Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643

Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643

MINIMÁLNÍ

PREVENTIVNÍ PROGRAM na období školního roku: 2007/2008 a 2008/2009

Zpracovaly: Mgr. Krista Fremlová, metodik prevence, e-mail: [email protected] Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy, e-mail: [email protected] Tel, fax: 327531225 Ve Zruči nad Sázavou 30. 9. 2007

Obsah:

Úvod ……………………………………………………………….. Charakteristika školy ………………………………………………. Cíle prevence ……………………………………………………… Analýza současného stavu na škole ……………………………….. Propagace ………………………………………………………….. Metody při realizace prevence …………………………………….. Časový harmonogram …………………………………………….. Návrh rozpočtu ……………………………………………………. Vzdělávání pedagogů ……………………………………………… Řešení přestupků …………………………………………………. . Spolupráce s dalšími organizacemi ……………………………….. Školní poradenské pracoviště …………………………………….. Seznam zařízení zabývajících se problematikou primární prevence v oblasti sociálně patologických jevů ……………………………… Seznam základních zákonů a metodických listů v oblasti prevence…… Seznam školní literatury …………………………………………… Seznam školní videotéky a výukových počítačových programů .. … Závěr ……………………………………………………………….

s. 3 s. 3 s. 3 s. 3 s. 4 s. 5 s. 6 s. 7 s. 7 s. 7 s. 8 s. 8 s.8 s.10 s. 12 s. 12 s. 13

2

Úvod: V současné době můţeme konstatovat, ţe drogová problematika stále narůstá a začíná být celospolečenským problémem. Drogy a jiné sociálně negativní jevy se začínají dotýkat jiţ dětí, které navštěvují školu. Z našeho pohledu pedagogů je důleţité zahájit primární prevenci právě v době základní školní docházky, poskytnout ţákům co nejvíce informací o drogové problematice, podaných přiměřeně k věku ţáků a na toto téma s nimi hovořit i na neformální úrovni. V tomto věku patří ţáci k nejohroţenější skupině. Proto se naše škola rozhodla připravit a realizovat komplexní dlouhodobý program primární prevence sociálně negativních jevů. Charakteristika školy: Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okruţní 643 je malotřídní základní školou praktickou. Je umístěna v městské zástavbě na okraji města. Budova školy má bezbariérový přístup. Do školy docházejí ţáci se zdravotním postiţením. Pocházejí z rodin ze Zruče nad Sázavou a přilehlého okolí a také z Dětského domova Zruč nad Sázavou. Ve třech třídách jsou vyučováni podle potřeb ţáci 1. aţ 9. ročníku. Škola poskytuje základní vzdělání 30 - 36 dětem ve věku od šesti do patnácti i osmnácti let. Škola umoţňuje také vzdělávání ţákům s těţkým zdravotním postiţením na základě individuálních vzdělávacích plánů. Kapacita školy je podle zřizovací listiny 50 ţáků. Součástí školy je školní druţina, jedno oddělení pro 13 ţáků. Cíle prevence: Prevence by měla být ve škole vedena hlavně po těchto dvou liniích: 1) postupné získávání základních poznatků o zdravém způsobu ţivota, ţivotosprávě, dále prohlubovat sebepoznání, sebeovládání, relaxaci a samozřejmě poučení o celé drogové problematice tak, jak nás k tomu zavazuje vzdělávací program jednotlivých vyučovacích předmětů na naší škole ( přírodověda, občanská nauka, chemie, ale i ostatních předmětů) 2) zvláštní výchovné programy, které jsou náročnější a lépe se realizují s menším počtem ţáků. Postupně by měly vést ţáka k poznání smyslu ţivota, pomáhat mu uspořádat si stupnici hodnot a ukazovat ţivotní perspektivy, učit asertivitě, posilovat zdravé sebevědomí a sebedůvěru, učit překonávat problémy, pomáhat rozvíjet zájmy a koníčky, naučit smysluplně trávit volný čas. Analýza současného stavu na škole: Analýza problematiky sociálně negativních jevů na škole je důleţitá pro zjištění aktuálního stavu, stanovení příčin negativních jevů na škole. Jedním z největších problémů je kouření ţáků a velká závislost na něm. Pro analýzu budou vyuţity dotazníky, tím bude zajištěna evidence a efektivita. Analýza drogové problematiky bude obsahovat např.: informovanost ţáků o návykových látkách kolik je na škole kuřáků výskyt návykových látek ve škole znalost publikací, filmů o návykových látkách vlastní názor na návykové látky

3

K analýze budou patřit i následující informace: materiály na škole (videokazety, knihy, časopisy…) prevence závislosti, pouţívané metodické preventivní materiály aktivity pro pedagogy – školení, semináře nabídka mimoškolních aktivit Propagace: 1. Vlastní program: Za koordinaci preventivních aktivit na škole odpovídá metodik prevence jmenovaný do této funkce ředitelem školy. V rámci své činnosti se podílí na přípravě Minimálního preventivního programu a zajišťuje jeho realizaci na škole. Spolupracuje s výchovným poradcem, třídními učiteli, s pedagogicko psychologickou poradnou, s okresním protidrogovým koordinátorem a krajským protidrogovým koordinátorem, dětským domovem a v případě potřeby s dalšími vhodnými institucemi a organizacemi. 2. Školní prostředí: Neméně důleţitým prvkem je školní a třídní prostředí, ve kterém ţáci tráví hodně času. Proto by bylo třeba, aby se ţáci podíleli na vytváření prostředí, na jeho výzdobě, udrţování pořádku. Budou tak vedeni ke spoluzodpovědnosti, dostanou prostor k vlastní realizaci svých nápadů na výzdobu školy, třídy. Od školního roku 2002/2003 dochází ke sţívání zručských dětí s dětmi z dětského domova. 3. Aktivity na škole: Školní nástěnka na téma zdravý ţivotní styl. Nabídka aktivit a zájmových krouţků: - pohybové a sportovní aktivity - konverzace v německém jazyce - základy informatiky Příruční knihovnička s propagačními materiály – k dispozici pedagogům. Činnost školní druţiny rozšířena i na 2. stupeň. Město Zruč nad Sázavou hradí besedy pořádané pro ţáky občanským sdruţením Prostor. Projektové vyučování 4. Volnočasové aktivity na škole: Jsou cíleně zaměřené na smysluplné vyuţívání volného času, vyuţití hodin, které děti tráví při čekání na další vyučování. Na naší škole je to činnost školní druţiny, kam dochází děti 1. i 2. stupně. Zde je provozován 1x týdně krouţek pohybové a sportovní aktivity ( PSA ), 1x týdně konverzace v německém jazyce ( NJ ) a 1x týdně základy informatiky ( ZI ). Cílem PSA je především tělesný rozvoj dětí, zlepšení pohyblivosti, obratnosti, síly a herního myšlení, zároveň však rozvíjí i morální vlastnosti, smysl pro kolektivní činnost, naučit se přijmout prohru, podat dobrý výkon pro celek Cílem NJ je osvojit si základní konverzační schopnosti v německém jazyce. Cílem ZI je naučit se práci s počítačem dle jednotlivých schopností dětí. 5. Webové stránky školy: http://zs-okruzni.zruc.info/ 4

Metody při realizaci prevence: Osnovy Školní řád Proškolování pedagogických pracovníků Soutěţe – sportovní i vědomostní Besedy, přednášky Výlety, exkurze Návštěva divadelních představení, výstav, výukových a vzdělávacích programů Informační tabule Školní vzdělávací program „Škola jako zahrada“ V rámci výuky, budou kromě tradičních metod práce vyuţívány také další metody. Výchova ke zdravému ţivotnímu stylu bude prolínat mezipředmětově. Některé pouţívané metody práce: výklad (informace) samostatná práce (výtvarné práce, koláţe, informace z tisku…) besedy (s učitelem, s pozvanými odborníky ) skupinová práce ve třídě projektové vyučování Postupné získávání poznatků tak, jak nás k tomu zavazuje vzdělávací program školy. Na naší škole učíme na obou stupních podle vzdělávacího programu zvláštní školy a také několik ţáků podle vzdělávacího programu pomocné školy a jeden ţák dle programu pro rehabilitační třídy. Na pracovních poradách a pedagogických radách je a bude podávána informace o protidrogové prevenci a zařazení do učebních předmětů v jednotlivých ročnících. Ze vzdělávacího programu jsou záměrně vybrána témata, která se týkají především rozvoje osobnosti, zdraví, zdravého způsobu ţivota, ochrany zdraví, formování myšlení a postojů, motivace pro trávení volného času, kritéria pro to, co je dobré a špatné, místo jedince ve společnosti, kolektivy, party apod. Právě v tomto ohledu můţeme daleko lépe působit na své ţáky ve smyslu prevence neţ pouhými přednáškami s výčtem drog a jejich účinků. Příklad: český jazyk : : doporučení vhodné četby : návštěva knihovny : diskuse nad televizními programy : besedy o názorech ţáků přírodověda, prvouka: rozvíjeno téma ke zdravému ţivotnímu stylu vţdy s ohledem na věkové zvláštnosti občanská výchova: rozvíjeny mezilidské vztahy, komunikace pracovní vyučování: smysluplné pracovní činnosti vedoucí k vlastní zodpovědnosti základy informatiky: výukové programy Terasoft, vyhledávání informací na internetu Tyto předměty jsou v této sloţce výchovy nosné – dítě je vedeno k tomu, co znamená být zdráv, vnímá hodnotu zdraví, osvojuje si způsoby, jak si zdraví chránit, zaměřuje se na prevenci patologických jevů ve společnosti. Domov, péče o sebe, bliţní, ochrana před nemocí a úrazem, ţivotospráva, vztah k lidem, ke kamarádům. Patří sem prevence zdraví, zdravý způsob ţivota, člověk a příroda, příznivé a nepříznivé důsledky lidské činnosti, ţivot člověka a ţivotní prostředí, jedince ve společnosti, volný čas a jeho vyuţití. Planeta lidí, prevence zneuţívání návykových látek, civilizační problémy 20.století, biologie člověka, hudební umělci – drogy, člověk – dospívání.

5

Časový harmonogram: A) Minimální preventivní program pro školní rok 2007/2008 Září Téma: Úrazy dětí Preventivní a lékařská péče, chování v situacích úrazu a ţivot ohroţujících stavů – úrazy v domácnosti, při sportu, ve škole, v dopravě. Cvičení v přírodě, ochrana člověka za mimořádných situací, úrazy 22.9. Evropský den bez aut – školní kolo - dopravní soutěţ Říjen Téma: Zdravá strava Výţiva a zdraví, zásady zdravého stravování, vliv ţivotních podmínek a způsob stravování na zdraví, specifické druhy výţivy, poruchy příjmu potravy. 16.10. Světový den výţivy – vaření v hodinách Pv, video Listopad Téma: Škodlivost kouření Výchova proti kouření, zdravotní následky a ekonomické dopady kouření, způsoby odmítání nabídky tabákových výrobků, účinek reklamy, pomoc kuřákům při odvykání. 16.11. Den bez cigaret – zdravotní soutěţ Prosinec Téma: Nemoc AIDS, vztah k postiţeným lidem Ochrana před přenosnými a nepřenosnými chorobami, nemoci přenosné pohlavním stykem, HIV/AIDS, kapavka, syfilis. Prevence rizikového sexuálního chování, předčasná sexuální zkušenost, těhotenství a rodičovství mladistvých, poruchy pohlavní identity, homosexualita, lesbismus. 1.12. Světový den AIDS Rozvoj mezilidských vztahů /mezi spoluţáky, mezi ţáky a učiteli, ke škole, rodině, komunitě/ na principech vzájemného porozumění, tolerance, odlišnosti lidských hodnot. 2.12. Světový den zdravotně postiţených Leden Téma: Šikana Vztahy ve dvojicích – kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manţelství a rodičovství. Vztahy a pravidla souţití v prostředí komunity – rodina, škola, vrstevnická skupina, bydliště, zájmová skupina. Únor Téma: Drogy a omamné látky Auto-destruktivní závislost – zdravotní a sociální rizika zneuţívání návykových látek, patologické hráčství, náboţenské sekty. Policie ČR – beseda Občanské sdruţení „Prostor“ – beseda Exkurze – Nízkoprahový klub Kotelna ve Zurči n.S. Březen Téma: Pitný reţim Vhodné a zdraví škodlivé nápoje, alkoholismus a jeho negativní účinky na člověka, nebezpečí kombinace alkoholu a jiných psychoaktivních látek, vztahy vlastností vody a ţivota, význam vody pro lidské zdraví, pitná voda ve světě a u nás. 22.3. Světový den vody Duben Téma: Mezilidské vztahy a komunikace

6

Právo všech lidí ţít společně a podílet se na spolupráci, udrţovat tolerantní vztahy a rozvíjet spolupráci s jinými lidmi, bez ohledu na jejich kulturní, sociální, náboţenskou, zájmovou nebo generační příslušnost, lidská solidarita, osobní přispění k zapojení ţáků z odlišného kulturního prostředí do kolektivu třídy. 22.4. Den Země – členství v EU Květen Téma: Civilizační choroby Nemoci způsobené kouřením. Tvorba správných postojů, rozpoznávání rizikových situací, hledání alternativ, trénink dovedností a odmítání nabídky tabákových výrobků, nácvik rozhodování, společenská nepřijatelnost kouření a vytváření nekuřáckého prostředí. Zastavit růst závislosti dětí na tabáku. 31.5. Světový den bez tabáku Červen Téma: Úrazy dětí Dopravní soutěţ Rychlá záchranná sluţba – beseda HZS - exkurze Téma: Projevy násilí Skryté formy a stupně individuálního násilí a zneuţívání, sexuální kriminalita – šikana a jiné projevy násilí, formy sexuálního zneuţívání dětí, komunikace se sluţbami odborné pomoci. Demokratické způsoby řešení konfliktů a problémů v osobním ţivotě a ve společnosti. 4.6. Mezinárodní den nevinných dětských obětí agrese Návrh rozpočtu: DVPP 1 000 ………………ONIV mimoškolní aktivity 2 000 ………………provozní prostředky školy semináře 1 500 ……………… „ „ „ přednášky, besedy 500 ……………… „ „ „ materiál 1 000 ……………… ONIV nebo provoz. prostř. školy Některé akce, např. DVPP, jsou hrazeny Evropským sociálním fondem. Některé besedy a přednášky pro ţáky hradí MěÚ Zruč nad Sázavou. Vzdělávání pedagogů: V průběhu školního roku budou pedagogové s nabídkami školení, semináři i dalšími aktivitami seznamováni. Podle vhodnosti pro naši školu se budou těchto aktivit zúčastňovat. Škola si vybírá semináře hrazené z ESF. Řešení přestupků: Školní řád ukládá: Se školním řádem a sankcemi za jeho porušení jsou seznámeni ţáci, rodiče i vychovatelé DD. V případě, kdy selţe prevence na škole a vyskytnou se ţáci, kteří budou podezřeni ze zneuţívání návykových látek, dealerství, apod., bud přistoupeno k následujícím opatření ( viz. doporučení MŠMT ČR v „Koncepci“). individuální rozhovor se ţákem podle zjištěných informací pak spolupráce s rodinou, dětským domovem, popř. doporučení kontaktu s odborníky uvědomění OŠMS ( pokyn ministra školství ) v případě nezájmu rodičů uvědomění sociálního odboru, oddělení péče o dítě

7

v případě dealerství oznámení věci Policii ČR další postupy školy (dle vzniknuvší situace) zápis z jednání při řešení přestupků – lékař, třídní učitel, výchovný poradce, metodik prevence, pedagogická rada, Policie ČR, Městská policie Spolupráce s dalšími organizacemi: Školní poradenské pracoviště: Pedagogicko-psychologická poradna Středočeského kraje, Kolín, Jaselská 826 Veselského 403, 284 01 Kutná Hora, tel.: 327512672 s protidrogovým koordinátorem okresním a krajským DVPP (akreditované semináře MŠMT ČR) - vzdělávání pedagogů, nové informace s pedagogicko psychologickou poradnou – semináře, vyšetřování ţáků s dětskou lékařkou – besedy, přednášky s MUDr.Viktorínovou – středisko duševního zdraví s městskou komisí péče o rodinu a dítě se sociálními pracovnicemi s Městskou policií s Policií ČR Seznam zařízení zabývajících se problematikou primární prevence v oblasti sociálně patologických jevů: Sociální síť ŠMP – řešení výchovných problémů žáků TŘÍDNÍ UČITEL UČITEL Školní poradenské pracoviště (ŠMP, VP, školní speciální pedagog, školní psycholog)

PPP SK (KH) Okresní metodik prevence (PhDr. Blahová, PhDr. Skalníková) - konzultace (MPP, SPJ ve škole) Odborní pracovníci – krátkodobá péče a diagnostika 327 512 672

Výchovná komise (ŠMP, VP, třídní učitel, vedení školy)

SVP Kolín Ambulantní péče, práce s třídou 321 718 555

OSPOD - OPD Sociálně právní ochrana dětí a mládeţe (po/rozvod. problematika, syndrom CAN…), záškoláctví, výchovné problémy a trestní činnost KH – kurátorka pí. Netolická 327 710 284 - 327 710 277 (sekretářka) Čá – 327 300 110

SVP Pyramida Rybitví Ambulantní péče, výchovně léčebný pobyt 466 680 338

PIS Policie ČR Preventivní programy pro školy, konzultace 974 875 207-8 Městská policie Spolupráce se školou 156

Archa Chrudim Ambulantní péče, práce s třídou 455 623 786 Triangl – terapeutické středisko pro dítě a rodinu Praha Drogová problematika: ambulantní péče, práce s třídou, semináře pro učitele preventivní programy pro školy, konzultace 261 084 011

8

Klinická psychologie - Kolín - PhDr. Baštová 321 728 246 - K. Hora – PhDr. Ţiţková 327 512 657

K-centrum Kolín Problematika drog 321 715 004 777 847 071 777 650 030 (terénní pracovník)

Rodinná poradna Kutná Hora 327 512 452

Prev-centrum Praha Drogová problematika 222 561 821

o.s. Povídej Kutná Hora - Poradna pro lidi v tísni (krizová intervence dospělým i dětem) - Linka důvěry (pro děti i dospělé) 327 511 111 602 874 470 [email protected]

Linka bezpečí - 800 155 555 Linka důvěry Dětského krizového centra – 241 484 149 Linka Vzkaz domů – 800 111 113 Tel. krizová intervence dospělým: Linka důvěry RIAPS – 222 580 697 Linka DONA (dom. násilí) – 251 511 313 Rodičovská linka – 283 852 222

Krajský úřad SK Krajský koordinátor prevence SPJ Mgr. Netolická 724 296 684 [email protected] www.stredocech.cz; www.kr-stredocesky.cz Saša Štěpánovský Práce s třídou 728 328 924 [email protected] Mgr. Zdeněk Šimanovský Kurzy pro pedagogy 271 737 184 603 750 017 [email protected] www.simanovsky.com PhDr. A. Tomko Práce s třídními kolektivy, kurzy pro pedagogy 774 809 006 [email protected] [email protected]

Veškerá spolupráce se bude realizovat v průběhu školního roku a dle potřeby. Další protidrogové preventivní aktivity budou v průběhu realizace programu doplňovány podle potřeb.

9

Seznam základních zákonů a metodických listů v oblasti prevence: Legislativa Primární prevence sociálně patologických jevů Metodické pokyny v platném znění: 14 423/99 Metodický pokyn k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance 14 544/2000 Metodický pokyn k prevenci sociálně patologických jevů – bude nahrazen Metodickým pokynem k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, ţáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č.j.: 20 006/2007-51 28 275/2000 Metodický pokyn k prevenci a šikanování mezi ţáky 10 194/2002 Metodický postup při uvolňování a omlouvání ţáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví 25 884/2003 Metodický pokyn spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeţe a kriminality na dětech a mládeţi páchané Vyhlášky v platném znění: č. 13/2005 Sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři č. 48/2005 Sb. o základním vzdělávání a některých náleţitostech plnění povinné školní docházky č. 71/2005 Sb. o základním uměleckém vzdělávání č. 72/ 2005 Sb. O poskytování poradenských sluţeb ve školách a školských poradenských zařízeních Soubor pedagogicko-organizačních informací – č.j. 935/2007-20 Zákony: č. 561/2004 Sb. (Školský zákon) Legislativa – prevence kriminality•Prevence kriminality •Strategie prevence kriminality na léta 2005 – 2008 •Národní plán boje proti komerčnímu sexuálnímu zneuţívání dětí 2000 - 2002- aktualizace usnesení vlády č. 716/2000 •Návrh systémového přístupu k péči o dětské a mladické delikventy – usnesení vlády č. 1052/1999•Zákon 379/2005 – z 19. srpna 2005 o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů•Protidrogový akční plán EU 2005 – 2008 •Protidrogová strategie EU – 2005 – 2012 •Akční plán realizace Národní strategie protidrogové politiky 2005 _ 2006 „Preventivní programy Policie ČR a MV ve školách“Programy: Ajaxův zápisník, Malá policejní akademie, Učíme se s policií, Červený blesk (ZŠ), Jezdíme s úsměvem, Nutná obrana Více informací na adrese: www.mvcr.cz; www.nutnaobrana.cz. Důležité adresy prevence •www.nidv.cz •www.csicr.cz •www.kriminologie.cz •www.mvcr.cz •www.nekurte.cz •www.dokurte.cz

10

Otázka vzdělávání školních metodiků prevence (dále jen ŠMP): Požadavek krajů: • aby se jiţ absolvovaná školení mohla započítávat do poţadovaného specializovaného vzdělávání ŠMP dle vyhlášky č. 317/2005 Sb., § 9, o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků. Zdraví 21 •Koordinační skupina programu – Zdraví 21 – ustavena 30. 3. 2006 PROJEKT "ŠKOLY PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ„ se netýká jen výuky, ale i všech činností školy. Cílem projektu je výchova harmonicky rozvinuté osobnosti se schopností všestranně se vzdělávat pro další profesi a zařazení do praxe v kaţdodenním ţivotě. Hlavní úkoly vyplývající z projektu: - výchova k demokracii - mimoškolní výchova ţáků - zvyšování fyzické zdatnosti - zásady zdravé výţivy - protidrogová prevence - výchova k lepším vztahům v kolektivu - ozdravný reţim - zlepšování a péče o ţivotní prostředí - spolupráce se školní jídelnou - netradiční spolupráce s rodiči (umoţňuje volný - vstup rodičovské veřejnosti o vyučovacích hodin a přítomnost ţáků při třídních schůzkách) Projekt sleduje tyto důležité oblasti:1) Pohoda prostředí -pracovní prostředí, prostředí stimulující osobní rozvoj -soustavné vytváření příjemného prostředí tříd, školy, okolí -pomocí schránek důvěry a rozhovorů rozšiřujeme komunikaci související s chodem školy i se soukromými problémy dětí -přihlíţíme k poţadavkům zdravé ţivotosprávy ţáků i učitelů účast na mimoškolních aktivitách (moţnost různých krouţků) -vzájemné ovlivňování meziosobních a skupinových vztahů a jejich změna -rozšiřujeme schopnosti při utváření komunity školy (dny otevřených dveří, akademie, informování rodičovské veřejnosti o práci školy) 2) Zdravé učení- smysluplnost (propojení učiva se skutečným ţivotem a zavádění do praxe) - moţnost výběru a přiměřenost - vyuţíváme netradiční způsoby výuky (skupinové vyučování, komunikace, vyuţití zpětné vazby, projektové vyučování) - pouţíváme různé formy hodnocení - zvyšování fyzické zdatnosti-výchova k demokracii a povědomí o listině lidských práv a svobod Priority krajské strategie do roku 2009– jsou obsaženy ve školním minimálním preventivním programu: Vytvořit pozitivní klima ve školách, podporovat sociální dovednosti a osobnostní předpoklady k odolnosti před rizikovým chováním. Hlavní priorita v oblasti protidrogové politiky SK je kladena na ochranu veřejného zdraví a kvalitu ţivota.

11

Na základě priorit krajské strategie škola poţádala Nadaci ČEZ o grant na projekt nazvaný Podpora zdraví a estetického cítění: Projekt Podpora zdraví souvisí s usnesením vlády č. 1046/2002, které navazuje na program Světové zdravotnické organizace Zdraví pro všechny ve 21. století. Jeho hlavními cíli je ochrana a rozvoj zdraví lidí po jejich celý ţivot a sníţení výskytu nemocí i úrazů a omezení strádání, které lidem přinášejí. Význam projektu tkví ve zlepšování zdravotního stavu ţáků Základní školy, Zruč nad Sázavou, Okruţní 643 a zlepšení celkové estetické úrovně školy. Projekt nebyl schválen. Seznam školní literatury: Pedagogický slovník, Průcha – Walterová – Mareš Psychologický slovník, P. Hartl: Encyklopedický slovník, PhDr. Jan Barták, DrSc. a kolektiv Komunikace ve škole, J. Mareš – J. Křivohlavý Encyklopedie pohlavního ţivota 7-9 let, 10-13 let, Ch. Verdouxová a kol. Individuální vzdělávací program, V. Mertin Nenič své chytré tělo, Raynerová Dospívání a sex, S. Meredithová Bolest šikanování, M. Kolář Sexuální výchova v rodině, O. Pšenička Ţít naplno, J. Melgosa Zvládni svůj stres!, J. Melgosa Vychutnej ţivot, J.D. Pamplona Roger Mentální retardace, I. Švarcová Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole, S. F. Riefová Psychologie nemocných a zdravotně postiţených dětí, Z. Matějček Vybrané kapitoly z patopsychologie, J. Kotasová Slabikář slušného chování Děti a jejich problémy, sborník studií, kolektiv autorů Prevence obchodu se ţenami, B. Šimerová, M. Štumpfová Menšiny a migranti v ČR, T. Šišková Stav a příčiny záškoláctví na ZvŠ, M. Vocilka Metody sexuální výchovy pro učitele, vychovatele, rodiče a studenty učitelství, V. Täubner Začít spolu, vzdělávací program, V. Krejčová, J. Kargerová Seznam školní videotéky a výukových programů: Videokazety: Na zdraví Oči hadů Sexuální výchova. Drogová problematika. Neubliţuj mi Dospívání a menstruace Nepřítel dětí Děti a drogy Výukové počítačové programy: Základy rodinné a sexuální výchovy Závěr: Jednotlivé části programu jsou a budou průběţně kontrolovány a případně rozpracovány v průběhu školního roku detailněji.S realizací a s výsledky budou pedagogové 12

seznamováni pravidelně na pracovních poradách a pedagogických radách. Na konci školního roku metodik prevence provede zhodnocení celoročního plánu.

Mgr. Krista Fremlová Metodik prevence

Mgr. Jana Marečková ředitelka školy

13