Wat Chinese studenten willen

Wat Chinese studenten willen … Kansen en uitdagingen voor het Nederlandse HO in China Charles Hoedt Robert van Kan Kees Kouwenaar

2

Openingsvraag:

 Bent u tevreden over de bestaande relatie van uw instelling met China

 Waarom (niet?)

3

Stelling:

 Het Chinese hoger onderwijs ontwikkelt en verandert snel

 Het Nederlandse HO dient mee te groeien en zich aan te passen om huidige positie te consolideren en nieuwe kansen te kunnen benutten

4

Chinese studenten in het buitenland

5

Waarom naar het buitenland: carriere

6

Chinezen weten Studeren in het buitenland loont

7

Waar gaan zij naartoe? USA Japan Austalia UK Korea Canada France Germany New Sealand Italy Netherlands Sweden Ireland Finland Source: OCW/DUO

27.6% 12.7% 11.5% 10.9% 5.7% 5.2% 3.5% 2.9% 2.1% 1.0% 0.6% 0.4% 0.3% 0.3%

8

Waarom naar deze landen?    

VS spreekt vanzelf Engelstalig Dichtbij is makkelijk Investering in marktbewerking loont  National branding  Scholarships / low fees  Relatie met Chinese overheid

9

Chinese studenten in Nederland 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0

2008

2009

2010

2011

2012

2013 10

Source: IND

Chinese bachelors studenten in Nederland 2500 2000 1500 1000 500 0

2008-09

2009-10

2010-11

BA at Research Universities Source: OCW/DUO

2011-12

2012-13

2013-14

BA at Universities of Applied Sciences

11

Chinese Master students in Nederland

1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0

258

212

200 139 136

143

420

373

358

259

295 214

254

318

339

148

227

2008

2009

2010

2011

2012

2013

175

TUD, WUR

EUR, RUG, UvA, Tilburg 12

China CSC onderzoeksbeurzen (PhD) 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000

811

500 0

13

Kortom  Nederland doet het zo slecht nog niet  Geen aansluiting bij de grote spelers, maar prominent onder de kleinere spelers

 Maar ook:  Afnemende vraag naar Bachelor opleidingen (Nuffic certicificaat); HBO nog meer dan WO

 Groei Master instroom mondjesmaat  Enorm verschil tussen WO instellingen  Minder groei dan de markt?

14

Ontwikkelingen in China: algemeen  Afvlakkende groei  Moeilijker arbeidsmarkt  Politieke verstrakking  Vergrijzing  Drang naar emigratie

15

Hoger onderwijs in China, 1990-2010  Prioriteit: uitbreiding capaciteit en toegang tot HO  Verbetering kwaliteit beperkt tot: • Project 211 • Project 985 • C9

16

Hoger onderwijs in China nu     

Van kwantiteit naar kwaliteit Bredere definitie van kwaliteit (competenties) Meer aandacht voor beroepsonderwijs Meer aandacht voor internationalisering Promotie van “Study in China”:

17

Gevolgen voor Nederland     

Tijden van probleemloos werven zijn voorbij Minder vraag naar Prep en Bachelors Meer kansen voor Master en PhD Meer mobiliteit binnen institutionele samenwerking Meer samenwerking op gelijkwaardige basis

18

Kansen voor Nederland  Strategisch denken en doen



Nederland: gezamenlijke promotie WO: investering in postgraduates HBO: export beroepsonderwijs Slimmer werven en selecteren Project 211?? Competence-based admission

19

Strategisch: samen optrekken Continue SIH campaign:

 Social media (WeChat, Weibo)  SIH seminars  Holland Xperience Days & events with DUC, embassy, NBTC

23-26 APAIE fair Beijing

March

June

24-25 CEE fair Beijing Festival Dutch Day in Higher Education

October

Sino-Dutch Education Policy Dialogues, the Netherlands

November

12 NANC 10th Year Anniversary

December

CEE Shanghai 20-22 PhD workshop

20

Strategisch: investeren in Chinese Masters

21

Strategisch: export beroepsonderwijs    

Grote behoefte aan beroepsonderwijs China wil van ons leren: capaciteitsopbouw Nieuwe kansen voor het HBO Vereist andere manier van denken, werken en organiseren

22

Slimmer werven en selecteren Project 211 or not Project 211?

   

Wat is het wel, en wat is het niet? Hoe is Project 211 samengesteld? Hoe is toegang tot een Project 211 universiteit geregeld? Zijn er alternatieve lijstjes?

23

Slimmer werven en selecteren Project 211 en andere Chinese ranglijsten

 “A Suitable University and Speciality for You”  Chinese equivalent van Keuzegids Hoger Onderwijs  Ranking van alle Chinese universiteiten op niveau   

instelling, vakgebied en opleiding Verschijnt jaarlijks Onderverdeeld naar Bachelor en Master Economie en Rechten: van top-100 opleidingen zijn er 44 aan niet-Project 211 universiteiten

24

Slimmer werven en selecteren Hoe vind je de “goede” student in China

 Betere lijstjes dan 211  Maar ook: Competence-assessment Welke eisen qua inhoud, intellect, persoon Als je weet wat je zoekt, vindt je meer Hoe (hoog) leg je de lat Hoe helder ben je voor de Chinese markt  www.Mastermindeurope.eu

25

Slimmer werven en selecteren Waar zoek je naar?

 Chinezen die perfect passen – “niets meer aan doen” of  Ben je bereid / in staat zelf je onderwijs aan te passen

 Hoe beantwoord je de vraag “Is deze student geschikt voor mijn opleiding”? Door diploma-equivalentie of toetsen of hij/zij “heeft wat er nodig is”?

26

Slimmer werven en selecteren Toelating op competentie/toetsing

 Welke vakkennis-/kunde is nodig?  Hoe slim moet de student zijn  Welke (inter)persoonlijke vaardigheden  Voor de opleiding  Voor het werk na de opleiding  Voor de mix in de classroom  Hoe toets je dat?  Hoe maak je dat duidelijk?

27

Slimmer werven en selecteren Mastermindeurope

Guiding tools Focus Groups: Amsterdam 24-25 september Expert pool Survey & reports Website repository

28 Source: OCW/DUO

Dus: Strategisch Slimmer Samen

29 Source: OCW/DUO