megállapodást írásban kell rögzíteni. 6.3.2. Minőségfejlesztési munkacsoport Az iskola a Comenius 2000 közoktatási minőségfejlesztési programra épülő saját minőségfejlesztési rendszert fejlesztett ki. Működését az IMIP tartalmazza. Mind a székhelyintézményben, mind a tagintézményben működik minőségirányítási csoport, munkájukat egy közös testület fogja össze. 6.3.3. Célfeladatra alakuló csoportok Az iskolai szakmai munka
elősegítésére, egyes aktuális feladatok megoldására a
tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy a tanácsadó testület döntése alapján. A munkacsoportok határozott időre alakíthatók, vezetőjét az igazgató, illetve a tagintézmény-vezető jelöli ki. 6.3.4. Gyermek- és ifjúságvédelem A gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásával az iskola igazgatója bízza meg az iskola egy vagy több pedagógusát. Az ifjúságvédelmi felelős minden tanév elején tájékoztatja a tanulókat osztályfőnöki órákon, illetve a szülőket az iskolai szülői munkaközösségen keresztül személyéről és elérhetőségéről. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős feladatai: •
a 9. évfolyamra beiskolázott tanulók szociális helyzetének felmérése,
•
magasabb évfolyamon a hallgatók szociális helyzetének figyelemmel kísérése,
•
a hátrányos, halmozottan hátrányos, illetve veszélyeztetett helyzetű diákok kiszűrése, nyilvántartása, segítése. A veszélyeztető ok feltárása érdekében családi környezettanulmány kezdeményezése és végzése. Anyagi veszélyeztetettség esetén rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapításának kezdeményezése a törvény által meghatározott szerveknél, hivataloknál,
•
az iskolai és iskolába érkező segélyek rászorultság szerinti szétosztásának biztosítása az osztályfőnökök bevonásával,
43
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
az intézményen kívüli segélylehetőségek felkutatása, erről a diákok tájékoztatása, segítségnyújtás a pályázatok megírásában, továbbításában,
•
szoros együttműködés kiépítése az osztályfőnökökkel, a tantestülettel és az iskola pszichológusával,
•
a szenvedélybetegségek megelőzésének, a betegek felkutatásának, a gyógyultak beilleszkedésének segítése, az iskolai prevenció irányítása,
•
egészségmegőrző és egészségvédelmi feladatok végrehajtásának ellenőrzése, szükség esetén szervezése, folyamatos kapcsolattartás az iskolaorvossal és a védőnővel,
•
a gyermekvédelmi feladatokat ellátó intézmények nevének, címének, telefonjának jól látható helyen való közzététele,
•
tanulók tájékoztatása a számukra szervezett szabadidős programokról,
•
a tanulók részére szervezett rendezvényeken a szervezetre káros cikkek árusítási és fogyasztási tilalmának biztosítása,
•
a diákotthonban, nevelőotthonban elhelyezett tanulók munkájának figyelemmel kísérése, nevelőikkel rendszeres konzultáció szervezése,
•
a rendőrség tájékoztató tevékenységének felhasználása,
•
az igazolatlan mulasztások tényének és okának vizsgálata, felderítése, a szükséges feladatok végrehajtása, illetve annak ellenőrzése,
•
szakirodalom gyűjtése, tanulmányozása, ajánlása.
•
A rászorulók érdekében kapcsolattartás: o az illetékes polgármesteri hivatalok szociális irodájával, o a gyámhatósággal, o a szülői házzal, o a nevelési tanácsadóval, o a családsegítő intézményekkel (szükség esetén pszichológussal).
Az iskola és a gyermekjóléti szolgálat kapcsolattartásának rendszere: A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős feladatához tartozik •
a napi kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálat területi felelősével telefonon, szükség esetén személyesen,
•
részvétel a gyermekjóléti szolgálat esetmegbeszélésein felkérésre,
•
ismételt igazolatlan mulasztás esetén a gyermekjóléti szolgálat közreműködését igénybe véve a tanuló szülőjének megkeresése, írásbeli figyelmeztetése
44
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
az adódó problémák okainak feltárásához – pl. gyermekbántalmazás, anyagi veszélyeztetés – a gyermekjóléti szolgálat segítő, tájékoztató, tanácsadó tevékenységének igénybevétele,
•
iskolai részvétel a gyermekjóléti szolgálat kezdeményezett felméréseiben, tájékoztató előadásain és fórumain.
Az ifjúságvédelmi felelős munkájához az iskola vezetője biztosítja a feltételeket: órakedvezmény,
továbbképzéseken
való
részvétel,
iskolai
felmérések
végzése,
szakkönyvek beszerzése.
7. A tanév rendje A tanév helyi rendjét az illetékes kormányzati szerv által kiadott rendelet alapján az iskola éves munkaterve tartalmazza. A munkatervtől eltérni csak nevelőtestületi döntéssel lehet. A tanév rendjének tanulókra és szülőkre vonatkozó dátumai, eseményei megtekinthetők az iskolai faliújságon és intézmény honlapján. •
A vizsgarendet a munkatervben kell rögzíteni.
•
Amennyiben a tanév során rendkívüli ok miatt (például bombariadó, hóakadály) a tanítás elmarad, a kieső órákat pótolni kell szombati napon, kivéve azokat a tanórákat, amelyekből legalább 30 percet már teljesített a közösség.
•
Közveszéllyel való fenyegetés esetén az intézmény azon dolgozójának, aki a jelzést vette, haladéktalanul értesítenie kell az intézmény vezetőjét vagy helyettesét, ezek távollétében a rendőrséget. Az iskola kiürítését (a tűzriadó tervnek megfelelően) az intézmény vezetője vagy helyettese rendeli el, majd a rendőrség utasítása szerint jár el.
8. Az iskola munkarendje 8.1. Az intézményben tartózkodás rendje az iskolával jogviszonyban állók részére Az intézmény nyitva tartása:
45
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A székhelyintézményben az iskola épületei szorgalmi időben hétfőtől-péntekig reggel 6 órától este 21 óráig tartanak nyitva. Szombati napokon az iskola a Távoktató Középiskola és a tanfolyamok vagy egyéb rendezvények miatt reggel 7:00- től 18:00-ig nyitva van. A tagintézményben az épületek szorgalmi időben reggel 6:00 órától este 17:00 óráig tartanak nyitva. •
Az épületek ettől eltérő időpontban és vasárnap is nyitva tarthatóak az igazgatóval illetve a tagintézmény-vezetővel történt előzetes egyeztetés, engedélyezés alapján.
•
Szorgalmi
időben
hétfőtől
péntekig
a
nyitva
tartás
idején
belül
a
székhelyintézményben reggel 7:00 és este 19:00, valamint szombati tanítási napokon 8:00 és délután 16:00 óra között, a tagintézményben reggel 7:30 és 16:00, az iskola igazgatójának vagy egyik közvetlen munkatársának az iskolában kell tartózkodnia •
A vezetők ügyeleti rendjét az éves munkatervben előre írásban kell meghatározni.
•
Amennyiben az igazgató vagy közvetlen munkatársai közül rendkívüli és halaszthatatlan ok miatt egyikük sem tud az iskolában tartózkodni, az esetleges szükséges intézkedések megtételére a nevelőtestület egyik tagját kell megbízni. A megbízást a dolgozó tudomására kell hozni.
Az intézmény tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva: szerdánként 9:0012:00 óráig. Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon – tanítási órák vagy rendezvények hiányában - zárva kell tartani. A székhelyintézményben a tanítási órák a helyi tanterv alapján: •
az ifjúsági nappali tagozaton: 7,15-14,10 óra között
•
a felnőttoktatás levelező tagozatán: 8,00 – 17,00 óra között
•
a felnőttoktatás esti tagozatán 14,15-20,15 óra között tartatnak.
A tagintézményben a tanítási órák a helyi tanterv alapján: 7,15-15,20 óra között tartatnak.
46
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Csengetési rend: Székhelyintézményben: Nappali tagozaton: 1. 8.00-8.45 2. 8.55-9.40 3. 4. 5. 6.
9.55-10.40 10.50-11.35 11.45-12.30 12.40-13.25
7. 13.30-14.10
Esti tagozaton:
A tagintézményben:
1. 14.15-14.55 2. 15.00-15.40 3. 15.45-16.25
1. 8:00 –8:45 2. 8:55 – 9:40 3. 9:55 – 10:40
4. 5. 6. 7.
4. 5. 6. 7.
16.30-17.10 17.20-18.00 18.05-18.45 18.50-19.30
8. 19.35-20.15
10:50 – 11:35 11:50 – 12:35 12:45 – 13:30 13:40 – 14:25
8. 14:35 – 15:20
8.1.1. Az iskola dolgozóinak helyiség használati rendje Az iskola dolgozói saját munkahelyüket, valamint a közös helyiségeket az iskola nyitva tartási ideje alatt használhatják. A tanításhoz közvetlenül nem kapcsolódó helyiségek – műhely, raktárak – megfelelő használatáért az igazgató, illetve a tagintézmény-vezető felelős. Az iskola oktatási helyiségei, sportlétesítményei az iskolai feladatok ellátásán túlmenően más feladatokra csak az igazgató, illetve a tagintézmény-vezető előzetes engedélyével használhatók. Közérdekű célokra az iskola helyiségei átengedhetőek. Egyéb igénybevétel esetén az iskola bérleti díjat számít fel az önköltség-számítási szabályzat szerint. Az iskola minden dolgozója és tanulója felelős: •
a közösségi tulajdon védelméért, állagának megőrzéséért,
•
az iskola rendjének és tisztaságának megőrzéséért,
•
a takarékos energiafelhasználásért,
•
a tűz- és balesetvédelmi valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért.
Berendezéseket, felszereléseket, eszközöket az iskolából kivinni csak igazgatói, illetve tagintézmény-vezetői engedéllyel, átvételi elismervény ellenében lehet. A kivitt eszközért a külön igazgatói utasításban rögzítettek szerint felel az elismervényt aláíró személy. A székhelyintézményben: •
Munkaszüneti napon, tanítási szünetben az intézmény épületeit használni az igazgató engedélyével lehet, aki gondoskodik az iskola nyitásáról és zárásáról.
•
Az iskola területére gépkocsival behajtani csak igazgatói engedéllyel lehet.
47
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
Az iskolai helyiségek hétfőtől péntekig reggel 7 órától 20:15 óráig, illetve szombati tanítási napokon 8 órától 16:00 óráig vehetők igénybe. A könyvtár a könyvtári órákban látogatható. Ettől eltérő rendre az igazgató adhat utasítást.
•
Az iskola épületeinek bejárataihoz kulccsal, valamint a riasztóberendezés működtetéséhez kóddal az igazgató, a gazdasági ügyintéző, a karbantartó és a takarítónők rendelkeznek.
Tagintézményben: Az iskolai helyiségek hétfőtől péntekig reggel 7 órától 18 óráig vehetők igénybe, a könyvtár a könyvtári órákban látogatható. Ettől eltérő rendre az igazgató illetve a tagintézmény-vezető adhat utasítást, melyről haladéktalanul tájékoztatja az iskola gondnokát. Az iskola épületeinek bejárataihoz az igazgató, a tagintézmény-vezető, a gazdaságvezető, a gondnok és a takarítónők rendelkeznek kulccsal. A riasztóberendezés működtetéséhez kóddal rendelkezik a gazdaságvezető, a gondnok és a takarítónők. Az iskola valamennyi bejáratát kamera figyeli. A készített felvételek szükség esetén az igazgató illetve a tagintézmény-vezető engedélyével az oktatás technikus irodájában tekinthetők meg. 8.1.2. Az iskola tanulóinak helyiség használati rendje A tanulók az iskola helyiségeit csak pedagógus felügyelete mellett használhatják. Az egyes tantermek speciális használatára vonatkozó utasítások a termekben megtekinthetők, a tanévben itt tartott első foglalkozás alkalmával a foglalkozást tartó nevelő ismerteti a szabályokat. A DÖK számára biztosított helyiség használatáért a DÖK segítő tanár felelős. A helyiségekben levő berendezési tárgyakat, felszereléseket és eszközöket a tanulók nevelői felügyelet mellett használhatják. Az eszközök szakszerű használatát ismertetni kell a tanulókkal az első foglalkozás alkalmával. Az iskolába behozott tárgyakért az iskola anyagi felelősséget nem vállal. 8.1.3. Kártérítési felelősség A tanulók kártérítési felelőssége Ha a tanuló tanulmányi kötelezettségeinek teljesítésével összefüggésben jogellenesen kárt okoz, kártérítésre kötelezett a Közoktatási törvény 77.§-a alapján.
48
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata „(1)Ha a tanuló tanulmányi kötelezettségeinek teljesítésével összefüggésben a nevelésioktatási intézménynek, illetve a gyakorlati képzés szervezőjének jogellenesen kárt okoz, a Magyar Köztársaság Polgári Törvénykönyvének szabályai szerint kell helytállnia. (2) Az (1) bekezdésben meghatározott esetben a kártérítés mértéke nem haladhatja meg a) gondatlan károkozás esetén a kötelező legkisebb munkabér - a károkozás napján érvényes rendelkezések szerint megállapított - egy havi összegének ötven százalékát, b) ha a tanuló cselekvőképtelen vagy korlátozottan cselekvőképes, szándékos károkozás esetén az okozott kár, legfeljebb azonban a kötelező legkisebb munkabér - a károkozás napján érvényes rendelkezések szerint megállapított - öt havi összegét.” Az intézmény kártérítési felelőssége A hatályos jogszabályok értelmében az intézmény a tanulónak tanulói jogviszonnyal, ill. gyakorlati képzéssel összefüggésben okozott kárért vétkességére tekintet nélkül, teljes mértékben felel. A kártérítésre a Magyar Köztársaság Polgári Törvénykönyvének rendelkezéseit kell alkalmazni azzal a kiegészítéssel, hogy a nevelési-oktatási intézmény, illetve a gyakorlati képzés szervezője felelőssége alól csak akkor mentesül, ha bizonyítja, hogy a kárt a működési körén kívül eső elháríthatatlan ok idézte elő. Nem kell megtéríteni a kárt, ha azt a károsult elháríthatatlan magatartása okozta. 8.1.4. Az iskola használati rendje az iskolával jogviszonyban nem állók részére Kiterjed mindazon személyekre, akik nem állnak jogviszonyban az intézménnyel, abból a célból, hogy biztosítani kell: •
az intézmény zavartalan működését, a nevelő és oktató munka nyugodt feltételeihez szükséges körülményeket
•
a tanulók védelmét
•
az intézményi vagyon megóvását
•
az intézményegység vezetőjének tájékozottságát.
Szorgalmi időben az intézmény nyitva áll azok számára, akik szolgáltatásait igénybe veszik vagy igénybe kívánják venni, az alábbiak szerint: •
a szülő joga, hogy megismerje az intézmény nevelési és pedagógiai programját, házirendjét, továbbá tájékoztatást kapjon az abban foglaltakról, valamint gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről, tanulmányi előmeneteléről, neveléséhez tanácsokat, segítséget kapjon;
•
a fenntartó képviselői ellenőrzik az intézmény gazdálkodását, működésének törvényességét, a szakmai munka eredményességét; 49
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
szakértők a pedagógiai-szakmai munka értékelése végett;
•
más szervezetek, intézmények képviselői kapcsolattartás, együttműködés érdekében.
Azokba a helyiségekbe, ahol a tanulók nevelése és oktatása folyik, a belépni csak az igazgató engedélyével szabad. Üzleti tevékenységgel, vagy bármilyen más eseti üggyel kapcsolatosan az intézménybe belépni, bent tartózkodni az intézmény vezetőjének engedélyével lehet. Az iskola épületébe érkezők tájékoztatása a portán ügyeletet teljesítő technikai dolgozó feladata. A portás intézkedéséig a vendégek, látogatók a porta előtt várakoznak. Az iskola helyiségeit csak rendeltetésüknek megfelelően nevelési-oktatási célra lehet használni, ettől csak az igazgató engedélyével lehet eltérni. A bérleti díjak az iskola szabályzata szerint kerülnek megállapításra. 8.1.5. A tanítási (foglalkozási) órák, óraközi szünetek rendje, időtartama •
Az oktatás és a nevelés a tantárgyfelosztással összhangban levő heti órarend alapján történik pedagógus vezetésével, a kijelölt termekben.
•
Az elméleti tanítási és a gyakorlati órák időtartama 45 perc, az esti és levelező oktatásban 40 perc.
Rendkívül indokolt esetben az igazgató, illetve a
tagintézmény-vezető rövidített órákat és szüneteket rendelhet el. •
A tanítási órák (foglalkozások) látogatására engedély nélkül csak a tantestület tagjai jogosultak. Minden egyéb esetben a látogatásra az igazgató vagy a tagintézmény-vezető adhat engedélyt. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az igazgató vagy a tagintézmény-vezető tehet.
•
A kötelező orvosi vizsgálatok az igazgató és a tagintézmény-vezető által előre engedélyezett időpontban és módon történhetnek, lehetőség szerint úgy, hogy a tanítást ne zavarják.
•
A tanítási órákat becsengetéskor kell megkezdeni, és kicsengetéskor befejezni.
•
Tanítási órákat csak az alábbi esetekben lehet összevonni: dolgozatírás esetén, illetve két egymást követő testnevelés óra, valamint két egymást követő olyan óra esetén, amelyen meg nem szakítható kísérletet (pl. kémiai) végeznek, illetve érettségire felkészítő órákat.
•
Egyéb esetekben az összevonást az igazgató vagy tagintézmény-vezető engedélyével lehet megtenni. 50
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
Tanítási óráról pedagógust kihívni csak rendkívüli esetben lehet, megoldva a tanulók felügyeletét.
•
Az iskola helyiségeinek bérbe adása a nevelő-oktató munkát nem zavarhatja.
•
Az óraközi szünetek időtartama: 5, 10, 15 perc, a csengetési rend szerint.
•
Az óraközi szünetet a kijelölt étkezési időn kívül a tanulók lehetőség szerint az udvaron töltik, vigyázva saját és társaik testi épségére.
•
Az óraközi szünet rendjét szükség szerint beosztott pedagógusok felügyelik.
8.1.6. A tanórán kívüli foglalkozások rendje •
Az iskola a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei szerint tanórán kívüli foglalkozásokat szervez, melynek formái: korrepetálás, szakkör, érettségire való felkészítés (közép- illetve emelt szinten), iskolai sportkör, tömegsport, tanulmányi-,
szakmai-,
műveltségi-versenyekre
történő
felkészítés,
sportversenyek, iskolák közötti bajnokságok, diáknap, kulturális rendezvények. A foglalkozások számát, jellegét a gazdálkodással összefüggésben az igazgató dönti el a DÖK és a tantestület véleménye alapján. •
A rendszeres délutáni foglalkozások kezdésének időpontját a résztvevők – pedagógusok és diákok – közösen állapítják meg.
•
Az anyagi vonzattal járó, eseti foglalkozásokról az osztályfőnök értesíti a szülőket.
•
Önköltséges tanfolyamokat az iskola a tanulók érdeklődésének, a szülők igényének és a szaktanárok vállalkozási készségének függvényében indíthat.
•
Az iskola a mindennapi testedzést a tanórai foglalkozások mellett a diáksportkörök működésének támogatásával biztosítja.A programokat a testnevelő tanárok állítják össze és felügyelik. A diáksportkör tagjai DSK támogatással járulhatnak hozzá a sportkörök működtetéséhez. Ennek és a DSK támogatására kapott egyéb összegeknek a felhasználásáról az iskolai diákközgyűlésen kell számot adni. A diáksportkör működési rendjét, illetve a diáksportkör és az iskola kapcsolattartásának módját és formáit, az anyagi támogatás összegét tanévenként előre megkötött megállapodás tartalmazza.
•
Az iskolában az Országgyűlés által elismert egyházak – az iskola nevelő és oktató tevékenységétől függetlenül – hit- és vallásoktatást szervezhetnek. vallásoktatáson való részvétel a tanulók számára önkéntes.
51
A hit- és
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
Az iskolában politikai párt, szerveződés nem működhet.
8.2. A tankönyv-ellátás szabályai 8.2.1. A tankönyvrendelés menete: •
A tankönyvrendeléssel megbízott alkalmazott gondoskodik arról, hogy a használható tankönyvek és segédkönyvek jegyzéke a szakmai munkaközösségek és a pedagógusok rendelkezésére álljon.
•
A pedagógusok minden tanév első felének végéig írásban jelzik igényüket az általuk használni kívánt tankönyvekre vonatkozóan.
•
A szakmai munkaközösségek véleményezik az egyes pedagógusok által kiválasztott tankönyveket.
•
A szülői munkaközösség és a diákönkormányzat véleményezi az igazgató által elé terjesztett tankönyvlistát. Ugyancsak véleményt mond a szülői munkaközösség és a diákönkormányzat a pedagógusok által használni kívánt, de a tankönyvlistán nem szereplő könyvek, munkafüzetek kérdésében is.
A tankönyvek rendelésének menetét és a tankönyvellátást önálló szabályzat részletezi.
8.3. A diákigazolvánnyal kapcsolatos feladatok A beérkezett nyomtatványok és diákigazolványok átvétele, biztonságos tárolása állandó és ideiglenes diákigazolványok megrendelése, kiadásuk, bevonásuk nyilvántartása az iskolatitkár illetve a gazdasági ügyintéző feladata. A tanulók diákigazolványát és az érvényesítő matricákat legkésőbb július 5-ig meg kell rendelni. A tanév közben érkező tanulóknak új diákigazolványt, illetve az elvesztett, megrongálódott diákigazolványok helyett az újat szükség szerint rendeljük. Ebben az esetben a postaköltséget az iskola fizeti. Amíg az állandó diákigazolvány nem érkezik meg, a tanuló ideiglenes diákigazolványt igényelhet. A diákigazolvány visszavonását a hatályos jogszabály rendezi.
8.4. Az iskolai könyvtár használatának rendje Az iskolai könyvtár fő feladata a gyűjtemények használatának biztosítása. A könyvtár olvasói a tanuláshoz, munkájukhoz, és a szabadidejük eltöltéséhez kereshetnek irodalmat.
52
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Az iskola könyvtárába beiratkozni és kölcsönzési díjat fizetni nem kell.
A
felnőttképzésben – esti, levelező tagozaton tanulók – az iskolai könyvtárból való kölcsönzést, tartós tankönyvek esetében, 500.-Ft befizetéssel vehetik igénybe. A befizetett pénz a tartós tankönyvek fejlesztésére fordítódik. A tanulók az iskolába történő beiratkozáskor automatikusan a könyvtár olvasóivá válnak. Adataikat a könyvtáros a tanévkezdés után rögzíti. A dolgozók adatai az első kölcsönzéskor kerülnek az adatbázisba. Az esetleges adatváltozást az olvasók írásban jelzik a könyvtárosnak, aki az adatbázisban módosítja azokat. A könyvtár szolgáltatásai: •
kölcsönzés,
•
helyben olvasás,
•
tájékoztatás,
•
fénymásolás,
•
internet hozzáférés biztosítása,
•
könyvtárközi kölcsönzés.
A kölcsönzésre vonatkozó szabályok: A kölcsönzések nyilvántartása számítógépen történik. A kézikönyvtárban elhelyezett művek (albumok, lexikonok, enciklopédiák, szótárak) általában nem kölcsönözhetőek; kivételt képez indokolt esetben szaktanári jótállással tanulmányi versenyre való felkészülés. A könyvtárból tanuláshoz szükséges tankönyveket (tartós tankönyv) minden év szeptemberében lehet kölcsönözni. A kölcsönzött tankönyveket a kölcsönzőnek be kell kötnie és állagát úgy kell megőriznie, hogy az következő évben is használható legyen. Az ún. tartós tankönyvek kölcsönzése külön kerül regisztrálásra. A diákok év végén minden dokumentumot (a tartós könyveket is) kötelesek a könyvtárnak leadni. Az iskolából kiiratkozó tanulók, valamint az iskola azon dolgozói, akiknek munkaviszonya megszűnik, szintén kötelesek könyvtári tartozásukat rendezni. Erről az elkészített formanyomtatványon igazolást kapnak. Amennyiben az olvasó nem tudja rendezni tartozását, ugyanazzal a művel pótolhatja az elveszettet, vagy kifizeti azt.
53
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A könyvtár minden tanítási napon a székhelyintézményben 2,5 órát, a tagintézményben pedig 3 órát áll a tanulók és a pedagógusok rendelkezésére. A könyvtár szolgáltatásait a nyitva tartási időn belül bármikor igénybe vehetik az olvasók, abban az esetben, ha az igényelt szolgáltatás nem zavar meg már esetlegesen zajló eseményt. A könyvtárban csak pedagógus felügyelete mellett tartózkodhatnak tanulók. A könyvtárban tilos telefonálni, hangos beszéddel más olvasókat zavarni. A könyvtárban tilos dohányozni és nyílt lángot használni, valamint ételt, italt a könyvtárba bevinni. Minden olvasónak kötelessége a könyvtár bútorzatának és állományának védelme. A könyvtár használati és gyűjtőköri szabályzatát a 2. számú melléklet tartalmazza.
8.5. Ünnepélyek, megemlékezése rendje, a hagyományápolással kapcsolatos feladatok A hagyományápolás a közösségformálás, az iskolához való kötődés erősítésének fontos eszköze. Elengedhetetlen a haladó hagyományok ápolása, új hagyományok teremtése. Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola jó hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, továbbá az ünnepélyekre, megemlékezésekre, rendezvényekre vonatkozó időpontokat, valamint a szervezési felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg. Az ünnepélyeken a tanulók a házirendben rögzített ünnepi öltözékben kötelesek megjelenni. 8.5.1. Hagyományos kulturális és ünnepi rendezvények Bányász hagyományok ápolása Bár történeti mértékben városunk nem rendelkezik több száz éves múlttal, de bányász- és nemzetiségi hagyományai erős gyökerekkel kötődnek a város embereihez. Tatabánya bányára épülő város, ami jelenleg már csak hagyományaiban él tovább. A városban szinte nincs olyan család, amelyik valamilyen szinten ne lenne kapcsolatban a bányával. Ezért is tartjuk fontosnak, hogy a már csak hagyományaiban élő „bányászatot” az ifjúsággal megismertessük. Valljuk, hogy hagyomány nélkül nincs kultúra. 54
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata „ Csak addig él egy nemzet, amíg van hagyománya” mondta Széchenyi István. A történelem és a társadalmi ismeretek tantárgyak óráin a helytörténeti tananyagba építjük a helyi bányászkodás kezdeteit, városunk fejlődését és iparvárossá válását. A bányász dalkincs a hagyományőrzés fontos eszköze. Mind a városi, mind az iskolai ünnepeken bányászdalok, és kiemelt jelentőséggel a Bányász himnusz hangzik el. Az ének-zene órák keretében a tanulók megtanulják a Bányász himnuszt, a hallgatott zenék között pedig a bányászdalkincs további darabjaival ismerkednek meg. Az osztályfőnöki órák tantervébe beépítve szerepel Tatabánya város történetének megismerése. A helyi bányászünnepekre emlékeztetjük tanulóinkat: •
az 1919-es bányász sortűz emlékére a Szent Borbála napján: december 4-én az országos bányászünnep alkalmával,
•
valamint a bányászszerencsétlenségek áldozatairól való megemlékezéseként a hagyományos istentisztelettel a Bábhidai templomban.
Az osztálykirándulások, a tanulmányi kirándulások programjaként szerepel a város bányász-emlékhelyeinek, múzeumainak meglátogatása: •
a Központi Bányász Emlékmű
•
a Bányász Kegyeleti Emlékmű
•
a Szabadtéri Bányászati Múzeum
•
a Szent Borbála szobra
•
A XII/a akna tornya, a Turul-hegyen
•
a Bányászudvar, Kertváros
Iskolai hagyományaink közé tartoznak azok a közös programok, amelyek a tantestület főhivatású és óraadó tanárai közösségi érzéseit erősítik. Ezeket az éves munkaterv tartalmazza. A nemzeti múlt tiszteletét szolgálják a nemzeti ünnepségekre nagy gonddal készített ünnepi megemlékezések. Büszkék vagyunk arra, hogy ezeken az ünnepségeken saját tanulóink lépnek fel színvonalas műsorral. •
tanévnyitó ünnepély,
•
március 15-i és az október 23-i forradalom évfordulójának megünneplése,
•
egyéb megemlékezések (aradi vértanúkról, a holocaust és a kommunista diktatúra áldozatairól, nemzeti összetartozás napjáról) tanórai keretek között zajlanak,
•
a végzős osztályok szalagavató ünnepsége,
55
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
ballagás,
•
tanévzáró ünnepély,
•
külföldi kapcsolatainkból adódó kulturális és sport rendezvények.
Közös rendezvényünk: a székhely- és a tagintézmény tanulói minden tanévben egy közös kulturális, ill. sportrendezvényen vesznek részt. 8.5.2. A székhelyintézmény hagyományos kulturális és ünnepi rendezvényei Az iskola arculatához kapcsolódó rendezvények: Mikes Karácsony, Mikes Kupa. Ehhez kapcsolódó hagyományok: A minden évben megrendezett iskolai karácsony 1996-ban új nevet kapott: Mikes Karácsony lett (DÖK napja). Programjában, a Basaválasztást megelőző eseménysorozat a hallgatók összetartozását fejleszti. Ezen az ünnepen módunk van a jó tanuló, jó magaviseletű, de szociálisan nehéz helyzetben lévő tanulók számára hangulatos karácsonyi ünnepség keretén belül ajándékot adni. Az egész napos ünnepségbe a felnőttképzési osztályok is bekapcsolódnak. Számukra ezen a napon érdekes előadásokat szervezünk. A nap végén pedig egy közös mulatságban szövődhetnek baráti kapcsolatok a különböző életkorú, képzési szinten tanuló hallgatók között. A tanulói személyiség sokoldalú fejlesztését szolgálják az alábbi hagyományok: •
iskolai mesemondó verseny,
•
iskolai sportverseny,
•
DO-XA Természetjáró Szakosztály túrái,
•
A Föld napjának megünneplése – az iskola környezetének tavaszi nagytakarítása, parkosítás, fák, virágok ültetése.
•
Mikes Karácsony – egész napos diákprogram, a 9. osztályosok bemutatkozó műsorával, a gólyák fogadalomtételével.
•
A Mikes Kupa természeti akadályverseny és sportnap.
A hagyományápolás külsőségei Az iskola zászlaja, címere: A Mikes család címerének három alapszínére épül: óarany, királykék, császár bordó. Mikes logó: Eredetileg a Nyugat címoldalán volt látható a dombormű, amelynek az alkotó szobrásza Beck Ö. Fülöp. A dombormű témája Mikes Kelemen, akinek neve és élete fejezi ki legjobban a szellemi szabadság és függetlenség eszméjét, amelyre iskolánk 56
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata minden időben és minden körülmény között törekszik. A toll és a mécses iskolánk emblémáján azt jelképezi, hogy iskolánk nyitva áll és lehetőséget kínál mindazoknak, akik pályaválasztás előtt állnak, akik pályamódosítása készülnek, és hátrányos helyzetükön változtatni szeretnének. 8.5.3. A tagintézmény hagyományos kulturális és ünnepi rendezvényei A tanévnyitó ünnepélyen a felsőbb évesek és a DÖK tagjai egy szál virág vagy egy köszöntő oklevél átadásával kedveskednek a 9. osztályos tanulóknak. A 9. évfolyamos diákok minden év októberében vidám műsorral mutatkoznak be, majd a felsőbb évesek „kossuthos” diákká avatják őket. Decemberben – az év utolsó tanítási napján délután – óévbúcsúztató műsort tart a diákság, melyen karácsonyi népszokásokat, dalokat elevenítenek fel. A 12. osztályos tanulók decemberben vagy januárban tartják szalagavató ünnepélyüket. A szalag színe zöld, sárga felirattal. A tanulók szüleiket, tanáraikat hívják meg az ünnepségre, és az azt követő szalagavató bálra. Ünnepi beszédet mond az egyik végzős osztály osztályfőnöke és egy 12. évfolyamos diák. A végzős diákok az utolsó tanítási napjukon vidám, az iskolai életüket, emlékeiket bemutató műsorokkal búcsúzhatnak tanáraiktól, iskolatársaiktól. A ballagásra a 12. évfolyamosok utolsó tanítási napját követően az éves munkatervben maghatározott időpontban kerül sor. Az 9-11. osztályos tanulók, díszítik fel erre az alkalomra az iskolát és a 11. osztályos diákok gondoskodnak a ballagó tarisznyákról, virágokról, könyvekről. Búcsúztató beszédet mond az igazgató illetve a tagintézményvezető vagy az egyik végzős osztály osztályfőnöke, és a ballagó diákok részéről egy tanuló. A búcsúzó diákok osztályuk nevét, tanulmányi idejüket feltüntető szalagot kötnek az iskolazászlóra, majd átadják az alsóbb évfolyamos hallgatóknak. A 12. évfolyamos osztályok minden évben tablót készítenek, amelyek az iskola folyosójának falát díszítik. A nemzeti ünnepek méltó megünneplése érdekében iskolai ünnepélyeket szervezünk. Szeptember 19.: Kossuth Lajos születésnapja: az ünnepség keretében Kossuth Lajos domborműve előtt virágot helyeznek el az osztályok képviselői. Március: a Kossuth-nap, amely egyben a diákönkormányzat napja.
57
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
8.6. Rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje •
A 14-18 éves korosztály, valamint a 18 év feletti, középfokú nappali rendszerű iskolai oktatásban résztvevők megelőző jellegű, az egészségügyi alapellátás keretében szervezett iskola-egészségügyi ellátásban (a továbbiakban: iskolaegészségügyi ellátás) való rendszeres részvételéről [a kötelező egészségbiztosítás ellátásairól szóló 1997. évi LXXXIII. törvény 10. § (1) bekezdés b)-c) pont] az óvodák és iskolák (a továbbiakban együtt: nevelési-oktatási intézmények) e rendeletben foglaltak szerint gondoskodnak.
•
Az iskola-egészségügyi ellátás iskolaorvos és védőnő együttes szolgáltatásából áll, amelyet fogorvos és fogászati asszisztens közreműködésével látnak el.
8.6.1. A nevelési-oktatási intézmény orvosa által ellátandó iskola-egészségügyi feladatok A diákok, tanulók egészségi állapotának szűrése, követése •
Az iskolai tanulók időszakos vizsgálata
•
A krónikus beteg, valamint a testi, szellemi, érzékszervi fogyatékos tanulók háziorvossal egyeztetett fokozott ellenőrzése.
Alkalmassági vizsgálatok elvégzése •
A testnevelési csoportbeosztás elkészítése, gyógytestneveléssel, testneveléssel, sporttal kapcsolatos iskola-egészségügyi feladatok ellátása.
8.6.2. Az iskola-egészségügyi tevékenység keretében a védőnő által önállóan ellátandó feladatok •
Alapszűrések végzése a vonatkozó módszertani irányelv szerint.
•
A gyermekek, tanulók személyi higiénéjének ellenőrzése, testi, szellemi fejlődésük ellenőrzése, regisztrálása.
•
Elsősegélynyújtás.
•
Az orvosi vizsgálatok előkészítése.
•
A védőoltásokkal kapcsolatos szervezési, előkészítési feladatok elvégzése.
•
A krónikus betegek, magatartási zavarokkal küzdők életvitelének segítése.
•
Részvétel a tagintézmény egészségnevelési programjában
58
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 8.6.3. Az iskolafogászati tevékenységet ellátó fogorvos feladatai •
A körzetéhez tartozó gyermekeket - egyénileg és csoportosan - fogászati gondozásban részesíti, a preventív és terápiás ellátást a szükségleteknek megfelelően végzi.
9. Tanulói jogok és kötelezettségek Iskolánk tanulóinak joga van az oktatásra, az iskola helyiségeinek használatára, képességei szerint felzárkóztató, tehetséggondozó foglalkozáson való részvételre, mindennapi sportolási lehetőségre, az iskola pedagógiai programjában leírt egyéb foglalkozásokon való részvételre. Joga van az egyenlő bánásmódra, sérelme esetén pedagógusaihoz, igazgatójához fordulhat. A tanulói jogokat és kötelezettségeket a házirend részletesen tartalmazza.
9.1. A fegyelmező intézkedések rendje •
Az igazgató a hatáskörébe tartozó írásbeli fegyelmező intézkedés előtt meghallgatja a tanulót és osztályfőnökét.
•
A
fegyelmező
intézkedésről
az
osztályfőnök
az
osztályt
szóban,
az
iskolaközösséget érintő vétség esetén pedig az igazgató az intézmény tanulóit körözvényben tájékoztatja. •
Fegyelmező intézkedést kezdeményezhet az iskola dolgozója, tanulója, a tanuló szülője, valamint bármelyik iskolai közösség, illetve annak képviselője.
•
A helyzet tisztázása az osztályfőnök feladata. Súlyosabb esetben az osztályfőnök javaslata alapján az igazgató dönt, hogy a fegyelmezést igazgatói vagy osztályfőnöki hatáskörben intézik, illetve elrendelik-e fegyelmi vizsgálat lefolytatását.
•
Fegyelmi vizsgálatot kell elrendelni, ha a fegyelmező intézkedések nem érték el céljukat, illetve súlyos vétkes kötelességszegés esetén.
•
A tanulók helytelen magatartását, kötelességmulasztását, valamint az ezekhez kapcsolódó fegyelmező intézkedéseket a magatartás minősítésekor figyelembe kell venni.
59
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
Kollégisták esetében az osztályfőnök és a nevelőtanár kölcsönösen és rendszeresen tájékoztatja egymást a fegyelmező intézkedésekről.
Az a tanuló, aki kötelezettségeit enyhébb formában (kisebb mértékben) megszegi, fegyelmi intézkedésben részesíthető. A fegyelmező intézkedések formái a következők lehetnek: •
szaktanári figyelmeztetés
•
osztályfőnöki figyelmeztetés
•
osztályfőnöki intés
•
igazgatói figyelmeztetés
•
igazgatói intés
•
tantestületi figyelmeztetés;
•
tantestületi intés
•
a megbízás visszavonása: a megbízás visszavonásában a döntési jog minden esetben a megbízóé (pl. az osztálybizalmi megbízatását az osztály vonhatja vissza), a megbízás visszavonását kezdeményezheti az igazgató, az osztályfőnök, a szaktanár, valamint a tanulói közösségek és képviselőik.
Az iskolai büntetések kiszabásánál a fokozatosság elve érvényesül, amelytől indokolt esetben a vétség súlyától függően el lehet térni. A fegyelmezőintézkedések alkalmazásának elvei: A fokozatosság elve érvényesül. A fokozatokat részletesen a Házirend tartalmazza. Fegyelmi eljárás Ha a tanuló a kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi, fegyelmi eljárás alapján, írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesíthető. A fegyelmi büntetés lehet •
megrovás;
•
szigorú megrovás;
•
meghatározott kedvezmények, juttatások csökkentése, illetőleg megvonása;
•
áthelyezés másik osztályba, tanulócsoportba vagy iskolába;
•
eltiltás az adott iskolában a tanév folytatásától;
•
kizárás az iskolából.
Tanköteles tanulóval szemben az e)-f) pontban meghatározott fegyelmi büntetés nem alkalmazható. A d) pontban szabályozott fegyelmi büntetés akkor alkalmazható, ha az iskola igazgatója a tanuló átvételéről a másik iskola igazgatójával megállapodott. A c)
60
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata pontban meghatározott fegyelmi büntetés szociális kedvezményekre és juttatásokra nem vonatkoztatható. A fegyelmi büntetés megállapításánál a tanuló életkorát, értelmi fejlettségét, az elkövetett cselekmény súlyát figyelembe kell venni. A fegyelmi büntetést a nevelőtestület hozza. A fegyelmi eljárás megindításáról (egyeztetési eljárás) - az indok megjelölésével - a tanulót és a kiskorú tanuló szülőjét értesíteni kell. A fegyelmi eljárás során a tanulót meg kell hallgatni, és biztosítani kell, hogy álláspontját, védekezését, előadja. Ha a meghallgatáskor a tanuló vitatja a terhére rótt kötelességszegést, vagy a tényállás tisztázása egyébként indokolja, tárgyalást kell tartani. A fegyelmi tárgyalásra a tanulót és a kiskorú tanuló szülőjét meg kell hívni. Kiskorú tanuló esetén a fegyelmi eljárásba a szülőt minden esetben be kell vonni. A fegyelmi eljárás során a tanulót a szülő, illetőleg más megbízott is képviselheti. A fegyelmi tárgyalást akkor is meg lehet tartani, ha a tanuló, illetve a szülő vagy a megbízott ismételt, szabályszerű értesítés ellenére sem jelent meg. A tanuló, kiskorú tanuló esetén a tanuló vagy a szülő kezdeményezésére a fegyelmi eljárást meg kell indítani és le kell folytatni. A tanulóval szemben ugyanazért a kötelességszegésért csak egy fegyelmi büntetés állapítható meg. Végrehajtani csak jogerős fegyelmi határozatot lehet. Nem indítható fegyelmi eljárás, ha a kötelezettségszegés óta három hónap már eltelt. Ha a kötelezettségszegés miatt büntető- vagy szabálysértési eljárás indult, és az nem végződött felmentéssel (az indítvány elutasításával), a határidő a jogerős határozat közlésétől számít. A székhelyintézmény és a tagintézmény nevelőtestületei a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés céljából fegyelmi bizottságot hoznak létre. A fegyelmi bizottság állandó tagjai: az iskola igazgatója, illetve a tagintézmény vezetője és helyetteseik; változó tagjai: a tanuló osztályfőnöke, tanárai, a DÖK képviselője, a szülők képviselője. A fegyelmi bizottság vezetője az igazgató illetve a tagintézmény-vezető által kijelölt igazgatóhelyettes illetve tagintézmény-vezető helyettes. A fegyelmi felelősség és a fegyelmi eljárás lefolytatásának szabályait a 11/1994. (IV.8.) MKM rendelet 32.§, valamint a jogszabály 5. számú melléklete írja elő.
61
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A fegyelmi bizottság vezetője a tanulói fegyelmi ügyekről a nevelőtestületi értekezleten köteles tájékoztatást adni, szükség esetén a fegyelmi eljárás lezárása után is sor kerülhet a nevelőtestület tájékoztatására.
9.2. A tanulók jutalmazásának elvei Azt a tanulót, aki képességeihez mérten •
példamutató magatartást tanúsít, vagy
•
folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el, vagy
•
bármely más módon hozzájárul az iskola jó hírnevének megőrzéséhez és növeléséhez,
•
az iskola dicséretben részesíti, illetve jutalmazza.
•
Az iskola ezen kívül jutalmazza azt a tanulót is , aki:
•
eredményes kulturális tevékenységet folytat,
•
kimagasló sportteljesítményt ér el,
•
közösségi életben tartósan szervező és irányító tevékenységet végez.
A jutalmazás formái Az iskolában a következő írásos dicséretek adhatók: •
szaktanári
•
osztályfőnöki
•
igazgatói
•
nevelőtestületi
Az egész évben kiemelkedő munkát végzett tanulók tantárgyi, szorgalmi és magatartási dicséretét a bizonyítványba – az előírt módon – be kell vezetni.
9.3. Tanulói hiányzás igazolása A tanuló köteles a tanítási órákról és az iskola által szervezett rendezvényekről való távolmaradást az időtartamra vonatkozó szülői vagy orvosi igazolással igazolni. Az igazolás módját a házirend tartalmazza. A tanuló tanítási óráról való távolmaradását a hiányzási naplóba a szaktanár köteles a lehető legrövidebb időn belül – az óra megtartásának napján – bejegyezni A tanuló havi mulasztásait az osztályfőnök a naplóba hetente bevezeti, a tárgyhót követő hónap 5-éig összesíti.
62
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A mulasztások igazolására vonatkozó szabályokat, az igazolatlan mulasztások miatti eljárás rendjét részletesen a házirend tartalmazza.
10. Díjfizetések és szociális juttatások rendje Térítési díj ellenében igénybe vehető szolgáltatások: •
Az étkezésért fizetendő térítési díj mértéke a mindenkori étkezési nyersanyag költsége (Tatabánya Megyei Jogú Város Közgyűlése adott időszakra hatályos rendelete alapján).
•
Alanyi jogon 50%-os kedvezmény jogszabály alapján biztosítható.
•
Az alapító okiratban az alapfeladatok között továbbá a pedagógiai programban nem szereplő és a Közoktatásról szóló törvény 114. §-ban fel nem sorolt tanórán kívüli foglalkozások esetén a szakfeladatra jutó kiadások egy tanulóra eső hányadának 15-25%-a a térítési díj.
•
A 11. évfolyamtól kezdődően valamint a szakképző évfolyamon a tanulmányi követelmények nem teljesítése miatt az évfolyam második alkalommal történő megismétlésekor a törvény 114. § (1) bekezdés szolgáltatások
esetében a szakfeladatra
b) és c) pontjában felsorolt
jutó kiadások egy tanulóra eső
hányadának 25-50%-a a térítési díj. •
A levelező- illetve az esti tagozaton az első szakképesítés megszerzésére történő felkészítés esetén a térítési díj tanévenként, a szakfeladatra – tanévkezdéskor – számított folyó kiadások egy tanulóra jutó hányadának 20-40 %-a.
A térítési díjat csökkenteni kell az alábbiak szerint: •
kitűnő tanulmányi eredmény esetén a megállapított összeg 60%-ával,
•
jeles tanulmányi eredmény esetén a megállapított összeg 40%-ával,
•
ha mindkét szülő vagy a gyermekét egyedül nevelő szülő munkanélküli, akkor a megállapított összeg 90%-ával,
•
ha az egy főre jutó nettó jövedelem a családban a mindenkori minimálbérnél kisebb, vagy azzal megegyező, akkor a szolgáltatás igénybevételére megállapított % érték alsó határa a kedvezmény.
Tandíj ellenében igénybe vehető szolgáltatások: •
A pedagógiai programhoz, illetve a helyi tantervhez nem kapcsolódó nevelés, oktatás és az ezzel összefüggő más szolgáltatás.
63
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
A tanulói jogviszony megszűnése után megkezdett alapműveltségi vizsga, érettségi vizsga és szakmai vizsga – beleértve a javító- és pótló vizsgát is, továbbá a tanulmányi jogviszony fennállása alatt megkezdett, de be nem fejezett vizsga esetén a második és további javítóvizsga.
•
A 11. évfolyamtól kezdődően a tanulmányi követelmények nem teljesítése miatt az évfolyam harmadik és további alkalommal történő megismétlésekor.
•
A második szakképesítésre történő felkészítés valamennyi képzési formában.
A tandíj mértéke a szakfeladatra – tanévkezdéskor – számított folyó kiadások egy tanulóra eső hányadának 100%-a. A tandíjat csökkenteni kell az alábbiak szerint: •
kitűnő tanulmányi eredmény esetén a megállapított összeg 60%-ával,
•
jeles tanulmányi eredmény esetén a megállapított összeg 40%-ával,
•
ha mindkét szülő vagy a gyermekét egyedül nevelő szülő munkanélküli, akkor a megállapított összeg 90%-ával,
•
ha az egy főre jutó nettó jövedelem a családban a mindenkori minimálbérnél kisebb, vagy azzal megegyező, akkor a megállapított összeg 50%-ával.
Az étkezési díj kivételével a térítési- és tandíjakat a gazdasági ügyintéző évente két részletben (szeptemberben és februárban), az étkezési díjakat az igazgató által jóváhagyott befizetési napokon havonta a pénzkezelési szabályzat szerint szedi be. Az iskola az igénybe nem vett étkezésekre befizetett térítési díjat – a bejelentést követő naptól kezdődően – a következő befizetés alkalmával beszámítja. Ha a beszámításra nincs lehetőség, akkor az intézmény a többlet-befizetést visszafizeti a pénztárból. A lemondás telefonon vagy személyesen történhet.
10.1.
A tanulók díjazásának szabályai a tanítás keretében elkészített
dolgok vagyoni jogának másra való átruházása esetére A közoktatási törvény 12.§ (2) alapján: „A nevelési-oktatási intézmény, valamint a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából, kollégiumi tagsági viszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelésioktatási intézmény biztosította.”
64
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
11.A felnőttoktatás A felnőttoktatás formái Az intézmény az Alapító Okiratában meghatározottak értelmében felnőttképzést folytat. A képzések jellegük szerint lehetnek iskolarendszerűek és iskolarendszeren kívüliek, megszervezhetők nappali, levelező, esti formában. A felnőttoktatás a következő munkarend szerint folyik a székhelyintézményben: Nappali oktatás munkarendje szerint, a Gimnázium Ifjúsági Tagozatán, 8 órától 14 óra 10 percig tart a hét minden munkanapján. Esti tagozaton a tanulók elfoglaltságához igazodva a tanítás a hét 2 és havi szinten egy tömbösített napján 14:15-től, 20:15-ig tart. A távoktató csomaggal működő levelező tagozaton a hét szombati napján 8: 15-től 16:25-ig tartó konzultációs foglalkozásokon vesznek részt a tanulók.
A tagozat
működését külön szabályzat tartalmazza. A felnőttoktatás a következő munkarend szerint folyik a tagintézményben: A levelező tagozaton a hét 1 napján 8:00-tól 16:00-ig folyik az oktatás. Feladata az első szakmaszerzés lehetőségének biztosítása az egészségügy, illetve a szociális ellátás intézeteiben gyakorló munkakört betöltő dolgozók részére. További feladat a korábbi képzési rendszerben nem OKJ besorolás szerinti bizonyítványt szerzett dolgozók felzárkóztatása, OKJ bizonyítvány megszerzésének biztosítása. Az esti képzésben a tanórák heti két alkalommal délután 4 órától szervezhetők. A gazdasági szakterületen szakképesítésre készülők elméleti és gyakorlati képzésének helyszíne egyaránt az iskola. Az iskolarendszerű felnőttoktatás Az iskolarendszerű képzések vonatkozásában a résztvevők tanulói jogviszonnyal rendelkeznek és képzésük során alkalmazni kell a közoktatási és a szakképzési jogszabályok előírásait. Az iskolarendszerű felnőttképzési csoportok indítására a fenntartó ad engedélyt a tanév órakeretének terhére, a képzésekben résztvevők az iskola közoktatási tanulólétszámába beszámítanak, az oktató pedagógusok és szakemberek feladatukat közalkalmazotti jogviszonyuk keretében végzik. A jelentkezés módja az iskola által meghatározott időszakban, a közoktatási tanév rendjéhez igazítottan történik.
65
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A képzésben részt venni szándékozó a tagintézménnyel egyeztetett módon jelentkezési nyomtatványt tölt ki és tanulói jogviszonyt létesít. A jelentkezéshez szükséges előfeltételek meglétét (iskolai végzettség, szakmai előképzettség, igazolt szakmai előgyakorlat, egészségi alkalmasság) az intézmény ellenőrzi, az előzetesen megszerzett tudás, a teljesített modul(ok) beszámíthatóságáról dönt. Az iskolarendszeren kívüli képzések Az iskolarendszeren kívüli képzések esetén a résztvevők nem rendelkeznek tanulói jogviszonnyal, esetükben a felnőttképzési és a szakképzési jogszabályok előírásai az irányadóak. Az iskolarendszeren kívüli szakképzésben résztvevőkkel az intézmény felnőttképzési szerződést köt. Az iskolarendszeren kívüli képzések szervezéséhez való jogosultság feltétele a regionális munkaügyi központi nyilvántartás. Szervezésük eltérhet a tanév rendjétől, az iskola a munkaerőpiac igényeit figyelembe véve a kezdés, a befejezés, a vizsgáztatás vonatkozásában a tanév rendjétől eltérően is indíthat képzéseket. A képzésekre való jelentkezés folyamatos, a csoportok indítása a munkaerő piaci igényekhez és a létszámokhoz igazodik. A jelentkezésnél figyelemmel kell lenni az iskolai végzettségre, a szakmai előképzettségre, a szakmai előgyakorlatra, az egészségi alkalmasságra. –ezek meglétét az érintett intézmény vizsgálja, az előzetesen megszerzett tudás, a teljesített modul(ok) beszámíthatóságáról dönt. A felnőttoktatás finanszírozása A felnőttoktatásban résztvevők a jogszabályok előírásai és az önkormányzat rendelkezései értelmében térítési díjat, tandíjat illetve vizsgadíjat fizetnek. Ennek előírásait részletesen jelen SZMSZ 8. pontja, illetve az intézmény szabályzatai tartalmazzák.
12.Intézményi védő, óvó előírások A tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, a foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformát a tanév megkezdésekor az osztályfőnök, a szakoktató köteles ismertetni. Az ismertetés tényét az osztálynaplóban kell dokumentálni.
66
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
A pedagógus (tanár, szakoktató, osztályfőnök) szükség szerint a tanórai, gyakorlati foglalkozás, tanulmányi kirándulás megkezdése előtt köteles az ismertetést megtartani és azt dokumentálni.
•
Azokat a védő, óvó előírásokat, amelyeket a tanulóknak az iskolában, gyakorlati munkahelyen való tartózkodás során meg kell tartaniuk, a házirend határozza meg.
•
A bekövetkezett tanulóbalesetet az azt elsőként észlelő tanuló köteles haladéktalanul jelenteni a legelső elérhető pedagógusnak (tanár, szakoktató, osztályfőnök).
•
A pedagógus, a tőle elvárható legnagyobb körültekintéssel szükség esetén azonnal megkezdi a sérült elsősegélyben részesítését, haladéktalanul értesíti az igazgatót, igazgatóhelyettest, tagintézmény-vezetőt, tagintézmény-vezető helyettest aki intézkedik a baleset helyszínének a biztosításáról, tájékozódik a baleset körülményeiről, a sérülés mértékéről, gondoskodik a sérült szakszerű orvosi ellátásáról, értesíti az iskolaorvost, szükség esetén a mentőszolgálatot.
•
Az igazgató (tagintézmény-vezető) intézkedik a baleset kivizsgálásáról.
•
Gyakorlati foglalkozáson történt tanulói balesetek esetében együttműködési megállapodás alapján, az érvényes szerződésben megbízott szervezet jogosult eljárni.
•
Tanórán kívüli tanulói balesetek esetén az igazgató illetve a tagintézmény-vezető köteles eljárni.
•
A súlyos balesetet az igazgató köteles a rendelkezésre álló adatok közlésével haladéktalanul bejelenteni (telefonon, telefaxon, személyesen) az intézmény fenntartójának.
•
Az igazgató (tagintézmény-vezető) minden tanulóbalesetet követően köteles(ek) megtenni a szükséges intézkedéseket a hasonló esetek megelőzésére.
A rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők. •
A rendkívüli esemény bekövetkezéséről haladéktalanul értesíteni kell az iskola igazgatóját illetve a tagintézmény-vezetőt, akik hatáskörükben meghozzák a szükséges intézkedéseket.
•
A rendkívüli esemény bekövetkezését az igazgató köteles a rendelkezésre álló adatok közlésével haladéktalanul bejelenteni (telefonon, telefaxon, személyesen) az intézmény fenntartójának.
67
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
Bomba robbantásával fenyegető bejelentés esetén az igazgató (tagintézményvezető) haladéktalanul értesíti a rendőrséget és intézkedik az intézmény gyors, szakszerű kiürítéséről.
•
Az iskolaépület, tanműhely kiürítése a tűzriadó tervben meghatározott kiürítési eljárás szerint, az éppen órát, gyakorlati foglalkozást tartó pedagógusok irányításával történik.
•
A kiürítési eljárás menetéről a tanulókat a tanév megkezdésekor az osztályfőnök (szakoktató) tájékoztatja.
•
A kiürítési eljárást a tűzvédelmi utasításban foglaltaknak megfelelően tanévenként legalább egy alkalommal, próbariadó keretében gyakorolni kell. Erről a munkavédelmi vezető köteles gondoskodni valamennyi, az intézményhez tartozó épületben.
•
A bombariadó miatt elmaradt tanítási órákat az igazgató utasítása szerint pótolni kell.
13. Az iskola külső kapcsolatai Az iskolát a külső kapcsolatokban az igazgató képviseli. Az igazgatóhelyettesek, a tagintézmény vezetője és helyettesei, más megbízottak, a vezetői feladatmegosztás szerint tartanak kapcsolatot a külső szervekkel. Rendszeres kapcsolatot tart fenn az intézmény a következő intézményekkel: •
a fenntartóval
•
Ágazati Gazdasági Egységgel
•
a külső alapítványok kuratóriumával
•
a Távoktató Középiskola Alapítvánnyal
•
a távoktató csomaggal működő középiskolákkal
•
az egyesített Pedagógiai Szakszolgálattal
•
a Pedagógus Továbbképző Szolgáltató Intézettel
•
Családsegítő Központ Gyermekjóléti Szolgálattal
•
iskolaorvos, asszisztens, védőnő
•
a sepsiszentgyörgyi Mikes Líceummal
•
Karl-Keßler Realschule Aalen
•
Berufliche Schulen Gelnhausen
68
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata •
a Szakképzés Szervezési Társulással,
•
a város általános- illetve középiskoláival, a kollégiummal,
•
felsőoktatási intézményekkel,
•
a szakképzést támogató intézményekkel, cégekkel, vállalkozásokkal, gazdálkodó szervezetekkel
•
a gyakorlati képzést végző egészségügyi, szociális intézményekkel,
•
az OH-OKÉV területileg illetékes irodájával,
•
az NSZFI-vel,
•
a minisztériumokkal.
14.Az intézményben folytatható reklámtevékenység szabályai: Az iskolában csak olyan reklámtevékenység folytatható, amely a tanulóknak szól és az egészséges életmóddal, a környezetvédelemmel, a társadalmi-közéleti tevékenységgel illetve kulturális tevékenységgel függ össze. Reklámanyag csak az igazgató engedélyével helyezhető el az iskolai faliújságon, vagy terjeszthető a tanulók között.
69
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata
Az Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzatának melléklete Az iskolai könyvtár szervezeti és működési szabályzata 1. A székhelyintézmény könyvtárának adatai: - a könyvtár neve Óvárosi Középiskola és Szakiskola, Mikes Kelemen Felnőtt és Ifjúsági Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola Könyvtára - címe: Tatabánya, I. Béke u. 8. 34/512-340,
[email protected] - a könyvtár létesítésének időpontja 1964. - érvényes bélyegző A tagintézmény könyvtárának adatai: a könyvtár neve: Óvárosi Középiskola és Szakiskola, Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola könyvtára - címe: Tatabánya, Cseri u. 35., 34/309-545 – 121, fax: 34/309-549 - a könyvtár létesítésének időpontja 1963. - érvényes bélyegző: 2. Az iskolai könyvtár fenntartása és szakmai irányítása: Az iskolai könyvtár az iskola szervezetében működik, fenntartásáról és fejlesztéséről a fenntartó gondoskodik. (Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzata) Az iskolai könyvtár felügyeletét és irányítását az igazgató látja el (közvetlenül) a nevelőtestület és a diákközösség véleményének, javaslatainak figyelembe vételével. Az iskolai könyvtár munkájának értékelését az országos szakértői listán szereplő szakember végezheti el. 3. Az iskolai könyvtár alapfeladata (lásd 16/1998. MKM. rend.) Az iskolai könyvtár zárt könyvtár, amelyet az iskola pedagógusai, tanulói, dolgozói – és az iskola igazgatójának engedélyével külső személyek használhatnak. A z iskolai könyvtár feladatai: - gyűjtemények folyamatos fejlesztése,f eltárása, őrzése, gondozása és az olvasók rendelkezésére bocsátása - tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról - könyvek és dokumentumok egyéni és csoportos helyben használatának biztosítása - könyvtári dokumentumok kölcsönzése, bele értve a tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzését is. - tanárok és tanulók részére önképzéshez, továbbképzéshez, tanulmányi versenyekhez szükséges dokumentumok biztosítása - tanórai foglalkozások tartása (könyvek, könyvtárhasználat) 4. Az iskolai könyvtár gyűjtőköre - kézi és segédkönyvek - a tantervben megjelölt kötelező és ajánlott olvasmányok - tankönyvek, oktatási segédletek - oktatási kiegészítő irodalom Az iskolai könyvtár gyűjteményjellege -
70
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata -
írásos nyomtatott dokumentumok: könyv, tankönyv, módszertani segédanyag auditív eszközök: hangkazetta, video-kazetta, cd, DVD, CD-ROOM Részletes gyűjtési szabályok, a gyűjtés területei kézikönyvtár ismeretközlő irodalom, szépirodalom pedagógiai szakgyűjtemény könyvtári szakirodalom hivatali segédkönyvtár Általános alapelv: Először a kézikönyvtár állományát gyarapítjuk, mivel helyben használható, mindenki hozzáfér.
5. Az iskolai könyvtáros feladatai (munkaköri leírás 1. sz. melléklet) - a könyvtár munkatervének, éves beszámolójának és egyéb beszámolóknak az elkészítése - részvétel a könyvtárat érintő döntések előkészítésében (pl. átépítés, bővítés, új elhelyezés, berendezés, számítógépes ügyvitel) - a könyvtár működési dokumentumainak készítése, az irattár kezelése - kapcsolatok az iskolán belül az igazgatóval, munkaközösségekkel, szaktanárokkal, a diákönkormányzattal, az iskolán kívüli szervekkel , egyéb szervekkel - szervezői feladatok: könyv- és könyvtárhasználati tanórák tematika vagy helyi tanterv alapján, könyvtári és iskolai rendezvények szervezése, támogatása - Állománygondozás a gazdasági vezető, a tantestület és a diákönkormányzat segítségével - Az állománygyarapításra fordítható összeget az iskola költségvetésében kell megtervezni, folyamatosan rendelkezésre bocsátani. A könyvtáros felelős a tervszerű felhasználásért, tudta nélkül nem vásárolható dokumentum a könyvtár számára. - egyedi (címleltár) és összesített állomány-nyilvántartás vezetése - az állomány feldolgozása (katalógusépítés) - állományellenőrzés, állományvédelem - a könyvtárhasználat biztosítása, olvasószolgálat, tájékoztatás - a szolgáltatásokhoz kapcsolódó nyilvántartások (kölcsönzési nyilvántartások, statisztikai nyilvántartások) vezetése 6. A könyvtárhasználat szabályai (2. sz. melléklet) Az iskolai könyvtár fő feladata, hogy a tanítás ideje alatt és a tanítási órákon kívül lehetővé tegye a gyűjtemények használatát. A használók jogait és kötelességeit a könyvtárhasználati szabályzat rögzíti, melyet a használók számára nyilvánosságra kell hozni. A könyvtári házirendet ki kell függeszteni a könyvtárban. 7. Az iskolai könyvtár gazdálkodása Az iskolai könyvtár feladatainak ellátásához szükséges financiális feltételeket az intézmény a költségvetésben biztosítja. A fejlesztésre fordítandó összeg megállapításához szükséges az iskolai szintű tervezés, ezáltal a pedagógiai programban meghatározott dokumentumszükséglet financiális oldala összehangolható a könyvtári költségvetéssel. 71
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 8. A könyvtár fejlesztésére tervezett keretet úgy kell a könyvtáros-tanár rendelkezésére bocsátani, hogy a tervszerű folyamatos beszerzés biztosítható legyen. 9. Az iskola gazdasági vezetője gondoskodik a napi működéshez szükséges technikai eszközökről, irodaszerekről és szociális feltételekről. A könyvtár működéséhez szükséges dokumentumok, nyomtatványok beszerzése a könyvtáros feladata. 10. A székhelyintézmény könyvtárának személyi és tárgyi feltételei A könyvtár 32 m2 területen helyezkedik el, galériás rendszerű. Nyitott, szabadpolcos rendszerben helyezkednek el a könyvek. 10 olvasói asztal található. Az idegen nyelvi alkönyvtár a B/11-es teremben működik. A tanári szobában letéti állomány található. A példányszámot az évek statisztika tartalmazza. A könyvtáros-tanár óraszámát az önkormányzat határozza meg. Gyűjtőkör: Az iskolai pedagógiai programban megfogalmazottak szerint - a gimnázium esti. levelező és ifjúsági tagozata - a z érettségizettek szakképző évfolyamos nappali és esti tagozata - a szakmaorientáló (9-10. évf.) - szakképző szakiskola 11-12-13. évfolyama számára kötelező irodalom gyűjtése 11. A tagintézmény könyvtárának tárgyi és személyi feltételei. A könyvtárhelyiségek szabadpolcosak. A nagyobbik helyiségben egyidejűleg 36 tanuló, a kisebbik, olvasónak kialakított helyiségben 8 tanuló foglalkoztatható. A könyvtáros számára külön helyiség áll rendelkezésre az adminisztráció végzésére. Letéti állomány található a kémia szertárban, a nyelvi tantermekben, a számítástechnikai teremben. A példányszámot az éves statisztika tartalmazza. A könyvtáros óraszámát az önkormányzat határozza meg. Gyűjtőkör: Az iskolában oktatott humán és reáltantárgyak, valamint a közgazdasági és egészségügyi szakirodalom határozza meg.
1. sz. melléklet A székhelyintézmény könyvtáros-tanárának munkaköri leírása 1. A könyvtáros-tanár munkaköri leírása - a könyvtáros-tanár feladatait munkaviszonyban látja el - munkáját az igazgató (vagy kijelölt helyettese) irányításával és ellenőrzése mellett látja el. 2. A könyvtáros-tanár feladata: 2.1.Általános feladatok: 72
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata - ellátja a könyvtár vezetésével, ügyvitelével kapcsolatos feladatokat - éves munkatervet készít a könyvtár működési feltételeinek és tartalmi munkájának fejlesztésére. A tanév végén beszámolót készít a munkatervi feladatok megvalósulásáról - szervezi és bonyolítja a könyvtár pedagógiai felhasználását - kapcsolatot tart a társintézményekkel, - végzi az iskolai könyvtár ügyvitelét, statisztikát készít, - részt vesz a könyvtáros-tanárok részére szervezett szakmai találkozókon, továbbképzéseken, értekezleteken. 2.2 Szakmai feladatok - gondoskodik az állománygyarapítás lebonyolításáról, biztosítja az állomány rendjét és a benne való tájékozódást, - állományba vételi tevékenysége során a beszerzett dokumentumokat leltárba veszi - végzi a kölcsönzési tevékenységet és annak dokumentációját, - szaktanárokkal, osztályfőnökökkel történő egyeztetés után, meghatározott időben könyvtári órákat tart. A belépő tanulók számára könyvtárismereti, a 10-dik évfolyamtól kezdve könyvtárhasználati órákat tart, - tájékoztatja a pedagógusokat a könyvtár új beszerzéseiről, - biztosítja az érettségi vizsgákhoz a szükséges tankönyveket, segédkönyveket, a szaktanárok számára a szemléltetésre szánt könyveket, anyagokat, - a könyvtári állományt a leltárkönyv alapján folyamatosan számítógépes nyilvántartásba veszi, - javaslatokat tesz a selejtezésre javasolt dokumentumok állományból való törlésére, - a kölcsönzési határidő lejárta után az igazgató számára – a gazdasági irodával együttműködve – előkészíti a felszólító levelet a könyv(ek) visszahozására, illetve az elveszett könyvek árának befizetésére vonatkozóan. Az így befolyt összeg a kieső állomány pótlását szolgálja. 2.3 Egyéb feladatok - az iskolai könyvtár nyitvatartási rendje minden tanév elején az igazgatóval történő egyeztetést követően kerül meghatározásra. Szem előtt tartva azt, hogy a könyvtár szolgáltatásai egyaránt hozzáférhetők legyenek a nappali, az esti és a távoktatási képzésben résztvevő tanulók és pedagógusok számára. Ennek függvényében kerül meghatározásra a belső illetve a külső munkára fordított idő. A tagintézmény könyvtárosának feladatai 1. Állománygondozás A könyvtáros ezt a feladatot a gazdasági vezető és a tantestület segítségével végzi. a) Gyűjtőkörnek megfelelő állományt alakít ki. A tartós beszerzésre szánt dokumentumokról hitelesített címleltárkönyvet kell vezetni. A könyvtárba érkezett dokumentumokat azonnal – a vonatkozó utasításnak megfelelően – leltárba kell venni, leltározatlan dokumentumot kiadni nem szabad. b) A könyveket a leltárba vétellel egy időben el kell látni az iskolai könyvtár tulajdonbélyegzőjével, leltári számmal és raktári jelzettel. A címleltárkönyvben kell szerepeltetni a III. pontban meghatározott módon kihelyezett pedagógiai állományt is. A kihelyezett állomány ellenőrzése minden tanév végén történik.
73
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata c) A nevelői kézipéldányokról (tankönyvekről), gyorsan avuló tartalmú vagy egy évnél kisebb terjedelmű kiadványokról brosúra-nyilvántartást kell vezetni. Ezeket fogyóanyagként kell kezelni és a könyvtári leltárkönyvbe beírni nem kell. d) Leltárba kell venni azokat a könyveket is, amelyek az iskola tulajdonába ajándék vagy csere útján kerültek. 2. Az állomány feldolgozása a) A könyvtárban számítógépes nyilvántartást kell készíteni az olvasók rendelkezésére. A nyilvántartás feleljen meg a mindenkor érvényes szabványnak. b) A folyóiratokról, az AV ismerethordozókról betűrendes katalógust kell készíteni, melyen rögzíteni kell a megőrzés időtartamát 3. Állományvédelem A könyvtár állománya társadalmi tulajdon, megőrzését és használhatóságát biztosítani kell. a) Soron kívül állományellenőrzést kell tartani a következő esetekben: - a könyvtár vezetőjének változásakor vagy új könyvtáros munkába állásakor, - ha az állományban elháríthatatlan esemény vagy bűncselekmény károkat okoz. b) Az időszaki leltározást 3 évenként kell folyamatos módon a könyvtár állományának egészére kiterjedően elvégezni. Az állományellenőrzést bizottság végzi az igazgató megbízása alapján. Befejezéskor jegyzőkönyvet kell felvenni. c) Az állományellenőrzést lehetőleg szorgalmi időn kívül kell megtenni. d) Az állományellenőrzés alkalmával mutatkozó hiány esetén a könyvtár vezetője fegyelmileg és anyagilag felelős, ha - bizonyíthatóan nem tartotta illetőleg nem tartatta meg a könyvtári nyilvántartást, kezelési, használati működési szabályokat, - nem hívta fel (adott esetben írásban) az igazgató figyelmét, hogy a könyvtár állománya károsodásnak van kitéve, - egyéb vétkes kötelességszegést követett el, - a hiány a megengedett mértéket meghaladja. e) Ha a kimutatott hiány elkerülhetetlen tárolási illetőleg kezelési veszteségnek minősül, ennek megengedhető hiány címén való törlését a fenntartó szerv engedélyezheti. A megengedhető hiány mértéke évenként az állomány négy ezreléke. f) Selejtezésre tervszerű állományapasztás (elavult, felesleges könyvek kivonása) és természetes elhasználódás során kerülhet sor. A selejtezéshez a könyvtárosnak a nevelőtestület véleményét is figyelembe kell venni. g) a könyvtár állományából egyéb okokból kivezetni elháríthatatlan esemény, bűncselekmény, behajthatatlan követelés és káló kapcsán lehet. h) Az igazgató gondoskodik mindazon körülmények kialakításáról, melyek biztosítják a könyvtári állomány megóvását. - a könyvtárban minden tűzrendészeti óvintézkedést meg kell tenni. - Dohányzás, nyílt láng használata tilos. i) Kártérítés Az olvasók által elvesztett, vissza nem szolgáltatott, vagy megrongált dokumentumok és AV hordozók megtérítése minden használóra nézve kötelező. A könyvtárnak joga van az elvesztett, megrongált dokumentumok és AV hordozók másik példányát, vagy
74
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata a beszerzési árát kérni. Ha a kölcsönző ezt nem tudja teljesíteni, akkor az általa meghatározott technikával készült másolat előállítási költségének megtérítését kérheti.
75
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 2. melléklet A székhelyintézmény könyvtárhasználati szabályzata a) Az iskolai könyvtár működéséért, feladatainak ellátásáért a könyvtáros-tanár felelős. Munkaköri leírása az 1. sz. mellékletben részletesen megtalálható. Az iskolai könyvtár gyűjteményének gyarapítása a 3. sz. mellékletben részletesen megtalálható. Az iskolai könyvtár szolgáltatásait ingyenesen vehetik igénybe az iskola dolgozói, a nappali tagozatos tanulók és azok csoportjai. A felnőttképzésben – esti, levelező tagozaton tanulók – az iskolai könyvtárból való kölcsönzést, tartós tankönyvek esetében 500 forint befizetéssel vehetik igénybe. A befizetett pénz a tartós tankönyvek fejlesztésére fordítódik. b) Az iskolai könyvtár szolgáltatásai: - tájékoztatás az iskolai könyvtár dokumentumairól és szolgáltatásairól, - tanórai és a tanórán kívüli foglalkozás tartása, - a könyvtári dokumentumok helyben történő használatának biztosítása, kölcsönzése - számítógépes informatikai szolgáltatások biztosítása (pl. számítógép-használat, Internet-elérés, stb.) - tájékoztatás nyújtása más könyvtárak szolgáltatásairól és dokumentumairól, valamint más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének segítése. A könyvtár szolgáltatásait csak az az iskolai dolgozó és tanuló veheti igénybe, aki az iskolai könyvtárba beiratkozott. A beiratkozás minden tanév elején egyénileg történik és egy tanévre szól. A beiratkozáskor közölt adatokban történt változásokat az érintett dolgozónak vagy tanulónak haladéktalanul a könyvtáros-tanár tudomására kell hoznia. Az iskolai könyvtár az éves munkatervben megjelölt nyitva tartás szerint működik. A nevelőknek az iskolai könyvtárban illetve a könyvtáros-tanár közreműködésével tervezett tanórai és tanórán kívüli foglalkozások várható időpontját, témáját, az igényelt szolgáltatások körét a tanév elején tanmenetükben, munkatervükben tervezniük kell, majd a könyvtárostanárral egyeztetniük kell Az iskolai könyvtár dokumentumait (tartós tankönyvek és a tanulók által használt segédkönyvek kivételével) 3 hét időtartamra lehet kölcsönözni. A kölcsönzési idő 1 alkalommal meghosszabbítható. c) Az iskolai könyvtárból az alábbi dokumentumokat nem lehet kölcsönözni: - kézikönyvek, - számítógépes szoftverek, - muzeális értékű dokumentumok, A könyvtárhasználó (kiskorú esetén a tanuló szülője) a könyvtári dokumentumokban okozott gondatlan vagy szándékos károkozás esetén, illetve ha a kölcsönzött dokumentumot az előírt határidőre nem hozza vissza, a magasabb jogszabályokban előírt módon és mértékben kártérítés fizetésére kötelezhető. A kártérítés pontos mértékét a könyvtáros-tanár javaslata alapján az iskola igazgatója határozza meg. A könyvtárhasználat szabályai: A használók jogai és kötelességei:
76
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 1. A kölcsönzést igénybe vehetik az intézmény beírt tanulói, hallgatói, a nevelőtestület tagjai, az intézmény pedagógiai munkáját segítő dolgozói. 2. A felnőttképzésben – esti. levelező tagozatos hallgatók- az iskolai könyvtárból való kölcsönzést, tartós tankönyvek esetében 500 forint befizetéssel vehetik igénybe. A befizetett pénz a tartós tankönyvek fejlesztésére fordítódik. 3. A könyvekért a kölcsönző felel, át nem ruházhatja másra.
1. 2. 3. 4. 5.
A könyvtár házirendje Kölcsönzési időben vagy előre megbeszélt időpontban lehet a könyvtárt használni. Belépési nyilatkozat alapján jön létre a jogosultság. A kölcsönzőt a könyvekért anyagi felelősség terheli. Iskolából eltávozás, határidő lejáratkor köteles visszaszolgáltatni hibátlanul a könyvtári példányokat. A kölcsönözhető kötetek száma és a kölcsönzési időt egyénileg bíráljuk el. (legtöbb 5 kötet – 1 hónapra!)
A könyvtárhasználat szabályai a tagintézmény könyvtárában Az iskolai könyvtár fő feladata, hogy a tanítás ideje alatt és a tanítási órán kívül lehetővé tegye a gyűjtemények használatát. A könyvtár olvasói a tanuláshoz, munkájukhoz és (vagy) a szabadidejük eltöltéséhez keresnek irodalmat. Az iskola könyvtárába beiratkozni és kölcsönzési díjat fizetni nem kell. Az iskolában a könyvtáron kívül öt helyiségben letéti könyvtár működik a megfelelő szakmai tanár anyagi felelősségével. A letéti állomány kölcsönzésre nem kerülhet, mert oktatási munkaeszköz. A könyvtár a letéti állomány kezelése, állapota felett felügyeletet gyakorol. Használat módja: - helyben olvasás (a kézikönyvek csak helyben olvasásra használhatók, kölcsönzése esetenként hétvégére) - kölcsönzés Kölcsönzés: Nyilvántartás: számítógépes nyilvántartás Nincs kölcsönzési határidő. A diákok év végén minden dokumentumot (a tartós könyveket is) kötelesek visszahozni. A hiányzó dokumentumot az érintett köteles pótolni vagy kifizetni. Nyitvatartási idő: 16 óra
77
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata Az állomány védelme megfelel az érvényes munkavédelmi és tűzvédelmi szabályoknak. Védelem: - szakszerű tárolás az adott körülményeknek megfelelően - rendszeres takarítás, portalanítás - a használat során történt kisebb sérülések javítása - súlyosabb sérülések esetén a könyv köttetése. Gazdálkodás: - a könyvbeszerzésre fordítható pénzösszeget az intézmény a költségvetésben biztosítja, ezt a könyvtáros egész költségvetési évben folyamatosan használja fel. Az állománygyarapításra fordítandó összeget az igazgató a könyvtáros javaslata alapján határozza meg. - a könyvtárfejlesztés tervszerűsége érdekében az igazgató tudta nélkül könyvet senki sem vásárolhat. - a könyvtár működéséhez szükséges nyomtatványok, dokumentumok beszerzése a könyvtáros feladata.
3. melléklet A székhelyintézmény könyvtárának gyűjtőköri szabályzata A gyűjtés szintje és mélysége 1. Kézikönyvtár - gyűjtendőek a műveltségi területek alapdokumentumai az életkori sajátosságok figyelembe vételével: általános és szaklexikonok, általános és szakenciklopédiák, szótárak, fogalomgyűjtemények, kézikönyvek, összefoglalók, adattárak, atlaszok,térképek, tankönyvek 2. Ismeretközlő irodalom - gyűjtendőek a helyi tantervnek megfelelő ismeretterjesztő és szakkönyvek, a tantárgyakhoz meghatározott házi és ajánlott olvasmányok, a tanulói munkáltatáshoz használható dokumentumok. 3. Szépirodalom - gyűjtendőek a tantárgyak tantervi és értékelési követelményeinek megfelelő kiadványok, a tantervben meghatározott antológiák, házi és ajánlott olvasmányok, életművek, népköltészeti alkotások. 4. Pedagógiai gyűjtemény - Pedagógiai és pszichológiai lexikonok, enciklopédiák - fogalomgyűjtemények, szótárak - pedagógiai, pszichológiai és szociológiai összefoglalók - a pedagógiai programban megfogalmazott nevelési és oktatási célok megvalósításához szükséges irodalom - a tehetséggondozás és felzárkóztatás módszertani irodalma - a tantárgyak módszertani segédkönyvei, segédletei. - a tanításon kívüli foglalkozásokhoz kapcsolódó szakirodalom 78
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata 5. -
az iskolával kapcsolatos jogi, statisztikai szabálygyűjtemények oktatási intézmények tájékoztatói általános pedagógiai és tantárgymódszertani folyóiratok az iskola történetéről, névadójáról szóló dokumentumok Könyvtári szakirodalom válogatva gyűjtendők a könyvtári munka módszertani segédletei, összefoglaló munkák könyvtári jogszabályok, irányelvek az iskolai könyvtárral kapcsolatos módszertani kiadványok, folyóiratok.
A könyvtár gyűjtőköre dokumentum típusok szerint Könyvek, térképek, atlaszok, időszaki kiadványok, folyóiratok, közlönyök, évkönyvek, audiovizuális dokumentumok, hangkazetták, videofilmek, diafilmek, CD, DVD, CDROOM
79
Óvárosi Középiskola és Szakiskola Szervezeti és Működési Szabályzata A tagintézmény könyvtárának gyűjtőköri szabályzata A gyűjtés szintje és mélysége A cél, hogy a tananyaghoz és szakmai képzéshez kapcsolódó irodalom középszinten tartalmilag teljes legyen. Kiemelten gyűjtendő: - a helyi tantervben meghatározott kötelező és ajánlott irodalom, a munkáltató eszközként használatos művek - szépirodalmi művek közül a tananyagban szereplő írók, költők művei, válogatások, szöveggyűjtemények. - az iskolában tanított nyelvek oktatásához felhasználható idegen nyelvű segédletek (könyvek, kazetták, videofelvételek) Teljességgel kell gyűjteni az alapvizsga és az érettségi vizsga követelményeinek megfelelő alap- és középszintű irodalmat. Biztosítani kell a tantárgyi programban meghatározott ház is ajánlott olvasmányokat legalább tanulócsoportnyi példányszámban. Kézikönyvtár: - pályaválasztási, továbbtanulási, felvételi kiadványok: teljességgel - helytörténet: válogatva - iskolatörténet: teljességgel - szépirodalom. teljességgel kell gyűjteni alapvizsga és az érettségi vizsga követelményrendszerében meghatározott kötelező és ajánlott olvasmányokat. - pedagógiai gyűjtemény: klasszikus pedagógiai szakirodalom : válogatva - Könyvtári szakirodalom: középszinten - egyéb dokumentumok: az iskolatörténethez, szakmához kapcsolódó AV, CD dokumentumok válogatva. - Kiemelten gyűjtendők a közgazdasági tudományok területéről az iskolában oktatott szakirányok dokumentumai, elsősorban a kézikönyvek a gyorsan változó jogszabályok illetve jogszabályi magyarázatok segédkönyvei.
80
