Učební osnovy oblasti

školní vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - 2016 RVP ZV Základní vzdělávání Škola pro život

Učební osnovy oblasti

Základní škola a základní umělecká škola, Bezdrevská 3, České Budějovice

PLACE HERE

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - 2016

Učební osnovy

Verze: 1.1, Datum: 10. 3. 2016, Platnost: 1. 9. 2016 RVP ZV Základní vzdělávání

1 Učební osnovy Škola

Základní škola a základní umělecká škola, Bezdrevská 3, České Budějovice, Bezdrevská 3

Název ŠVP


Platnost

1. 9. 2016

Délka studia v letech:

9

Název RVP

RVP ZV Základní vzdělávání

Forma vzdělávání

-

Člověk a zdraví Charakteristika oblasti Zdraví člověka je chápáno jako vyvážený stav tělesné, duševní a sociální pohody. Je utvářeno a ovlivňováno mnoha aspekty, jako je styl života, zdravotně preventivní chování, kvalita mezilidských vztahů, kvalita životního prostředí, bezpečí člověka atd. Protože je zdraví základním předpokladem pro aktivní a spokojený život a pro optimální pracovní výkonnost, stává se poznávání a praktické ovlivňování rozvoje a ochrany zdraví jednou z priorit základního vzdělávání. Vzdělávací oblast člověk a zdraví přináší základní podněty pro ovlivňování zdraví (poznatky, činnosti, způsoby chování), s nimiž se žáci seznamují, učí se je využívat a aplikovat ve svém životě. Vzdělávání v této vzdělávací oblasti směřuje především k tomu, aby žáci poznávali sami sebe jako živé bytosti, aby pochopili hodnotu zdraví, smysl zdravotní prevence i hloubku problémů spojených s nemocí či jiným poškozením zdraví. Žáci se seznamují s různým nebezpečím, které ohrožuje zdraví v běžných i mimořádných situacích, osvojují si dovednosti a způsoby chování (rozhodování), které vedou k zachování či posílení zdraví, a získávali potřebnou míru odpovědnosti za zdraví vlastní i zdraví jiných. Jde tedy z velké částí o poznávání zásadních životních hodnot, o postupné utváření postojů k nim a o aktivní jednání v souladu s nimi. Naplnění těchto záměrů je v základním vzdělávání nutné postavit na účinné motivaci a na činnostech a situacích posilujících zájem žáků o problematiku zdraví. Při realizaci této vzdělávací oblasti je třeba klást důraz především na praktické dovednosti a jejich aplikace v modelových situacích i v každodenním životě školy. Proto je velmi důležité, aby celý život školy byl ve shodě s tím, co se žáci o zdraví učí a co z pohledu zdraví potřebují. Zpočátku musí být vzdělávání silně ovlivněno kladným osobním příkladem učitele, jeho všestrannou pomocí a celkovou příznivou atmosférou ve škole. Později přistupuje důraz i na větší samostatnost a odpovědnost žáků v jednání, rozhodování a činnostech souvisejících se zdravím. Takto chápané vzdělávání je základem pro vytváření aktivních přístupů žáků k rozvoji i ochraně zdraví. Vzdělávací oblast člověk a zdraví je vymezena a realizována v souladu s věkem žáků ve vzdělávacích oborech Výchova ke zdraví a Tělesná výchova, do níž je zahrnuta i zdravotní tělesná výchova. Vzdělávací obsah oblasti člověk a zdraví prolíná do ostatních vzdělávacích oblastí, které jej obohacují nebo využívají (aplikují), a do života školy. Vzdělávací obor Výchova ke zdraví přináší základní poznání o člověku v souvislosti s preventivní ochranou jeho zdraví. Učí žáky aktivně rozvíjet a chránit zdraví v propojení všech jeho složek (sociální, psychické a fyzické) a být za ně odpovědný. Svým vzdělávacím obsahem bezprostředně navazuje na obsah vzdělávací oblasti člověk a jeho svět. Žáci si upevňují hygienické, stravovací, pracovní i jiné zdravotně preventivní návyky, rozvíjejí dovednosti odmítat škodlivé látky, předcházet úrazům a čelit vlastnímu ohrožení v každodenních i mimořádných situacích. Rozšiřují a prohlubují si poznatky o rodině, škole a společenství vrstevníků, o přírodě, člověku i vztazích mezi lidmi a učí se tak dívat se na vlastní činnosti z hlediska zdravotních potřeb a životních perspektiv dospívajícího jedince a rozhodovat se ve prospěch zdraví. Vzhledem k individuálnímu i sociálnímu rozměru zdraví je vzdělávací obor Výchova ke zdraví velmi úzce propojen s průřezovým tématem Osobnostní a sociální výchova. Vzdělávací obor Tělesná výchova jako součást komplexnějšího vzdělávání žáků v problematice zdraví směřuje na jedné straně k poznání vlastních pohybových možností a zájmů, na druhé straně k poznávání účinků konkrétních pohybových činností na tělesnou zdatnost, duševní a sociální pohodu. Pohybové vzdělávání postupuje od spontánní pohybové činnosti žáků k činnosti řízené a výběrové, jejímž smyslem je schopnost samostatně ohodnotit úroveň své zdatnosti a řadit do denního režimu pohybové činnosti pro uspokojování vlastních pohybových potřeb i zájmů, pro optimální rozvoj zdatnosti a výkonnosti, pro regeneraci sil a kompenzaci různého zatížení, pro podporu zdraví a ochranu života. Předpokladem pro osvojování pohybových dovedností je v základním vzdělávání žákův prožitek z pohybu a z komunikace při pohybu, dobře zvládnutá dovednost pak zpětně kvalitu jeho prožitku umocňuje.

Základní škola a základní umělecká škola, Bezdrevská 3, České Budějovice 2

2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Tělesná výchova

Charakteristické pro pohybové vzdělávání je rozpoznávání a rozvíjení pohybového nadání, které předpokládá diferenciaci činností i hodnocení výkonů žáků. Neméně důležité je odhalování zdravotních oslabení žáků a jejich korekce v běžných i specifických formách pohybového učení - v povinné tělesné výchově, případně ve zdravotní tělesné výchově. Proto se nedílnou součástí tělesné výchovy stávají korektivní a speciální vyrovnávací cvičení, která jsou podle potřeby preventivně využívána v hodinách tělesné výchovy pro všechny žáky nebo jsou zadávána žákům se zdravotním oslabením místo činností, které jsou kontraindikací jejich oslabení. Škola má současně povinnost nabízet veškerý obsah Zdravotní tělesné výchovy žákům III. (příp. II.) zdravotní skupiny v samostatných vyučovacích hodinách (jako adekvátní náhradu povinné tělesné výchovy nebo jako rozšíření pohybové nabídky v dalším vyučovacím předmětu dotovaném z disponibilní časové dotace). Tato nabídka vychází ze situace v moderní společnosti, která v mnohém život usnadňuje, ale paradoxně tím vyvolává už v dětském věku četná zdravotní oslabení, která je nutné napravovat a korigovat (z nedostatku intenzivního a vhodně zaměřeného pohybu z dlouhodobého setrvávání ve statických polohách, z nadměrného příjmu potravy v nevhodné skladbě, z nekvalitního ovzduší, z četných stresových situací, nepříznivých sociálních vztahů atd.). Základní vzdělávání tak reaguje na poznatky lékařů, že zdravotních oslabení v celé populaci přibývá a zdravotně oslabené dítě potřebuje větší množství spontánních i cíleně zaměřených pohybových aktivit než dítě zdravé. Účast ve zdravotní tělesné výchově vede žáky k poznání charakteru jejich zdravotního oslabení i míry a rozsahu omezení některých činností. Současně předkládá konkrétní způsoby ovlivňování zdravotních oslabení (speciální cvičení, všestranně zaměřené pohybové činnosti, relaxační techniky, plavání atd.) a jejich zařazování do denního režimu žáků. Cílové zaměření vzdělávací oblasti: Vzdělávání v této vzdělávací oblasti směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků tím, že vede žáky k: • poznávání zdraví jako nejdůležitější životní hodnoty • pochopení zdraví jako vyváženého stavu tělesné, duševní i sociální pohody a k vnímání radostných prožitků z činností podpořených pohybem, příjemným prostředím a atmosférou příznivých vztahů • poznávání člověka jako biologického jedince závislého v jednotlivých etapách života na způsobu vlastního jednání a rozhodování, na úrovni mezilidských vztahů i na kvalitě prostředí • získávání základní orientace v názorech na to, co je zdravé a co může zdraví prospět, i na to, co zdraví ohrožuje a poškozuje • využívání osvojených preventivních postupů pro ovlivňování zdraví v denním režimu, k upevňování způsobů rozhodování a jednání v souladu s aktivní podporou zdraví v každé životní situaci i k poznávání a využívání míst souvisejících s preventivní ochranou zdraví • propojování zdraví a zdravých mezilidských vztahů se základními etickými a morálními postoji, s volním úsilím atd. • chápání zdatnosti, dobrého fyzického vzhledu i duševní pohody jako významného předpokladu pro výběr partnera i profesní dráhy, pro uplatnění ve společnosti atd. • aktivnímu zapojování do činností podporujících zdraví a do propagace zdravotně prospěšných činností ve škole i v obci

Tělesná výchova 1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

2

2

2

2

2

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

2

2

2

2

Marcela Neumannová

Marcela Neumannová

Marcela Neumannová

Marcela Neumannová

Základní škola a základní umělecká škola, Bezdrevská 3, České Budějovice 2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0

3


Učební osnovy


Tělesná výchova

Charakteristika předmětu Tělesná výchova je výlučně zaměřena na všestranný tělesný rozvoj a výchovu žáků, dává jim základní tělovýchovné vzdělání. U dětí je rozvíjena bojovnost, emocionálnost, soutěživost, účelnost a přesnost, analytičnost, organizovanost, smysl pro ,,fair play". Pohybová činnost při hrách je motivována dějem, který je řízen pravidly. K aktivním prostředkům tělesné výchovy patří vedle tělesných cvičení i přírodní činitelé - vzduch, slunce, voda, které významnou měrou přispívají k řešení zdravotního a výchovného úkolu tělesné výchovy. Jejich vliv spočívá především v tom, že přispívají k adaptaci organizmu na nepříznivé podmínky prostředí a jejich důsledky.

1. ročník 2 týdně, P

Činnosti ovlivňující zdraví Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Bezpečnost při sportování.

• zvládá přípravu organismu před pohybovou aktivitou

Příprava ke sportovnímu výkonu - příprava organismu, zdravotně

• provádí protahovací a napínací cviky

zaměřené činnosti.

• dodržuje pravidla bezpečnosti • používá vhodné sportovní oblečení a obuv • reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech

Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti.

• spojuje pravidelnou pohybovou činnost se zdravím

Jednoduché tanečky, základy estetického pohybu.

• dbá na správné držení těla Základy sportovních her - míčové hry a pohybové hry.

• dodržuje pravidla bezpečnosti

Pohybová tvořivost a využití netradičního náčiní při cvičení.

• používá vhodné sportovní oblečení a obuv

Organizace při Tv.

• jedná v duchu fair - play

Pravidla zjednodušených osvojovaných pohybových činností.

• spolupracuje při jednoduchých týmových a pohybových činnostech a soutěžích

Hry a soutěže. Zásady jednání a chování.

• reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech

Základy atletiky - rychlý běh, skok do dálky, hod míčkem, rozvoj různých forem rychlosti, vytrvalosti, síly a pohyblivosti a koordinace pohybu. Základy gymnastiky - cvičení na nářadí a s náčiním odpovídající velikosti a hmotnosti. Průpravná cvičení.


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Tělesná výchova

1. ročník

Činnosti podporující pohybové učení Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Tělocvičné pojmy - komunikace v Tv.

• dodržuje pravidla bezpečnosti Vztah ke sportu - zásady jednání a chování fair play.

• používá vhodné sportovní oblečení a obuv • jedná v duchu fair - play • spolupracuje při jednoduchých týmových a pohybových činnostech a soutěžích • reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech

Sportovní akce Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Fotbalový turnaj.


Atletika - 50 m, hod míčkem, skok z místa.


Sportovní den.

• jedná v duchu fair - play • spolupracuje při jednoduchých týmových a pohybových činnostech a soutěžích • reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech

Ochrana člověka za mimořádných událostí Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Seznámení s chováním v krizových situacích - DVD "Štěstí přeje


připraveným".

• reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných

Cvičení v přírodě.

událostech



Učivo

Žák:




• provádí cviky pro zahřátí a uvolnění


• dodržuje pravidla bezpečnosti při sportování • reaguje na smluvené povely • používá vhodné sportovní oblečení a obuv • uvědomuje si význam sportování pro zdraví


5


Učební osnovy


Tělesná výchova

2. ročník


Učivo

Žák:

Základy sportovních her - míčové hry a pohybové hry, pohybová

• spolupracuje při jednoduchých týmových a pohybových činnostech a soutěžích

tvořivost a využití netradičního náčiní při cvičení, organizace při Tv, pravidla zjednodušených osvojovaných pohybových činností - her,

• provádí přihrávku jednoruč, obouruč

soutěží, zásady jednání a chování.

• dodržuje pravidla her a soutěží

Základy atletiky - rychlý běh, skok do dálky, hod míčkem, rozvoj různých forem rychlosti, vytrvalosti, síly a pohyblivosti a koordinace

• používá techniku hodu kriketovým míčkem

pohybu.

• používá nízký start

Základy gymnastiky - cvičení na nářadí a s náčiním odpovídající

• nacvičí skok do dálky

velikosti a hmotnosti, průpravná cvičení a úpoly.

• provádí kotoul vpřed

Základní plavecká výuka - základní plavecké dovednosti, jeden

• provádí jednoduchá cvičení na nářadí

plavecký způsob, hygiena plavání a adaptace na vodní prostředí.

• provádí průpravná cvičení, úpoly a jednoduché cviky s náčiním • užívá jeden plavecký způsob • provádí základní plavecké dovednosti • adaptuje se na vodní prostředí při plaveckém výcviku


Učivo

Žák:


• užívá zakladní tělocvičné pojmy

Vztah ke sportu - zásady jednání a chování - fair play.

• projevuje přiměřenou radost z pohybových činností • projevuje samostatnost, odvahu a vůli po zlepšení pohybových dovedností • jedná v duchu fair - play


Učivo

Žák:

Fotbalový turnaj.

• jedná v duchu fair - play

Atletický trojboj - běh na 50 m, hod kriketovým míčkem, skok

• účastní se turnajů a soutěží

z místa. Sportovní den.


Učivo

Žák:

Chování za mimořádných událostí.

• reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných


událostech • řídí se podle zásad bezpečného pobytu a pohybu v přírodě


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Tělesná výchova

3. ročník


Tělesná výchova Očekávané výstupy

Učivo

Žák:






• spojuje pravidelnou pohybovou činnost se zdravím • dbá na správné držení těla • dbá na správné dýchání • uplatňuje zásady pohybové hygieny • dodržuje pravidla bezpečnosti


Učivo

Žák:

Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti -


jednoduché tanečky, základy estetického pohybu.




tvořivost, organizace při TV, pravidla zjednodušených osvojovaných pohybových činností - her a soutěží, zásady jednání a chování.

• dbá na správné držení těla

Základy atletiky - rychlý běh, skok do dálky, hod míčkem, rozvoj

• dbá na správné dýchání

různých forem rychlosti, vytrvalosti, síly a pohyblivosti a koordinace

• uplatňuje zásady pohybové hygieny

pohybu.

• reaguje na základní pokyny a povely

Základy gymnastiky - cvičení na nářadí a s náčiním odpovídající



• spolupracuje při jednoduchých týmových a pohybových činnostech a soutěžích • seznamuje se a používá techniky a pravidla míčových her • jedná v duchu fair- play • seznamuje se s technikou hodu kriketovým míčkem, běhu, skoku • účastní se sportovních akcí • cvičí na nářadí a s náčiním • cvičí s hudbou


Učivo

Žák:

Tělocvičné pojmy - komunikace v TV.

• reaguje na základní pokyny a povely


• seznamuje se a používá techniky a pravidla míčových her

Výchova cyklisty - dopravní hřiště.

• jedná v duchu fair- play • seznamuje se s technikou hodu kriketovým míčkem, běhu, skoku • nacvičuje jízdu na kole


7


Učební osnovy


Tělesná výchova

3. ročník


Učivo

Žák:

Fotbalový turnaj.


Atletický čtyřboj - běh 50 m, běh 300 m, hod kriketovým míčkem,


skok do dálky.


Turnaj ve vybíjené. Florbalový turnaj.


Sportovní den.

• reaguje na základní pokyny a povely • dodržuje pravidla bezpečnosti • spolupracuje při jednoduchých týmových a pohybových činnostech a soutěžích • seznamuje se a používá techniky a pravidla míčových her • jedná v duchu fair- play • seznamuje se s technikou hodu kriketovým míčkem, běhu, skoku • účastní se sportovních akcí


Učivo

Žák:




• reaguje na základní pokyny a povely • dodržuje pravidla bezpečnosti • spolupracuje při jednoduchých týmových a pohybových činnostech a soutěžích • účastní se sportovních akcí



Učivo

Žák:


• používá základní příprau organismu před pohybovou aktivitou


• provádí protahovací a napínací cviky, cviky pro uvolnění




2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Tělesná výchova

4. ročník


Učivo

Žák:

Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy.

• provádí protahovací a napínací cviky, cviky pro uvolnění

Cvičení pro děti - tanečky, základy estetického phybu.



• adekvátně reaguje v situaci úrazu spolužáka

tvořivost a využití netradičního náčiní při cvičení, organizace při Tv, pravidla zjednodušených osvojovaných pohybových činností - her

• reaguje na smluvené povely, gesta, signály

a soutěží, zásady jednání a chování.


Základy atletiky - rychlý běh, skok do dálky, hod kriketovým míčkem,

• zařazuje do pohybového režimu korektivní cvičení

rozvoj různých forem rychlosti, vytrvalosti, síly a pohyblivosti


a koordinace pohybu.


Základy gymnastiky - cvičení na nářadí a náčiním odpovídající

• uplatňuje zásady pohybové hygiieny


• spolupracuje při jednoduchých týmových a pohybových činnostech

Bruslení.

a soutěžích • seznamuje se s technikami a pravidly míčových her • cvičí na nářadí a s náčiním • provádí základy atletických disciplin - hod, běh, skok • účastní se sportovních akcí • cvičí s hudbou • zvládne techniku jízdy vpřed na bruslích


Učivo

Žák:





Výchova cyklisty - dopravní hřiště.

• dbá na správné držení těla • dbá na správné dýchání • uplatňuje zásady pohybové hygiieny • spolupracuje při jednoduchých týmových a pohybových činnostech a soutěžích • jedná v duchu fair-play • zvládne jízdu na kole na dopravním hřišti • aplikuje jednoduchá pravidla silničního provozu


Učivo

Žák:

Fotbalový turnaj.


Hokejbalový turnaj.


Turnaj ve vybíjené.

• účastní se sportovních akcí

Florbalový turnaj.

• jedná v duchu fair-play

Atletický čtyřboj - 60 m, 600 m, skok daleký s rozběhem, hod kriketovým míčkem. Sportovní den.


9


Učební osnovy


Tělesná výchova

4. ročník


Učivo

Žák:




• adekvátně reaguje v situaci úrazu spolužáka • rozezná možná nebezpečí hromadného ohrožení a adekvátně reaguje



Učivo

Žák:


• zvládá základní přípravu organismu před pohybovou aktivitou


• provádí protahovací a napínací cviky, cviky pro zahřátí a uvolnění


• dodržuje pravidla bezpečnosti • používá vhodné sportovní oblečení a obuv • dbá na správné držení těla • dbá na správné dýchání • uplatňuje zásady pohybové hygieny


Učivo

Žák:

Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti -


tanečky, základy estetického projevu.




tvořivost, organizace při Tv, pravidla zjednodušených osvojovanýchčinností - her a soutěží, zásady chování a jednání.

• jedná v duchu fair-play

Základy atletiky - rychlý běh, skok do dálky, hod kriketovým míčkem,

• respektuje při pohybových činnostech opačné pohlaví

rozvoj různých forem rychlosti, vytrvalosti, síly a pohyblivosti ,

• zařazuje do pohybového režimu korektivní cvičení

koordinace pohybu.


Základy gymnastiky - cvičení na nářadí a snáčiním odpovídající


velikosti a hmotnosti, průpravná cvičení a úpoly činností - her


a soutěží.

• učí se techniky a pravidla míčových her • spolupracuje při jednoduchých týmových pohybových činnostech a soutěžích • cvičí na nářadí a s náčiním • zvládá základy atletických disciplin-hod, běh, skok • cvičí s hudbou


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Tělesná výchova

5. ročník


Učivo

Žák:




• adekvátně reaguje v situaci úrazu spolužáka • reaguje na smluvené povely, gesta, signály • používá vhodné sportovní oblečení a obuv • jedná v duchu fair-play • spolupracuje při jednoduchých týmových pohybových činnostech a soutěžích


Učivo

Žák:

Fotbalový turnaj.


Turnaj ve vybíjené.


Atletický čtyřboj - 60 m, 600 m, skok daleký s rozběhem, hod


kriketovým míčkem. Sportovní den.

• jedná v duchu fair-play • spolupracuje při jednoduchých týmových pohybových činnostech a soutěžích • účastní se sportovních akcí


Učivo

Žák:




• adekvátně reaguje v situaci úrazu spolužáka • používá vhodné sportovní oblečení a obuv • uvědomuje si možná nebezpečí hromadného ohrožení a adekvátně reaguje

6. ročník Garant předmětu: Marcela Neumannová, 2 týdně, P

Lehká atletika Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Běh rychlostní.

• zvládá pohybové dovednosti

Běhy vytrvalostní.

• posouzení provedení osvojené pohybové dovednosti

Skok daleký.

• spolupráce a taktika

Skok vysoký.

• usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti

Hody.

• uplatňuje vhodné a bezpečné chování


11


Učební osnovy


Tělesná výchova

6. ročník

Sportovní gymnastika Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Obratnost.


Cvičení na kladině.

• sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony

Cvičení na hrazdě.


Přeskok přes kozu.

Sportovní hry Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Vybíjená.


Přehazovaná.

• naplňuje základní olympijské myšlenky

Házená.


Basketbal.

• sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony • uplatňuje vhodné a bezpečné chování

Florbal. Kopaná. Hokejbal.

Rytmická gymnastika Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Cvičení s hudbou.


Kondiční gymnastické činnosti.

• sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony

Cvičení bez náčiní.


Cvičení s náčiním (např. švihadla, obruče, míče). Základy tanečních kroků (např. polka, valčík, mazurka).

Kondiční cvičení Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Cvičení na stanovištích (jednotlivec- skupina).


Kruhový trénink.


Posilovací cvičení s náčiním a na nářadí. Posilovací cvičení bez náčiní, nářadí.

Úpolová cvičení Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Cvičení ve dvojicích.


Cvičení ve skupinách.


Šplh na tyči Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Nácvik šplhu na tyči.


Šplh na výkon.

• usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti • uplatňuje vhodné a bezpečné chování

Pořadová cvičení Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Nástupy.


Obraty.

• užívá osvojené názvosloví

Pochod.


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Tělesná výchova

6. ročník

Průpravná cvičení, průpravné hry Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Dle rozcviček.

• zvládá pohybové dovednosti • uplatňuje vhodné a bezpečné chování

Poznatky z Tv a sportu, hygiena a bezpečnost Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Seznámení a poučení o bezpečnosti při Tv a sportu.

• užívá osvojené názvosloví

Hygiena při těl. cvičení.


Nové poznatky ze sportu (např. změny pravidel apod.).

• rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje vhodné a bezpečné chování

Chování v krizových situacích Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Nácvik poloh chránících život.

• rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje vhodné a bezpečné chování



Učivo

Žák:

Běh rychlostní.

• zvládá dané pohybové dovednosti

Běhy vytrvalostní.

• posoudí provedení pohybové dovednosti

Skok daleký.


Skok vysoký. Hody.

• sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony • naplňuje základní olympijské myšlenky • užívá již osvojené názvosloví • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům


13


Učební osnovy


Tělesná výchova

7. ročník


Učivo

Žák:

Obratnost.

• ovládá základy pořadových cvičení

Cvičení na kladině (dívky).




Přeskok přes kozu našíř.

• uplatňuje vhodné a bezpečné chování • sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony • naplňuje základní olympijské myšlenky • užívá již osvojené názvosloví • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům


Učivo

Žák:

Přehazovaná


Volejbal (základní herní činnosti - nácvik)

• respektuje základní pravidla míčových her

Házená


Basketbal Florbal


Kopaná


Hokejbal


Friesbee

• sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony • naplňuje základní olympijské myšlenky • užívá již osvojené názvosloví • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům


Učivo

Žák:

Civčení bez náčiní , nářadí.


Cvičení s náčiním


Cvičení s hudbou.


Tanec (polka, valčík, mazurka) Kondiční gymnastické činnosti.

• uplatňuje vhodné a bezpečné chování • sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony • naplňuje základní olympijské myšlenky • užívá již osvojené názvosloví • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Tělesná výchova

7. ročník


Učivo

Žák:

Cvičení na stanovištích


Kruhový trénink.


Posilovací cvičení s náčiním a bez náčiní.


Posilovací cvičení na nářadí a bez nářadí.

• uplatňuje vhodné a bezpečné chování • sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony • užívá již osvojené názvosloví • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům

Kompenzač., relaxač. a vyrovnávací cvičení Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Kompenzační cvičení


Relaxační cvičení


Vyrovnávací cvičení

• sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony • užívá již osvojené názvosloví • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům

Úpoly Očekávané výstupy

Učivo

Žák:




• posoudí provedení pohybové dovednosti • spolupráce a taktika • uplatňuje vhodné a bezpečné chování • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům


Učivo

Žák:

Nástup a hlášení.


Obraty, pochody.

• spolupráce a taktika • uplatňuje vhodné a bezpečné chování • užívá již osvojené názvosloví • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům


15


Učební osnovy


Tělesná výchova

7. ročník

Průpravná cvičení, drobné průpravné hry Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Zařazována do výuky podle potřeby na rozcvičení a procvičení.

• zvládá dané pohybové dovednosti • spolupráce a taktika • uplatňuje vhodné a bezpečné chování • sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům

Šplh Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Nácvik techniky šplhu na tyči.


Procvičování šplhu.


Šplh bez měření času.


Šplh na čas. Soutěž ve šplhu.

• sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům

Bezpečnost, organizace, hygiena v Tv a sportu, nové poznatky ve sportu Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Poučení o bezpečnosti při jednotlivých cvičeních, prevence proti


úrazům.


Kázeň a respektování pokynů vyučujících.

• rozlišuje práva a povinnosti

Ohleduplnost a tolerance k ostatním spolužákům.

• uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům

Základy dopomoci spolužákovi při cvičení. Hygiena cvičení. Seznamování s netradičními druhy sportů. Změny pravidel.


Učivo

Žák:


• zvládá dané pohybové dovednosti • spolupráce a taktika • uplatňuje vhodné a bezpečné chování • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Tělesná výchova

7. ročník

Lyžování a snowboard Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Sjezdové lyžování - pro přihlášené žáky.


Snowboard - pro zájemce z řad přihlášených žáků.

• posoudí provedení pohybové dovednosti • uplatňuje vhodné a bezpečné chování • sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony • užívá již osvojené názvosloví • rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči dospělým i spolužákům



Učivo

Žák:

Běh vytrvalostní.


Běh rychlostní.


Skok daleký.


Skok vysoký. Hody (míček, granát).

• posoudí provedení pohybové činnosti

Vrh koulí.

• uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči spolužákům a dospělým


Učivo

Žák:

Obratnost.


Cvičení na kladině (jen dívky).



• užívá již osvojené názvosloví

Přeskok přes kozu našíř. Cvičení na trampolínkách.



Učivo

Žák:

Volejbal (herní činnosti jednotlivce, hra s pravidly).


Házená.


Basketbal.

• spolupráce a taktika při hrách

Florbal. Kopaná (chlapci).


Hokejbal.

• uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči spolužákům

Friesbee.

a dospělým


17


Učební osnovy


Tělesná výchova

8. ročník


Učivo

Žák:

Cvičení bez náčiní, nářadí.


Cvičení s náčiním (např. švihadlo, obruč, ...).


Cvičeníé s hudbou.

• uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči spolužákům

Základy lidových tanců. Kondiční gymnastické činnosti.

a dospělým


Učivo

Žák:

Cvičení na stanovištích (jednotlivec, skupina).


Kruhový trénink.


Posilovací cvičení s náčiním a bez náčiní.


Posilovací cvičení na nářadí a bez náčiní.


Kompenzační, relaxační a vyrovnávácí cvičení Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Cvičení jednotlivců, dvojic, skupina.


Relaxační cvičení bez hudby, s hudbou.


Vyrovnávací cvičení bez náčiní i s náčiním.


Vyrovnávací cvičení jednotlivvec, dvojice.



Učivo

Žák:

Cvičení jednotlivce.





• spolupráce a taktika při hrách • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči spolužákům a dospělým


Učivo

Žák:

Nástupy (řad, zástup, ...).


Nástup a hlášení.


Obraty, pochod (bez hudby - na počítání, s hudbou).

• posoudí provedení pohybové činnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči spolužákům a dospělým


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Tělesná výchova

8. ročník

Průpravná cvičení, drobné průpravné hry, hry. Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Cvičení na rozcvičení žáků.


Cvičení na procvičení a zvládnutí cvičebních prvků i celků.

• uplatňuje vhodné a bezpečné chování • užívá již osvojené názvosloví • spolupráce a taktika při hrách • posoudí provedení pohybové činnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči spolužákům a dospělým


Učivo

Žák:

Technika šplhu na tyči.


Šplh na výkon.


Šplh na čas.


Soutěž ve šplhu. Šplh na laně (chlapci).

Netradiční pohybové činnosti, hry a sporty Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Dle podmínek (vybavení), a vyspělosti žáků - např.


Friesbee (chlapci i dívky).


Florbal (chlapci i dívky).


Hokejbal (chlapci i dívky). Seznamování s netradičními druhy sportů.


Změny a úpravy pravidel.

• spolupráce a taktika při hrách • naplňuje základní olympijské myšlenky • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči spolužákům a dospělým

Bezpečnost, organizace, hygiena Tv a sportu Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Poučení o bezpečnosti při jednostlivých cvičeních.


Úrazová prevence.




Ohleduplnost a telerance k ostatním spolužákům.


Základy dopomoci spolužákovi při cvičení. Hygiena cvičení (úbory na Tv, mytí po cvičení apod.).


Učivo

Žák:


• uplatňuje vhodné a bezpečné chování • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči spolužákům a dospělým


19


Učební osnovy


Tělesná výchova

8. ročník

Měření kondice, závody Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Hodnocení správnosti a přesnosti provedení jednotlivých cvičení.


Hodnocení snahy o zlepšení úrovně cvičení a výkonu.


Pomoc a spolupráce žáků při cvičení.

• užívá již osvojené názvosloví • rozlišuje práva a povinnosti • spolupráce a taktika při hrách • naplňuje základní olympijské myšlenky • posoudí provedení pohybové činnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování vůči spolužákům a dospělým



Učivo

Žák:

Běh rychlostní.

• zvládá dané pohybové činnosti

Běh vytrvalostní.


Skok daleký.


Skok vysoký. Hod granátem (dívky i chlapci).


Hod míčkem (pouze dívky).

• uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování ke spolužákům i

Vrh koulí (dívky i chlapci).

dospělým • užívá již osvojené názvosloví • uplatňuje základní olympijské myšlenky


Učivo

Žák:

Obratnost.




Cvičení na kladině (dívky).


Přeskok přes kozu našíř.


Cvičení na trampolínkách.


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Tělesná výchova

9. ročník


Učivo

Žák:

Volejbal - hra s pravidly.


Házená.


Basketbal.


Florbal.

• uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování ke spolužákům i dospělým

Hokejbal. Kopaná. Friesbee.

• spolupráce a taktika při hrách • uplatňuje základní olympijské myšlenky • zná a respektuje pravidla her

Rytmická gymnastika cvičení s hudbou Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Cvičení bez náčiní, nářadí.


Cvičení s náčiním (např. švihadla...).


Cvičení s hudeb. doprovodem (např. aerobik...).


Základy klasických tanců (polka, valčík, mazurka).

• užívá již osvojené názvosloví • uplatňuje základní olympijské myšlenky


Učivo

Žák:

Cvičení na stanovištích (jednotlivec, skupina).


Kruhový trénink.


Posilovací cvičení na nářadí (např. lavičky, hrazda ...).


Posilovací cvičení s náčiním (např. malé činky do 0,5 kg, plné míče apod. ).

Kompenzační, relaxační a vyrovnávací cvičení Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Kompenzační cvičení (jednotlivec, dvojice, skupina).


Relaxační cvičení (bez hudby, s hudbou).


Vyrovnávací cvičení (jednotlivec, dvojice, skupina).



Učivo

Žák:

Cvičení jednotlivce.




Cvičení ve skupině.

• uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování ke spolužákům i dospělým • spolupráce a taktika při hrách • uplatňuje základní olympijské myšlenky


21


Učební osnovy


Tělesná výchova

9. ročník


Učivo

Žák:

Nástupy (řad, zástup, víceřad apod.).


Nástup + podání hlášení.


Obraty. Pochod (na počítání, s hudbou).

dospělým • užívá již osvojené názvosloví

Průpravná cvičení, drobné průpravné hry Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Cviky na rozcvičení a prohřátí organizmu.


Cviky na procvičení jednotlivých pohybových dovedností.

• uplatňuje vhodné a bezpečné chování • posoudí provedení pohybové činnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování ke spolužákům i dospělým • spolupráce a taktika při hrách • uplatňuje základní olympijské myšlenky • zná a respektuje pravidla her


Učivo

Žák:

Procvičování techniky šplhu na tyči.


Šplh na tyči (v rámci posilovacích cvičení).


Šplh na výkon. Šplh na čas. Soutěž ve šplhu na tyči. Šplh na provaze (chlapci - povinně, dívky - rozšiřující učivo).

Bezpečnost, organizace, hygiena v Tv a sportu, nové poznatky ve sportu Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Bezpečnost při cvičení a sportu.


Prevence úrazů.




Ohleduplnost a tolerance k ostatním spolužákům. Základy dopomoci při cvičení.

dospělým

Hygiena cvičení (úbory, mytí apod.).

• uplatňuje základní olympijské myšlenky


Učivo

Žák:

Procvičování poloh chránících život.


Základy 1. pomoci.

• rozlišuje práva a povinnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování ke spolužákům i dospělým


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy


Výchova ke zdraví a biologie člověka

9. ročník

Měření kondice, závody Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

V jednotlivých učebních blocích - hodnocení.


Žáci se hodnotí sami.


Žáci se hodnotí ve skupině (družstvu).


Hodnocení vyučujícím.

• posoudí provedení pohybové činnosti • uplatňuje zásady slušného chování a vyjadřování ke spolužákům i dospělým • užívá již osvojené názvosloví • spolupráce a taktika při hrách • zná a respektuje pravidla her

Výchova ke zdraví a biologie člověka 1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

2

0+1

Marcela Neumannová

Marcela Neumannová

5. ročník

Charakteristika předmětu Přináší základní podněty a poznatky pro ovlivňování zdraví a učí je využívat a aplikovat ve svém životě. Vede k pochopení hodnoty zdraví, smyslu zdravotní prevence a hloubky problémů spojených s poškozováním zdraví ( alkohol, kouření, drogy ). Důraz je kladen nejenom na zdravotně preventivní návyky, ale i prohlubování poznatků o vztazích v rodině, ve společenství vrstevníků i v přírodě.


Původ a vývoj člověka Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Úvod do biologie člověka.

• orientuje se v základních vývojových stupních fylogeneze člověka

Člověk v živočišném systému.

• uvede charakteristické znaky lidských plemen

Původ a vývoj člověka.

• vysvětlí, v čem spočívá nebezpečí rasismu

Lidská plemena.


23


Učební osnovy



8. ročník

Tkáně Očekávané výstupy

Učivo

Žák: • popíše jednotlivé tkáně lidského těla

• Krycí a výstélková tkáň • Pojivová tkáň • Svalová tkáň • Nervová tkáň

Anatomie člověka Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Orgánové soustavy:

• určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla

• Kosterní • Svalová • Oběhová • Mízní • Dýchací • Trávicí • Vylučovací • Kožní • Nervová • Smyslové orgány • Hormonální soustava • Pohlavní soustava

Vývin člověka Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Nitroděložní vývin člověka.

• objasní vznik a vývin nového jedince od početí až do stáří

Období lidského života.

• vysvětlí podstatu pohlavního rozmnožování a jeho význam z

Sexuální dospívání a reprodukční zdraví. Problémy těhotenství a rodičovství mladistvých.

hlediska dědičnosti • optimálně reaguje na fyziologické změny v období dospívání a

Zdraví reprodukční soustavy. Sexualita jako součást formování osobnosti, promiskuita.

vhodně se chová k opačnému pohlaví

Genetika Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Podstata dědičnosti, přenos dědičných informací, gen, křížení.

• uvede příklady dědičnosti v praktickém životě a příklady vlivu prostředí na utváření organismů

Výživa a zdraví Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Zásady zdravého stravování, pitný režim.

• posoudí různé způsoby chování lidí z hlediska odpovědnosti za vlastní zdraví i zdraví druhých a vyvozuje z nich osobní

Vliv životních podmínek a způsobu stravování na zdraví, poruchy příjmu potravy.

zodpovědnost ve prospěch aktivní podpory zdraví • usiluje v rámci svých možností a zkušeností o aktivní podporu zdraví


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0


Učební osnovy



8. ročník

Hygiena Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Tělesná a duševní hygiena:

• dodržuje denní režim dle zásad osobní, duševní a intimní hygieny • Denní režim.

• navrhne vhodné odpočinkové aktivity

• Zásady osobní, duševní a intimní hygieny,otužování, vyváženost

• uvědomuje si význam pohybu pro zdraví

pracovních a odpočinkových aktivit. • Význam pohybu pro zdraví. Pohybový režim. • Pozitivní a negativní dopad životního stylu na zdraví člověka.

Přenosné choroby Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Ochrana před přenosnými chorobami.

• vysvětlí nebezpečí přenosu chorob

Základní cesty přenosu nákaz. Epidemie.

• zná protiepidemická opatření

První pomoc Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Základy první pomoci: Závažná poranění a život ohrožující

• poskytne odpovídající první pomoc

stavy.

9. ročník Garant předmětu: Marcela Neumannová, 0+1 týdně, P

Vztahy Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Vztahy mezi lidmi a formy soužití:

• respektuje pravidla soužití mezi spolužáky a jinými vrstevníky, přispívá k utváření dobrých mezilidských vztahů

• Vztahy ve dvojici.

• vysvětlí role členů komunity a uvede příklady pozitivního a

• Vztahy a pravidla soužití v prostředí komunity.

negativního vlivu na kvalitu soc. klimatu z hlediska prospěšnosti zdraví • optimálně reaguje na fyziologické změny v období dospívání a kultivovaně se chová k opačnému pohlaví


25


Učební osnovy



9. ročník

Rizikové chování Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Psychická onemocnění.

• respektuje význam sexuality v souvislosti se zdravím, etikou,

Násilí mířené proti sobě samému, rizikové chování (alkohol, kouření,

morálkou a pozitivními životními cíli, chápe význam zdrženlivosti v

zbraně, nebezpečné látky a předměty, nebezpečný internet),

dospívání a odpovědného sexuálního chování

kriminalita mládeže.

• vyhodnotí na základě svých znalostí a zkušeností možný

Skryté formy a stupně individuálního násilí a zneužívání, sexuální kriminalita.

manipulativní vliv vrstevníků, médií, sekt

Bezpečné chování a komunikace. Stres a jeho vztah ke zdraví. Manipulativní reklama a informace.

Bezpečnost a ochrana zdraví Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví:

• vyjádří vlastní názor k problematice zdraví a diskutuje o něm v kruhu vrstevníků, rodiny i v nejbližším okolí

• Rizika silniční a železniční dopravy.

• svěří se se zdravotním problémem a případně vyhledá odbornou

• Vztahy mezi účastníky silničního provozu, postup v případě dopravní nehody.

pomoc • uvědomuje si současná rizika silniční dopravy a zná správný

Hodnota a podpora zdraví:

postup v případě dopravní nehody • Ochrana zdraví a životů při každodenních rizikových situacích i mimořádných událostech, využívání osvojených postupů spojených s řešením jednotlivých mimořádných událostí.

Mimořádné události Očekávané výstupy

Učivo

Žák:

Ochrana člověka za mimořádných událostí:

• uplatňuje adekvátní způsoby chování a ochrany v modelových situacích ohrožení, nebezpečí i mimořádných událostí

• Klasifikace mimořádných událostí, varovný signál a jiné způsoby

• má povědomí o tom, jak se zachovat v modelové situaci obecného ohrožení

varování. • Základní úkoly ochrany obyvatelstva, evakuace. • Činnost po mimořádné události, prevence vzniku mimořádných událostí.


2. 5. 2016 SMILE verze 3.2.0

1

Učební osnovy Člověk a zdraví Tělesná výchova Výchova ke zdraví a biologie člověka

2 2 3 23

Učební osnovy oblasti

Recommend Documents