Tartalom. Adószámunk: Vakok és Gyengénlátók Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesülete



Tartalom Magyarul beszélő lázmérő a Labrador Bt.-től..................................3 „Hangos” segítség a látássérülteknek.................................................4 Bemutatkozik a Látásvizsgáló...............................................................6 Futni, vagy nem futni?......................................................................... 10 A Pilates-ről . .......................................................................................... 13 Az új polgári törvénykönyvről........................................................... 15 Született múzsa..................................................................................... 18 Erre csörög a dió .................................................................................. 19 Hűség és szolgálat ............................................................................... 22 A Moon abc-ről ..................................................................................... 24 Egy váradi vak Párizsban befejező rész........................................... 27 Közlemény ............................................................................................. 30 Húsvéti üzenet . .................................................................................... 31 Éppúgy, mint látásunknál, Egyesületünk munkájánál is minden

1% számít! Kérjük, támogassa munkánkat adója 1%-ával!

Adószámunk: 18813034-1-15 Vakok és Gyengénlátók Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesülete 

Megérkezett! – Magyarország egyetlen magyarul beszélő lázmérője Magyarországon körülbelül 70000-re tehető a vak és gyengénlátó emberek száma. Ma már sok olyan eszköz létezik, amely megkönnyíti és segíti mindennapjaikat. Sajnos ezen eszközök többsége nem mindenki számára elérhetőek, ugyanis némelyik segédeszköz igen drága. A Labrador Bt. egy új, mindenki számára elérhető termék bevezetésével kívánja segíteni a látássérültek mindennapi életvitelét. Hosszú évek várakozásai után megérkezett Magyarország egyetlen magyarul beszélő lázmérője mely vak és gyengénlátó emberek számára lett kifejlesztve. A Labrador Bt. 1989 óta foglalkozik vakok és gyengénlátók segédeszközeinek forgalmazásával. Kínálatukban megtalálhatóak a legegyszerűbb otthon használatos, a munkavállaláshoz, valamint az iskolai oktatáshoz szükséges olvasókészülékek, braille nyomtatók, valamint egyéb segédeszközök. Az elmúlt évek folyamán a készülékek használatával úgy a fiataloknak, mint az idős korú embereknek tudtak segítséget nyújtani, hogy ne legyenek mások jóindulatára szorulva, hanem nem látássérült társaikhoz hasonlóan önálló, teljes életet éljenek. A Labrador Bt. 2009-ben kezdte a magyarul beszélő lázmérő fejlesztését. A cél az volt, hogy egy olyan egyszerű és megfizethető segédeszköz kerüljön forgalomba, mely minden látássérült segítségére lehet a mindennapi életben. Magyarországon eddig csak azon látássérültek tudták használni a beszélő lázmérőket, akik angol vagy német nyelven tudtak, ugyanis magyarul beszélő lázmérő nem volt forgalomban. A Labrador Bt. ezen kíván segíteni a magyarul beszélő lázmérő bevezetésével, hogy azoknak az embereknek is megkönnyítse az életét, akik nem beszélnek ezen idegen nyelveken. A lázmérő működését tekintve a hagyományos lázmérők elvén működik, a különbség, hogy a testhőmérséklet mérése után 

a készülék hangosan és érthetően magyarul kimondja a mért eredményt. A lázmérő sorozatgyártása megkezdődött, a piaci megjelenése 2010. júniusára várható. A magyarul beszélő lázmérő a Labrador Bt. forgalmazásában, a Vakok és Gyengénlátók Sz-Sz-B. Megyei egyesületének irodájában is megvásárolható lesz. (Cím: 4400 Nyíregyháza, Országzászló tér 8. 2/215. Telefon: +36 (42) 407-486; +36 (30) 373-1380). Az első 500 vásárlónak, aki magyarul beszélő lázmérőt vásárol, a Labrador Bt. ajándékkal kedveskedik. Forgalmazó: Labrador Bt. Tel: +36 (30) 248-66-41 Email: [email protected]

„Hangos” segítség a látássérülteknek.

Azaz: DAISY, Talks és mobiltelefon bemutató, a szerencsésnek egy ajándék beszélőtelefon. A Vakok és Gyengénlátók Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesülete 2010. április 23.-án pénteken délelőtt 10 órától az „Informatika a Látássérültekért Alapítvány” két munkatársa segítségével és a „GSM Világ” helyi mobiltelefon bolt és szerviz támogatásával DAISY, Talks és mobiltelefon bemutatót szervez, melyet Nyíregyházán, az Országzászló tér 8. szám alatt a negyedik emeleten, a Krúdy mozi termében rendezünk meg. Rendezvényünkre minden kedves érdeklődőt szeretettel várunk! Hogy mi is ez az egész? A lényeget elárulja a cím: „Hangos” segítség a látássérülteknek. Bemutatónkban két hasznos, a modern technikát segítségül hívó fejlesztéssel szeretnénk megismertetni a hozzánk ellátogató érdeklődőt. 1. A DAISY egy mozaik szó, melyet az angolosok kedvéért le is írok: „Digital Accessible Information System”. Ez egy külföldön már 

elterjedt digitális hangoskönyv formátum, amely látássérülteknek kifejezetten előnyös, mivel rendkívül jól lehet benne navigálni, mondatonként, fejezetenként lépkedhetünk a hanganyagban, attól függően, hogy hogyan lett tagolva a DAISY könyv. Még több lehetőséget nyújt ez a formátum, ha a hanganyag szöveggel (text) van szinkronizálva, ilyenkor szavakra, kifejezésekre is rákereshetünk egy adott könyvben. A nyelvtanuláshoz ideális, mivel a DAISY formátumban elkészített hangos tananyagban például akárhányszor pontosan vissza tudunk lépni az elhangzott szavakra, kifejezésekre, mondatokra, fejezetekre, s így azok hamarabb rögzülnek. Az érdeklődőknek egy érdekes és részletes bemutatóban lesz részük a DAISY-vel kapcsolatban, melyet Fehér István, az „Informatika a Látássérültekért Alapítvány” DAISY-re szakosodott munkatársa tart. A jelenlévők egy ingyenes számítógépes DAISY lejátszó szoftvert és DAISY könyveket is kapnak ajándékba. 2. A Talks olvasó és nagyító szoftver, Symbian operációs rendszerrel ellátott mobiltelefonokon futó program, mely szélesebb körben ismertebb hazánkban, mint a már említett DAISY, ám vannak közös találkozási pontjaik. A már tavalyi év elején nálunk járt szintén alapítványi munkatársat, Molnár Ákost várjuk vissza, hogy mutassa be az Informatika a Látássérültekért Alapítvány által honosított, szép, érthető hangon beszélő „TALKS & ZOOMS” szoftvert az érdeklődőknek és nyújtson tájékoztatást a felhasználóknak az egy év alatt történt újításokról. Mind a két „hasznos segítséghez” szorosan kapcsolódik a Nyíregyházán, a Hősök tere 1 szám alatt és a NYÍRPLAZA földszintjén megtalálható „GSM Világ” mobiltelefon bolt és szerviz bemutatója. A GSM Világ munkatársai kézzel foghatóvá tesznek több típusú Symbian 9.1; 9.2; 9.3 operációs rendszerrel rendelkező mobiltelefont, melyekre fel lehet telepíteni a Talks szoftvert, s így a látássérültek is önállóan használhatják a mobiltelefon minden szolgáltatását, melyen akár DAISY könyvet, tananyagot is hallgathatunk, mivel a 

„Talks” megvásárlásakor egy DAISY lejátszó szoftvert (Daisy2go) is ajándékba kap a felhasználó. A bemutatón regisztráltak között a „GSM Világ” támogatásával kisorsolunk egy Symbian operációs rendszerrel rendelkező mobiltelefont, melyre a TALKS & ZOOMS szoftver tíz perces DEMO változata van telepítve. Amennyiben felkeltettük érdeklődését és bővebb, érdekesebb tájékoztatást szeretne hallani ezekről a hasznos fejlesztésekről, vagy ha szívesen nyerne egy beszélő mobiltelefont, nagy szeretettel várjuk 2010. április 23.-án pénteken 10 órától Nyíregyházán, az Országzászló tér 8 szám alatt. Akik elérhetőségeink valamelyikén előzetesen igénylik, őket az állomáson fogadni tudjuk, ahonnan önkénteseink a helyszínre kísérik. Dankó Pál

Bemutatkozik a Látásvizsgáló Országos Szakértői és Rehabilitációs Bizottság és Gyógypedagógiai Szolgáltató Központ A Látásvizsgáló Országos Szakértői és Rehabilitációs Bizottság és Gyógypedagógiai Szolgáltató Központ munkatársai - 1976 óta vizsgálnak, fejlesztenek látássérült (vak, aliglátó és gyengénlátó) gyermekeket. 0-18 éves korig fogadják a gyermekeket és fiatalokat (későbbi életkorban is, amennyiben a közoktatásban, ill. felsőoktatásban vesz részt az, aki 18 éves kora előtt is szerepelt a nyilvántartásban). komplex vizsgálat és a szülővel való megbeszélés alapján javasolhatnak korai fejlesztést, óvodát (együtt a többi gyermekkel, illetve vak gyermek/ halmozottan sérült gyermek esetében speciálist is), iskolát (inkluzív vagy speciális), felmentést, módszert, eszközt a fejlesztéshez, neveléshez-oktatáshoz, törvény

adta lehetőségeket az arra rászorulókat tanácsadásban részesítik. A 14/1994. (VI. 24.) MKM rendelet a képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról 12. §-a alapján - a szülő kérésére, illetve egyetértésével indul a vizsgálat. Szakértői vélemény készítését a szülő bármikor kérheti. Intézmény - ha megítélése szerint a gyermek, tanuló szakértői vizsgálata szükséges, behívja a szülőt, és az indok közlésével javasolja a szakértői vizsgálaton való részvételt, s a szülő egyetértése esetén a szakértői vélemény készítésére irányuló - a szülő által aláírt - kérelmet megküldi a szakértői és rehabilitációs bizottságnak. A 13. § alapján a szakértői vizsgálat időpontját a szakértői és rehabilitációs bizottság határozza meg, és erről, valamint a szakértői vizsgálat helyéről a szülőt értesíti. A szakértői vizsgálat megkezdéséhez - a szülő jelenléte szükséges. Az oktatási és kulturális miniszter 4/2010. (I. 19.) OKM rendelete a pedagógiai szakszolgálatokról a fentiekhez képest változásokat hoz – néhány paragrafus kivételével – 2010. augusztus 1-jén lép hatályba. Mihez kell a Szakértői vélemény? Szakértői véleményre minden alkalommal szükség van, amikor a gyermek gondozásba vételére, korai fejlesztésére, nevelési-oktatási intézménybe történő felvételére, iskolaváltásra, értékelés, minősítés alóli mentességre kerül sor. (A közoktatási törvény 30. §-ának (9) bekezdése alapján egyes tantárgyakból, tantárgyrészekből a tanuló teljesítményének értékelése, minősítése alóli mentesítés céljából szakértői vizsgálat indítható.) A SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY tartalmazza: a látássérült gyermek/ tanuló személyi adatait, anamnesztikus adatainak leglényegesebb elemeit, szemészeti diagnózisát, látás teljesítményét (Vizus), a BNO kódot, azt, hogy a gyermek látássérült-e vagy sem, s ha az, akkor a tanuló az osztály/csoport létszámában hány főnek felel meg (látássérült gyermek, tanuló: 3 fő), a funkcionális látásvizsgálat módját, eredményeit és a fejlesztési javaslatokat, a gyógypedagógiai - pszichológiai mérés, megfigyelés eredményeit - a fejlesztés javasolt te

rületeit, feladatait, esetenként időtartamát, s kijelöli azt a fejlesztési, nevelési-oktatási formát, intézményt, ami az adott gyermek, tanuló számára a legideálisabb(nak tűnik) - a szülőkkel egyetértésben meghatározza a segítségnyújtásban résztvevő szakirányú végzettségű gyógypedagógus, ill. intézmény nevét, esetenként kéri a helyi jegyző segítségét is, hogy a szakértői vizsgálatra utazás költségeinek megtérítésére a szülő igényt tarthat. A Szakértői véleményt a szülőn kívül megkapja a küldő/fogadó és a megsegítő intézmény, esetenként a jegyző. Intézményünk korai és fejlesztő felkészítő fejlesztési feladatokat is ellát. A korai fejlesztés és gondozás keretében egyéni foglalkozás esetén a gyermek számára nulla-három éves kora között legalább heti két órát, három-öt éves kora között legalább heti négy órát tudunk biztosítani. Csoportfoglalkozás esetén a gyermek nulla-három éves kora között legalább heti négy órás, három-öt éves kora között legalább heti hat órás fejlesztésen vehet részt. Csoportos foglalkozásaink: óvodai életre felkészítő, zenés, uszodai valamint játszóház, testvérekkel együtt. A szülők sajnos gyakorta nem tudnak élni az összes lehetőséggel, hiszen több helyre is elviszik gyermeküket fejlesztésre. A fejlesztés történhet az intézményben, de otthoni ellátást is biztosítunk. A korai fejlesztés magában foglalja a szülők, családok megsegítését is pszichológusunk, gyógypedagógusaink által. A fejlesztő foglalkozásokon  elsajátíthatják a szülők azokat a fejlesztő módszereket, melyekkel gyermekük számára a lehető legoptimálisabb fejlődésmenet biztosítható és megismerhetik az eszközöket is. Látássérült személyek gyógypedagógiai szempontú csoportosítása Magyarországon A látássérülés gyógypedagógiai értelemben a sérülések egyik fő csoportját képezi. tág értelemben látássérült az a személy, akinek látóképessége az ép látáshoz viszonyítva csökkent. PEDAGÓGIAI ÉRTELEMBEN látássérültnek minősül az a gyermek, fiatal, akinek a látásvesztesége olyan súlyos fokú, hogy csak megfelelően kialakí

tott tárgyi és személyi környezetben, speciális módszerek és eszközök segítségével képes optimálisan fejlődni, ismereteket feldolgozni, tanulni. A szelekció alapja a szemész szakorvosi diagnózis. Ezt egészíti ki a pedagógiai látásvizsgálat. A pedagógiai vagy funkcionális látásvizsgálat célja azoknak a feltételeknek, speciális eszközöknek és módszereknek a meghatározása, amelyekkel segíthetők a tanulási folyamatok, optimálisan kihasználható, ill. fejleszthető a látás. A látásvizsgálatot végző gyógypedagógus (tiflopedagógus/ látássérültek pedagógiája szakos tanár vagy terapeuta) a látásélességen kívül egyéb szempontokat (képességeket, körülményeket) is figyelembe vesz. Az előzőek alapján látássérültek azok a személyek, akiknek optikai eszközzel korrigált jobbik szemű látásélessége (5/15) 0,3-nél kevesebb a látási vízusuk. Ez 67%-ot meghaladó látáscsökkenést jelent. Ugyancsak látássérült az a személy, akinek 0,4– 0,5 vízusérték mellett nagymértékű látótérszűkülete vagy romló közellátósága (progrediáló myopiája) van. A látássérült gyermekeknek/tanulóknak a látássérülés súlyossági foka szerint három csoportja van hazánkban: - gyengénlátó gyermek/tanuló (gyógypedagógiai szempontból gyengénlátónak azt a tanulót nevezzük, akinek látásélessége (korrigáltan és a két szemen együtt!) az ép látás 10–33%-a és/vagy látótérszűkülete 20°-os vagy annál nagyobb); - aliglátó gyermek/tanuló (2–10%-os látásélességgel képesek a síkírást-olvasást elsajátítani megfelelő eszközök segítségével); - vak gyermek/tanuló (maximum fényérzés). A gyengénlátó/aliglátó gyermekek (tanulók) utazótanári megsegítése elsősorban a Gyengénlátók Általános Iskolája, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye és Diákotthona által történik. Céljuk a gyengénlátó, aliglátó gyermekek és tanulók támogatása, számukra egyenlő esély teremtése a látássérülésből fakadó hátrányok megszűntetésével, csökkentésével, kompenzálásával, képességeik kibontakoztatásával; a sérülésspecifikus 

szempontokat figyelembe vevő fejlesztésük és oktatás-nevelésük érdekében szüleik és befogadó pedagógusaik szakszerű támogatása; pályairányításuk, munkába állásuk segítése társadalmi integrációjuk megvalósulása érdekében. A vak/aliglátó gyermekeket (tanulókat) megsegítő módszertani intézmény: a Vakok Óvodája, Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye, Gyermekotthona és Diákotthona. 1994 óta látják el az országszerte integráltan foglalkoztatott óvodás és iskolás vak gyermekek oktatásának, nevelésének sokoldalú támogatását, segítik a középiskolásokat. A gyermekek közvetlen megsegítése, a befogadó intézmények és pedagógusaik felkészítése és folyamatos segítése valamint a szülők felkészítése és a velük való folyamatos kapcsolattartás a kiemelt feladatuk. Az integráltan nevelkedő látássérült gyermekeknek/tanulóknak, családjaiknak, illetve pedagógusaiknak a fentieken kívül más intézmények (EGYMI – k, Egyesületek, különféle intézményekben dolgozó szakirányú végzettségű gyógypedagógusok is nyújtanak segítséget. Dr. Földiné Angyalossy Zsuzsánna

Futni, vagy nem futni…? A Látássérültek Szabadidős Sportegyesülete (azaz a LÁSS) célja, hogy népszerűbbé tegye a sportolást a látássérült emberek körében, akiknek ezáltal felejthetetlen élményekben lehet részük. A látássérültek jelentős része ugyanis – a látókhoz hasonlóan - nem végez aktív testmozgást (főleg nem rendszeresen), vagy azért, mert egyszerűen nincs kedvük, vagy, bár lenne kedvük, de nem látnak rá lehetőséget. Ebben nyújt nekünk segítséget a LÁSS, amelynek a sportolás népszerűsítése mellett közösségteremtő ereje is van. 10

Az egyesület nem titkolt célja továbbá, hogy a sporton keresztül a látó emberek jobban megismerjenek és elfogadjanak minket, látássérülteket; sokak számára ugyanis szinte elképzelhetetlen, hogy bár segítséggel, de a vak emberek is képesek látó társaikhoz hasonló kiemelkedő teljesítmények elérésére. A sportolni vágyók számos program közül választhatnak: a „hagyományos” sporttevékenységek - mint például a futás, bringázás (természetesen tandemekkel), kirándulás, korcsolyázás mellett a bátrabbak kipróbálhatják a falmászást, a barlangászást, a búvárkodást, a vitorlázást, a lovaglást, vagy akár az íjászkodást. Ha ez még mindig nem elég, akkor eközben barátokra is szert tehet az ember, nekem személy szerint sikerült. Én ugyan még csak egy éve vagyok az egyesületben, de már eddig is rengeteg új élménnyel gazdagodtam. Egyik kedvenc sportommá vált a falmászás, amit így minden második hét kedjén többedmagammal űzök. Ez a rendőrök és FBI-ügynökök kiképzésére is használt tornacsarnokban történik, ahol két, egyenként körülbelül 8 méter magas falon tesszük próbára erőnket, kitartásunkat és ügyességünket! Télen minden héten szerdán jártunk korcsolyázni a Vestend Jégteraszára, ami a láb izmainkat vette munkába. Mivel itt a tavasz, a korcsolyázást leváltotta a futó edzés, így izmaink nem pihenhetnek, ami ellen sokszor lázadoznak, de mi eddig sose engedtünk nekik! Ha valaki szombat reggelenként a jól megérdemelt alvás helyett kipattan az ágyból, az megismerkedhet egy újabb sporttal, a lovaglással. Ezt a Vácrátóton található Velotanyán teheti meg, néhány ló társaságában. A lovak rendkívül barátságosak, ami önmagában is nagy élmény, és egyre jobbak vagyunk a sportban is. A bátrabbak már a vágtával is megpróbálkoztak, ill. a jobban látók kipróbálhatták, hogyan is lehet irányítani a lovakat. Nagyszerű érzés a vágta: a sebességtől fütyül a lovas füle mellett a szél, és ha sikerül felvenni az utazás ritmusát, olyan, mintha repülnénk! Ha ez nem sikerül, akkor viszont ügetésben is olyan a lovon ülni, mintha összeadnánk a 11

Vidám Park legvagányabb játékát és a hetes buszt, és megszoroznánk hárommal :). Rendszertelenebb sportok közé tartozik a búvárkodás, mivel azt eddig csak egyszer próbálhattuk ki, de nekem már az is nagyonnagy élmény volt! Az egész napos program első felében elméleti oktatást kaptunk, aminek a végén megismerkedtünk a különböző eszközökkel (Pl. búvárruha, oxigénpalack, stb.). Mikor ezzel is végeztünk, Egy rövid autókázással átment népes csapatunk a MALÉV uszodájába, ahol gyakorlatban is kipróbálhattuk magunkat a víz alatt. Első körben megpróbáltuk a merülést, és a víz alatti légzést. Mikor ez ment, elkezdtünk úszni, ekkor a hasunk már a medence fenekét súrolta. Fülünk néha furcsálta a nyomás változását, de hamar hozzászokott a fura helyzethez. Természetesen mindenki nagyon jól szerepelt (köszönhető ez lelkes búvároktatóinknak)! A látássérült sportolók azonban nem csak edzenek, hanem kisebb-nagyobb versenyeken is megmérettetik magukat a LÁSS színeiben. A LÁSS történetében talán a legjelentősebb és számomra is életem egyik legmeghatározóbb élményét jelentő verseny a Bécs-Budapest Szupermaraton, amelyen tavaly immár harmadszor képviseltette magát az egyesület és amelyen ezúttal a 7 tandemből álló bringás csapat mellett 5 futópáros is szembe nézett a kihívással. A váltó futócsapat - amelynek én is tagja lehettem - párosait látássérültek és látó segítőik alkották, akik közös erővel, egymást bíztatva küzdötték le a napról-napra hosszabbnak tűnő kilométereket. Az október 19-étől 23-áig tartó verseny valamennyiünk számára, de azt hiszem nekem különösen megterhelő volt, mivel én voltam a legrutintalanabb futó a csapatban. A fáradtságon kívül egyéb problémák is jelentkeztek, volt egy kritikus pont, amikor a vadonatúj futócipőmben elkezdett fájni a bokám. Ez kezdetben olyannyira megviselt, hogy már-már a feladás gondolata futott át az agyamon, de végül sikerült túllépnem ezen. Csak az utolsó nap, a Budakeszi és Budapest közötti félmaratoni szakasznál törte fel a lábam a cipő, 12

de akkor már meg sem fordult a fejemben, csak az számított, hogy célba érjek. Azonban minden testi fáradtságunkat, fájdalmunkat kárpótolta a jó társaság, a kitűnő hangulat és nem utolsó sorban a napi távok teljesítése után igénybe vehető masszázs, amely az izomzat regenerálódása szempontjából azt kell mondjam, kulcsfontosságú volt. Azt hiszem, az ehhez hasonló kihagyhatatlan élmények miatt is érdemes a LÁSS tagjának lenni. Én minden sorstársamat, aki az aktív sportolás gondolatával kacérkodik, csak arra tudom bíztatni, hogy csatlakozzon! Néhány leírás részlet a LÁSS hivatalos honlapjáról származik, melynek címe: http://www.lassegyesulet.hu Jeremcsuk István és Ócsvári Áron

„Az embernek veleszületett joga a fizikai tökéletesség.”- mondta Josheph Pilates. Miért szeretjük a Pilates módszert? Mert bonyolult mozdulatoktól és ugrálásoktól mentes, egyszerűen elvégezhető gyakorlatokat tartalmazó talajtornáról van szó, melyet mindenki a saját ritmusában tud végezni. Nem az a célja, hogy felszökjön a pulzusszám, és szakadjon rólunk a víz! A Pilates - intenzitását illetően - a jógánál kicsit dinamikusabb és nem annyira meditatív jellegű mozgás, melyben 10-15-20-as ismétlésszámokkal dolgozunk. Az edzés ideje alatt kellemes, halk háttérzene szól, ami segít az ellazulásban, a gyakorlatokat azonban számolásra és nem a zene ütemére végezzük. 13

A Pilatesben - a jógához hasonlóan - elsősorban a test és lélek harmóniájának megteremtésén van a hangsúly. Ehhez szükséges, hogy tudatosan kizárjuk a külső körülményeket, a napi stresszt, a problémákat, és eljussunk arra a szintre, hogy torna közben csak a gyakorlatra koncentráljunk, és ezáltal magunkra figyeljünk. A Pilates torna hatásai: • Stabilizálja a törzsizomzatot, ezáltal enyhíti a gerinc és derékfájdalmat, kondicionálja a szív és érrendszert. • Sérülésmegelőző, tartásjavító és állóképességet növelő. • Kiváló kardió edzésre. • Elősegíti a feszes szálkás izomzat kialakulását, • Serkenti a szellemi és testi frissességet. • Javítja a koncentrációt és fejleszti a testtudatot A Pilates edzés története: A PILATES egy módszer a test és ezen keresztül a lélek karbantartására, tulajdonképpen egy torna-gyakorlatrendszer. Joseph Pilates (1880-1967) fejlesztette ki a módszert, melynek keletkezése meglehetősen kalandos. Pilates, beteges, asztmás és vézna kisfiú lévén, fiatalon edzésbe kezdett, hogy legyőzze gyengeségét. A testedzés tanulmányozásának szentelte további idejét, és elég gyors tempóban lelkes, egészséges sportemberré vált. 1914-ben Angliában érte a világháború, s így németként sorstársaival együtt internáló táborba került. A túlélés érdekében egy torna-gyakorlatsort dolgozott ki - sikeresen. A fogolytábor után a háborús sérültek rehabilitációs gyógytornászaként, keleti elemekre (a Zenre és a Jóga-iskolákra) és a görög-római katonai tornákra építve folyamatosan finomította technikáját, melyet „A Kontroll Művészete” néven 1930-tól oktatni kezdett. Visztenvelt Réka, Gyógytornász

14

Az új polgári törvénykönyvről Bizonyára ismert a szélesebb olvasóközönség előtt, hogy új polgári törvénykönyv készül. Miért van ennek olyan nagy jelentősége, miért beszélnek erről ennyit? Ezt igyekszem kicsit körüljárni. A jog komoly hatással van az életünkre. Olyan szabályok összessége, amelyet az állami és önkormányzati jogalkotó szervek alkotnak, és állami, önkormányzati jogalkalmazó szervek alkalmaznak. Ha az emberek nem tartják be (szakszóval: nem követik) a jogot, akkor állami kényszerítő eszközökkel szereznek annak érvényt. Ezek az ismérvek különböztetik meg az erkölcstől. A jog két nagy területre osztható: a közjogra és a magánjogra. A közjogban a közérdek, a magánjogban a magánérdek a legjellemzőbb. A polgári jog a magánjogból alakult ki, annak egy nagyon nagy szelete, az emberek és szervezetek közötti személyi, családi, vagyoni viszonyokat szabályozza. Polgári jogunk első jelentős állomása a XVI. század elején Werbőczy István ún. hármaskönyve, amely összegyűjtötte a középkori szokásjogot, rengeteg magánjogi elemet rögzítve. Fejlődése a modern államisággal esik egybe. Az első ún. kereskedelmi törvény 1875-ben született, a „polgári” házasságra és anyakönyvezésre vonatkozó szabályok 1894-ben, az első polgári perrendtartásunk 1911-ben születet. A büntetőjog kicsit előrébb tartott, az első büntető törvénykönyvünk (a Csemegi-kódex) 1878-ból való, az első büntetőeljárási törvény 1896-os. Érdekességként elmondható, hogy Deák Ferenc már 1843-ban készített egy büntető törvénykönyv-tervezetet, amelyben nem szerepelt halálbüntetés. Ezt akkor nem iktatták törvénybe. Látható azonban, hogy már a XIX. században Európa élvonalában voltak jogtudósaink. Polgári törvénykönyvet többször is megpróbáltak elfogadni, de 15

az országgyűlés elvetette az 1908-as, 1913-as és 1928-as javaslatokat is. Az 1928-as magánjogi törvényjavaslatból azonban sokáig dolgoztak a jogászok. Áttörés csak az 50-es években történt. 1952-es a polgári perrendtartásunk, a családjogi törvényünk, 1959-ben fogadták el polgári törvénykönyvünket, amelyet azóta, nagyon sokszor módosítottak. A polgári törvénykönyv a múlt rendszerben született, sok szabálya ezért elavulttá vagy alkalmazhatatlanná vált, amit a rendszerváltást követően meg kellett változtatni. Ettől a törvénykönyv töredezetté vált és részben el is avult, ezért új polgári törvénykönyv elkészítésére volt szükség, amely sokkal jobban alkalmazkodik a piacgazdasági viszonyokhoz. Az országgyűlés 2009-ben fogadta el az új polgári törvénykönyvet, de az még nem lépett hatályba, tehát nem kel még alkalmazni. Ahhoz, hogy megértsük, miért olyan fontos az új törvénykönyv, pár példán keresztül tekintsük át a polgári jog pár fontos jellemzőjét! A polgári jog a mindennapok joga. Egyrészt azért, mert minden nap alkalmazzuk, akár tudjuk, akár nem. Pl. kenyeret veszünk, fizetjük a gázszámlát, a biztosítást, stb. Másrészt azért, mert a mindennapi emberek apró-cseprő dolgaival foglalkozik. Személyi jog (pl. sajtóper, levéltitok), tulajdonjog, házasságkötés, válás, gyermektartás és elhelyezés, a szerződések joga, az öröklés, ezen belül a végrendelkezés, stb. tartozik ebbe a körbe. A polgári jog tényleg a születéstől a halálig kísér bennünket a szó átvitt és valódi értelmében egyaránt, életünk rengeteg mozzanatára ad szabályozást. Az benne a nagyszerű, hogy a felek egyenjogúságán, függetlenségén és mellérendeltségén alapul. Az érdekegyezésen alapuló kapcsolatokat rendezi, az érdekellentéten alapulókat pedig eldönti. Fő elve, hogy: mindent szabad, ami nem tilos. A tiltott magatartások köre viszont szűkös, a tiltásnak ugyanis nem szabad túlterjeszkednie és az emberek magánéletére rátelepednie. 16

Az új polgári törvénykönyv tehát igen jelentős jogszabály, éppen ezért elvárható, hogy megfelelő szakmai színvonalon készüljön, ugyanakkor szövege világos, érthető legyen. E két szempontot néha nagyon nehéz összeegyeztetni. Az új törvénykönyv sajnos több tekintetben hagy kívánnivalót maga után, míg más esetekben kiemelkedő. Ki kell viszont emelni a Prof. Dr. Vékás Lajos által vezetett kodifikációs bizottság munkásságát. A törvény első tervezetét még ők készítették el, amely nagyon alapos, modern munka volt, mely azonban megőrizte a már kialakult polgári jogi hagyományokat és beépítette az évtizedek óta kialakult joggyakorlatot. A törvény szakmai egyenetlensége nem az ő hibájuk, hanem a jogalkotási folyamat későbbi állomásain bekapcsolódóké. Fontos kiemelni, hogy a törvénykönyv születése során jelentős egyeztetés zajlott rengeteg szervezettel, és immár az egyszerű ember is beleszólhatott a jogalkotásba, hála az elektronikus információszabadságról szóló törvénynek. Ez a törvény hasznára vált volna, de sajnálatos módon a jogalkotási folyamatot a vége felé elkapkodták. Elképzelhető, hogy a választásokat követően a nyertes kormánypárt nem fogja hatályba léptetni ezt a törvénykönyvet, hanem azt szakmailag még jobban kidolgozzák. El kell érni, hogy az új törvénykönyv szakmailag legalább olyan kidolgozott legyen, mint amilyen a mostani törvénykönyv volt a maga idejében. Annak ellenére, hogy számos átfogó módosításon átesett és a tervutasításos rendszerből, amelyben készült, áttértünk a szociális piacgazdaságra, ötven éve szolgál minket. Az új törvénykönyv akkor fog hasonló életutat bejárni, ha azt megfelelően átdolgozzák. Ne feledjük, ebben az esetben nekünk is beleszólási lehetőségünk lesz az új törvénykönyv megalkotásába, amellyel élnünk kell. Dr. Simon Gergely 17

Született múzsa Ha pulykakakas miatt nem is, Csinszka miatt érdemes most Debrecenbe menni. A MODEM-ben a múzsa élete elevenedik meg festményeken, rajzokon és magánleveleken keresztül. A Vakok és Gyengénlátók Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesülete március 26-án kulturális programmal kedveskedett a művészetek kedvelőinek. Rózsa Dezső, a Fehér Bot Alapítvány kulturális segítőjének közbenjárásával a MODEM biztosította a látássérültek és kísérőik számára az ingyenes belépést. A kis csapat közösen vonatozott át a civis városba, hogy az előre leszervezett tárlatvezetésen megismerkedjenek egy különleges nő életének eddig nem ismert részleteivel. Horváth Péter tárlatvezetőnek kalauzolásával jártuk be a kiállítótermeket. A tárlat Ady halálától, Csinszka haláláig öleli fel a különleges nő életét. Az Adyhoz fűződő szerelemről tehát keveset tudhatunk csak meg, pedig mint tudjuk Boncza Berta általa lett Csinszkává, és ezt a nevet élete végéig használta, sőt síremlékén is csak ez olvasható. A nagy költő halála után Csinszka szívét Babits dobogtatta meg, aki csak nehezen vállalta fel ezt a viszonyt, de így a kiállítás anyagába bekerült Rippl-Rónai híres Babits portréja is. Csinszka hódításainak sorában Márffy Ödön következett, irodalmi múzsából így festmények múzsájává lett. A festőművésszel egy kényelmes, idilli kis lakot és pihenő kertet sikerült megteremteniük, így szinte ki sem mozdultak otthonról. A barátok és a közélet szereplői tették itt látogatásukat. Márffy vásznon örökítette meg ezt az idilli állapotot, a társasági életüket, és természetesen Csinszkát, sok-sok festményen. Az erősen sminkelt, kékszemű hölgy idealizált képeinek ellentmond Hatvany Lajos visszaemlékezése, aki egyáltalán nem találta szépnek, bár kisugárzását elismeri. A képeken keresztül bepillantást engednek hétköznapjaikba, sőt aktokon keresztül intim szférájukba is. Megismerhetjük a családhoz 18

szorosan kötődő alkalmazottakat, a kertész bácsit, a szobalányt és annak kislányát, Bogyót is. De nem csak Márrfy művészi tehetsége bontakozik ki előttünk, Csinszka fogékonysága is a versfaragás és rajzolás iránt, mely fiatal lánykorától jellemezte, de kapcsolatainak árnyékában nem lépett nyilvánosság elé velük. Bár Babits szívéhez az utat állítólag rajzain keresztül próbálta megtalálni. Nőként riválisa lett Babits feleségének, de neki is akadt vetélytársa, egy zongorista nő személyében. Visszaemlékezéseiből kiderül, hogy nem rejtette véka alá véleményét a hölgyről. Láthatjuk, hogy az ő élete is hétköznapokból állt, mégis lehetett személyiségében valami varázslatos, ami három híres ember múzsájává tette. A történelmi hátteret figyelembe véve, kiderül, hogy Csinszka, kora társadalmi elvárásaira fittyet hányva saját útját járta, bátran vállalta kapcsolatait, nem félt kezdeményezni, szexuális kisugárzását nem elrejtette, hanem felerősítette. Talán sorsszerű, hogy negyven évesen, még mielőtt megöregedne, meghal. De három híres férfi révén Csinszka hallhatatlan marad örökre. A tárlatvezetés teljes hanganyaga beszerezhető a Vakok és Gyengénlátók Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesületének irodájában. Varga Péter

„Erre csörög a dió…”

- Szabálytalan szakmai beszámoló egy érzékenyítő óvodai foglalkozásról. A csoportszoba kezdeti, várakozás teli csendjét a gyerekek legtermészetesebb létformája, a játék zsongása töri meg. Körben állunk: az óvodások, az óvó nénik és jómagam, aki itt most rendhagyó vendégnek számít, mert nem lát. A kör közepén bekötött szemű gyerek füleli, hogy a dal végén kinél csörren meg a diós doboz. Elindul a hívó hang felé. Lépése bizonytalan, kezével tétován előrenyúl, 19

keresgél. Végigsimítja társa fejét, hosszasan elidőz a ruházatán, aztán a bizonyosságtól mosolyra húzódik a szája: „Zoli, Zoli az!”„Most én, most hadd legyek én!” – kiált egy másik cérnahang. És tovább játszunk. Néhány perc múlva már pajtáskodva nevünkön szólítjuk egymást. Gyengénlátó munkatársam a kellékeket rendezgeti. A méretes hátizsákba visszakerül a fehérbot, amely (most már mindannyian tudjuk!) nem feltétlenül „öregbot”, hiszen fiatalok is használják. „… akiknek meghibásodott a szemük, nem látnak, vakok… - fogalmazza meg szakszerűen egy tőlem tisztes távolságba húzódó kislány. Hátratesszük a kezünket, próbáljuk kitapintani a sebtében kiosztott faidomok alakját. Az óvó néni éberen őrködik, hogy senki se lessen. Késő! Itt is vannak élelmesek, de ez nem baj. Nem a vakot utánozzuk, csak úgy, játszásiból… A háromféle idom kisebb, csoportokra osztja a gyerekeket. A körösök, a háromszögletűek és a négyszögletűek egy-egy fehérköpenyes köré tömörülnek. Vetélkedünk. Ha eddig a fülünkkel és a kezünkkel „néztünk” , akkor most az orrunkat dolgoztatjuk. Kis tülekedés a szemtakaróért, hiszen olyan izgi néhány percig sötétben lenni! „Ne pityeregj, te is sorra kerülsz, és, persze, te is, még lesz játék bőven!” Körbe járnak az üvegcsék. Szippantások, itt-ott tüsszentés, titkolózás, sugdolózás. Egy pici fiúból hangosan bukik ki a felismerés: „Ecset!” És nyert, valóban ecet van az egyik flakonban. A kávé szinte mindenkinek ismerős, az otthoni konyha hangulatát idézi. Az öblítő szer akár lehetne WC illatosító is. De ha már ennyire szabadjára engedtük a fantáziánkat, jöhet a kóstoló! Igen ám, de ha valaki nem szereti a cukrot?! A gyerekek nevetve tiltakoznak. A bekötött szeműek már bajlódnak a csomagolással, a többiek (nevezzük őket sasszemű zsűrinek!) türelmetlenül várják, hogy osztozhassanak az ízlelés örömében. Elégedett cuppanások, kis vita a szeder és málna különbözőségéről. Egy fiúcska a kezemben felejti a kezét. Ülünk a szőnyeg szélén. Megint kétfélék vagyunk: látók és nem20

látók. Levetjük a cipőinket, dombocskát hordunk össze belőlük a szőnyeg közepére. Vajon megtalálja-e mindenki a magáét?! Persze, hiszen a látók segítenek! És milyen büszkék erre! Az óvó néni fennhangon sorolja még a gazdátlan lábbelik színét, formáját, mintázatát. Végül senki sem marad mezítláb a cipő-hajcihő után. A tépőzárak engedelmesen ragadnak, csak egy-egy fűző rakoncátlankodik, de ez máskor is előfordul. A kisfiú átkarolja a térdemet. Mielőtt előkerül a pöttyös papír, bevezetésként idilli képet festek a családról, ahol este lefekvés előtt anya vagy apa az ágy szélén ülve mesét olvas óvodás gyermekének. „Tudjátok olyan igazi könyvből, amelyben igazi képek és igazi betűk vannak…” A kisfiú bizalmasan a fülemhez hajol: „Az én anyukámék esténként tévét néznek!” Olvasok nekik néhány sort. Előbb csak az ujjaim mozgását követik, aztán a szöveg értelme is eljut hozzájuk. Ilyen egyszerűen, észrevétlenül cseréljük ki gondolatainkat a tapintható óráról, a beszélő szerkentyűkről, a vakvezető kutyáról és még annyi minden másról… A domború képek megfejtésekor ismét élénkül a szoba. Akinek eszébe jut az ábráról egy mondóka vagy dal, az már fújja is: csigabiga, kiskarácsony, fut a kocsi, cirmos cica …énekelünk. Mindenki, akár nyitva van a szeme, akár elrejtőzik a takaró mögött . Ez most lényegtelen! A közös nótázásban mind egyformák vagyunk. A kisfiú tekintete perzseli az arcomat. Még nincs vége! Névtől névig, kézből kézig gurulnak a csörgőlabdák. Apró konfliktus az egyik sarokban: „Nálam még nem volt!” Sírás. Aztán bátortalan kuncogás, majd kitörő nevetés, mert az óvó néninek kell megtalálnia a fütyülős kulcstartót valamelyik gyerek zsebében. Nem is olyan egyszerű, ugye? A kisfiú izgalmában megszorítja a kezemet. „Amiért olyan ügyesek voltatok…” - hallom a saját hangomat, aztán már azt sem. Elveszek a gyerekzsivajban, feloldódom benne. Örülnek a kis vakondos képeslapnak, azonnal színezni kezdik az üres rajzot is. Szaladnak, hogy megmutassák. „Jaj, de hát a néni nem látja…!” 21

Mielőtt elköszönünk, az a kisfiú adja át személyesen a csoport ajándékát, egy jól tapintható, ragasztott papírvirágot. Ő szégyenlős, én meghatódom. Így állunk szemtől szembe. Munkatársam a vezető óvónővel kitölti a kötelező nyomtatványt: az intézmény címe, a célcsoport jellemzői, a projektben résztvevők neve, a ráfordított munkaórák száma, mérhető eredmény, társadalmi hasznosulás, fenntarthatóság, pecsét, aláírás. Arra senki sem kíváncsi, hogy valójában milyen az út, amely lélektől lélekig elvezet? Dr. Baranyiné Miks Mária

Hűség és szolgálat. (Samu emlékére)

Több mint tíz éve annak, hogy Csepelen a vakvezető kutya iskola udvarán találkoztam Samuval. Ez a kedves Golden Labrador keverék mindenki kedvence volt, a kutya iskolában. Nagyon szigorúan néztem, figyeltem a viselkedését. Nem kevesebbről volt szó, mint hogy ő lesz a társam. A megszokottnál lényegesebben rosszabb volt a látásom akkor és kétségeim voltak a javulást illetően. Ha azt akarom, hogy jól végezze a dolgát, a vezetést, nos akkor hagyatkozzam csak teljesen rá, mert azt észre veszi és csak akkor dolgozik teljes tudásával, mondta az oktató. Bevallom, izgultam is a próba utakon, mert akkor az emberi segítségben sem igazán bíztam, nem hogy egy kutyára hagyatkozzam. Bele is izzadtam, amikor a csepeli plázán átsétáltam vele, de bizonyított akkor és ott is és még hányszor az életben. Napról - napra egyre jobban és jobban összeszoktunk. Már csak oda szóltam neki, hogy megyünk és ő már készen is állt az útra. Mindig szíve22

sen jött, volt olyan, hogy éjszaka kellett menni, de az nem számított nála. Ha megyünk, akkor megyünk. Aztán történt, hogy eredményes lett a gyógyítás a látásom a megszokott állapotra állt vissza. Az sem volt tökéletes, de akkor már nem voltam annyira ráutalva, mint korábban az ő segítségére, de az hogy velem volt és mindenhová elkísért, az nagyon nagy biztonságot adott és nagyon szoros kapcsolat alakult ki közöttünk. Vidám és kedves kutya volt és nagyon sok helyen megfordult velem. Ő bizony végig hallgatta az előadásokat, hangversenyeket ahová csak jött velem, mert mindenhová magammal vittem Samut. Marika a munkatársam teljesen vak volt és gyakran odaadtam neki, hogy menjenek együtt, akkor nem felejt a vezetés tudományából és ez egy jó gyakorlás számára. Úgy is lehet mondani, hogy Samu a két úr szolgája volt. Gyakran adódott, hogy különböző alkalmakból vacsoravendégek voltunk Balla Icánál, a népszerű primadonnánál. Icuka villával adta neki a falatokat, de volt úgy, hogy egy egész szelet húst is lecsúsztatott az asztal alá Samunak. Nagyon pihentetők voltak az esti séták, amikor már szabadon futkározhatott a réten, mint a többi kutya, de ha fütyültem, azonnal ott volt a lábam előtt. Mindig velem volt, így hát akkor is, amikor éppen három évvel ezelőtt egy autó mindkettőnket elütött a zebrán. Borzasztó volt, hogy ott kell hagyni magára, mert a mentősök nem foglalkoztak vele. Igen ez érthető is, meg nem is, mert ha véletlenül a feleségemet nem értesítette volna valaki az esetről és nem ér oda, akkor mi lett volna egy súlyosan sérült kutyával? Ez egy nagyon elgondolkodtató, még akkor is, ha tudom, nem emberről van szó. Felépültünk mind a ketten, kis hibával, de ismét együtt voltunk és ekkor jött az öregség. Kora ellenére sem adta alább hűségét, szolgálat készségét, 23

mindig tette amennyire csak tudta. Sokan mondták, hogy milyen okos, intelligens, de hát ő iskolázott és így ez természetes. A feleségemmel rótták a sétákat, mert én nem tudtam az egyre többször szükségessé váló emeléseket, segítségeket biztosítani számára, mert a balesetem óta bottal járok. Rövidültek a séták és nőttek az akadályok, melyeket ő már nem igazán tudott megoldani. Most ő szorult segítségre, megértésre. Az idő lejárt és egy napon itt hagyott minket örökre. Este kisétáltam a rétre, a kedvelt sétahelyre és az emlékére füttyentettem a kedvelt, ismert jelünket, de azt, hogy „ ide hozzám”, ezt már nem volt erőm kimondani. Zilahi György

A Moon abc-ről A vak emberek számára több olyan tapintható írásrendszert próbáltak kialakítani, ami számukra is elérhetővé teszi az írást-olvasást. Ismertek vonalrendszerű- és pontrendszerű írások is. Napjainkban legelterjedtebb a Braille-féle rendszer. Léteznek azonban újabb lehetőségek is - szeretnék ugyanis könnyebbé tenni az olvasást-írást azok számára például, akik későbbi életkorban váltak látássérült személlyé, vagy egyéb problémáik miatt már gyermekkorban sem képesek a pontírást elsajátítani. Röviden szeretném bemutatni a Moon-féle rendszer alapjait, s azt, hogyan állítható elő, milyen előnyei – hátrányai vannak. A Moon-t sokan találják könnyebbnek a Braille-nél, és olyan magabiztossággal használják, hogy később sikeresen megtanulták a Braille-t is. Moon vonalakat és görbéket használ, hasonlóan a látó emberek számára nyomtatott betűkhöz, 9 formát (alakzatot) alkotva. 24

Ezeknek, az alakzatoknak a különböző módon történő forgatásával vagy tükrözésével az angol abc 26 betűjét alkotta meg. Néhány pont hozzáadásával megalkotta az írásjeleket és a számokat – ez lett a Moon első fokozata, ami minden szöveg tapinthatóvá tételéhez lehetőséget nyújt. A Moon első fokozata tartalmazza az angol abc betűit, a matematikai alapjelöléseket és az írásjeleket, valamint néhány rövidítést. (A magyar változat is elkészült – kipróbálás alatt.) Az angol pontíráshoz hasonlóan a Moon is tartalmaz rövidítéseket az angol nyelvben gyakorta előforduló szavak, ragok, jelek jelölésére pl. the, -ing, -less, stb), de megtaláljuk a szó-jelzésű karaktereket is - bizonyos szavakat csak a kezdőbetűjükkel jelölik (pl.: P a People – emberek jelölése). A Moon előállítása: Napjainkban a Monn számítógépes fordítószoftware segítségével is előállítható Moon betű-készlettel és hőhatásra domborító géppel. A Moon karaktereket olyan hőérzékeny papírra nyomtatják, amely a domborító géphez szükséges. Hátránya ennek az előállítási módnak, hogy a papír drága. Az első Moon-írógépet 1908 körül alkotta meg Moon lánya. Jelenleg a Possum Moon- Writer néven ismert eszközzel állítható elő, mely úgy néz ki, mint egy táskaírógép. Az Royal National Institute for the Blind-n (RNIB) keresztül lehet beszerezni. Jegyzeteléshez, feliratok készítéséhez a Moon-keretet lehet használni. Speciális műanyagra speciális tollal írhatók a keretekbe a betűk. Kellő mértékű nyomással jól olvashatók a keretből kiemelt írások. A kézi írókeret egyszerű és olcsó, A5-ös méretű. Gumi alapra rögzített rácsokból áll. Műanyag fóliát (plastic film) vagy speciális papírt (tapadó) kell a rácsok és a gumi közé behelyezni. Amikor a Moon abc betűit a speciális toll segítségével, erős nyomatékkal írják a négyzetek egyikébe, a műanyag fólián láthatóvá válik. 25

A Moon előnyei: - A Moon olvasási módszer azok számára, akik a nem tudják már olvasni a nyomtatott könyveket, és nem kedvelik a hangos könyveket. - A Moon hasonlít a latin betűformákra, így könnyebbé teszi a már olvasni tudók számára a betűk és a különféle jelek elsajátítását. - A Moon betűinek könnyebb a tapintása és a megfejtése. - Olvasásához meglehetősen alacsonyabb szintű tapintási érzék szükséges, mint a braille-hez, így pl. a diabeteszes olvasóknak könnyebb olvasni. - Az összevont (rövidített - Grade 2) Moon-t is könnyű megtanulni. - A Moon lehetővé teszi a dolgok megjelölését (kazetták, konzervek, csomagolt élelmiszerek, gyógyszerek, dokumentumok, stb.), melyek függetlenebbé teszik azokat az embereket, akik elvesztették a látásukat, és egyben növeli az önértékelésüket is. - A Moon olyan egyszerű rendszer, melyet a felhasználó családtagjai és barátai is gyorsan megtanulhatnak azért, hogy segítsék a látássérült embert vagy, hogy kommunikálhassanak a Moonolvasóval. A Moon hátrányai: - A Moon könyvek terjedelmesek és gyakran több kötetből állnak. - Néhány idősebb ember a Moon köteteket nehéznek tartja és kényelmetlennek az olvasását. - A Moon könyvek kínálata jelenleg nagyon csekély… csak egy kis töredéke a hangos- illetve a braille formátumú könyveknek. - Jelenleg nem jelenik meg folyóirat, kivéve a siketvak olvasók számára. - A domborító gép és a hőre érzékeny speciális papír is drága. - A Moon nem ismert eléggé ahhoz, hogy számlákat, menüket, stb. nyomtassanak ilyen módon. 26

- A Moon-t szinte csak az angol nyelvterületeken használják. A Monn írással készült könyveket az Egyesült Királyságban a “Royal National Institute for the Blind People” – nál lehet beszerezni (105 Judd Street London WC1H 9NE Tel: 020 7388 1266 (www.rnib.org), de hozzáférhetőek Kanadában és Ausztráliában ugyanúgy, mint Nagy Britanniában. Magyarországon a Vakok Állami Intézetében működő Vakok Elemi Rehabilitációs Csoportja vezetőjétől és munkatársaitól kérhetnek felvilágosítást a Moon-rendszerrel kapcsolatban (1146 Budapest, Hermina u. 21.). (Készült FÖLDINÉ ANGYALOSSY ZS. (2007): Tapintható írás – olvasás (vonalrendszerű szimbólumok, vonalrendszerű kódok) In: Prónay Beáta - Szabó Anna (szerk.): Látássérült személyek elemi rehabilitációja 3. Látássérülés, funkcionális látás és adaptív kommunikáció, ELTE GYFK, Budapest, 2007. 101-165. o. – alapján) Dr. Földiné Angyalossy Zsuzsánna Látásvizsgáló Országos Szakértői és Rehabilitációs Bizottság és Gyógypedagógiai Szolgáltató Központ 1146 Budapest, Ajtósi Dürer sor 39. Tel./fax: 06-1-3631561 www.latasvizsgalo.hu

Egy váradi vak Párizsban (befejező rész) Tizedikén reggel Irénke elég fáradt volt és nem vállalkozott a mártírok hegyének megmászására. Nem volt egy könnyű túra, miután három megállót metróztunk csendesen körbenéztünk mindent, hallgattuk a sok utcai zenét festők és különféle kisiparosok kínálták portékájukat. Amit csak lehetett mindent megtapintottam. Éva sokat mesélt a látnivalókról, így egy eléggé pontos képet kaptam a hegyről. Nektek is beszámolok róla. 27

Sacré-Coeur, Montmarte A 130 méter magas Montmarte hegy Párizs legmagasabb pontja, ahonnan csodálatos kilátás nyílik a városra. Számos művész élt, és alkotott ebben az inspiratív környezetben, pl. Picasso, Monet, Dali, vagy Van Gogh. A Sacré-Coeur előtt lévő lépcsőn a kilátás mellett sokszor remek zenészek játékát is élvezhetjük. A hangulat itt napközben, és éjjel is fantasztikus. A 234 lépcsőn odavezető út is izgalmas: Párizs egy igen szép részén, fantasztikus házak között követhetjük Amélie útját. A csodálatos szépségű Sacré-Coeur bazilika, amely egyesek szerint „olyan, mintha cukorból lenne” a francia-porosz háborúban elesett francia katonák emlékére épült, akik lelki üdvéért még ma is folyamatosan imádkoznak a bazilikában. A Sacré-Coeur belső tere nem olyan szép, mint számos más párizsi egyházi épületé, de a hangulat, a kilátás, és a Sacré-Coeur külső homlokzata miatt kihagyhatatlan látnivalónak számít. A Sacré-Coueur 46 évig tartó építkezése 1919-ben fejeződött be. A negyedben, a lépcsők alján, a híres Pigalle negyedben található a Moulin Rouge, és egyesek szerint Párizs legérdekesebb múzeumának számító Erotika Múzeum is. A Moulin Rouge környéke a prostitúció melegágya, és számos szex shop megjelenési helye. Most, haza téréskor, Éva oly ügyesen morzsolódott le a csoportról, kedvére rohangálva ide-oda, átengedve kíséretemet Palinak, tudva hogy biztonságban vagyok. Mégis előttünk ért haza. Már várt ránk az útkereszteződésben. Mint már mondtam, Irénke otthon maradt, pihent és készült a visszatérésre. Mi Vidikán vendégei voltunk Palival. Ők elmentek Évával még egy kicsit vásárolni és fél ötkor elindultunk a repülőtérre. Pont úgy rohanva, mint a megérkezés után. A repülőtérre szállító buszt végül is simán elértük. Felszállva, időben érkeztünk a beszálláshoz. Itt apró gondjaink támadtak a megengedett csomagért is. Egy bizonyos összeg kifizetésére akartak kötelezni, mintha ez nem lett volna beszá28

mítva a jegyárába. Most idegen vezetőnk gyengélkedése miatt a csapat egy része már ki is fizette a húsz eurót. Mindaddig, míg a kis külön csapatunkra került a sor. Itt mi egy kisé hangosan, de nagyon határozottan léptünk föl, kérve Rubát, hogy hívja fel a repülőtársaságot és helyben tisztázza a félreértést. Ma sem tudom pontosan, hogy mi történt, de közben behívták egy irodába és rendeződtek a dolgok. Aztán a szokásos formaságok után: útlevélvizsgálat, testi motozás stb., végül is csendesen beszálltunk a gépbe és egy nagyon rövidnek tűnő utazás után leszálltunk Temesváron. Itt csomagunkat megszerezve a gyengén látók iskolájába mentünk, ahol megvacsoráztunk. A maradék kajánkból és az itteni szövetség által vásárolt sajtos kiflikből. Meg persze most rékási borral is vártak. Egy kicsit beszélgettünk, aztán mi váradiak, egy szobában aludtunk. Hallottam mindenki fáradt szuszogását, aztán az emeleti ágyon elaludtam. Reggel én ébredtem elsőként vagy csak úgy tűnt, de mindenesetre a taxit én rendeltem meg és időben érkeztünk az autóbusz pályaudvarra. Tudniillik én úgy tudtam, hogy buszunk ötkor indul, de mint kiderült csak fél órával később, de időben és szerencsésen értünk haza. Itt a Vidican család kiszállt a városvégi megállóban. Mi egy taxit fogadtunk. Irénkénél én és Éva is kiszálltunk, majd Palit hazavitte. A fáradság jelei lassan jelentkeztek, de ugyanakkor az élmények annyira hatalmukba kerítettek, hogy igaziból kipihenni magunkat csak az elkövetkező két-három napban tudtuk. Irénke még egy utolsó erőt vett, ismét mint egy vérbeli házigazda rövid itallal kínált engem és Évát. Persze ők kávét is ittak. Ez a frissítő sosem esik rosszul, de most különösen életadó volt. Míg Éva elosztotta csomagjait Irénkével, megérkezett Zsuzsa is és mindhárman haza mentünk. Párizs felejthetetlen marad, kár hogy csak ennyi fért bele szűk négynapos ott tartózkodásunkba, élményekben így is gazdagon tértünk haza. Sajnálhatjuk mindazt, amit nem sikerült megnézni, de ahhoz, hogy kedvedre megismerd Párizst, talán egy élet sem elég. 29

Végül is kis csapatunk nagyon elégedetten nyugtázta a párizsi élményeket, újabb barátságok és ismeretségek kötődtek. Itt szeretnék mindenkinek köszönetet mondani, ezen belül kis csapatunk hölgytagjainak, akik a konyha felügyeletét is ellátták. Évának az idegenvezetői munkájáért is. Felejthetetlen maradsz Párizs és mindenkinek szívesen ajánlom, ha teheti, legalább egyszer életében keressen fel, mert te nem maradsz hálátlan turistáidnak. Így élte meg e gyűszűnyi szépséget a hatalmas és felejthetetlen Párizsból, egy szerényke vak, Nagyváradról. Kovács József (Kopek)

Közlemény Tájékoztatjuk mindazokat, akik írni szeretnének „Szemezgetőnk” című kiadványunkba, hogy a következő lapszámunk 2010. júniusában jelenik meg. Lapzárta: május 25. Írásaikat elektronikus levélben a [email protected] címen várjuk. Lakatos Anikó Lapszerkesztő

30

Húsvéti üzenet Amikor a mérhetetlen szenvedésnek a kereszthalál véget vetett, és a kilátástalanság sötétségét az EMBER lelke megélte, s azt hitte nincs tovább! Mert prófétája elveszett, és vélte tudni, nincs is talán mit Ő - Jézus hirdetett, hogy ámítás csupán a Hit - Remény - Szeretet. Ő mégis megjelent. S lehet, hogy mindez legenda csak. Neked mégis mutasson utat, Példát, hogy míg élsz, - vagy túl azon Ha erősen hiszed, s mondod, Akarom! Megtörténhet a csoda, s kisimulhat a ránc a homlokodon. Kovács Péter 2003. április. 18.

Kiadja:

Vakok és Gyengénlátók Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesülete Címünk: 4400 Nyíregyháza, Országzászló tér 8. 2/215 Telefon: (42) 407-486; (42) 787-923 Mobil: (30) 373-13 80 E-mail: [email protected] Honlap: www.vakegy.hu Adószámunk: 18813034-1-15 Szabolcs Takarék: 68800109-11055341

Egyesület szolgáltatásai: • Számítástechnikai oktatás, • Informatikai vagy műszaki segítségnyújtás, • Pontírógép javítás, • Hangstúdió működtetése, • Modern segédeszközök kezelésének betanítása, • Braille oktatás, Braille nyomtatás, • Akadálymentesítési szaktanácsadás, • Braille feliratozás, • Angol és német nyelv oktatása, • Fordítás, Tananyagok digitalizálása, • Segédeszköz-kölcsönzés