VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI A HOSPODAŘENÍ AMU

AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V PRAZE

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI A HOSPODAŘENÍ AMU

2004

20. 4. 2005 projednal a schválil AS AMU 14. 4. 2005 projednala a vzala na vědomí správní rada AMU

Ing. Tamara Čuříková kvestora

doc. Ivo Mathé rektor

© Akademie múzických umění v Praze, 2005 ISBN 80-7331-032-5

OBSAH

1.

Úvod ................................................................................................................................ 6

2.

Organizační schéma Akademie múzických umění v Praze ....................................... 8 2.1. Struktura AMU a jejích součástí ............................................................................ 8

3.

Složení orgánů AMU ..................................................................................................... 9 3.1. Správní rada ............................................................................................................ 9 3.2. Umělecká rada ...................................................................................................... 11 3.3. Akademický senát.................................................................................................. 14

4.

Vzdělávací činnost........................................................................................................ 15 4.1. Počty studijních oborů a programů AMU.............................................................. 17 4.4. viz 11. 4.5. Programy celoživotního vzdělávání uskutečňované v daném roce v rámci akreditovaných studijních programů (bezplatné, placené), ostatní, délka studia, forma studia, využití kreditů získaných v programu CŽV, počet účastníků, rozsah jednotlivých kurzů v hod. (tab.)..................................... 17 4.6. Univerzita 3. věku, zaměření a rozsah jednotlivých kurzů (v hod.), počet účastníků kurzů........................................................................................... 19 4.7. Zájem o studium na vysoké škole, počty přihlášek, přihlášených, výsledky a vyhodnocení přijímacího řízení (tab.) ................................................. 19 4.8. Počty studentů bakalářského, magisterského a doktorského studijního programu (tab.) ..................................................................................................... 20 4.8 Počty zahraničních studentů bakalářského, magisterského a doktorského studijního programu (tab.).................................................................................... 20 4.9. Počty absolventů bakalářského, magisterského a doktorského studijního programu včetně zahraničních studentů (tab.)....................................................... 21 4.10. viz 4. 4.11. viz 11. 4.12. viz 4. 4.13. viz 4. 4.14. viz 4. 4.15. Studijní neúspěšnost na AMU, počty neúspěšných studentů (tab.) .....................21 4.16. Možnost studia handicapovaných uchazečů ........................................................ 22 4.2. 4.3.

4.8.

5.

Informační a komunikační technologie ...................................................................... 22 5.1. Nově vybudované prvky informační infrastruktury vysoké školy (sítě, informační a síťové služby, superpočítače, informační zdroje, multimediální učebny, laboratoře s implementací výpočetní techniky)......................................... 23

5.2. Rychlost koncových připojení pracovišť AMU na CESNET2 - tzv. „poslední míle“, včetně zapojení do evropských projektů vysokorychlostních sítí a GRIDů ........... 23 5.3. E-learning, stav a plán rozvoje na AMU................................................................. 24 6.

Knihovnicko-informační služby na AMU ................................................................... 25 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7.

7.

Doplňování knihovního fondu (tab.)....................................................................... 25 Dostupnost elektronických informačních zdrojů (internet – intranet) .................... 26 Zabezpečení knihovnicko-informačních služeb (tab.) ............................................ 26 Elektronické služby pro VŠ..................................................................................... 27 Vzdělávání a výchova uživatelů.............................................................................. 28 Pracovníci – kvalifikační struktura, celoživotní vzdělávání ...................................28 Důležité události, odborné činnosti......................................................................... 29

Výzkum a vývoj ........................................................................................................... 30 7.1. Oblasti výzkumu a vývoje, na které se AMU zaměřuje ....................................... 30 7.2. Zaměření výzkumných záměrů na AMU............................................................... 31 7.3. V rámci ČR unikátní pracoviště AMU pro výzkum a vývoj, jejich vybavení a jejich nejvýznamnější výsledky v roce 2004 ...................................................... 31 7.4. Významná spolupráce AMU ve výzkumu a vývoji se subjekty v ČR................... 31 7.5. Významná mezinárodní spolupráce AMU ve výzkumu a vývoji.......................... 32 7.6. Významné projekty výzkumu a vývoje podporované z účelových prostředků státního rozpočtu, kterých se AMU účastní (tab.) .................................................32 7.7. Konkrétní využití institucionální podpory specifického výzkumu na vysokých školách ................................................................................................................... 33

8.

Pracovníci AMU........................................................................................................... 34 8.1. Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab.) ........................34 8.2. Celkový a přepočtený počet akademických i dalších (neakademických) pracovníků AMU (tab.).......................................................................................... 34 8.3. Počet interních a externích akademických pracovníků vysoké školy (tab.) – trendy ..................................................................................................................... 35 8.4. Vzdělávání akademických pracovníků na AMU ................................................... 35 8.5. Habilitační a jmenovací řízení na AMU ............................................................... 36

9.

Hodnocení činnosti....................................................................................................... 36 9.1. 9.2. 9.3. 9.4.

10.

Systém hodnocení kvality vzdělávání na AMU .................................................... 36 Výsledky vnitřního a vnějšího hodnocení AMU ................................................... 36 Hodnocení kvality vzdělávací činnosti studenty .................................................. 36 Hodnocení kvality přípravy pedagogických pracovníků ...................................... 37

Mezinárodní spolupráce ve vzdělávání...................................................................... 37 10.1. Mezinárodní spolupráce AMU ............................................................................ 37 10.2. Zapojení AMU v programech mezinárodní spolupráce ve vzdělávání (tab.)......39 10.3. Zahraniční mobilita studentů a akademických pracovníků (tab.)........................40

11.

Výroční zprávy jednotlivých fakult AMU ................................................................. 41 DAMU .......................................................................................................................... 43 FAMU........................................................................................................................... 91 HAMU ........................................................................................................................ 175

12.

Další aktivity AMU .................................................................................................... 235 12.1. Významné konference, semináře, čestné doktoráty, výročí ............................. 235 12.2. Jiné pedagogické a nepedagogické aktivity AMU ............................................ 236

13.

Péče o studenty .......................................................................................................... 260 13.1. 13.2. 13.3. 13.4. 13.5.

14.

Ubytovací zařízení AMU (tab.) ......................................................................... 260 Stravovací zařízení............................................................................................. 262 Poskytovaná stipendia........................................................................................ 262 viz 12. viz 12.2.b

Rozvoj AMU............................................................................................................... 262 14.1. 14.2. 14.3. 14.4. 14.5.

Účast státního rozpočtu na financování reprodukce majetku............................. 262 Další investiční aktivity AMU .......................................................................... 263 Obnova a údržba objektů AMU ......................................................................... 263 Zapojení do řešení projektů Fondu rozvoje vysokých škol (tab.) ...................... 264 Zapojení do řešení Rozvojových programů pro veřejné vysoké školy (tab.) .... 265

15.

viz 3.1.

16.

Závěr ........................................................................................................................... 265 16.1. Shrnutí podstatných skutečností výroční zprávy................................................ 265 16.2. Zásadní problémy v činnosti AMU a možnosti jejich řešení ............................. 265

17. Výroční zpráva o hospodaření .................................................................................. 267

1. ÚVOD

Na následujících 310 stranách Výroční zprávy o činnosti a hospodaření Akademie múzických umění v Praze nalezne čtenář širokou paletu údajů o fungování fakult i všech součástí AMU v roce 2004. Rok od roku přehlednější formou sestavené zprávy jednotlivých fakult, strukturované v kapitolách, obsažné texty, vypovídající tabulky, přehledy a statistiky vytvářejí předpoklady k vytvoření takřka uceleného obrazu o působení AMU. Zatímco údaje o hospodaření jsou založeny na jasných číslech, umělecké, vzdělávací a výzkumné aktivity je třeba kromě numerických hodnot důkladně popsat. K činnostem vyžadujícím komentář patří zejména hodnocení kvality studia, řešení vědeckovýzkumných úkolů i přístup ke grantové politice a mezinárodní kontakty všeho druhu - tedy nejen spolupráce s vysokými školami doma a v zahraničí, ale zároveň vztahy s rozličnými kulturními institucemi. Umístění AMU do centra města podtrhuje originalitu umělecké univerzity a obohacuje její vzácnou existenci o nenahraditelný genius loci. Kvůli tomu AMU spravuje neobyčejné bohatství - paláce, budovy a sály v srdci Prahy. Jakkoli je tento fakt, či spíše dar, provozně náročný a vyžaduje nesmírnou péči, předpokládá plánování dalších složitých rekonstrukcí památkově chráněných objektů či alespoň velmi drahou údržbu vynucující si zvýšené požadavky na kapitálové výdaje, zůstává současná dislokace AMU podmínkou jejího přežití. Vedení umělecké školy by se mělo pokoušet další nutné prostory obstarávat opět jen v centru. Tato potřeba se naléhavě týká například kolejního ubytování (ač to zní utopicky), ale i případných nových prostor, které si vyžádají budoucí formy studia. Některá jednání takovým směrem byla vedena i v roce 2004. AMU dlouhodobě pečuje o svůj nemovitý majetek v Praze, Poněšicích a Berouně. V roce 2004 ještě doznívaly práce navazující na likvidaci následků povodní v roce 2002. Jednalo se např. o přenesení ze suterénu - a tím pádem vybudování - zvukového studia DAMU do půdních prostor Kokořovského paláce, kompletní rekonstrukci pláště objektu Studia FAMU v Klimentské ulici a mimo Prahu pak v 2. pololetí 2004 zásadní modernizaci a přestavbu Učebního a výcvikového střediska AMU v Poněšicích. Pokračovaly přípravy rozsáhlé obnovy fasád Lichtenštejnského a Hartigovského paláce chystané na rok 2005, intenzivně se plánuje generální rekonstrukce Koleje a učebního střediska AMU v Hradební ulici a oprava pláště budov DAMU v roce 2006. Uvedené stavby ovšem znamenají kromě nesnadného zajištění kapitálových výdajů též náročné diskuse nad projektovou dokumentací a dokonalou přípravu celé investiční akce. Obvykle je nutno s předstihem i přizpůsobit rozvrhy a studijní plány dotčených fakult a součástí AMU. Již v předchozí Výroční zprávě bylo charakterizováno dosažení evropské úrovně prostorových podmínek a souvisejícího vybavení AMU jako základ pro porovnání kvality univerzitního vzdělávacího procesu. Po loňském vstupu České republiky do Evropské unie kritérií pro srovnávání standardů přibylo. Jedná se zejména o evropský rozměr vzdělání, s přirozeným přesahem k dalším kontinentům. Na AMU se již dříve přešlo souladu s tzv. Boloňskou deklarací na tříúrovňovou strukturu univerzitního vzdělání: bakalářský, magisterský a doktorský stupeň, zkušenost roku 2004 jen potvrdila završení procesu. Implementace kreditového systému KOS výrazně pokročila a byly vytvořeny reálné podmínky pro jeho úplné zavedení v nadcházejícím školním roce 2005/2006. Podobný pokrok byl na AMU učiněn v přípravě slučitelnosti systému výuky s ECTS (European Credit Transfer System), umožňujícímu studentům

6

strukturovat studium v rámci několika studijních programů, eventuálně na ostatních složkách AMU, jakož i ve spolupráci se školami v zahraničí. Významnou součástí činnosti AMU zůstala oblast vědy a výzkumu. Výraznými úspěchy v roce 2004 bylo umístění Výzkumného centra a několik akceptovaných projektů AMU Grantovou agenturou České republiky. Nezbytná přítomnost vědy a výzkumu na umělecké vysoké škole byla zvýrazněna na sklonku roku 2004 vrcholícími přípravami založení Vysokoškolského ústavu AMU. Enormní zájem o přijetí prakticky k jakémukoli studijnímu programu v rámci AMU nepolevil ani v roce 2004 a netýkal se jen domácích uchazečů o studium. Počty studujících se pohybují ve všech oborech na úplné horní hranici kapacity - pedagogické i prostorové. Vzhledem ke specifice umělecké školy, na níž je vítána řada absolventů jiných vysokých škol, ať pro jejich vyzrálost či zkušenost z jiného oboru, nastávají velké problémy finanční. Na malé škole je menší prostor k vytváření rezerv, limity počtu studentů jsou z mnoha důvodů naléhavější a jejich výběr nemůže být omezen jen kvantitativně stanovenými hledisky. Všem, kteří se na úspěších AMU v roce 2004 podíleli, patří upřímný dík.

7

2. ORGANIZAČNÍ SCHÉMA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ

2.1. Struktura AMU a jejích součástí AMU je právnickou osobou. Fakulty a ostatní útvary jsou součástmi AMU. AMU se člení na tyto součásti : a) fakulty: Divadelní fakulta AMU (dále jen „DAMU“) Adresa: Karlova 26 a Řetězová 5, 116 65 Praha 1 Název nemovitosti: Kokořovský palác, katastrální území: Staré Město, parcelní číslo: 124, číslo popisné: 223 Filmová a televizní fakulta AMU (dále jen „FAMU“) Adresa: Smetanovo nábř. 2, 116 65 Praha 1 Název nemovitosti: Palác Lažanských, katastrální území: Staré Město, parcelní číslo: 264, číslo popisné: 1012 Hudební fakulta AMU (dále jen „HAMU“) Adresa: Malostranské nám. 13, 118 00 Praha 1 Název nemovitosti: Lichtenštejnský palác, katastrální území: Malá Strana, parcelní číslo: 68, číslo popisné: 258 Malostranské nám. 12, 118 00 Praha 1 Název nemovitosti: Hartigovský palác, katastrální území: Malá Strana, parcelní číslo: 19, číslo popisné: 259 b) pedagogická pracoviště s celoškolní působností: Katedra cizích jazyků AMU Katedra tělesné výchovy AMU (adresa, název nemovitosti atd.: viz rektorát) c) informační pracoviště s celoškolní působností: Knihovna AMU Počítačové centrum AMU Nakladatelství AMU (adresy, názvy nemovitostí atd.: viz rektorát) d) účelová zařízení s celoškolní působností: Kolej a učební středisko AMU Adresa: Hradební 7, 110 00 Praha 1 Název nemovitosti: Kolej katastrální území: Staré Město parcelní číslo: 851, číslo popisné: 940 8

Ubytovací zařízení AMU Adresa: Tržiště 18, 118 00 Praha 1 Název nemovitosti: Ubytovací zařízení katastrální území: Malá Strana parcelní číslo: 19, číslo popisné: 259 Učební a výcvikové středisko Poněšice Adresa: UVS Poněšice 10, 373 41 Hluboká nad Vltavou Název nemovitosti: Učební a výcvikové středisko AMU katastrální území: Poněšice parcelní číslo: 182, 183, 187, 191,192, 2473/4,5,6, číslo popisné 10 Učební, výcvikové a ubytovací středisko Beroun Adresa: UVS, Barrandova 30, 266 01 Beroun Název nemovitosti: Učební,výcvikové a ubytovací středisko AMU katastrální území: Beroun parcelní číslo: 907/76 popisné: 1067 e) Rektorát AMU – výkonný a správní útvar rektora a kvestorky Adresa: Malostranské nám. 12, 118 00 Praha 1 Název nemovitosti: Hartigovský palác katastrální území: Malá Strana parcelní číslo: 19, číslo popisné: 259

3. SLOŽENÍ ORGÁNŮ AMU

3.1. Správní rada Správní rada AMU vstoupila do roku 2004 v tomto složení: Petr Burgr Petr Cibulka Ing. Václav Fischer Ing. Václav Hanke Mgr. Dagmar Havlová Ing. Miroslav Hiršl JUDr. Jaroslav Hlávka Ing. arch. Jan Kasl Ivan Klíma doc. RNDr. Petr Kolář, CSc. Otomar Krejča Ivo Mathé (místopředseda) Ing. Dana Raková Ing. Jan Struž Karel Schwarzenberg

9

JUDr. Samuel Šmálik (místopředseda) prof. Alena Štěpánková – Veselá Ing. Anna Tesařová (předsedkyně) Na prvním zasedání SR AMU dne 13. května 2004 byl následující program: a) Výroční zpráva za rok 2003 a rozbor hospodaření AMU. Rektor AMU objasnil část Výroční zprávy týkající se činnosti školy a odpověděl na dotaz o možnostech získání grantu na vědu a výzkum. Kvestorka AMU zdůvodnila osnovu a obsah Výroční zprávy a zodpověděla dotazy na pokuty, penále, nedobytné pohledávky, naplňování fondů, finanční podporu dalšího vzdělávání. Podala zprávu o stavu kreditového systému na fakultách. SR AMU vzala na vědomí Výroční zprávu a rozbor hospodaření AMU za rok 2003 bez výhrad. b) Projednání dlouhodobého záměru AMU pro rok 2004. Filmová fakulta předložila dodatek k Aktualizaci dlouhodobého záměru. Aktualizace je pro poslední rok pětiletého období a vychází z dlouhodobého záměru MŠMT. Aktualizaci dlouhodobého záměru na rok 2004 vzala SR AMU na vědomí bez výhrad.

c) Rozpočet na rok 2004. K rozpočtu na rok 2004 podala výklad paní kvestorka. Vedení AMU vyjádřilo jako prioritu rozpočtu AMU pro rok 2004 zvýšení mezd pedagogických pracovníků. Kvestorka upozornila na nutnost řešení následujících problémů: zvýšení DPH – aplikace zákona č. 235/2004 Sb. o DPH, rozdělení prostředků na specifický výzkum podle podílu na jejich vytváření – vedením schválen návrh na dvouleté přechodné období, a zahrnutí kompenzace znevýhodnění složek AMU při rozdělení rozpočtu v roce 2003. Rozpočet na rok 2004 je vyrovnaný s plánovanou rezervou 902 tis. Kč. Členové SR AMU navrhli, aby v tabulce schváleného rozpočtu byla zřetelná vyrovnanost rozpočtu. Rozpočet na rok 2004 vzala SR AMU na vědomí s výše uvedenou připomínkou. d) Různé. Kvestorka oznámila, že 24. 11. 2004 proběhne volba rektora, stávajícímu rektorovi končí druhé funkční období 31. 1. 2005. Paní Havlová poskytla všem členům SR AMU Výroční zprávu Nadace Vize 97. Ing. Tesařová poděkovala všem sponzorům za dary a zmínila se o možnostech čerpání finančních prostředků z Evropského sociálního fondu. Druhé zasedání Správní rady AMU se uskutečnilo dne 9. 12. 2004. Doc. I. Mathé oznámil dopisem svou rezignaci na člena SR AMU k 15. 10. 2004. Program zasedání je následující: a) Informace o volbách rektora. Rektor poděkoval členům SR AMU a podal informaci o volbě nového rektora. Byli nominováni tři kandidáti: prof. J. Hlaváč, I. Mathé, prof. M. Vojtěchovský. Předseda volební komise AS AMU konstatoval, že vítězným kandidátem se stal v 1. kole pan Ivo Mathé.

10

b) Rozprava s děkany. Doc. Schartová, děkanka DAMU, se zmínila o studijní oblasti (zahájení provozu ECTS, elektronizace evidence studentů, programů a předmětů – KOS, zvýšení počtu doktorandů a zájemců o habilitační a profesorská řízení), výzkumné činnosti (vědecké ústavy na fakultě, granty), rozvoji zahraničních kontaktů, o získání sponzorů (obnovení knihovny a nahrávacího studia), o vydávání časopisu DISK a významu divadla DISK. Prof. Hlaváč, děkan HAMU, pohovořil o úspěšnosti studentů na nejrůznějších domácích i mezinárodních soutěžích, o úspěšném působení pedagogů HAMU v zahraničí a zahraničních pedagogů na HAMU. Připomněl, že fakulta pořádá velké množství koncertů, festivalů, seminářů, podepisuje smlouvy o spolupráci se školami nejen evropskými, ale i mimoevropskými (např. Japonsko). PhDr. Bregant, děkan FAMU, řekl, že byl doladěn program bakalářského studia. FAMU získala několik grantů, díky nimž hostují na fakultě významné osobnosti českého i zahraničního kulturního života a byla vybudována intermediální laboratoř v Berouně. FAMU oživila ediční činnost, otevřela studijní program v angličtině, FAMU International. c) Vysokoškolský ústav AMU. Rektor připomněl, že založení vysokoškolského ústavu AMU se projednává od roku 1999. Vzhledem k tomu, že AMU získala grant z Výzkumných center a dva granty z GAČR, je jen otázka dohody vedení, kdy a jak bude ústav založen. d) Různé. Ing. Tesařová oznámila rezignaci Ing. Struže na členství v SR AMU. Volba nového místopředsedy se uskuteční, až bude SR AMU doplněna o dva nové členy.

Složení SR AMU k 9. prosinci 2004: Petr Burgr, Petr Cibulka, Ing. Václav Fischer, Ing. Václav Hanke, Mgr. Dagmar Havlová, Ing. Miroslav Hiršl, JUDr. Jaroslav Hlávka, Ing. arch. Jan Kasl, Ivan Klíma, doc. RNDr. Petr Kolář, CSc., Otomar Krejča, Ing. Dana Raková, Karel Schwarzenberg, JUDr. Samuel Šmálik (místopředseda), prof. Alena Štěpánková - Veselá, Ing. Anna Tesařová (předsedkyně).

3.2. Umělecká rada UR AMU měla 25 členů a v roce 2004 se sešla celkem 3x. Projednala 8 profesorských řízení a všech 8 kandidátů doporučila ke jmenování profesorem. Členové UR AMU v r. 2004: PhDr. Michal Bregant prof. PhDr. Václav Cejpek prof. Milan Čorba Lubor Dohnal Anna Fárová

děkan FAMU externí – rektor JAMU (od 29.4. 2004) externí – pedagog VŠMU Bratislava pedagog FAMU externí – historička umění 11

prof. Alois Hajda Ladislav Helge prof. Jiří Hlaváč prof. Miloš Horanský doc. Jana Hlaváčová Lukáš Hurník, Ph.D. prof. Josef Chuchro prof. Miloslav Klíma PhDr. Helena Koenigsmarková doc. Marketa Kočvarová-Schartová prof. Ivan Kurz PhDr. Jitka Ludvová prof. Ivan Moravec doc. PhDr. Miroslav Petříček doc. PhDr. Milan Slavický prof. Peter Toperczer prof. Daniel Veis prof. Miroslav Vojtěchovský prof. Jaroslav Vostrý prof. Ivan Vyskočil prof. Ing. arch. Zdeněk Ziegler

externí – pedagog JAMU Brno externí – režisér děkan HAMU pedagog DAMU pedagog DAMU (do 29.4.2004) externí – hudební teoretik pedagog HAMU pedagog DAMU externí – ředitelka Uměleckoprůmyslového muzea v Praze děkanka DAMU pedagog HAMU externí – Divadelní ústav pedagog HAMU externí – pedagog FFUK pedagog HAMU rektor AMU, předseda UR AMU pedagog HAMU externí – fotograf pedagog DAMU pedagog DAMU externí – pedagog VŚUP

Na prvním zasedání dne 12.2. 2004 projednala: Profesorské řízení doc. Drahomíry Vihanové. Z přítomných 16 členů hlasovalo 15 pro, jeden se zdržel hlasování, nikdo nebyl proti. UR AMU navrhla doc. Drahomíru Vihanovou ke jmenování profesorkou pro obor Filmové, televizní a fotografické umění a nová média - střihová skladba. Profesorkou byla jmenována 1. 6. 2004. Profesorské řízení doc. Pavla Diase. Z přítomných 16 členů hlasovalo 16 pro, nikdo se nezdržel hlasování, nikdo nebyl proti. UR AMU navrhla doc. Pavla Diase ke jmenování profesorem pro obor Filmové, televizní a fotografické umění a nová média - fotografie. Profesorem byl jmenován 1. 6. 2004. Profesorské řízení doc. Edgara Dutky. Z přítomných 16 členů hlasovalo 15 pro, jeden se zdržel hlasování, nikdo nebyl proti. UR AMU navrhla doc. Edgara Dutku ke jmenování profesorem pro obor Filmové, televizní a fotografické umění a nová média - scenáristika a dramaturgie. Profesorem byl jmenován 1. 6. 2004. Na tomto zasedání projednala materiál prof. ing. Václava Syrového, CSc. - Teze návrhu výzkumného záměru předkládaného na MŠMT ČR pro léta 2005-2009. Hlavní téma: barva zvuku – základní komunikační prostředek zvuku. Výzkumný záměr pro léta 2005-2009 navazuje na minulý, prohlubuje ho a rozšiřuje o vztah klasických hudebních nástrojů k lidskému hlasu. Výzkum by měl objasnit vztahy mezi lidským hlasem a zvukem hudebního nástroje a dopátrat se výsledků, které pomohou hudebníkům i hlasovým profesionálům.

12

V „různém“ sdělil rektor prof. P. Toperczer, že AMU v r. 2004 opustila indexové financování, ale podařilo se prosadit vysoký koeficient – 5,9%. Příznivé je to, že tento vysoký koeficient pro vysoké umělecké školy nikdo nezpochybnil. Jako refundace na vědu a výzkum byla určena částka 25 milionů Kč pro všechny umělecké školy – tj. pro naši školu 195 000 Kč na studenta ročně. Na druhém zasedání dne 29.4.2004 projednala: Profesorské řízení doc. JUDr. Vladimíra Franze. Z přítomných 16 členů hlasovalo 16 pro, nikdo se nezdržel hlasování a nikdo nebyl proti. UR AMU navrhla doc. JUDr. Vladimíra Franze ke jmenování profesorem pro obor Dramatická umění – dramaturgie. Profesorem byl jmenován 15. 10. 2004. Profesorské řízení doc. Vítězslava Kuzníka. Z přítomných 16 členů hlasovalo 15 pro, 1 se zdržel hlasování a nikdo nebyl proti. UR AMU navrhla doc. Vítězslava Kuzníka ke jmenování profesorem pro obor Hudební umění – housle. Profesorem byl jmenován 15. 10. 2004. Na tomto zasedání projednala UR AMU aktualizaci Dlouhodobého záměru. Bylo konstatováno, že klíčové slovo pro vědu i umění je „tvůrčí“. Tvůrčí cestou by měl jít i výzkum na UVŠ. Rektor prof. Peter Toperczer oznámil výsledek hlasování AS AMU dne 24. 11. 2004, kdy ze tří kandidátů na funkci rektora AMU pro další volební období - prof. Jiřího Hlaváče, Iva Mathé a prof. Miroslava Vojtěchovského - vzešel návrh na jmenování rektorem AMU pana Iva Mathé. Po jmenování se ujme funkce od 1. 2. 2005. Dalším bodem jednání byl návrh na úpravu hlasování při projednávání profesorských řízení v UR AMU. Výsledkem diskuse bylo usnesení, že se do Jednacího řádu UR nebude zasahovat, nový jednací řád bude projednávat nová Umělecká rada. Na zasedání dne 25.11. UR AMU projednala 3 profesorská řízení: Profesorské řízení doc. Mgr. Jiřího Kubíčka. Z přítomných 14 členů hlasovalo 14 pro, nikdo nebyl proti a nikdo se nezdržel hlasování. UR AMU navrhla doc. Mgr. Jiřího Kubíčka ke jmenování profesorem pro obor Filmové, televizní a fotografické umění a nová média - animovaná tvorba. Profesorské řízení doc. Jiřího Macáka. Z přítomných 14 členů hlasovalo 14 pro, nikdo nebyl proti a nikdo se nezdržel hlasování. UR AMU navrhla doc. Jiřího Macáka ke jmenování profesorem pro obor Filmové, fotografické umění a nová média – kamera. Profesorské řízení doc. PhDr. J. Gajdoše, Ph.D. Z přítomných 14 členů hlasovalo 14 pro, nikdo nebyl proti a nikdo se nezdržel hlasování. UR AMU navrhla doc. PhDr. J. Gajdoše, Ph.D. ke jmenování profesorem pro obor Dramatická umění – teorie a kritika.

13

V „různém“ oznámil pan rektor, že Výzkumné centrum hudební akustiky Zvukového studia HAMU se stalo řešitelským pracovištěm projektu podpory výzkumu a vývoje “Výzkumná centra“ Národního programu výzkumu, který pro léta 2005 – 2009 vyhlásilo MŠMT.eitelským pracovištěm

3.3. Akademický senát Pracoval ve složení:

Pedagogická komora: prof. PhDr. Jan Císař, CSc. – předseda doc. Vlastislav Matoušek, Ph.D. – místopředseda MgA. Jasmína Blaževič prof. JUDr. Vladimír Franz prof. PhDr. Jaromír Havlík, CSc. Mgr. Vít Janeček doc. Jiří Myslík odb.as. Petr Pachl prof. Jiří Tomášek

Studentská komora: BcA. Jan Hlavsa – místopředseda BcA. Libor Bouček – ukončil studia k 30. 9. 2004 MgA. Lukáš Daňhel – ukončil studia k 6. 9. 2004 BcA. Tereza Doubravová Filip Jevič BcA. Lenka Wimmerová – ukončila činnost senátorky k 9. 6. 2004 Mgr. Andrea Culková – kooptována za BcA. Wimmerovou, zahájila činnost k 6.10.2004 Petr Bakla – kooptován za L. Daňhela, zahájil činnost 6. 10. 2004 BcA. Jiří Sulženko – kooptován za BcA. Boučka, zahájil činnost k 10. 11. 2004

Senát AMU zasedal v roce 2004 9 x 24. 11. 2004 se AS AMU podle svého volebního a jednacího řádu článek 5 a článek 6 usnesl navrhnout na jmenování rektorem doc. Iva Mathé. Volbě rektora věnoval senát AMU mimořádnou pozornost. Kromě řádného a včasného vyhlášení termínů pro průběh celé volby nového rektora seznámil veřejnost AMU prostřednictvím Informatoria, zpravodaje AMU, s koncepcemi všech tří kandidátů, o nichž pak proběhla veřejná diskuse na shromáždění akademické obce AMU.

AS AMU z hlavních úkolů projednal a schválil: • Novelizaci Statutu AMU • Novelizace Vnitřního mzdového předpisu AMU • Novelizaci Studijního a zkušební řádu AMU

14

• Novelizaci Stipendijní řádu AMU • Novelizaci Disciplinárního řádu AMU • Novelizaci Řádu výběrového řízení pro obsazování míst akademických pracovníků na AMU • Novelizaci Jednacího a volebního řádu AS AMU • Organizační řád AMU • Dodatek 1. a 2 k Provoznímu řádu UVS Beroun • Aktualizaci dlouhodobého záměru AMU pro rok 2004 • Výroční zprávu o činnosti a hospodaření AMU za rok 2003 • Nominaci prof. Klímy do pléna RVŠ a Výboru FRVŠ • Novelizaci Statutu DAMU • Novelizaci Studijního a zkušebního řádu FAMU Akademický senát byl upozorněn na lednovém zasedání roku 2005 svým členem Mgr. Vítem Janečkem, že všechna usnesení přijímaná na schůzích prostou většinou členů nejsou platná. Jednací řád AS od roku 1999 vyžaduje, aby byla přítomna patřičná většina členů pedagogické komory i komory studentské a usnesení byla přijímána většinou každé komory zvlášť. AS AMU přistoupil hned k řešení tohoto problému a podařilo se mu na schůzi 2.března 2005 najít způsob, jímž dosáhl konvalidace všech usnesení, která od května 1999 nebyla přijata v souladu s jednacím řádem.

4. VZDĚLÁVACÍ ČINNOST Máme zato, že Akademie múzických umění v Praze má neustále mezi vysokými školami v České republice a zejména mezi vysokými uměleckými školami mimořádné postavení. Je největší uměleckou školou v republice s tradicí vysoké kvality a zahraničním renomé. Její tři fakulty: divadelní fakulta (dále DAMU), filmová a televizní fakulta (dále FAMU) a hudební fakulta (dále HAMU) jsou prestižními školami s nejlepší uměleckou úrovní pedagogů a z toho vyplývajícím zájmem uchazečů o přijetí. FAMU je jediným učilištěm svého druhu v ČR a svým způsobem i rozsahem studijních oborů unikátní ve střední Evropě. Charakter výukového procesu byl až dosud ponecháván na fakultách samotných. Naší ctižádostí je tuto autonomii nezmařit, ale postupně sjednocovat formální a administrativní strukturu k vyšší prostupnosti učebních plánů mezi fakultami a naplňovat evoluční metodou integraci fakult, aby si ve výsledku mohl student sám lépe formovat svoje studium. Způsob realizace této ideje byl „zdola“, což ve výkladu znamená: nebránit, ale naopak podporovat spontaneitu potřeb posluchačů různých forem sdružovat se nad konkrétními uměleckými úkoly. Tyto podmínky se výhledově harmonizují s potřebami ECTS (European Credit Transfer System), integračního nástroje školství EU. Jak již bylo řečeno, odpovědnost za úroveň studijní činnosti byla a zůstává v kompetenci fakult. Osobnost rektora a jeho pracovní tým koordinují převážně organizační záležitosti a dbají o vzájemnou kompatibilitu. Kalendářní rok 2004 byl věnován v této oblasti vytváření nových studijních plánů fakult, aby byly přehledné ze stejného úhlu pohledu, vytvoření kreditového systému prostupného přes všechny tři fakulty, stejného klasifikačního systému a jednotného „Dodatku k diplomu“ (Diploma Supplement) podle zákona. Zároveň probíhá práce na implementaci těchto položek do systému KOS (Komponenta studium – software pro

15

studijní agendu). V současné době probíhají dokončovací práce, tak, aby systém KOS mohl regulérně fungovat od začátku akademického roku 2005/2006. V trendu využívání moderních technických prostředků naše fakulty asi nezaostávají. Samozřejmě že skutečnost odvisí od finančních možností, potažmo schopností finanční krytí zajistit ze zdrojů velkého spektra podpůrných grantů. Avšak přes veškerou modernizaci výukových schémat neopouštíme naše tradiční principy, které jsou primární ve výchově na umělecké škole: Individuální přístup ke každému studentovi, maximální podpora studentovy umělecké osobnosti a z toho vyplývající průběžné vytváření předpokladů pro umělecký růst individuálně odlišný. Toto je specifikum vysokých uměleckých škol, kde je v průměru „vysoký“ počet pedagogů na počet studentů. Zájem o studium na naší škole je neustále mimořádně veliký. Počet úspěšných uchazečů do prezenčního studia je vymezen několika faktory. Procentuální počet skutečných talentů má malé rozmezí, odchylky jsou nečasté Personální kapacita pedagogů je téměř konstantní a kapacita výukových prostor je rovněž dána. Zájem zahraničních studentů zvolna narůstá na všech fakultách. Jsou to zájemci o studium na všech stupních (bakalářské, magisterské i doktorské). Spoluprací se zahraničními školami významně narůstá počet zahraničních stážistů. Rovněž narůstá počet zájemců o magisterské studium při absolvování bakalářského cyklu na zahraničních školách. V tomto případě vznikají drobné obtíže s nostrifikací bakalářských diplomů mimoevropských škol včetně USA, protože spektrum jejich studijních oborů je výrazně odlišné. Co rozumět inovací akreditovaných předmětů? Inovace probíhá současně ve dvou polohách: a) Inovace technických – technologických postupů, která vstupuje do tradičních běžně používaných způsobů naplňování daných studijních cílů. (Digitalizace snímání obrazu, modelování prostoru, špičková kvalita nahrávek zvuku atd.). Nové technologie umožňují nový pohled na uměleckou tvorbu, jiný způsob vyjadřování a v neposlední řadě nové technologie působí i inspirativně v novém tvůrčím prostoru. b) Většina hlavních (talentových) předmětů na umělecké škole prochází procesem reprodukce sama v sobě. V osobnostech studentů postavených před řešení vlastních úkolů kreativitou a talentem. Citlivý pedagog chce a často i umí z hlediska své umělecké zkušenosti a erudice nacházet cesty ke kultivaci a prosazování názorů studenta. Jako téměř ve všech ukazatelích, absolventi vysokých uměleckých škol se odlišují i v nazírání na úspěšnost. Umělecký úspěch nelze nazvat úspěchem na trhu práce. Přes rozsah a kvalitu uměleckého vzdělání, zůstává jen určité procento absolventů uspokojeno uměleckou kariérou v oboru, ve kterém byli vzděláni. Klást rovnítko mezi uměleckou kariérou a komerční úspěšností by znamenalo diskreditovat umění v jeho podstatě. Množství uměleckých těles, divadel, orchestrů se zajímá o naše absolventy. Jsou to především mimopražské organizace, které nejsou vybaveny patřičnými možnými počty kvalifikovaných odborníků. Absolventi AMU jsou univerzitně vzděláni a nacházejí uplatnění i v jiných příbuzných oborech (státní služba, umělecké školy všech úrovní, reklama, výstavnictví apod.). Myslíme, že kulturní život našeho národa je významně ovlivňován našimi absolventy. Múzická umění, respektive umělecké obory, které se na naší škole vyučují, potřebují okamžitou zpětnou vazbu (s výjimkou několika málo disciplin, které nejsou týmové, ale individuální – hudební kompozice, fotografie atd.).

16

Zpětnou vazbou je divácký zájem, který je okamžitým měřítkem úspěšnosti, což je jedno z nejvýznamnějších měřítek hodnocení. Návštěvnost divadel, zájem o českou filmovou tvorbu, úspěšnost hudebních těles i sólistů, mezinárodní ohlas české fotografie, loutkového divadla, animovaného filmu apod. nám snad dávají právo myslet si, že naše pedagogická činnost není zbytečná.

4.1. Počty studijních programů a oborů AMU

Skupiny oborů

Kód skupiny Studijní programy / obory kmen. oborů bak. mag. mag. dokt. navazující 11 až 18 21 až 39 41 až 43

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy 51 až 53 a nauky společenské vědy, nauky 61,65,67,71a služby 74 Ekonomie 62 právo, právní a veřejnosprávní 68 činnost pedagogika, učitelství a sociál. 75 Péče obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 Celkem 11 až 82

Celkem stud.prog./ oborů

4/47

1/3

4/51

4/13

13/114

4/47

1/3

4/51

4/13

13/114

4.5. Programy celoživotního vzdělávání 4.5.1. Počty programů celoživotního vzdělávání AMU

Skupiny oborů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy

Kód skupiny kmen. oborů 11 až 18 21 až 39 41 až 43

17

Programy CŽV v rámci akreditovaných SP bezplatné placené

Ostatní

Celkem

a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy 51 až 53 a nauky společenské vědy, nauky 61,65,67,71a služby 74 Ekonomie 62 právo, právní a veřejnosprávní 68 činnost pedagogika, učitelství a sociál. 75 Péče obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 Celkem 11 až 82

-

1

-

1

-

1

-

1

Ostatní

Celkem

4.5.2. Počty účastníků programů celoživotního vzdělávání na AMU

Skupiny oborů

Kód skupiny kmen. oborů

přírodní vědy a nauky 11 až 18 technické vědy a nauky 21 až 39 zeměděl.-les. a veter. vědy 41 až 43 a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy 51 až 53 a nauky společenské vědy, nauky 61,65,67,71a služby 74 Ekonomie 62 právo, právní a veřejnosprávní 68 činnost pedagogika, učitelství a sociál. 75 Péče obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 Celkem 11 až 82

18

Programy CŽV v rámci akreditovaných SP bezplatné placené

-

23

38

61

-

23

38

61

4.6. Univerzita 3. věku V akademickém roce 2003/04 bylo obnoveno pořádání přednášek pro seniorské účastníky Univerzity 3. věku. V akademickém roce 2004/2005 se uskutečňuje 2. běh – dvousemestrální, nazvaný „Dějiny divadelní tvorby“. Název přednášek

Počet účastníků akademický rok 2003/04 12

Dějiny divadelní tvorby

Počet účastníků akademický rok 2004/05 21

4.7. Zájem uchazečů o studium na AMU

přijetí 3)

přijatých 4)

zapsaných 5)

Celkem přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl,-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby Ekonomie právo, právní a veřejnospr. Činnost pedagika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění

Kód skupiny kmen. oborů

Přihlášených 2)

Skupiny oborů

Podaných přihlášek 1)

Počet

1881

1707

1658

341

330

11 - 82 11 až 18 21 až 39 41 až 43 51 až 53 61,65,67,71 až 74 62 68 75 77 81,82

1) Počet všech podaných přihlášek. 2) Počet uchazečů o studium. Vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuty vícenásobné přihlášky. 3) Počet všech kladně vyřízených přihlášek. 4) Počet přijatých uchazečů. Údaj celkem vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuti vícenásobně přijatí. 5) Počet přijatých studentů, kteří se zapsali ke studiu.

19

4.8. Počty studentů AMU 4.8.1 Počty studentů bakalářského, magisterského a doktorského studijního programu Kód skupiny Skupiny oborů

kmen. oborů

přírodní vědy a nauky 11 až 18 technické vědy a nauky 21 až 39 zeměděl.-les. a veter. vědy 41 až 43 a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy 51 až 53 a nauky společenské vědy, nauky 61,65,67,71a služby 74 Ekonomie 62 právo, právní a veřejnosprávní 68 činnost pedagogika, učitelství a sociál. 75 Péče obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 Celkem 11 až 82

Studenti ve studijním programu bak. mag. mag. dokt. navazující

Celkem studenti

522

124

465

67

1178

522

124

465

67

1178

4.8.2. Počty zahraničních studentů AMU Kód skupiny Skupiny oborů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. Vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. Vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby Ekonomie právo, právní a veřejnoprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál.

kmen. oborů 11 až 18 21 až 39 41 až 43 51 až 53 61,65,67,7174 62 68 75 20

Studenti ve studijním programu bak. mag. mag. dokt. navazující

Celkem studenti

Péče obory z oblasti psychologie 77 14 62 10 79 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 14 62 10 79 Celkem 11 až 82 (Pozn.: jedna studentka studuje zároveň bakalářský a magisterský navazující studijní program, proto je celkový součet 164)

164 164

4.9. Počty absolventů AMU Kód skupiny Skupiny oborů

kmen. oborů

přírodní vědy a nauky 11 až 18 technické vědy a nauky 21 až 39 zeměděl.-les. a veter. vědy 41 až 43 a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy 51 až 53 a nauky společenské vědy, nauky 61,65,67,71a služby 74 Ekonomie 62 právo, právní a veřejnosprávní 68 činnost pedagogika, učitelství a sociál. 75 Péče obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 Celkem 11 až 82

Absolventi ve studijním programu bak. mag. mag. dokt. navazují cí

Celkem absolventi

173

29

150

6

358

173

29

150

6

358

4.15. Počty neúspěšných studentů AMU Kód skupiny Skupiny oborů

kmen. oborů

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. Vědy a nauky

11 až 18 21 až 39 41 až 43

21

Neúspěšní studenti ve stud. programu bak. mag. mag. dokt. navazují cí

Celkem neúspěšní stud.

zdravot., lékař. a farm. Vědy 51 až 53 a nauky společenské vědy, nauky 61,65,67,71a služby 74 ekonomie 62 právo, právní a veřejnosprávní 68 činnost pedagogika, učitelství a sociál. 75 Péče obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 Celkem 11 až 82

25

8

22

2

57

25

8

22

2

57

Pozn.: Údaje k 31. 10. zahrnují všechny formy studia a počty studentů včetně cizinců.

4.16. Možnost studia handicapovaných uchazečů Pro handicapované jsou samozřejmě otevřeny všechny kreativní obory, pokud je o ně zájem Jsou to obory umožňující individuální vřazení do tvůrčího týmu při vzniku uměleckého díla, nebo obory přímo předpokládající samostatnou tvorbu. Převážně individuální způsob výuky na AMU dovoluje věnovat se pedagogicky posluchačům s preferováním jejich speciálních potřeb. (Tyto problémy jsou řešeny jednotlivě podle jejich povahy.) V přijímacím řízení jsou na handicapované uchazeče kladeny stejné talentové nároky jako na ostatní. Podrobněji viz zprávy jednotlivých fakult.

5. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

V roce 2004 pokračoval na AMU pozitivní vývoj informačních a komunikačních technologií a došlo k dalším inovacím počítačové sítě ve všech lokalitách i v Počítačovém centru. Výpočetní technika je běžnou součástí každodenního života školy a napomáhá AMU mimo jiné k dosažení evropských univerzitních standardů. Je důležitou součástí příprav na zavedení Evropského kreditního systému a vydávání Dodatku k diplomu. Síť tvoří cca 350 počítačových stanic a 18 serverů v 7 lokalitách. Většina stanic a serverů jsou značkové DELL, síťové prvky převážně CISCO. Servery jsou vesměs v klimatizovaných prostorech. Sítě využívají operační systém Novell a Unix, stanice Windows XP. Za provoz veškeré výpočetní techniky na AMU, s výjimkou specializovaných technologických celků (vybavení zvukových a televizních studií, elektronických střižen apod.) zodpovídá Počítačové centrum AMU (dále PC). Kromě řešení koncepčních úkolů a budování nových prvků informační infrastruktury mají pracovníci PC na starosti provoz rektorátu a celoškolských pracovišť, spravují centrální 22

aplikace (studijní informace, matrika studentů, ekonomika, personalistika, mzdy, katalogy knihoven, web, redakční systém, e-mail, antiviry, antispam, zálohování) a průběžně pomáhají při řešení běžných uživatelských situací. K řešení operativních problémů fungují na fakultách pracovníci externích firem.

5.1. Nově vybudované prvky informační infrastruktury V roce 2004 pokračovalo budování informační infrastruktury těmito hlavními akcemi: • Dokončení synchronizace adresářových služeb hlavních aplikací AMU. Zakládání nových, eventuálně omezování a rušení stávajících uživatelů sítě, jejich e-mailových adres a datových prostorů na serveru a přístupy do dalších aplikací probíhají automaticky, na základě podnětů ze studijního (KOS) a personálního (Elanor) systému; • Zahájení provozu systému hlášení a řešení podnětů a poruch – HelpDesk; • Pokračování přechodu pracovníků na nový poštovní a dokumentový systém GroupWise; • Zprovoznění nové počítačové učebny pro 16 + 1 účastníků na DAMU; • Spuštění nové verze webové nadstavby knihovního systému TinWeb, plně nahrazujícího původní systém, dostupný pouze na AMU; • Start rezervačního systému pro počítačové učebny AMU dostupného po internetu • Instalace lokální sítě do vybraných místností UVS Beroun pro nové pracoviště FAMU • Vybudování klimatizované serverovny ve Studiu FAMU v Klimentské ulici; • Vybavení veřejné studovny na koleji v Hradební ulici třemi novými stanicemi; • Přepojení většiny tiskáren z lokálního na síťový provoz, což přináší lepší možnosti jejich správy a využívání; • Postupně budovaný informační portál AMU, obsahující jak školní intranet, tak internetovou prezentaci školy; • Pokračování převodu klíčových prvků hardware na značkové technologie, což výrazně zvýšuje celkovou spolehlivost sítě. Tyto akce jsou podporovány organizačními opatřeními: • Do programu imatrikulace bylo opět zahrnuto úvodní školení o možnostech práce s informačními technologiemi na AMU, prováděné pracovníky Knihovny a Počítačového centra. • V rámci řádného zápisu jsou všem novým studentům rozdána předem připravená konta, umožňující jim přístup k síti AMU (přihlašovací jméno a prvotní heslo, e-mailová adresa a chráněný vlastní prostor na serverech).

5.2. Rychlost koncových připojení pracovišt AMU na CESNET2 - tzv. "poslední míle", včetně zapojení do evropských projektů vysokorychlostních sítí a GRIDů Počítačová síť AMU je tvořena lokálními sítěmi v jednotlivých hlavních objektech. Všechny jsou připojeny do CESNET2. Poslední míli obstarává metropolitní pražská síť PASNET optickými kabely nebo radiovými pojítky (Kolej, Studio FAMU). Pouze UVS Beroun je připojeno prostřednictvím spojů Českých drah a UVS Poněšice spojem Telecomu. Na začátku roku 2005 je stav následující:

23

Objekt

Páteřní síť

Připojení k Internetu

(Rektorát, HAMU) Malostr. náměstí FAMU - Palác Lažanských DAMU Karlova/Řetěz. Studio FAMU Klimentská Kolej Hradební

Počítač. centrum, rektorát, učebna, děkanát HAMU, Zvukové studio, Knihovna: 1 Gb/s, 10-100 Mb/sec ke stanicím zaměstnanců Hlavní server - Katedra animace: 1 Gb/sec, 100 Mb/sec ke stanicím zaměstnanců Hlavní server Karlova - Řetězová - střední trakt: 1 Gb/sec, 100 Mb/sec ke stanicím zaměstnanců Lokální síť 100 Mb/sec ke stanicím zaměstnanců

Nyní 1 Gbit/s

UVS Beroun

Nyní 100 Mb/s, možnost až 1 Gbit/sec Nyní 100 Mb/s, možnost až 1 Gbit/sec Nyní cca 5 Mb/s, rádio z VŠE, nelze rozšířit Lokální síť 100 Mb/sec do všech pokojů studentů Nyní 5 cca Mb/s, rádio pro připojení soukromých počítačů do Internetu z VŠE, nelze rozšířit Lokální síť 100 Mb/sec k vybraným prostorům Nyní 10 Mb/s, možnost až 100 Mb/sec

Ve spolupráci s ČVUT se AMU (FAMU) stala účastníkem projektů, které využívají zapojení do evropských projektů vysokorychlostních sítí. Neprovozujeme zatím úlohy, které by vyžadovaly vysoký výpočetní výkon, poskytovaný metapočítačovou sítí – GRID. Připravují se však některé multimediální projekty, kalkulující jak s vysokorychlostním připojením, tak s extrémním výpočetním výkonem.

5.3. E-learning, stav a plán rozvoje na AMU Metoda e-learning v plném významu toho slova, který by zahrnoval interaktivní, počítači, eventuálně internetem podporovanou výuku či konference, zatím na AMU není systematicky využívána. S touto metodou začíná pracovat zejména katedra cizích jazyků a katedra produkce na DAMU. V rámci grantů vznikají první multimediální učebnice teoretických předmětů. Na bázi e-learningu jsou plánovány připravované kurzy obsluhy techniky pro zaměstnance, úvodní informace o možnostech informačních technologií na AMU pro studenty, školení bezpečnosti práce a způsoby práce v lokalitách bez fundované obsluhy (kolej, UVS). Hlavní úkoly rozvoje informačních technologií pro rok 2005: • • • • • • • • • • •

Zprovoznění nové verze Studijního informačního systému pro podporu implementace ECTS na AMU včetně tiskových a elektronických výstupů; Zprovoznění nové verze portálu AMU; Připojení Studia FAMU a Koleje Hradební optickým kabelem; Zahájení práce na zavedení nové generace identifikačních karet AMU; Vybudování prvních bodů bezdrátového připojení k internetu (WiFi) na všech fakultách; Zavedení automatické synchronizace databáze čtenářů knihoven AMU se Studijním a Personálním systémem AMU. Dokončení přechodu všech účastníků sítě AMU na systém GroupWise, ukončení provozu ostatních poštovních systémů; Zavedení systému administrace sítě – Novell ZEN; Zahájení činnosti Rady elektronických služeb AMU; Zpracování souboru předpisů pro provoz sítě AMU včetně popisu postavení spolupracujících firem na fakultách; Zahájení prací na systému průběžně aktualizované profesionální dokumentace konfigurace sítě AMU.

24

6. KNIHOVNICKO-INFORMAČNÍ SLUŽBY NA AMU

6.1. Doplňování knihovního fondu Výše přírůstků dosáhla v roce 2004 svého maxima za posledních deset let a vzrostla dvojnásobně ve srovnání s předchozím rokem. Na doplňování fondů bylo vynaloženo 37% celkového provozního rozpočtu knihovny (tj. cca 388 tis. Kč) a kromě toho další prostředky z grantů a dotací ve výši cca 489 tis. Kč. Svým fakultním knihovnám finančně významně přispěla již tradičně filmová, ale také hudební fakulta. Díky tomu se podařilo zajistit i některé nákladnější tituly (např. alespoň část dlouho postrádané nové verze německé hudební encyklopedie). Největší podíl na přírůstcích však měly opět věcné dary. Přehled přírůstků knihovních fondů za rok 2004: Získáno: knihy periodika speciální dokumenty Roční přírůstek

koupí darem 818 1 722 39 19 532 4677 1389 6 418

celkem 2 540 58 5 209 7 807

Celkem knihovna odebírala 91 titulů periodik ve 110 exemplářích. Náklady na jejich pořízení činily přes 123 tis. Kč, tj.32 % celkového provozního rozpočtu Knihovny AMU. Z důvodů dlouhodobých problémů s dodáváním zahraničních časopisů firmou Mediaservis změnila knihovna HAMU dodavatele (Suweco). Všechny fakultní knihovny pokračovaly ve fyzických revizích fondů, zejména speciálních typů dokumentů, jejichž vykazované počty byly upřesněny a nyní odpovídají skutečnosti. Výsledky fyzické revize slouží také jako podklady pro upřesňování záznamů v elektronickém katalogu. Z revize fondu na DAMU vyplynulo, že v minulosti byl započítáván také výstřižkový archiv AMU. Počet dokumentů knihovny DAMU je ve skutečnosti o cca 8 tis. jednotek nižší, než bylo dlouhodobě vykazováno, což ovlivňuje i celkový počet všech dokumentů. HAMU provedla revizi zvukových záznamů, jejichž fyzický stav již dlouho neodpovídal skutečnosti. Musí se zde dále řádně dokončit a uzavřít kontrola fondu knih (minulá revize skončila bez řádného vyčíslení). Poté bude třeba zrevidovat rozsáhlý fond hudebnin. Teprve potom bude možné verifikovat celkový stav. Odepsáno bylo celkem 6 070 dokumentů. Celkový stav fondů ke 31.12. 2004 (částečně zrevidovaný stav):

Knihy a periodika Speciální dokumenty Celkem

DAMU 26 593 1 050 27 643

FAMU 15 296 7 107 22 403

HAMU 10 686 90 305 100 991

25

Ostatní 2 012 54 2 066

AMU 54 587 98 514 153 103

6.2. Dostupnost elektronických informačních zdrojů (internet - intranet) Díky projektu Národního filmového archivu mají uživatelé knihovny FAMU nově k dispozici bezplatný přístup do filmových databází FIAF (Federation International des Archives des Film) a FIO (Film Indexes Online). Nadále může AMU díky projektu Národní knihovny využívat časopiseckou databázi Ebsco. Na webu byla zřízena nová rubrika Další infozdroje, kde každá knihovna uvádí přehled odkazů přístupných externích zdrojů i interně dostupných databází na CD ROM. Celkově se však situace této oblasti oproti předchozím rokům podstatněji neproměnila: tyto informace využívá velmi malé procento uživatelů a trvá úkol vyvíjet úsilí na jejich propagaci.

6.3. Zabezpečení knihovnicko-informačních služeb Pracovníci Knihovny AMU zajišťovali provoz na čtyřech obslužných místech, součet celkové provozní doby činil 134 hodin týdně. V roce 2004 došlo k mírnému růstu návštěvnosti (nejvýraznějšímu na FAMU) a také ke zvýšení zájmu ze strany veřejnosti o 34%. Objemy absenčních výpůjček ve všech knihovnách vzrostly o 26%. Nadále v knihovnách narůstá využívaní počítačů pro samostatnou práci. Podstatné procento služeb se odehrává formou prezenčních výpůjček – jejich nominální počet převažuje nad absenčními a prezenčního studia, zejména speciálních typů dokumentů. Základní údaje o službách: Knihovna DAMU FAMU HAMU Celkem

Absenční výpůjčky 4 685 12 187 7 869 24 741

Prezenční výpůjčky 4 049 11 971 14 600 30 620

Návštěvnost 5 119 15 145 12 100 32 364

Knihovny opět spolupracovaly při naplňování řady grantů fakult v oblasti doplňování studijní literatury. V rámci jednání Knihovní rady se ředitelka a vedoucí podílely na přípravách podkladů pro licenční smlouvy, které by umožnily řešit rozumný režim zpřístupňování školních prací v souladu s autorským zákonem. V prostředí umělecké vysoké školy je tato problematika velmi složitá: nejde zdaleka jen o díla převážně textové povahy, ale bude třeba najít řešení např. i pro zvukové nahrávky absolventských koncertů, videozáznamy divadelních scén, fotodokumentaci scénografických návrhů apod. Knihovna pravidelně inovuje ze svého rozpočtu také technické vybavení. Podporu všech činností knihovny v oblasti automatizace včetně správy a rozvoje knihovního systému (jemuž je věnována podstatná pozornost) a jeho integrované spolupráce s ostatními AIS školy zabezpečovali nadále ve spolupráci s ředitelkou pracovníci Počítačového centra AMU. Knihovna DAMU provedla reorganizaci umístění fondů s cílem lepšího využití stávajících kapacit depozitářů a znovu (po povodni) zahájila budování rezervního fondu.

26

6.4. Elektronické služby pro VŠ Přednostně byly do elektronického katalogu zpracovávány především nové přírůstky a dále některé starší dary. Knihovna FAMU kompletně převzala, zpracovala a s pomocí konverze zpřístupnila záznamy absolventských prací ze všech kateder a zahájila také katalogizaci nově převzatých studentských filmů. Možnosti jejich širšího využívaní, o něž by byl zájem, je však vázána celostátní nedořešeností v oblasti autorských práv – s tímto problémem se ovšem potýkají všechny fakultní knihovny. Bylo pořízeno o 2 540 záznamů více než v roce 2003. Knihovna HAMU využívala také externisty. Všechny knihovny se nadále intenzivně věnovaly doplňování záznamů, aktualizovaly jich přes 24 tis. záznamů a vložily téměř 7 tis. nových záznamů o autorech. Počty zahrnují (jako každoročně) záznamy nových dokumentů, retrospektivní i zkrácené záznamy a to včetně odkazových - ne všechny tedy mají stejnou hodnotu.

Záznamy v elektronických katalozích:

nové za rok 2004 celkem stav cca

DAMU 4 425 30 000

FAMU 4 521 34 000

HAMU AMU 9 316 18 262 90 500 155 500

V retrospektivním zpracovávání se pokračovalo podle kapacitních i finančních možností. Cíl na dosah ruky má knihovna FAMU: dokončila retrospektivní zpracování všech knih včetně načtení čárových kódů knih ve volném výběru, nyní chybí již pouze přepsat starší vázaná odborná periodika. Dokončena byla také rozsáhlá revize a doplnění všech konvertovaných záznamů studijní videotéky FAMU. Knihovna DAMU zváží pro urychlení postupu využívaní externistů. Knihovna HAMU by potřebovala k urychlení přepisu hudebnin navíc jeden pracovní úvazek nebo dlouhodobou systematickou finanční dotaci.

Stav převodu záznamů do elektronické podoby:

knihy a periodika vysokoškolské práce hudebniny zvukové záznamy videotéka ** fond je zanedbatelný

DAMU 55% 100% nemá 100% v konverzi

FAMU 95% 100% nemá nemá 100%

HAMU 98% 100% 43% 100% **

V technickém zabezpečení elektronických služeb pokračovala průběžná úzká spolupráce knihoven s Počítačovým centrem. Servis se zlepšil také díky nově zavedenému systému dokumentované komunikace mezi uživateli a techniky v oblasti výpočetní techniky – HelpDesk AMU. Všechny fakultní katalogy (systém Tinlib) byly aktualizovány na nejnovější verzi (v.309 - Unix). V aktuální verzi je všude provozován též interface systému pro knihovníky (win32 klient, v. 1.19). Zjednodušuje to eventuální servisní zásahy (spolupráce s dodavatelem systému probíhá na aktuálních verzích), navíc je zajištěna bezproblémová spolupráce s operačními systémy požívanými v síti AMU. (Novell Netvare 6.5, Windows XP).

27

Služby pro uživatele jsou postupně převáděny do webových verzí, které umožňují uživatelům pracovat s katalogy odkudkoli z počítače připojeného k internetu. K přístupu do elektronických katalogů jsou uživatelé naváděni webovým prohlížečem TinWeb. Během prázdnin byl aktualizován na v. 11, a prošel také dalšími zásadními interními úpravami a změnami konfigurace, jejichž cílem bylo přizpůsobit jeho vlastnosti „na míru“ pro uživatele AMU resp. pro lepší orientaci i ve speciálních typech dokumentů a v analytickém popise. Umožňuje nyní plnohodnotný způsob vyhledávání jako dříve používané lokální katalogy OPAC, které však měly nevýhodu ve zcela nestandardním ovládání, a byly dostupné pouze v objektech AMU. Nově knihovna zpřístupnila některé on-line služby po webu: přístup do vlastního výpůjčního konta (informace o výpůjčkách, termínech, pokutách) a možnost žádosti o rezervace a prodloužení stávajících výpůjček. Vše je samozřejmě provozováno v režimu plné ochrany osobních údajů. Zájem o tyto služby pomalu narůstá. Knihovna nadále centrálně provozuje a aktualizuje rozsáhlou webovou prezentaci na adrese http://www.amu.cz/library/, kde jsou zpřístupněny informace o fondech, službách, provozu, historii apod. Část provázané prezentace je budována v redakčním systému školy, přístupné z hlavní stránky AMU v rubrice Rektorát. Jsou zde umístěny nejfrekventovanější údaje: kontakty, katalogy, provozní doba, informační zdroje apod.

6. 5. Vzdělávání a výchova uživatelů Knihovna opět připravila aktuální informační letáky a návody pro práci s katalogy (dostupné též na internetu) a provedla instruktáže pro studenty prvních ročníků AMU. Pro první ročníky jsou organizovány také vstupní prohlídky knihoven. Knihovna FAMU připravila propagační materiály a prováděla individuální instruktáže pro práci s elektronickými odbornými databázemi. Knihovnice soustavně individuálně pomáhají uživatelům s vyhledáváním a zaškolují je do práce s elektronickými katalogy. Úroveň informační gramotnosti uživatelů na AMU i přes mírné pokroky stále není příliš uspokojivá. Nabídka kurzů „Práce s informačními zdroji na AMU“ na bázi dobrovolnosti zůstala bez ohlasu. Bude zřejmě třeba nadále usilovat o zavedení alespoň minimálních povinných kurzů ve spolupráci s vedením fakult.

6. 6. Pracovníci – kvalifikační struktura, celoživotní vzdělávání V souvislosti s ukončením civilní služby byl rozšířením stav knihovny FAMU o 1 úvazek. V polovině roku se po dlouhých problémech podařilo získat zájemce na místo vedoucí knihovny HAMU. Výběrové řízení bylo úspěšné a knihovna HAMU získala kvalifikovanou a perspektivní vedoucí s knihovnickým VŠ vzděláním a s orientací v oboru hudba. Původní vedoucí (muzikolog) zůstal na poloviční úvazek.

Stav a kvalifikační struktura ke 31. 12. 2004: Vzdělání DAMU FAMU HAMU ředitelství CELKEM

SŠ knih. vyšší odb, VŠ knih. 0,75 1 0 2 1 1 2 0 1 0 0 1 4,75 2 3

28

VŠ jiné 1 1 0,5 0 3,5

jiné 0 0 0,5 0,5 1,0

Celkem 2,75 5,0 4,0 1,5 13,25

6. 7. Důležité události, odborné činnosti Díky celostátnímu úsilí UKR byl nakonec sice vyřešen problém půjčování zvukových dokumentů, ovšem stanovená ochranná lhůta zákazu půjčování na 9 měsíců od data vydání je pro studium vážné hudby značně problematická. Současná situace v oblasti autorského práva podstatně komplikuje a omezuje studijní možnosti i v dalších oblastech (filmy, absolventské práce, DVD). Odborné činnosti Ředitelka připravila ve spolupráci s NK grant na odborný školící seminář pro pracovníky hudebních knihoven ČR a připravila část podkladů pro výuku, na níž se aktivně podílela knihovna HAMU. Ředitelka úspěšně obhájila grant dotovaný z FRVŠ „Archivace, digitalizace a zpřístupnění zvukových záznamů knihovny AMU“ (viz http://www.amu.cz/?r_id=669). Podílela se dále na přípravě podkladů pro projekt filmové fakulty „Digitalizace, archivace a zpřístupnění studentských prací FAMU“, který však nebyl z FRVŠ přidělen. Knihovna prostřednictvím ředitelky spolupracovala s Odbornou komisí pro spolupráci s RVŠ. Spolupracovala s Pracovními skupinami pro celostátní metodiku katalogizace při ladění formálních deskriptorů. Pro jednání Klubu VŠ knihoven při SKIP připravila dvě témata (platové otázky, koncepce rozvoje VŠ knihovny). Je předsedkyní Sdružení uživatelů knihovního systému Tinlib. Byla iniciátorkou a počátkem roku aktivní zakládající členkou Odborné komise pro otázky elektronického zpřístupňování kvalifikačních prací při Asociaci knihoven vysokých škol ČR, podílela se na vypracování zásadních pozičních dokumentů komise, ale jako její předsedkyně je dočasně zastupována. Hlavní body rozvojového plánu pro nejbližší období: • • • • • • • • • • •

Rozšířit nabídku on-line služeb a elektronické komunikace s uživateli. Vybudovat v knihovnách body pro bezdrátové připojení k Internetu. Sjednotit uživatelské průkazy knihovny se studentskými průkazy. Rozvíjet knihovnický systém v souladu s vývojem knihovnických standardů v ČR. Systematicky se věnovat metodickým otázkám, zejména věcného popisu dokumentů. Zavést automatické obnovování databáze čtenářů v TinLib na základě synchronizace adresářových služeb centrálních aplikací provozovaných na AMU. Pokračovat v revizích a v retrokonverzi. Nadále usilovat o zvyšování informační gramotnosti studentů. Ve spolupráci s vedením školy zahájit diskuzi o otázkách wokflow (administrativní, organizační, technické aj. otázky) tvorby, uchovávání a zpřístupňování vysokoškolských prací AMU v elektronické podobě. S vedením školy nadále spolupracovat při řešení autorskoprávní problematiky. Usilovat o další posilování personálního zabezpečení a kvalifikační růst pracovníků.

29

Tabulka č. 4: Vysokoškolské knihovny, knihovnicko-informační služby Přírůstek knihovního fondu za rok 2004 Knihovní fond celkem Počet odebíraných titulů periodik: - fyzicky - elektronicky (odhad) Otevírací doba za týden1 (fyzicky) Počet absenčních výpůjček2 Počet uživatelů3 Počet studijních míst Počet svazků umístěných ve volném výběru

7 807 153 103 91 3 42 24 741 32 364 80 13 950

1) Rozumí se počet otevíracích hodin týdně toho provozu vysokoškolské knihovny, který má nejdelší otevírací dobu. Otevírací doby jednotlivých provozů se nesčítají! Termínem „fyzicky“ se rozumí osobní návštěva knihovny, nikoli elektronická komunikace. 2) Včetně prolongace. 3) Uživatel je návštěvník knihovny, který alespoň 1x v daném kalendářním roce využil absenčních služeb knihovny.

7. VÝZKUM A VÝVOJ

7. 1. Oblasti výzkumu a vývoje, na které se AMU zaměřuje Výzkum a vývoj na Akademii múzických umění v Praze lze diferencovat podle způsobu ekonomického zabezpečení a podle vztahu k hlavní činnosti školy. Samostatně ekonomicky zabezpečený výzkum naplňují projekty institucionální nebo účelové podpory registrované v příslušných státních databázích a v nich také vykazujících své výsledky. Největší podíl na těchto realizovaných projektech, které spadaly do oblasti hudebně akustického a psychoakustického výzkumu hudebního zvuku, vykazovala v roce 2004 HAMU ve svém účelovém zařízení Zvukovém studiu, které se touto činností systematicky zabývá už od roku 1971. Účelově podporový výzkum v oblasti teatrologie vykazovala DAMU, která spolu s HAMU zpracovala též doktorský projekt GAČR “Umění a technika”, který byl přijat pro léta 2005-2008. Na FAMU pokračovalo koncipování a inicializace výzkumných a publikačních aktivit financovaných především z prostředků specifického výzkumu v Centru audiovizuálních studií a příslušné projekty budou podávány v průběhu roku 2005. Ostatní výzkumné projekty navazující a rozvíjející hlavní činnost jednotlivých kateder školy v oblasti teorie umění nebyly, vyjma projekty specifického výzkumu, samostatně ekonomicky zabezpečeny z důvodů jednak obtížného zařazení ve stávající nomenklatuře vědních oborů a jednak z důvodů vysoké provázanosti s výukou, což většinou odporuje pravidlům použití institucionálních i účelových prostředků na výzkum. Proto tato výzkumná činnost byla podporována z prostředků hlavní činnosti a nebyla samostatně institucionalizována.

30

7. 2. Zaměření výzkumných záměrů na AMU V roce 2004 byl na AMU řešen jediný výzkumný záměr MSM 511100001 “Výzkum barvy zvuku přirozených hudebních zdrojů ve vztahu k jejich akustické typologii” s kódem hlavního oboru výzkumu BI “Akustika a kmity”. Záměr byl orientován na hudebně akustický a psychoakustický výzkum barvy zvuku klasických hudebních nástrojů. Řešitelským pracovištěm tohoto záměru bylo Zvukové studio Hudební fakulty. Závěrečné oponentní řízení výzkumného záměru proběhlo dne 2. března 2005.

7. 3. Unikátní pracoviště AMU pro výzkum a vývoj v ČR, jejich vybavení a nejvýznamnější výsledky v roce 2004 Řešitelské pracoviště výzkumného záměru Zvukové studio HAMU je v současné době jediným pracovištěm v ČR, které provádí základní výzkum v oblasti hudební akustiky a hudebně zaměřené psychoakustiky. Pro potřeby výzkumu je vybaveno špičkovou technologíí digitálního záznamu a zpracování zvuku, hardwarem a softwarem pro analýzu a syntézu hudebních signálů, autonomními měřicími systémy akustických vlastností hudebních nástrojů včetně laserové technologie, experimentálními přípravky a díly hudebních nástrojů, laboratořemi a akusticky definovanými prostorami (bezodrazová komora dle ISO 3745, místnost pro poslechové testy dle doporučení EBU Tech 3276, nahrávací studio o objemu 700 m³). K nejvýznamnějším publikovaným výsledkům roce 2004 z oblasti hudební akustiky a psychoakustiky náležely práce z oblasti výzkumu barvy hudebního zvuku, které vedly k nalezení základních dimenzí obecného popisu barvy zvuku a k vypracování nových metod interpretace výsledků poslechových testů (vyzvaná přednáška na ISMA 2004, Nara, Japonsko). V oblasti výzkumu zvuku varhan byly publikovány výsledky měření a poslechových testů (setkání řešitelů projektu CRAFT EU, Pécz, Maďarsko).

7. 4. Významná spolupráce AMU ve výzkumu a vývoji se subjekty v ČR V oblasti hudebně akustického a psychoakustického výzkumu spolupracovalo Zvukové studio HAMU s katedrou radioelektroniky FEL ČVUT ve výuce a vedení doktorandů oboru Akustika, s Centrem péče o nemocné s poruchami hlasu, řeči a vadami sluchu Medical Healthcom s.r.o. v oblasti akustiky lidského hlasu a s Centrem kochleárních implantací u dětí FN v Motole v poskytování konzultací a ve statistickém hodnocení dat. Dále Zvukové studio spolupracovalo s firmou Soning Praha a.s. v oblasti metodiky akustických měření a s firmami Rudolph Fiedler s.r.o. a Organa s.r.o. na metodice účelových měření a subjektivních testování kvality zvuku hudebních nástrojů. Tato spolupráce vyústila v projekt Výzkumného centra hudební akustiky, který byl pod čís. 1M 6138498401 přijat pro léta 20052009. V oblasti hudebně teoretického výzkumu spolupracoval Ústav teorie hudby HAMU s partnerskými pracovišti na JAMU, UK, MU, UP a ČSAV, stejně tak jako v oblasti výzkumu tance Ústav taneční vědy HAMU, na DAMU v oblasti teatrologického výzkumu spolupracoval Ústav pro výzkum dramatické a scénické tvorby s FFUK (katedra divadelní vědy) a s FFMU (Ústav pro studium divadla a interaktivních médií), a Ústav pro výzkum a studium autorského herectví s FFUK (katedra českého jazyka a české literatury, katedra divadelní vědy) a s JAMU. Na FAMU Centrum audiovizuálních studií spolupracovalo v oblasti výzkumu filmu zejména s Národním filmovým archivem.

31

7. 5. Významná mezinárodní spolupráce AMU ve výzkumu a vývoji V oblasti hudebně akustického a psychoakustického výzkumu pokračovalo Zvukové studio HAMU ve spolupráci s Fraunhoferovým institutem ve Stuttgartu (dr. Judit Angster) na projektu předních evropských varhanářských firem EU CRAFT-1999-72438 zaměřeném na výzkum nových metod návrhu varhanních píšťal „Development of an Innovative Organ Pipe Design Method“. Zvukové studio se v rámci uzavřené smlouvy na řešení projektu (Contract No-G1ST-CT-2002-50267) zabývalo výzkumem metod subjektivního hodnocení tónu inovovaných varhanních píšťal a jejich historických vzorů. Dále Zvukové studio spolupracovalo v rámci nového projektu dvoustranné spolupráce čís. 029 „Metody měření fyzikálně-akustických charakteristik v základních etapách výroby strunných hudebních nástrojů“ s Drevarskou fakultou Technické univerzity ve Zvolenu. Tento projekt se zabýval vztahy základních vlastností dřeva ke zvukové kvalitě strunných nástrojů a jeho těžištěm byly výměnné semináře a workshopy včetně organizování mezinárodního akustického kolokvia “Acoustics 04 Zvolen”. Ústav taneční vědy HAMU spolupracoval s Roehampton University ve Velké Británii na výzkumu rekonstrukce tanců různého stylu, s Instytutem chorelogii v Poznani na výzkumu tanečního písma a s dalšími zahraničními institucemi. Významná byla též spolupráce ústavu na mezinárodním výzkumném projektu „Round Dances, 19th Century Derived Couple Dances“ v rámci Study Group on Ethnochoreology při ICTM.

7.6. Významné projekty výzkumu a vývoje podporované z účelových prostředků

státního rozpočtu, kterých se AMU účastní V roce 2004 byly na AMU řešeny 3 projekty GAČR: reg.č. 202/02/1370 “Percepční prostory barvy hudebního zvuku a jejich slovní popis”, zaměřený na výzkum slovního popisu barvy hudebního zvuku, reg.č. 408/02/D059 „Francouzské drama a divadlo druhé poloviny XX. století“, zaměřený na současnou francouzskou dramatickou a divadelní tvorbu a reg.č. 408/04/1186 „Laboratoř Ústavu pro výzkum a studium autorského herectví“.

7.6. Zapojení AMU do řešení projektů podporovaných z účelových prostředků Kód programu GA GA GP

Název programu podpory výzkumu a vývoje Standardní projekt (GAČR) Standardní projekt (GAČR) Postdoktorský projekt (GAČR)

Celkem

32

Počet projektů 1 1 1

Dotace (v tis. Kč) 443 201 147

3

791

Zapojení AMU do řešení projektů podporovaných z jiných zdrojů v ČR a ze zahraničí Kód programu EU

Název programu podpory výzkumu a vývoje CRAFT

Celkem

Počet projektů 1

Dotace (v tis. Kč) 252

1

252

Zapojení AMU do řešení výzkumných záměrů Přidělené prostředky 2004 (v tis. Kč) Výzkum vjemu barvy zvuku přirozených hudebních zdrojů ve vztahu k jejich 4 600 akustické typologii Název výzkumného záměru

4 600

Celkem dotace z veřejných prostředků

7.7. Konkrétní využití institucionální podpory specifického výzkumu na vysokých školách Institucionální podpora specifického výzkumu byla v roce 2004 na základě rozhodnutí vedení školy rozdělena mezi fakulty rovným dílem. Její využití bylo směřováno na úhradu: 1. osobních a věcných nákladů spolupráce studentů magisterských a doktorských studijních programů při řešení 2 projektů DAMU: „Česká herecká generace roku 1945 v kontextu historie a teorie moderního herectví” „Výzkum nespecifických scénických projevů v souvislosti s možností jejich uplatnění při zkoumání a kultivaci (zejména) hereckého talentu i při vzniku konkrétního scénického díla“, na FAMU byla dovybavena Intermediální laboratoř AMU; 2.

osobních a věcných nákladů společného výzkumu prováděného akademickými pracovníky a studenty magisterských a doktorských studijních programů při řešení 5 projektů DAMU: „Proměny divadelního jazyka a problémy interpretace“ „Jazyk a mluva“ „Historie alternativního a loutkového divadla“ „Podoby herectví“ „Scénologie“, při řešení 2 projektů FAMU “Zpřístupnění a digitalizace archivu FAMU“

33

„Překlad významných titulů oborové literatury“ (výbor Nová filmová historie a kniha Obraz od Jaquese Aumonta) a k vypracování posudků na výzkum v oblasti exponometrie k případnému rozvinutí výzkumu do projektu GAČR nebo jeho ukončení (posudky naznačily druhou variantu) při řešení 5 projektů HAMU: “Tance měšťanské společnosti přelomu 18. a 19. století. Rekonstrukce a analýza ” “Hudba a výraz III” “Symfonie. Struktura a tvar III” “Sborník Živá hudba 2004” “Zvukové technologie jako autonomní tvůrčí prostředek v hudbě II”; 3. nákladů na výzkum prováděný studenty magisterských a doktorských studijních programů při přípravě diplomové nebo disertační práce na DAMU a na FAMU pro shromažďování dokumentace divadelních inscenací a pořizování přepisů filmů, dále k financování oborového periodika Cinepur a podpoře prací studentů na jejich diplomových úkolech.

8. PRACOVNÍCI AMU

8.1. Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků vysoké školy

Věk do 29 let 30 – 39 let 40 – 49 let 50 – 59 let 60 – 69 let nad 70 let

profesoři 2 19 31 13

Pedagogičtí pracovníci docenti odb. asist. asistenti 2 1 33 7 54 33 66 25 30 7 7 -

lektoři 1 2 3 2 -

Vědečtí pracovníci 3 2 3 -

8.2. Celkový a přepočtený počet akademických i dalších pracovníků za rok 2004 Pedagogičtí pracovníci Věda + výzkum Nepedagogičtí pracovníci Doplňková činnost Ostatní zdroje AMU celkem

Fyzický počet 338 5 196 19 2 560

34

Přepočtený počet 250,527 5 187,793 16,507 1,239 461,066

8.3. Počet interních (s hlavním pracovním poměrem) a externích pracovníků AMU (Fyzické osoby a přepočtené počty) Pracovníci

interní

Fyzické osoby Přepočtení

z toho VPP

Fyzické osoby Přepočtení

Pedagogičtí pracovníci profesoři docenti odb. asistenti lektoři asist. 64 75 190 1 8

Vědečtí prac.

Další prac.

5

196

53,708

59,284

129,77

0,548

7,217

5

187,793

10

19

67

1

1

-

9

8,6

10,250

27,996

0,140

0,300

-

4,166

Celkový počet uzavřených dohod o prac.činnosti + provedení práce = 911, + uzavřených smluv o dílo – 123, tzn. celkem 1034. Externí zaměstnanci - pedagogické - nepedagog. Celkem

počet dohod

odprac.hodiny

704 207

30 558,5 9 145,5

911

39 704

8.4. Vzdělávání akademických pracovníků na AMU Vyšší nároky na samostatnost v práci, obecně se zvyšující úloha výpočetní techniky, implementace ECTS a zahájení provozu nového portálu AMU vyžadují jednak příslušné technologické zázemí, ale též určitou standardní míru přenositelných kompetencí tedy i schopnost efektivní práce s informačními technologiemi od každého jednotlivce . Pro komplexní zvládnutí této problematiky byl předložen MŠMT ucelený rozvojový projekt. V menším rozsahu však bylo vzdělávání akademických a dalších pracovníků zahájeno již na konci roku 2004. Bylo proškoleno prvních 10 akademických a cca 20 ostatních pracovníků. Témata obsahovala jak obecné znalosti (MS OFFICE, a pro pedagogy tvorba prezentací v PowerPoint), tak speciální, potřebné pro práci se Studijním Informačním Systémem při implementaci ECTS. Školení prováděli pracovníci PC AMU v počítačové učebně rektorátu a DAMU.

35

8.5. Habilitační a jmenovací řízení na AMU

Jmenovací řízení Habilitační řízení Celkem

DAMU 1

FAMU 5

HAMU 1

Celkem AMU 7

3

7

1

11

4

12

2

18

9. HODNOCENÍ ČINNOSTI

9.1. Systém hodnocení kvality vzdělávání Výstupy vysokých uměleckých škol jsou dostupné doslova široké veřejnosti. Formou koncertů, činoherních a pantomimických představení, projekcí, výstav, festivalů všech typů, od divadelních po filmové, účastí na přehlídkách tanečních, interpretačních či divadelních jsou všem - nejen uzavřené akademické obci či resortnímu ministerstvu - představovány výsledky činnosti uměleckých univerzit. Aktuální i dlouhodobé. Jde o značnou komparativní výhodu v evaluaci vysokoškolských studií oproti běžnému stavu. V případě AMU dochází velmi často k takovým nekompromisním srovnáváním i vůči zahraničí. Pořádání shora zmíněných akcí na mezinárodní úrovni je velmi běžné a zcela hodnověrně verifikuje hodnocení domácí.

9.2. Výsledky vnitřního a vnějšího hodnocení AMU Nejen specifikum popsané v předchozím bodě, ač nejprůkaznější a nejpřísnější, znamená na AMU jedinou hodnotící metodu. Evaluace umělecká a odborná probíhá paralelně s permanentními veřejnými produkcemi taktéž kontinuálně. Na úrovni kabinetů, kateder, uměleckých rad fakult i samotného vedení AMU dochází k hodnocení výkonů studentů a působení pedagogů. Do značné míry se staly přísným měřítkem kvality předchozího studia na AMU kromě rozličných forem komisionálních postupových zkoušek i náročná přijímací řízení do magisterských či doktorských studijních programů. Jimi musí projít každý uchazeč a předchozí studijní výsledky jsou integrální součástí posuzování kandidáta.

9.3. Hodnocení kvality vzdělávací činnosti studenty Studentské komory všech úrovní senátů jsou značně silnou a nezakřiknutou reprezentací. Díky jejich účasti se do agendy jednání akademických orgánů dostávají

36

i pohledy a názory studujících na kvalitu výuky. Kromě jejich hlasu kvalifikovaného volbou dochází ještě k dalším formám studentské evaluace. Např. na FAMU pomocí anonymních strukturovaných dotazníků.

9.4. Hodnocení kvality přípravy pedagogických pracovníků Na AMU se vyskytuje od klasičtější podoby skupinové výuky až po zcela individuální (kupř. na instrumentálních katedrách HAMU) kurzy všechny typy pedagogické práce. Kromě přísné evaluace každoroční (ale někdy i jen v intervalu semestru) přistupuje v individuálnějších formách výuky prakticky nepřetržité hodnocení učitelů. Ti spolu s prezentací studentů dávají do přímé souvislosti vlastní pedagogicko-umělecké renomé.

10. MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE VE VZDĚLÁVÁNÍ

10.1. Mezinárodní spolupráce AMU V této kapitole musíme především odkázat k tematicky shodným kapitolám uvedeným ve výročních zprávách jednotlivých fakult AMU, tedy divadelní, filmové a televizní a hudební fakulty. Tam je možné získat dokonalý a podrobný přehled o zahraničních stycích a spolupráci studentů a pedagogů AMU a zároveň zjistit, že teritoriálně není již oblasti a v ní významnějšího partnera, kde by AMU nějakou formou nespolupracovala. Je dáno rozdílností výukového a uměleckého programu jednotlivých fakult a možností báze kontaktu, že početní a charakterová spolupráce není pro všechny fakulty shodná. Jestliže jsme v ní dosud viděli především dva směry, totiž jednak studijní a pedagogickou spolupráci, jednak prezentaci umělecké činnosti studentů, a to oběma směry, můžeme k tomu snad dnes dodat, že hranice mezi nimi se stírá ve prospěch celistvého působení umělecké vysoké školy a jejího smyslu a významu. Postupné generační změny studentů vysokých škol z pohledu pedagogů také silně ovlivňují jejich vůli k nejrůznějším formám mezinárodní spolupráce. Tam, kde ještě nedávno byla problematika odjezdu a stáž na vysoké škole v zahraničí vázána na jazykovou nejistotu našich studentů a na jejich vazby k domácímu prostředí a jeho zvyklostem, dnes naopak vůle k zahraniční stáži je jedním z předních studijních motivů. Tato propojení, jež odpovídají také tendenci mezinárodních styků vysokých škol universitního typu v celém světě, přinášejí do studentského myšlení životodárné vědomí souvislostí a komparativní evaluační hledisko pro jejich vlastní školu. Vstup studentů a pedagogů ze zahraničí na jednotlivé fakulty AMU – a musíme připomenout, že v našem případě jde o uměleckou školu velké internacionální známosti – má význam, který dokonce převyšuje pedagogický program a jeho cíl na jednotlivých fakultách. S nimi odcházejí potom do celého světa erudovaní specialisté a umělci, kteří mají pevné povědomí o naší zemi a jejím kulturním významu a kteří, jak zkušenost ukazuje, zůstávají s touto zemí pevně spojeni. Příklad dirigenta Charlese Mackerasse, Dr.h.c, je toho dobrou ukázkou. Při současném členství České republiky v Evropské unii bychom mohli také dokládat účinnost tohoto kroku našeho státu pro mezinárodní spolupráci AMU. Smíme snad zde

37

připomenout, že AMU již před tímto aktuálním politickým vstupem mezi evropské národy a státy měla bohaté styky se zahraničními školami pomocí řady programů, jako jsou ErasmusSocrates aj. Je tedy tento vítaný krok našeho státu potvrzením předchozích aktivit v zahraniční oblasti AMU, jež nyní mohou být ještě snadněji rozšiřovány.

Socrates-Erasmus v roce 2004 Mezinárodní spolupráce AMU v rámci programu Socrates-Erasmus pokračovala a dále se rozvíjela i v roce 2004. Bilaterální smlouvy mezi zúčastněnými školami na akademický rok 2003/2004 a 2004/2005 byly podepsány se všemi státy původního uskupení EU s výjimkou Irska, a Lucemburska. Po vstupu ČR do EU AMU podle pravidel programu Socrates-Erasmus rozšířila spolupráci s nově přistoupivšími státy EU i s nečlenskými státy: Estonsko, Litva, Norsko, Polsko, Slovensko, Turecko. Počet studentských mobilit mírně vzrostl, počet pedagogických mobilit se snížil. Studenti vyjížděli většinou na 1 semestr (3 až 5 měsíců), stabilizoval se počet studentů, kteří zvolili po dohodě se svými pedagogy a koordinátory studijní pobyt v zahraničí delší, tj. na celý akademický rok (7-10 měsíců). Zvýšil se počet studentů a ustálil se počet pedagogů, kteří v rámci programu Socrates Erasmus přijeli studovat a vyučovat na DAMU, FAMU či HAMU. Výjezdy pedagogů AMU do zahraničí v roce 2004 (počet pedagogů x počet týdnů)

Finsko Francie Itálie Německo Portugalsko Španělsko Velká Británie

DAMU -

FAMU 1x2 1x1 1x1 1x1 1x2 2x1

HAMU 1x1 1x2 1x1 -

V roce 2004 vyjelo v letním semestru 8 pedagogů na 9 týdnů, v zimním semestru 2 pedagogové na 4 týdny, celkem tedy vyjelo 10 pedagogů na 13 týdnů. Výjezdy studentů AMU do zahraničí v roce 2004 (počet studentů x počet měsíců) DAMU 1x5 1x4 -

FAMU 3x3 1x4

Francie

-

Holandsko Itálie

-

1x3 3x7 1x8 2x8

Belgie Estonsko Finsko

38

HAMU 1x6 1x2 2x3 1x3,5 2x4 1x5,5 1x3 1x3 -

Německo

-

1x4

Polsko Portugalsko Rakousko

-

1x6 -

1x7 2x3

3x5 1x4 1x6 1x7

Španělsko Švédsko Velká Británie

1x1,5 1x2,5 6x3 1x3 2x3 1x4 1x3,5 1x3

V roce 2004 vyjelo v letním semestru 28 studentů na 141,5 měsíce, v zimním semestru 20 studentů na 63 měsíce, celkem tedy vyjelo 48 studentů na 204,5 měsíce. Příjezdy zahraničních pedagogů na AMU v roce 2004 (počet pedagogů) DAMU FAMU HAMU Letní semestr 5 6 Zimní semestr 3 Příjezdy zahraničních studentů na AMU v roce 2003 (počet studentů) DAMU FAMU HAMU Letní semestr 7 28 2 Zimní semestr 7 34 14 Počet výjezdů českých studentů do zahraničí v roce 2004 vzrostl o čtvrtinu. Snížila se průměrná délka studijního pobytu v zahraničí o jeden měsíc. Naopak roste počet zahraničních zájemců o studium na AMU, ten se ve srovnání s předchozím rokem téměř zdvojnásobil, je však limitován omezenými kapacitami jednotlivých fakult.

10.2. Zapojení AMU v programech mezinárodní spolupráce ve vzdělávání Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání Program Počet projektů Počet vyslaných studentů Počet přijatých studentů Počet vyslaných ak. prac. Počet přijatých ak. prac. Dotace (v tis. Kč)

SokratesErasmus

Sokrates Grundtvig Lingua

Comenius

1 46 55 12 15 2 188

39

Minerva

Leonardo

10.3. Zahraniční mobilita studentů a akademických pracovníků Ostatní programy Program Počet projektů Počet vyslaných studentů Počet přijatých studentů Počet vyslaných akademických pracovníků Počet přijatých akademických pracovníků Dotace (v tis. Kč)

Ceepus

Aktion

Ostatní 2 61 4 376

Další studijní pobyty v zahraničí Program

Vládní stipendia

Počet vyslaných studentů Počet přijatých studentů Počet vyslaných akademických pracovníků Počet přijatých akademických pracovníků

6

40

Přímá meziuniverzitní spolupráce v Evropě mimo Evropu 23 10 12 18 8 3 22 9

11. VÝROČNÍ ZPRÁVY JEDNOTLIVÝCH FAKULT AMU

DAMU FAMU HAMU

DIVADELNÍ FAKULTA

Projednal a schválil Akademický senát DAMU dne 23. 2. 2005

Zpracovala: doc. Marketa Kočvarová-Schartová podle podkladů členů vedení DAMU, ředitele divadelního studia DISK, předsedkyně AS DAMU

Obsah:

I. ÚVOD................................................................................................................ 46 II. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAKULTY ............................................... 47 III. AKADEMICKÉ ORGÁNY ............................................................................ 48 IV. STUDIJNÍ ČINNOST ..................................................................................... 50 V. UMĚLECKÁ ČINNOST................................................................................. 53 VI. ČINNOST KATEDER A CELOFAKULTNÍCH KABINETŮ................... 59 VII. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI ..................................................................... 71 VIII. VĚDA A VÝZKUM ......................................................................................... 77 IX. GRANTY A ROZVOJOVÉ PROGRAMY................................................... 79 X. HODNOCENÍ .................................................................................................. 82 XI. ZAHRANIČNÍ ČINNOST.............................................................................. 83

I. ÚVOD V následujících kapitolách této výroční zprávy je podrobně popsána veškerá činnost Divadelní fakulty AMU v roce 2004. Je zde zdůrazněno především úsilí o prohlubování náročnosti a kvality akreditovaných studijních programů, směřující k pěstování talentů v oborech divadelního umění. Výsledky tohoto úsilí jsou zaznamenatelné nejen v umělecké tvorbě na fakultních scénách a v samostatných studentských projektech, potvrzuje je i bohatá účast na českých i zahraničních festivalech a získané ceny. Potěšitelný je rovněž počet získaných grantů. Z aktivit a událostí, které v roce. 2004 výrazněji poznamenaly život školy, zaznamenávám na předním místě rozšíření akreditace doktorského studijního programu na čtyři samostatné obory. Schválení naší žádosti Akreditační komisí MŠMT umožňuje pokračovat v dalším rozvíjení doktorského studia nejen počtem jeho frekventantů, ale především specifikací studia jednotlivých oborů. Fenomén vysokého školství uměleckých oborů je tématem stále se rozvíjející výzkumné činnosti fakultního Ústavu pro výzkum dramatické a scénické tvorby i katedrálního Ústavu pro výzkum a studium autorského herectví. K naší radosti byla jejich činnost v uplynulém roce zúročena získanými granty GAČRu. Získané dotace z rozvojového programu umožnily nebývalý nárůst počtu hostujících pedagogů i umělců z řad českých i zahraničních odborníků. Rovněž tak – díky stejným zdrojům – vzrostl počet přihlášek k docentským habilitacím a profesorským řízením a jejich úspěšné završení. Aktivitou, která zaměstnávala nemalou část akademických i administrativních pracovníků byla pečlivá příprava kompatibility s ECTS a dokončení implementace KOSu. V jednotě s novým kreditním systémem se změnil i klasifikační systém zkoušek. Byl sestaven katalog předmětů a stabilizovány učební plány na celé DAMU – sjednoceno názvosloví, počty hodin, klasifikace, kredity, návaznost předmětů. V současnosti je celá akce připravena pro nastupující 1. ročníky. Úspěšným počinem uplynulého roku bylo dokončení výstavby zvukového studia v půdních prostorách středního traktu budovy DAMU. Tímto krokem byly odstraněny poslední stopy ničivé povodně, která v roce 2002 neblaze zasáhla i naši školu. V údobí celého roku vedle zmiňovaných úspěchů překážely v práci běžné problémy i některé vlekoucí se nedostatky. Dobré předpoklady pro jejich řešení v budoucích letech vidím v trvale kvalitní práci kolegia děkana, v konsensuální činnosti Umělecké rady DAMU i v otevřené a účinné spolupráci s Akademickým senátem a jeho prostřednictvím s celou akademickou obcí DAMU.

Doc. Marketa Kočvarová-Schartová

46

II. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAKULTY Divadelní fakulta je jednou ze tří fakult Akademie múzických umění v Praze. Děkanka fakulty:

doc. Marketa Kočvarová-Schartová

Proděkani:

odb.as. MgA. Barbara Tůmová – zahraniční záležitosti a styk s veřejností odb.as. Mgr.Daniela Jobertová, Ph.D. – pedagogické záležitosti a vědecká činnost odb.as. MgA. Zuzana Sílová - zastupující v období 06 – 12/04 odb.as. MgA. Jakub Korčák - studijní záležitosti a umělecká činnost

Tajemnice:

Ing. Taťána Horáková

Katedry:

katedra činoherního divadla (KČD) katedra alternativního a loutkového divadla (KALD) katedra scénografie (KS) katedra produkce (KP) katedra autorské tvorby a pedagogiky (KATaP) katedra výchovné dramatiky (KVD)

Katedry s celofakultní působností: katedra teorie a kritiky (KTK) Kabinety s celofakultní působností: kabinet hlasové a mluvní výchovy kabinet pohybové výchovy Vědecká pracoviště:

Ústav pro výzkum dramatické a scénické tvorby – s celofakultní působností Ústav pro výzkum a studium autorského herectví – při katedře autorské tvorby a pedagogiky

Účelová zařízení:

Divadelní studio DISK s komorní scénou Řetízek Zvukové studio DAMU Informační a studijní centrum - knihovna

Administrativa:

sekretariát děkanky a tajemnice sekretářky kateder studijní oddělení hospodářské oddělení oddělení zahraničních styků referát pro vědu a výzkum technická správa

47

III. AKADEMICKÉ ORGÁNY Akademický senát DAMU Složení: - pedagogická komora: odb.as. MgA. Jaroslava Šiktancová - předsedkyně odb.as. JUDr. Jiří Srstka - místopředseda doc. Jana Hlaváčová doc. Karel Makonj prof. Petr Matásek doc. Vratislav Šrámek odb.as. Mgr. Ivana Vostárková prof. Ivan Vyskočil - studentská komora: Peter Chmela BcA. Jiří Ondra BcA. Lukáš Průdek Pavol Smolárik BcA. Jiří Sulženko

Činnost: Termíny schůzí v r.2004 a projednávaný program: Dne 28. 1. 2004 - volba rektora, spolek Richelieu, potřeba „manažerů kateder“, ujasnění podmínek při výběrových řízeních Dne 18. 2. 2004 - doručená pošta: dopisy doc. Karla Makonje, doc. Markety Kočvarové – Schartové, prof. Josefa Krofty - schválení návrhu na doplnění UR. Dne 10. 3. 2004 - aktualizace dlouhodobého záměru - změna názvu výzkumných ústavů Dne 23. 3. 2004 - dopis předsedovi AS AMU prof. PhDr. Janu Císařovi,CSc. - podmínky v oblasti zaváděného kreditového systému Dne 15. 4. 2004 - jmenování odb.as. MgA. Zuzany Sílové zastupující proděkankou pro pedagogické záležitosti a vědecko-výzkumnou činnost DAMU - umístění úřední desky - zpráva odb.as. JUDr. Jiřího Srstky o rozpočtu DAMU

48

Dne 19. 5. 2004 - schvalování změn studijního a zkušebního řádu - dopis předsedy AS AMU prof. PhDr. Jana Císaře, CSc. o časovém plánu pro nadcházející volby rektora AMU Dne 6.10. 2004 - nová zasedací síň DAMU - zpráva o stravování studentů DAMU - jmenování náhradních členů AS DAMU (podle výsledků voleb) a AS AMU - diskuse o navrhovaných kandidátech na funkci rektora AMU

Umělecká rada fakulty Složení: doc. Marketa Kočvarová-Schartová – předsedkyně PhDr. Josef Balvín prof. Jiří Barta prof. PhDr. Václav Cejpek prof. PhDr. Jan Císař, CSc. doc. Peter Čanecký prof. Jan Dušek doc. Mgr. Jaroslav Etlík doc. Mgr. Zdena Herfortová doc. PhDr. Jiřina Hůrková, CSc. doc. PhDr. Jan Hyvnar, CSc. odb.as. Mgr. Daniela Jobertová, Ph.D. prof. Mgr. Miloslav Klíma Karel Kraus prof. Martin Porubjak odb.as. MgA. Eva Salzmannová odb.as. MgA. Zuzana Sílová prof. PhDr. Eva Stehlíková odb.as. Mgr. Doubravka Svobodová odb.as. MgA. Jaroslava Šiktancová odb.as. MgA. Karel Vostárek prof. Jaroslav Vostrý prof. Ivan Vyskočil

Činnost: Během daného roku proběhla čtyři zasedání Umělecké rady DAMU: 11. února, 14. dubna, 13. října a 8. prosince.

49

Výběr z nejdůležitějších témat jednání: Aktualizace dlouhodobého záměru Rozšíření akreditace doktorských oborů Změna proděkana pro pedagogické záležitosti a vědeckou činnost - v době mateřské dovolené odb.as. Mgr. Daniely Jobertové, Ph.D. vykonávala tuto funkci odb.as. MgA. Zuzana Sílová Průběžné informování o zahraniční spolupráci Složení státních zkušebních komisí Věda a výzkum (doktorské studium, práce ústavů, granty, zhodnocení uskutečněných akcí) Návrh kandidáta na nového rektora Divadlo DISK Zahraničí a festivaly Nárůst přihlášených k docentským habilitacím – v rámci dotací z Rozvojového programu Docentské habilitace a profesorská řízení

IV. STUDIJNÍ ČINNOST Přehled akreditovaných studijních oborů DAMU Studijní program (standardní doba studia)

Studijní obor (forma prezenční, není-li uvedeno jinak)

bakalářský

magisterský

doktorský

herectví činoherního divadla

-

4

-

režie a dramaturgie činoherního divadla

3

-

-

režie činoherního divadla

-

2

-

dramaturgie činoherního divadla

-

2

-

scénografie

3

2

-

scénografie – kostým a maska

-

2

-

scénografie - film a televize

-

3

-

herectví alternat. a loutk. divadla

-

4

-

režie a dramaturgie alternat. a loutk.div.

3

-

-

režie alternativního a loutk. divadla

-

2

-

dramaturgie alternat. a loutk. divadla

-

2

-

scénografie alternat. a loutk. divadla

3

2

-

produkce

3

2

-

dramatická výchova

-

3

-

dramatická výchova (kombinované)

4

2

-

dramatická výchova + český jazyk a literatura

-

5

-

herectví se zaměřením na autorskou tvorbu a pedagogiku

3

3

-

50

teorie a kritika

3

2

-

teorie divadelní tvorby (též kombinované)

-

-

3

alternativní a loutková tvorba a její teorie (též kombinované)

-

-

3

autorské herectví a teorie autorské tvorby a pedagogiky (též kombinované)

-

-

3

scénická tvorba a teorie scénické tvorby

-

-

3

-

-

3

(též kombinované) teorie a praxe divadelní tvorby (též kombin.)

Programy celoživotního vzdělávání (2003/04 + 2004/05) se uskutečňují v podobě studijních pobytů (stáží) pro zahraniční zájemce a tzv. mimořádného studia pro české občany v závislosti na možnostech (zejména kapacitních) jednotlivých kateder (zpravidla katedra scénografie, katedra produkce, katedra autorské tvorby a pedagogiky). Studium v celoživotním vzdělávání je zpravidla jednosemestrální až jednoleté a probíhá v prezenční formě. Kredity získané za jednotlivé předměty v rámci tohoto studia mají hodnotu shodnou s kredity za předmět v tzv. řádném studiu a je možno je v případě budoucího řádného studia zužitkovat při příp. uznání klasifikací. V akademickém roce 2003/04 bylo obnoveno pořádání přednášek pro seniorské účastníky University 3. věku, v akademickém roce 2004/05 se uskutečňuje 2. běh – opět dvousemestrální, nazvaný Dějiny divadelní tvorby. Pozn.: Tabulka nezahrnuje reciproční a podobné studijní pobyty. Ze 38 vzdělávajících se (v akademickém roce 2004/05) je 33 účastníků University 3. věku. Akademický rok 2003/2004

Akademický rok 2004/2005

30

38

Vyhodnocení přijímacího řízení – (zájem o studium na DAMU, počty přihlášek, přijatých, výsledky a vyhodnocení přijímacího řízení ) Akademický rok

Akademický rok

2004/2005

2005/2006

uchazeči

přijatí

*uchazeči

*přijatí

bakalářský program (B 8203)

291

36

320

6

magisterský program

484

92

397

8

-

-

-

-

777

128

717

14

(M,N 8203) doktorský program (P 8203) Celkem

51

a) celkový počet uchazečů o studium / celkový počet přijatých v akademickém roce 2004/2005 ................................................................................................ 777 / 128 z toho cizinců …………………………………………...........……..........….. 59 / 10 (Počty zahrnují 43 přihlášených a 40 přijatých čerstvých absolventů bakalářského studia DAMU, pokračujících po přijímací zkoušce v navazujícím magisterském studiu.) b) *celkový počet uchazečů o studium / celkový počet přijatých v akademickém roce 2005/06 (včetně cizinců) ....................................................................... 717 / 14 (* - dílčí údaje – dosud neuzavřeno, t.č. probíhají přijímací zkoušky)

Počty posluchačů DAMU v prezenčním a kombinovaném studiu – občanů ČR (počet aktivních studií / počet rozestudovaných studií) Akademický rok

Akademický rok

2003/2004

2004/2005

bakalářský program (B 8203)

117 / 119

102 / 103

magisterský program

272 / 278

250 / 254

16 / 17

16 / 17

405 / 414

368 / 374

(M,N 8203) doktorský program (P 8203) Celkem

Počty posluchačů DAMU v prezenčním a kombinovaném studiu – cizinců (počet aktivních studií / počet rozestudovaných studií) Akademický rok 2003/2004

Akademický rok 2004/2005

bakalářský program (B 8203)

14 / 14

12 / 12

magisterský program

29 / 29

34 / 34

4/ 4

3/ 3

47 / 47

49 / 49

(M,N 8203) doktorský program (P 8203) Celkem

Počty absolventů DAMU (včetně cizinců) Rok 2003

Rok 2004

bakalářský program (B 8203)

20

47

magisterský program

66

84

1

-

87

131

(M,N 8203) doktorský program (P 8203) Celkem

52

Studijní neúspěšnost (včetně cizinců)

bakalářský program (B 8203)

V akademickém roce 2002/2003 7

V akademickém roce 2003/2004 7

11

22

-

1

18

30

magisterský program (M,N 8203) doktorský program (P 8203) Celkem

(V číselných údajích jsou zahrnuty i počty těch, kteří nevykonali státní zkoušku ve stanovené lhůtě.)

Kreditový systém Kreditový systém byl na DAMU zaveden v akademickém roce 1998/99. Od té doby je závazný pro studium všech oborů ve všech ročnících. V roce 2004 došlo k reformě tohoto systému v rámci zavedení jednotné kompatibilní struktury, která odpovídá též požadavkům ECTS (European Credit Transfer System) a umožňuje posluchačům strukturovat jejich studium. Tento nový systém vstoupí v platnost od akademického roku 2005/06. V jednotě s tím byl v uplynulém roce rovněž připraven nový klasifikační systém zkoušek a klasifikovaných zápočtů.

V. UMĚLECKÁ ČINNOST Divadelní studio DISK (Ředitel: MgA. Michal Lázňovský) V divadelním studiu DISK se završuje výuka posluchačů katedry činoherního divadla, katedry alternativního a loutkového divadla a katedry scénografie. Na představeních se podílejí také posluchači katedry produkce. Oproti předchozímu roku se opět zvýšil celkový počet odehraných představení o necelých 5% na rovných 200. Mírně vzrostly i tržby z prodeje vstupenek, méně výnosů však plynulo ze zájezdové činnosti. Velký krok udělalo studio DISK v oblasti materiálního vybavení. Díky grantu FRVŠ se podařilo kompletně rekonstruovat ozvučení sálu, foyer a vybudovat inspicientské zařízení. V oblasti elektroakustického vybavení tak DISK dosáhl profesionální úrovně obvyklé ve vyspělých státech Evropy. Je schopen poskytnout v tomto směru plný komfort posluchačům i přivítat k hostování nejnáročnější umělce. K významným změnám patří i zakoupení nových speciálních divadelních sedaček, které plně vyhovují variabilitě sálu DISKu. Díky tomu dokáže divadlo nejen pojmout zhruba o 2025% více diváků (dají se proto očekávat i vyšší výnosy), ale nabízí jim i větší pohodlí a svým propojením - zajišťujícím větší stabilitu - také větší bezpečnost v případě nečekané události.

53

V oblasti majetku byly pro rok 2005 stanoveny následující priority: rekonstrukce a oprava jevištních tahů a koupě nového automobilu k nahrazení dosluhujícího. Při ohlédnutí za personálními záležitostmi lze konstatovat, že se podařilo více než uspokojivě vyřešit oblast propagace a PR, nadále je třeba pokračovat ve zkvalitňování výběru personálu v oblasti jevištní techniky.

Premiéry v roce 2004 (uvedeno bez titulů): KALD

Bertolt Brecht : Baal režie a dramaturgie: Lenka Sovová výprava: Jakub Kopecký hudba: Vratislav Šrámek produkce: Eva Tázlerová a Markéta Janková inspice: Jan Bubal premiéra: 13. 2. 2004

KČD

Patrik Hartl: Hovory o štěstí mezi čtyřma očima režie a dramaturgie: Patrik Hartl výprava: Lubica Melcerová hudba: David Kraus produkce: Jana Leščáková a Bohdana Kolenová inspice: Dominik Blachut premiéra: 29. 2. 2004

KČD

Tennessee Williams: Tramvaj do stanice Touha režie: Thomas Zielinski dramaturgie: Vladimír Čepek výprava: Lubica Melcerová, Aleš Valášek produkce: Jan Čížek, Alexandra Poláková premiéra: 9. 4. 2003

KALD

Vasilij Sigarev: Plastelína režie: Marian Amsler dramaturgie: Daniel Přibyl hudba: Norbi Kovács výprava: Martyna Dworakowska, Hana Roubíčková produkce: Eliška Vinařová, Zuzana Kulifajová inspice: Klára Doubravová premiéra: 29. 5. 2004

KČD

Nicollo Machiavelli: Mandragora režie: Petr Svojtka dramaturgie: Zdeněk Bartoš výprava: Agniezka Pátá, Ivana Kanhäuserová hudba: výběr produkce: Gabriela Vilímková, Šárka Maršíková inspice: Ondřej Polák premiéra: 21. 9. 2004

54

KALD

Mircea Eliade: Okamžik! režie: Jiří Ondra dramaturgie: Iva Machačová výprava: Kristina Karmazínová-Renčová kostýmy: Jana Smetanová Hudba: Marko Ivanovič produkce: Alexandra Poláková, Ondřej Polák inspice: Šárka Maršíková premiéra: 31. 10. 2004

KČD

Milan Kundera: Jakub a jeho pán režie: Zdeněk Bartoš dramaturgie: Martina Kinská scéna: Aleš Valášek kostýmy: Ľubica Melcerová hudba: Markéta Mazourová produkce: Eliška Vinařová, Jan Čížek inspice: Zuzana Kulifajová premiéra: 4. 12. 2004

Premiéry mimo dramaturgický plán: KČD

Tango režie: Marcela Benoniová hudba: výběr hudební aranžmá: Jiří Šlupka Svěrák, David Smrž, Václav Křivský produkce: Jana Leščáková, Ludmila Pešková premiéra: 7. 3. 2003

KALD

Ivan Vyrypajev: Kyslík režie: Peter Chmela dramaturgie: Dan Přibyl hudba: výběr produkce: Jana Leščáková, Ludmila Pešková premiéra: 11. 11. 2004

KALD + KČD

Čechovovy děti – inscenované čtení her L. Bugadzeho, N. Koljady, M. Kuročkina, O. a V. Presňakovových připravili: Daniel Přibyl, Lenka Sovová, Jiří Ondra, Peter Chmela, Tereza Dobiášová premiéra: 12. 12. 2004

Zájezdy 2004: 16.3. 26.3. 23.11. 9.12.

Neratovice Jihlava Děčín Beroun

Sen noci svatojánské - 2 představení Sen noci svatojánské Mandragora Tango – 2 představení

55

Účast inscenací DISKu na festivalech v ČR: 2. 4. 25. 4. 29. 5. 18. 9.

Brno Opava Praha Plzeň

Rváč (Festival Setkání / Encounter) Héróes (Festival Antika se tě dotýká) Dlouhý, Široký a Bystrozraký (Festival Mezi ploty) Nestyda (Festival DIVADLO)

Účast inscenací DISKu na festivalech v zahraničí: 29. 3.

Nitra (Slovensko)

Tango (Stretnutie)

21. 6.

Bialystok (Polsko)

Dlouhý, Široký a Bystrozraký (International Festival of Puppet Schools)

29. 6.

Bratislava (Slovensko)

Plastelína (Istropolitana)

Další aktivity v divadle DISK: 15. 3. uvedeno představení NESTYDA v rámci Afrického festivalu za účasti autora hry Koffi Kwahulé, po představení následovala krátká beseda s autorem a účastníky festivalu. Festival Zlomvaz 2004 13. – 16.5. 2004 – soutěžní program v DISKu: Arthur L. Kopit: Tatínku, ubohý tatínku, maminka tě pověsila v šatníku a mně je smutno - DIFA JAMU Brno Alexej Spalovskij: Klinč - VŠMU Bratislava Tennessee Williams: Tramvaj do stanice Touha – Katedra činoherního divadla DAMU Patrik Hartl : Hovory o štěstí mezi čtyřma očima – Katedra činoherního divadla DAMU Bertolt Brecht: Baal – Katedra alternativního a loutkového divadla DAMU Praha Festival Next wave

9.10. 2004:

Společnost Dr. Krásy – Blíží se den, kdy Vás budu milovat Nejhodnější medvídci – Ultimátum

Hostující představení v DISKu 16.-18. 1. 26.1. 13.-17.3. 8.11. 23.11.

Sen Jan Palacha – česko-francouzský projekt (+ 19. 1. představení pro školy) Kabaret – VOSTO5 (představení pro školy) Past – německo-česko-polský projekt v rámci programu Culture 2000 Nagauta Shamisen – Japonsko (koncert + dílna ) – Velvyslanectví Japonska Hotel Belcanto – „moment, prosím…“ – Velvyslanectví Švýcarska

Představení HAMU 3. 2. 12.2. 25.4.

Alessandr v Indii Duch roku „1895“, Zlatá Praha Zápisník zmizelého 56

12.5. 31.5. 6.6. 11.12.

Vzpomínka na Dunajevského / Mavra – Rusko Zápisník zmizelého Šarlatáni / Istanu / Ruce Tři a čtyři

Zvukové studio DAMU V roce 2004 bylo stavebně dokončeno nové zvukové studio v půdním prostoru středního traktu Karlova 26, byly instalovány rozvody elektroakustiky a dokončeny povrchy včetně prostorové akustiky a vestavěného nábytku. Studio bylo zkolaudováno 22. 4. 2004 a následně probíhal zkušební provoz. Od nového akademického roku 2004/2005 začalo studio sloužit pro výuku, pro přípravu zvuku do inscenací a klauzurních představení i pro vybrané další aktivity.

Aktivity studentů mimo rámec studijních plánů Katedra činoherního divadla - Po úspěšném hostování absolventské inscenace Polaroidy na festivalu Pódium v Moskvě obdržela KČD pozvání na příští ročník festivalu. Vedení katedry projednává a navrhne vhodnou inscenaci absolvujícího ročníku v ds DISK. - Na brněnském festivalu VŠ „Setkání“ reprezentovala „RVÁČ“ (režie Jan Kačer)

katedru absolventská inscenace

- Velmi pozitivně byla na Mezinárodním festivalu „Divadlo“ v Plzni přijata inscenace hry Kofi Kwahulé „NESTYDA“ v režii odb.as. MgA. Evy Salzmannové a prof. Miloše Horanského. Oceňována byla profesionální příprava i vyspělost studentů-absolventů a herecké ztvárnění postav.

Katedra alternativního a loutkového divadla Mimo dramaturgický plán „diskových“ ročníků odb. as. PhDr. Jana Borny a doc. Miroslava Krobota vznikla na podzim 2004 série dalších aktivit nynějšího 4. ročníku: - Inscenované scénické čtení hry I. Vyrypajeva „KYSLÍK“, které se posléze stalo dalším repertoárovým titulem divadla DISK. Podíleli se na něm se podíleli též studenti Katedry činoherního divadla - Scénické čtení nových her ruské provenience, uvedené 12.12. 2004 s názvem „ČECHOVOVY DĚTI“, kde byly obsaženy tyto tituly: O. a Vl. Presňakovi: „Suita z Terorismu“, M. Kuročkin: „Prachy vítězí nad zlem,“ L. Bugadze: „Politická hra“ a N. Koljada: „Zatmění“ (tato část je připravována jako dokončená inscenace pro studio DAMU v Řetízku) . Na tomto projektu se podíleli studenti kateder alternativního a loutkového divadla, činoherního divadla, autorské tvorby a pedagogiky a produkce. - „NEJMENŠÍ ŽENA NA SVĚTĚ“, březen 2004, Divadlo Alfréd, Praha, studenti katedry: Linnea Happonen 4. r. herectví, Radka Mizerová 3. r. scénografie. - „O BUBÍNKOVI“, květen 2004, představení pro předškolní děti, režie Ondřej Cihlář,

57

absolvent režie alternativního a loutkového divadla, studenti katedry: Anna Duchaňová, Pavol Smolárik 3. a 4. r. herectví, BcA. Josefina Wielgusová, 5. r. scénografie. - „ISTANU HANDS - FIŠER“, červen 2004, společný projekt DAMU – HAMU - FAMU Praha, studenti katedry: Erika Čičmanová 3. r. scénografie. - „KLADNO 2004 – DIVADELNÍ POUŤ“, červen 2004, Kladno, studenti katedry: Jakub Kopecký - 3. r. scénografie, BcA. Iva Machačová - 5. r. dramaturgie, Hana Roubíčková - 3. r. scénografie, Rostislav Novák 4. r. herectví, dále studenti UMPRUM, HAMU, FFUK. - „TOM KIKS“, září – prosinec 2004, pohybově výtvarný projekt studentů Výchovné dramatiky neslyšících JAMU Brno, pedagog prof. Zoja Mikotová, a kabinetu scénografie ALD DAMU: Erika Čičmanová 3. r. scénografie. - „CHAT 2“, leden – září 2004, Divadlo Archa Praha, studenti katedry: BcA. Lukáš Trpišovský - 5. r. dramaturgie, BcA. Martin Kukučka - 5 .r. režie, Jakub Kopecký - 4.r. scénografie, BcA. Daniela Klimešová - 5. r. scénografie, Rostislav Novák a Dora Kršková 4. r. herectví. - „VICTORY OF LOVE“, srpen 2004, Primorski ulični festival, Koper, Slovinsko, studenti katedry: celý 2. ročník herectví, 2. ročník režie-dramaturgie a scénografie, Petr Reif - 3. r. herectví, produkčně zajišťovala Šárka Maršíková - 2 .r. produkce, - „PROMĚNY SVĚTA ABE KOBO“, září 2004, Divadlo Alfred, Praha, studenti KALD: Sóta Sakuma - 5. r. scénografie. - „SMRT A DÍVKA“, říjen 2004, opera v prostorách sýpky Nová Bityška na Moravě, studenti KALD: studenti herectví 3. ročníku, Zora Velková - 3. r.scénografie, režie Alžběta Tichoňová - 3. r. režie.

Katedra autorské tvorby a pedagogiky MgA. Jan Nepomuk Piskač (doktorské studium) - asistent při výuce dialogického jednání na své katedře a na brněnské JAMU (letní i zimní semestr) - vedoucí anglické varianty Acting With an Inner Partner a dílny dialogického jednání ve francouzštině na mezinárodní konferenci L´action (červenec Praha) - režie operního provedení Kávové kantáty J. S. Bacha (srpen České Budějovice) - moderátor tzv. Lisabonských čtvrtků v Divadle Alfred. - v časopise Řečiště (č. 19, prosinec 04) publikoval studii Vyznání kantorovštiny. MgA. Alexander Komlosi (doktorské studium) - pokračování v projektu „ordinace profesionální lidské bytosti“ ve Francii (Mens) - herecká účast při představeních Divadla Na voru na festivalu v Avignonu (červenec)

Katedra výchovné dramatiky Posluchači úspěšně vedli tvůrčí dílny dětských recitátorů jako redaktoři festivalového zpravodaje na celostátní přehlídce dětského divadla a přednesu Dětská scéna v červnu 2004 v Trutnově.

58

Účast na festivalech v ČR ZLOMVAZ - Praha, květen – festival organizovaný DAMU „TRAMVAJ DO STANICE TOUHA“ „HOVORY O ŠTĚSTÍ MEZI ČTYŘMA OČIMA“ „BAAL“ „MASAKRA“ „DLOUHÝ, ŠIROKÝ A BYSTROZRAKÝ“ „MARINKA“ „MANON LESCAUT“ „ZŮSTAŇ NA LINCE“ „SEN NOCI SVATOJÁNSKÉ“ „PRŮMĚRNÁ LÁSKA, KLIKA“ SETKÁNÍ/ENCOUNTER - Brno, duben (Katedra činoherního divadla) „RVÁČ“ – 4. ročník, režie Jan Kačer ANTIKA SE TĚ DOTÝKÁ - Opava, duben (Katedra alternativního a loutkového divadla) „HEROÉS“ – 4. ročník, režie odb.as. Ivan Rajmont SKUPOVA PLZEŇ 2004 - červen (Katedra alternativního a loutkového divadla) "O KOKRHÁČOVI A KDÁKALCE" - 2. ročník, režie doc. Karel Makonj MEZI PLOTY Praha - květen (Katedra alternativního a loutkového divadla) „DLOUHÝ, ŠIROKÝ A BYSTROZRAKÝ“ 4. ročník, režie Filip Jevič FESTIVAL EVROPSKÝCH REGIONŮ - Hradec Králové, červen 2004 (Katedra alternativního a loutkového divadla) „JARMARK - JAHRMARKT“ – 1. ročník, vedoucí pedagog prof. Josef Krofta MEZINÁRODNÍ FESTIVAL DIVADLO - Plzeň, září (Katedra činoherního divadla) „NESTYDA“ – 4. ročník, režie odb.as. MgA.Eva Salzmannová a prof. Miloš Horanský Účast na festivalech v zahraničí je uvedena v kapitole Zahraniční činnost. Všechny uvedené festivaly produkčně zajišťovali posluchači všech ročníků katedry produkce.

VI. ČINNOST KATEDER A CELOFAKULTNÍCH KABINETŮ Katedra činoherního divadla (vedoucí doc. Jan Burian, zástupce odb.as. MgA. Zuzana Sílová) KČD je klíčovým pedagogickým pracovištěm pro obory herectví, režie a dramaturgie činoherního divadla v České republice. Vychází z propracovávané a dlouhodobě ověřované metodiky výuky založené na unikátním systému spolupráce posluchačů a pedagogů v modelu 59

malého profesionálního repertoárového divadla. Studenti jsou tak od začátku vedeni k intenzivní spolupráci a teoretickému i praktickému poznávání jednotlivých profesí nutných ke vzniku souborného divadelního díla. Tvořivě provázaná výuka začíná poznáváním společných předpokladů divadelní tvorby včetně divadelně zaměřeného osobnostního průzkumu. Pokračuje studiem a ověřováním uplatnění jednotlivých složek divadelního výrazu a končí individuální specializací posluchačů včetně přesahů k hudebně-dramatickým žánrům, televizi a rozhlasu. Katedra intenzivně spolupracuje od prvního ročníku výuky s katedrou teorie a kritiky a s Ústavem dramatické a scénické tvorby, v dalších ročnících zejména s katedrou scénografie a katedrou produkce. Studijní program umožňuje posluchačům vhled do dalších oborů AMU i účast na mezinárodních projektech a stážích. Ambicí vedení katedry je užší zapojení do sítě prestižních divadelních škol jak prostřednictvím vlastních kontaktů, tak i prostřednictvím komise pro vzdělávání ITI při UNESCO. Doc. Jan Burian uspěl ve výběrovém řízení na šéfa katedry pro další funkční období. Program, s nímž předstoupil před výběrovou komisi, se zaměřil na základní požadavky pro výuku na katedře, a to především na: a) naplňování metodiky výuky příslušným ročníkovým týmem pedagogů; s tím souvisí úsilí vytvořit základní osnovu hlavních předmětů, která by při možnosti obměny konkrétního programu dodržovala nezbytné, pevně zakotvené metodické kroky výuky a zaručovala splnění základních společných cílů podmiňujících vznik tvořivého profesionálního výkonu v divadelní praxi; b) možnost „prostupnosti“ jednotlivých programů a pedagogů mezi ročníky: v praxi to znamená, že ročník po celou dobu studia vede menší soustředěný tým s jedním vedoucím ročníku a jedním vedoucím pedagogem herectví; jednotlivým okruhům přípravy se mohou věnovat specializovaní pedagogové i „napříč ročníky“ (včetně hostujících profesionálů přicházejících do školy zvenčí); jde tedy o zachování jisté kontinuity a „typičnosti“ ve výuce a základním směřování KČD a současně vytvoření možnosti individuálně, podle charakteru ročníku a jeho složení, základní program obměňovat či doplňovat; c) dalším bodem programu doc. Jana Buriana je obnovení čtyř kabinetů: herectví (vedoucí odb.as. MgA. Boris Rösner), režie (vedoucí odb.as. MgA. Jakub Korčák), dramaturgie (vedoucí doc. Darja Ullrichová), teorie a historie činoherního divadla (vedoucí odb.as. MgA. Zuzana Sílová).

Klauzury z hlavních a odborných předmětů: Klauzurní práce proběhly v daných harmonogramech. Scénická propedeutika (1. r. režie-dramaturgie + teorie a kritiky+ scénografie) pedagogické vedení prof. Jaroslav Vostrý, odb.as. Milan Schejbal ZS + LS: otevřené hodiny zaměřené na předvedení scénického řešení vybraných situací z dramatických děl 1. ročník herectví + 2. ročník režie-dramaturgie – vedoucí doc. Jan Burian Herecká tvorba pedagogické vedení odb.as. Hanuš Bor, odb.as. Johana Tesařová ZS: Maryša LS: Čechov: Ivanov, Racek, Tři sestry 60

Zaměřeno na vnitřní ambivalentní pochopení dramatické postavy, partnerskou spolupráci, konkrétní jednání v žánrově synkretické situaci a individuální interpretaci opírající se o šíře nabývanou zkušenost. Zpěv odb.as. Miloš Černý Hlasová výchova odb.as. Anna Rottová odb.as. Mgr. Regina Szymiková (kolektiv) Trénink, jevištní pohyb, tanec odb.as. Mgr. Martin Pacek, odb. as. Jana Vašáková Scénická tvorba (1.r. herectví + 2.r. režie-dramaturgie) pedagogické vedení odb.as. MgA. Jakub Korčák, doc. Jan Burian ZS: A.P.Čechov: situace z Višňového sadu Výstavba mizanscény s důrazem na vztah herec-prostor LS: Feydeau 2.ročník herectví + 3. ročník režie-dramaturgie – vedoucí odb. as. Karel Kříž ped. vedení odb.as. Karel Kříž, odb.as. MgA. Zuzana Sílová, hostující prof. Jaroslava Adamová, odb.as. Ladislav Mrkvička ZS: Herecká tvorba Shakespeare: Macbeth, Sen noci svatojánské LS: Scénická tvorba – praktická část bakalářské a postupové zkoušky ped. vedení odb.as. Karel Kříž, odb.as. MgA. Jaroslava Šiktancová, odb.as. MgA. Zuzana Sílová T. Wilder: Naše městečko – režie P. Mikeska G. Büchner: Vojcek – režie K. Schmitt, dramaturgie T. Dobiášová M. Kinská: Jen tak (groteska v koupelně), režie P. Chmela, dramaturgie T. Dobiášová A. P. Čechov: Medvěd – režie Pavel Khek Jen tak (groteska v koupelně) – repríza Herecká tvorba – praktická část postupové zkoušky A. P. Čechov: Racek (vybrané scény a dialogy) pedagogické vedení: hostující prof. Jaroslava Adamová A. P. Čechov: Tři sestry (vybrané scény a dialogy) pedagogické vedení odb.as. Ladislav Mrkvička Jevištní mluva – praktická část postupové zkoušky peda. ved. odb.as. Alena Hesounová Zpěv – praktická část postupové zkoušky pedagogické vedení odb.as. Mirjam Javůrková, doc. Zdena Kareninová Trénink, jevištní pohyb, tanec – praktická část postupové zkoušky ped. ved. odb.as. Mgr. Martin Pacek, doc. Marcela Benoniová, odb.as. Jana Vašáková, doc. Eva Kröschlová

61

3. ročník herectví + 4. r. režie– vedoucí odb. as. MgA. Jaroslava Šiktancová ZS: Herecká tvorba: TŘI SESTRY pedagogické vedení odb. as. Lukáš Hlavica Inscenační praxe T. Williams: TRAMVAJ DO STANICE TOUHA – režie Tomas Zielinski /DISK/ Jean Tardieu – AKTOVKY (režijní cvičení, režie Zdeněk Bartoš) 4. ročník herectví + 5.r. režie – vedoucí odb. as. MgA. Jaroslava Šiktancová Machiavelli: MANDRAGORA – režie Petr Svojtka /DISK/ Kundera: JAKUB A JEHO PÁN – režie Zdeněk Bartoš /DISK/

Dílny: Desetidenní kurs amerického režiséra CH. Marowitze „Shakespeare“ proběhl v dubnu 2004 a byl hodnocen studenty i panem Marowitzem jako mimořádně úspěšný. Na základě vybraných dialogů z dramat. díla W. Shakespeara pracovali studenti na hereckém a scénickém ztvárnění jednotlivých dramatických situací. Vedoucí katedry doc. Jan Burian navázal dlouhodobou spolupráci s prof. Olegem Tabakovem, ředitelem moskevského divadla MCHAT a rektorem Studia MCHAT Moskva. Letní seminář (červenec 2004) 1. ročníku herectví a 2. ročníku RD byl věnován herecké práci na scénách z her A. P. Čechova, jejichž nastudování prof. Tabakov vedl. Spolupráce s hostujícím prof. Tabakovem byla výborná a perspektivní, prof. Tabakov bude účastníkem hodnocení klauzurních cvičení i celkové práce katedry a v letních termínech povede každý rok další semináře zaměřené na rozvíjení talentových předpokladů studentů herectví. V říjnu 2004 proběhl se studenty 3. ročníku režie-dramaturgie seminář na téma „dramatizace“ s předním českým dramatikem Pavlem Kohoutem. V říjnu 2004 proběhla přednáška a seminář na téma „Shakespeare“ s významným překladatelem prof. Martinem Hilským, pokračování semináře je plánováno na letní semestr 2004-2005. Návštěva afrického autora Koffi Kwahulé při příležitosti nastudování jeho hry Nestyda absolventským ročníkem katedry. Pozvaní pedagogové či odborníci ( bez titulů): Oleg Tabakov, Charles Marowitz, Martin Hilský, Pavel Kohout, Ladislav Smoček, Hana Burešová, Ladislav Vymětal, Eva Kröschlová, Dagmar Šustíková, Hana Kofránková, Ivan Trojan, Apolena Veldová, Vlasta Chramostová (semináře, přijímací, magisterské, bakalářské zkoušky, vedení diplomových prací)

Katedra alternativního a loutkového divadla (Vedoucí: prof. Josef Krofta, zástupce: prof. Miloslav Klíma) Katedra se specializuje na studium alternativních a netradičních forem divadla - loutkového především – vytvářeného ve vzájemné plné interakci jednotlivých složek divadelního díla.

62

Základním cílem všech oborů (herectví, režie, dramaturgie a scénografie) je studium a co nejširší orientace v oboru, rozvoj kreativních, psychosomatických a vědomostních vrstev, jmenovitě té divadelní tvorby, která používá rozličné alternativní postupy a zvláště se věnuje loutkovému divadlu, v němž je kladen akcent na práci s loutkou, hmotou, předměty, v těsné a trvalé interakci mezi hereckou, režijní, dramaturgickou, scénografickou, hudební a dalšími složkami v komplexu divadelní tvorby. Rok 2004 byl po stránce naplnění studijních programů zaměřen jednak na jejich prověření a na plynulé návaznosti - s ohledem na akreditace udělené katedře v nedávné minulosti. Výsledek byl velmi uspokojivý. Jediná změna se ukázala vhodnou: předmět „Prostor – hmota – komunikace“ bude nadále jen jednosemestrální, vedený pedagogy katedry. Zahraniční pedagogové budou zváni na delší stáže prostřednictvím grantů FRVŠ podle jejich časových možností a možností katedry. Rok 2004 byl též plně využit k tomu, aby se v rámci přípravy systému KOS jednotlivé předměty upřesnily (pedagogické zabezpečení, počty hodin a počty kreditů s ohledem na kreditový systém, platný od akademického roku 2004/2005 ). Katedra je tedy připravena tento systém plně akceptovat s tím, že zbývá dořešit vazby na zahraniční stáže a nově se ukazující možnosti společných inscenací se zahraničními fakultami, což přináší problémy časové, finanční i organizační. Pokračovala úspěšná spolupráce s katedrou režie FAMU (pedagog Alice Nellis se svými studenty a studenti 2. ročníku herectví prof. Krofty) a katedrou střihu na FAMU. V polovině prosince navštívil katedru ruský dramatik Vasilij Sigarev, autor hry „Plastelína“, uváděné v DISKu 4. ročníkem herectví. V živé besedě se studenty (a následně i v médiích) ocenil mimořádnou kvalitu této inscenace.

Umělecké aktivity: Klauzury Za zimní semestr 13. - 15.února 2004, za letní semestr 16. - 18.června. 2004. Proběhly podrobné reflexe v kruhu klauzurních komisí a pak uvnitř ročníku či tvůrčí skupiny. ZS: - VERNISÁŽ prací studentů kabinetu scénografie, všechny ročníky. Scénografie pedagogové: doc. Pavel Kalfus, prof. Petr Matásek, doc. Alois Tománek, odb.as. Tomáš Žižka Kresba a malba odb. as. Eva Eliášová Modelování a sochařství odb.as. Jaromír Švaříček Dílenská realizace odb.as. Jaroslav Doležal

63

Autorská realizace odb.as. Dalibor Bača Technologie a technické kreslení odb.as. Milan Svatoš Herectví a režie-dramaturgie Otevřená hodina, Herecká tvorba - 1. ročník pedagogové: prof. Josef Krofta, doc. Marketa Schartová, odb.as. Ondřej Pavelka, odb.as. Marek Bečka, Noriyuki Sawa. Otevřená hodina Literární přípravy pedagog : prof. Miloslav Klíma Animace, 1. a 2. r. pedagog: doc. Vlasta Špicnerová Klauzurní inscenace a projekty: - „MANŽELÉ“, 2.ročník, režie Tamara Pomoriški, vedoucí pedagog prof. JanSchmid - „FRANZ KAFKA JE Z PRAHY“, 2.ročník, vedoucí pedagog prof. Jan Schmid - „MAN ON LOST COAST – Manon Lescaut“, 3.ročník, režie AlžbětaTichoňová, vedoucí pedagog doc. Miroslav Krobot - „MARINKA“, 3.ročník, režie Jiří Ondra, vedoucí pedagog doc. Miroslav Krobot - „BAAL“, 4.ročník, režie BcA. Lenka Sovová, vedoucí pedagogové odb. as. PhDr. Jan Borna, odb.as. Ivan Rajmont - „PERNÍKOVÁ CHALOUPKA“, 4. ročník, vedoucí pedagog prof. Josef Krofta

LS: - VERNISÁŽ prací studentů kabinetu scénografie, všechny ročníky, Program klauzurních inscenací a projektů: - „JAHR-MARKT“, 1.ročníky všech oborů, vedoucí pedagogové prof. Josef Krofta, prof. Miloslav Klíma, doc. Pavel Kalfus, odb.as. Dalibor Bača - „KABARET – ŽIVOT JE ‘“, 1.ročníky herectví a scénografie, vedoucí pedagogové odb. as. Ondřej Pavelka, doc. Pavel Kalfus, odb.as. Dalibor Bača - „VÁLKA V NÍ POTRVÁ JEŠTĚ DLOUHO“, 2.H, režie Tamara .Pomoriški 2.RD, vedoucí pedagog prof. Jan Schmid - „ČERNOŠSKÝ PÁNBŮH“, 3.ročník, režie MgA. Jiří Adámek, vedoucí pedagog doc. Miroslav .Krobot - „PLASTELÍNA“, 3. ročník, režie Marian Amsler, vedoucí pedagog doc. Miroslav Krobot - „O BUBÍNKOVI“, 5.ročník scénografie, režie Ondřej Cihlář, vedoucí pedagog prof. Petr Matásek Dne 1. července 2004 Ministerstvo školství ČR akreditovalo na katedře doktorské studium v oboru Alternativní a loutková tvorba a její teorie, které nabízí uchazečům možnost reflektovat především alternativní a loutkovou divadelní tvorbu v celé její šíři. Katedra vypracovala podmínky pro výběrové řízení v roce 2005.

64

Katedra scénografie (Vedoucí: prof. Jan Dušek) V roce 2004 navštěvovalo výuku na katedře scénografie 40 posluchačů, z toho je jedna čtvrtina studentů zahraničních. Katedra spolupracuje se školami v Belgii (Antwerpy), Anglii (London Institute), Španělsku (Barcelona) a Francii (Bordeaux). Řada českých studentů katedry absolvovala stáže na těchto školách. Programem katedry je prohloubení transparentnosti školy. Zároveň chce umožnit odborníkům z oblasti divadla a filmu poznat profily svých absolventů a tím usnadnit jejich vstup do profesionálního života. Proto byla poprvé realizována v září 2004 veřejná prezentace diplomových prací absolventů spojená s výstavou studentských prací. Svou práci prezentovalo 65 absolventů magisterského a dva absolventi bakalářského stupně. V závěrečné fázi studia spolupracují posluchači s profesionálními divadly. Student posledního ročníku magisterského studia BcA. Pavel Svoboda prezentoval svou scénografii pro „Bludného Holanďana“ R. Wagnera v Divadle J. K. Tyla v Plzni. Za tuto práci byl navržen na Cenu Alfréda Radoka. Tuto operu, která vzbudila zasloužený ohlas a měla skvělé přijetí na Mezinárodním festivalu DIVADLO 2004 v Plzni režíroval doktorand DAMU Jiří Heřman. Prezentace prací studentů katedry, které se zúčastnili režiséři divadelní a operní, filmoví a televizní, choreografové a ředitelé divadel se realizovala díky grantu MŠ a rozvojovému programu fakulty v září 2004. Mezi prezentujícími se studenty oboru scénografie - film a televize zaujal BcA. Jan Klempíř. Za svůj projekt získal Cenu děkanky DAMU. Pedagogové katedry scénografie se vedle pedagogické práce na fakultě věnují i vlastní umělecké činnosti. Jejich práci je možné vidět na jevištích všech českých divadel. Nezanedbatelná je i jejich činnost publikační. Pozvaní pedagogové a umělci: Uskutečnila se přednáška prof. Milana Čorby z VŠMU Bratislava na téma „televizní kostým“. V závěru roku zahájilo vedení katedry jednání s prof. Charlesem Ervenem z Loyola Marymount University v Los Angeles o jeho přednáškách na téma „Americká scénografie“. Pozvání bylo sjednáno na březen 2005. Katedra scénografie participovala na přípravě „Trösterovské konference“ 29. 11. 2004 v Národním muzeu.

65

Katedra produkce (Vedoucí: odb.as. MgA. Barbara Tůmová) Stejně tak jako v loňském roce, i v roce 2004 pokračovala diskuse pedagogů katedry produkce o možnostech zlepšování studijních programů tak, aby výuka odpovídala současným požadavkům v oblasti řízení divadla, vzniku a vedení uměleckých projektů, financování kultury. V akademickém roce 2004/2005 začala pro první ročník bakalářského studia nová koncepce výuky práva (ve spolupráci s katedrou produkce FAMU) a dále pokračuje vytváření propojenější výuky v oblasti managementu/marketingu. Vzhledem k tomu, že se katedra produkce zapojila do řešení rozvojového projektu MŠMT – virtuální univerzita, vzniká nyní program pro výuku fundraisingu jako e-learningového kurzu. V souvislosti s přípravou podkladů pro prodloužení akreditace magisterského studijního programu, probíhají na toto téma diskuse v rámci schůzí kolegia katedry. Jedná se zejména o stanovení podmínek a požadavků na znalosti uchazečů pro přijímací zkoušky do následného magisterského studia. Stále větší pozornost věnují pedagogové katedry zadávání témat pro bakalářské i magisterské diplomové práce a samozřejmě v této souvislosti i jejich úrovni. Jde zejména o to, aby zpracovaná témata odrážela problémy v oblasti divadelního a uměleckého managementu, a dále aby vypracování diplomových prací nebylo pouhým úkolem pro posluchače k získání titulu, ale aby obhájené diplomové práce tvůrčím způsobem řešily problematiku oboru. Zároveň se tyto práce stávají jak potřebným studijním materiálem, tak jsou i důležitým a zajímavým dokumentem o proměnách divadelní sítě, mapují způsob transformace divadel a popisují i další změny ve financování a managementu kulturních produkcí a projektů v České republice. V plánu pro příští akademický rok je otevření semináře, v němž by studenti či čerství absolventi oboru produkce veřejně prezentovali své nejlepší práce. V roce 2004 vznikly a byly obhájeny dvě takové práce, které byly oceněny Cenou děkanky. Jde o bakalářskou práci Adély Štajfové „Ředitelská éra Bedřicha Prokoše v Národním divadle (1958 –1964) a magisterskou práci Barbory Večerkové „Švédské divadelnictví“. Za velmi zajímavou a přínosnou pokládáme též práci Ondřeje Kubišty, který po obhájení bakalářské práce „Přírodní divadla v českých zemích“ pokračuje v řešení svého úkolu (např. přednáška na konferenci „Divadlo s využitím přírodních a historických míst“, České Budějovice, 2004). Na konci roku získal finanční grant Nadace České architektury na výstavní prezentaci projetu. Další důležitou stránkou rozvoje oboru je zahraniční spolupráce a zapojení studentů do mezinárodních projektů. Vedle programu Socrates/Erasmus se v roce 2004 studenti katedry produkce zúčastnili symposia „Stage in Motion - Tasks of Theatre Festival Today“, které se konalo na jaře 2004 jako součást festivalu 4+4 dny v pohybu. Účastníci měli možnost se setkat a diskutovat s řediteli význačných divadelních festivalů z celého světa. Dobrou možností jak doplnit a zatraktivnit učební program, jsou přednášky nebo krátkodobé dílny zahraničních pedagogů či profesionálních manažerů. Na základě spolupráce katedry produkce a zahraničního oddělení Divadelního ústavu přednášeli na katedře například irská dramatička paní Ellen Medow a její manžel Paul Zimet, kteří již dlouho vedou americkou divadelní skupinu Talking Band; dále pak prof. Arnold Aronson, který si pro studenty připravil přednášku na téma postavení divadla v Americe, zejména pak hovořil o broadwayských produkcích a jejich managementu. V návaznosti na tyto aktivity se připravuje projekt pravidelné spolupráce ve výuce s pedagogy ze škol v Cardiffu, Bruselu a Edinburku. Přednášky by měly být zaměřeny hlavně na management koprodukcí a na možnosti financování divadelních projektů v rámci EU.

66

Nedílnou součástí výuky na katedře produkce zůstává vedle teoretické výuky i praxe studentů, která se odehrává zejména v divadle DISK. Spolupráce studentů produkce se studenty režie, dramaturgie, scénografie a herectví probíhá velmi intenzivním a tvůrčím způsobem, i díky tomu, že ředitelem ds DISK je absolvent katedry produkce, který zná problematiku řízení školního divadla i ze „studentské stránky“. Dnes již nedílnou součástí studijní praxe je komplexní dramaturgická, produkční i producentská příprava festivalu vysokých divadelních škol ZLOMVAZ. Festival připravují vždy studenti 2. ročníku. 11. ročník proběhl ve dnech 13.-16. května 2004 v Praze a byl již tradičně podpořen ve formě spolupořadatelství Hlavním městem Prahou. Další podstatnou částkou přispěl k realizaci festivalu grant Nadace Duhová energie a z ukazatele M MŠMT byl festivalu poskytnut příspěvek z projektu „Festivaly a přehlídky AMU“. Tyto finanční prostředky umožnily pozvat zahraniční hosty – studenty z Panstwowej Wyszej Szkoly Teatralnej z Vratislavi, kteří se v Praze prezentovali společným česko-polským projektem Masakra, a dále též studenty z Toronto University at Scarborough, kteří přivezli i indiánskou divadelní skupinu. Katedra produkce i nadále spolupracuje s několika neziskovými organizacemi, jejichž odborníci se podílejí na výuce (např. organizace ProCulture - dříve Open Society Fund, SPIRALIS, Informační centrum nadací či Nadace Tereza). Vedle již zmiňovaných grantů se vedoucí katedry odb.as. MgA. Barbara Tůmová podílela jako řešitelka i spoluřešitelka na realizaci dalších grantů z FRVŠ, dále pak na mezinárodním divadelním projektu „Die Falle“, jenž byl podpořen v grantovém programu Culture 2000, a na konci roku 2004 se stala členkou mezinárodního týmu v projektu BEST (Best European Solutions of Training ), jenž se uchází o grant z programu EU Leonardo da Vinci. Na závěr zprávy o činnosti katedry je třeba též zmínit skutečnost, že katedra získala dvě nové učebny vybudované v podkroví budovy v Karlově ulici. Budou využívány jak studenty, zejména při přípravě produkčních praktických úkolů, tak i pedagogy ke konzultacím.

Katedra autorské tvorby a pedagogiky (Vedoucí: doc. Přemysl Rut) Pedagogické obsazení katedry se v roce 2004 nezměnilo; po dostavbě místnosti č. 410 a díky možnosti konat některé semináře v zasedací síni zlepšily se pracovní podmínky. Základní koncepce studia zůstává stejná, větší důraz je kladen na autorské prezentace studentů a na konfrontaci jejich pokusů s prací inspirativních hostů. V letním semestru akademického roku 2003/04 konala se ve studiu Řetízek pravidelná úterní autorská představení. Z těch, která vznikla na půdě katedry, měla největší ohlas „PRŮMĚRNÁ LÁSKA“ (Natalija Astachina) uvedená také v rámci festivalu Zlomvaz, dále „POSLEDNÍ DEN“– text-appeal, v němž se setkal dávný dramaturgický princip Ivana Vyskočila s novými texty studentů, „NECHECHTOV“ - pod dramaturgickým a režijním vedením odb. as. Jana Hančila a nejnověji vyprávění Markéty Hrubínové z Doudlebska. V pohostinských představeních vystoupili zejména Petr Nikl, Michal Lázňovský, Markéta Potužáková. Hosty katedry však byli i etnologové a kulturní antropologové z Náprstkova muzea: dr. Černá, dr. Kandert, dr. Novotný. Na sklonku letního semestru uspořádala katedra dvě několikadenní dílny: první s názvem Chůze – pod vedením Olgy Jirouškové z Paříže, druhou – věnovanou vypravěčství – pod vedením Malgorzaty Litwinowicz z Varšavy.

67

Na druhý pokus byl schválen loňský grantový projekt s názvem OTEVŘENÁ KATEDRA, jehož cílem je přispět k tomu, aby autorská představení mohla pokračovat za důstojnějších podmínek. Katedra je mezi těmi, které získaly akreditaci navazujícího doktorského studia, první uchazeči budou přijati v roce 2005. Odb.as. Jan Hančil dokončil a předložil habilitační práci „Royal Court Theatre a Divadlo dramatických autorů“. Nadále vychází neperiodický studentský časopis Řečiště.

Katedra výchovné dramatiky (Vedoucí: odb.as. Mgr. Jaroslav Provazník) Osvědčují se oba typy studia: čtyřleté kombinované bakalářské studium i nově akreditovaný typ - následné prezenční magisterské studium dramatické výchovy (pro absolventy bakalářských a magisterských programů vysokých škol uměleckého nebo pedagogického zaměření). Ve výuce výrazněji akcentována práce na divadelních projektech v různých fázích studia, aby posluchači získali zkušenosti z tvůrčího procesu, který v budoucí praxi se svými svěřenci musejí umět iniciovat, koncipovat a vést. Současně byla prohloubena spolupráce s pedagogy dramatické výchovy v různých typech školských zařízení - ZŠ, ZUŠ, domy dětí a mládeže.... (v řadě případů jde o absolventy KVD). Hlubší propojení studia s praxí bylo umožněno také získáním grantu FRVŠ. Prohloubení spolupráce se ZUŠ Liberec (ředitel ZUŠ je externím pedagogem KVD). Na základě dlouhodobé dobré spolupráce se vedou jednání o tom, aby se tato kvalitní základní umělecká škola (úspěchy na národních přehlídkách atd.) stala fakultní školou DAMU. K nejvýznamnějším událostem roku patří rozhodující koncepční a autorský podíl na přípravě rámcových vzdělávacích programů (RVP) pro základní vzdělávání a pro gymnaziální vzdělávání - kapitoly o dramatickém oboru (dramatické výchově) - ve spolupráci s ateliérem dramatické výchovy JAMU.

Umělecké aktivity V roce 2004 vznikly zejména tyto autorské inscenace jako výstupy předmětu Režie a inscenační tvorba a jako závěrečné samostatné tvůrčí projekty: - „LÁSKA K BLIŽNÍMU“ (adaptace hry Leonida Andrejeva) - 4. ročník bakalářského kombinovaného studia - „KDO VŠECHNO ZABIL FARÁŘE“ ( romská pohádka) - 4. ročník bakalářského kombinovaného studia - „STAŽENÁ NEVĚSTA“ (loutkářská inscenace hry P. H. Camiho) - 1. roč. magisterského navazujícího studia - „NOVÁ PÍSEŇ O VRAŽEDNÉM ČINU, KTERÝ SPÁCHAL JAN PISKÁČEK DNE 20. ČERVNA BĚŽÍCÍHO ROKU NA ANTONII TVRDÍKOVÉ…“ (inscenační projekt na základě kramářské písně) - 1. roč. magisterského navazujícího studia

68

Ze samostatných tvůrčích projektů především: - „JAK JSME SE KOUPALI“ (dramatizace jedné z kapitol knihy Karla Poláčka Bylo nás pět) - inscenace dětského divadelního souboru ze ZUŠ Hlučín, která vznikla jako závěrečný samostatný tvůrčí projekt posluchačky dramatické výchovy Lenky Javorské (účast na 10. celostátní dílně Dramatická výchova ve škole v Jičíně, kde patřila k nejúspěšnějším představením). Katedra je spoluvydavatelem odborného periodika o dramatické výchově Tvořivá dramatika a její textové přílohy Dětská scéna, která je v současné době jedinou edicí kvalitních dramatických textů pro dětské divadelní soubory. (Šéfredaktorem časopisu je Jaroslav Provazník.) Pedagogové katedry pracovali stejně jako v předchozích letech jako lektoři a porotci celostátních přehlídek a dílen dramatické výchovy a dětského divadla a přednesu (Dětská scéna v Trutnově, Dramatická výchova ve škole v Jičíně) a vedoucí seminářů a kurzů dramatické výchovy po celé republice. Završení projektu o využívání dramatických metod v osvětě o epilepsii (spolupráce s klinikou dětské neurologie FN Motol) spojeného s výzkumem efektivity výuky dramatickovýchovnými prostředky. Do projektu se zapojili především posluchači a absolventi kateder výchovné dramatiky po celé republice. Po vyhodnocení výzkumu byl v květnu 2004 uspořádán seminář. Výsledky výzkumu budou publikovány v roce 2005.

Katedra teorie a kritiky (Vedoucí: prof. PhDr. Jan Císař, CSc.) Katedra se zaměřila na budování řádného prezenčního studia teorie a kritiky. Protože je to nový obor, byla věnována soustředěná péče jednak průběhu výuky všech předmětů, jednak učebním plánům a jejich návaznosti. Katedra má v současnosti dva ročníky prezenčního studia, takže vlastně jeden ročník je jakýmsi průkopníkem a na druhém, nižším, nyní prvním ročníku, se ověřují zkušenosti ročníku předcházejícího. Dále katedra pokračovala v reformě výuky tzv. naukových předmětů, které zajišťuje pro celou fakultu, všechny její katedry. Byly vypracovány nové testy pro náročnější způsob zkoušení, prohlubovalo se přednášení podle témat s tím, že na základě literatury byly posluchačům ukládány okruhy pro samostatné studium jako přípravu ke zkouškám. Stejně tak se rozšiřovaly semináře z teorie a historie divadla. Byla dokončena dvoudílná skripta Přehled dějin českého divadla (Císař) Katedra uspořádala konferenci k výročím narození dvou velkých osobností českého divadla E.F.Buriana a Alfréda Radoka, na níž vystoupili členové katedry (Císař, Vostrý) s referáty. Konference byla hodnocena divadelní veřejností velmi pozitivně. Pedagogové katedry publikují především na stránkách revue Disk a významně se podílejí na tvorbě jejího profilu. Prof. Jan Císař dostal Cenu ministra kultury ČR za systematickou spolupráci s divadelními amatéry. Na začátku školního roku 2004-2005 byla katedra teorie a kritiky jediným pracovištěm, které zajišťovalo doktorské studium. V souvislosti s rozhodnutím vedení fakulty byl počet studentů doktorského studia podstatně zvýšen. A to tak, že při přijímacím řízení byli přijímáni i uchazeči podle nároků a požadavků jiných kateder, které projevily

69

zájem o doktorské studium. Ukázalo se ovšem neúnosné soustřeďovat na jedné katedře v tomto rozsahu takto rozdílně a nesourodě (pokud jde o obsah a témata) koncipované a realizované studium Proto fakulta požádala o rozšíření akreditace doktorského studia o další čtyři obory. Poté, co byla tato akreditace udělena, má katedra celkem 2 interní studenty doktorského studia a jednu studentku studia kombinovaného. A připravuje výběrová řízení, která už děkanka fakulty vypsala. Vedoucí katedry prof. Císař dostal tříletý grant od GAČR – Herectví druhé poloviny 20. století, jehož cílem je jednak založit rozsáhlou databázi všech aktivit významných předních herců tohoto období, jednak učinit na základě tohoto materiálu průzkum metod, jimiž se české herectví tohoto období ubíralo.

Kabinet hlasové a mluvní výchovy (Vedoucí: odb. as. Mgr. Regina Szymiková) Výuka zpěvu, hlasové a mluvní výchovy na KČD a KALD v roce 2004 proběhla podle daných učebních plánů. Výsledky klauzur (termíny ve zprávě KČD, KALD) za oba semestry prokázaly předpokládaný stupeň hlasové a mluvní úrovně posluchačů jednotlivých ročníků. O nepovinné předměty (umělecký přednes, melodram) projevili zájem studenti z obou kateder. Někteří se zúčastnili Poděbradských dnů poezie, kde získali významná ocenění (výčet na str. 40). Pro výuku zpěvu i mluveného slova je plně využíváno nahrávací studio podle pravidelně plánovaného rozvrhu na každý měsíc. Kurzy rozhlasového herectví a dabingu se ukázaly jako důležitá součást výuky studentů herectví. Všichni dostali příležitost využít získané zkušenosti v rozhlase nebo v profesionálních dabingových studiích. Bylo by dobré rozšířit tuto nabídku výuky i pro studenty KALD. Proběhlo výběrové řízení na pedagoga hlasové a mluvní výchovy – do interního pracovního poměru nastoupila Veronika Pospíšilová. Externím pracovníkem kabinetu se stala Eva Spoustová.

Kabinet pohybové výchovy (Vedoucí: odb. as. Mgr. Martin Pacek) Kabinet pohybu DAMU slouží k všeobecnému pohybovému vzdělání studentů KČD a KALD. Předměty jako trénink, tanec, jevištní pohyb a výsostně odborné discipliny jako flamenco, step, akrobacie a práce s maskou rozvíjejí pohybový rejstřík budoucích herců. Intenzivní výuka probíhá v pěti semestrech a podílejí se na ní odborní pedagogové s letitou pedagogickou i choreografickou praxí v divadlech. Ve výsledku by absolvent měl tento výsostně psychosomatický předmět zvládnout na vysoké úrovni, aby se mohl uplatnit ve všech současných žánrech moderního divadla, t.j. činoherního, tanečního i hudebního. 70

Nejvýznamnější události roku 2004 V DISKu probíhal projekt „FLAMENCO“ (choreografie a režie doc. Marcela Benoniová), jako absolventská inscenace 4. ročníku KČD. Doc. Marcela Benoniová pak choreograficky spolupracovala na inscenaci „MACBETH“ téhož ročníku. Se současným IV. ročníkem doc. Marcela Benoniová vytvořila absolventské představení, tanečně pohybový projekt „TANGO“ (ve spolupráci s Občanským sdružením Molière a za podpory Hlavního města Prahy). Premiéra 7. 3. 2004 v divadle DISK. V současnosti probíhají jedna až dvě reprízy měsíčně (t.č. 17 repríz). Tento projekt se v dubnu 2004 zúčastnil festivalu Stretnutie v Nitře. Odb. as. Jana Vašáková a odb. as. Martin Pacek s tímto ročníkem pak spolupracovali na dalších absolventských představeních v Disku, konkrétně na inscenaci „MANDRAGORA“ (režie Petr Svojtka, choreografie odb. as. Martin Pacek) a „JAKUB A JEHO PÁN“ (režie Zdeněk Bartoš, choreografie odb. as. Jana Vašáková). Originální pohybové divadlo Veselé Skoky, jehož uměleckými vedoucími jsou Martin Pacek a Jana Vašáková a jehož členy jsou jak současní studenti tak jeho absolventi, uvedlo v únoru 2004 premiéru tanečně pohybového projektu „NA HLAVU“, který je pravidelně uváděn v divadle Kašpar v Celetné (30 repríz). Na podzim roku 2004 byl zahájen projekt „CAPRICHOS“ – divadelní férie na téma Goyových obrazů.

Klauzury Jak v letním, tak i v zimním semestru proběhly klauzury všech ročníků KČD a KALD z pohybových disciplín dle studijních plánů.

VII. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI Habilitace a profesorská řízení Uskutečněné habilitace a profesorská řízení v roce 2004: Na zasedání UR DAMU 11. února 2004 bylo završeno profesorské řízení doc. JUDr. Vladimíra Franze z katedry činoherního divadla v oboru dramaturgie činoherního divadla, jehož součástí byla přednáška na téma „Hudební dramaturgie“. UR DAMU na základě hlasování (z přítomných 16 členů UR se vyslovilo „pro“ 15) doporučila UR AMU jmenování doc. Franze profesorem. Na zasedání UR DAMU 14. dubna 2004 proběhla přednáška doc. Júlia Gajdoše Ph.D. (MU Brno) na téma „Má ještě smysl pěstovat teorii dramatu?“, jíž bylo završeno jeho profesorské řízení v oboru teorie divadelní tvorby. Na základě hlasování UR DAMU (z přítomných 19 členů UR se 13 vyslovilo „pro“) doporučila UR AMU jmenovat doc. Gajdoše profesorem. Na zasedání UR DAMU 8. prosince 2004 proběhlo habilitační řízení odb. as. MgA. Vlasty Špicnerové (v oboru herectví alternativního a loutkového divadla) završené přednáškou na téma „Chvála etudy“ (z přítomných 17 členů UR hlasovalo 16 „pro“) a habilitační řízení odb.as. MgA. Jana Buriana (v oboru režie činoherního divadla) s přednáškou „Jak učit režii?“ (z přítomných 16 členů UR hlasovalo 16 „pro“). Vzhledem 71

k výsledkům hlasování doporučila UR DAMU rektorovi AMU schválit docentury MgA. Špicnerové i MgA. Buriana. Řádnou přihlášku k docentským habilitacím podali do konce roku 2004 tito odborní asistenti: MgA. Jakub Korčák, MgA. Jana Kudláčková, MgA. Ivana Brádková-Vohlídalová, MgA. Jan Hančil, MgA. Ondřej Nekvasil, MgA. Irina Ulrychová.

Významné výsledky samostatné umělecké a vědecké činnosti pedagogů DAMU Vedle níže uvedených údajů je třeba zdůraznit, že pedagogy předmětů umělecké tvorby jsou v naprosté většině významní členové předních pražských i mimopražských divadel – herci, režiséři, dramaturgové, scénografové, ředitelé. Jejich umění výrazným způsobem ovlivňuje podobu současného českého divadla V roce 2004 vytvořili především pedagogové Katedry činoherního divadla a Katedry alternativního a loutkového divadla dlouhou řadu pozoruhodných rolí, inscenací a projektů. Studenti DAMU tak mají výjimečnou možnost konfrontace svého pedagoga s jeho vlastní tvorbou. Katedra činoherního divadla: prof. JUDr. Vladimír Franz - premiéra 1. symfonie PÍSNĚ O SAMOTÁCH – 28.10. - výstava v Kroměříži - květen - výstava ZÁŘÍ V LOUVRU – září odb.as. MgA. Zuzana Sílová - pravidelné odborné články v časopisu Disk Katedra alternativního a loutkového divadla prof. Josef Krofta - režie inscenace „Popelka“, Teatr Lalka, Varšava, Polsko odb.as. MgA. Marek Bečka inscenace „Pomsta“ oceněna hlavní cenou na festivalu Skupova Plzeň 2004. Inscenace „Rocky“ dostala cenu „Erik" na přehlídce Přelet nad loutkářským hnízdem. prof. Miloslav Klíma - inscenace „Brucvíkova dobrodružství“ v Malém divadle v Českých Budějovicích - portrét J. Krofty a Divadelních novinách, Seminář o vědě a výzkumu na předsednictvu RVŠ - člen Umělecké rady JAMU, Umělecké rady DiFa JAMU - člen Akreditační komise Vlády Slovenské republiky, člen Pléna RVŠ, člen Výboru FRVŠ doc. Pavel Kalfus - inscenace „Bruncvíkova dobrodružství“ v Malém divadle v Českých Budějovicích odb.as. PhDr. Jan Borna - inscenace v Divadle v Dlouhé doc. Miroslav Krobot inscenace v Dejvickém divadle (Divadlo roku) prof. Jan Schmid - inscenace Studia Ypsilon

72

doc. Karel Makonj - články v časopise Loutkář a Disk doc. Marketa Schartová - portrét dramatičky Ivy Peřinové v Divadelních novinách - členka Rady PQ 2007 - členka komise ministra kultury pro udílení cen v oblasti dramatického umění, - členka Umělecké rady JAMU doc. Mgr. Alica Dubská,CSc. – členka české sekce UNIMA a Teatrologické společnosti. Podíl pedagogů KALD na semináři a publikaci o dr. J. Malíkovi, členství pedagogů v porotě Skupovy Plzně. Katedra scénografie odb.as. PhDr. Jaromír Zemina - kurátor výstav Jindřich Průcha, Galerie umění Karlovy Vary, Jiří John, výstavní síň Mánes, Praha. Pro tuto výstavu napsal a redigoval i katalog. Knižní publikace: - Z cest a cestiček, Torst, Praha - Karel Kuklík/krajiny návratů, KUKLIK, Praha - Dalibor Chatrný , Galerie Brno, Brno - Téma Eva Kmentová, Severočeská galerie výtvarného umění Litoměřice Časopisecké publikace: - Divišovy Svatební košile, Revolver revue 56, Praha, dále různé stati a básně pro Literární noviny Přednášky: - Filosofická fakulta Masarykovy University Brno, Galerie umění Karlovy Vary, Společnost přátel NG Praha, Český rozhlas a pořad „Na plovárně s Jaromírem Zeminou“ – ČT Praha prof. Jan Dušek - přednášky v USA na universitách Loyola Marrymount University Los Angeles, University of California- Irwine, University of Kansas- Lawrence - účast na celoamerické konferenci USITT v Long Beach, kde měl přednášku o scénografii a scénografickém školství. Katedra teorie a kritiky prof. PhDr. Jan Císař, CSc. - Přehled dějin českého divadla – dvoudílná skripta - člen grantové komise Ministerstva kultury ČR - předseda komise Ministra kultury pro udílení cen v oblasti amatérského divadla doc.PhDr.Jiřina Hůrková, CSc. - Jiří Orten – studie o verši 40. let 20. stol. a o ortenovské poetice (IPOS 2004) - články v časopise Disk prof. Jaroslav Vostrý - místopředseda Správní rady Nadání Josefa, Marie a Zdenky Hlávkových - předseda komise ministra kultury ČR pro udílení cen v oblasti dramatického umění - člen Umělecké rady Činohernej a bábkárskej fakulty VŠMU Bratislava - člen Akreditační komise vlády Slovenské republiky - člen komise GAČRu - zakladatel a vedoucí redaktor časopisu Disk 73

doc. Marie Boková - recenze a kritiky v odborném divadelním tisku Katedra produkce odb.as. Ing. Tamara Čuříková - členství v Reprezentativní komisi MŠMT - členství v Předsednictvu Rady vysokých škol - členství v mezinárodních komisích International Advisory Board for Organizing International Meetings of University Administrators, HUMANE (Head of University Administrators network) a HE Consult group - ESMU Brussel. doc. PhDr. Jan Dvořák - Kreativní management pro divadlo aneb o divadle jinak, Pražská scéna, 2004 - Management divadla – antologie textů, Pražská scéna, 2004 odb.as. MgA. Eva Měřičková - členství v Asociaci profesionálních divadel ČR, v poradním sboru pro kulturu radního Igora Němce odb.as.. Jiří Pittermann - členství v porotě scenáristické soutěže o Cenu Sazky (jmenován ČFTA) - členství v nominační komisi ČFTA pro televizní ceny ELSA, člen ČFTA (Česká filmová a televizní akademie) - člen týmu pro autorskou a koncepční přípravu pravidelných diskusních večerů Mediální bubáci pro všední den, pořádá AFiS (Asociace Film & Sociologie) ve spolupráci s Marketing & Media odb.as. JUDr. Jiří Srstka Výběr článků z roku 2004: - Karel Čapek a Leoš Janáček - červenec 2004, Věstník DILIA - Zahrávání si s autorským právem, Lidové noviny, leden 2005 - Díla z díla / režim úpravy dramatického textu v divadle/, SAD březen 2004 - Česká televize a sazebník odměn pro autory slovesných děl včetně autorů děl preexistentních , časopis SYNCHRON 3/20, květen 2004 - Česká televize a sazebník odměn pro překladatele a úpravce zahraničních audiovizuálních děl, časopis SYNCHRON 4/ 20, červenec 2004 - členství ve Správní radě University Karlovy a v Dozorčí radě Pražského jara. odb.as. MgA. Barbara Tůmová - členství v české sekci ITI ( Mezinárodní divadelní institut) - členství v poradním sboru pro kulturu radního Igora Němce - členství v týmu pro přípravu PQ 2007. Katedra autorské tvorby a pedagogiky odb. as. Mgr. MgA. Michal Čunderle, Ph.D. - výuka dialogického jednání na brněnské JAMU - porotce literární soutěže Šrámkova Sobotka - články publikované v časopise Svět a divadlo. doc. Jana Pilátová - redakce původní habilitační práce „Integrační program aneb Místo, kde si můžeme vzpomenout“, příprava textu k publikaci.

74

odb.as. Jaroslav Plichta - týdenní nonverbální a vzdělávací semináře v terapeutické komunitě „Magdalena“ (Mníšek pod Brdy) pro drogově závislé. doc. Přemysl Rut - práce na knize studií o příběhu (pracovní název Autor a příběh, Český literární fond podpořil vznik rukopisu tříměsíčním stipendiem) – vyjde zčásti jako učební text, vcelku pod definitivním názvem „Pan Když a slečna Kdyby“ v nakladatelství Petrov (Brno). - desítky autorských čtení v řadě měst nejen České republiky - hudební a herecká spolupráce s Divadlem Na voru (mj. účast na festivalu v Avignonu), dále s Jiřím Suchým (premiéra společného autorského večera v lednu 2005), Tomášem Halíkem (dramaturgie a realizace každoročního Popelce umělců), Markétou Potužákovou (cyklus scénických čtení z textů výtvarníků zejména v Západočeské galerii Plzeň) aj. - pravidelné rozhlasové pořady v Českých Budějovicích. odb.as. MUDr. Eva Slavíková - výuka dialogického jednání na brněnské JAMU , - dramaturgie a organizace přednáškového cyklu „Náprstci na KATaP“ - předsedkyně o.p.s. „Autorská tvorba a pedagogika, dialogické jednání v pojetí prof. Ivana Vyskočila“ - zakládající členka terapeutické sekce Dramaterapie a muzikoterapie. prof. Ivan Vyskočil - příspěvek na brněnské konferenci věnované divadelní antropologii (JAMU, prosinec) doc. PhDr. Eva Vyskočilová, CSc - spoluúčast na výzkumu GAČR MU v Brně: Implicitní pedagogické znalosti a možnosti autoregulace procesu jejich rozvíjení. Spolupráce na projektu FRVŠ: Pojetí výchovy k hlasu a řeči s ohledem na psychologii učení a učiva. - skripta Hlas individuality (Psychosomatické pojetí hlasové výchovy) . - příspěvky na konferencích: Pedagogická psychologie jako zdroj inspirací pro oborové didaktiky (MU Brno 13. 9.), Psychosomatický koncept vysokoškolské přípravy, jeho povaha, některé účinky a perspektivní ukazatelé (Česká asociace pedagogického výzkumu, PFUJEP Ústí nad Labem 15. 9.). Oponentské posudky: habilitačních prácí. Katedra výchovné dramatiky doc. Eva Machková - Jak se učí dramatická výchova aneb Didaktika DV (AMU) - vydání první systematické didaktiky dramatické výchovy. doc. PhDr. Josef Valenta, CSc. manuál k tréninku řeči lidského těla. Didaktika neverbální komunikace (AISIS) odb. as. Mgr. Karel Vostárek: - expozice Muzea české hudby Smetanovy Jabkenice (Myslivna) - projekt a realizace - „Václaváček“ - čeští patroni kolem sv. Václava - 4 dřevěné plastiky (3,80 m) - Česlice u Prahy odb. as. Mgr. Jaroslav Provazník - členství v Meziresortní komisi MK a MŠMT (předseda subkomise pro dětské a mladé mimoškolní aktivity) - předseda konkurzní komise pro udílení cen ministra kultury v dětských uměleckých aktivitách. odb. as. Mgr. Jaroslav Provazník, odb.as. Irina Ulrychová, Radek Marušák - podíl na rámcových vzdělávacích programech pro základní a gymnaziální vzdělávání (spolupráce s JAMU)

75

Významná ocenění pedagogů fakulty -

prof. PhDr. Jan Císař, CSc. – Cena ministra kultury ČR za systematickou spolupráci s divadelními amatéry. odb.as. Marie Málková – Cena Alféda Radoka za herecký výkon v inscenaci Náměstí hrdinů, nominace na Cenu Thálie odb.as. MgA. Boris Rösner – Cena Divadelních novin za roli Harpagona v ND Praha, nominace na Cenu Thálie prof. Josef Krofta – Cena Inscenace roku ve Varšavě za inscenaci Popelka odb.as. MgA. Marek Bečka – Cena Skupovy Plzně za herecký výkon v inscenaci Pomsta doc. Miroslav Krobot – nominace na Cenu ministra kultury v oblasti dramatických umění prof. Petr Matásek – nominace na Cenu ministra kultury v oblasti dramatických umění

Profiloví externisté prof. Jiří Barta MgA. Hana Burešová prof. PhDr. Martin Hilský doc. PhDr. Zdeněk Hořínek Ing. Ondřej Hrab Vlasta Chramostová MgA. Aleš Janák Jan Jiráň Hana Kofránková Pavel Kohout Tomáš Kolafa doc. MUDr. Vladimír Komárek Miroslav Kořínek MgA. Andrea Králová doc. Eva Kröschlová doc. PhDr. Alena Morávková MgA. Jaroslav Plesl PhDr. Věra Ptáčková PhDr. Ivan Ruml Noriyuki Sawa Ladislav Smoček PhDr. Věra Šustíková Alois Švehlík Ivan Trojan Apolena Veldová MgA. Petr Vobecký doc. Ladislav Vymětal MgA. Jiří Vyšohlíd

76

VIII. VĚDA A VÝZKUM Ústav pro výzkum dramatické a scénické tvorby DAMU (Ředitel: prof. Jaroslav Vostrý)

Specifický výzkum Výzkum v roce 2004 se soustředil zejména na rozvíjení scénologie se zvláštním zřetelem k tématům ‘umění a technika’ a ‘vztah specifického a nespecifického scénického výrazu’ a na zkoumání vývoje moderního českého herectví zejména v souvislosti s osudem herecké generace roku 1945. V rámci prvně jmenovaného tématu se doktorand MgA. Jiří Heřman, kterému byla 2004 udělena prestižní Cena Divadelních novin za inscenaci Wagnerovy opery Tristan a Isolda, premiérovanou v plzeňském Divadle J. K. Tyla v 2. půli roku 2003, soustředil na možné nové podoby gesamtkunstwerku s důrazem na zkoumání vztahu hudby a scénického jednání, času a prostoru a zvuku a světla: své teze si tentokrát ověřoval na inscenaci Lamenti vycházející z textu švýcarského spisovatele Franceska Micieliho, která byla uvedena na Festivalu divadla německého jazyka. V reflexi dosavadních výsledků s perspektivou jejich rozvíjení na materiálu japonského divadla nó může teď Heřman pokračovat v rámci doktorského projektu ‘Umění a technika’, financovaného od ledna 2005 grantem přiděleným GAČR (řešitel prof. Ivan Kurz); jeho přípravy se v rámci VDaS, který má na projektu – sdružujícím několik pracovišť AMU a Ústav pro studium divadla a intermédií FF MU Brno – zásadní podíl, účastnilo pod vedením ředitele VDaS 7 doktorandů. MgA. Viliam Dočolomanský pokračoval s dalšími třemi doktorandkami ve výzkumu nespecifických scénických projevů mezi Rusíny na východním Slovensku: shromážděný materiál bude v rámci souběžně probíhajícího ověřování jeho vztahu ke specifickému scénickému výrazu využitý i v inscenaci SCLAVI (premiéru bude mít začátkem března 2005); při její přípravě se v říjnu 2004 pod vedením V. Dočolomanského konala dílna, jíž se zúčastnili i zahraniční pedagogové a výzkumní pracovníci zabývající se divadelní etnologií: byla ukončena velmi úspěšným veřejným vystoupením nazvaným Hlasy východu (22. 10. 2004 ve Švandově divadle). Ve výzkumu specifických a nespecifických scénických projevů, ke kterému přispíval v roce 2004 i doktorand MgA. Aleš Janák (jehož inscenace získala cenu na nejprestižnějším mezinárodním divadelním festivalu v Edinburgu), bude možné pokračovat v rámci grantu GAČR, který získal scénologický projekt VDaS na léta 2005– 2007. V souvislosti s výzkumným projektem ‘Česká herecká generace roku 1945 v kontextu historie a teorie moderního herectví’ pokračovala odb. as. MgA. Zuzana Sílová za spolupráce jedné doktorandky a studentek magisterského studia ve shromažďování svědectví současníků (herců i režisérů) a dalších dokumentárních materiálů a v jeho zpracovávání, které může pokračovat pod vedením prof. Císaře v rámci grantu, který jmenovaný projekt získal na léta 2005–2007. Dílčí výsledky citovaných projektů byly – spolu se studiemi zajišťujícími vytvoření příslušného kontextu pro jejich adekvátní rozvíjení i pro vytvoření odpovídajícího rámce školení doktorandů a jejich výzkumnou činnost – pravidelně uveřejňovány ve čtyřech číslech (7.–10.) časopisu Disk. Obsah čísel dokazuje, že se ke spolupráci na budování nezbytného kontextu výzkumné činnosti VDaS podařilo získat řadu špičkových odborníků z jiných fakult a škol, kteří se také podílejí na udržení vysoké úrovně školení doktorandů i na vytváření inspirativního prostředí pro jejich samostatnou tvůrčí činnost.

77

Ústav pro výzkum a studium autorského herectví (Ředitel: prof. Ivan Vyskočil) Ústav pracoval s ohledem na grant GAČR – pořizování vybavení pro empirický výzkum, budování výzkumné laboratoře, pro kterou dosud neměl vhodnou místnost. V listopadu uspořádal seminář o herecké propedeutice (v Eliadově knihovně Divadla Na zábradlí); pronesené příspěvky vyjdou ve sborníku. Navázal spolupráci s externími zájemci z oborů psychologie, kulturologie, filosofie, pedagogiky a teatrologie. Připravuje konferenci s tematikou hlas – řeč – mluva. Mnoho získaných materiálů (písemné reflexe a videozáznamy z osmi pracovních skupin) nemohlo zatím být dále exploatováno pro nedostatek pracovního prostoru.

Doktorské studium Jak bylo zmíněno v úvodu této fakultní zprávy, MŠMT podle souhlasného stanoviska Akreditační komise schválilo rozšíření akreditace doktorského studijního programu na čtyři??? samostatné obory: Teorie a praxe divadelní tvorby - při katedře teorie a kritiky, vedoucí prof. PhDr. Jan Císař, CSc. Scénická tvorba a teorie scénické tvorby – pro obory činoherního divadla a scénografie, vedoucí prof. Jaroslav Vostrý Alternativní a loutková tvorba a její teorie – při katedře alternativního a loutkového divadla, vedoucí prof. Miloslav Klíma Autorské herectví a teorie autorské tvorby a pedagogiky – při katedře autorské tvorby a pedagogiky, vedoucí prof. Ivan Vyskočil Na tyto nové obory přestupuje v současné době všech 19 současných doktorandů podle specifik svého studia a současně bylo vypsáno výběrové řízení pro další první ročník. Všechny vyjmenované obory úzce spolupracují s fakultními výzkumnými ústavy.

Granty udělené na vědeckou činnost Přijaté a řešené granty GAČR: - prof. Ivan Vyskočil: Laboratoř Ústavu pro výzkum a studium autorského herectví (doba trvání: 3 roky, datum zahájení projektu: 2004) - prof. Jaroslav Vostrý: Scénologie: obraz a vyprávění (scéna a scéničnost v divadle a ve fotografii) (doba trvání: 3 roky, datum zahájení projektu: 2005) - prof. PhDr. Jan Císař, CSc.: České herectví a generace 1945 (doba trvání: 3 roky; datum zahájení projektu: 2005) - Mgr. Daniela Jobertová, Ph.D. Francouzské drama a divadlo 2. poloviny XX. století V roce 2004 byly dále doplňovány zdroje nákupem primární i sekundární literatury vztahující se k danému tématu, průběžně probíhalo zpracovávání již získané literatury, její třídění a analýza; audiovizuální záznamy studovaných inscenací. Tyto zdroje byly používány jak při vlastním výzkumu, tak při výuce ve specifických seminářích. Velmi důležitým bodem práce na grantovém projektu byla příprava česko-francouzské konference věnované francouzskému 78

dramatu a divadlu, konané v červnu 2004. Akce nesla název „Dny současného francouzského dramatu a divadla“ a byla určena odborné, studentské i laické veřejnosti; řešitelka akci připravila organizačně i dramaturgicky ve spolupráci a za podpory vedení DAMU a ve spolupráci s Francouzským institutem, Divadelním ústavem, asociací Drafcont a několika českými divadly. Souběžně s touto akcí vychází první díl antologie současného francouzského dramatu, do které řešitelka přispěla překladem a monografickou studií, která je dílčím výsledkem bádání v rámci uděleného grantu.

IX. GRANTY A ROZVOJOVÉ PROGRAMY Přehled podaných a přijatých grantů Fond rozvoje vysokých škol

Podané projekty Tematický okruh A - MgA. Michal Lázňovský: Zvuková laboratoř v divadle DISK - odb.as. MgA. Milan Svatoš: Ateliér pro výuku scénografie, technologie a technického kreslení - odb.as. MgA. Barbora Tůmová: Rozvoj počítačové sítě AMU formou dislokovaného pracoviště DAMU (rektorátní projekt) Tematický okruh B - odb.as. Mgr. Jaroslav Provazník: Inovace praxe a rozvoj specifických kompetencí učitele dramatické výchovy Tematický okruh F - odb.as. MgA. Marek Bečka: Inovace studijního programu herectví alternativního a loutkového divadla formou mezinárodního programu - odb.as. Vítězslava Fryntová: Inovace výuky přednesu: setkání generací - prof. Miloslav Klíma: Salón a Burza inscenačních projektů - doc. Přemysl Rut: Otevřená katedra - doc. PhDr. Eva Vyskočilová, CSc.: Pojetí výuky k hlasu a řeči s ohledem na psychologii učení a učiva - doc. Miroslav Krobot: Prohloubení studentské prezentace - prof. Josef Krofta: Mezinárodní propojování studijních programů - doc. Jaroslav Etlík: Pobyty zahraničních profesorů na KALD - doc. Hana Kasíková: Pedagogické a sociální aspekty dětského divadla a školního dramatu Tematický okruh G - Ing. Mgr. Kateřina Miholová: Moderní rekonstrukce inscenace

Přijaté granty Tematický okruh A - MgA. Michal Lázňovský: Zvuková laboratoř v divadle DISK

79

- odb.as. MgA. Milan Svatoš: Ateliér pro výuku scénografie, technologie a technického kreslení - odb.as. MgA. Barbora Tůmová: Rozvoj počítačové sítě AMU formou dislokovaného pracoviště DAMU (rektorátní projekt) Tematický okruh B - odb.as. Mgr.Jaroslav Provazník: Inovace praxe a rozvoj specifických kompetencí učitele dramatické výchovy Tematický okruh F - odb.as. MgA. Marek Bečka: Inovace studijního programu herectví alternativního a loutkového divadla formou mezinárodního programu - doc. PhDr. Eva Vyskočilová, CSc. : Pojetí výuky k hlasu a řeči s ohledem na psychologii učení a učiva - prof. Josef Krofta: Mezinárodní propojování studijních programů - doc. Jaroslav Etlík: Pobyty zahraničních profesorů na katedře alternativního a loutkového divadla Tematický okruh G - Ing. Mgr. Kateřina Miholová: Moderní rekonstrukce inscenace Na grantech FRVŠ získala DAMU v roce 2004 celkem 4.096.000,- Kč Ministerstvo kultury ČR Výstava současných absolventů a ročníkových prací studentů scénografie DAMU Datum realizace: září 2004 Dotace MK: 54.600,- Kč Spoluúčast školy: 28.340,50 Kč Dotace MŠMT - ukazatel F (vzdělávací projekty, programy a záměry) Projekt: Společné inscenace DAMU a Státní vysoké divadelní školy v Krakově řešitel: prof. Miloslav Klíma Celý pedagogický a studentský tým navštívil PWST ve Wroclawi a dohodl rámcové kroky ke společné inscenaci projektu "SALOME". Následně pedagogové a studenti PWST navštívili Prahu, kde byly již dojednány konkrétní kroky, které závazně směřují k tomu, že koncem listopadu 2005 bude mít projekt ve Wroclawi premiéru. Finanční prostředky byly rovněž použity na překlady doprovodných materiálů a první verze scénáře do polštiny, byly nakoupeny publikace a scénografické náčrtky byly převedeny do digitální podoby. Nyní probíhá příprava inscenace pod pedagogickou supervizí českých a polských pedagogů. Dotace MŠMT – ukazatel M (mimořádné aktivity) Projekt: Festivaly a přehlídky AMU – část DAMU řešitel: MgA. Barbara Tůmová Dotace byla použita na dofinancování nákladů festivalu ZLOMVAZ 2004 (podrobně katedra produkce DAMU), konkrétně na pokrytí nákladů spojených s účastí zahraničních hostů. Část přidělených prostředků byla se souhlasem MŠMT použita na nákup technického vybavení pro další ročníky festivalu.

80

DILIA Projekt SCLAVI posluchačů doktorského studia získal příspěvek ve výši 20 000,-

Pedagogové DAMU se účastní práce v komisi FRVŠ a v dalších grantových komisích. Prof. Miloslav Klíma je členem výboru FRVŠ.

Rozvojové programy Projekt: Umělecká reflexe a veřejné vystoupení jako součást výukového procesu řešitel: doc. Marketa Kočvarová – Schartová 1. Vedení magisterských a doktorských tvůrčích projektů a vystoupení (bez titulů): hostující tvůrci v premiérách ds DISK a v dalších uměleckých vystoupeních: Tomas Zielinský, Marian Amsler, Vladimír Čepek, Petr Svojtka, Petr Vobecký, Jiří Havelka 2. Kurzy, přednášky workshopy: vedli: spisovatel Pavel Kohout, prof. PhDr. Martin Hilský, režisér Charles Marowitz, režisér a pedagog Oleg Tabakov, dramatik Kofi Kwahulé, loutkář Noriyuki Sawa, herečka Vlasta Chramostová, loutkář Petr Forman, prof. Jiří Barta, scénograf prof. Martin Čorba 3. Mediodokumentace: - byla pořízena fotodokumentace, videodokumentace a akustické záznamy všech vystoupení (klauzury, představení v DISKu, v Řetízku, v Damúze) i z volné tvorby 4. Klauzury: - výstava katedry scénografie v prostorách DISKu - materiálové vybavení všech klauzurních vystoupení katedry činoherního divadla a katedry alternativního a loutkového divadla 5. Účast studentů i pedagogů na festivalech: - vystoupení studentů DAMU na festivalech Setkání/Encounter Brno, Mezinárodní festival Divadlo Plzeň, Skupova Plzeň, Mezinárodní festival Bialystok Polsko, Mezinárodní festival divadelních škol v Chile, Divadlo evropských regionů v Hradci Králové, Istropolitana Bratislava, Mezinárodní festival loutkářských škol Primorsk Slovinsko, Dziatwa Lódž Projekt: Docentské habilitace řešitel: doc. Marketa Kočvarová – Schartová Studijní volno si vybrali a řádnou přihlášku se všemi požadovanými náležitostmi k docentským habilitacím odevzdali v průběhu roku tito pedagogové: odb.as. MgA. Jan Burian odb.as. MgA.Vlasta Špicnerová odb.as. MgA. Jakub Korčák odb.as. MgA. Jana Kudláčková odb.as. MgA.Iva Brádková-Vohlídalová 81

odb.as. MgA.Jan Hančil odb.as. Mgr.Ondřej Nekvasil odb.as. Mgr.Irina Ulrychová odb.as. Mgr.Karel Glogr V prosinci 2004 úspěšně proběhlo docentské řízení odb.as. MgA.Jana Buriana a odb.as. MgA. Vlasty Špicnerové před Uměleckou radou DAMU. Na jednání Umělecké rady DAMU v únoru 2005 se uskuteční habilitační řízení odb.as. MgA. Jakuba Korčáka a odb.as. Mgr. Iriny Ulrychové. Další habilitace řádně přihlášených kandidátů budou pokračovat v průběhu roku 2005. Projekt: Kreditní systém ECTS, zavádění Dodatku diplomu, využití KOS řešitel: odb.as. MgA. Jakub Korčák V průběhu roku 2004 proběhly v rámci naplňování boloňského procesu práce na implementaci studijního informačního systému KOS a zavádění kompatibilního evropského kreditového systému ECTS. Do systému KOS byly ve spolupráci s jednotlivými katedrami vloženy soubory předmětů určujících obor a soubory povinných předmětů. Dále byly zahájeny přípravy souborů volitelných předmětů a anotace předmětů. Proběhla informační školení zástupců a referentek kateder o možnostech a využití systému KOS. Projekt: Internacionalizace Akademie múzických umění - podpora rozvoje studijních programů formou tvůrčí spolupráce studentů a pedagogů řešitel: odb.as. MgA. Barbara Tůmová Uskutečněné projekty: Podprogram 2c: Podprogram 2e: Podprogram 2e:

Podprogram 2f:

Mezinárodní mobilita studentů - vysílání studentů na základě mezinárodních smluv Poutník prochází labyrintem a hledá ráj srdce – společný projekt v rámci mezinárodní sítě tří uměleckých škol – DAMU / KALD Mezinárodní projekt Kyoto City University of Arts, Music Faculty a HAMU Praha - umělecká a studijní výměna studentů v roce 2004 reciprocita za již uskutečněná přijetí v roce 2001) Stipendium pro nadané studenty z rozvojových zemí

Dále se DAMU podílela na projektu FAMU „Vybavení pro projekt internetem podpořené spolupráce-multimedia“.

X. HODNOCENÍ Ceny udělené studentům Cena děkana DAMU: Štěpán Chaloupka (režie činoherního divadla) Vendula Kalušová (dramatická výchova) Jan Klempíř (scénografie – film a televize)

82

Jana Machalíková (dramatická výchova) Adéla Štajfová (produkce) Jitka Teplá (herectví alternativního a loutkového divadla) Barbora Večerková (produkce) Dana Verzichová (herectví činoherního divadla)

Cena Valtra Tauba Petr Lněnička (herectví činoherního divadla)

Cena Nadace J., M. a Z. Hlávkových Martin Kukučka (režie alternativního a loutkového divadla) Lukáš Trpišovský (dramaturgie alternativního a loutkového divadla)

Ceny Poděbradských dnů poezie Jiří Hajdyla (herectví alternativního a loutkového divadla) - 1. místo Vojtěch Hájek (herectví činoherního divadla) – Cena Karla Högra

Cena Mezinárodní soutěže melodramu Renata Visnerová (herectví činoherního divadla) – koncertní provedení.

Festivalové ceny - Cena děkanky DAMU za nejlepší tvůrčí počin - Martin Kukučka, Lukáš Trpišovský (tvůrčí skupina SKUTR) - inscenace „MASAKRA“ (PWST Wroclaw, Polsko) na festivalu ZLOMVAZ. - Na festivalu Teatar Fest v Sarajevu získal soubor kabinetu pohybové výchovy DAMU Veselé skoky hlavní cenu a zvláštní cenu poroty za inscenaci NA HLAVU.

XI. ZAHRANIČNÍ ČINNOST Program Erasmus/ Socrates I v akademickém roce 2003/2004 pokračovala účast divadelní fakulty v programu Socrates/ Erasmus, díky němuž mohou studenti vyjíždět na zahraniční stáže a mají garantovaný finanční příspěvek na pobyt a cestu. Na základě uzavřených bilaterálních smluv bylo vysláno 10 studentů a 14 studentů bylo přijato. Divadelní fakulta se systematicky snaží o rozšiřování zahraničních kontaktů a vyhledává školy, jejichž studijní programy jsou kompatibilní a reciproční studijní pobyty budou zajímavé a inspirující pro studenty obou stran. V rámci rozšíření EU podepsala divadelní fakulta nové bilaterální smlouvy se školami v Polsku, Estonsku a Slovensku. Zároveň již byli do uvedených škol vysláni studenti. Vedení divadelní fakulty si uvědomuje nutnost podpory zahraniční mobility studentů, a proto v roce 2004 připravilo pilotní projekt programu pro zahraniční studenty. Cílem bylo prověřit možnosti vybudování mezinárodního studijního programu zabývajícího se praktickým studiem loutkového divadla, jenž by umožnil nejen spolupráci českých 83

a zahraničních studentů, ale v praxi prověřil i mezioborovou spolupráci v celém komplexu divadelní tvorby. Řešiteli tohoto projektu byli odb.as. MgA. Barbara Tůmová a odb.as. MgA. Marek Bečka, který byl posléze i vedoucím pedagogem mezinárodního kolektivu studentů.

Studentské mobility : Klára Štěpánková – 3. ročník magisterského studia, katedra alternativního a loutkového divadla Utrecht School of Arts, Nizozemí – říjen 2003 – leden 2004 BcA. Karolina Kalinová – 3. ročník magisterského studia, katedra výchovné dramatiky, Utrecht School of Arts, Nizozemí – říjen 2003 – leden 2004 BcA. Jiří Sulženko – 1. ročník magisterského studia, katedra produkce leden – duben 2004 - Queen Margaret University College, Edinburgh, Velká Británie Michal Sirový – 2. ročník bakalářského studia, katedra scénografie únor – květen 2004 –Hogeschool Antwerpen, Belgie BcA. Linda Jiříková – 2. ročník magisterského studia, katedra scénografie únor – březen 2004 – The London Institute, College of Art and Design, Velká Británie Alžběta Čermáková a Iva Uhlíková - 4. ročník bakalářského dramatické výchovy leden–červen 2004 - Oslo University College, Norsko

kombinovaného studia

Petra Mládková - 3. ročník bakalářského studia, katedra scénografie alternativního a loutkového divadla srpen 2004 – květen 2005 - Eesti Kunstiakadeemia – Estonian Academy of Arts, Estonsko Tomáš Kelemen - 2. ročník bakalářského studia, katedra scénografie alternativního a loutkového divadla září 2004 – březen 2005 - The London Institute College of Art and Design, Velká Británie BcA. Kateřina Koutská - 3. ročník magisterského studia, katedra scénografie -září 2004 – únor 2005 The London Institute College of Art and Design, Velká Británie

Pedagogické mobility V průběhu roku 2004 proběhlo v rámci programu několik návštěv pedagogů, během nichž se uskutečnila jak výuka, tak i rozhovory o dalších možnostech spolupráce. Z Edinburgu přijela pedagožka Pauline Miller Judd ( Queen Margaret University College), z Belgie (Hogeschool Antwerpen ) Marnik Baert, z Londýna (London School of Fashion) Donatella Barbierri a další. Z pedagogů DAMU vyjela v rámci programu Erasmus /Socrates odb. as. Barbara Tůmová do Francie (Ecole Supérieure d´Art Dramatique du TNS Strasbourg) a do skotského Edinburku. Jednalo se tzv.monitoring v rámci studijních pobytů českých studentů. V březnu se pedagogové katedry výchovné dramatiky Mgr. Martin Sedláček a Mgr. Jaroslav Provazník zúčastnili Konference o dramatické výchově ve Varšavě, doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc. vedla v srpnu ve Vídni kurz dramatické výchovy. 84

Členství DAMU v mezinárodních sítích - Pokračuje členství DAMU v organizaci ELIA – European League Institutes of the Art Evropská síť uměleckých vzdělávacích institucí. - Divadelní fakulta má i nadále svého zástupce v Radě českého národního střediska ITIInternational Theatre Institute. Divadelní fakulta tak má nejen přístup k aktuálním informacím, ale má i možnost se aktivně vyjadřovat k problémům procesuální sféry divadla. - Děkanka DAMU doc. Markéta Schartová se stala členkou Rady Pražského Quadriennale pro rok 2007.

Účast DAMU v mezinárodních programech Již v roce 2003 začal projekt podpořený grantem Culture 2000. Jeho základem byla spolupráce a společná tvorba studentů tří škol – pražské divadelní fakulty, berlínské školy herectví (Berliner Schule für Schauspiel) a Státní divadelní vysoké školy "Ludwika Solskiego" v Krakově, pobočka Vratislav. Společná inscenace hry Tadeusze Rózewicze „Die Falle/ Past“, měla premiéru v divadle Schiller-Theater-Werkstatt v Berlíně 15. října 2003. V březnu 2004 se pak sedm představení uskutečnilo v Praze v divadle DISK. Doprovodnými programy bylo diskusní fórum na téma "Současnost mezi polským tržištěm, českou pohodlností a německou netečností - jak vypadá německo-polsko-český vztah oproštěný od stereotypů?", které proběhlo v budově Goethe-Institutu v Praze a dílny pro pozvané studenty, členy klubu – Trinacionální program pro kluby při škole – Česká republika, Německo, Polsko, které se uskutečnily v budově divadelní fakulty (ve studiu Řetízek). V současné době, na základě společné tvůrčí zkušenosti, chystá Berliner Schule für Schauspiel další mezinárodní projekt, do něhož byla pozvána i DAMU, a který se bude ucházet o udělení grantu v rámci Culture 2000. Na podzim roku 2004 byla DAMU požádána připojit se k projektu "BEST“ (Best European Solutions of Training), podávaného v rámci programu Leonardo da Vinci. Partnery projektu jsou školy a instituce z Itálie, Německa, Belgie, Maďarska, Velké Británie, Španělska, Francie a Portugalska. V případě, že projekt bude podpořen, začne na podzim roku 2005.

Přehled studentských pobytů v zahraničí V rámci smluv o spolupráci nebo v rámci jednorázové smlouvy o vyslání studenta ke krátkodobému pobytu. I v roce 2004 získala divadelní fakulta finanční prostředky z Transformačního a rozvojového programu MŠMT. Program umožnil studijní pobyty studentů i na školách, s nimiž DAMU nemá bilaterální smlouvy v rámci programu Socrates /Erasmus. Některé z těchto pobytů se vázaly k tématům diplomové práce posluchačů a např. diplomová magisterská práce studentky Barbory Večerkové – Švédský divadelní systém – byla oceněna cenou děkanky.

85

Večerková Barbora - leden-květen - Dramatiska Institutet, Teaterinstitutionen, Stockholm Švédsko Frysová Martina - únor-červen, Panstwowa Wyzsza Szkola Teatralna,Krakow, Polsko Bartoš Zdeněk - leden-březen, Francie, Ecole Supérieure d´Art Dramatique du TNS, Francie Frys Martin - únor-květen, Universytet Warszawski Wydzial Polonistyki,Polsko Dále byl v rámci tohoto programu podpořen tříletý projekt spolupráce mezi DAMU (Katedrou alternativního a loutkového divadla), polskou školou z Vratislavi (Panstwowa Wyzsza Szkola Teatralna) a slovenskou VŠMU, nazvaný „Poutník prochází labyrintem a hledá ráj srdce“. Jedná se o projekt, který na základě společně zvoleného a zkoumaného tématu, spolupráce pedagogů i studentů, podporuje vzájemnou tvorbu studentů. Konec programu, a tedy i vznik několika společných představení, je plánován na rok 2006.

Přehled pedagogických pobytů v zahraničí v roce 2004 Na základě pozvání zahraničního partnera, účast na seminářích, konferencích apod. Ing. Taťána Horáková - říjen - setkání kvestorů a tajemníků uměleckých škol, Slovensko odb.as. MgA. Barbara Tůmová - březen, květen-monitoring studentských projektů – Socrates / Erasmus, Francie, Anglie -listopad - příprava k prezentaci na expozice PQ 2007, Turecko doc. PhDr. Jana Pilátová - květen,červen-konference, představení, Polsko - říjen - konference, inscenace, dílna, Slovensko doc. Marcela Benoniová – červen - festival „Montpellier Danse“, Francie odb.as. MgA. Marek Bečka - srpen- mezinárodní festival, loutkářská dílna, Slovinsko prof. Petr Matásek- listopad - příprava k prezentaci na expozice PQ 2007, USA, Turecko doc. Karel Makonj - duben, prosinec - PWST Wroclav - mezinárodní studentský festival, spolupráce divadelních škol, Polsko MgA. Michal Lázňovský – březen - konference Mezinárodní asociace školních divadel AITU/IUTU, Německo červen-PWST Wroclav, spolupráce divadelních škol, Polsko červenec - spolupráce divadelních škol – partnerské školy, Německo,Holandsko říjen - setkání kvestorů a tajemníků uměleckých škol, Slovensko odb.as. MgA. Jana Altmanová – červen - PWST Wroclav - mezinárodní studentský festival, Polsko prof. Ivan Vyskočil – listopad - přednáška – divadelní antropologie, Švýcarsko Josef Maděra – duben - PWST Wroclav - mezinárodní studentský festival, Polsko odb.as. MgA. Jaroslava Šiktancová - duben-festival „STRETNUTIE 2004“,Slovensko

86

lektor MgA. Daniel Šváb - duben - festival „STRETNUTIE 2004“, Slovensko odb.as.Mgr. Nina Malíková - září - přednáška, diskuse o čs. loutkovém divadle, Kanada doc. Miroslav Krobot – prosinec - PWST Wroclav, spolupráce div.škol, Polsko prof. Josef Krofta – duben - PWST Wroclav - mezinárodní studentský festival, Polsko prof. Miloslav Klíma - duben, listopad, prosinec - PWST Wroclav - mezinárodní studentský festival, Polsko -červen, říjen - pedagogický dohled, práce studentů katedry alternativního a loutkového divadla na VŠMU, Slovensko

Účast studentů i pedagogů DAMU na mezinárodních festivalech a dalších akcích a) účast na festivalech V dubna se studenti 1. a 4. ročníku KALD úspěšně zúčastnili festivalu „Spotkanie ve Vratislavi s inscenacemi „Jarmark“ a „Perníková chaloupka“. Na přelomu dubna a května se studenti 3.ročníku herectví katedry činoherního divadla zúčastnili společně se svojí pedagožkou odb.as. MgA. Jaroslavou Šiktancovou festivalu „Stretnutie“ , který se konal v Nitře. Prezentovali se tanečním představením „Tango“, které se setkalo s velkým ohlasem. Na tomtéž festivalu uvedl 3. ročník katedry alternativního a loutkového divadla (vedoucí prof. Jan Schmid) s úspěchem inscenaci „Franz Kafka je z Prahy“. V červnu se studenti 4. ročníku herectví katedry alternativního a loutkového divadla zúčastnili Mezinárodního festivalu loutkářských škol v polském Bialystoku. Pro prezezentaci divadelní fakulty byla vybrána inscenace „Dlouhý, Široký a Bystrozraký“ v režii Filipa Jeviče, která byla na podzim 2003 oceněna hlavní cenou ERIK na přehlídce Přelet nad loutkářským hnízdem. Spolu se studenty se festivalu účastnila odb.as. MgA. Jana Altmanová. Na konci června se studenti herectví katedry alternativního a loutkového divadla zúčastnili mezinárodního festivalu Istropolitana v Bratislavě a uvedli zde své absolventské představení hry Vasilije Sigareva Plastelína, režírovanou absolventem VŠMU v Bratislavě Mariánem Amslerem. Ve dnech 26. 6. - 2. 7. 2004 se doc. Marcela Benoniová zúčastnila Mezinárodního festivalu tance Montpellier Danse 2004. Tento festival je zaměřen především na nová taneční díla a je tedy velkou příležitostí vidět nejen mnoho různorodých představení, ale i možností seznámit se s pedagogickým i tvůrčím postupem tanečních souborů. Ve dnech 19.8. – 25.8. 2004 se odb.as. Marek Bečka se studenty 1. ročníku katedry alternativního a loutkového divadla zúčastnili ve slovinském Koperu Mezinárodního loutkářského festivalu. V první části si pro prezentaci školních výukových programů zvolili klauzurní „jarmareční“ výstupy. Druhou částí bylo loutkové pouliční divadlo, nazvané „Victory of Love“. Oba večery byly velmi úspěšné.

87

b) studentské projekty V červenci odjela skupina studentů 3. a 4. ročníku katedry alternativního a loutkového divadla na festival Temporales Internacionales de Teatro do Puerto Montt v Chile s inscenací „Všechna jediná“. Na úspěch jejich účinkování reagoval děkovným dopisem velvyslanec ČR v Chile. Koncem října představil student katedry autorské tvorby a pedagogiky Martin Frys svoje představení Vy tomu věříte aneb Don Quijote de la Mancha na festivalu Akademický Prešov. Představení mělo neobyčejný úspěch. Martin Frys přijal pozvání katedry estetiky a věd Univerzity v Prešově společně s doc. PhDr. Janou Pilátovou.

c) mimořádné pedagogické aktivity V listopadu byl „hostujícím profesorem“ v divadelním programu na Ohio State University, stát Ohio, prof. Petr Matásek. Kromě přednášky o prostoru a 6 dní trvajícího workshopu na téma akční scénografie pro studenty-scénografy, se účastnil diskuse o nových trendech scénografie a jejích alternativách.

Projekty, workshopy, spolupráce se zahraničními institucemi a pedagogy

školami,

uměleckými

Na začátku roku se na divadelní fakultě v Hallerově sále uskutečnilo setkání s britskou dramatičkou paní Liz Lochhead při příležitosti uvedení její hry „Perfect Days“ v Divadle Na zábradlí. Přednáška se konala ve spolupráci s Britskou radou. V březnu, při příležitosti uvedení inscenace „Nestyda“, která je první vlaštovkou současné africké dramatiky na divadelní scéně v Čechách, se uskutečnilo setkání autora Koffi Kwahulé se studenty katedry činoherního divadla. V prosinci se uskutečnilo setkání ruského autora Vasilije Sigareva se studenty 4. ročníku KALD. Mgr. Daniela Jobertová, Ph.D. připravila česko-francouzskou konferenci věnovanou francouzskému dramatu a divadlu, konanou v červnu 2004. Akce nesla název „Dny současného francouzského dramatu a divadla“ a byla určena odborné, studentské i laické veřejnosti; při této akci spolupracoval Francouzský institut, Divadelní ústav, asociace Drafcont a několik českých divadel. Desetidenní kurs významného amerického režiséra Charlese Marowitze „Shakespeare“ proběhl v dubnu 2004 a byl hodnocen studenty i panem Marowitzem jako mimořádně úspěšný. Vedoucí katedry činoherního divadla doc. MgA. Jan Burian navázal dlouhodobou spolupráci s profesorem Olegem Tabakovem, ředitelem moskevského divadla MCHAT a rektorem Studia MCHAT Moskva. Letní seminář se studenty 1. ročníku herectví a 2. ročníku režie činoherního divadla proběhl v červenci 2004. Byl věnován herecké práci na scénách z her A. P. Čechova, jejichž nastudování vedl O.Tabakov.

88

Pokračovala spolupráce Katedry alternativního a loutkového divadla s PWST Wroclaw, Polsko. Nejen bohatou účastí KALD na festivalu „SPOTKANIE“ v dubnu ve Vratislavi (1. ročník: „Jarmark“, 4. ročník „Perníková chaloupka“), ale především zahájením přípravných prací na dalších společných dalších projektech - na rok 2005 „SALOME“ a na rok 2006 „LABYRINT“. Pokračovala i spolupráce KALD s University of Toronto at Scarborough, Kanada na další části projektu, tentokrát pod názvem „Mýty, které nás spojují – Myths that unite us“, který měl premiéru v květnu v Kanadě a při letních klauzurách u nás. Projekt realizovali za českou stranu studenti 2.ročníku KALD, za kanadskou stranu studenti divadelního oddělení UTSC a členové Indiánské divadelní skupiny Debaj . Režie prof. Jan Schmid – ČR, dramaturgie Michal Schönberg – Kanada. V listopadu 2004 navštívila katedru alternativního a loutkového divadla patnáctičlenná skupina pedagogů z Norska, vedená paní Monou Wiig. Katedra pro ně připravila dvoudenní program. Hosté byli seznámeni s organizační strukturou a systémem výuky DAMU, katedry a práce DISKu, prohlédli si prostory školy, absolvovali náhledy do výuky řady předmětů, zúčastnili se přednášky o českém divadle 20. století (doplněno videoprojekcí), diskutovali s pedagogy a studenty. Paní Mona Wiig, jakožto stážistka z University Oslo, zahájila na katedře doktorské studium. Výstupem tohoto studia, které bude pokračovat i v roce 2005, bude obsáhlá práce, věnovaná metodice výuky (spolupráce jednotlivých studijních oborů) na KALD, zejména pak ve 3. ročníku prof. Josefa Krofty. Prof. Petr Matásek zahájil přípravu PQ 2007 v celosvětovém koordinačním výboru – viz cestovní zprávy na zahraničním oddělení. Odb.as. Tomáš Žižka s pedagogy FAMU a dalších škol (ČVUT) zahájil mezinárodní výzkumný program v dislokovaném pracovišti v Berouně napojený na univerzitu v Utrechtu, Holandsko. Na katedře alternativního a loutkového divadla byl realizován projekt řešitele grantu FRVŠ odb.as. MgA. Marka Bečky se zahraničními studenty - říjen – prosinec 2004. Na téže katedře působili zahraniční externí pedagogové na základě grantu FRVŠ (L´. Vajdička – Slovensko, M. Wiig – Norsko, M. Waszkiel – Polsko, G. Balogh – Maďarsko, J. Golaczyk – Polsko, H. Jurkowski – Polsko, J. CH. Feldhandler – Francie, H. I. Rogacki – Polsko, M. Schuster – Francie, J. Baixas – Španělsko). V září se uskutečnila přednáška prof. Arnold Aronsona s názvem „Contemporary Theatre in USA“. Prof. Aronson se zaměřil zejména na newyorské produkce a na vývoj divadelnictví na Broadwayi. V říjnu navštívila katedru produkce irská dramatička Ellen Maddow a její manžel Paul Zimet, který je nejen dramatikem, ale i ředitelem nezávislého divadla Talking Band. Hovořili se studenty produkce zejména o provozování, financování a vedení nezávislého divadla.

89

Stáže zahraničních studentů na DAMU a) v rámci programu Socrates/ Erasmus Sanu Stenberg a Jenni Kokkomäki - Stadia Helsinki Polytechnic, Finsko - katedra autorské tvorby a pedagogiky Francesca Guerra – Academia di Belle Arti di Brera, Miláno - katedra alternativního a loutkového divadla, scénografie Nerea Cuesta Garcia a Raquel Bonillo del Rio - Institutu del Teatro, Barcelona - katedra alternativního a loutkového divadla, scénografie Anna Seniow a Charlotte Goethals – Royal Academy of fine Arts, Belgie - katedra scénografie Tiina Hauta-aho - Theatre Academy of Finland - katedra alternativního a loutkového divadla, scénografie Nicolas Tulier - Universite Michel de Montaigne Bordeaux III, Francie - katedra činoherního divadla Aino Inkeri Kärkkainen - Stadia Helsinki Polytechnic, Finsko - katedra alternativního a loutkového divadla Ragnhild Gjems - Oslo University College, Norsko - katedra alternativního a loutkového divadla Marta Lagiewska a Aleksandra Motorniuk – Ludvik Solski State Drama Schoul Krakow, Polsko - katedra alternativního a loutkového divadla Milja Sarkola – Theatre Academy of Finland, katedra alternativního a loutkového divadla, b) reciproční studijní pobyty přes Dům zahraničních styků MŠMT ČR Kathérine Hala – Francie – katedra teorie a kritiky c) stáže na vlastní náklady Eufrasio Lucena Muñoz – Španělsko – katedra scénografie Angie Park – USA - katedra scénografie d) reciproční studijní pobyty na základě smlouvy o spolupráci Na základě smlouvy s Vysokou školou múzických umění v Bratislavě se v roce 2004 uskutečnily následující stáže studentů : Yveta Sochorová a Barbora Grosová – katedra produkce, Katarina Holková – katedra scénografie, Tomáš Šteidl – katedra autorské tvorby a pedagogiky

90

FILMOVÁ A TELEVIZNÍ FAKULTA

Projednal a schválil Akademický senát FAMU dne 24. února 2005

Zpracovali: PhDr. Michal Bregant – děkan odb. as. MgA. Tomáš Petráň – proděkan pro zahraniční styky odb. as. RNDr. Martin Čihák – proděkan pro věci pedagogické, uměleckou a vědeckou činnost odb. as. RNDr. Alice Růžičková – proděkanka pro studijní záležitosti MgA. Alice Nemanská – tajemnice FAMU doc. Ing. Josef Boháč – ředitel Studia FAMU doc. MgA. Jiří Myslík – AS FAMU odb. as. Mgr. Vít Janeček (Centrum audiovizuálních studií) doc. Jiří Kubíček (katedra animované a multimediální tvorby) doc. Karel Vachek (katedra dokumentární tvorby) odb. as. Mgr. Jaroslav Bárta (katedra fotografie) prof. Jaromír Šofr (katedra kamery) odb. as. Mgr. Pavel Borovan (katedra produkce) odb. as. Ing. Hana Jarošová (katedra režie) odb. as. Lubor Dohnal (katedra scenáristiky a dramaturgie) odb. as. MgA. Bára Kašťáková (katedra střihové skladby) prof. Ivo Bláha (katedra zvukové tvorby) odb. as. Pavel Jech, MA (FAMU International)

Obsah:

1.

ÚVOD ............................................................................................................................. 94

2.

ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAMU ..................................................................... 97

3.

AKADEMICKÉ ORGÁNY FAMU.............................................................................. 98

4.

STUDIJNÍ ČINNOST .................................................................................................... 99

5.

UMĚLECKÁ ČINNOST ............................................................................................. 102

6.

ČINNOST KATEDER ................................................................................................ 106

7.

AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI .................................................................................. 158

8.

VĚDA A VÝZKUM, EDIČNÍ ČINNOST.................................................................. 160

9.

GRANTY A ROZVOJOVÉ PROGRAMY ............................................................... 162

10. CENY UDĚLENÉ STUDENTŮM FAMU ................................................................ 165 11. ZAHRANIČNÍ AKTIVITY ....................................................................................... 166

1. ÚVOD

1.1. Situace Rok 2004 znamenal pro FAMU nezbytnou stabilizaci výukového procesu, otevření různých možností studijních a tvůrčích aktivit studentů, rozvinutí dialogu a kritické (sebe)reflexe jakožto nástrojů „trvale udržitelného rozvoje“ školy. Vedení fakulty se řídilo snahou o čirou transparentnost výukového procesu v teoretické i praktické části. V tomto směru byla jedním z nejdůležitějších kroků aktualizace tzv. Bílé knihy, neboli definovaného souboru praktických cvičení, která jsou součástí výuky všech oborů FAMU, včetně rozpočtů těchto cvičení. Prvky tzv. Boloňského procesu, který dominuje evropskému vysokému školství, tedy především internacionalizace studia a aplikace hodnocení podle ECTS, byly akademickou obcí FAMU akceptovány. Stejně tak kroky vedoucí k dalšímu využití výpočetní techniky a internetových nástrojů komunikace pro usnadnění celého studijního a tvůrčího procesu. Zbývá ještě doladit učební plány některých oborů tak, aby nedocházelo k disproporcím v kreditovém hodnocení, je třeba zvýšit právní vědomí na úrovni vnitřních předpisů školy (např. studijní řád) i na obecné úrovni právního systému (např. autorský zákon). FAMU je dnes připravena přejít na internetem podpořenou administraci celé studijní agendy, k níž, doufejme, dojde na celé AMU co nejdříve. Vzhledem k úskalím, která vymezují audiovizuální tvorbu v „reálu“, tj. mimo školu, je třeba pěstovat akademické prostředí nejen jako zdroj poznatků a řemeslných dovedností, ale také jako prostor kritického myšlení, svobodné tvorby a mravnosti. Konsensuální naladění, živá komunikace vedení fakulty s reprezentanty jednotlivých oborů i s akademickým senátem vedly k takové vnitřní stabilizaci, jež není příznakem zmrtvení, ale příslibem vývoje.

1.2. Legislativa fakulty V průběhu roku 2004 vedení FAMU inovovalo některé legislativní dokumenty, například Statut Vnitřního grantu, Studijní a zkušební řád, Stipendijní řád, jejichž aplikace je vázána na souhlas Akademického senátu FAMU nebo i AS AMU. Snaha o legislativní stabilizaci se však poněkud minula účinkem, neboť na samém začátku roku 2005 bylo zjištěno, že řada dokumentů, které prošly schvalovacím procesem AS AMU je de iure neplatná, neboť řada schůzí akademického senátu AMU nebyla usnášeníschopná. Vzhledem k tomu, že fakulta i celá AMU shodně vycházejí z předpokladu „dobré víry“, bylo konstatováno, že právní kontinuita není ohrožena.

1.3. Prostory pro výuku Fakulta plně využívá všech prostor, které má k dispozici a usiluje o systematické zkvalitňování jejich vybavení, a to z grantových prostředků (počítače, projektory atd.). FAMU stále častěji využívá prostory ve středisku AMU v Berouně, kde tradičně pracují zejména studenti a pedagogové katedry fotografie. Na podzim 2004 byla v Berouně otevřena Intermediální laboratoř, jejíž vybavení bylo nakoupeno z grantových prostředků a která je základem společného záměru AMU s ČVUT a VŠUP na vytvoření mezioborového institutu. V tomto směru byla ke konci roku 2004 zahájena jednání o využití prostor bývalého kina Orlík v Dejvicích. Příslušná budova je majetkem ČVUT a slouží především k ubytování studentů. První jednání mezi FAMU, ČVUT a VŠUP směřovala k adaptaci prostor a vytvoření nového meziuniverzitního institutu, který by byl určen jak pro výuku a tvorbu studentů, tak pro výzkum. 94

FAMU se podílela na obnově promítacího sálu v Poněšicích, která se uskutečnila v rámci investic do přestavby celého areálu. Tato obnova proběhla bez účasti podniku Kinotechnika, s nímž se opakovaně projevily značné potíže a neshody kvůli jeho nespolehlivosti. Současné vybavení poněšické projekce umožňuje kvalitní promítání filmů a může nadále dobře sloužit potřebám výuky. V roce 2004 se nepodařilo postoupit ve věci získání alespoň části domu čp. 334, který sousedí s palácem Lažanských na Smetanově nábřeží. Nicméně tento úkol neztrácí na naléhavosti a bude třeba jej řešit v co nejbližší době, neboť projekty, na nichž FAMU pracuje, přinesou jisté prostorové nároky.

1.4. Prezentace FAMU Prezentace tvůrčích výsledků studentů FAMU proběhla v tradičních formách, mimo ně se uskutečnila řada akcí, význačných rozsahem i ohlasem. Řada pedagogů i studentů se zúčastnila zahraničních prezentací (více v kapitole 11). FAMUfest se v roce 2004 konal v divadle Archa, produkčně byl opět zajištěn studenty katedry produkce, tentokrát na mimořádně vysoké úrovni, a to jak z hlediska technického (např. vysílání festivalové televize), tak z hlediska produkčně-organizačního. FAMUfest zůstává stěžejní událostí ve vztahu mezi fakultou a veřejností a zaslouží si proto kontinuální podporu školy. Zájem veřejnosti o FAMUfest byl v uplynulém roce opět velký, nicméně se potvrdilo, že prostory, jež nabízí Divadlo Archa, jsou optimální. Katedra fotografie uspořádala kromě obvyklých pravidelných výstav prací svých studentů velkou přehlídku nazvanou „Jinak“ v Jindřichově Hradci v bývalé jezuitské koleji, což byla vůbec první veřejná akce zdejšího Národního muzea fotografie. (Podrobnosti v kapitole 6.3.) Mezi významné formy prezentace FAMU patří účast pedagogů a studentů katedry fotografie na Setkání vysokých škol s výukou fotografie (Pedagogická fakulta v Ústí nad Labem), kde se přesvědčivě ukázaly přednosti systému výuky na FAMU. Novinkou roku 2004 byl Mezinárodní festival studentských filmů FreshFilms v Karlových Varech, na jehož uspořádání mají rozhodující podíl především studenti produkce Martin Pošta a Jan Hlavsa, ale i studenti dalších oborů FAMU. Významným festivalem, který je v několika rovinách spojen s FAMU, je Mezinárodní festival dokumentárního filmu v Jihlavě, který se již stal jedním z mimořádně významných míst setkání filmových tvůrců zejména z Evropy. Je proto naší ctí, když se studentské filmy na tomto festivalu úspěšně prezentují a získávají ocenění. Zvláštní kapitola v oblasti prezentace FAMU začala v roce 2004 vydáváním časopisu Cinepur. FAMU je nyní spoluvydavatelem tohoto respektovaného periodika, kmenoví pedagogové FAMU se stali členy jeho redakční rady (podrobněji v kapitole 6.11. a zejména v kapitole 9). Významným krokem na poli internacionalizace studia se v roce 2004 stal zvláštní program nazvaný FAMU Open Eye, díky němuž na naší škole alespoň krátce působilo několik mimořádně inspirativních osobností, jež reprezentují současné dění na mezinárodní audiovizuální scéně (viz kapitola 11.3.).

1.5. www.famu.cz Webové stránky FAMU se stabilizovaly jakožto významný informační a komunikační prostředek, jemuž uvykla naprostá většina studentů a velká část pedagogů. Statistika přístupů ukazuje, že webové stránky FAMU patří počtem přístupů mezi vysoce navštěvované: v září 2004 přesáhl počet zobrazených stránek číslo 100 000. Tím byla ukončena možnost sledování návštěvnosti zdarma a statistiku dnes sleduje jen systém Saluki. Spolehlivost webových stránek FAMU je trvalým závazkem do budoucna, o to více je třeba lépe využívat jejich „re/prezentační“ potenciál.

95

Na konci roku 2004 byla dále upravena grafika webových stránek FAMU, která vychází z korporátního designu fakulty a je v současnosti přehlednější a uživatelsky vstřícnější. Studenti i pedagogové byli opakovaně vyzýváni k tomu, aby využili možnost zveřejnit na www.famu.cz studentské filmy. Tato možnost však zatím není využívána. 1.6. Partneři Takřka přirozenými partnery jsou pro FAMU zejména Národní filmový archiv (NFA), který pečuje o studentské filmy, jež jsou v jeho sbírkách uloženy. Tento vztah bude třeba dále rozvíjet a pokročit zejména v osvětě mezi studenty. Partnerem FAMU je rovněž agentura Dilia. FAMU s ní uzavřela smlouvu, podle níž Dilia uděluje finanční podporu vybraným scénářům studentských filmů a uděluje výroční Cenu Jana Kříženeckého. Do užšího výběru Dilia bylo v roce 2004 odevzdáno celkem šest projektů, z nichž komise vybrala projekt studenta scenáristiky a dramaturgie Adama Geberta Volačo zrobíme. (Komise pracovala ve složení: Ladislav Helge, Miroslav Ondříček, Maria Procházková, Jiří Soukup.) Bylo stvrzeno mezinárodní partnerství s programem East of Eden, který je zaměřen na rozvoj scénářů a jeho hlavním garantem je North By Northwest, společnost sídlící v Kodani. Dalšími partnery FAMU se během roku 2004 staly společnosti Studio Mirage a Vantage Film Prague, potvrdilo se partnerství s firmou Kodak. Všichni tito partneři zaujímají význačné místo v profesním rámci audiovizuální tvorby a výroby. 1.7. Nadační fond FAMU Během roku 2004 byly připraveny právní dokumenty nezbytné k oživení tohoto fondu. Z iniciativy Nadace Film a Sociologie došlo k splynutí této Nadace s Nadačním fondem FAMU. Potenciálně se tak rozšiřuje spektrum možných aktivit Nadačního fondu FAMU. V roce 2004 byla ustavena správní rada Nadačního fondu FAMU ve složení Lenka Deverová, Pavel Koutecký, Petr Valert a byly učiněny první kroky k zajištění plynulé administrace Nadačního fondu. Na základě dodatku k nájemní smlouvě mezi AMU a společností Café & Restaurant Slavie, a. s. bylo jmění Nadačního fondu v roce 2004 navýšeno o 500 tis. Kč. Tato suma by měla být určena především na podporu praktických cvičení studentů FAMU a na podporu absolventských filmů a bakalářských či magisterských prací studentů katedry fotografie. Zatím však nebyla využita, neboť o nakládání s majetkem Nadačního fondu bude jednat jeho správní rada jakmile dojde k její registraci a tím také k plnému oživení činnosti Nadačního fondu. 1.8. Výhled V příštím období čeká FAMU práce na úkolech, na které doposud nezbývaly síly. V souvislosti s přípravami dlouhodobého záměru čeká i Filmovou a televizní fakultu AMU práce na novém dokumentu tohoto jména. Mám za to, že priority byly zřetelně pojmenovány v posledních aktualizacích dlouhodobého záměru, nyní bude zapotřebí formulovat je s respektem vůči realitě, ale zároveň tak, aby se ideály nerozplynuly v kompromisech. Pokud jde o bezprostřední úkoly, před nimiž bude FAMU v nejbližší budoucnosti stát, je to především rozvoj Studia FAMU, rozšíření kapacitních a prostorových možností pro studium, tvorbu a výzkum v rámci FAMU, budování mezioborových a meziuniverzitních vztahů v Čechách i v zahraničí a koncept Akademické televize (A-TV). Na jaře 2005 proběhne volba děkana FAMU. Tento moment bude příležitostí ke komplexnímu bilancování prvního funkčního období stávajícího děkana. Michal Bregant, děkan FAMU 14. 2. 2005

96

2. ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAMU Filmová a televizní fakulta je jednou ze tří fakult Akademie múzických umění v Praze. Vedení fakulty reprezentují děkan a tři proděkani. Poradním orgánem děkana je Umělecká rada a Technologická komise. Akademický senát je reprezentantem akademické obce FAMU a partnerem vedení fakulty. Fakultu tvoří deset kateder, devět z nich tradičně reprezentuje devět specializovaných oborů, desátá zajišťuje část výuky pro všechny ostatní a připravuje vlastní studijní program (Audiovizuální studia).

Vedení fakulty: Děkan fakulty:. PhDr. Michal Bregant Proděkani: odb. as. MgA. Tomáš Petráň – zahraniční styky odb. as. Mgr. RNDr. Martin Čihák, Ph.D. – věci pedagogické, umělecká a vědecká činnost odb. as. MgA. RNDr. Alice Růžičková – studijní záležitosti Tajemnice fakulty: MgA. Alice Nemanská

Katedry a jejich vedoucí: Centrum audiovizuálních studií (CAS) – odb. as. Mgr. Vít Janeček Katedra animované a multimediální tvorby (KAT) – doc. Mgr. Jiří Kubíček Katedra dokumentární tvorby (KDT) – doc. Mgr. Karel Vachek Katedra fotografie (KF) – odb. as. MgA. Jaroslav Bárta Katedra kamery (KK) – prof. Mgr. Jaromír Šofr Katedra produkce (KP) – odb. as. MgA. Pavel Borovan Katedra režie (KR) – doc. Mgr. Dušan Trančík, Art D. do 30. 9. 2004, dále pověřena vedením katedry odb. as. Ing. Hana Jarošová Katedra scenáristiky a dramaturgie (KSD) – odb. as. Lubor Dohnal Katedra střihové skladby (KSS) – odb. as. Mgr. Bára Kaštáková Katedra zvukové tvorby (KZT) – prof. Mgr. Ivo Bláha

Účelové zařízení: Studio FAMU – ředitel doc. Ing. Josef Boháč

Administrativa FAMU: sekretariát děkana: Pavla Hartlová, DiS. studijní oddělení: Petra Čepelíková, Alena Vlasáková (do léta 2004), PhDr. Ilona Sejkorová (od října 2004) hospodářské oddělení: Lenka Hrabáková, Lenka Činovská zahraniční oddělení: Jorga Hanesová (do léta 2004), Věra Hoffmannová (od září 2004) technická správa: Ing. Jindřich Vomela sekretariáty kateder: CAS: Zdeňka Švestková KAT: Jiřina Balvínová KDT: Mgr. Jarmila Špeldová KF: Vlasta Vokáčová KK: Mgr. Helena Daňhelová KP: Zdena Jelínková KSD: Zuzana Lupoměská KSS: Mgr. Anna Nováková KZT: Judita Filipová

97

3. AKADEMICKÉ ORGÁNY FAMU

3.1. Umělecká rada FAMU UR FAMU zasedala v roce 2004 celkem pětkrát, a to v následujícím složení: PhDr. Michal Bregant (filmový historik a teoretik, děkan FAMU) prof. PhDr. Jiří Cieslar (filmový a literární kritik, pedagog FF UK) RNDr. Martin Čihák, Ph.D. (filmař a pedagog, proděkan FAMU) Anna Fárová (teoretička a kurátorka fotografie) Ladislav Helge (filmový režisér) Mgr. Jaromír Kallista (producent, pedagog FAMU) doc. Vladimír Kokolia (výtvarník a hudebník, pedagog AVU) Stanislav Milota (kameraman) doc. MgA. Jan Němec (filmový režisér, pedagog FAMU) doc. Miroslav Petříček, Dr. (filosof a překladatel, pedagog FF UK) Jiří Stránský (spisovatel, předseda českého PEN klubu) PhDr. Kristián Suda (básník, spisovatel, dramaturg ČT) prof. Jaroslav Vostrý (divadelní teoretik, pedagog DAMU) Mgr. Miloš Vojtěchovský (kurátor a teoretik výtvarného umění) PhDr. Eva Zaoralová (filmová kritička, překladatelka, programová ředitelka Mezinárodního filmového festivalu Karlovy Vary) Anna Fárová a Stanislav Milota v průběhu roku 2004 z osobních důvodů rezignovali na členství v UR FAMU. Umělecká rada FAMU v roce 2004 projednala řadu habilitačních a profesorských řízení, přičemž k nim přistupovala velmi odpovědně, zároveň průběžně projednávala otázky dalšího směřování fakulty (viz kapitoly 7.2. a 7.3.) Zápisy z jednání UR byly pravidelně publikovány na www.famu.cz.

3.2.

Akademický senát FAMU

AS FAMU pracoval během roku 2004 ve složení: do 5. 3. 2004: Pedagogická komora (bez titulů): Jiří Myslík, Jasmina Blažević, Vít Janeček (místopředseda), Jaromír Kallista, Jaromír Šofr Studentská komora: Matěj Cibulka, Jan Hlavsa, Zuzana Promberger (předsedkyně), Lenka Wimmerová od 6. 3. 2004: Pedagogická komora (bez titulů): Jiří Myslík (předseda), Jasmina Blažević, Vít Janeček, Jaromír Kallista, Štěpán Grygar Studentská komora: Jan Hlavsa (místopředseda), Lenka Wimmerová (odstoupila 11. 5. 2004), Eva Pospíšilová (kooptována 11. 5. 2004), Jitka Hejtmanová, Martin Preiss AS FAMU zasedal v roce 2004 dvanáctkrát, hlavní úkoly byly tyto: - Projednal a schválil novelu SZŘ FAMU - Projednal a schválil výroční zprávu FAMU za rok 2003 - Vyhlásil doplňovací volby do AS FAMU 98

- Dne 6. 3. 2004 nastoupili do funkce právoplatně zvolení senátoři, jejichž mandát skončí 6. 3. 2007 - Schválil rozpočet FAMU a Studia FAMU pro rok 2004 - Projednal a schválil Statut vnitřního grantu FAMU - Projednal a schválil Aktualizaci dlouhodobého záměru FAMU 2004 - Projednal roční učební plány pro akademický rok 2004/2005 Podrobné informace z jednotlivých zasedání AS FAMU jsou obsaženy v zápisech, které jsou dostupné na www.famu.cz v rubrice Akademický senát.

4. STUDIJNÍ ČINNOST

4.1. Situace FAMU v současné situaci nepotřebuje žádné zásadní zásahy do kurikula. Učební plány byly aktualizovány tak, aby reflektovaly vývoj příslušných oborů, jak se na FAMU učí, i jejich širšího kontextu a vztahů mezi nimi. V roce 2004 vedení FAMU předložilo inovovaný text Studijního a zkušebního řádu, který byl projednán s AS FAMU a poté schválen. Nastaly tak určité změny v uspořádání kreditového systému, ale všechny obory měly dostatek času, aby mu přizpůsobily své učební plány. Jednou z priorit výukového procesu je mezioborový dialog, který začíná již v prvním ročníku bakalářského studia. V tomto smyslu se velice osvědčila kvalitní příprava intenzivního úvodního soustředění pro nastupující studenty prvního ročníku v Poněšicích. Poté, co byla vyhodnocena společná část výuky pro první ročník (cyklus Úvody a Praktika, zimní semestr), byl upraven jeho program (více času ve prospěch Praktik) a během léta byla připravena a vydána Antologie textů k tomuto cyklu, která je pro první ročník základním studijním materiálem. Rovněž modulová výuka, jež byla v akademickém roce 2004/2005 obohacena o mezinárodní program FAMU Open Eye, se potvrdila jako významná příležitost k setkání s těmi uměleckými a pedagogickými osobnostmi z domova i z ciziny, které by jinak nebyly pro studenty FAMU dosažitelné (podrobněji v kapitole 11. 2. a 11. 3.). Úkolem, jejž bude třeba v nejbližší době dořešit, je náplň magisterského stupně studia. Na některých oborech jsou definice a náplň magisterského studia takřka finalizovány, ještě bude třeba doladit např. vazby studentů kamery a režie, a to především s přihlédnutím k časovému omezení magisterského studia na dva roky (jde o to, aby se rozkládání ročníku nestávalo pravidlem).

4.2. Studijní programy a obory Přehled akreditovaných studijních oborů ve studijním programu a jejich zařazení na katedry FAMU.

99

4.2.1. Kód studijního programu B 8204 – bakalářské studium: Filmové, televizní a fotografické umění a nová média; prezenční studium Kód 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R 8204 R

Název studijního oboru Animovaná a multimediální tvorba Dokumentární tvorba Fotografie Kamera Produkce Režie Scenáristika a dramaturgie Střihová skladba Zvuková tvorba

Katedra KAT KDT KF KK KP KR KSD KSS KZT

Standardní doba studia (roky) 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4.2.2. Kód studijního programu N 8204 – navazující magisterské studium: Filmové, televizní a fotografické umění a nová média; prezenční studium Kód 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T 8204 T

4.2.3.

Název studijního oboru Animovaná a multimediální tvorba Dokumentární tvorba Fotografie Kamera Produkce Režie Scenáristika a dramaturgie Střihová skladba Zvuková tvorba

Katedra KAT KDT KF KK KP KR KSD KSS KZT

Standardní doba studia (roky) 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Kód studijního programu P 8204 – doktorské studium: Filmové, televizní a fotografické umění a nová média

Kód Název studijního oboru 8204 V Teorie filmové a multimediální tvorby

Katedra Standardní doba studia (roky) CAS 3

4.3. Studijní záležitosti 4.3.1. Přijímací řízení Ak. rok 2004/2005 uchazeči přijatí/zapsaní bakalářský program – Bc. 697 70/70 z toho cizinci 22/22 navazující magisterský program – 90 56/56 MgA. z toho cizinci 11/11

100

Ak. rok 2005/2006 uchazeči přijatí/zapsaní 649 61/*

*

*

doktorský program – Ph.D.

16

CELKEM 803 * údaje budou známy k začátku ak.r. 2005/2006

9/9 z toho cizinci 2/2 135/135

*

*

4.3.2. Počty studentů FAMU v prezenčním studiu (stav k 31. 12. 2004)

bakalářský program – Bc. navazující magisterský program – MgA. doktorský program – Ph.D. CELKEM

Ak. rok 2004/2005 198 z toho cizinci: 39 181 z toho cizinci: 28 25 z toho cizinci: 4 404

4.3.3. Počty studentů FAMU, kteří mají přerušené studium (stav k 31. 12. 2004)

bakalářský program – Bc. navazující magisterský program – MgA. doktorský program – Ph.D. CELKEM

Ak. rok 2004/2005 22 11 4 37

4.3.4. Počty absolventů v kalendářním roce 2004 (česká státní příslušnost/cizinci)

bakalářský program – Bc. navazující magisterský program – MgA. doktorský program – Ph.D. CELKEM

Kalend. rok 2004 49/8 47/3 4/3 100/14

4.3.5. Studijní neúspěšnost (česká státní příslušnost/cizinci)

bakalářský program – Bc. navazující magisterský program – MgA. doktorský program – Ph.D. CELKEM

Ak. rok 2004/2005 9/2 7/3 1/0 17/5

4.4. Kreditový systém FAMU uskutečnila v roce 2003 rozsáhlý průzkum pro aplikaci systému ECTS, který se i v ČR stává standardem v hodnocení studentů. V červnu 2003 na setkání s akademickou obcí děkan oznámil záměr zavést tento systém také na FAMU. Různá jednání na úrovni vedení fakulty, kolegia děkana a akademického senátu skončila

101

kompromisním zněním Studijního a zkušebního řádu FAMU, který byl nakonec schválen Akademickým senátem AMU v lednu 2004. FAMU aplikovala princip kreditového systému ECTS a předpokládá, že jeho další zpřesňování povede k dílčím změnám, které by měly posílit jeho motivační prvek.

4.5. KOS Studijní proděkanka připravila ve spolupráci se studijním oddělením a pověřenými pracovníky jednotlivých kateder další podklady k implementaci KOSu (komponenta studium). Ukazuje se, že tento systém, od něhož se čeká významné usnadnění studijní agendy, přináší stále nové otázky a že k jeho plnému zavedení bude třeba dokončit ještě řadu úkolů. Nicméně již dnešní systém, v němž si studenti zapisují své předměty, je předstupněm KOSu.

5. UMĚLECKÁ ČINNOST

5.1. Praktická cvičení Jednotlivé obory FAMU průběžně kriticky hodnotí systém svých praktických cvičení, což je součástí jejich vnitřní evaluace. V roce 2004 prošel tento systém revizí zejména na oboru režie, což má dopad do praktické výuky na dalších oborech (kamera, zvuk, střih...). Smyslem této revize byla optimalizace počtu a formátu praktických tvůrčích úkolů s ohledem jak na jejich ekonomickou náročnost, tak na časovou zátěž studentů. Jedním z významných přínosů této revize je fakt, že všichni absolventi magisterského studia mají nárok na natočení absolventského filmu. Na této revizi pracovali pedagogové katedry režie pod vedením jejího tehdejšího vedoucího, Dušana Trančíka. Další významnou změnou je nové společné cvičení, nazvané Filmová báseň, které se realizuje na 35mm materiál. Iniciovalo je vedení katedry dokumentární tvorby, neboť její studenti v učebních plánech doposud postrádali zásadní zkušenost s tímto formátem. Významným přínosem je aktualizace tzv. Bílé knihy, do níž jsou zanesena všechna praktická cvičení včetně finančního rozpočtu, resp. limitu, jímž se mají řídit. Transparentní financování praktických cvičení, společných i oborových, je jedním z cílů, jichž bylo dosaženo, a to zejména díky vedoucímu katedry Pavlu Borovanovi a jeho kolegům. K důležité změně došlo v praktických cvičeních katedry fotografie. Tato změna spočívá v tom, že po dlouhých letech katedra opět přispívá svým studentům na praktická cvičení, čímž perspektivně vytváří podmínky pro to, aby narozdíl od minulých poměrů zůstávaly fotografie studentů v majetku katedry resp. fakulty, jako je tomu na ostatních oborech. Z dotačních prostředků, které FAMU získává, lze realizovat praktická cvičení jen v omezeném rozsahu, a tak vedení FAMU stálo opět před úkolem získat další finanční prostředky na jejich podporu. Tento úkol se podařilo splnit ve dvou částech: První je dána společným rozvojovým projektem MŠMT, který podávali společně všichni tři děkani AMU. Ta část, která náleží FAMU, byla věnována z části na podporu Festivalu FAMU a větší díl byl příspěvkem na výrobu praktických cvičení. Druhá část financování praktických cvičení byla získána formou mimořádné dotace z MŠMT, přidělenou na základě rozboru ekonomické situace a reálných výhledů praktické výuky na FAMU. Všechny finanční prostředky, které byly získány na výrobu praktických cvičení mimo dotaci, byly vloženy do systému vnitřního grantu, který byl uveden do praxe již na podzim 2003. Statut vnitřního grantu byl inovován a během roku 2004 se ukázal jako plně funkční. 102

Fakulta tímto systémem podporuje iniciativu všech studentů, kteří tak v relativně bezpečném akademickém prostředí zakoušejí systém, v němž se budou pohybovat v profesionálním životě. Výsledky vnitřního grantu jsou po každém kole zveřejňovány, takže je všem známo, jakým způsobem grantová komise rozhoduje.

5.2. Studio FAMU (ředitel: doc. Ing. Josef Boháč) Studio FAMU je servisní pracoviště FAMU, jež zajišťuje výrobu praktických cvičení studentů FAMU s výjimkou studentů katedry fotografie. Od června až do konce roku 2004 probíhaly v budově Studia FAMU stavební úpravy. Byl vyměněn výtah, zrekonstruováno schodiště, vyměněna většina oken. Zbytek oken a všechny dveře byly repasovány. Upraveny byly střižny a pracoviště animované tvorby, čímž bylo toto prostředí podstatně zkulturněno. Fasáda celého objektu byla obnovena podle požadavků památkářů. Uvedenými úpravami došlo k výraznému zlepšení vnitřního i vnějšího vzhledu Studia. Během stavebních úprav, které probíhaly za plného provozu, byli studenti a zejména zaměstnanci Studia vystaveni značnému hluku a prachu. Plnění úkolů za těchto podmínek vyžadovalo z jejich strany maximální trpělivost. V průběhu roku se podařilo získat od firmy Barrandov Studio, a.s. starší velmi kvalitní kameru Moviecam. Přestože to představovalo značnou finanční zátěž, pro realizaci praktických cvičení je velmi výhodné, že Studio FAMU nyní disponuje dvěma 35 mm kamerami. Od ledna do prosince 2004 se realizovalo podle Bílé knihy celkem 238 oborových a 48 společných cvičení. Kromě toho studenti prvního ročníku všech oborů realizovali 270 drobných cvičení v rámci svých Praktik. Dále proběhla výroba 16 mimořádných cvičení. Vyrábělo se klasicky natáčením na filmovou surovinu 16 a 35 mm nebo videotechnologií. Natáčení probíhalo v ateliérech Studia FAMU a v exteriérech. V ateliérech poskytuje Studio studentům veškeré služby spojené s výrobou dekorací, obsluhou osvětlovacího parku, v případě natáčení televizní technologií poskytuje také obsluhu televizní režie. Tato podpora a spolupráce pracovníků Studia se praktikuje též při náročnějších natáčeních v exteriérech. Většina prací souvisejících s postprodukcí probíhá ve vlastních kapacitách Studia, stále častěji však probíhá například střihové dokončování cvičení ve vlastních kapacitách studentů, tj. mimo Studio. Kromě své hlavní činnosti provádí Studio FAMU i doplňkovou činnost. Jedná se o výukovou a zakázkovou činnost. Studio se podílelo na realizaci praktických projektů studentů kurzu 3F program a dvou semestrálních pobytů studentů American University z Washingtonu, DC. Cvičení různých typů se zúčastnilo celkem 35 studentů. Studio kromě toho organizovalo akce Summer Workshop pro americké univerzity: NYU, Emerson College a Miami University a NYU Directing Semester. Všech čtyř akcí se zúčastnilo celkem 78 studentů z USA.

5.3. Výstavy katedry fotografie Výstavní aktivity katedry fotografie pokračovaly především realizací výstav „Bakalářské soubory“ od 24. 9. do 7. 10. 2004 a „Magisterské soubory“ od 14. 10. do 31. 10. 2004 v Novoměstské radnici v Praze. V zrekonstruovaném Národním muzeu fotografie v bývalé jezuitské koleji v Jindřichově Hradci se jako první akce uskutečnila výstava studentů katedry fotografie pod názvem „Jinak“. Výstava se konala od 24. 3. do 2. 5. 2004 a byla výběrem současných prací studentů, který provedl Robert Silverio. K výstavě byl vydán plakát, který sloužil i jako katalog.

103

Další výstavy: Galerie Velryba: Lukáš Žentel, Milan Jaroš: „Strach nemá oči“, 4. 2. – 29. 2. 2004, Filip Láb, Barbora Mrázková: „Americká noc“, 3. 3. – 4. 4. 2004, Eva Dohnalová / da Silva Melo: „Porucha“ (studentka VŠUP), 7. 4. – 2. 5. 2004, Pavla Honcová: „Second Sense“, 5. 5. – 30. 5. 2004, Markéta Kinterová, Silvie Milková: „Letadla - vlajky“ (studentky FJEP v Ústí n. L.), 2. 6. – 4. 7. 2004, Jan Bartoš: „GSM“, (student ITF v Opavě), 8. 9. – 3. 10. 2004, Lucie Chrástková: „Intervence“, 6. 10. – 31. 10. 2004, Vít Šimánek: „Pohledy nemocných“, (absolvent ITF v Opavě), 3. 11. – 5. 12. 2004, Petra Steinerová: „Místa (prostor)“, 8. 12. 2004 – 9. 1. 2005 Francouzský institut v Praze – v prostorách kavárny Institutu se konaly tyto výstavy: Pavla Kranlová: „Vitráže“, 24. 2. - 20. 3. 2004, Tomáš Dittrich, Jakub Uhlík: „Křehká zrcadlení“, 27. 4. – 4. 6. 2004, David Cysař, Pavel Berkovič: „Labyrintem“, 7. 6. – 15. 8. 2004, Kristina Hrabětová: „Potkani“, 16. 8. – 26. 9. 2004 K výstavám bakalářských a magisterských souborů byly vydány katalogy, které pokračovaly v jednotném grafickém řešení. Výstavy a tiskoviny byly realizovány v produkci nového kmenového zaměstnance MgA. Michaela Čtveráčka. Drobnější tiskoviny byly vydávány i k výstavám v Galerii Velryba v grafické úpravě od jednotlivých studentů. Výstavní síň Jiřího Jeníčka v Berouně (organizační dohled Jarmily Steckerové): prof. Pavel Dias – Ateliér dokumentární tvorby, Fotografie z Berouna 2003, studentů filmových oborů 1. ročníku, Jiří Coubal – Ateliér doc. Štěpána Grygara, Mgr. Čedomir Butina – Multimediální tvorba, MgA. Jaroslav Bárta – Architektura jako výpověď o době a společnosti, Mgr. Josef Ptáček – Divadelní fotografie, Ateliér dokumentární tvorby doc. Viktora Koláře, Fotografie Z Berouna 2004, studentů filmových oborů 1. ročníku. Finanční podporu těchto akcí finančně zabezpečuje kromě katedry fotografie Město Beroun a Foto Škoda. U příležitosti zasedání České konference rektorů se v Respiriu Lichtenštejnského paláce uskutečnila výstava fotografií studentů Kateřiny Držkové, Daniely Kolářové, Štěpánky Krčmářové a Milana Jaroše.

5.4. Tvůrčí aktivity studentů nad rámec studijních povinností Katedra animované tvorby: Zdeněk Durdil: vizualizace zvuku pro Divadlo Kolowrat; animace a projekce pro Divadlo Archa Adrian Kukal: organizace a dramaturgie stálé přehlídky audiovizuálních děl BioNoD/Roxy Viktor Vokjan: znělka pro FAMUfest 2004 Bára Čechová: výtvarná spolupráce s divadlem Buchty a loutky Jan Suša: návrhy kostýmů a scénografie pro Divadlo Ponec Katedra fotografie: Viz kapitola 5.3. Katedra režie: Radim Filipec: asistent režiséra Martina Šulíka na filmu Sluneční stát (srpen a září 2004) Eva Hodinová: spolupracuje na scénáři filmu Fughetta s režisérem Igorem Lutherem Jaromír Pesr: supervize speciálních efektů na filmu Dana Svátka Blízko nebe Lenka Wimmerová: film Play – absolventský film výtvarníka Petra Štěpánka (VŠUP), červen 2004 Katedra scenáristiky a dramaturgie: Marek Godovič: dramatizace novely F. Svantnera „Nevesta hol“ (divadlo Poton, Levice, premiéra: listopad 2004); rozhlasová hra „Treti breh“ (Slovenský rozhlas, premiéra: listopad 2004)

104

Natálie Kocábová: knižní publikace novely Schola Alternativa Eugen Liška: dramaturg (společně s Lukášem Jiřičkou) minicyklu Pilíře citlivosti (doprovodný program LFŠ 2004); lektorské úvody k filmům v kině Aero Adéla Kroupová: vítězný námět projektu „Evropa kolem nás? My v Evropě?!“ (Mezinárodní projekt realizovaný společností Free Art Records, s.r.o. z grantu Visegrádského fondu a v koprodukci s Českou televizí. Vznikl 26minutový snímek „České moře“, ke kterému napsala scénář a také ho režírovala. Jan Prušinovský: scénář a režie mimořádného cvičení Ládík je nejlepší v okrese (uveden na FAMUfestu a na bratislavském Áčku, bude promítán jako předfilm v kině Aero) Vladimír Škultéty: překlad scénáře do češtiny a úprava dialogů + asistent režie na snímku Grímura Hákonarsona: „Slavek the shit“; spoluautor scénáře a herecká role v ateliérovém cvičení KDT Jana V. Sachera, role v reálovém cvičení Uršy Žgank „Ruiny“ a v kameramanském cvičení Aleše Němce Sen: „Hráči“. Na FAMUfestu 2004 byl uveden jeho dokument „Green Smatrol: Forrest Ska Jazz“. Tomáš Grombíř a David Sláma: „Bad Film“ (společně scénář, režie, kamera, střih; hraný film, 20 min, barevný, DV) Jana Boršková: dokument „Okamžik blaženosti“ Jakub Felcman: publikace pro Film a doba a Cinepur (pseudonym Arpel); dramaturg Febiofestu 2004; dramaturg, koordinátor programu a člen výběrové komise Freshfilmsfestu; člen poroty hlavní ceny 10. MFF Athény 2004 Magda Bittnerová: knižní publikace Odsun Němců z Liberecka (a situace Němců na Liberecku ve stínu odsunu). Liberec 2004. Adam Gebert: filmy: dokument „Voĺačo zrobíme“, který vzniká za podpory grantu DILIA; dokument „Marek Pačan z Bystran“ (scénář, režie, střih, zčásti kamera; kamera: Dalibor Fencl; zvuk: Lenka Mikulová) (podpořila Nadace Josefa Hlávky). Publikace: Gebert, Adam: „Tři filmy Čeňka Zahradníčka a Vládi Šmejkala“, in: Docela i sborník. Jiřímu Brabcovi k narozeninám. Karolinum, Praha 2004, str. 132-144. Společně s bohemistou Martinem Brátem ediční příprava dopisů Josefa Váchala Ctiboru Šťastnému z let 1949-1958: Váchal, Josef: „Kus žvance a hrst tabáku“, Paseka, Praha – Litomyšl 2004. Redakce povídek Jaromíra Štětiny pro naklad. GplusG: Štětina, Jaromír: „Vykradači hrobů“. GplusG, Praha 2004 Džian Baban: spolupráce s Vojtěchem Maškem – scénář k absolventskému filmu Michala Nohejla Fobie; divadelní představení „Monstrkabaret Freda Brunolda“; scénář komiksové knihy „Sloni v Marienbadu“ Vojtěch Mašek: scénář k absolventskému filmu Michala Nohejla Fobie; spolupráce s Džianem Babanem: divadelní představení „Monstrkabaret Freda Brunolda“; scénář komiksové knihy „Sloni v Marienbadu“

Další tvůrčí projekty: Řada institucí, společností a firem oslovuje FAMU s nabídkou ke spolupráci. Vzhledem k vytížení studentů přijímá vedení fakulty pouze některé nabídky, například projekt Bezdrátový svět pro společnost Cisco, který byl také finančně zajímavý pro vítěze (1 tis. euro) – šlo o soutěž na námět pro krátký film, který vypsala společnost Cisco, zabývající se bezdrátovou technologií. Na vítězný námět studentky KSD Ivy Jestřábové natočil Benjamin Tuček krátký film, který byl prezentován na MFF v Karlových Varech (film je dostupný na www.famu.cz). Dalším projektem, do nějž FAMU vstoupila, je soutěž nazvaná Gesta smíření, kterou vyhlásil Goethe Institut. Porota vybírala projekty krátkých filmů na téma druhé světové války a smíření (uzávěrka v lednu 2005). FAMU se dále podílela na projektu společnosti Oskar – Dělejte scény.

105

6. ČINNOST KATEDER 6.1. Katedra animované tvorby Vedoucí katedry: doc. Jiří Kubíček Pedagogové: Kmenoví pedagogové: doc. Jiří Kubíček (vedoucí katedry, úvazek 1), prof. Břetislav Pojar (zástupce vedoucího katedry, úvazek 1), odb. as. Mgr. Petr Skala (úvazek 0,5), odb. as. ak. mal. Pavel Koutský (úvazek 0,5) a odb. as. Jan Klos (úvazek 0,75 – od 1. 10. 2004). Dále na katedře pracoval 1 TH pracovník: Jiřina Balvínová (sekretářka katedry, úvazek 1). Dále na katedře působilo 17 externích pedagogů. Na katedře pracují 4 tvůrčí dílny: dílna kresleného filmu Pavla Koutského, dílna kresleného filmu Libuše Čihařové, dílna prostorového filmu prof. Břetislava Pojara a Aurela Klimta a dílna alternativní tvorby (dále: DAT) Petra Skaly. Studenti: Ke dni 31.12. 2004 studovalo na katedře animované tvorby celkem 31 studentů, z toho 20 v bakalářském, 10 v magisterském a 1 v doktorském studijním programu. V roce 2004 ukončil 1 student bakalářské studium (Adrian Kukal) a 5 studentů magisterské studium (Radek Doskočil, Tomáš Luňák, David Súkup, Ondřej Onděra, Andrea Šestáková). V roce 2004 se přihlásili ke klauzurám 4 studenti 1. ročníku, 5 studentů 2. ročníku bakalářského studia a 5 studentů 1. ročníku magisterského studia. Všichni přihlášení splnili zadání klauzurních úkolů, a tak postoupili do vyšších ročníků. Přijímací zkoušky: K řádnému bakalářskému studiu se v roce 2004 přihlásilo 59 uchazečů, z toho 3 nesplnili všechny náležitosti nutné k připuštění k přijímacím zkouškám (neodevzdané práce). V tříkolovém řízení bylo přijato celkem 5 uchazečů. Do magisterského studia se přihlásili celkem 4 uchazeči. 1 absolvent bakalářského studia na katedře animace FAMU a 1 absolvent bakalářského studia na katedře střihu, 1 absolvent – bakalář jiné české vysoké školy a 1 zahraniční uchazečka. Byli přijati celkem 3 uchazeči. 2 bakaláři FAMU a jeden bakalář z jiné české vysoké školy. Rozvoj katedry: V roce 2004 si pedagogové i studenti katedry již zcela zvykli na nové podmínky v nových prostorách katedry a výuka i realizace praktických cvičení probíhaly bez velkých výkyvů podle předem připravených studijních plánů. Již v průběhu roku 2003 se projevila absence DVD přehrávače v jediné učebně a seminární pracovně katedry (učebna čís. 420). Vzhledem k tomu, že filmy na DVD už činí poměrně významnou část prací promítaných při výuce, zakoupila katedra DVD přehrávač. S dynamicky se rozvíjející digitální technologií se ukázala i potřeba posílit snímací pracoviště na katedře o 1 digitální fotoaparát s počítačem pro záznam a střih obrazu. Hlavním důvodem tohoto opatření bylo vytvořit operativní náhradní možnost realizace praktik 1. ročníku, která byla dosud zcela závislá na funkčnosti pookénkového videa VHS. Problémem, se kterým se katedra potýká už od návratu do paláce Lažanských, je citelný nedostatek prostoru. Díky vstřícnosti Studia FAMU je tento prostorový deficit poněkud kompenzován přidělením místnosti 504 ve Studiu FAMU katedře. V roce 2004 jsme využili rekonstrukce Studia k prostorovým úpravám této místnosti. Ze Studia Beroun jsme přestěhovali tam nevyužitý profesionální animační trikový stůl. Vznikl tak velmi slušně vybavený ateliér se dvěma pracovišti pro digitální snímání plošně koncipovaných

106

jednodušších praktických cvičení. Tímto způsobem jsme již zcela vyloučili natáčení cvičení 2. ročníku „Přísloví“, případně i dalších cvičení na film. Jedinou závažnější změnou v pedagogickém sboru katedry byl odchod asistenta vedoucího dílny alternativní tvorby Šimona Koudely a Daniely Gébové, která garantovala přípravu scénářů absolventských filmů bakalářských i magisterských. Oba tyto pedagogy nahradil PhDr. Jaroslav Vančát, který se stal novým asistentem vedoucího DAT Petra Skaly. Jeho účast na výuce DAT tedy podstatně vzrostla. Pro školní rok 2004/2005 jsme připravili dva na sebe navazující semináře, vztahující se k hudebním a jiným klipům, respektive k těm nejkratším animovaným žánrům, jejichž produkce lavinovitě narostla. Seminář zaměřený na klasické animační techniky vede studentka doktorského studia Bára Dlouhá a navazující seminář zaměřený na počítačovou animaci a grafiku vede absolventka katedry Niké Papadopolusová. Dále jsme využili nabídky Mgr. Bohdany Kerbachové a zařadili její přednášku Výtvarný a experimentální film a video do povinného programu studentů DAT. Výuka: V roce 2004 organizovala katedra tyto přednášky: Hudba v animovaném filmu – Vladimír Merta Kamera v animovaném filmu – Ivan Vít Digitální technologie – Michal Podhradský Teorie animované tvorby – Jiří Kubíček Zvuk v animovaném filmu – Ivo Špalj Principy interaktivní tvorby – Jaroslav Vančát Výtvarný experimentální film a video – Bohdana Kerbachová Moduly: Ovládání PVR a Reality – Michal Podhradský Gestické a mimické herectví – Ctibor Turba Herectví s maskou – Ctibor Turba Praxe ve Studiu Beroun – Jan Klos Analýza a stavba gagu – Ctibor Turba Práce s hercem – Ctibor Turba Pedagogická a tvůrčí činnost pedagogů (bez titulů) Břetislav Pojar Vedoucí dílny prostorového filmu; člen klauzurní komise, zkušební komise pro bakalářské a magisterské státní závěrečné zkoušky, přijímací komise do bakalářského studia. Člen Rady Státního fondu pro podporu a rozvoj české kinematografie, člen poroty Mezinárodního festivalu v Montrealu (Festival du Monde). Scénář a režie loutkového filmu „Hiroshi“ pro japonského producenta. Scénář pohádky „O Palečkovi“ pro celovečerní animovaný film „Fimfárum Jana Wericha 2“. Vystoupení v pořadu ČT Marka Ebena „Na plovárně“. Jiří Kubíček Předseda klauzurní komise, předseda přijímací komise, předseda komise pro státní závěrečné zkoušky, předseda přijímací komise pro přijímací zkoušky do bakalářského studia Vedení magisterské práce Davida Súkupa „Informační databáze tvůrců českých animovaných filmů 2“. Člen ediční rady FAMU, člen grantové komise FAMU. Člen státní zkušební magisterské komise KALD DAMU. Člen oborové rady FAMU, člen oborové rady DAMU.

107

Člen Rady Státního fondu pro podporu a rozvoj české kinematografie. Člen umělecké rady Institutu pro umělecká studia výtvarných umění Ostravské univerzity. Člen ASIFA (International Animated Film Association). Člen redakční rady časopisu Film a doba. Spolupráce se Soukromou uměleckou školou grafickou v Jihlavě (předseda komise pro závěrečné zkoušky). Předseda výběrové komise pro mezinárodní festival AniFest Třeboň 2004. Účast na semináři „Společnost, média a stát“ na festivalu AniFest Třeboň 2004 (diskusní příspěvek na téma „Média, animovaný film, společnost a stát“). 42 scénářů pro cyklický pořad ČT „Mistři českého animovaného filmu“. Publikace „Úvod do estetiky animace“, AMU 2004 Petr Skala Vedoucí dílny alternativní tvorby; člen klauzurní komise, člen zkušební komise pro státní závěrečné bakalářské i magisterské zkoušky; člen přijímací komise. Režie „Kouzelný ostrov radosti“ – výtvarný dokument o Krýzových jesličkách pro muzeum v Jindřichově Hradci. Režie „Biblické písně“ – videoartová kreace na hudbu Antonína Dvořáka. Režie „Sběratel emocí“ – portrét sběratele umění, galeristy a kunsthistorika Patrika Šimona. Režie „Zač stálo žít“ – portrét sochaře Luďka Tichého. „Videoukázky“ – součást připravovaného edukativního CD-ROMu o literatuře (nakladatelství Albatros). Více než padesát titulů videoartové tvorby ve vlastní produkci. Výběr a rekonstrukce vlastní filmové experimentální a videoartové tvorby pro uložení v NFA. Jan Klos Člen klauzurní komise, člen zkušební komise pro bakalářské zkoušky, člen přijímací komise. Člen komise postupových zkoušek KALD DAMU, člen zkušební komise pro bakalářské zkoušky KALD DAMU. Garant technického stavu Studia Beroun za katedru. Člen poroty Festivalu amatérských loutkářů středních Čech. Pavel Koutský Vedoucí dílny kresleného filmu; člen klauzurní komise, člen zkušební komise pro bakalářské státní závěrečné zkoušky, člen přijímací komise. Režie animovaného seriálu „Do pohádky II“ (ČT). Znělka a grafika festivalu AniFest Třeboň 2004. Upoutávky na ME v kopané pro ČT. Kreslený film „Karlův most“ pro Expo 2005. Příprava výtvarných návrhů pro loutkový film Břetislava Pojara „O Palečkovi“ (jedna z částí celovečerního filmu „Fimfárum Jana Wericha 2“). Rozšíření pilotního průkazu na kategorii MEP (vícemotorová letadla).

6.2. Katedra dokumentární tvorby Vedoucí katedry: doc. Mgr. Karel Vachek Pedagogové: a) kmenoví doc. Mgr. Karel Vachek prof. Rudolf Adler

108

odb. as. Miroslav Janek odb. as. MgA. Pavel Koutecký odb. as. Mgr. Petr Kubica odb. as. MgA. Martin Mareček odb. as. RNDr. MgA. Alice Růžičková prof. Mgr. Jan Špáta odb. as. Mgr. Helena Třeštíková b) externí MgA. Ladislav Cmíral MgA. Katarína Geyerová Mgr. MgA. Jan Gogola ml. Rodrigo Morales MgA. Daniel Němec Ing. Mgr. Martin Řezníček Hostující pedagogové z jiných kateder FAMU (bez titulů): Ivo Bláha, Lubor Dohnal, Miloš Horanský, Vít Janeček, Marek Jícha, Petr Oukropec, Tomáš Petráň, Josef Ptáček. Vedle kmenových pedagogů katedry vedli nebo oponovali praktickéé a teoretické bakalářské a magisterské práce (bez titulů): Jan Bernard, Bohuslav Blažek, Jasmina Blažević, Jan Daňhel, Petr Feldstein, Saša Gedeon, Jan Hřebejk, Tomáš Liška, Petr Marek, Alice Nellis, Marie Šandová, Martin Šmok, Martin Štoll. Sekretářka katedry: Mgr. Jarmila Špeldová Studenti: K přijímacímu řízení do bakalářského studia na katedře dokumentární tvorby se přihlásilo 38 uchazečů. Přijímací komise katedry navrhla k přijetí Ivo Bystřičana, Jaroslavu Panákovou, Kláru Řezníčkovou, Radovana Síbrta, Helenu Všetečkovou a Tomáše Weinreba. Klauzury 1. ročníku úspěšně absolvovali studenti: Urban Arsenjuk (autorská reportáž Zrození světla), Martin Dušek (autorská reportáž Zvací dopis), Jan Foukal (autorská reportáž Mlčky), Šárka Slezáková (autorská reportáž Želví polévka), Andrea Slováková (autorská reportáž Loosova bedna). Všichni studenti 1. ročníku dále předložili volné práce a realizaci prvního filmu v zadání Můj pohled, na kterém mi záleží. Klauzury 2. ročníku úspěšně absolvovali studenti: Andrea Culková (ateliérové cvičení Zpověď herečky a dokumentární portrét Interní sdělení ve věci úřední), Marie Dvořáková (ateliérové cvičení Kočky mají sedm životů a dokumentární portrét Jarmila se vrátila!), Adam Oĺha (ateliérové cvičení Televizní laboratoř a dokumentární portrét Slimák Christofer), Jan V. Sacher (ateliérové cvičení Koumáci a dokumentární portrét Machina), Hana Valentová (ateliérové cvičení Temná láska a dokumentární portrét If Presence of Artificial Inteligence). Státní závěrečné bakalářské zkoušky úspěšně absolvovali studenti: Jan Palát (film Teorie a teoretická práce Systémový odraz aneb Putování s králíčkem), Helena Papírníková (film Herbář Jima Čerta 2004 a teoretická práce Labutí píseň), Jana Počtová (film ESHQ a teoretická práce Inspirace… to, co stojí na počátku), Tereza Šimíková (film Katedrála – Dvojí život Víta svatého a teoretická práce Zobrazení dětí v lidsko-právních dokumentech), Vladimír Voříšek (film Zámek Zmizík, díl první Paliva a teoretická práce Post-postromantický výmaz tropusu obrazu děje filmu Piera Paola Pasoliniho Saló aneb 120 dní Sodomy (1975) v perspektivě L.P. 2004).

109

K přijímacímu řízení do magisterského studia na katedře dokumentární tvorbě se přihlásilo 9 uchazečů. Přijímací komise katedry navrhla k přijetí Janka Paláta, Helenu Papírníkovou, Janu Počtovou, Terezu Šimíkovou a Vladimíra Voříška. Klauzury 1. ročníku úspěšně absolvovali studenti: Filip Apostolski snímkem Kočí, Lucie Králová snímkem Aqua Fosilot Medica. Státní závěrečné magisterské zkoušky úspěšně absolvovali studenti: Jiří Guryča filmem Michelská 1/7 a teoretickou prací Sport v českém dokumentu; Erika Hníková filmem Ženy pro měny a teoretickou prací Hrdinky v české audiovizi po roce1989; Marta Hrubá filmem Věci – Likvidace pozůstalostí a teoretickou prací Obraz Izraele v českém dokumentu; Jakub Sommer filmem ELFilm a teoretickou prací Filmy katedry dokumentární tvorby; Petr Zahrádka filmem One love a teoretickou prací Film vs. Divadlo. Jako studenti katedry byli dále vedeni Josef Abrhám, Jan Kadeřábek, Kateřina Krusová, Ivan Miloševič, Gyula Nemes, Miloslav Novák, Andrea Prenghyová, Radim Procházka, Dana Slanařová, Radek Tůma, Karel Žalud. Stáže studentů KDT: Linda Jablonská – Universidad Pompeu Fabra, Barcelona, Španělsko Lucie Králová – Università degli studi di Cagliari, Itálie Miloslav Novák – Università degli studi di Cagliari, Itálie Petr Záruba – Université Paris 8, Francie Stav a rozvoj katedry: Katedra dokumentární tvorby pokračuje v budování otevřeného studijního prostoru. Byla dokončena katalogizace všech teoretických diplomových prací katedry, dílem byly archivovány v knihovně katedry, dílem předány fakultní knihovně a Národnímu filmovému archívu. Ve spolupráci Nakladatelství AMU, Mezinárodního filmového festivalu v Jihlavě a katedry dokumentární tvorby vyšly dějiny dokumentárního filmu Dokumentární film, jiná kinematografie francouzského historika a teoretika Guy Gauthiera, svým záběrem základní dílo v českém kontextu. Karel Vachek přednesl svoji profesorskou přednášku, jež se stala součástí jeho knihy Teorie hmoty (nakl. Hermann a synové). Osobní zápůjčkou od Karla Vachka byl doplněn fond vlastní knihovny katedry dokumentární tvorby. Jan Špáta vydal sebrané sloupky a fejetony Mezi světlem a tmou (nakl. Malá Skála). V rámci FAMU Open Eye přednášel na FAMU dějepisec dokumentárního filmu Guy Gauthier. Svoji dokumentární tvorbu představili ve spolupráci s Centrem audiovizuálních studií FAMU Richard Leacock, významný představitel cinema direct, společně s Valérií Lalonde. Do českých kin vstoupil absolventský film Eriky Hníkové Ženy pro měny. Projekt (film a kontext) studentů katedry dokumentární tvorby Víta Klusáka a Filipa Remundy Český sen se v mnoha úrovních stal fenoménem českého kulturního prostoru. Studenti katedry jsou v rámci seminářů v pravidelném kontaktu s vývojem české a světové dokumentární tvorby. Pro rok 2005 považujeme za důležité: 1) více využívat webových stránek katedry, což by usnadnilo veškerou úřední komunikaci mezi studenty a školou, 2) v daleko větší míře archivovat současnou dokumentární produkci pro mediatéku katedry, 3) přípravu skript pro první ročník s pracovním názvem Úvod do studia dokumentární tvorby, 4) navázat užší spolupráci s podobně zaměřenými katedrami evropských vysokých škol, 5) iniciovat komunikaci studentů se světovými filmovými festivaly, spolupracovat na prezentaci jejich filmů.

110

Výuka: moduly KDT: Rudolf Adler: Antropologický a etnografický film – prostor pro tvorbu Petr Kubica: Filmy Berta Haanstry Petr Kubica (Lucie Králová): Co všechno potřebujete znát před cestou na filmový festival Rodrigo Morales: Psychologicko-filmové terénní praktikum Rodrigo Morales: War and Crisis Documentary making ( FAMU International) Helena Třeštíková: Časosběrný dokumentární film Katedra připravuje skripta určená především prvním ročníkům Úvod do studia dokumentárního filmu, jež budou vedle překladu nástinu vývoje fenoménu dokumentárního filmu obsahovat rozhovory s pedagogy katedry s důrazem na jejich pojetí tvorby a také vybrané statě zahraničních dokumentaristů. Katedra dále uvažuje o vydání textu Ladislava Cmírala Režie televizního vysílání. Mimořádné aktivity studentů: Marie Dvořáková, spolupráce na festivalovém vysílání FAMUfestu 21´ Marek Hovorka, ředitel Mezinárodního festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě, kurátor sekce představující současný český a slovenský dokumentární film na festivalu Crossing Europe, Linz, Rakousko Ivana Miloševič, koordinátorka akcí Institutu dokumentárního filmu v Praze Adam Oĺha, asistent katedry dokumentární tvorby, spolupráce na festivalovém vysílání FAMUfestu 2004 Janek Palát, vydání dvou LP(CD) vlastní kapely Klenoty (hustopeklo, Oní), divadelní autorská představení, pořadatel filmové přehlídky FAMU v rámci festivalu HAMU Andrea Prenghyová, ředitelka Institutu dokumentárního filmu v Praze, organizátorka Burzy námětů při Mezinárodním festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě, autorka koncepce workshopů dokumentárního filmu Ex-Oriente film Filip Remunda, konzultant Institutu dokumentárního filmu v Praze, organizátor Burzy námětů při Mezinárodním festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě, organizátor přehlídky českého dokumentárního filmu 1989-2004 v českých centrech Jan V. Sacher, asistent katedry dokumentární tvorby, spolupráce na festivalovém vysílání FAMUfestu´ Andrea Slováková, překlady odborných statí a publikace původních textů v časopisech KINOIKON a Cinepur, editorka sborníku pro dokumentární film „do“, absolventka katedry mediálních studií FSV UK( diplomová práce Barevný průlom v ontologii televizního obrazu). Pedagogická a umělecká činnost pedagogů KDT (bez titulů): Karel Vachek Pedagogická činnost: vedoucí katedry dokumentární tvorby, vedoucí dílny, Otevřeného semináře (hosté v ZS04 např. Stránský, Kriseová, Vaculík, Dvorský, a další), Dokumentaristického semináře (hosté v ZS04 např. Krejčík, Špaček, Šikl, Ševčíková, Rychlík, Kvasnička, Císařovský a další). Knižní publikace Teorie hmoty (Hermann a synové). Studijní a pracovní cesty, zahraniční kontakty: uvedení filmů v Českém Těšíně, (Itálie), Moskvě (Rusko), Linzi (Rakousko). Předseda poroty na Academiafilmu v Olomouci.

111

vedení Kosík, Niubo,

Turínu

Rudolf Adler Pedagogická činnost: vedení dílny katedry dokumentární tvorby, přednášky předmětu Výrazové prostředky dokumentárního filmu, Dokumentární tvorba 1. semestr pro 2. ročník na katedře scenáristiky a dramaturgie, přednáška Úvod do dokumentární tvorby pro 1. ročník, modul Antropologický a etnografický film – prostor pro tvorbu; oponent magisterského absolventského filmu Domov Margarety Hrůza na katedře režie. Škola audiovizuální tvorby, Hradec Králové (dálkový kurz akreditovaný MŠMT): vedoucí pedagog; Centrum pro studium vysokého školství MŠMT Praha: přednášky pro vysokoškolské pedagogy; Konzultační středisko pro neprofesionální filmaře Impuls Hradec Králové (konzultant). Film Mariánek (námět, scénář, režie). Pravidelný měsíční seriál o tvorbě v časopisu Foto video, texty v časopise Film a doba. Práce v porotách festivalů neprofesionálního a nekomerčního filmu: Mladá kamera v Uničově, předseda poroty, Mezinárodní soutěž nekomerčních hraných filmů Brněnská šestnáctka, předseda poroty, Český lvíček, celostátní soutěž neprofesionálního filmu v Ústí nad Orlicí, Vysokovský kohout, předseda poroty, Rychnovská osmička, mezinárodní soutěž neprofesionálního filmu, předseda poroty, Regionální soutěž neprofesionálního filmu Hradec Králové, člen poroty, Regionální soutěž neprofesionálního filmu Náchod, předseda poroty. Člen odborné rady pro neprofesionální film,ARTAMA, zařízení Ministerstva kultury ČR pro neprofesionální umění. Miroslav Janek Pedagogická činnost: vedení dílny katedry dokumentární tvorby, vedoucí bakalářského filmu Herbář Jima Čerta 2004 posluchačky Heleny Papírníkové, vedoucí teoretické bakalářské práce Labutí píseň studentky Heleny Papírníkové. Lektor mezinárodní dokumentární dílny Ex-Oriente, prezentace autorských filmů na FF Masarykovy university v Brně Vlastní filmová tvorba: Mír jejich duši, kamera (uvedeno na MFDF Jihlava, distribuováno v kinech); Audabiac, režie, kamera (natáčí se); Vierka aneb Záhada zmizení rodiny B. režie, kamera (natáčí se); Boris Rösner, kamera (natáčí se); Industriální elegie, kamera (natáčí se) Člen mezinárodní poroty dokumentární sekce Mezinárodního filmového festivalu v Karlových Varech, člen mezinárodní poroty Brněnská šestnáctka. Pavel Koutecký Pedagogická činnost: vedení dilny katedry dokumentární tvorby, praktika „dok. film“ pro 1. ročníky, vedoucí bakalářských prací: teoretické Janek Palát, Jana Počtová, Vladimír Voříšek, praktické Janek Palát, Jana Počtová, Vladimír Voříšek, vedoucí diplomových prací: teoretické Petr Zahrádka, Martin Krejčí, praktické Marta Hrubá, Martin Krejčí, Petr Zahrádka individuální vedení: Edward Longmire Vlastní filmová tvorba: Proměny Pražského hradu (režie – uvedeno na MFF v Karlových Varech, LFŠ v Uherském Hradišti, na přehlídce Současná filmová tvorba Střední Evropa); Náměstí (režie – uvedeno MFDF Jihlava, dílna) Petr Kubica Pedagogická činnost: zástupce vedoucího katedry dokumentární tvorby, vedení seminářů Současný světový dokumentární film a Světová literatura, přednáška v rámci Dějin filmu věnovaná dějinám dokumentární tvorby, spoluvedení Metodologického semináře, modul Filmy Berta Haanstry, modul Co všechno potřebujete znát před cestou na zahraniční filmový festival, vedení diplomové práce Terezy Šimíkové, oponentura teoretickým bakalářským pracím Janka Paláta, Jany Počtové, oponentura teoretické diplomové práci Eriky Hníkové.

112

Další činnost: Koncepce a dramaturgie Mezinárodního festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě, autor katalogu, šéfredaktor sborníku pro dokumentární film „do“, redakční práce a spoluautorství předmluvy knihy Guy Gauthiera Dokumentární film, jiná kinematografie. Pracovní pobyty na festivalech a přehlídkách dokumentárního filmu (Amsterdam, Rotterdam, Nyon, Marseille, Mnichov, Krakov, Budapešť, Graz etc.). Člen redakční rady časopisu Cinepur. Martin Mareček Pedagogická činnost: vedení tvůrčí dílny prvního ročníku katedry dokumentární tvorby Další činnost: autorská koncepce a organizace projektu AUTO*MAT www.automat.ecn.cz. (Projekt využívá spojení uměleckých aktivit, odborných prezentací i veřejných debat.) Studijní a pracovní cesty, zahraniční kontakty: Azerbajdžán Člen redakční rady časopisu Cinepur. Alice Růžičková Pedagogická činnost: pedagog katedry dokumentární tvorby, vedení semináře Žánrové spektrum v dokumentárním filmu II, iniciace a spolupráce na modulech katedry dokumentární tvorby (Kubica), koncepce a zajištění letního soustředění katedry v Poněšicích Další činnost v rámci školy: proděkanka pro studijní záležitosti Organizace a uvedení filmů katedry dokumentární tvorby na festivalu Alter-nativ v Targu Mures, Rumunsko, členka mezinárodní festivalové poroty. Mimo FAMU: Fakulta humanitních studií UK Jiné: spolupráce s Mezinárodním festivalem dokumentárních filmů v Jihlavě, koncepce a organizace Noci s FAMU (uvedení filmů kateder dokumentu a střihu), promítač. Členka redakční rady časopisu Cinepur. Jan Špáta Pedagogická činnost: vedení dílny katedry dokumentární tvorby Publikace: Mezi světlem a tmou (Malá Skála, 2004), kniha Účast v pořadech České televize ( Krásný ztráty, Noc s Andělem, Na plovárně), promítání a besedy o dokumentárním filmu, knihách Okamžiky radosti a Mezi světlem a tmou. Helena Třeštíková Pedagogická činnost: vedení dílny katedry dokumentární tvorby, praktika v oboru dokumentární film, vedení teoretické a praktické diplomové práce Eriky Hníkové. Vlastní tvorba: Triptych Paměť dvacátého století (režie), Pavel Tigrid – Evropan (režie; uvedeno na MFDF v Jihlavě), Manželské etudy po 20 letech (režie; natáčí se), René Francois Violin (režie; natáčí se). Studijní a pracovní cesty, zahraniční kontakty: MFF Bombay, Indie, uvedení filmu, přednášková činnost spoluorganizovaná českým konzulátem na soukromé vysoké filmové škole v Bombay, Indie. Členka poroty MFF Jeden Svět Praha. Jan Gogola ml. Pedagogická činnost: dramaturgický seminář I. a II., přednáška pro 1. ročníky v rámci Úvodu do dokumentárního filmu, oponentské posudky praktické diplomové práce Eriky Hníkové a praktické bakalářské práce Jany Počtové ESHQ. Vlastní filmová tvorba: Across the Border (režie české části filmu rakouské produkce a dílů z Polska, Česka, Slovenska, Maďarska a Slovinska; uvedeno na festivalech v Lipsku, Jihlavě, Amsterodamu, Florencii).

113

Dramaturgie filmů: A vy jste kdo? (r. Janek Růžička), Branky, body, paradoxy (r. Zdeněk Plachý), Český sen (r. Vít Klusák, Filip Remunda), Den E (r. Erika Hníková, Vít Janeček, Ivana Miloševič), Dobrou chuť (r. Zdeněk Tyc), Intimní bubnování (r. Petr Šafařík), Každý den není Sobota (r. Martin Fišer), Letem českým světem (r. Josef Císařovský), Modelování života (r. Erika Hníková), Naše lípa (r. Radim Procházka), Normální ústav (r. Petr Kaňka), Profil – Jan Kaplický (r. Jakub Wagner), Sousedé na útěku (V. Kvasnička), 66 sezón (r.P. Kerekes), Soukromé století: IV. díl - Sousoší dědečka Vindy (r. J. Šikl). Publikace: Český dokumentární film – předneseno na mezinárodním sympoziu „To nejlepší z dokumentu aneb Nové postupy vyprávění v evropském dokumentárním filmu“ (Praha, 2004), upravená verze publikována v teoretickém sborníku Mezinárodního festivalu dokumentárních filmů Jihlava 2004 „do“, Hledání svého místa. Problémy a možnosti sociokulturní identity v českých filmech po roce 1989 – předneseno na sympóziu Identita v době post-komunismu – soudobé trendy v kinematografiích států vstupujících do EU při filmovém festivalu Go-East Wiesbaden 2004, upravená verze publikována v teoretickém sborníku na Mezinárodním festivalu dokumentárních filmů Jihlava 2004 „do“ a na filmologické konferenci Film a národ (Olomouc, 2004). Rodrigo Morales Pedagogická činnost: seminář Terénní dokumentaristika, modul Psychologicko-filmové terénní praktikum, modul War and Crisis Documentary making ( FAMU International) Vlastní tvorba: Romské příběhy (režie) Drdův kodex (režie; natáčí se) Studijní a pracovní cesty, zahraniční kontakty: Bolivijské filmové centrum – Jorge sanjines, Media Kultur Zentrum NSR, Teoretické centrum filmového obrazu, Buenos Aires Parodi Ricardo, UBP katedra audiovizuální tvorby Bilbao – UPV, Eneko Lorente. Michael Lee, Trafika films New York; Srí Lanka, dokumentace rekonstrukce země po přírodní katastrofě s podporou srílandské vlády Lektor na mezinárodním workshopu Interactive documentary Bechyně 2004 (za podpory Media Desk INYOP II), válečné zpravodajství z Iráku pro ČT. Martin Řezníček Pedagogická činnost: seminář Investigativní metody a dokumentární film, oponent praktické diplomové práce Radka Tůmy. Technický asistent katedry dokumentární tvorby. Vlastní tvorba: Sláva republice (režie a kamera), Den E (kamera), RU (režie a kamera; natáčí se), Jan Křížek (režie a kamera; natáčí se), Válka s mloky (kamera; natáčí se), Život v peří (režie a kamera; natáčí se)

6.3. Katedra fotografie vedoucí katedry: odb. as. MgA. Jaroslav Bárta Pedagogové: 9 pedagogů v hlavním pracovním poměru, z toho: 7 pedagogů v úvazku 1,0 a 2 pedagogové v úvazku 0,75. 5 THP pracovníků – z toho 1 vedoucí Studia katedry fotografie. 5 externích pedagogů 10 pedagogů v rámci dílen Účast v akademických orgánech FAMU a AMU: prof. PhDr. Zdeněk Kirschner – prorektor AMU

114

doc. Mgr. Štěpán Grygar – AS FAMU Mgr. Jitka Hejtmanová – AS FAMU Kvalifikační růst pedagogů: Štěpán Grygar jmenován docentem pro obor fotografie Pedagogická činnost: a) Kmenoví pedagogové odb. as. MgA. Jaroslav Bárta – Základy zobrazování, Osobnosti fotografie, Teorie fotografie, Fotografie v plenéru – Architektura, Projekt – Krajiny na kraji republiky; prof. Pavel Dias – Reportážní fotografie, Dokumentární fotografie, vedoucí Ateliéru dokumentární tvorby doc. Mgr. Štěpán Grygar – Výtvarná fotografická tvorba, Reklamní fotografie, vedoucí Ateliéru výtvarné fotografie, Creative photography, Advertising photography, superviser of Studio Creative Photography; prof. PhDr. Zdeněk Kirschner – Úvody do teorie fotografie, Teorie fotografie I.–IV., Introductory Information on Czech Lands, Introduction to Theory of Photography I.–IV.; doc. Viktor Kolář – Reportage Photography, Studio specific photography III.–V., superviser; of Studio Documentary Photography; odb. as. Mgr. Rudolf Prekop – Fotografie ve studiu I. – II., Reklamní fotografie, Advertising photography, vedoucí Ateliéru studiové fotografie, superviser of Studio Photography; odb. as. Mgr. Bohumír Prokůpek – Užitá fotografie, Fotografie v plenéru I. - II , Projekt – Krajiny na kraji republiky, Reklamní fotografie, Advertising photography, vedoucí Ateliéru plenérové fotografie, superviser of Studio Outdoor Photography odb. as. Mgr. Josef Ptáček – Divadelní fotografie, Theatre Photography, Outdoor Photography, Studio Photography, Project; Mgr. Martin Stecker – Základy techniky, Basic Photo-Technique; odb. as. PhDr. Václav Šimice – Kresba, písmo, grafický design, Letters, Graphic Design, Fotografie, graf. design, kniha, Photography, Graphic Design, Book, Reklamní fotografie, Advertising photography. Všichni kmenoví pedagogové se zúčastnili přijímacích řízení, bakalářských a magisterských zkoušek. b) Externí pedagogové MgA. Čedomir Butina – Digitální zobrazování I. – II., Basic Digital Imaging I. – II., Experimentální tvorba a nová media, New Media and Experimental Pavel Scheufler - Dějiny fotografie, History of Photography prof. PhDr. Vladimír Birgus – Aktuální tendence ve fotografii doc. RNDr. Jaroslav Šimek – Chemické základy fotografie Mgr. Michaela Brachtlová – Basic Imaging, Studio Photography, Applied Photography Mgr. Vladan Krumpl – Fyzikální základy fotografie Moduly Uskutečnil se modul PhDr. Jaroslava Anděla Archeologie nových médií a modul v rámci dílny Obraz a text (Image and text), „Photography and Sound“ vedený kurátorkou Karen Irvine. c) Zahraniční kontakty a hostující pedagogové Byly navázány úzké kontakty s PhDr. Jaroslavem Andělem a dohodnuta spoluúčast FAMU při chystaných projektech. Jaroslav Anděl vedl na FAMU třítýdenní modul. Jednu z dílen a modul vedla kurátorka Karen Irvine z The Museum of Contemporary Photography, Columbia College Chicago a dílnu Tansy Spinks z Middlesex University, London. Studenti: Na katedře fotografie studovalo celkem:

115

81 studentů v českém jazyce 19 studentů v anglickém jazyce 10 absolventů Bc studia, z toho 1 v anglickém jazyce 4 absolventi MgA studia, z toho 1 v anglickém jazyce 10 studentů ve studiu doktorském (Mgr. Alexandra Vajd, Mgr. Filip Láb, Mgr. Pavel Turek, Mgr. Mária Kracíková, Mgr. Dan Šperl, Mgr. Filip Skalák, Mgr. Petr Vilgus, Mgr. Jitka Hejtmanová, Mgr. Libuše Jarcovjáková, Mgr. Sandra Vitaljič) 2 studenti v kombinovaném doktorském studiu (Mgr. Angelo Božac, Mgr. Čedomir Butina) doktorské studium absolvoval Mgr. Sacha Pečarič. Klauzurní zkoušky absolvovali úspěšně všichni studenti. Jejich klauzurní práce a bakalářské a magisterské soubory byly uloženy na CD a slouží k prezentaci katedry fotografie při různých příležitostech. Přijímací řízení Bakalářské studium: Do studia v českém jazyce se přihlásilo 128 uchazečů, do studia v anglickém jazyce 14 uchazečů. 10 uchazečů bylo přijato do studia v českém jazyce, 7 uchazečů bylo přijato do studia v anglickém jazyce. Magisterské studium: Do studia v českém jazyce se přihlásilo 15 studentů, do studia v anglickém jazyce 6 studentů. 9 studentů bylo přijato do studia v českém jazyce, 2 studenti byli přijati do studia v anglickém jazyce. Stáže studentů na jiných školách V České republice absolvovali stáž 2 studenti, v zahraničí byli na stáži 4 studenti v rámci výměnné stáže Erasmus – Socrates a 2 studenti v rámci grantu Free movers. Na katedře fotografie bylo 11 studentů ve studiu v anglickém jazyce na výměnné stáži Erasmus – Socrates a 2 studenti v českém jazyce. Stav a rozvoj katedry: Výuka Systém ateliérů a jejich dílen se osvědčil a pokračoval i v roce 2004 dle dlouhodobého programu výuky zavádění koncepční práce a názorové otevřenosti. V roce 2004 se uskutečnily tyto dílny v LS akademického roku 2003/2004: Kamil Varga – Luminografie, Jaroslav Bárta – Architektura jako výpověď o době a společnosti, Miloš Šejn – Subrosa Lutea, Viktor Kolář – Člověk v městském prostředí, Milota Havránková – Experimentálne inscenovaný projekt, Štěpánka Šimlová – Fotografie a nová média, Čedomir Butina – Experimentální tvorba a nová média, Jan Šibík – Barevná fotografická reportáž, Bohdan Holomíček – Dokument, Tansy Spinks – Povznesení všednosti (Elevating The Everyday). V ZS akademického roku 2004/2005 se uskutečnily nebo byly zahájeny tyto dílny: Karen Irvine (Chicago) – Obraz a text (Image and Text), Viktor Kolář – Osobní prostor – osobní téma, Jan Němec – Fotografická kamera jako prostředek vzniku kinematografického díla. V LS akademického roku 2003/2004 pokračovala práce na projektu s názvem „Krajiny na kraji“ v oblastech severních Čech a jižní Moravy v ZS 2004/2005 navazovala v oblastech severní Moravy a jižních až západních Čech. Práce na projektu se účastnili studenti různých ročníků. Projekt vedli pedagogové Jaroslav Bárta, Bohumír Prokůpek a Josef Ptáček.

116

V rámci předmětu komponovaný seminář Osobnosti fotografie a Teorie fotografie se pod vedením Jaroslava Bárty a Roberta Silveria uskutečnily přednášky těchto hostů: Jaroslava Anděla, Lucie Benické, Pavla Vančáta, Jana Pohribného, Miro Švolíka a Jaroslava Krejčího. V říjnu v UVS v Berouně proběhla úspěšně praktika pro studenty 1. ročníků ostatních kateder FAMU. Se studenty 1. ročníku katedry fotografie se zde uskutečnilo soustředění za účasti vedoucího katedry a pedagogů vedoucích jednotlivé ateliéry, které bylo zaměřené na společnou konzultaci, zhodnocení prací studentů a seznámení s principy výuky. Uskutečnila se výběrová řízení na pozice nových pedagogů katedry fotografie, která umožní zkvalitnění výuky předmětů Teorie fotografie a vizuality, Fotografie a nová média, Techniky fotografie, Fotografie a grafický design. Ve dnech 5. – 7. 11. 2004 se uskutečnil zájezd pedagogů a studentů na Mesiac fotografie v Bratislavě. Pozornost byla věnována i prezentaci katedry fotografie na internetu, kde byly zřízeny samostatné obrazové webové stránky, na kterých jsou představeny ukázky z klauzur, bakalářských a magisterských souborů, stejně jako základní informace o zaměření ateliérů, jejich dílen a informace o výstavách. Technické vybavení Problémem katedry je i nadále nedostatek prostor pro výuku (především ateliérů a komor) a nedostatečné technické vybavení, které zaostává především v oblasti současných technologií. Kritické je především to, že neexistuje kvalitně vybavené digitální pracoviště, které by umožňovalo jak výuku pro větší počet studentů, tak realizaci studentských prací. Ve velmi provizorní podobě se takováto učebna zřizuje. Při počtu studentů a velkém množství studentů na stáži ze zahraničí je situace na kraji možností a zvládá se jen s velkým úsilím všech zúčastněných. Vzhledem k omezeným prostorovým možnostem v paláci Lažanských se katedra snažila zlepšit zabezpečení studentů pro jejich práci především v UVS Beroun. Studio katedry fotografie: Technické vybavení a zajištění podmínek pro práci studentů v ateliérech a fotokomorách, jakož i o technické vybavení má na starost Studio katedry fotografie pod vedením Mgr. Martina Steckera. V dubnu 2004 byl získán grant na zřízení ateliéru vybaveného profesionální digitální stěnou Sinarback 54 H/FW se základním vybavením. To otevřelo nové možnosti jak v oblasti výuky, možností demonstrovat výsledky okamžitě a v dostatečné kvalitě, tak v oblasti tvorby experimentální či multimediální. Pomocí této stěny je možné pořizovat i vysoce kvalitní reprodukce, které můžou sloužit jako podklady pro uvažovanou výuku konzervování a archivování fotografických materiálů. Studio bylo vybaveno fotoaparátem Hasselblad model 555 ELD, na který je možné pomocí vhodné redukce použít i tuto digitální stěnu. Nákup nové mechanické závěrky Sinar umožnil zprovoznit řadu kvalitních objektivů bez závěrky a tím rozšířil možnost volby optiky i v oblasti delších skel. V průběhu roku byla pozornost soustředěna na optimalizaci vybavení ateliérů a komor a současně vyřešení přetrvávajících reklamací. Velmi problematický je stav klimatizace. Na některých pracovištích ji nelze regulovat, neboť je vinou chyb v projektu vzduchotechniky napojena na jiné prostory, které s katedrou fotografie funkčně nesouvisí. Pro zlepšení možností vystavovat klauzury a ostatní cvičení a práce studentů byl v paláci Lažanských instalován závěsný systém v dalších prostorách. Pracovna počítačové grafiky V průběhu roku byl zakoupen nový počítač PC a 22“ monitor, plochý skener s prosvětlovací jednotkou pro filmy a filmový skener pro formát 24x36 mm.

117

Pracovna digitálních technologií V rámci přípravy výuky digitálních fotografických postupů MgA. Tomáše Dvořáka byly zakoupeny 3 počítače eMac, na kterých bude probíhat výuka, a data-projektor s notebookem pro názornou prezentaci. Pro zahájení výuky byla prozatímně upravena jedna z místností v paláci Lažanských. UVS Beroun Vybavení a optimálnímu chodu UVS v Berouně byla věnována ze strany rektorátu i katedry fotografie velká pozornost. Byl vytvořen systém pro optimální chod studia a co nejjednodušší způsob rezervací a následné obsluhy. Tato opatření se projevila zvýšeným zájmem studentů, což ukázal i statisticky největší podíl odpracovaných dnů z celé FAMU. V Berouně jsou funkční oba ateliéry s dostatečným vybavením. V tzv. šedém ateliéru zaměřeném na práci s modelem je k dispozici zábleskové zařízení Bowens o celkové kapacitě cca 7000 Ws a fotoaparátem Mamiya RB 67. Pro ostatní práci je k dispozici tzv. bílý ateliér se Sinarem a zábleskovým zařízením Hensel. Z bývalého skladu byla zřízena počítačová pracovna a archiv studentských praktických cvičení. Ve spolupráci s počítačovým centrem AMU byl zde zaveden internet. V Berouně již tradičně probíhají fotografická praktika pro studenty 1. ročníku všech oborů a jedním z úkolů je i dokumentární cvičení pod názvem Z Berouna. Fotografie z tohoto cvičení byly vystaveny ve Výstavní síni Jiřího Jeníčka v Berouně a v prosinci 2004 také v paláci Lažanských. Ve dnech 26. – 27. 11. 2004 se uskutečnilo v Ústí nad Labem na Pedagogické fakultě J. E. Purkyně setkání zástupců vysokých škol s výukou fotografie, na kterém vedoucí katedry prezentoval způsob výuky a představil ukázky z prací studentů katedry fotografie. Tvůrčí a ostatní činnost pedagogů (bez titulů): Jaroslav Bárta Autor úspěšného projektu „Krajiny na kraji“ pro Ministerstvo životního prostředí. Vedoucí bakalářského výstavního souboru Tilena Vajta. Přednáška a prezentace systému výuky a ukázek prací studentů katedry fotografie na Setkání vysokých škol s výukou fotografie na Pedagogické fakultě v Ústí n. L., 26. – 27. 11. 2004. Úvodní text ke katalogu Magisterské soubory 2004. Kurátor výstavy Ivan Lutterer – Panoramatické fotografie, Langhans Galerie Praha, 28. 4. – 10. 7. 2004. Grafické práce: Ivan Lutterer – Panoramatické fotografie, kniha, pozvánky, plakát a tiskové materiály k výstavě; Petr Brandl – malíř neřestí pozemských, katalog, pozvánky, plakát a tiskové materiály k výstavě v Národní galerii, klášter sv. Jiří. Výstavy: České křižovatky na cestě do Evropy (spolu s Bohdanem Holomíčkem, Oldřichem Škáchou a Pavlem Štechou), Galerie Doxa, Český Krumlov, 2. – 28. 5. 2004; Současná česká dokumentární fotografie II., Galerie Opera, Ostrava, 11. 12. 2003 – 13. 1. 2004. Film: Letem českým světem, režie Josef Císařovský, ČT 2, listopad 2004, 50 ti minutový dokument o realizaci projektu. Pavel Dias V ateliéru dokumentární fotografie realizace řady besed s osobnostmi české dokumentární fotografie: Karel Cudlín, Jan Šibík, Přemysl Hněvkovský, Evžen Sobek, Jaroslav Pulicar, Tibor Borský, Alena Dvořáková a Viktor Fischer. V semináři ateliéru dokumentární fotografie realizace projekcí a diskuze o fotografování starších kolegů fotografů v březnu

118

1938 a v dubnu 1945. Příprava podrobných materiálů k studijní cestě do Osvětimi (Auschwitz). Vedoucí některých bakalářských a magisterských prací teoretických i výstavních souborů. Vedoucí výstavních souborů: Marie Zachovalové, Davida Kumermanna, Štěpána Hona, Jasny Klančišar, Roka Goloba, Karla Tůmy. Účast na výstavě Osobnosti české dokumentární fotografie II. V rámci týdne židovské kultury v Holešově přednáška „Halacha a zobrazování člověka ve fotografii“. Kurátorem výstavy Antonín Horák v galerii Fotograf ve dvoře (Ateliér Josefa Sudka) a jedním ze dvou kurátorů výstavy Alexander Hackenschmied ve výstavní síni Francouzského institutu v Praze a v galerii Fotograf ve dvoře. Štěpán Grygar Habilitační práce a přednáška na téma Konceptuální umění a fotografie, jmenování docentem. Rukopis „Konceptuální umění a fotografie“ předán do tisku (Nakladatelství AMU). Řešitel projektu „Inovace studijního programu předmětu Nová média“ pro grant z FRVŠ. Samostatné výstavy: „Fragmenty“ Malá galerie České spořitelny v Kladně. Účast na výstavách: Fotografie? Galerie U Bílého jednorožce, Klatovy; „Autoportrét 5“, Malá galerie České spořitelny v Kladně; „Kunstprojekt Landnahme, Kulturhof zum Güldenen Krönbacken, Erfurt. Kurátorská činnost: výstavy studentů: Galerie Velryba: Lukáš Žentel a Milan Jaroš „Strach má oči“; Filip Láb a Bára Mrázková: „Americká noc“; Pavla Honcová: „Second Sense“; Lucie Chrástková: „Intervence“. Výstavní síň Jiřího Jeníčka v Berouně: Jiří Coubal: „Žijící fragmenty“. Komunikační prostor Školská: Filip Láb a Bára Mrázková: „His n‘ Hers“. Museums Quartier Wien: Pavla Kranlová, Tomáš Dittrich, Jiří Ernest: „Interaction“. Zdeněk Kirschner Výuka dějin fotografie pro studenty FAMU International, též Introduction to Czech Art and Culture. V letním semestru 2003/2004 výuka dějin fotografie na katedře žurnalistiky Fakulty sociálních věd University Karlovy. V obou semestrech výuka dějin fotografie na New York University, Prague Campus. Výuka v letním kurzu New York University, Prague Campus s tématem Czech Art and Culture. Prorektor pro zahraniční styky AMU, statutární zástupce rektora AMU. Publikační a samostatná činnost: Novomeský – Vzpomínka z Památníku do památníčku, Literárne informačné centrum Bratislava 7 Slovenský inštitút v Prahe – přednáška a text pro sborník; Humor generace nesnadných životů, symposium Karel Poláček a podoby humoru v české literatuře 19. a 20. století, sborník příspěvků ze symposia, Rychnov nad Kněžnou, květen 2004; Báseň pro Markétu – k životnímu jubileu doc. Markéty Schartové-Kočvarové, děkanky DAMU, in Informatorium (zde průběžně otištěna i řada textů původně přednesených při promocích studentů DAMU, FAMU a HAMU). Sitenského hory v bílém – předneseno při vernisáži výstavy v Galerii Deset ve Waldesově muzeu, únor 2004. Viktor Kolář Vedoucí magisterských výstavních souborů a publikací: Milan Jaroš „Fotografie 2003-4“, Milan Jaroš „Čechy 2003-4“ (obrazová publikace), Jasna Klančišar „Poslední tanec“, Jasna Klančišar „Ženský domov“ (obrazová publikace). Oponentura magisterského souboru: Daniela Petřiny Církev živého Boha. Oponentura bakalářských výstavních souborů a teoretických prací: Štěpán Hon „Zakarpatská oblast – Rachovský rajon 1999 – 2003“, Štěpán Hon: „Fotografovali Václava Havla“ (teoretická práce), Jitka Hejtmanová „U nás na rohu“, David Kumermann „Izrael 2001-3“.

119

Oponentura doktorské disertační práce: Sacha Pečarič: „Language of Photography“. „Dokumentární fotografie vedená Viktorem Kolářem“ - Výstavní síň Jiřího Jeníčka v Berouně od 14.10. do 30.10. 2004. Publikační činnost: Kritická Příloha Revolver Revue č. 29 „Příběh moderního média, Česká fotografie18401950“, str.55-64 Kritická Příloha Revolver Revue č. 30 „Osobní prostory Ivana Lutterera“ str. 59 – 62. Revolver Revue č. 55 „Série barevných fotografií Milana Jaroše Motýlci“ 2003/ str.31-32. Revolver Revue č. 56 „Novosvětská setkání ve Výrobním družstvu Fotografia Gottwaldov“ text a fotografie str. 164 –176. „Fotografové a jejich pozůstalost“ Literární noviny č. 38, str.13, 13/9/2004. Výstavy: Leica Galerie Praha: „Tři generace dokumentu“ (Lukas, Kolář, Sobek) 4. 5. - 1. 8. 2004, Airport Gallery 1, 2, Frankfurt a/M: „Menchenbilder“ (Sammlung Günther BrausHeidelberg) 23. 9. - 7. 11. 2004. Projekce diapozitivů díla: Leica Galerie Praha: Společná prezentace Viktora Koláře s Evženem Sobkem 17. 2. 2004 Televize: Osobní účast společně s autorskými fotografiemi na dokument. pořadu Ostravské televize „Milovaná i prokletá“ ČT 2, 5. 12. 2004 Beseda v knihkupectví Academia v Ostravě: „Setkání s fotografem V. Kolářem“ 11. 11. 2004. Rudolf Prekop Vedoucí bakalářských souborů: Katarína Bričová: „Priehĺady“, Viktor Tuček „Školní kniha III“. Oponent bakalářského souboru Danici Kovačevič: „Portréty 2004 aneb zdálo se mi o tobě“. Zahájení výstavy „Křehká zrcadlení – portréty“ J. Uhlík, T. Dittrich – Francouzký institut, Praha. Mimoškolní pedagogická činnost: Lektorská činnost, přednášky, vedoucí dílny inscenované č.b. fotografie, Western Michigan University, USA – Prague Summer Program – červen 2004. Výstavy: Samostatné: „Best of Anonymous Prekop / Kalmus – Praha / Košice, Galerie Fiducia, Ostrava 27. 5. – 24. 6. 2004, „Rudo Prekop – Zátišia / Reálovky 1900 – 2004, Štátna galéria Banská Bystrica, 19. 8. – 3. 10. 2004. Skupinové: „Akt v české fotografii 1960 – 2000“ Dům umění, Opava, 15. 4. – 13. 5. 2004, Umelecká beseda Bratislava, 6. 11. – 30. 11. 2004 Bohumír Prokůpek Vedení ateliéru plenérové fotografie včetně metodické činnosti při přípravě učebních osnov a jejich náplní. Účast v oponentních a přijímacích řízeních v rámci katedry fotografie a vedení bakalářských prací: Štěpánka Krčmářová „Industriální krajiny“, Katarina Sadowski „Krajiny na cestě domů“, Daniela Kolářová „Stará škola“. Kurátor výstav: Bakalářské výstavní soubory FAMU, Novoměstská radnice, Praha 2004, včetně textu do katalogu výstavy. David Cysař, Pavel Berkovič, Labyrintem, Slovanský ostrov, Praha, 1. 11. 2004 Petra Steinerová, Místo, prostor, Galerie Velryba, Praha 8. 11. – 31. 12. 2004, včetně textu do katalogu výstavy. Text k fotografické části katalogu výstavy I. ročníku mezinárodního studentského festivalu FreshFilms v Karlových Varech, 24. – 28. 8. 2004. Řešitel grantového projektu FRVŠ s názvem Krajiny na kraji, grant byl projektu udělen.

120

Tvorba a realizace modulu „Revitalizace nadzemní části prostoru metra Budějovická“ s nadací Partnership for Central Europe, součástí modulu byla výstava studentů katedry fotografie v prostorách stanice metra Budějovická, Praha, 15. 6. – 25. 7. 2004. Samostatná výstava: Brno, Moravská galerie, Bohumír Prokůpek / Příroda, 31. 3. – 6. 6. 2004. Publikace: knižní katalog - Bohumír Prokůpek / Příroda, text Antonín Dufek, Petr Balajka, Jan Kříž, v edici Cameracura vydali Mediagate a Moravská galerie, Brno 2004. Recenze výstavy Bohumír Prokůpek / Příroda: Antonín Dufek, Atelier 4/2004. Skupinová výstava Český dřevák, Galerie České spořitelny, Kladno, 2. 12. – 31. 12. 2004. Zahájení výstavy fotografií prorektora Univerzity umění v Bělehradě prof. Branimira Karanoviče v Novoměstské radnici, Praha, 14. 7. 2004. Josef Ptáček Vedoucí zahraničních studentů. Organizace setkání a vedení zahraničních studentů po dobu stáže v programu Erasmus/Socrates. Další výuka: KDT – Základy fotografie 2. ročník část 1 a 2. Spoluřešitel úspěšného grantu FRVŠ – Krajiny na kraji (s Bohumírem Prokůpkem). Oponent výstavních souborů u bakalářských zkoušek. Dokončení knihy s názvem 101 nejkrásnějších parků, zahrad a arboret v Čechách, na Moravě a ve Slezsku pro vydavatele Beta Dobrovský (k vydání v r. 2005). Člen mnoha porot fotografických soutěží. např. Premiéra Hradec Králové, Salon Východočeské fotografie, Ekologie ve fotografii. Vedoucí Hradecké fotografické konzervatoře Impuls. Několik rozhovorů a profilových článků např. Magazin Fotografie 7/04, text Michal Janata. Četné schůzky se zahraničními návštěvníky a zájemci o studium – např. Švédsko, USA, Velká Británie apod. Václav Šimice Metodické zpracování doplňkových tematických listů pro výuku Grafického designu, pedagogická účast v ročníkové soutěži Novoročenka katedry fotografie 2005. Řešitel grantu z FRVŠ Digitální stěna pro záznam velkoformátovou kamerou. Školitel doktorského studia: Mgr. Filip Láb. Výstava Ediční profil Nakladatelství AMU, Knižní veletrh Praha, květen 2004. Publikační činnost: Graphic Signs and Seeing, příspěvek do sborníku pro výstavu You are invited to Artomatic, Jenufa Kent, Washington, 12.11. - 5. 12. 2004. Kompletní grafické řešení knižních publikací: Ivo Bláha, Zvuková dramaturgie audiovizuálního díla, AMU. Václav Syrový, Kapitoly o varhanách, AMU. Předprojektová příprava a dokumentace v procesu péče o stavební památky, Národní památkový ústav Praha. Alois Melka, Základy experimentální psychoakustiky, Zvukové studio HAMU. Katalog hudební produkce HAMU (rozpracován). Kompletní grafické řešení hudebních programů a plakátů: Koncertní cykly v budově a mimo budovu HAMU. Pozvánky a plakáty pro výstavní činnost KF v Berouně: Beroun 2003; Jiří Coubal: Žijící fragmenty; Viktor Kolář: Dokument; Z Berouna 2004. Příležitostné tisky: Výroční zpráva AMU za rok 2003. Nabídkový katalog Nakladatelství AMU pro rok 2004. Novoročenky AMU, DAMU, HAMU.

6.4. Katedra kamery vedoucí katedry: prof. Mgr. Jaromír Šofr Pedagogové: Profesoři: Mgr. Josef Pecák, CSc., Mgr. Jaromír Šofr, Mgr. Petr Prokop

121

Docenti: Mgr. Jiří Macák, Mgr. Jiří Myslík, Mgr. Petr Polák, Mgr. Antonín Weiser Odborní asistenti: Mgr. Jaroslav Brabec, Mgr. Kristián Hynek, MgA. Marek Jícha, Mgr. Diviš Marek, Mgr. Vladimír Smutný, MgA. Josef Špelda Celkový počet přepočtených pedagogických úvazků: osm. Externí pedagogové: prof. Ilja Bojanovský, Ing. Aleš Boštička, doc. Ing. Jan Eigl, Ing. V. Kasika, prof. Eduard Landisch, Svatopluk Malý, J. Ondráček. Při katedře dále působí Kabinet obrazové techniky – viz samostatná kapitola. Sekretářka katedry: Mgr. Helena Daňhelová

Studenti: Obor kamera studovalo do září 2004 25 posluchačů, od října téhož roku studuje 30 posluchačů. 5 posluchačů přistoupilo k rozložení ročníku.V roce 2004 absolvovalo obor kamera pět absolventů Bc a čtyři absolventi MgA. Klauzury v roce 2004 proběhly úspěšně. Hodnocení společných praktických cvičení dálo se společně se zúčastněnými katedrami. Klauzurní práce oborové byly hodnoceny komisí katedry. Aktuální komentáře proběhly okamžitě, detailní rozbory v následných výukových blocích – zpravidla s využitím video transferů příslušných cvičení. K přijímacím zkouškám v roce 2004 bylo přihlášeno 40 uchazečů. Do druhého kola postoupilo 16 a z nich bylo přijato 6. Účast studentů magisterského studia na výuce v rámci jejich pedagogické praxe byla realizována formou jejich lektorské a pohotovostní služby při výkonu praktik 1. ročníku. Zatím jediný doktorand MgA. Petr Koblovský pracuje v kabinetu obrazové techniky na svém výzkumném úkolu – viz samostatná zpráva kabinetu. Zahraniční stáže: Matěj Cibulka a David Šachl – oba ve Španělsku (Barcelona). Stav a rozvoj katedry: Katedra zajistila výuku studentů oboru kamera podle studijních plánů a některými předměty přispěla k odbornému vzdělávání studentů jiných oborů. V roce 2004 došlo k přerozdělení kreditových hodnot u všech položek studijních plánů a limitní hodnoty oborové výuky jsou nepřekročitelné. Akademický rok 2004/2005 přinesl prohloubení početní disproporce mezi studenty bakalářského stupně režie a kamery. Důsledkem této disproporce je skutečnost, že na některé kameramany se nedostalo s natáčením „velké“ a „malé“ etudy katedry režie. Řešení náhradními režisérskými výkony studentů jiných kateder (scenáristiky) nebylo realizováno, přestože pokusy o spolupráci byly. Řešení problému spoluprací s frekventanty FAMU International nedospělo zatím k reálným výsledkům. Díky tomu, že vybavení katedry bylo významně technologicky obohaceno o počítačové vybavení, mohla se uskutečnit výuka v oblasti postprodukčních postupů, zejména barevných korekcí (Marek Jícha), jež se setkala s velmi pozitivním ohlasem v rámci katedry i celé fakulty. Ke společně pociťovaným úspěchům katedry patří potvrzení profesorského jmenování doc. Jiřího Macáka Uměleckou radou AMU a také úspěšná habilitační přednáška odb. as. Antonína Weisera. Katedru kamery navštívili dva pedagogové z Columbia College z Chicaga, kteří se zúčastnili podzimního FAMUfestu, kde prezentovali práce svých studentů. Byli to Robert Buchar (Cinematography Dpt.) a Barry Young (Animation Dpt.). První jmenovaný byl přijat děkanem FAMU Michalem Bregantem k rozhovoru o možnostech vzájemných kontaktů a spolupráce. Druhý jmenovaný byl nadšen kontaktem s katedrou animované tvorby, zejména zásluhou prof. Pojara, který mu věnoval významné množství volného času.

122

Pedagogové působící na dalších katedrách a jejich předměty: Jiří Myslík: Filmová technika a technologie a Řeč kamery Josef Pecák: Barevný proces a Exponometrie Aleš Boštička: Laboratorní zpracování filmu Antonín Weiser: Filmový trik a Photoshop v kameramanské praxi Marek Jícha: Základy kamery pro 1. roč. KDT Na výuce FAMU International se podíleli: Marek Jícha, Svatopluk Malý, Josef Pecák, Jaromír Šofr. Publikace: Pro Antologii textů k Úvodům pro 1. ročník vznikly dva texty: Česká kameramanská škola a O katedře kamery a profesi DP. Jiří Macák připravuje k vydání ve skriptové formě text profesorské přednášky s názvem Manipulace iluzí prostoru filmovým zobrazováním. A. Weiser pracuje na skriptech Filmové triky (původní verze zahájena ve spolupráci s Borisem Masníkem). Ing. Kasika inovuje a připravuje k vydání svá skripta Základy digitální techniky.

Pedagogové a studenti katedry kamery v akademických funkcích: Jaromír Šofr – člen AS FAMU již jen v části roku do uplynutí doby jeho mandátu Jiří Myslík – předseda Technologické komise FAMU a předseda AS FAMU, člen AS AMU student Martin Preiss – člen AS FAMU Mimořádné aktivity studentů: 1.11. se na Střeleckém ostrově konala jedinečná akce LABYRINTEM – jednodenní výstava fotografií s podtitulem Hodina mezi psem a vlkem. Studenti Pavel Berkovič (katddra kamery) a David Cysař (katedra fotografie) představili unikátní kolekci 25 velkoformátových kontaktních kopií z negativu 108x70 cm, jejímž námětem jsou magická místa Čech. Tato výstava se konala ještě ve Francouzském institutu, v Karlových Varech v hotelu Thermal při festivalu FreshFilms a v galerii Barbar. Pedagogická a umělecká činnost pedagogů mimo FAMU (bez titulů): Jaroslav Brabec TV film Zlatá brána (režie), Pravý západ (režie v Divadle pod Palmovkou) Kristián Hynek Dokumentární filmy pro UNICEF (Vietnam a Rwanda); Praha hudební z cyklu Praha pohledem 21 režisérů v ČT Marek Jícha Skřítek – kamera a střih celovečerního filmu (režie Tomáš Vorel); Mariánek – dokumentární film; Česká televize není Hollywood (článek pro časopis Cinepur) Diviš Marek Něco jako štěstí – kamera celovečerního filmu (režie Bohdan Sláma) Hrubeš a Mareš kamarádi do deště – kamera celovečerního filmu (režie Vladimír Morávek), Sentiment – kamera celovečerního filmu (režie Tomáš Hejtmánek)

123

Jiří Macák pedagogická činnost na Vyšší filmové škole v Písku Petr Polák Léčba neklidem (režie Viktor Preiss); cyklus Mistři animovaného filmu (režie Jaroslav Hovorka); Křesadlo – tv pohádka (režie Jaroslav Hanuš); Prsten krále řeky – tv pohádka (režie Otakar Kosek); Povodeň – tv film (režie Jiří Strach); Anděl páně – filmová pohádka (režie Jiří Strach) Vladimír Smutný Maigret a Bellami – pro francouzskou televizi; Headsman – rakouský film Jaromír Šofr výuka na Columbia College v Chicagu: Světlotonalita obrazu. Dne 9. prosince 2004 účast v programu předvánočního koncertu v bývalém kostele Šimona a Judy. V rámci pěveckého recitálu prof. René Tučka a jeho studentky Ireny Magnuskové doprovodil Mozartovu vokální skladbu Ave Verum Corpus a přednesl skladby A. Vivaldiho a J. S. Bacha na altsaxofon za klavírního doprovodu prof. Ladislavy Vondráčkové. Josef Špelda In nomine Patris – tv film (režie Jaromír Polišenský); Revizor – tv inscenace (režie Viktor Polesný); Modrý Mauritius – tv pohádka (režie Zdenek Potužil); Milenci a vrazi – celovečerní film (režie Viktor Polesný); Vítězství – tv film (režie Viktor Polesný); Pohádka pro housle a violu (režie Juraj Deák)

Kabinet obrazové techniky vedoucí: doc. Mgr. Jiří Myslík Kabinet má v plném pracovním úvazku 1 profesora a 1 docenta, jako externí spolupracovníky 1 docenta, 2 odborníky z praxe a 1 doktoranda. V souvislosti s funkcí prorektora, již přijal prof. Mgr. Josef Pecák, CSc. na Filmové akademii Písek, jmenoval děkan vedoucím kabinetu doc. Mgr. Jiřího Myslíka s platností od 1. 11. 2004. Hlavní činností kabinetu je zajišťování výuky předmětů zaměřených na teorii a praxi z oblasti techniky filmu, televize a fotografie. Přednášky jsou doplněny systémem praktických cvičení, která se většinou realizují v laboratoři kabinetu. Převážná část přednášek a cvičení je orientována na studenty oboru kamera a fotografie. Další část všeobecného přehledu o filmové a televizní technice slouží potřebám ostatních kateder. Kabinet pravidelně odbornými konzultacemi a měřeními pomáhá řešit technické problémy při realizaci praktických cvičení studentů. Vybavení kabinetu umožňuje realizovat fotometrická měření na optické lavici pomocí světelných normálů – ověření a kalibrace fotometrických přístrojů (luxmetr, expozimetr, jasoměr), dále denzitometrická měření a vyhodnocení senzitometrických testů. V minulém roce byl zakoupen laboratorní luxmetr Lutron Lx105, který rozšířil přístrojové vybavení potřebného k realizaci technických praktických cvičení. Neméně významný je odborný konzultační a poradenský servis poskytovaný tvůrčím i technickým pracovníkům v oblasti fotometrie, senzitometrie, osvětlovací techniky, snímací techniky a postprodukčních kinematografických technologií. Kabinet se částečně otevírá i veřejnosti a poskytuje v rámci svého vybavení speciální služby a konzultace – byly realizovány simulace různých typů světelných podmínek s následnou fotometrickou analýzou pro zrakově postižené děti.

124

Pracovníci kabinetu se významnou měrou podíleli na zjišťování a odstraňování závad na nových technologiích a technickém vybavení paláce Lažanských. Doc. Jiří Myslík spolupracoval jako odborný garant na rekonstrukci projekce v Poněšicích. Josef Pecák výuka: KK FAMU, FAMU International, kurz pro NYU (květen-červen), letní kurzy Emerson College a University of Miami, na podzim semestrální kurz pro NYU, školitel doktoranda MgA. Petra Koblovského v oboru „teorie snímání a percepce obrazu“ se zaměřením na psychofyzikální aspekty percepce digitálního obrazu, člen přijímací komise a státní zkušební komise, vedoucí výzkumu zaměřeného na exponometrii digitálního obrazu, který byl uzavřen ke dni 30. 6. 2004 (byla předložena písemná zpráva shrnující dosažené výsledky). Činnost mimo FAMU: prorektor Filmové akademie v Písku; odborný garant mezinárodního kongresu pořádaného Komorou fotografů na podzim 2004 v Milovech; člen ICIS (International Committee for Imaging Science) Jiří Myslík Vedoucí kabinetu obrazové techniky; předseda Technologické komise FAMU Člen přijímací komise a státní zkušební komise Reedice výukového CD ROMu „Filmová technika a technologie“ (k dispozici v knihovně FAMU Vedení bakalářské práce studenta Michala Černého „Filtry a fólie“ Iniciace přípravy grantu společně s doc. Ing. Josefem Boháčem zaměřeného na HighDefiniton technologie Předseda AS FAMU, člen AS AMU Spoluúčast na výzkumu zaměřeném na exponometrii digitálního obrazu Mimoškolní činnost: viceprezident Asociace českých kameramanů; spoluorganizátor a účastník fotografické výstavy „Fotografující kameramani“ v Galerii Tvrdohlaví, Praha1 (březen 2004) Publikace v časopisu Foto Video: Světlo - výrazový prostředek kinematografického obrazu (2004, č.6, str.84) Světlo - kvalita, tonalita (2004, č.7-8, str.86) Světlo – tonalita, perspektiva (2004, č.9, str.84) Světlo – primární realita (2004, č.10, str.80) Kameramanská činnost: Terra musica – hudební pořady; Mistři českého animovaného filmu; Concerto Bohemia 2004

6.5. Katedra produkce Vedoucí katedry: odb. as. MgA. Pavel Borovan Pedagogové: a) kmenoví pedagogové a jejich obory: odb. as. MgA. Pavel Borovan (úvazek 1,0) vedoucí katedry, producentská dramaturgie, producentství odb. as. Mgr. Aleš Danielis (úvazek 0,25) distribuce odb. as. Mgr. Jan Horský (úvazek 0,5) televizní produkce odb. as. Mgr. Jaromír Kallista (úvazek 1,0) vedoucí dílny, filmová produkce odb. as. Mgr. Čestmír Kopecký (úvazek 0,75) vedoucí dílny, producentství odb. as. Mgr. Přemysl Pražský (úvazek 0,5) filmová produkce

125

doc. MgA. Ivo Mathé (úvazek 0,1) televize v ČR a ve světě odb. as. Mgr. Eliška Sekavová (úvazek 0,5) filmová produkce prof. Ing. Jan Šuster (úvazek 0,5) filmová produkce odb. as. RNDr. Ivan Tomek, CSc. (úvazek 0,06) ekonomie odb. as. Mgr. et MgA. Petr Ostrouchov (úvazek 0,25) právo odb. as. Petr Oukropec (úvazek 0,5) vedoucí dílny b) externí pedagogové: Mgr. Jiří Beránek, Ing. Vladimír Bezděk, Ing. Aleš Boštička, Ing. arch. Milan Býček, JUDr. Lenka Deverová, Ing. Jan Fíla, Mgr. Kateřina Fričová, Mgr. Zuzana Herčíková, Mgr. Iveta Jůdlová, Ing. Vít Komrzý, JUDr. Vladimír Kroupa, JUDr. Veronika Křesťanová, Michal Lánský, PhDr. Pavel Maurer, Ing. Jan Martínek, Stanislav Miler, MgA. Tomáš Pak, Mgr. Vítězslav Romanov, JUDr. Tomáš Roubík, JUDr. Tomáš Rychlý, Mgmt. Petr Sládeček, MgA. Pavel Strnad, PhDr. Otakar Svoboda, PhDr. Milan Šmíd, Mgr. Ondřej Trojan, Mgr. Helena Uldrichová, Mgr. Luboš Vála, Mgr. Martin Vandas, JUDr. František Vyskočil. Studenti: Obor produkce FAMU studovalo v roce 2004 celkem 71 studentů. Dva studenti mají rozložený 2. ročník magisterského studia, 9 studentů má studium přerušeno a 3 studenti studium předčasně ukončili. 1 stážistka z VŠMU v Bratislavě. Bakalářskou zkoušku úspěšně složilo 10 studentů. Jeden student neuspěl. Po úspěšném složení přijímacích zkoušek bylo do magisterského studia přijato 8 studentů, z toho jedna studentka po odvolání. Magisterské studium úspěšně ukončilo 20 diplomantů. Výrazné diplomové práce absolventů v roce 2004: Michael Knapp: Marketingová strategie Zahraniční stáže studentů katedry produkce v průběhu roku 2004: Jiří Mika – Sao Paulo, Brazílie (individuální studium) Barbora Šusterová – Berlín, Německo Roman Kašparovský – Paříž, Francie Martina Šantavá – Leeds, Velká Británie Stav a rozvoj katedry: Dílny: pro 2. a 3. ročník bakalářského a 1. a 2. ročník magisterského studia Vedoucí dílen: Čestmír Kopecký, Jaromír Kallista, Petr Oukropec, Otakar Svoboda. Studijní program v dílnách: Práce produkčního a producenta na projektu, seminář ke společným praktickým cvičením, seminář k bakalářské práci, producentský projekt, producentský seminář, ročníkový seminář. Byla zahájena výuka právních disciplin podle nové koncepce, kterou předložil k výběrovému řízení Petr Ostrouchov. V září proběhlo výběrové řízení na místa kmenových pedagogů katedry produkce. Úspěšně výběrovým řízením prošli MgA. Ivo Mathé, MgA. Petr Ostrouchov a Petr Oukropec. V listopadu MgA. Ivo Mathé přednesl svou habilitační přednášku a byl jmenován docentem. Ivo Mathé byl nominován kolegiem děkana a AS FAMU do funkce rektora AMU. Hlasování AS AMU proběhlo po shromáždění akademické obce 24. 11. 2004, poté byl doc. Ivo Mathé navržen na jmenování rektorem AMU. Umělecko-pedagogická činnost ( bez titulů): Většina pedagogů katedry filmové produkce pracuje v audiovizuální oblasti, jsou členy profesních a odborných organizací.

126

Pavel Borovan: člen ČFTA Aleš Danielis Bontonfilm, a.s. (ředitel a člen představenstva společnosti), člen Unie filmových distributorů ČR, člen Správní rady České filmové komory. Externí a konzultační činnost ve Filmové odborné škole Zlín, publikační činnost: pravidelné komentáře k vývoji filmového trhu. Jan Horský: spolumajitel firmy TV Praha, s.r.o., působící na poli komunikace. Jaromír Kallista: producent a spolumajitel s Janem Švankmajerem firmy Athanor, s.r.o. Člen ČFTA, FITES, APA. Člen AS FAMU a UR FAMU Čestmír Kopecký: producent ve vlastní produkční společnosti První veřejnoprávní. Člen ČFTA, producent celovečerního filmu Nuda v Brně. Ivo Mathé: spoluautor seriálu Etiketa (pro ČT), mediální konzultant, člen Správní rady ČVUT, člen Správní rady AMU, člen prezidia ČEFTA. Petr Ostrouchov: Člen advokátní kanceláře Vyskočil, Krošlák a spol. v Praze se zaměřením na práva duševního vlastnictví, člen výboru Intergram, předseda dozorčí rady Českého komorního orchestru, o.p.s., publikační činnost v odborných časopisech. Petr Oukropec: producent, spolumajitel produkční společnosti Negativ, člen APA, ČFTA, člen Evropské filmové akademie. Přemysl Pražský: soukromý producent ve vlastní produkční společnosti Luxor. Producent celovečerního filmu Něco jako štěstí, koproducent filmu Kousek nebe. Eliška Sekavová: produkční činnosti v oblasti zahraniční zakázkové tvorby. Jan Šuster: člen Rady státního fondu pro podporu a rozvoj české kinematografie, člen ČFTA, pedagogická činnost na SVOŠF v Písku Ivan Tomek: konzultant v oblasti výzkumu trhu a marketingu; pravidelně publikuje v odborném tisku (Strategie, Marketing a media, HN, In-Store Magazín ad.) Přednášková činnost z oboru na mezinárodních konferencích. Účast v akademických orgánech AMU a FAMU: Mgr. Jaromír Kallista – člen AS FAMU, člen Umělecké rady FAMU Jan Hlavsa – člen AS FAMU, AS AMU Eva Pospíšilová – členka AS FAMU

6.6. Katedra režie Vedoucí katedry: doc. Mgr. Dušan Trančík, Art D. (do 30. 9. 2004); odb. as. Ing. Hana Jarošová pověřena vedením katedry od 1. 10. 2004.

127

Pedagogové: Na katedře režie působilo 18 pedagogů, z toho 2 profesoři, 1 docent, 8 odborných asistentů. V hlavním zaměstnaneckém poměru je 10 pedagogů, 1 pedagog ukončil pracovní poměr. Na katedře dále působí 7 externistů. Kmenoví pedagogové: odb. as. Mgr. Jasmina Blaževič (úvazek 0,75) odb. as. Mgr. Marek Bouda (úvazek 1,0) odb. as. Mgr. Saša Gedeon (úvazek 0,50) prof. Věra Chytilová (úvazek 1,0) odb. as. Ing. Hana Jarošová (úvazek 1,0) odb. as. Ing. Mgr. Pavel Marek (úvazek 1,0) odb. as. Mgr. Petr Marek (úvazek 0,75) doc. MgA. Jan Němec (úvazek 0,75) odb. as. Mgr. Bohdan Sláma (úvazek 0,50) doc. Mgr. Dušan Trančík, Art D. (úvazek 1,0) prof. Otakar Vávra (úvazek 0,65) Externí pedagogové: prof. Miloš Horanský, Mgr. Boris Jachnin, CSc., MUDr. František Koukolík, prof. Radovan Lukavský, Mgr. Petr Nikolaev, Mgr. Alice Nellis, Mgr. Ján Sebechlebský. Sekretářka katedry: Eva Kučerová (od 1. 10. 2004; úvazek 0,50) Studenti: Obor režie studovalo 28 studentů, z toho na bakalářském stupni 14 a 6 na stupni magisterském. Katedra eviduje 2 studenty, kteří přerušili studium, jeden student rozložil ročník a 8 studentů, z nichž 4 mají hotový absolventský film, jsou čekateli na státní zkoušky. 3 studenti jsou v přípravách a 1 studentka v natáčení. Klauzurní zkoušky: V červnu 2004 proběhly klauzury 1. ročníku – postoupili oba posluchači, z druhého ročníku postoupilo 5 posluchačů. Bakalářské zkoušky v roce 2004 složili 4 uchazeči: Urša Žgank, Jan Míka,Vít Karas, Jakub Čermák. K přijetí do magisterského stupně studia se přihlásilo 6 posluchačů, přijaty byly dvě uchazečky: Urša Žgank a Kinga Debska. U státních závěrečných zkoušek uspěla v roce 2004 jedna posluchačka: Margareta Hrůza. Přijímací řízení: K přijímacímu řízení se přihlásili 103 uchazeči. Po tříkolovém přijímacím řízení bylo přijato 6 uchazečů. Pedagogická činnost studentů: Lenka Wimmerová měla v rámci semináře Režisér a výrobní štáb samostatnou přednášku na téma Asistent režie. Na FAMU International tuto přednášku uskutečnila v anglickém jazyce. Jan Pachl, Radim Filipec, Urša Žgank, Eva Hodinová asistovali pedagogům katedry režie na Praktikách oboru režie. Václav Kadrnka: člen poroty na Mezinárodním festivalu filmových škol v Mnichově

128

Stav a rozvoj katedry: Výuka: Vedení katedry během letního semestru evaluovalo praktická cvičení v bakalářském studiu a zkvalitnilo magisterské studium. Studium na bakalářském stupni se opírá o tři oborové předměty: Teorie dramatu (PhDr. Michal Bregant), Práce s hercem (prof. Miloš Horanský, prof. Radovan Lukavský a Mgr. Alice Nellis) a Filmová řeč (prof. Jan Bernard, doc. Dušan Trančík a Mgr. Boris Jachnin, Mgr. Petr Marek). Osvědčila se nadále spolupráce studentů 3. ročníku režie FAMU a 2. ročníku herectví DAMU pod vedením Alice Nellis. Vzhledem k tomu, že došlo ke koncepčním změnám v praktických cvičeních (TV mikroscéna a ateliérové cvičení nahrazeny TV filmem pro 2. ročník Bc), byl na podzim roku 2004 zaveden oborový seminář Mgr. Jána Sebechlebského TV seznamovací cvičení. Přednášku pro 1. ročník bakalářského studia v rámci Úvodu do oboru režie vedli v zimním semestru akademického roku 2004/05 Mgr. Ing. Pavel Marek, Mgr. Bohdan Sláma a Mgr. Petr Marek. Praktika prvního ročníku vedli všichni pedagogové katedry za asistence čerstvých absolventů bakalářského studia. Pedagogická a tvůrčí činnost pedagogů (bez titulů): Dušan Trančík vedl v LS semináře v dílně pro 1. ročník bakalářského studia, kde jsou studenti Jitka Rudolfová a Tomasz Wiński. Spolu s Borisem Jachninem a prof. Janem Bernardem se v LS školního roku 2004 podílel na přednáškách oborového předmětu Filmová řeč. Ke 30. 9. 2004 na vlastní žádost ukončil pracovní poměr. Věra Chytilová vede spolu s Mgr. Jasminou Blaževič dílnu, kde jsou v současnosti 3 studenti (Eva Hodinová, Jiří Kunst a Jitka Rudolfová, a Michal Nohejl, který je však před dokončením svého absolventského filmu Fóbie). Věra Chytilová je členkou Evropské filmové akademie, v průběhu roku 2004 točila dokument o Ester Krumbachové a připravovala celovečerní film. V roce 2004 byla jmenována profesorkou. Jasmina Blažević spolu s Věrou Chytilovou vede semináře v dílně, dále pak předměty Rozbory režijních postupů. Je členkou Akademického senátu FAMU a Akademického senátu AMU. Dokončila dokumentární film Cesta, za který získala cenu Trilobit 2004. Zúčastnila se festivalů: Karlovy Vary, Jihlava, Taiwan International Documentary Films, Budapest, Trieste Int. Documentary Festival, Chicago. Je členka rady ARASu. Na FAMU International vede seminář Practical Analysis: Directing. Jan Němec vede dílnu spolu s Mgr. Petrem Markem. V dílně je pět posluchačů: Jan Bušta, Jaromír Pesr, Vít Karas, Urša Žgank a Julius Ševčík, který pod jeho pedagogickým vedením natočil ve spolupráci s finskou filmovou školou absolventský projekt Restart. Jan Němec je členem Umělecké rady FAMU. V roce 2004 získal Cenu literárního fondu za nejlepší český celovečerní film – Noční hovory s matkou. Na Letní filmové škole v Uherském Hradišti v předpremiéře uvedl film Krajina mého srdce. 1.11. měl v Praze premiéru film Krajina mého srdce v Praze. V lednu 2004 se uskutečnila na festivalu v Terstu retrospektiva jeho díla. Zúčastnil se v Hamburku Dnů české kultury. V současné době natáčí film Toyen. Petr Marek se aktivně podílí na seminářích v dílně 1. ročníku a v dílně doc. Jana Němce, v prvním ročníku přednášel Filmovou řeč. Další činnosti: dramaturgie, hudba a herec, představení Studia Ypsilon Nic vás nezastaví; scénář, kamera, režie a střih celovečerního filmu Nebýt dnešní; práce na videofilmu Metaspiritus; kamera dlouhodobého dokumentu Strana zelených (r. Daniela Matějková); scénář k připravovanému filmu Trampoty Piva

129

Kuleho, inženýra; dramaturgie a organizace divadelního festivalu LÁHOR; vedení praktického semináře na katedře divadelních studií na Palackého Univerzitě v Olomouci; psaní pro časopis Cinepur; účinkování v divadelních souborech: Dekadentní divadlo Beruška, Láhor/Soundsystem a Radio IVO; účinkování v hudební skupině Krásný stěhovák Gepard a sexuální nábytek. Marek Bouda působí v dílně se S. Gedeonem, kterou navštěvují posluchači: Tomasz Wiński, Jan Pachl, Radim Filipec, Lenka Wimmerová a Václav Kadrnka, kteří připravují své absolventské filmy. Vede dílnu na FAMU International. Zúčastnil se filmového festivalu v Tel Avivu. Je členem ARASu. Saša Gedeon působí v dílně s M. Boudou. Připravuje literární scénář celovečerního filmu Klíč ke snu. Je členem předsednictva ČFTA, členem Evropské filmové akademie. Pavel Marek byl vedoucím dílny, kterou navštěvovali studenti Robert Král, Jaroslav Pauer a Jan Míka. Od října 2004 vede 1. ročník spolu s Bohdanem Slámou. Je pedagogem FAMU International, kde vede dílnu. Byl porotcem na MFF Varšava, MK Uničov. V roce 2004 se podílel režijně na seriálu pro ČT Etiketa. Další činnosti: režie a scénář dokumentu o Romech na východním Slovensku Černá skříňka, režie a scénář City Folk, dokument pro ČT. Je členem ARASu. Bohdan Sláma se podílí na seminářích pro dílnu Pavla Marka a od října 2004 vede spolu s Pavlem Markem první ročník. V současnosti dokončuje celovečerní film Něco jako štěstí. Hana Jarošová, zástupce vedoucího KR. Pověřena vedením katedry od října 2004 až do ukončení výběrového řízení na místo vedoucího katedry. Přednáší oborový předmět Režisér a výrobní štáb. Podílela se na produkci filmu Toyen režiséra Jana Němce. Zúčastnila se festivalu studentských filmů spolu s Mgr. Markem Boudou v Tel Avivu. Reprezentovala FAMU na přehlídce českých filmů ve francouzském Beauvais-Oise v listopadu 2004.

6.7. Katedra scenáristiky a dramaturgie Vedoucí katedry: odb. as. Lubor Dohnal Pedagogové: V akademickém roce 2003/04 bylo na KSD zaměstnáno 8 pedagogů: 2 profesoři (David Jan Novotný a Edgar Dutka), 1 docentka (PhDr. Marie Mravcová, CSc.) a 5 odborných asistentů (Lubor Dohnal, Mgr. Jiří Dufek, Mgr. Petr Jarchovský, Mgr. Jiří Soukup, Mgr. Jaroslav Vanča). S koncem letního semestru skončil pracovní poměr prof. Mgr. Davida Jana Novotného a do stálého pracovního poměru nastoupil jako odborný asistent Mgr. Martin Ryšavý. Jako externí pedagogové pracovali na katedře doc. Jan Gogola, PhDr. Antonín Jelínek a doc. Alois Fišárek; Ing. Brabora Hřebíčková, Mgr. Stanislav Zeman, Mgr. Dušan Pařízek jako hosté semináře M. Ryšavého. Výše úvazků: Dohnal 1,00, Dufek 0,85, Dutka do 1.10. 1,00, od 1.10. do konce roku 0,7, Jarchovský 0,85, Mravcová 0,9 (ve vedlejším pracovním poměru), Novotný 0,5 (do 30.10), Soukup do 1.10. 0,7, od 1.10. do konce roku 1,00, Vanča 0,85, Ryšavý od 1.10. do konce roku 0,7. Sekretářkou katedry je Zuzana Lupoměská, asistentkou katedry v zimním semestru posluchačka 1. ročníku magisterského studia Bc. Magda Bittnerová.

130

Studenti: Na konci roku 2004 studovalo na katedře 22 studentů v bakalářském stupni a 9 studentů v magisterském stupni. Práce v dílnách se kromě toho účastnilo 5 studentů s ukončeným 5. ročníkem, kteří se připravují ke státní závěrečné zkoušce. Klauzury a státní závěrečné zkoušky 1. ročník – z přihlášených 5 studentů uspěli všichni 2. ročník – z přihlášených 7 studentů uspěli všichni Státní závěrečná zkouška pro bakalářské studium – přihlášeno 7, uspěli všichni, ale na magisterské studium postoupilo 6. Státní závěrečná zkouška pro magisterské studium – přihlášeni 2, uspěli oba. Přijímací zkoušky pro ak. rok 2004/2005: Přihlásilo se 88 uchazečů, přijato bylo 10. Kromě pedagogické účasti studentů vyšších ročníků v seminářích a dílnách bakalářského stupně katedra zaměstnávala od listopadu 2004 studentku M. Bittnerovou jako asistentku. Stáže studentů v zahraničí: Ondřej Provazník studoval LS v Portugalsku na Escola superior de teatro e cinema. Stav a rozvoj katedry: Cílem katedry bylo zkvalitnit kooperaci práce v scenáristických dílnách s učebními plány ve všech ročnících. Využili jsme zkušeností pedagogů i studentů, kteří možnosti volby dílen a vedoucích pedagogů využívali cíleněji a flexibilněji. Scenáristické dílny jsou pracovním prostředím, ve kterém vznikají praktická cvičení, osvědčují se ale zároveň i jako dílny konzultační, otevřené všem našim studentům i studentům jiných oborů. Takové otevřenosti využili například někteří posluchači režie a animované tvorby. V budoucnosti bychom rádi tuto kooperační funkci našich dílen rozšířili a prohloubili. Ukázalo se, že to prospívá kvalitě studentských prací. Přáli bychom si také, aby taková spolupráce byla reciproční, aby naši studenti využívali důsledněji možnosti konzultací v dílnách na jiných katedrách. K tomu je kromě iniciativy studentů nutná otevřenost a dohoda pedagogů různých oborů. Snažíme se o ni s viditelnými úspěchy (KR, KDT). I v tomto roce se osvědčil společný seminář 2. ročníku KSD a KDT, věnovaný přípravě hrané etudy. Za důkaz, že podpora spolupráce mezi obory má smysl, pokládáme rostoucí iniciativu našich posluchačů, snahu podílet se na mezioborových i mimořádných cvičeních např. s podporou Vnitřního grantu FAMU. Dobré výsledky má i seminář třetího ročníku bakalářského studia, věnovaný samostatnému praktickému cvičení. Cílem není vytvořit hotový film, ale umožnit studentům scenáristiky vyzkoušet si práci s kamerou i práci ve střižně, ověřit si, nakolik je přístup režiséra atd. prospěšný práci scenáristy. Za dostačující výsledek pokládáme natočený a uspořádaný materiál, přesto vzniklo i několik malých (a vzhledem k technice, kterou dává katedra k dispozici, velmi levných) filmů. V příštím akademickém roce budou tato cvičení součástí Bílé knihy. Střihovou jednotku jsme na sklonku roku obohatili zakoupením externího HD a vypalovačky DVD. Snažili jsme se i o spolupráci s příbuznou katedrou na VŠMU v Bratislavě, tedy o spolupráci mezinárodní. L. Dohnal požádal o grant FRVŠ pro projekt „Česko-slovenská scenáristická dílna“. Žádost byla bohužel zamítnuta, přesto jsme podnikli některé kroky, které k prosazení projektu směřují. Jedním z nich je koordinace učebních plánů, hlavně sjednocení hlavních ročníkových úkolů. Bylo to nutné hlavně pro zefektivnění účasti slovenských

131

posluchačů – stážistů na naší výuce (zájem o stáže studentů VŠMU na FAMU v našem oboru roste, v zimním semestru jsme přijali 3 v magisterském stupni). Za úspěch je nutno považovat společné soustředění studentů bakalářského stupně z FAMU a VŠMU v Telči. Spolu se studenty se jej zúčastnili i bratislavští pedagogové včetně vedoucího katedry doc. Dušana Dušeka a rektora VŠMU prof. Ondreje Šulaje. Už předtím se z iniciativy naší katedry uskutečnil třídenní seminář prof. Šulaje na půdě FAMU, věnovaný jeho scenáristické práci. Výsledky přijímacího řízení do bakalářského studia nás vedly k mimořádnému rozhodnutí: pro rok 2004/05 jsme do prvního ročníku přijali 10 studentů. Vyžádalo si to některé personální změny v rámci katedry. O náročnou práci se studenty 1. ročníku se dělí Petr Jarchovský (jako vedoucí ročníku) a Jiří Soukup. Toho ve vedení magisterského stupně nahradil Martin Ryšavý. Pokud to lze po zimním semestru hodnotit, bylo to rozhodnutí správné a kvalita výuky jím netrpí. Jiří Soukup samozřejmě i nadále vede svou scenáristickou dílnu, ve které se pracuje na několika absolventských scénářích ke státním zkouškám v roce 2005. Od podzimu 2004 jsme se museli vyrovnávat s dlouhodobým vážným onemocněním paní Zuzany Lupoměské, dlouholeté sekretářky katedry. Připomnělo nám to, jak důležitá je tato funkce, a to nejen pro zvládání běžných administrativních úkolů, ale i pro společný pracovní život studentů a pedagogů. Je třeba ocenit ochotu pedagogů katedry vyrovnat se s touto situací i tím, že pomohli vykonávat potřebné práce nad rámec svých povinností. Významně nám pomohla i asistentka katedry, studentka Magda Bittnerová. Pro budoucnost jednáme o spolupráci (ať už interní nebo externí) především s absolventem scenáristiky MgA. Benjaminem Tučkem i s dalšími pro případ, že dojde k změnám v obsazení katedry. Jednání jsou úspěšná a měla by být zárukou, že práce katedry se bude intenzivně ubírat zvoleným směrem. Pedagogická a tvůrčí činnost pedagogů katedry (bez titulů): Lubor Dohnal, vedoucí katedry Vedoucí dílny; výuka: letní semestr: Jazyk scénáře a jazyk filmu I., II. (Bc i pro jiné obory), Jazyk scénáře a jazyk filmu III. (Mg i pro jiné obory), Scenáristická dílna (Bc i Mg) zimní semestr: úvody a praktika 1. ročníku (Bc), Jazyk scénáře a jazyk filmu II. (Mg i pro jiné obory), Scenáristická dílna (Bc i Mg), Scenáristická příprava k hrané etudě (2. ročník KDT). Předseda přijímací komise katedry, člen státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském a magisterském studijním programu; člen Umělecké rady AMU; místopředseda Rady Státního fondu české republiky pro podporu a rozvoj české kinematografie. Realizace dílny Ondreje Šulaje z VŠMU v Praze a následného soustředění kateder scenáristiky VŠMU a FAMU v Telči. Příprava realizace celovečerního hraného filmu Pouta. Jiří Dufek, zástupce vedoucího katedry Výuka: letní semestr: Metodika rozboru film. díla (Bc i pro jiné obory), Analýza scénáře (Bc), Seminář k bakalářské teoretické práci (Bc), Dramaturgická analýza scénáře (i pro jiné obory), scenáristická dílna (Bc i Mg). Zimní semestr: Praktika 1. ročníku (Bc), Seminář k bakalářské teoretické práci (Bc), Dramaturgická analýza scénáře (i pro jiné obory), Dramaturgie (pro 2. a 3. ročník KP), Scenáristická dílna (Bc i Mg). Tajemník přijímací komise katedry i státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském a magisterském studijním programu;

132

vedoucí pedagog obhájených bakalářských diplomních prací: Lucia Máčiková: Magický realizmus po slovensky, Richard Malatinský: Komika bratří Marxů, Sabina Bočanová: Hrané filmy s lesbickou tematikou, Jakub Felcman: Eyes Wide Shut, Magdalena Bittnerová: Politické aktivity studentů na konci 80. let, Roman Kozák: Rozostření, Roman Kozák: Chaplinovo mezidobí (1918-1923); oponent bakalářských diplomních prací: Lucia Máčiková: Tóti, Jakub Felcman: Tátoj; od ZS vedoucí pedagog 2. ročníku bakalářského studia; vedoucí dílny (scénář Toma Holečka hodnocen jako nejlepší z 2. ročníku, cena na FAMUfestu, scénář Romana Kozáka hodnocen jako jeden ze 2 nejlepších z 3. ročníku). Práce na záchraně a digitalizaci archívu katedry a FAMU z prvních 20 let existence. Edgar Dutka Vedoucí dílny; výuka: letní semestr: Problematika adaptace (Bc), Scenáristický seminář a dílna 2. ročníku (Bc), Historie animovaného filmu (pro KAT), Animovaný film pro FAMU International, Scenáristická dílna (Bc i Mg); zimní semestr: Úvody a praktika 1. ročníku (Bc), Scenáristická dílna (Bc i Mg), Pentium – dějiny animovaného filmu, Účast na Dějinách filmu. Knižní publikace U útulku 5 (vydalo nakl. Prostor) se umístila mezi tři nejlepší prózy roku v literární soutěži nakladatelů Magnesia Litera. Jmenován profesorem. Předseda státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském programu, člen přijímací komise katedry a komise pro závěrečné zkoušky v magisterském studijním programu, státní komise pro závěrečné zkoušky KAT. Vedoucí diplomové práce Davida Súkupa (KAT); oponent bakalářských diplomních prací: Richard Malatinský: Kronika grázla, Magdalena Bittnerová: Na lásku není čas a magisterské diplomní práce: Zdeněk Jiráský: Doteky; do ZS vedoucí pedagog 2. ročníku. Předseda oborové rady doktorského studia FAMU; člen komise pro habilitaci Lubomíra Dohnala a pro profesuru Karla Vachka; předseda doktorských obhajob na FAMU. Knižní publikace: Slečno, ras přichází (Prostor). Člen mezinárodní poroty festivalu Anifest v Třeboni. Pravidelné uvádění animovaných filmů v kavárně Obratník na Smíchově. Předseda závěrečné komise na Vyšší odborné filmové škole ve Zlíně. Autor učebního textu Minimum z dějin světové animace, vyd. Nakadatelství AMU. Petr Jarchovský Výuka: letní semestr: Scenáristický seminář 1. ročníku – s Jiřím Soukupem (Bc), Scenáristická dílna (Bc i Mg); zimní semestr: Praktika 1. ročníku FAMU (Bc), Scenáristický seminář 1. ročníku – s Jiřím Soukupem (Bc), Scenáristická dílna (Bc i Mg); člen přijímací komise katedry i komise pro bakalářské i magisterské státní závěrečné zkoušky. Oponoval bakalářské diplomní práce: Sabina Bočanová: Out of Balance, ZdeněkViktora: M.O. Nominace filmu Želary (scénář) na Oscara za rok 2003, režie Ondřej Trojan. Premiéra filmu Horem pádem – původní scénář, režie Jan Hřebejk. Tři filmové povídky – Šakalí léta, Pupendo, Pelíšky vydala Paseka 2004 4. verze filmového scénáře Kráska v nesnázích (předpokládaná realizace léto 2005, režie Jan Hřebejk).

133

Marie Mravcová Výuka: letní semestr: Světová literatura I. a II. (Bc), Rozbory filmů (interpretační semináře; 1. a 2. roč. Bc), Literatura ve filmu (Bc); zimní semestr: Světová literatura I. a II. (Bc), Rozbory filmů (interpretační semináře; 1. a 2. roč. Bc), Literatura ve filmu (Bc). V hlavním úvazku na FF UK, katedře české literatury a teorie komunikace přednášky světové literatury na Univerzitě volného času; členka přijímací komise katedry i státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském a magisterském studijním programu. Vedoucí pedagog obhájené bakalářské teoretické práce Zdenka Viktory „Polemika s označením filmové neobaroko v tvorbě režiséra Caraxe“ a magisterské práce Zdeňka Jiráského „Dekalog“; oponent obhájené bakalářské teoretické práce Lucie Máčikové „Magický realizmus po slovensky“ a Sabiny Bočanové: „Hrané filmy s lesbickou tematikou“. David Jan Novotný V souvislosti s jmenováním rektorem Filmové akademie v Písku ukončil své působení na FAMU. Do té doby: předseda státní komise pro závěrečné zkoušky v magisterském programu, člen přijímací komise; vedoucí pedagog doktorského studia Alice Aronové a Marka Boudy; výuka: Televizní dramatická tvorba (letní semestr) Martin Ryšavý Absolvent KSD, který zde již jednou působil jako asistent, nastoupil po výběrovém řízení na podzim 2004 jako vedoucí pedagog magisterského stupně Výuka 2004: zimní semestr: Dramaturgický seminář I. (1. a 2.r. Mg), Práce s motivem I. (Bc), Scenáristická dílna (Bc i Mg); člen přijímací komise katedry. Oponoval bakalářské diplomní práce: Richard Malatinský: Komika bratří Marxů; vedoucí dílny. Jiří Soukup Výuka: letní semestr: Scenáristický seminář IV. a V. (Mg), Dramaturgický seminář IV. a V. (Mg), Scenáristická dílna (Bc i Mg); zimní semestr: Scenáristický seminář 1. ročníku – s Petrem Jarchovským (Bc), Úvody a praktika 1. ročníku (Bc), Scenáristická dílna (Bc i Mg); člen přijímací komise katedry i státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském a magisterském studijním programu; vedoucí dílny. Četné aktivity v oblasti filmové a literární tvorby – např. organizace autorského čtení románu Ivana Matouška „Spas“ v prostorách KSD, spolupráce s časopisem Revolver Revue a s nakladatelstvím Triáda, dramaturgická spolupráce na filmu Žralok v hlavě. Jaroslav Vanča Výuka: letní semestr: Scenáristický seminář III. (Bc), Scenáristická dílna III. (Bc i Mg); zimní semestr: Scenáristický seminář III. (Bc), Scenáristická dílna III. (Bc i Mg); člen přijímací komise katedry i státní komise pro závěrečné zkoušky v bakalářském a magisterském studijním programu; vedoucí pedagog bakalářské diplomní práce: Richard Malatinský: Kronika grázla, Jakub Felcman: Tátoj, Zdeněk Viktora: M.O;. oponent magisterské diplomní práce: Jakub Coufal: Čarodějnice;

134

vedoucí dílny (scénář Z. Viktory byl hodnocen jako jeden ze 2 nejlepších v 3. ročníku); pedagogická činnost na Literární akademii Josefa Škvoreckého; spolupráce s odbornými časopisy z oblasti výtvarného umění (Atelier aj.).

6.8. Katedra střihové skladby Vedoucí katedry: odb. as. Mgr. Bára Kašťáková Pedagogové: V roce 2004 na katedře působili: 2 profesoři: Ing. Josef Valušiak a Mgr. Drahomíra Vihanová 1 docent: Ing. Josef Pešek 8 odborných asistentů: Mgr. Bára Kašťáková (vedoucí katedry), Mgr. Ivo Trajkov (zástupce vedoucí katedry), RNDr. Martin Čihák, Ph.D. (proděkan), Antonie Janková, Mgr. Jan Daňhel, Mgr. Vladimír Cabalka, Vladimír Žán a Marcus Bergner. (Australský filmař a výtvarník Marcus Bergner působí na katedře od října 2004.) Studenti: Počet studentů celkem: 22 Počet studentů přijatých k bakalářskému studiu: 4 z 42 uchazečů Počet nových absolventů bakalářského studia: 3 Počet studentů přijatých k magisterskému studiu: 3 Počet studentů připravujících se na státní zkoušku: 7 Počet studentů, kteří přerušili studium: 5 Stav a rozvoj katery: Výuka: V roce 2004 katedra plně využívala svůj flexibilní systém výuky umožňující maximální využití externích a zahraničních pedagogů ve formě povinných modulů. Externě na katedře vyučuje řada profesionálů, někteří každoročně – např.Vítězslav Romanov (živý střih), Filip Malásek (střih v žánrovém filmu), Katarína Geyerová (střih dokumentárního filmu), nebo Věra Benešová (střih animovaného filmu), další se katedra snaží obměňovat. Nově angažovala např. Ivo Hegera (zvuková skladba ve vícekanálovém zvuku) a Michala Lánského (moderní trendy postprodukce). Již tradičně katedra pořádala workshop interaktivního filmu britského tvůrce Chrise Halese, od velvyslanectví Spojených států amerických získala finance na výuku amerického profesora Benjamina Hayeema, který však krátce před svým příjezdem vážně onemocněl a finance byly využity pro modul s Vojtěchem Jasným. Dále byl rozvíjen trend integrace zahraničních studentů a kromě individuálních konzultací na KSS byla otevřena dílna režie a střihu pro studenty FAMU International a pro studenty přijíždějící v rámci programu Socrates Erasmus. Pedagogická a tvůrčí činnost pedagogů: (bez titulů) Bára Kašťáková: výuka Základů teorie střihové skladby; vedení praktik oboru střih; předsedkyně v komisích přijímacích zkoušek, klauzurních zkoušek, státních bakalářských a magisterských zkoušek; členka ediční komise; výuka střihu pro FAMU International a American University; přednášky a konzultace v anglickém jazyce na Film Studies,

135

Middlesex University v Londýně. Střih filmu Unisono, Projekt Vize Evropy, Arte/Zentrope, Negativ 2004. Ivo Trajkov: vedení dílny a praktik oboru střih; vedení dílny pro zahraniční studenty; výuka Praktické dramaturgie; člen komise přijímacích zkoušek, postupových zkoušek, státních bakalářských a magisterských zkoušek; předseda společnosti The World Circle Foundation. Dokončil celovečerní hraný film Velká voda (Golemata voda, The Great Water) – koprodukce Makedonie, ČR, SR, Německa a USA (režie, spoluscenárista a jeden z producentů). Film byl nominován na Oscara a Golden Globe za Makedonii. Světová premiéra tohoto filmu v ArcLight Theatre, Hollywood, CA v rámci American Film Institute Los Angeles International Film Festival. Podpis distribuční smlouvy o zajištění kino-distribuce (vč. videa a TV) tohoto filmu na území Severní Ameriky. Obnovení přerušené výroby cyklu Předčasná úmrtí pro ČT (dramaturg, producent). Josef Valušiak (do října 2004): vedení Semináře skladebné analýzy; člen komise přijímacích zkoušek, postupových zkoušek, státních bakalářských a magisterských zkoušek; práce na přepracované verzi skript Základy střihové skladby; člen ČFTA. Aktivity v oblasti nekomerční kinematografie: semináře a konzultace, porota národní soutěže a B 16, články v odborném tisku (Videohobby, Impuls); programování a odborná spolupráce s Filmovým klubem Jilemnice. Martin Čihák: proděkan pro pedagogickou, uměleckou a vědeckou činnost, člen Umělecké rady FAMU, Knihovní rady FAMU. Vedení dílny prvního ročníku na katedře střihové skladby. Výuka: Dějiny střihové skladby, Teorie střihové skladby I, Pentium z dějin audiovize: Dějiny avantgardního filmu, Topics in Avant-Garde (pro FAMU International), Praktikum oboru střihová skladba (16mm), Sovětská kinematografie 20. let (Přehled dějin světové kinematografie); Dziga Vertov bez kinooka (modul), Feksismus-elektrifikace klasických tradic (modul), Filmová projekce jako kreativní událost (modul). Příprava Antologie textů k Úvodům pro první ročník (spolu s M. Bregantem). V roce 2004 úspěšně ukončil doktorské studium na FFUK a obhájil disertační práci Skladebné postupy filmových avantgard. Výuka na FF UP Olomouc: Filmová avantgarda, Film a fotografie, Oborové praktikum. Jan Daňhel: vedení dílny a praktik; výuka semináře Obraz v pohybu, obraz v klidu; člen komise přijímacích zkoušek, klauzurních zkoušek, státních bakalářských a magisterských zkoušek. Práce na filmech: Vaterland (režie David Jařab), Štěstí (režie Bohdan Sláma); cyklus Artróza (ČT, režie Radim Špaček), cyklus Etiketa (ČT, režie Radim Špaček a Pavel Marek). Film Pomníky dědy Havla z cyklu J. Šikla Soukromé století. Zábory, anexe, anšlusy II., iniciátor a kurátor výstavy Skupiny českých a slovenských surrealistů v Jindřichově Hradci. Dějiny jedné revoluce, režie Pavel Kačírek; Osoby a obsazení, Kristýna Lhotáková a Ladislav Soukup, světelná koncepce, střih a kamera (s M. Marečkem). Neolit skončil – zapomeňte, fotografická interpretace článku Jiřího Sádla, časopis Vesmír. Nové desatero, básnická sbírka, s Františkem Dryje – fotografická iniciace a interpretace. Drahomíra Vihanová: v roce 2004 jmenována profesorkou. Vedení dílny a praktik střihu pro 1. ročník; členka komise přijímacích zkoušek, klauzurních zkoušek, státních bakalářských a magisterských zkoušek. Předsedkyně mezinárodní poroty Finále Plzeň 2004. Režie: Diagnóza (film pro ČT); příprava scénáře Praha židovská (Febio). Vedení mistrovského oboru na Akadémii umení v Banské Bystrici.

136

Antonie Janková: vedení dílny a praktik; členka komise přijímacích zkoušek, klauzurních zkoušek, státních bakalářských a magisterských zkoušek. Střih filmů: Mír jejich duším (rež. Pavel Štingl; hraný celovečerní film); Noční hovory (rež. Margareta Hrůza); Všichni do jednoho (rež. Karel Žalud; rozpracováno); Kamenolom Boží (rež. Břetislav Rychlík); Vierka aneb záhadné zmizení rodiny B. (rež. Miroslav Janek). Josef Pešek: V roce 2004 jmenován docentem. Habilitační přednáška: Stručný přehled vývoje střihu pořadů na magnetickém nosiči, nelineární střih a střih komprimovaných signálů. Výuka TV záznamu a moderních trendů TV techniky. Člen Technologické komise FAMU. Připravuje publikaci habilitační přednášky pro časopis DV Magazín. Aktivní člen společnosti ABEX (Associated Broadcast Experts), KP NTM (Klub přátel Národního technického musea). Účastník symposia ABEX 2004 – Morava Montreux pořádané v Mikulově. Účastník odborných seminářů a prezentací organizovaných ČT. Publikační a recenzní činnost. Vladimír Cabalka: Výuka školních střihových systémů (Avid Xpress DV, Avid Film Composer, Avid Media Composer, Lightworks Turbo a Lightworks Touch). Výuka a praktická spolupráce s účastníky letních dílen NYU, Emerson College a University of Miami; v rámci NYU Directing Semester výuka postprodukce a vedení praktických prací. Vedení Oddělení nelineárních střihových systémů Studia FAMU, podíl na inovačních konceptech – v roce 2004 byly uvedeny do používání dva nové střihové systémy, Avid Xpress Pro a Final Cut. Aktivní účast na zasedáních technologické komise, členství ve společnosti ABEX (Associated Broadcast Experts), prezentace informací o novinkách na seminářích, články pro časopis STEREO. Střih dokumentů v České televizi: např. Příběh ztraceného kláštera (r. Maxmilián Petřík), Jaké bude profesionální vojsko (r. Josef Harvan), Diagnóza: Chronická obstrukční plicní nemoc, Antický týden na Konservatoři Duncan (r. Jan Svoboda) . Vladimír Žán (do října 2004): Výuka praktik (Avid), technické zajištění a instruktáž Avidu. Marcus Bergner (od října 2004): vedení Semináře experimentálního filmu; výuka Animation Course pro FAMU International.

6.9. Katedra zvukové tvorby vedoucí katedry: prof. Ivo Bláha Pedagogové: Kmenoví pedagogové: 2 profesoři, 1 docent a 4 odborní asistenti s celkovým úvazkem 5,5: prof. Ivo Bláha (1) – vedoucí katedry, pedagog předmětů zvukové dramaturgie, hudební teorie a praxe, oborových seminářů a praktických cvičení; prof. Ing. Václav Syrový, CSc. (0,25) – pedagog teoretických i praktických předmětů z oboru hudební akustiky a hudební nahrávky; doc. Mgr. Jiří Moudrý (1) – pedagog teoretických i praktických profesních předmětů zvukové tvorby, se zaměřením zejména na hraný film; odb. as. Ing. Pavel Bukovský (0,75) – pedagog teoretických předmětů z oblasti akustiky, elektroakustiky, elektroniky a studiové techniky a oborových praktických cvičení; odb. as. Mgr. Pavel Kopecký (1) – pedagog hudebně teoretických i praktických předmětů a elektroakustické tvorby; odb. as. Mgr. Jiří Kříž (0,5) – pedagog oborových seminářů a AV cvičení;

137

odb. as. Mgr. Vladimír Skall (1) – zástupce vedoucího katedry, pedagog seminářů zvukové dramaturgie a vedoucí oborových i společných praktických cvičení. Sekretářka katedry: Judita Filipová (1). Externí pedagogové: Na výuce speciálních předmětů oboru Zvuková tvorba se podílelo 11 externích pedagogů: prof. Ing. Felix Kolmer, DrSc. – Fyzikální a fyziologická akustika, Prostorová a stavební akustika; Mgr. Jiří Dvořák – Ozvučení prostor; Václav Hálek – Filmový dabing a Základy mixáže AV díla; Ing. Zdeněk Hrubý – Televizní dabing; MgA. Martin Jílek – Základy digitálního zpracování zvuku, Příprava zvuku k AV mixáži; MgA. Tomáš Kubec – Zvuková tvorba v animovaném filmu a vedení animovaných AV cvičení; Mgr. Pavel Pitrák – Teorie zpracování zvukového signálu, Studiová technika, Vztah auditivního a vizuálního vjemu; Mgr. Daniel Němec – Zvuková tvorba v dokumentárním filmu; Ing. Zdeněk Stropek – Zvuková tvorba v televizi; doc. Tomáš Zikmund – Zvuková tvorba v rozhlase; Jiří Zobač – Hudební režie filmové hudby, Studiová nahrávka orchestru, Vícekanálová mixáž hudby. Studenti: Ke konci roku 2004 studovalo obor zvuková tvorba celkem 19 posluchačů: 15 v bakalářském stupni a 4 v magisterském. Do bakalářského studia oboru Zvuková tvorba se pro ak. rok 2004/05 přihlásilo 46 uchazečů. Po tříkolovém přijímacím řízení bylo ke studiu 1. ročníku přijato 5 uchazečů. K státním bakalářským zkouškám se přihlásili 4 studenti oboru, všichni zkoušky úspěšně absolvovali. Ke studiu magisterského stupně se přihlásili a byli přijati 4 uchazeči – všichni absolventi bakalářského stupně zvukové tvorby FAMU. V průběhu roku přerušilo studium celkem 7 posluchačů, z toho 4 studenti magisterského stupně. Státní magisterské zkoušky úspěšně absolvovali: Václav Flegl, Petr Kapeller, Guillermo Teillier, Martin Večeřa. Účast studentů na výuce FAMU: Všichni studenti magisterského studia se podíleli na výuce 1. ročníků FAMU jako asistenti při konání praktických cvičení se studenty jiných oborů. Posluchač 5. ročníku Pavlíček kromě toho vykonával funkci správce technologického zařízení seminární pracovny a instruktora pro studenty nižších ročníků.

Výuka: 1. ročník bakalářského studia: Úvod do oboru zvuková tvorba, Praktika oboru zvuková tvorba, Seminář zvukové dramaturgie, Seminář zvukové tvorby I., Rozhlasová tvorba, Zvuková a hudební dramaturgie AV díla, Sluchová analýza, Hudební nauka, Hudební nástroje, Oborový seminář, Střih hudby, Počítačová úprava zvuku k mixáži, Matematika, Fyzika, Základy akustiky a elektroakustiky, Fyzikální a fyziologická akustika, Hudební praktikum I., Základy počítačového zpracování zvuku, Soubor oborových cvičení I., II., Audiovizuální cvičení s KR a KDT, Malá rozhlasová forma, Asistentská praxe I. 2. ročník bakalářského studia: Zvuková tvorba v hraném filmu, Zvuková tvorba v televizi I., Zvuková tvorba v animovaném filmu, Zvuková tvorba v dokumentárním filmu, Seminář zvukové dramaturgie, Oborový seminář, Elektronická úprava zvuku, Dabing, Elektroakustika, Prostorová a stavební akustika, Základy elektroniky, Dějiny hudby, Teorie zpracování zvukového signálu, Hudební

138

praktikum II., Soubor oborových cvičení III., IV., Základy mixáže AV díla, TV mikroscéna, Ateliérové cvičení, Dokument 2. r., Animované cvičení 2. r., Asistentská praxe II. 3. ročník bakalářského studia: Seminář zvukové tvorby III., Seminář mixáže zvuku, Oborový seminář, Zvuková režie hudební nahrávky, Elektroakustická tvorba, Hudební akustika, Studiová technika, Ozvučení prostor, Hudební praktikum III., Seminář k bakalářské teoretické práci, Dokument 3. r., Reálové filmové cvičení, Animované cvičení 3. r., Hudební nahrávka studiová, Hudební nahrávka live, Asistentská praxe III. 1. ročník magisterského studia: Seminář zvukové tvorby IV., Zvuková režie filmové hudby, Zvuková tvorba v televizi II., Studiová technika, Akustika hudebních nástrojů, Hudební elektronika, Elektroakustická hudba, Seminární teoret. práce, Moderní počítačové metody zpracování zvuku, Diplomní seminář I., Oborový seminář, Společné AV dílo I., Společné AV dílo II., Studiová nahrávka orchestru, Asistentská praxe IV. 2. ročník magisterského studia: Seminář zvukové tvorby V., Vztah auditivního a vizuálního vjemu, Diplomní seminář II., Oborový seminář, Studiová nahrávka orchestru, Absolventský projekt. Pro oba ročníky magisterského studia byly zřízeny dva nové předměty, jejichž účelem je zvýšit připravenost studentů v oblasti tvůrčí práce s moderními zvukovými technologiemi: Vícekanálová mixáž hudby a Vícekanálová AV postprodukce . Výuka pro jiné studijní obory FAMU: Úvod do oboru zvuková tvorba (společný předmět), Praktika oboru zvuková tvorba (zvlášť pro jednotlivé studijní obory), Zvuková a hudební dramaturgie AV díla (společný předmět), Dějiny hudby (společný předmět), Střih hudby (pro obor Střihová skladba), Základy elektroakustické tvorby (volitelný předmět), Základy zvuku (pro obor Produkce), Zvuková postprodukce (pro obor Produkce), Seminář k zvukové realizaci AV cvičení (pro Dokumentární tvorbu). Modulová výuka: Ve spolupráci se zvukovým studiem Cinemasound proběhla teoreticko-praktická výuka ve dvou specializačních úrovních, zvlášť pro studenty zvukové tvorby a jiné studijní obory, na téma „Práce s vícekanálovým filmovým zvukem“. Lektoři: M. Pekárek a P. Štverák. Organizační příprava modulu „Problémy natáčení s kontaktním zvukem“ pro letní semestr ak. roku 2004/05. Pedagogická, tvůrčí a ostatní činnost pedagogů katedry (bez titulů): Ivo Bláha: Výuka: Seminář zvukové dramaturgie, Hudební praktikum I., II., III., Hudební nástroje, Úvod do oboru zvuková tvorba, Zvuková a hudební dramaturgie audiovizuálního díla, Střih hudby, Hudební nauka, Diplomní seminář I., II. a Oborový seminář. Vedl oborová a konzultoval společná praktická cvičení. Konal též přednášky na téma Sound Design v kurzech pro anglofonní studenty FAMU International. Působil ve funkcích: vedoucí katedry zvukové tvorby, vedoucí 1. ročníku oboru, předseda přijímacích komisí pro bakalářské a magisterské studium, předseda komise pro státní bakalářské zkoušky, člen komise pro státní magisterské zkoušky, člen mezifakultní Oborové rady doktorandského studia Zvukové tvorby AMU a Oborové rady doktorského studia FAMU. Vedoucí teoretické bakalářské práce Kateřiny Pavlovské „Ticho jako dramatický prvek“ a oponentem její bakalářské praktické práce „Hudební nahrávka – Zpěv a klavír“, vedoucím

139

bakalářské praktické práce Lenky Mikulové „Hudební nahrávka – Hádes“, oponentem magisterské teoretické práce Martina Večeři „Česká výslovnostní norma v televizní praxi“. Na Hudební fakultě AMU působil na oboru Zvuková tvorba jako člen komise státních zkoušek magisterských a doktorských. Vlastní tvůrčí činnost: Hudební kompozice vytvořené v r. 2004: „Senza arco“ pro violový kvartet, „Zvonky“ pro dětský sbor a zvonkohru, „Čtverylka“ pro čtveřici viol, „Medvědí písničky“ – tři dětské sbory na vlastní texty. Premiéry nových skladeb: „Ornamenty“ pro klavír a orchestr, prem. 14.3.2004 - Rudolfinum Praha, Daniel Wiesner klavír, Severočeská filharmonie Teplice, dir. Charles Olivieri-Munroe, live nahrávka: Zvukové studio České filharmonie. „Satyrovy kruhy“ pro sólový klarinet, prem. 9.11.2004, festival Dny soudobé hudby, Sál Konzervatoře Jany Deyla v Praze, Jan Mach – klarinet. Studiové nahrávky: „Bergamasca“ – symfonické scherzo: ČR Plzeň, Plzeňská filharmonie - dir. H. Farkač. „Hádes“ - antický obraz pro kontrafagot a klavír – Luboš Fait, Daniel Wiesner - Zvukové studio HAMU, hudeb. režie autor. Hudební režie: CD Giorgio Koukl – piano, Wind Quintet of the National Theatre of Prague, Ghedini, Dionisi, Margola, Longo, Rota, Rieti AULIA, A 96109, München 2004. Další činnost: Přednášky pro Školu audiovizuální tvorby v Hradci Králové, Vyšší odbornou školu grafickou v Jihlavě a Letní odborné soustředění Dětské televize – Janské Lázně. Člen výboru Společnosti českých skladatelů v Praze, lektoráty nové hudební tvorby pro Společnost českých skladatelů. Václav Syrový Výuka: Zvuková režie hudební nahrávky, Hudební akustika, Akustika hudebních nástrojů, Hudební elektronika. Vedl praktická cvičení: Hudební nahrávka studiová, Hudební nahrávka live. Vykonával funkci prorektora AMU, vedoucího Zvukového studia Hudební fakulty AMU, předsedy Oborové rady doktorského studia Zvukové tvorby AMU. Byl členem oborových zkušebních komisí pro přijímací i státní závěrečné zkoušky. Byl vedoucím teoretické bakalářské práce Lenky Mikulové „Akustická hudba a prostory“ i oponentem její bakalářské praktické práce „Hudební nahrávka – Hádes“,vedoucím bakalářské praktické práce Kateřiny Pavlovské „Hudební nahrávka – Zpěv a klavír“. Umělecká činnost za rok 2004: zvuková režie CD: Snítilovo kvarteto, Ant. Dvořák, Smyčcový kvartet F dur, Op.96, As dur, Op.105. HF 0028-2131, AMU, Praha 2004 Giorgio Koukl – piano, Wind Quintet of the National Theatre of Prague, Ghedini, Dionisi, Margola, Longo, Rota, Rieti - AULIA, A 96109, München 2004 Člen Vědecké rady Fakulty elektrotechnické ČVUT. Jiří Moudrý Výuka: Seminář zvukové tvorby I., III., Úvod do oboru zvuková tvorba, Zvuková postprodukce, Základy zvuku, Zvuková a hudební dramaturgie audiovizuálního díla, Základy mixáže audiovizuálního díla, Zvuková tvorba v hraném filmu, Seminář mixáže zvuku, Seminární teoretická práce. Vedl oborová praktická cvičení a cvičení audiovizuální. Byl předsedou zkušební komise pro státní magisterské zkoušky, členem bakalářské státní zkušební komise, členem přijímacích zkušebních komisí a členem mezifakultní Oborové rady doktorandského studia Zvukové tvorby AMU, dále vykonával funkci vedoucího 3. ročníku oboru.

140

U státních bakalářských zkoušek byl vedoucím bakalářské praktické práce Michala Čecha dokumentárního filmu „Überzwerg“ a oponentem bakalářského dokumentárního filmu Bojana Bojiće „Zuzka“. U státních magisterských zkoušek byl oponentem absolventského filmu Petra Kapellera „51 kHz“ Vlastní tvůrčí činnost: Zvuková režie 4 CZ dabingu pro kina; mixáž 3 celovečerních filmů pro kina; zvuková režie a mixáž dabingu 16 celovečerních filmů pro DVD ve formátu 5.1., zvuková režie CZ dabingů TV seriálů, zvuková režie 16 TV dabingů celovečerních filmů, 5 TV CZ + ENG dabingů dokumentárních filmů, zvuková režie 10 CZ dabingů filmových trailerů DD 5.1 na celovečerní filmy, zvuková režie 1 CZ dabingu PC hry, zvuková režie 21 R reklamních spotů na celovečerní filmy, zvuková režie 44 TV reklamních spotů na celovečerní filmy. Pavel Bukovský Výuka: Úvod do oboru zvuková tvorba, Základy akustiky a elektroakustiky, Elektroakustika, Základy elektroniky, Studiová technika, Moderní počítačové metody zpracování zvuku. Vedl oborová cvičení rozhlasového a divadelního typu. Byl vedoucím 5. ročníku oboru. Člen přijímacích zkušebních komisí a komisí pro státní bakalářské a magisterské zkoušky. Vedoucím práce praktické části bakalářského diplomního úkolu – cvičení 3F Bojana Bojiće „Nights of Blue“, oponentem bakalářského dokumentárního filmu Michala Čecha „Überzwerg“ a vedoucím teoretické diplomní práce Václava Flegla „Internetová rádia“. Vlastní tvůrčí činnost: Realizace CD z nahrávek OPSO, Traditional Jazz Studio – Pavel Smetáček Další činnost: Sledování světových novinek zvukové technologie – cesty na odborné profesní akce. Práce v Českém normalizačním institutu. Pavel Kopecký Výuka: Hudební praktikum I., II., III., Sluchová analýza, Dějiny hudby, Elektronická úprava zvuku, Elektroakustická tvorba, Elektroakustická hudba, Základy elektroakustické tvorby. Vedl oborové cvičení Hudební nahrávka a spolupracoval na zvukovém ztvárnění audiovizuálních cvičení. Člen přijímacích zkušebních komisí a bakalářské státní zkušební komise, tajemník státních magisterských zkoušek a vedoucí 4. ročníku oboru. Oponentura praktických částí diplomního úkolu Bojana Bojiče – cvičení 3F „Nights of Blue“ a audiovizuálního díla „Life on“ Dílny alternativní tvorby. Vyučoval také na Konzervatoři Jaroslava Ježka. Působil jako porotce v mezinárodní soutěži MUSICA NOVA 2004 (listopad 2004). Člen výboru Společnosti českých skladatelů v Praze a předseda komise pro elektroakustickou hudbu. Vlastní tvůrčí činnost: Provedené skladby: „MOOG, suita pro syntetický zvuk“ -1. a 3. část – Meditace – Ornamentace, (Surround – kvadrofonní verze) 1.12. 2004; Galerie HAMU („Třídenní plus“ Atelier 90), taktéž provedeno 18. 10. 2004 v divadle Inspirace - „Rien a Voir“(Surround – 8 kanálů). „Netrpělivý Orfeus“ pro upravený zvuk violoncella, 9.11. 2004, sál Konzervatoře J. Deyla („Dny soudobé hudby 2004“) „1. sonata“ pro klavír - provedl Tomáš Víšek, 16. 9. 2004, Galerie Tunklův dvorec – Zábřeh a 20. 9. 2004, Dvořákovo muzeum v Praze v rámci festivalu Pocty – Harmonie. „Via Regia“, elektroakustická skladba - baletní ztvárnění, 23. 6. 2004, Praha, Hlahol „Ritorni pro klarinet a EA nástroj“ - 1. část, 11. 6. 2004, Theatre Jacques Coeur, festival „Synthese 2004“, Bourges (Francie) „Les Maitres Sonneurs“ www.imeb.net/FESTIVAL/journalier.html)

141

Jiří Kříž Výuka: Seminář zvukové tvorby I., Seminář mixáže zvuku, Seminář zvukové tvorby IV., V., vedl audiovizuální hraná a dokumentární cvičení a zvuková cvičení oborová. Oponentem reálového bakalářského cvičení Michala Čecha „Fajně“ a bakalářského dokumentárního filmu Lenky Mikulové „Paměť krajiny“. U státních magisterských zkoušek byl oponentem absolventského filmu Guillerma Teilliera „Malá nesdělení“a absolventského filmu Václava Flegla „Věci“. Vlastní tvůrčí činnost: Mistr zvuku u zahraničních TV projektů: Cecilia Bartoli presente Antonio Salieri (Režie Yves Angelo); Pražské květy (TV film pro ZDF; režie Johannes Grieser); Vysvobozeni láskou (TV film pro ZDF; režie Jörg Grünler); Premiere Christmas (série reklamních spotů pro TV Premiere; režie Jöm Heitmann) Vladimír Skall Výuka: Seminář zvukové dramaturgie II., Základy mixáže AV díla, Seminář mixáže zvuku, Seminář zvukové tvorby III., Seminář k teoretické bakalářské práci, Seminář zvukové tvorby IV., V. Vedl oborová praktická cvičení a hraná a dokumentární cvičení audiovizuální. Zástupce vedoucího katedry, člen oborových zkušebních komisí pro přijímací i státní závěrečné zkoušky a vedoucím 2. ročníku oboru. Podílel se na práci komise vnitřního grantu FAMU. U státních bakalářských zkoušek byl vedoucím písemné bakalářské práce Bojana Bojiće „Vývoj zvukové dramaturgie ve filmech Emira Kusturici“ a jeho práce praktické – dokumentárního filmu „Zuzka“, dále vedoucím praktické práce – reálového cvičení Michala Čecha „Fajně“ a vedoucím dokumentárního filmu Lenky Mikulové „Paměť krajiny“. U státních magisterských zkoušek byl vedoucím diplomních prací: absolventský film Guillerma Teilliera „Malá nesdělení“, absolventský film Martina Večeři „Adam a Eva 2001“, absolventský film Václava Flegla „Věci“ a absolventský film Petra Kapellera „51 kHz“. Dále byl vedoucím magisterské teoretické práce Guillerma Teilliera „Využití vícekanálových systémů ve zvukové dramaturgii AV díla“. Ve dnech 26.-28. 8. 2004 se zúčastnil festivalu FreshFilms v Karlových Varech. Byl členem odborné nominační komise pro kategorii „Nejlepší zvuk“ v soutěži Český lev.

6.10. Centrum audiovizuálních studií ředitel: odb. as. Mgr. Vít Janeček Personální složení CAS (včetně FAMU International): V září 2004 proběhla výběrová řízení na tři místa akademických pracovníků CAS s částečným úvazkem, ve kterém uspěli: doc. Miroslav Petříček, Dr. (filosofické aspekty audiovize), odb. as. PhDr. Tomáš Glanc, Ph.D. (prezentace a prezervace audiovizuálních médií), odb. as. Mgr. Miloš Vojtěchovský (teorie a praxe intermediální tvorby). Koncem září 2004 vypršela smlouva doc. PhDr. Zdeně Škapové, odb. as. PhDr. Vladimíru Justovi, CSc. a odb. as. Mgr. Tomáši Pospiszylovi. Poslední jmenovaný byl přijat na doktorské studium a v rámci svého studijního programu nadále na FAMU pedagogicky působí. Vladimír Just je také nadále ochotný přijmout studenty FAMU ve svým seminářích či konzultacích na katedře divadelní vědy FF UK. Všem ostatním akademickým pracovníkům CAS byla prodloužena termínovaná pracovní smlouva o jeden rok.

142

Kmenoví akad. prac. CAS a jejich úvazky k 31.12.2004 (včetně změn v průběhu roku) Úvazek Hlavní činnost teorie filmu, estetika, metodika 0,65 dějiny a teorie kinematografie, estetika 0,8 Mediální kritika, sociální ekologie, televize (do Blažek Bohuslav, odb. as., MgA. 0,5 20.11.2004) Technik FI Special Productions Brezina Pavel 1 Czumalo Vladimír, odb. as., dějiny a teorie výtvarného umění PhDr., CSc. 0,45 pedagog FI Special Productions Gahut Michael, doc. 1 administrátorka FI - Special Productios Hoffmannová Věra 1 a festivaly ředitel CAS, dějiny a teorie kinematografie Janeček Vít, odb. as., Mgr. 0,9 vedoucí FAMU International Jech Pavel, odb. as., M.A. 1 Just Vladimír, odb. as., PhDr., kritika; bakal. a dipl. práce (do 30.9.2004) CSc. 0,05 dějiny a teorie kinematografie Marková Táňa, odb. as., PhDr. 0,3 Maydl Přemysl, odb. as., PhDr., metodika a pedagogika CSc. 0,3 zahraniční proděkan; dějiny kinematografie Petráň Tomáš, odb. as., MgA. 1 Filosofie obrazu (od 18.10.2004) Petříček Miroslav, doc., Dr. 0,5 dějiny a teorie vizuální kultury (do 30.9.2004) Pospiszyl Tomáš, odb. as., Mgr. 0,4 administrátorka FAMU International Průchová Ivana, Mgr. 1 Silverio Robert, odb. as., MgA., dějiny a teorie fotografie Ph. D. 1 dějiny kinematografie (do 30.9.2004) Škapová Zdena, doc. PhDr. 0,75 administrátorka CAS Švestková Zdeňka 1 dějiny a teorie kinematografie, bakalářské Ulver Stanislav, prof., PhDr. 0,6 a magisterské práce Vojtěchovský Miloš, odb. as., Intermédia (od 18.10.2004) Mgr. 0,6 Příjmení a jméno Bendová Helena, odb. as., Mgr. Bernard Jan, prof., PhDr., CSc.

Působení externích pedagogů, které je vzhledem k organizování jednorázových výukových modulů jak v rámci výuky CAS, tak FAMU International poměrně velké, je patrné ze souhrnného výčtu předmětů vypisovaných CAS (viz dále). Stav a hlavní linie rozvoje CAS: Hlavním pedagogickým úkolem CAS v letošním roce byla stabilizace přednášek tří hlavních cyklů (Přehled dějin kinematografie a Pentium dějin audiovize, Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a ostatních umění pro 1. ročník) a rozšiřování pestré nabídky předmětů jak v rámci semestrálních přednášek, tak v rámci modulových předmětů. K tomuto účelu jsme využili několika grantů (FRVŠ, TRP), v rámci kterých bylo nakoupeno také několik set DVD a několik set knižních publikací do videotéky a knihovny FAMU i do příruční knihovny CAS. Hlavním rozvojovým úkolem roku 2004 bylo dopracování materiálů k akreditaci oboru Audiovizuální studia (též v návaznosti na TRP MŠMT, řešitel M. Bregant), jejichž koncepční část byla předložena Akademickému senátu 143

FAMU a ten ji na svém zasedání 17. 1. 2004 schválil. Celý akreditační materiál bude předložen příslušným orgánům školy a MŠMT v prvním čtvrtletí roku 2005. V průběhu roku byla také změněna struktura placené výuky v anglickém jazyce. Definitivně zanikl program 3F a byl konstituován program FAMU International, který má jednak teoretickou část (FAMU International Academic Program, dva semestry) a jednak navazující praktickou část (Special Productions, jeden semestr). V těchto programech studují jak platící studenti – stážisté evropských a amerických univerzit, tak studenti přijíždějící v rámci výměnného programu Erasmus (díky čemuž mohou zase studenti FAMU vyjíždět na zahraniční školy). V letošním roce došlo k výrazně většímu propojení výuky zahraničních a domácích studentů, též díky cyklu přednášek FAMU Open Eye 2004, které byly vedeny v angličtině, ale účastnili se jich všichni studenti. Pokračoval také úspěšný cyklus výjezdních workshopů Cinema Dance (Pavel Jech, Brendan Ward, Tomáš Petráň a hosté), kterých se od počátku účastní napůl zahraniční i českojazyční studenti. Prezentací T. Petráně a P. Jecha na pedagogické konferenci FAMU na jaře 2004 byla zahájena interní diskuse o možné akreditaci bakalářského programu v anglickém jazyce, k čemuž bude moci dojít jedině za větší účasti jednotlivých kateder na takovém typu výuky. Dalším významným bodem je počátek spolupráce mezi fakultami AMU, ČVUT (FEL – katedra počítačů) a VŠUP, v rámci které byl konstituován nový předmět Intermediální tvorba a technologie, koordinovaný jak ze strany CAS (M. Vojtěchovský), tak ze strany ČVUT (Roman Berka). Pro rozvoj této spolupráce byla z TRP T. Petráně (za FAMU) zřízena Intermediální laboratoř AMU v Berouně, kde se již od října 2004 odehrává část výuky. Mezifakultní, resp. meziškolní tým, který se kolem konstituce tohoto pracoviště vytvořil, dále rozpracovává variantu přesunu této laboratoře do Prahy, ČVUT zkoumá možnosti v prostoru bývalého kina Orlík v Dejvicích, které je jeho majetkem. Činnost na poli intermédií je zakomponována také do magisterského stupně nově vznikajícího oboru Audiovizuální studia a spolu s linií prezentace a restaurování audiovizuálních děl bude tvořit jeho podstatný akcent. Mimoto se CAS metodicky a administrativně podílelo na koncipování grantových projektů ostatních pracovišť fakulty (V. Janeček, Z. Švestková).

Výuka včetně rekapitulace účasti externích pedagogů: V rámci kmenové i externí výuky v roce 2004 se konaly tyto semestrální či dvousemestrální přednášky a semináře, určené zpravidla všem oborům FAMU (externí pedagogové jsou označeni EXT): Letní semestr 2003/2004 Dějiny světové kinematografie II (do r.1960 koord. Bendová) Dějiny světové kinematografie III (1960-1990 koord. Janeček) Dějiny české kinematografie II (do r.1960 koord. Klimeš) Dějiny české kinematografie III (1960-1990 koord. Marková) Pentium dějin audiovize: Dějiny animovaného filmu I - Dutka Pentium dějin audiovize: Dějiny avantgardního filmu I - Ulver, Čihák Pentium dějin audiovize: Dějiny dokument. filmu I - koord. Janeček Pentium dějin audiovize: Dějiny fotografie I - Silverio, Scheufler Pentium dějin audiovize: Kinematografie Střední a Východní Evropy II - Kopaněva (EXT) Dějiny a teorie výtvarného umění a architektury I - Czumalo Dějiny a teorie výtvarného umění a architektury II - Czumalo Seminář mediální kritiky - Blažek Filmová řeč – Bernard, Jachnin (EXT), Trančík Film a divák – Bendová Historický vývoj a proměny divadelních žánrů – Hořínek (EXT)

144

Hudba a vizualita – kapitoly z dějin hudby na pozadí vývoje vnímání - Franz (EXT) Seminář myšlení obrazem – Petříček, Janeček Umění a umělec v moderní době – Pospiszyl Realizace estetických kategorií ve filmu – Bernard Kulturně civilizační vývoj Evropy – Ševčík (EXT) Úvod do religionistiky – náboženské systémy a jejich obraznost - Kratochvíl (EXT) Zimní semestr 2004/2005 Úvody do společenských věd, humanitních disciplín a ostatních umění – koord. Blažek, Janeček Přehled dějin světové kinematografie I (do r.1960) – koord. Bendová Přehled dějin světové kinematografie III (1960-1990) – koord. Janeček Přehled dějin české kinematografie I (do r.1960) – koord. Klimeš Pentium dějin audiovize: Dějiny animovaného filmu I – Dutka Pentium dějin audiovize: Dějiny avantgardního filmu I – Ulver, Čihák Pentium dějin audiovize: Dějiny dokument. filmu I – koord. Janeček Pentium dějin audiovize: Dějiny fotografie I – Silverio, Scheufler Pentium dějin audiovize: Čs. dětský film a pohádka I – Marková Dějiny a teorie výtvarného umění a architektury I – Czumalo Dějiny a teorie výtvarného umění a architektury III – Czumalo Teorie dramatu – Bregant Vizuální kultura moderního věku – Pospiszyl Film a sémiotika – Glanc Francouzská kinematografie od 80. let do současnosti – Bendová Současná tvorba FAMU prismatem genderových disciplin – Hanáková Intermedialita a nová média I – Vojtěchovský Dějiny hudby I – Kopecký Sociologické teorie médií – Reifová (EXT) Myšlení obrazem – Petříček Seminář filmové analýzy – Bendová, Janeček Úvod do filosofie – Kratochvíl (EXT) Seminář mediální kritiky – Ulver Projekce a dialogy I – Holý, Janeček V rámci kmenové i externí výuky v roce 2004 se konaly následující modulové předměty, určené zpravidla všem oborům FAMU, příp. studentům FAMU International (externí pedagogové jsou označeni EXT): Letní semestr 2003/2004 Metodologický modul k bakalářské a diplomové práci – Vít Janeček, Petr Kubica Výstavy II – František Dvořák (EXT) Dánský film – Ivona Černohausová (EXT) Interaktivní film – Stanislav Miler, Petr Vrána (v angl. pro Cinema studies i české studenty ) (EXT) Zkušenost s psychoterapií II – Jan Siřínek (EXT) Jak se dělá remake? aneb Natoč to znovu! – Karel Thein (EXT) Město a film: mezinárodní panel - Kristian Feigelson (Universita Paříž 3, Francie), Jarmo Valkola (Polytechnika Jyvaskyla, Finsko), Mehmet Ozturk (Istanbulská univerzita, Turecko) Motorkoví rebelové, drogy a hippies na film. plátně a nejzajímavější „road movies“ – Vladimír Hendrich EXT

145

CinemaDance III – Brendan Ward – (angl. pro Cinema studies i české studenty) – Bánská Štiavnica České divadlo: metody a koncepce v historickém kontextu – Libor Vodička (EXT) Dušan Hanák a československá nová vlna – Dušan Hanák, Peter Michalovič (EXT) Produkce multimediální tvorby – Stanislav Miler (EXT) Alkohol v českém filmu – Petr Bilík (EXT) Novodobé pohanské náboženské rituály – Giuseppe Maiello (EXT) Ekologie a sociobiologie – Daniel Frynta (EXT) Jean-Claude Carrière – Workshop (EXT) Rumunská kinematografie – Mircea Dan Duta (EXT) Výukový modul SW Final Cut Pro 4 (Apple) – Jakub Hejna (EXT) Zájezd do Itálie – František Dvořák (EXT) Výukový modul SW DVD Studio Pro 2 (Apple) – Jakub Hejna (EXT) Zimní semestr 2004/2005 Herec ako liečiteĺ a čarodej - Katarína Hrčková (EXT) a Saša Gedeon Evropský kostým a móda XVII. - XX. století - Helena Jarošová (EXT) Intensive Script Analysis - Linda Aronson (EXT) Cinema Dance I - Brendan Ward Archeologie nových médií - Jaroslav Anděl (EXT) Zkušenost s psychoterapií I - Jan Siřínek a Zuzana Lebedová (EXT) Cinema Dance II - Brendan Ward - Františkov / Rokytnice n. Jizerou Metodologický modul k bakalářské a diplomové práci - Vít Janeček, Petr Kubica V zimním semestru dále proběhl speciální cyklus modulových přednášek v rámci řešení grantového projektu FRVŠ FAMU OPEN EYE (všichni zahraniční hosté EXT). Alan Miller: Music on Film, Film on Music Guy Gauthier: Dokumentární film, jiná kinematografie Vojtěch Jasný: Život a film + praktický workshop Jaroslav Anděl: Archeologie nových médií Lenore Dekován: Práce s hercem Karen Irvine: Fotografie a zvuk, text a obraz + praktický workshop Francois Jost: Televize mezi realitou a fikcí Garry Hill: Multimédia a nové technologie + praktický workshop Mariko Tanabe: Obraz, pohyb, tanec + praktický workshop Keiko Sei: Asijské nové vlny Richard Leacock a Valérie Laponce: Flaherty, kinematografie aj. Werner Nekes: Kineologie a zkušenost s pre-cinema Marcus Berger: A small tempest for performance and film Mogens Koch: Restaurování fotografie Joachim Polzer a Nataša Drubek-Meyer: Nová média a archivnictví Pedagogická a tvůrčí činnost kmenových pracovníků CAS: Helena Bendová Pedagogická činnost V LS 2003/2004 – přednáška Film a divák. V ZS 2004/2005 – přednáška Francouzská kinematografie od 80. let do současnosti. Koordinace a pedagogická účast v rámci přednášky Přehled dějin světového filmu I - III.

146

Dvě přednášky v rámci cyklu Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a věd v ZS 2004/2005. Hodnocení seminárních prací studentů kurzu Projekce a dialogy v lednu 2004. Další činnost v rámci školy Spolupráce na konstituci oboru Audiovizuální studia; členka přijímací komise na katedře scenáristiky a dramaturgie v lednu 2004; účast v komisi bakalářského řízení na KSD v září 2004 + oponentský posudek tamtéž; podání grantu na FRVŠ na projekt Klíčové pojmy audiovizuálních studií formou hypertextu, jenž byl schválen pro rok 2005. Spolupráce na překladu knihy David Bordwell, Kristin Thompson: Film History: An Introduction. Šéfredaktorka dvouměsíčníku Cinepur, spoluvydávaného FAMU. Publikační činnost: Původní texty: Omyly kritiky. Cinepur 2004, č. 31 (leden), s. 32-34. Škytat filmem (Škyt). Cinepur 2004, č. 31 (leden), s. 57. Festival jiných filmů. Cinepur 2004, č. 32 (březen), s. 6-7. Editorial (Dogville). Cinepur 2004, č. 33 (květen), s. 1. In the mood for love (Ztraceno v překladu). Cinepur 2004, č. 33 (květen), s. 54-55. Dvě. Cinepur 2004, č. 34 (červenec). H Story. Cinepur 2004, č. 34 (červenec). Srdce s handicapem (Post coitum). Cinepur 2004, č. 35 (září). Rozhovor s Janem Gogolou ml. Cinepur 2004, č. 31 (leden). Demonlover. In: Tereza Hadravová (ed.), Sborník textů k sokolovskému semináři. Sokolov 2004. Vesnice. Cinepur 2004, č. 36 (listopad). Překlady: Dominique Paini: Zkušenost propasti. Cinepur 2004, č. 32 (březen), s. 50-53. Nicole Brenezová: Zpomalení a zrychlení. Cinepur 2004, č. 32 (březen), s. 54. Philippe Grandrieux: Ať žije chaos. Cinepur 2004, č. 34 (červenec). Roger Odin: Sémio-pragmatický přístup k dokumentárnímu filmu. Do 2004, č. 2. Anne Rutherfordová: Film a tělesný afekt. Cinepur 2004, č. 35 (září). Studijní a pracovní cesty: Účast na mezinárodní filmologické konferenci v Udine v březnu 2004 (téma The Thresholds); účast na česko-slovenské filmologické konferenci v Olomouci v listopadu 2004 (téma Film a národ).

Jan Bernard Pedagogická činnost Dějiny kinematografie USA (v rámci Přehledu dějin svět. filmu) + vypracování testových otázek – FAMU Základní vyjadřovací prostředky filmu (předn. KSD FAMU) Realizace estetických kategorií ve filmu (předn. FAMU + FFUK) Česká kinematografie 90. let (modul FAMU Int´l) Přehled dějin čs. filmu do r. l959 (v rámci Summer Workshopu Emmerson College Boston na FAMU) Jmenován profesorem od l. 6. 2004

147

Vedení diplomových a disertačních prací (včetně posudků) Jakub Sommer: Filmy katedry dokumentární tvorby FAMU 1990-2000 (Mg, KDT) Mané Shakaryan: Atom Egoyan: Zamyšlení nad postupem práce (Mg, KSD) Jan Znášiková: Použitie divadelných výrazových a výtvarných prostriedkov v kinematografii (Mg, KAT-DAT FAMU) Jan Coufal: John Woo (Hrdinské krveprolévání a jeho uplatnění v Americe), (Mg, KSD) Monika Hlavatá: Časoproměny Agnes Vardové (Bc, KSS) Martin Čihák: Skladebné postupy filmových avantgard (Ph.D., FS FFUK) Jan Svoboda: Jan Kučera (Ph. D., CAS) Člen hodnotící komise pro habilitaci PhDr. Zdeny Škapové (FAMU) Člen hodnotící komise pro habilitaci Dušana Trančíka (FAMU) Další činnost v rámci školy Ediční komise FAMU (předseda), ediční rada Nakladatelství AMU (člen); organizace a zajišťování katalogizace digitálních přepisů filmů FAMU (CAS); podání rozvojového projektu FRVŠ: Digitalizace, archivace a zpřístupnění studentských prací FAMU (CAS) – výsledek: přijato, ale nefinancováno; spoluřešitel grantového projektu FRVŠ pro r. 2005: Alice Aronová: Židovská tematika v české televizní tvorbě (přijato a financováno). Spoluřešitel grantového projektu Tomáše Petráně FAMU Open Eye. Uzavřeno. Člen oborové komise A FRVŠ – jmenován školou (9 interních posudků, 5 externích, 8 revizí posudků). Publikační a další činnost Překlad 4 kapitol Úvodu do dějiny filmu D. Bordwella – K. Thompson (CAS) Humor, komika a tragika v díle Hermíny Týrlové (reprint) in Animace a doba 1955-2000, Sdružení přátel odborného tisku Praha 2004, s. 201-206. Vzpomínky na Letní filmové školy in 40 Letních filmových škol 1964 – 2004 ve vzpomínkách a dobových ohlasech (ed. Rudolf Fiedler), LFŠ Uherské Hradiště 2004, s. 2429. Obraz lasu w czeskim filmie lat sześćdziesiatych in Filmy pod specjalnym nadzórem, katalog festivalu Kino czeskie i slowackie lat 60., DKF Kwant, Fundacja ProArtTech, Warszawa 2004, s. 67 – 70. Ostře sledované filmy. Literární noviny č. 47, 15. 11. 2004, s. 12. Člen doprovodu Václava Havla na Festivalu českých a slovenských filmů 60. let, Varšava 21. – 23. 10. a na udělení doktorátu honoris causa Varšavskou universitou Studijní a pracovní cesty do ciziny Přednáška Stylizace designu v českých filmech 90. let (NABA Milano, v rámci Erasmu, navázání kontaktu – Evelina Scrivani, zjištění podmínek pro výměnu studentů a pedagogů. V rámci cesty i jednání s F. Cassettim na Katolické univerzitě o možné účasti v přednáškovém cyklu FAMU Open Eye a o překladu jeho knihy Dějiny filmových teorií). Další aktivity mimo FAMU: Přednášky pro zahraniční studenty: Dějiny českého filmu (seminář NYU Praha); Dějiny čs. filmu – přehled (Simon Fraser University Vancouver, Summer Workshop FFUK Praha). Oponentské posudky diplomových a disertačních prací, např.: Mária Ferenčuhová: Zobrazitelné a nezobrazitelné vo filme (Ph.D., kat. filmovej vedy FTF VŠMU Bratislava) Profesionální aktivity: Člen inaugurační komise VŠMU Bratislava pro jmenovací řízení doc. Dušana Dušeka a doc. Vlastimila Zusky, posudek pro řízení D. Dušeka; Člen VaUR fakulty

148

filmové a televizní VŠMU Bratislava; Člen komise SDZk RNDr. M. Čiháka (FFUK); GAČR – l externí posudek grantu; Rada Státního fondu pro rozvoj české kinematografie (tiskový mluvčí); člen Rady programu výzkumu a vývoje při Odboru hromadných sdělovacích prostředků MK ČR; ČFTA (člen, hodnocení pro Českého lva a Elsu); FITES (člen); Sémiotická skupina při Kybernetické společnosti; Posudek pro edici FF UP Olomouc: Karel Tabery (ed): Soubor filmových recenzí, rozhovorů a anoncí Otakara Štorch- Mariena.

Bohuslav Blažek Bohuslav Blažek 20. listopadu 2004 po krátké nemoci s rychlým průběhem zemřel a nechci obtěžovat jeho rodinu s rekapitulací jeho mimoškolních aktivit, které byly značné – nejvýraznější z nich je patrně již po jeho smrti publikovaná kniha Venkovy: anamnéza, diagnóza, terapie ( ERA Praha 2004), na které pracoval celé letní prázdniny… V letním semestru akademického roku 2003/4 se Bohuslav Blažek zaměřil na prohloubení svého semináře mediální kritiky, zkoncipoval pro tento účel zvláštní webové stránky (jsou a nadále budou dostupné v sekci CAS – Materiály k výuce) a výrazně se podílel na posunu klíčového předmětu Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a ostatních umění pro 1. ročník, který se chystal spolumoderovat (struktura tohoto předmětu, která víceméně zůstane zachována i nadále, je patrná z webové stránky http://uvody.famu.cz). Jeho přítomnost mimo vlastní výuku byla nárazová, ale vždy intenzivní a inspirativní. Vladimír Czumalo Pedagogická činnost: Přednášky Dějiny a teorie výtvarného umění a architektury I a II v rozsahu 2 + 2 hod. týdně, vč. atestací (zápočet a zkouška) a vedení písemných prací ke zkoušce. Vedení teoretické práce – Tomáš Souček (KF): Lukáš Jasanský – Martin Polák. Pro přednášky nově pořizována obrazová složka – digitální reprodukce a vlastní snímky upravovány do podoby prezentací v programu MS PowerPoint. Další činnost v rámci školy: S KF vytvořen společný projekt nového předmětu Současná architektura v historickém kontextu města a podána grantová přihláška na jeho podporu FRVŠ (spoluřešitel MgA. Jaroslav Bárta). Publikační činnost: Zápis z jednoho klopýtnutí na cestě k české typografii. Typo 07, únor 2004, s. 32. Tak akorát architektury / Just Enough Architecture. Stavba XI, 2004, č. 1, s. 39 - 43. O umění a CowParade Prague 2004. Divadelní noviny XIII, 2004, č. 14, s. 12. Městečko a jeho náměstíčko. ERA21 IV, 2004, č. 5, s. 3. Existuje česká kuchyně? Sanquis 34/2004, s. 42 – 45. Tak nám opravili nádraží… Kukátko XX, 2004, č. 3, s. 18 – 21. František Petrák – objev vínem posvěcený. Kukátko XX, 2004, č. 3, s. 22 – 23. Prague – a city beyond compare. http://www.prague-spot.com/prague A brief history of Prague. http://www.prague-spot.com/prague-history Walking in the footsteps of king. http://www.prague-spot.com/travel-guide

Michael Gahut Pedagogická činnost Praktické kurzy a pedagogické vedení v rámci FAMU International – Special Productions.

149

Tomáš Glanc (člen CAS od října 2004) Pedagogická činnost Kurz Film a sémiotika, kterého se účastnili studenti různých kateder FAMU, VŠUP, FF UK. Účast v cyklu Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a ostatních umění pro 1. ročník, podíl na jeho koncepci. Další činnost v rámci školy Podíl na přípravě jednodenního mezinárodního modulu (CAS) k otázkám digitalizace, prezentace, prezervace a restaurování artefaktů (uskutečněn v lednu 2005). Podíl na přípravě projektu Digitalizace a hypertextualita; Výzkum a vývoj metody, její výklad a aplikace: prezentace záznamů audiovizuální i textové povahy jako nový typ sdělení. – Dosud probíhá řízení ohledně financování projektu z fondů MŠMT. Člen redakční rady dvouměsíčníku Cinepur. Publikační a další činnost Česko-slovenská filmologická konference Národnost ve filmu. Olomouc, listopad 2004. Mezinárodní konference Inventing Slavia (organizátor). Národní knihovna, listopad 2004. Studijní a pracovní cesty do ciziny Konference o lyrice a socialistickém realismu. Zentrum Ostmitteleuropa GWZO Leipzig, září 2004. Konference Sichtbarkeit der Schrift. Freie Universität Berlin, Podewil, říjen 2004. Přednášky o českém filmu a metodologiích prezentace v Södertörn University, Stockholm, říjen 2004 (prof. Lars Klebety). Zahraniční kontakty ve směru cizina – FAMU Dr. Nataša Drubek-Meyer, Ludwig-Maxmilian Universität, München, leden 2005, jednodenní modul FAMU/CAS.

Vít Janeček Pedagogická činnost: Přehled dějin světové kinematografie (výuka segmentu, FAMU) Pentium dějin audiovize: Dějiny dokumentárního filmu (spolu s Tomášem Petráňem, FAMU) Úvod do filmové poetiky (zimní semestr 2004/5, katedra filmových studií FF UK) Seminář myšlení obrazem (letní semestr 2003/4, s Miroslavem Petříčkem, FAMU) Modulový metodologický seminář (letní i zimní semestr, s Petrem Kubicou, FAMU) Collision Course (letní semestr 2003/4, FAMU International) Yale Summer Workshop v červenci 2004 (výuka modulu Collision Course, FAMU International) Projekce a dialogy (FAMU, zimní a letní semestr, spolu se Zdeňkem Holým) Organizace a zajištění části modulů v rámci grantem financovaného cyklu FAMU Openy Eye 2004. Vedoucí diplomové práce Petry Raušové (katedra střihové skladby FAMU) Film reflektující film; konzultant práce SVOČ Hany Dostálové (gymnázium Žďár nad Sázavou) Kusturicův underground. Spoluautor základní koncepce studijního oboru Audiovizuální studia. Další činnost v rámci školy: ředitel Centra audiovizuálních studií FAMU člen Akademického senátu FAMU

150

člen Akademického senátu AMU člen Ediční komise FAMU člen Oborové rady FAMU člen přijímací komise katedry dokumentární tvorby koordinátor grantových projektů FAMU Publikační a další činnost Texty: FAMUfest 2003. Cinepur 2004, č. 32. Kauza fondu české kinematografie. Cinepur 2004, č. 32 a Literární noviny 2004, č. 4. Pascal Bonitzer (rozhovor). Iluminace 2004, č. 1. Měla být Superstar na obrazovce veřejnoprávní televize? (polemika s Vladimírem Justem v rubrice Spor) Literární noviny 2004, č. 35. Geometrie jako příběh. Iluminace 2004, č. 2. Gigadiga a Český sen – účinky, příznaky, znaky. Iluminace 2004, č. 3. Discovery Campus / Evropský prostor – Praha. Cinepur 2004, č. 36. Cirkulace (obrazy, objekty, těla). Iluminace 2004, č. 4 (v tisku). Předmluva ke knize Guy Gauthiera Dokumentární film, jiná kinematografie (spolu s Petrem Kubicou) a redakce této publikace. Spolupráce na překladu knihy Davida Bordwella a Kristin Thompsonové: Film History – An Introduction. Vlastní filmová tvorba: Den D (režie, spolu s Erikou Hníkovou a Ivanou Miloševič), hodinový dokumentární film pro ČT (premiéra 22. 10. 2004 na ČT2) Pravidla hry – I. Vymezení prostoru (celovečerní autorský dokument, premiéra v říjnu 2004 na Mezinár. festivalu dokumentárních filmů v Jihlavě) v koprodukci Vít Janeček, Negativ s.r.o., DOCUfilm Praha za přispění Státního fondu ČR pro podporu a rozvoj české kinematografie. Zvyšování kvalifikace: Externí doktorand Katedry filmových studií FF UK (u prof. Jiřího Cieslara) Studijní a pracovní cesty do ciziny Účast na semináři o českém filmu v Hamburku 22.-23. 4. 2005. Příspěvek na konferenci „Does the Documentary Film Discover Reality?" pořádané v rámci 4. Filmového festivalu ERA NEW HORIZONS v polském Těšíně 30.-31. 7. 2004. Účast na cyklu promítání a diskusí k českým dokumentárním filmům v Muzej Kino v Moskvě 18.-21. 12. 2004. Další aktivity a členství mimo FAMU Člen oborové komise F2 FRVŠ; oponent FRVŠ; člen Asociace režisérů a scenáristů (ARAS); člen redakční rady Cinepur; člen redakční rady Literárních novin.

Taťána Marková Pedagogická činnost: Dějiny čs. filmu III, koordinátor + pět přednášek z cyklu (letní semestr 2003/04) Pentium dějin audiovize: Čs. dětský film a pohádka (zimní semestr 2004/05) příprava výuky Dějin čs.filmu III v letním semestru 2004/05

151

Vedení diplomové práce studentky Kateřiny Termerové z Katedry filmových studií FFUK na téma Dětský svět a současnost. Publikační a další činnost: Film a pohádka, sborník textů ke stejnojmennému cyklu 30. Letní filmové školy v Uherském Hradišti 2004. Sestavení sborníku, sepsání úvodu s názvem Proč lidé potřebují pohádky? a vedení panelové diskuse na téma Pohádky i pro dospělé na LFŠ (za účasti L. Běťáka, J. Herze, L. Jarkovské, V. Jasného, J. A. Novotného a M. Pittermannové). Spolupráce na překladu knihy Davida Bordwella a Kristin Thompsonové: Film History – An Introduction. Režie divadelních inscenací Konec starých časů a Finist, jasný sokol. Přemysl Maydl Pedagogická činnost Doktorandský seminář FAMU Individuální konzultace: M. Čadík (FEL ČVUT) a další. Spoluautor základní koncepce studijního oboru Audiovizuální studia. Další činnost v rámci školy Člen oborové rady doktorského studia FAMU; člen zkušební komise pro SDZK a obhajoby disertačních prací: 18. 10. 2004 – S. Pečarič, J. Lustig; 25.10. J. Svoboda, Mircea Dan Duta. Mimo FAMU: na KFS FF UK obhajoba disertační práce M. Čiháka, 8.12. Člen komise pro přijímací zkoušky do doktorského studia FAMU: 24.- 25. 5. Oponentní řízení katedry dokumentární tvorby: 7.6.: A. Guriča, E. Hníková, M. Hrubá, J. Sommer; 12.10.: J. Palát, H. Papírníková, J. Počtová, T. Šimíková , J. Voříšek, P. Zahrádka. Rozvoj metodiky a bibliografické báze pro vytváření konceptu nového akreditovaného oboru Audiovizuální studia. Sběr materiálu k přednáškám o klíčové problematice tohoto oboru (dispozitivy, audiovize a nové kognitivní přístupy). Člen redakční rady dvouměsíčníku Cinepur. Tomáš Petráň Pedagogická činnost: Přehled dějin světové kinematografie (výuka segmentu, FAMU) Pentium dějin audiovize: Dějiny dokumentárního filmu (spolu s Vítem Janečkem, FAMU) Soustavná výuka a koncepční spolupráce v rámci programu FAMU International Další činnost v rámci školy Proděkan FAMU pro zahraniční záležitosti Zástupce ředitele CAS FAMU Koordinátor programu ERASMUS pro vyjíždějící i přijíždějící studenty Publikační a další činnost: Projekt Nositelé tradic, žijící a oživené lidské poklady: Pětiletý výzkumný záměr Etnologického ústavu Akademie věd ČR, projekt iniciovaný UNESCO. Realizátor filmové části projektu (grant MK ČR, odbor regionální a národnostní kultury). V rámci projektu byly natočeny a dokončeny tři poslední filmy šestnáctidílného cyklu: „Ať to frčí, ať to šlape“ (30 min.), „Hračkáři z Vysočiny“ (30 min.) a „Pochoutky a pokroutky“ (39min.). Účast na projektu: koproducent, kameraman, střihač a režisér. „Hurvínkova kouzelná flétna“ – adaptace divadelního představení Divadla Spejbla a Hurvínka. Producent Supraphon. Realizace DVD (režie, střih, spolupráce na authoringu, vedoucí výroby).

152

„Keltská Evropa“ – realizace multimediální stálé expozice na zámku Nižbor, spolu s Archeologickým ústavem památkové péče středních Čech. Vernisáž 21. 6. 2004. Autor koncepce expozice, spoluautor prostorového a světelného řešení (s MgA. Tomášem Žižkou), autor čtyř multimediálních projekcí pro expozici (režie, kamera, střih, triky), spoluautor výtvarného řešení expozice a multimediálních aplikací (spolu s Niké Papadopoulosovou a Barborou Vlasákovou). Výkonný producent realizační etapy expozice. Miroslav Petříček (člen CAS od října 2004) Pedagogická činnost Dvousemestrální přednáška/seminář Myšlení obrazem (ve spolupráci s V. Janečkem) – společně pro FAMU, FHS (obor Mediální studia), FF UK (obory Filmová studia a Filosofie). Dvě přednášky v rámci Úvodu do společenských věd pro 1. ročník FAMU. Věnuje se rovněž postgraduálnímu studiu a je vedoucím doktorské práce Mgr. Tomáše Pospiszyla. Další činnost v rámci školy Člen Umělecké rady FAMU; člen Umělecké rady AMU; člen oborové rady FAMU Publikační a další činnost Lars von Trier – Candide ve Valpuržině noci. In: Peter Schepelern, Lars von Trier a jeho filmy, Orpheus, 2004, str. 183-188. Bergson et Bergson. In: Annales bergsoniennes II, Epiméthée, P.U.F. 2004, str. 453-458. Nekonečný nárok myšlení. MF Dnes, 16. 10 2004, str. E-II Nejen o smutku a lásce. Lidové noviny 26. 6. 2004, str. 14 Člověk je sám sobě úkolem. MF DNES, 19. 6. 2004, str. E-III Cesty Ivana Dubského. Lidové noviny 3.1.2004, str. 14 Jak dnes myslet jinak. Lidové noviny 28. 2. 2004, str. 15 The Sleep of Reason Brings Forth Hypermarkets In: World and Theatre, 2004, str. 126-128. Obraz a slovo. Společný projekt Rudolfa Fily a Miroslava Petříčka. Slovenský institut, 14. 10. - 13. 11. 2004 S nakladatelstvím Karolinum pracoval na edičním návrhu základních publikací k teorii médií, na které by se měla podílet i FAMU. Překlady: Giovanna Borradori: Filosofie v době teroru (připraveno k vyd. v nakl. Karolinum) Konferenční příspěvky: Svět jako analogon obrazu. Literatura jako text mezi texty. 23. 11. 2004, pořádal Ústav pro českou literaturu AV ČR. Foucaultův pohled. Příspěvek na konferenci o Michelu Foucaultovi. Bratislava 29. 11. – 2. 1. 2004, Bratislava.

Robert Silverio Pedagogická činnost Pentium dějin audiovize: Dějiny fotografie I, II Současná fotografie Seminář dějin a teorie fotografie I, II

153

Vedení bakalářských a diplomových teoretických prací Jitka Hejtmanová: Česká fotografie 90. let a její genderový aspekt David Kumermann: Poznámky k teorii fotografie Viktor Tuček: Moskevský VCHUTEMAS Tilen Vajt: Stylizovaný autoportrét Vedení doktorandských prací: Jitka Hejtmanová: Vliv nízkého a mimouměleckého na uměleckou fotografii Pavel Turek: Identita fotografie Další činnost v rámci školy Člen přijímací komise na katedře fotografie. Člen oborové rady FAMU a přijímací komise doktorandského studia. Kurátor reprezentativní výstavy katedry fotografie FAMU v Národním muzeu fotografie v Jindřichově Hradci. Publikační a další činnost Spoluúčast na anglické verzi monografie Jaroslav Rőssler Czech Avant-Garde Photographer (redakce Vladimír Birgus, Jan Mlčoch) MIT Press, Cambridge, MA, London, England 2004 Studijní a pracovní cesty do ciziny Měsíc fotografie v Bratislavě Měsíc fotografie v Berlíně Zahraniční kontakty ve směru cizina – FAMU Kontakty s M. Candrowiczem, představitelem Lodźského fotofestivalu, příprava prezentace studentů FAMU. Kontakty s W. Bergmoserem, pedagogem výmarského Bauhausu ohledně jeho modulů na FAMU.

Stanislav Ulver Jmenován profesorem od 1. 6. 2004 Pedagogická činnost: Dějiny avantgardního filmu I (přednášky - zimní semestr) Filmová estetika (seminář - zimní semestr) Diplomový seminář (pro KSD) Seminář mediální kritiky (zimní semestr – zatím publikovány práce studentů KSD: Tereza Dusová a David Sláma) Dějiny světové kinematografie I (jedna přednáška) Dějiny světové kinematografie II (jedna přednáška) Účast v cyklu Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a ostatních umění pro 1. ročník. Vedení doktorandů: Radek Stavěl: Film a televize v digitálních sítích Daniel Boyd: A Derridian Deconstruction of Czech New Wave Cinema Lenka Mikolášová: Lettrismus ve filmu (z osobních důvodů ukončila studium v červnu 2004) Oponentura doktorské práce Martina Čiháka na FF UK Vedení diplomových prací:

154

Margareta Hrůza: Roy Andersson Irena Hejdová: Mladý český film 90. let Další činnost v rámci školy: Přijímací zkoušky na KSD + test všeobecných znalostí – leden 2004 Členství v komisi pro dodatečné zkoušky studentů z dějin – cca 3x únor 2004 Člen oborové komise doktorského studia Předseda hodnotící komise v habilitačním řízení Štěpána Grygara Přijímací zkoušky na doktorské studium 24. 5. - 25. 5. 2004 Člen zkušební komise pro státní doktorské zkoušky 18.10. 2004 Člen zkušební komise pro státní doktorské zkoušky 25. 10. 2004 Publikační a další činnost All Stars Animation Orchestra. Film a doba str. 222/4 Avantgarda na Diagonále. Film a doba, str. 041/1 Kategorie ,,A'' (Rozhovor s Phillipem Bergsonem). Film a doba, str. 131/3 Lipské nové trendy v dokumentu. Film a doba, str. 220/4 O.K Centrum moderního umění – a filmu (Linec). Film a doba, str. 101/2 Pětikřížkový Oberhausen. Film a doba, str. 096/2 S Miroslavem Ondříčkem o natáčení pohyblivých obrazů. Film a doba, str. 068/2 Šílená láska (rozhovor s A. Dumreicherem-Ivanceanu). Film a doba, str. 044/1 Tři básně Spoona Jacksona. Film a doba, str. 107/2 Veřejné osvětlení. Film a doba, str. 234/4 Želvy si dolétly pro Zlatou mušli (San Sebastián). Film a doba, str. 167/3 Magnetické siločáry avantgardy (Mike Hoolboom). Film a doba str. 12/1 10 otázek pro kameramany (Šajmovič, Šofr, Hynek, Malíř, Weiser, Brabec, Jícha, Kačer, Řeřicha, Greičius, Šplíchalová, Matiášek). Film a doba str. 71/2, Kapitoly v publikaci Animace a doba 1955-2000, Sdr. přátel odb. filmového tisku, Praha: Vzestupy a pády (J. Kubíček), str. 41 O animaci, filmu a době (J. Šalamoun), str. 48 Václav Bedřich a 38 výtvarníků, str. 338 S hlavou v oblacích a nohama na zemi (B. Pojar), str. 343 O alchymii a science fiction (V. Mergl), str. 349 Jiří Barta – Čekání na Golema, str. 354 Animace – pátá láska Pavla Koutského, str. 364 O animaci pocitů a jednoduchosti, která se komplikuje (M. Pavlátová), str. 371 Animace jako stav notorického optimismu (A. Klimt), str. 378 Reprinty tamtéž: Mikrob a proměny Václava Mergla, str. 276 Dialogy a rozpoznávání Václava Mergla, str. 295 Vnášení neklidu aneb Rozhovor na téma… (Kubíček, Pavlátová, Koutský), str. 319 O úzkosti, spiklencích a slastech filmu (J. Švankmajer), str. 322 Ze sklepa po schodišti vzhůru a zase zpět (J. Švankmajer), str. 323 Fenomén prostoru, doteku a animace ve filmech Jana Švankmajera. In: Eva Švankmajerová – Jan Švankmajer: Jídlo. Arbor vitae, Praha 2004 Pravidelné rozhovory pro radio Regina (s Josefem Vomáčkou, cca 4-5 x ročně, posléze rozstříháno na víc pořadů)

155

Studijní a pracovní pobyt v zahraničí: Festivaly (coby zástupce odborného tisku): Diagonale – Štýrský Hradec (březen); Oberhausen (květen); Crossing Europe – Linec (květen); San Sebastian (září); Lipsko (říjen). Další aktivity mimo FAMU Šéfredaktor a grafik Filmu a doby Editor a grafik 400 str. publikace Animace a doba (viz publikační činnost) Účast na domácích festivalech (coby zástupce odborného tisku): Mezinárodní filmový festival Karlovy Vary (červenec); Letní filmová škola v Uherském hradišti (srpen); Mezinárodní festival dokumentárních filmů v Jihlavě (říjen). Miloš Vojtěchovský (člen CAS od října 2004) Pedagogická činnost: Intermedialita a nová média – seminář a přednášky Intermediální tvorba a technologie I, II – koordinace série přednášek a kurzu iniciace a zařízení studia intermediální laboratoře (AMUlab) v Berouně a organizování dílen a výuky v tomto prostoru. Další činnost v rámci školy: Spoluúčast na koncepci pilotního interdisciplinárního projektu mezi AMU, ČVUT a VŠUP v bývalém kině Orlík. Člen Umělecké rady FAMU, člen redakční rady dvouměsíčníku Cinepur. Publikační a další činnost: Spoluúčast na mezinárodním projektu TROIA. (www.bbm.de), organizování prezentace TROIA v Goethe Institutu, příprava mezinárodní konference o komunitních médiích Fmedia forum 04, http://fmedia.ecn.cz Výstava českého zvukového umění v galerii Rachel Haferkamp v Kolíně nad Rýnem (autorská spoluúčast na výstavě a prezentace v Kunst Media Hochschule v Kolíně nad Rýnem), spolupráce na mezinárodním pilotním projektu o archivu Viléma Flussera v KMH. Kurátorská účast na festivalu české kultury „Czech in“ v Linzi. Umělecké stipendium udělené jury nadace TRANSIT. Studijní a pracovní cesty do ciziny Berlín: Trasmediale 2004 Transeuropean Picnick- konference o nových technologiích v Novém Sadu Deaf 2004 Rotterdam Central Asia Tour (Uzbekistan, Kazachstan, Kyrgystan) Ars Electronica Festival, Linz Zahraniční kontakty ve směru cizina – FAMU Harv Stoic (Bauhaus Mediaakademie Weimar) John Hopkins, (Colorado University, Boulder) Frans Pomassel (Kunstakademie Vídeň) Miklos Peternak (Intermedia department Academy of Applied Art, Budapest) Siegfried Zielinsky, KMH, Cologne

156

FAMU International Vedoucí: Pavel Jech, M.A. Pedagogové: odb. as. Pavel Jech, M.A., vedoucí prof. Brendan Ward doc. Michael Gahut THP: Mgr. Ivanka Průchová (administrátorka), Věra Hoffmannová (sekretářka), Pavel Brezina Výuka: Na výuce FAMU International se podílelo cca dvacet kmenových pedagogů FAMU. Pedagogická supervize studentských projektů: Pavel Jech, Michael Gahut, Miroslav Mandić, Marek Jícha, Tomáš Gregor, Pavel Marek, Ivo Trajkov, Marek Bouda, Bára Kašťáková. Moduly: Brendan Ward – Cinema Dance (březen), Jean-Claude Carrière – Creative Dramaturgy (květen); Vojtěch Jasný – Cinema in Nature (říjen), Chris Hales – Interactive Media (říjen), Linda Aronson – Intensive Screenwriting Strategy (listopad). Stav a rozvoj programu FI: Program FAMU International (FI) vznikl jako společná platforma pro výuku v anglickém jazyce, tvorbu filmů zahraničních studentů a všechny mezinárodní kurzy a letní workshopy, které FAMU pořádá. Základem výuky FI jsou dva kurzy: Academic Course (dvousemestrální) a Special Productions (tříměsíční, realizovaný na podzim). U obou programů byla přehodnocena výše školného, jež bylo progresivně dorovnáno na úroveň běžnou v evropských školách. Oba programy byly zahájeny na podzim 2004. Kurzy jsou hodnoceny kladně a v dlouhodobé perspektivě by se měly pozitivně promítnout do hospodaření školy. S minimálními personálními i prostorovými nároky, zato s maximální efektivitou se poměrně malý tým pod vedením Pavla Jecha stal živou součástí FAMU a fakultě výrazně pomáhá například s hostováním zahraničních pedagogů a tvůrců. Systémová změna v organizaci anglické výuky byla vedena snahou zajistit převážnou většinu výuky kmenovými pedagogy FAMU a omezit zaměstnávání externistů. Škola tak může lépe garantovat odbornou úroveň výuky a zároveň poskytuje svým pedagogům, vedle motivace k dalšímu odbornému růstu, možnost dalšího výdělku. Významným přínosem obou programů je i účast řádných studentů FAMU, kteří spolupracují se zahraničními studenty při tvorbě jejich praktických cvičení. Díky tomu se frekventanti anglofonních kurzů více integrují do života fakulty a mají blíže k programům v českém jazyce, o něž projevují intenzivní zájem. Během roku 2004 se však FI potýkal s dvěma ekonomicky mimořádně obtížnými problémy: prvním byl vysoký deficit, který FI zdědil pro dřívějším programu 3F (= FAMU For Foreigners) a druhým byla implementace zákona o dani z přidané hodnoty. V důsledku těchto dvou komplikací byl rozpočet FI velmi napjatý, ale s maximálním úsilím všech zúčastněných pedagogů a pracovníků (zejm. Pavel Jech, Tomáš Petráň a Ivana Průchová) se podařilo dosáhnout pozitivní finanční bilance. Program FAMU International měl v roce 2004 přibližně 100 přihlášek na 20 míst Academic Course a na 2 místa Special Productions.

157

7. AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI 7.1. Výběrová řízení Díky úspěšným výběrovým řízením byly řady akademických pracovníků FAMU v roce 2004 významně posíleny o tyto pedagogy: Marcus Bergner, Mgr. Tomáš Dvořák, PhDr. Tomáš Glanc, Ph.D., doc. MgA. Ivo Mathé, Mgr. Helena Musilová, MgA. Petr Ostrouchov, Petr Oukropec, doc. Miroslav Petříček, Dr., Mgr. Martin Ryšavý, Mgr. Martin Stecker, Mgr. Miloš Vojtěchovský. Odchod Dušana Trančíka z katedry režie se stal výzvou k hledání nového vedoucího této katedry.

7.2. Řízení ke jmenování profesorem Na veřejném zasedáním Umělecké rady FAMU byla v roce 2004 přednesena pouze jedna profesorská přednáška: doc. Karel Vachek (dokumentární tvorba) – profesorská přednáška Teorie hmoty (o vnitřním smíchu, rozdvojení mysli a středovém osudu) přednesena dne 22. 11. 2004. Byla zahájena dvě profesorská řízení: doc. Jan Němec (režie) a doc. Viktor Kolář (fotografie).

7.3. Habilitační řízení: Na veřejných zasedáních Umělecké rady FAMU bylo v roce 2004 předneseno šest habilitačních přednášek: odb. as. PhDr. Zdena Škapová (teorie filmové a multimediální tvorby) – habilitační přednáška O tradici a nových podobách tragikomedie v české kinematografii přednesena dne 3. 5. 2004; odb. as. Mgr. Antonín Weiser (kamera) – habilitační přednáška Nové materiály a možnosti digitálního maskování a kompozic přednesena dne 3. 5. 2004; odb. as. Ing. Josef Pešek (střihová skladba) – habilitační přednáška Technické aspekty sestřihu televizních pořadů na magnetických nosičích přednesena dne 31. 5. 2004; odb. as. Mgr. Štěpán Grygar (fotografie) – habilitační přednáška Konceptuální umění a fotografie přednesena dne 31.5. 2004; odb. as. Mgr. Dušan Trančík, Art. D. (režie) – habilitační přednáška Míra stylizace a autenticity při vytváření fikce pravdivosti v hraném filmu přednesena dne 11. 10. 2004; odb. as. MgA. Ivo Mathé (produkce) – habilitační přednáška Televize poskytující službu veřejnosti v České republice, součásti Evropy přednesena dne 22. 11. 2004. Další čtyři pedagogové buď svá habilitační řízení zahájili, nebo čekají na stanovení termínu habilitační přednášky Uměleckou radou. Jedná se o Lubora Dohnala (scenáristika a dramaturgie), Kristiána Hynka (kamera), Jaroslava Brabce (kamera) a Miroslava Janka (dokumentární tvorba).

158

7. 4. Významná ocenění pedagogů fakulty: Rudolf Adler (KDT): Cena Hlavního partnera EKOFILMU za film Hastrman Habrman (EKOFILM Český Krumlov 2004); Jaroslav Bárta (KF): Ocenění Fotografická publikace roku za publikaci Političtí vězni padesátých let (vydavatel a grafická úprava); Jan Gogola ml. (KDT): Golden Dove (47th International Leipzig Festival for Documentary and Animated Film) za film Across the Bordur; Martin Mareček (KDT): cena poroty za film Javor 98 na 6. ročníku Mezinárodního festivalu dokumentárního filmu Eko-Ethno-Folk, Slatioara 2004, Rumunsko Martin Ryšavý (KSD): první cena v soutěži českých filmů na 8. Mezinárodním festivalu dokumentárních filmů Jihlava 2004 za film Afoňka už nechce pást soby Martin Řezníček (KDT): Zlatý ledňáček za nejlepší dokumentární film na přehlídce českého filmu Finále Plzeň za film Úžera Jan Špáta (KDT): Cena za celoživotní dílo Kantuta, Zlín 2004 Drahomíra Vihanová (KDT): Cena Milana Maryšky za přínos dokumentárnímu filmu.

7. 5. Profiloví externisté (bez titulů) Katedra animované tvorby: Vladimír Merta, Ivan Vít, Michal Podhradský, Ivo Špalj, Jaroslav Vančát, Bohdana Kerbachová, Ctibor Turba. Katedra dokumentární tvorby: Ladislav Cmíral, Katarína Geyerová, Jan Gogola ml., Rodrigo Morales, Daniel Němec, Martin Řezníček. Katedra fotografie: Čedomir Butina, Pavel Scheufler, Vladimír Birgus, Jaroslav Šimek, Michaela Brachtlová, Vladan Krumpl, Jaroslav Anděl. Katedra kamery: Ilja Bojanovský, Aleš Boštička, Jan Eigl, V. Kasika, Eduard Landisch, Svatopluk Malý, J. Ondráček. Katedra produkce: Jiří Beránek, Vladimír Bezděk, Aleš Boštička, Milan Býček, Lenka Deverová, Jan Fíla, Kateřina Fričová, Zuzana Herčíková, Iveta Jůdlová, Vít Komrzý, Vladimír Kroupa, Veronika Křesťanová, Michal Lánský, Pavel Maurer, Jan Martínek, Stanislav Miler, Tomáš Pak, Vítězslav Romanov, Tomáš Roubík, Tomáš Rychlý, Petr Sládeček, Pavel Strnad, Otakar Svoboda, Milan Šmíd, Ondřej Trojan, Helena Uldrichová, Luboš Vála, Martin Vandas, František Vyskočil. Katedra režie: Miloš Horanský, Boris Jachnin, František Koukolík, Radovan Lukavský, Petr Nikolaev, Alice Nellis, Ján Sebechlebský. Katedra scenáristiky a dramaturgie: Jan Gogola, Antonín Jelínek, Alois Fišárek. Katedra střihové skladby: Vítězslav Romanov, Filip Malásek, Katarína Geyerová, Věra Benešová, Ivo Heger, Michal Lánský. Katedra zvukové tvorby: Felix Kolmer, Jiří Dvořák, Václav Hálek, Zdeněk Hrubý, Martin Jílek, Tomáš Kubec, Pavel Pitrák, Daniel Němec, Zdeněk Stropek, Tomáš Zikmund, Jiří Zobač. Centrum audiovizuálních studií: Galina Kopaněva, Zdeněk Hořínek, Vladimír Franz, Oldřich Ševčík, Zdeněk Kratochvíl, Irena Reifová, František Dvořák, Ivona Černohausová, Stanislav Miler, Petr Vrána, Jan Siřínek, Karel Thein, Vladimír Hendrich, Libor Vodička, Dušan Hanák, Peter Michalovič, Petr Bilík, Giuseppe Maiello, Daniel Frynta, Linda Aronson, Brendan Ward.

159

8. VĚDA, VÝZKUM, EDIČNÍ ČINNOST

8.1. Pedagogická konference Ve dnech 16. a 17. dubna 2004 proběhla pedagogická konference FAMU, jejímž cílem byla sebe/reflexe výukového procesu na FAMU. V průběhu konference byla analyzována situace a vývoj školy v šesti následujících tematických okruzích: 1. Výuka oborů, formy výuky; 2. Projekt Akademické televize, její smysl a směřování; 3. Praktická cvičení a vnitřní grant FAMU; 4. Problematika školného, dotací a financování; 5. Identita stávajících oborů ve vztahu k sobě samým i k praxi; 6. Budoucnost FAMU. Bohatá diskuse se dotkla také příprav nového studijního oboru Audiovizuální studia a restrukturalizace výukového programu v anglickém jazyce v rámci FAMU International s možným přesahem do stávajících kateder.

8.2. Doktorský studijní program (DSP): (bez titulů) Složení Oborové rady DSP: Ivo Bláha, Ilja Bojanovský, Michal Bregant, Jiří Cieslar, Martin Čihák, Edgar Dutka, Vít Janeček, Galina Kopaněva, Petr Kubica, Jiří Kubíček, Přemysl Maydl, Josef Pecák, Miroslav Petříček, Robert Silverio, Václav Syrový, Karel Thein, Stanislav Ulver, Josef Valušiak. V průběhu roku byla zpracována nová verze Studijního řádu DSP, která byla projednána a schválena Akademickým senátem FAMU. Na svém podzimním zasedání (13. září) se oborová rada usnesla na konkretizaci studijních povinností studentů v DSP a blíže specifikovala podmínky absolvování jazykových zkoušek v průběhu doktorského studia. Přijala rovněž závěr, aby se studenti DSP výrazněji zapojili do pedagogické práce na fakultě. Pod vedením Přemysla Maydla byl zahájen společný doktorský seminář, povinný pro všechny studenty prvního ročníku DSP. V roce 2004 studovalo v doktorském studijním program (DSP) 25 studentů (z toho 4 cizinci). Čtyři studenti mají přerušené studium. Ve dnech 24. a 25. května proběhlo přijímací řízení do doktorského studijního programu. Přijímací komise se seznámila s materiály všech 16 uchazečů a po ústním pohovoru s uchazeči se rozhodla navrhnout děkanovi fakulty pět studentů k prezenční formě studia (Filip Cenek, Jitka Hejtmanová, Zdeněk Holý, Jiří Horníček, Tomáš Pospiszyl) a čtyři ke kombinované formě studia (Daniel Boyd, Libuše Jarcovjáková, Zbyněk Oldřich, Sandra Vitalić). V roce 2004 složili státní závěrečné zkoušky, obhájili své disertační práce a byli promováni celkem čtyři studenti (z toho dva cizinci): Josef Lustig, M. A.: Posedlost vyprávěním (Příběh režie Ivana Passera). Mgr. Sacha Pečarič: The Language of Photography. Mgr. Mircea Dan Duta: Naratologické perspektivy a narativní techniky v české Nové vlně v 60. letech. PhDr. Jan Svoboda: Jan Kučera – český teoretik filmu a televize.

160

8.3. Ediční činnost Složení Ediční komise FAMU: Jan Bernard (CAS; předseda), Jaroslav Bárta (KF), Marek Bouda (KR), Martin Čihák (KSS), Vít Janeček (CAS), Bára Kašťáková (KSS), Jiří Kubíček (KAT), Jiří Macák (KK), Jitka Mráčková (KP), Jiří Kříž (KZT). V roce 2004 se ediční komise sešla dvakrát, projednala plnění edičního plánu FAMU, dočasně vyřadila tituly, jejichž autoři nebyli schopni v prodloužených termínech dodat rukopisy a vytvořila plán ediční činnosti na rok 2005. Z iniciativy FAMU vyšly v roce 2004 v Nakladatelství AMU tyto tituly: Jan Kališ (ed.): Problematika filmových dramatických forem Ivo Bláha: Zvuková dramaturgie AV díla Edgar Dutka: Minimum z dějin světové animace Guy Gauthier: Dokumentární film, jiná kinematografie Jiří Kubíček: Estetika animovaného. filmu Štěpán Grygar: Konceptuální umění a fotografie Publikace mimo ediční plán: FAMU vydala pro své vnitřní potřeby Antologii textů k Úvodům pro první ročník bakalářského studia, na jejíž přípravě se účastnily všechny studijní obory FAMU. Z vydaných 200 kusů bylo ke konci roku 2004 rozebráno 196 výtisků. FAMU měla podíl na vydání publikace „Nové filmové historie“ (ed. Petr Szczepanik, vydal Hermann a synové s CAS FAMU, FF MU); Václav Syrový: Kapitoly o varhanách. Nakladatelství AMU 2004; týž: Zvuk varhan v reálných prostorách a jeho problémy. Proceedings of the 8th International Colloquium „ACOUSTICS 04“, Zvolen, str.53-60; týž: Akustické problémy varhan v moderních sakrálních prostorách. Sborník z konference Moderní sakrální stavby. Fakulta architektury VUT, Brno 2004, str.57-66; týž: Varhany v moderním sakrálním prostoru. In: Moderní sakrální stavby, J. Vaverka a kol., JOTA Brno 2004, str.44-57. FAMU vstoupila coby majoritní člen do Sdružení přátel Cinepuru a ujala se tak spoluvydávání dvouměsíčníku Cinepur. Byla ustavena redakční rada složená z akademických pracovníků FAMU: Michal Bregant, Tomáš Glanc, Vít Janeček, Petr Kubica, Martin Mareček, Petr Marek, Přemysl Maydl, Miroslav Petříček, Tomáš Pospiszyl, Alice Růžičková, Miloš Vojtěchovský. Šéfredaktorkou nadále zůstává kmenová členka CAS Helena Bendová. Plán ediční činnosti FAMU na rok 2005: Josef Valušiak: Základy střihové skladby (2. opravené vydání) Martin Švoma: Karel Vachek (monografie) Jacques Aumont: Obraz (překlad Ladislav Šerý) Robert Silverio: Dekonstrukce současné tvůrčí fotografie (anglická verze) Ivo Bláha: Základní prostředky zvukové dramaturgie AV díla (anglická verze) David Bordwell – Kristin Thompson: Film History. An Introduction (dokončení překladu) Ivo Bláha: Základní prostředky zvukové dramaturgie audiovizuálního díla – text připraven pro překlad do angličtiny.

161

9. GRANTY, ROZVOJOVÉ PROGRAMY

9.1. Centrum audiovizuálních studií Granty FRVŠ podané v roce 2003 na rok 2004: 1262/2004 F2d Vít Janeček: Mezioborový modul společného základu FAMU ve formě hypertextu 1263/2004 F2c Tomáš Petráň: FAMU OPEN EYE 2004 – Modulární dílny a přednášky zahraničních hostů (spoluřešitel Jan Bernard) 1264/2004 F2 Robert Silverio: Inovace a rozšiřování výukových možností – nefinancovaný Granty FRVŠ podané v roce 2004 na rok 2005: 259/2005 G2 Alice Aronová: Židovská tematika v české televizní hrané tvorbě (spoluřešitel Jan Bernard) 2550/2005 F2a Vladimír Czumalo: Současná architektura v historickém kontextu města 2724/2005 F2d Michal Bregant: Tvorba multimediálních studijních materiálů k výuce s využitím školní sítě 3524/2005 F2d Helena Bendová: Klíčové pojmy audiovizuálních studií ve formě hypertextu 1063/2005 Eb Jan Bernard: Digitalizace,archivace a zpřístupnění studentských prací FAMU – nefinancovaný 2409/2005 F2 Tomáš Petráň: FAMU Open Eye 2005 – nefinancovaný 2992/2005 F2 Robert Silverio: Inovace teoretických studijních programů na katedře fotografie FAMU cestou digitalizace fotoarchivu – nefinancovaný 3135/2005 G2 Petr Koblovský: Filmový dvouměsíčník Cinepur (spoluřešitel Vít Janeček) – nefinancovaný Granty GAČR podané v roce 2004: D408150785 DG Vít Janeček a kolektiv: Dějiny české kinematografie – nefinancovaný Rozvojový program MŠMT: řešitel Michal Bregant: Konstituce oboru audiovizuální studia (pokračující) řešitel Tomáš Petráň: Internetem podpořená mezifakultní spolupráce. Multimediální laboratoř Granty ČLF: řešitel Vít Janeček: práva k překladu knižního titulu David Bordwell – Kristin Thompsonová: The Film History – An Introduction Překladový grant Ministerstva zahraničí Francouzské republiky – Projekt F. X. Šalda: Řešitel Vít Janeček: překlad knižního titulu Guy Gauthiera: Documentaire un autre cinéma (český překlad vyšel na podzim 2004)

9.2. Katedra animované a multimediální tvorby: FRVŠ na rok 2005: Petr Skala: Inovace předmětu stávajícího studijního oboru katedry animované tvorby Edgar Dutka: Dotvoření videoarchivu českých animovaných filmů

9.3. Katedra dokumentární tvorby: Alice Růžičková (spoluřešitelé Pavel Koutecký, Karel Vachek): Inovace studijního programu Realizační dílna KDT FAMU (FRVŠ) Petr Kubica (spoluřešitelé: Martin Mareček, Helena Třeštíková): Inovace studijního programu Úvody a praktika oboru dokumentární tvorba (FRVŠ) – nefinancováno

162

9.4. Katedra fotografie: Grant Hlavního města Prahy obdržela katedra na program výstavní činnosti. Od Ministerstva životního prostředí ČR obdržela katedra finanční příspěvek na základě projektu Krajiny na kraji, jehož předkladatelem a řešitelem byl Jaroslav Bárta. FRVŠ: Současná architektura v historickém kontextu města (Vladimír Czumalo, Jaroslav Bárta), Inovace studijního programu předmětu Nová média (Štěpán Grygar, Čedomir Butina), Digitální stěna pro záznam velkoformátovou kamerou (Václav Šimice), Krajiny na kraji republiky (Bohumír Prokůpek, Josef Ptáček). Jaroslav Bárta: Dovybavení laboratoře k prohloubení výuky restaurování, konzervování a archivování fotografických a filmových obrazů na FAMU (FRVŠ) – nefinancováno FRVŠ 2005: Filip Láb: Východní blok; Štěpán Grygar: Inovace studijního programu předmětu Nová media

9.5. Katedra produkce: Pavel Borovan: Hledáme nové zdroje financování AV tvorby (FRVŠ) – nefinancováno

9.6. Katedra režie: Hana Jarošová: Inovace studijního programu tvůrčích dílen katedry režie (FRVŠ 2005)

9.7. Katedra scenáristiky a dramaturgie: Lubor Dohnal: Česko-slovenská scenáristická dílna (FRVŠ) – nefinancováno Jiří Dufek: Záchrana, zpracování a publikace části archivu FAMU od 40. do 60. let se zaměřením na metodologický, personální i politický vývoj jedné z profilových kateder na pozadí vývoje celé školy (FRVŠ) – nefinancováno

9.8. Katedra střihové skladby: Bára Kašťáková: Inovace studijního programu Dílna střihové skladby (FRVŠ) – nefinancováno

9.9. Katedra zvukové tvorby: Pavel Bukovský: Inovace předmětu Studiová technika pro multimediální aplikace (FRVŠ 2005)

9.10. Studio FAMU: Josef Boháč: Rozvoj digitalizace Studia FAMU (FRVŠ) – nefinancováno

9.11. Specifický výzkum Z prostředků specifického výzkumu získala FAMU celkem 688 750 Kč. Tato částka byla rozdělena následovně: a) osobní a věcné náklady na spolupráci studentů magisterských a doktorských studijních programů při řešení projektů a výzkumných záměrů řešených na vysoké škole 203 400 Kč odměny pedagogům a administrativní pracovnici CAS (J. Bernard, V. Janeček, H. Bendová, M. Vojtěchovský, Z. Švestková) a externím spolupracovníkům (R. Berka, FEL ČVUT, L. Svobodová, VŠUP) za práci na řešení výzkumných a publikačních projektů: 63 734,- Kč včetně zákonných plateb - pro činnost nově založené Intermediální laboratoře a pro zajištění publikační činnosti byly pořízeny 3 počítače Apple, 1 počítač PC, harddisk, bezdrátová přípojná stanice pro pracoviště Intermediální laboratoře v Berouně a tři ochranné kufříky na již zakoupené počítače Apple ibook (134 241,- Kč); - zakoupeny xeropapíry pro potřeby výzkumné a publikační činnosti (5 474 Kč); 163

b) věcné náklady společného výzkumu prováděného akademickými pracovníky a studenty magisterských a doktorských studijních programů: 117 300 Kč - scanovací software OCR Iris pro převod tištěných textů do elektronické podoby. Pomocí tohoto softwaru byla vytvořena báze textů pro Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a ostatních umění, které byly v rámci grantu FRVŠ umístěny na nově vzniklou webovou stránku http://uvody.famu.cz a tento software nadále zůstává k dispozici k využití podobným způsobem (5 544,- Kč včetně bankovních poplatků); - byla uhrazena autorská práva na základní oborovou knihu vydanou universitním nakladatelstvím Nathan Paříž Jacquese Aumonta L‘Image (Obraz), kterou v redakci CAS vydá Nakladatelství AMU, kniha vyjde do konce roku 2005 (43 897 Kč včetně bankovních poplatků); - z této položky byl hrazena také větší část překladu jmenované knihy dr. Ladislavem Šerým (53 800,- Kč); - prof. Jan Bernard pokračoval v digitalizaci filmů z archivu FAMU (4 760 Kč); - odborné posudky na závěry výzkumu prof. Pecáka v oblasti exponometrie (doc. Valenta, MFF UK, Ing. Navrátil, VUT Brno): 9 300 Kč; c) náklady na výzkum prováděný studenty magisterských a doktorských studijních programů při přípravě diplomové nebo disertační práce: 18 000 Kč - stipendia studentům a doktorandům pracujícím průběžně na úkolech vyplývajících z jejich diplomových či disertačních prací (J. Felcman, T. Pospiszyl, B. Mrázková); d) další části výzkumu na vysoké škole, která je bezprostředně spojena se vzděláváním a na níž se podílejí studenti: 350 000 Kč FAMU se stala majoritním vydavatelem oborového odborného periodika s desetiletou tradicí Cinepur (dvouměsíčník, viz www.cinepur.cz). Vydávání časopisu bylo podpořeno v rámci specifického výzkumu částkou 350 000 Kč, rozloženou na tisk, grafické práce a sazbu, správu a rozvoj webové stránky a redakční honoráře. Šéfredaktorka Helena Bendová je kmenovou členkou CAS, další ze dvou redaktorů (Zdeněk Holý) je interním doktorandem FAMU. V časopisu publikují mj. studenti, doktorandi a pedagogové FAMU.

164

10. CENY, KTERÉ ZÍSKALI STUDENTI V ROCE 2004: 10.1. Cena děkana: Jiří Konečný (absolvent oboru produkce) a Erika Hníková (absolventka oboru dokumentární tvorba)

10.2. Festival FAMU aneb FAMUfest´21: Ceny Maxim a Čestná uznání ve třinácti soutěžních kategoriích byly předány 14. 11. 2004 v Divadle Archa. Vít Klusák a Filip Remunda: Nejlepší film festivalu (Český sen) + finanční ocenění v hodnotě 50 000 Kč a putovní plastika Františka Skály. Vít Karas: Nejlepší divácký film (Malý svět) + Cena Kodak Vision pro režiséra: 5 rolí filmové suroviny Kodak 16mm. Kameraman snímku Karel Fairaisl obdržel předplatné časopisu American Cinematographer. Jitka Rudolfová: Nejlepší film 1. ročníku + Čestné uznání (Maso na talíři, Pohybem spouště) Filip Čermák: Nejlepší produkce (Český sen) Kateřina Držková: Nejlepší fotografie (Krajiny) Vít Karas: Nejlepší film hrané režie (Malý svět) Marta Hrubá: Nejlepší dokumentární film (Věci) Jan Bohuslav: Nejlepší film animované a multimediální tvorby (Svědomí) Tomáš Holeček: Nejlepší nerealizovaný scénář (Velký sešit) Karel Fairaisl: Nejlepší kamera (Malý svět) Petr Čechák: Nejlepší zvuk (Pokoj) Michal Hýka: Nejlepší střih (Malý svět) Hjálmar Einarsson: Best film of FAMU International (Legal Criminals) Ondřej Zima a jeho štáb: Čestné uznání (FAMUfest ´21) Jan Paul: Čestné uznání (Posun) Martin Duda: Čestné uznání (Kontakt) Michal Černý: Čestné uznání (Škvíra) Andrea Culková: Čestné uznání (Interní sdělení ve věci úřední) Jan V. Sacher: Čestné uznání (Koumáci) Zuzana Panská: Čestné uznání (Doma) Jan Prušinovský: Čestné uznání (Nejlepší je pěnivá) Silvia Málová: Čestné uznání (Shakespearovská herečka)

10.3. Další ocenění: Kateřina Krusová: Zlatý ledňáček v kategorii Nejlepší dokument do 30 min., Finále Plzeň (Návrat Jana z pařížského exilu na jaře roku 2003) Marie Dvořáková: cena ředitele festivalu Etiuda – Krakow, Polsko (Opitzova žena) Lenka Wimmerová: Hlavní cena, Studentský Fest Zlín (Bespojení) Martin Duda: Zvláštní uznání poroty, AniFest Třeboň, Cena diváků, Anifest Budapest, 1. cena, Taipei, 3. cena, Donga festival Seoul, Cena za nejepší studentský film – Artfilm Trenčianské Teplice (Kontakt) Vít Klusák a Filip Remunda: Cena za nejlepší český dokumentární film a Cena diváků na Mezinárodním festivalu dokumentárních filmů Jihlava, hlavní cenu Spar-Nord-Award for Best Documentary Film na Aarhus Filmfestival, Dánsko; cena filmové kritiky FIPRESCI na festivalu v Lublani, Český filmový a televizní svaz (FITES) udělil filmu Čestné uznání v rámci ceny Trilobit 04 (Český sen) Martin Matiášek: Ocenění Jaroslava Kučery – udělila Asociace českých kameramanů za barevnou etudu Galerie lidských vztahů – Claire.

165

11. ZAHRANIČNÍ AKTIVITY

11.1. Reprezentace FAMU v zahraničí FAMU se v roce 2004 prezentovala v zahraničí na festivalech a přehlídkách v Francii (Beauvais-Oise), Izraeli (Tel Aviv), v Maďarsku (Szolnok), Německu (Hamburk, Chotěbuz), Rakousku (Linec, Vídeň), Rumunsku, Rusku (Moskva), Slovensku (Bratislava), Spojených státech (Los Angeles) a Španělsku (Madrid). Takřka všechny jmenované prezentace obsahovaly projekce filmů, případně výstavu fotografií, které byly doprovázeny společnou delegací pedagogů a studentů. V květnu 2004 se v Helsinkách konal výroční kongres CILECTu, jehož se zúčastnili Michal Bregant a Pavel Jech. Od založení CILECTu uplynulo padesát let a jako organizace s bohatými kontakty má stále velký vliv (zejména v Evropě a Asii), pročež je pro FAMU výhodné setrvat v řadách jeho členů. Ve vedení CILECTu nedochází k významnějším personálním změnám, z jednání však bylo patrné, že k určitému posunu v budoucnu pravděpodobně dojde. Zejména systém „státní“ reprezentace podle vzoru OSN (jedna země jeden hlas) se ukazuje jako problematický. Personální zajištění reprezentace fakulty: Marek Bouda a Hana Jarošová: Festival studentských filmů v Tel Avivu Hana Jarošová: Přehlídka českých filmů ve Beauvais-Oise, Francie (listopad 2004) Michal Bregant: Los Angeles (7. - 15. 2.), Vídeň (1. - 2. 2.), Linec 5. - 6. 5.), Hamburk (23.25. 4.), Chotěbuz (4. - 6. 11) Michal Bregant a Pavel Jech: CILECT Congress, Helsinki (17. - 23. 5.) Michal Bregant, Pavel Jech, Tomáš Petráň: School´s Best Kept Secrets. Konference GEECT, Bratislava (2. - 3. 10.) Pavel Bukovský: 116th AES Convention, Berlín 8. - 11. 5. Martin Čihák: Konference a setkání středoevropských filmových škol Transeuropa Express v Maďarském Szolnoku (17. - 21. 9. 2004); setkání na Escuela de Cinematografía y Creación Audiovisual na Universidad Europea de Madrid (25. - 28. 9. 2004); XXIV International VGIK Student Festival, Moskva (13. - 18. 10. 2004) Alice Růžičková: Festival Alter-nativ v Targu Mures, Rumunsko. (Seznam filmů, jimiž byly obeslány zahraniční přehlídky a festivaly, je uveden na konci této kapitoly.)

11.2. Mezinárodní působení pedagogů V rámci projektu Socrates/Erasmus vycestovalo šest akademických pracovníků FAMU na partnerské školy na krátkodobé přednáškové pobyty. Osm zahraničních pedagogů přicestovalo do Prahy a působili na FAMU. Vyvrcholením těchto aktivit bylo zorganizování konference Město a film v dubnu 2004. Konference se zúčastnili vyučující z partnerských škol z Francie, Finska a Turecka a jednotlivá vystoupení byla přístupná studentům FAMU a FFUK. V rámci programu Socrates/Erasmus byla financována jen menší část hostujících přednášejících. Podařilo se zajistit finanční zdroje (do značné míry z prostředků Cinema Studies, resp. FAMU International), které umožnily pozvat mimořádné tvůrčí osobnosti a významné odborníky.

166

Od 7. do 9. května 2004 přednášel na FAMU významný francouzský scenárista, herec a režisér Jean-Claude Carrière, jehož přednášky i dílna kreativní dramaturgie byly otevřeny studentům FAMU a DAMU. Pro FAMU byla návštěva Jean-Claude Carrièra výsledkem složitých a dlouhodobých příprav a její přínos byl nesporně veliký. Pro Jean-Clauda Carrièra to byla teprve druhá návštěva Prahy (v roce 1968, těsně před srpnovou invazí, tu psal scénář s Milošem Formanem), a při této příležitosti mu byla udělena Zlatá medaile AMU. S organizací návštěvy Jean-Clauda Carrièra pomohl profesor Columbia University Brendan Ward, který je již takřka stálým hostem FAMU. Pro FAMU International učí scenáristiku a dramaturgii, významně se podílí na workshopech Cinema Dance. Z jeho podnětu se uskutečnily i další návštěvy, např. znamenitá přednáška Sylvette Baudrot, která pedagogicky působí na La Fémis a je dlouholetou skriptkou Romana Polańského. V rámci nového předmětu „Intermediální tvorba a technologie“ hostovali čtyři zahraniční odborníci na detašovaném pracovišti v Berouně. Těžištěm jejich práce se studenty byla praktická výuka nových technologií – 3D animace, internetová rádia, práce s počítačově generovaným obrazem a hudbou v reálném čase (tzv.VJ-ing).

11.3. Projekt FAMU Open Eye Zvláštní pozornost si zaslouží tento projekt, spolufinancovaný z grantových prostředků Fondu rozvoje vysokých škol, který umožnil hostování významných zahraničních filmových odborníků, tvůrců i badatelů. Pro projekt se podařilo získat sedmnáct osobností, o čtyři více, než bylo původně plánováno. Působení významných zahraničních hostů probíhalo formou modulové výuky – přednášek, seminářů a praktických workshopů. Časové rozvržení vycházelo z potřeb rozvrhu výuky, základem byly páteční a sobotní přednášky. S přihlédnutím k rozsahu tématu a k požadavkům přednášejícího byly tyto přednášky většinou rozšířeny o nedělní seminář a navazující individuální konzultace. V některých případech probíhala výuka i v průběhu více týdnů (Jasný, Anděl, Tanabe, Bergner). Třetina hostujících odborníků využila možnosti rozšíření přednášky o praktickou část výuky. Ti potom se skupinou studentů pracovali v průběhu několika dnů na konkrétním projektu. Přednášky probíhaly převážně v angličtině, některé ve francouzštině (s tlumočníkem) a u zahraničních přednášejících českého původu v češtině. Účast studentů kolísala podle zaměření přednášky od zhruba patnácti až dvaceti po dvojnásobný počet účastníků. Velký zájem byl o praktické workshopy, kde bylo nutné počet studentů omezit dle požadavků pedagoga. Dle rozsahu a náročnosti jednotlivých přednášek a navazujícího programu bylo stanoveno ohodnocení kreditovými body v rozsahu jednoho až tří kreditů, spojených se zápočtem. Přednášky byly otevřeny i určitému počtu studentů jiných vysokých škol (Karlova univerzita, VŠUP) i studentům ostatních fakult AMU. Většiny přednášek se účastnili i zahraniční studenti programu FAMU International. Průběh modulové výuky FAMU Open Eye: 15. 10. Alan Miller: Music on Film, Film on Music 22. - 23. 10. Guy Gauthier: Dokumentární film, jiná kinematografie 20. 10. - 7. 11. Vojtěch Jasný: Život a film + praktický workshop 19., 26.11., 3. 12. Jaroslav Anděl: Archeologie nových médií 22. - 28. 11. Karen Irvine: Fotografie a zvuk, text a obraz + praktický workshop 26. - 27. 11. Francois Jost: Televize mezi realitou a fikcí 15. - 21.12. Garry Hill: Multimédia a nové technologie + praktický workshop 1. - 9. 12. Mariko Tanabe: Obraz, pohyb, tanec + praktický workshop 3. - 4. 12. Keiko Sei: Videoart 10. - 15. 12. Richard Leacock a Valérie Laponce: Flaherty, kinematografie aj. + konzultace 167

3. - 4. 12. Marcus Berger: A small tempest for performance and film 17. - 18. 12. Joachim Polzer a Natasa Drubek-Mayer: Nová média a archivnictví Projekt FAMU Open Eye byl pro studenty jedinečnou příležitostí setkat se s výjimečnými osobnostmi, vědci i tvůrci, poznat jejich metody, zakusit zkušenost společně vytvářeného díla. Projekt byl organizačně mimořádně náročný a složitý, ale v relativně krátkém časovém období jednoho semestru přispěl úzce odborně zaměřenými a soustředěnými výukovými formáty k obohacení výuky i ke zviditelnění FAMU v rámci českých vysokých škol. Intenzitou a rozmanitostí nabízených témat pak zařadil FAMU na přední místo v kontextu světových filmových škol a jako celek bude prezentován i na mezinárodních konferencích o filmovém školství v rámci organizací CILECT a GEECT.

11.4. Studentské výměnné pobyty 11.4.1. Socrates/Erasmus V rámci programu Socrates/Erasmus bylo podepsáno v roce 2004 množství nových smluv. Kromě škol v tradičních zemích EU přibyly smlouvy se školami v nových členských zemích a v zemích přidružených (Turecko, Litva, Polsko, Bulharsko). Na konci roku tak měla FAMU uzavřeny smlouvy s 38 školami v rámci programu Socrates/Erasmus, jedna smlouva (Den Haag) byla vypovězena z důvodu vzájemné nekompatibility nabízených studijních programů. V rámci programu Socrates/Erasmus vycestovalo 21 studentů. Přijato k výměnným pobytům bylo v roce 2004 celkem 56 zahraničních studentů. Tento nepoměr je dán nevyrovnaností počtu vyjíždějících studentů v letním a zimním semestru. Z nejrůznějších důvodů (postupové zkoušky, FAMUFest) odjel v zimním semestru pouze jediný student, ze zahraničních škol jich však přijelo studovat 34 (počet odpovídá počtu studentů FAMU, kteří vycestují v letním semestru 2004/2005). 11.4.2. Ostatní výměnné pobyty FAMU se snaží svým studentům zpřístupnit i školy, které nejsou zahrnuty v programu Socrates/Erasmus. Na financování jejich stáží významnou měrou přispěl grantový projekt Transformačních a rozvojových programů Free Movers, jehož řešitelkou za AMU byla proděkanka DAMU MgA. Barbara Tůmová. FAMU uskutečnila celkem sedm výjezdů studentů v rámci programu Vysílání studentů formou Free movers. Všechny pobyty uskutečněné studenty FAMU v rámci programu Free movers byly značným přínosem pro studenty samotné a přispěly i ke zviditelňování a reprezentaci FAMU v mezinárodním kontextu. Daniel Petřina: Student se zúčastnil v předešlém akademickém roce pobytu ve Finsku v rámci programu Socrates/Erasmus. Začal pod pedagogickým vedením Heikko Sarose pracovat na diplomní práci „Fotografie finské krajiny“ na Lahti Polytechnic, Finsko. V rámci svého pobytu v červnu 2004 tento diplomní úkol dokončil, absolvoval přednáškový cyklus na South Carelia Polytechnic a na podzim 2004 úspěšně zakončil studium na FAMU. Barbora Šustrová: Studentka vycestovala na základě výzvy rektorů německých vysokých škol (v rámci programů Česko-německého smíření) na Hochschule für Film und Fernsehen Konrad Wolf Potsdam Babelsberg, Německo. Studentka 2. ročníku magisterského programu katedry produkce byla přijata ke stáži na babelsberskou školu, jednu z nejstarších filmových škol bývalé východní Evropy. Spolupráce s FAMU byla touto školou nabízena poprvé, pro FAMU je tento první kontakt i přijetí studentky ke stáži významným rozšířením studijních možností. Studentka absolvovala na zahraniční škole předměty, které se úzce váží k jejímu magisterskému projektu a diplomové práci „Otevřený filmový trh v rámci rozšířené EU“.

168

Jiří Ernest: Student pravidelně vystavuje ve Francii v Lyonu a Grenoblu, poslední výstavu v Grenobleu zahájil v září 2003. V průběhu letního semestru absolvoval studijní pobyt na místní umělecké škole Ecole Supérieure d´Art de Grenoble. Na základě jeho pobytu přicestovali na FAMU dva studenti této školy a došlo i k hostování francouzských pedagogů zmíněné školy na FAMU. Katedra fotografie FAMU vysoce hodnotí kolekci fotografií, které student během své stáže vytvořil. Michaela Lechner: Studentka katedry fotografie pobývá od zimního semestru ak.roku 2004/2005 v Izraeli na Bezalel Academy of Arts and Design, Jerusalem. Tomáš Rychetský: Na základě smlouvy mezi školami absolvoval student dvouměsíční pobyt na Instituto Mexicano de Cinematografía Conaculta – IMCINE v zimním semestru. Předmětem jeho studií v Mexiku na katedře Apoyo a la Produción bylo Distribucion y Exhibicion. Lenka Čintalánová: Studentka vycestovala do USA na University of California Los Angeles, School of Theater, Film and Television. Po absolvování dvouměsíčního intenzivního kurzu získala certifikát, dokládající úspěšné zakončení studijního programu „Professional Program in Producing“. Pavel Kolaja: Na základě pozvání Filmakademie Baden-Württemberg, Ludwigsburg vycestoval student do Německa. Jako střihač se účastnil praktické části výuky na zmíněné škole. V rámci studií pracoval dva měsíce na praktickém cvičení studentky třetího ročníku oboru dokumentární film (Natasa von Kopps: „Schwejking“). Jeho pobyt byl vysoce hodnocen vedoucím cvičení.

11.5. Další aktivity na poli mezinárodních studentských výměn Pokračovala práce vytipování případných zahraničních partnerů v mimoevropských zemích. V průběhu léta byla předjednána smlouva s Columbia University v New Yorku a probíhala jednání s University of Auckland na Novém Zélandě. S University of Auckland byla na sklonku roku 2004 podepsána bilaterální smlouva, která umožňuje uskutečnění prvních stáží našim studentům už v letním semestru akademického roku 2004/2005. Došlo ke koordinačním schůzkám s představiteli zahraničního oddělení FFUK a k dohodě o zpřístupnění určitých předmětů stážistům na principu reciprocity, tento krok by měl do budoucna zprůhlednit dosud spíše živelné prolínání zahraničních stážistů z obou škol. Došlo ke značnému zájmu studentů o zahraniční studijní pobyty, mnohonásobně stoupl podíl zahraničních přednášejících na výuce.

11.6. Výuka v anglickém jazyce, vznik FAMU International V oblasti výuky v angličtině došlo v roce 2004 k významným změnám (viz kapitola 6.10.). Byla inovována struktura nabízených programů a zkvalitněna vlastní výuka. FAMU International uskutečňuje pravidelnou výuku ve dvou programech: Academic Course (2 semestry) a Special Productions (1 semestr), dále výuku pro American University, Washington, D.C., New York University a americkou organizaci CIEE, jež zprostředkovává výuku v zahraničí pro studenty amerických univerzit. FI má ve své kompetenci i letní kurzy, pořádané na FAMU v době letních prázdnin: American Universtity (Washington, D.C.), New York University, Emmerson College a University of Miami. Nově spolupracuje FAMU také na letním kurzu pro Yale University.

169

11.7. Seznam škol, s nimiž má FAMU uzavřeny bilaterální smlouvy Belgie: Erasmushogeschool Brussel Hogeschool voor Wetenschap and Kunst – NARAFI Brussel Bulharsko: New Bulgarian University Finsko: Taideteollinen Korkeakoulu – University of Art and Design Helsinki – School of Motion Picture, Television and Production Design Jyvaskyla Polytechnik, School of Cultural Studies Tampereen Ammattikorkeakoulu – Tampere Polytechnic Lahden Ammattikorkeakoulu – Lahti Polytechnic Francie: Ecole Supérieure d´Art de Metz Université de la Sorbonne Nouvelle – Paris III Ecole Nationale des Beaux – Arts de Lyon Ecole Supérieure Nationale d´Art, Villa Arson, Nice Université Paris á Vincennes-St.Denis Itálie: Nuova Accademia di Belle Arti, Milano Universita degli studi di Cagliari Litva: Lietuvos Muzikos Akademija Německo: Universität der Künste Berlin Bauhaus-Universität Weimar Fachhochschule Bielefeld Fachhochschule Darmstadt Polsko: Państwowa Wyzsza Szkola Filmowa, Telewizyjna i Teatralna, Lodz Akademia Sztuk Pieknych w Gdansku Universytet Slaski w Katowicach Portugalsko: Instituto Politécnice de Lisboa – Escola Superior de Teatro e Cinema Rakousko: Universität für Künstlerische und Industrielle Gestaltung Linz Fachhochschule Salzburg University of Music and Performing Arts Vienna Řecko: University of the Aegean Slovensko: Vysoká škola múzických umení v Bratislave Španělsko: Universidad Europea de Madrid Universidad de Leon Universitat Pompeu Fabra Turecko: Anadolu Universitesi Velká Británie: University of Wales, Newport, Newport School of Art, Media and Design Royal Holloway, University of London

170

Leeds Metropolitan University The Nottingham Trent University Middlesex University

Smlouvy s dalšími školami: University of Auckland, New Zealand (zvláštní dohoda pro 4 studenty: Lenku Wimmerovou, Lenku Hojkovou, Martina Preisse a Marka Jandu) EICAR, Ecole Internationale de Création Audiovisuelle et de Réalisation, Paris, Francie Vseruskij Gosudarstvenyj Institut Kiněmatografii VGIK, Moskva, Rusko Ecole Supérieure d´Art de Grenoble, Francie

11.8. Další mezinárodní aktivity Ex Oriente Film FAMU se aktivně podílí na pořádání workshopů Ex Oriente Film, které organizuje Institut dokumentárního filmu. Workshopů pro východoevropské dokumentaristy a nezávislé producenty se účastní významní tvůrci, dramaturgové a producenti (televizní i filmoví) ze zemí Evropské unie.

East of Eden Pod tímto názvem začal pracovat mezinárodní program, který vznikl z iniciativy dánské společnosti North By Northwest v roce 2003 na scenáristické konferenci, kterou pořádala FAMU. Výchozí myšlenkou byla podpora filmových projektů v zemích, jež byly těsně před vstupem do EU. Kancelář programu East of Eden byla otevřena v Praze. První běh programu East of Eden byl úspěšný (za Českou republiku do něj byly přijaty dva projekty), nicméně finanční obtíže a podmínky získání dotace z programu Media se ztížily, česká účast nemohla být finančně podpořena. FAMU nicméně zůstává partnerem programu East of Eden.

Mezinárodní koprodukce V roce 2004 vznikl absolventský film studenta katedry režie Julia Ševčíka Restart v koprodukci s finskou školou Taideteollinen Korkeakoulu – University of Art and Design Helsinki UIAH. Na filmu pracovalo v různých profesích sedm českých a sedm finských studentů, pedagogické vedení bylo též zajištěno pedagogy obou škol.

Spolupráce s Českými centry: Brest Short FF – Sonia de Purnief (říjen 2004; obesláno: Test, Naposledy vlkem, Claire – Galerie lidských vztahů) Berlín – dr. Christine Frankenberg (listopad 2004; přehlídka FAMU filmů 2003-2004) Londýn – Renata Clark (listopad 2004; obesláno: Schody, Truhlář, 51 Khz) NYC – Irena Kovářová (v jednání) Vídeň – Petra Ceperová (v jednání)

Přehlídky filmů FAMU + Ozvěny FAMUfestu: Mediawave (únor 2004) Finále Plzeň (červen 2004) PULS – Kopřivnice (září 2004) A4 Bratislava (listopad 2004)

171

11.9. Seznam míst a festivalů, které FAMU obeslala filmy v roce 2004: Leden: Short Film Fest Oberhausen, Německo ANIFEST – Budapešť MAP Mediawave Ein Fenster zum Osten – Berlín Poitiers, Francie Wiesbaden, Německo Únor: Zürich – Visegrad Fond Zagreb, Chorvatsko Tel Aviv, Izrael Roma Independent FF, Itálie Kurz Film Fest – Hamburg, Německo Festival Zlín Taipei Pauwan Moldavia Toronto Short FF, Kanada Březen: Cannes, Francie Sehsuchte Potsdam, Německo Kodaň, Dánsko Zlínský pes AYE AYE Nancy, Francie Oh, Ce court! – Brussels short FF, Belgie MAP Video – Lille, Francie Duben: ART Film Trenčianské Teplice Courtmetrage, Belgie Cinema Jove – Valencie, Španělsko Květen: Stefan Mayakovsky Ceintuurbaan Open Air Filmfestival Weiterstad, Německo Finále Plzeň Červenec: Áčko Bratislava Září (agendu převzala Věra Hoffmannová): International Students FF, Beograd AFO Olomouc CinemAmbiente, Itálie (vybráno: Kontakt) 5th Int. Fest ORCHER, Francie BUSTER – Copenhagen Int., Dánsko Tri Dny Dokumentu, Slovensko Etiuda, Polsko (vybráno: Kontakt, Noční motýl, Vesmír nepoznatelný, Opitzova žena, Anomálie v 3/8 taktu) Cannes International FF, Francie Angers Premier Plans, Francie (vybráno: Fajně) Kino Plus Kopřivnice Short Film Maastricht, Holandsko (vybráno: Malá nesdělení, Pirát,)

172

Dokfestival Lipsko (vybráno: Ženy proměny, Nadtrpaslík) Londýn – přehlídka Bologna – European Film Fest of Film School, Itálie (vybráno: Noční motýl, Bespojení) Paris Tour Court, Francie (vybráno: Malá nesdělení) Říjen: Int. Film Fest of East European Film Cottbus, Německo (vybráno: Fajně, Lidé z autobusů, Sprcha) Netherlands Public Broadcasting, Holansko (vybrán: Čapí film) European Film Fest – Bologna, Itálie Zlín – Studentský festival ANIFEST 2, Budapest, Maďarsko (vybrán: Kontakt) Int. Students Festival – Beograd, Srbsko Aix en Provence – Paris (vybráno: 51 Khz) Animated Dreams, Estonsko Stuttgarter Filmwinter, Německo Animated Dreams, Estonsko (vybráno: Kontakt) European Film Fest Maastricht (vybráno: Malá nesdělení, Pirát) Listopad: Festival Court Métrange Rennes Clermont Ferrand Int. Short FF, Francie (vybráno: Kontakt, Life on) Taiwan – Taipei Film Festival Sleepwalkers International Student FF, Talin, Estonsko Trieste Film Festival, Itálie A4 Bratislava Rio de Janeiro, Brazílie (vybráno: Kontakt, Za sluncem, 51 Khz) BIMINI, Litva (vybráno: Kuchyň) Tampere, Finsko Poitiers – International Film School Fest, Francie (vybráno: Hráz pomíjivosti, Anomálie v 3/8 taktu, Julie – 3F) Prosinec: Imagina, Monako Hilda – International FF Roma Independent FF, Itálie Yamagata – International Documentary FF, Japonsko RIFF Ufficio Stampa, Itálie

173

HUDEBNÍ FAKULTA

Projednal a schválil Akademický senát HAMU dne 7. 3. 2005 Zpracovali: prof. Jiří Hlaváč prof. Vladimír Tichý, CSc. doc. Noemi Zárubová Ing. Anna Průšová Ing. Lea Motlová prof. Ing.Václav Syrový, CSc.

OBSAH 1.

ÚVOD .................................................................................................................. 178

2.

ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAKULTY .................................................. 179

3.

AKADEMICKÉ ORGÁNY ............................................................................... 180 3.1 Umělecká rada HAMU ............................................................................... 180 3.2 Akademický senát HAMU.......................................................................... 185

4.

STUDIJNÍ ČINNOST ........................................................................................ 187 4.1. Úvod ............................................................................................................ 187 4.2. Struktura a organizace studia ...................................................................... 188 4.3. Akreditované obory..................................................................................... 190 4.4. Kreditový systém ........................................................................................ 191 4.5. Programy celoživotního vzdělávání ............................................................ 191 4.6. Přijímací řízení v roce 2004 ........................................................................ 192 4.7. Studijní neúspěšnost v roce 2004 ................................................................ 194 4.8. Studium handicapovaných .......................................................................... 195

5.

UMĚLECKÁ ČINNOST ................................................................................... 195 5.1 Studio TON ................................................................................................. 195 5.2. Divadlo Inspirace ........................................................................................ 197 5.3. Umělecký provoz ........................................................................................ 198 5.4. Aktivity studentů nad rámec studijních plánů............................................. 202

6.

ČINNOST KATEDER A CELOFAKULTNÍCH KABINETŮ...................... 204

7.

AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI ........................................................................ 210

8.

VĚDA A VÝZKUM............................................................................................ 211 8.1. Ústavy a jiná vědecká pracoviště.............................................................. 211 8.1.1. Ústav teorie hudby .................................................................................... 211 8.1.2. Zvukové studio HAMU ............................................................................ 214 8.1.3. Ústav taneční vědy.................................................................................... 217 8.2. Doktorské studium.................................................................................... 218

9.

GRANTY A ROZVOJOVÉ PROGRAMY...................................................... 219

10.

ZAHRANIČNÍ ČINNOST FAKULTY ............................................................ 221

1.

ÚVOD

Podstatou umění, přes všechny umělecké a estetické cíle jichž dosahuje, je humanizace člověka. To platilo v době Shakespearově či Bachově stejně jako dnes. Humanizací přitom nerozumíme jen rozšiřování obzoru vnímání a hodnocení našeho celospolečenského vkladu, nýbrž i připravenost na další rozvoj vztahů a vazeb mezi lidmi v celosvětovém kontextu. Poslání vysokých uměleckých škol tedy nespočívá jen v profesní průpravě daného oboru, ale i ve schopnosti zpřístupnit umění nejširšímu počtu zájemců z řad veřejnosti.V tomto směru se zásadně liší od jiných vysokých škol. Filosofické, lékařské, právnické, ekonomické, stavební či jiné fakulty empirického zaměření nemohou svým výukovým spektrem zasáhnout takový počet potenciálních uživatelů. Umělecké discipliny jsou z tohoto pohledu zcela jedinečným fenoménem s ohromně širokou společenskou odezvou a reflexí. V intencích tohoto pohledu je nutno řešit celkové zabezpečení vysoce kvalifikované a kvalitní výuky na vysokých uměleckých školách. Je evidentní, že zde musí jít o souběžné finanční zajištění chodu těchto škol a jejich uměleckou i společenskou efektivitu. Múzičnost národa není naplánovatelná či naprogramovatelná. Jde vždy o potenciál, který je z části dán dispozicemi, ale jenž se rozrůstá, či naopak zakrní pod vlivem pedagogické sféry. Naše země se mohla až dosud chlubit kvalitním hudebním školstvím, které sneslo srovnání se zahraničím i v dobách různých totalit. Dokonce se zdá, že jeho produktivita byla mnohdy postavena na revoltě a vzdoru. Na revoltě proti hlouposti a vzdoru proti duchovním násilnostem. Hudební fakulta AMU sleduje u svých studentů už po řadu let dvojí cíl. Maximální odbornost a schopnost začlenění do umělecké praxe. Výsledky, které jsou průkazně dosahovány na národní i mezinárodní úrovni, správnost této strategie potvrzují a jsou klíčovým momentem pro vnitřní (katedry ,vedení HAMU, UR HAMU) i vnější (zahraniční univerzity, JAMU) evaluaci. Vedle odbornosti je nesmírně důležitý i rozvoj morálních vlastností. Čestnost, korektnost, objektivita, opravdovost a odpovědnost by měly být základním kamenem vztahových vlastností. Pouze na těchto atributech je možné budovat kolegialitu a tvůrčí atmosféru školy, bez sobectví a pokryteckého elitářství. Pouze na těchto zásadách lze budovat opravdové mistrovství a školu výlučného postavení a významu pro současnost i budoucnost. Hudební fakulta AMU dosáhla v roce 2004 opakovaných primátů na mezinárodních soutěžích a připravila na 350 scénických i pódiových vystoupení. Studenti a pedagogové byli za svoji uměleckou a pedagogickou činnost odměněni řadou státních či oborových ocenění. Škola se velmi aktivně účastnila řady mezinárodních aktivit, mnohých i v rovině spolupořadatelské a získala pozvání k další spolupráci pro následující roky. Postupně doplnila, v intencích dlouhodobého záměru, svůj instrumentář (intonování a digitalizovaná paměť varhan, obnova klavírů) a v rámci grantu FRVŠ získala sekci mistrovských klarinetů. Prostřednictvím grantových prostředků byl také průběžně doplňován fond hudebnin, odborné literatury, audio i audiovizuálních nahrávek pro knihovnu HAMU. Profesor Jiří Hlaváč děkan HAMU

178

2.

ORGANIZAČNÍ STRUKTURA FAKULTY

Hudební fakulta je součástí Akademie múzických umění, která je dle zákona č.111/98 Sb. veřejnou vysokou školou a je dle §(2) právnickou osobou. Organizační struktura fakulty: Děkan fakulty: prof. Jiří Hlaváč Proděkani: prof. Vladimír Tichý, CSc., umělecká a pedagogická činnost prof. Daniel Veis, studijní agenda doc. Noemi Zárubová, zahraniční styky Tajemnice fakulty: Ing. Anna Průšová Fakulta se člení na jednotlivé katedry, pedagogická pracoviště s mezikatedrální působností, vědecká pracoviště, účelová zařízení a děkanát. Realizaci akreditovaných studijních programů zajišťují příslušné katedry a specializovaná pracoviště s mezikatedrální působností. Katedry hudební fakulty: a) katedra skladby b) katedra dirigování c) katedra zpěvu a operní režie d) katedra klávesových nástrojů e) katedra strunných nástrojů f) katedra dechových nástrojů g) oddělení bicích nástrojů h) katedra teorie a dějin hudby včetně oboru hudební management a hudební režie i) katedra tance j) katedra nonverbálního divadla Víceoborové katedry mohou být dále členěny na specializovaná oborová pracoviště. Pedagogická pracoviště s mezikatedrální působností: a) oddělení zvukové tvorby *) b) kabinet komorní hry c) oddělení klavírní spolupráce d) studio soudobé hudby N Vědeckou a výzkumnou činnost HAMU zajišťují pracoviště: a) Ústav teorie hudby b) Ústav pro taneční vědu c) Oddělení hudební akustiky*) Účelovými zařízeními HAMU jsou: a) Studio TON b) Zvukové studio HAMU c) Umělecký provoz HAMU d) Metodické centrum e) Divadlo Inspirace f) Hudební knihovna a fonotéka **) 179

Děkanát ***) a) Sekretariát děkana b) Oddělení pro pedagogickou a uměleckou činnost c) Referát pro grantovou agendu d) Oddělení zahraničních styků e) Studijní oddělení f) Sekretariát kateder g) Hospodářské oddělení h) Technická správa i) Správa sbírek hudebních nástrojů a jejich údržba Poznámka: *) pracoviště spadá pod gesci Zvukového studia HAMU **) pracoviště spadá pod rektorát AMU ***) děkanátem se rozumí administrativně správní aparát fakulty

3.

3.1.

AKADEMICKÉ ORGÁNY HAMU

Umělecká rada HAMU

3.1.1. SLOŽENÍ UMĚLECKÉ RADY HAMU prof. Jiří HLAVÁČ, děkan, virtuos na klarinet prof. Vladimír TICHÝ, CSc., proděkan, hudební teoretik a skladatel doc. Noemi ZÁRUBOVÁ, proděkanka prof. Daniel VEIS, proděkan, virtuos na violoncello doc. Magdalena HAJÓSSYOVÁ, operní pěvkyně prof. Ivanka KUBICOVÁ, taneční pedagožka a choreografka doc. Vladimír VLASÁK, virtuos hry na bicí nástroje prof. Ivan KURZ, hudební skladatel prof. Ivan KLÁNSKÝ, klavírní virtuos prof. František HERMAN, virtuos na fagot prof. PhDr. Jaromír HAVLÍK, CSc., muzikolog prof. Petr ADAMEC, klavírní virtuos prof. Jiří TOMÁŠEK, houslový virtuos doc. Václav BERNÁŠEK, virtuos na violoncello doc. Boris HYBNER, umělec v oboru nonverbálního a komediálního divadla prof. Ivan MORAVEC, klavírní virtuos prof. Peter TOPERCZER, klavírní virtuos prof. PhDr. Václav KUČERA, CSc., hudební skladatel a muzikolog prof. Ivan ŠTRAUS, houslový virtuos prof. Božena BRODSKÁ, taneční teoretička prof. PhDr. Milan ŠKAMPA, virtuos na violu prof. Jiří BĚLOHLÁVEK, dirigent

180

prof. PhDr. Ivan POLEDŇÁK, DrSc., muzikolog Vladimír LEIXNER, violoncellista, člen Stamicova kvarteta Jiří TEML, hudební skladatel PhDr. Stanislava STŘELCOVÁ, hudební redaktorka Jan KLUSÁK, hudební skladatel Jana BOUŠKOVÁ, virtuoska na harfu prof. Věroslav NEUMANN, hudební skladatel Gabriela DEMETEROVÁ, virtuoska na housle Vlastimil HARAPES, taneční umělec Jiří PANOCHA, houslista, primarius Panochova kvarteta Vítězslav SÝKORA, hudební producent EMERITNÍ ČLENOVÉ UR HAMU prof. Josef CHUCHRO, virtuos na violoncello prof. Jiří Chvála, sbormistr a dirigent prof. Naděžda KNIPLOVÁ, operní pěvkyně prof. Jaroslav MOTLÍK, virtuos na violu Libor PEŠEK, dirigent prof. PhDr. Jaroslav SMOLKA, DrSc., hudební skladatel a muzikolog

3.1.2. ZPRÁVA O ČINNOSTI UMĚLECKÉ RADY HAMU V ROCE 2004 V průběhu roku 2004 se Umělecká rada HAMU sešla celkem čtyřikrát (19.2., 11.3., 20.5., 11.11.) a na svých zasedáních projednávala následující záležitosti: • • • • • • • •

Informace děkana o přijímacích zkouškách do bakalářského studia pro šk. r. 2004/05 a rozprava o zásadách přijímacího řízení Rozprava ke kreditovému systému Rozprava k problematice výzkumné činnosti na HAMU Zpráva o aktuální situaci habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem na HAMU a rozprava ke strategickým otázkám uvedené problematiky Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem Schvalování návrhů obsazení hodnotících komisí pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem Projednání návrhu kandidáta HAMU na funkci rektora AMU Průběžné

181

•

Informace děkana o přijímacích zkouškách do bakalářského studia pro šk. r. 2004/05 a rozprava o zásadách přijímacího řízení

Na březnovém zasedání podal děkan HAMU prof. Hlaváč umělecké radě informaci o průběhu a vyhodnocení přijímacích zkoušek do bakalářského studia pro školní rok 2004/2005. Dále informoval o důležitosti dvousložkového přijímacího modelu, v němž má svoji nezastupitelnou funkci i role zkoušky z hudební teorie. Bylo konstatováno: praxe posledních let bohužel potvrzuje skutečnost, že absolventi konzervatoří nejsou v rovině předmětů hudební teorie patřičně zodpovědní; opakovaně dochází k případům, kdy uspějí v rovině talentové zkoušky a v důsledku neúspěšné (i opravné) zkoušky z teorie nemohou být ke studiu přijati. Členové UR HAMU vyslovili s nároky dvousložkového modelu přijímacího řízení na HAMU souhlas. •

Rozprava ke kreditovému systému

Na květnovém zasedání předložil proděkan prof. Tichý umělecké radě k projednání otázky, týkající se funkce kreditového systému jako nástroje a) stanovení a posuzování rozsahu vzdělávacího celku („akumulační funkce“), b) podpory mobility studentů zjednáním vzájemné prostupnosti studia v rámci různých fakult školy i různých škol (v tomto případě funguje kredit jako svého druhu „společná měnová jednotka“). Uvedené otázky se promítají do struktury studijních plánů, vzájemných proporcí kreditových hodnot mezi předměty hlavního oboru a předměty hudebně teoretickými a obecně vzdělávacími, mezi předměty povinnými, povinně volitelnými a volitelnými – s ohledem na požadavky a normy ECTS, platné a uznávané v rámci Evropské unie. Hledání odpovědí na tyto otázky je nezbytné z hlediska směřování a filosofie naší fakulty do budoucna. V rozpravě k uvedeným otázkám byly jednotlivými členy UR vysloveny následující poznámky a zaujata stanoviska: -

-

-

K otázce poměru mezi předměty povinnými, povinně volitelnými a volitelnými: jako optimální se jeví poměr 60% : 30% : 10%. Jde o obecně vyjádřený ideální poměr, určité odchylky jsou možné s ohledem na specifika jednotlivých oborů, v principu by bylo žádoucí směřovat k takovémuto poměru. Případná možnost 97% předmětů povinných ku 3% předmětů volitelných je z mnoha důvodů nepřijatelná. K otázce kvantity studijních předmětů, jež musí student v rámci semestru absolvovat: studijní plán přeplněný i „prázdný“ je nevhodný; jako vhodný se – pro školu našeho typu – zdá být takový plán, jehož míra naplněnosti se nachází kdesi mírně pod střední hodnotou mezi oběma zmíněnými krajnostmi. Opět – i zde – je nutno přihlížet ke specifikům konkrétního oboru. Jako nevhodné se jeví rozdrobení hlavního oboru v rámci studijního plánu do množství předmětů, reprezentujících jeho dílčí subdiscipliny. Naopak jako vhodné se jeví – koncipovat hlavní obor jako jeden monolitní blok, členěný vnitřně (členění problematiky je tedy uskutečněno v rámci sylabu, nikoli v rámci studijního plánu) – při takovémto vnitřním členění je umožněna větší flexibilita při průběžných inovacích předmětu, více volnosti při uplatnění individuálních metodických přístupů pedagogů apod.).

182

-

-

•

Zvýšení efektivity by bylo možno dosáhnout v případě některých předmětů sdružením dvou nebo více ročníků v jedné přednášce; to je však dosažitelné pouze ze předpokladu volnějšího studijního plánu, tedy – rozšířením volitelnosti. Stávající širokou škálu povinných předmětů je třeba transformovat spíše v širokou nabídku k možnosti volby podle studentova výběru. Široká nabídka je žádoucí, v malé škole, jako je naše, je však problematicky řešitelná, nemá-li být neefektivní. Bylo by vhodné u některých disciplin zvažovat možnost studia „na dálku“.

Rozprava k problematice výzkumné činnosti na HAMU

Na únorovém zasedání vyslechla umělecká rada referáty výzkumných pracovišť HAMU: Ústavu teorie a dějin hudby, Ústavu taneční vědy a Ústavu zvukové tvorby – o výsledcích jejich pracovních aktivit. Ústav teorie hudby – referoval doc. PaedDr. M. Hons, Ph.D. Bylo konstatováno, že činnost ústavu vychází z koncepce prof. Karla Risingera a zahrnuje široké spektrum badatelských oblastí se společným jmenovatelem, kterým je výzkum hudební řeči. Vědecká činnost vycházela a vychází z autorských prací, předkládaných na jednáních ke kritickým diskusím a hodnocením. Již na půdě katedry vznikala základní hudebně teoretická díla profesorů Karla Janečka, Karla Risingera a Jaroslava Zicha, čímž uzrávala situace pro založení vědeckého ústavu. Současní pedagogové v této aktivitě pokračují, z významných a zde prezentovaných publikací připomeňme např.monografii Jaroslava Smolky o Karlu Janečkovi, rozsáhlý badatelský projekt Jaroslava Smolky a Jaroslava Jiránka, zabývající se hudební poetikou Bedřicha Smetany, Úvod do hudební kinetiky a Harmonicky myslet a slyšet Vladimíra Tichého, Moderní notaci Ivany Loudové, monografii Jaromíra Havlíka o Jaroslavu Doubravovi, Hudební estetiku Jana Vičara a Romana Dykasta, Rytmus a čas v etnické hudbě Vlastislava Matouška.V současné době se chýlí ke konci publikace Miloše Honse o vývoji struktury symfonie, Romana Dykasta o teoreticko estetických názorech o hudbě na přelomu renesance a baroka a Jaroslava Smolky Hudební druhy a monografie o Janu Dismasu Zelenkovi. Ústav taneční vědy – referovala doc. Mgr. Dorota Gremlicová, Ph.D. Umělecké radě byla podána informace, že Ústav taneční vědy při katedře tance HAMU byl založen v roce 1998, intenzívní výzkumnou činnost vyvíjí v posledních letech. K aktivním pracovníkům Ústavu patří doc. MgA. Dorota Gremlicová, Ph.D. a doc. Mgr. Helena Kazárová, Ph.D.; na konkrétních projektech s ním spolupracují další členové katedry tance, prof. Božena Brodská, Mgr. Daniela Stavělová, CSc. a Mgr. Elvíra Němečková. Do výzkumných aktivit jsou zapojováni především studenti oboru taneční věda, vedle studentů doktorského stupně také posluchači magisterských a bakalářských programů. Ústav je jedinou institucí v české republice zabývající se speciálně výzkumem tance, spolupracuje s Etnologickým ústavem AV ČR, Ústavem hudební vědy MU v Brně, Divadelním ústavem v Praze aj. V současné době se zaměřuje na dvě oblasti výzkumu. První se týká historického studia taneční kultury na českém území, které by v dlouhodobé perspektivě mělo být završeno souhrnnou prací o dějinách taneční kultury v Čechách. Druhá sféra výzkumu se soustřeďuje na problematiku taneční analýzy a notace. Členové Ústavu jsou zapojeni do mezinárodních výzkumných aktivit v oblasti tance a divadla, doc.

183

Gremlicová a Mgr. Stavělová se podílejí na mezinárodním srovnávacím výzkumu párových tanců 19. století (v rámci Study Group on Ethnochoreology při ICTM), doc. Kazárová se zabývá problematikou barokního tance a jeho místa ve struktuře barokního divadla. Publikační činnost Ústavu zahrnuje v poslední době např. vydání unikátní studie české badatelky Marie Matoušové-Rajmové Tanec v Mezopotámii, sborník prací z konference pořádané u příležitosti životního jubilea prof. B.Brodské Historické studium tance v českém prostředí (2003); v tisku je rozsáhlá práce prof. Brodské a prof. V. Vašuta Svět tance a baletu a práce doc. Kazárové Barokní taneční formy. V zahraničí publikovala např. doc. Gremlicová studii o vystoupeních Isadory Duncan na českém území (sborník Remembering–Isadora Duncan–Emlékkönyv, Budapešť 2002). Doc. Gremlicová a doc. Kazárová ukončují doktorské studium taneční vědy, Mgr. B. Eliášová je v současné době interní doktorandkou. Zvukové studio – referovali prof. Ing. Václav Syrový, CSc. a RNDr. Jan Štěpánek Bylo stručně zhodnoceno řešení projektu specifického výzkumu „Zvukové technologie jako autonomní tvůrčí prostředek v hudbě“, který vedle materiální podpory disertačních prací doktorandů oboru zvuková tvorba (Ing. Urbana a MgA.Vrzala) sledoval též vzájemné propojení tradičních a moderních metod práce se zvukem a jejich uplatnění v hudbě. V první části přednášky o výzkumu barvy zvuku přirozených hudebních zdrojů rekapituloval prof. Syrový výzkumné aktivity Zvukového studia na poli hudební akustiky počínaje rokem 1971, které byly zaměřeny především na problematiku dechových nástrojů, představil stěžejní výzkumné projekty po roce 1990 a vysvětlil současné pojetí hudebně akustického výzkumu na pojmu tzv. komplexní akustické typologie. V druhé části přednášky prezentoval RNDr. J. Štěpánek metody a výsledky projektů zvukové dokumentace píšťalových varhan, výzkumu barvy tónu houslí a výzkumu verbálního popisu barvy zvuku. Oba přednášející poukázali na optimální podmínky, které hudebně akustický výzkum na Hudební fakultě AMU má, a to v zázemí výkonných hudebních umělců – pedagogů i posluchačů a jejich hudebních nástrojů a vyslovili poděkování za dosavadní podporu a spolupráci na tomto výzkumu. •

Zpráva o aktuální situaci habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem na HAMU a rozprava ke strategickým otázkám uvedené problematiky

Na květnovém zasedání (jako posledním ve školním roce 2003/04) předložil proděkan prof. Tichý umělecké radě přehled žádostí o habilitační a profesorská jmenovací řízení, podaných ke dni 20. 5. 2004 (celkem 9 žádostí, z toho 3 z jiné vysoké školy). Jednotlivé případy jsou předkládány umělecké radě k projednání v pořadí, v němž byly podány. Zároveň je dbáno o vyvážený přístup k postupnému vyřizování žádostí interních i externích. Umělecká rada po diskusi uvedený postup potvrdila a nebyla navržena žádná změna ani výjimka. •

Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem

Během roku projednala UR HAMU celkem 4 habilitační řízení (z toho 3 úspěšná) a 1 řízení ke jmenování profesorem (úspěšné): -

úspěšné habilitace: Vlastislav Matoušek, Ph.D. (obor hudební teorie se zaměřením na etnomuzikologii), Tomáš Koutník (obor dirigování), Stanislav Bogunia (obor klavír se zaměřením na komorní hru a klavírní spolupráci)

184

-

úspěšná profesorská jmenovací řízení: doc. Vítězslav Kuzník (obor housle)

V rámci uvedených habilitačních a profesorských řízení bylo projednávány 2 případy žadatelů z jiné vysoké školy:1 habilitace (neúspěšná) – Mgr. Jan Pohůnek – a 1 profesorské řízení (úspěšné) – doc. Kuzník z Ostravské univerzity. •

Schvalování návrhů obsazení hodnotících komisí pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem

Na zasedáních v roce 2004 umělecká rada projednala a schválila 9 hodnotících komisí pro habilitační a profesorská jmenovací řízení. •

Projednání návrhu kandidáta HAMU na funkci rektora AMU

Po zevrubné rozpravě se umělecká rada jednomyslně rozhodla podpořit návrh Akademického senátu HAMU a Kolegia děkana HAMU nominovat za kandidáta na funkci rektora v nadcházejících volbách stávajícího děkana HAMU prof. Jiřího Hlaváče. •

Průběžně

byla umělecká rada informována o zahraničních aktivitách HAMU, o koncertní a další umělecké činnosti na fakultě, o průběhu doktorského studia, o přípravě materiálů k žádosti o akreditaci aj.

3.2.

Akademický senát HAMU

3.2.1. SLOŽENÍ AS HAMU pedagogická komora: prof. PhDr. Jaromír HAVLÍK,CSc. - předseda doc. Václav BERNÁŠEK - místopředseda doc. Vlastislav MATOUŠEK, Ph.D. prof. Emil LEICHNER prof. Ivan ŠTRAUS doc. Juraj FILAS doc. Miloslav PETRÁŠ doc. Hanuš BARTOŇ studentská komora: Tereza DOUBRAVOVÁ - druhý místopředseda MgA. Jan MACH Ondřej SKOPOVÝ Martin HYBNER Adam HALAŠ sekretářka senátu: Jana SUCHÁ 185

3.2.2. ZPRÁVA O ČINNOSTI AS HAMU •

zasedání 11. 3. 2004 - senátoři schválili výroční zprávu o činnosti HAMU za rok 2003 (11 hlasů pro, 1 se zdržel), rozpočet HAMU na rok 2004, vzali na vědomí informaci o průběhu přijímacího řízení na šk.r. 2004/2005. Jednohlasně přijali složení disciplinární komise: prof. D.Veis, prof. PhDr. J. Havlík, CSc.,Tereza Doubravová, MgA. Jaroslava Pěchočová. Akceptovali návrh aktualizace webových stránek HAMU posluchači managementu. Byli seznámeni s prioritou investic v rámci AMU - rekonstrukcí Poněšic a koleje v Hradební ulici. Na závěr zasedání podpořili děkana HAMU v setrvání ve funkci do ledna 2006.

•

zasedání 14. 6. 2004 - senátoři jednomyslně schválili všechny navržené změny studijních plánů HAMU, které předložil ke schválení proděkan prof. V. Tichý, CSc. Studijní plán nově akreditovaného bakalářského studijního programu „Zvuková tvorba" byl odložen ke schválení na zasedání senátu v září. Dále předložil pan proděkan senátorům stav přípravy kreditového systému na HAMU - senátoři - po obsáhlé diskusi - vzali na vědomí návrh sjednocení vyhodnocení jednotlivých systémů a model prostupnosti mezi zahraničními uměleckými školami. Na závěr zasedání byli seznámeni s přípravou voleb nového rektora AMU.

•

zasedání 6. 9. 2004 - děkan HAMU seznámil senátory s připravovanou rekonstrukcí fasády a střechy Lichtenštejnského paláce v červnu 2005. Proděkan Tichý dal senátorům k uvážení návrh taneční katedry nahradit předmět „Anatomie“ novým předmětem z oboru psychologie –„Kineziologií“. Senátoři požádali vedoucí TK o detailní podklady do 12.10. Další bod jednání: Studijní plán nově akreditovaného studijního programu Zvuková tvorba byl jednomyslně schválen. Na post nového rektora AMU navrhli senátoři za Hudební fakultu kandidáty: prof. Jiřího Hlaváče, prof. Ing.Václava Syrového, CSc., prof. Jana Vičara. Po písemném souhlasu jmenovaných budou potenciální kandidáti představeni senátorům 12.10.2004. Na závěr jednání předvedl správce sítě HAMU návrh nových webových stránek HAMU.

•

zasedání 12. 10. 2004 - jediným bodem zasedání bylo schválení kandidáta za hudební fakultu do funkce rektora AMU od 1.2. 2005. Byli představeni dva kandidáti - prof. Jiří Hlaváč a prof. PhDr. Jan Vičar,CSc., prof. Ing. Václav Syrový, CSc. se kandidatury vzdal. Senát byl usnášeníschopný a po předložených koncepcích obou kandidátů byl vybrán jako jediný kandidát na funkci rektora AMU prof. Jiří Hlaváč. Senátoři dodatečně schválili návrh taneční katedry nahradit předmět „Anatomie“ novým předmětem „Kineziologiínaukou o tělesném pohybu.“

186

4.

STUDIJNÍ ČINNOST HAMU

4.1.

Úvod

Hudební fakulta AMU je členem AEC a její studijní programy jsou v rámci AEC plně respektovány. HAMU se od samého počátku zúčastňuje společných projektů, uskutečňovaných v rámci EU, jejichž hlavním úkolem je rozšíření nabídky výukových programů pro studenty všech zúčastněných škol. Účast v těchto programech, jejichž pravidla jsou přesně vymezena, je pak pro každou zúčastněnou školu i jedním z významných evaluačních kritérií. Zahraniční spolupráce se školou obdobného zaměření je výrazem svobodné vůle každé ze spolupracujících škol. Jednou z podmínek zdárné spolupráce je zavedení fungujícího kreditového systému, kompatibilního s normami AEC, platnými v rámci EU. Mezi obecné požadavky spadá v první řadě zajištění plné kompatibility studijních programů, uskutečňovaných na AMU, se studijními programy, uskutečňovanými na partnerských vysokých školách v rámci Evropské unie – s možností úplné vzájemné prostupnosti a z toho vyplývající nutnost sladění struktury a zásad konstrukce studijních programů i hodnotících kritérií s podmínkami EU – včetně zajištění návaznosti našeho kreditového systému na evropský systém ECTS, zavedení Dodatku k diplomu a plné automatizace studijní agendy (systém KOS).

a) b) c) d)

V případě uměleckých vysokých škol je pak nutno počítat s určitými specifiky, a to: relativně malý počet posluchačů v rámci školy, fakulty, ročníku, oboru, relativně vysoký počet studijních oborů ve vztahu k počtu posluchačů, vyhraněná specializace jednotlivých oborů a z ní vyplývající požadavky studia, specifické podmínky a kritéria pro hodnocení studijních výsledků (umělecký talent, umělecké dílo, umělecký výkon nelze „měřit“, při hodnocení jejich kvality nelze uplatnit kvantitativní ukazatele – např. nahrazení talentové zkoušky standardním zkušebním testem apod.).

Ke splnění výše uvedených požadavků – včetně respektování uvedených specifik - byly uskutečněny následující kroky: a) revize stávajících studijních plánů HAMU, b) vypracování návrhu kreditového systému v rámci uskutečňovaných studijních programů, akreditovaných Hudební fakultě AMU, kompatibilního s kreditovým systémem ECTS, uplatňovaným v zemích EU, c) připravena většina podkladů k úplné automatizaci studijní agendy (systém KOS). Na realizaci uvedených kroků se podíleli proděkan pro uměleckou a pedagogickou činnost HAMU, studijní oddělení HAMU, zástupci jednotlivých pracovišť, podílejících se na vlastním uskutečňování výukového procesu (kateder, oddělení atd.), konzultačně pracovníci Počítačového centra AMU. Postup byl průběžně pravidelně předmětem jednání vedení HAMU, Kolegia děkana i Umělecké rady HAMU. K počátku zimního semestru byla do těchto úkolů angažována administrativní pracovnice jako metodička, jejímž úkolem bylo vkládání údajů studijních plánů do KOS. Perspektivně se počítá s její koordinační činností mezi PC AMU, studijním oddělením HAMU, katedrami a dalšími pracovišti, zapojenými do práce s počítačovým programem KOS.

187

Studijní agenda na Hudební fakultě AMU spadá do kompetence proděkana pro studijní a koncertní činnost. Veškeré organizační, právní a dokumentační záležitosti s touto agendou související zajišťuje studijní oddělení, od října 2004 tříčlenné. V průběhu akademického roku jde zejména o tyto činnosti: • • • • • • • • •

Přijímací řízení do bakalářského a magisterského studia Konkurzní řízení do doktorského studia Zápisy do ročníků všech typů studijních programů Ubytování studentů na kolejích Imatrikulace, promoce Státní závěrečné zkoušky, obhajoby rigorózních prací Stipendia Krátkodobé a stipendijní pobyty cizinců Nostrifikace zahraničního vzdělání

Dále studijní oddělení průběžně aktualizuje informace o studiu na webových stránkách HAMU, technicky a organizačně se podílí na vydávání aktuální brožury k přijímacímu řízení. Některé činnosti vyžadují spolupráci s ostatními proděkany (učební plány, zahraniční výměnné studentské pobyty), s katedrami (státní zkoušky, přijímací řízení), s dalšími pracovišti fakulty a Počítačovým centrem AMU. Samozřejmostí je také komunikace se studijními odděleními DAMU a FAMU.

4. 2.

Struktura a organizace studia

Na HAMU lze studovat především umělecké, příp. vědecké obory hudebního a tanečního umění, přičemž studium zahrnuje vedle hlavních uměleckých oborů, jejich dějin a literatury, také další disciplíny, například dějiny hudby, umění a kultury, estetiku, filosofii či cizí jazyky. Fakulta poskytuje od roku 2001 třístupňový model vzdělání. Absolventi bakalářského studia, kterým po třech letech studia se uděluje akademický titul „bakalář umění„ ( ve zkratce „BcA.“ uváděné před jménem), se mohou ucházet o přijetí do navazujícího dvouletého magisterského studia a získat titul „magistr umění“ (ve zkratce „MgA.“ uváděné před jménem). Bakalářské i magisterské studium má pouze prezenční formu. Ti, kteří se chtějí soustavně věnovat samostatné teoretické a tvůrčí nebo badatelské práci, mohou pokračovat v doktorském programu. Tříleté studium pod vedením školitele je organizováno v interní nebo kombinované formě. Interním doktorandům může být přiznáno stipendium. Forma kombinovaného studia je především určena těm, kteří již aktivně pracují v pedagogické, umělecké, vědecké aj. oblasti a tato činnost je zdrojem jejich příjmů. Absolventům studia v doktorských studijních programech se uděluje akademický titul „doktor“ (ve zkratce „Ph.D.“ uváděné za jménem).

188

HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2003/2004

Období ZIMNÍ SEMESTR září

Legenda

říjen

Náhradní termíny zkoušek ZÁPISY do ročníků IMATRIKULACE v Sále Martinů

říjen až leden

PŘEDNÁŠKY zimního semestru

říjen

Žádosti o stipendia

listopad (BcA), prosinec (MgA, Ph.D.)

PROMOCE v Sále Martinů

listopad / prosinec

DEN OTEVŘENÝCH DVEŔÍ

do 30. listopadu Vánoce, Nový rok

Uzávěrka přihlášek do bakalářského a magisterského studia Vánoční prázdniny

leden

Zkouškové období

únor

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY do bakalářského studia

LETNÍ SEMESTR únor až květen

PŘEDNÁŠKY letního semestru

únor

Konkurz o orchestr a Sál Martinů

do 30. dubna

Zadání diplomních úkolů (2. a 4. ročníky) Odevzdání diplomních prací (3. a 5. ročníky) Žádosti o ubytování na koleji ZKOUŠKY ročníkové postupové, před kolegiem děkana STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY - z pedagogické aprobace - bakalářské, magisterské, doktorské PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY do magisterského studia Konkurzy do doktorského studia

od poloviny května do poloviny června poslední týden v květnu a první polovina června druhá polovina června červen

189

4. 3.

Akreditované obory

Standardní doba studia bakalářských oborů jsou tři roky. Na oborově příslušný bakalářský program navazuje po vykonání přijímací zkoušky dvouleté magisterské studium. Doktorské studium trvá tři roky. Studium ve všech typech studijních programů je prezenční, doktorské studium může mít formu kombinovanou.

Bakalářský a magisterský studijní program HUDEBNÍ UMĚNÍ Katedra skladby Obor: Skladba Katedra dirigování Obor: Dirigování Katedra zpěvu a operní režie Obory: Zpěv, Operní režie *) Katedra klávesových nástrojů Obory: Klavír, Varhany, Cembalo Katedra strunných nástrojů Obory: Housle, Viola, Violoncello, Kontrabas, Harfa, Kytara Katedra dechových nástrojů: Obory: Flétna, Hoboj, Klarinet, Fagot, Lesní roh, Trubka, Pozoun, Tuba Katedra bicích nástrojů Obor: Bicí nástroje Katedra teorie a dějin hudby Obory: Hudební teorie, Hudební režie, Hudební management Oddělení zvukové tvorby Obor: Zvuková tvorba

Bakalářský a magisterský studijní program TANEČNÍ UMĚNÍ Katedra tance Obory: Choreografie, Pedagog. tance, Taneční věda Katedra nonverbálního divadla Obor: Nonverbální a komediální divadlo

Doktorský studijní program Hudební umění Skladba a teorie skladby Interpretace a teorie interpretace Hudební teorie Zvuková tvorba

Doktorský studijní program Taneční umění Taneční věda Choreografie a teorie choreografie Nonverbální a komediální divadlo a teorie divadla

• Nepravidelně otevírané obory: Operní režie, Tuba, Bicí nástroje, Hudební teorie, Hudební režie, Hudební management, Zvuková tvorba, Taneční věda. • Aktuální informace o otevíraných oborech pro následující akademický rok jsou zveřejňovány na webových stránkách HAMU, na stránkách informačního portálu Jak na vysokou školu a v podzimním vydání Učitelských novin.

190

4.4.

Kreditový systém

Na zavedení kreditovýho systému HAMU se intenzívně pracuje již druhým rokem. Vzhledem k enormnímu nárůstu celkové agendy studijního oddělení (zavádění katalogu předmětů do KOS včetně anotace a literatury) byla od října 2004 přijata další pracovnice studijního oddělení na pozici metodičky - Radmila Millarová.

4.5.

Programy celoživotního vzdělávání v roce 2004

4.5.1. STÁŽE Katedry přijímají ke stážím studenty nebo absolventy vysokých škol, kteří při zjišťovací zkoušce prokáží, že splňují podmínky srovnatelné s požadavky na přijetí k řádnému studiu. Frekventanti, převážně ze zahraničí, si hradí veškeré náklady sami. Katedra nonverbálního divadla přijala na zimní semestr 2004/2005 k recipročnímu (bezplatnému) studijnímu pobytu dvě stážistky z Japonska. Po ukončení stáže obdrží frekventanti na studijním oddělení certifikát.

Počet stážistů v roce 2004 Ak. rok 2003/2004

Celkem 2004/2005

CELKEM

Počet 1 5 1 3 1 11

Obor Dirigování Klavír Varhany Housle Nonverbální. a kom.divadlo

Stát Austrálie Japonsko 4, Norsko Německo Japonsko Česká republika

1 2 3 1 2 9

Dirigování Klavír Housle Kytara Nonverbální a kom. divadlo

Austrálie Japonsko Japonsko Kyrgyzstán Japonsko (reciprocita)

4.5.2. STIPENDIJNÍ STUDIJNÍ POBYTY Tyto pobyty se uskutečňují prostřednictvím Domu zahraničních služeb MŠMT ČR, jež stipendisty přijímá a poskytuje jim servis včetně vyplácení stipendií. Fakulta zajišťuje

191

bezplatnou výuku, ubytování na koleji a stravování v menze za podmínek stejných, jaké mají čeští studenti.

Akademický rok 2003/2004 2003/4 – 2004/5 2004/2005

4.6.

Počet Studovaný obor, země původu 1 1 1

Klavír, Slovensko Housle, Japonsko Varhany, Německo

Přijímací řízení v roce 2004 (akademický rok 2004/2005)

4.6.1. BAKALÁŘSKÉ A MAGISTERSKÉ STUDIUM Před uzávěrkou přihlášek ke studiu uspořádala fakulta již tradiční Den otevřených dveří. Zájemci o studium na HAMU jej využili ke konzultacím s pedagogy a k seznámení se s náročnými požadavky nejen přijímacích zkoušek, ale především studia. Hudební fakulta každoročně vydává tiskem a zveřejňuje na svých internetových stránkách brožuru o studiu s podrobnými požadavky k přijímacím zkouškám. Zájemcům o studium v cizím jazyce je určena anglická verze. Mnozí uchazeči, zejména ze zahraničí, si až po prostudování podmínek přijímacího řízení uvědomují, že přijímací zkoušky jsou opravdu náročné a konkurence veliká. Některé cizince také zaskočí informace, že budou muset za studium, v jiném jazyce než českém, platit. Uzávěrka přihlášek k bakalářskému a magisterskému studiu pro akademický rok 2004/2005 byla do 15. prosince 2003. Přijímací řízení bakalářské se konalo začátkem února roku 2004, magisterské v polovině června. Zájem o studium na HAMU je po mnoho let stabilní – přijímacího řízení do bakalářského studijního programu se zúčastňuje kolem tří stovek uchazečů, z nichž někteří se pokoušejí uspět opakovaně. Ke zkoušce z teoretických předmětů postupuje zpravidla jedna třetina uchazečů. Přibývá zahraničních zájemců o studium, kteří jsou schopni vykonat přijímací zkoušku včetně teoretické části v českém jazyce a v případě přijetí studují bezplatně. Jedná se většinou o japonské stážisty, kteří využijí ročního studijního pobytu na HAMU ke zvládnutí češtiny a přípravě na přijímací zkoušky. Pořadí oborů, o které je největší zájem, se nemění – na prvním místě je to vždy zpěv a klavír, následují housle, skladba, klarinet, flétna a dirigování. Z tanečních oborů se nejvíce uchazečů zajímá o pedagogiku tance. Ke studiu na HAMU však bývá přijat jen každý třetí uchazeč. Mezi uchazeči o navazující dvouleté magisterské studium jsou většinou studenti HAMU, kteří ukončili v červnu téhož roku bakalářská studia státní závěrečnou zkouškou. K hodnocení uchazečů je využíván bodový systém odvozený ze systému bodování při soutěžích. Minimální počet bodů, nezbytný k dalšímu postupu k teoretické části přijímací zkoušky, je 19, 01. Maximální počet bodů, který může uchazeč získat, je 25.

192

4.6.2. DOKTORSKÉ STUDIUM Zájemci o doktorské studium mohli podat přihlášku až do konce dubna 2004. Konkurzní řízení v roce 2004 bylo vyhlášeno pro tyto obory: • Hudební teorie • Interpretace a teorie interpretace, specializace Dirigování. • Taneční věda 4.6.3. VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍCH ŘÍZENÍ NA AKADEMICKÝ ROK 2004/2005 Bakalářský studijní program tříletý počet přihlášek Název Typ forma Program programu studia studia Hudební B8201 umění B P

B8202

Taneční umění

B

CELKEM

P

nepřijetí pro

celkem "živých" přijetí zapsání neprospěch kapacitu 213

183

60

53

121

2

82

65

18

16

44

3

295

248

78

69

165

5

Magisterský studijní program dvouletý (navazující, prezenční forma) Program

Název programu Hudební umění Taneční umění

N8201 N8202 CELKEM

Počet přihlášek 70 11

„živých“

Přijatí

Zapsaní

70 11

56 11

52 11

81

81

67

63

Doktorský studijní program tříletý ( prezenční, kombinovaná forma) Program P8201 P8202 CELKEM

Název Počet programu přihlášek Hudební 6 umění Taneční umění 4

Odstoupili

10

193

Přijatí

Zapsaní

1

5

4

0

4

4

1

9

8

Počty studentů HAMU (stav k 31. 10. 2004 ) Počty studentů

Studijní program Bakalářský B8201 162 B8202 48 N8201 0 N8202 0 P8201 0 P8202 0 CELKEM HAMU 210

Magisterský navazující Doktorský 0 0 0 0 102 0 23 0 0 18 0 5 125 23

Celkem 162 48 102 23 18 5 358

Počty absolventů Magisterský Studijní program Bakalářský Navazující Doktorský B8201 66 0 0 B8202 11 0 0 N8201 0 42 0 N8202 0 6 0 P8201 0 0 0 P8202 0 0 2 CELKEM HAMU 77 48 2 V magisterském programu „dlouhém“ absolvovalo 5 studentů

Přehled absolventů s vyznamenáním Akademický rok 2004 2003 2002 2001 2000 Bakaláři 48 % 36 % 32 % 44 % 75 % Magistři 60% 60 % 42 % 46 % 51 %

4.7.

1999 50 % 30 %

Studijní neúspěšnost v roce 2004

Počet studentů hudební fakulty, kteří nedokončili studia, se ročně pohybuje kolem 3 %. Převažují důvody zdravotní a osobní. Studijní program Bakalářský

Studijní obor

Housle Hudební management Kontrabas Lesní roh Nonverbální komediální divadlo

194

Počet neúspěšných studií 3 1 1 1 1

Magisterský Doktorský

Skladba Varhany Flétna

1 1 1 0

CELKEM

4.8.

10

Studium handicapovaných

Vzhledem ke specifiku studia uměleckých oborů na HAMU se přijímacího řízení v roce 2004 žádná handicapovaná osoba nezúčastnila.

5.

UMĚLECKÁ ČINNOST

5.1.

Studio TON

Rok 2004 byl z hlediska počtu realizovaných jevištních projektů jeden z nejúspěšnějších za několik posledních let – 14 premiér, 1 předpremiéra, celkem 45 představení. Z celkového počtu 14 premiér realizovaly katedry – ZOR 1 (Zápisník zmizelého). KND 6 (7x s nadhledem, V(z)dát se, Mimikrom, Bakarabia, Moje první taneční, Tři a čtyři), KT 7 (Holoubek, Polednice, Na hraně, Kreutzerova sonáta, Lehce křehké, V nitru každé z nás, Blues noční čekárny). I v roce 2004 se na domovské scéně divadla Inspirace realizovala pouze část z jevištních projektů kateder, třebaže tato část se v porovnání s předchozími lety zvýšila. Velký podíl na tomto úspěchu má katedra nonverbálního a komediálního divadla, jejíž studenti z vlastní iniciativy od zimního semestru akademického roku 2004 – 5 počtem reprízovaných představení (12 představení v posledních 3 měsících v roce z celkového počtu 21 představení této katedry za celý kalendářní rok) doslova „rozehráli“ divadlo Inspirace s cílem upozornit publikum na tuto scénu a dát jí pečeť kvalitního studentského divadla. Záměr pod názvem Komedie v divadle Inspirace se daří naplňovat – nejlepším důkazem toho je stoupající návštěvnost divadla dosahující v průměru 90 %. Nedostatkem uvedené iniciativy zatím zůstává ne dost včasná dramaturgie. Důsledkem pak je nedostatečná propagace představení. V tomto roce pokračovala v roce 2003 zahájená spolupráce se scénou DAMU, divadelním studiem DISK, kde se uskutečnilo celkem 7 představení studentů HAMU, z nichž jedno (Zápisník zmizelého katedry ZOR) zde mělo svou (velmi úspěšnou) premiéru. Bohužel se zatím tato spolupráce nevyvíjí v recipročním duchu, jak byla zamýšlena – studenti DAMU kvality scény divadla Inspirace zatím nedocenili a realizovali zde pouze jedno představení. I v následujícím období se budeme snažit v této spolupráci pokračovat – každá z uvedených scén má své velké přednosti, které umožňují studentům obou fakult realizovat takové projekty, pro něž nemají ve svých „domovských“ scénách vhodné zázemí. 195

Kromě výše uvedených scén divadla Inspirace a divadelního studia DISK vystoupili studenti HAMU na scénách divadla PONEC (zde své projekty tradičně realizují především posluchači katedry tance – 6 premiér ve 3 večerech, ve sledovaném období se zde uskutečnila i 4 představení KND), studia JAMU Devítka (uvedena inscenace Zápisníku zmizelého v rámci společného projektu HAMU x JAMU) a zámku Kuks (v rámci festivalu barokní hudby Theatre Kuks). Ani v roce 2004 se nepodařilo pokročit v řešení starého problému, kterým je včasná tvorba dramaturgického plánu v dlouhodobější časové perspektivě. Opět docházelo k rušení uměleckou radou Studia TON schválených projektů (Donizettiho opera Viva la mama katedry ZOR), k rozšiřování plánu o neschválené projekty či schvalování projektů na poslední chvíli (celá řada představení KND, Gluckovi Poutníci do Mekky katedry ZOR), ke změnám v měsíčních programech divadla Inspirace i v aktuálním měsíci … S tím souvisí řada návazných problémů, z nich nejzávažnější jsou v oblasti plánování finančních prostředků k zabezpečení realizace dramaturgického plánu, v oblasti propagace projektů, zabezpečení sálů a scén v požadovaných termínech apod. I za těchto okolností však lze konstatovat, že v roce 2004 jsme nezaznamenali neúspěšné představení, naopak, máme více inscenací, které snesou četné reprízování a potěšujícím úkazem posledního období je, že k častému reprízování dochází z iniciativy samotných studentů.

Projekty realizované katedrami ve Studiu TON v roce 2004: ZOR Alessandr v Indii Zápisník zmizelého Poutníci do Mekky

6 uvedení 3 1

Divadlo Inspirace, DISK, Kuks DISK, Devítka Inspirace

KT Holoubek, Polednice, Za dveřmi 1 Na hraně, Kreutzerova sonáta 1 Petr a Lucie, Lehce křehké, V nitru…1 Blues noční čekárny 1 Duch roku 1 Istanu, Hands 1

Ponec Ponec Ponec Inspirace DISK DISK

KND Bakarabia Take five 7 x s nadhledem Mimoskop Mimikrom Moje první taneční Pantomimické miniatury I, II V(z)dát se Tři a čtyři Lea a Pea

Ponec Inspirace, DISK Inspirace Inspirace Inspirace Inspirace Inspirace Inspirace Disk Inspirace

4 3 3 1 3 2 3 3 1 1

196

5.2.

Divadlo Inspirace

Základním předmětem činnosti divadla INSPIRACE je, stejně jako v roce 2003, zajištění a provozování divadelních, operních, hudebních, tanečních a nonverbálních představení. Prioritním cílem divadla zůstává zajištění provozování studentských představení ve zmíněných oborech pro potřeby Hudební fakulty Akademie múzických umění v Praze. PŘEHLED AKCÍ ROKU 2004 V období leden až červen a září až prosinec 2004 bylo odehráno 23 studentských představení v produkci Studia TON s návštěvností 1269 diváků, 88 představení Lyry Pragensis s návštěvností 2716 diváků a 5 koncertů Společnosti pro elektroakustickou hudbu s návštěvností 75 diváků. Celkem bylo v roce 2004 uskutečněno v divadle INSPIRACE 116 představení s celkovým počtem 4060 diváků, což činí průměrnou návštěvnost na jedno představení 35 diváků. Vzhledem k projektovanému počtu míst v hledišti divadla s kapacitou 50 sedadel byla návštěvnost divadla za 10 měsíců provozu v průměru 70%. Procentuální zvýšení návštěvnosti divadla o 2% oproti roku 2003 bylo způsobeno zvýšením návštěvnosti na studentská představení v produkci Studia TON HAMU. PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ DIVADLA V roce 2004 mělo divadlo jednoho technického pracovníka jako kmenového zaměstnance HAMU ve funkci vedoucího technického provozu divadla a jednoho pracovníka na civilní vojenské službě. Divadelní služby scénického osvětlování, obsluhy audiotechniky, práce šatnářky, uvaděčky, úklidové práce a obsluha divadelního baru byly zajišťovány stejně jako v roce 2003 externími pracovníky.

TECHNICKÝ ROZVOJ V ROCE 2004 V roce 2004 bylo technické vybavení divadla v souladu s plánem na rok 2004 doplněno o 4 scénické reflektory TEATRO s případným použitím pro zájezdová představení. Stávající technická vybavenost divadla je na vysoké úrovni a umožňuje realizovat náročné scénické projekty. V roce 2004 stejně jako v letech předchozích nebyla při provozu technického zařízení divadla zaznamenána žádná porucha, která by narušila chod představení. VÝHLED TECHNICKÉHO ROZVOJE NA ROK 2005 Plánovaná realizace projektu umístění pracoviště inspicienta a jeho technického vybavení a dále komunikační systém přenosu obrazu a zvuku do šaten účinkujících pro nerušenou komunikaci a signalizaci při nástupech účinkujících na scénu nebyla ani v roce 2004 uskutečněna vzhledem k doposud nevyřešené dispozici tras kabelových vedení z prostoru jeviště. Pro zlepšení práce dirigenta a účinkujících při představeních s živým orchestrem zůstává stále nesplněna realizace plánovaného posílení TV okruhu divadla o dvě snímací

197

průmyslové kamery. Splnění tohoto projektu bude záviset na finančních možnostech fakulty v roce 2005. V technické vybavenosti audiotechniky zůstává stále v plánu pořízení kvalitního studiového minidisku se všemi funkcemi potřebnými pro realizaci divadelních představení. Současná vybavenost dvěma minidisky TECHNICS SJ-HDA710EGN bez funkce autostopu a se stálými poruchami nahrávacího a přehrávacího systému je pro současné potřeby divadla zcela nevyhovující. Realizace bude opět záviset na finančních možnostech fakulty. V oblasti jevištní techniky zůstává v plánu na rok 2005 doposud nerealizované propagační ukázkové představení s použitím v současné době nejmodernějších scénických reflektorů s dálkově řízenými měniči barev, které budou pro tuto akci zapůjčeny bezplatně firmou WD LUX. V souvislosti s tím bude představení koncipováno tak, aby byla použita veškerá jevištní a světelná technika ve vybavenosti Divadla INSPIRACE jako ukázka možností, kterými tento scénický ateliér v současné době disponuje. V rámci údržby technického vybavení divadla bude nadále zachován trend revizí, pravidelných prohlídek, kontrol zařízení a údržby tak, aby bezporuchový provoz divadla z let předcházejících byl nadále zachován.

5.3.

Činnost Uměleckého provozu v roce 2004

Tradicí posledních let se stalo, že veřejná činnost HAMU se soustřeďuje především na koncertní praxi studentů. Počet uspořádaných ročníkových, bakalářských a magisterských koncertů je vždy závislý na aktuálním složení studentů v jednotlivých ročnících a interpretačních oborech (160 v r. 2001, 146 v r. 2002, 161 v r. 2003, 135 v r. 2004). Převážná většina jich probíhala v obou sálech budovy Lichtenštejnského paláce, v Sále Martinů a v Galerii, 4 koncerty uspořádala HAMU mimo svůj objekt, z toho 3 ve Dvořákově síni pražského Rudolfina. Celkový počet koncertů HAMU v roce 2004 byl 188, což představuje oproti roku předchozímu opět mírný pokles (240 v r. 2001, 193 v r. 2002, 209 v r. 2003, 188 v r. 2004). Mimo Prahu HAMU v roce 2004 nepořádala samostatně žádný koncert, podílela se však tradičně na přípravě předpremiérového programu v Plzni, který pak byl uveden v Sále Martinů v budově HAMU. Rovněž jako v minulých letech upřednostňovala HAMU v poskytování prostoru pro pořádání akcí pražské i mimopražské umělecké školy všech stupňů a umělecké spolky a sdružení. 5.3.1. VLASTNÍ AKCE a) koncerty • Koncertní sezóna HAMU probíhá paralelně se školním rokem, s největším počtem studentských recitalů, ročníkových, bakalářských nebo absolventských magisterských koncertů v jarních měsících, tak, jak studenti dokončují náročnou přípravu svých vystoupení. • Komorní orchestr studentů HAMU, Akademičtí komorní sólisté, připravil tradiční dva programy. • Dominantou koncertní činnosti HAMU jsou již několik let vlastní orchestrální koncerty, pořádané jako cyklus pod názvem „Ti nejlepší" (celkem 9 koncertů studentů dirigování, z toho 2 ve Dvořákově síni Rudolfina).

198

• Samostatný orchestrální koncert, na němž v březnu 2004 zazněly premiéry studentů skladby, uspořádala HAMU ve spolupráci s Českou filharmonií ve Dvořákově síni v rámci přehlídky soudobé české hudby Pražské premiéry 2004. • Několik gratulačních koncertů, konaných u příležitosti životních jubilejí, připomnělo pražské veřejnosti pedagogické působení významných českých umělců na HAMU. • Pozornost veřejnosti vzbudily koncerty, jimiž HAMU přispěla k oslavě Roku české hudby 2004 a na nichž se představovali frekventanti nově ustaveného doktorského stupně v oboru interpretace. • HAMU dává podle svých časových možností příležitost vystoupit i zahraničním studentům, kteří na fakultě pobývají v rámci studijních stáží či výměnných programů. b) divadelní představení (viz zpráva Studia TON) c) výstavy HAMU v roce 2004 nepořádala vlastní výstavy v Respiriu a přilehlých chodbách Lichtenštejnského paláce. Tyto své prostory využívá nyní především jako foyer a rozptylový prostor pro návštěvníky koncertů v Sále Martinů. d) vydávání zvukových a obrazových nosičů (viz samostatná zpráva) 5.3.2. SPOLUPOŘADATELSKÉ AKCE a) koncerty • HAMU se podílela s Českým nonetem na přípravě a organizaci dalšího ročníku cyklu „Hudba mezi obrazy“, který dal na 8 koncertech od září 2003 do června 2004 (v r.2004 jich proběhlo 5) příležitost dotyku profesionálního pódia i několika studentům HAMU. Cyklus pokračuje v sezóně 2004/2005 (na podzim 2004 proběhly 3 koncerty). • Součinnost s poloprofesionálními tělesy pokračovala v roce 2004 spoluprací s Komorním orchestrem Berg. Na několika koncertech s ním vystoupili sólově posluchači HAMU, orchestr provedl i díla studentů a pedagogů skladby HAMU. Novinkou bylo i vystoupení studentů hudební větve Gymnázia Jana Nerudy v Praze a studentů HAMU ve společně vytvořeném orchestru, řízeném studenty dirigování HAMU.

b) soutěže HAMU se tradičně podílela na pořádání jak velké dětské interpretační soutěže Prague Junior Note v červnu 2004, tak ve spolupráci s Nadací Bohuslava Martinů na realizaci Interpretační soutěže B.Martinů na přelomu listopadu a prosince 2004. Soutěž v melodramu, kterou HAMU spolupořádala s Fibichovou společností v říjnu 2004, navázala ústrojně na zkušenosti z předchozích čtyř ročníků.

c) výstavy Spolu s Českým nonetem HAMU připravila a uskutečnila výstavy v Galerii, přilehlých chodbách a vstupním vestibulu Lichtenštejnského paláce, které měly vernisáže v rámci koncertního cyklu „Hudba mezi obrazy“. V roce 2004 jich proběhlo 8 (5 od ledna do června, 3 od října do prosince).

199

5.3.3. AKCE JINÝCH POŘADATELŮ Největší podíl na nekomerčních akcích tohoto okruhu mají stále koncerty pražských škol, uměleckých sdružení a spolků (v r. 2004 Přítomnost, Společnost skladatelů AHUV, Společnost interpretů AHUV, Ateliér 90) a zájmových sdružení. Zvýšenou pozornost poutala opět Mezinárodní soutěž Pražské jaro v květnu 2004. Koncerty agentur byly v roce 2004 ještě více utlumeny v průběhu sezóny, prostor dostaly jen v období mimo provoz školy. Nadace B. Martinů tradičně uspořádala v Sále Martinů 2 koncerty prosincového Festivalu B. Martinů. Český spolek pro komorní hudbu při České filharmonii pokračoval v Sále Martinů se svou abonentní řadou sobotních dopoledních komorních koncertů (celkem 7 koncertů). Relativně stabilní je každoroční počet akcí seminárního či konferenčního, event. i zkouškového typu menšího rozsahu, jež se konají především v Klubu, Orchestrálním sále, Zasedací síni či obdobném prostoru Lichtenštejnského paláce. Tradiční Prague Summer Academy, letní mistrovské kurzy pro japonské studenty za účasti vybraných pedagogů HAMU, proběhla v obou budovách HAMU, Lichtenštejnském a Hartigovském paláci, v srpnu 2004. Mezi prestižní společenské akce patří Mezinárodní konference a setkání členů Asociace energetických manažerů (září 2004).

Přehled akcí v roce 2004 Akce v objektu školy (Lichtenštejnský a Hartigovský palác) 1) koncerty a) HAMU (vč. spolupořadatelských) 188 z toho: studentské komorní (ročníkové, bakalářské, absolventské) 135 studentské orchestrální 7 mimořádné (vč. gratulačních) 15 jiné 31 b) ostatní pořadatelé (konzervatoře, ZUŠ, agentury, spolky a sdružení, cestovní kanceláře, vysoké školy,vyslanectví aj.) 210 ________ celkem 398 2) výstavy a) HAMU (Respirium - výtvarné) b) komerční (Klub - hudební nástroje) 1 c) spolupořadatelské (Galerie - cyklus "Hudba mezi obrazy") 8 _________ celkem 9 3) symposia, konference a) AMU 1 b) spolupořadatelské akce c) mimoškolní akce 2 _________ celkem 3 4) mistrovské kurzy, práce dirigentů s cvičným sborem a) HAMU (podíl na přípravě a realizaci) b) ostatní pořadatelé celkem

200

3 1 _________ 4

5) semináře, drobné společenské akce a) HAMU (podíl na přípravě a realizaci) b) ostatní pořadatelé celkem 6) festivaly a obdobné akce (podíl na přípravě a realizaci)

celkem

7) soutěže, výběrové přehrávky a) HAMU b) spolupořadatelské (Prague Junior Note, Fibichova soutěž melodramu, Soutěž B. Martinů)

114 57 _________ 171

2

3

c) cizí pořadatelé celkem

1 _________ 4

8) jiné akce (studiové nahrávání hudby v sálech, natáčení obrazu, tiskové konference, semináře, společenská setkání aj.) a) AMU (bez rezervací a zajištění služeb pro schůze HAMU, Nadace A. Dvořáka, Nadace HAMU, Akademického senátu, celé akademické obce, zkoušek orchestru a komorních souborů, interpretačních seminářů, přijímacích a postupových zkoušek ap.) 66 b) mimoškolní akce 98 _________ celkem 164

Akce mimo budovu fakulty 9) koncerty a) v Praze b) mimo Prahu celkem 10) operní představení v divadle Inspirace (podíl na přípravě a realizaci představení Studia TON - viz samostatná zpráva) Celkový počet akcí zajišťovaných Uměleckým provozem: 760 (bez akcí uvedených v bodech 8a, 10 a 11 Přehledu)

201

4 1 _________ 5

5. 4. Aktivity studentů nad rámec studijních plánů

Účast studentů HAMU na domácích i zahraničních soutěžích v roce 2004

Jméno studenta obor / pedagog hlav. oboru Jiří PINKAS, 1. roč. Viola / prof. Lubomír Malý Veronika VACULÍKOVÁ, 2. roč. Ekaterina ZHIGUNOVA Robert JANČ Lukáš VLÁČIL Adam HALAŠ (5. r.) Non. a kom.divadlo Šimon VEIS, 2. roč. Violoncello / prof. Daniel Veis Linda SÍTKOVÁ, 2. roč. Varhany/ prof. Jan Hora

Název soutěže

Datum a místo konání srpen/září, Mnichov

ARD Mnichov

Toyama Childern´s Festival listopad Toyama, Japonsko

Wiener Klassik Preis

Mezinárodní varhanní soutěž „Kloster Saarn“ Michaela PLACHKÁ, 2. roč. „Generace 2004“ Skladba / prof. Ivan Štraus Matěj ARENDÁRIK, 3. roč. Pražské jaro Klavír /prof. Marian Lapšanský Festival Bohuslava Martinů Petr STŘÍŽEK, 3. roč. Housle / doc. Jindřich Pazdera

4. místo účast ve finále 1. cena

srpen, Semmering

1. cena

září, Saarn

1. cena

listopad, Ostrava

2. cena

květen

3. cena

prosinec, Praha

1. cena

8. Banff International String srpen/září Petr STŘÍŽEK, 3. roč. Housle / doc. Jindřich Pazdera Quartet Competition Banff, Kanada

Rachel FORTIN, 3. roč. Skladba / prof. Milan Slavický Martin LEVICKÝ, 3. roč. Klavír /prof. Peter Toperczer Marie FUXOVÁ, 4. roč. Housle / prof. Ivan Štraus Jiří KADEŘÁBEK, 4. roč. Skladba / doc. Juraj Filas Irvin VENYŠ, 4. roč. Klarinet/prof. Jiří Hlaváč Jan ŽĎÁNSKÝ, 4. roč. Violoncello /doc. Miroslav Petráš Maxim BELCHIKOV, 5. roč. Kytara / prof. Milan Zelenka

Umístění

účast ve finále

„Generace 2004“

listopad, Ostrava

Čestné uznání

Pražské jaro

květen

Čestné uznání

B. Martinů Preis Wiener Klassik Preis „Generace 2004“

srpen , Semmering srpen , Semmering listopad, Ostrava

1. cena 3. cena 3. cena

2.Mzn. klarinetová soutěž-Madeira Music Funchal O cenu Beethovenova Hradce

srpen 2. cena Funchal, Portugalsko (1. neudělena) červen, 1. místo Hradec n. Moravicí

Cita di Motola

červenec Mottola, Itálie 202

účast v semifinále

Luboš DUDEK, 5. roč. Housle /prof. Jiří Tomášek Ivo KAHÁNEK, 5. roč. Klavír /prof. Ivan Klánský

L. Janaček – Preiss B. Martinů – Preiss Pražské jaro

Makiko NAKACHI, 5. roč. Klavír / prof. Peter Toperczer František SOUČEK, 5. roč. Housle/ prof. Ivan Štraus

International Smetana březen, Plzeň Competition 8. Banff International String srpen/září Quartet Competition Banff, Kanada

Festival Bohuslava Martinů František SOUČEK, 5. roč. Housle/ prof. Ivan Štraus International Double Václav VONÁŠEK, 5. roč. Fagot / prof. František Herman Reed Society (Gillet-Fox Competetion) Mezinárodní pěvecká soutěž Eliška WEISSOVÁ, 5. roč. Zpěv / doc. René Tuček Ant. Dvořáka Toyama Childern´s Festival Adam HALAŠ, 5. roč. Non. a kom.divadlo / doc. Boris Hybner „Generace 2004“ Tomáš PÁLKA, 5. roč. Skladba / prof. Marek Kopelent „Generace 2004“ MgA. Slavomír HOŘÍNKA Skladba prof. Ivan Kurz MgA. Věra ONDRAŠÍKOVÁ Mezinárodní festival Choreografie / prof. Pavel MASDANZA Šmok „Valentino Bucchi“ MgA. Karel DOHNAL Doktorand (Hudební teorie) Mezinárodní klarinetová soutěž

203

srpen, Semmering květen

3. cena 3. cena 1.cena, Lauerát, Cena pro nejúspěšnějšího účastníka, Cena D. Kleina, Cena pro Harmonia Mundi 2. cena účast ve finále

prosinec, Praha

1. cena

červenec Melbourne

1. cena

listopad Karlovy Vary listopad Toyama, Japonsko

1. cena

listopad, Ostrava

1. cena

listopad, Ostrava

1. cena

červen, Španělsko (Kanárské ostrovy)

1. cena

listopad, Řím

1. cena

1. cena

6.

ČINNOST KATEDER A CELOFAKULTNÍCH KABINETŮ

6.1. Katedra skladby a) Katedra skladby uspěla v roce 2004 ve Fondu rozvoje vysokých škol – získala grant Počítačová simulace orchestrálních děl posluchačů. (Grant byl splněn a vyčerpán.) b) Uspěla též ve státní grantové agentuře GAČR – získala grant „Doktorský tým“ na projekt Umění a technika, který byl podán společně s oddělením zvukové tvorby HAMU a s Ústavem divadelní a scénické tvorby DAMU (řešitel prof. Kurz). Grant je rozvržen na 4 roky (2005-2009), je určen zejména studentům doktorského studia na uvedených pracovištích. c) Katedra vypracovala a podala rozsáhlý grantový projekt „Centra základního výzkumu“– projekt je na období 2005-2009. Doktorandi: Katedra skladby měla v roce 2004 dva studenty doktorského studia: Michala Rataje a Marka Ivanoviče. U obou probíhal první rok studia bez problémů. V současné době jsou ve druhém roce studia. Oba posluchači se též dobře osvědčili v pedagogické práci, kterou byli částečně pověřeni. Pro příští akademický rok vypisuje fakulta pro potřeby katedry skladby konkurz pro další běh doktorského studia. Vzhledem k získanému grantu GAČR „doktorský tým“ počítá s přijetím 3-4 studentů. Učební plány a inovace náplně studia: Katedra ve spolupráci s vedením fakulty doladila učební plán oboru skladba. Zejména se jednalo o Elektroakustickou hudbu. Byly vypracovány nové osnovy, rozšířena hodinová dotace a otevřeny vazby na oblast multimediální tvorby. V souvislosti s vytvářením podmínek pro výuku elektroakustické hudby byly též z grantových prostředků dovybaveny prostory katedry. Ocenění posluchačů: Cenu Nadace G. Kleina obdržel student Slavomír Hořínka za dílo Širej ahava V soutěži Generace 2004 byly oceněni tito posluchači katedry skladby: S. Hořínka, T. Pálka (1. ceny) M. Plachká (2.cena) J. Kadeřábek (3. cena) R. Fortin – (čestné uznání)

6.2.

Katedra dirigování

V roce 2004 připravila dirigentská katedra HAMU abonentní cyklus osmi orchestrálních koncertů v době od 16. ledna do 30. dubna. Podílelo se na něm 8 orchestrů – SOČR Praha, Moravská filharmonie Olomouc, Filharmonie Hradec Králové, Severočeská filharmonie Teplice, Plzeňská filharmonie, Západočeský symfonický orchestr Mariánské Lázně, Jihočeská komorní filharmonie České Budějovice a komorní filharmonie Pardubice, 8

204

dirigentů, posluchačů druhého až pátého ročníku oboru dirigování, a také 7 sólistů, absolventů HAMU ( dva klavíristé, dvě zpěvačky, houslista, hobojista a klarinetista). Dramaturgie cyklu byla koncipována tak, aby odpovídala osnovám dirigentského studia, typu studenta i možnostem orchestru a sálu. V programech byla zastoupena hudba všech interpretačních stylů, tj. od hudby barokní (J. D. Zelenka) až po hudbu současnou (B. A. Zimermann). Z českých skladatelů 20. století byli zařazeni: B. Martinů (4. Symfonie), J. Doubrava (Král Lávra), Č. Gregor (suita Jednou zjara navečer), G. Jeremiáš (Tenť Pán velí se nebáti), Iša Krejčí (Serenáda), K. Slavický ( Ej, srdenko moje), L. Sluka (Cesta uzdravení) a Z. Šesták ( Zpřítomnění okamžiku). K tomuto okruhu lze přiřadit i Serenádu D dur Vítězslava Nováka a symfonii Asrael Josefa Suka. Tři dny před 100. výročím úmrtí A. Dvořáka zazněl v Dvořákově síni Rudolfina Dvořákův klavírní koncert g moll v provedení absolventů HAMU, klavíristy M. Kasíka a dirigenta J. Hrůši, a Symfonického orchestru českého rozhlasu. Všechny koncerty měly výbornou návštěvnost a také ohlasy na výkony účinkujících byly velmi dobré. Každoroční realizaci orchestrálních koncertů považuje dirigentská katedra za mimořádně důležitou a nepostradatelnou součást své výuky. Abonentní orchestrální cyklus koncepčně i programově připravil prof. R. Eliška ve spolupráci s prof. V. Riedlbauchem a uměleckým provozem HAMU.

6.3.

Katedra zpěvu a operní režie

Katedra ZOR se podílela na inscenacích operního studia pásmem ze života Leoše Janáčka (Rok české hudby): Barokové pasticcio • • •

Účast studentů na pěveckých soutěžích: Londýn, Soutěž Bohuslava Martinů (studentky L. Dutková, L. Albrechtová) Účast na soutěži A. Dvořáka v Karlových Varech: 1. místo v kategorii žen (E. Weisová) čestná uznání (J. Brindzák, I. Magnusková) Účast studentů na koncertech Katedry skladby (I. Houkalová) Účast posluchaček na letních kurzech v Rakousku

Na katedře ZOR proběhly kurzy zahraničních pedagogů (Anglie a Německo), dále pak spolupráce s Vysokou školou pro hudbu „Hans Eisler“ v Berlíně (doc. M. Hajóssyová).

6.4.

Katedra strunných nástrojů

Katedra strunných nástrojů je největší katedrou. V současnosti studuje v bakalářském i magisterském stupni celkem 75 studentů. V magisterském stupni 3 studenti zahraniční, kteří ovládají český jazyk, v bakalářském stupni jeden zahraniční student a 7 studentů - občanů Slovenské republiky. Formou studijní stáže s úhradou nákladů na katedře studuje 6 zahraničních posluchačů. Pedagogický sbor pracoval v roce 2004 v nezměněném složení. Vedoucím katedry byl po prof. J. Chuchrovi od 1. 2. 2004 jmenován prof. J. Tomášek, zástupcem a tajemníkem je

205

doc. V. Bernášek. Problémem zůstává vysoký věk pedagogů katedry, což bude nutné v příštích letech řešit. Smyčcové a strunné nástroje jsou základem komorního orchestru Akademičtí komorní sólisté, na úspěšných koncertech tohoto souboru má katedra významný podíl po stránce kvantitativní i kvalitativní. Také v oboru komorní hra jsou posluchači katedry strunných nástrojů nejpočetnější skupinou. Posluchači katedry získali řadu významných ocenění v domácích i zahraničních interpretačních soutěžích, což je uvedeno v přiložených dokumentech. Je nutné se ještě zmínit o bohaté umělecké koncertní činnosti pedagogů katedry (např. Žižkovský podzim, jehož protagonistou je doc. J. Hošek) a jejich členství v porotách interpretačních soutěží i v institucích českého hudebního života.

6.5.

Katedra teorie a dějin hudby

Katedra teorie a dějin hudby uspořádala v roce 2004 dvě vědecké konference a jeden seminář zahraničního pedagoga – hosta fakulty: 1) 17. března se uskutečnila konference na téma „Dějiny hudby“, věnovaná širokému okruhu problematiky výuky dějin hudby na středních a vysokých hudebních učilištích. Na konferenci bylo předneseno 9 připravených referátů, po nichž následovala závěrečná generální diskuse. 2) 19. května se uskutečnila konference o skladatelském a hudebně teoretickém díle Jana Rychlíka (ke 40. výročí úmrtí). Zaznělo celkem 10 připravených referátů a řada diskusních příspěvků (včetně závěrečné generální diskuse). Součástí konference byl i malý koncert z komorního díla J. Rychlíka v Galerii HAMU. 3) V rámci semináře hudební teorie se 21. dubna uskutečnil otevřený seminář prof. Gottfrieda Scholze z „Universität für Musik und darstellende Kunst Wien“ na téma „Rhetorische Figuren in der Musik des 18. Jahrhunderts“. Úspěšná akce, hojně navštívená posluchači i pedagogy HAMU.

6.6.

Katedra bicích nástrojů

Katedra bicích nástrojů vstupuje do pátého roku svojí existence. Její prestiž neustále stoupá. Je to tím, že se od začátku bezproblémově zařadila mezi ostatní katedry. Nepotřebovala žádný čas hájení, protože se logicky navázalo na střední školy (konzervatoře), na zkušenosti katedry bicích nástrojů JAMU v Brně a naši pedagogové doc. Vladimír Vlasák a odb. asistent Tomáš Ondrůšek dokázali zúročit svoje zkušenosti – jeden z domácí provenience a druhý ze zahraničních renomovaných škol. Vytvořili tým, který si rozumí a který má předpoklady ke kvalitní výuce, k dobré prezentaci studentů i k bohaté mezinárodní spolupráci. Uplynulý rok jsme začali s 5 studenty. Tomáš Mohr a Vlastimil Oulehla (1. ročník), Martin Hybner (2. ročník), Radek Krampl a Markéta Mazourová (3. ročník). Radek Krampl ukončil bakalářské studium s vynikajícím prospěchem a mimořádně kvalitním bakalářským koncertem 30.3. 2004 v Galerii. Vlastimil Oulehla svoje studium ukončil z osobních důvodů. Tomáš Koubek (plzeňská konzervatoř) uspěl u přijímacích zkoušek do bakalářského studia a 1.10.04 nastoupil do 1. ročníku. V tomto roce máme tedy 4 studenty.

206

Koncertní činnost: 10. 11. 03 účast na koncertě JAMU k otevření samostatné katedry bicích nástrojů (M. Mazourová a R. Krampl) 14. 1. 04 bakalářský koncert Markéty Mazourové v Galerii 17. 2. 04 reprezentační koncert třídy bicích nástrojů v Sále Martinů 2. 3. 04 ročníkový koncert Martina Hybnera v Galerii 30. 3. 04 bakalářský koncert Radka Krampla v Galerii 26 . 5. 04 provedení rozsáhlé prostorové skladby P. Cíglera „Echolocations“ v klubu ROXY 25. 6. 04 koncert M. Hybnera na mezinárodních kurzech v Trstěnicích a následně účast na mezinárodní soutěži bicích nástrojů ve Varšavě 4. 11. 04 koncert americké a české soudobé hudby – M. Nikolajčuk: Papeles (M.Hybner) 10. 11. 04 večer slovenských a českých premiér – I. Loudová: Hlasy pouště ( T. Mohr a T. Koubek) 2.12. 04 v rámci koncertů přehlídky „Třídení plus“ byla premiérována skladba I. Loudové – Duo Fluido pro flétnu a bicí nástroje (M. Čáslavská a T. Koubek) Mezinárodní činnost a semináře: 25. 2. 04 Martin Smolka - portrét skladatele a jeho hudba pro bicí nástroje 13. - 15. 3. 04 Hearn Gadbois (USA) - workshop na téma ruční bubnování 17. 3. 04 Daniel Ott (UdK Berlin) - portrét skladatele a jeho metody improvizace 7. - 8. 4. 04 Linda Maxey (USA) - dílna a seminář na téma marimba 1. - 4. 12 .04 Rune Martinsen (Norsko) - seminář na malý bubínek, tamburínu a činely 8. - 12. 12. 04 Klaus Tresselt (HfM Stuttgart) - workshop na tympány a zkoušky na projekt „Karavana“ 10. - 16.12. 03 Africké rytmy – kurzy T.Ondrůška v Osvětimi 21.- 25. 4. 04 prezentace práce HAMU, 3 denní seminář a koncert Tomáše Ondrůška na Národní konzervatoři v Alma-Ata 30. 5 - 6. 6. 04 projekt bicích tříd vysokých škol Stuttgartu, Prahy a Brna „Karavana“, který obsahoval zkoušky, nahrávání a koncert 12 studentů jmenovaných škol ve Stuttgartu 20. - 27. 6. 04 8. ročník mezinárodních kurzů pro perkusionisty a skladatele v Trstěnicích

6.7.

Kabinet komorní hry

Počátkem letního semestru akad. roku 2004-05 byl rozhodnutím děkana HAMU v Praze ustaven Kabinet komorní hry. Došlo k výrazně lepší koordinaci výuky komorní hry studentů kateder klávesové, smyčcové a katedry dechových nástrojů. Vedením kabinetu byl pověřen doc. Václav Bernášek, katedra klávesových nástrojů pověřila doc. F. Malého, katedra dechových nástrojů ext. pedagoga T. Koutníka, aby organizačně zabezpečovali výuku komorní hry na příslušných katedrách. Jako jedna z možností, jak aktivovat studenty v přístupu k výuce, je jejich pověření k nastudování např. nově vznikajících děl pro případy konkrétních koncertních objednávek. Ředitel ČF prof. Václav Riedlbauch nabídl několik možností studentům naší školy v rámci Týdne premiér v rámci cyklu koncertů pořádaných ČF. Nadání Josefa, Marie a Zdeňky Hlávkových nabízí studentům komorní hry naší školy mnoho příležitostí k nastudování a hlavně koncertnímu ověření v rámci pravidelných koncertů v Betlémské kapli a při dalších příležitostech. Jedna z posledních mimořádně zdařilých akcí

207

proběhla koncem minulého roku v rámci spolupráce HAMU Praha a JAMU Brno. Děkan naší fakulty prof. J. Hlaváč tuto spolupráci inicioval s pozoruhodným úspěchem, v kombinovaných seskupeních klíčovou roli sehráli studenti naší školy. Kabinet komorní hry též pozoruhodnou měrou napomáhá zahraničním aktivitám HAMU v Praze. Z posledních úspěchů připomínáme dvě první místa z poslední interpretační soutěže B. Martinů v oboru klavírní trio a smyčcové kvarteto, konané v prvním týdnu prosince 2004.

6.8.

Studio N

Studio N pod vedením doc. Ivany Loudové uspořádalo během roku 2004 celkem 19 pořadů věnovaných významným autorům, interpretům, otázkám notace a specifické interpretace. Snad k nejzajímavějším patřily autorské profily (H. M. Gorecki, Elizabeth Austin, P. M. Davies, Z. Vostřák, V. Bokes, .....). Velký ohlas měl 3. Jarní maraton „Pocta skladatelkám a nejen jim “ (8. 3.), kdy se v Galerii AMU představilo 5 nejmladších českých skladatelek, v Sále Martinů pak 6 světových, v divadle Inspirace pak choreografky, operní a filmové režisérky. Dokumentární CD byly vysílány v USA a v Holandsku. Ve spolupráci s Muzeem A. Dvořáka a SAI Studio N připravilo již tradiční „Tři večery s hudbou A. Dvořáka a jeho následovatelů ve 20. a 21. století“ (1. 4., 28. 4., 5. 5.). Velmi přínosným a interpretačně náročným byl „Koncert české a americké soudobé hudby“ (4. 11. v Galerii) a „Koncert premiér - slovenských a českých“ (10. 11. v Sále Martinů). Na všech těchto koncertech se podíleli naši studenti a absolventi, kteří zazářili jako sólisté i jako výborní komorní hráči.

6.9.

Katedra nonverbálního divadla

Máme-li se ohlédnout za uplynulým rokem, musíme nutně začít o trošku dříve, a to v prosinci roku 2003, protože tehdy jsme měli výjimečnou možnost setkat se s mistrem našeho oboru Marcelem Marceauem. Toto setkání bylo zásadním impulsem pro práci pedagogů i činnost studentů KND v roce 2004. Po zhlédnutí představení v Kongresovém centru a absolvování workshopu, který se uskutečnil 9.12.2003 na HAMU, jsme s novou chutí a razantně začali plnit plány, které jsme si pro tento rok určili. Za organizaci této výjimečné události patří dík pedagogovi KND Martinu Sochorovi a doc. Noemi Zárubové, proděkance pro zahraniční styky. Rektor AMU prof. Peter Toperczer na slavnostním shromáždění v Sále Martinů udělil Mistru Marceauovi Zlatou medaili AMU za celoživotní přínos světové pantomimě včetně rozhodujícího vlivu na vznik české školy pantomimy. Ve studijní oblasti to bylo ověření a inovace již fungujících postupů výuky u všech pedagogů hlavního oboru. Proto se nám povedlo podpořit autorskou tvorbu studentů všech ročníků, a tím jsme si vytvořili potenciál pro naši činnost ve školním divadle Inspirace. Aktivita, která vzešla z řad studentů vyšších ročníků, vedla k oživení této scény a k pravidelnému reprizování klauzurních, bakalářských a absolventských představení vzniklých na půdě KND. V současné době můžou diváci vidět v divadle Inspirace: 7x s „Nadhledem“ – bakalářské představení Michaely Dolákové „V(z)dát se?“ – ročníkové představení M. Doláková (pedagogické vedení odb. as. Martin Sochor) „Mimikrom“ – ročníkové představení Romana Horáka

208

„Take five“ (woman show) – autorské pantomimické představení pod pedagogickým vedením doc. Borise Hybnera (účinkují M. Čechová, N. Hlava, M. Rellichová, Z. Pavuková, Z. Valíčková) „Moje první taneční“ – taneční clownerie pod vedením a v režii odb. as. Števa Capka „Mimoskop“ (pohybová laboratoř KND) nedílná součást praktické výuky. První, křehké uvedení autorských a hereckých prací na světlo světa. „Pantomimické miniatury I a II“ – malé ročníkové práce všech studentů KND a jejich vlastní autorské pokusy, které jsou poprvé uvedeny před „živým“ publikem. Ve velkém sále divadla DISK DAMU a divadle NOD klubu ROXYse konají představení: „Šarlatáni“ - bakalářské představení Romana Horáka. Pedagogické vedení doc. Boris Hybner a odb.as. Š. Capko (spoluúčinkuje Robert Janč, student 2. roč.) „O Smolíčkovi“ – pohádka pro děti i dospělé pod vedením doc. Noemi Zárubové (koncept a režie: Adam Halaš. Účinkují: L. Vláčil, R. Janč, V. Vaculíková, K. Žigunova. Scéna: Lukáš Kuchynka, KALD DAMU) V září se studenti třetího a pátého ročníku pod vedením Mgr. Capka účastnili dvou divadelních festivalů v japonské Toyamě a Tóze s představením „Take five“ a úspěšně reprezentovali naši školu. Vedoucí pedagog Mgr. Capko také souběžně vedl úspěšné workshopy „Tradice evropských clownů“ a představil tak divadelní styl, který je v Japonsku neznámý, ale vzbudil velký zájem a ohlas. V září zvítězila Michaela Doláková v celostátním kole soutěže o cenu Pinokkio, která se uděluje mladým začínajícím mimům. S představením 7x s „Nadhledem“ poté výborně reprezentovala naší školu na evropském kole této soutěže v Belgii. Studenti naší katedry šíří dobré jméno školy i v ostatních mimoškolních divadelních aktivitách: - šest studentů účinkuje v nové inscenaci Prodané nevěsty v Národním divadle, ke které dělal choreografii odb. as. Števo Capko - aktivně se podílejí na přípravě divácky oblíbeného Festiválku v kině Aero. Adam Halaš, student pátého ročníku, je vůdčí osobností této divadelní akce - třetí ročník se účastnil festivalu v rakouském Heidenreichsteinu s představením „Take five“ a také tanečního festivalu v Jablonci nad Nisou jako inspirativní představení s clownerií „Moje první taneční.“ - Lukáš Vláčil se účastnil mezinárodního divadelního festivalu DIVADLO 2005 v Plzni v pouličním představením „Mechanica“ v režii Števa Capka a s autorským přispěním doc. Borise Hybnera - Robert Janč hrál v představeních Teatru Novogo Fronta na festivalech v Polsku, Itálii a v Edinburku. V listopadu zase představili studenti druhého ročníku pod vedením doc. Noemi Zárubové a v režii Adama Halaše na 27. Festivalu dětského divadla v Toyamě klasickou českou pohádku „O Smolíčkovi“, zpracovanou jako mimodrama. Za toto představení jim byla porotou udělená „Zvláštní cena festivalu.“ V zimním semestru jsme inovovali některé studijní programy hlavního oboru, zejména v oblasti grotesky a filmové grotesky. V letním semestru by toto úsilí mělo být završeno natočením a projekcemi autorských filmových grotesek. Na konci kalendářního roku se také doc. Boris Hybner účastnil turné po Holandsku ve Snowshow, slavném představení ruského clowna Slávy Polunina, které se v současné době hraje také na Broadwayi. Jeho zkušenosti z tohoto projektu jsou velmi cenné pro všechny studenty, kteří se věnují clownerii.

209

V prosinci se uskutečnil z aktivity odb. as. Martina Sochora workshop s Xavierem Deniauem, asistentem Marcela Marceaua. Etre sur scene – Být na jevišti bylo hlavní téma této stáže, která mapovala přípravu herce od uvolnění přes techniku a improvizaci až k samostatné tvorbě. Tato zkušenost byla velikým povzbuzením pro naše žáky a také všechny pedagogy hlavního oboru . Rok, který začal ve znamení Marceaua, končil ve znamení jeho žáků.

7.

AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI

7.1.

uskutečněné habilitace akademických pracovníků HAMU v roce 2004

-

habilitace: Vlastislav Matoušek, Ph.D. (obor hudební teorie se zaměřením na etnomuzikologii), Tomáš Koutník (obor dirigování), Stanislav Bogunia (obor klavír se zaměřením na komorní hru a klavírní spolupráci)

-

profesorská jmenovací řízení: doc. Vítězslav Kuzník (obor housle)

7.2.

významné výsledky samostatné umělecké činnosti pedagogů

- prof. Jiří Bělohlávek byl jmenován hlavním dirigentem BBC Symphony Orchestra (Velká Británie)

7.3.

významná ocenění pedagogů fakulty

- prof. Ivan Moravec převzal v roce 2004 Cenu ministra kultury za vynikající dlouholetou uměleckou činnost. - prof. Jana Jonášová a prof. Jiří Hlaváč obdrželi od Masarykovy Nadace umění Cenu Rudolfa II. za vynikající prezentaci české hudby v tuzemsku a zahraničí. doc. Noemi Zárubová převzala v roce 2004 Cenu za prohlubování kulturní spolupráce mezi Hudební fakultou AMU a Toyama City (Japonsko). Zároveň byla jmenována čestnou občankou toyamské oblasti. Hudební fakulta AMU obdržela Cenu Rudolfa II. za vynikající vzdělávací a uměleckou činnost.

210

7.4. účast pedagogů HAMU na úkolech v rámci resortu školství Prof. Jiří Hlaváč byl v roce 2004 jmenován do grémia pracovní skupiny MK ČR, která se má zabývat koncepcí účinnější podpory profesionálního umění. Pracovní materiál byl předán členům kolegia. Doc. Noemi Zárubová působí od roku 2003 na základě rozhodnutí Řídícího výboru programu Evropské unie SOCRATES jako člen Odborné komise ERASMUS pro program SOCRATES II. Prof. Vladimír Tichý byl jmenován členem Akreditační komise a předsedou Stálé pracovní skupiny AK pro obory umělecké a uměnovědné. Doc. Noemi Zárubová byla jmenována členkou Stálé pracovní skupiny AK pro obory umělecké a uměnovědné. Prof. Vladimír Tichý působil v roce 2004 jako předseda Oborové komise F2 pro posuzování grantových projektů FRVŠ. Doc. Noemi Zárubová pracovala v roce 2004 v Oborové komise F2 jako její člen pro posuzování grantových projektů FRVŠ.

8.

VĚDA A VÝZKUM

8.1.

Ústavy a jiná vědecká pracoviště

8.1.1. ÚSTAV TEORIE HUDBY HAMU Vědecko-výzkumná činnost a specializované pedagogické aktivity v roce 2004: Ústav teorie hudby AMU je vědeckovýzkumným pracovištěm fakulty. Byl založen 30. 11. 1990 rozhodnutím děkana HAMU. Stálými členy jsou profesoři, docenti a odborní asistenti oboru hudební teorie, dějiny hudby a hudební estetika: Profesoři: PhDr. Jaroslav Smolka, DrSc., Vladimír Tichý, CSc., PhDr. Jan Vičar, CSc., PhDr. Jaromír Havlík, CSc., Docenti : PaedDr. Miloš Hons Ph.D., Vlastislav Matoušek Ph.D. Odborní asistenti: PhDr. Roman Dykast, CSc.

211

A) Dlouhodobé výzkumné projekty Základním badatelským úkolem je výzkum hudební řeči. Dlouhodobě se uskutečňuje v oblastech: a) Systematika hudební kinetiky b) Systematika hudebních druhů a žánrů c) Krize klasicko-romantické tonality d) Metodologie hudební analýzy e) Nové obsahové a metodické aspekty výuky hudebně teoretických disciplín f) Nové individuální přínosy jednotlivých badatelů B) Vědecké projekty v rámci HAMU Dokončené v roce 2004: Symfonie. Struktura a tvar (M. Hons) Živá hudba 2004 (M. Hons) Hudba a výraz III. (R. Dykast) Další grantové projekty: Grant MK ČR - Svár teorie s praxí? (J. Vičar - sborník a koncert) Grant MK ČR - Konference o díle skladatele Jana Rychlíka (M. Hons) Granty MŠ ČR - FRVŠ - Estetika hudební interpretace v notových a zvukových příkladech (R. Dykast) Nepřijaté granty: Grant MŠ ČR - FRVŠ - Dějiny české hudby ve zvukových příkladech (M Hons) GAČR - Tektonika symfonické hudby (M. Hons) - Vliv filosofie na hudebně výrazové prostředky v 16. a 17. století (R. Dykast) C) • • •

Konference ÚTH s teoreticko-pedagogickým zaměřením K problematice výuky dějin hudby Interní konference ÚTH na vybraná témata Konference o skladatelském a hudebně teoretickém díle Jana Rychlíka

D) Doktorské studium Po dobu svého studia spolupracují na úkolech ÚTH doktorandi, magistři a bakaláři oboru Hudební teorie na KTDH. Jednotlivé projekty odborně i organizačně garantují pedagogové - členové ÚTH. V tematickém rámci jednotlivých projektů jsou také volena a zadávána témata doktorských disertací, diplomních prací i témata ročníkových i seminárních prací. Probíhající doktorské studium Závěrečný ročník: David Bidlo (školitel prof. Havlík) Karel Dohnal (školitel prof. Smolka) Goran Načevski (školitel prof. Slavický) Andrea Vlachová (školitel prof. Vičar)

212

První ročník Sylvia Georgieva (školitel dr. Dykast) Libuše Tichá (školitel prof. Tichý) E) Přednášky externích spolupracovníků a hostů Modalita v hudbě 20. století (doc. PhDr. Zuzana Martináková, CSc, AMU Banská Bystrica) Systémová teorie a synergetika (doc. PhDr. Zuzana Martináková, CSc, AMU Banská Bystrica) A.Schönberg - Očekávání (PhDr. Miroslav Blahynka, Ph.D., VŠMU Bratislava) Ke kompoziční práci V. Nováka na materiálu komorních děl (dr. Lenka Křupková,UP Olomouc) Hudebně rétorické figury (prof. Gottfried Scholz, Univerzita Vídeň) F) Publikační činnost Hlavními tituly publikační aktivity ÚTH jsou knihy Romana Dykasta a Miloše Honse jako výsledky tříletého specifického výzkumu na HAMU: Roman Dykast - Hudba věku melancholie, vyd. TOGGA, leden 2005 Miloš Hons - Hudba zvaná symfonie, vyd. TOGGA, leden 2005 Společným projektem bylo uspořádání sborníku Živá hudba 2004, v němž publikovali členové ÚTH a studenti doktorského studia tyto studie: J. Smolka - Osobní vzpomínky na Jana Rychlíka - zejména člověka a hudebního teoretika J. Smolka - Problém učebnic a antologií pro vyučování dějin hudby V. Tichý - Hudba v čase a prostoru M. Hons - Morgensternovské inspirace v tvorbě Jana Rychlíka a Jana Kapra M. Hons - Hudební forma, struktura a tvar v názorech teoretiků a skladatelů minulého století I. Bažantová - Dějiny hudby a jejich interpretace D. Bidlo - Zkoumání sónické složky shakuhachi honkyoku Další publikační činnost Roman Dykast - Jak to humanisté mysleli s hudbou. Vychází v novém čísle časopisu Slovenská hudba Roman Dykast - CD-ROM Estetika hudební interpretace v notových a zvukových příkladech, v rámci grantu FRVŠ na HAMU 2004 Jan Vičar (editor) - Svár teorie s praxí? Sborník textů pedagogů katedry teorie a dějin hudby AMU, Praha 2004. Jan Vičar - Desatero hudebního kritika. In: Svár teorie s praxí? AMU Praha2004 Miloš Hons - (spoluautor) Kyslík-Hons-Přibylová - Výběr skladeb z dějin české a světovéhudby ke státním závěrečným zkouškám, skripta na UJEP v Ústí nad Labem 2004 Miloš Hons - Dětské sbory Jana Vičara, Hudební rozhledy 2004, č.9 Miloš Hons - Symfonie a hudební struktura, In: Svár teorie s praxí?, AMU Praha 2004 Miloš Hons - Svár teorie s praxí?, In: Hudební rozhledy 2005 č.1 Jaroslav Smolka - Český vklad v hudebním projevu J. D. Zelenky, Hudební rozhledy 2004, č.10 Vlastislav Matoušek - Oheň a hudba in Živel oheň – energie, CD-ROM verze s úplným textem a přílohami z knihy, kolektiv autorů, Agentura Koniklec, Praha 2004

213

Vlastislav Matoušek - Příběh „vodopádu“ hudební teorie v praxi, In: Svár teorie s praxí, AMU Praha 2004 Další odborná činnost Roman Dykast Jako předseda Společnosti pro estetiku při AV ČR v průběhu roku pořádal odborné přednášky. V roce 2004 bylo předneseno 14 referátů od přispěvatelů z vysokoškolských a vědeckých institucí z Prahy, Brna, Olomouce a Bratislavy. Společnost pro estetiku dne 30. 11. 2004 uspořádala konferenci „Otakar Zich a Jaroslav Hruban – estetikové z Hostinského školy“. Na této konferenci přednesl příspěvek na téma: Zichovy podněty k estetice hudební interpretace. Jan Vičar „Američtí Moravané a hudba“. Referát na 22. výročním světovém kongresu pořádaném Univerzitou Palackého v Olomouci, 2004. Vedoucí autorského kolektivu: Hudba v Olomouci. Stálá obrazová výstava s českoanglickými průvodními texty k dějinám hudby v Olomouci v období 1063–2004. Předseda konference: Hudba v Olomouci. Dějiny a současnost III. Národní konference, Univerzita Palackého v Olomouci, 2004. Vlastislav Matoušek Nahrávky dud v diskotéce Karla Čapka, referát na Mezinárodním dudáckém symposiu Strakonice 2004 Terapeutické a spirituální účinky honkyoku-tradičních skladeb pro japonskou bambusovou flétnu shakuhachi, referát na mezinárodní konferenci Hudba léčitelka, Jihočeská univerzita České Budějovice 2004 Ichi on Jobutsu – Buddhovství jediného zvuku, referát na 127. klinicko-psychologickém dni Lékařský dům, Praha 2004

8.1.2 ZVUKOVÉ STUDIO HAMU Věda a výzkum Oddělení hudební akustiky Zvukového studia řešilo v roce 2004 následující registrované výzkumné projekty: „Výzkum vjemu barvy zvuku přirozených hudebních zdrojů ve vztahu k jejich akustické typologii“, výzkumný záměr MSM 511100001. Projekt zpracovával komplexní problematiku barvy zvuku akustických hudebních nástrojů jako vícerozměrného subjektivního fenoménu. Průběh řešení výzkumného záměru byl zpracován do samostatné závěrečné zprávy. Odpovědným řešitelem projektu byl prof. Ing. Václav Syrový, CSc. Neinvestiční dotace činila včetně mezd 4600 tis. Kč. Závěrečné oponentní řízení proběhne do konce března 2005. „Metody měření fyzikálně-akustických charakteristik v základních etapách výroby strunných hudebních nástrojů“, nový dvouletý projekt pod čís. 029 byl řešen jako navazující na dosavadní dvoustrannou vědeckovýzkumnou spolupráci se Slovenskem. Partnerským pracovištěm byla opět Dřevařská fakulta Technické univerzity ve Zvolenu. Projekt se zabýval vztahy základních vlastností dřeva ke zvukové kvalitě houslí a kytar a jeho 214

těžištěm byly výměnné semináře a workshopy včetně organizování mezinárodního akustického kolokvia „Acoustics 04 Zvolen“. Finanční dotace projektu zahrnovala pouze reciproční pobytové náklady. Odpovědným řešitelem projektu je RNDr. Jan Štěpánek. „Percepční prostory barvy hudebního zvuku a jejich slovní popis“, projekt GAČR reg.č. 202/02/1370, zaměřený na výzkum slovního popisu barvy hudebního zvuku, jeho odpovědným řešitelem byl RNDr. Jan Štěpánek. Projekt byl uzavřen úspěšnou oponenturou dne 9.12.2004. „Development of an Innovative Organ Pipe Design Method“, tříletý projekt předních evropských varhanářských firem EU CRAFT-1999-72438 zaměřený na výzkum nových metod návrhu varhanních píšťal. Zvukové studio HAMU se v rámci uzavřené smlouvy na řešení projektu (Contract No-G1ST-CT-2002-50267) zabývá výzkumem metod subjektivního hodnocení tónu inovovaných varhanních píšťal a jejich historických vzorů. Odpovědným řešitelem je RNDr. Jan Štěpánek. V rámci specifického výzkumu řešilo Zvukové studio pokračující projekt „Zvukové technologie jako autonomní tvůrčí prostředek v hudbě II“, který se zabýval průnikem současných technologií záznamu a reprodukce zvuku a hudební elektroniky do hudební komunikace. Projekt byl dotován částkou 663 tis. Kč. Odpovědným řešitelem projektu byl prof. Ing. Václav Syrový, CSc., spoluřešitelé doktorandi oboru zvuková tvorba MgA. Ing. Ondřej Urban a MgA. Martin Vrzal. Výzkumní pracovníci Zvukového studia publikovali v roce 2004 celkem 10 původních vědeckých prací z oboru hudební a psychologické akustiky, které byly předneseny na mezinárodních konferencích a publikovány ve sbornících, vydali jednu monografii (V. Syrový, Kapitoly o varhanách, AMU 2004) a přednesli 2 samostatné přednášky: - Hudební a psychologická akustika ve Zvukovém studiu HAMU, přednáška pro Uměleckou radu HAMU, 19. 2. 2004 - In situ documentation of characteristic pipe ranks with objective measurements and subjective evaluation, přednáška pro řešitele projektu EU CRAFT, Pésc, 29. 10. 2004 Výzkumní pracovníci Zvukového studia HAMU zorganizovali v rámci mezinárodní vědecké spolupráce pobyty zahraničních hostů: 1. Christian Täsch (BRD): Příprava projektu EU CRAFT – 7.-10. 3. 2004 2. doc. Danihelová + 4 studenti (Slovensko) – spolupráce s TU Zvolen – 3. -5. 11. 2004 3. Matthias Bertsch + 3 spolupracovníci (IWK Vídeň) – konzultace – 20. - 21. 12. 2004 V rámci vědeckovýzkumné činnosti byly realizovány zahraniční služební cesty pracovníků: Ing. Otčenášek, RNDr. Štěpánek, Ing. Moravec – DAGA, Strasbourg (23. - 25. 3. 2004) Ing. Jakeš, Ing. Moravec, Ing. Urban, MgA. Vrzal – Musikmesse, Frankfurt (30. 3-2. 4. 2004) RNDr. Štěpánek – ISMA 04, Nara (31. 3 - 3. 4. 2004) RNDr. Štěpánek, Ing. Otčenášek – konzultace CRAFT, Stuttgart (27. - 28. 5. 2004) prof. Syrový, Institut für Wiener Klangstil, Vídeň (16. - 20. 6. 2004) prof. Syrový, RNDr. Štěpánek, Ing. Urban, R. Jindra – „Acoustics 04“, Zvolen (3. -6. 9. 2004) RNDr. Štěpánek – konference Acústica 2004, Guimaraes (14. -17. 9. 2004) RNDr. Štěpánek, Ing. Otčenášek – meeting projektu CRAFT EU, Pésc (29. -31. 10. 2004) Ing. Urban, MgA.Vrzal – Tonmeistertagung, Lipsko (4. - 7. 11. 2004)

215

Tuzemské služební cesty se týkaly měření varhan u firmy Organa Kutná Hora, konzultací u ostatních výrobců hudebních nástrojů a účastí na konferencích pořádaných VUT v Brně. Výzkumné kontakty byly udržovány s katedrou radioelektroniky FEL ČVUT ve výuce a vedení doktorandů oboru Akustika, s Centrem péče o nemocné s poruchami hlasu, řeči a vadami sluchu Medical Healthcom v oblasti akustiky lidského hlasu a Centrem kochleárních implantací u dětí FN v Motole v poskytování konzultací a ve statistickém hodnocení dat. RNDr. Štěpánek vykonával v České akustické společnosti ČsAS funkci místopředsedy a prof. Syrový byl členem vědecké rady Elektrotechnické fakulty ČVUT.

Výuka Oddělení zvukové tvorby Zvukového studia zajišťovalo v roce 2004 v průběhu letního semestru dle učebních plánů výuku vybraných předmětů oborů Hudební režie, Hudební teorie, Hudební management, dále výuku Realizace elektroakustické hudby pro posluchače katedry skladby a výuku Organologie pro varhaníky. Pro katedru zvukové tvorby na FAMU byla zajišťována výuka předmětů Hudební akustika a Zvuková režie hudební nahrávky včetně praktických cvičení pro 3. ročník a Akustika hudebních nástrojů a Hudební elektronika pro 4. ročník. Pro doktorské studium oboru Akustika na FEL ČVUT byla zajišťována výuka předmětu Fyziologická, psychologická a hudební akustika. Současně také probíhalo školení doktorandů oboru zvuková tvorba Ing. Urbana a MgA. Vrzala ve smyslu jak vedení prací, tak přednášek dle individuálního učebního plánu. Oba doktorandi úspěšně složili doktorskou státní zkoušku dne 8.12. 2004 a nyní pokračují ve zpracovávání svých doktorských prací. Vedle uvedené pravidelné semestrální výuky byl pro posluchače oborů skladba a zvuková tvorba uspořádán seminář elektroakustické hudby v Poněšicích (7. - 9. 1. 2004), dále pro posluchače oborů skladba, hudební teorie a hudební režie HAMU a hudební vědy FF UK proběhl mezisemestrální kurz Základů akustiky ve dnech 12.a 13. 1. 2004. Přijímací zkoušky do bakalářského stupně oboru zvuková tvorba úspěšně složili Eliška Bejčková a Jan Zázvůrek, do magisterského stupně Fréderic Woff, který požádal o roční odklad zahájení studia. Výuka v bakalářském stupni probíhala dle učebních plánů. Provoz Zvukové studio jako účelové pracoviště HAMU uskutečnilo v roce 2004 na poli zvukové výroby a služeb následující akce: -

41 natáčecích, střihových, masteringových a poslechových frekvencí pro výuku oborů Zvuková tvorba a Hudební režie 5 realizačních frekvencí pro výuku elektroakustické hudby 18 soutěžních a demonstračních snímků posluchačů HAMU 46 nahrávek veřejných koncertů posluchačů a pedagogů HAMU 5 zpracovaných titulů pro archiv studia (koncerty, autorská CD, výukové materiály atd.) 60 přepisů nahrávek pro potřeby posluchačů HAMU 35 komerčně zaměřených frekvencí v 10 akcích 5 natáčecích frekvencí pro výuku oboru Zvuková tvorba na FAMU 23 ozvučovacích výkonů (z toho 15 pro potřeby školy) 72 nekomerčních akcí pro potřeby školy (divadlo Inspirace, taneční katedra, DAMU aj.)

216

Katalog nahrávek Zvukového studia byl v roce 2004 doplněn o 2 tituly v řadě „Produkce vydavatelství Hudební fakulty AMU“ a o 1 titul v řadě „Produkce jiných vydavatelství“. Studio má připraveny k vydání 4 tituly CD. Mezi nákladnější modernizační akce Zvukového studia v roce 2004 patřila realizace nového postprodukčního zvukového pracoviště, dále inovace digitálního záznamu v hlavní režijní místnosti studia (grant FRVŠ), inovace digitálního záznamu ve vedlejší režijní místnosti – učebně zvukové tvorby a dokončovací práce ve studiu elektronického zvuku.

8.1.3. ÚSTAV TANEČNÍ VĚDY HAMU Výzkumná činnost Řešení projektu Tance měšťanské společnosti přelomu 18. a 19. století. Rekonstrukce a analýza (z prostředků na specifický výzkum), řešitelka doc. Dorota Gremlicová, Ph.D., spoluřešitelka doc. Helena Kazárová, Ph.D., spolupracovali studenti katedry tance, zejména Kateřina Silná (4. roč. pedagogika lidového tance) a Bronislava Erikssonová (5. roč. taneční věda). V rámci projektu absolvovala studentka B. Erikssonová seminář zaměřený na problematiku rekonstrukce tanců různého stylu na Roehampton University ve Velké Británii (květen 2004), studentka K. Silná se zúčastnila sympozia Study Group on Ethnochoreology při ICTM v Itálii (červenec 2004). Doc. Gremlicová a doc. Kazárová absolvovaly studijní pobyt ve Vídni (Rakousko, listopad 2004), zaměřený na studium pramenů ve zdejších knihovnách. Částečné výsledky výzkumu prezentovala doc. Gremlicová na sympoziu Study Group on Ethnochoreology při ICTM v Itálii (červenec 2004). V roce 2004 pokračovala spolupráce na mezinárodním výzkumném projektu Round Dances. 19th Century Derived Couple Dances v rámci Study Group on Ethnochoreology při ICTM, na kterém se podílí doc. Gremlicová, Mgr. Daniela Stavělová, CSc. a studenti katedry tance. V září 2004 se Ústav taneční vědy podílel na organizaci setkání týmu v Praze (na půdě Etnologického ústavu AV ČR). Další setkání týmu se uskutečnilo v Zatonu (Chorvatsko, červen 2004). S tematikou mezinárodního výzkumu souviselo i téma projektu Tance měšťanské společnosti, řešeného v Ústavu taneční vědy. V dubnu 2004 proběhla interní konference Ústavu taneční vědy na téma Tanec v pohledu zevnitř, na které přednesli své příspěvky členové Ústavu taneční vědy a studenti katedry tance, speciálně oboru taneční věda. Vybrané příspěvky budou zveřejněny na internetových stránkách Ústavu taneční vědy. Doc. Helena Kazárová Ph.D. a studentka oboru taneční věda Lucie Burešová (3.roč.) pracují na přípravě scénáře výstavy „Tanec a čas“, což je grantový projekt Ústavu taneční vědy. Publikační činnost V prosinci 2004 byla v Nakladatelství AMU vydána práce prof. Boženy Brodské a prof. Vladimíra Vašuta Svět tance a baletu.

217

8.2.

Doktorské studium

Hudební fakulta má akreditovány následující programy a obory doktorského studia: Studijní program Hudební umění – obor Skladba a teorie skladby Studijní program Hudební umění – obor Interpretace a teorie interpretace Studijní program Hudební umění – obor Hudební teorie Studijní program Taneční umění – obor Taneční věda Studijní program Taneční umění – obor Choreografie Studijní program Taneční umění – obor Nonverbální a komediální divadlo Jednotlivé obory doktorského studia na HAMU jsou řízeny a odborně garantovány oborovými radami: Pro obor skladba a teorie skladby: prof. Ivan Kurz, předseda HAMU Praha prof. PhDr. Jindra Bártová HF JAMU Brno prof. PhDr. Leoš Faltus HF JAMU Brno prof. PhDr. Jaromír Havlík, CSc. HAMU Praha prof. Arnošt Parsch HF JAMU Brno prof. Václav Riedlbauch HAMU Praha prof. PhDr. Milan Slavický HAMU Praha, FF UK Praha prof. PhDr. Miloš Štědroň, CSc. FF MU Brno Pro obor interpretace a teorie interpretace: prof. Jiří Hlaváč, předseda prof. Josef Chuchro prof. Jiří Chvála prof. Ivan Klánský doc. Lubomír Mátl doc. Jindřích Petráš prof. Bohumil Smejkal prof. Jaroslav Smýkal prof. PhDr. Jan Vičar, CSc. doc. Barbara Maria Willi

HAMU Praha HAMU Praha HAMU Praha HAMU Praha HAMU Praha, HF JAMU Brno HF JAMU Brno HF JAMU Brno HF JAMU Brno HAMU Praha, FF UP Olomouc HF JAMU Brno

Pro obor hudební teorie: prof. PhDr. Jaroslav Smolka, DrSc., předs. doc. PhDr. Jaromír Černý, CSc. prof. PhDr. Leoš Faltus prof. PhDr. Jaromír Havlík, CSc. doc. PaedDr. Miloš Hons, Ph.D. prof. Ing. Alois Piňos prof. PhDr. Milan Slavický prof. Vladimír Tichý, CSc. prof. PhDr. Jan Vičar, CSc.

HAMU Praha FF UK Praha HF JAMU HAMU Praha HAMU Praha HF JAMU Brno HAMU Praha, FF UK Praha HAMU Praha HAMU Praha, FF UP Olomouc

218

Pro obor Zvuková tvorba: prof. Ing. Václav Syrový, CSc. prof. Ivo Bláha doc. PhDr. Jiřina Hůrková, CSc. prof. ing. Felix Kolmer, DrSc. Ing. Miloslav Kulhan doc. Jiří Moudrý Ing. Zdeněk Stropek prof. Ing. Zdeněk Škvor, DrSc. doc. Tomáš Zikmund

HAMU Praha FAMU Praha DAMU Praha FAMU Praha zvukový režisér a akustik FAMU Praha zvukový režisér inscenací České televize FEL ČVUT Praha HAMU Praha, Český rozhlas

Pro obory programu Taneční umění: prof. Ivanka Kubicová, předsedkyně prof. Božena Brodská doc. Boris Hybner prof. Dagmar Hubová PhDr. Petr Pavlovský PhDr. Vlasta Reittererová prof. Pavel Šmok prof. Vladimír Vašut

HAMU Praha HAMU Praha HAMU Praha VŠMU Bratislava FF UK Praha FF UK Praha HAMU Praha HAMU Praha

9. GRANTY A ROZVOJOVÉ PROGRAMY

Jednotlivá pracoviště, resp. pedagogové fakulty se ucházejí o prostředky k financování umělecko-pedagogických i vědecko-pedagogických aktivit z mimorozpočtových zdrojů prostřednictvím grantových projektů v rámci Fondu rozvoje vysokých škol, Magistrátu hl. m. Prahy. Pro rok 2004 obdržela HAMU celkem 8 grantů FRVŠ (celkový objem přidělených financí 2 277 tis. Kč, z toho příspěvek školy 359 tis. Kč) : prof. Vlastimil Mareš (Vybavení učebny dechové katedry) prof. Václav Syrový (Obnova pracovní stanice pro digitální zpracování zvuku) prof. Vladimír Tichý (Prohloubení pedagogických dovedností učitelů ZUŠ) prof. Jiří Hlaváč (Inovace výuky komorní hry) prof. Ivan Kurz (Počítačová simulace orchestrálních děl) Martin Sochor (Marcel Marceau – Výkřiky ticha) PhDr. Roman Dykast (Estetika hudební interpretace v notových a zvukových příkladech) Bohumíra Eliášová (Představení vytvořené na základě improvizace)

219

Od Magistrátu hl.m. Prahy - odboru školství získala HAMU 1 grant (50 tis. Kč), řešitel doc. Milan Holas (Prohloubení pedagogické aprobace učitelů hudebních oborů ZUŠ a konzervatoří) Od Ministerstva kultury obdržela HAMU 4 granty (celkem 190 tis. Kč): Roman Vávra (OperaCE) PhDr. Ludmila Stránská (Zápisník zmizelého) doc. Vlastislav Matoušek (Svár teorie s praxí?) doc. Miloš Hons (Hudebněteoretické dílo J. Rychlíka.- konference). Dále HAMU získala od Hudební nadace OSA 15 tis. Kč, od NČHF 20 tis. Kč. Dalších 10 podaných žádostí bylo odmítnuto ( 2 Ministerstvem kultury, 3 Magistrátem hl. m. Prahy, 5 – FRVŠ ) Všechny podmínky pro čerpání finančních prostředků byly dodrženy, o změnu (přesunutí prostředků) žádali FRVŠ a souhlas obdrželi prof. Syrový a Mgr. Sochor. Vyúčtování bylo provedeno ve stanovených termínech. V roce 2004 HAMU požádala na rok 2005 o granty Magistrát hl. m. Prahy: doc. Milan Holas (Prohloubení pedagogické aprobace učitelů hud. oborů ZUŠ), PhDr. Ludmila Stránská (Komedie v Divadle Inspirace a Figarova svatba v podání mladých interpretů na počest mozartovského výročí), Pro rok 2005 HAMU dále požádala Ministerstvo kultury pro projekty profesionální hudební a taneční oblasti (výsledky dosud nebyly oznámeny): prof. Vlastimil Mareš (Vivat Academia – Vivant Professores) Mgr. Marie Vurmová (Popisy a nahrávky lidových tanců). V rámci FRVŠ získali granty pro rok 2005: Mgr. Tomáš Ondrůšek (Sympozium 2005 – 240 tis. Kč) Mgr. Edita Keglerová (Koncertantní tvorba J. A. Bendy – 66 tis.Kč) prof. František Herman (Inovace výuky hry na fagot –339 tis.Kč) prof. Giedre Mrázková (Interpretace barokní hudby, 260 tis.Kč z požadovaných 380 tis. Kč ) MgA. Jan Mach ( F. V. Krommer – 59 tis. Kč ) Ve výběrovém řízení FRVŠ neuspěly 4 podané projekty. Ve státní grantové agentuře GAČR získala HAMU grant „Doktorský tým“ na projekt Umění a technika, který byl podán společně s oddělením zvukové tvorby HAMU a s Ústavem divadelní a scénické tvorby DAMU (řešitel prof. Kurz). Grant je rozvržen na 4 roky (20052009), je určen zejména studentům doktorského studia na uvedených pracovištích. V rámci GAČR žádala o grant doc. Dorota Gremlicová, výsledek není znám. Katedra skladby podala grantový projekt „Centra základního výzkumu“ na období 2005-2009. Rozhodnutí ještě nebylo oznámeno.

220

10.

ZAHRANIČNÍ ČINNOST HAMU

Rok 2004 se odehrával díky několika významným hudebním výročím ve znamení české hudby. Sté výročí úmrtí Antonína Dvořáka jsme si připomínali nejen u nás, ale bylo vyhlášeno i významným dnem UNESCO. Hudební fakulta se stala jedním z center oslav Roku české hudby, participovala na celé řadě hudebních projektů, které měly mezinárodní dosah. Mezinárodní aktivity byly umocněny přijetím České republiky do Evropské unie. Četnost kontaktů byla zvýšena například s vídeňskou školou. Ve spolupráci s Rakouským kulturním fórem se uskutečnila řada koncertů, na kterých vystupovali vždy studenti obou škol. Tento příklad uvádíme pro jeho spontaneitu, protože financování koncertů nezáviselo na složité byrokracii evropských projektů. Zahraniční styky hudební fakulty měly opět oproti roku 2003 vzestupnou tendenci. Přispělo k tomu několik skutečností. Vynikající výsledky hudební fakulty (řada ocenění v mezinárodních soutěžích) a navíc úspěšný rok 2003 v programech EU SOCRATES ERASMUS zapříčinily, že se v roce 2004 zahraniční aktivity ještě rozšířily. Kromě přirozené evropské orientace zahraničních styků fakulty si škola udržuje i kontakty v Asii a Americe. Není zapomenuto ani na naše historické vazby se Slovenskem. Financování zahraničních aktivit bylo pokryto převážně grantovými prostředky, ať již z fondů EU, MŠMT, Transformačního projektu pro internacionalizaci MŠMT. Řada aktivit byla financována sponzorsky (spolupráce s Japonskem), či z příspěvku, který nám poskytuje hlavní sponzor zahraniční spolupráce, Commerzbank pobočka Praha. Účast na zahraničních workshopech či soutěžích, kam se studenti hlásili sami, není v této závěrečné zprávě zahrnuta. Pro přesnost je však třeba uvést, že ze sponzorského daru Commerzbank bylo v roce 2004 podpořeno 100 studentů (jmenný seznam je k dispozici na zahraničním oddělení HAMU).

10.1. Mezinárodní spolupráce: Tabulka 10.1.1. mapuje přípravné akce, které pomáhají zahraničnímu oddělení HAMU ke kvalifikované přípravě. Nejvýznamnější z tohoto výčtu byl AEC Annual Meeting 10. až 12. 9. v Tallinu, kde byla možnost osobního kontaktu s pracovníky zahraničních oddělení evropských hudebních škol. Jak již bylo řečeno, intenzivní spolupráce s Vídní vyústila v cyklus koncertů „Ozvěny Semmeringu“. Ve školním roce 2005/2006 je v plánu obdobný cyklus v Rakousku. Koncert Akademických komorních sólistů 24.11. 2004 v Rudolfinu završil desetiletou spolupráci se sponzorem zahraničních aktivit studentů hudební fakulty, pražskou pobočkou Commerzbank (tabulka 10.1.4.). Převážná část workshopů se odehrává v rámci projektu Socrates / Erasmus - Teachers Mobility. Workshopy uvedené v tabulce 10.1.5. jsou převážně sponzorského charakteru či hrazené z prostředků Fondu rozvoje VŠ Na některá mezinárodní setkání jsou pořadatelskou stranou organizovány konkurzy na vysokých školách v Evropě. Pouhý fakt, že hudební fakulta je cílem pro výběr kvalitních mladých umělců, svědčí o její vysoké úrovni (tabulka 10.1.6.).

221

V následujících tabulkách jsou zahraniční činnosti jmenovitě uvedeny. 10.1.1. PŘÍPRAVNÉ AKCE PRO MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCI Akce

Datum

Místo

Charakteristika

Účast za HAMU

Program EU Leonardo da Vinci – jednání Seminář o programech EU – MŠMT ČR

7. 1.

Praha

Spolupráce kateder produkce HAMU a DAMU

16. 2.

Praha

doc. Zárubová A. Helingerová A. Helingerová

Socrates / Erasmus – odborná komise

7. 4. 24. 6. 21. 10. 16. 12. 25. -26. 5.

Praha

Informační seminář o programech EU (Erasmus Mundus, Tempus II, E-learning, EU/Canada, EU/USA, Alfa a Alban – Latin America, AsiaLink, Pilot projects – Australia, Japan) Schůze výboru zástupců VŠ. doc. Zárubová na základě Financování projektu ERASMUS pro vysoké školy v ČR jmenovacího dekretu MŠMT

10. -12. 9.

Tallin

Leonardo da Vinci, projekt Matrix The AEC Annual Meeting for International Relations Seminář CASPRIO SOCRATES/ERASMUS

Berlin

4. -5. 11. Praha 29. - 30.11. Plzeň

Jednání pracovní skupiny projektu na Siemens Media Academy. Hrazeno projektem Matrix (projekt AMU) Setkání zástupců evropských hudebních škol. Bilaterální smlouvy na rok 2005/2006. Hrazeno programem Erasmus Odborný PR seminář pro pracovníky VŠ Školení

A. Helingerová

A. Helingerová A. Helingerová

doc. Zárubová A. Helingerová

10.1.2. SPOLUPRÁCE SE ZAHRANIČNÍ TV Akce

Datum

Místo

Charakteristika

Účast za HAMU

Natáčení irské TV „Animo TV Ltd."

8. 1.

Praha

prof. Slavický Snítilovo kvarteto

Natáčení francouzské TV „TV Mezzo“

13. 4.

Praha

Irská TV požádala v rámci natáčení dokumentárních pořadů o nově přistoupivších členských zemích EU o možnost záznamu z hudební fakulty Francouzská TV požádala o tematický rozhovor na téma Česká hudební kultura a tradice

222

prof. Slavický

10.1.3. PŘIJETÍ – ZAHRANIČNÍ NÁVŠTĚVY Jméno, země Sean Coxen, USA Robert Kenny, Chris Dunn, Velká Británie Hiroshi Koizumi, Haruka Kasai, Toyama Academy, Japonsko Haruka Kasai, Toyama Academy, Japonsko

Datum 10. - 20. 1. 20 .- 21. 1.

Účel návštěvy Novinář, reportáž o pí. prof. Kniplové Jednání s doc. Zárubovou: dohoda spolupráce v rámci programu Leonardo da Vinci

25. - 28. 3.

Jednání s doc. Zárubovou a 27.3. představení v divadle Inspirace pro festival v Toga (podzim 2004)

27. 4.

Trude Cone a Gavin Louis, Nizozemí Ursula Pontoni, Rakousko prof. Dmitry Rachmanov, USA N. Newton, Velká Británie Lawrence Ferrara, Ph.D., N.Y. USA Claire Soullier, Itálie

27. - 30. 5. 19.3. 15. 6.

Jednání s doc. Zárubovou. Výjezd studentů KND a participace na projektu Haruka Kasai Company ve Stavovském divadle 30.4.2005 s účastí studentů: Jan Kučera, dirigování a Klára Šedivá, hudební management Trude Cone, vedoucí katedry tance Amsterdamské akademie a Gavin Louis (umělecký ředitel) – návštěva katedry tance Jednání (A. Helingerová) o organizační spoluúčasti HAMU na projektu „Int. Mission on Music“ Jednání o možnostech spolupráce s doc. Zárubovou

20 .6. 4. 10.

Jednání ohledně organizace podzimního koncertu. Anglo-Czechoslovak Trust (doc. Zárubová) Jednání s doc. Zárubovou o spolupráci New York University s HAMU

21. 10.

Jednání s doc. Zárubovou ohledně možnosti zapojení HAMU (katedry tance) do projektu barokního festivalu v Massa – Itálie pod záštitou programu CULTURE 2000. Vzhledem ke špatným finančním podmínkám byla účast HAMU zamítnuta Jednání s prof. Toperczerem, prof. Hlaváčem a doc. Zárubovou ohledně další spolupráce, podepsání smlouvy mezi AMU a vídeňskou univerzitou Univesität für Musik und darstellende Kunst. Letní kurzy Prag-Wien-Budapest: jejich pokračování a ekonomické zajištění Jednání s prof. Tomáškem – možnost výuky prof. Klose na HAMU v LS v rámci programu SOCRATES/ERASMUS Jednání s doc. Zárubovou. Nabídka hudebního projektu „Projekt Sprungbrett 2005/6“ pro země střední Evropy. V rámci projektu byla vypsána dvoukolová soutěž pro klarinet a housle. Náklady spojené s touto akcí ponese nadace Animato – Švýcarsko

prof. Klos, prof. Johannes Meissl, Rakousko prof. Klos, Rakousko

5. 11.

Roger Cahn, Švýcarsko

7. 12.

223

10.1.4. KONCERTY Jméno, země Matthias Schorn, Rakousko Trio Fascino, Rakousko

Datum 16.2.

Elena Larina, Rakousko

17.5.

4.4.

Werner Goebl, Rakousko 18. 10. Christiana Ivaldi, Jean-Claude Pennetier, Francie AKS HAMU

27.28.10. 24.11.

Charakteristika Koncert ve spolupráci s Rakouským kulturním forem - cyklus „Ozvěny Semmeringu“. Koncert v Sále Martinů. Za HAMU vystoupilo Snítilovo kvarteto Koncert ve spolupráci s Rakouským kulturním forem - cyklus „Ozvěny Semmeringu“. Koncert v Sále Martinů (Bojidara Kouzmanova, housle; Ute Groh, violoncello a Cornelia Herrmann, klavír) a studenti HAMU: Lukáš Daňhel, klarinet; Václav Vonášek, fagot a Vít Gregorovič, trubka Koncert ve spolupráci s Rakouským kulturním forem - cyklus „Ozvěny Semmeringu“. Koncert v Sále Martinů Jana Sibera (zpěv), Pavla Jančová (zpěv), Elena Larina (klavír), Milena Pelikánová (klarinet) Koncert ve spolupráci s Rakouským kulturním forem - cyklus „Ozvěny Semmeringu“. Dechové kvinteto Juventus – HAMU, Werner Goebl (klavír) Ve spolupráci s Francouzským institutem, Maison de la Bourgogne a Hudebním festivalem vín v Burgundsku (des Grands Crus de Bourgogne) Koncert Akademických komorních sólistů HAMU pro Commerzbank v Rudolfinu doc. Zárubová převzala sponzorský dar určený na zahraniční aktivity studentů HAMU. Sólisté: Irvin Venyš (klarinet), Václav Vonášek (fagot), Marie Čapská (lesní roh), Jan Souček (hoboj)

224

10.1.5. WORKSHOPY, KURZY, (VYJMA ERASMUS, VIZ NÍŽE) Jméno, země Dr. Elisabeth Austin, USA prof. Linda Maxey, USA prof. Eric Hoeprich, USA prof. Guy Touvron, Francie prof. Slavický, HAMU prof. Richard Steuard, USA prof. Jos van Immerseel, Brusel, Belgie Xavier Deniau, Theatre Mime, Francie prof. Wistreich, Rakousko prof. Lubomir Georgiev, USA

Datum 7. -11. 3. 5. - 9. 4. 28. - 29. 4. 27. 5.

Charakteristika Návštěva se uskutečnila v rámci aktivit studia N: 3. jarní Maraton pod heslem „Pocta skladatelkám“ Mistrovské kurzy hry na marimbu, katedra bicích nástrojů Mistrovské kurzy hry na klarinet. Projekt ve spolupráci s JAMU Brno, hrazeno grantem FRVŠ Mistrovské kurzy pro trubku věnované hudbě 20. století se specializací na oblast Francie. Kurzy proběhly na katedře dechových nástrojů 27. 5. The Mission in Europe. Seminář pro skupinu 50ti amerických studentů hudby 29. 9. Workshop, hra na trubku 16. - 23. 10. Mistrovské kurzy hry na cembalo 7. - 8. 12.

Mistrovské kurzy – pantomima. Pokračování workshopu Marcela Marceau z roku 2003. Hrazeno z prostředků grantu FRVŠ 15. - 16. 12. Kurzy barokního zpěvu. Hrazeno z prostředků grantu FRVŠ, který byl společný pro JAMU-HAMU 9. 11.

Mistrovské kurzy hry na violoncello. prof. Georgiev je absolventem třídy prof. Starkera, vyučuje na Florida State University v Tallahassee

10.1.6. KONKURZY Jméno Šimon Veis – violoncello (1. cena) Roman Patočka – housle (2. cena) Irvin Venyš – klarinet Václav Vonášek - fagot Ivo Kahánek – klavír Nejsou zatím oznámeny výsledky

Datum 8. 1.

Jan Szakál – violoncello Matej Arendárik – klavír

13. 3.

Charakteristika Konkurz o stipendium Yamaha 2004. Účast zástupců firmy Yamaha

14. 1. - 15. 1. Konkurz pro studenty HAMU- Peter Csaba Encuentro de Música y Academia de Santander, Španělsko - 2004 18. - 19. 12.

Konkurz pro studenty HAMU- Peter Csaba Encuentro de Música y Academia de Santander, Španělsko - 2005 International Holland Music Sessions – Perry Reitsma

225

10.2.

Účast v mezinárodních programech:

Zapojení HAMU do programu EU SOCRATES - ERASMUS: Hudební fakulta AMU je členem programu POLYPHONIA. Program POLYPHONIA je součástí programu EU SOCRATES - ERASMUS, který spojuje řadu evropských hudebních škol univerzitního typu. Kromě toho je Hudební fakulta AMU také členem AEC (Association Européenne des Conservatoires, Académies de Musique et Musikhochschulen) – sdružující vysoké školy hudebního zaměření z celé Evropy. HAMU je rovněž členem ELIA (European League of Institutes of the Arts). V roce 2004 probíhala řada programů Polyphonie na základě institucionálních smluv z roku 2003. Tyto programy napomáhají utváření společných evaluačních kritérií a jsou důležitým předstupněm k zavedení ECTS (evropský kreditový systém). Na základě jednotlivých bilaterálních smluv, vtělených do The University Charter, schváleného v Bruselu na období 2003/2004 – 2006/2007, byly pro HAMU vyhrazeny studentské i pedagogické mobility. Již při uzavírání bilaterálních smluv se hudební fakulta snažila (přestože to není nutné podle podmínek EU) o reciproční přístup. V pedagogických mobilitách jsme sledovali zejména přínos pro naši fakultu - evaluační proces a zapojení do evropského kreditového systému. Vzhledem ke vstupu České republiky do EU se možnost spolupráce pro HAMU ještě rozšířila. V souvislosti s tímto faktem jsou pro další období uzavírány smlouvy s novými partnery a je tak plánován další nárůst aktivit zahraničního oddělení HAMU. V současné době má hudební fakulta uzavřeno 37 bilaterálních smluv se školami univerzitního typu, které jsou v nabídce pro naše studenty i pedagogy. Kromě aktivit v rámci uzavřených smluv a projektů mají studenti hudební fakulty možnost účasti na mezinárodních soutěžích i kurzech na základě vlastního výběru s finančním přispěním ze sponzorského daru Commerzbank. V tabulce 10.5. jsou uvedeny pouze uskutečněné výjezdy, které jsou hudební fakultou spoluorganizovány.

226

10.3. Studentské pobyty v zahraničí: 10.3.1. MIMO SOCRATES/ERASMUS Jméno Piano Trio – Groningen, Nizozemí Snítilovo kvarteto

Datum 21. – 27 2.

Projekt KARAVANE Hochschule Stuttgart, Německo, HAMU (bicí oddělení) Studijní stáž studentů HAMU v Toho Academy Orchestra, Japonsko Studijní stáž studentů HAMU na Kyoto University of Arts

13. - 21. 6.

4. - 9. 4.

Charakteristika V rámci spolupráce mezi HAMU a Conservatory Groningen se uskutečnil studijní pobyt klavírního tria z Nizozemí na HAMU ve složení: Sietse Jan Weienberg, Annemieke Boot, Meintje de Roest North-Netherlands Conservatoire Groningen, Nizozemí. Výměna komorních souborů. V tomto týdnu byl v Groningenu program věnovaný komorní hudbě. Snítilovo kvarteto hrálo ve složení: Roman Hranička, Matěj Polášek, Barbora Veisová, Šimon Veis Studenti oddělení bicích nástrojů se zúčastnili slavnostního koncertu ve Stuttgartu

18. 9. - 10. 12. Toho Academy Orchestra nabízí studijní stáž v Toho Academy (pobočka Academy v Tokiu) pro studenty HAMU. Na stáž odjely Milada Pelikánová (klarinet) a Barbora Veisová (viola)

13.12 - 21.12

V rámci výměnné akce z roku 2001 (japonský soubor byl na HAMU) se zúčastnilo studijního pobytu Snítilovo kvarteto ve složení: Roman Hranička, Matěj Polášek, Barbora Veisová, Šimon Veis. Náklady hrazeny ze sponzorských prostředků

227

10.3.2. VYSLÁNÍ STUDENTŮ HAMU V RÁMCI SOKRATES/ERASMUS Jméno, obor Jana Vöröšová, skladba Alžběta Jamborová, hoboj Jan Vávra, hudební management Jaroslav Cemerek, choreografie Ilona Keňová, taneční věda Sylva Drábková, taneční pedagogika Lucie Burešová, tan. věda Petr Ries, kontrabas Irvin Venyš, klarinet Karel Dohnal, klarinet Lenka Říhová, klavír Jan Szakál, violoncello Přemysl Kubát, hoboj Martin Smýkal, viola Jakub Janšta, varhany Linda Sítková, varhany Zbyšek Brůj, hudební management Stanislava Imrišková, zpěv Jan Žďánský, violoncello Stanislav Gallin, klavír Helena Chytrová, housle Jan Pařík, klarinet Josef Třeštík, skladba

Termín letní semestr 2003/2004 letní semestr 2003/2004 zimní semestr 2004/2005

Přijímající instituce Erasmushogeschool Brussel, Koninklijk Conservatorium, Belgie Sibelius Academy Helsinki, Finsko Sibelius Academy Helsinki, Finsko

letní semestr 2003/2004

The Theatre Academy of Finland Helsinki, Finsko

letní semestr 2003/2004 zimní semestr 2004/2005

The Theatre Academy of Finland Helsinki, Finsko The Theatre Academy of Finland Helsinki, Finsko

zimní semestr 2004/2005 letní semestr 2003/2004 zimní semestr 2004/2005 letní semestr 2003/2004 letní semestr 2003/2004 letní semestr 2003/2004 zimní semestr 2004/2005 zimní semestr 2004/2005 letní semestr 2003/2004 zimní semestr 2004/2005 zimní semestr 2004/2005

Pohjois-Savon Polytechnic Kuopio, Finsko Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris, Francie Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris, Francie Universität der Künste Berlin, Německo Universität der Künste Berlin, Německo Hochschule für Musik „Carl Maria von Weber“ Dresden, Německo Hochschule für Musik „Carl Maria von Weber“ Dresden, Německo Hochschule für Musik und Theater „Felix Mendelssohn Bartholdy“ Leipzig, Německo Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Německo Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Německo Hochschule für Musik „Franz Liszt“ Weimar, Německo

zimní trimestr 2004/2005 zimní semestr 2004/2005 zimní semestr 2004/2005 zimní semestr 2004/2005 letní semestr 2003/2004

North Netherlands Conservatory Groningen, Nizozemí Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Rakousko Mozarteum Salzburg, Rakousko Lund University, Malmö Academy of Music, Švédsko Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, Rakousko Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, Rakousko The Royal College of Music, Velká Británie

zimní semestr 2004/2005

228

10.4.

Pedagogické pobyty v zahraničí:

10.4.1. VÝJEZD PEDAGOGŮ HAMU V RÁMCI PROGRAMU ERASMUS Jméno, obor prof. Jiří Tomášek, housle Mgr. Marie Vurmová, tanec MgA. Tomáš Ondrůšek, bicí

Termín 26. - 29. 2. 15. - 20. 8. 1. - 10. 10.

Přijímající instituce Escola Superior de Música de Lisboa – strunná katedra The Theatre Academy Helsinki – katedra tance Hochschule der Künste Berlin, Německo - oddělení bicích nástrojů

10.4.2. PŘIJETÍ ZAHRANIČNÍCH PEDAGOGŮ NA HAMU V RÁMCI PROGRAMU ERASMUS Jméno, obor Daniel Ott, bicí nástroje prof. Gottfried Scholz, management a hudební teorie prof. Anke Eggers, prof. Günter Binge, zpěv prof. Steffen Hoehne, management prof. Jacqueline Ross, housle Eiddwen Harrhy, zpěv prof. Rune Martinsen, bicí prof. Klaus Tresselt, bicí prof. Pierre Henri Xuereb, viola

Termín 16.- 20. 3 . 19. - 24. 4.

Vysílající instituce Hochschule der Künste Berlin, Německo Universität für Musik und Darstellende Kunst Wien, Rakousko

26. - 28. 4.

Hochschule der Künste Berlin, Německo

20. - 25. 5.

Hochschule für Musik „Franz Liszt“ Weimar, Německo

4. 6. 20. - 26. 6. 1.- 6. 12. 7.-12.12. 13.-14.12.

The Guildhall School of Music and Drama London,Velká Británie The Royal College of Music London, Velká Británie Norwegian Academy of Music Oslo, Norsko Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Německo Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris, Francie

229

10.4.3. VÝJEZDY DO ZAHRANIČÍ MIMO PROGRAM ERASMUS Jméno, obor Termín Ing. Moravec, RNDr. Štěpánek, 22. - 26. 3. Ing. Otčenášek - Zvukové studio RNDr. Štěpánek - Zvukové studio 29. 3. - 4. 4. RNDr. Štěpánek, Ing. Otčenášek – 26. - 28. 5. Zvukové studio doc. Dorota Gremlicová 9. -15. 6. doc. Dorota Gremlicová - taneční katedra RNDr. Štěpánek, Zvukové studio prof. Ivanka Kubicová - taneční katedra doc. Dorota Gremlicová a doc. Helena Kazárová - taneční katedra prof. Jiří Hlaváč

10.- 18. 7. 28. - 31.10 2. - 7. 11. 7.- 9. 11. 7.- 9. 4.

Charakteristika Akustická konference 7 CFA/DAGA 04 Strasbourg, Francie Akustická konference ISMA 2004 Nara, Japonsko Konsultace projektu EU-CRAFT Stuttgart – Německo Jednání mezinárodního týmu při Study Group on Ethnochoreology (ICTM), Dubrovník – Chorvatsko 23. Symposium Etnochoreologické skupiny při ICTM Monghidoro – Itálie Setkání řešitelů EU projekt CRAFT v Budapešti, Maďarsko Mezinárodní konference ELIA Lucern – Švýcarsko Studium archiválií a literatury ve Vídni, Rakousko Výběr hudebních nástrojů firmy Selmer Francie

230

10.5. Účast studentů a pedagogů na zahraničních festivalech: 10.5.1. ÚČAST NA MEZINÁRODNÍCH SOUTĚŽÍCH, KURZECH A FESTIVALECH: (ZÍSKANÁ OCENĚNÍ JSOU UVEDENA VE ZPRÁVĚ O STUDIJNÍ ČINNOSTI) Jméno L. Albrechtová a L. Dutková - zpěv Hana Knauerová (flétna), Vilém Veverka (hoboj), Lukáš Daňhel (klarinet) a Martin Petrák (fagot) Jana Malcová-Jedličková (zpěv) Marta Němcová - cembalo Šimon Veis, violoncello Dominika Lehocká, violoncello Sylva Jablonská, violoncello Luboš Dudek, housle Hana Hložková, housle Marie Fuxová, housle Tamara Polakovičová, housle Zpěv: Xenie Podolkhová Lucie Nováková Irena Magnusková Luisa Albrechtová Jana Malcová - Jedličková Stanislava Imrišková Lubomíra Dutková Katedra skladby: Michael Nicholas Josef Třeštík

Termín 16. 2. 15. - 17. 4.

Charakteristika Soutěž E.Destinnové ve Velké Británii Soutěž mladých hudebníků vypsaná Rotary klubem Nürnberg-Německo

19. 7. -16. 8. Austria Barock Akademie Rakousko 14. - 29. 8. 14. Internationale Sommerakademie Prag-Wien-Budapest Baden nach Wien, Rakousko

231

Klavír: Martin Levický Stanislav Gallin Markéta Týmlová Dirigování: Tomáš Brauner Jan Mikoláš Tomáš Pálka - skladba Irvin Venyš – klarinetové kvarteto

26. 7 - 4. 8. 19. 6.

Snítilovo kvarteto

13. 3.

Katedra nonverbálního divadla Zuzana Valíčková Magdalena Rellichová Mirka Čechová Nina Hlava Adam Halaš Zuzana Pavuková odb. as. Števo Capko Katedra nonverbálního divadla Veronika Vaculíková Ekaterina Shigunová Robert Janč Lukáš Vláčil Adam Halaš doc. Noemi Zárubová Irvin Venyš - klarinet Václav Vonášek - fagot Ivo Kahánek - klavír Jan Szakál - violoncello Matej Arendárik - klavír

18. - 24. 9.

Letní kurzy v Dartingtonu, Velká Británie Koncert studentů HAMU Vídeň – Rakousko Young Musicians Festival in Halifax, Velká Británie Transformační program AMU pro internacionalizaci 19.9. Pantomime Performance in Toga 20.-22.9. Pantomime Workshops in Toyama 23.9. Pantomime Performance in Toyama City Hrazeno japonskou stranou a z grantových prostředků Transformačního programu. Toyama Academy, Japonsko

26.11.- 4.12. Divadelní festival „Children 2004“ Toyama, Japonsko. Hrazeno japonskou stranou a z grantových prostředků Transformačního programu

4. 7.- 28. 7.

Encuentro de Música y Academia de Santander, Španělsko

3. 8 - 20. 8.

International Holland Music Session Amsterdam, Nizozemí

232

10.6. Stáže zahraničních studentů: 10.6.1. PŘIJETÍ ZAHRANIČNÍCH STUDENTŮ NA HAMU V RÁMCI PROGRAMU ERASMUS Jméno Termín Vysílající instituce Andreas Hiller, klarinet letní semestr 2003/2004 Malmö Academy of Music – Lund University, Švédsko Johannes Linde Hatfield, letní semestr 2003/2004 Malmö Academy of Music – Lund University, Švédsko violoncello Anja Lillemahlum, zimní semestr 2004/2005 Det. Kgl. Danske Musikkonservatorium / The Royal Danish Academy of Music violoncello Copenhagen, Dánsko Cornelia Boczek, zimní semestr 2004/2005 Hochschule Freiburg, Německo klarinet Yshani Perinpanayagam, zimní semestr 2004/2005 The Royal College of Music, University of London - Londýn, Velká Británie klavír Domas Jakštas, zimní semestr 2004/2005 Lithuanian Academy of Music / Lietuvos Muzikos Akademija, Vilnius, Litva violoncello Juliet Rachel Colyer, zimní semestr 2004/2005 Guildhall School of Music and Drama, Velká Británie violoncello Leena Hyrkäs, klavír zimní semestr 2004/2005 Savonia Polytechnic, Kuopio Academy of Music and Dance, Finsko Jakob Van zimní semestr 2004/2005 Hogeschool Antwerp, Belgie Cauwenberghe, kytara Emma Beskow, zimní semestr 2004/2005 Royal College of Music Stockholm, Švédsko violoncello Isabella Frances zimní semestr 2004/2005 Guildhall School of Music and Drama, Velká Británie Marjorie Fletcher, klarinet Malin Wikblad, viola zimní semestr 2004/2005 Lund University, Malmö Academy of Music, Švédsko Anna Ewa Skrzypek, zimní semestr 2004/2005 Akademia Muzyczna w Krakowie / Academy of Music in Cracow, Polsko hudební teorie Stefan Plewniak, housle zimní semestr 2004/2005 Akademia Muzyczna w Krakowie / Academy of Music in Cracow, Polsko Platící zahraniční studenti figurují na seznamu studijního oddělení HAMU.

233

Priority pro dlouhodobý záměr: • • • • • • • • •

rozvoj vědy a výzkumu ve specifických podmínkách uměleckých škol v provázanosti s mezinárodními institucemi náročnost při výběru talentovaných kandidátů a následně stanovení zásadních kritérií ročníkových zkoušek a závěrečných státních zkoušek rozšíření a obnova instrumentáře pro jednotlivé studijní obory (strunné nástroje, dechové nástroje, varhany, klavíry) rozšíření fondu hudebnin a odborné literatury v návaznosti na mezinárodní výměnu studentských a pedagogických mobilit a společných akcí s mezinárodními institucemi zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků a jejich mezinárodní využitelnost rozvoj informačních a komunikačních technologií rozšíření doktorského studia v rámci všech výukových oborů, doplnění akreditace o doktorské studium hudebního managementu důkladná revize učebních plánů s ohledem na nákladovost jednotlivých oborů a efektivitu výstupu absolventů rozšíření cvičných a výukových prostor v rámci půdního traktu Lichtenštejnského paláce

234

12.

DALŠÍ AKTIVITY AMU

12.1. Významné konference, semináře, čestné doktoráty, výročí Široká oblast umění charakterizovaná pedagogickým a uměleckým programem jednotlivých fakult AMU má svůj výraz nejen v uměleckém projevu, ale je dána také jeho bází v oblasti teorie. Odtud plyne shrnující činnost těchto aktivit vyjadřovaná nejen různými semináři a konferencemi, ale také, jak je dáno charakterem postavení AMU, festivaly s uměleckým programem. Tam, jako jinde v čistě vědecké oblasti, dochází k tvůrčí konfrontaci určitých výroků, specifických pro tu či onu oblast umění, jeho aktuálního výrazu a završujícího nebo perspektivního v té chvíli způsobu tvorby. Je dobré připomenout, že také výjimečná a slavnostní ocenění, nebo vzpomenutí daná výročími, nejsou pouhými zdvořilostními zastaveními, ale zřetelným přiznáním se, nebo poukazem k tomu, co a koho AMU považuje za současný symbol umělecké tvorby, k němuž se nejen hlásí, ale jímž chce v té chvíli i do budoucnosti hledět jako na svou tvůrčí tradici. Rozdílností uměleckého zaměření fakult AMU je dána i rozdílnost možností a způsobů úkonů, jež patří zahrnout do této kapitoly. Laskavý čtenář nechť vyhledá ve výročních zprávách jednotlivých fakult, DAMU, FAMU i HAMU, podrobnosti k této tématice. V přehledu uvedeném níže jsou pro informaci a charakteristiku vybrány některé události, jež patří podle jejího nadpisu do této kapitoly. Skutečný, živý a celistvý obraz této činnosti podávají však fakulty samostatně. •

• • • • • • • • • •

Ve dnech 13. až 17. 3. 2004 se v divadle DISK představili studenti tří divadelních škol - DAMU, Berlínská škola herectví a Státní divadelní vysoká škola L. Solskiego ve Wroclawi. Nastudovali hru Tedeusze Rozewicze Past v rámci mezinárodního projektu v režii Ekkehardta Emiga. 17. 3. 2004 se na HAMU jako každoročně konala konference zaměřená na problematiku výuky hudebně teoretických předmětů na konzervatořích a vysokých uměleckých školách. V letošním roce byla zaměřena na dějiny hudby. DAMU organizovala 11. ročník festivalu ZLOMVAZ 04 ve dnech 13. až 16. 5. 2004 Na DAMU se konal od 13. do 23. 4. 2004 seminář „Devět dní se Shakespearem“ pod vedením režiséra, kritika, dramatika a pedagoga Charlese Marowitze. Na FAMU byl uspořádán ve dnech 7. – 9. 5. 2004 intenzivní kurz kreativní dramaturgie pod vedením scénáristy, dramatika, spisovatele a ředitele pařížské filmové školy La Fémis, Jean-Claude Carrièra. Jean-Claude Carrièra obdržel Zlatou medaili AMU. KTV AMU Praha a Česká asociace extrémních sportů uspořádala ve dnech 28. – 30. 5. 2004 třetí ročník závodu DKNV-SURVIVAL 2004, Akademické mistrovství České republiky, Český pohár v extrémních sportech. Ve dnech 28. a 29. 6. 2004 se zúčastnili studenti KALD DAMU mezinárodního divadelního festivalu vysokých škol v Bratislavě ISTROPOLITANA. Byla obnovena tradice Mezinárodního studentského filmového festivalu v Karlových Varech Fresh Films Fest, který se tentokrát konal od 24. do 28. 8. 2004. Studenti HAMU se představili se svou operní inscenací Alesandro nell’India na festivalu barokního divadla THEATRUM KUKS, který se konal ve dnech 26. – 29. 8. 2004. PC AMU seznámilo ve dnech 18. – 19. 10. 2004 účastníky semináře „Univerzitní informační systémy – Studijní agenda a řízení studia“, který pořádalo Sdružení EUNIS-CZ, s celkovým stavem informačního systému na AMU.

235

• • • •

V sále Martinů Lichtenštejnského paláce byla zahájena 5. sezóna festivalu EUROART Praha. Z rukou prezidenta republiky převzali 28. 10. 2004 Medaili Za zásluhy pedagogové FAMU prof. Otakar Vávra a prof. Karel Kachyňa, in memoriam. Cena RUDOLFA II. za vynikající propagaci české hudby v zahraničí a vynikající pedagogickou činnost byla udělena 28. 10. 2004 prof. Janě Jonášové a prof. Jiřímu Hlaváčovi. V Respiriu Lichtenštejnského paláce zasedala Česká konference rektorů ve dnech 2. – 3. 12.2004.

12.2. Jiné pedagogické a nepedagogické aktivity AMU Pedagogická, informační pracoviště a účelová zařízení s celoškolní působností a) Katedra cizích jazyků – vedoucí katedry PhDr. Helena Kubíčková Výuka:

DAMU, FAMU, HAMU, AVU, VŠUP, standardní, konverzační a odborné kurzy, kurzy pro zaměstnance

Překlady a tlumočení:

pro studenty, pedagogy a zaměstnance AMU

Specializované kurzy:

angličtina produkce DAMU, překladatelský seminář DAMU, odborná angličtina - kanadské umění AVU,AMU,VŠUP italština pro zpěváky HAMU, francouzština španělština odborná slovní zásoba a konverzace (AVU, AMU, VŠUP)

Intenzivní kurzy angličtiny:

2. 2. – 6.2. 2004 FAMU 70 studentů

Přijímací zkoušky: (A, N, F, Š, R)

DAMU režie, dramaturgie ČD režie, dramaturgie ALD produkce

54 studentů 29 studentů 58 studentů -------------141 studentů

236

FAMU produkce fotografie

Přijímací zkoušky: (český jazyk)

96 studentů 26 studentů ---------------122 studentů

DAMU, FAMU, HAMU

16 studentů

celkem

279 studentů

- práce s interaktivními jazykovými programy v jazykové učebně KCJ - práce na odborném slovníku pro FAMU - seminář o virtuálním vzdělávacím prostředí Moodle se zaměřením na výuku CJ, Masarykova Univerzita v Brně 21.10.2004 - seminář o programu Sokrates 8.10. – 9.10.2004 ve Varšavě

Jazyk

Počet Počet kurzů studentů LS

ZS

LS

Počet odzk.stud

ZS

Počet zkoušek

Zam. kurzy

bakalář. doktor.

LS

Intenz. Překlady počet kurzy stran

ZS

Angličtina

36

35

512

478

345

114

2

5

7

1

26

Němčina

11

11

158

149

56

5

6

0

0

0

3

Francouzština

12

10

114

115

46

5

1

0

0

0

18

Španělština

5

4

50

40

12

0

0

0

0

0

10

Italština

4

4

32

54

10

6

0

0

0

0

0

Čeština

4

4

48

52

11

0

0

0

0

0

0

Ruština

1

1

18

18

0

0

2

0

0

0

0

73

69

932

906

480

130

11

5

7

1

58

Celkem

Hlavní činnost Ukazatel

Kč 81 340,36 2 070 140,00 714 196,00

ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby

237

Ukazatel Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

b)

Kč 2 865 676,36 2 868 470,00 0,00 2 868 470,00 2 793,64

Katedra tělesné výchovy – vedoucí katedry odb.as. Petr Pachl

Katedra tělesné výchovy AMU je pracoviště s celoškolskou působností, společné i pro VŠUP. Organizačně je katedra přičleněna k rektorátu AMU, což umožňuje jednotlivým fakultám širší výběr tělovýchovných aktivit, větší počet nabízených hodin s možností přechodu z jedné skupiny do jiné. Svým zaměřením je katedra především pedagogickým pracovištěm. Umělecká, vědecká, tělovýchovná a jiná činnost učitelů katedry nemá vliv na pracovní úvazky, ale pro práci KTV má velký význam v přenosu odborných informací a zkušeností. Katedra tělesné výchovy má osm pedagogických míst. Na celý úvazek v roce 2004 pracovali: Renáta Borovičková, absolventka FTVS UK (rehabilitace a tělesná výchova), v současnosti na mateřské dovolené. Sabina Fiřtová, absolventka FTVS UK (rehabilitace a tělesná výchova). Na KTV se specializuje na zdravotní a kompenzační cvičení s využitím velkých míčů, aerobik a na cvičení podle Pilata. Zuzana Hubačová, absolventka FTVS UK, specializuje se na všechny moderní formy gymnastiky s hudbou, aerobik, kalanetiku a kondiční gymnastiku. Jitka Krahulcová, studentka FTVS UK (fyzioterapie), na KTV zastupuje R. Borovičkovou a specializuje se na rehabilitaci a cvičení podle Pilata. Její diplomová práce je zaměřena na terapii obtíží pohybového aparátu hudebníků. Je absolventkou VŠE. Petr Pachl, absolvent FTVS UK (tělesná výchova - čeština), učí program koordinačních a úpolových cvičení a specializuje se na pohybovou výchovu herců, mimů, tanečníků a zpěváků. Spolupracuje se školami a divadly u nás i v cizině. Martin Pádivý, absolvent FTVS UK (tělesná výchova), aktivně se věnuje sportům v přírodě a na KTV učí sportovní hry, rafting, horolezectví, snowboard, cyklistiku a skialpinismus. Na částečné úvazky pracovali: Karel Basák, zakladatel skupiny historického šermu Dominik. Učí převážně na divadelní fakultě historický a scénický šerm. Choreograficky spolupracuje prakticky se všemi divadly v republice. Michal Kňažko, absolvent DAMU. Na KTV učí Tchaj ti. PhDr. Jaromír Malchar, absolvent FTVS UK, specializuje se na gymnastiku, skoky na trampolíně a kondiční trénink. Tomáš Pachl, absolvent FTVS UK, na KTV učí kondiční a formativní gymnastiku, akrobacii, florbal a sporty v přírodě. Jiří Reidinger, spoluzakladatel souboru Alfred a spol. Učí na hudební a divadelní fakultě koordinační cvičení a žonglování s praktickým použitím v divadelní praxi. Spolupracuje s mnoha divadly, je autorem několika knih, většinou z cirkusového prostředí.

238

Externími spolupracovníky byli v roce 2004: Doc. RNDr. Pavel Plch, předseda šermířského oddílu SKUŠ, do roku 1988 pedagog KTV. Zabývá se tělesnou výchovou hudebníků, historickým šermem, akupresurou a akupunkturou. Olga Procházková, studentka FTVS UK, vedle gymnastiky se zabývá zdravotní tělesnou výchovou. Helena Peerová, absolventka JAMU, na KTV učila step. V současnosti je na mateřské dovolené. Po stránce organizační jsou pověřeni vedením tělesné výchovy na jednotlivých fakultách tito učitelé: Sabina Fiřtová na hudební fakultě, Zuzana Hubačová na VŠUP, Petr Pachl na divadelní fakultě a Martin Pádivý na filmové a televizní fakultě. KTV má dvě nepedagogická místa : Dana Stříbná - odborná referentka, Vlastimil Jeník skladník. Učitelé KTV učí v průměru dvacet hodin týdně. Hlavní náplní práce katedry tělesné výchovy je prostřednictvím pedagogického procesu a ve spolupráci se školami působit na studenty tak, aby opouštěli školu vybaveni odpovídajícími pohybovými znalostmi, profesní tělesnou zdatností a návyky, potřebnými pro její uchování. Tento tělovýchovný proces vychází z reálné potřeby jednotlivých fakult a oborů a zprostředkovaně působí na zdraví a profesní výkonnost (celková psychofyzická kondice a speciální část výuky daná požadavky studovaných oborů). Na divadelní fakultě učí KTV AMU vedle všeobecného kondičního základu koordinační a úpolové cviky, zaměřené na pohybovou stránku herecké tvorby a vrcholící v tvůrčí aplikaci. Na hudební fakultě je důraz kladen na zdravotní cvičení (kompenzační, rehabilitační) a relaxaci. Nově katedra nabízí cvičení na míčích ( fit-ball, overball), powerjogu a cvičení podle Pilata. Prvořadé je hledisko zdravotní. Na filmové a televizní fakultě poskytuje katedra přehled tělovýchovných činností, celkovou orientaci v oblasti tělesné kultury a výběr aktivit, které mají pro jednotlivé obory i společenský význam. Nově jsme zařadili blokovou výuku horolezectví, rafting aj. KTV umožňuje studentům, absolventům a zaměstnancům plynule navázat na školní práci aktivitami ve Sportovním klubu uměleckých škol. SKUŠ patří členskou základnou k menším vysokoškolským klubům, ale může se pochlubit řadou úspěchů, jak na poli sportovním ( oddíl šermu), tak ve společenských aktivitách. Výuku KTV realizuje v pravidelné týdenní výuce, blokové výuce, přípravných, letních a zimních kurzech, zájmových a rozšiřujících kurzech (např. jízda na koni, aikido, sportovní potápění atd.), aktivitách a kurzech SKUŠ, dalších akcích KTV a SKUŠ (např. brigády v Poněšicích). Organizace výuky - převážně skupinová cvičení po jednotlivých ročnících a oborech, individuální cvičení (rehabilitace). Výsledky své odborné práce katedra prezentuje spoluprací s fakultami (přijímací komise, pohybová spolupráce, spolupráce s katedrou kamery, dokumentu atd.), mimoškolní prací v divadle, televizi či filmu i prací teoretickou. Mimo Pohybové studio AMU nemá katedra vlastní prostory pro cvičení a je nucena si tělocvičny a bazén pronajímat (Sokol Žižkov II, Sokol Malá Strana, Sokol Tyršův dům, ZŠ Strossmayerovo náměstí a Palffyho palác). KTV má sklad sportovního materiálu, horolezeckou stěnu (bouldering) v Sokole Žižkov II a sportovní zařízení v UVS Poněšice (po přestavbě UVS AMU obě hřiště, horolezeckou stěnu a loděnici).

239

V roce 2004 katedra mimo rámec semestrální a blokové výuky pořádala devět zimních a letních kurzů škol AMU a VŠUP, jeden zimní výběrový kurz, jeden skialpinistický kurz a jeden lyžařský kurz v Itálii, tradiční cvičení v Poněšicích (současně soustředění oddílu šermu), letní sjíždění Vltavy z Lenory, jeden zahraniční kurz spojený s cvičením u moře (Kréta), osm víkendových akcí (horolezectví, raftování, cyklistika, běžky), dva víkendové kurzy Tchaj-ti, dvě brigády v UVS Poněšice, tři víkendové akce v UVS Poněšice s posluchači a absolventy DAMU. Před vánočními svátky zorganizovala katedra turnaj ve florbale (družstvo AMU je přihlášeno do kvalifikace na Akademické hry v Olomouci). Ve spolupráci s VŠE pořádala katedra v UVS Poněšice a okolí Akademické mistrovství republiky v survivalu (v prostorách Studia je z tohoto mistrovství výstava fotografií). Celkem zorganizovala KTV 32 zimních a letních akcí. Díky pochopení vedení školy se podařila nejen přestavba sportovního zařízení, ale i částečná obnova zastaralého sportovního materiálu v UVS Poněšice. Škola má dva kurty s umělým trávníkem ( tenis a volejbal), osm metrů vysokou horolezeckou stěnu, realizoval se nákup nových lodí, raftu, pádel, plovacích vest a horolezeckého materiálu. Hlavní činnost Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

c)

Kč 1 094 228,45 1 826 492,00 629 256,00 3 549 976,45 3 458 946,98 261 790,02 3 720 737,00 170 760,55

Knihovna – ředitelka PhDr. Iva Horová

Podrobná zpráva o činnosti knihovny v roce 2004 tvoří bod č. 6 této výroční zprávy. Hlavní činnost

Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

240

Kč 1 071 420,42 2 501 944,00 849 066,00 4 422 430,42 4 433 830,00 35 305,58 4 469 135,58 46 705,16

d)

Počítačové centrum – vedoucí PaedDr. Radim Chvála, CSc.

Podrobná zpráva o činnosti knihovny v roce 2004 tvoří bod č. 5 této výroční zprávy. Hlavní činnost Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

e)

Kč 1 130 908,90 1 511 134,00 527 602,00 3 169 644,90 3 169 644,00 0,00 3 169 644,00 -0,90

Nakladatelství AMU – ředitelka PhDr. Marie Kratochvílová

Nakladatelství AMU pracovalo v tomto složení: ředitelka + redaktorka – PhDr. Marie Kratochvílová technický redaktor – ing. Robert Konopásek asistent redakce (distribuce a prodej) – Jindřich Štusák technik (tisk, vazba) + operátor skladování – Jan Omasta Přehled produkce v r. 2004: Císař, Jan: Přehled dějin českého divadla I. Od počátků do roku 1862 DAMU, 1. vydání, 100 stran, ISBN 80-7331-007-4 1.díl skript teoretika a pedagoga dramaturgie, ve kterých přehledovou formou na základě podstatných faktů, událostí a jmen vyznačuje vývojové tendence, utvářející českou divadelní kulturu. Dubská, Alice: Dvě století českého loutkářství DAMU, 1. vydání, 304 strany, ISBN 80-7331-008-2 Přehledný a laskavý průvodce historií českého loutkového divadla. Autorka zde moderně interpretuje nově objevené archivní dokumenty a poukazuje na jejich souvislosti, mapuje proměny českého loutkářství na pozadí společenských změn, které jeho vývoj a charakter ovlivnily – sleduje loutkáře od pouťových komedií až k jejich profesionalizaci, zabývá se nejvýraznějšími osobnostmi a inscenacemi. Knihu doprovází bohatá barevná obrazová dokumentace, rejstřík i obsáhlý seznam literatury a pramenů.

241

Machková, Eva: Jak se učí dramatická výchova DAMU, 1. vydání, 224 stran, ISBN 80-7331- 021-X Učení nemusí být vždy mučením. Tato publikace je toho jasným důkazem. Předkládá pedagogům, jakým způsobem vést výuku dramatické tvorby. Neboť „školu musí změnit učitelé“. Krok za krokem je tato kniha vede a poukazuje na možné chyby, kterých je možné se vyvarovat. Machková, Eva: Volba literární látky pro dramatickou výchovu aneb hledání dramatičnosti DAMU, 2. vydání, 122 stran, ISBN 80-7331-013-9 Publikace zakladatelské osobnosti tohoto oboru v českém prostředí, věnovaná problémům autorské a dramaturgické iniciativy při rozvíjení tvořivé osobnosti pomocí stále více se prosazující výchovné metody. Určeno studentům, pedagogům a odborníkům činným v oblasti dramatické výchovy. Mašatová, Milada: Cesty k metafoře DAMU, 2. vydání, 50 stran, ISBN 80-7331-922-5 Náměty a úvahy o možnostech rozvíjení metaforického myšlení a sdělování v tvořivé dramatice. Antologie textů k úvodům pro první ročník bakalářského studia – zimní semestr 2004/2005 1.vydání, FAMU, 165 stran Základní texty pedagogů FAMU a osobností z oboru filmu a televize uspořádané podle oborů vyučovaných na jednotlivých katedrách FAMU. Uspořádali Martin Čihák a PhDr. Michal Bregant. Bláha, Ivo: Zvuková dramaturgie audiovizuálního díla FAMU, 2. rozšířené vydání, 150 stran, ISBN 80-7331-010-4 Práce nabízí celistvý pohled na problematiku zvukové složky při tvorbě audiovizuálního díla. Autorovým cílem je látku systematicky utřídit, vymezit základní pojmy, osvětlit některé nejasnosti, upozornit na časté nedostatky, eventuálně naznačit možnosti i úskalí zvukové dramaturgie – a tak inspirovat k tvořivému zvukovému vyjadřování. Tematicky se dělí do dvou okruhů: koncepce, výběr a skladba zvuku (tedy otázky zvukové dramaturgie v úzkém smyslu) a přímá realizace (technologické postupy, způsoby zpracování zvuku, jejich uplatnění apod.). Dutka, Edgar: Minimum z dějin světové animace FAMU, 1. vydání, 160 stran, ISBN 80-7331-012-0 „Animovaným“ jazykem psané kompendium - dějiny, osobnosti, národní školy... Kapitola věnovaná stručnému představení jednotlivých animačních technik. Gauthier, Guy: Dokumentární film, jiná kinematografie FAMU + Ji hlava, 1. vydání v českém jazyce, 520 stran, ISBN 80-7331- 023-6 Kniha francouzského historika filmu a dlouholetého univerzitního pedagoga je současně historickou i teoretickou prací věnovanou dokumentárnímu filmu. Dějiny zde nejsou odtrženy od teoretického průzkumu, který zpětně, v prolínání s konkrétním materiálem, dovoluje analytický výklad, a to jak v rozkrývání jednotlivých děl, tak v pojetí celého obrazu utvářeného dějepisu. Přeložil Ladislav Šerý.

242

Grygar, Štěpán: Konceptuální umění a fotografie FAMU, 1. vydání, 120 stran, ISBN 80-7331-014-7 Krize modernismu ovlivnila koncem padesátých a začátkem šedesátých let vznik konceptuálního umění. Pojem konceptualismus v sobě zahrnuje řadu často protichůdných koncepcí (pop art, minimalismus, monochromní malba, akční malba a akční umění vůbec, objektová tvorba). Nepracuje s tradičními estetickými vizuálními kvalitami, jedná se o umění, které mělo být zbaveno vizualizace, „odmaterializováno“ a mělo tautologicky odkazovat samo k sobě. Přehodnocení vztahu umění a fotografie vidí autor jako nejvýznamnější přínos konceptuálního umění vůbec. Poukazuje na jeho význam a původní cíle, které jsou často v rozporu s dnešními interpretacemi. Kališ, Jan: Problematika filmových dramatických forem FAMU, 2 revidované vydání, 324 stran, ISBN 80-7331-006-6 Editor předkládá výběr filmové literatury týkající se otázek vztahu filmu a literatury, filmových adaptací literárních děl, vzniku scénáře a úlohy režie a režiséra, a to zejména v rozhovorech a portrétech věnovaných jednotlivým osobnostem filmové tvorby, např. Andreji Tarkovskému, Federiku Fellinimu, Françoisu Truffautovi, Michelangelu Antonionimu a Ingmaru Bergmanovi. Výběr uspořádal kameraman a profesor FAMU Jan Kališ pro potřeby studentů této fakulty. Kubíček, Jiří: Úvod do estetiky animace FAMU, 1. vydání, 108 stran, ISBN 80-7331- 019-8 Z mnoha tváří a projevů současné animace se autor zaměřuje na ty umělecké tvary, které zobrazují děj prostřednictvím postav a odehrávají se v konkrétním prostoru a čase. Podává výměr animace a všímá si jejích vztahů s hraným filmem, televizní tvorbou, loutkovým divadlem i výtvarným uměním. Charakterizovány jsou všechny významné technologie a postupy 2D i 3D animace, které jsou v barevné příloze ilustrovány ukázkami z příslušných animovaných filmů. Lazroe, Beth: Photography as visual Communication FAMU, dotisk pro Cinema Studies, 320 stran Texty a ukázky fotografií jako prostředek pro vizuální komunikaci. Brodská, Božena, Vašut Vladimír: Svět tance a baletu HAMU, 1. vydání, 456 stran, ISBN 80-7331-004-X Sítem práce předních odborníků v oblasti taneční teorie prošlo 135 světových i českých baletních titulů. Kniha je uspořádána do hesel, abecedně řazených podle autorů hudby. Za pojednáním o autorovi následuje výběr z nejdůležitějších baletů autora, jejich první uvedení a libreto. V závěru každého hesla najde čtenář informace o významných provedeních a choreografech, tanečnících event. dalších tvůrcích baletu. K orientaci v textu byl vypracován podrobný jmenný rejstřík. Holas, Milan: Hudební pedagogika HAMU, 1. vydání, 126 stran, ISBN 80-7331- 018-X Práce přináší ucelený soubor poznatků z oblasti hudební pedagogiky; sleduje vývoj hudebně pedagogického myšlení a dílo významných osobností tohoto oboru. Pojednává o základních kategoriích hudební pedagogiky, rozebírá psychologické, pedagogické a sociologické aspekty hudební činnosti (zvl. v oblasti diagnostiky, prognózy a rozvoje hudebních schopností a dovedností), zaměřuje se na hudební komunikaci a v neposlední řadě se věnuje i praktickým

243

otázkám organizace a řízení výchovně vzdělávacího procesu (včetně námětů na seminární práce a výběru literatury). Macků, Milan: Operní režie HAMU, dotisk, 50 stran, ISBN 80-85883-11-2 Stručné pojednání a základní informace o operní režii, herectví a režii hudebních forem v televizi. Skripta pro posluchače HAMU. Syrový, Václav: Nauka o varhanách HAMU, 2. rozšířené vydání, 152 stran, ISBN 80-7331-009-0 Publikace je určena varhaníkům, posluchačům Hudební fakulty AMU; užitečné informace v ní určitě naleznou také varhanáři, akustikové, zvukoví a hudební režiséři a další zájemci. Pozornost obrací především k základním příčinám kvality zvukového projevu varhan, a to na mechanismus vzniku tónu v píšťalách a na rejstříkovou dispozici varhan. Svár teorie s praxí HAMU, 1. vydání, 40 stran, ISBN 80-7331- 024-4 Sborník (ed.Jan Vičar) textů pedagogů hudební teorie připravený pro koncert z jejich skladeb - a nejen pro něj. Brožury: Aktualizace Dlouhodobého záměru Výroční zpráva AMU a rozbor hospodaření za r. 2003 AMU 2004, ISBN 80-7331-011-2 Informace o přijímacím řízení na DAMU 2004 Informace pro studující DAMU 2004 Informační brožura DAMU – anglická verze Návody ke studiu na FAMU Informace o přijímacím řízení na FAMU Informace o studiu a přijímacím řízení na HAMU 2004 Katedra tělesné výchovy – roční rozpis kurzů Nabídkový katalag NAMU Ústav dramatické a scénické tvorby DAMU připravil 4 čísla časopisu pro studium dramatického umění Disk časopis Disk č. 7 časopis Disk č. 8 244

časopis Disk č. 9 časopis Disk č. 10. Tituly před dokončením – vyšly začátkem r. 2005: Císař, Jan: Přehled dějin českého divadla 2. Od r. 1862 do r. 1945 1. vydání, DAMU, 219 stran, ISBN 80-7331- 027-9 2. díl navazuje na předešlý a uzavírá významnou část dějin českého divadla. Kazárová, Helena: Barokní taneční formy HAMU,1. vydání, 238 stran, ISBN 80-7331-026-0 Publikovaná habilitační práce odbornice na barokní tance je objevná nejen pro vlastní obor, ale bude přínosem i pro hudebníky, kteří se snaží dojít k optimální interpretaci suit i dalších děl 17. a 18. století. Práce je výsledkem mnohaleté badatelské činnosti autorky, a to nejen v Čechách, ale i v Německu, Francii atd. Výsledkem je rekonstrukce 280 barokních tanců a možnost studia jejich zápisu v tzv. Feuilletově taneční notaci. Kratochvíl, Jiří: Čtyři studie HAMU, 1. vydání, 114 stran, ISBN 80-7331-028-7 Anonymní skladby pro dechové nástroje z českých archivů, Originální rysy v mladých skladbách Antonína Dvořáka, Vojtěch Nudera, Čeští klarinetisté ve Vídni - to jsou názvy jednotlivých studií pedagoga HAMU, teoretika a hudebníka, který se celý život zabývá objevováním, rekonstrukcemi, spartací a uváděním málo známých nebo neznámých skladeb z českých archivů. Do r. 2005 se přesunuly tyto tituly: DAMU: Plichta, Jaroslav: Glosy k tajemství lidského hraní Černý, Jiří: Osvětlování II. Hůrková, Jiřina: Slovníček antických jmen pro herce Dvořák, Jan: Kreativní management pro divadlo Tairov, A.: Odpoutané divadlo (překlad A. Morávková) Magnin, Charles: Dějiny loutkového divadla v Evropě (překlad N. Malíková) HAMU Pazdera, Jindřich: Vybrané kapitoly z metodiky houslové hry Brodská,Božena: Dějiny českého baletu Smolka, Jaroslav: Hudba českého baroka Tichý, Vladimír: Harmonicky myslet a slyšet (2. upravené vydání)

245

Tituly, které navrhly ediční komise pro nepřipravenost textů dočasně či trvale vyřadit: Altmanová: Jevištní mluva Danielis: Šíření audiovizuálních záznamů Kirschner: Tři eseje o fotografii Masník, Weisser: Filmové triky Mašek: Scénická technologie Mráčková: Základy závazkového práva Ostrouchov: Autorské právo Pardyl, Věkoslav H.: Vývoj nábytku Sekavová, Horský: Filmová a televizní produkce Scheufler: Osobnosti fotografie v českých zemích (do r. l918)

Další produkce Pokračovala spolupráce s Uměleckým provozem (programy a pozvánky na koncerty) a studiem TON HAMU (sazba, grafické zpracování, tisk pozvánek, plakátů, množení textů, programy). Na individuální objednávku vytisklo pozvánky na absolventské koncerty a jiné drobné tisky . Pro koncerty a představení AMU připravilo, vytisklo a distribuovalo programy pro 79 akcí (cca á 80 ks), pozvánky na 104 akce (cca á 100 ks), plakáty na 48 akcí (cca á 15 ks) a ostatní tiskoviny pro 45 akcí, tj. celkem pro 276 akcí. NAMU zajistilo sazbu a tisk vizitek pro pedagogy a zaměstnance AMU, pro knihovnu byly ručně opravovány vazby knih. Pro jmenování docentem připravilo NAMU individuální diplomy, stejně tak jako diplomy bakalářské, magisterské a doktorské pro absolventy AMU. Pro divadelní studio DISK připravilo některé propagační materiály na představení a pozvánky na premiéry. I letos připravilo NAMU novoročenky pro DAMU, HAMU a rektorát AMU. Ofsetový tisk. Se studenty spolupracovalo na přípravě a realizaci festivalových tiskovin, zejména časopisu Obratel a ostatních tiskovin pro festival Zlomvaz. Jednotlivým fakultám vysázeli a vytiskli pracovníci NAMU studijní programy, sylaby, učební plány. V roce 2004 vyšlo 10 čísel časopisu Informatorium, které Nakladatelství připravilo po stránce redakční, výtvarné, provedlo sazbu a tisk a předalo k distribuci. Od začátku nového školního roku – na oslavu svých desátých narozenin – dostal časopis novou grafickou úpravu (grafik Václav Sokol). Časopis vzniká jak v tištěné, tak v elektronické verzi a je pro všechny dostupný na www. stránkách AMU. .

246

Externí spolupráce (doplňková činnost) Pro Ústav klasické archeologie FF UK : Studia Hercynia VIII ( sazba, scan, redakční spolupráce, tisk, vazba) Práce se zabývá ozvěnami antického umění ve výtvarném zpracování děl a architektury počátku 20. století. Pro Divadelní ústav: Lukeš, Milan: Mezi karnevalem a snem. Shakespearovské souvislosti. Edice české divadlo. 336 stran. Soubor esejů, původně publikovaných převážně v časopise Svět a divadlo. Sazba, korektury, scan, zajištění tisku. Frejka, Jiří: Divadlo je vesmír Edice české divadlo. 736 stran. Výbor z divadelních textů režiséra Jiřího Frejky. Součástí je kompletní soupis díla a životopisné poznámky. Sazba, korektury, scan, zajištění tisku. Pavis, Patrice: Divadelní slovník Edice Světové divadlo, dotisk, 495 stran Slovník vysvětluje a definuje základní pojmy estetiky a sémiologie dramatu a divadla na příkladech, čerpaných z historie i současnosti. Překlad Daniela Jobertová. Sazba, korektury, scan, zajištění tisku. Pro Francouzský institut v Praze: plakáty, programy, letáky – Divadlo chycené za slovo (součást Dnů současného francouzského dramatu a divadla) Grafický návrh a zpracování, sazba, korektury, scan, zajištění tisku V doplňkové činnosti připravilo a vytisklo NAMU další drobné tisky – pozvánky, plakátky, brožury, programy, letáky pro koncerty Ateliéru 90, současného koncertního umění ad. Vlastní publikační činnost Marie Kratochvílová – profilové rozhovory a články v Literárních novinách: březen Na HAMU se bije. Rozhovor s posluchačkou 3. ročníku katedry bicích nástrojů Markétou Mazourovou duben Nová hudba musí být slyšet. Rozhovor s generálním ředitelem České filharmonie prof. Václavem Riedlbauchem (spolu s prof. V. Tichým) duben Čteme jakoby společně. Rozhovor s Ivanem Matouškem o jeho autorském čtení na FAMU květen Zrcadlení? O zahájení výstavy Václava Ciglera ve Veletržním paláci v Praze červen Srdce, hlava, impuls, ruka a zpět. Rozhovor s klavírním viruosem Ivanem Klánským (spolu s prof. B. Tichým) červenec Existuje ještě komorní hudba? Rozhovor s viloncellistou Stamicova kvarteta a ředitelem festivalu Euroart Vladimírem Leixnerem září Dalo by se snad říci „manuální filosofie“ Rozhovor s dirigentem Jakubem Hrůšou listopad Šťastny ať jsou všechny bytosti! Rozhovor s hudebním skladatelem a etnomuzikologem Vlastislavem Matouškem 247

prosinec SVU Mánes a Vzpomínka na Jiřího Seiferta autorsky připravila 29 článků pro časopis AA Informatorium Přehled činnosti NAMU v číslech Počet knižních titulů: 16 Počet brožur: 11 10 čísel časopisu Informatorium 4 čísla časopisu Disk Pozvánky na 104 akce à cca 100 ks programy na 79 akcí à cca 80 ks plakáty na 48 akcí à cca 15 ks tiskoviny na ostatní akce 45 akcí à cca 50 – 150 ks dopisní papíry, formuláře, vizitky, drobné tiskoviny Technické zajištění Většinu produkce zajišťovalo NAMU na průtiskovém automatu zn. RISOGRAPH, ke kterému koncem roku dokoupilo další barevný (červený) válec. Pro propagaci a tisk barevných letáčků používalo barevnou laserovou tiskárnu. Ke konci roku byla zakoupena nová kopírka zn. CANON. Ofsetový tisk některých publikací zajišťovalo NAMU ve spolupráci s ČVUT v Praze a firmou ERMAT. NAMU spolupracovalo též s osvitovými a polygrafickými studii, které byly vybírány dle povahy zakázky. Většinu podkladů pro ofsetový tisk realizovalo systémem CTP (Computer to Plate). Pro obrazovou dokumentaci časopisu Informatorium byl používán fotografický přístroj zn. Olympus. Granty Ve výběrovém řízení Nadace Český literární fond uspěla publikace Alice Dubské Dvě století českého loutkářství. Nadací HAMU byla podpořena Nauka o varhanách Václava Syrového, Vybrané kapitoly z metodiky houslové hry Jindřicha Pazdery a Svět tance a baletu Boženy Brodské a Vladimíra Vašuta. Francouzským institutem (Nadací F. X. Šaldy) překlad knihy G. Gauthiera Dokumentární film – jiná kinematografie. Výstavy, prezentace knih: NAMU představilo svoji knižní produkci ve dnech 20. - 24. 10. 2004 na veletrhu Bibliotéka Pedagogika v Bratislavě. Na knižním veletrhu Svět knihy v Brně 12. - 14. 11. 2004 se AMU představilo v rámci stánku vysokoškolských vydavatelů, dr. Kratochvílová se zúčastnila semináře Proměny českého jazyka s předním jazykovědcem a znalcem kultury českého jazyka prof. PhDr. Milanem Jelínkem, CSc., který proběhl v rámci výstavy.

248

Na veletrhu Svět knihy Praha 5. – 9. 5. 2004 vystavovala na společném stánku Vydavatelství vysokých škol a ve zvláštním programu prezentovala za účasti autorů tyto novinky: Alice Dubská: Dvě století českého loutkářství (spolu s posluchači katedry alternativního a loutkového divadla, kteří prezentaci knihy doprovodili krátkými „rakvičkárnami“ s maňásky), Václav Syrový: Hudební akustika, Jiří Cieslar: Kočky na Atalantě, Alena Vlasáková: Klavírní pedagogika. Z vysokých škol kromě AMU prezentovalo své knihy Brněnské centrum evropských studií a Vysoká škola chemicko-technologická v Praze. O knihy AMU byl na všech výstavách velký zájem, proto AMU jako jedna z mála vysokých škol na Světě knihy svoji produkci též prodávala. Úspěšná prezentace vynesla tržbu ve výši cca 22 000 Kč. Další prezentace: Festival dokumentárních filmů v Jihlavě 26. – 30.10. 2004 – kniha Guy Gauthiera Dokumentární film, jiná kinematografie byla představena v rámci festivalu za účasti autora (byl zároveň členem poroty) a překladatele L. Šerého (též člena poroty). Před pražskou veřejností byla tato kniha uvedena 6. 12. 2004 v 19,00 hodin v projekci Městské knihovny na Mariánském náměstí. Distribuce a prodej I v tomto roce zaznamenalo NAMU nárůst prodeje své produkce. Pravidelně spolupracuje s prodejnami VIA MUSICA, PROSPERO, FIŠER, ACADEMIA, KANZELSBERGER, ARTAMA, TALACKO, THON, s univerzitními prodejnami v Brně, Plzni, Olomouci, s okresními knihovnami, základními uměleckými školami i konzervatořemi i dalšími zájemci. Na základě objednávek knihoven, institucí i jednotlivců zasílá knihy na dobírku nebo na fakturu, zajišťuje prodej na festivalech a akcích z oblasti divadla, filmu, tance a ostatních umění. Nabízí knihy v klubových kinech i při festivalech pořádaných AMU (ZLOMVAZ aj.) Časopis Disk si v roce 2004 objednalo 65 předplatitelů. V letošním roce byla navázána spolupráce s knižním distributorem KOSMAS, který, nutno říci, s velkým rabatem, zajišťuje možnost koupě knižní produkce AMU v knihkupectvích po celé ČR. Při propagaci svých knih spolupracuje s týdeníkem Knižní novinky a s přílohou Literárních novin Nové knihy, produkci nabízí v tištěném katalogu, na svých webových stránkách (www.amu.cz/namu) i v databázi Svazu českých knihkupců a nakladatelů.(www.sckn.cz). Na webových stránkách Nakladatelství AMU najde uživatel Internetu nabídku celé produkce NAMU, to znamená všech skript a publikací DAMU, FAMU a HAMU, včetně časopisu Informatorium a Disk, které si může buď objednat pomocí připojeného interaktivního objednacího lístku, nebo zakoupit v knihovnách AMU (studenti HAMU a FAMU v prodejně VIA MUSICA na rohu Malostranského náměstí a Nerudovy ulice) nebo v dalších prodejnách uvedených na stránkách Nakladatelství AMU.

249

Přehled prodeje knih, skript a časopisu Disk v období 1.1. 2004 – 31.12. 2004 Fakulta

Hlavní činnost

Doplňková činnost

HAMU DAMU FAMU Disk

24 080,- Kč 31 157,- Kč 43 941,- Kč 19 636,- Kč

114 492,- Kč 91 908,- Kč 126 832,- Kč 76 656,- Kč

138 572,- Kč 123 065,- Kč 170 773,- Kč 96 292,- Kč

celkem

118 814,- Kč

409 888,- Kč

528 702,- Kč

celkem

Ostatní I letos pokračovala spolupráce a pracovní setkávání s ostatními vysokoškolskými nakladateli. Brněnské centrum evropských studií uspořádalo ve dnech 1. – 23. 9. 2004 seminář pro univerzitní vydavatele vysokoškolských učebnic a skript Kniha a knižní kultura, na kterém vystoupili lektoři: Vladimír Pistorius, ředitel nakladatelství Paseka (Ekonomika vydávání malonákladových titulů), PhDr. Jiřina Šmejkalová z University of Lincoln (Fenomén knihy a Kniha jako předmět mezioborového studia), PhDr. Anna Kareninová, překladatelka (Sdělnost jazyka v odborných publikacích). Za účasti děkana FFMU a dalších univerzitních funkcionářů došli účastníci semináře k návrhu na akreditaci kurzů knižní kultury v rámci celoživotního studia (návrh na gesci MU Brno). Další odborný seminář uspořádalo ČVUT u příležitosti 125. výročí svého založení. Semináře s komentovaným výkladem autorského zákona, o elektronickém publikování a dalších specialitách užití AZ se zúčastnila ředitelka NAMU. Na výstavě Svět knihy Praha 2004 uspořádali vysokoškolští nakladatelé setkání a besedu o současném stavu a podmínkách uplatnění majetkových práv autorů a nakladatelů s ředitelem Divadelní a literární agentury JUDr. Jiřím Srstkou: Autor – nakladatel – DILIA a naopak. Databáze vysokoškolských učebnic (http://edubooks.zcu.cz) byla integrována do databáze vydaných knih Svazu českých knihkupců a nakladatelů (www.sckn.cz). Ediční rada pracovala v tomto složení: prof. PhDr. Zdeněk Kirschner, prorektor PhDr. Iva Horová, ředitelka Knihovny AMU prof. PhDr. Jan Bernard, předseda ediční komise FAMU doc. PhDr. Milan Holas, předseda ediční komise HAMU prof. Jaroslav Vostrý, předseda ediční komise DAMU PhDr. Marie Kratochvílová, ředitelka NAMU V roce 2004 proběhla dvě jednání Ediční rady AMU:

250

Dne 20.5. projednala revizi edičního plánu 2004, stav rozpracovanosti jednotlivých titulů (a jejich pořadí do tisku), reprinty, reedice, dotisky - pořadí jejich tisku, přesuny titulů v edičních plánech, financování ediční činnosti, prodej a distribuci. Financování ediční činnosti: Od r. 2004 došlo ke změně financování ediční činnosti fakult. Byly zrušeny interní faktury a namísto nich stanovila ekonomka AMU ing. Slepičková 11 typů akcí, do nichž se budou jednotlivé činnosti a zakázky NAMU účtovat. Každé fakultě a složce je určen jeden typ akce (popř. více), další jsou pro doplňkovou činnost a zvlášť pro časopis Disk. Pro 1. pololetí r. 2004 se tajemnice jednotlivých fakult dohodly na částce 150 000 Kč za každou fakultu, kterou bude posílen rozpočet na typ akce hlavní činnosti, z níž bude NAMU čerpat prostředky dle potřeby realizace edičního plánu – a to zejména ty položky, které budou NAMU přímo fakturovány externími subjekty. Ostatní – prodej skript mimo AMU a výroba v tiskárně a DTP NAMU (pouze materiál) budou účtovány v doplňkové činnosti. Od 1. května bylo potřeba též počítat s prodejem skript v knihovnách s 5% DPH. Dne 8. 11. Program zasedání: Vydané tituly, revize edičního plánu 2004, stav rozpracovanosti jednotlivých titulů (a jejich pořadí do tisku) reprinty, reedice, dotisky - pořadí jejich tisku, přesuny titulů v edičních plánech, prodej (slevy cen starších titulů), distribuce. Předseda ediční komise DAMU oznámil vznik edice časopisu Disk. Ediční plán na r. 2005 HAMU: Brodská, Božena: Dějiny baletu v Čechách (III/IV 2005) Brodská, Božena.: Romantický balet (nové upravené vydání) (IV/IV) Gremlicová, Dorota: Sociální funkce tance v moderní době (disertační práce) (III/IV) Kazárová, Helena: Barokní taneční formy (I/IV 2005) Kazárová, Helena: Vývoj jevištního tance v barokní střední Evropě (disertační práce) (III/IV) Koutná, Kateřina: Sponzorování a dary (I/IV) Kubátová, Gabriela: Housle v tvorbě Bohuslava Martinů (II/IV 2005) Pazdera, Jindřich: Vybrané kapitoly z metodiky houslové hry (I/IV 2005) Šostakovič, Dmitrij (zapsal Solomon Volkov): Svědectví (IV/IV 2005) Švábová, Veronika: Tanec navzdory: Joe Jenčík (III/IV)

DAMU: Černý, Jiří: Osvětlování II (III/IV) Dvořák, Jan: Kreativní management pro divadlo. (Nový název: Kapitoly k tématu realizace divadla) (I/IV 2005) Hůrková, Jiřina: Slovníček antických jmen pro herce (II/IV) Magnin, Charles: Dějiny loutkového divadla v Evropě I., II. Překlad N. Malíková (IV/IV) Plichta, Jaroslav: Glosy k tajemství lidského hraní (II/IV) Rut, Přemysl: Autor a příběh (Proměny autorství) (II/IV) Ullrichová, Daria: Drama a příběh (III/IV) Edice časopisu Disk: Gajdoš, Július: Teorie dramatu: od metafyziky k technice (II/IV) Hugo: Předmluva ke Cromwellovi (II/IV) Hůrková, Jiřina: Řeč o řeči (III/IV) Tairov, Alexander: Odpoutané divadlo. Překlad Alena Morávková (II/IV) 251

Časopis Disk (připravuje Ústav dramatické a scénické tvorby DAMU, šéfredaktor Jaroslav Vostrý) č. 11-14 (vyjde: 11. března, 12. června, 13. září, 14. prosince) FAMU: Aumont, Jacques: Obraz. Překlad L. Šerý (II/IV) Bláha, Ivo: Základní prostředky zvukové dramaturgie audiovizuálního díla. Anglická verze Překlad J. Lustig Bordwell, David, Thompson, Kristin. Film History. An Introduction. Překlad: kolektiv pod vedením PhDr. Michala Breganta (IV/IV) Silverio, Robert: Dekonstrukce současné tvůrčí fotografie. Anglická verze. Překlad Derek Peten (II/IV 2005) Švoma, Martin: Karel Vachek. (I/IV) Valušiak, Josef: Základy střihové skladby (2. opravené vydání) (II/IV) Výhled na r. 2006: Casetti, F.: Theories of Cinema; Čihák, M.: Střihová skladba v dílech světové. avantgardy, Norštejn, J.: O práci animátora; Domnikovič, B.: Škola kresleného filmu; Evropská audiovize – výtah pro skripta Průběžně budou zajištěny dotisky a připravena druhá vydání publikací, jejichž zásoby se ztenčily anebo jsou už zcela vyprodány. Závěr Jak patrno z edičního plánu, jedná se další rozšíření práce NAMU – ve smyslu zajištění (autorsko-právního, ekonomického, technologického), překladů a dofinancování dvou velkých učebnic a jedné monografie. Za prostými názvy jako např. (Dějiny filmu, Šostakovičovo Svědectví, Magninovy Dějiny loutkového divadla aj.) je třeba vidět také až osmisetstránkovou publikaci s bohatým fotografickým doprovodem nabitou fakty a daty, která je potřeba nejen přeložit, zkorigovat, ale i redakčně verifikovat. Nově – u externího dodavatele – zajišťujeme sazbu not (pro vydání v r. 2005 je hotova sazba not pro Čtyři studie Jiřího Kratochvíla, Hudbu českého baroka Jaroslava Smolky, Vybrané kapitoly z metodiky houslové hry Jindřicha Pazdery). K tomu, abychom byli schopni vydávat skutečně odbornou literaturu, která ponese znaky důkladné redakční práce, je zapotřebí spolupráce externích odborníků a pracovníků z fakult. Stejně tak bychom přivítali aktivnější spolupráci fakult (informace o aktuálních akcích) i při vydávání i šíření časopisu Informatorium. Bude třeba promyslet a realizovat návaznosti úkolů plněných v rámci grantových projektů na ediční plán, transparentnost tvorby edičních plánů a zjednodušení procesu schvalování i dodržování termínů odevzdávání rukopisů, které jsou stanovené edičním plánem. Potencionální autoři vydávaných děl, ale i vedoucí kateder, členové edičních komisí a další pracovníci fakult by měli být dostatečně informováni o zásadách ediční činnosti a o možnostech vydávání publikací v NAMU. Vedení AMU vyslechlo na svém zasedání 26. dubna. zprávu ředitelky NAMU o činnosti, ve které shrnula práci za poslední čtyři roky, během nichž proběhla transformace z – prakticky řečeno – tiskárny dodaných textů převážně charakteru skript do Nakladatelství, které texty redakčně, graficky a technologicky zpracovává tak, že vznikají knižní publikace, které je možné nabízet na knižním trhu i uvádět při odborných evaluacích školy. Souběžně tiskárna a DTP pracoviště slouží fakultám a škole pro sazbu a tisk nejrůznějších materiálů (převážně pro uměleckou a ekonomickou činnost školy) a je v poslední době čím dále tím 252

více využíváno externími zákazníky k sazbě a tisku knižních publikací (doplňková činnost). Za všechna čísla, kterými se dá činnost Edičního centra – Nakladatelství AMU během těchto let kvantifikovat uvedla počet vydaných publikací a skript s přiděleným ISBN AMU: 146 titulů, 10 ročníků časopisu AA Informatorium (100 čísel), 2 ročníky časopisu Disk (7 čísel), ostatní tisky v průměru 300 zakázek ročně, t.j. 2 700 titulů celkem. (Čísla jsou uvedena k datu 26. 4. 2004.) NAMU se podařilo pružněji reagovat na potřeby fakult (zajištění překladů, licenčních smluv a vydavatelských práv, koprodukce s dalšími vydavateli aj.), být vidět i mezi školami daleko většími, finančně lépe zajištěnými, jejichž vydavatelství jsou i personálně daleko mohutněji obsazena. V Nakladatelství AMU musí každý těch řemesel ovládat vícero, spoléhat se jeden na druhého, ale umět se i zastoupit; práce bez velkého entuziasmu a nasazení každého z pracovníků by nebyla možná. A mimo NAMU je potřeba jmenovat prorektora prof. Zdeňka Kirschnera, ediční komise fakult, kvestorku AMU ing. Tamaru Čuříkovou, tajemnice všech tří fakult, studenty (že pilně čtou) a v neposlední řadě výtvarníky dr. Václava Šimice, Václava Sokola, Juraje Horvátha, Otu Karlase a další - externí sazeče a tiskaře, bez nichž by naše knihy nevznikly. Hlavní činnost Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

Kč 829 269,76 1 349 015,00 381 919,00 2 560 203,76 2 707 188,00 629 256,56 3 336 444,56 776 240,80

Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

Kč 705 462,58 0,00 0,00 705 462,58 X 1 154 899,76 1 154 899,76 449 437,18

Doplňková činnost

253

f) Kolej a učební středisko AMU – vedoucí Kamila Fialová Ubytovací kapacita koleje v r. 2004 byla 210 lůžek v prázdninovém období, což zahrnovalo 184 míst pro studenty AMU během školního roku a 16 lůžek pro přechodné ubytování, navíc pak ještě 10 lůžek na cvičnách. Průměrný systemizovaný počet pracovníků činil 8,5, což ve skutečnosti znamená 11 zaměstnanců: 2 uklízečky, údržbář, 7 recepčních na poloviční úvazek, hospodářka a vedoucí. V závěru kalendářního roku odešla do důchodů hospodářka p.Jiřina Fialová, dlouholetá pracovnice AMU a její funkci převzala p.Alena Maryšková, která se brzy zapracovala, seznámila s provozem koleje a sžila s kolektivem i studenty. Výnosem rektora bylo upraveno kolejné z měsíčního poplatku 700 Kč na denní sazbu 30 a později ještě na 31,50 Kč, t.j. 945 Kč měsíčně. Toto navýšení kolejného bylo studenty přijato s pochopením a bez výhrad, jelikož byli seznámeni se stoupajícími cenami energií a ostatních nákladů. V závěru školního roku 2003-2004 byla po průtazích dokončena rekonstrukce hotelu v sousedním objektu, takže studenti už neměli důvod ke stížnostem na hluk a prach ze staveniště a to byla velice příjemná změna, respektive návrat k původnímu stavu - klidnému bydlení. Servis a služby spojené s údržbou, preventivní kontroly atd., zajišťovaly pro kolej osvědčené firmy - fa TESYCO provoz kotelny , fa GLANC prádelenské služby. Stálá poruchovost vodovodních instalací a dodatečně budovaných sprchových koutů a odpadů si vyžádala navázání spolupráce s instalatérskou pohotovostní službou, která pravidelně přijíždí likvidovat havárie. Kromě akutních oprav a nezbytné obměny jednotlivých kusů zcela zničeného inventáře, kdy převážná část zařízení je amortizována až po hranici životnosti, snažilo se vedení koleje o maximální šetrnost a úsporné hospodaření vzhledem k plánované rekonstrukci koleje AMU. Studentská samospráva t.j. kolejní rada se ukázala být tak trochu anachronismem, nepracuje pravidelně, ale v případě potřeby, třeba při drobných stížnostech na rušení nočního klidu nebo při výjimečných prohřešcích proti domovnímu řádu si dokázali zástupci studentů s přehledem s excesy poradit. Hlavní činnost Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

254

Kč 799 364,25 1 094 855,00 495 152,00 2 389 371,25 2 258 000,00 1 416 261,91 3 674 261,91 1 284 890,66

Doplňková činnost Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

g)

Kč 515 675,97 349 014,00 96 226,00 960 915,97 X 1 523 229,37 1 523 229,37 562 313,40

Ubytovací zařízení AMU („UZA“) – vedoucí Rudolf Bartoš

UZA bylo uvedeno do provozu po rekonstrukci k 1.1.1996, organizačně přičleněno k rektorátu a je řízeno kvestorkou AMU. Hlavním úkolem UZA je zajistit krátkodobé ubytování pedagogů a studentů – hostů AMU z ČR i ze zahraničí. Celoroční, nepřetržitý provoz, zajišťuje sedm pracovníků – ved.UZA, hospodářka, domovník, pokojská a tři noční vrátní. UZA je vedeno jako doplňková činnost AMU a není mu poskytována dotace. K dispozici je 18 dvoulůžkových pokojů s vlastním sociálním zařízením, ledničkou, rádiem a přípojkou na satelit. Na každém patře je kuchyňka se základním kuchyňským vybavením (talíře,šálky,černé nádobí, příbory a pod.) včetně mikrovlnné trouby a dvouvařiče. V roce 2004 bylo ubytováno 1 186 hostů, o 89 méně,než v roce 2003. Hostů z ČR bylo ubytováno 326 (o 57 méně), ze zahraničí 860 (o 32 méně). Délka pobytu se prodloužila o 1 den, na průměr 3 dny u hostů z ČR, u zahraničních hostů se průměr 5 dnů nemění. Příjmy za rok 2004 se proti minulému roku zvýšily, což bylo ovlivněno nižším čerpáním bezplatného ubytování při zachování cen, které se od roku 2001 neměnily. V bezplatném ubytování bylo čerpáno 317 noclehů, o 266 méně než v roce minulém. Pro naplnění ubytovací kapacity spolupracuje UZA s ostatními VVŠ v ČR při ubytování jejich hostů. Nevýhodou v UZA je absence jednolůžkových pokojů. Při samostatném ubytování několika pedagogů z různých fakult či škol jsou blokována další volná lůžka na jejich pokojích a tím je snižována ubytovací kapacita. Mimo povinného malování a nutné výměny nevyhovujících umělohmotných sprchových koutů nebyla v UZA za celou dobu existence provedena žádná větší investice. V roce 2004 byly plánovány tři větší akce v rámci údržby objektu, nátěry oken, výměna podlahových krytin, rekonstrukce vstupních dveří a opravy poškozených maleb. Pro nedostatek finančních prostředků se realizovala pouze rekonstrukce vstupních dveří. Změnou DPH se zvýšily náklady na provoz UZA ve službách, které jsou pro zajištění provozu nutné, například praní a mandlování prádla, samostatnou kapitolou jsou čisticí a hygienické potřeby. Tato změna negativně ovlivnila poměr výnosy – náklady. Např. praní a mandlování jedné ložní soupravy (cícha a polštář, prostěradlo) včetně osušky, ručníku a předložky bylo před zvýšením DPH za 84.- Kč, po zvýšení již za 95.-Kč. Proto byl ke konci roku proveden rozbor nákladů s cílem tyto náklady snížit. Přijatá opatření, např. mytí oken a čištění koberců vlastními silami se již realizují, další např. k úpravě poplatků za ubytování dojde od 1.1.2005. Za hodnotící období nebyla na kvalitu ubytování nebo přístupu pracovníků UZA k hostům podána žádná oficiální stížnost. Naopak nám bylo vysloveno několik poděkování. Hostům jsou na přání zajišťovány běžné standardní služby, např.

255

informace o vlakových a autobusových spojích, vyřizování nedodaných zavazadel z letiště (poslední dobou je znatelný nárůst tohoto problému), případně propagační materiály o Praze. Snahou kolektivu UZA je zajistit všem ubytovaným příjemný pobyt a podle jejich reakcí jsme přesvědčeni, že se nám to daří. Doplňková činnost Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

h)

Kč 237 558,08 1 172 771,00 397 127,00 1 807 456,08 x 1 791 176,81 1 791 176,81 -16 279,27

Učební a výcvikové středisko Poněšice – vedoucí Ing. Jan Hrouzek

V roce 2004 UVS Poněšice vyzkoušeli v zimním období studenti HAMU pod vedením profesora V. Syrového, a to hned od 7. ledna. V průběhu ledna se uskutečnily ještě další dvě komerční víkendové akce. V únoru zde byla na týden jedna početnější rodina. Měsíc březen byl ve znamení přípravy stavebních prací. V minulém roce bylo zjištěno, že se propadá kanalizace a dochází k úniku splaškových vod mimo kanalizaci. Zároveň probíhal jarní úklid a příprava areálu na novou sezónu. Současně proběhlo i několik menších víkendových akcí. V měsíci dubnu již byly obsazeny všechny víkendy, a od 22.4.04 již i všední dny. V polovině měsíce byly zahájeny zemní práce na výměně kanalizace z kuchyně, sprch a pro dešťovou vodu. Vše proběhlo během 14 dní za provozu střediska. Koncem dubna byl připravován na letní sezónu i plavecký bazén, kde byly zjištěny trhliny v obvodové folii. Byla zajištěna provizorní oprava. Celkový stav boční folie již vyžaduje její výměnu. V provozu je bazén od roku 1981, 23 roků bez větší opravy. Začátkem měsíce května se tak jako každý rok uskutečnila brigáda KTV na úpravu sportovišť a tím byl celý areál připraven na letní sezónu. Od začátku května až do konce srpna nebyl volný žádný den, tak velký zájem byl o pobyt v UVS Poněšice. Již několik let se hovořilo o rekonstrukci areálu, neboť jeho využití se postupně rozšiřovalo téměř na celoroční provoz. V roce 2001 byla podána žádost na MŠMT o dotaci na rozšíření a úpravu školních prostor v areálu Poněšice. Koncem března tohoto roku, obdrželo vedení školy zprávu o tom, že po předložení několika dalších dokladů, bude asi dotace přidělena. Nastal tedy velký kolotoč kolem projektových prací, zajištění všech potřebných povolení a vypsání výběrového řízení na dodavatele stavby. Přes různá úskalí se podařilo ve spolupráci s Architektonickým atelierem Ing. V. Štěpána uskutečnit v měsíci červnu výběrové řízení. Z pěti přihlášených stavebních firem, vybrala výběrová komise stavební firmu Stavitelství Vácha a syn s.r.o. z Hluboké nad Vltavou. Stavební povolení bylo vydáno koncem měsíce srpna s termínem dokončení stavby do 31.12.2004. Termín byl téměř shodný 256

s termínem čerpání přidělené dotace, konečná fakturace 15.12.2004. Kolaudační řízení proběhlo dne 17.12.2004 a stavba byla s drobnými nedodělky převzata. Vlastní stavební práce byly započaty 1.9.2004 odstraněním stávajících chatiček a bouráním stávajících sprch. Na celý rozsah stavby byl stanoven jen velice krátký termín a tak si stavební firma přizvala ke spolupráci několik dalších subdodavatelů stavby. V průběhu stavby to zde v některých obdobích vypadalo jako v mraveništi. Na malém prostoru bylo možno pozorovat při práci i 70 pracovníků. Dle projektu, který vypracoval Architektonický ateliér Ing. Štěpána z Českých Budějovic byly vybudovány a rekonstruovány následující objekty. Nové chatičky o dvou samostatných ložnicích se dvěma lůžky v počtu 13 kusů a 3 chatičky s jednou místností se třemi lůžky a jednou přistýlkou. Celkový počet lůžek zůstal zachován. Chaty jsou postavené na stejném místě jako ty předchozí, tudíž žádný výrazný zásah do terénu. U bazénu byla vybudována opěrná zeď. U chatiček a kolem hlavní budovy vybudovány chodníky se zámkovou dlažbou. Hlavní budova byla rozšířena o dvě učebny, které jsou umístěny nad nově vybudovaným sociálním zařízení (sprchy,WC). Byla provedena výměna střešní krytiny a střešních oken. Vnitřní úpravy se týkaly i stávajících učeben (podlahy, topení, okna apod.). Dále byla provedena rekonstrukce objektu správce a to od elektrických rozvodů, vody, topení až po novou střechu. Rekonstrukce sportovišť přinesla nový povrch s umělým trávníkem, oplocení a u tenisového hřiště i osvětlení. Byla postavena nová horolezecká stěna. V závěru stavby došlo i na nový povrch komunikace od parkoviště až před kuchyň. Koncem roku se podařilo jednání s LČR Lesní správa Hluboká nad Vltavou a ta položila nový povrch na vlastní komunikaci, která je zároveň i příjezdovou cestou k UVS. Pro jarní období roku 2005 zbylo dokončit úpravy zelených ploch, zasít trávu a opravy drobných nedostatků, které se projeví po zimním období. Bydlení v nových chatičkách si vyzkoušeli již v závěru roku zaměstnanci školy a i několik hostů při příležitosti slavnostního předání rekonstruovaného areálu. K bydlení a celé koncepci rekonstrukce nebylo záporných připomínek. Jak bylo výš uvedeno i přes některé problémy v začátku sezóny, vše se rozeběhlo naplno od poloviny dubna a bez problému běželo na plné obsazení až do posledního víkendu v měsíci srpnu. Na mnoho žadatelů o pobyt se nedostalo. Přednostně byly pokryty požadavky jednotlivých fakult AMU. Ve volných termínech byl areál využit i ostatními zájemci, jako například : JČE Č. Budějovice, Ministerstvo obrany, ZŠ Poběžovice, Sokol Malá Strana Praha, AVU Praha, Akademické mistrovství v SURVIVALU a řada akcí jednotlivců nebo rodinných skupin. Opět zde proběhly i porady kvestorů VŠ, vedení AMU a vedení fakult. Největší nápor je vždy koncem června a začátkem července, kdy se zde setkávají akce jednotlivých fakult školy s katedrou tělesné výchovy , při vodáckých kurzech. V tomto období se vyskytnou dny, kdy je v areálu i kolem stovky osob. Začátkem července si zde tak jako každý rok procvičili tělo šermíři pod vedení dr.P. Plcha, spolu s cvičenkami aerobiku pod vedením paní Z. Hubačové. Pak následuje 5 turnusů rodinné rekreace zaměstnanců školy, a jejich rodinných příslušníků. Tato rekreace je organizována pověřenými zaměstnanci školy, a zúčastnilo se jí 276 osob. Konec srpna je obsazován ostatními zájemci. V letošním roce, vzhledem k blížící se rekonstrukci, využila FAMU poslední týden k zahájení nového školního roku, soustředěním prvních ročníků. Předposlední týden v srpnu byl vyhrazen pro děti ze Sokola M.Strana a bývalé studenty, zaměstnance, či dlouhodobé účastníky provozu areálu. Celkem bylo zaevidováno 170 akcí při kterých pobývalo v areálu 1 986 osob. Bylo zaevidováno 4 833 lůžko nocí. Kuchařky vydaly 15 603 porcí jídel velice dobré kvality. O zkrácené sezóně, květen až srpen, lze říci, že byla plně využita. Při tomto množství lidí, kteří využívali areál, lze konstatovat, že nebylo žádných mimořádných událostí. Ze strany účastníků jednotlivých akcí nebylo k provozu žádných negativných připomínek. Personál se snažil vyjít vstříc všem rozumným požadavkům účastníků jednotlivých akcí a to i při vaření

257

vegetariánské a dietní stravy. Provoz střediska je zajišťován vedoucím střediska s trvalým pracovním poměrem, dvěma kuchařkami s pracovním poměrem na dobu určitou. V době hlavní sezóny dva brigádnici na výpomoc v kuchyni. Údržbář na poloviční úvazek na dobu určitou. Rekonstrukce změnila z větší části charakter střediska, z pouze letního, na středisko s možností celoročního využívání. S tím je počítáno již pro rok 2005 při přípravě kalendáře provozu. Práce personálu střediska je směrována k udržení dobrého standardu provozu střediska i v nové podobě pro mnoho dalších období.

Hlavní činnost Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

Kč 1 401 309,08 547 534,00 222 712,00 2 171 555,08 2 166 666,00 553 221,79 2 719 887,79 548 332,71

Doplňková činnost Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

Kč 630 165,73 150 829,00 48 247,00 829 241,73 x 733 767,20 733 767,20 -95 474,53

ch) Učební, výcvikové a ubytovací středisko Beroun – odpovědný pracovník K. Slavík Dislokované pracoviště je umístěno v budově školy, která byla vybudována ve dvacátých letech minulého století a ke které byla v roce 1974-75 přistavena přízemní budova. Školní prostory jsou celoročně využívány studenty HAMU, FAMU, DAMU . HAMU- určené prostory pro hudební fakultu – studio pro pohybovou výchovu jsou využívány společně se studenty DAMU. Z hudební fakulty zde pracovalo 6 studentů. Dále je zde vybudován a využíván sklad kostýmů, fundus. Určené místo pro fundus je vyhovující, suchý, přístupný, a větratelný.

258

FAMU- studenti a odborní asistenti Katedry fotografie jsou stálými uživateli, kteří zde pracují opakovaně včetně sobot a nedělí. Z katedry fotografie za rok přišlo na pracoviště 260 studentů. Z katedry animované tvorby 4 studenti Z CAS 40 studentů CAZ nově otevřené Centrum audiovizuálního studia, vybavené aktuální technikou, která umožňuje moderní multifunkční činnost a spolupráci v oboru . DAMU- velká učebna s novou podlahovou krytinou je využívána pro nácvik pohybu a výuky mluveného slova. V průběhu školního roku zde pracovalo 49 studentů. Ubytování studentů je zajištěno v ubytovnách ve staré i nové budově. Kapacita ubytovaní – stará budova dva pokoje 7 lůžek . nová budova devět pokojů 18 lůžek . V letošním roce se zde uskutečnilo 151 ubytovacích dnů. Provoz UVS je průběžně zajištěn 1 technickým pracovníkem, jsou zde prováděny denní údržbové práce, základní úklid. Nepřetržitě včetně sobot a neděl dle potřeby je budova vytápěna a zajištěna dodávka teplé vody. Pro další rozvoj činnosti a zlepšení výukových podmínek je nutno provést celkovou rehabilitaci budov a dokončit úpravu majetkového vztahu s městem Berounem. Hlavní činnost Ukazatel ONEI Mzdové prostředky Zákonné platby Náklady celkem Dotace MŠMT Výnosy ostat. (např.za služby) Výnosy celkem Rozdíl mezi výnosy a náklady

259

Kč 451 357,68 156 738,00 55 515,00 663 610,68 656 219,00 7 694,31 663 913,31 302,63

13. PÉČE O STUDENTY

13.1. Ubytovací zařízení AMU Vysoká škola: Akademie múzických umění v Praze

200

Lůžková kapacita kolejí VŠ celková

184

Počet lůžek určených k ubytování studentů

-

Počet lůžek určených k ubytování zaměstnanců

16

Počet lůžek k příležitostnému ubytování hostů školy

133

Počet lůžek v pronajatých zařízeních

315

Počet podaných žádostí o ubytování v příslušném ak. Roku

308

Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování k 31. 12. 2004 Výše kolejného v Kč za 1 měsíc podle kategorií A - buňkový systém B - vícelůžkové pokoje C – ostatní Výše stravného v Kč za 1 hlavní jídlo Počet hlavních jídel vydaných v příslušném ak. roku Celkem

studenti

zaměst.VŠ

ostatní

950

-

-

studenti -

ostatní -

studenti

zaměst. VŠ Z toho: zaměst. VŠ

-

-

-

Seznam jednotlivých kolejí s uvedením lůžkové kapacity pro AMU: - Hlávkova Kolej 3 lůžka - Kolej Jižní Město (Otava, Vltava) 130 lůžek

260

ostatní

Kolej AMU – Hradební 7 – Praha 1 Kolej AMU zajišťuje specifické potřeby studentů. Jsou zde ubytováni především studenti hudební fakulty a posledních ročníků DAMU a FAMU. Specifickými potřebami jsou: kolej sídlí ve středu města je nutností pro večerní hraní ve Studiu DISK a podobné problémy si řeší i studenti FAMU. Na koleji je též internetová síť a umožněno kopírování na xeroxu. Společná studovno byla doplněna dalšími třemi počítači. Využívání ubytovací kapacity je 100%, lůžková kapacita 184 + 16 míst k příležitostnému ubytování hostů školy je beze zbytku obsazena. (Dále viz výroční zpráva koleje). Areál vysokoškolských kolejí Kunratice V areálu patřícímu UK trvá naše dlouhodobě sjednaná kapacita 130 míst. Spolupráce s majitelem, Správou kolejí a menz UK, je na mimořádně dobré úrovni. Hlávkova kolej Podle pravidel Nadání Josefa, Marie a Zdeňky Hlávkových je našim 3-4 studentům pravidelně poskytováno zlevněné ubytování. Učební a výcvikové středisko v Berouně, Barrandova 30 Prostory střediska jsou i nadále využívány především pro potřeby FAMU. Vedle kateder fotografie a animace našel se v tomto areálu i prostor pro nově vzniklou mezifakultní a meziškolní aktivitu – „Intermediální laboratoř“ podporovanou z FRVŠ.

Ubytovací a výcvikové středisko Poněšice, Hluboká nad Vltavou Toto středisko má už svoje nezadatelné místo ve vzdělávacím programu fakult. Je ideální k pořádání soustředění a internátních kurzů odborných i tělovýchovných. Středisko má kapacitu 60 lůžek a vynikající servis. V roce 2004 prošlo významnou rekonstrukcí ke zvýšení pohodlí ubytovaných. Ubytovací zařízení AMU, Tržiště 18, Praha 1 Toto zařízení je využíváno zejména při zahraničních projektech a spolupráci se zahraničními školami. Poskytuje krátkodobé ubytování hotelového typu, kapacita je 16 dvoulůžkových pokojů.

261

13.2. Stravovací zařízení AMU není provozovatelem žádné menzy. Stravování studentů je zajišťováno spoluprací s jiným podniky cenově přístupné. Symfonie, Malostranské nám. 13, Praha 1 Na základě nájemní smlouvy s EURESTEM, s.r.o. je poskytováno stravování pro studenty i zaměstnance. Cena jídla 59,- Kč.

13.3. Poskytovaná stipendia Poskytování stipendií na AMU se řídí vlastním stipendijním řádem, který je zpracován podle ustanovení zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů. Stipendijní řád byl novelizován v listopadu 2004 a schválen MŠMT.

14.

ROZVOJ AMU

14.1. Účast státního rozpočtu na financování reprodukce majetku 14.1.1. Znovuvybudování zvukového studia DAMU – reg.č. 233 486 601 Hlavní uživatel: divadelní fakulta Celkové náklady ................................................................................................. 22 237 tis. Kč Ze státního rozpočtu bylo čerpáno v roce 2003 13 297 tis. Kč investičních a 935 tis. Kč neinvestičních finančních prostředků. V roce 2004 zbývající finanční prostředky ve výši 8 005 tis. Kč byly zabezpečeny z vlastních zdrojů AMU. Kolaudace proběhla 22.4.2004. 18.5.2004 MŠMT potvrdilo závěrečné vyhodnocení akce a došlo k definitivnímu přiznání státní dotace pro tuto stavbu. 14.1.2. Rekonstrukce fasády ve Studiu FAMU- reg. č. 233 34D 6605 Hlavní uživatel: filmová a televizní fakulta Celkové náklady ..................................................................................................14 500 tis.Kč Ze státního rozpočtu bylo čerpáno 2 623 tis. Kč investičních a 11 877 tis. Kč neinvestičních finančních prostředků. Kolaudace výtahu proběhla 21.10.2004, předání stavby 10.12.2004. 22.2.2005 potvrdilo závěrečné vyhodnocení akce a došlo k definitivnímu přiznání státní dotace pro tuto stavbu. 14.1.3. Rekonstrukce UVS Poněšice – reg. č. 233 34D 6604 Hlavní uživatel: všechny fakulty a pracoviště AMU Celkové náklady ..................................................................................................25 977 tis. Kč

262

Ze státního rozpočtu bylo čerpáno 20 094 tis. Kč investičních a 1000 tis. Kč neinvestičních finančních prostředků, FRIM AMU činil 4 883 tis. Kč. Kolaudační rozhodnutí nabylo právní moci 20.12.2004. 25.2. 2005 bylo MŠMT předloženo závěrečné vyhodnocení stavby a žádost o definitivní přiznání dotace. 14.1.4. Část. realizace opatření z energet. auditů HAMU a DAMU – reg.č. 233 349 601 Hlavní uživatel: HAMU a DAMU Celkové náklady ....................................................................................................2 557 tis. Kč Ze státního rozpočtu bylo čerpáno 2 300 tis. Kč neinvestičních finančních prostředků, podíl AMU činil 257 tis. Kč. Stavba proběhla na ohlášení, dílo bylo předáno AMU 6.10.2004. 4.3.2005 potvrdilo MŠMT závěrečné vyhodnocení akce a došlo k definitivnímu přiznání státní dotace pro tuto realizaci. 14.1.5. Optický kabel – reg.č. 233 34D 6606 Hlavní uživatel: Studio FAMU, kolej Hradební Celkové náklady ....................................................................................................2 958 tis. Kč Ze státního rozpočtu bylo v roce 2004 čerpáno 910 tis. Kč investičních finančních prostředků, podíl AMU činil 56 tis. Kč. Vznikla projektová dokumentace a byla pořízena serverovna s datovými úložišti ve Studiu FAMU. 14.1.6. Rekonstrukce fasády a střechy HAMU – reg.č. 233 34D 6607 Hlavní uživatel: HAMU, rektorát Celkové náklady ..................................................................................................47 796 tis. Kč Ze státního rozpočtu bylo v roce 2004 čerpáno 1 460 tis. Kč investičních finančních prostředků na projektovou dokumentaci a technicko inženýrskou činnost. Akce pokračuje v roce 2005.

14.2.Další investiční aktivity AMU 14.2.1. Rekonstrukce Kino UVS Poněšice Hlavní uživatel: všechny fakulty a pracoviště AMU Celkové náklady .....................................................................................................854 tis. Kč Akce proběhla v období prosinec 2004-únor 2005 na ohlášení. Byla hrazena z FRIMU AMU. K předání díla a převzetí díla došlo 28.2.2005.

14.3. Obnova a údržba objektů AMU Předpokládaná investiční výstavba v roce 2005 14.3.1. Optický kabel – reg.č. 233 34D 6606 Hlavní uživatel: Studio FAMU, kolej Hradební Celkové náklady ....................................................................................................2 958 tis. Kč Předpokládané náklady státního rozpočtu v roce 2005 .......................................... 1 992 tis. Kč Po vydání územního rozhodnutí bude položen v roce 2005 optický kabel. Předpokládaný termín realizace do 30.7.2005

263

14.3.2. Rekonstrukce fasády a střechy HAMU – reg.č. 233 34D 6607 Hlavní uživatel: HAMU, rektorát Celkové náklady ................................................................................................. 47 796 tis. Kč Předpokládané náklady státního rozpočtu v roce 2005......................................... 20 000 tis. Kč Předpokládané náklady AMU v roce 2005........................................................... 13 540 tis. Kč V současné době probíhá výběrové řízení na dodavatele stavby. 14.3.3. AMU - Částečná realizace opatř. z energetických auditů – reg.č. 233 349 6602 Hlavní uživatel: HAMU, DAMU Celkové náklady ................................................................................................. 3 800 tis. Kč Předpokládané náklady státního rozpočtu v roce 2005......................................... 3 500 tis. Kč Předpokládané náklady AMU v roce 2005........................................................... 300 tis. Kč 14.3.4. AMU - Realizace opatř. z energetických auditů UVS Beroun– reg.č. 233 349 Hlavní uživatel: všechny fakulty a pracoviště AMU Celkové náklady .................................................................................................. 2 200 tis. Kč Předpokládané náklady státního rozpočtu v roce 2005.......................................... 2 000 tis. Kč Předpokládané náklady AMU v roce 2005............................................................. 200 tis. Kč

14.4. Zapojení do řešení projektů Fondu rozvoje vysokých škol

Tematický okruh A

Počet přijatých projektů

Přidělené fin. prostředky v tis. Kč investiční

neinvestiční

celkem

6 2

5 544 -

483

5 544 483

11 2 21

5 544

2 297 219 2 999

0 0 2 297 219 8 543

B C E F G Celkem

264

14.5. Zapojení vysoké školy v Rozvojových programech pro veřejné vysoké školy na rok 2004

ROZVOJOVÉ PROGRAMY PRO VEŘEJNÉ VYSOKÉ ŠKOLY

Počet podaných projektů

Počet přijatých projektů

Přidělené fin. prostředky v tis. Kč

INV

NIV

Program na podporu rozvoje

7

6

1 845

6 901

Program na podporu rozvoje internacionalizace

2

2

-

1 381

CELKEM

9

8

1 845

8 282

16. ZÁVĚR

16.1. Shrnutí podstatných skutečností výroční zprávy Individuální přístup ke každému studentovi, maximální podpora studentovy osobnosti a z toho vyplývající předpoklady kontinuálního uměleckého růstu jsou ústředním motivem odlišností studií na AMU. Toto specifikum většiny studijních programů VUŠ, které potvrzuje logický vysoký „průměr počtu“ pedagogů na studenta zároveň zahrnuje tvrdá a v této zprávě popsaná evaluační kritéria týkající se celé akademické obce AMU. Procentuální výkyv počtu skutečných domácích talentů je úzký a má přes obrovský zájem o studia na AMU nepatrnou meziroční odchylku. Ze zahraničních uchazečů, jejichž zájem o studia na fakultách AMU stále roste, lze pravidelně nadějné zájemce vybrat. Otázka horní hranice počtu studentů ve všech třech stupních studia se tudíž bude neustále vracet. Mezinárodní věhlas AMU je neocenitelnou devizou, za jejímž dosažením stojí zástupy bývalých i současných studentů a učitelů. Tendence k dvojsměrnému otevření AMU do zahraničí ani v roce 2004 nepolevily. V natolik objemné a velmi strukturované činnosti AMU stěží vyjmout jedno či dvě témata a nevyzdvihnout jejich důležitost na úkor ostatních aktivit. Na AMU jako svébytné umělecké vysoké škole pokračoval v roce 2004 pro leckoho možná překvapivě dynamický vývoj informačních a komunikačních technologií. Nejde jen o materiálovou inovaci a v softwarové oblasti intenzivní přípravné práce zejména na implementaci ECTS a programových předpokladů k vydávání Diploma supplement. Zásadní posun je třeba vidět v zavádění studijních programů zahrnujících de facto informační technologie v podobě multimédií do nových uměleckých postupů. Umělecké discipliny, které jsou na AMU předmětem studia i výzkumu se vlivu moderních technologií bránit nechtějí, naopak.

265

Výzkumná a publikační činnost jde do jisté míry ruku v ruce. O výzkumu na umělecké vysoké škole není ve veřejnosti příliš rozšířené povědomí. I úspěšně řešené výzkumné úkoly v oblastech teatrologie a audiovizuálních médií zůstávají někdy nezaslouženě stranou pozornosti, zřejmě kvůli nedostatku komparace, ale AMU se může pochlubit mimořádnou a dlouhodobou vědeckovýzkumnou aktivitou v oblasti hudebně-akustické a psycho-akustické. Tato specializace byla stvrzena kontaktem s ČVUT a řadou pracovišť aplikovaného výzkumu. Stejně tak překvapivý může být rozsah publikačních aktivit AMU, konkrétně jejího Nakladatelství. Pouhý výčet titulů v příslušné kapitole této zprávy je ohromující a přitom skromně nevypovídá o velkému zájmu, jemuž se produkce NAMU těšila a těší. Značné zahraniční kontakty se již staly běžně vnímaným potvrzením mezinárodního věhlasu AMU. Podobně jako při pohledu na poměry výzkumné a publikační činnosti je třeba - vzhledem k velikosti školy - i v oblasti zahraničních styků konstatovat vysoký podíl. Kulturní život našeho národa je nadále významně ovlivňován absolventy AMU, dřívějšími, nedávnými i současnými.

16.2 Zásadní problémy v činnosti AMU a možnosti řešení Přes nejednoduchou zákonnou proceduru vzniku státního rozpočtu bude AMU spolu s ostatními VVŠ usilovat o kontinuální vícezdrojové financování s každoročním navyšováním příspěvku a vytvářet tlak na rychlý rozpis dotací.VVŠ by zájmu maximální hospodárnosti měly své podrobné rozpočty sestavovat a projednávat včas. Ve svém postavení často trpně nesou důsledky protahovaného schvalování státního rozpočtu a následně někdy zbytečně dlouhých operací v rozpočtových kapitolách. Tím přebírají leckterá riskantní zdržení, neboť zákonem striktně stanovený postup projednávání rozpočtů v orgánech VVŠ anticipuje těžko redukovatelný interval. Je třeba mít na paměti nezpochybnitelné pravidlo: čím později ve fiskálním roce vstupuje rozpočet v platnost, tím se krátí čas ekonomického rozhodování a implicitně rostou náklady. Ještě naléhavěji se zmíněný axiom týká kapitálových výdajů. AMU není jejich nijak významným konzumentem, ale vzhledem k povinnostem zmíněným již v Úvodu této zprávy, historicky cenným budovám a svému umístění, každou investiční akci potřebuje připravit s předstihem a mimořádnou pečlivostí. Informace o možnostech financování veškerých výzkumných programů na VVŠ by měly být naprosto transparentní a pravidla vedoucí k jejich dosažení dlouhodoběji platná. Vzhledem k velmi specifickému charakteru výzkumu na VUŠ, prolínání uměleckých, uměnovědných a v neposlední řadě technických disciplin mají zde vznikající vědeckovýzkumné úkoly pochopitelně i odlišné parametry, nikoli však méně hodnotné či aplikovatelné výsledky. Zvláštní problematickou oblastí jsou nejasnosti v pohledu na studentská autorská díla, jejich archivaci, využívání děl pod autorskoprávní ochranou v pedagogickém procesu a jejich studijní použití. Téma ochrany duševního vlastnictví navíc brzy přesáhnou zdi pouhých VUŠ, pokud vůbec takové hranice existují. Souvisejícím otázkám se nemůžeme vyhýbat.

266

17.

VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ 17.1. Úvod........................................................................................................... 267 17.2. Roční účetní závěrka, případně výrok auditora k roční účetní závěrce ..268 17.3. Analýza výnosů a nákladů....................................................................... 279 17.4. Přehled o peněžních příjmech a výdajích .............................................. 288 17.5. Vývoj fondů veřejné vysoké školy .......................................................... 290 17.6. Vývoj stavu majetku a výsledky inventarizace .................................... 293 17.7. Rekapitulace finančního vypořádání se státním rozpočtem ................ 296 17.8. Stipendia a služby poskytované studentům ........................................... 298 17.9. Institucionální podpora specifického výzkumu..................................... 299 17.10. Jiné údaje o hospodaření ........................................................................ 307 17.11. Závěr.......................................................................................................... 309

17.1. Úvod Rok 2004 byl (jako léta předchozí) provázen řadou změn v metodice hospodářského vedení, vyvolaných zejména změnami v legislativě ČR a řešením dopadu těchto změn. Hlavním problémem byla správná aplikace zákona č. 235/2004 Sb., o dani z přidané hodnoty. Dne 7. května proběhlo na ministerstvu školství jednání kvestorů VVŠ k tomuto zákonu, kterého se též zúčastnila náměstkyně ministra financí Ing. Legierská. Byly shromážděny písemné dotazy VVŠ k tomuto zákonu i náměty k novelizaci. Na položené dotazy odpověděla paní náměstkyně 10.9.2004 a některé otázky nebyly zodpovězeny zcela jednoznačně. V posledním čtvrtletí jsme se snažili vyjasnit si stanoviska s naším správcem daně. Činnost uměleckých škol a jejich knihoven i nadále silně ovlivňuje autorský zákon (dále AZ). Škola v průběhu roku získala několik důležitých stanovisek a vedoucí pracovníci průběžně konzultují s odborníky tuto problematiku. Vedení AMU jednalo s Ministerstvem kultury o svém požadavku na novelizaci AZ.

267

Tradičně proběhla dvě setkání kvestorů, tajemníků a ekonomů uměleckých škol z ČR a SR v Poněšicích a v Jasné, kde došlo k výměně pracovních zkušeností z oblasti ekonomickosprávního řízení. Vydali či aktualizovali jsme v oblasti hospodářské tyto výnosy rektora a směrnice kvestorky a metodický pokyn vedoucí EO AMU : Směrnice rektora č.1/2004

Umělecké projekty, projekty výzkumu a vývoje a projekty vzdělávací

Směrnice rektora č.2/2004

k zadávání veřejných zakázek na AMU

Výnos rektora č.1/2004

kterým se upravují poplatky spojené se studiem pro akad. rok 2004/2005

Výnos rektora č.3/2004

kterým se upravuje cena stravného, cena ubytování a cena za krátkodobý pronájem UVS Poněšice v roce 2004

Výnos rektora č. 4/2004

kterým se upravují poplatky za ubytování na koleji

Příkaz rektora č.1/2004

k řádnému zajištění inventarizací na AMU v roce 2004

Směrnice kvestorky č.1/2004 systém zpracování účetnictví Směrnice kvestorky č. 2/2004 O oběhu účetních dokladů Směrnice kvestorky č. 3/2004 O cestovních náhradách Metodický pokyn vedoucí EO č. 1/04 pro oběh účetních dokladů na AMU

17.2. Roční účetní závěrka, případně výrok auditora k roční účetní závěrce tab.1.1.,1.2, 1.2a, 1.2b,1.2c,1.3, 1.4, 1.4a)

17.2.1.1

Rozvaha (bilance) – v provedení sumář VVŠ

Uspořádání a označování položek rozvahy (bilance) Příloha č.1 k vyhlášce 504/2002 Sb. s platností od 1.1.2003 ve znění pozdějších předpisů 476/2003 Sb. s platností od 1.1.2004 ve znění pozdějších předpisů 548/2003 Sb. s platností od 1.1.2005

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) )

*účet / součet

**řádek

ř.2+10+21+29 ř.3 až 9

0001 0002

AKTIVA

A.Dlouhodobý majetek celkem I. Dlouhodobý nehmotný majetek celkem

268

stav k 1.1.2004 **sl. 1 1 332 538,46 4 878,04

stav k 31.12.2004 **sl. 2 1 350 104,02 5 117,23

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) 1.Nehmotné výsledky výzkumu a vývoje 2.Software 3.Ocenitelná práva 4.Drobný dlouhodobý nehmotný majetek 5.Ostatní dlouhodobý nehmotný majetek 6.Nedokončený dlouhod.nehmotný majetek 7.Poskyt.zálohy na dlouhod.nehmot.majetek II. Dlouhodobý hmotný majetek celkem 1.Pozemky 2.Umělecká díla,předměty a sbírky 3.Stavby 4.Samost.movité věci a soubory movit.věcí 5.Pěstitelské celky trvalých porostů 6.Základní stádo a tažná zvířata 7.Drobný dlouhodobý hmotný majetek 8.Ostatní dlouhodobý hmotný majetek 9.Nedokončený dlouhod. hmotný majetek 10.Poskyt.zálohy na dlouhod. hmotný majetek III. Dlouhodobý finanční majetek celkem 1.Podíly v ovládaných a řízených osobách 2.Podíly v osobách pod podstatným vlivem 3.Dluhové cenné papíry držené do splatnosti 4.Půjčky organizačním složkám 5.Ostatní dlouhodobé půjčky 6.Ostatní dlouhodobý finanční majetek 7.Pořizovaný dlouhod. finanční majetek IV. Oprávky k dlouhodobému majetku celkem 1.Oprávky k nehmot.výsled. výzk. a vývoje 2.Oprávky k softwaru 3.Oprávky k ocenitelným právům 4.Oprávky k drobn. dlouhod. nehm. majetku 5.Oprávky k ostat. dlouhod.nehm. majetku 6.Oprávky ke stavbám 7.Opráv.k samost.mov.věcem a soub.movit.věcí 8.Oprávky k pěstitelským celkům trvalých porostů 9.Oprávky k základnímu stádu a tažným zvířatům 10.Oprávky k drob. dlouhodobému hmot. majetku 11.Oprávky k ostat. dlouhodobému hmot. majetku B. Krátkodobý majetek celkem I. Zásoby celkem 1.Materiál na skladě 2.Materiál na cestě 3.Nedokončená výroba 4.Polotovary vlastní výroby 5.Výrobky 6.Zvířata 7.Zboží na skladě a v prodejnách 8.Zboží na cestě 9.Poskytnuté zálohy na zásoby II. Pohledávky celkem 1.Odběratelé 2.Směnky k inkasu 3.Pohledávky za eskontované cenné papíry

0003 0004 0005 0006 0007 0008 0009 0010 0011 0012 0013 0014 0015 0016 0017 0018 0019 0020 0021 0022 0023 0024 0025 0026 0027 0028 0029 0030 0031 0032 0033 0034 0035 0036 0037 0038 0039 0040

stav k 1.1.2004 0,00 3 233,19 1 140,00 504,85 0,00 0,00 0,00 1 564 966,68 21 130,98 0,00 1 193 859,48 213 172,35 0,00 0,00 57 206,54 0,00 79 597,33 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 -237 306,26 0,00 -1 684,00 -1 140,00 -504,85 0,00 -82 859,88 -94 113,57 0,00 0,00 -57 003,96 0,00

stav k 31.12.2004 0,00 3 389,23 1 223,15 504,85 0,00 0,00 0,00 1 604 133,12 21 130,98 200,00 1 299 816,42 220 613,35 0,00 0,00 54 503,22 0,00 7 869,15 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 -259 146,33 0,00 -2 134,44 -1 223,15 -504,85 0,00 -85 530,10 -115 453,15 0,00 0,00 -54 300,64 0,00

0041

53 802,20

59 268,93

0042 0043 0044 0045 0046 0047 0048 0049 0050 0051 0052 0053 0054 0055

3 612,95 1 716,50 0,00 0,00 0,00 1 896,45 0,00 0,00 0,00 0,00 5 597,39 4 130,95 0,00 0,00

3 749,53 1 475,31 0,00 0,00 0,00 2 274,22 0,00 0,00 0,00 0,00 9 861,86 4 013,67 0,00 0,00

*účet / součet

**řádek

012 013 014 018 019 041 051 ř.11 až 20 031 032 021 022 025 026 028 029 042 052 ř.22 až 28 061 062 063 066 067 069 043 ř.30 až 40 072 073 074 078 079 081 082 085 086 088 089 ř.42+52+72+8 1 ř.43 až 51 112 119 121 122 123 124 132 139 z 314 ř.53 až71 311 312 313

269

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) )

0056 0057 0058 0059 0060 0061 0062 0063 0064

stav k 1.1.2004 1 450,15 0,00 16,24 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

stav k 31.12.2004 913,93 6,75 1,24 0,00 1 762,40 0,00 3 121,45 0,00 0,00

348

0065

0,00

0,00

358 373 375 378 388 391 ř.73 až 80 211 213 221 251 253 256 259 261 ř.82 až 84 381 385 386

0066 0067 0068 0069 0070 0071 0072 0073 0074 0075 0076 0077 0078 0079 0080 0081 0082 0083 0084

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,05 44 476,95 38,87 821,25 43 616,83 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 114,91 76,59 38,32 0,00

0,00 0,00 0,00 42,42 0,00 0,00 45 516,22 53,70 1 058,48 44 404,04 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 141,32 141,32 0,00 0,00

ř. 1+41

0085 0086 0087 0088 0089 0090 0091 0092 0093 0094

1 386 340,66 ** sl. 3 1 355 336,06 1 377 909,31 1 361 420,75 16 488,56 0,00 -22 573,25 x 6 459,28 -29 032,53

1 409 372,95 ** sl. 4 1 383 174,60 1 399 059,36 1 379 004,17 20 055,19 0,00 -15 884,76 10 090,73 x -25 975,49

0095

31 004,59

26 198,33

0096 0097 0098 0099 0100 0101 0102 0103 0104 0105 0106

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 17 234,55

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 16 633,52

*účet / součet

**řádek

z 314 315 335 336 341 342 343 345 346

4.Poskytnuté provozní zálohy 5.Ostatní pohledávky 6.Pohledávky za zaměstnanci 7.Pohl.za institucemi soc.zabezp. a veř.zdrav.poj. 8.Daň z příjmů 9.Ostatní přímé daně 10.Daň z přidané hodnoty 11.Ostatní daně a poplatky 12.Nároky na dotace a ost. zúčtování se SR 13.Nároky na dotace a ost. zúčtování s rozpočtem orgánů územních samosprávných celků

14.Pohledávky za účastníky sdružení 15.Pohledávky z pevných termínových operací 16.Pohledávky z vydaných dluhopisů 17.Jiné pohledávky 18.Dohadné účty aktivní 19.Opravná položka k pohledávkám III. Krátkodobý finanční majetek celkem 1.Pokladna 2.Ceniny 3.Účty v bankách 4.Majetkové cenné papíry k obchodování 5.Dluhové cenné papíry k obchodování 6.Ostatní cenné papíry 7.Pořizovaný krátkodobý finanční majetek 8.Peníze na cestě IV. Jiná aktiva celkem 1.Náklady příštích období 2.Příjmy příštích období 3.Kursové rozdíly aktivní Aktiva celkem PASIVA

ř.87+91 I. Jmění celkem ř.88 až 90 1.Vlastní jmění 901 2.Fondy 911 3.Oceňovací rozdíly z přec.majetku a závazků 921 II. Výsledek hospodaření celkem ř.92 až 94 ř.92 až 94 1.Účet výsledku hospodaření 963 2.Výsledek hospodaření ve schval.řízení 931 3.Nerozdělený zisk,neuhraz. ztráta min. let 932 ř.96+98+106+ B. Cizí zdroje celkem 130 I. Rezervy celkem ř.97 1.Rezervy 941 II. Dlouhodobé závazky celkem ř.99 až 105 1.Dlouhodobé bankovní úvěry 951 2.Vydané dluhopisy 953 3.Závazky z pronájmu 954 4.Přijaté dlouhodobé zálohy 955 5.Dlouhodobé směnky k úhradě 958 6.Dohadné účty pasivní z389 7.Ostatní dlouhodobé závazky 959 III. Krátkodobé závazky celkem ř.107 až 129

A. Vlastní zdroje celkem

270

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) )

0107 0108 0109 0110 0111 0112

stav k 1.1.2004 2 993,11 0,00 65,00 6 939,45 916,79 2,00

stav k 31.12.2004 2 713,77 0,00 277,68 6 813,59 896,28 3,08

336

0113

4 327,26

4 303,45

341 342 343 345 346

0114 0115 0116 0117 0118

571,42 1 363,07 41,45 0,00 0,00

0,00 1 482,24 0,00 0,00 3,83

348

0119

0,00

0,00

367 368 373 379 231 232 241 255 z389 249 ř.131 až 133 383 384 387

0120 0121 0122 0123 0124 0125 0126 0127 0128 0129 0130 0131 0132 0133

0,00 0,00 0,00 15,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 13 770,04 130,15 13 639,89 0,00

0,00 0,00 0,00 139,60 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 9 564,81 110,28 9 454,53 0,00

ř.86+95

0134

1 386 340,65

1 409 372,93

*účet / součet

**řádek

321 322 324 325 331 333

1.Dodavatelé 2.Směnky k úhradě 3.Přijaté zálohy 4.Ostatní závazky 5.Zaměstnanci 6.Ostatní závazky vůči zaměstnancům 7.Závazky k institucím sociálního zabezpečení a veřejného zdravotního pojištění

8.Daň z příjmu 9.Ostatní přímé daně 10.Daň z přidané hodnoty 11.Ostatní daně a poplatky 12.Závazky ze vztahu ke státnímu rozpočtu 13.Závazky ze vztahu k rozpočtu orgánů územních samosprávných celků 14.Závazky z ups. nesplac.cen. papírů a podílů

15.Závazky k účastníkům sdružení 16.Závazky z pevných termínových operací 17.Jiné závazky 18.Krátkodobé bankovní úvěry 19.Eskontní úvěry 20.Vydané krátkodobé dluhopisy 21.Vlastní dluhopisy 22.Dohadné účty pasivní 23.Ostatní krátkodobé finanční výpomoci IV. Jiná pasiva celkem 1.Výdaje příštích období 2.Výnosy příštích období 3.Kursové rozdíly pasivní Pasiva celkem

Uváděné hodnoty se řídí § 5 a §§ 7 až 25 Vyhlášky 504/2002 Sb.

17.2.1.2

Výkaz zisku a ztráty

Uspořádání a označování položek výkazu zisku a ztráty AMU celkem : Příloha č.2 k vyhlášce 504/2002 Sb. s platností od

1.1.2003

ve znění pozdějších předpisů 476/2003 Sb. s platností od 1.1.2004 ve znění pozdějších předpisů 548/2004 Sb. s platností od 1.1.2005

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) A. Náklady I. Spotřebované nákupy celkem 1.Spotřeba materiálu 2.Spotřeba energie 3.Spotřeba ostatních neskladovatelných dodávek 4.Prodané zboží II.Služby celkem

*účet / součet

**řádek

ř.2 až 5 501 502 503 504 ř.7 až 10

0001 0002 0003 0004 0005 0006

271

hlavní činnost sl.1 ** 29 447,95 20 437,18 8 623,10 387,19 0,48 58 863,54

doplňková č. sl.2 ** 2 507,16 2 501,43 5,73 0,00 0,00 15 153,51

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) 5.Opravy a udržování 6.Cestovné 7.Náklady na reprezentaci 8.Ostatní služby III.Osobní náklady celkem 9.Mzdové náklady 10.Zákonné sociální pojištění 11.Ostatní sociální pojištění 12.Zákonné sociální náklady 13.Ostatní sociální náklady IV.Daně a poplatky celkem 14.Daň silniční 15.Daň z nemovitosti 16.Ostatní daně a poplatky V.Ostatní náklady celkem 17.Smluvní pokuty a úroky z prodlení 18.Ostatní pokuty a penále 19.Odpis nedobytné pohledávky 20.Úroky 21.Kursové ztráty 22.Dary 23.Manka a škody 24.Jiné ostatní náklady VI.Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opr.položek celkem 25.Odpisy dlouhod. nehmot. a hmot. majetku 26.Zůstat.cena prod. dlouhod. nehm.a hmot.maj. 27.Prodané cenné papíry a podíly 28.Prodaný materiál 29.Tvorba rezerv 30.Tvorba opravných položek VII.Poskytnuté příspěvky celkem 31.Poskyt. příspěvky zúčt. mezi org. složkami 32.Poskytnuté členské příspěvky VIII.Daň z příjmů celkem 33.Dodatečné odvody daně z příjmů Náklady celkem B. Výnosy I.Tržby za vlastní výkony a za zboží celkem 1.Tržby za vlastní výrobky 2.Tržby z prodeje služeb 3.Tržby za prodané zboží II.Změny stavu vnitroorganizač.zásob celkem 4.Změna stavu zásob nedokončené výroby 5.Změna stavu zásob polotovarů 6.Změna stavu zásob výrobků 7.Změna stavu zvířat III.Aktivace celkem 8.Aktivace materiálu a zboží 9.Aktivace vnitroorganizačních služeb 10.Aktivace dlouhod. nehmotného majetku 11.Aktivace dlouhodobého hmotného majetku

0007 0008 0009 0010 0011 0012 0013 0014 0015 0016 0017 0018 0019 0020 0021 0022 0023 0024 0025 0026 0027 0028 0029

hlavní činnost sl.1 ** 21 545,84 1 631,08 370,44 35 316,18 145 016,07 107 022,77 35 457,16 0,00 2 206,03 330,11 174,25 6,55 0,00 167,70 9 888,36 0,68 2,30 0,00 0,00 139,19 0,00 186,76 9 559,43

doplňková č. sl.2 ** 1 341,53 81,83 301,31 13 428,84 12 345,32 9 304,55 3 040,77 0,00 0,00 0,00 22,00 0,00 0,00 22,00 8 561,39 0,00 0,00 0,00 0,00 4,08 0,00 0,00 8 557,31

ř.31 až 36

0030

18 474,79

0,00

551 552 553 554 556 559 ř.38 a 39 581 582 ř.41 595 ř.1+6+11+17 +21+ 30+37+40 *účet / součet ř.44 až 46 601 602 604 ř.48 až 51 611 612 613 614 ř.53 až 56 621 622 623 624

0031 0032 0033 0034 0035 0036 0037 0038 0039 0040 0041

18 115,69 359,10 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0042

261 864,96

38 589,38

hlavní činnost sl.1 ** 7 193,07 124,86 7 067,59 0,62 410,98 0,00 0,00 410,98 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

doplňková č. sl.2 ** 41 265,48 475,82 40 789,66 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

*účet / součet 511 512 513 518 ř.12 až 16 521 524 525 527 528 ř.18 až 20 531 532 538 ř.22 až 29 541 542 543 544 545 546 548 549

272

**řádek

**řádek 0043 0044 0045 0046 0047 0048 0049 0050 0051 0052 0053 0054 0055 0056

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) IV.Ostatní výnosy celkem 12.Smluvní pokuty a úroky z prodlení 13.Ostatní pokuty a penále 14.Platby za odepsané pohledávky 15.Úroky 16.Kursové zisky 17.Zúčtování fondů 18.Jiné ostatní výnosy V.Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opr.položek celkem 19.Tržby z prodeje dlouhod.nehmot.a hmot. majetku 20.Tržby z prodeje cenných papírů a podílů 21.Tržby z prodeje materiálu 22.Výnosy z krátkodobého finančního majetku 23.Zúčtování rezerv 24.Výnosy z dlouhodobého finančního majetku 25.Zúčtování opravných položek VI.Přijaté příspěvky celkem 26.Přijaté příspěvky zúčt. mezi organizač. složkami 27.Přijaté příspěvky (dary) 28.Přijaté členské příspěvky VII.Provozní dotace celkem 29.Provozní dotace Výnosy celkem C. Výsledek hospodaření před zdaněním 34.Daň z příjmů D. Výsledek hospodaření po zdanění

0057 0058 0059 0060 0061 0062 0063 0064

hlavní činnost sl.1 ** 13 110,32 0,00 109,73 0,00 1 014,38 66,00 3 739,15 8 181,06

doplňková č. sl.2 ** 3 559,77 23,42 0,00 0,00 0,00 0,01 0,00 3 536,34

ř.66 až 72

0065

16,57

0,00

652 653 654 655 656 657 659 ř.74 až 76 681 682 684 ř.78 691 ř.43+47+52 +57+65+73 +77 ř.79 - 42 591 ř.80 - 81

0066 0067 0068 0069 0070 0071 0072 0073 0074 0075 0076 0077 0078

16,57 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 518,00 0,00 518,00 0,00 244 585,40 244 585,40

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0079

265 834,34

44 825,25

0080 0081 0082

3 969,38 0,00 3 969,38

6 235,87 114,53 6 121,34

0083 0084

hl.+dopl..činn. 10 205,25 10 090,72

*účet / součet ř.58 až 64 641 642 643 644 645 648 649

ř.80/1+2 ř.82/1+2

Výsledek hospodaření před zdaněním Výsledek hospodaření po zdanění

**řádek

Poznámka : Celkový HV AMU činí 10.090.728,35 Kč. Dle MÚZO je zaokrouhlení 10.090,72 tis.Kč. Vzniklo součtem již zaokrouhlených jednotlivých částek. AMU pak ale v další části rozboru hospodaření používá správné zaokrouhlení , tj. 10.090,73 tis.Kč. Uspořádání a označování položek výkazu zisku a ztráty AMU škola (bez koleje) : Příloha č.2 k vyhlášce 504/2002 Sb. s platností od

1.1.2003

ve znění pozdějších předpisů 476/2003 Sb. s platností od 1.1.2004 ve znění pozdějších předpisů 548/2004 Sb. s platností od 1.1.2005

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) A. Náklady I. Spotřebované nákupy celkem 1.Spotřeba materiálu 2.Spotřeba energie

*účet / součet

**řádek

ř.2 až 5 501 502

0001 0002 0003

273

hlavní činnost sl.1 ** 29 380,39 20 369,62 8 623,10

doplňková č. sl.2 ** 2 477,97 2 472,24 5,73

*účet / součet 3.Spotřeba ostatních neskladovatelných dodávek 503 4.Prodané zboží 504 II.Služby celkem ř.7 až 10 5.Opravy a udržování 511 6.Cestovné 512 7.Náklady na reprezentaci 513 8.Ostatní služby 518 III.Osobní náklady celkem ř.12 až 16 9.Mzdové náklady 521 10.Zákonné sociální pojištění 524 11.Ostatní sociální pojištění 525 12.Zákonné sociální náklady 527 13.Ostatní sociální náklady 528 IV.Daně a poplatky celkem ř.18 až 20 14.Daň silniční 531 15.Daň z nemovitosti 532 16.Ostatní daně a poplatky 538 V.Ostatní náklady celkem ř.22 až 29 17.Smluvní pokuty a úroky z prodlení 541 18.Ostatní pokuty a penále 542 19.Odpis nedobytné pohledávky 543 20.Úroky 544 21.Kursové ztráty 545 22.Dary 546 23.Manka a škody 548 24.Jiné ostatní náklady 549 VI.Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a ř.31 až 36 opr.položek celkem 25.Odpisy dlouhod. nehmot. a hmot. majetku 551 26.Zůstat.cena prod. dlouhod. nehm.a hmot.maj. 552 27.Prodané cenné papíry a podíly 553 28.Prodaný materiál 554 29.Tvorba rezerv 556 30.Tvorba opravných položek 559 VII.Poskytnuté příspěvky celkem ř.38 a 39 31.Poskyt. příspěvky zúčt. mezi organizač. složkami 581 32.Poskytnuté členské příspěvky 582 VIII.Daň z příjmů celkem ř.41 33.Dodatečné odvody daně z příjmů 595 ř.1+6+11+17 Náklady celkem +21+ 30+37+40 *účet / souB. Výnosy čet I.Tržby za vlastní výkony a za zboží celkem ř.44 až 46 1.Tržby za vlastní výrobky 601 2.Tržby z prodeje služeb 602 3.Tržby za prodané zboží 604 II.Změny stavu vnitroorganizač. zásob celkem ř.48 až 51 4.Změna stavu zásob nedokončené výroby 611 5.Změna stavu zásob polotovarů 612 6.Změna stavu zásob výrobků 613 7.Změna stavu zvířat 614 III.Aktivace celkem ř.53 až 56 8.Aktivace materiálu a zboží 621 Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) )

274

0004 0005 0006 0007 0008 0009 0010 0011 0012 0013 0014 0015 0016 0017 0018 0019 0020 0021 0022 0023 0024 0025 0026 0027 0028 0029

hlavní činnost sl.1 ** 387,19 0,48 58 199,27 21 430,09 1 631,08 367,36 34 770,74 143 432,15 105 927,91 34 968,10 0,00 2 206,03 330,11 174,25 6,55 0,00 167,70 9 882,27 0,68 2,30 0,00 0,00 139,19 0,00 186,76 9 553,34

doplňková č. sl.2 ** 0,00 0,00 15 049,56 1 341,53 81,83 301,31 13 324,89 11 901,25 8 955,54 2 945,71 0,00 0,00 0,00 0,20 0,00 0,00 0,20 8 199,48 0,00 0,00 0,00 0,00 4,08 0,00 0,00 8 195,40

0030

18 474,79

0,00

0031 0032 0033 0034 0035 0036 0037 0038 0039 0040 0041

18 115,69 359,10 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0042

259 543,12

37 628,46

hlavní činnost sl.1 ** 5 776,81 124,86 5 651,33 0,62 410,98 0,00 0,00 410,98 0,00 0,00 0,00

doplňková č. sl.2 ** 39 742,25 475,82 39 266,43 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

**řádek

**řádek 0043 0044 0045 0046 0047 0048 0049 0050 0051 0052 0053

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) 9.Aktivace vnitroorganizačních služeb 10.Aktivace dlouhod.nehmotného majetku 11.Aktivace dlouhodobého hmotného majetku IV.Ostatní výnosy celkem 12.Smluvní pokuty a úroky z prodlení 13.Ostatní pokuty a penále 14.Platby za odepsané pohledávky 15.Úroky 16.Kursové zisky 17.Zúčtování fondů 18.Jiné ostatní výnosy V.Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opr.položek celkem 19.Tržby z prodeje dlouhod.nehmot.a hmot. majetku 20.Tržby z prodeje cenných papírů a podílů 21.Tržby z prodeje materiálu 22.Výnosy z krátkodobého finančního majetku 23.Zúčtování rezerv 24.Výnosy z dlouhodobého finančního majetku 25.Zúčtování opravných položek VI.Přijaté příspěvky celkem 26.Přijaté příspěvky zúčt.mezi organizač. složkami 27.Přijaté příspěvky (dary) 28.Přijaté členské příspěvky VII.Provozní dotace celkem 29.Provozní dotace Výnosy celkem C. Výsledek hospodaření před zdaněním 34.Daň z příjmů D. Výsledek hospodaření po zdanění Výsledek hospodaření před zdaněním Výsledek hospodaření po zdanění

0054 0055 0056 0057 0058 0059 0060 0061 0062 0063 0064

hlavní činnost sl.1 ** 0,00 0,00 0,00 13 110,32 0,00 109,73 0,00 1 014,38 66,00 3 739,15 8 181,06

doplňková č. sl.2 ** 0,00 0,00 0,00 3 559,77 23,42 0,00 0,00 0,00 0,01 0,00 3 536,34

ř.66 až 72

0065

16,57

0,00

652 653 654 655 656 657 659 ř.74 až 76 681 682 684 ř.78 691 ř.43+47+52 +57+65+73 +77 ř.79 - 42 591 ř.80 - 81

0066 0067 0068 0069 0070 0071 0072 0073 0074 0075 0076 0077 0078

16,57 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 518,00 0,00 518,00 0,00 242 327,40 242 327,40

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0079

262 160,08

43 302,02

0080 0081 0082

2 616,96 0,00 2 616,96

5 673,56 114,53 5 559,03

ř.80/1+2 ř.82/1+2

0083 0084

hl.+dopl..činn. 8 290,52 8 175,99

*účet / součet 622 623 624 ř.58 až 64 641 642 643 644 645 648 649

**řádek

Uspořádání a označování položek výkazu zisku a ztráty AMU - kolej : Příloha č.2 k vyhlášce 504/2002 Sb. s platností od

1.1.2003

ve znění pozdějších předpisů 476/2003 Sb. s platností od 1.1.2004 ve znění pozdějších předpisů 548/2004 Sb. s platností od 1.1.2005

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) A. Náklady I. Spotřebované nákupy celkem 1.Spotřeba materiálu 2.Spotřeba energie 3.Spotřeba ostatních neskladovatelných dodávek 4.Prodané zboží

*účet / součet

**řádek

ř.2 až 5 501 502 503 504

0001 0002 0003 0004 0005

275

hlavní činnost sl.1 ** 67,56 67,56 0,00 0,00 0,00

doplňková č. sl.2 ** 29,19 29,19 0,00 0,00 0,00

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) II.Služby celkem 5.Opravy a udržování 6.Cestovné 7.Náklady na reprezentaci 8.Ostatní služby III.Osobní náklady celkem 9.Mzdové náklady 10.Zákonné sociální pojištění 11.Ostatní sociální pojištění 12.Zákonné sociální náklady 13.Ostatní sociální náklady IV.Daně a poplatky celkem 14.Daň silniční 15.Daň z nemovitosti 16.Ostatní daně a poplatky V.Ostatní náklady celkem 17.Smluvní pokuty a úroky z prodlení 18.Ostatní pokuty a penále 19.Odpis nedobytné pohledávky 20.Úroky 21.Kursové ztráty 22.Dary 23.Manka a škody 24.Jiné ostatní náklady VI.Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opr.položek celkem 25.Odpisy dlouhod.nehmot. a hmot. majetku 26.Zůstat.cena prod.dlouhod. nehm.a hmot.maj. 27.Prodané cenné papíry a podíly 28.Prodaný materiál 29.Tvorba rezerv 30.Tvorba opravných položek VII.Poskytnuté příspěvky celkem 31.Poskyt. příspěvky zúčt.mezi organizač. složkami 32.Poskytnuté členské příspěvky VIII.Daň z příjmů celkem 33.Dodatečné odvody daně z příjmů Náklady celkem B. Výnosy I.Tržby za vlastní výkony a za zboží celkem 1.Tržby za vlastní výrobky 2.Tržby z prodeje služeb 3.Tržby za prodané zboží II.Změny stavu vnitroorganizač. zásob celkem 4.Změna stavu zásob nedokončené výroby 5.Změna stavu zásob polotovarů 6.Změna stavu zásob výrobků 7.Změna stavu zvířat III.Aktivace celkem 8.Aktivace materiálu a zboží 9.Aktivace vnitroorganizačních služeb 10.Aktivace dlouhod.nehmotného majetku

0006 0007 0008 0009 0010 0011 0012 0013 0014 0015 0016 0017 0018 0019 0020 0021 0022 0023 0024 0025 0026 0027 0028 0029

hlavní činnost sl.1 ** 664,27 115,75 0,00 3,08 545,44 1 583,92 1 094,86 489,06 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 6,09 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 6,09

doplňková č. sl.2 ** 103,95 0,00 0,00 0,00 103,95 444,07 349,01 95,06 0,00 0,00 0,00 21,80 0,00 0,00 21,80 361,91 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 361,91

ř.31 až 36

0030

0,00

0,00

551 552 553 554 556 559 ř.38 a 39 581 582 ř.41 595 ř.1+6+11+17 +21+ 30+37+40 *účet / součet ř.44 až 46 601 602 604 ř.48 až 51 611 612 613 614 ř.53 až 56 621 622 623

0031 0032 0033 0034 0035 0036 0037 0038 0039 0040 0041

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0042

2 321,84

960,92

hlavní činnost sl.1 ** 1 416,26 0,00 1 416,26 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

doplňková č. sl.2 ** 1 523,23 0,00 1 523,23 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

*účet / součet ř.7 až 10 511 512 513 518 ř.12 až 16 521 524 525 527 528 ř.18 až 20 531 532 538 ř.22 až 29 541 542 543 544 545 546 548 549

276

**řádek

**řádek 0043 0044 0045 0046 0047 0048 0049 0050 0051 0052 0053 0054 0055

Jednotlivé položky se vykazují v tisících Kč. (§4 (3) ) 11.Aktivace dlouhodobého hmotného majetku IV.Ostatní výnosy celkem 12.Smluvní pokuty a úroky z prodlení 13.Ostatní pokuty a penále 14.Platby za odepsané pohledávky 15.Úroky 16.Kursové zisky 17.Zúčtování fondů 18.Jiné ostatní výnosy V.Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opr.položek celkem 19.Tržby z prodeje dlouhod.nehmot. a hmot. majetku 20.Tržby z prodeje cenných papírů a podílů 21.Tržby z prodeje materiálu 22.Výnosy z krátkodobého finančního majetku 23.Zúčtování rezerv 24.Výnosy z dlouhodobého finančního majetku 25.Zúčtování opravných položek VI.Přijaté příspěvky celkem 26.Přijaté příspěvky zúčt.mezi organizač. složkami 27.Přijaté příspěvky (dary) 28.Přijaté členské příspěvky VII.Provozní dotace celkem 29.Provozní dotace Výnosy celkem C. Výsledek hospodaření před zdaněním 34.Daň z příjmů D. Výsledek hospodaření po zdanění Výsledek hospodaření před zdaněním Výsledek hospodaření po zdanění

17.2.1.3

0056 0057 0058 0059 0060 0061 0062 0063 0064

hlavní činnost sl.1 ** 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

doplňková č. sl.2 ** 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

ř.66 až 72

0065

0,00

0,00

652 653 654 655 656 657 659 ř.74 až 76 681 682 684 ř.78 691 ř.43+47+52 +57+65+73 +77 ř.79 - 42 591 ř.80 - 81

0066 0067 0068 0069 0070 0071 0072 0073 0074 0075 0076 0077 0078

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2 258,00 2 258,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0079

3 674,26

1 523,23

0080 0081 0082

1 352,42 0,00 1 352,42

562,31 0,00 562,31

0083 0084

hl.+dopl..činn. 1 914,73 1 914,73

*účet / součet 624 ř.58 až 64 641 642 643 644 645 648 649

**řádek

ř.80/1+2 ř.82/1+2

Doplňující údaje pro VVŠ v provedení – sumář VVŠ

( v tis. Kč )

Doplňující údaje pro veřejné vysoké školy Název údaje A.Dotace na provoz celkem ze státního rozpočtu (ř.2+12) v tom: 1. Dotace na provoz vč. běžných výdajů na program. financování (ř.3+11) v tom: kapitola 333 (ř.4+10) v tom:základní dotace z toho:školní a lesní zem. podniky v tom: dotace na vzdělávací činnosti dotace na genofondy stipendia běžné výdaje zahrnuté do program.financování dotace na ubytování a strav. studentů ostatní kapitoly

277

nové č.řádku** 1

Přijato sl.1** 229 172,60

Skutečnost sl.2** 229 160,55

2

221 026,60

221 022,77

3 4 5 6 7 8 9 10 11

220 332,00 218 074,00 0,00 0,00 0,00 2 580,00 8 282,00 2 258,00 694,60

220 328,17 218 070,17 0,00 0,00 0,00 2 580,00 8 278,17 2 258,00 694,60

( v tis. Kč )

Doplňující údaje pro veřejné vysoké školy 2. Dotace na výzkum a vývoj v tom: institucionální účelová v tom: kapitola 333 GAČR ostatní kapitoly B. Dotace z rezervního fondu MŠMT C. Dotace z ÚSC v tom: 1. Dotace na provoz 2. Dotace na VaV v tom: institucionální účelová D. Dotace ostatní (např. ze zahraničí, dary) v tom: 1. Dotace na provoz 2. Dotace na VaV v tom: institucionální účelová E. Dotace na dlouhodobý majetek celkem z toho: dotace mimo programové financování

(ř.13+14) (ř.15+16+17)

(ř.20+21) (ř.22+23)

(ř.25+26) (ř.27+28)

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

8 146,00 0,00 8 146,00 7 355,00 791,00 0,00 0,00 248,00 248,00 0,00 0,00 0,00 1 907,36 1 655,21 252,15 0,00 252,15 32 476,00 7 389,00

8 137,78 0,00 8 137,78 7 355,00 782,78 0,00 0,00 248,00 248,00 0,00 0,00 0,00 1 848,80 1 596,65 252,15 0,00 252,15 32 475,84 7 389,00

k 1. dni úč.obd. k posl..d.úč.obd.

F. Fondy celkem (úč.911) Fond odměn Fond rezervní Fond reprodukce dlouhodobého majetku Stipendijní fond

(ř.32+33+34+35)

31 32 33 34 35

16 488,56 3 286,22 2 520,30 8 739,06 1 942,98

20 055,19 3 629,05 0,00 14 288,28 2 137,87

Poznámky : 1) Oproti výkazu MÚZO byl doplněn údaj D (řádky 24 až 28). AMU v době zpracovávání údajů pro výkaz MÚZO nepovažovala předmětné příjmy (výnosy) za dotace. Až z osnovy výroční zprávy vyplynulo, že tyto příjmy jsou kvalifikovány jako výnosy dotačního charakteru – viz.tabulka č.2.1.2. (v případě AMU č.17.3.2.1.2.). Na rozdíl od této tabulky navíc řádek č.24 a 25 zahrnuje ještě výnosy z darů ve výši 518 tis.Kč. 2) Řádek č.8 obsahuje údaj o účelové dotaci na stipendia, v tomto případě stipendia doktorandů (ukazatel C). Celkově však AMU z jednotlivých dotačních ukazatelů MŠMT vyplatila 6.422,09 tis.Kč (viz.tabulka 17.8.7b).

17.2.1.4

Hospodářský výsledek

Součásti VVŠ (jmenovitě)

HV z hlavní činnosti

HV z doplňkové činnosti

Položky upravující HV (+,-)

2 616,95

KOLEJ AMU

1 352,42

526,31

1 878,73

3 969,37

6 121,36

10 090,73

z toho : Součásti VVŠ : HV kladný : AMU bez KOLEJE

2 616,95

5 595,05

8 212,00

8 212,00

KOLEJ AMU

1 352,42

526,31

1 878,73

1 878,73

278

8 212,00

Upravený HV

AMU bez KOLEJE CELKEM HV

5 595,05

HV celkem

8 212,00 1 878,73 0,00

10 090,73

Součásti VVŠ (jmenovitě) CELKEM HV K

HV z hlavní činnosti

HV z doplňkové činnosti

HV celkem

3 969,37

6 121,36

10 090,73

z toho : Součásti VVŠ : HV záporný : AMU bez KOLEJE KOLEJ AMU

0,00 0,00

0,00 0,00

0,00 0,00

CELKEM HV Z

0,00

0,00

0,00

17.2.1.4a

Položky upravující HV (+,-) 0,00

Upravený HV 10 090,73

0,00 0,00 0,00

0,00

Nerozdělený zisk, neuhrazená ztráta

Účet 932

K 31.12.1999 K 31.12.2000 K 31.12.2001 K 31.12.2002 K 31.12.2003 K 31.12.2004 31 614,00

31 614,00

29 033,00

23 338,00

29 033,00

25 975,00

17.3. Analýza výnosů a nákladů (tab.2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.2.1, 2.2.1a, 2.2.2a, 2.2.b)

17.3.2.1

Výnosy (Členění bude uvedeno ve struktuře dle tabulek)

17.3.2.1.1a

Dotace z kapitoly MŠMT státního rozpočtu (bez programového financování) v tis.Kč

č.ř. uk. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

"A" "C" "D"

"F" "G" "I" "M"

Dotační položky a ukazatele Základní dotace celkem (ř.2+3+4+16+17+18+19) v tom: Studijní programy Stipendia studentů doktorských stud.programů Studující cizinci a mezinárodní spolupráce (ř.5+6+7+8+9) v tom: studenti, kteří nejsou st.občany ČR (vč.projektů a krajanů) zahraniční studenti (krátkodobé pobyty) program AKTION program CEEPUS SOKRATES II celkem (ř.10+11+12+13+14+15) v tom: Erasmus Comenius Minerva Arion Lingva ostatní Fond vzdělávací politiky Fond rozvoje vysokých škol Rozvojové programy Mimořádné aktivity Z "A" až "M" Vysokoškolské zemědělské a lesní statky celkem (ř.21+22+23)

279

Poskytnuto k 31.12.2004 218 074 199 407 2 580 2 746 0 558 0 0 2 188 2 188 0 0 0 0 0 360 2 999 8 282 1 700 0

č.ř. uk.

Poskytnuto k 31.12.2004 0 0 0 2 258

Dotační položky a ukazatele V tom: dotace na vzdělávací činnost dotace na genofondy dotace ostatní

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Dotace na ubytování a stravování studentů (KaM) Dotace na výzkum a vývoj celkem (ř.26+27+28+29+30+31+32) v tom: institucionální prosř. VaV -mezinárodní spolupráce ve VaV institucionální prostř. VaV - ostatní (výzkumné záměry + administrace) institucionální prostř.VaV - specifický výzkum na VŠ účelové prostředky VaV - Národní program výzkumu účelové prostředky VaV - programy v půs.poskytovatele účelové prostředky VaV - veřejné zakázky ve VaV účelové prostředky VaV - ostatní (výdaje na veř.soutěž ve VaV)

33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

NEI dotace z kapitoly MŠMT celkem: (ř.1+24+25) Kapitálové dotace mimo programové financování (ř.35+36+37+38) v tom: FRVŠ rozvojové programy zahraniční rozvojová pomoc ostatní (mimo VaV) Kapitálové dotace na výzkum a vývoj mimo program.financ. (ř.40+41+42) v tom: institucionální prostř. VaV - ostatní (výzkumné záměry + administrace) účelové prostředky VaV - programy v působnosti poskytovatele účelové prostředky VaV - Národní program výzkumu

17.3.2.1.1b

7 355 0 4 600 2 755 0 0 0 0 227 687 7 389 5 544 1 845 0 0 0 0 0 0

Dotace z kapitoly MŠMT na financování programů reprodukce majetku v tis.Kč

Č.ř.

1

Dotace – identifikace programu podle ISPROFIN*

investice

neinvestice

celkem

333

0,00

0,00

0,00

333 310 Výstavba a obnova budov a staveb vysokých škol CELKEM

0,00

0,00

0,00

20 094,00 2 623,00 910,00 1 460,00

1 000,00 11 877,00 0,00 0,00

21 094,00 14 500,00 910,00 1 460,00

0,00

2 300,00

2 300,00

233 xxx programy CELKEM

25 087,00

15 177,00

40 264,00

Celkem: (ř.1 až 2)

25 087,00

15 177,00

40 264,00

23334D 6604 AMU-rekonstrukce UVS Poněšice 23334D 6605 AMU-rekonstr. fasády Studia FAMU 23334D 6606 AMU-optický kabel 23334D 6607 AMU-rekon. fasády a střechy HAMU 233349 6601 AMU-částečná realizace opatření z energetických auditů HAMU a DAMU

2

Poskytnuté prostředky k 31.12.2004 **

280

17.3.2.1.2

Dotace z ostatních kapitol státního rozpočtu v tis.Kč

Výnosy dotačního charakč.ř. teru 1 Z kapitoly MŠMT Z kapitol státního rozpočtu 2 celkem (bez MŠMT) v tom: GAČR Ministerstvo kultury ČR Z obcí, ÚSC, státní fondy 3 celkem v tom: Město Beroun Magistrát hl.m.Prahy 4 Ze zahraničí celkem: Erasmus Grant EU - výzkum varhan Siemens-Leonardo d.V. 5 Celkem: (ř.1+ř.2+ř.3+4)

17.3.2.1.3

Vysok. Koleje a zeměděl. Výzkum a Vratka do Provoz Celkem Celkem menzy vývoj SR a lesní podniky 218 074,00 2 258,00 0,00 220 332,00 7 355,00 227 687,00 3,83 694,60

0,00

0,00

694,60

791,00

1 485,60

8,22

0,00 694,60

0,00 0,00

0,00 0,00

0,00 694,60

791,00 0,00

791,00 694,60

8,22 0,00

248,00

0,00

0,00

248,00

0,00

248,00

0,00

38,00 210,00 1 137,21 1 100,47 0,00 36,74

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

38,00 210,00 1 137,21 1 100,47 0,00 36,74

0,00 0,00 252,15 0,00 252,15 0,00

38,00 210,00 1 389,36 1 100,47 252,15 36,74

0,00 0,00 58,56 58,56 0,00 0,00

8 398,15 230 809,96

70,61

220 153,81 2 258,00

0,00 222 411,81

Vlastní výnosy v tis.Kč Položka poplatky za studium §58 zák.111/1998 Sb. z toho: výuka v cizím jaz. §58 odst.5 zák.111/1998 Sb. poplatky za přijímací řízení služby pro studenty kolejné jiné ubytování ze stravování studentů ze stravování zaměstnanců ze zeměděl. a lesn. aktivit dary z toho: ze zahraničí úroky náhr. škod, manka, ztráty přijaté pojistné náhrady mimorozp.granty pronájem z toho: budovy, haly, stavby pozemky prostory tržby z prodeje materiálu tržby z prodeje majetku z toho: budovy, haly, stavby pozemky z prodeje akcií

Hlavní čin- Doplňková Celkem k nost činnost 31.12.2004 2 369,17 21 830,42 24 199,59

281

2 369,17

21 830,42

24 199,59

1 171,43 305,54 1 270,76 335,14 75,97 8,44 0,00 518,00 0,00 1 014,38 0,00 74,29 1 474,63 508,55 0,00 0,00 508,55 0,00 16,57 0,00 0,00 0,00

11,29 0,00 1 458,89 2 056,64 0,00 278,69 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 12 465,86 0,00 0,00 12 405,67 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

1 182,72 305,54 2 729,65 2 391,78 75,97 287,14 0,00 518,00 0,00 1 014,38 0,00 74,29 1 474,63 12 974,41 0,00 0,00 12 914,22 0,00 16,57 0,00 0,00 0,00

Položka majetkových podílů z podílu na zisku a dividend Jiné: jmenovitě (např.fondy) v tom : zúčtování fondu odměn zúčtování fondu stipendijního režijní náklady DČ - vyrovnání se SR jiné ost.výnosy – různé tržby za vlastní výrobky - skripta změna stav.zás.výr.-skripta tržby z prodeje služeb – vstupenky tržby z prodeje služeb - ostatní ost.pokuty a penále kurzové zisky ost.tržby - šatna, programy apod.

Hlavní čin- Doplňková Celkem k nost činnost 31.12.2004 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 12 106,06 6 723,46 18 829,52

Celkem vlastní výnosy:

2 603,32 1 135,82 5 115,68 36,02 120,81 410,98 596,18 1 885,86 109,73 66,00 25,64

0,00 0,00 1 715,21 1 809,84 422,78 0,00 1,18 2 665,17 23,42 0,01 85,86

2 603,32 1 135,82 6 830,89 1 845,86 543,59 410,98 597,36 4 551,04 133,15 66,01 111,50

21 248,94

44 825,25

66 074,19

Poznámka : Tabulka zahrnuje pouze vlastní výnosy. Od výkazu zisku a ztrát se proto liší o dotace ze SR, včetně dotací od ÚSC (rozdíl : 244.585,40 tis.Kč).

17.3.2.2 17.3.2.2.1

Náklady (Členění bude uvedeno ve struktuře dle tabulek) Neinvestiční náklady v tis.Kč Hlavní čin- Doplňková nost činnost 145 016,07 12 345,32 99 577,89 8 515,18 7 444,88 789,38 6 633,66 789,38 13,68 0,00 797,54 0,00 35 457,16 3 040,77 2 536,14 0,00 2 206,03 0,00 330,11 0,00 18 115,69 0,00 1 085,44 14,97 387,19 0,00 11 155,72 692,10 3 044,14 295,31 2 053,80 1 430,67 177,51 1,79 1 206,89 25,29 492,45 0,00 573,42 25,29 141,02 0,00 21 545,84 1 341,53 1 631,08 81,83

Položka osobní náklady z toho: mzdy OPPP(OON) z toho: dohody odstupné jiné zák. pojištění sociální. náklady*) přísp.na stravov.zam. civilní služba odpisy učebnice, knihy, tisk pohonné hmoty drobný majetek telefony nájem školení, vzděláv., poraden. programové vybavení**) ost.sl.-DDNM do 60tis/licence ost.sl.-DDNM 7000-60000 SW ost.sl.-DDNM do 7000 SW opravy, údržba cestovné

282

Celkem 157 361,39 108 093,06 8 234,26 7 423,04 13,68 797,54 38 497,93 2 536,14 2 206,03 330,11 18 115,69 1 100,41 387,19 11 847,81 3 339,46 3 484,47 179,30 1 232,18 492,45 598,71 141,02 22 887,37 1 712,91

Hlavní čin- Doplňková nost činnost 1 276,05 74,95 355,03 6,87 370,44 301,31 8 267,70 147,15 0,00 0,00 359,10 0,00 47 448,36 21 912,10

Položka v tom: zahraničí tuzemsko na reprezentaci stipendia dary zůstatk. cena prod. maj. jiné ***) v tom : ostatní služby - ostatní spotřeba materiálu (kromě DHM a učeb.) spotřeba energií ostatní služby - úklid, praní prádla ost.sl. –poštovné,pojištění,inzerce jiné ost.náklady - režijní nákl.DČ jiné ost.náklady - čl.,cel.,bank.popl.,UP nepřímé daně a poplatky a neupl.DPH manka a škody, penále, kurs.ztráty celkem náklady

Celkem 1 351,00 361,90 671,75 8 414,86 0,00 359,10 69 360,46

25 470,49 8 196,02 8 623,10 1 954,27 1 409,56 0,00 1 064,99 400,98 328,93

8 392,26 1 794,36 5,73 2 682,93 600,59 7 524,10 90,37 817,69 4,08

33 862,75 9 990,39 8 628,83 4 637,20 2 010,15 7 524,10 1 155,36 1 218,67 333,01

261 864,96

38 589,38

300 454,34

Doplňková činnost AMU byla prováděna na základě živnostenských listů v těchto oblastech : 1) Vydavatelství 2) Poskytování software 3) Akustické měření hudebních nástrojů a reprodukční techniky 4) Provozování hudebního studia s výjimkou činností uvedených v příl.zák.č.455/91 Sb. 5) Ubytovací služby (bez poskytování hostinské činnosti) 6) Výroba audiovizuálních programů 7) Půjčování nahraných zvukových a zvukově obrazových záznamů 8) Obstaravatelská činnost ve správě nebytového fondu 9) Vyučování v oboru umění 10) Koupě zboží za účelem jeho dalšího prodeje a prodej 11) Agenturní činnost v oblasti kultury 12) Hostinská činnost 13) Pronájem filmové a televizní techniky

17.3.2.2.1a

Pracovníci a mzdové prostředky

AMU celkem : č.ř. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ukazatel Průměrný evid. počet pracovníků přepočtený za rok 2004 (celkem) z toho: pedagogičtí vědečtí pracovníci nepedagogičtí Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 bez VaV Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 pouze VaV (ř.0305P1b-04) Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 (ř.0307P1b-04) v tom: 1)mzdy z toho: VaV 2)OPPP (dříve OON) z toho: VaV

283

461,065 250,527 4,75 205,788 99 568,393 2 202,858 102 866,106 95 676,719 1 928,908 7 189,387 273,950

č.ř. 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Ukazatel Mzdové prostředky vyplacené z FO (z P1b-04 ř.0310) Vyplacené mzdové prostředky z kap. 333 včetně FO ( ř.7+12) v tom: pedagogům vědeckým pracovníkům nepedagogům Průměrná mzda za rok 2004 v Kč /v propočtu na 12 měsíců, bez OPPP(OON) a FO/ z ř.8 v tom: pedagogů vědeckých pracovníků nepedagogů Průměrná mzda za rok 2003 v Kč Nárůst mzdy r.2004 oproti r. 2003 v % Mzdové prostředky vyplacené v roce 2004 z ostatních zdrojů (bez kap.333) mimo VaV v tom: granty a programy z ostatních kapitol ostatní (zahraničí, dary apod.) Mzdové prostředky vyplacené v roce 2004 z ostatních zdrojů (bez kap.333) VaV (ř.0306) Doplňková činnost (ř.0308)

28 Vyplacené mzdové prostředky celkem (z P1b-04 ř. 0311a výkazu Zisku a ztráty)

2 603,323 105 469,429 64 483,216 1 750,618 39 235,595 17,985 19,239 25,906 16,113 16,822 6,91% 1 193,336 180,760 1 012,576 360,000 9 304,553 116 327,318

AMU škola (bez koleje) : č.ř. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Ukazatel Průměrný evid. počet pracovníků přepočtený za rok 2004 (celkem) z toho: pedagogičtí vědečtí pracovníci nepedagogičtí Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 bez VaV Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 pouze VaV (ř.0305P1b-04) Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR – kap. 333 (ř.0307P1b-04) v tom: 1)mzdy z toho: VaV 2)OPPP (dříve OON) z toho: VaV Mzdové prostředky vyplacené z FO (z P1b-04 ř.0310) Vyplacené mzdové prostředky z kap. 333 včetně FO ( ř.7+12) v tom: pedagogům vědeckým pracovníkům nepedagogům Průměrná mzda za rok 2004 v Kč /v propočtu na 12 měsíců, bez OPPP(OON) a FO/ z ř.8 v tom: pedagogů vědeckých pracovníků nepedagogů Průměrná mzda za rok 2003 v Kč Nárůst mzdy r.2004 oproti r. 2003 v % Mzdové prostředky vyplacené v roce 2004 z ostatních zdrojů (bez kap.333) mimo VaV v tom: granty a programy z ostatních kapitol ostatní (zahraničí, dary apod.) Mzdové prostředky vyplacené v roce 2004 z ostatních zdrojů (bez kap.333) VaV (ř.0306) Doplňková činnost (ř.0308)

28 Vyplacené mzdové prostředky celkem (z P1b-04 ř. 0311a výkazu Zisku a ztráty)

284

452,937 250,527 4,750 197,660 98 473,538 2 202,858 101 771,251 94 581,864 1 928,908 7 189,387 273,950 2 248,323 104 019,574 64 483,216 1 750,618 37 785,740 18,111 19,239 25,906 16,335 16,936 6,94% 1 193,336 180,760 1 012,576 360,000 8 955,539 114 528,449

AMU - kolej : č.ř. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Ukazatel Průměrný evid. počet pracovníků přepočtený za rok 2004 (celkem) z toho: pedagogičtí vědečtí pracovníci nepedagogičtí Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR - kap. 333 bez VaV Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR - kap. 333 pouze VaV (ř.0305P1b-04) Vyplacené mzdové prostředky hrazené MŠMT ČR - kap. 333 (ř.0307P1b-04) v tom: 1)mzdy z toho: VaV 2)OPPP (dříve OON) z toho: VaV Mzdové prostředky vyplacené z FO (z P1b-04 ř.0310) Vyplacené mzdové prostředky z kap. 333 včetně FO ( ř.7+12) v tom: pedagogům vědeckým pracovníkům nepedagogům Průměrná mzda za rok 2004 v Kč /v propočtu na 12 měsíců, bez OPPP(OON) a FO/ z ř.8 v tom: pedagogů vědeckých pracovníků nepedagogů Průměrná mzda za rok 2003 v Kč Nárůst mzdy r.2004 oproti r. 2003 v % Mzdové prostředky vyplacené v roce 2004 z ostatních zdrojů (bez kap.333) mimo VaV v tom: granty a programy z ostatních kapitol ostatní (zahraničí, dary apod.) Mzdové prostředky vyplacené v roce 2004 z ostatních zdrojů (bez kap.333) VaV (ř.0306) Doplňková činnost (ř.0308)

28 Vyplacené mzdové prostředky celkem (z P1b-04 ř. 0311a výkazu Zisku a ztráty)

8,128 0 0 8,128 1 094,855 0,000 1 094,855 1 094,855 0,000 0,000 0,000 355,000 1 449,855 0,000 0,000 1 449,855 11,225 0 0 11,225 10,976 2,27% 0,000 0,000 0,000 0,000 349,014 1 798,869

Komentář : Veškeré údaje uvedené v tabulce č 2.2.1a odpovídají výkazu Skol P1b-04 za období roku 2004. Sumář VŠ (AMU celkem) : v řádcích průměrného počtu zaměstnanců jsou uvedeny počty zaměstnanců za školu celkem, tzn. součet zaměstnanců v doplňkové činnosti (16,507) a ostatních zdrojů (1,239). Průměrná mzda je počítána z řádku č.8 (bez vyplacených mzdových prostředků z fondu odměn) dle jednotlivých kategorií a přepočteným počtem zaměstnanců za rok 2004 - dle výkazu odd.II. V řádku č.27 jsou započítány vyplacené odměny zaměstnancům vedených v hlavní činnosti a podílející se na řádném zpracování podkladů pro doplňkovou činnost. Přijetí nových zaměstnanců na tyto práce by bylo neekonomické a neúčelné a dohody o provedení práce a pracovní činnosti nelze s kmenovými zaměstnanci uzavřít na stejný druh činnosti. Škola (AMU bez koleje) : při výpočtu průměrných přepočtených počtů zaměstnanců a při výpočtu průměrné mzdy je postupováno stejným způsobem jako v tabulce Sumář VŠ. Kolej : nižší přepočtený počet zaměstnanců v porovnání s předcházejícím rokem je dán snížením počtem kmenových zaměstnanců a vyšším počtem uzavřených dohod o provedení

285

práce a pracovní činnosti, které byly hrazeny z prostředků doplňkové činnosti. V září roku 2004 byla přijata do pracovního poměru druhá hospodářka a vyplácení dvou hospodářek až do konce roku vedlo k nedostatku mzdových prostředků ke konci roku. Z tohoto důvodu museli být v závěru roku vyplaceni někteří zaměstnanci z prostředků doplňkové činnosti (jednalo se o celkovou částku 48.509,- Kč). Započítáme-li tuto částku do průměrné mzdy zaměstnanců koleje, je skutečná mzda za rok 2004 11.722,- Kč, tzn. vyšší o 6,8% než v roce 2003.

17.3. 2.2.2

Výdaje na financování programů reprodukce majetku

a) z prostředků MŠMT v tis.Kč Ostatní zdroje * skutečnost

kapitola 333 Ukazatel - akce, Č. ř. které jsou uvedeny Individuální dotace INV v databázi ISPROFIN poskyt- skutečnuto ** nost a b 23334D 6604 AMU – rekon0,00 0,00 1. strukce UVS Poněšice 2. součet za podpro3. 0,00 0,00 gram 4. součet za podpro5. 0,00 0,00 gram 6. součet za program 0,00 0,00

Systémová dotace INV poskytnuto ** c

skutečnost d

NIV poskytnuto ** e

skutečnost f

Vratka do SR

b+d+f+g

h

FRIM g

20 094,00 20 094,00 1 000,00

999,97 4 883,36 25 977,33

0,03

20 094,00 20 094,00 1 000,00

999,97 4 883,36 25 977,33

0,03

0,00

0,00

0,00

0,00

20 094,00 20 094,00 1 000,00

0,00

0,00

999,97 4 883,36 25 977,33

0,03

Systémová dotace INV poskytnuto ** c

skutečnost d

NIV poskytnuto ** e

0,00

Ostatní zdroje * skutečnost

kapitola 333 Ukazatel - akce, Č. ř. které jsou uvedeny Individuální dotace INV v databázi ISPROFIN poskyt- skutečnuto ** nost a b 223334D 6605 AMU-rekonstr. 1. 0,00 0,00 fasády Studia FAMU 2. součet za podpro3. 0,00 0,00 gram 4. součet za podpro5. 0,00 0,00 gram 6. součet za program 0,00 0,00

Celkem skutečnost

skutečnost f

Celkem skutečnost

Vratka do SR

b+d+f+g

h

FRIM g

2 623,00 2 623,00 11 877,00 11 876,88

0,78 14 500,66

0,12

2 623,00 2 623,00 11 877,00 11 876,88

0,78 14 500,66

0,12

0,00

0,00

0,00

0,78 14 500,66

0,12

0,00

0,00

0,00

0,00

2 623,00 2 623,00 11 877,00 11 876,88

286

kapitola 333 Ukazatel - akce, Č. ř. které jsou uvedeny Individuální dotace Systémová dotace NIV INV INV v databázi ISPROFIN poskyt- skuteč- poskyt- skuteč- poskyt- skutečnuto ** nost nuto ** nost nuto ** nost a b c d e f 23334D 6606 1. AMU-optický ka0,00 0,00 910,00 909,85 0,00 0,00 bel 2. součet za podpro3. 0,00 0,00 910,00 909,85 0,00 0,00 gram 4. součet za podpro5. 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 gram 6. součet za program 0,00 0,00 910,00 909,85 0,00 0,00

kapitola 333 Ukazatel - akce, Č. ř. které jsou uvedeny Individuální dotace INV v databázi ISPROFIN poskyt- skutečnuto ** nost a b 23334D 6607 AMU-rekon. fa0,00 0,00 1. sády a střechy HAMU 2. součet za podpro3. 0,00 0,00 gram 4. součet za podpro5. 0,00 0,00 gram 6. součet za program 0,00 0,00

Systémová dotace INV poskytnuto ** c

skutečnost d

NIV poskytnuto ** e

skutečnost f

Ostatní zdroje * skutečnost

Celkem skutečnost

Vratka do SR

g

b+d+f+g

h

0,00

909,85

0,15

0,00

909,85

0,15

0,00

0,00

0,00

0,00

909,85

0,15

Ostatní zdroje * skutečnost

Celkem skutečnost

Vratka do SR

g

b+d+f+g

h

1 460,00 1 460,00

0,00

0,00

0,00 1 460,00

0,00

1 460,00 1 460,00

0,00

0,00

0,00 1 460,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1 460,00 1 460,00

0,00

0,00

0,00 1 460,00

0,00

0,00

kapitola 333 Ukazatel - akce, Č. ř. které jsou uvedeny Individuální dotace Systémová dotace INV INV v databázi ISPROFIN poskyt- skuteč- poskyt- skutečnuto ** nost nuto ** nost a b c d 233349 6601 AMU-částečná realizace opatření z 1. 0,00 0,00 0,00 0,00 energetických auditů HAMU a DAMU 2. součet za podpro3. 0,00 0,00 0,00 0,00 gram 4. součet za podpro5. 0,00 0,00 0,00 0,00 gram 6. součet za program 0,00 0,00 0,00 0,00

287

NIV poskytnuto ** e

skutečnost f

Ostatní zdroje * skutečnost

Celkem skutečnost

Vratka do SR

g

b+d+f+g

h

2 300,00 2 300,00

0,00 2 300,00

0,00

2 300,00 2 300,00

0,00 2 300,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00 2 300,00

0,00

b) z ostatních dotací v tis.Kč

Č. ř.

1

2

3

Dotace INV NIV PoskytnuPoskytnuSkutečnost Skutečnost to** to** A B

Ukazatel

Ukazatel – jednotlivé akce v členění dle ISPROFIN (číslo,název) z jiných kapitol v tom:

Ukazatel – jednotlivé akce v členění dle ISPROFIN (číslo,název) ÚSC a státních fondů v tom:

Ukazatel – jednotlivé akce v členění dle ISPROFIN (číslo,název) ze zahraničí v tom: Celkem

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

17.4. Přehled o peněžních příjmech a výdajích v tis.Kč Struktura celkového CASH FLOW

č.ř. Minulé období Běžné období

Rozdíl

Vliv na CF

Hospodářský výsledek běžného roku

1

0,00

10 090,73

10 090,73

10 090,73

Odpisy dlouhodobého majetku

2

0,00

0,00

0,00

18 115,69

Rezervy řízené předpisy

3

0,00

0,00

0,00

0,00

Přechodné účty pasivní

4

13 770,04

9 564,81

-4 205,23

-4 205,23

Výdaje příštích období

5

130,15

110,28

-19,87

-19,87

Výnosy příštích období

6

13 639,89

9 454,53

-4 185,36

-4 185,36

Kursové rozdíly pasivní

7

0,00

0,00

0,00

0,00

Dohadné účty pasivní

8

0,00

0,00

0,00

0,00

Přechodné účty aktivní

9

114,91

141,32

26,41

-26,41

Náklady příštích období

10

76,59

141,32

64,73

-64,73

Příjmy příštích období

11

38,32

0,00

-38,32

38,32

Kursové rozdíly aktivní

12

0,00

0,00

0,00

0,00

Dohadné účty aktivní

13

0,00

0,00

0,00

0,00

Pohledávky celkem

14

5 597,39

9 861,86

4 264,47

-4 264,47

Z obchodního styku

15

5 581,10

4 934,35

-646,75

646,75

K účastníkům sdružení

16

0,00

0,00

0,00

0,00

Za institucemi soc.zabezp. a zdravot.poj.

17

0,00

0,00

0,00

0,00

Daň z příjmu

18

0,00

1 762,40

1 762,40

-1 762,40

Ostatní přímé daně

19

0,00

0,00

0,00

0,00

Daň z přidané hodnoty

20

0,00

3 121,45

3 121,45

-3 121,45

Ostatní daně a poplatky

21

0,00

0,00

0,00

0,00

Ze vztahu ke státnímu rozpočtu

22

0,00

0,00

0,00

0,00

Ze vztahu k rozpočtu orgánů ÚSC

23

0,00

0,00

0,00

0,00

Za zaměstnanci

24

16,24

1,24

-15,00

15,00

288

Struktura celkového CASH FLOW

č.ř. Minulé období Běžné období

Rozdíl

Vliv na CF

Z emitovaných dluhopisů a jiné pohled.

25

0,00

42,42

42,42

Opravná položka k pohledávkám

26

0,05

0,00

-0,05

-42,42 0,05

Ceniny

27

821,25

1 058,48

237,23

-237,23

Majetkové cenné papíry

28

0,00

0,00

0,00

0,00

Dlužné cenné pap. a vlastni dluhopisy

29

0,00

0,00

0,00

0,00

Ostatní cenné papíry a pořízení krátkodob.fin.maj.

30

0,00

0,00

0,00

0,00

Zásoby celkem

31

3 612,95

3 749,53

136,58

-136,58

Materiál na skladě a na cestě

32

1 716,50

1 475,31

-241,19

241,19

Nedokončená výroba a polotovary vl.výroby

33

0,00

0,00

0,00

0,00

Výrobky

34

1 896,45

2 274,22

377,77

-377,77

Zvířata

35

0,00

0,00

0,00

0,00

Zboží na skladě a na cestě

36

0,00

0,00

0,00

0,00

Poskytnuté zálohy na zásoby

37

0,00

0,00

0,00

0,00

Krátkodobé závazky

38

17 234,55

16 633,52

-601,03

-601,03

Dodavatelé

39

2 993,11

2 713,77

-279,34

-279,34

Směnky k úhradě

40

0,00

0,00

0,00

0,00

Přijaté zálohy

41

65,00

277,68

212,68

212,68

Ostatní závazky

42

6 939,45

6 813,59

-125,86

-125,86

Zaměstnanci

43

916,79

896,28

-20,51

-20,51

Ostatní závazky vůči zaměstnancům

44

2,00

3,08

1,08

1,08

K institucím soc.zabezp. a zdravot.poj.

45

4 327,26

4 303,45

-23,81

-23,81

Daň z přijmu

46

571,42

0,00

-571,42

-571,42

Ostatní přímé daně

47

1 363,07

1 482,24

119,17

119,17

Daň z přidané hodnoty

48

41,45

0,00

-41,45

-41,45

Ostatní daně a poplatky

49

0,00

0,00

0,00

0,00

Ze vztahu ke státnímu rozpočtu

50

0,00

3,83

3,83

3,83

Ze vztahu k rozpočtu ÚSC

51

0,00

0,00

0,00

0,00

K účastníkům sdružení

52

0,00

0,00

0,00

0,00

Jiné závazky

53

15,00

139,60

124,60

124,60

Krátkodobé bankovní úvěry

54

0,00

0,00

0,00

0,00

Přijaté finanční výpomoci

55

0,00

0,00

0,00

0,00

Cash flow provozní

56

41 151,09

51 100,25

9 949,16

18 735,47

Nehmotný dlouhodobý majetek

57

4 878,04

5 117,23

239,19

-239,19

Nehmotné výsledky výzkumu a vývoje

58

0,00

0,00

0,00

0,00

Software

59

3 233,19

3 389,23

156,04

-156,04

Předměty ocenitelných práv

60

1 140,00

1 223,15

83,15

-83,15

Drobný dlouhodobý nehmotný majetek

61

504,85

504,85

0,00

0,00

Ostatní dlouhodobý nehmotný majetek

62

0,00

0,00

0,00

0,00

Nedokončené nehmotné investice

63

0,00

0,00

0,00

0,00

Poskytnuté zálohy na nehmot.dlouhod.maj.

64

0,00

0,00

0,00

0,00

Oprávky celkem

65

-3 328,85

-3 862,44

-533,59

533,59

K nehmotným výsledkům výzkumné čin.

66

0,00

0,00

0,00

0,00

K softwaru

67

-1 684,00

-2 134,44

-450,44

450,44

K předmětům ocenitelných práv

68

-1 140,00

-1 223,15

-83,15

83,15

K drobnému nehmot.dlouhodobému maj.

69

-504,85

-504,85

0,00

0,00

K ostatnímu nehmot.dlouhodobému maj.

70

0,00

0,00

0,00

0,00

Hmotný dlouhodobý majetek

71

1 564 966,68

1 604 133,12

39 166,44

-39 166,44

Pozemky

72

21 130,98

21 130,98

0,00

0,00

Umělecká díla a sbírky

73

0,00

200,00

200,00

-200,00

Stavby

74

1 193 859,48

1 299 816,42

105 956,94

-105 956,94

Samostatné movité věci a soubory mov.věcí

75

213 172,35

220 613,35

7 441,00

-7 441,00

Pěstitelské celky trvalých porostů

76

0,00

0,00

0,00

0,00

Základní stádo a tažná zvířata

77

0,00

0,00

0,00

0,00

Drobný hmotný dlouhodobý majetek

78

57 206,54

54 503,22

-2 703,32

2 703,32

289

č.ř. Minulé období Běžné období

Struktura celkového CASH FLOW

Rozdíl

Vliv na CF

Ostatní hmotný dlouhodobý majetek

79

0,00

0,00

0,00

0,00

Nedokončené hmotné investice

80

79 597,33

7 869,15

-71 728,18

71 728,18

Poskytnuté zálohy na hmotný dlouhodobý majetek

81

0,00

0,00

0,00

0,00

Oprávky celkem

82

-233 977,41

-255 283,89

-21 306,48

21 306,48

Ke stavbám

83

-82 859,88

-85 530,10

-2 670,22

2 670,22

K movitým věcem a souborům mov.věcí

84

-94 113,57

-115 453,15

-21 339,58

21 339,58

K pěstitelským celkům trvalých porostů

85

0,00

0,00

0,00

0,00

K základnímu stádu a tažným zvířatům

86

0,00

0,00

0,00

0,00

K drobnému hmotnému dlouhodobému majetku

87

-57 003,96

-54 300,64

2 703,32

-2 703,32

K ostatnímu hmotnému dlouhodobému majetku

88

0,00

0,00

0,00

0,00

Korekce vyloučením odpisů

89

0,00

0,00

0,00

-18 115,69

Dlouhodobý finanční majetek

90

0,00

0,00

0,00

0,00

Podíl. cen. pap. a vklady-rozhod. vliv

91

0,00

0,00

0,00

0,00

Podíl. cen. pap. a vklady-podstatný vliv

92

0,00

0,00

0,00

0,00

Ostatní dlouhodobé cenné papíry a vklady

93

0,00

0,00

0,00

0,00

Půjčky podnikům ve skupině

94

0,00

0,00

0,00

0,00

Ostatní dlouhodobý finanční majetek

95

0,00

0,00

0,00

0,00

Cash flow z investiční činnosti

96

1 332 538,46

1 350 104,02

17 565,56

-35 681,25

Dlouhodobé závazky celkem

97

0,00

0,00

0,00

0,00

Emitované dluhopisy

98

0,00

0,00

0,00

0,00

Závazky z pronájmu

99

0,00

0,00

0,00

0,00

Dlouhodobé přijaté zálohy

100

0,00

0,00

0,00

0,00

Dlouhodobé směnky k úhradě

101

0,00

0,00

0,00

0,00

Ostatní dlouhodobé závazky

102

0,00

0,00

0,00

0,00

Dlouhodobé bankovní úvěry

103

0,00

0,00

0,00

0,00

Vlastní jmění

104

1 361 420,75

1 379 004,17

17 583,42

17 583,42

Fondy

105

16 488,56

20 055,19

3 566,63

3 566,63

Oceňovací rozdíly z přeceněni majetku a závazků

106

0,00

0,00

0,00

0,00

Nerozděl.zisk, neuhraz.ztráta minul.let

107

-29 032,53

-25 975,49

3 057,04

3 057,04

Hospodářský výsledek ve schvalovacím řízení

108

6 459,28

10 090,73

3 631,45

3 631,45

Korekce snížením disponibilního zisku běžného roku

109

0,00

-10 090,73

-10 090,73

-10 090,73

Cash flow z finanční činnosti

110

1 355 336,06

1 373 083,87

17 747,81

17 747,81

Cash flow celkové

111

2 729 025,61

2 774 288,14

45 262,53

802,03

Stav peněžních prostředků

112

43 655,70

44 457,74

802,04

-802,04

17.5. Vývoj fondů veřejné vysoké školy Tvorba a čerpání fondů

17.5.4

v tis.Kč Fond odměn

Č. ř.

0 1 2 3

Fond rezervní

1

2

FRIM

3

Fond stipendijní

4

Celkem

5

Stav k 1.1.2004

3 286,22

2 520,30

8 739,06

1 942,98

16 488,56

Tvorba fondu

2 946,15

-2 520,30

20 870,34

1 330,71

22 626,90

Čerpání fondu

2 603,32

0,00

15 321,12

1 135,82

19 060,26

290

Fond odměn

Č. ř.

4 5 6 7 8

Fond rezervní

Fond stipendijní

FRIM

Celkem

Stav k 31.12.2004

3 629,05

0,00

14 288,28

2 137,87

20 055,20

Nárok na příděl z roku 2004

5 062,09

396,94

3 531,75

1 099,94

10 090,73

z toho: z hlavní činnosti

1 389,28

396,94

1 389,28

793,87

3 969,37

z doplňkové čin.

3 672,81

0,00

2 142,47

306,07

6 121,36

Předpokládaný stav po přídělu

8 691,14

396,94

17 820,03

3 237,81

30 145,93

Poznámka : Stav FRIMu k 31.12.2003 byl ve VZ 2003 uveden 8.738,56 místo 8.739,06. K nepatrnému rozdílu došlo chybným zaokrouhlením, které vzniklo součty již zaokrouhlených částek. 17.5.4a

Stipendijní fond v tis.Kč 1 2 3 4 5 6 7 8

17.5.4b

Stav k 31.12.2003 Tvorba celkem 2004 v tom z HV z popl.za studium Čerpání 2004 Stav k 31.12.2004 (řádek 1 - 9) v tom: HV poplatky za studium

1 942,98 1 330,71 729,61 601,10 1 135,82 2 137,87 1 836,28 301,59

FRIM v tis.Kč Řádek 2 tabulky č. 4 - tvorba (bez dotací) zůstatek z r. 2003 odpisy příděl z HV zůstatková cena dlouhodobého majetku ostatní zdroje celkem v tom: Celkem tvorba

rok 2004

tis. Kč 8 739,06 18 527,88 2 260,75 81,71 0,00 0,00 29 609,40

Řádek 3 tabulky č. 4 - čerpání stavby stroje a zařízení nákupy nemovitostí opravy ostatní užití (rozepsat) v tom: projektová dokum. Celkem čerpání Převod do r. 2005

rok 2004

tis. Kč 7 894,68 7 316,72 0,00 0,00 109,72 109,72 15 321,12 14 288,28

291

FRIM AMU v r.2004 – tvorba a čerpání po jednotlivých položkách : zdroj zůstatek r.2003 (HV min.let) ČZ HAMU ČZ DAMU ČZ FAMU ČZ DISK ČZ STUDIO FA. ČZ KOLEJ ČZ REKTORÁT ČZ UVS Pon. ČZ CP CPvč.E.SW HV 2003 - zaúčt.v r.2004

poč.stav 8 739 058,16 v tom : 528 505,32 90 818,90 10 324,17 500 007,06 53 479,40 324 561,09 129 441,73 58 069,92 598 422,74 6 445 427,83

příjem

2 260 746,97 v tom : 645 087,38 235 909,06 371 369,20 248 005,51 272 071,21 44 368,96 0,00 235 205,01 0,00 208 730,64 18 609 589,73

ČZ HAMU ČZ DAMU ČZ FAMU ČZ STUDIO FA. ČZ DISK ČZ UVS Pon. ČZ NAMU (EC) ČZ KOLEJ ČZ REKTORÁT CPvč.E.SW odpisy 2004 + ZC DHM použito v r.2004 : HV HAMU HV DAMU HV FAMU HV Studio FAMU HV DISK HV KOLEJ CP AMU vč.E.SW v tom : stavební práce stavební práce tiskárna stavební práce stavební práce server pro sw KOS traktor do UVS fotografické vybavení kabeláž tiskárna (DPH k FRVŠ Tůmová 1245) 16 PC (DPH k FRVŠ Tůmova 1245) dálkové ovládání světla pracovní stanice (DPH k FRVŠ Syrový 1268) 3 klarinety (DPH k FRVŠ Mareš 1267) autorský dozor projektová dokumentace server pro antivir AMU

výdej

10 999 805,13

29 609 394,86 15 321 117,75 14 288 277,11 v tom : 138 995,24 135 953,10 453 144,37 301 484,91 346 495,40 0,00 13 945 044,53 28 328,00 193 781,70 138 763,00 118 564,20 30 178,80 239 598,00 187 834,00 2 608,27 91 024,00 9 182,20 116 665,00 84 180,00 130 680,00 49 584,76 82 425,00 27 300,00 183 276,00

292

zůstatek 8 739 058,16

zdroj

poč.stav

příjem

stavební práce server (DPH k FRVŠ Tůmova 1245) kamera bazénový vysávač rekonstrukce UVS - stavební práce elektroakustika elektroakustika klarinety hudební nástroje notebook ACER (DPH ke KD) soupr.pro stereoskop.fotografii (DPH-KD) switch sw web KOS kabeláž rekonstrukce UVS - stavební práce 5 PC s monitorem (DPH ke KD) skener+laser.tiskárna mikrof.soupr.-dálk.ovl.světla(přísl.) projekt kino v UVS počítač projekt Řetízek (DAMU) notebook rekonstrukce UVS - stavební práce kabeláž optický kabel, servrovna - S.F. rekonstrukce fasády HAMU (spoluúčast) rekonstrukce fasády S.F. (spoluúčast) Celkem

výdej 7 523 823,60 15 328,00 835 000,00 92 300,00 2 000 000,00 38 000,00 273 848,90 88 235,10 50 760,14 8 859,40 7 181,90 26 702,70 130 000,00 77 639,00 2 000 000,00 45 290,90 47 918,20 11 858,00 15 000,00 60 043,00 19 150,00 69 990,00 103 659,60 16 622,63 47 058,80 2 218,55 656,40

zůstatek

8 739 058,16 20 870 336,70 15 321 117,75 14 288 277,11

17.6. Vývoj stavu majetku a výsledky inventarizace 17.6.5a

Druhy majetku v tis.Kč

Stav k 31.12.2004 Stav k 31.12.2003 pooprávky řizovací cena pořizovací cena Dlouh.nehmotný majetek 4 878,04 5 117,23 3 862,44 z toho: software 3 233,19 3 389,23 2 134,44 drob. dl .nehm.m. 504,85 504,85 504,85

zůstatková cena 1 254,79 1 254,79 0,00

Dlouh. hmotný majetek z toho: pozemky um.díla budovy,haly, stav. sam.mov.věci a s. pěst.celky zákl.stádo, taž. zv. drobný dl. hm.m. ost.dl. hm. maj.

1 348 849,23 21 130,98 200,00 1 214 286,32 105 160,20 0,00 0,00 202,58 0,00

Druhy majetku

1 564 966,67 21 130,98 0,00 1 193 859,47 213 172,34 0,00 0,00 57 206,54 0,00

1 604 133,12 21 130,98 200,00 1 299 816,42 220 613,35 0,00 0,00 54 503,22 0,00

293

255 283,89 0,00 0,00 85 530,10 115 453,15 0,00 0,00 54 300,64 0,00

17.6.5b

Finanční majetek v tis.Kč Finanční majetek Dlouhodobý v tom *)

Stav k 31.12.2003 Stav k 31.12.2004 0,00 0,00 0,00 0,00

Krátkodobý v tom : KB KB EUR Pokladna Ceniny

44 476,95

45 516,22

44 476,95 41 373,43 38,87 821,25

43 289,94 1 114,10 53,70 1 058,48

Poznámka : V případě krátkodobého finančního majetku celkem byla ve VZ 2003 uvedena částka 43 616,83 tis.Kč (z toho 41 373,43 tis.Kč se týkalo KB, což nebylo uvedeno). Nebyla zde zohledněna pokladna a ceniny. Tabulka č. 5b měla tedy v r.2003 (stav k 31.12.2003) být vyplněna následně : Krátkodobý finanční majetek celkem v tom : KB KB EUR Pokladna Ceniny

17.6.5c

44 476,95 tis.Kč 44 476,95 tis.Kč 41 373,43 tis.Kč 38,87 tis.Kč 821,25 tis Kč

Zásoby v tis.Kč Zásoby Zásoby celkem z toho: materiál nedok.výroba výrobky zvířata zboží ostatní

17.6.5d

Stav k 31.12.2003 Stav k 31.12.2004 3 612,95 3 749,53 1 716,50 1 475,31 0,00 0,00 1 896,45 2 274,22 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Pohledávky, závazky, úvěry v tis.Kč Pohledávky, závazky, úvěry Stav k 31.12.2003 Stav k 31.12.2004 Pohledávky celkem: 5 597,39 9 861,86 v tom: odběratelé 4 130,95 4 013,67 zálohy 1 450,15 913,93 za inst.soc.,zdr.poj. 0,00 0,00 za zaměstnanci 16,24 1,24

294

Pohledávky, závazky, úvěry Stav k 31.12.2003 Stav k 31.12.2004 ostatní 0,05 4 933,02 Závazky celkem: v tom: dodavatelé přijaté zálohy k zaměstnancům k inst.soc.,zdr.poj. daňové závazky ostatní Bankovní výp. a půjčky z toho: úvěry

17 234,55 2 993,11 65,00 916,79 4 327,26 1 975,94 6 956,45

16 633,52 2 713,77 277,68 896,28 4 303,45 1 482,24 6 960,10

0,00 0,00

0,00 0,00

Poznámky k tabulkám 17.6.5 : Navýšení ceny objektu se týká staveb : ¾ „Znovuvybudování zvukového studia DAMU“ ¾ „Rekonstrukce fasády studia FAMU“ ¾ „Rekonstrukce UVS Poněšice“ Zásoby materiálu na skladě slouží k hladkému provozu zejména : ¾ rekreačního střediska Poněšice ¾ UZA ¾ Koleji ¾ Rektorátu a jednotlivých fakult Pohledávky : ¾ v saldu odběratelů jsou evidovány vystavené faktury za pronájmy neb. prostor a služby s tím spojené, časopisy Disk, ubytování apod. ¾ poskytnuté zálohy na plyn,energii,vodné předplatné apod. Pohledávky po době splatnosti se řeší : 1) upomínka (3 pokusy) 2) posouzení škodní komisí (dále ŠK) 3) právní řízení 4) splátkový kalendář na základě dohody 5) neplatičům nejsou poskytovány další služby Závazky : ¾ v saldu dodavatelů jsou přijaté faktury se splatností roku 2005 a jsou průběžně propláceny dle uvedeného data splatnosti ¾ přijaté zálohy slouží na zajištění prostor pro koncerty, které budou uskutečněny v následujícím roce a budou řádně vyúčtovány Inventarizace : ¾ probíhají na základě příkazu rektora ¾ ověření stavu majetku - kontrolou předložených inventarizačních zápisů na účetnictví ¾ likvidace manka a přebytků zjištěného při inventarizaci : • manka : nedohledané položky v celkové hodnotě pořizovací ceny (dále PC) 581.966,62 Kč byly předloženy ŠK a následně vyřazeny z maj. evidence bez náhrady škody • přebytky : nábytek v celkové hodnotě 392.613,-- Kč zaevidován do majetku

295

• •

vyčíslená manka na majetku jsou ve výši PC 272.610,17 Kč v zůstatkové ceně (dále ZC) 134.800,64 Kč, z toho krádeže – (nahlášeno Policii ČR ) PC 271.309,80 Kč přebytky a manka (nedohledané položky) jsou převážně způsobeny v důsledku rekonstrukce FAMU (r.1999-2003)

17.7. Rekapitulace finančního vypořádání se státním rozpočtem 17.7.6

Vyúčtování dotace z kapitoly 333 – MŠMT neinvestiční prostředky v Kč

č.ř. uk.

Dotační položky a ukazatele

Schválený Rozpočet rozpočet po změnách sl.1

Základní dotace celkem 1 (ř.2+3+4+16+17+18+19) 2 "A" v tom: Studijní programy 3 "C"

Použito k 31.12.2004 sl.4

200 382 000 218 074 000 218 074 000 218 070 172 199 102 000 199 407 000 199 407 000 199 407 000

Vratka dotace (odvede) sl.5(3-4) 3 828 0

1 280 000

2 580 000

2 580 000

2 580 000

0

0

2 746 000

2 746 000

2 746 000

0

0

0

0

0

0

0

558 000

558 000

558 000

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2 188 000

2 188 000

2 188 000

0

10

program CEEPUS SOKRATES II celkem (ř.10+11+12+13+14+15) v tom: Erasmus

0

2 188 000

2 188 000

2 188 000

0

11

Comenius

0

0

0

0

0

12

Minerva

0

0

0

0

0

13

Arion

0

0

0

0

0

14

Lingva

0

0

0

0

0

15

ostatní

0

0

0

0

0 0

4 "D" 5 6 7 8 9

Stipendia studentů doktor.stud.programů Studující cizinci a mezinárodní spolupráce (ř.5+6+7+8+9) v tom: studenti, kteří nejsou st.občany ČR (vč.projektů a krajanů) zahraniční studenti (krátkodobé pobyty) program AKTION

sl.2

Poskytnuto k 31.12.2004 sl.3

16 "F"

Fond vzdělávací politiky

0

360 000

360 000

360 000

17 "G"

Fond rozvoje vysokých škol

0

2 999 000

2 999 000

2 999 000

0

18 "I"

Rozvojové programy

0

8 282 000

8 282 000

8 278 172

3 828

19 "M"

0

1 700 000

1 700 000

1 700 000

0

0

0

0

0

0

21

Mimořádné aktivity Z "A" až "M" Vysokoškolské zemědělské a lesní statky celkem (ř.21+22+23) V tom: dotace na vzdělávací činnost

0

0

0

0

0

22

dotace na genofondy

0

0

0

0

0

20

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

dotace ostatní Dotace na ubytování a stravování studentů (KaM) Dotace na výzkum a vývoj celkem (ř.26+27+28+29+30+31+32) v tom: institucionální prosř. VaV – mezinárodní spolupráce ve VaV institucionální prostř. VaV - ostatní (výzkumné záměry + administrace) institucionální prostř.VaV – specifický výzkum na VŠ účelové prostředky VaV - Národní program výzkumu účelové prostředky VaV - programy v půs.poskytovatele účelové prostředky VaV - veřejné zakázky ve VaV účelové prostředky VaV – ostatní (výdaje na veř.soutěž ve VaV)

0

0

0

0

0

2 176 000

2 258 000

2 258 000

2 258 000

0

0

7 355 000

7 355 000

7 355 000

0

0

0

0

0

0

0

4 600 000

4 600 000

4 600 000

0

0

2 755 000

2 755 000

2 755 000

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

296

č.ř. uk.

Schválený Rozpočet rozpočet po změnách

Dotační položky a ukazatele

sl.1 33 34 35

NEI dotace z kapitoly MŠMT celkem : (ř.1+24+25) Kapitálové dotace mimo programové financování (ř.35+36+37+38) v tom: FRVŠ

sl.2

Poskytnuto k 31.12.2004 sl.3

Použito k 31.12.2004 sl.4

Vratka dotace (odvede) sl.5(3-4)

202 558 000 227 687 000 227 687 000 227 683 172 0

7 389 000

3 828

7 389 000

7 389 000

0 0

0

5 544 000

5 544 000

5 544 000

36

rozvojové programy

0

1 845 000

1 845 000

1 845 000

0

37

zahraniční rozvojová pomoc

0

0

0

0

0

ostatní (mimo VaV)

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

38 39 40 41 42

17.7.6a

Kapitálové dotace na výzkum a vývoj mimo program.financ. (ř.40+41+42) v tom: institucionální prostř. VaV – ostatní (výzkumné záměry + administrace) účelové prostředky VaV – programy v působnosti poskytovatele účelové prostředky VaV - Národní program výzkumu

Vyúčtování dotací z ostatních kapitol SR, ÚSC a zahraničí v tis.Kč Poskytovatel Kapitoly SR (bez MŠMT) : v tom : jmenovitě GAČR Ministerstvo kultury ČR Obce, VÚSC, st.fondy : v tom : jmenovitě Město Beroun Magistrát hl.m.Prahy Ze zahraničí v tom : jmenovitě Erasmus Grant EU - výzkum varhan Siemens-Leonardo d.V. Celkem:

17.7.6b

Poskytnuto k 31.12.2004 provoz VaV

Použito k 31.12.2004 provoz VaV

Vratka dotace (odvod) provoz VaV

694,60

791,00

694,60

782,78

0,00

8,22

0,00 694,60 0,00

791,00 0,00 248,00

0,00 694,60 0,00

782,78 0,00 0,00

38,00 210,00 1 137,21

0,00 38,00 0,00 210,00 252,15 1 078,65

0,00 0,00 252,15

1 100,47 0,00 36,74

0,00 1 041,91 252,15 0,00 0,00 36,74

0,00 252,15 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 58,56 0,00 58,56 0,00 0,00

8,22 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

1 831,81 1 291,15 1 773,25 1 034,93

58,56

8,22

Vyúčtování programového financování v Kč Číslo a název programu podle ISPROFIN

Poskytnuto k 31.12.2004 *

23334D 6604 AMU-rekonstrukce UVS Poněšice 23334D 6605 AMU-rekonstr. fasády Studia FAMU 23334D 6606 AMU-optický kabel 23334D 6607 AMU-rekon. fasády a střechy HAMU 233349 6601 AMU-částečná realizace opatření z energetických auditů HAMU a DAMU

Celkem

297

Použito (skutečnost) k 31.12.2004 **

21 094 000,00 21 093 970,00 14 500 000,00 14 499 879,00 910 000,00 909 844,60 1 460 000,00 1 460 000,00 2 300 000,00

Vratka do SR

30,00 121,00 155,40 0,00

2 299 999,60

0,40

40 264 000,00 40 263 693,20

306,80

17.8. Stipendia a služby poskytované studentům 17.8.7a Počet studentů k 31.10.2004 v tom: rozpočtoví studenti (kromě kódů financování 2, 6, 7) studující v cizím jazyce*) studující na základě mezinár. smluv a usnesení vlády**) studující hrazení z jiné rozpočtové kapitoly***)

1 178 1 152 25 1 0

17.8.7b v tis.Kč

doplňková činnost 6 422,09 147,15

Stipendia celkem: v tom : řádná DSP-doktorandi (ukazatel“C“) zahraniční studenti prospěchová (SF) v tom : vynik.st.výsl.-SF TA 09 vynik.tvůr.výs.-SF TA 09 Socrates - Erasmus krátkodobí zahraniční studenti (DZS) dále doplnit dle stipendijního řádu : Stip.zahr.s.-DČ KP 9 Stip.mimoř.-PD TA 01-zahr.akt. Stip.mimoř.-PD TA 01-tuz.akt. Stip.mim.-PD TA 01-ceny-um.d. Stip.mimoř.-PD TA 01-přísp.VK Stip.mimoř.-PD TA 01-ostat. Stip.ze zahr.proj.-TA 20,21 Stip.ost.-ost.zdroje - různé TA

17.8.7d

Ostatní zdroje

Z dotace MŠMT

STIPENDIA

2 580,00 0,00 x

SR bez nadace a MŠMT zahr.proj. 20,00 751,79

0,00 0,00

0,00 0,00

Stipendij- Celkem k ní fond 31.12.2004 dary 25,00

1 048,82

8 414,86

0,00 0,00

x x 1 048,82

2 580,00 0,00 1 048,82

897,17 151,65 x x

897,17 151,65 2 006,59 0,00

x x x x x x x x

6,26 8,28 416,94 0,00 90,38 247,09 690,68 1 319,82

0,00 0,00

x

x

x

x

x x 2 006,59 0,00

x x

x x

x x

x x

0,00 0,00

0,00 0,00

0,00 0,00

0,00 0,00

0,00 8,28 412,54 0,00 90,38 247,09 0,00 1 077,21

6,26 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 140,89

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 20,00

0,00 0,00 4,40 0,00 0,00 0,00 690,68 56,71

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 25,00

Ubytování

Celkové neNeinvest. inv.náklady Dotace z Jiné dotace, Doplňk. náklady na Průměrná výše kolejného MŠMT tis. příspěvky, činnost tis. na jednoho v Kč za ubyt.stud. dary tis. Kč studenta v Kč Kč tis. Kč Kč studenti rok měsíc

Počet ubytov. celkem/studenti

Tržby z kolejného celkem/studenti tis. Kč

celkem

celkem

studenti

1

2

186

186

3 1 416,26

4 1 416,26

5 3 231,84

6

7

2 258,00

Poznámka : Kromě sl.č.8 se jedná o údaje o hlavní činnosti.

298

8 0,00

1 523,23

9 7 614,30

10 761,43

11 17 375,48

17.9. Institucionální podpora specifického výzkumu AMU – Institucionální podpora specifického výzkumu Celková poskytnutá dotace : 2.755 tis. Kč č.ř. 1 2 3 4 5

druh nákladů

osobní náklady 1

a) náklady spolupráce studentů magister. a doktor. studijních programů při řešení projektů a výzk.záměrů b) náklady společného výzkumu prováděného akademic.pracovníky a studenty magister. a doktor. studij.programů podle pravidel jednotl.škol c) náklady na výzkum prováděný studenty magister. a doktor.studij.programů při přípravě diplomové nebo disertační práce d) náklady na další část výzkumu, která je bezprostředně spojena se vzděláváním a na níž se podílejí studenti

věcné náklady 2

63,73

530,72

594,45

489,31

898,73

1 388,04

x

x

325,51

x

x

447,00

553,04

CELKEM AMU specifický výzkum

celkem 3

1 429,45

2 755,00

Z toho : HAMU – Institucionální podpora specifického výzkumu Celková poskytnutá dotace : 1.349,38 tis. Kč Přehled o využití dotace na úhradu : a) osobních a věcných nákladů spolupráce studentů magisterských a doktorských studijních programů při řešení projektů a výzkumných záměrů řešených na vysoké škole Celkem náklady v tom osobní věcné

215,00 tis.Kč 0,00 tis.Kč 215,00 tis.Kč

b) osobních a věcných nákladů společného výzkumu prováděného akademickými pracovníky a studenty magisterských a doktorských studijních programů podle pravidel stanovených jednotlivými vysokými školami Celkem náklady v tom osobní věcné

753,38 tis.Kč 73,00 tis.Kč 680,38 tis.Kč

c) nákladů na výzkum prováděný studenty magisterských a doktorských studijních programů při přípravě diplomové nebo disertační práce Celkem náklady

284,00 tis.Kč

d) případné další části výzkumu na vysoké škole, která je bezprostředně spojena se vzděláváním a na níž se podílejí studenti

299

Celkem náklady

97,00 tis.Kč

Komentář : aa) Název projektu: “Zvukové technologie jako autonomní tvůrčí prostředek v hudbě II“ zohledněný v řešení výzkumného záměru MSM 511100001 (Ing.Urban, MgA.Vrzal – doktorandi) 1) Zpráva řešitele o výsledcích řešení V rámci pokračování interního projektu specifického výzkumu Zvukového studia HAMU jako školícího pracoviště doktorandů MgA. Ing. Ondřeje Urbana a MgA. Martina Vrzala v oboru Zvuková tvorba byly řešeny následující tématické okruhy: 1. 2. 3. 4.

zabezpečení technických podmínek pro realizaci praktické části prací doktorandů výzkum vztahů mezi zaznamenanými přirozenými zvukovými signály a mezi signály uměle generovanými vybudování postprodukčního zvukového pracoviště pracovní cesty doktorandů v souvislosti se získáváním nejnovějších poznatků v oblasti výzkumu a rozvoje zvukových technologií Uvedené tématické okruhy lze považovat za úspěšně vyřešené.

2) Konkrétní výstupy Konkrétní výstupy jednotlivých tématických okruhů vycházely zejména z plánovaného dovybavení zvukovými technologiemi dle uvedeného rozpisu: Ad 1. -přenosný počítač Acer TravelMate 2501 LC -Digidesign M-box -Steinberg Cubase SX promotional -minidisc rekordér přenosný HHB MDP 500 -USB / Firewire řadič Couwell -fotoaparát Fujifilm Finepix S5000

1 ks 1 ks 1 ks 1 ks 2 ks 1 ks

Lehce přenosný a kompaktní počítač ACER TravelMate doplněný vstupně-výstupním rozhraními Digidesign M-box spolu s programovým vybavením pro záznam, střih, mixáž a finální úpravy zvuku představuje výkonnou, snadno přenosnou cestovní pracovní stanici. Umožňuje snadný záznam zvukového signálu a kompletní proces zpracování až po výsledné vypálení na CD prakticky kdekoliv v terénu. Programové vybavení Digidesign ProTools, obsažený v balení modulu M-box, a Steinberg Cubase SX dovolují záznam, střih a spolu s plugin moduly také bohaté možnosti mixáže komplexních zvukových signálů. Díky kompatibilitě formátu zvukových a konfiguračních souborů je zajištěna také přenositelnost dat mezi ostatními pracovními stanicemi Zvukového studia HAMU. Záznam zvukových dat ve formátu Minidisc se ukázal v průběhu let jako spolehlivá možnost záznamu a dokonce i jednoduchého střihu v přenosném, bateriemi napájeném zaří-

300

zení. Jednoduchá obsluha, spolehlivost a zvuková kvalita byly základními kritérii na výběr vhodného záznamového zařízení, které lze snadno přenášet a propojit přímo s mikrofony bez použití externích předzesilovačů. USB / Firewire řadič Couwell umožnil rozšíření počtu obousměrných datových portů pro rychlý přenos mezi pevnými disky, flash-disky, zvukovými rozhraními a počítačem. Požadavek na pořízení těchto řadičů vycházel z nutnosti zajištění rychlého a spolehlivého přenosu dat, zejména pro archivaci. Digitální fotoaparát Fujifilm Finepix je určen pro archivaci nastavení mikrofonů, ovládacích prvků a jiných cenných momentů při realizaci praktických ukázek jako příloh k disertačním pracím obou doktorandů. Odpadá složité zakreslování situace ručně a všechna nastavení jsou tak kdykoli vratná a především spolehlivě a snadno archivovatelná. Ad.2 -sampler Akai Z8 s příslušenstvím a softwarem -softwarový sampler Steinberg Halion String Edition -zvukový expandér Creamware NOAH + příslušenství -zvukový expandér YAMAHA FS-1R -zvukový syntezátor KORG Poly-800 -Focusrite Voicemaster -software DVD Studio Pro 3 a Final Cut Pro HD

1 ks 1 ks 1 ks 1 ks 1 ks 2 ks 1 ks

Sampery Akai patří mezi profesionální přístroje pro záznam, úpravu a přehrávání zvukových vzorků a díky editačním možnostem komplexních zvukových rejstříků v elektroakustické (EA) hudbě. Softwarový sampler Halion je vhodnou alternativou k tomuto samostatnému přístroji, pracuje na poněkud odlišném principu a díky vybavení vzorky smyčcového orchestru umožňuje snadné a efektivní ověřování zásad klasické instrumentace jako východisko pro instrumentaci zvukově-dramaturgických prostředků EA hudby. Přístroje Creamware NOAH, YAMAHA FS-1R a KORG Poly-800 složí k tvorbě uměle generovaných signálů na navzájem různých principech a vhodně doplňují stávající instrumentář studia elektronického zvuku pro pokrytí co nejširšího spektra metod syntézy a zpracování EA zvuků. Focusrite Voicemaster je přístroj pro předzpracování a digitalizaci lidského hlasu jako zdroje pro výrobu EA objektů, ale i prostého záznamu zpěvu či mluveného slova. Specializace tohoto přístroje se ukázala jako nezbytná pro kvalitní záznam lidského hlasu jakožto citlivého zvukového materiálu a najde uplatnění i v běžné praxi zvukových mistrů ZS HAMU. Softwarové vybavení DVD Studio Pro 3 a Final Cut Pro HD slouží pro závěrečnou fázi zpracování a authoring výroby DVD. Formát DVD, který se neustále komerčně více rozšiřuje, umožňuje záznam obrovského množství dat jak ryze zvukové, tak i obrazové povahy a díky malé velikosti samotného záznamového media (disku) snadnou přenosnost a bezproblémové uložení. Mezi hlavní přednosti patří uchování zvukové informace ve vícekanálovém formátu Dolby Digital nebo DTS se šesti nezávislými zvukovými stopami a možnost ověření vlastností prostorové reprodukce i mimo pracoviště studia elektronického zvuku.

301

Ad. 3 Ke stávajícímu vybavení a přístrojům nezbytným pro zvukovou postprodukci (zejména mastering), byla pořízena tato zařízení a příslušenství : -CD rekordér HHB BurnIt Plus 830 -minidisc rekordér Tascam MD-350 -mixážní pult Mackie 1402 VLZ Pro -sluchátka AKG K 1000 -rack skříň na přístroje -síťový přepínač Gigabit Ethernet -kabeláž, konektory, redukce, spotřební materiál

2 ks 1 ks 1 ks 2 ks 2 ks 1 ks

Nově vzniklé pracoviště je situováno v prostorách Zvukového studia, místnost č. 2065. Umožňuje zajištění přepisů nahrávek, střih, datový mastering CD, zvukový remastering a kvalitní poslech. Jádrem systému je počítač Macintosh PowerPC, který je díky instalovanému síťovému přepínači propojen do systému s dalšími pracovními stanicemi Zvukového studia pro efektivní a spolehlivý přenos zvukových souborů. Ad. 4 a) Musikmesse Frankfurt 2004 Mezinárodní hudební veletrh „Musikmesse“, konaný každoročně ve Frankfurtu nad Mohanem (SRN), je významnou mezinárodní akcí, která nemá na Evropském kontinentě obdoby, a spolu s americkým veletrhem NAMM Show v Los Angeles patří mezi největší svátky celého hudebního světa. Neustálá konfrontace nových technologických, umělecko-estetických a ekonomických vlivů na formování současného instrumentálního a technického zázemí hudebního průmyslu je pro udržení kroku s dobou nezbytná. Hlavní význam návštěvy spočívá v seznámení se s novinkami v oboru a v celkovém rozhledu ve všech oborech souvisejících. b) Tonmeistertagung Lipsko 2004 Konference „23. Tonmeistertagung“ má charakter mezinárodního setkání zvukových mistrů, inženýrů a specialistů v oboru zvukové výroby, dramaturgie a režie. Kromě vlastních přednášek a otevřených diskusí byla doplněna také výstavou, kde renomovaní světoví výrobci prezentují novinky v oboru nahrávací a ozvučovací techniky. Návštěva konference byla přínosná přede vším ve výměně zkušeností renomovaných zvukových mistrů z celého světa, porovnání vlastních technologických postupů a zvukových ukázek v prostorových formátech (5.1 surround atd.). Plánovaná účast na konferenci DAFx v Itálii nebyla z důvodů pracovního zatížení Ing. Urbana a MgA. Vrzala uskutečněna. Publikační činnost doktorandů v roce 2004 : - 5. konference studentské sekce AES „Audio Technology and Processing“, pořádaná 18. května 2004 Fakultou elektrotechniky a komunikačních technologií Vysokého učení technického v Brně: Urban, O.: Mastering jako finální tvůrčí proces při výrobě hudební nahrávky a jeho optimalizace ISBN 80-214-2643-8

302

- mezinárodní 8. kolokvium „Acoustics 04“, pořádané ve dnech 8. – 10. září 2004 Technickou univerzitou ve Zvoleně (SK): Urban, O.: Co je to zvukový mastering ? ISBN 80-228-1359-1 Výsledky řešeného projektu byly zohledněny a prezentovány též v rámci státní doktorské zkoušky, kterou Ing. Urban a MgA. Vrzal úspěšně složili 8. 12. 2004. 3) Rozpis čerpání finančních prostředků Původně přidělené prostředky ve výši 619 tis. Kč byly navýšeny na celkovou částku 760 tis. Kč. Navýšení bylo použito na nákup 3 ks zpětných projektorů, 3 ks projekčních pláten a 1 ks datového projektoru pro katedry skladby, tance a KTDH (97 tis.Kč) a spotřební materiál (Stojanové skříně, kabely a konektory) pro vybudování postprodukčního pracoviště (76 tis.Kč). Oproti projektu došlo ke změně čerpání prostředků na zahraniční cesty (104 tis.Kč), byla nakoupena odborná literatura (14 tis.Kč) a notebook pro editaci zvuku (38 tis.Kč). Ostatní prostředky ve výši 431 tis.Kč byly vynaloženy v souladu s projektem na nákup zařízení uvedených a zdůvodněných v bodě 2. této zprávy. bb) a) V rámci projektu „Tance měšťanské společnosti přelomu 18. a 19.století - rekonstrukce a analýza„ byl shromážděn pramenný materiál z českých a zahraničních zdrojů, týkající se tanečního repertoáru přelomu 18. a 19.století, byly nalezeny neznámé materiály pocházející z českého prostředí. Vedle studia v českých institucích byla přínosem studijní cesta doc.Gremlicové a doc.Kazárové do Vídně (Stadt- und Landes Bibliothek). Na základě pramenů a současné literatury zabývající se danou problematikou byly rekonstruovány vybrané tance (cotillon, mazurka, valčík a jeho formy), provedena jejich analýza a záznam. Studentka Erikssonová absolvovala seminář, zaměřený na problematiku rekonstrukce tance z různých druhů pramenů na Roehampton University ve Velké Británii. Doc Gremlicová využila získané poznatky při práci v mezinárodním výzkumném týmu na projektu Round Dances 19th century derived couple dances (pracovní setkání v Zatonu, Chorvatsko, červen 2004 a v Praze, říjen 2004). Dílčí výsledky výzkumu prezentovala doc.Gremlicová na Sympoziu Study Group on Ethnochoreology při ICTM v Monghidoru (Itálie, červenec 2004) v příspěvku The Role of the Dance/Ballet Master in the Transfer of Dances through Different Social Environments. The Czech Example of the Period from the End of the 18th to the End of the 19th Centuries, který bude publikován ve sborníku Sympozia. Pro práci na projektu byla pořízena studijní literatura, CD a video nahrávky, přístroje (digitální fotoaparát, digitální videokamera, barevná tiskárna a multifunkční zařízení se skenerem, HI-FI věž) sloužící pro záznam výsledků projektu a jejich zpracování. Konkrétní výstupy : rekonstrukce vybraných tanců za účasti studentů katedry tance, jejich záznam, analytické texty ve formě rukopisu. Publikace příspěvku doc.Gremlicové ve sborníku Sympozia Study Group on Ethnochoreology při ICTM. b) V rámci projektu „Symfonie, struktura a tvar III.“ byla ke konci roku 2004 dokončena a připravena do tisku kniha, která je výsledkem tříletého vědeckého výzkumu. Kniha má název „ Hudba zvaná symfonie“ a byla v této době tj. ke konci ledna 2005 vydána. c) V rámci projektu „Živá hudba“ proběhly korektury a příprava textů pro vydavatele.

303

Sborník budou tvořit vybrané studie, přednesené na dvou konferencích ÚTH a KTDH v roce 2004 ( konference k problematice výuky dějin hudby a konference o skladatelském a teoretickém odkazu Jana Rychlíka ) a několik dalších studií externích spolupracovníků a též odborné texty studentů doktorského studia hudební teorie na HAMU. Dokončení a vydání sborníku je plánováno na přelom dubna a května 2005. d) V rámci řešení projektu „Hudba a výraz III“ bylo vypracováno 19 nových podkapitol o celkovém rozsahu cca 100 normostran ( v celkové koncepci knihy jsou zahrnuty do kapitol II. Až IV.(. V další fázi byly zahájeny na zpracování definitivní podoby celého projektu do knižní podoby. V rámci této přípravy bylo zcela zásadně přepracováno původních cca 100 normostran textu, v notovém editoru byly přepsány a upraveny všechny notové příklady a ve spolupráci s vydavatelem knihy upraveny všechny grafické příklady a tabulky. V průběhu čtyř týdnů byla vydavatelstvím TOGGA dokončena sazba zalomení celé publikace. V průběhu prosince byla kniha zadávána do výroby s tím, že její kompletní výrobní dokončení v tiskárně ( tisk a vazba ) bude realizováno na počátku ledna roku 2005. Termín tiskárna dodržela a nyní je kniha definitivně vyrobena.

DAMU – Institucionální podpora specifického výzkumu Celková poskytnutá dotace : 716,87 tis. Kč Přehled o využití dotace na úhradu : a) osobních a věcných nákladů spolupráce studentů magisterských a doktorských studijních programů při řešení projektů a výzkumných záměrů řešených na vysoké škole Celkem náklady v tom osobní věcné

176,00 tis. Kč 0,00 tis. Kč 176,00 tis. Kč

Komentář : Studenti doktorského studijního programu teorie divadelní tvorby i magisterského studia teorie a kritiky a magisterského studia teorie pokračovali v práci především na 2 výzkumných projektech. V souvislosti s výzkumem historie a teorie moderního herectví shromažďovali a (posléze i edičně) zpracovávali dokumentační materiál jak ze soukromých archivů, tak z archivu ND a divadelního odd. Národního muzea. Shromážděného materiálu bylo a je využíváno v čas. Disk jako důležité součásti uveřejňovaných studií o hercích a herectví; viz „Disk a generace roku 1945“ v č. 7 (březen), „RUR: Továrna utopie v č. 8 (červen), „Setkání epoch“ a Jaroslava Adamová a divadlo Jana Wericha v č. 9 (září) a „Eduard Vojan a jeho královský odkaz“ i „RUR – komedie o robotech“ v č. 10 (prosinec 2004) a další studie. Při práci v archivech a při expedicích na Slovensko se využívaly zakoupené technické prostředky -jak při archivování dokumentace tak při jejím zpracovávání. Dále byl pořízen materiál nezbytný ke scanování i projekci; pokud byly některé fotografie publikovány v čas. Disk, bylo nutné zaplatit jejich výrobu i reprodukční práva příslušným fotografům.

304

V rámci „Výzkumu nespecifických scénických projevů v souvislosti s možností jejich uplatnění při zkoumání a kultivaci (zejména) hereckého talentu i při vzniku konkrétního scénického díla“ pokračovali 1 student a 3 studentky doktorského studia v práci na projektu „Sclavi“ zahrnující další etnoscénologické expedice mezi Rusíny na východní Slovensko, při nichž se samozřejmě rovněž využívalo příslušných přístrojů a materiálů nutných ke zpracování příslušné dokumentace a jejím využívání. Bylo vyplaceno stipendium ve výši 5.000 Kč. b) osobních a věcných nákladů společného výzkumu prováděného akademickými pracovníky a studenty magisterských a doktorských studijních programů podle pravidel stanovených jednotlivými vysokými školami Celkem náklady v tom osobní věcné

517,36 tis. Kč 416,31 tis. Kč 101,05 tis. Kč

Komentář : V souvislosti s výzkumnými projekty „Proměny divadelního jazyka a problémy interpretace“, „Jazyk a mluva“, „Historie alternativního a loutkového divadla“, „Podoby herectví“ a „Scénologie“, na kterých pracují vědecky a výzkumně činní pedagogové DAMU se studenty doktorského a magisterských programů byl z přidělených prostředků hrazený nákup potřebné techniky, materiálů i speciální domácí a zahraniční literatury, DVD, opatřování reprodukcí obrazového materiálu i náklady spojené se shromažďováním (zejména fotografické) dokumentace a zveřejňováním příslušných studií a her v časopise Disk. Výzkumný projekt dialogické jednání – řešitelé jsou akademičtí pracovníci (prof. Ivan Vyskočil, o.a. M. Čunderle a MUDr. E. Slavíková) a studenti magisterského a doktorského studia (MgA. J.N. Piskač, MgA. A. Komlosi). Náplní v roce 2004 bylo zejména získávání podkladů z archivovaných písemných reflexí a získávání podkladů k ukládání videozáznamů. Rovněž bylo pořízeno vybavení nutné pro další řešení projektu (kopírka, skener, tiskárna, TV) a materiál (kazety, tonery, doplňky). Hlavním výstupem projektu v roce 2004 byl seminář „Herecká propedeutika – pro koho, jak, proč“ který se uskutečnil v listopadu 2004 v Divadle Na Zábradlí (přednášející – 7 z DAMU, 4 externí z JAMU a konzervatoře Brno. Sborník k tomuto semináři byl v roce 2004 připraven v rukopisu a bude vydán v roce 2005. c) nákladů na výzkum prováděný studenty magisterských a doktorských studijních programů při přípravě diplomové nebo disertační práce Celkem náklady

23,51 tis.Kč

Komentář : V rámci výzkumu prováděného studenty doktorského programu při přípravě disertací byla doplňována fotografická dokumentace vybraných inscenací, jejichž analýza je či má být významnou součástí těchto prací (hrazeny byly jak honoráře fotografům, tak náklady na reprodukci vhodnou k použití i v pedagogické praxi a zejména v rámci scénologického výzkumu). Studentům magisterského programu se specializací činoherní herectví umožnilo využívání zakoupených DVD a další shromážděné dokumentace vypracovat v rámci příslušných seminářů i přípravy diplomových prací další analýzy vybraných hereckých výkonů, z nichž

305

některé tvoří spolu s odpověďmi studentů i profesionálů v průběžně prováděné anketě o způsobech přístupu k tvorbě postavy a některými dalšími studiemi uveřejněnými v časopise Disk důležitý podklad k výzkumu současného stavu českého činoherního herectví a některých problémů jeho teorie. d) případné další části výzkumu na vysoké škole, která je bezprostředně spojena se vzděláváním a na níž se podílejí studenti Celkem náklady

0,00 tis.Kč

FAMU – Institucionální podpora specifického výzkumu Celková poskytnutá dotace: 688,75 tis.Kč Přehled o využití dotace na úhradu : a) osobních a věcných nákladů spolupráce studentů magisterských a doktorských studijních programů při řešení projektů a výzkumných záměrů řešených na vysoké škole Celkem náklady v tom osobní věcné

203,45 tis. Kč 63,73 tis. Kč 139,72 tis. Kč

Komentář : Byly vyplaceny odměny pedagogům a administrativní pracovnici CAS (J.Bernard, V.Janeček, H.Bendová, M.Vojtěchovský, Z. Švestková) za práci na řešení výzkumných a publikačních projektů (63.734,- Kč včetně zákonných plateb). Pro činnost rozbíhající se intermediální laboratoře a pro zajištění publikační činnosti byly pořízeny 3 počítače Apple, 1 počítač PC, hardisk, bezdrátová přípojná stanice pro pracoviště intermediální laboratoře v Berouně a tři ochranné kufříky na již zakoupené počítače Apple ibook (134.241,- Kč). Byly zakoupeny xeropapíry pro potřeby výzkumné a publikační činnosti (5.474,- Kč). b) osobních a věcných nákladů společného výzkumu prováděného akademickými pracovníky a studenty magisterských a doktorských studijních programů podle pravidel stanovených jednotlivými vysokými školami Celkem náklady v tom osobní věcné

117,30 tis. Kč 0,00 tis. Kč 117,30 tis. Kč

Komentář : Byl pořízen skenovací software OCR Iris pro převod tištěných textů do elektronické podoby, pomocí tohoto softwaru byla vytvořena báze textů pro Úvody do společenských věd, humanitních disciplin a ostatních umění, které byly v rámci grantu FRVŠ umístěny na nově vzniklou webovou stránku uvody.famu.cz a tento software nadále zůstává k dispozici k využití podobným způsobem (5.544,- Kč včetně bankovních poplatků). 306

Byla uhrazena autorská práva na základní oborovou knihu vydanou universitním nakladatelstvím Nathan Paříž Jacquese Aumonta L‘image (Obraz), kterou v redakci CAS vydá Nakladatelství AMU. Kniha vyjde do konce roku 2005 (43.897,- Kč včetně bankovních poplatků). Dále byla hrazena také větší část překladu jmenované knihy dr. Ladislavem Šerým (53.800,- Kč) Prof. Jan Bernard pokračoval v digitalizaci filmů z archivu FAMU (4.760,- Kč). Byly zadány a vypracovány odborné posudky na závěry výzkumu prof. Pecáka v oblasti exponometrie (doc. Valenta, MFF UK, ing. Navrátil, VUT Brno) k podpoře rozvinutí výzkumu do projektu GAČR nebo jeho zastavení (9.300,- Kč). c) nákladů na výzkum prováděný studenty magisterských a doktorských studijních programů při přípravě diplomové nebo disertační práce Celkem náklady

18,00 tis.Kč

Komentář : Byla vyplacena stipendia studentům a doktorandům pracujícím průběžně na úkolech vyplývajících z jejich diplomových či disertačních prací (J.Felcman, T.Pospiszyl, B.Mrázková). d) případné další části výzkumu na vysoké škole, která je bezprostředně spojena se vzděláváním a na níž se podílejí studenti Celkem náklady

350,00 tis.Kč

Komentář : FAMU se stala majoritním vydavatelem oborového odborného periodika s desetiletou tradicí CINEPUR (dvouměsíčník, více viz např. na www.cinepur.cz). Vydávání časopisu bylo podpořeno v rámci specifického výzkumu částkou 350.000,- Kč, rozloženou na tisk, grafické práce a sazbu, správu a rozvoj webové stránky a redakční honoráře. Šéfredaktorka H. Bendová je kmenovou členkou CAS FAMU, další ze dvou redaktorů (Z. Holý) je interním doktorandem FAMU. V časopisu publikují mj. studenti, doktorandi a pedagogové FAMU.

17.10. Jiné údaje o hospodaření (dle rozhodnutí veřejné vysoké školy) Přehled externí kontrolní činnosti v roce 2004 : Kontrola Finančního ředitelství v době od 11.3.2004 až 15.5.2004 : Předmětem finanční kontroly bylo čerpání dotací poskytnutých z prostředků MŠMT ČR za roky 2001-2004. Kontrola Finančního úřadu k ověření nálezů uvedených ve Zprávě Finančního ředitelství :

307

Kontrola byla zahájena 1.9.2004 a ukončena 26.11.2004. Při kontrole prováděné Finančním úřadem pro Prahu 1, dne 13. 12. 2004, došlo pouze k jedinému odvodu za porušení rozpočtové kázně. Finanční úřad pro Prahu 1 uložil odvést do státního rozpočtu (SR) neoprávněně použité prostředky poskytnuté ze SR ve výši 2.300,- Kč. Podle zjištění ze Zprávy o provedené kontrole vyplývá, že AMU provedla úhradu jízdného z dotace na ubytování, aniž vycházela z přezkumu a úpravy průměrných podmínek pro poskytování cestovních náhrad. Tím došlo k porušení § 19 zákona o cestovních náhradách a k porušení rozpočtové kázně ve smyslu § 44 odst.1, písm. b) zákona o rozpočtových pravidlech. Jinak v roce 2004 nedošlo na AMU k žádnému jinému kontrolnímu zjištění, které by vedlo k porušení rozpočtové kázně či k uložení sankcí (pokut a penále) podle zvláštních právních předpisů, jako je např. zákon 143/2001 Sb. o ochraně hospodářské soutěže, zákon č. 563/1991 Sb. o účetnictví ve znění pozdějších novelizací, daňových zákonů a pod. Pražská správa sociálního zabezpečení v Praze provedla kontrolu pojistného, provádění nemocenského pojištění a plnění úkolů v důchodovém pojištění za období od 1.10.2002 do 31.8.2004. Kontrola konstatovala, že organizace poskytla kontrole náležitou součinnost, doklady ke kontrole byly řádně a včas připraveny a celá mzdová agenda je vedena velmi pečlivě a přehledně. Pouze v jednom případě vznikl přeplatek ve výši 1 001 Kč na nemocenském – určen chybně počet kalendářních dnů rozhodného období, v důsledku toho byl určen chybný denní vyměřovací základ. Kontrola odboru interního auditu a kontroly MŠMT, proběhla 29.11. do 3.12.2004. Předmětem kontroly bylo hospodaření s prostředky státního rozpočtu, určenými na financování výzkumu a vývoje v roce 2003. Kontrola konstatovala, že poskytnuté dotace byly použity na účely dané rozhodnutími MŠMT a v souladu se Směrnicí kvestorky č, 2/2003 obsahující pravidla hospodaření s veřejnými prostředky poskytovanými na institucionální podporu výzkumu a vývoje na AMU. Přehled činnosti oddělení vnitřního auditu v roce 2004 - vedoucí vnitřního auditu JUDr. Jaroslav Pilát : V průběhu roku 2004 pokračoval, i nadále pokračuje na AMU proces vytváření uceleného systému vnitřních norem. Započal též proces analýz současného vnitřního systému finančního řízení a vnitřní kontroly na AMU s cílem včlenění zákonů a příslušných vyhlášek o finanční kontrole do podmínek AMU. Prověřování a sledování vnitřního systému finanční kontroly se realizuje u každého prováděného interního auditu. Interní audit na AMU byl ustaven v roce 2003 a je podřízen přímo rektorovi AMU. V rámci interního auditu byla vydána Směrnice kvestorky AMU o finanční kontrole v organizaci, kde byly vymezeny hlavní zásady vnitřního kontrolního systému a interního auditu. Je zpracován Statut útvaru interního auditu AMU, definující základní působnost útvaru interního auditu (dále jen ÚIA), předmět jeho činnosti, typy interních auditů (IA), postup při plánování a provádění IA, odpovědnost a povinnosti vedoucích ÚIA, spolupráci s externími subjekty a personální zajištění IA.

308

Výhled na další období – střednědobý plán činnosti zahrnuje oblast činnosti AMU, která by měla být auditována. Plán činnosti ÚIA na období od 1. 1. 2005 do 31. 12. 2005 vychází ze střednědobého plánu a je směrován do konkrétních oblastí činnosti AMU. Tento plán kontroly a finančního auditu na rok 2005 a výhled na další období byl schválen vedením AMU 13. 12. 2004. V roce 2005 je plánováno provedení vnitřního auditu po uzavření výzkumného záměru Hudební akustika na hudební fakultě AMU (HAMU) se zaměřením na plnění podmínek výzkumného záměru a účelovosti prostředků. Dále bude proveden audit smluvní problematiky na fakultách AMU se zaměřením na dlouhodobé smlouvy v uměleckém provozu a provedeno posouzení pronájmů na dočasně nevyužité prostředky fakult AMU se zaměřením na právní stránku a soulad s obecně závaznými právními předpisy. U specifického výzkumu typu akce 18, bude provedena kontrola čerpání a užití provozních prostředků včetně grantových. V rámci plánu na rok 2005 bude proveden externí audit na správnost vedení účetnictví a dohled na DPH. V období roku 2004 byly provedeny tři interní audity. První na doplňkovou činnost Studia FAMU v roce 2003 se zaměřením na oprávněnost nákladů z věcného hlediska, např. na výši nákladů na reprezentaci, dále i z hlediska formálního – dodržování interních i obecně závazných právních předpisů. Byla šetřena oprávněnost nákladů na stipendia (mimořádná stipendia – příspěvky) zahraničním studentům apod. Dále oprávněnost nákladů na ubytování, stravování a dopravu zahraničních studentů, kontrolu výnosů z věcného hlediska (efektivita stanovení kurzu USD a kontrolu postupů a provádění účtování). Druhý audit byl zaměřen na správné užití účelového finančního příspěvku poskytnutého Hudební fakultě AMU Magistrátem hl.m. Prahy. Třetí audit se zabýval správností čerpání finančních prostředků, poskytnutých nadací Duhová energie Divadelní fakultě AMU ve výši 200.000,- Kč na podporu Festivalu vysokých divadelních škol – ZLOMVAZ. Dále se ÚIA zabýval prošetřováním aktuálních úkolů zadaných rektorem AMU a konzultacemi a poradenskou činností pro tajemníky fakult AMU.

17.11. Závěr Jak již bylo řečeno v úvodu zprávy o hospodaření, situace v aplikaci nové legislativy byla v roce 2004 značně problematická a místy i velmi nepřehledná a kladla opravdu zvýšené nároky na technickohospodářské pracovníky. Přesto se na AMU podařilo zrealizovat vytyčené úkoly v požadované kvalitě a při dodržení efektivního využití prostředků. Paní kvestorka děkuje všem pracovnicím a pracovníkům, zejména vedoucí ekonomického oddělení AMU Ing. Slepičkové, kteří se o tento úspěšný výsledek zasloužili. AMU plně naplnila i v roce 2004 návrh opatření k sestavení vyrovnaného rozpočtu a vytvořila za tento rok kladný hospodářský výsledek po zdanění ve výši 10.090.728,35 Kč.

309

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření AMU za rok 2004 Vydala Akademie múzických umění v Praze Tisk Nakladatelství AMU Praha 2005 ISBN 80-7331-032-5