Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643

Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643

MINIMÁLNÍ

PREVENTIVNÍ PROGRAM

na období školního roku 2006/2007

Zpracovaly: Mgr. Krista Fremlová, metodik prevence, e-mail: [email protected] Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy, e-mail: [email protected] Tel, fax: 327531225 Ve Zruči nad Sázavou 30. 9. 2006

Obsah:

Úvod ……………………………………………………………….. Charakteristika školy ………………………………………………. Cíle prevence ……………………………………………………… Analýza současného stavu na škole ……………………………….. Propagace ………………………………………………………….. Metody při realizace prevence …………………………………….. Časový harmonogram …………………………………………….. Návrh rozpočtu ……………………………………………………. Vzdělávání pedagogů ……………………………………………… Řešení přestupků …………………………………………………. . Spolupráce s dalšími organizacemi ……………………………….. Školní poradenské pracoviště …………………………………….. Seznam zařízení zabývajících se problematikou primární prevence v oblasti sociálně patologických jevů ……………………………… Seznam základních zákonů a metodických listů v oblasti prevence……

s. 3 s. 3 s. 3 s. 3 s. 4 s. 5 s. 6 s. 11 s. 11 s. 11 s. 11 s. 11

Projekt, který škola realizuje……………………………………….. Seznam školní literatury …………………………………………… Seznam školní videotéky a výukových počítačových programů .. … Závěr ……………………………………………………………….

s. 16 s. 16 s. 16 s. 17

s. 12 s.14

2

Úvod: V současné době můžeme konstatovat, že drogová problematika stále narůstá a začíná být celospolečenským problémem. Drogy a jiné sociálně negativní jevy se začínají dotýkat již dětí, které navštěvují školu. Z našeho pohledu pedagogů je důležité zahájit primární prevenci právě v době základní školní docházky, poskytnout žákům co nejvíce informací o drogové problematice, podaných přiměřeně k věku žáků a na toto téma s nimi hovořit i na neformální úrovni. V tomto věku patří žáci k nejohroženější skupině. Proto se naše škola rozhodla připravit a realizovat komplexní dlouhodobý program primární prevence sociálně negativních jevů. Charakteristika školy: Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 je malotřídní základní školou praktickou. Je umístěna v městské zástavbě na okraji města. Budova školy má bezbariérový přístup. Do školy docházejí žáci se zdravotním postižením. Pocházejí z rodin ze Zruče nad Sázavou a přilehlého okolí a také z Dětského domova Zruč nad Sázavou. Ve třech třídách jsou vyučováni podle potřeb žáci 1. až 9. ročníku. Škola poskytuje základní vzdělání 30 - 36 dětem ve věku od šesti do patnácti i osmnácti let. Škola umožňuje také vzdělávání žákům s těžkým zdravotním postižením na základě individuálních vzdělávacích plánů. Kapacita školy je podle zřizovací listiny 50 žáků. Součástí školy je školní družina, jedno oddělení pro 13 žáků. Cíle prevence: Prevence by měla být ve škole vedena hlavně po těchto dvou liniích: 1) postupné získávání základních poznatků o zdravém způsobu života, životosprávě, dále prohlubovat sebepoznání, sebeovládání, relaxaci a samozřejmě poučení o celé drogové problematice tak, jak nás k tomu zavazuje vzdělávací program jednotlivých vyučovacích předmětů na naší škole ( přírodověda, občanská nauka, chemie, ale i ostatních předmětů) 2) zvláštní výchovné programy, které jsou náročnější a lépe se realizují s menším počtem žáků. Postupně by měly vést žáka k poznání smyslu života, pomáhat mu uspořádat si stupnici hodnot a ukazovat životní perspektivy, učit asertivitě, posilovat zdravé sebevědomí a sebedůvěru, učit překonávat problémy, pomáhat rozvíjet zájmy a koníčky, naučit smysluplně trávit volný čas. Analýza současného stavu na škole: Analýza problematiky sociálně negativních jevů na škole je důležitá pro zjištění aktuálního stavu, stanovení příčin negativních jevů na škole. Jedním z největších problémů je kouření žáků a velká závislost na něm. Pro analýzu budou využity dotazníky, tím bude zajištěna evidence a efektivita. Analýza drogové problematiky bude obsahovat např.: • informovanost žáků o návykových látkách • kolik je na škole kuřáků • výskyt návykových látek ve škole • znalost publikací, filmů o návykových látkách • vlastní názor na návykové látky

3

K analýze budou patřit i následující informace: • materiály na škole (videokazety, knihy, časopisy…) prevence závislosti, používané metodické preventivní materiály • aktivity pro pedagogy – školení, semináře • nabídka mimoškolních aktivit Propagace: 1. Vlastní program: Za koordinaci preventivních aktivit na škole odpovídá metodik prevence jmenovaný do této funkce ředitelem školy. V rámci své činnosti se podílí na přípravě Minimálního preventivního programu a zajišťuje jeho realizaci na škole. Spolupracuje s výchovným poradcem, třídními učiteli, s pedagogicko psychologickou poradnou, s okresním protidrogovým koordinátorem a krajským protidrogovým koordinátorem, dětským domovem a v případě potřeby s dalšími vhodnými institucemi a organizacemi. 2. Školní prostředí: Neméně důležitým prvkem je školní a třídní prostředí, ve kterém žáci tráví hodně času. Proto by bylo třeba, aby se žáci podíleli na vytváření prostředí, na jeho výzdobě, udržování pořádku. Budou tak vedeni ke spoluzodpovědnosti, dostanou prostor k vlastní realizaci svých nápadů na výzdobu školy, třídy. Od školního roku 2002/2003 dochází ke sžívání zručských dětí s dětmi z dětského domova. 3. Aktivity na škole: • Školní nástěnka na téma zdravý životní styl. • Nabídka aktivit a zájmových kroužků: - pohybové a sportovní aktivity - konverzace v anglickém jazyce - základy informatiky • Příruční knihovnička s propagačními materiály – k dispozici pedagogům. • Činnost školní družiny rozšířena i na 2. stupeň. • Město Zruč nad Sázavou hradí besedy pořádané pro žáky občanským sdružením Prostor. • Projektové vyučování: „Dny významné pro životní prostředí“ 4. Volnočasové aktivity na škole: Jsou cíleně zaměřené na smysluplné využívání volného času, využití hodin, které děti tráví při čekání na další vyučování. Na naší škole je to činnost školní družiny, kam dochází děti I. i II. stupně. Zde je provozován 1x týdně kroužek pohybové a sportovní aktivity ( PSA ), 1x týdně konverzace v anglickém jazyce ( AJ ) a 1x týdně základy informatiky ( ZI ). Cílem PSA je především tělesný rozvoj dětí, zlepšení pohyblivosti, obratnosti, síly a herního myšlení, zároveň však rozvíjí i morální vlastnosti, smysl pro kolektivní činnost, naučit se přijmout prohru, podat dobrý výkon pro celek Cílem AJ je osvojit si základní konverzační schopnosti v angl.jazyce. Cílem ZI je naučit se práci s počítačem dle jednotlivých schopností dětí. 5. Webové stránky školy: http://zvs.zruc.info/

4

Metody při realizace prevence: • • • • • • • •

Osnovy Školní řád Proškolování pedagogických pracovníků Soutěže – sportovní i vědomostní Besedy, přednášky Výlety, exkurze Návštěva divadelních představení, výstav, výukových a vzdělávacích programů Informační tabule

V rámci výuky, budou kromě tradičních metod práce využívány také další metody. Výchova ke zdravému životnímu stylu bude prolínat mezipředmětově. Některé používané metody práce: • výklad (informace) • samostatná práce (výtvarné práce, koláže, informace z tisku…) • besedy (s učitelem, s pozvanými odborníky ) • skupinová práce ve třídě • projektové vyučování Postupné získávání poznatků tak, jak nás k tomu zavazuje vzdělávací program školy. Na naší škole učíme na obou stupních podle vzdělávacího programu zvláštní školy a také několik žáků podle vzdělávacího programu pomocné školy. Na pracovních poradách je a bude podávána informace o protidrogové prevenci a zařazení do učebních předmětů v jednotlivých ročnících. Ze vzdělávacího programu jsou záměrně vybrána témata, která se týkají především rozvoje osobnosti, zdraví, zdravého způsobu života, ochrany zdraví, formování myšlení a postojů, motivace pro trávení volného času, kritéria pro to, co je dobré a špatné, místo jedince ve společnosti, kolektivy, party apod. Právě v tomto ohledu můžeme daleko lépe působit na své žáky ve smyslu prevence než pouhými přednáškami s výčtem drog a jejich účinků. Příklad: český jazyk : : doporučení vhodné četby : návštěva knihovny : diskuse nad televizními programy : besedy o názorech žáků přírodověda: zde je rozvíjeno téma ke zdravému životnímu stylu vždy s ohledem na věkové zvláštnosti prvouka: zde je rozvíjeno téma ke zdravému životnímu stylu vždy s ohledem na věkové zvláštnosti občanská výchova: mezilidské vztahy, komunikace pracovní vyučování: smysluplné pracovní činnosti vedoucí k vlastní zodpovědnosti základy informatiky: výukové programy Terasoft, vyhledávání informací na internetu Tyto předměty jsou v této složce výchovy nosné – dítě je vedeno k tomu, co znamená být zdráv, vnímá hodnotu zdraví, osvojuje si způsoby, jak si zdraví chránit, zaměřuje se na prevenci patologických jevů ve společnosti. Domov, péče o sebe, bližní, ochrana před nemocí a úrazem, životospráva, vztah k lidem, ke kamarádům.

5

Patří sem prevence zdraví, zdravý způsob života, člověk a příroda, příznivé a nepříznivé důsledky lidské činnosti, život člověka a životní prostředí, jedince ve společnosti, volný čas a jeho využití. Planeta lidí, prevence zneužívání návykových látek, civilizační problémy 20.století, biologie člověka, hudební umělci – drogy, člověk – dospívání. Časový harmonogram: A) Minimální preventivní program pro školní rok 2006/2007 Září Preventivní a lékařská péče, chování v situacích úrazu a život ohrožujících stavů – úrazy v domácnosti, při sportu, ve škole, v dopravě. Cvičení v přírodě, ochrana člověka za mimořádných situací. 22.9. Evropský den bez aut – školní kolo - dopravní soutěž ŠD – dopravní situace v okolí školy Říjen Ochrana člověka při ohrožení zdraví a života – živelní pohromy, opatření a jednání při nebezpečí živelních pohrom. 10.10.Mezinárodní den za omezení přírodních katastrof Výživa a zdraví, zásady zdravého stravování, vliv životních podmínek a způsob stravování na zdraví, specifické druhy výživy, poruchy příjmu potravy. 16.10. Světový den výživy – soutěž „Zdravá strava“ Listopad Výchova proti kouření, zdravotní následky a ekonomické dopady kouření, způsoby odmítání nabídky tabákových výrobků, účinek reklamy, pomoc kuřákům při odvykání. 16.11. Den bez cigaret – zdravotní soutěž ŠD – projekt Jablko Prosinec Ochrana před přenosnými a nepřenosnými chorobami, nemoci přenosné pohlavním stykem, HIV/AIDS, kapavka, syfilis. Prevence rizikového sexuálního chování, předčasná sexuální zkušenost, těhotenství a rodičovství mladistvých, poruchy pohlavní identity, homosexualita, lesbismus. 1.12. Světový den AIDS Leden Vztahy ve dvojicích – kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství a rodičovství. Vztahy a pravidla soužití v prostředí komunity – rodina, škola, vrstevnická skupina, bydliště, zájmová skupina. ŠD- zimní sporty, cvičíme s hudbou Únor Drogy a omamné látky. Auto-destruktivní závislost – zdravotní a sociální rizika zneužívání návykových látek, patologické hráčství, náboženské sekty. Policie ČR – beseda Občanské sdružení „Prostor“ – beseda ŠD – sport.soutěž „Švihadlová princezna“ Březen Psychohygiena – sociální dovednosti pro předcházení a zvládání stresu, hledání pomoci při problémech.

6

Cvičení sebereflexe, sebekontroly, sebeovládání a zvládání problémových situací, stanovení osobních cílů a postupných kroků k jejich dosažení. ŠD – dramatizace pohádky Duben Skryté formy a stupně individuálního násilí a zneužívání, sexuální kriminalita – šikana a jiné projevy násilí, formy sexuálního zneužívání dětí, komunikace se službami odborné pomoci – praktické dovednosti. 7.4. Světový den zdraví ŠD – vycházky do přírody, bezpečnost v okolí školy Květen Tvorba správných postojů, rozpoznávání rizikových situací, hledání alternativ, trénink dovedností a odmítání nabídky tabákových výrobků, nácvik rozhodování, společenská nepřijatelnost kouření a vytváření nekuřáckého prostředí. Zastavit růst závislosti dětí na tabáku. 31.5. Světový den bez tabáku ŠD – veselé sportování, turistika Červen Pochopení globální propojenosti současného světa a globálních problémů, včetně jejich vlivu na náš běžný život a možnosti řešení jednotlivých globálních problémů životního prostředí na místní, regionální a celoplanetární úrovni. 5.6. Světový den životního prostředí ŠD – „zakletá zahrada“ – květy na zahradě Vypracovala: Mgr.Krista Fremlová dne 6.9.2006

B) Minimální preventivní program šikany pro školní rok 2006/2007 Září Vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v prožívání životních situací, rozvíjet vnímavost a citové vztahy k lidem, svému prostředí i k přírodě. 19. 9. akce „Ukliďme svět“ Akce proběhne v týdnu od 18.9. do 22.9. v hodinách Pv Říjen Mezilidské vztahy a komunikace – respektování sebe sama i druhých, přijímání názoru druhého, rozvíjení schopnosti komunikace, chování podporující dobré vztahy. 1. 10. Mezinárodní den lidských sídel Exkurze – Zámek Zruč n.S., muzeum Ledeč n.S. Prosinec Rozvoj mezilidských vztahů (mezi spolužáky, mezi žáky a učiteli, ke škole, rodině, komunitě) na principech vzájemného porozumění, tolerance, odlišnosti lidských hodnot. Kutná Hora – vánoční výzdoba, představení v Tylově divadle Vánoce – dárky pro blízké Leden Vést žáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám, učit je žít společně s ostatními lidmi. Potlačování forem diskriminace osobnosti (rasismus), šikana. 29. 12. Mezinárodní den biologické rozmanitosti Únor Uplatňovat osvojené sociální dovednosti při kontaktu se sociálně patologickými jevy, zaujímat odmítavé postoje ke všem formám brutality a násilí ( šikaně), pochopit souvislosti mezi konzumací návykových psychoaktivních látek a poškozováním zdraví a životního stylu. 7

Beseda s policií. Beseda s občanským sdružením „Prostor“ Duben Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence, dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví – bezpečné prostředí ve škole, ochrana zdraví při různých činnostech, ochrana člověka za mimořádných událostí (živelné pohromy, terorismus). 7.4. Světový den zdraví Květen Respektovat zdravotní stav svůj i svých vrstevníků a usilovat v rámci svých možností o aktivní podporu zdraví, odmítání škodlivých látek neslučitelných se zdravím a sportem. 31. 5. Světový den bez tabáku Červen Rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých, je nezbytné vytvářet dostatek prostoru k týmové práci žáků, posilovat tak možnost budoucího uplatnění a účinně bojovat proti šikaně. 1.6. Den dětí Vypracovala: Mgr. Krista Fremlová dne 6.9.2006 C) Projektové vyučování „Dny významné pro životní prostředí“ MOTO: „Cokoliv si dokáže lidská mysl představit a čemu dokáže uvěřit, toho lze dosáhnout.“ N. Hill Zpracovala: Hana Sochůrková a Mgr. Krista Fremlová Ve Zruči n.S. 1.9.2006 Obsah projektu: • Úvod. • Cíl. • Motivace. • Metody práce. • Vlastní program. • Funkce projektového vyučování. • Jednotlivá témata. • Časový harmonogram plnění plánu jednotlivých témat. Úvod: Vesmírem pluje unikátní loď, naše modrozelená planeta. Život na ní je výsledkem dlouhodobého, miliony let trvajícího vývoje, neustale se zdokonaloval, překonával mnoho překážek. V posledních desetiletích pro něj představujeme největší nebezpečí my lidé. Narušujeme jemné ekologické zákonitosti. Neblahé změny v přírodním prostředí se nepříznivě odrážejí v samotném životním prostředí člověka. Ubývá rostlin i živočichů. Je na nás, abychom si přírodních krás vážili a snažili se je zachovat pro budoucí generace. Cíl: 1) Probuzení zájmu žáků o ochranu a poznávání přírody 2) Posilování vztahu k přírodě v daném regionu 3) Dodržování zásad zdravého způsobu života a ochrany zdraví, zodpovědnosti a péče o zdraví a snaze o jeho zlepšení a posílení 4) Rozpoznání základních situaci ohrožujících tělesné i duševní zdraví vlastní i druhých a osvojování poznatků a dovedností jim předcházet 5) Učení se chápat a hodnotit závažnost různých situací, uvažovat o důsledcích vlastního jednání

8

6) Vedení žáků k postupnému chápání vztahů a souvislostí, nikoli na trvání nesystémových znalostech Motivace: Každá rostlina i živočich má v přírodě své místo a oprávnění, stejně jako my, lidé. Chovejme se proto vždy a všude podle krásného hesla opravdových milovníků přírody: Poznej a chraň! Metody práce: 1. Slovní, názorné praktické 2. Demonstrace a použití techniky /videofilmy, diafilmy, počítače/ 3. Nácvik, opakování, prohlubování a vlastní soutěž 4. Práce s encyklopedií a odbornou literaturou 5. Spolupráce s Podblanickým EKOCENTREM Vlašim 6. Celoškolní exkurze 7. Hodnocení – odměna, diplom 8. Fotodokumentace 9. Utváření, upevňování, prověřování vědomostí 10. Vycházky do přírody v okolí školy, práce na školní zahradě Vlastní program projektu: 1. doplňková činnost – probíhá ve všech vyučovacích hodinách i školní družině 2. besedy a exkurze 3. celoškolní soutěže Funkce projektového vyučování „Dny významné pro životní prostředí“ Jednotlivé disciplíny : a)odpovídají školnímu kurikulu, bylo vycházeno z těchto platných učebních dokumentů: • Aktualizované učební plány vzdělávacích programů pro vzdělávání žáků s mentálním postižením: a) Upravené učební plány pro vzdělávací program ZVLÁŠTNÍ ŠKOLY, čj. 22980/1997-22, s platností od 1.9.2006 b) Upravené učební plány pro vzdělávací program POMOCNÉ ŠKOLY, čj. 24035/1997-22, s platností od 1.9.2006 b) jsou zaměřeny na všechny vyučovací předměty i na činnost ve školní družině Jednotlivá témata projektu: Září: Ukliďme svět Evropský den bez aut Říjen Světový den lidských sídel Světový den zvířat Světový den výživy Listopad Den bez cigaret Prosinec Světový den AIDS Světový den zdravotně postižených Leden Mezinárodní den biologické rozmanitosti Březen První jarní den Světový den vody Světový den meteorologie

9

Duben Den ptactva Světový den zdraví Den Země Květen Mezinárodní den ptačího zpěvu Evropský den parků Světový den bez tabáku Červen Den dětí Světový den životního prostředí Den květů Časový harmonogram plnění plánu jednotlivých témat: Září 19.9. Ukliďme svět – úklid okolí školy v hodinách Pv (18. – 22.9.) 22.9. Evropský den bez aut – dopravní soutěž – školní kolo (26.9.) Říjen 1.10. Světový den lidských sídel – exkurze Zručského zámku . – exkurze Ledeč n. Sáz. (termín – červen) - vycházka do parku ke Zručskému zámku, rozhovor (ŠD) 4.10. Světový den zvířat – daná témata se budou probírat v předmětech (Čj, Pr, Z, Př, P, Hv, Vv, Pv, Řv, ŠD) 16.10.Světový den výživy – Pv, ŠD – vaření – zdravá strava – video - soutěž „Zdravá strava“ Listopad 16.11. Den bez cigaret – zdravotní soutěž, zdravý životní styl Prosinec 1.12. Světový den AIDS - daná témata se budou probírat v předmětech (Ov, Pv,Tv, P) 2.12. Světový den zdravotně postižených - daná témata se budou probírat v předmětech (Ov, Pv,Tv, P, Prv, Přv, ŠD) Leden 29.12. Mezinárodní den biologické rozmanitosti – soutěž „Zvířata“ Březen 22.3. Světový den vody - daná témata se budou probírat v předmětech (Čj, F, Z, Pr, Vl, Př, P, Vv, Pv,Ch, ŠD) 21. 3. První jarní den – vycházky do přírody 23.3. Světový den meteorologie – soutěž „Počasí“ Duben 1.4. Den ptactva – beseda p. Škornička - práce s encyklopedií (ŠD) 7.4. Světový den zdraví – beseda Záchranná služba (termín- červen) - soutež, kvizy (ŠD) 22.4. Den Země – soutěž „Den Země“ Květen 1.5. Mezinárodní den ptačího zpěvu – soutěž „Ptáci“ 24.5. Evropský den parků – exkurze „Zručský park“ - vycházka „Zručský park“ (ŠD) 31.5.Světový den bez tabáku - daná témata se budou probírat v předmětech (Čj,Ov,Pv,Tv,P, ŠD) 10

Červen 1.6. Den dětí – soutěže pro děti - olympijský den (ŠD) 5.6. Světový den životního prostředí – vycházky do přírody - pořad „Tajemství lesa“ EKOCENTRUM Vlašim 21.6. Den květů – soutěž „Naše planeta“ Projektové vyučování začne probíhat od 1.9.2006 dle časového harmonogramu, termíny upřesněny v rámci metodického sdružení. Organizaci celoškolních soutěží zajišťuje p.uč. H. Sochůrková a Mgr. K. Fremlová Návrh rozpočtu: DVPP 1 000 ………………ONIV mimoškolní aktivity 2 000 ………………provozní prostředky školy semináře 1 500 ……………… „ „ „ přednášky, besedy 500 ……………… „ „ „ materiál 1 000 ……………… ONIV nebo provoz. prostř. školy Některé akce, např. DVPP, jsou hrazeny Evropským sociálním fondem. Některé besedy a přednášky pro žáky hradí MěÚ Zruč nad Sázavou. Vzdělávání pedagogů: V průběhu školního roku budou pedagogové s nabídkami školení, semináři i dalšími aktivitami seznamováni. Podle vhodnosti pro naši školu se budou těchto aktivit zúčastňovat. Škola si vybírá semináře hrazené z ESF. Řešení přestupků: Školní řád ukládá: Se školním řádem a sankcemi za jeho porušení jsou seznámeni žáci, rodiče i vychovatelé DD. V případě, kdy selže prevence na škole a vyskytnou se žáci, kteří budou podezřeni ze zneužívání návykových látek, dealerství, apod., bud přistoupeno k následujícím opatření ( viz. doporučení MŠMT ČR v „Koncepci“). • individuální rozhovor se žákem • podle zjištěných informací pak spolupráce s rodinou, dětským domovem, popř. doporučení kontaktu s odborníky • uvědomění OŠMS ( pokyn ministra školství ) • v případě nezájmu rodičů uvědomění sociálního odboru, oddělení péče o dítě • v případě dealerství oznámení věci Policii ČR • další postupy školy (dle vzniknuvší situace) • zápis z jednání při řešení přestupků – lékař, třídní učitel, výchovný poradce, metodik prevence, pedagogická rada, Policie ČR, Městská policie Spolupráce s dalšími organizacemi: Školní poradenské pracoviště: Pedagogicko-psychologická poradna Středočeského kraje, Kolín, Jaselská 826 11

Veselského 403, 284 01 Kutná Hora, tel.: 327512672 • • • • • • • • •

s protidrogovým koordinátorem okresním a krajským DVPP (akreditované semináře MŠMT ČR) - vzdělávání pedagogů, nové informace s pedagogicko psychologickou poradnou – semináře, vyšetřování žáků s dětskou lékařkou – besedy, přednášky s MUDr.Viktorínovou – středisko duševního zdraví s městskou komisí péče o rodinu a dítě se sociálními pracovnicemi s Městskou policií s Policií ČR

Seznam zařízení zabývajících se problematikou primární prevence v oblasti sociálně patologických jevů: Sociální síť ŠMP – řešení výchovných problémů žáků TŘÍDNÍ UČITEL UČITEL Školní poradenské pracoviště (ŠMP, VP, školní speciální pedagog, školní psycholog) Výchovná komise (ŠMP, VP, třídní učitel, vedení školy) OSPOD - OPD Sociálně právní ochrana dětí a mládeže (po/rozvod. problematika, syndrom CAN…), záškoláctví, výchovné problémy a trestní činnost KH – kurátorka pí. Netolická 327 710 284 - 327 710 277 (sekretářka) Čá – 327 300 110 PIS Policie ČR Preventivní programy pro školy, konzultace 974 875 207-8 Městská policie Spolupráce se školou 156

PPP SK (KH) Okresní metodik prevence (PhDr. Blahová, PhDr. Skalníková) - konzultace (MPP, SPJ ve škole) Odborní pracovníci – krátkodobá péče a diagnostika 327 512 672 SVP Kolín Ambulantní péče, práce s třídou 321 718 555 SVP Pyramida Rybitví Ambulantní péče, výchovně léčebný pobyt 466 680 338 Archa Chrudim Ambulantní péče, práce s třídou 455 623 786 Triangl – terapeutické středisko pro dítě a rodinu Praha Drogová problematika: ambulantní péče, práce s třídou, semináře pro učitele preventivní programy pro školy, konzultace 261 084 011

Klinická psychologie - Kolín - PhDr. Baštová 321 728 246 - K. Hora – PhDr. Žižková 327 512 657

K-centrum Kolín Problematika drog 321 715 004 777 847 071 777 650 030 (terénní pracovník)

Rodinná poradna Kutná Hora

Prev-centrum Praha Drogová problematika

12

327 512 452

222 561 821

o.s. Povídej Kutná Hora - Poradna pro lidi v tísni (krizová intervence dospělým i dětem) - Linka důvěry (pro děti i dospělé) 327 511 111 602 874 470 [email protected]

Linka bezpečí - 800 155 555 Linka důvěry Dětského krizového centra – 241 484 149 Linka Vzkaz domů – 800 111 113 Tel. krizová intervence dospělým: Linka důvěry RIAPS – 222 580 697 Linka DONA (dom. násilí) – 251 511 313 Rodičovská linka – 283 852 222

Krajský úřad SK Krajský koordinátor prevence SPJ Mgr. Netolická 724 296 684 [email protected] www.stredocech.cz; www.kr-stredocesky.cz Saša Štěpánovský Práce s třídou 728 328 924 [email protected] Mgr. Zdeněk Šimanovský Kurzy pro pedagogy 271 737 184 603 750 017 [email protected] www.simanovsky.com PhDr. A. Tomko Práce s třídními kolektivy, kurzy pro pedagogy 774 809 006 [email protected] [email protected]

Veškerá spolupráce se bude realizovat v průběhu školního roku a dle potřeby. Další protidrogové preventivní aktivity budou v průběhu realizace programu doplňovány podle potřeb.

13

Seznam základních zákonů a metodických listů v oblasti prevence: Legislativa Primární prevence sociálně patologických jevů Metodické pokyny v platném znění: • 14 423/99 Metodický pokyn k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance • 14 544/2000 Metodický pokyn k prevenci sociálně patologických jevů • 28 275/2000 Metodický pokyn k prevenci a šikanování mezi žáky • 10 194/2002 Metodický postup při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví • 25 884/2003 Metodický pokyn spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané Vyhlášky v platném znění: č. 13/2005 Sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři č. 48/2005 Sb. o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky č. 71/2005 Sb. o základním uměleckém vzdělávání č. 72/ 2005 Sb. O poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Soubor pedagogicko-organizačních informací – č.j. 2562/2006-20 Zákony: č. 561/2004 Sb.

(Školský zákon)

Legislativa – prevence kriminality

•Prevence kriminality •Strategie prevence kriminality na léta 2005 – 2008 •Národní plán boje proti komerčnímu sexuálnímu zneužívání dětí 2000 - 2002- aktualizace usnesení vlády č. 716/2000 •Návrh systémového přístupu k péči o dětské a mladické delikventy – usnesení vlády č. 1052/1999 •Zákon 379/2005 – z 19. srpna 2005 o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů •Protidrogový akční plán EU 2005 – 2008 •Protidrogová strategie EU – 2005 – 2012 •Akční plán realizace Národní strategie protidrogové politiky 2005 _ 2006 „Preventivní programy Policie ČR a MV ve školách“ Programy:

14

Ajaxův zápisník, Malá policejní akademie, Učíme se s policií, Červený blesk (ZŠ), Jezdíme s úsměvem, Nutná obrana Více informací na adrese: www.mvcr.cz; www.nutnaobrana.cz. Důležité adresy prevence •www.nidv.cz •www.csicr.cz •www.kriminologie.cz •www.mvcr.cz •www.nekurte.cz •www.dokurte.cz Otázka vzdělávání školních metodiků prevence (dále jen ŠMP) – •Požadavek krajů: •aby se již absolvovaná školení mohla započítávat do požadovaného specializovaného vzdělávání ŠMP •dle vyhlášky č. 317/2005 Sb., § 9, o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků. Zdraví 21 •Koordinační skupina programu – Zdraví 21 – ustavena 30. 3. 2006 •PROJEKT "ŠKOLY PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ„ se netýká jen výuky, ale i všech činností školy. •Cílem projektu je výchova harmonicky rozvinuté osobnosti se schopností všestranně se vzdělávat pro další profesi a zařazení do praxe v každodenním životě. •Hlavní úkoly vyplývající z projektu: - výchova k demokracii - mimoškolní výchova žáků - zvyšování fyzické zdatnosti - zásady zdravé výživy - protidrogová prevence - výchova k lepším vztahům v kolektivu - ozdravný režim - zlepšování a péče o životní prostředí - spolupráce se školní jídelnou - netradiční spolupráce s rodiči (umožňuje volný - vstup rodičovské veřejnosti o vyučovacích hodin a přítomnost žáků při třídních schůzkách) Projekt sleduje tyto důležité oblasti: 1) Pohoda prostředí -pracovní prostředí, prostředí stimulující osobní rozvoj -soustavné vytváření příjemného prostředí tříd, školy, okolí -pomocí schránek důvěry a rozhovorů rozšiřujeme komunikaci související s chodem školy i se soukromými problémy dětí -přihlížíme k požadavkům zdravé životosprávy žáků i učitelů

15

účast na mimoškolních aktivitách (možnost různých kroužků) -vzájemné ovlivňování meziosobních a skupinových vztahů a jejich změna -rozšiřujeme schopnosti při utváření komunity školy (dny otevřených dveří, akademie, informování rodičovské veřejnosti o práci školy) 2) Zdravé učení - smysluplnost (propojení učiva se skutečným životem a zavádění do praxe) - možnost výběru a přiměřenost - využíváme netradiční způsoby výuky (skupinové vyučování, komunikace, využití zpětné vazby, projektové vyučování) - používáme různé formy hodnocení - zvyšování fyzické zdatnosti -výchova k demokracii a povědomí o listině lidských práv a svobod Priority krajské strategie Priority do roku 2009 Vytvořit pozitivní klima ve školách, podporovat sociální dovednosti a osobnostní předpoklady k odolnosti před rizikovým chováním. Hlavní priorita v oblasti protidrogové politiky SK je kladena na ochranu veřejného zdraví a kvalitu života. Na základě priorit krajské strategie škola požádala Nadaci ČEZ o grant na projekt nazvaný Podpora zdraví a estetického cítění: Projekt Podpora zdraví souvisí s usnesením vlády č. 1046/2002, které navazuje na program Světové zdravotnické organizace Zdraví pro všechny ve 21. století. Jeho hlavními cíli je ochrana a rozvoj zdraví lidí po jejich celý život a snížení výskytu nemocí i úrazů a omezení strádání, které lidem přinášejí. Význam projektu tkví ve zlepšování zdravotního stavu žáků Základní školy, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 a zlepšení celkové estetické úrovně školy. Seznam školní literatury: Pedagogický slovník, Průcha – Walterová – Mareš Psychologický slovník, P. Hartl: Encyklopedický slovník, PhDr. Jan Barták, DrSc. a kolektiv Komunikace ve škole, J. Mareš – J. Křivohlavý Encyklopedie pohlavního života 7-9 let, 10-13 let, Ch. Verdouxová a kol. Individuální vzdělávací program, V. Mertin Nenič své chytré tělo, Raynerová Dospívání a sex, S. Meredithová Bolest šikanování, M. Kolář Sexuální výchova v rodině, O. Pšenička Žít naplno, J. Melgosa Zvládni svůj stres!, J. Melgosa

16

Vychutnej život, J.D. Pamplona Roger Mentální retardace, I. Švarcová Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole, S. F. Riefová Psychologie nemocných a zdravotně postižených dětí, Z. Matějček Vybrané kapitoly z patopsychologie, J. Kotasová Slabikář slušného chování Děti a jejich problémy, sborník studií, kolektiv autorů Prevence obchodu se ženami, B. Šimerová, M. Štumpfová Menšiny a migranti v ČR, T. Šišková Stav a příčiny záškoláctví na ZvŠ, M. Vocilka Metody sexuální výchovy pro učitele, vychovatele, rodiče a studenty učitelství, V. Täubner Začít spolu, vzdělávací program, V. Krejčová, J. Kargerová Seznam školní videotéky a výukových programů: Videokazety: Na zdraví Oči hadů Sexuální výchova. Drogová problematika. Neubližuj mi Dospívání a menstruace Nepřítel dětí Děti a drogy Výukové počítačové programy: Základy rodinné a sexuální výchovy Závěr: Jednotlivé části programu budou průběžně kontrolovány a případně rozpracovány v průběhu školního roku detailněji.S realizací a s výsledky budou pedagogové seznamováni pravidelně na pracovních poradách a pedagogických radách.

Mgr. Krista Fremlová Metodik prevence

Mgr. Jana Marečková ředitelka školy

17