SYLLABUS
I. Intézmény neve Kar Szak
Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar
Tantárgy megnevezése
A tantárgy típusa DF DD DS DC X
A pedagógia alapjai
II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter II
Kreditek száma 5
III. Tantárgy besorolása (x–el jelölni) IV.
Előadás
Szeminárium
2
1
kötelező X
opcionális
Tantárgy oktatója előadás szeminárium
Gyakorlat
Projekt
fakultatív
gyakorlat projekt Vezetéknév, Bordás Andrea Bordás Andrea keresztnév PKE PKE Intézmény Tanárképző Intézet Tanárképző Intézet Tanszék/Intézet Tudományos fokozat I. fokozat I. fokozat Didaktikai fokozat Besorolás (főállású /társult) 37 37 Életkor V. A tantárgy célkitűzései Általános célkitűzések: A pedagógia alapfogalmaival való megismerkedés, a pedagógiai szaknyelv használata, a pedagógiai szakirodalommal, a szakirodalmi adatbázisok kutatási célú felhasználása. Kognitív kompetenciák: a pedagógiai jelenségek elemzése, értelmezése az adekvát szaknyelvi kifejezések használatával; a pedagógiai fogalmak, ismeretek transzferlehetőségének felismerése a különböző pedagógiai tudományágak között. Szakmai kompetenciák: az átélt pedagógiai valóság megfigyelése, reflektív elemzése, értelmezése; pedagógiai, nevelési helyzetek tudatos megfigyelése, értékelése, kutatási problémaként való értelmezése, feltárása; kutatási terv készítése; óvodások és kisiskolások számára fejlesztési programok tervezése, megvalósítása; az óvodások, kisiskolások tanításitanulási folyamatai eredményeinek az értékelése; önértékelés. Érzelmi és érték-kompetenciák: a neveléstudományhoz, a pedagógiai munkához való pozitív hozzáállás kialakítása, a pedagógiai valóság sokfélesége iránti kíváncsiság felkeltése, a pedagógiai problémák iránti érzékenység fejlesztése
VI. Tantárgy tartalma VI.1. Előadások
1. hét
2. hét
Téma: A pedagógiai kutatás célja és témái Kulcsszavak: kvalitatív, kvantitatív kutatás, leíró kutatás, alapkutatás, akciókutatás, mintavétel Bibliográfia:
Óraszám
2
Falus Iván (szerk.)(2000): Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Műszaki Könyvkiadó, Budapest Szabó-Thalmeiner Noémi (2010): A pedagógiai kutatás alapjai. Státus, Csíkszereda
Téma: A szakirodalom feldolgozása Kulcsszavak: elsődleges, másodlagos források, előzetes források, jegyzetelés, cédulázás, bibliográfiai jegyzet, tárgyi jegyzet Bibliográfia:
2
Falus Iván (szerk.)(2000): Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Műszaki Könyvkiadó, Budapest Szabó-Thalmeiner Noémi (2010): A pedagógiai kutatás alapjai. Státus, Csíkszereda
3. hét
Téma: A kutatás hipotéziseinek megfogalmazása Kulcsszavak: induktív, deduktív hipotézisalkotás, kutatási kérdés, változók, hipotézis, null-hipotézis, alternatív hipotézis Bibliográfia:
2
Falus Iván (szerk.)(2000): Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Műszaki Könyvkiadó, Budapest Szabó-Thalmeiner Noémi (2010): A pedagógiai kutatás alapjai. Státus, Csíkszereda
4. hét
Téma: A kutatási stratégia kiválasztása Kulcsszavak: deduktív, analitikus stratégia, induktív stratégia, leíró, összefüggésfeltáró, kísérleti Bibliográfia: Falus Iván (szerk.)(2000): Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Műszaki Könyvkiadó, Budapest Sántha Kálmán: Bevezetés a kvalitatív pedagógiai kutatás módszertanába. Eötvös Kiadó, Budapest Szabó-Thalmeiner Noémi (2010): A pedagógiai kutatás alapjai. Státus, Csíkszereda
5. hét
Téma: A pedagógiai kísérlet Kulcsszavak: felidézett, előidézett, egycsoportos, kétcsoportos, többcsoportos kísérlet Bibliográfia: Bagdy Emőke, Telkes József. 1990, 1999 Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. Dávid Imre, Páskuné Kiss Judit 2000 Kommunikációs képességek fejlesztése az iskolában
6. hét
2
2
Téma: A kutatás módszerei és eszközei Kulcsszavak: feltáró módszerek, feldolgozó módszerek Bibliográfia: Szatmáriné Balogh Mária, Járó Katalin (1996) A csoport megismerése és fejlesztése : bevezetés a csoport megismerésének és fejlesztésének problémáiba leendő pedagógusok számára Tóth László ( 2001) Pszichológiai módszerek a tanulók megismeréséhez : szöveggyűjtemény Kossuth Lajos Tudományegyetem Vicsek Lilla (2006) Fókuszcsoport : elméleti megfontolások és gyakorlati alkalmazás. Osiris, Bp.
2
7. hét
Téma: Az esettanulmány és az interjú Kulcsszavak: strukturált , strukturálatlan interjú, mélyinterjú, narratív interjú Bibliográfia: Irving Seidman (2002) Az interjú, mint kvalitatív kutatási módszer. Műszaki Könyvkiadó, Bp. Steinar Kvale 2005 Az interjú : bevezetés a kvalitatív kutatás interjútechnikáiba. Jószöveg Kiadó, Bp. Vicsek Lilla (2006) Fókuszcsoport : elméleti megfontolások és gyakorlati alkalmazás. Osiris, Bp.
8. hét
Téma: A megfigyelés módszere Kulcsszavak: kódolás nélküli megfigyelési technikák, naplók, feljegyzések, teljes, szelektív jegyzőkönyv, becslési skála, jelrendszer, kategóriarendszer Bibliográfia: Kósáné Ormai Vera, Porkolábné Balogh Katalin, Ritoók Pálné (1987): Neveléslélektani vizsgálatok. Tankönyvkiadó, Bp.
9. hét
Téma: Dokumentum és tartalomelemzés Kulcsszavak: forráselemzés, hivatalos dokumentumok, személyes dokumentumok Bibliográfia: Szabó-Thalmeiner Noémi (2010): A pedagógiai kutatás alapjai. Státus, Csíkszereda
10. hét
Téma: Pszichológiai, szociálpszichológiai tesztek Kulcsszavak: intelligencia-tesztek, kreativitást, emlékezetet, figyelem koncentrációt mérő tesztek, rajztesztek, diszlexia, diszkalkulia vizsgálat, mmozgásvizsgálat, iskolaérettség vizsgálata Bibliográfia: Arany Erzsébet és mtsai. (szerk. )( 1995) Pszichológiai vizsgálati módszerek gyűjteménye, KFRTF, Debrecen Kürti Istvánné, Szilágyi Lilla. 1970 Új személyiségvizsgáló módszer óvodások és alsó tagozatos iskolások számára. Akadémiai Kiadó, Bp. Pinczésné Palásthy Ildikó én mtsai. (szerk. 2003): A differenciált fejlesztést segítő vizsgálati módszerek. KFRTF, Debrecen Pinczésné Palásthy Ildikó ( szerk.) (2006) Személyiség- és csoportvizsgálati módszerek, KFRTF, Debrecen Rudas János (1990). Delfi örökösei: önismereti csoportok: elmélet, módszer, gyakorlat. Gondolat, Bp.; (1998) Kairosz, Bp.
11. hét
Téma: Szociometria Kulcsszavak: szavazólap, kölcsönösségi táblázat, gyakorisági táblázat, szociogram Bibliográfia: Mérei Ferenc (1996, 2001): Közösségek rejtett hálózata : szociometriai értelmezés, Osiris, Bp. Miloslav Petrusek 1972. Szociometria : elméletek, módszer és technikák. Közgazdasági és jogi Kiadó, Bp. Pataki Ferenc (szerk. )( 1976): Pedagógiai szociálpszichológia. Pécsi Szikra Ny. Petrikás Árpád 1981 Közösségfejlesztés az alsó tagozatban: tankönyvkiadó, Bp.
12. hét
Téma: Tantárgytesztek, kérdőívek Kulcsszavak: kérdéstípusok, tantárgytesztek, feladatlapok, szociológiai kérdőív Bibliográfia: Szabó-Thalmeiner Noémi (2010): A pedagógiai kutatás alapjai. Státus, Csíkszereda
2
13. hét
Téma: Az adatok elemzése, általánosítása Kulcsszavak: analitikus elemzés, sattisztikai módszerek, hermeneutikai megértés, Bibliográfia: Ágoston György, Nagy József, Orosz Sándor: Méréses módszerek a pedagógiában. Tankönyvkiadó, Budapest
14. hét
Téma: A kutatás eredményeinek közzététele Kulcsszavak: kutatási beszámoló, előoldalak, tartalmi rész, kiegészítő oldalak Bibliográfia: Falus Iván (szerk.)(2000): Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Műszaki Könyvkiadó, Budapest Szabó-Thalmeiner Noémi (2010): A pedagógiai kutatás alapjai. Státus, Csíkszereda
VI.2. Óraszám
VI. B. Szemináriumok Téma: A minta, a mintaválasztás szempontjai A hallgató kötelezettségei (feladatai): - aktív jelenlét a szemináriumon, a gyakorlati feladatok megoldása, 2. Téma: Adatfeldolgozás egyszerű matematikai számításokkal hét A hallgató kötelezettségei (feladatai): - aktív jelenlét a szemináriumon, a gyakorlati feladatok megoldása, 3. Téma: Statisztikai módszerek az adatok feldolgozásában (Excel, SPSS) hét A hallgató kötelezettségei (feladatai): - aktív jelenlét a szemináriumon, a gyakorlati feladatok megoldása, 4. Téma: Korreláció, hét A hallgató kötelezettségei (feladatai): - aktív jelenlét a szemináriumon, a gyakorlati feladatok megoldása, 5. Téma: Szociogram hét A hallgató kötelezettségei (feladatai): - aktív jelenlét a szemináriumon, a gyakorlati feladatok megoldása, 6. Téma: Kvalitatív módszerek (Atlas.ti 7 program) hét A hallgató kötelezettségei (feladatai): - aktív jelenlét a szemináriumon, a gyakorlati feladatok megoldása, 7. Téma: Grafikonok, diagramok készítése a saját kutatás bemutatásához hét A hallgató kötelezettségei (feladatai): - aktív jelenlét a szemináriumon, a gyakorlati feladatok megoldása, VII. Általános bibliográfia 1. hét
VIII. Tevékenységi formák Előadás Szeminárium IX. Értékelés formája
2
2
2
2
2
2
2
Didaktikai módszerek Előadás, magyarázat, esettanulmány, irányított felfedezés, oktatáspolitikai dokumentumok, pedagógiai szakirodalmi szemelvények elemzése, megbeszélése Csoportmunka, esettanulmányok, tudományos dolgozatok feldolgozása, bemutatása, megbeszélése Értékelés (írásbeli, írásbeli és szóbeli, szóbeli, teszt, gyakorlat, egyéb)
Százalék az érdemjegyből
Vizsga
Kollokvium Szeminárium
Írásbeli vizsga, mely a neveléstudományi alapfogalmak alapos megértését és az ismeretek alkotó felhasználását kéri -
60%
szemináriumi téma (lehetőség szerint 40% csoportos) feldolgozása; aktív részvétel a mások által tartott szemináriumokon; eredeti, magas színvonalú esszé írása választott témában; tíz szakirodalmi tanulmány feldolgozása (annotált bibliográfia)
Egyéb pontosítások: Tantárgy oktatója, Bordás Andrea
