Toelichting bij het onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen Netwerkborrel RTC Dinsdag 27 januari 2015 Gedeputeerde voor Onderwijs Carl Vereecke
Invalshoeken 1. Het onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen – onbekend is onbemind. 2. Gevolgen van het regeerakkoord. 3. Het Flankerend Onderwijsbeleid van Provincie WestVlaanderen onder de loep.
4. Welke rol kan/mag/wil de Provincie WVL nog spelen op het vlak van Flankerend Beleid.
Provinciaal Onderwijs Vlaanderen POV
Cel Onderwijs
Een overzicht
Inrichtende macht (eigen onderwijs)
Flankerend Beleid
PTI/TBS
PCVO
Organisatie & personeel
Organisatie & personeel
Adm. begeleiding
Adm. begeleiding
infrastructuur
Reglement
WIVO
infrastructuur
Eigen initiatieven
WFIV – WOBRA - WPS
SBR
intern
extern andere
werkingsmiddelen & infrastructuur
TUA
Promotie v/h technisch onderwijs
Volwassenenonderwijs
werkingsmiddelen
werkingsmiddelen & personeel
Coördinatie en promotie van alle educatieve initiatieven van de Provincie
andere
Platform Volwassenenonderwijs - Huis vh. Nederlands - 3 voor 1 - Basiseducatie/OLAT
RTC
2. Gevolgen van het regeerakkoord op heden “De provincies zullen hun rol als inrichtende macht kunnen blijven uitoefenen. Voor wat betreft Flankerend Onderwijsbeleid zullen de provincies initiatieven kunnen blijven nemen die raakvlakken hebben met gewestbevoegdheden “ (bevestigd door zowel Minister Crevits als Minister Homans – modaliteiten nog uit te werken )
3. Het Flankerend Onderwijsbeleid van de Provincie WestVlaanderen (1)
• Beleidsdoelstelling opgenomen in het Meerjarenplan: 12.02 Uitbouwen van een gecoördineerd flankerend onderwijsbeleid rekening houdend met de diversiteit aan reeds bestaande initiatieven op Vlaams en (boven)lokaal vlak.
3. Het Flankerend Onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen (2)
Gebundeld in 3 actieplannen!
3.Het Flankerend Onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen (3)
Actieplan 1: Ondersteunen van initiatieven gericht op het basis- ,secundair en hoger onderwijs met specifieke aandacht voor de promotie van het technisch- en beroepsonderwijs.
3. Het Flankerend Onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen (4)
Initiatieven gericht op het secundair en basisonderwijs - Reglement ter ondersteuning van projecten gericht op de promotie van technische opleidingen (cfr. STEM-actieplan – Techniekacademies, …) - Eigen initiatieven & samenwerkingsverbanden
3. Het Flankerend Onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen (5)
O.a. samenwerking met het RTC - Techniekpromotor (aangeworven in het kader van een subsidieovereenkomst tussen Provincie WVL en RTC WVL) - Project Bedrijf + School (databank voor contacten, stages en bedrijfsbezoeken)
3. Het Flankerend Onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen (6)
Actieplan 2: Nemen en ondersteunen van initiatieven in het kader van Levenslang en Levensbreed Leren.
3. Flankerend Onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen (7) Op heden ondersteunde initiatieven: - Het Huis van het Nederlands - De Leerwinkel - Open Leren Achter Tralies (OLAT) - 3 voor 1 - Muren worden deuren (via reglement flankerende projecten)
3.Flankerend Onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen (8) Het Provinciaal Platform Volwassenonderwijs. Een overlegorgaan waarin zetelen: - De Consortia (tot aan hun opheffing op 1 januari ll.) & afgevaardigden van CVO’s uit de verschillende netten - De Centra voor Basiseducatie - De Provincie (Gedeputeerde & Cel Onderwijs)
3. Het Flankerend Onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen (9) Actieplan 3 Coördineren van het provinciaal aanbod aan beleidsdomein overschrijdende onderwijs flankerende initiatieven en deze digitaal ontsluiten voor het brede onderwijsveld.
3.Flankerend Onderwijsbeleid van de Provincie West-Vlaanderen (10) Door het bos de bomen zien! Niet minder dan 9 verschillende provinciale diensten nemen initiatieven naar het onderwijs toe: Welzijn, Communicatie, vzw Ryckevelde, Cultuur, Sport, Mobiliteit, Provinciaal Noord Zuid Centrum, ICT, Externe Relaties
4. Welke rol kan/mag/wil de Provincie WVL nog spelen op het vlak van Flankerend Onderwijsbeleid (1) Uitgangspunten: • Waarde van de ontwikkelde initiatieven (die dikwijls als innovatief voorbeeld dienen voor andere provincies) • In het verleden gedane investeringen en opgebouwde expertise • Vraag van het werkveld om de regisseursrol verder op te nemen
4. Welke rol kan/mag/wil de Provincie WVL nog spelen op het vlak van Flankerend Onderwijsbeleid (2)
De Provincie West-Vlaanderen wil de onderstaande uitdaging aangaan! Ondersteunen, regisseren & verderzetten van de waardevolle niet in Vlaanderen inkantelbare projecten en deze kaderen in een groter beleid overschrijdend geheel in samenwerking met relevante partners.
4. Welke rol kan/mag/wil de Provincie WVL nog spelen op het vlak van Flankerend Onderwijsbeleid (3)
Een mogelijk nog verder uit te werken scenario op korte en middellange termijn ! - Aftoetsen met het onderwijsveld. - Verder verfijnen. - Verder aftoetsen met kabinet Minister Crevits & Departement Onderwijs.
„Leren is een sociaal proces; leren is groei; leren is niet een voorbereiding op het leven, maar is het leven zelf.” (John Dewey)
Oproep tot positieve creatieve samenwerking! Gebruik maken van de opportuniteiten die zich aanbieden! Denken los van bestaande structuren en gevoeligheden! Expertise doorgeven via netwerking! Inzetten daar waar de provincie een meerwaarde kan betekenen!
