STUDIEGIDS SECURITY TECHNOLOGY

STUDIEGIDS SECURITY TECHNOLOGY 2008 – 2009

1/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Inhoudsopgave Algemene informatie 5 1 1.1 Algemene informatie HU ........................................................................................... 5 1.1.1 Onderwijsprofiel HU............................................................................................ 5 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel ................................................................................. 6 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen................................................................... 6 1.1.4 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 7 1.1.5 Ordehandhaving ................................................................................................. 8 1.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 9 1.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 9 1.2 Algemene informatie faculteit natuur en techniek ...................................................... 10 1.2.1 Algemeen............................................................................................................ 10 1.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 11 1.2.3 Contactgegevens................................................................................................ 11 1.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 11 1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 11 1.2.6 Openingstijden gebouwen .................................................................................. 12 1.2.7 Vakanties en vrije dagen .................................................................................... 12 1.2.8 Faciliteiten........................................................................................................... 12 1.3 Algemene informatie opleiding Security Technology (Elektrotechniek) ..................... 12 1.3.1 Algemeen............................................................................................................ 12 1.3.2 Contactgegevens................................................................................................ 12 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 13 1.3.4 Examencommissie.............................................................................................. 14 1.3.5 Onderwijsbureau................................................................................................. 18 1.3.6 Studievereniging ................................................................................................. 18 1.3.7 Overige informatie .............................................................................................. 18 2 Studentenvoorzieningen 19 2.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 19 2.2 Studentendecaan ...................................................................................................... 19 2.3 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 20 2.4 Studentenarts ............................................................................................................ 20 2.5 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 21 2.6 Mediation ................................................................................................................... 21 2.7 Financiële steun ........................................................................................................ 21 2.8 Studeren met een functiebeperking........................................................................... 22 2.9 Keuzevakken taal- en studievaardigheden................................................................ 22 2.10 Mentorproject............................................................................................................. 22 2.11 Mediatheek ................................................................................................................ 22 2.12 ICT-faciliteiten............................................................................................................ 23 2.12.1 Algemeen ........................................................................................................ 23 2.12.2 Studentenmail ................................................................................................. 23 2.12.3 Sharepoint....................................................................................................... 23 2.12.4 OSIRIS Student............................................................................................... 24 2.12.5 Wachtwoord .................................................................................................... 25 2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 25 2.13 International Office .................................................................................................... 25 2.13.1 Study abroad................................................................................................... 25 2.13.2 Stage in het buitenland.................................................................................... 26 2.14 Medezeggenschap .................................................................................................... 26 2.14.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 26 2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 27 2.15 Studium Generale...................................................................................................... 27 2.16 Studentenvereniging.................................................................................................. 27 2.16.1 Algemeen ........................................................................................................ 27 2/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

2.16.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds ............................................................... 28 2.17 Topsport .................................................................................................................... 28 2.18 Trajectum .................................................................................................................. 28 2.19 Sport en Cultuur ........................................................................................................ 28 2.20 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren.............................................................. 29 2.21 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen ............................................................... 30 2.22 Werken naast je studie .............................................................................................. 31 2.23 Huisvesting ................................................................................................................ 31 3 Opleiding en beroep 32 3.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 32 3.1.1 Beroep ................................................................................................................ 32 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 32 3.1.3 Werkveld en functies .......................................................................................... 32 3.2 Opleidingsprofiel........................................................................................................ 33 3.2.1 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 33 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 33 3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 35 3.2.4 Didactische uitgangspunten................................................................................ 36 3.2.5 Didactische werkvormen..................................................................................... 37 3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 38 3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden ............................................................... 41 3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 41 Inrichting en organisatie opleiding Security Technology 42 4 4.1 Algemeen .................................................................................................................. 42 4.1.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 42 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen ............................................................................ 42 Opleidings-OER Elektrotechniek .................................................................... 45 4.1.3 Verkorte opleidingsroutes ................................................................................... 49 4.1.4 Overzicht curriculum (per studiejaar) .................................................................. 49 4.1.5 Lesdagen en –tijden ........................................................................................... 50 4.1.6 Uitval van lessen................................................................................................. 50 4.1.7 Studieloopbaanbegeleiding................................................................................. 51 4.1.8 Registratie studievoortgang ................................................................................ 51 4.1.9 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen ........... 52 4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen ..................................................................... 52 4.2 Inrichting propedeuse ................................................................................................ 53 4.2.1 Algemeen............................................................................................................ 53 4.2.2 Studieprogramma propedeuse ........................................................................... 53 4.2.3 Instroom en toelating propedeuse ...................................................................... 56 4.2.4 Studieadvies ....................................................................................................... 56 4.3 Inrichting hoofdfase ................................................................................................... 58 4.3.1 Algemeen............................................................................................................ 58 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase............................................................................... 58 4.3.3 Toegang hoofdfase en studierichtingen .............................................................. 60 4.3.4 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 60 4.3.5 Profileringsruimte................................................................................................ 60 4.3.6 Afstuderen .......................................................................................................... 61 5 5.1 5.2 5.3 5.4

Cursusdeelname 62 Algemeen .................................................................................................................. 62 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 62 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 62 Beginvereisten........................................................................................................... 62


6 Tentamens en examens 63 6.1 Algemeen .................................................................................................................. 63 6.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 63 6.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 64 6.3.1 Tentamenvorm en –duur .................................................................................... 64 6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 64 6.3.3 Voorzieningen wegens functiebeperking ............................................................ 66 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens ......................................................... 66 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens..................................................................... 67 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk................................................................. 68 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 69 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 70 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten ....................................................................... 70 6.4 Getuigschriften en titulatuur....................................................................................... 70 6.4.1 Algemeen............................................................................................................ 70 6.4.2 Graden en titulatuur ............................................................................................ 71 6.4.3 Aantekening “cum laude” of “met genoegen”...................................................... 72 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift ............................................................................ 72 7 7.1 7.2 7.3 7.4

Klachten, bezwaar en beroep 73 Inleiding ..................................................................................................................... 73 Bezwaar .................................................................................................................... 73 Beroep....................................................................................................................... 73 Algemeen klachtrecht ................................................................................................ 74

8 8.1 8.2 8.3

Roosters 76 Jaarrooster ................................................................................................................ 76 Weekrooster .............................................................................................................. 78 Tentamenrooster ....................................................................................................... 78

9

Cursusbeschrijvingen

79

80 10 Bijlagen 10.1 Onderwijs- en examenregeling .................................................................................. 80 10.2 Overige regelingen .................................................................................................... 80 10.3 Diversen .................................................................................................................... 80


1

Algemene informatie 1.1

Algemene informatie HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 35.000 studenten en 2.200 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hbo-instellingen in Nederland. De 6 faculteiten bieden samen meer dan 75 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Na het behalen van je bachelordiploma, kun je bij HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is je interesse breder dan je eigen opleiding, dan kun je deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort.

1.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zichzelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen. Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld. Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs wordt vormgegeven in een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij in toenemende mate gewerkt wordt in authentieke beroepssituaties.


1.1.2

Bachelor- en Masterstelsel

Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Het doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning van opleidingen gemakkelijker wordt. Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heb je recht op studiefinanciering voor de duur van je bachelor- én je masteropleiding. Voordelen bachelor-masterstructuur Je bachelordiploma levert je een internationaal (h)erkenbaar diploma op. Daarmee kun je beter aan de slag in het buitenland. Gedurende je opleiding kun je ook makkelijker tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par. 4.3.5 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten. Hiermee verruim je je blik. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wil je een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters die je voorafgaand aan de master volgt en die je direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder ‘Doorstuderen na je bachelor aan de UU’.

1.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in reglementen verwerkt. Sommigen hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud. Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit De Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit (faculteits-OER) moet worden gezien als onderdeel van deze studiegids. In dit document zijn de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de studiegids. Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. 6/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par. 7.3. Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan er sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.7 en 2.16.2. Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.7. Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par. 2.2. Reglement Examencommissies HU Dit reglement bevat nadere regels met betrekking de uitoefening van de taak en de werkwijze van de examencommissies. Zie ook par.1.3.4. Regeling inzake Ongewenst Gedrag HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrouwenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon. Zie ook par. 2.3 Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn medezeggenschapsorganen op afdelingsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OC-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement Centrale Medezeggenschapsraad De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggenschapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMR-reglement. Zie ook par. 2.15.1.

1.1.4

Kwaliteitszorg

Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleidingarbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie 7/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs genieten: de studenten. Van jullie wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vragenlijsten zijn anoniem. Je loopt dus geen risico dat negatieve oordelen tegen je zullen werken. De FNT kent een integraal Kwaliteitszorg Systeem (IKS) gebaseerd op drie aspecten: planning & control, strategische en operationele kwaliteit en accreditatie. Er wordt gebruik gemaakt van de HU brede enquetes voor kwaliteitszorg, te weten cursusevaluaties en/of blokenquettes en exit- enquetes. Daarnaast vindt jaarlijks het HU tevredenheidsonderzoek plaats en wordt deelgenomen aan de HBO monitor Terugkoppeling van de enqueteresultaten vindt plaats door het clustermanagement o.a. op SharePoint .

1.1.5

Ordehandhaving

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl ) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt – enigszins samengevat - als volgt: Voorschriften en aanwijzingen Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze voorschriften en aanwijzingen kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot de volgende onderwerpen: • ongewenst gedrag; • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • roosterwijzigingen en tussenuren; • bijzondere omstandigheden. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor de studenten de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften en aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar.


1.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl. Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd. • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen,cursussen en workshops. En voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vind je op www.hu.nl/overhu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook paragraag 1.1.7. Opgemerkt wordt dat bij de Faculteit Natuur en Techniek de deeltijd en duale opleidingen door de clusters verzorgd worden.

1.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht College van Bestuur, Centrale Organisatie, Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 330 en 340 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 238 8384 Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 02 Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08 Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88 Faculteit Educatie Padualaan 97 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 254 71 00 Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00 Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00 9/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00

Locaties HU in Amersfoort HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00 FMR, Instituut for Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 479 13 00 Routebechrijvingen naar alle locaties vind je op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.gvu.nl. en www.OV9292.nl

1.2

Algemene informatie faculteit natuur en techniek 1.2.1

Algemeen

De FNT is een kennisonderneming met een geheel van technische bacheloropleidingen, post-bacheloropleidingen, masteropleidingen en kenniscentra, waarbij de relaties met de omgeving - bedrijfsleven, overheid, universiteiten, onderzoeksinstituten, hogescholen, ROC’s en voortgezet onderwijs van groot belang zijn. De FNT kent bachelor en master opleidingen in voltijdse, deeltijdse en duale varianten. Kenniscirculatie is een begrip dat hoort bij de kennisonderneming.


1.2.2

Organogram faculteit

1.2.3

Contactgegevens

De contactgegevens van de FNT zijn te vinden op www.sharepoint.hu.nl.

1.2.4

Plattegrond

De plattegronden van de FNT locaties zijn te vinden op www.sharepoint.hu.nl.

1.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de faculteit gelden de volgende regels van praktische aard: Indien gevraagd, moet men zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen uitgeschakeld te worden. Studenten die te laat komen, kunnen geweigerd worden in de lessen. Roken in het gebouw is verboden. Met uitzondering van het rookgedeelte in de kantine. In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, te rolschaatsen, te skaten of om huisdieren mee te nemen. Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming meegenomen worden uit het pand. Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw. Alarmnummers Nijenoord 1 030-238(8555 ) Oudenoord 700 030-238(8140) FC Dondersstraat 700 030-275(8900) HU Amersfoort 033-421(2111) Tussen de haakjes staan de verkorte nummers. Deze zijn enkel voor intern gebruik en slechts met een vast toestel te gebruiken.


1.2.6

Openingstijden gebouwen

Openingstijden van de FNT locaties/gebouwen zijn vermeld op www.sharepoint.hu.nl.

1.2.7

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2008-2009

De HU kent in het collegejaar 2008-2009 de volgende verplichte studentenvakanties: Vakantie

Data

Kerstvakantie

22 december 2008 tot en met 4 januari 2009 27 april tot en met 5 mei 2009

Meivakantie

De faculteiten vermelden in hoofdstuk 8.1 welke onderwijsvrije periodes er overigens zijn.

1.2.8

Faciliteiten

FNT voorzieningen als restaurants, repro, winkel en overige voorzieningen zijn (per locatie) vermeld op www.sharepoint.hu.nl.

1.3 1.3.1

Algemene informatie opleiding Security Technology (Elektrotechniek) Algemeen

Security Technology is een technische HBO-opleiding die zich richt op Inzicht krijgen in de opdracht of probleemsituatie, het ontwerpen van een product of dienst, het plannen van de uitvoering en het uitvoeren van het plan van aanpak. Het domein waarin dit plaatsvindt is de veiligheid en beveiliging van burgers, gebouwen en terreinen.

1.3.2

Contactgegevens

Clustermanager

Dhr. Ing. Do Blankestijn Afspraken via managementassistente Mevr. Nanda Levelt

Manager onderwijs

hr. ir. Bernard Weerdmeester

Secretaris examencommissie

mevr. Mariska van Berkel

Decaan

mevr. Bernadette Poos

Helpdesk van IT-support Verkoop/uitleenbalie Onderwijsbureau Aanvragen van vrijstelling

kamer 1.01 kamer 2.61 kamer 6e etage Bij secretaris van examencommissie 12/80

© Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Registratie van toetsresultaten, klasindeling, toewijzing

1.3.3

Onderwijsbureau

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten aan de Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student word je ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • er is voldaan aan de toelatingseisen (zie ook par. 4.2.3 en 4.3.3); • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring); • er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heb je recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. De student die zich voor de propedeuse wilt inschrijven, doet een verzoek tot inschrijving via Studielink. Heb je al een propedeuse gehaald voor een hbo of wo opleiding? Dan heb je kans dat je kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. Je krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. De student die zich voor de hoofdfase wilt inschrijven, doet een verzoek tot inschrijving via Studielink. Als je wilt instromen in de hoofdfase, neem dan wel eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen je meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of je voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding te kunnen instromen.

Herinschrijving Als je al student bent aan de Hogeschool Utrecht, zal je herinschrijving in 2008 nog niet via Studielink lopen. Van Bureau Inschrijving ontvang je een machtigingsformulier voor de betaling van het collegegeld. Je wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer je inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvang je een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. De collegekaart geldt ook als inschrijvingsbewijs. Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ”Herinschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Daarbij kan de student aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van: • beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de eerste hele maand volgend op de maand van afstuderen; daarmee eindigt ook het recht op studiefinanciering en OV-kaart); • beëindiging in het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes waardoor het gedurende meerdere maanden niet mogelijk is onderwijs te volgen (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de derde hele maand volgend op de maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); • beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend).


Verder kan de inschrijving worden beëindigd als gevolg van een negatief bindend studieadvies (zie ook par. 4.2.4) Bij een negatief bindend studieadvies aan het eind van het studiejaar zal de student niet heringeschreven kunnen worden voor het volgende studiejaar. Bij een negatief bindend studieadvies gedurende het studiejaar (bijvoorbeeld ingeval van inschrijving in februari) zal de inschrijving echter niet automatisch beëindigd worden, maar dient de student hiertoe een verzoek in te dienen. In dat geval bestaat er recht op teruggave van collegegeld, met uitzondering van de maanden juli en augustus. Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen dan hierboven aangegeven blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan ook geen collegegeld terugbetaald. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.bureauinschrijving.hu.nl. Voor februari instroom en instroom duale studenten gelden aparte procedures, zoals vastgelegd in het handboek onderwijsprocessen FNT 2006.

1.3.4

Examencommissie

Instelling en benoeming De faculteitsdirectie stelt voor elke door de faculteit aangeboden opleiding of groep van opleidingen een examencommissie in. De faculteit kent examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen: Naam examencommissie Examencommissie IGO

Examencommissie ICT Examencommissie EMS Examencommissie IE&D Examencommissie Life Sciences Examencommissie Chemistry Examencommissie BE

opleidingen Bouwkunde; Bouwtechnische bedrijfskunde; Civiele techniek; Geodesie; Ruimtelijke ordening en Planologie; milieukunde Informatica; Technische Informatica; Bedrijfkundige Informatica Elektrotechniek AOT techniek; Industriële automatisering; Werktuigbouwkunde Biologie en medisch laboratoriumonderzoek Chemie; chemische technologie Technische bedrijfskunde

De faculteitsdirectie benoemt de leden van de examencommissie uit de leden van het personeel die met het verzorgen van het onderwijs in die opleiding of groep van opleidingen belast zijn. De faculteitsdirectie benoemt de voorzitter, de plaatsvervangend voorzitter en de overige leden van de examencommissie op voordracht van de clustermanager. Ook kan een ambtelijk secretaris benoemd worden. Deze is dan geen lid van de examencommissie. De benoeming geschiedt voor een in het benoemingsbesluit aangegeven periode. De leden zijn steeds opnieuw benoembaar. Het lidmaatschap eindigt: a.door het verstrijken van de in het benoemingsbesluit aangegeven periode, of: b. doordat betreffende lid niet meer aan de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen verbonden is, of: c. doordat betreffende lid niet meer met de verzorging van onderwijs in de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen is belast. Indien door omstandigheden een lid van de examencommissie die functie niet meer kan uitoefenen, benoemt de faculteitsdirectie, op voordracht van de clustermanager voor de resterende periode een plaatsvervangend lid. 14/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Samenstelling Elke examencommissie bestaat uit ten minste drie leden. In een examencommissie voor een groep van opleidingen wordt elke opleiding in principe vertegenwoordigd door ten minste één lid, dat onderwijs verzorgt bij die opleiding. Elke examencommissie heeft een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden plus daarnaast een ambtelijk secretaris. De examencommissie kan één of meerdere leden belasten met specifieke taken. Enkel de ondertekening van diploma’s is slechts voorbehouden aan de voorzitter of diens plaatsvervanger.

Verantwoording De examencommissie ziet erop toe, dat de regels met betrekking tot het onderwijs, tentamens en examens, zoals o.a. opgenomen in de OER en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd en brengt daarover gevraagd en ongevraagd rapportages uit aan de faculteitsdirectie. Werkwijze De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Om een besluit te nemen, dient minimaal de helft van het aantal leden aanwezig te zijn, met uitzondering van het bij verzoekschriftprocedure bepaalde. Als de stemmen staken, beslist de voorzitter inzake het te nemen besluit. Besluiten van een examencommissie worden in notulen vastgelegd. De notulen worden tenminste door of namens de voorzitter gefiatteerd. Schriftelijke stukken ter uitvoering of ter nadere invulling van besluiten van de examencommissie worden tenminste door of namens de voorzitter ondertekend. De examencommissie kan de uitoefening van één of meer van haar bevoegdheden opdragen aan één of meer leden van de examencommissie of aan de examinatoren. De examencommissie blijft echter eindverantwoordelijk. De examencommissie vergadert minimaal vier maal per jaar. De vergaderingen van de examencommissies zijn niet openbaar, tenzij de voorzitter hierover anders beslist. De voorzitter kan personen die geen deel uitmaken van de examencommissie uitnodigen een vergadering bij te wonen en aan de beraadslaging deel te nemen. Deze personen hebben geen stem in de besluitneming van de examencommissie. Bij spoedeisende gevallen kan de voorzitter, of in diens afwezigheid de plaatvervangende voorzitter, een besluit nemen. Dit besluit dient bij een reguliere vergadering van de examencommissie bekrachtigd te worden. Taken en bevoegdheden De examencommissie voert de in de WHW genoemde taken uit. Dit zijn volgens de OER o.a.: a. De uitoefening van het toezicht op het afnemen van tentamens en examens. b. Kwaliteitsbewaking en -borging van tentamens en examens. c. De vaststelling van een regeling ten behoeve van de goede gang van zaken tijdens de tentamens en examens. d. De vaststelling en bekendmaking van data en tijdstippen voor het afleggen van de tentamens en examens. e. Het geven van richtlijnen en aanwijzingen aan examinatoren geven met betrekking tot de beoordeling van tentamens en de vaststelling van de tentamenuitslag. f. Het vaststellen van de uitslag van examens. g. Het beoordelen van onregelmatigheden bij tentamens. h. Het goedkeuren van keuzecursussen en minors. i. De toepassing van het studieadvies in de propedeuse. j. Het verlenen van vrijstellingen voor tentamens en examens. k. Het rapporteren over de gang van zaken tijdens de examens en tentamens, de uitslagen van examens en de toepassing van het studieadvies. Tenzij de examencommissie anders beslist, worden ten behoeve van het afnemen van de tentamens de personeelsleden, die met het verzorgen van het onderwijs in de betreffende opleiding of groep van opleidingen belast zijn, geacht te zijn aangewezen als examinator. De examencommissie kan ook deskundigen van buiten de opleiding als examinator aanwijzen.


De examencommissie neemt haar beslissing op grond van landelijke weten regelgeving, hogeschool-, faculteits- en opleidingsregels en de beginselen van behoorlijk bestuur. De examencommissie wordt geacht de jurisprudentie van het College van Beroep voor de examens te volgen. De examencommissie stelt regels vast over de uitvoering van de taken en bevoegdheden, bedoeld in het eerste lid en over maatregelen die de de examencommissie in dat verband kan nemen. Het betreft ten minste nadere regels voor: de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement) de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie) de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol) het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen) het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure)

Taakverdeling De leden van de examencommissie zijn, onder leiding van de voorzitter, verantwoordelijk voor de uitvoering van de taken van de examencommissie. De voorzitter heeft in ieder geval de volgende taken: in- en extern vertegenwoordigen van de examencommissie leiden van de vergaderingen van de examencommissie. operationele leiding geven aan de examencommissie en haar leden ad hoc besluiten nemen in spoedeisende gevallen bijeenroepen van de examencommissie buiten de normale vergaderingen om, indien dat in het belang van de voortgang van de werkzaamheden van de examencommissie noodzakelijk is. (in samenspraak met de leden) opstellen van een plan met daarin de doelen voor korte en middellange termijn. verantwoording afleggen aan de faculteits- en/of afdelingsdirecteur. opstellen van periodieke rapportages en een jaarverslag ondertekenen van diploma’s, getuigschriften en verklaringen het onderzoeken en sanctioneren van onregelmatigheden Bij afwezigheid van de voorzitter worden diens taken overgenomen door de plaatsvervangend voorzitter. De examencommissie wordt ondersteund door een ambtelijk secretaris. Deze heeft in ieder geval de volgende taken: het voorbereiden, bijeenroepen en notuleren van de vergaderingen het bewaken van de uitvoering van genomen besluiten het communiceren van besluiten aan studenten en andere betrokkenen het verzorgen van periodieke rapportages het archiveren van behandelde verzoeken, bezwaren en binnen of buiten de vergadering genomen besluiten.

Verzoekschriftprocedure De student kan bij de examencommissie een verzoekschrift indienen voor een voorziening of een andere beslissing waartoe de examencommissie bevoegd is, daaronder begrepen een verzoek tot uitzondering op, of vrijstelling van hetgeen in de regelingen, dan wel in de studiegids of HU-onderwijscatalogus is bepaald. Het verzoekschrift wordt ingediend bij de secretaris / het ambtelijk secretariaat van de examencommissie en bevat tenminste: a. naam, adresgegevens en id-code van de afzender; b. de redenen van het verzoek; c. eventuele bewijsstukken.


De examencommissie kan vragen om het verzoek nader te motiveren en/of met bewijsstukken te onderbouwen voordat een beslissing wordt genomen. De examencommissie deelt binnen drie weken na ontvangst van het verzoekschrift haar beslissing mee aan de afzender. Wanneer de commissie voorziet dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan tijdig op de hoogte en geeft daarbij tevens aan wanneer de examencommissie een besluit neemt. Tegen beslissingen als bedoeld in dit artikel staan bezwaar en beroep open. Bezwaar en beroep Tegen een door of namens de examencommissie op basis van de onderwijs- en examenregeling genomen besluit kan de student: a. beroep aantekenen bij het College van Beroep van de hogeschool, conform het reglement College van Beroep HU; b. een bezwaarschrift indienen bij de desbetreffende examencommissie, conform onderstaande procedure (leden 2-12). De examencommissie kan – uitsluitend ten voordele van de student – van deze procedure afwijken of deze gedeeltelijk buiten toepassing laten. Een bezwaarschrift moet schriftelijk of digitaal worden ingediend. Het dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit te zijn ontvangen door de examencommissie. Het bezwaarschrift wordt ondertekend 1 en bevat ten minste: naam en adresgegevens van de afzender; de redenen van het bezwaar; een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar is gericht. De examencommissie zendt binnen een week na ontvangst van het bezwaarschrift een ontvangstbevestiging aan de afzender. Daarbij wordt zo nodig ook verzocht om het bezwaarschrift aan te vullen als niet is voldaan aan de hierboven genoemde vereisten. Een bezwaarschrift wordt in elk geval niet-ontvankelijk verklaard indien: het niet is ingediend binnen de hierboven genoemde termijn; niet is voldaan aan de in hierboven genoemde vereisten, en herstel van het verzuim ook na een verzoek als hierboven genoemd achterwege blijft. Indien het bezwaarschrift na afloop van de hierboven genoemde termijn is ontvangen, blijft niet-ontvankelijkheid op grond daarvan achterwege, indien de afzender aantoont dat het bezwaarschrift is ingediend zo spoedig als dit redelijkerwijs kon worden verlangd. Als het bezwaar is gericht tegen het niet tijdig nemen van een besluit, is het niet aan een termijn gebonden. Het bezwaarschrift wordt echter niet-ontvankelijk verklaard als het onredelijk laat is ingediend. De examencommissie kan de afzender van het bezwaarschrift in de gelegenheid stellen om te worden gehoord naar aanleiding van de gemaakte bezwaren. In dat geval wordt de afzender tijdig van die mogelijkheid op de hoogte gesteld c.q. uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie maakt binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift de beslissing op het bezwaar schriftelijk 2 aan de afzender bekend. Deze beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Als het bezwaar wordt toegewezen neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen blijft het oorspronkelijke besluit in stand. 1. In het besluit wordt de student gewezen op de beroepsmogelijkheden en de geldende beroepstermijn 2. Als de examencommissie voorziet dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift op de hoogte. De commissie dient daarbij aan te geven op welke termijn alsnog wordt beslist, waarbij zij tevens de reden van de vertraging aangeeft. 3. Het indienen van een bezwaarschrift bij de examencommissie schort de termijn voor het instellen van beroep bij het College van Beroep HU (vier weken) niet op. Overigens kan zowel tegen het oorspronkelijke besluit van de examencommissie, als tegen de beslissing op het bezwaarschrift als bedoeld in lid 9, beroep worden ingesteld bij het College van Beroep. 4. Het jaarlijks door het College van Beroep vastgestelde zomerreces is ook van toepassing op deze bezwaarprocedure (termijnen worden gedurende het reces opgeschort).

1

Als het bezwaarschrift digitaal wordt ingediend, is ondertekening door de student niet nodig Als het besluit op het bezwaarschrift digitaal wordt verzonden, wordt de gescande handtekening van de voorzitter van de examencommissie onder het besluit geplaatst 2


1.3.5

Onderwijsbureau

Locaties en openingstijden van het FNT onderwijsbureau zijn te vinden op www.sharepoint.hu.nl.

1.3.6

Studievereniging

Studieverengingen hebben als doel jouw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Je vindt hier activiteiten die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij je studie en je toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor een overzicht van de studie- en studentenverenigingen van de FNT wordt verwezen naar www.sharepoint.hu.nl

1.3.7

Overige informatie

Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via mededelingenborden, het intranet en de studentenmail bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn via Internet te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl).


2

Studentenvoorzieningen 2.1

Studiebegeleiding

Inleiding Een afgestudeerd hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding die typen onderwijs kiest die zelfstandig en kritisch leren stimuleren, namelijk probleemgestuurd- en project-onderwijs. Als student word je verantwoordelijk gesteld voor je eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding dient daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De wijze waarop de opleiding je in je studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over HBO-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van je verwacht dat je op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studieloopbaanbegeleider, bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De studieloopbaanbegeleider heeft met name de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs • bewaking en bespreking van studieresultaten • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn • verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep etc.). Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 4.1.7.

2.2

Studentendecaan

De studentendecanen behartigen studentenbelangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van de HU, dus ook voor jou. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze hebben tevens een geheimhoudingsplicht. Zonder jouw toestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Veel studenten worden door hun studieloopbaanbegeleider naar het decanaat verwezen, maar je kunt ook op eigen initiatief komen. Je kunt bij de decanen terecht voor onder meer: • financiele steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van de HU (zie ook par. 2.7); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of onderbreking; • een (dreigend) bindend negatief studieadvies; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpyschologen; • studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie; 19/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

• conflictsituaties op de opleiding. Via de decanen kun je je ook opgeven voor trainingen in bijvoorbeeld assertiviteit, studieplanning en de omgang met faalangst. Het is van belang je tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals bij voorbeeld het Steunfonds, gelden termijnen waarbinnen je je moet melden. Daarnaast geldt uiteraard: hoe eerder je een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en hoe langer je plezier hebt van de oplossing. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. Vanaf 1 januari 2007 bestaat het Centrum voor Studiekeuze , een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfel je over je opleiding, ben je vastgelopen of wil je doorstuderen na je bachelor-diploma, dan kun je hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot je studiekeuze. Ga naar je studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.centrumstudiekeuze.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl).

2.3

Vertrouwenspersoon

Bij ongewenst gedrag kan je denken aan fysieke agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen of onbeschofte e-mails kunnen als ongewenst worden ervaren. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat als je er maar geen aandacht aan besteedt, het vanzelf overgaat. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kan je bij de vertrouwenspersoon terecht; daar is anonimiteit gewaarborgd. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van de melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon de melder enige tijd. Ook voor een persoonlijk gesprek of advies kan je bij de vertrouwenspersoon terecht. De vertrouwenspersoon is er voor medewerkers en studenten. De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vind je ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl).

2.4

Studentenarts

In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt en je eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.


2.5

Bureau Studentenpsychologen

Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor jou dus geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl.

2.6

Mediation

Als je onenigheid of een conflict hebt met een of meerdere medestudenten en je komt er niet uit met elkaar, dan kun je een studentmediator inschakelen. De studentmediator is een onpartijdige en competente bemiddelaar, die jullie wil helpen om met elkaar oplossingen te vinden. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl.

2.7

Financiële steun

Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt. Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Meer informatie vind je op www.studentzaken.hu.nl. Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. Je kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.


2.8

Studeren met een functiebeperking

Als je een functiebeperking hebt, vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studentendecaan van je faculteit kan je met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van je studie. Er is veel mogelijk: • aangepaste studieplanning; • speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); • voorzieningen in verband met toegankelijkheid van onderwijslocaties; • voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bijv. speciaal materiaal); • hulp en ondersteuning bij het aanvragen van aangepaste huisvesting; • hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); • ondersteuning bij aanvragen voor het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; • ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep. Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer je onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). Je hebt zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl) en/of die van de faculteit. Zie ook par. 1.3.4 en 6.3.3. Neem contact op met je studentendecaan voor meer informatie. Heb je moeite om de juiste persoon te vinden, dan kun je terecht bij de HU-coördinator Studie en handicap, Ria van Muiswinkel, tel. (030) 230 8092. Zie verder www.studentzaken.hu.nl en www.handicap-studie.nl en de Algemene Wet Gelijke Behandeling.

2.9

Keuzevakken taal- en studievaardigheden

Om je taal- en studievaardigheden te vergroten kun je gebruik maken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken. De folder Maak je propedeuse succesvol is te verkrijgen bij je studentendecaan. Je vindt de cursussen in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Na het inloggen ga je naar onderwijs. Vul bij cursussoort ‘interfacultair keuzeaanbod’ in en bij faculteit ‘centrale organisatie’. Kun je niet inschrijven? Neem dan contact op met Christine Spijkerman, telefoon (030) 238 83 84 of e-mail [email protected].

2.10 Mentorproject Als eerstejaars kan het lastig zijn om je weg te vinden binnen de studie. Hoe pak je het studeren aan, wat doe je bij misverstanden met je ouders, je docenten of medestudenten? Als Nederlands niet je eerste taal is, is er voor jou een ouderejaars student als mentor beschikbaar. De mentor put uit zijn of haar ervaring en kan daarmee van grote steun zijn in het moeilijke eerste jaar. Is Nederlands niet je moedertaal en heb je belangstelling voor een ouderejaars als mentor, of ben je ouderejaars student en wil je graag mentor worden? Neem dan contact op met Christine Spijkerman voor meer informatie: telefoon (030) 238 83 84 of e-mail [email protected].

2.11 Mediatheek De mediatheken van Hogeschool Utrecht kun je op het internet bezoeken via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht, waarin je kunt zoeken in alle HU mediatheekcollecties. Ook heb je toegang tot de catalogus van de Universiteit Utrecht. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Door een vakgebied te selecteren, vind je de daarbij behorende bronnen en internetlinks. Op de website kun je ook terecht voor alle databanken die de 22/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

HU beschikbaar heeft. Hierin kun je algemene informatie vinden zoals het laatste nieuws, maar ook vakspecifieke informatie zoals juridische informatie, marktinformatie en nog veel meer. Ben je op zoek naar diensten van een specifieke faculteitsmediatheek, klik dan door naar de locatiepagina. Naast digitale informatie vind je op de verschillende locaties boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kun je in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van je collegekaart. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

2.12 ICT-faciliteiten 2.12.1

Algemeen

Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Je hebt toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via je eigen HU inlognaam en wachtwoord. Je HU inlognaam en wachtwoord krijg je vlak voor aanvang van je studie per brief thuisgestuurd. Zodra je deze hebt ontvangen kun je (onder andere) inloggen op: • je eigen mailadres (webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool; • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); • het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl ); • je eigen ruimte om bestanden op te slaan (zie intranet, My Site); • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • indien aanwezig toegang tot het draadloze netwerk. Daarnaast is er nog een aantal openbare sites waarop je kunt inloggen met je HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kun je tegen gereduceerde prijs software kopen. Meer informatie over de ICT faciliteiten en actuele ontwikkelingen is te vinden op de HU- ICT site (www.ict.hu.nl).

2.12.2

Studentenmail

Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding.. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met je standaard HU wachtwoord. De studentenmail is zeer gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail heb je ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kun je makkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kun je namelijk alle mailadressen opzoeken. De capaciteit van je mailbox is 100Mb. Het is ook mogelijk om mail naar je privé mailadres door te sturen. Je blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door jou gelezen wordt.

2.12.3

Sharepoint

Hogeschool Utrecht gebruikt sinds 1 september 2005 Sharepoint als interne webomgeving. Hierop kun je veel informatie vinden van je opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kun je op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop je bestanden kunt plaatsen die je zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. Je kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Toegang tot je eigen My Site verkrijg je door in te loggen op Sharepoint (www.sharepoint.hu.nl) en te klikken op de link My Site, die je rechts bovenin het scherm vindt. Steeds meer cursussen maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden.


2.12.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kun je gebruik maken van de volgende basisfunctionaliteiten: • Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase.

•

Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geeft aan dat je ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is jouw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie.

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

•

Inschrijven voor cursussen en toetsen Via de knop Inschrijven kun je een keuze maken of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Via een eenvoudige wizard kun je de juiste cursus, toets of minor kiezen. Zo kun je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. In de studiegids vind je meer informatie welke cursussen je moet volgen en waar je je voor moet inschrijven. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door je opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vindt je ook terug in de studiegids.

•

Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU e-mailadres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.

•

Uitschrijven voor cursussen en toetsen Indien je bent ingeschreven voor een cursus of een toets en je wenst je hiervoor uit te schrijven, dan kun je gebruik maken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen.


2.12.5

Wachtwoord

Je HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat je wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit huis je wachtwoord wijzigen, kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat je kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Let op: voor sommige programma’s die in je eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot. je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 1.3.5).

2.12.6

Informatiebeveiliging en privacy

Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICT-gedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers van de ICT-voorzieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kun je ook zelf een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter; • geef je wachtwoord niet aan anderen; • haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; • mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected]. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl lees je meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl).

2.13 International Office Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten (IBMS en IBL) is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelor programma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringsruimte hiervoor kiezen. Heb je interesse in een (half) jaar Canada, de Verenigde Staten, Thailand, Nieuw Zeeland of Europa? Dan kan het International Office je wellicht helpen.

2.13.1

Study abroad

Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, doet de selectie en plaatsing van studenten, helpt je bij de introductie en verzamelt de evaluatierapporten. Elk jaar verzorgt het International Office speciale informatiebijeenkomsten (meestal in oktober/november) over een studie in het buitenland. Wil je je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale Minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan eerst op www.io.hu.nl onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Je vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: de deadline om je aan te melden voor Study Abroad is doorgaans eind januari. De exacte datum wordt bekend gemaakt via Sharepoint. 25/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Op de FEM, FNT (Nijenoord) en HU Amersfoort is er een International Office desk waar je terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. De locaties en openingstijden vind je op www.io.hu.nl. Studenten van de FCJ, FG, FMR en FE kunnen ook bij één van deze desks terecht. Voor meer specifieke vragen kun je het beste een afspraak maken via (030) 275 89 28 of [email protected].

2.13.2

Stage in het buitenland

Wil je stage lopen buiten Nederland? De eerste stappen die je hierbij kunt nemen, zijn het inschakelen van de stagecoördinator of het stagebureau van je opleiding. Zij hebben informatie over de te volgen procedure en zijn degenen die hun goedkeuring aan je stageplaats moeten geven. Dan begint het actief zoeken naar een stageplaats. Soms kunnen stagecoördinator of stagebureau je ook hierbij op weg helpen. Begin vooral vroeg, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als je buiten Europa op stage wilt gaan, want het regelen van een visum kan soms minstens zo lang duren. Tip: Kijk voor informatie over beurzen voor je stage op www.io.hu.nl bij Internships. Daarnaast is www.wilweg.nl een goede informatiebron, met o.a. handige stagesites en een checklist. Zie par. Fout! Verwijzingsbron niet gevonden. voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding.

2.14 Medezeggenschap Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak.

2.14.1

Inspraakorganen

Je treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: • Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met jóuw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. •

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet je denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal.

•

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de onlangs nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl.

Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 6 van het Studentenstatuut HU, en het Kiesreglement CMR-FMR-personeelsraden (www.reglementen.hu.nl).


2.14.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kun je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijg je per vergadering € 40,-. tot een maximum van € 400,- per cursusjaar. Wil je graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen.( www.verkiezingen.hu.nl). Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een email naar [email protected]. Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl.

2.15 Studium Generale Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Het actuele aanbod vind je in OSIRIS en op www.studiumgenerale.hu.nl. Het aanbod wordt iedere vier maanden vernieuwd. De cursussen voor studenten kunnen – ter beoordeling door de examencommissie - ingepast worden in de profileringsruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vind je op www.studiumgenerale.hu.nl.

2.16 Studentenvereniging 2.16.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vind je op www.utrecht.studiestad.nl. HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl. Ter verduidelijking nog even het volgende. Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6.


2.16.2

Bestuursbeurs en stimuleringsfonds

Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kun je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kun je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl.

2.17 Topsport Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent. Je kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van je studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; • mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties - bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; • vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; • financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau. Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 – 258 51 26) of met je studentendecaan (zie par. 2.2).

2.18 Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van Hogeschool Utrecht dat tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vind je er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Daarnaast vind je op www.trajectum.hu.nl elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van onder meer studenten die in het buitenland verblijven en praktische informatie.

2.19 Sport en Cultuur Als student kun je tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Je kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vind je op www.olympos.nl. Wil je iets cultureels doen in Utrecht? Wil je bekwamen in muziek, theater of dans? Speel je piano en wil je oefenen of zoek je een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van de HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en op De Uithof (www.parnassos.nl). Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).


Sinds 2006 organiseren studenten van UU en HU het cultuurprogramma Uit in de Uithof. Elke week is er een culturele activiteit op wisselende locaties in de Uithof. Kijk voor het programma op www.uitindeuithof.nl.

2.20 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken. De commissie coördineert de uitvoering van het Arbo & Milieubeleid binnen de faculteit. Zo wil de faculteit dat medewerkers en studenten zo veilig en gezond mogelijk kunnen werken en studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf. Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Heb aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance! Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (zie par.1.2.3), je komt dan in contact met (een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie de receptie. Meld kort en duidelijk: • je naam en lokaal / werkplek • je telefoonnummer • de actuele situatie. (Het hoe, wat en waar) • of er slachtoffers zijn en hoeveel • waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert, bij een grotere calamiteit, het hoofd BHV. Blijf altijd kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs wordt vormgegeven in een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij in toenemende mate gewerkt wordt in authentieke beroepssituaties. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen, en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. En als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling in houding en beweging; 29/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

• •

Een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder “Geef CANS geen KANS”; Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven).

Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; • Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; • Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; • Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kan je terecht bij de studieloopbaanbegeleider/teamleider of decaan van je afdeling. Ook kan je terecht bij de arboadviseur van de faculteit (zie ook de Arbo en Milieu site: https://www.husharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu). Zijn de klachten al zo ernstig dat er een arts geconsulteerd moet worden, dan ben je aangewezen op de eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Iedereen moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als je een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht je het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager (niet uitzetten!); • Zet de computer uit als je klaar bent met je werk; • Doe (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. • Roken binnen het gebouw is verboden. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.

2.21 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen In beginsel ben je als student zelf aansprakelijk voor schade veroorzaakt aan derden en gevolgen van ongevallen. Een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kan je bij diverse verzekeringsmaatschappijen afsluiten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HUlocaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. Bij schade toegebracht door een student tijdens de stage, wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Daarna de WA-verzekeraar van de student zelf. In het geval geen van deze verzekeringen dekking biedt, kan de verzekering van Hogeschool Utrecht aangesproken worden.


2.22 Werken naast je studie De studiefinanciering is geen vetpot, dus veel studenten hebben een bijbaantje. Je mag echter niet te veel bijverdienen, anders heeft dat gevolgen voor de hoogte van je studiefinanciering. Kijk voor meer informatie op de site van de Informatie Beheer Groep (www.ib-groep.nl). Wil je een bijbaan die goed betaalt en die ook een beroep doet op de kennis en vaardigheden die jij in je studie hebt opgedaan? Via de website www.kennislatenwerken.nl vind je bedrijven uit de regio die stages, projecten of een bijbaan op niveau aanbieden. Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek of productinnovatie doen. Interval Student is een uitzendbureau dat parttime studiegericht werk aanbiedt, passend bij je vooropleiding en je wensen. Voor meer informatie of een passende baan kun je terecht op www.campusrecruitment.eu. Werk je echter zo veel dat je er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij de IB-groep. Overleg zonodig met je studentendecaan (zie par. 2.2).

2.23 Huisvesting Voor een leuke betaalbare kamer in Utrecht zul je zelf actie moeten ondernemen. De kamernood in Utrecht is hoog. Vraag bij het studieinformatiecentrum (030-236 80 40 of [email protected]) van Hogeschool Utrecht de informatieve brochure Op kamers in Utrecht aan voor de beste tips. Zie hieronder enkele adressen waar je terecht kunt als je een kamer zoekt. SSH Utrecht (www.sshu.nl of www.kamersinutrecht.nl) Heidelberglaan 11 3584 CS Utrecht (030) 252 57 25 [email protected]

Woningnet (www.woningnet.nl) In de regio Utrecht publiceert WoningNet elke twee weken de vrijkomende huurwoningen van woningcorporaties op deze site. Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Onder andere om voor je studiefinanciering aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee.


3

Opleiding en beroep

3.1

Beroepsprofiel

Een beroepsprofiel vormt de neerslag van taken, taakgebieden en werkzaamheden van professionals op een specifiek werkterrein.

3.1.1

Beroep

Het beroepsprofiel Security Technology (ST) is een nadere uitwerking van de beroepsprofielen van de opleiding Elektrotechniek en van het landelijk profiel voor de Bachelor of Engineering. Het specifieke beroepsprofiel is tot stand gekomen door gesprekken met vertegenwoordigers van het beroepenveld en door het bezoeken van nationale en internationale conferenties op het gebied van ST. Uit de vertegenwoordigers van het nationale beroepenveld, zowel het bedrijfsleven als de overheid, is een beroepenveldcommissie samengesteld. Deze heeft aangegeven zich in het beroepsprofiel ST te herkennen. Het beroepsprofiel ST is een profiel in ontwikkeling. De beroepenveldcommissie en het nog op te richten College van Toezicht zullen in de toekomst het beroepsprofiel blijven toetsen en betrokken zijn bij bijstellingen van het profiel.

3.1.2

Vaardigheden afgestudeerde

De vaardigheden van een afgestudeerde worden in het competentiegericht onderwijs, dat op de HU toegepast wordt, beschreven in competenties. Onder competentie verstaan we: het vermogen van een beroepsbeoefenaar om op een adequate manier taken uit kunnen te voeren, oplossingen te vinden en te realiseren in de dagelijkse beroepspraktijk In het domein engineering staan het ontwerpen en realiseren van producten en diensten centraal. Elektrotechniek als vakgebied houdt zich binnen dit domein bezig met systemen waarin hardware en software geïntegreerd worden. ST positioneert zich binnen de opleiding op twee manieren: • ST beperkt zich tot systemen met een specifiek toepassingsgebied: het voorkomen en bestrijden van criminaliteit en terrorisme. • ST besteedt expliciet aandacht aan risicoinventarisatie en advies en aan de maatschappelijke, juridische en ethische aspecten van het inzetten van technische systemen. ST richt zich op technologische toepassingen die de veiligheid van burgers, bedrijven en overheden vergroten. Het gaat daarbij om door mensen gecreëerde rampen en misdaden. Militaire toepassingen en het voorkomen en afwenden van natuurrampen en ongelukken (zoals in het verkeer en op de werkplek) behoren niet tot de kern van ST. Aan een commissie waarin alle lidstaten van de Europese Unie zijn vertegenwoordigd is gevraagd om een vooronderzoek te doen naar relevante onderwerpen op het gebied van de security. Het rapport van deze commissie vormt de basis voor een security-onderzoeksprogramma van de Europese Unie (7e kaderprogramma). De belangrijkste aandachtspunten in dit rapport zijn: . • Situation awareness and assessment • Detection, Identification, Authentication, en • Risk Assessment, Modelling, Impact Reduction. Internationaal wordt ST als een subdomein van elektrotechniek herkend met als technische aandachtsgebieden: • Biometrie, het identificeren van personenn door persoonlijke lichaamskenmerken, zoals vingerafdruk, irisscan, e.d., met technische hulpmiddelen te bepalen, • Detectiesystemen, inclusief camerasystemen, • Netwerken en communicatiesystemen.

3.1.3

Werkveld en functies

Vele bedrijven en instellingen zijn mogelijke werkgevers van afgestudeerde ST-ers: • nationale politiediensten en onderzoeksinstellingen • locale en nationale overheden 32/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

• adviesbureaus • bedrijven op het gebied van security system integration • bedrijven op het gebied van veiligheid in de gebouwde omgeving • veiligheidsdiensten • instellingen op het gebied van opleidingen en training • bedrijven op het gebied van netwerkbeveiliging. De samenstelling van de beroepenveldcommissie van Security Technology geeft een goede afspiegeling van deze verscheidenheid, er hebben mensen van de volgende bedrijven zitting: Arcadis, Ernst & Young, Fortress, Gemeente Utrecht, Mactwin, Nedap, Siemens, Symantec en TNO. In de meeste organisaties zijn taken vaak divers en verdeeld over verschillende functies. Er kan onderscheid gemaakt worden tussen systeemontwikkelaars, technische adviseurs, onderzoekers en onderhouds-mensen. Zij zullen allen hun eigen perspectief op het gebied ST hebben. Op de conferentie van Senter Novem op 12 oktober 2006 bleek dat het belangrijk is om goed te kijken wie de stakeholders zijn op het gebied van Security. De belangrijkste stakeholder is de (individuele) Nederlandse burger. Die wil zich veilig voelen als hij op straat loopt of zich in een openbaar gebouw bevindt. Denk ook bijvoorbeeld aan veiligheid op in een winkelcentrum (Hoog Catherijne ’s avonds), een station, een luchthaven of op het werk (sociale dienst). Het inrichten en beveiligen van de openbare ruimte is dus een belangrijk aandachtsgebied. Daarnaast treden bedrijven en overheden als stakeholder naar voren. Objecten van beveiliging zijn personen, informatie, goederen, gebouwen, installaties en infrastructuur. Het ontwerpen en realiseren van innovatieve technologische systemen staat hierbij centraal. Denk bijvoorbeeld aan Siemens of NEDAP. Een derde context komt voort uit de interesse die televisieseries als CSI bij de jongeren teweeg brengen. Men wil graag een rol spelen bij het oplossen van een misdaad of de analyse van een terroristische aanslag. Ook de komst van een MBO-opleiding “Particulier Digitaal Onderzoeker” geeft de potentiële belangstellingsrichting aan. Deze forensic technology is technologisch verwant aan security technology en rekenen we tot het beroepenveld. Ook hier geldt dat het domein Elektrotechniek het uitgangspunt is, met andere woorden: de integratie van hardware en software.

3.2

Opleidingsprofiel 3.2.1

Doelstelling opleiding

Het profiel ST stelt zich ten doel om studenten op te leiden tot Security Technologen die vanuit technische expertise aan de ene kant en inzicht in veiligheidsrisico's aan de andere kant een bijdrage kunnen aan de nationale en internationale uitdagingen op security gebied. Ze zijn in staat zijn om hun technische kennis en vaardigheden in te zetten ter vergroting van de veiligheid van burgers, bedrijven en overheden om zo door de mens gecreëerde rampen en misdaden te voorkomen. ST wil studenten een inspirerende en motiverende opleiding bieden met een duidelijk technisch perspectief, waarbij de technische achtergrond wordt verzorgd door een gerenommeerde technische faculteit en waarbij er een goede balans is tussen de technische en niet-technische aspecten van het beroep. Security Technology werkt bij de ontwikkeling en uitvoering van het programma nauw samen met: het gerelateerde bedrijfsleven, andere technische opleidingen aan de Hogeschool Utrecht (Elektrotechniek, Informatica, Product Design & Engineering), de opleiding Integrale Veiligheidskunde van de Hogeschool Utrecht, universiteiten en hogescholen in binnen- en buitenland (vooral EU-landen) en het gerelateerde MBO.

3.2.2

Uitwerking van beroepsprofiel

De opleiding hanteert de landelijke kwalificaties hbo-opleiding elektrotechniek als uitgangspunt. Hierin zijn vijftien beroepscompetenties en tien algemene competenties beschreven. Een overzicht is in bijlage B te vinden.


Ten behoeve van de onderwijsontwikkeling heeft het profiel ST deze uitgebreide competentieset verdicht tot zeven competenties. Hierbij zijn de generieke competenties voor de Bachelor of Engineering als uitgangspunt genomen: • inzicht krijgen in de opdracht of probleemsituatie, • ontwerpen van de oplossing, • plannen van de uitvoering, • uitvoeren van het plan van aanpak. Om te zorgen dat de Dublin Descriptoren geheel worden afgedekt zijn drie competenties toegevoegd: • evalueren van het resultaat, • interdisciplinaire en internationaal samenwerken • professionaliseren van de beroepsbeoefenaar en van het beroep. De relatie tussen deze twee competentiesets is weergegeven in tabellen 3.1 en 3.2

Keuze maken

3

Projectplan opstellen

4

Ontwerpen

=

5

Samenstellen

V

6

Productierijp maken

D

7

Voortgang bewaken

D

8

Optimaliseren

9

Opleveren

Professionaliseren

2

Samenwerken

=

Evalueren

Programma van eisen opstellen

Uitvoeren

1

Plannen

valt samen met is onderdeel van is een variant van

Ontwerpen

= D V

Inzicht krijgen

Tabel 3.1: Relatietabel beroepscompetenties

D = D

D D

D

10

In bedrijf stellen

D

11

Service verlenen

D

12

Verbeteringen voorstellen

13

Relatie onderhouden

D

14

Partners kiezen

D

15

Markttrends onderkennen

D

D


Professionaliseren

Samenwerken

Inzicht krijgen

Tabel 3.2 : Relatietabel algemene competenties

17

Reflecteren

D

18

Maatschappelijk verantwoord handelen

D

19

Aanpassen

D

20

Innoveren

D

21

Communicatie onderhouden

D

22

Verantwoording afleggen

D

Evalueren

Leren leren

Uitvoeren

16

Plannen

valt samen met is onderdeel van is een variant van

Ontwerpen

= D V

D

23

Multidisciplinair samenwerken

D

24

Adviseren

D

25

Leiding geven

D

3.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

De Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: - kennis en inzicht - toepassen kennis en inzicht - oordeelvorming - communicatie - leervaardigheden Security Technology ligt op het snijvlak elektrotechniek, ICT en sociale en maatschappelijke veiligheid. De kern bestaat uit elektrotechniek: de integratie van hardware en software in technische systemen. Binnen het subdomein Security Technology zijn een aantal specifieke technische aandachtsgebieden te onderscheiden: • Netwerken en communicatiesystemen en hun beveiliging, • Sensoren en detectiesystemen, inclusief camerasystemen en beeldverwerking, • Biometrie ten behoeve van identificatie en authenticatie. Deze aandachtsgebieden sluiten aan bij de recente ontwikkelingen in het vakgebied In veel security systemen speelt de integratie van verscheidene technieken in één systeem een rol. Deze systeemintegratie vereist bijzondere aandacht. ST onderscheidt zich van de andere varianten van elektrotechniek door de ruime aandacht voor risico-inventarisatie en advies. Bovendien spelen culturele, ethische, internationale en juridische aspecten een rol. In grote organisaties moet de afgestudeerde samenwerken met bouwkundigen, (forensische) onderzoekers en financiële experts. Daarom heeft hij vaardigheden nodig op het gebied van mondelinge en schriftelijke communicatie. In kleinere organisaties moet de afgestudeerde zich ook gebieden die verder van zijn eigen vakgebied liggen, eigen maken. 35/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Naar aanleiding van gesprekken met een aantal bedrijven en instanties en vakdeskundigen zijn (ondersteunende) deskundigheidsgebieden genoemd: • hardware: computertechniek, embedded systems, interfacing, signaalbewerking, en –verwerking, sensornetwerken, RFID. • netwerken: ethernet, TCP/IP, CANBUS, CCNA, GPS, WIFI, switching, routering, netwerkbeheer. • informatica: databases, JAVA, UML, objectgeorienteerd ontwerpen, beelverwerking. • methodieken: gestructureerd ontwerpen, system integration, standaarden, normalisatie. • mens en maatschappij: anatomie, ergonomie, communicatie, filosofie (veiligheid, privacy), diversiteit (culturen e.d.), psychologie, criminaliteit, recht. • advies en organisatie: adviesvaardigheden, risicoanalyse, risicomanagement, financieel management, projectmanagement, organisatiekunde, leiding geven. • technisch ondersteunend:fysica, (golven e.d.), bouwkundig tekenen, statistiek (onderzoek), wiskunde. • persoonlijk: studie loopbaan ontwikkeling, preventief creatief denken, historisch besef (vakspecifiek), ethiek (verantwoordelijkheid),

3.2.4

Didactische uitgangspunten

De Hogeschool heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Onder een competentie verstaan we het vermogen van een beroepsbeoefenaar om op een adequate manier taken uit kunnen te voeren, oplossingen te vinden en te realiseren in de dagelijkse beroepspraktijk Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student. • De docent is inhoudelijk expert op een bepaald terrein. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij opdrachten zijn afgeleid van beroepstaken. Hierbij wordt gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op de beroepspraktijk. • Studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. • Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke niveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces. Het onderwijs is competentiegericht, dus: • de beroepsuitoefening in de beroepspraktijk staat centraal, • beroepsproblemen worden in het onderwijs vertaald naar opdrachten waarin studenten realistische beroepsproducten vervaardigen en oefenen in beroepsrollen. Per competentie zijn er handelingselementen op drie niveaus: • Niveau 1: De student is bereidt te leren, toont initiatief en stelt vragen. De student kan laag complexe opdrachten uitvoeren. De student leert omgaan met feedback. • Niveau 2: De student leert, met behulp van begeleider, steeds meer zelfstandig te handelen en kan zijn handelen onderbouwen. De student kan steeds met hogere complexiteit uitvoeren. De student stuurt zijn eigen leren aan en vraagt gericht feedback. De student gebruikt de gekregen feedback om zich verder te ontwikkelen (op persoonlijk en professioneel vlak). • Niveau 3: De student neemt overwogen beslissingen en weegt alternatieven af. De student kan hoog complexe opdrachten uitvoeren. De student neemt volledige verantwoordelijkheid voor zijn eigen ontwikkeling en werkzaamheden. De student stelt zelf prioriteiten en leren en handelen en heeft daarin een eigen identiteit als beginnend beroepsbeoefenaar in een organisatie. De student creëert voortdurend leermoment voor zichzelf en geeft aan de docent/begeleider aan welke ondersteuning hij nodig heeft en waar hij feedback op wil ontvangen. De opbouw van het onderwijs volgt de ontwikkeling van de studenten in hun toenemende zelfstandigheid: • van relatief eenvoudige, overzichtelijke opdrachten naar toenemende complexiteit, • toenemende zicht op het beroep en de beroepsrollen en de eigen voorkeuren daarin, • van intensieve begeleiding en veel contacturen naar minder intensieve begeleiding, 36/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

• •

van aanbodgestuurd met beperkte keuzemogelijkheden naar voornamelijk vraaggestuurd met ruimte keuzemogelijkheid en differentiatie, toenemende verantwoordelijkheid voor de regie door zelfsturing en zelfreflectie.

In onderwijsprojecten wordt gewerkt met realistische, zo mogelijk externe opdrachtgevers. Naast de prakijkvraag van de opdrachtgever is er ook aandacht voor de competentievraag van studenten en een kennisvraag vanuit de opleiding. Het didactisch model is afgeleid van de leerlijnen van De Bie en De Kleijn De propedeuse voldoet aan 3 criteria: • Selecterend: studenten die een verkeerde keuze hebben gemaakt en studenten die het niveau van de opleiding niet aankunnen krijgen een negatief bindend studieadvies. Ten behoeve van het selectieproces bevat de propedeuse een scala aan technische- en niet technische vakken die een goed beeld geven van de gewenste kwaliteiten van een security-technoloog. • Oriënterend: na de propedeuse (2e jaar) moet een beperkte keuze gemaakt worden tussen een aantal beroepsrollen waarin men zich verder wil ontwikkelen. Het propedeuseprogramma bevat daartoe projecten die een beeld geven van wat de rest van de studie inhoudt. • Motiverend: studenten weten aan het eind van de propedeuse dat ze de goede richting hebben gekozen. Het onderwijsprogramma bevat voldoende elementen die een directe relatie hebben met de beroepspraktijk. Daarnaast gebruiken we de propedeuse om verschillen in aanvangsniveau tussen studenten op te heffen. In het eerste deel van de opleiding worden de basiscompetenties geleerd, hier is de ruimte voor eigen profilering beperkt. Later in de opleiding wordt zelfsturing steeds meer mogelijk wordt door keuzevakken, differentiaties, onderwijsprojecten, keuze van stage en afstudeeropdracht en de vrije profileringsruimte. De vrije profileringsruimte kan verdiepend maar ook verbredend (buiten het ST-domein) zijn. De opleiding komt tegemoet aan de verschillende leerstijlen door een mix aan werkvormen aan te bieden zoals hoorcolleges, werkcolleges, zelfstudie, workshops, trainingen en projectgroepen. Het leereffect van onderwijs zit niet alleen in de uitvoering van opdrachten maar ook op de terugkoppeling hierop. Studenten worden individueel beoordeeld op tevoren geëxpliciteerde beoordelingscriteria. Het onderwijs is georganiseerd als thematisch projectonderwijs, dat wil zeggen dat per semester een thema centraal staat en dat studenten in ieder semester een project rondom dat thema uitvoeren. De keuze voor thematisch projectonderwijs wordt op twee manieren gemotiveerd. Met thematisch projectonderwijs krijgen studenten in iedere onderwijsperiode een aantrekkelijke en gebalanceerde mix van werkvormen, waarbij zowel expliciete aandacht is voor het oefenen van beroepsrollen en het uitvoeren van beroepstaken in de projecten aan de ene kant en ook voor het verwerven van theorieën, denkmodellen en vaardigheden in het flankerend onderwijs aan de andere kant. Daarnaast is er bij verschillende opleidingen binnen de faculteit ruime ervaring met deze vorm van onderwijs, zodat we voor de inhoudelijke invulling als voor de organisatie gebruik kunnen maken van reeds aanwezige ervaring.

3.2.5

Didactische werkvormen

De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een balans tussen practicumopdrachten, theorie, trainingen en werken in het beroepenveld De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 16 studenten) die erop gericht zijn dat de student beroepsvaardigheden oefent. • Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. • Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode.


Ondersteuning van dit proces vindt plaats in de vorm van studieloopbaanbegeleiding: door middel van ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. Het didactisch model is afgeleid van de leerlijnen van De Bie en De Kleijn. In het onderwijs zijn voor het ontwikkelen van competenties langs vijf leerlijnen onderscheiden met elk hun eigen leerdynamiek. • de integrale lijn: beroepsopdrachten, projecten • de conceptuele lijn: kennis omzetten in conceptuele werkmodellen • de vaardighedenlijn: oefenen van beroepsvaardigheden • de ervarings-/reflectielijn: stage • studieloopbaanlijn: POP, portfolio. De integrale leerlijn bevat met name de projecten in het thematisch projectonderwijs, daarnaast stage en afstuderen. In het technische domein is het niet altijd gemakkelijk om het onderscheid tussen concepten en vaardigheden scherp te maken. Daarmee wordt ook het onderscheid tussen de conceptuele leerlijn en de vaardighedenleerlijn minder scherp. Voor het plaatsen van curriculumdelen in een leerlijn lijkt het een vruchtbare aanpak om hwet uiteindelijke doel, aan het einde van de opleiding, in het oog te houden: is het curriculumdeel primair gericht op het beter worden in een professionele vaardigheid of op het systematisch verwerven van werkmodellen? De vaardighedenlijn wordt nog het duidelijkst zichtbaar in het leren omgaan met technische "tools". De conceptuele leerlijn bestaat uit flankerend theorie- en praktijkonderwijs. In ieder geval lijkt het zinvol om binnen de vaardighedenlijn en de conceptuele lijn een aantal lijnen te onderscheiden naar onderwerpsgebied. Deze zullen in de opleiding herkenbaar naar voren komen: de technische onderwerpen met hun opbouw van basiskennis in relatief eenvoudige situaties naar uitgebreide diepgaande kennis in meer complexe situaties. de kennis en vaardigheden die betrekking hebben op de professionele aanpak van een security probleem: projectaanpak, risicoanalyse, communicatievaardigheden en dergelijke. de maatschappelijke en persoonlijke inbedding van security technology: psychologie, ehtiek, recht. De basisvaardigheden die in het eerste semester worden aangeleerd op het gebied van reflectie/SLB, presenteren en schriftelijk rapporteren komen later in de studie terug en vormen 10% van de studiebelasting van de semesters P2, H3, H4 en H6. In de latere semesters worden de vorderingen bijgehouden op het gebied van reflectie, presenteren en schriftelijk rapporteren en komt het resultaat in het portfolio. Gedurende de gehele opleiding is er aandacht voor studieloopbaan ontwikkeling. Voor de student is de opleiding een deel van zijn loopbaan, hij krijgt daarin begeleiding door de docenten, maar de belangrijkste rol daarin speelt hij natuurlijk zelf.

3.2.6

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

Vanuit het profiel Bachelor of Engineering worden contexten op een aantal manieren onderscheiden. Dit is ook terug te zien in de illustraties bij het profiel. Een context onderscheidt zich door: het type organisatie: klein bedrijf, groot bedrijf, overheid, nationale of internationale oriëntatie, het soort resultaat: product (stuks of massa), dienst , proces, systeem, de nadruk op maken sturen of vertalen. Binnen het domein ST kunnen daarnaast de volgende contexten onderscheiden worden: inventarisatie en advies, samenstellen en in bedrijfstellen van een systeem, ontwikkelen van een product of systeem, technisch beheer van een systeem, onderzoek. Inventarisatie en advies Het adviseren van bedrijven, organisaties, overheden en burgers over security-risico's en de mogelijke (technische) oplossingen. Dit advies kan uitgebracht worden door zelfstandige adviseurs, maar ook door bedrijven die zich naast 38/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

het adviseren ook bezighouden met het realiseren van technische oplossingen. De ST-er kan bij dit proces betrokken zijn als adviseur, maar ook als technisch beheerder of security manager van een opdrachtgever. Samenstellen en in bedrijf stellen In deze context staat een bedrijf centraal dat op basis van een klantenwens een security technische oplossing levert. Hierbij worden geen devices ontwikkeld, maar wordt een systeem samengesteld uit bestaande, off-the-shelf componenten en deelsystemen. Het geleverde product is in principe maatwerk en wordt projectmatig ontworpen en gerealiseerd. Het voortraject (acquisitie en vaststellen klantenwens) zal soms overlappen met de context inventarisatie en advies. De ST-er kan bij dit proces betrokken zijn als engineer of als projectleider. Daarnaast kan hij ondersteunend aanwezig zijn, bijvoorbeeld als adviseur die het project overdraagt naar de engineering, of als beheerder / security manager die als vertegenwoordiger van de opdrachtgever optreedt. Ontwikkelen van een product In deze context staat een een bedrijf centraal waar innovatieve technologische devices en systemen worden ontwikkeld. In veel gevallen zal dit projectmatig en in teamverband zijn. Kenmerkend is dat aan het front van technologische mogelijkheden wordt gewerkt. De ST-er is betrokken als engineer voor ontwerp, realisatie van software en/of het begeleiden van de productie van hardware. Hij kan ook betrokken zijn als projectleider. Technisch beheer Binnen een organisatie is een functionaris verantwoordelijk voor het technisch beheer van de (security) installaties. In het geval van groot onderhoud, modificatie of uitbreiding van de installaties zal hij betrokken zijn. Onderzoek en analyse Bij het onderzoeken en analyseren van een misdaad of een terroristische aanslag worden vaak technische hulpmiddelen ingezet. In sommige gevallen zijn deze hulpmiddelen dermate geavanceerd dat het toepassen ervan specialistenwerk is. Rollen van het domein ST Vanuit de hierboven geschreven contexten zijn in het beroepenveld een aantal rollen voor ST-ers te onderscheiden. De samenhang is in tabel 3.3 weergegeven. Binnen elk van de contexten is aangegeven wie verantwoordelijk zijn voor het proces en welke rollen hierbij ondersteuning bieden.

Tabel 3.3: Security technology, contexten en rollen

inventarisatie en advies

X

samenstellen en in bedrijfstellen

X

ontwikkelen van product technisch beheer onderzoeken en analyseren X: verantwoordelijk

ST-onderzoeker

ST- beheerder

ST-engineer

ST-projectleider

Contexten

ST-adviseur

Rollen

X X

X

X

X X

X X X

X: ondersteunend


De ST-adviseur De ST-adviseur voert in opdracht van burgers, bedrijven of overheid een risico-inventarisatie uit en adviseert over mogelijke maatregelen, die al dan niet technisch van aard zijn. De ST-adviseur heeft een globale rol in de security sector. Hij moet binnen een organisatie (of waar dan ook security vereist is) het probleem vast kunnen stellen. De adviseur moet in staat zijn om een analyse te maken van datgene wat ‘beveiligd’ moet worden. Aan de hand van dit probleem en de analyse geeft de adviseur een advies over de verdere afhandeling van het probleem. Een planning van de implementatie en/of begroting kunnen deel uitmaken van het advies. In het geval van implementatie van technische oplossingen kan de ST-adviseur betrokken zijn bij de overdracht naar de uitvoerende partij en/of hij kan de implementatie begeleiden. De ST-projectleider Bij het projectmatig ontwerpen en realiseren van technische security-oplossing is de ST-projectleider verantwoordelijk voor de organisatie en sturing van het proces. Hij is direct verantwoordelijk voor het opstellen en bewaken van planning en budget. De ST-projectleider is aanspreekbaar op het projectresultaat en daarmee ook op het werk van de projectmedewerkers. De ST-projectleider kan met zijn technische achtergrond ook technische ondersteuning bieden aan projectmedewerkers of zelfs een deel van het technische werk voor zijn rekening nemen. In dat geval heeft de STprojectleider de status van "meewerkend voorman". De ST-ontwikkelaar De ST-ontwikkelaar ontwerpt en realiseert technische security-oplossingen. Dit kan zowel gaan om het ontwikkelen van innovatieve devices als om het samenstellen van een security-installatie uit bestaande componenten en subsystemen. In het laatste geval is de ST-ontwikkelaar meestal ook betrokken bij het in bedrijf stellen van de installatie. Service en nazorg kunnen tot de verantwoordelijkheid van de ST-engineer horen. De ST-beheerder De ST-beheerder is als functionaris binnen een bedrijf of organisatie verantwoordelijk voor het technisch beheer van de security-systemen. Behalve verantwoordelijkheid voor de dagelijkse gang van zaken en eventueel klein onderhoud is hij ook betrokken bij het evalueren van de doelmatigheid van de installatie (en kruist daarmee het pad van de STadviseur). Hij is ook betrokken bij onderhoud en modificatie van bestaande systemen en bij in bedrijf stellen van nieuwe systemen. De ST-onderzoeker De ST-onderzoeker zet zijn technische kennis en vaardigheden in bij het onderzoeken en analyseren van midaden en terroristische aanslagen. Compexiteit van de situatie De complexiteit van een opdracht wordt in het algemeen bepaald door: • meer of minder betrokkenen in project (team + externe partijen) • mate van zelfstandigheid bij het uitvoeren van de opdracht: meer of minder ondersteuning / begeleiding • bestaande of nieuwe technologie • nationaal of internationaal karakter van het project • nieuwe of bestaande markt • niet technische aspecten (sociaal, juridisch, ethisch) Met betrekking tot een ST-probleem wordt de inhoudelijke complexiteit bepaald door: • de schaal van het te beveiligen object • het aantal en de aard van de bedreigende factoren • het aantal toe te passen technologieën • de technische complexiteit In een opdracht met lage complexiteit zijn al deze factoren van te voren bekend en beperkt van omvang. Bij de hoogste graad van complexiteit zijn deze factoren van te voren nog niet bekend. Keuzes voor het profiel ST Enkele rollen zijn specifiek uitgewerkt. De rol van projectleider is weliswaar in het beroepenveld duidelijk herkenbaar, maar is niet specifiek voor het domein ST: de rol is zeer vergelijkbaar met die van projectleider in andere disciplines. Voor studenten die belangstelling voor deze rol hebben zijn er in de vrije profileringsruimte mogelijkheden. De rol van ST-beheerder spreekt studenten niet 40/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

zeer aan, de vraag vanuit de arbeidsmarkt is ook niet duidelijk. De rol van ST-onderzoeker is door studenten wel gewenst, maar er is te weinig expertise om hem in te vullen in de opleiding. De opleiding kiest daarom voor: • de ST-ontwikkelaar • de ST-adviseur Op deze manier worden de technische en niet-technische aspecten stevig in de opleiding verankerd. Deze keuze is door de beroepenveldcommissie ondersteund. Wat betreft de keuze van contexten richten we ons binnen de opleiding met name op de contexten waarin de STontwikkelaar en de ST-adviseur verantwoordelijk zijn: • inventarisatie en advies • samenstellen en in bedrijf stellen • productontwikkeling De uitwerking van de zeven competenties voor deze rollen en contexten met de bijbehorende niveau-aanduiding is uitgewerkt in de competentiekaarten (bijlage C) Technisch-inhoudelijk kiest de opleiding als aandachtsgebieden (zie ook Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.): • Netwerken en communicatiesystemen, • Sensoren en detectiesystemen, inclusief camerasystemen en beeldverwerking, • Biometrie ten behoeve van identificatie en authenticatie.

3.2.7

Horizontale doorstroommogelijkheden

Bij horizontale instroom zal in eerste instantie worden gekeken of de student toelaatbaar is op basis van zijn vooropleiding. Voldoe je hieraan dan ben je sowieso toelaatbaar tot de propedeuse. Indien je verwacht voor meerdere vrijstellingen in aanmerking te komen kun je een afspraak maken met de studieadviseur van de opleiding. Jullie bereiden dan een voorstel voor dat na goedkeuring van de examencommissie geïmplementeerd kan worden. Mocht je ondertussen ouder zijn dan 21 dan kan je ook zonder een geldige vooropleiding toelaatbaar zijn. Neem hiervoor contact op met de teamleider onderwijs van ST.

3.2.8

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Over mogelijke vervolgopleidingen in binnen- en buitenland kan je contact opnemen met de studieadviseur. Een eigen oriëntatie van te voren is aan te bevelen. Houd er verder rekening mee dat je de profileringsruimte, de minor, in sommige gevallen kan gebruiken als een schakelminor met de vervolgopleiding.


4

Inrichting en organisatie opleiding Security Technology

4.1

Algemeen

Een opleiding is centraal geregistreerd in het zgn. CROHO en bepaalt welke opleidingsnaam op je diploma komt. Binnen de opleiding kunnen verschillende uitstroomprofielen gedefinieerd zijn, dat is in het algemeen de naam die in de brochures vermeld staat. Binnen de FNT zijn opleidingen organisatorisch samengevoegd tot een cluster. Dit cluster wordt aangestuurd door de clustermanager. De opleiding Security technology hoort bij het Cluster Elektrotechniek en wordt geleid door de clustermanager dhr. Do Blankestein. De opleidingen van dit cluster vallen allen binnen de CROHO-registratie Elektrotechniek (nr. 34267). Het zijn de opleidingen • Electronic Engineering & Design • Mediatechnologie • Security Technology

4.1.1

Opleidingsvarianten

Het onderwijs kent een (aantal) opleidingsvariant(en). Je kunt een opleiding namelijk in voltijd, deeltijd of in duaal volgen. voltijdopleiding De voltijdopleiding is een onderwijsvariant waarbij studenten geacht worden 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten die deze variant kiezen zijn rechtstreeks van de middelbare school of een middelbare beroepsopleiding afkomstig. deeltijdopleiding Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid om in de avonduren een volledige bacheloropleiding te volgen. De programma’s van de deeltijdopleiding zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dus dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Het curriculum van de deeltijdopleiding heeft een ander karakter dan dat van de dagopleiding. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding dient de student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding. duale opleiding Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming werkstudie geschiedt op basis van bindende afspraken tussen de onderwijsafdeling, het bedrijf of organisatie waar de beroepsuitoefening van de student plaatsvindt en de student in de vorm van het afsluiten van een onderwijsarbeidsovereenkomst. Hierin worden aangegeven: de duur van de overeenkomst, de inhoud en omvang van het buitenschoolscurriculum alsmede de beoordeling ervan, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf en hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden. De opleiding Security technology wordt alleen in de voltijdse variant aangeboden

4.1.2

Opleidingsstructuur algemeen

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelor diploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. 42/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 ECTS-studiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 studiepunten hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 sp.) In de cursus beschr ijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie www.osiris.hu.nl. Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6 en ook art. 16, 18 en 19 OER-HU Propedeuse (60 sp.)

Major (150 sp.)

Profileringsruimte (30 sp.)

Hoofdstructuur van de opleiding De structuur van de opleiding Elektrotechniek is een heldere structuur van 8 semesters, bestaande uit een propedeuse van 1 jaar en een hoofdfase van 3 jaar. In de hoofdfase is telkens één semester gereserveerd voor stage, vrije profileringsruimte en bachelorexamen. Bij ST vindt na de stage differentiatie naar beroepsrol plaats. Tabel 4.1: Structuur van het profiel ST Semester P1

Propedeuse

P2

Propedeuse

H3

Hoofdfase

H4

ST-ontwikkelaar

Hoofdfase

H5 H6

ST-adviseur

Stage Differentiatie ST-ontwikkelaar (Productinnovatie)

Differentiatie ST-adviseur (Inventarisatie en advies)

H7

Vrije profileringsruimte

H8

Bachelorexamen

Gemeenschappelijk deel Buitenschools curriculum Keuzeruimte / differentiatie Horizontale samenhang ontstaat door het thematische projectonderwijs: in ieder semester staat een thema centraal. Verticale samenhang ontstaat door de leerlijnen. Er is een verticale lijn in de opbouw van competenties door de opleiding om uiteindelijk te komen tot de eindkwalificatie van de student. Deze opbouw is zowel in de omvang en complexiteit van het gebruik van de competenties, als in de diepgang van de technische vakgebieden. De semesters van ST De eerste twee semesters vormen samen de propedeuse. In het eerste semester van de propedeuse (P1) staat het thema engineering centraal. Hier maken de studenten kennis met de basis van het beroep waarvoor ze opgeleid worden. In het tweede semester (P2) komt het onderwerpgebied netwerken en communicatiesystemen aan de orde. 43/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

De invulling van projecten en cusussen in de propedeuse wordt zo gekozen dat studenten in de propedeuse kennismaken met de twee ST-rollen en met de drie onderwerpsgebieden. Daarnaast starten er in de propedeuse doorlopende leerlijnen van een aantal vakken met een duidelijke opbouw en toename in abstractie, zoals wiskunde en software-ontwikkeling. In de propedeuse is geen sprake van keuzeruimte of differentiatie. Aan het eind van de propedeuse heeft de student laten zien dat de gekozen opleiding en het beroepsprofiel bij hem past: hij is beroepsgeschikt. In het tweede jaar zijn de thema's sensoren en detectiesystemen (H3) en biometrie (H4). In H4 bieden we een beperkte differentiatie naar rol (ST-ontwikkelaar, ST-adviseur) aan. Aan het eind van het tweede jaar heeft de student laten zien dat hij klaar is om op stage te gaan en daar in een realistische omgeving onder begeleiding echte beroepstaken kan uitvoeren en op die manier zich verder te ontwikkelen: hij is professionaliseringsbekwaam. Het derde jaar bestaat uit een half jaar stage (H5) en een verdiepingssemester (H6), gedifferentieerd naar beroepsrol. De stage is bedoeld om ervaring op te doen in een reeële beroepsomgeving. In het verdiepingssemester werkt de student aan het verhogen van zijn bekwaamheid in de door hem gekozen beroepsrol. Het vierde jaar begint met de vrije profileringruimte (H7). Deze profileringsruimte geeft, volgens hogeschoolbeleid, de student de mogelijkheid om naar eigen keuze een deel van de opleiding in te vullen. Dit kan zijn een verdieping of verbreding van de gekozen opleiding, maar ook in een totaal andere richting. Als eis geldt wel dat het gekozen pakket is of wordt goedgekeurd door de examencommissie van de opleiding (omvang, niveau en mogelijke doublures met vakken binnen de opleiding). Minorprogramma's die door de HU worden aangeboden, worden geacht aan deze voorwaarden te voldoen. Het vierde jaar eindigt met het bachelorexamen van een half jaar (H8). In dit examen, een afstudeerproject laat de student zien dat hij de geleerde competenties in een praktijksituatie kan gebruiken, daarna is hij klaar om aan zijn vervolg loopbaan te beginnen: hij is startbekwaam.

Thematisering, differentiatie en leerlijnen In de eerste twee jaar zijn de semesters gethematiseerd naar onderwerpsgebied: engineering, netwerken, detectiesystemen, biometrie. Op die manier komen studenten achtereenvolgens met alle technische onderwerpsgebieden van ST in aanraking. In het tweede deel van de opleiding vindt naast een ruime keuzeruimte, een differentiatie naar beroepsrol plaats. De beroepsrol is dan ook het thema van het onderwijs. Vanaf het tweede jaar is een beperkte keuzevrijheid mogelijk. Semester H6 en het project in semester 4 zijn bedoeld om competenties verder uit te bouwen en specifieke kennis en kunde van de gekozen specialisatierichting op te doen. Deze keuzevrijheid wordt steeds groter in het derde en vierde jaar: bij stage en afstuderen heeft de student grote vrijheid in het kiezen van bedrijf en opdracht. Het zesde semester is een keuzesemester en het zevende semester is de vrije profileringsruimte. In tabel 5.2 zijn de thema's en keuzeruimte weergegeven.

Tabel 4.2: Opbouw van het profiel ST Semester

Thema

Keuze/profilering

P1

Engineering

Geen

P2

Netwerken & communicatie

Geen

H3

Sensoren & detectiesystemen

Beperkte profilering naar rol

H4

Biometrie

Beperkte profilering naar rol

H5

Stage

Keuze van bedrijf en opdracht

H6

Keuze uit: • Inventarisatie en Advies • Productinnovatie

Differentiatie

H7

Vrije profileringsruimte

Vrije profilering (verbredend of verdiepend)

H8

Bachelorexamen

Keuze van bedrijf en opdracht 44/80


Propedeuse Zie par. 4.2 voor meer informatie over de propedeuse Hoofdfase Zie par. 4.3 voor meer informatie over de hoofdfase

Opleidings-OER Elektrotechniek De OER geldt voor alle studenten vanaf 1 september 2008, tenzij in de regeling een overgangsregeling is opgesteld.

Begripsbepalingen en basisregels (zie ook FNT-OER Artikel 1) Artikel 1 Opleiding Elektrotechniek De opleiding Elektrotechniek (ingeschreven onder CROHO-nummer 34267) bestaat uit 3 profielen: - Electronic Engineering & Design ( EE&D) - Mediatechnologie ( MT ) - Security Technology. (ST) Studenten zijn ingeschreven bij één van de drie profielen van het cluster Elektrotechniek Inrichting van de Opleiding Het HU-Collegejaar loopt van 1 september tot 1 september en is verdeeld in 5 Perioden (A tot en met E) van 10 weken. De eerste 4 Perioden vormen twee semesters. De Opleiding Elektrotechniek is verdeeld over 8 semesters in 4 collegejaren. De totale opleiding omvat 240 studiepunten, 30 studiepunten per semester. Fase Propedeutische fase

Semester 1 2 Hoofdfase 3 4 5 Stage 6 Differentiatie 7 Profilering (minor) 8 Bachelorexamen Een semester van 30 studiepunten is opgebouwd uit cursussen en projecten, in de regel met een omvang van 3 studiepunten of een veelvoud daarvan.

Cursusomschrijving Voor elke cursus is er voor de betreffende periode een cursusomschrijving gemaakt door de verantwoordelijke docenten. In de cursusomschrijving staat de leerinhoud, bij welke onderdelen aanwezigheid verplicht is, hoe en waarop beoordeeld wordt, hoe herkanst kan worden, de werkvorm en welk studiemateriaal gebruikt wordt. Zo’n cursusomschrijving bestaat ook voor stages en projecten. Wat er in welke les behandeld wordt staat in de studiewijzer (bereikbaar via de Sharepoint-cursussite). Profiel Een profiel is een samenhangend geheel van cursussen, gericht op de verwezenlijking van doelstelling van de opleiding Elektrotechniek. Elk profiel kan voltijds, deeltijds of duaal ingericht zijn.


Major Per profiel is een major gedefinieerd. De cursussen die bij de major horen zijn in Osiris aangeduid met een specifieke cursuscode. Alle cursussen van Electronic Engineering & Design beginnen met de code TCET, de cursussen van Mediatechnologie beginnen met de code TCMT en de cursussen van Security Technology beginnen met de code TCST. Studenten die zijn ingeschreven bij een van de profielen volgen de cursussen van de major waarvoor ze zijn ingeschreven. Examen De opleiding Elektrotechniek kent 2 examens: • Het propedeuse-examen. Dit is behaald indien alle studiepunten van de semesters 1 en 2 als beschreven in de Studiegids, voor het profiel waarvoor de student is ingeschreven, zijn toegekend. • Het bachelorexamen. Dit is het volledige afstudeerproject in semester 8. Dit examen wordt afgesloten door middel van een examenzitting. De examenzitting bestaat uit een mondelinge presentatie, een mondelinge verdediging, een beraadslaging van het afstudeerpanel (1e en 2e examinator, eventueel een lid van het College van Toezicht en eventueel de bedrijfsbegeleider) en het bekend maken van de examenuitslag. Differentiatie Een semester binnen de hoofdfase waarin een student zich op een bepaald gebied kan onderscheiden. Deze is bij de profielen de invulling van semester 6. De differentiatie vormt een essentieel onderdeel van de major. Doorstart Bij het hervatten van de studie na een onderbreking van de inschrijving bepaalt de subcommissie de geldigheid van eerder behaalde studiepunten. De examencommissie kan de geldigheid van een tentamen alleen verlengen en niet met terugwerkende kracht vaststellen. Examencommissies (zie ook artikel 6, 7, 8 en 9 FNT-OER) Artikel 2 De examencommissie Elektrotechniek bestaat uit een voorzitter, een secretaris en minimaal 3 leden. De ambtelijk secretaris is geen lid van de examencommissie. De samenstelling van de examencommissie Elektrotechniek is vermeld in de studiegids. Artikel 3 Elk profiel heeft een subcommissie die gemachtigd is om lokale of profielspecifieke zaken af te handelen. De secretaris van de subcommissie is het eerste aanspreekpunt van de student. Bij beroepszaken is de examencommissie Elektrotechniek het aanspreekpunt (via de secretaris). Artikel 4 Plaatsvervangend voorzitter en secretaris van de subcommissies zijn lid van de examencommissie Elektrotechniek. Artikel 5 In alle gevallen waarin de reglementen niet voorzien beslist de examencommissie Elektrotechniek. Tentamens (zie ook artikel 28 t/m 41 FNT-OER) Artikel 6 Elk tentamen of deeltentamen wordt door minimaal 2 docenten gevalideerd. Dit betekent dat: • Bij mondelinge tentamens of mondelinge deeltentamens 2 docent-beoordelaars aanwezig zijn • Bij projecten alle onderdelen door minimaal twee docenten worden beoordeeld. • Schriftelijke tentamens of deeltentamens voorzien zijn van 2 docentnamen op het moment van inleveren van het tentamen bij het onderwijsbureau. Beide genoemde docenten zijn aanspreekbaar op de validiteit van het tentamen of deeltentamen. Artikel 7 Per cursus, project en stage worden elk studiejaar 2 kansen geboden om een eindcijfer voor de cursus te behalen: 1 reguliere kans in de periode waarin de cursus is gegeven en 1 herkansing in de periode direct hierop volgend. De herkansing van periode D vindt plaats in periode D of E.


Artikel 8 Indien de student een toets opnieuw aflegt geldt de laatst behaalde beoordeling. Opnieuw afleggen van een toets kan alleen bij een resultaat dat lager ligt dan 5,5. Artikel 9 De beoordeling van toetsen en cursussen wordt gegeven in cijfers van 1,0 tot 10,0. Artikel 10 Een cursuscijfer wordt bepaald uit een gewogen gemiddeld van de tentamen- of toetscijfers. Een voldoende is elk cijfer groter of gelijk aan 5,5. Indien het van belang is voor berekeningen ten behoeve van “BSA”, “Cum Laude” of “Met Genoegen” wordt het cursuscijfer afgerond tot 1 decimaal achter de komma. Artikel 11 Een student kan studiepunten verdienen met een niet-regulier keuzevak of met bestuurlijke activiteiten. Hiervoor moet een goedkeuring worden gegeven door de examencommissie (via de subcommissie). Artikel 12 Indien een cursus uit meerdere onderdelen bestaat wordt een gemiddeld cijfer berekend indien: • Bij projecten en stage alle onderdelen met een voldoende zijn beoordeeld • Bij overige cursussen geen cijfers lager dan 4,5 voorkomen. Inrichting propedeutische fase (zie ook artikel 18 FNT-OER) Artikel 13 In de propedeuse krijgt de student 30 studiepunten in elk semester toegekend, onder voorwaarden van bovenstaande artikelen met betrekking tot tentamens, indien: • Hooguit één cursus met een cijfer lager dan 5,5 is beoordeeld • Géén cursuscijfer lager is dan 4,5 • De projecten met 5,5 of hoger zijn beoordeeld • Studieloopbaanbegeleiding met 5,5 of hoger is beoordeeld • Voldaan is aan een aanvullende eis, die door het profiel in de studiegids kan zijn vermeld. Studieadvies in de propedeutische fase (zie ook artikel 23 FNT-OER) Artikel 14 Aan het eind van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse wordt een positief studieadvies verstrekt, wanneer: • Aan het eind van het eerste jaar van inschrijving de studievoortgang 42 studiepunten of meer is • Het cijfer voor Studieloopbaanbegeleiding voldoende is • De projecten met een voldoende zijn afgesloten • Voldaan is aan een aanvullende eis, die door het profiel in de studiegids kan zijn vermeld. Artikel 15 Studenten die aan het eind van het eerste jaar van inschrijving een negatief studieadvies ontvangen kunnen zich niet opnieuw inschrijven bij de opleiding Elektrotechniek van de Hogeschool Utrecht. Inrichting hoofdfase (zie ook artikel 19 FNT-OER) Artikel 16 In de hoofdfase krijgt de student 30 studiepunten per semester toegekend indien alle cursussen van het betreffende semester met een voldoende zijn beoordeeld. Artikel 17 Toewijzing van studenten aan klassen en differentiatieprogramma’s gebeurt door het management van het profiel met inachtneming van de OER.


Artikel 18 De student wordt toegelaten tot stage, differentiatie of profilering (minor) wanneer bij aanvang: • Het propedeuse-examen is behaald • De projecten van semester 3 en 4 zijn behaald • Tenminste 45 studiepunten van semester 3 en 4 zijn behaald Stage (zie ook artikel 26 FNT-OER) Artikel 19 De stage vindt plaats in semester 5 voordat de student aan differentiatieprogramma’s of profileringsruimte kan deelnemen. Artikel 20 Het doel en de procedures van de stage zijn beschreven in de stagehandleiding van het betreffende profiel. Elk profiel heeft een stagecoördinator, die als aanspreekpunt dient. De naam van de stagecoördinator staat in de studiegids. Artikel 21 Studenten kunnen vrijstelling van de stage aanvragen, bijvoorbeeld omdat zij een relevante (MBO)vooropleiding hebben gevolgd. Zij kunnen daartoe een aanvraag indienen bij de subcommissie van de examencommissie. Artikel 22 De beoordeling van de stage geschiedt per student, ook wanneer in koppels wordt gewerkt. Minor Artikel 23 De student kan, voor de studielast van 30 studiepunten, invulling geven aan het 7e semester uit het aanbod van de HU Onderwijscatalogus, waaronder een minor en/of keuzecursussen, dan wel uit het aanbod van instellingen voor hoger onderwijs buiten de hogeschool. Deze invulling is gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de subcommissie van het profiel waarvoor de student is ingeschreven. Artikel 24 De subcommissie kan goedkeuring weigeren op een of meer van de volgende gronden: • de desbetreffende keuzecursus of minor is niet minimaal van HBO-niveau • er is sprake van substantiële inhoudelijke overlap tussen de desbetreffende keuzecursus of minor enerzijds en de major anderzijds. Bachelorexamen Artikel 25 Er zijn twee examenperiodes voor het bachelorexamen: van augustus tot februari en van februari tot juli Artikel 26 Het doel en de procedures van het bachelorexamen zijn beschreven in de afstudeerhandleiding van het profiel. Elk profiel heeft een afstudeercoördinator, die als aanspreekpunt dient. De naam van de afstudeercoördinator staat in de studiegids. Artikel 27 Bedrijven of organisaties die afstudeerprojecten aanbieden moeten een bedrijfsbegeleider op minimaal HBO-niveau aanbieden en de student voldoende faciliteren. Artikel 28 De student wordt toegelaten tot het bachelorexamen wanneer bij aanvang: • Het propedeuse-examen is behaald • Van de hoofdfase 144 van de tot dan toe te behalen 150 punten zijn behaald • Alle projecten met een voldoende zijn afgesloten. • De officiële aanvraag tot deelname aan het examen is goedgekeurd door de afstudeercoördinator. Artikel 29 Het examencijfer wordt berekend per student, ook wanneer in koppels wordt gewerkt. 48/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Artikel 30 De examenzittingen vinden plaats in juni en januari. De examencommissie of subcommissie kan herkansingen toestaan in augustus of maart. Artikel 31 De weken waarin de examenzittingen plaatsvinden zijn opgenomen in het jaarrooster en te vinden in de studiegids en de afstudeerhandleiding. In deze documenten is ook de datum en het tijdstip vastgelegd waarop het verzoek tot deelname aan de examenzitting binnen moet zijn. Artikel 32 Een verzoek aan de subcommissie van het betreffende profiel tot deelname aan de examenzitting gaat vergezeld van de volgende documenten: • Een Osiris-overzicht met alle 150 in de hoofdfase behaalde studiepunten of een overzicht met 144 of meer studiepunten en daarbij een met redenen omkleed verzoek om cursussen af te ronden tussen de datum van inlevering van het verzoek en de datum van de examenzitting. • Een aantal exemplaren van de scriptie, zoals beschreven in de afstudeerhandleiding • Het oordeel van de bedrijfsbegeleider Het verzoek met de documenten worden ingeleverd bij het onderwijsbureau in de lesplaats van het profiel. Artikel 33 Binnen 2 werkweken na ontvangst van het verzoek tot deelname aan de examenzitting ontvangt de student uitsluitsel over de deelname. Artikel 34 In de examenzitting wordt het examen van de student beoordeeld op de volgende aspecten: • Voorbereiding • Uitvoering • Aanpak • Product of dienst • Mondelinge presentatie • Mondelinge verdediging • Scriptie Al deze aspecten dienen met een voldoende (minimaal cijfer 6,0) te zijn afgerond. De aspecten zijn nader gespecificeerd in de afstudeerhandleiding van het betreffende profiel evenals de weging. Artikel 35 Bij de examenzitting zijn de afstudeerder en een eerste en tweede examinator aanwezig. De aanwezigheid van een lid van het College van Toezicht is wenselijk evenals de aanwezigheid van de bedrijfsbegeleider. Artikel 36 Bij het vaststellen van het eindcijfer hebben het lid van het College van Toezicht en de bedrijfsbegeleider een adviserende rol. Indien niet tot overeenstemming kan worden gekomen beslist de eerste examinator. Artikel 37 De Examencommissie beoordeelt of een student in aanmerking komt voor het Bachelordiploma op voordracht van de subcommissie.

4.1.3

Verkorte opleidingsroutes

Zie par. 4.2.1, Opleidings-OER Elektrotechniek, artikel 21 Zie voor meer informatie over vrijstellingen par. 6.2.

4.1.4

Overzicht curriculum (per studiejaar)

Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. 49/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per studiejaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de Osiris-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in Osiris. Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per studiejaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de Osiris-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in Osiris. Zie ook tabel 4.2: Opbouw van het profiel ST.

4.1.5

Lesdagen en –tijden

lesdagen In een week worden lessen in principe geroosterd van maandag t/m vrijdag; Voor het volgen van interfacultaire keuzevakken wordt de dinsdagmiddag en –avond vrijgeroosterd. lestijden Alle onderwijsprogramma’s worden geroosterd in eenheden van 45 minuten. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Voor de opleiding gelden in principe de volgende lestijden. Tabel lestijden: College tijden HU-FNT Lesuur 1 2 pauze 3 4 5 Lunchpauze 6 7 pauze 8 9 Pauze 10 11

Tijd 09.00 – 09.45 09.45 – 10.30 10.30 – 10.45 10.45 – 11.30 11.30 – 12.15 12.15 – 13.00 13.00 – 13.45 13.45 – 14.30 14.30 – 14.45 14.45 – 15.30 15.30 – 16.15 16.15 – 16.30 16.30 – 17.15 17.15 – 18.00

Er wordt naar gestreefd om de voltijdstudenten alleen overdag in te roosteren en de deeltijd en duale studenten ’s avonds. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roosters afhankelijk zijn van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Dit betekent dat deeltijdstudenten incidenteel ook overdag studieonderdelen moeten volgen en voltijdstudenten incidenteel ’s avonds les zullen hebben.

4.1.6

Uitval van lessen

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald.

Afwezigheid studenten 50/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dien je je ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geef je de ziekmelding door aan je studieloopbaanbegeleider. Wanneer studievertraging dreigt, dien je tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2 ).

4.1.7

Studieloopbaanbegeleiding

Elke student krijgt bij aanvang van de studie een studieloopbaanbegeleider (slb’er) toegewezen. De studieloopbaanbegeleider, een docent van de opleiding, is je eerste aanspreekpunt tijdens de studie. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: y inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; y op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; y je daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; y optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt. In de praktijk komt dit op het volgende neer. Onder begeleiding van de studieloopbaanbegeleider kom je tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van je studie. Daarnaast helpt de studieloopbaanbegeleider je om te reflecteren op het studieproces en de organisatie daarvan, en de daaruit voortvloeiende resultaten. De studieloopbaanbegeleider vervult hierbij de rol van coach. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken met de studieloopbaanbegeleider, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. De gesprekken die je met de studieloopbaanbegeleider voert, zijn gebaseerd op de ervaringen die je hebt opgedaan in projecten, lessen, practica, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijgt je een beeld van wat je met de opleiding wilt, en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Het geheel wordt opgenomen in je portfolio. •

• •

Dit is opleidingsspecifieke uitwerking van par.2.1. Informatie opnemen over SLB in P- en hoofdfase, periode en frequentie van studievoortganggesprekken, cursus(sen) gericht op SLB, opstellen persoonlijk ontwikkelingsplan, profileringsplan etc. (daarbij verwijzen naar paragraaf over bindend studieadvies, profileringsruimte en andere onderdelen waar SLB-er een rol speelt). of verwijzen naar document war deze gegevens te vinden zijn. In grote lijnen het taakverschil SLB-er / studentendecaan aangeven (en doorverwijzen naar par. 2.2) Zie art. 21 OER-HU

4.1.8

Registratie studievoortgang

Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: Osiris. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via Osiris kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar wordt de studievoortgang van iedere student door de examencommissie vastgesteld.


De examencommissie van een opleiding stelt aan het einde van elk studiejaar de studievoortgang van iedere voor die opleiding ingeschreven student uit dat studiejaar vast. De examencommissie deelt deze studievoortgang vóór 1 oktober volgend op dat studiejaar aan de faculteitsdirectie mee. (7.9a-b) De opleiding neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Van de student wordt verwacht dat deze bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de studieloopbaanbegeleider (zie par. 4.1.7) of de studentendecaan (zie par. 2.2)).

4.1.9

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Introductie De introductie voor nieuwe 1e-jrs-studenten Het introductieprogramma bestaat uit twee delen. - formeel opleidingsdeel Introductie op opleidingsprogramma, roosters, klas- en groepsindeling, etc. - een HU-Amersfoort deel voor alle opleidingen Aan deelname van het eerst genoemde deel zijn geen kosten verbonden. Voor deelname aan het tweede deel wordt een deelnemersbijdrage van 50 euro gevraagd.

Studiereis en excursies Excursies, werkweken e.d. kunnen onderdeel uitmaken van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan excursies, werkweken, trainingen en begeleidingsdagen kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kun je een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) . Zie ook art. 25 OER-HU

4.1.10

Studiekosten en eigen bijdragen

Als student moet je rekening houden met de volgende kosten verbonden aan het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar 2008-2009 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk collegegeld bedraagt € 1.565,- voor voltijdstudenten die daadwerkelijk studiefinanciering ontvangen en aan het begin van het studiejaar nog minstens 12 maanden studiefinanciering over hebben. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde collegegeld bedraagt: • € 1.565,- voor voltijdstudenten die geen studiefinanciering ontvangen of aan het begin van het studiejaar minder dan 12 maanden studiefinanciering over hebben; • € 1.565,- voor duale studenten; • € 1.105,- voor deeltijdstudenten. Voor niet-EER studenten die geen studiefinanciering genieten en geen machtiging tot betaling van het collegegeld van het UAF hebben, is voor het studiejaar 2008-2009 gesteld op € 5.200,-. Het betreft hier een overgangstarief, omdat met ingang van 1 januari 2009 de rijksbijdrage vervalt. In de praktijk kan het voorkomen dat een niet-EER student op het moment van inschrijving, d.w.z. voor 1 september van het lopende jaar, niet kan bewijzen dat hij of zij studiefinanciering geniet, doch later in het studiejaar wel. In dat geval is, volgens artikel 7.43 WHW, de student het wettelijke tarief verschuldigd. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt € 1.565,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben.


Let op: het kan zijn dat er per opleiding een ander tarief gehanteerd wordt. Daarnaast is nog niet voor alle categorieën studenten het collegegeld bepaalt (te denken valt bijvoorbeeld aan deeltijd niet-EER studenten. Mochten er andere tarieven gelden, vermeldt dit dan uitdrukkelijk!!

Boeken Alle boeken in de boekenlijst zijn noodzakelijk om met goed gevolg de betreffende cursus te kunnen volgen en afsluiten. Per cursus kan in de betreffende studie/cursuswijzer verwezen worden naar aanvullende literatuur. Deze aanvullende literatuur kun je, indien gewenst, in de mediatheek raadplegen. De boekenlijst staat op de Sharepointsite van de opleiding: https://www.husharepoint.nl/C16/C18/Security%20Technology/default.aspx

Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie.

4.2

Inrichting propedeuse 4.2.1

Algemeen

De propedeutische fase heeft drie functies: Oriëntatie De student oriënteert zich op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de opleiding en oriënteert zich op de opleiding en de vaardigheden die nodig zijn om de opleiding te volgen. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en motivatie om de studie te volgen. Selectie In de loop van het jaar bepaalt de student samen met de opleiding of de juiste keuze is gemaakt. De student ontvangt hierover een schriftelijk advies van de opleiding. Bij een negatief advies mag de student de opleiding aan Hogeschool Utrecht niet voortzetten. Zie verder par. 4.2.4. Verwijzing Wil of moet de student de opleiding verlaten dan wordt hij desgewenst geholpen bij het vinden van een meer geschikte opleiding. Voor de opleidingsstructuur wordt verwezen naar par 4.1.2.

4.2.2

Studieprogramma propedeuse

Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de propedeuse paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in Osiris (www.osiris.hu.nl) en op www.sharepoint.hu.nl. Zie art. 18 OER-HU en art. 17 lid 4 (conversiebepaling) OER Voor de propedeuse zijn vooral de volgende uitgangspunten van: • de oriënterende, motiverende en selecterende functie van de propedeuse, • het gelijktrekken van relevante instroomverschillen, met name op het gebied van wiskunde. • relatief veel begeleiding bij opdrachten etc., maar al wel duidelijk de weg wijzen naar professioneel handelen. Concepten en vaardigheden die studenten in de propedeuse moeten ontwikkelen zijn vaak gelijk aan die van verwante opleidingen (elektrotechniek, informatica, integrale veiligheidskunde). Waar mogelijk wordt daarom gebruikt gemaakt van bestaande cursussen van deze opleidingen. Specifieke ST-accenten worden vooral gelegd in de opdrachten en projecten. Studenten ontvangen aan het eind van de propedeuse een bindend studieadvies (BSA). Halverwege het jaar wordt een tussentijds advies gegeven. Zie verder de studiegids, paragraaf 4.2.4. 53/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Propedeuse Engineering (P1) In het eerste semester van de opleiding komen de volgende onderwerpen aan de orde: • Een eerste kennismaking met security risico's en risico-inventaristatie aan de hand van een casus. • Nieuwe oplossingen voor problemen vinden, in een cursus Creativiteit. Een deel van de studielast en de toetsing van deze cursus vindt plaats in bovengenoemde casus. • De theorie van rapporteren wordt onderwezen en geëffectueerd in een cursus Rapporteren. Technische basiskennis twee cursussen ICT-techniek en Datacommunicatie • Basisbeginselen van programmeren, objectgeorienteerd denken en modelleren in een cursus Softwareontwikkeling. Door middel van een programmeerpracticum wordt dit ondersteund. • Een inleidende cursus Criminologie geeft een theoretisch kader en inzicht in het maatschappelijke verschijnsel criminaliteit. • Inleiding Wiskunde • Het ontwerpen en realiseren van een technisch systeem in een Project. In de casus van blok 1 staat de oriëntatie op ST centraal. Onderwerp is het inventarisern van risico's voor een nieuw te ontwikkelen stadsgebied (het Eemplein te Amersfoort). Hierbij wordt het gebied bekeken vanuit de verschillende functies (wonen, onderwijs, winkelen, ...) en vanuit de verschillende bewonders. Kernrisico's moeten worden aangegeven. Voor een aantal te selecteren risico's dienen aan de hand van brainstormtechnieken ideeën voor innovatieve oplossingen gegenereerd te worden. In blok 2 voeren studenten een technische project uit. Met behulp van Lego Mindstorm maken studenten een model van een surveillancerobot dat zich door een zelf te bouwen doolhof moet kunnen bewegen en onraad detecteren. Hierin staan de engineeringscompetenties inzicht krijgen, ontwerpen, plannen en uitvoeren centraal.

Tabel 4.1: Semester P1 Engineering, leerlijnen Leerlijn

(Deel)cursussen

Integraal

•

Project Lego Mindstorm

Conceptueel

• • • •

Wiskunde Softwareontwikkeling Inleiding ICT techniek Criminologie

Vaardigheden

• • • •

Analoge en digitale elektronica Creatieve processen Schriftelijk rapporteren Datacommunicatie

Ervaring en reflectie

• •

Project beroepsorientatie, ervaring en reflectie: Casus Eemplein

Studieloopbaanontwikkeling

•


Code

Vak

Periode

Studiepunten

TCST-PCREA

Creatieve Processen

A

3

TCST-PICT

Inleiding ICT Techniek

A

3

TCST-PPROJ0

Project Beroepsorientatie

A

3

TCST-PRAP

Schriftelijk rapporeren

A, B

3

TCST-PWISK

Wiskunde

A

3

TCST-PANADI

Analoge en digitale elektronica

B

3

TCST-PCRIMI

Criminologie

B

3

TCST-PDATA1

Datacommunicatie

B

3

TCST-PPROJ1

Project 1: Lego Mindstorm

B

3

TCST-PSOFT

Software ontwikkeling

B

3 54/80


TCST-PSLB

Studieloopbaanontwikkeling

A, B

1

Propedeuse Netwerken en communicatie (P2) Het centrale thema in semester 2 is netwerken en communicatiesystemen. Doelen voor dit semester zijn: • de student begrijpt de opbouw en werking van gangbare datacomsystemen en netwerken, • de student kent toepassingen van deze netwerken in security contexten • de student kent de voornaamste principes van netwerk beveiliging, • de student kan netwerken beoordelen op doelmatigheid voor een bepaalde security toepassing. Theorie wordt onderwezen op het gebied van digitale en analoge elektronica, client servers, risicoanalyse en – management, netwerksecurity, datacommunicatie en wiskunde. Bij de keuze van de wiskundeonderwerpen staat het belang voor signaalverwerking centraal. De vaardighedenlijn concentreert zich op interfacing, client server programming, risicoanalyse, hacken en phishing, wiskundepracticum. Voor datacommunicatie wordt gebruik gemaakt van de faciliteiten op de derde verdieping van Oudenoord 370. De ervarings- en reflectielijn vermeldt een cursus “sociale netwerken en beroepsorientatie”. Dit gaat over het netwerken en de voorwaarden voor het functioneren in de beroepspraktijk. Het SLB-programma is gebaseerd op het gezamenlijke programma van het cluster EMS, i.c. de drie elektrotechnische profielen: Electronic Engineering & Design, Mediatechnologie en Security Technology. Integrale lijn: Een groter project dan in het vorige semester, waarin competenties geïntegreerd worden (tussen cursussen en gebaseerd op cursussen uit het eerste semester).

Tabel 4.2: Semester P2 Netwerken en Communicatiesystemen, leerlijnen Leerlijn

(Deel)cursussen

Integraal

•

Project Netwerken en Communicatiesystemen

Conceptueel

• • • •

Netwerkprogrammeren Netwerkbeveiliging Vervolg Wiskunde Risico-analyse en -management

Vaardigheden

• • •

Vervolg Datacommunicatie Presenteren voor Security Technology Experience Design


•

Sociale netwerken en beroepsorientatie


•


Periode

Code

Beschrijving

Studiepunten

C

TCST-PDATA2

Vervolg Datacommunicatie

3

C

TCST-PNETPRO

Netwerk programmeren

3

C

TCST- PPRES

Presenteren voor ST

3

C

TCST-PWISK2

Vervolg wiskunde

3

D

TCST-PEXP

Experience Design

3

D

TCST-PNETVEI

Netwerkbeveiliging

3

D

TCST-PPROJ3

Project Netwerken en Communicatiesystemen

4

D

TCST-PRISIC

Risico-analyse en -management

3

C, D

TCST-PSLB


1 55/80


C, D

TCST-PSONET

4.2.3

Sociale Netwerken en Beroepsorientatie

3

Instroom en toelating propedeuse

Een student wordt tot het eerste jaar van de opleiding Elektrotechniek en Security technology toegelaten indien hij beschikt over een diploma • • • • • • • • • •

3

HAVO met wiskunde B en natuurkunde HAVO profiel natuur en techniek HAVO profiel natuur en gezondheid VWO met wiskunde A of B en natuurkunde VWO profiel N&T VWO profiel N&G VWO profiel E&M met Na1 VWO profiel C&M met Wia12 en Na1 MBO-oud met doorstroomprofiel Techniek MBO niveau 4 De opleiding gaat uit van een wiskundeniveau dat vergelijkbaar is met HAVO profiel N&G

Daarnaast geldt : 1.

Studenten met een van het bovenstaande afwijkend VWO- of HAVO-diploma kunnen na het volgen en met succes afsluiten van een zo genaamde pre-HBO-cursus toelaten worden.

2.

Een buitenlands getuigschrift, dat na een onderzoek bij het NUFFIC als gelijkwaardig met een van de hierboven genoemde opleidingen kan worden beschouwd, geeft niet zonder meer recht op toelating. Studenten moeten tenminste voldoende kennis van de Nederlandse taal bezitten op het niveau van NTII.2 (geslaagd voor alle vier onderdelen).

3.

Personen met een buitenlandse nationaliteit (van 18 jaar en ouder) moeten bij aanvang van het studiejaar beschikken over een geldige verblijfsvergunning. Dit geldt als toelatingseis.

4.

Personen die 21 jaar of ouder zijn kunnen op basis van de resultaten van een onderzoek toegelaten worden.

4.2.4

Studieadvies

De propedeuse heeft onder meer een selectieve functie (zie ook par.). Daarom krijgt iedere student aan het eind van het eerste jaar. 4 een studieadvies. Dit advies kan negatief zijn, wat betekend dat de student in het nieuwe studiejaar niet opnieuw ingeschreven kan worden. Het advies kan ook positief zijn en geeft aan dat verwacht wordt dat de student de opleiding zal kunnen afronden. Halverwege het eerste jaar wordt een tussentijdsadvies gegeven. Hieronder wordt de procedure gegeven. -

Bij het “reguliere” P-programma (een heel jaar, 60 ECTS-punten) wordt een positief advies verstrekt, wanneer: o Aan het eind van het eerste jaar van inschrijving de studievoortgang 42 studiepunten of meer is. o En het cijfer voor SLBvoldoende is o De projecten met een voldoende zijn afgesloten o Zie Opleidings OER Elekrotechniek, artikel 14.

3

Overal waar in deze studiegids ‘hij’ staat wordt ’hij/zij’ bedoeld Conform art. 18, lid 2 van de OER-HU is bij een start van de studie op 1 september het eerste jaar van inschrijving een studiejaar en bij een start van de studie op 1 februari een periode van 12 maanden. 56/80

4


-

Voor de studenten die ingestroomd zijn in het studiejaar 2007-2008 zal alsnog een negatief advies gegeven worden wanneer op 31 augustus 2009 het P-diploma nog niet is behaald. Bij een verkort P-programma (een half jaar d.w.z. 30 EC’s vrijstelling) wordt een positief advies gegeven indien aan het eind van het eerste jaar van inschrijving het P-diploma behaald is Opleidingen kunnen van het bovenstaande afwijken, wanneer een student vanwege studie elders en/of (werk)ervaring een eigen P-route krijgt aangeboden. Een BSA wordt dan verstrekt op basis van afspraken op te nemen in een studiecontract dat bij de aanvang van de studie wordt opgesteld.

Bij de totstandkoming van het studieadvies en de eventueel daaraan gekoppelde afwijzing wordt de volgende procedure in acht genomen: a. Bij de aanvang van het eerste jaar van inschrijving wordt aan de studenten, in het kader van de studiebegeleiding, door de studieloopbaanbegeleider informatie gegeven over het tussentijdse advies (zie hierna) en het uiteindelijke studieadvies b. Uiterlijk 1 maart van het eerste studiejaar ontvangen de studenten een schriftelijk tussentijds advies over de voortzetting van de studie. In het tussentijdse advies wordt verwezen naar de studieloopbaanbegeleider en de studentendecaan. c. Aan een tussentijds advies als bedoeld onder b. wordt door de examencommissie een waarschuwing verbonden, wanneer op grond van de geregistreerde studievoortgang moet worden geconstateerd dat niet is voldaan aan de studievoortgangnorm voor het desbetreffende deel van het eerste jaar van inschrijving.. d. De waarschuwing als bedoeld onder c. wordt gevolgd door een door de student op te stellen schriftelijk voorstel van een studieplanning die aan de studieloopbaanbegeleider wordt voorgelegd, die namens de examencommissie, goedkeuring geeft. Deze studieplanning is er op gericht dat binnen een redelijke termijn aan de norm voor studievoortgang kan worden voldaan. e. Indien de examencommissie aan het tussentijdse advies een waarschuwing verbind, stelt zij de student in de gelegenheid te worden gehoord alvorens dit besluit te nemen. (7.8b.4)

De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie Onder opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden. Een negatief studieadvies bevat tenminste de gronden waarop de afwijzing is gebaseerd, de eventuele duur van de afwijzing, een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie kan aan een advies een afwijzing verbinden (dit is het Bindend Negatief Studie Advies). Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen. Een negatief advies is bindend. Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen. De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een negatief studieadvies af te geven. Tegen een negatief advies kan de student bezwaar aantekenen bij de examencommissie en/of beroep aantekenen bij het College van Beroep HU. Zie ook hoofdstuk 7. Bij een bindend Negatief Studieadvies voor de Ad-opleidingen geldt dat de student zich ook niet voor de verwante bacheloropleiding kan inschrijven

Opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: 57/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

• • • • • • • •

ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) Hogeschool Utrecht, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Steunfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie.

De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Zie ook par. 1.3.4. De student moet tevens zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider benaderen. Deze adviseren de examencommissie over de te nemen beslissing. Zie ook par. 2.2.

4.3

Inrichting hoofdfase 4.3.1

Algemeen

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat zes semesters en bestaat uit: • een major (hoofdprogramma) van 150 studiepunten; • een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 30 studiepunten. Je sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond ontvang je het bachelordiploma.

4.3.2

Studieprogramma hoofdfase

Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je in Osiris (www.osiris.hu.nl) en op www.sharepoint.hu.nl.

Sensoren en Detectiesystemen (H3) Doelen voor dit semester: • de student kent werkingsprincipes van detectiesystemen, • de student kent toepassingen van detectiesystemen, incl. camerasystemen, in security. contexten, • de student kan de werking van detectiesystemen testen en beoordelen, • de student kent principes van beeldbewerking en dataverwerking, • ethische en maatschappelijke aspecten van detectiesystemen, m.n. camera's

Tabel 4.3: Semester H3 Sensoren en detectiesystemen, leerlijnen Leerlijn

(Deel)cursussen

Integraal

•

Project Sensoren en Detectiesystemen

Conceptueel

• • • •

Ontwerpen, Modelleren en Systeemintegratie Signaaltheorie Recht voor de Security Technoloog Embedded Systems (keuze) 58/80


Vaardigheden

• • •

Toegepaste Natuurkunde Inleiding bedrijfseconomie (keuze) Sensoren


•

Ethiek voor de Security Technoloog


•


Periode

Code

Beschrijving

Studiepunten

A

TCST-ETHIEK

Ethiek voor de Security Technoloog

3

A

TCST-OMS1

Ontwerpen, Modelleren en Systeemintegratie 1

3

A

TCST-SENSOR1

Toegepaste natuurkunde (straling, elektromagnetisme e.d.)

3

A

TCST-SIGNAAL

Signaaltheorie voor Security Technology

3

B

TCST-BEDECO

Inleiding Bedrijfseconomie (keuze)

(3)

B

TCST-EMBED

Embedded Systems (keuze)

(3)

B

TCST-OMS2

Ontwerpen, modelleren en systeemintegratie 2

3

B

TCST-RECHT

Recht voor de Security Technoloog

3

B

TCST-SENSOR2

Sensoren

3

A, B

TCST-PROSENS

Project Sensoren en Detectiesystemen

7

A, B

TCST-SLB2


1

Biometrie (H4) Vergelijkbare doelen als het semester Detectiesystemen, met aandacht voor principes van databases t.b.v. identificatie en authenticatie en voor de ethische en maatschappelijke aspecten van het toepassen van biometrische systemen. De cursussen zijn als volgt over de leerlijnen verdeeld: Tabel 4.3: Semester H3 Sensoren en detectiesystemen, leerlijnen Leerlijn

(Deel)cursussen

Integraal

•

Project Biometrie

Conceptueel

• • •

Menskundige aspecten voor de Security Technoloog Ontwerpen, modelleren en systeemintegratie Programmeren in C++ (keuze)

Vaardigheden

• • •

Biometrie, Image Processing Onderzoeksopzet Inleiding Projectmanagement (keuze)


•

Internationaliseren


•


Periode

Code

Beschrijving

Studiepunten

C

TCST-BIOM

Biometrie, Image Processing

3

C

TCST-HUMAN

Menskundige aspecten voor de security technoloog (psychologie, sociologie, anatomie, fysiologie

3

C

TCST-OMS3

Ontwerpen, modelleren en systeemintegratie 3

3

D

TCST-INTERN

Internationaliseren (culturen, terrorisme, samenwerking)

3

D

TCST-PROMAN

Inleiding Projectmanagement (keuze)

(3)

D

TCST-CPLUS

Programmeren in C++ (keuze)

(3) 59/80


B

TCST-ONDERZ

Onderzoeksopzet, analyse, statistiek, foutafhandeling

3

C, D

TCST-PROBIO

Project Biometrie

9

C, D

TCST-SLB2


1

Stage (H5) Stage wordt gerelateerd aan de gekozen rol. In het studiejaar 2008-2009 wordt een stagehandleiding uitgewerkt en op Sharepoint geplaatst.

4.3.3

Toegang hoofdfase en studierichtingen

Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond (en dus het propedeutisch getuigschrift hebben behaald) worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indien een student op grond van een elders behaald propedeutisch getuigschrift vrijstelling heeft gekregen van het afleggen van het propedeutisch examen van de opleiding, wordt het bewijs van vrijstelling gelijkgesteld aan het getuigschrift. Een propedeutisch getuigschrift wordt in dat geval niet verstrekt. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Een student die de propedeuse nog niet heeft afgerond, kan worden toegestaan vakken uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student een positief studieadvies heeft ontvangen; • de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); • er geen garantie wordt gegeven dat het vak nog deel uitmaakt van het curriculum of nog dezelfde inhoud heeft op het moment dat de student officieel tot de hoofdfase wordt toegelaten; • indien de inhoud van de cursus gewijzigd is, de examencommissie bepaalt welk vak of welke vakinhoud hiervoor in de plaats komt; • in opvolgende studiejaren kunnen naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens worden gewijzigd en/of vervangen; • resultaten van tentamens en examens zijn, zolang de student onafgebroken voor de desbetreffende opleiding is ingeschreven, onbeperkt geldig. Toelating tot de hoofdfase van de opleiding Security technology kan alleen als studenten beschikken over propedeutisch getuigschrift van andere opleiding (evt. onderscheiden tussen facultaire opleidingen, andere HUopleidingen en opleidingen buiten HU). Toelating geschiedt alleen, evt. onder nader te stellen voorwaarden, indien de examencommissie hier toestemming voor geeft. Zie ook art. 14 en 24 OER-HU

4.3.4

Stages en stagewaardigheid

De opleiding Security Technology is per studiejaar 2007-2008 gestart. Op moment van uitkomen van deze studiegids is er nog geen informatie over afstuderen. Zie par. 4.2.1, opleidings-OER Elektrotechniek, artikel 19-22.

4.3.5

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 studiepunten, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen), een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding) of met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Hogeschool Utrecht heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruik maken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland). Daarnaast is het mogelijk om zelf (in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider) een minor samen te stellen. 60/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Zie ook par. 4.2.1, opleidings-OER Elektrotechniek, artikel 23 en 24.

Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider. In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors/keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Op advies van de studieloopbaanbegeleider kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en pre-masters, en voor inschrijving kun je terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kun je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in het voorjaar wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder ‘Doorstuderen na je bachelor aan de UU’ en op www.premasters.hu.nl. Bij de FNT worden de minors alleen in blokvorm aangeboden.

4.3.6

Afstuderen

Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren van scripties en onderzoeksartikelen Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelnemen aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 7 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde daarbij is overigens wel dat ook het eventuele stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: www.hbo-kennisbank.nl De opleiding Security echnology is per studiejaar 2007-2008 gestart. Op moment van uitkomen van deze studiegids is er nog geen informatie ovre afstuderen.


5

Cursusdeelname

5.1

Algemeen

Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via Osiris (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.4, en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk 9.

5.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via Osiris (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Je kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen: Onderwijsperiode Data Periode A (blok 1) 8-9-08 t/m 12-10-08 Periode B (blok 2) 18-11-08 t/m 14-12-08 Periode C (blok 3) 9-2-09 t/m 15-3-09 Periode D (blok 4) 20-4-09 t/m 24-05-09

5.3

Aanwezigheidsplicht

De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Per cursus wordt in Osiris aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie de student vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. Zie ook par. 1.3.4. Zie ook par. 4.2.1, opleidings-OER Elektrotechniek, artikel 1.

5.4

Beginvereisten

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9). Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4. Zie ook par. 4.2.1, opleidings-OER Elektrotechniek, artikel 1.


6

Tentamens en examens

6.1

Algemeen

Tentamens Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen of toets. Elk tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht door of namens de examencommissie van de opleiding die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van het tentamen worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens (of: deeltoetsen). Een examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het afsluitend examen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of afsluitend examen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde studiepunten (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het afsluitend examen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. De data van de examenvergaderingen staan in het jaarrooster vermeld. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden wel procedurele regels. Zie verder par. 6.4. Zie par. 4.2.1, opleidings-OER Elektrotechniek, artikel 6-12.

6.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • een eerder behaald tentamen of examen; • elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student reeds aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan. Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). Overleg eerst met de studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daarbij altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) gevoegd zijn. Ook een assessment kan basis zijn voor vrijstellingen.


Vrijstellingen worden weergegeven als “VRY”. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde. Zie par. 4.2.1, opleidings-OER Elektrotechniek, artikel 21.

6.3

Organisatie tentamens 6.3.1

Tentamenvorm en –duur

Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • Schriftelijke tentamens o tentamens met gesloten vragen; o tentamens met open vragen; o tentamens met meerkeuzevragen; • werkstukken en verslagen • presentatie; • een mondeling tentamen. • een beoordelingsgesprek De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijd van elk schriftelijk tentamen wordt in Osiris in het tentamenrooster vermeld , is tevens op het opgavenblad vermeld en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt. De standaardduur van een tentamen bij Security Technology is 2 lesuren.

6.3.2

Inschrijving en deelname (her)tentamens

Inschrijving schriftelijke tentamens Deelname aan schriftelijke tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via Osiris (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Zie hoofdstuk 8 voor de tentamenroosters, Inschrijvingstermijnen e.d Uiterlijke inschrijfdatum voor (her)tentamens: Onderwijsperiode

Uiterlijke inschrijfdata tentamens

Periode A (blok 1) Periode B (blok 2)

Reguliere toetsen* blok A Reguliere toetsen* blok B, her blok A

8-9-08 t/m 12-10-08 18-11-08 t/m 14-12-08

Periode C (blok 3)

Reguliere toetsen* blok C, her blok B

9-2-09 t/m 15-3-09

Periode D (blok 4)

Reguliere toetsen* blok D, her blok C 20-4-09 t/m 24-05-09 Herkansingen periode D 8-6-09 t/m 12-6-09 * Met “toetsen” wordt bedoeld alles waar je een cijfer voor wilt behalen, ongeacht de toetsvorm.

Na-inschrijving Deelname aan tentamens zonder aanmelding vooraf is volgens de OER-FNT niet mogelijk. Slechts bij aantoonbare overmacht is inschrijving na sluiting van de termijn( na-inschrijving) toegestaan.Voor bezwaar dient men zich te wenden tot de examencommissie.


Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl) voor de inschrijving voor niet-schriftelijke tentamens. Voor de FNT gelden de volgende regels voor aanmelding niet-schriftelijke tentamens: Practica en projecten Voor inschrijving voor tentamens practica en projecten geldt dezelfde regeling als die voor schriftelijke tentamens. Mondeling tentamen Aanmelding voor een mondeling tentamen is mogelijk na toestemming van de verantwoordelijke docent. Na afspraak met de docent over de toetsdatum wordt een door de docent ondertekende verklaring bij het onderwijsbureau ingeleverd. Deze verklaring omvat: • naam docent • naam mededocent • naam student • naam van te toetsen vak • toetsdatum • handtekening docent Voor het niet verschijnen bij een mondeling tentamen zie "Regeling voor niet verschijnen bij een tentamen". Stage Aanmelding voor het tentamen stage en afstuderen is gekoppeld aan de inschrijving voor de cursus stage en afstuderen. Voor aanmelding voor curcussen wordt verwezen naar 5.2. Voor FNT geldt de volgende regeling voor het niet verschijnen bij een tentamen: Schriftelijk tentamen, projecten en practicum Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een tentamen wordt dit vermeld op het proces-verbaal. De examencommissie geeft aan welke sanctie genomen wordt. Mondeling tentamen Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een mondeling tentamen, dan wordt dit vermeld op het proces-verbaal en de verantwoordelijk docent en diens collega stellen een sanctie voor en vermelden dat op het proces-verbaal. De examencommissie beoordeelt of de sanctie uitgevoerd wordt. Afstudeerzitting Als studenten zonder opgave van redenen niet verschijnen op een afstudeerzitting wordt dit vermeld op het procesverbaal. De examencommissie geeft aan welke sanctie genomen wordt. Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is, tenzij in de faculteits-OER is opgenomen dat de examencommissie anders kan beslissen. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als je staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies je een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Je wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De aanduiding NA (Niet Aanwezig), die gebruikt wordt als een student zich heeft ingeschreven voor een schriftelijk tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt beschouwd als een tentamen uitslag. De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • ziekte; • lichamelijk of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden; • andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie.


De student kan zich binnen een studiejaar voor dezelfde cursus tenminste voor twee en ten hoogste voor drie tentamenmogelijkheden inschrijven Zie par. 4.2.1, opleidings-OER Elektrotechniek, artikel 7.

6.3.3

Voorzieningen wegens functiebeperking

Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een examen of tentamen op aangepaste wijze af te leggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring en verklaring van de studentendecaan aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek ingediend worden bij de examencommissie. Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Een handicap kan –afhankelijk van de omstandigheden van het geval- leiden tot voorzieningen. Zie par.2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemene geldigheid van voorzieningen Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elk volgend tentamen of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde voorziening ten aanzien van een tentamen of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: • de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; • de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; • de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt).

6.3.4

Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens

Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van de HU. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument). De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Voor de afgifte zijn administratiekosten verschuldigd van € 25,- per tentamenpas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht hun collegekaart verloren, zijn per tentamenperiode slechts € 25,- (tarief 1e tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. 66/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Overigens dient een student die de collegekaart is kwijtgeraakt dit direct te melden en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten).

6.3.5

Gang van zaken tijdens tentamens

Ten aanzien van de gang van zaken tijdens tentamens is bij FNT het volgende geregeld: Toetstijd De surveillant controleert de toegestane toetstijd (aangegeven op envelop/ opgaven). De toetstijd welke aangegeven is op de tentamenopgaven is bindend. Als er 'Extra tijd studenten’ bij een groep zitten, staat dit vermeld op de sticker 'tentamentijdverlenging' rechtsboven op tentamenenvelop. Deze extra tijd bedraagt 15 minuten per uur van het tentamen. Hulpmiddelen De surveillant controleert de envelop en de opgaven op aanwijzingen en op het wel of niet toegestaan zijn van hulpmiddelen. Indien een rekenmachine is toegestaan, is alleen een rekenmachine geoorloofd die op de lijst met toegestane rekenmachines vermeld staat. Er mogen geen hulpmiddelen van de ene student aan de andere gegeven worden. Eigendommen buiten gebruik De surveillant ziet erop toe dat studenten alleen schrijfgerei en toegestane hulpmiddelen binnen bereik van de tafels hebben. Alle andere eigendommen (jassen, tassen etc.) dienen buiten bereik van de tafels te worden gedeponeerd. Er mogen geen mobiele telefoons gebruikt worden. De surveillant mag mobiele telefoons voor de duur van het tentamen in beslag nemen. Voorafgaand aan het uitdelen van de tentamenopgaven a) De student legt de collegekaart / dagpas op de rechterhoek van de tafel. Bij ontbreken van de collegekaart /dagpas wordt verwezen naar het onderwijsbureau. b) De student dient de bovenzijde van de werkbladen volledig in te vullen. Uitdelen van de tentamenopgaven De surveillant deelt de opgaven en het benodigde papier/ formulieren uit. Er mag alleen gebruik gemaakt worden van door de opleiding verstrekt papier/ formulier. Dit geldt ook voor kladpapier. Ontbreken collegekaart /dagpas Zodra de studenten aan het werk zijn, controleert de surveillant de collegekaarten. De surveillant vinkt de collegekaarten af op het proces-verbaal. De student die geen collegekaart of dagpas kan overleggen moet zich melden op het onderwijsbureau. De student die niet ingeschreven is voor het tentamen mag het tentamen niet maken en moet zich melden bij de examencommissie. Constatering van onregelmatigheden Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheden dan kan de student het tentamen afmaken. Op het proces-verbaal wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid Op het ingeleverde werk wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Betreden tentamenlokaal De student heeft recht op het betreden van het tentamenlokaal tot 25 minuten na de officiële aanvangstijd van het tentamen.


Inleveren tentamenwerk De student mag het lokaal de eerste 30 minuten niet verlaten. Bij het inleveren van het tentamenwerk controleert de surveillant het aantal ingeleverde antwoordbladen en vermeldt het aantal op de presentielijst. De surveillant neemt alle overige papieren in (inclusief kladpapier). Proces-verbaal Na afloop van het tentamen draagt de surveillant zorg voor een volledige invulling van het proces-verbaal. Presentielijst Bij aanvang van het tentamen wordt door alle studenten de presentielijst getekend. Restanten tentamenpapier De surveillant neemt na afloop van het tentamen al het niet gebruikte tentamenpapier en kladpapier uit het lokaal mee. Toiletgebruik De surveillant maakt bekend aan een tentamenwacht dat een student van het toilet gebruik wilt maken. De tentamenwacht begeleidt de student naar en van het toilet. De werkzaamheden van de tentamenwacht wordt per locatie geregeld.

6.3.6

Beoordeling en inzage tentamenwerk

Tentamenbeoordeling Ten aanzien van beoordeling van tentamens en examens is in het FNT OER het volgende geregeld: Onderwijseenheden Het onderwijsprogramma van iedere opleiding is samengesteld uit cursussen. De studielast van iedere onderwijseenheid is een geheel aantal studiepunten (ECTS). Toetsing en beoordeling Iedere cursus (onderwijseenheid ) wordt beoordeeld door middel van een tentamen of meerdere deeltentamens (in OSIRIS één of meer toetsen). De beoordeling van een toets kan zijn: o een cijfer en is dan een getal in 1 decimaal nauwkeurig van 1,0 t/m 10,0 o een woord, b.v. voldoende, onvoldoende, vrijstelling of anders en dient beschreven te zijn in de studiegids van de opleiding (een woordbeoordeling is alleen mogelijk wanneer de cursus wordt beoordeeld door één toets). De eindbeoordeling van een cursus: o is in het geval van toetscijfers het rekenkundig gemiddelde van de toetscijfers en is een geheel getal, waarbij een half (= 0,50) of hoger naar boven wordt afgerond, o is in het geval van woordbeoordeling is het de woordbeoordeling van de toets, o mengvormen van cijfers en woorden zijn niet mogelijk. Zowel op toetsniveau als op cursusniveau kunnen minimumeisen (“bodemcijfers”) aangegeven worden. Compensatieregeling Binnen één cursus kunnen onvoldoendes gecompenseerd worden. Voor het met goed gevolg afronden van een examen wordt in de OER van de opleiding aangegeven of één of meer cursussen alsmede welke(!) als onvoldoende beoordeeld mogen zijn, uiteraard met inachtneming van het gestelde onder 2. Studievoortgang, toekenning studiepunten De studielast van een cursus wordt ”toegekend” wanneer de eindbeoordeling van die cursus voldoende is. De studievoortgang is het totaal aan studiepunten behorend bij de als voldoende beoordeelde cursussen. Is voldaan aan de eisen voor het behalen van een examen, dan is de studievoortgang de studielast van het desbetreffende examen dan wel examens. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. 68/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekend gemaakt via Osiris (http://www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit Osiris een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: • uiterlijk twee weken na afname van het schriftelijke tentamen. • op de dag van afname van het mondelinge tentamen. De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad.

Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage vindt plaats binnen drie weken na het bekend maken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld of door de docent tijdig bekend gemaakt. Deelname aan nabesprekingsbijeenkomsten is voor de student niet verplicht. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijke werk in te zien. De student krijgt een toelichting op de beoordeling van tentamenwerk. Alle vragen, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen.

6.3.7

Onregelmatigheden / fraude

Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder ook begrepen fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): ontzeggen van de deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar; onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat; afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. In het FNT OER is t.a.v. onregelmatigheden het volgende geregeld: Definitie onregelmatigheden Bij schriftelijke tentamens: • Het verkrijgen dan wel overbrengen van informatie van of naar een andere deelnemer van het tentamen tijdens een tentamen hetzij schriftelijk, mondeling, elektronisch of op welke andere wijze dan ook. • Het verkrijgen van informatie van een andere informatiedrager dan de tentamenopgaven of vermeld onder "toegestane hulpmiddelen" bij de aanhef van de tentamenopgaven. • Het niet nakomen van de surveillancevoorschriften Bij verslagen en andere schriftelijke of digitale bewijsstukken ter beoordeling: • Het kopiëren van (gedeelten van ) verslagen of andere schriftelijk of digitaal werk van andere studenten die hetzelfde (deel)tentamen afleggen, dan wel (oud)studenten die een (deel)tentamen voor dezelfde onderwijseenheid hebben afgelegd. • Het gebruik van informatie van internet of andere informatiebronnen zonder bronvermelding.


Constatering van onregelmatigheden Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheden dan kan de student het tentamen afmaken. Op het proces-verbaal wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid. Op het ingeleverde werk wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de examencommissie gehoord. De examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure art. 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU.

6.3.8

Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk

Alle schriftelijk examen- en tentamenwerk wordt bewaard in elk geval tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of –wanneer dat langer duurt – tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te verkrijgen. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen; • vrijstellingen; • de inschrijving van de student; • de afgifte van getuigschriften of verklaringen, worden door de instituutsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, een en ander conform het Privacyreglement studenten HU. Alle schriftelijk tentamenwerk wordt in het schoolarchief bewaard.

6.3.9 -

6.4

Geldigheidsduur studieresultaten

De geldigheidsduur van tentamenresultaten bij ononderbroken inschrijving voor de opleiding is tot na het uitschrijven van de student. De geldigheidsduur van tentamenresultaten bij onderbroken inschrijving voor de opleiding wordt bepaald door de examencommissie.

Getuigschriften en titulatuur 6.4.1

Algemeen

Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt: • het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; • het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Aan beide getuigschriften wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. . Elke student die afstudeert ontvangt tevens een (Engelstalige) HU-brochure, The education system in the Netherlands, over de structuur van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. 70/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

De student ontvangt slechts één getuigschrift. Het getuigschrift en supplement worden in beginsel in het Nederlands uitgereikt. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift verstrekt worden. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma kan worden uitgereikt, kan bij de examencommissie een verklaring verkrijgen. Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van de opleiding. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook bijlage 3 bij deze regeling (diplomaformats HU).

6.4.2

Graden en titulatuur

De examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd en de graad Associate degree aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de Ad-opleiding heeft afgelegd Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt: • de titel ingenieur, (met uitzondering van Bedrijfskundige Informatica) afgekort tot ing. voorafgaand aan de naam, indien het een opleiding betreft op het gebied van de natuurlijke omgeving of op het gebied van de techniek; • de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam, indien het een andere opleiding betreft.

Bij de FNT worden de volgende graden verleend: Overzicht CROHO opleidingen 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Bouwkunde Bouwtechnische Bedrijfskunde Civiele Techniek Geodesie Ruimtelijke ordening en Planologie Milieukunde

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Technische Bedrijfkunde Elektrotechniek Werktuigbouwkunde Industriële Automatisering AOT – Techniek Chemie Chemische Technologie 5 Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek Informatica Technische Informatica Bedrijfskundige Informatica Hogere informatica (in afbouw)

5

Titulatuur Bachelor of: Built Environment

Engineering

Applied Sciences

Information and Communication Technology

Voor chemische technologie is er ook een associated degree mogelijk na twee jaar 71/80


6.4.3

Aantekening “cum laude” of “met genoegen”

Vermelding “cum laude” Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening “cum laude” vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Vermelding “met genoegen” Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening “met genoegen” vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding, kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening “cum laude” of “met genoegen”, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. 1.

Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "cum laude" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind-)beoordeling van tenminste 6.0 resp. een voldoende verbonden ; b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle cijfermatige (eind-)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; d. de kandidaat is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding.

2.

Op het getuigschrift van het afsluitend examen wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening "met genoegen" vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: a. aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 resp. een voldoende verbonden; b. het gewogen rekenkundig gemiddelde van alle cijfermatige (eind-)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; c. de (eind-)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; d. de kandidaat is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de desbetreffende opleiding.

6.4.4

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald, en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven).


7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als je het niet eens bent met een beslissing en je komt er samen met je opleiding niet uit, dan kun je verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat jou rechtstreeks aangaat, dan kun je beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 7.3. Daarnaast kun je een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 7.2. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par. 7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kun je uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). Je kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Het bezwaarschrift moet zijn ondertekend, en bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 7.3). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU. In dit artikel is ook opgenomen dat de examencommissie ten gunste van de student kan afwijken van deze procedure.

7.3

Beroep

Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). 73/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: de naam, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar de student is ingeschreven; de dagtekening; een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; één of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven vordering. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat je tijdig beroep instelt, ook als je daarnaast een bezwaarschrift indient. Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor jou gunstig uitvallen, dan kun je het beroep altijd weer intrekken. Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt.

Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder ’Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure’. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2 of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2388352 en e-mail [email protected] (let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend).

7.4

Algemeen klachtrecht

Zoals gezegd kun je bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval heb je wel het recht een klacht in te dienen bij de faculteitsdirectie en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals bijvoorbeeld de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. De klacht wordt ondertekend en bevat ten minste: naam, adres, woonplaats en opleiding van de student; een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen. Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd. De faculteitsdirectie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. 74/80 © Hogeschool Utrecht, maart 2008 FNT 8 mei 2008 ST 30 juni 2009

Tegen de beslissing van de faculteitsdirectie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij het College van Beroep HU (zie par. 7.3). Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens ongewenst gedrag par. 2.3. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. Je kunt je voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2).


8

Roosters

8.1

Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Het jaarrooster studiejaar 2008-2009 van de opleiding ziet er als volgt uit: Onderwijsjaarrooster 2008-2009 voor studenten ST L = les S = studieweek/dag P = project

T = Tentamen H = herkansing V = vakantie

Periode A 34

35 week 36 37 38 39

21-8-2008 E8

25-8-2008 datum 01-09-08 08-09-08 15-09-08 22-09-08

E9

Onderwijsvrije week

Indroductieweek invulling

A1 A2 A3 A4

onderwijsweek 1 onderwijsweek 2 onderwijsweek 3 onderwijsweek 4

40 41

29-09-08 A5 06-10-08 A6

onderwijsweek 5 onderwijsweek 6

42

13-10-08 A7

onderwijsweek 7

43 44 45

20-10-08 A8 27-10-08 A9 03-11-08 A10

onderwijsweek 8 onderwijsweek 9 onderwijsweek 10

Periode B week datum 46 10-11-08 B1 47 17-11-08 B2

48 49 50 51 52

1

24-11-08 01-12-08 08-12-08 15-12-08 22-12-08

B3 B4 B5 B6 B7

29-12-08 B8

invulling onderwijsweek 1 onderwijsweek 2

onderwijsweek 3 onderwijsweek 4 onderwijsweek 5 onderwijsweek 6 onderwijsvrij

onderwijsvrij

Informatieavond van 17:0021:00 uur Amersfoortse Introductiedagen (26 augustus n.m. introductie ST) beschrijving lesweek lesweek lesweek lesweek, maandag 22 september P-uitreiking lesweek lesweek, Security Essen 2008 in Essen 9-10: Lustrum "100 jaar Utrechtse Ingenieurs". FNTbreed onderwijsvrije dag. studieweek (herfstvakantie in regio midden) IEEE conferentie Praag toetsweek projectweek projectweek (Studentenpanel o.a. over evaluatie periode A) beschrijving lesweek lesweek, zaterdag 22 november Open dag van 10:00-15:00 uur lesweek lesweek lesweek lesweek kerstvakantie; 25e 26e Kerstmis; 29, 30 en 31 verplichte verlofdagen kerstvakantie; 01-jan Nieuwjaarsdag

M L L L L

D S S S S

W L L L L

D L L L L

V L L L L

Studenten L L L L

L L

S S

L L

L -

L L

L L

S

S

S

S

S

S

T P P

T P P

T P P

T P P

T P P

T P P

M L L

D S S

W L L

D L L

V L L

Studenten L L

L L L L V

S S S S V

L L L L V

L L L L V

L L L L V

L L L L V

V

V

V

V

V

V


2 3 4

05-01-08 B9 12-01-08 B10 19-01-09 B11


5

26-01-09 B12

onderwijsweek 10

Periode C week datum 6 02-02-09 C1

invulling onderwijsweek 1

7 8

09-02-09 C2 16-02-09 C3


9 10

23-02-08 C4 02-03-09 C5


11 12 13

09-03-09 C6 16-03-09 C7 23-03-09 C8


14 15

30-03-09 C9 06-04-09 C10

onderwijsweek 9

onderwijsweek 10 Periode D week datum 16 13-04-09 D1

invulling

17

20-04-09 D2


18

27-04-09 D3

onderwijsvrij

19 20 21 22 23

04-05-09 11-05-09 18-05-09 25-05-09 01-06-09


24 25

08-06-09 D9 15-06-09 D10


26

22-06-09 D11

onderwijsweek 10

Periode E week datum 27 29-06-09 28 06-07-09 29 13-07-09 30 20-07-09 31 27-07-09 32 03-08-09 33 10-08-09 34 17-08-08

D4 D5 D6 D7 D8

E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8


invulling onderwijsvrij onderwijsvrij onderwijsvrij onderwijsvrij onderwijsvrij onderwijsvrij onderwijsvrij onderwijsvrij

toetsweek projectweek projectweek (Studentenpanel o.a. over evaluatie periode B) studieweek

T P P

T P P

T P P

T P P

T P P

T P

S

S

S

S

S

P S

beschrijving lesweek, zaterdag 7 februari Open dag van 10:00-15:00 uur lesweek studieweek (voorjaarsvakantie in regio midden) lesweek lesweek (excursie ST1 naar CEBIT in deze week) lesweek lesweek toetsweek, zaterdag 28 maart Open dag van 10:00-15:00 uur projectweek projectweek, vrijdag Goede Vrijdag (Studentenpanel o.a. over evaluatie periode C)

M L

D S

W L

D L

V L

Studenten L

L S

S S

L S

L S

L S

L S

L L

S S

L L

L L

L L

L L

L L T

S S T

L L T

L L T

L L T

L L

P P

P P

P P

P P

P V

beschrijving lesweek, maandag 2e paasdag lesweek, donderdag 23 april DUB-event van 12:00-16:00 uur (locatie nog onbekend) meivakantie; 30-apr Koninginnedag; 1 mei verplichte verlofdag lesweek lesweek lesweek lesweek toetsweek (maandag 2e pinksterdag), donderdag 4 juni Informatieavond van 16:00-20:00 uur) projectweek projectweek (studentenpanel o.a. over evaluatie periode D) studieweek, herkansing periode D

M V

D S

W L

D L

V L

Studenten L

L

S

L

L

L

L

V

S

V

V

V

V

L L L L V

S S S S T

L L L L T

L L V L T

L L V L T

L L L L T

P P

P P

P P

P P

P P

P

H

H

H

H

H

beschrijving Onderwijsvrije week Onderwijsvrije week Onderwijsvrije week Onderwijsvrije week Onderwijsvrije week Onderwijsvrije week Onderwijsvrije week Onderwijsvrije week

M V V V V V V V

D V V V V V V V

W V V V V V V V

D V V V V V V V

V V V V V V V V

V

V

V

V

V

T P

P

P S Studenten V V V V V V V V


35

24-08-09

onderwijsvrij

E9 Periode A week datum 36 31-08-09 A1

invulling onderwijsweek 1

Onderwijsvrije week, donderdag 27 augustus Informatieavond van 16:0020:00 uur) beschrijving lesweek (start studiejaar 2009-2010)

V

V

V

V

V

V

M L

D L

W L

D L

V L

Studenten L

Bovenstaand rooster is een afgeleide van (verplichte) HU-jaarrooster Voor aanvullingen zie ww.SharePoint.hu.nl/sites/STagenda

8.2

Weekrooster

Per periode wordt een rooster vastgesteld Op dat rooster staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor weke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem of haar geldende gegevens overneemt. Het nieuwe rooster is uiterlijk een week voor het ingaat bekend.

8.3

Tentamenrooster

De tentamens van de meeste cursussen worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Dit rooster wordt uiterlijk xx weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via de publicatieborden en via Osiris (http://www.osiris.hu.nl). Aan de hand van het jaarrooster kunnen studenten zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden in de regel plaats in de week voorafgaand aan de afsluitingsweek van de periode. Uitzonderingen vormen de herkansingen voor de tentamenonderdelen van de laatste periode. Deze worden ingeroosterd in de laatste volle week van augustus voorafgaand aan het nieuwe studiejaar, dat start op 1 september (of: Gedurende elke periode/blok worden herkansingen aangeboden van de theorielessen van het voorgaande blok. Het herkansingsrooster wordt bekendgemaakt in lesweek 1, via internet). Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. De student is verplicht zich schriftelijk in te schrijven voor tentamens en herkansingen. Indien men zich verzuimt op tijd schriftelijk in te schrijven voor een (her-)tentamen kan men niet meedoen aan een (her-)tentamen. Dit kan leiden tot studievertraging. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om studenten de mogelijkheid te geven te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken. Ook is het mogelijk at tentamens niet op vrijdag plaatsvinden, maar op een willekeurige andere avond.


9

Cursusbeschrijvingen

Voor een totaaloverzicht van de cursussen wordt verwezen naar Osiris (www.osiris.hu.nl). en de PDF bestanden op www.sharepoint.hu.nl


10 Bijlagen 10.1 Onderwijs- en examenregeling Regelgeving: art. 31a lid 2 OER-HU De OER-FNT is te vinden op www.sharepoint.hu.nl

10.2 Overige regelingen De afgeleide regelingen zijn te vinden onder FNT gidsen en reglementen

10.3 Diversen Overige bijlagen bij FNT OER. zijn te vinden onder FNT gidsen en reglementen


STUDIEGIDS SECURITY TECHNOLOGY

Recommend Documents