1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Příloha 6.16

Účetnictví - učební osnova

Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) Praha s.r.o. Název ŠVP: Počet hodin / konzultací: Platnost učební osnovy:

Cestovní ruch 136 / 34 od 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem

1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Předmět Účetnictví je zařazen mezi odborné předměty a spolu s ekonomikou a právem tvoří ekonomicko-právní základ odborné přípravy absolventů. Smyslem předmětu je rozvíjet základní ekonomické myšlení žáků. Naučit je ekonomicky myslet, chovat se racionálně v profesním i osobním životě. Nedílnou součástí předmětu je využívání základních znalostí právních norem týkajících se účetnictví a uvědomování si následků z jejich nedodržování. Cílem předmětu je vypěstovat v žácích schopnost hodnotit číselné údaje získané účetnictvím pro podnikatelské rozhodování a návyk kontrolovat výsledky své práce.

1.2. Charakteristika učiva Učivo je zaměřeno na poznatky dlouhodobějšího charakteru, ze kterých by absolventi měli vycházet při možné podnikatelské činnosti a správně se orientovat v měnících se podmínkách ekonomické praxe. Současně vede žáky k tomu, aby si dalším vzděláváním prohlubovali své znalosti, a to nejen studiem odborné literatury. Předmět zahrnuje učivo základů účetnictví, finančního a manažerského účetnictví, daňové evidence. Je rozvrženo do tématických celků v hodinové dotaci 2 týdenní vyučovací hodiny v 2. a 3. ročníku denního 4letého studia. U 5letého dálkového studia jsou tematické celky zpracovány v rozsahu 16 konzultací v 2. a 18 konzultací ve 3. ročníku. Učivo je doplněno praktickou výukou v účetním programu.

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí Žáci jsou na základě znalostí základů účetnictví schopni vyhotovovat, používat a zpracovávat účetní doklady, provádět zápisy v účetních knihách, účtovat na syntetických a analytických účtech. Dále jsou schopni vypočítat hospodářský výsledek podniku, upravit na daňový základ, vypočítat a zaúčtovat daň z příjmu. Provést účetní uzávěrku a zpracovat podklady pro účetní závěrku i v účetním programu na PC. Veškeré tyto dovednosti úzce souvisí s naplňováním afektivních cílů. Proto výuka usiluje v průběhu celého studia o to, aby žáci: - pracovali kvalitně a pečlivě, dodržovali účetní zásady; - jednali odpovědně a přijímali odpovědnost za svá rozhodnutí a jednání; - měli zdravou míru sebevědomí a byli schopni sebehodnocení; - využívali vhodné účetní SW vybavení při práci na PC; - dodržovali zásady a předpisy BOZP při práci na PC.

1.4. Výukové strategie Základní metoda výuky je výklad a vysvětlování, odvozování postupů účtování s praktickým procvičováním na příkladech. Žáci při práci používají účtovou osnovu, provádějí účetní zápisy do účetních knih nebo pomocí účetního programu, vyhledávají aktuální informace na internetu.

1

Příloha 6.16




Zjištěné informace využívají při řešení zadaných úkolů a jsou vedeni k zodpovědnosti za výsledky své práce. Žáci v průběhu studia zpracovávají souvislé příklady, jejichž zadání vychází z účetní praxe, zjištěné výsledky interpretují a navrhují varianty řešení pro ekonomické rozhodování. Formy výuky: - hromadné vyučování - vyučování frontální – výklad , opakování; - skupinové vyučování – řešení příkladů. Metody výuky: - metody expoziční – popis, vysvětlování, práce s učebnicí nebo učebním textem, práce s účtovou osnovou; - metody motivační – příklady z praxe, pochvaly; - metody fixační – opakování učiva ústní i písemné, procvičování na praktických příkladech, upevňování dovedností.

1.5. Hodnocení výsledků žáků Základem hodnocení je průběžné ústní zkoušení ze znalostí jednotlivých tematických celků. Důraz je kladen na souvislost projevu, věcnou správnost, přesné formulace a uplatňování praktických dovedností v účetnictví. Při písemném zkoušení se posuzuje správnost, přesnost, pečlivost při provádění účetních zápisů a schopnost samostatné práce žáka. Součástí hodnocení je individuální práce žáka v hodině, jeho zájem o problematiku a aktivita při řešení praktických příkladů. Praktické zkoušky prokazují dovednosti žáků, vypracováním úkolů aplikují poznatky získané studiem. Hodnocení je prováděno v souladu se školním klasifikačním řádem.

1.6. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí, odborných kompetencí a k aplikaci průřezových témat Vzdělávání v účetnictví směřuje k rozvoji těchto klíčových kompetencí, odborných kompetencí a průřezových témat. 1.6.1. Klíčové kompetence Kompetence k učení

Absolventi by měli být schopni: - mít vztah k učení a vzdělávání; - využívat ke svému učení různé informační zdroje včetně zkušeností svých i jiných lidí; - sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení, přijímat hodnocení výsledků svého učení od jiných lidí; - znát možnosti svého dalšího vzdělávání, zejména v oboru a povolání. Kompetence k řešení problémů

Absolventi by měli být schopni: - porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky;

2

Příloha 6.16


Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) Praha s.r.o. Název ŠVP: Počet hodin / konzultací: Platnost učební osnovy: -


spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení).

Komunikativní kompetence

Absolventi by měli být schopni: - vyjadřovat se přiměřeně účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentovat; - zpracovávat administrativní písemnosti, pracovní dokumenty i souvislé texty na běžná i odborná témata. Personální a sociální kompetence

Absolventi by měli být schopni: - reagovat adekvátně na hodnocení svého vystupování a způsobu jednání ze strany jiných lidí, přijímat radu i kritiku; - přijímat a odpovědně plnit svěřené úkoly. Občanské kompetence a kulturní povědomí

Absolventi by měli být schopni: - jednat odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu. Matematické kompetence

Absolventi by měli být schopni: - efektivně aplikovat matematické postupy při řešení různých praktických úkolů v běžných situacích. Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi

Absolventi by měli být schopni: - pracovat s osobním počítačem a dalšímu prostředky informačních a komunikačních technologií; - získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak využitím celosvětové sítě Internet. 1.6.2. Odborné kompetence Zajišťovat typické podnikové činnosti

V rámci této kompetence je nutno zaměřit výuku na to, aby absolventi: - zpracovávali doklady související s evidencí zásob, dlouhodobého majetku, zaměstnanců, prodeje a hlavní činnosti; - vedli podnikovou administrativu. Efektivně hospodařit s finančními prostředky

V rámci této kompetence je nutno zaměřit výuku na to, aby absolventi: - prováděli platební styk a zpracovávali doklady související a bezhotovostním platebním stykem; - orientovali se v daňovém systému a uměli vypočítat daňovou povinnost; - vypočítávali a odváděli zákonné odvody;

s hotovostním

3

Příloha 6.16


Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) Praha s.r.o. Název ŠVP: Počet hodin / konzultací: Platnost učební osnovy: -


účtovali pohledávky, závazky, náklady, výnosy; prováděli účetní závěrku a uzávěrku; sestavovali kalkulace výrobků a služeb, znali principy tvorby cen.

Zajišťovat obchodní činnost podniku

V rámci této kompetence je nutno zaměřit výuku na to, aby absolventi: - prováděli a zajišťovali nákup a prodej zboží; - vyhotovovali typické písemnosti v normalizované úpravě. Jednat ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje

V rámci této kompetence je nutno zaměřit výuku na to, aby absolventi: - znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení; - zvažovali při plánování a posuzování určité činnosti možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady. V rámci odborných kompetencí by absolventi měli být schopni: - orientovat se v základních předpisech pro účetnictví; - vyhledávat příslušná ustanovení v zákonech; - vysvětlit základní pojmy účetnictví; - používat základní terminologii; - pracovat s účetní osnovou; - vyhotovovat účetní doklady; - zapsat účetní případy do účetních knih; - pracovat v účetním programu na PC. 1.6.3. Průřezová témata Informační a komunikační technologie

Účetnictví je charakterizováno jako sběr, zpracování a uschovávání informací o hospodářských jevech v podniku. Použití prostředků informační a komunikační technologie je nedílnou součástí práce v oboru. K aplikaci průřezového tématu Informační a komunikační technologie přispívá tím, že žáci jsou připravováni k tomu, aby byli schopni pracovat s prostředky informační a komunikační technologie a naučili se je efektivně využívat, jak v průběhu vzdělávání, tak při výkonu budoucího povolání i v osobním a občanském životě. Výuka účetnictví tak realizuje a rozvíjí obsahový celek: - cvičení v odborných učebnách výpočetní techniky. V rámci výuky pracují žáci v účetním programu ABBRA. Jsou jim zadávány konkrétní praktické příklady k procvičování jednotlivých témat. Žáci si vyhotovují účetní doklady, opatřují je účtovacími předpisy a přeúčtovávají do účetních knih. Vyhotovují a tisknou: - sestavy dokladů: o doklady faktur přijatých na dlouhodobý majetek, zásoby, služby; 4

Příloha 6.16




doklady faktur vystavených výrobky, služby, zboží, ostatní složky majetku; příjmové pokladní doklady na tržby za výrobky, zboží nebo služby; výdajové pokladní doklady dlouhodobý majetek, zásoby, služby; výpisy z bankovních účtů o přijatých a provedených platbách, úroků a bankovních poplatků; o vnitřní účetní doklady – příjemky a výdejky zásob, mzdovou listinu, vyřazení dlouhodobého majetku, tvorba opravných položek a rezerv, rozdělení hospodářského výsledku a tvorba fondů; účetní deník včetně setřídění podle určených kritérií; provádějí účetní uzávěrku. o o o o

-

Dále si v rámci výuky žáci procvičí: - vyhledávání informací na internetu; - práci s tabulkovým kalkulátorem; - práci s textovým procesorem; - aplikaci znalostí z odborných předmětů na konkrétních úkolech z praxe. Při realizaci úkolů spolupracují vyučující předmětu účetnictví a výpočetní technika. Cílem je naučit žáky používat základní a aplikační programové vybavení počítače, naučit je pracovat s informacemi, vyhledávat je a zpracovávat, aby je uměli využívat v dalším vzdělávání a mohli je uplatňovat i v praxi.

1.7. Mezipředmětové vztahy -

Základy práva Management a marketing Výpočetní technika Matematika Podniková ekonomika

5

Příloha 6.16




2. Rozpis učiva denní 4leté studium Celková hodinová dotace: 136 hodin

2.1. Rozpis učiva – 2. ročník Výsledky vzdělávání - žák -

vysvětlí základní pojmy

-

ověří náležitosti dokladů vyhotoví doklady zajišťuje jejich oběh a archivaci

-

-

-

sestaví jednoduchou rozvahu zachytí změny na účtech vysvětlí podstatu podvojného zápisu uvede postup účtování během účetního období řeší jednoduchý příklad

Účtuje běžné účetní případy podle účetní osnovy pro podnikatele vyhotoví potřebné účetní doklady související s pohybem peněz a evidencí majetku

aplikuje právní normy v účetnictví provádí opravy účetních záznamů vysvětlí podstatu inventarizace zpracuje účetní agendu podle účetních dokladů je schopen poskytnout informace pro řízení podniku

Tematické celky

Hodinová dotace

1. Podstata účetnictví

2

2. Účetní doklady Podstata a význam, druhy náležitosti,

4

3. Základy účetnictví Rozvaha. Rozvahové účty. Výsledkové účty. Metoda podvojného zápisu. Syntetická a analytická evidence.

20

4. Základy účtování na SÚ

38

Účtová osnova pro podnikatele Finanční majetek. Pokladna, ceniny, bankovní účty Materiál a zboží. .

5. Informační systém podniku Právní normy v účetnictví. Účetní zápisy, účetní knihy. Kontrola účetních dokladů. Opravy účetních zápisů. Souvislý příklad.

4

6

Příloha 6.16





účtuje podle dokladů pořízení i vyřazení majetku vyhotoví doklady a vede analytickou evidenci posoudí vhodnost volby způsobu odepisování

zpracuje faktury, vede knihy účtuje nákup i prodej v tuzemské i cizích měnách účtuje o DPH na vstupu i výstupu orientuje se v zákonné úpravě mezd a provádí mzdové výpočty, zákonné odvody, vyhotovuje mzdové doklady

-

aplikuje zásady účtování nákladů a výnosů účtuje náklady a výnosy posoudí náklady a výnosy z hlediska daňového charakterizuje význam časového rozlišení

-

zjistí hrubý hospodářský výsledek v předepsaném členění provede transformaci na daňový základ vypočte daň z příjmu a disponibilní zisk provede zaúčtování

-

-

Vyhodnocuje ekonomická statistická data v grafech a tabulkách

Tematické celky

Hodinová dotace

1. Majetek podniku Dlouhodobý hmotný majetek. Dlouhodobý nehmotný majetek Dlouhodobý finanční majetek

15

2. Zúčtovací vztahy Pohledávky a závazky z obchodního styku. Zúčtování se zaměstnanci a institucemi SZP. Zúčtování s finančním orgánem

10

3. Náklady a výnosy Účtování nákladů a výnosů. Časové rozlišení v užším i širším pojetí.

10

4. Výsledek hospodaření Zjištění hospodářského výsledku. Daně z příjmu. Rozdělení zisku .

20

5. Základy ekonomické statistiky Poměrné ukazatele /skutečnost-plán/ Střední hodnoty /prostý a vážený aritmetický průměr/

13

7

Příloha 6.16




3. Rozpis učiva dálkové 5leté studium Celkový počet konzultací: 34


ověří náležitosti dokladů vyhotoví doklady zajišťuje jejich oběh a archivaci sestaví jednoduchou rozvahu zachytí změny na účtech vysvětlí podstatu podvojného zápisu uvede postup účtování během účetního období řeší jednoduchý příklad

-

Účtuje běžné účetní případy podle účtové osnovy pro podnikatele Vyhotoví potřebné účetní doklady související s pohybem peněz a evidencí majetku

-

Počet konzultací

1. Podstata účetnictví

1

2. Účetní doklady Podstata a význam, druhy náležitosti,

1

3. Základy účetnictví Rozvaha. Rozvahové účty. Výsledkové účty. Metoda podvojného zápisu. Syntetická a analytická evidence.

5

4. Základy účtování na SÚ Účtová osnova pro podnikatele Finanční majetek Pokladna, ceniny, bankovní účty

6

5. Informační systém podniku Právní normy v účetnictví. Účetní zápisy, účetní knihy. Kontrola účetních dokladů. Opravy účetních zápisů. Souvislý příklad.

3

vysvětlí základní pojmy

-

-

Tematické celky

aplikuje právní normy v účetnictví provádí opravy účetních záznamů vysvětlí podstatu inventarizace zpracuje účetní agendu podle účetních dokladů je schopen poskytnout informace pro řízení podniku

8

Příloha 6.16




3.2. Rozpis učiva – 3. ročník Výsledky vzdělávání - žák

-

-

-

účtuje podle dokladů pořízení a vyřazení majetku vyhotoví účetní doklady a vede analytickou evidenci

Zpracuje faktury, vede knihy Účtuje nákup a prodej v tuzemské i zahraničních měnách Účtuje o DPH na vstupu i výstupu Orientuje se v zákonné úpravě mezd a provádí mzdové výpočty, zákonné odvody, vyhotovuje mzdové doklady

Aplikuje zásady účtování nákladů a výnosů Účtuje náklady a výnosy Posoudí náklady a výnosy z hlediska daňového Charakterizuje význam časového rozlišení účtuje podle výpisů z bankovních účtů a pokladních dokladů

Tematické celky

Počet konzultací

6. Majetek podniku

4

Dlouhodobý hmotný majetek. Dlouhodobý nehmotný majetek. Dlouhodobý finanční majetek.

7. Zúčtovací vztahy Pohledávky a závazky z obchodního styku. Zúčtování se zaměstnanci a institucemi SZP. Zúčtování s finančním orgánem.

5

8.Náklady a výnosy

3

Účtování nákladů a výnosů. Časové rozlišení v užším a širším pojetí.

9. Výsledek hospodaření -

Zjistí hrubý hospodářský výsledek v předepsaném členění Provede transformaci na daňový základ Vypočte daň z příjmu Provede zaúčtování

Provede účetní uzávěrku Orientuje se v účetních výkazech Charakterizuje obsah rozvahy a výsledovky Vyhodnocuje ekonomická statistická data v grafech a tabulkách

3

Zjištění hospodářského výsledku. Daně z příjmu. Rozdělení zisku.

10. Účetní závěrka Základy ekonomické statistiky Uzávěrkové operace Účetní závěrka

3

9

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Recommend Documents