1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Příloha 6.18 VTE

Počítačová cvičení - učební osnova

Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) Praha s.r.o. Název ŠVP: Počet hodin / konzultací: Platnost učební osnovy:

Škola pro podnikavé 230 / 60 od 1.9.2009 počínaje 1. ročníkem

1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu V předmětu Počítačová cvičení si žáci osvojují prakticky znalosti získané z ostatních odborných předmětů. Naučí se ovládat a využívat standardní sestavu včetně obsluhy příslušenství a další vybavení počítače. Žáci získají kompetence pro práci s běžným softwarem pro řešení ekonomických úloh, vyhotovování písemností, práci s moderními komunikačními prostředky (e-mail, chat). Důležitou složkou je vyhledávání informací a jejich zpracování. Žák: - interpretuje základní pojmy z oboru informačních technologií; - pracuje aktivně s počítačem a jeho perifériemi včetně běžných úkonů spojených např. s výměnou spotřebního materiálu, je si vědom možností a výhod, ale i rizik a omezení spojených s používáním prostředků informačních technologií; -

-

orientuje se v běžném systému, možnostech nastavení spojených s oprávněním, definuje princip operačního systému a umí s ním pracovat; vysvětlí strukturu dat a možnosti jejich uložení, orientuje se v systému složek; předvede operace se soubory, definuje běžné typy souborů a práci s nimi; pracuje s moderními verzemi kancelářských programů; provádí základní operace ve vybraných grafických programech; definuje činnosti spojené s programováním; programuje jednoduché činnosti spojené s funkčností kancelářského SW; používá komunikační prostředky nepřímé komunikace (e-mail), prostředky přímé komunikace (chat), zná rizika, která s touto komunikací souvisí; používá internet jako základní otevřený informační zdroj a využívá jeho přenosové a komunikační možnosti; vytváří a upravuje jednoduché webové stránky; doplňuje funkčnost webových stránek o programové celky (skripty).

1.2. Charakteristika učiva Předmět Počítačová cvičení prohlubuje praktické dovednosti žáků, aby byli schopni používat počítačovou sestavu jako podporu informačních a komunikačních prostředků a efektivně ji využívali i v jiných předmětech, v dalším studiu, v soukromém a občanském životě. Žáci s odborným zaměřením VT mají být navíc schopni poskytnout technickou podporu běžným uživatelům výpočetní techniky.

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí V oblasti afektivních cílů se snaží předmět Počítačová cvičení naučit žáka: - pracovat efektivně s prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi; - pracovat kvalitně a pečlivě, pro rutinní práci dodržovat doporučené pracovní postupy, neplýtvat materiálními hodnotami; - dodržovat zásady a předpisy BOZP;

1

Příloha 6.18 VTE


Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) Praha s.r.o. Název ŠVP: Počet hodin / konzultací: Platnost učební osnovy: -


vážit si kvalitní práce své i jiných lidí; být k vlastní práci kritický, připravit žáka na úspěšný, smysluplný a odpovědný osobní, občanský i pracovní život v podmínkách měnícího se světa.

Cílem je naučit žáka: - vysvětlit děje probíhající uvnitř počítačové sestavy; - rozumět základním parametrům počítačové sestavy a příslušenství; - upravit případné chyby v nastavení tak, aby sestava pracovala bezchybně, případně efektivněji; - naučit jej hlouběji rozumět činnosti základního a aplikačního programového vybavení; - znát činnost, problémy a rizika počítačové sítě; - znát základní operace spojené se zapojením sestavy PC do počítačové sítě; - rozumět pojmu sdílených prostředků, práv a možností spojených s činností počítačové sítě; - znát nastavení a metodiky potřebné k vytvoření počítačové sítě; - doplnit stávající aplikační SW o další funkčnost za pomoci vestavěného programovacího jazyka; - vytvořit moderní webové stránky, doplněné o vyšší funkčnost díky znalosti programovacích metod.

1.4. Výukové strategie Stěžejní formou výuky je individuální práce žáka na počítači. Těžiště výuky spočívá v provádění praktických úkolů. Ve výuce je kladen důraz na samostatnou práci a řešení jednodušších úkolů, až po řešení komplexních úloh. Při výuce je uplatňován projektový přístup s důrazem na týmovou práci.

1.5. Hodnocení výsledků žáků Základem pro hodnocení je klasifikace individuálně zadávaných úkolů doplněných písemnými testy. Důraz je kladen především na praktické dovednosti. Každý tematický celek je zakončen prověřovací prací. Prověřovací okruhy z těchto tematických celků jsou zpracovávány skupinově a individuálně, obsahují nově probranou látku a zároveň i vazby na související problémové okruhy. Hodnocené individuálně zpracovávané okruhy tvoří podklady pro celkové hodnocení žáka. Znalosti z okruhů s popisným tématem jsou ověřovány rovněž testy, doplněnými ústním přezkoušením s důrazem na souvislost a plynulost projevu včetně jeho obsahové správnosti. Hodnocení je prováděno v souladu se školním klasifikačním řádem.

1.6. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a k aplikaci průřezových témat 1.6.1. Klíčové kompetence Kompetence k učení

Žák má: - znát možnosti svého dalšího vzdělávání, zejména v oboru a povolání.

2

Příloha 6.18 VTE




Žák: - je veden k tomu aby hodnotil výsledky své práce s účastí učitele, porovnal je s dosavadními znalostmi a zkušenostmi a formuloval závěry formou vlastních prezentací, pracoval samostatně i používal spolupráci; - je motivován vhodnými úkoly, aby využíval ke svému dalšímu vzdělávání interaktivní distanční formy vzdělávání nabízené na internetu; - zpracovává informace do podoby referátů a prezentací. Kompetence k řešení problémů

Žák má: - porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky. Žák: - plní přesně pokyny pro vypracování a tím se učí schopnosti formulovat své požadavky a využívat je v interakci s počítačem (algoritmizace); - dbá na to, aby při práci s informacemi ověřoval kvalitu informačních zdrojů; - porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej. Kompetence komunikativní

Žák má: - formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně a jazykově správně; - zpracovávat administrativní písemnosti, pracovní dokumenty i souvislé texty na běžná i odborná témata; - dodržovat jazykové a stylistické normy i odbornou terminologii; - dosáhnout jazykové způsobilosti potřebné pro komunikaci v cizojazyčném prostředí nejméně v jednom cizím jazyce. Žák: - je veden k dovednosti podřídit se zájmu skupiny a chápat potřebu efektivní spolupráce; - by měl dodržovat jazykové a stylistické normy i odbornou terminologii. Kompetence sociální a personální

Žák má: - stanovovat si cíle a priority podle svých osobních schopností, zájmové a pracovní orientace a životních podmínek; - reagovat adekvátně na hodnocení svého vystupování a způsobu jednání ze strany jiných lidí, přijímat radu i kritiku; - ověřovat si získané poznatky, kriticky zvažovat názory, postoje a jednání jiných lidí; - pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností - přijímat a odpovědně plnit svěřené úkoly; - podněcovat práci týmu vlastními návrhy na zlepšení práce a řešení úkolů, nezaujatě zvažovat návrhy druhých. 3

Příloha 6.18 VTE




Žák: - používá na základě výkladu různé způsoby práce s informacemi, jejich zdroji a dbá na obecně platné zásady práce s daty. Kompetence občanské a kulturní povědomí

Žák má: - jednat odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu. Žák: - je veden k šetrnému a ohleduplnému zacházením s výpočetní technikou, učí se tak zodpovědnosti za svěřený majetek; - je motivován důslednou kontrolou na ověření věrohodnosti informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich vzájemnou návaznost. Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám

Žák má: - mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti a tedy i vzdělávání; uvědomovat si význam celoživotního učení a být připraven přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám; - mít přehled o možnostech uplatnění na trhu práce v daném oboru, cílevědomě a zodpovědně rozhodovat o své budoucí profesní a vzdělávací dráze; - mít reálnou představu o pracovních, platových a jiných podmínkách v oboru a o požadavcích zaměstnavatelů na pracovníky a umět je srovnávat se svými představami a předpoklady; - umět získávat a vyhodnocovat informace o pracovních i vzdělávacích příležitostech, využívat poradenských a zprostředkovatelských služeb jak z oblasti světa práce, tak vzdělávání; - vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle. Žák: - je veden vhodným metodickým postupem k ovládání základních funkcí digitální techniky, učí se diagnostikovat a odstraňovat základní problémy při provozu digitální techniky; - propojuje vzájemně jednotlivá digitální zařízení, ošetřuje je a chrání před poškozením; - je veden příkladem učitele k dodržování základních hygienických a bezpečnostních pravidel, předpisů, poskytování první pomoci při úrazu; - zpracovává výsledky své práce do tabulek, grafů, přehledů, aby správně využil funkci výpočetní techniky jako prostředku simulace a modelování přírodních a sociálních jevů a procesů. Matematické kompetence

Žák má: - správně používat a převádět běžné jednotky; - používat pojmy kvantifikujícího charakteru; 4

Příloha 6.18 VTE


Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) Praha s.r.o. Název ŠVP: Počet hodin / konzultací: Platnost učební osnovy: -


provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy; nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení; číst a vytvářet různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.); aplikovat znalosti o základních tvarech předmětů a jejich vzájemné poloze v rovině i prostoru; efektivně aplikovat matematické postupy při řešení různých praktických úkolů v běžných situacích.

Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi

Žák má: - pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií; - pracovat s běžným základním a aplikačním programovým vybavením; - učit se používat nové aplikace; - získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet; - pracovat s informacemi z různých zdrojů nesenými na různých médiích (tištěných, elektronických, audiovizuálních), a to i s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií. 1.6.2. Průřezová témata Informační a komunikační technologie

Průřezové téma úzce souvisí s HW a SW vybaveností školy. Toto je řešeno samostatně v projektu „Systém informačních technologií“. Na základě tohoto projektu je v tomto předmětu aplikováno: - pochopení základních principů IKT v prvním ročníku; - cvičení v odborných učebnách VT ve všech ročnících. -

-

1.6.3. Mezipředmětové vztahy obecně o Matematika o Účetnictví o Ekonomika o Cizí jazyk specializace výpočetní technika o Výpočetní technika o Technické prostředky o Počítačové sítě o Programování

5

Příloha 6.18 VTE




2. Rozpis učiva denní 4leté studium Celková hodinová dotace: 230 hodin

2.1. Rozpis učiva – 1. ročník Výsledky vzdělávání - žák

-

-

Tematické celky

Hodinová dotace

1. Seznámení s předmětem, rozsah látky Pravidla, povinnosti, ochrana zdraví, bezpečnost práce.

1

2. Základní pojmy IT Pojem HW, SW, jednotky používané definuje pojmy HW a SW používá aktivně základní jednotky IT (bit, bajt a v IT. jeho násobky, vycházející z dvojkové soustavy učí se početním operacím a převodům mezi jednotlivými číselnými sestavami 3. Základní pojmy HW počítače Pojem základní sestava, jejich součásti popíše základní sestavu PC a parametry. rozpozná prvky základní sestavy – základní jednotka, monitor, klávesnice, myš definuje význam jednotlivých prvků základní sestavy definuje význam jednotlivých prvků základní jednotky, umí je rozpoznat vysvětlí údaje spojené se základní sestavou i základní jednotkou diskutuje důsledky neodborných zásahů do počítače propojuje prvky počítačové sestavy, 4. Popis HW komponent PC sestavy Klávesnice. definuje význam jednotlivých částí, předvede použití alternativní činnosti klávesnice Monitor, grafická karta. vysvětlí rozdělení monitorů, jejich základní parametry, předvede nastavení zobrazení monitoru v závislosti na jeho parametrech a parametrech grafické karty

2

je seznámen s celkovým rozsahem látky v daném předmětu je seznámen se základními pravidly a povinnostmi, které musí dodržovat při styku s HW, protože se jedná o elektrické zařízení, na které se vztahují předpisy vyhl. 50/78 Sb. je seznámen s „Provozním řádem“ v učebnách výpočetní techniky, který je nutno dodržovat

6

4

6

Příloha 6.18 VTE




Výsledky vzdělávání - žák

Tematické celky

-

Základní jednotka a její komponenty.

-

-

vyjmenuje prvky umístěné v základní jednotce vysvětlí ukládání informací v počítači – typy pamětí vnitřních (RAM, ROM), vnějších (HDD, FD, CD, DVD) definuje, co je pojem periferie, rozlišuje jednotlivé druhy periferií podle toku dat. vyjmenuje zástupce jednotlivých periferií vysvětlí principy činnosti tiskáren, v závislosti na aktuálně používaných principech předvede připojení periferie v závislosti na použitém rozhraní předvede ovládání základní periferie PC, umí pracovat se spotřebním materiálem, předvede výměnu spotřebního materiálu (např. cartridge tiskárny) diskutuje způsoby připojení periferií k PC sestavě vysvětlí, co je to OS popíše operace, které se dějí při spouštění OS vysvětlí činnosti, které předcházejí spuštění OS (konfigurace sestavy setupem) vysvětlí principiální rozdíl mezi alfanumerickým a grafickým operačním systémem zařadí OS řady Windows do příslušné skupiny definuje a procvičí nastavení pravidel pro možnosti nastavení OS (uživatelská práva pro přístup k částem OS) konfiguruje OS dle potřeby vysvětlí pojem adresář (složka), soubor pracuje se souborovým manažerem interním a případně externím pracuje se soubory a složkami včetně vyhledávání a úprav názvů definuje základní rizika související s napadením dat vysvětlí způsoby chování, případně použití SW pro ochranu dat

vysvětlí rozdělení písma na jednotlivé kategorie, související se vzhledem textu (řezy písma, velikost písma)

Hodinová dotace

5. Periferie počítačů Rozdělení dle toku dat (vstupní, výstupní, vstup-výstupní). Zástupci jednotlivých periferií. Tiskárny a plottery.

4

6. Operační systém Základní pojmy, význam, spuštění počítače.

12

Rozdělení OS dle ovládání (alfanumerické, grafické).

Části OS s hlediska nastavení a ovládání.

Práce s daty na disku a organizace dat.

Základní ochrana dat.

7. Textové editory, zejména MS WORD - základy Základní pojmy textových editorů, rozdíly mezi nimi (např. poznámkový blok, WordPad).

16

7

Příloha 6.18 VTE





Tematické celky

-

vysvětlí pojem druhy písma a jejich další dělení (rastrové, vektorové-truetype)

Vzhled a nastavení písma.

-

předvede vytvoření prázdného dokumentu vysvětlí pojem šablony dokumentu, nastaví správně vzhled dokumentu vysvětlí pojem záhlaví, zápatí, předvede práci s nimi

Nastavení dokumentu, struktura dokumentu, rozložení dokumentu.

-

-

vytvoří statickou prezentaci použije šablony vzhledu prezentace a předvede případnou jejich modifikaci používá šablony rozložení snímku definuje doporučené postupy, jak vytvářet prezentaci

diskutuje rozdíly formátu dokumentu, odstavce a menších částí vysvětlí použití pravítek, vysvětlí pojem styl odstavce a jeho použití předvede vkládání grafických prvků do textu, umí je seskupovat předvede nastavení vzájemné interakce grafických objektů a základního textu (umístění, obtékání…) navrhuje a upravuje tabulky dle požadavků, používá možnosti výpočtů v tabulkách předvede vytvoření formuláře a práci v nich

vysvětlí pojem tabulka, buňka, její adresace v rámci tabulky diskutuje teoretické i praktické možnosti tabulkových procesorů souvisejících s objemem zpracovaných dat předvede možnosti jak nastavit prostředí tabulkového procesoru vysvětlí souvislosti plynoucí z jednotlivých nastavení

Hodinová dotace

8. Prezentační SW, zejména MS POWERPOINT - základy Základní pojmy prezentačního SW, souvislost s textovým editorem.

8

9. Textové editory, zejména MS WORD – rozšíření Formáty, styly, pravítko, grafika, tabulky, formuláře.

9

10. Tabulkové procesory, zejména MS EXCEL Základní pojmy tabulkových programů.

6

8

Příloha 6.18 VTE




2.2. Rozpis učiva – 2. ročník Hodinová dotace


Tematické celky

1

-

1. Seznámení s rozsahem látky Pravidla, povinnosti.

2. Tabulkové procesory, zejména MS EXCEL – pokračování Tabulky, práce s listy, grafika, souvislosti.

36

-

-

-

je seznámen s celkovým rozsahem látky v daném předmětu je opět seznámen se základními pravidly a povinnostmi, které musí dodržovat při styku s HW, protože se jedná o elektrické zařízení, na které se vztahují předpisy vyhl.50/78 Sb. je zopakováno seznámení s „Provozním řádem“ v učebnách výpočetní techniky, který je nutno dodržovat

vysvětlí pojem formát buněk, předvede jak nastavit různé formáty a měnit je předvede nastavení a použití podmíněného formátování vysvětlí možnosti adresace v listu (pojem adresa relativní, absolutní), formu odkazu R1C1 předvede použití více listů pro složité úlohy, vysvětlí teoretické a praktické hranice použití vysvětlí funkce skrývání, procvičí práci spojenou se zpracováním uložených dat pomocí grafu diskutuje typy grafů, jejich vhodnost pro různé oblasti předvede modifikaci grafu dle požadavku vytváří v tabulkách databáze cvičí řazení dat, jejich výběry pomocí podmínek zadávaných do filtrů procvičí na příkladech seskupování dat vytváří souhrny používá základní vestavěné funkce (součet, průměr, počet, minimum, maximum) vytváří makro za pomoci průvodce používá prostředí editoru maker

vysvětlí pojem hromadná korespondence vytváří základní dokument procvičí možnost výběru zdroje dat a jejich tvorbu automatickou nebo ruční vytváří sloučené dokumenty

Jednoduché databáze, kritéria výběru, formuláře, možnosti.

Jednoduché funkce. Makro - seznámení s možnostmi. 3. Hromadná korespondence, zdroje dat MS Word: - základní dokument; - zdroj dat; - slučování.

6

9

Příloha 6.18 VTE


Soukromá střední odborná škola (1.KŠPA) Praha s.r.o. Název ŠVP: Počet hodin / konzultací: Platnost učební osnovy: Výsledky vzdělávání - žák

-

Škola pro podnikavé 230 / 60 od 1.9.2009 počínaje 1. ročníkem Tematické celky

4. Společné možnosti MS Wordu a MS Excelu Vkládání objektů společných pro vkládá grafické objekty a upravuje jejich vzhled Word a Excel. pracuje na příkladech s vloženými tabulkami Excel do MS Word umí vložit objekt MS Word do listu Excel vysvětlí a procvičuje funkci Editor rovnic 5. Prostředky pro prezentaci složité animace objektů Powerpoint - objekty snímku, aktivně pracuje s objekty na snímku možnosti animace objektů, přechody vysvětlí jak komponovat snímek dle pravidel snímků, časování. čitelnosti použije přechody snímků, časování v rámci snímku a v rámci celé prezentace Prezentace jinými prostředky: umí rozeznat základní multimediální formáty dat - funkce Media player, formáty uložených animací VAW, vysvětlí spojitost uložených dat s potřebou převody; doplnění základního SW o kodeky - funkce Windows Movie Maker. procvičí tvorbu snímku programem Windows Movie Maker nebo obdobným 6. Jednoduché grafické editory Malování, Zoner-Calisto. rozezná jednotlivé formáty pro tvorbu grafiky (BMP, JPG, PNG, TIFF), vysvětlí rozdíly mezi nimi definuje rozsah použití aktivně s nimi pracuje a procvičí vzájemné převody vysvětlí pojmy vrstva a objekt v grafickém editoru procvičí úpravu a tvorbu grafických podkladů, především pro tisk, případně pro jiné potřeby (WEB stránky)

Hodinová dotace

6

8

11

10

Příloha 6.18 VTE




2.3. Rozpis učiva – 3. ročník Výsledky vzdělávání – žák

-

-

-

-

-

je seznámen s celkovým rozsahem látky v daném předmětu je opět seznámen se základními pravidly a povinnostmi, které musí dodržovat při styku s HW, protože se jedná o elektrické zařízení, na které se vztahují předpisy vyhl. 50/78 Sb. je zopakováno seznámení s „Provozním řádem“ v učebnách výpočetní techniky, který je nutno dodržovat

předvede činnost průvodce funkcí předvede jak používat kontextovou nápovědu k funkcím vysvětlí možnost použití funkcí s ohledem na jednotky a případné odchylky metodiky pro praktické použití (především ekonomických funkcí) procvičí tvorbu jednoduché kontingenční tabulky, procvičí princip zobrazení dat předvede nastavení prostředí tak, aby bylo možno pracovat s makry, nahrát makro a procvičuje jeho použití upravuje nahrané makro za pomoci vestavěných programovacích jazyků procvičuje použití vestavěného programovacího jazyka na úpravách a přizpůsobení aplikace konkrétním úkolům

definuje základní obecné pojmy databází a způsoby ukládání dat vysvětlí postupy, jak navrhnout databázi s ohledem na rychlost odezvy a velikost ukládaných dat procvičuje základní operace v prostředí MS ACCESS, procvičuje jak navrhnout jednotlivé tabulky vysvětlí pojem klíčů v tabulkách pro možnost spojovat tabulky do větších celků

Tematické celky

Hodinová dotace

1. Seznámení s rozsahem látky, proškolení BOZP Pravidla, povinnosti, ochrana zdraví, bezpečnost práce.

1

2. Excel, vestavěné funkce a praktické použití Obory funkcí, vnoření, složité grafy, kontingenční tabulky, makro, jeho záznam a další použití.

6

3. Databáze, zejména MS ACCESS, praktické užití Historický vznik databází, hlavní zástupci v současnosti (ORACLE, FOXPRO, SQL servery). Organizace dat databáze relační a nerelační. MS ACCESS. Pojem SQL jazyk, dotaz. SQL servery jako bezpečný zdroj dat.

10

11

Příloha 6.18 VTE




Výsledky vzdělávání – žák -

-

-

Tematické celky

Hodinová dotace

procvičuje jak vytvářet jednoduché výběrové dotazy v grafickém prostředí MS ACCESS procvičuje vytvoření formuláře pro zobrazení jednotlivých záznamů, případně jejich modifikaci nebo vkládání nových vysvětlí pojem sestava, rozdíl oproti formuláři procvičuje jak vytvořit jednoduchou sestavu diskutuje funkci souboru MS ACCESSS, jako zdroje dat pro ostatní programy z balíku OFFICE procvičuje doplnění funkčnosti formuláře za pomoci vestavěné programovacího jazyka je seznámen s možností používat jako zdroj dat SQL servery, jejich přednosti

definuje základy topologických pojmů, kreslí základní technické výkresy 2D za použití MS Word procvičí jak vytvořit obdobný výkres v prostředí 3D vysvětlí spojitost a rozdíly mezi 2D a 3D zobrazením procvičuje vytváření modelu terénu za použití různého SW, tvorbu modelů skutečné krajiny za pomoci jednoduchého SW vybavení (rendering, skládání snímků pro animaci)

vysvětlí způsob přenosu signálu, jeho možnosti a omezení rozlišuje mezi jednotlivými prohlížeči, procvičuje nastavení důležitých prvků v jednotlivých prohlížečích procvičí ovládání společné pro všechny prohlížeče vysvětlí použití základních pravidel při vyhledání potřebné informace na internetu vysvětlí pojem Intranet, rozdíl oproti internetu definuje základní pravidla pro komunikaci pomocí přímých (on line) komunikátorů, jejich výhody a nevýhody

4. Grafické programy (2D a 3D), pojmy a použití Základní pojmy: - technické grafiky (dělení pohledů v technických výkresech; - topologické grafiky (údolnice, hřbetnice, model terénu...); - generování terénu (metody např. trojúhelníková síť, fraktály. Praktické použití SW pro tvorbu technické grafiky: - 2D - prostředky ve Wordu; - 3D technické (např. Google SketchUp ); - 3D modelace terénu (Teragen, Blender…). 5. Internet, e-mail používání a pojmy (prohlížeče, poštovní klient, organizátory, zejména IE a MS OUTLOOK) Internet – způsoby připojení, parametry. Prohlížeče – přehled, možnosti, nastavení, používání. Pojmy – URL adresa, vyhledávače, vytváření vyhledávacích dotazů. Komunikace po internetu on line komunikátory, e-mailová korespondence. Poštovní klient (Web rozhraní nebo lokální klient) nastavení, možnosti. Organizátor, jako doplněk poštovního klienta.

13

4

12

Příloha 6.18 VTE




Výsledky vzdělávání – žák -

Tematické celky

Hodinová dotace

procvičuje přípravu podmínek pro komunikaci (SW, založení účtu) procvičuje nastavení poštovního klienta pro příjem pošty, vysvětlí rozdíly mezi přenosovými protokoly procvičuje jak třídit poštu a nastavovat požadavky související s odesláním (potvrzení o doručení, přečtení) naučí se používat organizátor času ve spojitosti s poštovním klientem nebo jako samostatný prvek

13

Příloha 6.18 VTE




2.4. Rozpis učiva – 4. ročník Hodinová dotace


Tematické celky

1

-

1. Seznámení s rozsahem látky, proškolení BOZP Pravidla, povinnosti, ochrana zdraví, bezpečnost práce.

2. Škodlivý SW, ochrana proti němu Základní dělení škodlivého SW: - virové nákazy (rozdělení virů); - spyware (působení); - ostatní (rootkity…). Ochrana proti škodlivému SW: - osobní přístup; - antiviry (přehled, způsoby činnosti, nastavení, problémy); - antispyware (kombinace různých SW, jejich činnost). 3. Chyby při provozu SW, reakce na ně Rozdělení chyb: - chyby OS o kritické o nekritické - chyby dalšího SW o kritické o nekritické Reakce na vzniklé chyby (provoz v nouzovém režimu, příkazovém řádku Znalost hlavních příkazů OS pro práci se soubory a složkami. 4. Tvorba HTML stránek statických a dynamických základ Základní pojmy tvorby HTML stránky (dokument, stránka, sada dokumentů. Základy programovacího jazyka HTML, dělení na statické a dynamické.

5

-

-

-

-

-

-

je seznámen s celkovým rozsahem látky v daném předmětu je opět seznámen se základními pravidly a povinnostmi, které musí dodržovat při styku s HW, protože se jedná o elektrické zařízení, na které se vztahují předpisy vyhl. 50/78 Sb. je zopakováno seznámení s „Provozním řádem“ v učebnách výpočetní techniky, který je nutno dodržovat

odzkouší instalaci ochrany proti škodlivému SW, odzkouší odstranit problémy plynoucích ze špatně instalovaných antivirových SW (blokace PC) procvičí vyhledání antispyware a pokud jeden druh není schopen problém odstranit, ví že jiný může pomoci

definuje základní chyby OS (modrá smrt, nouzový režim) a umí na tyto chyby reagovat procvičí práci s příkazy příkazového řádku pro práci se soubory a složkami, aby byl schopen zachránit důležitá data odzkouší reagovat na chybová hlášení OS a aplikačního SW (odesílání dat)

charakterizuje základní pojmy nutné pro tvorbu HTML stránek vysvětlí způsob přenosu informace mezi WEB serverem a prohlížečem předvede zobrazení zdrojového kódu

2

20

14

Příloha 6.18 VTE




Výsledky vzdělávání - žák -

dokumentu definuje pravidla pro správnou tvorbu stránek s hlediska grafického, estetického a informačního vysvětlí stavbu HTML dokumentu, definuje základní příkazy jazyka vytváří základní HTML dokument pomocí jakéhokoliv textového editoru, jako prostý text používá aktivně uživatelský SW pro tvorbu HTML dokumentu, případně sady dokumentů

Tematické celky Programové prostředky pro tvorbu jednoduchých stránek.

5. Počítačová síť – nastavení -

vysvětlí princip činnosti DHCP procvičuje zjištění parametrů počítačové sítě za pomoci speciálních příkazů příkazového řádku procvičí zadání a použití údajů spojených s uživatelským účtem, na virtuálním stroji odzkouší činnosti spojené s administrací počítačové sítě odzkouší ve virtuálním prostředí vzájemnou vazbu mezi doménovým serverem a stanicí

-

-

procvičuje nastavení zabezpečeného přístupu podle oblastí ve kterých se pohybuje (internet, intranet) provádí nastavení osobního firewalu procvičuje práci se zabezpečeným a nezabezpečeným přístupem při předávání citlivých dat na příkladech ověří certifikáty, které jsou při některých přístupech nabízeny nebo naopak požadovány

uvede příklady možností současné tvorby webových aplikací vysvětlí použití kaskádových stylů samostatně vytváří jednoduché kaskádové styly uvede současné snadno dostupné možnosti dalších technik vytváří samostatně skripty prováděné u uživatele na základě předložených příkladů vytvoří jednoduché webové stránky za pomoci skriptů prováděných na serveru (DOT.NET, PHP) – platí pouze pro zaměření VTe seznámí se s možnostmi sdílených

4

Vlastnosti sítě: - nastavení rozsahu IP adres na serveru (DHCP); - nastavení základních vlastností domény počítačové sítě; - aktive direktory v serverovém systému Windows.

6. Internet přístup, nebezpečí -

Hodinová dotace

6

Podrobné nastavení prohlížečů, přístup přes firewall, proxy server. Zabezpečený přístup do určitých oblastí webových stránek (zabezpečené protokoly, kódování). Ochrana osobních dat, certifikáty.

7. Tvorba moderních HTML stránek Použití současně dostupných prostředků pro tvorbu HTML stránek: - kaskádové styly; - skripty; - flesh; - doplňující grafika; - SharePoint services nebo obdoba.

10

15

Příloha 6.18 VTE





-

Tematické celky

Hodinová dotace

intranetových aplikací (Share point) vytvoří jednoduchou prezentaci pro multimediální grafiku 8. Praktické práce s prostředky Internetu

2

9. Předmaturitní příprava Zopakování a procvičení složitých témat z předchozích ročníků.

10

na základě předchozích znalostí vyhledá na internetu vše potřebné pro vybrané obory činnosti využívá interaktivní metodiku procvičuje vybraná témata z celého rozsahu probrané látky

16

Příloha 6.18 VTE




3. Rozpis učiva dálkové 5leté studium Celkový počet konzultací: 60

3.1. Rozpis učiva – 1. ročník Počet konzultací


Tematické celky

1

-

1. Seznámení s předmětem, rozsah látky Pravidla, povinnosti, ochrana zdraví, bezpečnost práce.

2. Základní pojmy IT Pojem HW, SW, jednotky používané definuje pojmy HW a SW používá aktivně základní jednotky IT (bit, bajt a v IT. jeho násobky, vycházející z dvojkové soustavy učí se početním operacím a převodům mezi jednotlivými číselnými sestavami 3. Základní pojmy HW počítače Pojem základní sestava, jejich součásti popíše základní sestavu PC a parametry. rozpozná prvky základní sestavy – základní jednotka, monitor, klávesnice, myš definuje význam jednotlivých prvků základní sestavy definuje význam jednotlivých prvků základní jednotky, umí je rozpoznat vysvětlí údaje spojené se základní sestavou i základní jednotkou diskutuje důsledky neodborných zásahů do počítače propojuje prvky počítačové sestavy 4. Popis HW komponent PC sestavy Klávesnice. definuje význam jednotlivých částí, předvede použití alternativní činnosti klávesnice Monitor, grafická karta. vysvětlí rozdělení monitorů, jejich základní parametry, předvede nastavení zobrazení monitoru v závislosti na jeho parametrech a parametrech grafické karty

2

-

-

-

je seznámen s celkovým rozsahem látky v daném předmětu je seznámen se základními pravidly a povinnostmi, které musí dodržovat při styku s HW, protože se jedná o elektrické zařízení, na které se vztahují předpisy vyhl.50/78 Sb. je seznámen s „Provozním řádem“ v učebnách výpočetní techniky, který je nutno dodržovat

2

2

vyjmenuje prvky umístěné v základní jednotce vysvětlí ukládání informací v počítači – typy

17

Příloha 6.18 VTE





Tematické celky

-

pamětí vnitřních (RAM, ROM), vnějších (HDD, FD, CD, DVD)

Základní jednotka a její komponenty.

-

definuje, co je pojem periferie, rozlišuje jednotlivé druhy periferií podle toku dat vyjmenuje zástupce jednotlivých periferií vysvětlí principy činnosti tiskáren, v závislosti na aktuálně používaných principech předvede připojení periferie v závislosti na použitém rozhraní předvede ovládání základní periferie PC, umí pracovat se spotřebním materiálem, předvede výměnu spotřebního materiálu (např. cartridge tiskárny) diskutuje způsoby připojení periferií k PC sestavě

-

vysvětlí, co je to OS popíše operace, které se dějí při spouštění OS vysvětlí činnosti, které předcházejí spuštění OS (konfigurace sestavy setupem) vysvětlí principiální rozdíl mezi alfanumerickým a grafickým operačním systémem zařadí OS řady Windows do příslušné skupiny definuje a procvičí nastavení pravidel pro možnosti nastavení OS (uživatelská práva pro přístup k částem OS) konfiguruje OS dle potřeby vysvětlí pojem adresář (složka), soubor pracuje se souborovým manažerem interním a případně externím pracuje se soubory a složkami včetně vyhledávání a úprav názvů

Počet konzultací

5. Periferie počítačů Rozdělení dle toku dat (vstupní, výstupní, vstup-výstupní). Zástupci jednotlivých periferií. Tiskárny a plottery.

2

6. Operační systém základ Základní pojmy, význam, spuštění počítače.

3

Rozdělení OS dle ovládání (alfanumerické, grafické).



18

Příloha 6.18 VTE





Tematické celky

Počet konzultací

1. Operační systém pokračování

3

-

vysvětlí, co je to OS popíše operace, které se dějí při spouštění OS vysvětlí činnosti, které předcházejí spuštění OS (konfigurace sestavy setupem)

Základní pojmy – opakování.

-

definuje a procvičí nastavení pravidel pro možnosti nastavení OS (uživatelská práva pro přístup k částem OS) konfiguruje OS dle potřeby


vysvětlí pojem adresář (složka), soubor pracuje se souborovým manažerem interním a případně externím pracuje se soubory a složkami včetně vyhledávání a úprav názvů


definuje základní rizika související s napadením dat vysvětlí způsoby chování, případně použití SW pro ochranu dat

Základní ochrana dat.

-

-

vysvětlí rozdělení písma na jednotlivé kategorie, související se vzhledem textu (řezy písma, velikost písma)

-

vysvětlí pojem druhy písma a jejich další dělení (rastrové, vektorové-truetype) předvede vytvoření prázdného dokumentu vysvětlí pojem šablony dokumentu, nastaví správně vzhled dokumentu vysvětlí pojem záhlaví, zápatí, předvede práci s nimi

-

2. Textové editory, zejména MS WORD - základy Základní pojmy textových editorů, rozdíly mezi nimi (např. poznámkový blok, WordPad).

5

Vzhled a nastavení písma. Nastavení dokumentu, struktura dokumentu, rozložení dokumentu.

19

Příloha 6.18 VTE



Škola pro podnikavé 230 / 60 od 1.9.2009 počínaje 1. ročníkem Počet konzultací


Tematické celky

2

-

3. Textové editory, zejména MS WORD – rozšíření Formáty, styly, pravítko, grafika, tabulky, formuláře.

4. Tabulkové procesory, zejména MS EXCEL základ Základní pojmy tabulkových programů.

2

-

-

předvede nastavení vzájemné interakce grafických objektů a základního textu (umístění, obtékání…) navrhuje a upravuje tabulky dle požadavků, používá možnosti výpočtů v tabulkách předvede vytvoření formuláře a práci v nich

vysvětlí pojem tabulka, buňka, její adresace v rámci tabulky diskutuje teoretické i praktické možnosti tabulkových procesorů souvisejících s objemem zpracovaných dat předvede možnosti jak nastavit prostředí tabulkového procesoru vysvětlí souvislosti plynoucí z jednotlivých nastavení

20

Příloha 6.18 VTE





Tematické celky

-

1. Tabulkové procesory, zejména MS EXCEL – pokračování Tabulky, práce s listy, grafika, souvislosti.

-

-

-

vysvětlí pojem formát buněk, předvede jak nastavit různé formáty a měnit je předvede nastavení a použití podmíněného formátování vysvětlí možnosti adresace v listu (pojem adresa relativní, absolutní), formu odkazu R1C1 předvede použití více listů pro složité úlohy, vysvětlí teoretické a praktické hranice použití vysvětlí funkce skrývání, procvičí práci spojenou se zpracováním uložených dat pomocí grafu diskutuje typy grafů, jejich vhodnost pro různé oblasti předvede modifikaci grafu dle požadavku vytváří v tabulkách databáze cvičí řazení dat, jejich výběry pomocí podmínek zadávaných do filtrů procvičí na příkladech seskupování dat vytváří souhrny používá základní vestavěné funkce (součet, průměr, počet, minimum, maximum) vytváří makro za pomoci průvodce používá prostředí editoru maker

vysvětlí pojem hromadná korespondence vytváří základní dokument procvičí možnost výběru zdroje dat a jejich tvorbu automatickou nebo ruční vytváří sloučené dokumenty

Počet konzultací

6

Jednoduché databáze, kritéria výběru, formuláře, možnosti.

Jednoduché funkce. Makro - seznámení s možnostmi. 2. Hromadná korespondence, zdroje dat MS Word: - základní dokument; - zdroj dat; - slučování.

3. Společné možnosti MS Wordu a MS Excelu vkládá grafické objekty a upravuje jejich vzhled Vkládání objektů společných pro Word a Excel. pracuje na příkladech s vloženými tabulkami Excel do MS Word umí vložit objekt MS Word do listu Excel

1

1

21

Příloha 6.18 VTE





-

Tematické celky

vysvětlí a procvičuje funkci Editor rovnic

aktivně pracuje s objekty na snímku vysvětlí jak komponovat snímek dle pravidel čitelnosti použije přechody snímků, časování v rámci snímku a v rámci celé prezentace umí rozeznat základní multimediální formáty dat vysvětlí spojitost uložených dat s potřebou doplnění základního SW o kodeky procvičí tvorbu snímku programem Windows Movie Maker nebo obdobným

4. Prostředky pro prezentaci složité animace objektů Powerpoint - objekty snímku, možnosti animace objektů, přechody snímků, časování.

-

rozezná jednotlivé formáty pro tvorbu grafiky (BMP, JPG, PNG, TIFF), vysvětlí rozdíly mezi nimi definuje rozsah použití aktivně s nimi pracuje a procvičí vzájemné převody vysvětlí pojmy vrstva a objekt v grafickém editoru procvičí úpravu a tvorbu grafických podkladů, především pro tisk, případně pro jiné potřeby (WEB stránky)

2

Prezentace jinými prostředky: - funkce Media player, formáty uložených animací VAW, převody; - funkce Windows Movie Maker.

5. Jednoduché grafické editory -

Počet konzultací

2

Malování, Zoner-Calisto.

22

Příloha 6.18 VTE





-

-

-

předvede činnost průvodce funkcí předvede jak používat kontextovou nápovědu k funkcím vysvětlí možnost použití funkcí s ohledem na jednotky a případné odchylky metodiky pro praktické použití (především ekonomických funkcí) procvičí tvorbu jednoduché kontingenční tabulky, procvičí princip zobrazení dat předvede nastavení prostředí tak, aby bylo možno pracovat s makry, nahrát makro a procvičuje jeho použití upravuje nahrané makro za pomoci vestavěných programovacích jazyků procvičuje použití vestavěného programovacího jazyka na úpravách a přizpůsobení aplikace konkrétním úkolům

definuje základní obecné pojmy databází a způsoby ukládání dat vysvětlí postupy, jak navrhnout databázi s ohledem na rychlost odezvy a velikost ukládaných dat procvičuje základní operace v prostředí MS ACCESS, procvičuje jak navrhnout jednotlivé tabulky vysvětlí pojem klíčů v tabulkách pro možnost spojovat tabulky do větších celků procvičuje jak vytvářet jednoduché výběrové dotazy v grafickém prostředí MS ACCESS procvičuje vytvoření formuláře pro zobrazení jednotlivých záznamů, případně jejich modifikaci nebo vkládání nových vysvětlí pojem sestava, rozdíl oproti formuláři procvičuje jak vytvořit jednoduchou sestavu diskutuje funkci souboru MS ACCESSS, jako zdroje dat pro ostatní programy z balíku OFFICE je seznámen s možností používat jako zdroj dat SQL servery, jejich přednosti

Tematické celky

Počet konzultací

1. Excel, vestavěné funkce a praktické použití Obory funkcí, vnoření, složité grafy, kontingenční tabulky, makro, jeho záznam a další použití.

4

2. Databáze, zejména MS ACCESS, praktické užití Historický vznik databází, hlavní zástupci v současnosti (ORACLE, FOXPRO, SQL servery). Organizace dat databáze relační a nerelační. MS ACCESS. Pojem SQL jazyk, dotaz. SQL servery jako bezpečný zdroj dat.

4

23

Příloha 6.18 VTE





-

vysvětlí způsob přenosu signálu, jeho možnosti a omezení rozlišuje mezi jednotlivými prohlížeči, procvičuje nastavení důležitých prvků v jednotlivých prohlížečích procvičí ovládání společné pro všechny prohlížeče vysvětlí použití základních pravidel při vyhledání potřebné informace na internetu vysvětlí pojem Intranet, rozdíl oproti internetu definuje základní pravidla pro komunikaci pomocí přímých (on line) komunikátorů, jejich výhody a nevýhody procvičuje přípravu podmínek pro komunikaci (SW, založení účtu) procvičuje nastavení poštovního klienta pro příjem pošty, vysvětlí rozdíly mezi přenosovými protokoly procvičuje jak třídit poštu a nastavovat požadavky související s odesláním (potvrzení o doručení, přečtení) naučí se používat organizátor času ve spojitosti s poštovním klientem nebo jako samostatný prvek

Tematické celky 3. Internet, e-mail používání a pojmy (prohlížeče, poštovní klient, organizátory, zejména IE a MS OUTLOOK) Internet – způsoby připojení, parametry. Prohlížeče – přehled, možnosti, nastavení, používání. Pojmy – URL adresa, vyhledávače, vytváření vyhledávacích dotazů. Komunikace po internetu on line komunikátory, e-mailová korespondence. Poštovní klient (Web rozhraní nebo lokální klient) nastavení, možnosti. Organizátor, jako doplněk poštovního klienta.

Počet konzultací

4

24

Příloha 6.18 VTE





-

-

-

-

definuje základy topologických pojmů, kreslí základní technické výkresy 2D za použití MS Word procvičí jak vytvořit obdobný výkres v prostředí 3D vysvětlí spojitost a rozdíly mezi 2D a 3D zobrazením procvičuje vytváření modelu terénu za použití různého SW, tvorbu modelů skutečné krajiny za pomoci jednoduchého SW vybavení (rendering, skládání snímků pro animaci)

odzkouší instalaci ochrany proti škodlivému SW, odzkouší odstranit problémy plynoucích ze špatně instalovaných antivirových SW (blokace PC) procvičí vyhledání antispyware a pokud jeden druh není schopen problém odstranit, ví že jiný může pomoci

definuje základní chyby OS (modrá smrt, nouzový režim) a umí na tyto chyby reagovat procvičí práci s příkazy příkazového řádku pro práci se soubory a složkami, aby byl schopen zachránit důležitá data odzkouší reagovat na chybová hlášení OS a aplikačního SW (odesílání dat)

Tematické celky 1. Grafické programy (2D a 3D), pojmy a použití Základní pojmy: - technické grafiky (dělení pohledů v technických výkresech; - topologické grafiky (údolnice, hřbetnice, model terénu...); - generování terénu (metody např. trojúhelníková síť, fraktály. Praktické použití SW pro tvorbu technické grafiky: - 2D - prostředky ve Wordu; - 3D technické (např. Google SketchUp ); - 3D modelace terénu (Teragen, Blender…). 2. Škodlivý SW, ochrana proti němu Základní dělení škodlivého SW: - virové nákazy (rozdělení virů); - spyware (působení); - ostatní (rootkity…). Ochrana proti škodlivému SW: - osobní přístup; - antiviry (přehled, způsoby činnosti, nastavení, problémy); - antispyware (kombinace různých SW, jejich činnost). 3. Chyby při provozu SW, reakce na ně Rozdělení chyb: - chyby OS o kritické o nekritické - chyby dalšího SW o kritické o nekritické Reakce na vzniklé chyby (provoz v nouzovém režimu, příkazovém řádku). Znalost hlavních příkazů OS pro práci se soubory a složkami.

Počet konzultací 4

1

1

25

Příloha 6.18 VTE





Tematické celky 4. Tvorba HTML stránek statických a dynamických základ

-

charakterizuje základní pojmy nutné pro tvorbu HTML stránek vysvětlí způsob přenosu informace mezi WEB serverem a prohlížečem předvede zobrazení zdrojového kódu dokumentu definuje pravidla pro správnou tvorbu stránek s hlediska grafického, estetického a informačního vysvětlí stavbu HTML dokumentu, definuje základní příkazy jazyka vytváří základní HTML dokument pomocí jakéhokoliv textového editoru, jako prostý text používá aktivně uživatelský SW pro tvorbu HTML dokumentu, případně sady dokumentů procvičuje vybraná témata z celého rozsahu probrané látky

4

Základní pojmy tvorby HTML stránky (dokument, stránka, sada dokumentů. Základy programovacího jazyka HTML, dělení na statické a dynamické. Programové prostředky pro tvorbu stránek. Kaskádové styly.

5. Předmaturitní příprava -

Počet konzultací

2

Zopakování a procvičení složitých témat z předchozích ročníků.

Zpracoval: ing. Aleš

26

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Recommend Documents