Welkom
Dagvoorzitter Guido Ronnes Sectordirecteur Techniek Roc Nijmegen
MplusH, ambities realiseren
Jan Raaijman ICBA Projectbegeleider MplusH
Het MplusH project
• Waarom dit project ? • Inbedding • Doelen – Een nieuw onderwijsconcept – Meer en betere bedrijfsprojecten – Een flexibele maatwerkopleiding • Kritische succesfactoren • Projectorganisatie
Waarom MplusH?
• Er zijn steeds meer contacten tussen beroepsonderwijs en bedrijven – Vrienden van techniek, ROBO’s, Smart Business Centre; – Technovium, Skills Centre en Knowledge Centre; – B4You. • MplusH – Grijpt in op het opleidingsproces zelf; – Bedrijven en scholen realiseren samen een nieuwe, contextrijke opleidingsstructuur.
Wat wil MplusH realiseren?
• 4 clusters van opleidingen integreren in Nijmegen en in Arnhem; • Meer studenten in ROC en HBO, meer doorstroom naar HBO, aantrekkelijk ook voor HAVO-leerlingen; • Gemeenschappelijke visie op onderwijs; • Competentiegericht leren; • Krachtige, contextrijke leeromgevingen.
MplusH: vereist structurele samenwerking tussen drie belanghebbenden
Bedrijf
School
Student
Scholen werken aan een gezamenlijk opleidingstraject
• Doorlopende én kortere leerlijn MBO-HBO • Verschillende in- en uitstroom niveaus • Opleidingen in vier clusters: – Bouw infra; – ICT; – Mobiliteit en logistiek; – Engineering (WTB, Electro, Installatie, Procestechniek) • Gebaseerd op beroepstaken en competenties
Ontwikkelingsgerichte competentiematrix
Competentie 1
Competentie 2
Competentie 3
Beroepstaak
Prestatie indicator
Prestatie indicator
Prestatie indicator
Beroepstaak
Prestatie indicator
Prestatie indicator
Prestatie indicator
Beroepstaak
Prestatie indicator
Prestatie indicator
Prestatie indicator
niveau
beoordeling
Bedrijven zorgen voor een constante stroom van uitdagende bedrijfsprojecten
• • • • • •
Via 10 ambassadeurs Goede begeleiding Up to date thema’s en technologieën Innovatief Gezamenlijke beoordeling 160 bedrijfsprojecten in drie jaar
Bedrijfsprojecten versterken/vervangen de huidige stagesystematiek Projectideeën Vertaling
In vereiste en te verwerven competenties
Match
Op basis van competenties
Voortgangsgesprekken Met begeleider
Portfolio van Studenten
Studenten organiseren hun eigen maatwerkopleiding
• • • • •
Pop’s en portfolio’s als basis Verschillende in– en uitstroommomenten Bedrijfsprojecten door het jaar heen Ook geschikt voor Havisten 25% meer doorstroom van MBO naar HBO
Integrale loopbaanbegeleiding Intakegesprek Persoonlijk Ontwikkelings Plan (POP)
Instroom‐ assessment POP‐gesprekken
Doorstroom‐ assessment
Uitstroom‐ assessment
Portfolio
Voortgangsgesprekken (inclusief inter‐ en supervisie)
Reflectie‐ verslagen
Praktijk‐ evaluaties
Ontwikkelen van loopbaancompetenties
Leerlijnen - ontwerp
reflectie studie/ loopb vaardigh
conceptueel integraal
Kritische succesfactoren
• Voelen we ons samen verantwoordelijk? – Bedrijven geëngageerd en betrokken – Scholen flexibel en vraaggestuurd – Studenten gemotiveerd en actief • Gaan we voor de ambitie, of wordt MplusH meer van hetzelfde? • Weten en meten we de resultaten?
Projectorganisatie
Stuurgroep
3 Sectordirecteuren MBO en HBO 4 vertegenwoordigers bedrijven projectbegeleider
Projectteam
3 afdelingsleiders (1 per school) 2 ondersteunend projectleiders Projectbegeleider
Ontwikkelgroep
Ontwikkelgroep
Docenten MBO-HBO
Docenten MBO-HBO
Docenten MBO-HBO
Ambassadeurs
Ambassadeurs
Ambassadeurs
Ontwikkelgroep
WEI
WEI
ICT
ICT
Bouw Infra
Bouwinfra
Ontwikkelgroep
Mob & Log. Docenten MBO-HBO
Ambassadeurs
Mob&logistiek
Het projectteam, klaar om uw ambities te realiseren
Ervaringsdeskundigen
Aan het woord: • • • •
Ton Derks, docent Roc Nijmegen Marc van Eck, student Roc Nijmegen Mitchell Wensink, student Roc Nijmegen Jeroen Burgmans, Eromes
Resultaten meten
Eddy van Laar Ondersteunend projectleider MplusH
Beoogde effecten voor scholen
• Eén didactisch consistent opleidingsmodel MBO-HBO • Gebaseerd op competentiegericht onderwijs • Verschillende in- en uitstroommomenten • Verkorting van de doorlooptijd • Meer instroom in het hele traject MBO-HBO • Minder uitval
Beoogde effecten voor bedrijven
• 160 contextrijke bedrijfsprojecten worden uitgevoerd • Betere studenten op de werkplek in vergelijk met huidige stagiaires • Meer en beter toegeruste afstudeerders van een hoger niveau • 25% meer gastlessen • Toets op arbeidsrelevantie van opleiding
Beoogde effecten voor studenten
• Flexibel onderwijsmodel • Portfolio van studenten staat centraal • Betere begeleiding en beoordeling door school en bedrijven tezamen • Studietijdverkorting • Een doorlopende leerlijn • Aantrekkelijke opleiding
Hoe gaan we dat meten?
• Opzet nulmeting • Uitvoering nulmeting:oktober/november – Op basis van bestaande kengetallen – Aanvullend onderzoek via vraaggesprekken en/of enquêtes bij studenten, scholen en bedrijven
• Jaarlijkse voortgangsmetingen • Eindverslag in voorjaar 2011 • Terugmeldingen via online nieuwsbrief
Planning MplusH
Hans van der Vinne Ondersteunend projectleider MplusH
Planning MplusH
• MplusH is gestart in april 2008 en eindigt maart 2011. • Van april 2008 tot heden o.a.: – Samenstellen projectgroep, stuurgroep, docenten ontwikkelteams; – Voorbereiden opdrachtbrief ontwikkelteams; – Afstemmen HAN, Rijn IJssel, ROC Nijmegen; – Voorlichting bij Vrienden van.... en ROBO’s; – Benoemen ambassadeurs, stuurgroepleden.
Planning MplusH Vanaf heden tot start schooljaar 2009: 2 clusters (Bouw, Infra en ICT) starten okt 2008 – Ontwikkelen van het onderwijs – Aanleveren en uitvoeren bedrijfsprojecten – Vormgeven POP’s van de studenten – Maandelijks overleg tussen ontwikkelteam en ambassadeurs – Gemobiliseerde achterbannen via ambassadeurs Starten met geïntegreerd opleidingstraject aug 2009, met ongeveer 50 leerlingen.
Planning MplusH
• 2 clusters (Eng. en Mob&Log) starten in najaar 2008 met – Het verzorgen van gastlessen – Reflectie op de ontwikkelingen in de andere clusters – Bedrijfsprojecten aanleveren en starten – Mede-beoordelen van studenten • Concrete afspraken worden gemaakt tijdens de eerste clusterbijeenkomst in november. • Starten met geïntegreerd opleidingstraject aug 2010
Planning MplusH
Wat kunt u van ons verwachten • Communicatie (nieuwsbrief, internetsite www.icba.nl) • Aanspreekbaar • Ondersteuning • Plannen uitwisselingsmomenten tussen clusters
Wij staan voor u klaar
Jan Raaijman ICBA 06 53965736
Eddy van Laar Rijn IJssel 06 15372094
Hans van der Vinne Roc Nijmegen 06 10619995
Vertegenwoordigers vanuit de ontwikkelteams
ICT: Jorg Jansen Bouwinfra: Casper van der Giessen Mobiliteit en Logistiek: Jan Smulders WEI: Ad Smits
Opdracht ontwikkelteam Ontwikkel een gezamenlijk MBO-HBO opleidingstraject voor VO en MBO met gedifferentieerde in- en uitstroom momenten en niveaus, gebaseerd op contextrijk, competentiegericht leren in praktijknabije leersituaties in nauwe samenwerking met het bedrijfsleven om het techniekonderwijs aantrekkelijker te maken........
Ambassadeurs
•
ICT
Wolly Nicolasen vacature
Computron
•
Bouwinfra
Andrea de Boeij Leen van Dijk John de Klok (verhinderd)
BD Architecten Dura Vermeer De Klok Bouw
•
Mobiliteit & Logistiek
Margriet Opgenoort vacature
Huismangroep
•
WEI
Matthijs van Rangelrooij Modderkolk Gerard v. Gorkum (verhinderd) ARN Vacature WTB
Opdracht ambassadeurs
Zorg voor actieve betrokkenheid van het technische bedrijfsleven in de regio Arnhem-Nijmegen bij de ontwikkeling en de uitvoering van de nieuwe integrale opleidingstrajecten MBO-HBO. Als linking pin tussen het beroepsonderwijs en het technische bedrijfsleven bewaakt u dat deze nieuwe opleidingstrajecten voldoende aansluiten op de behoefte van de bedrijven en tegelijkertijd voldoende aantrekkelijk zijn voor de toekomstige generatie werknemers.........
Toost
