Učební osnovy oblasti

školní vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - 2016 RVP ZV Základní vzdělávání Škola pro život

Učební osnovy oblasti

Základní škola a základní umělecká škola, Bezdrevská 3, České Budějovice

PLACE HERE

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - 2016

Učební osnovy

Verze: 1.1, Datum: 10. 3. 2016, Platnost: 1. 9. 2016 RVP ZV Základní vzdělávání

1 Učební osnovy Škola

Základní škola a základní umělecká škola, Bezdrevská 3, České Budějovice, Bezdrevská 3

Název ŠVP


Platnost

1. 9. 2016

Délka studia v letech:

9

Název RVP

RVP ZV Základní vzdělávání

Forma vzdělávání

-

Člověk a svět práce Charakteristika oblasti Oblast člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k získání základních uživatelských dovedností v různých oborech lidské činnosti a přispívá k vytváření životní a profesní orientace žáků. Koncepce vzdělávací oblasti člověk a svět práce vychází z konkrétních životních situací, v nichž žáci přicházejí do přímého kontaktu s lidskou činností a technikou v jejich rozmanitých podobách a širších souvislostech. Vzdělávací oblast člověk a svět práce se cíleně zaměřuje na praktické pracovní dovednosti a návyky a doplňuje celé základní vzdělání o důležitou složku nezbytnou pro uplatnění člověka v dalším životě a ve společnosti. Tím se odlišuje od ostatních vzdělávacích oblastí a je jejich určitou protiváhou. Je založena na tvůrčí myšlenkové spoluúčasti žáků. Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru člověk a svět práce je rozdělen na 1. stupni na čtyři tematické okruhy: Práce s drobným materiálem, Konstrukční činnosti, Pěstitelské práce, Příprava pokrmů, které jsou pro školu povinné. Na 2. stupni je rozdělen na šest tematických okruhů: Práce s technickými materiály, Design a konstruování, Pěstitelské práce a chovatelství, Provoz a údržba domácnosti, Příprava pokrmů, Svět práce. Tematické okruhy na 2. stupni tvoří nabídku, z níž školy vybírají podle svých podmínek a pedagogických záměrů, kromě povinného tematického okruhu Svět práce, minimálně další dva tematické okruhy. Vybrané tematické okruhy je nutné realizovat v plném rozsahu. Tematický okruh Svět práce je určen pro 8. a 9. ročník i odpovídající ročníky víceletých středních škol. Je povinný pro všechny žáky v plném rozsahu a lze jej zařadit již od 7. ročníku. Vzdělávací obsah je realizován v průběhu celého základního vzdělávání a je určen všem žákům (tedy chlapcům i dívkám bez rozdílu). Žáci se učí pracovat s různými materiály a osvojují si základní pracovní dovednosti a návyky. Učí se plánovat, organizovat a hodnotit pracovní činnost samostatně i v týmu. Ve všech tematických okruzích jsou žáci soustavně vedeni k dodržování zásad bezpečnosti a hygieny při práci. V závislosti na věku žáků se postupně buduje systém, který žákům poskytuje důležité informace ze sféry výkonu práce a pomáhá jim při odpovědném rozhodování o dalším profesním zaměření. Proto je vhodné zařazovat do vzdělávání žáků co největší počet tematických okruhů. Cílové zaměření vzdělávací oblasti: Vzdělávání v této vzdělávací oblasti směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků tím, že vede žáky k: • pozitivnímu vztahu k práci a k odpovědnosti za kvalitu svých i společných výsledků práce • osvojení základních pracovních dovedností a návyků z různých pracovních oblastí, k organizaci a plánování práce a k používání vhodných nástrojů, nářadí a pomůcek při práci i v běžném životě • vytrvalosti a soustavnosti při plnění zadaných úkolů, k uplatňování tvořivosti a vlastních nápadů při pracovní činnosti a k vynakládání úsilí na dosažení kvalitního výsledku • poznání, že technika jako významná součást lidské kultury je vždy úzce spojena s pracovní činností člověka • autentickému a objektivnímu poznávání okolního světa, k potřebné sebedůvěře, k novému postoji a hodnotám ve vztahu k práci člověka, technice a životnímu prostředí • chápání práce a pracovní činnosti jako příležitosti k seberealizaci, sebeaktualizaci a k rozvíjení podnikatelského myšlení • orientaci v různých oborech lidské činnosti, formách fyzické a duševní práce a osvojení potřebných poznatků a dovedností významných pro možnost uplatnění, pro volbu vlastního profesního zaměření a pro další životní a profesní orientaci

Základní škola a základní umělecká škola, Bezdrevská 3, České Budějovice 2

2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Pracovní činnosti

Pracovní činnosti 1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

1

1

1

1

1

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

1

1

1

0+1

Květa Mrázová

Květa Mrázová

Květa Mrázová

Květa Mrázová

Charakteristika předmětu Předmět se zaměřuje na praktické pracovní dovednosti a návyky. Doplňuje základní vzdělávání o složku nezbytnou pro uplatnění člověka v dalším životě. Předmět postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií a přispívá k vytváření životní a profesní orientace žáků. Cíleně se zaměřuje na praktické pracovní dovednosti a návyky. Vede žáky k pozitivnímu vztahu k práci a odpovědnosti za kvalitu svých výsledků práce.

1. ročník 1 týdně, P

Základní škola a základní umělecká škola, Bezdrevská 3, České Budějovice 2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0

3


Učební osnovy


Pracovní činnosti

1. ročník

Práce s drobným materiálem Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Vytváření návyku organizace a plánování práce.

• překládá a skládá

Osvojování si základů bezpečnosti a hygieny práce.

• trhá

Seznamování se základními nástroji a pomůckami a jejich způsobem

• stříhá a vystřihuje

použití. Vybírání si vhodných nástrojů a pomůcek.

• nalepuje a slepuje • hněte, válí, stlačuje, přidává a ubírá

Práce s papírem.

• volí vhodné nástroje

Překládání, skládání, trhání, stříhání a vystřihování, nalepování

• dodržuje bezpečnost a hygienu práce

a slepování.

• navléká a propichuje

Určování vlastností papíru - povrch, pružnost, tvrdost, tloušťka

• třídí

a barva. Práce s textilem. Stříhání textilu. Vystřihování různých tvarů a nalepování textilií. Práce s modelovací hmotou. Hnětení, válení, stlačování, ohýbání, přidávání a ubírání modelovací hmoty. Poznávání jejích vlastností. Používání vhodných pracovních nástrojů a pomůcek. Dodržování bezpečnosti a hygieny práce. Práce s přírodninami. Navlékání, propichování, svazování, určování tvaru, barvy, povrchu a tvrdosti. Rozlišování přírodního materiálu a jeho způsob využití.

Konstrukční činnosti Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Seznámení se s návodem a předlohami stavebnice, jejími částmi


a možnostmi využití.

• pracuje podle návodu a předlohy

Sestavování jednoduchých modelú.

• sestavuje

Montování a demontování stavebnice.

• montuje a demontuje stavebnici

Osvojování správného pracovního postupu a návyků. Dodržování bezpečnosti a hygieny práce.

Práce pěstitelské Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Ošetřování pokojových květin - zalévání, kypření a rosení a hnojení.


Pokusy a pozorování - klíčivost rostliny, pozorování přírody.

• zalévá a rosí

Vycházky - ověřování podmínek života rostlin.

• kypří a hnojí

.

• pozoruje

Příprava pokrmů Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Zná základy správného stolování a společenského chování.

• obslouží se ve školní jídelně • dodržuje zásady stolování


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Pracovní činnosti

2. ročník



Učivo

Žák:

Funkce a využití pracovních podmínek a nástrojů.


Poznávání vlastností materiálů.

• překládá, skládá a trhá

Organizace pracovního místa a jednoduché pracovní operace.

• stříhá a vystřihuje

Dodržování zásad hygieny a bezpečnosti práce.

• nalepuje a slepuje • válí, stlačuje, přidává a ubírá • volí vhodné nástroje • navléká a propichuje • pracuje s tradičními i netradičními materiály • navléká, odměřuje, tvoří uzlík, vyšívá, sešívá


Učivo

Žák:

Práce se stavebnicí.


Práce podle jednoduchého návodu.

• pracuje podle návodu a předlohy • sestavuje, montuje a demontuje stavebnice

Pěstitelské práce Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Pozorování přírody.


Pokojové rostliny.

• provádí pozorování přírody, zaznamená a zhodnotí výsledky

Pozorování semen v místnosti.

pozorování • pečuje o nenáročné rostliny


Učivo

Žák:

Pravidla stolování.


Příprava jednoduchého pokrmu.

• obslouží se ve školní jídelně • chová se vhodně při stolování


5


Učební osnovy


Pracovní činnosti

3. ročník



Učivo

Žák:

Poznávání vlastností materiálu - přírodniny, modelovací hmota, papír

• stříhá, vystřihuje, lepí, nalepuje, slepuje

a karton, textil.

• hněte, válí, stlačuje, přidává a ubírá

Funkce a využití pracovních pomůcek a nástrojů.

• šije, sešívá, obšívá

Organizace práce a jednoduché pracovní operace a postupy.

• vytváří jednoduchými postupy různé výrobky z daného materiálu

Seznámení s lidovými zvyky.

• tvoří podle slovního návodu a předlohy • udržuje pořádek na pracovním místě • dodržuje bezpečnost a hygienu práce


Učivo

Žák:

Práce se stavebnicemi.

• tvoří podle slovního návodu a předlohy

Práce s návodem, předlohou, jednoduchým náčrtem.

• udržuje pořádek na pracovním místě • provádí jednoduchou montáž a demontáž stavebnice • dodržuje bezpečnost a hygienu práce


Učivo

Žák:

Podmínky pro pěstování rostlin.


Pěstování rostlin ze semen v místnosti.

• udržuje pořádek na pracovním místě

Pěstování pokojových rostlin.

• provádí jednoduché pěstitelské činnosti • pečuje o nenáročné pokojové rostliny • seznamuje se se základními podmínkami života rostlin • dodržuje bezpečnost a hygienu práce


Učivo

Žák:

Pravidla stolování.


Příprava tabule pro jednoduché stolování.

• udržuje pořádek na pracovním místě

Základní vybavení kuchyně.

• dodržuje základní pravidla správného stolování

Výběr, nákup a skladování potravin.

• připraví tabuli pro jednoduché stolování • dodržuje bezpečnost a hygienu práce


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Pracovní činnosti

4. ročník



Učivo

Žák:

Papír, karton, přírodniny, textil, modelovací hmota.

• stříhá, vystřihuje, lepí, nalepuje, slepuje, překládá, skládá

Vlastnosti materiálu.

• hněte, válí, stlačuje, přidává, ubírá


• šije, obšívá, sešívá, přišívá

Jednoduché pracovní postupy.

• vytváří složitějšími pracovními operacemi a postupy různé výrobky

Využití tradic a lidových zvyků.

z daného materiálu na základě své představivosti • seznamuje se s prvky lidových tradic • volí vhodné pomůcky, nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu • dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce • uplatňuje zásady první pomoci • dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu


Učivo

Žák:

Práce se stavebnicemi plošnými, konstrukčními a prostorovými.

• dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce

Práce s návodem.

• uplatňuje zásady první pomoci • provádí montáž a demontáž stavebnice podle předlohy, návodu


Učivo

Žák:

Pěstování pokojových a jiných rostlin.

• dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce

Množení rostlin odnožemi a řízkování.

• uplatňuje zásady první pomoci

Správné pomůcky, nástroje a nářadí.

• ošetřuje a pěstuje pokojové rostliny podle daných zásad

Zásady hygieny a bezpečnosti práce.

• náčiní, pomůcky a nástroje volí samostatně • stanoví základní podmínky pro pěstování rostlin • dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu


7


Učební osnovy


Pracovní činnosti

4. ročník


Učivo

Žák:


• uplatňuje zásady první pomoci

Výběr a nákup potravin.

• orientuje se v základním vybavení kuchyně

Jednoduchá úprava stolu.

• využívá zásad správné výživy

Pravidla správného stolování.

• dodržuje pravidla správného stolování a společenského chování • provede jednoduchou úpravu stolu • udržuje pořádek pracovních ploch, dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce



Učivo

Žák:

Vlastnosti materiálu - přírodniny, modelovací hmota, papír a karton,

• stříhá, vystřihuje, lepí, nalepuje, slepuje, překládá, skládá

textil.

• hněte, válí, stlačuje, přidává, ubírá


• využívá při tvořivých činnostech s různými materiály prvky lidových

Jednoduché pracovní operace a postupy. Organizace práce.

tradic

Využití tradic a lidových zvyků.

• pracuje samostatně podle předlohy • dodržuje zásady bezpečnosti práce • poskytne první pomoc při úrazu


Učivo

Žák:

Práce se stavebnicemi plošnými, konstukčními a prostorovými.

• pracuje samostatně podle předlohy

Práce s návodem, předlohou a jednoduchým náčrtem.

• dodržuje zásady bezpečnosti práce • poskytne první pomoc při úrazu • provádí montáž a demontáž samostatně podle předlohy, slovního návodu, využívá vlastní fantazie • sestaví model z vlastních prvků • narýsuje jednoduchý technický náčrt a pracuje podle něj


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Pracovní činnosti

5. ročník


Učivo

Žák:

Základní podmínky pro pěstování rostlin.

• dodržuje zásady bezpečnosti práce

Pěstování pokojových rostlin.

• poskytne první pomoc při úrazu

Pěstování rostlin ze semen v místnosti.

• samostatně pečuje o pokojové a jiné rostliny a pěstuje je podle daných zásad • podle druhů pěstitelských činností volí samostatně pomůcky, náčiní a nástroje • uvědomuje si základní podmínky pro pěstování rostlin


Učivo

Žák:


• připraví samostatně jednoduchý studený pokrm, pracuje podle návodu (receptu)

Výběr a nákup potravin. Jednoduchá úprava stolu.

• využívá zásad správné výživy a řídí se jimi při přípravě jídla

Pravidla správného stolování.

• nakoupí samostatně potřebné potraviny • dbá na hygienu a bezpečnost práce v kuchyni • poskytne první pomoc při úrazu • zná základní elektrické přístroje používané v kuchyni

6. ročník Garant předmětu: Květa Mrázová, 1 týdně, P

Práce s technickými materiály - dřevo Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Stavba a vlastnosti dřeva, ochrana životního prostředí.

• dodržuje základy hygieny a bezpečnosti práce při práci s ručními nástroji

Čtení technického výkresu, technický náčrt. Orýsování materiálu.

• rozezná jednoduché nářadí a nástroje pro ruční opracování

Řezání dřeva, pila ocaska, čepovka a děrovka.

• zvládá jednoduché pracovní operace při ručním obrábění dřeva

Rašplování a pilování dřeva. Dlabání dřeva.

• orientuje se v technické dokumentaci

Vrtání dřeva.

• zvládne si připravit model výstupu

Spojování materiálu (hřebíky, vruty, lepení).

• připraví si jednoduchý náčrt výrobku a navrhne jednoduchý technologický postup

Povrchová úprava materiálu. Samostatná tvořivá práce (navržení jednoduchého výrobku,

• vhodně a účelně využívá materiál

technický náčrt, výroba).

• dodržuje pravidla bezpečné práce a ochrany životního prostředí při experimentální práci


9


Učební osnovy


Pracovní činnosti

6. ročník

Pěstitelské práce - zelenina Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Bezpečnost a hygiena práce.

• používá vhodné pracovní pomůcky a provádí jejich údržbu

Zelenina - charakteristika, význam, rozdělení, způsoby pěstování,

• volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných druhů

osivo a sadba, osevní plán, předpěstovávání sadby. Praktické činnosti na školní zahradě.

zeleniny • sklízí zeleninu podle požadavků jednotlivých druhů

• Zelenina: poznávání, sklizeň, uskladnění.

• zpracovává podle svých možností půdu

• Půda: podzimní zpracování, kompost. Jarní praktické činnosti na zahradě: • Půda: zpracování, příprava záhonů, hnojení. • Zelenina: setí, sázení, ošetřování a ochrana rostlin, příprava zahrady na prázdniny.

Domácnost - údržba oděvů a textilií Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Základní stehy

• volí vhodné pracovní postupy při údržbě oděvů a textilií v domácnosti

Ozdobné stehy Látání Přišívání knoflíků

• poskytne základní první pomoc při úrazu v domácnosti

Přišívání patentů, háčků Navlékání stuhy, gumy Jednoduchý výrobek


Práce s technickými materiály - plasty Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Nauka o plastech a kompozitech, výroba, rozdělení, vlastnosti, užití.

• rozezná nástroje a nářadí pro obrábění plastů

Měření a orýsování materiálu.

• zvládá jednoduché pracovní operace a čtení návodů při ručním

Řezání, pilování, broušení, leštění povrchu, vrtání, tvarování teplem,

obrábění plastů

střihání, lepení. Samostatná tvořivá práce.


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Pracovní činnosti

7. ročník

Pěstitelské práce - pokojové rostliny Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Bezpečnost a hygiena práce

• zná prakticky základní zásady zpracování půdy

Praktické činnosti na školní zahradě:

• zvládne pěstovat vybrané pěstuje vybrané okrasné a pokojové • Okrasné rostliny: péče o rostliny, sběr semen, příprava na

rostliny • volí vhodné pracovní postupy při výsadbě a pěstování vybraných

přezimování. • Půda: podzimní zpracování.

okrasných rostlin • pečuje o jednotlivé ekosystémy školní zahrady podle jejich specifik • poskytne první pomoc a je si vědom rizik při poraněních a styku s půdou

Okrasné rostliny: • Pokojové květiny • Pěstování vybraných okrasných dřevin a bylin • Využití květin v exteriéru a v interiéru • Aranžování a jednoduchá vazba květin Jarní praktické práce na zahradě: • Půda: zpracování, příprava záhonů, hnojení • Okrasné rostliny: výsadba a pěstování, péče o jednotlivé ekosystémy


Učivo

Žák:


• orientuje se v základním vybavení kuchyně

Výběr, nákup a skladování potravin.

• připraví tabuli pro jednoduché stolování, dodržuje pravidla

Jednoduchá úprava stolu, pravidla správného stolování. Technika v kuchyni - historie a význam.

správného stolování a společenského chování • připraví samostatně nebo podle receptu jednoduchý pokrm

Jednoduché recepty (studená kuchyně, nápoje, atd.)

• udržuje pořádek a čistotu pracovních ploch, dodržuje základy hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc i při úrazu v kuchyni


Práce s technickými materiály - kovy Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Kov a technické zobrazování

• dodržuje hygienická a bezpečnostní pravidla při běžném domácím zacházení se spotřebiči

Technické zobrazování - ploché součástky Nauka o kovu, výroba, rozdělení a vlastnosti kovů

• poskytne první pomoc a zná rizika spojená s úrazy elektrickým

Tvarování drátu Měření a orýsování kovu

proudem • připraví jednoduchý náčrt a technický výkres výrobku • provádí jednoduché práce s kovem - drát, plech • dodržuje technologickou kázeň při práci s kovy

Střihání a pilování plechu Tvarování plechu Vrtání, nýtování a pájení plechu Samostatná tvořivá práce


11


Učební osnovy


Pracovní činnosti

8. ročník

Trh práce Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Povolání lidí

• orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí

Druhy pracovišť

• posuzuje reálně své možnosti při výběru vhodného povolání

Charakter a druhy pracovních činností

• zná své přednosti, které může nabídnout trhu práce

Požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní Orientace na trhu práce, informace úřadu práce (zaměstnanost)

Provoz a údržba domácnosti Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Hospodaření s vodou, teplem, světlem.

• ovládá jednoduché pracovní postupy v rámci základních domácích

Údržba a úklid domácnosti:

činností • dodržuje hygienická a bezpečnostní pravidla při běžném -

• Úklidové prostředky a jejich dopad na životní prostředí. • Postup při úklidu.

domácím zacházení se spotřebiči • poskytne první pomoc a zná rizika spojená s úrazy elektrickým

• Drobná domácí údržba. • Odpad a jeho ekologická likvidace.

proudem • orientuje se v návodech k obsluze běžných domácích spotřebičů • zvládne provést drobnou domácí údržbu

Ekonomika domácnosti: • Rozpočet.

• má přehled o současných možnostech platebního styku • dokáže sestavit model podle návodu, schéma

• Příjmy a výdaje. • Platby a úspory. • Hotovostní a bezhotovostní platební styk.


Učivo

Žák:

Bezpečnost a hygiena práce.

• orientuje se v druzích ovocných rostlin

Podzimní práce na zahradě.

• zná některá rizika a ohrožující faktory pěstování ovocných rostlin

Půda: podzimní zpracování, kompost. Ovocné rostliny - sklizeň ovoce, ošetření dřevin před zimou. Ovocné rostliny: • Význam a rozdělení. • Druhy ovocných rostlin. • Ochrana. • Způsoby pěstování a množení. Jarní práce na zahradě. Půda: jarní zpracování a práce dle potřeby. Ovocné rostliny: řez, ošetřování.

9. ročník Garant předmětu: Květa Mrázová, 0+1 týdně, P


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Pracovní činnosti

9. ročník

Elektřina v domácnosti Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

CHLAPCI:

• respektuje zásady bezpečnosti práce s elektrickým poudem • popíše a pojmenuje základní prvky a zákonitosti domovní instalace

• Elektrická instalace v domácnosti. • Bezpečnost práce v elektrotechnice.

• zvolí vhodné a energeticky výhodné spotřebiče v domácnosti • dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce při zacházení s

• Rozvod elektrické energie. • Světelné a zásuvkové obvody. • Elektrické spotřebiče v domácnosti:

elektrickým proudem v domácnosti • připraví jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy

• Domácí elektrospotřebiče světelné. • Domácí elektrospotřebiče tepelné.

• dodržuje základní principy společenského chování

• Domácí elektrospotřebiče chladící.

• ovládá i mírně náročné pracovní postupy při domácích činnostech

• Domácí elektrospotřebiče kombinované. • Jednoduché elektronické obvody: • Jednoduché součástky a jejich značení. • Nízkofrekvenční a vysokofrekvenční generátory. • Vysílače a přijímače. DÍVKY: • Provoz a údržba domácnosti, příprava pokrmů - zaměřeno na péči o dítě. • Plánované rodičovství. • Těhotenství. • Vývoj plodu. • Životospráva těhotné ženy. • Zařízení dětského pokoje. • Vývoj dítěte v prvním roce života. • Výživa novorozence a kojence. • Péče o novorozence a kojence.

Svět práce a já Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Vzdělávání podmínka důstojného a úspěšného života.

• orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí

Základní rozdělení povolání.

• posoudí a předvede své možnosti při rozhodování o volbě

Základní nabídka středních škol. Vliv volby střední školy na budoucí povolání.

vhodného povolání a profesní přípravy • využije informace poradenské služby pro výběr vhodného

Charakteristické rysy osobnosti. Vlastní sebehodnocení.

vzdělávání

Informace důležité pro volbu povolání, návštěva Úřadu práce, besedy se zástupci středních škol, exkurze do výrobních závodů. Drobné podnikání.

Péče o dítě Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Domácnost s dítětem.

• uvědomuje si možnost zneužití některých rostlin jako drogy

Přípraví pokrm podle daných postupů v souladu se zásadami zdravé

• respektuje zásady bezpečnosti práce s elektrickým poudem

výživy.

• připraví jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy

Dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti; orientace při poskytnutí první pomoci při úrazech a dětských nemocech.

• dodržuje základní principy společenského chování

Specifikuje uzpůsobení domácnosti s ohledem na přítomnsot dítěte.

• ovládá i mírně náročné pracovní postupy při domácích činnostech


13


Učební osnovy


Pracovní činnosti

9. ročník

Pěstitelské práce - rostliny a zdraví Očekávané výstupy

Učivo

Žák: • má povědomí o existenci léčivých účinků rostlin • pozná bezpečně vybrané jedovaté rostliny • uvědomuje si možnost zneužití některých rostlin jako drogy • připraví jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy

Chovatelství - chov domácích zvířat Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Chov zvířat v domácnosti.

• má povědomí o existenci léčivých účinků rostlin

Podmínky chovu.

• pozná bezpečně vybrané jedovaté rostliny

Hygiena a bezpečnost chovu.

• uvědomuje si možnost zneužití některých rostlin jako drogy

Kontakt se známými a neznámými zvířaty.

• v případě potřeby se dokáže postarat o zvíře • je si vědom hygienických nároků při chování zvířat • respektuje pravidla pro kontakt se známými i neznámými zvířaty • orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí • posoudí a předvede své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy • využije informace poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0

1

Učební osnovy Člověk a svět práce Pracovní činnosti

2 2 4

Učební osnovy oblasti

Recommend Documents