DRUGSBELEID :
STAPPENPLAN VANUIT HET STANDPUNT VAN DE LEERLING
(Uitgangspunt : mogelijke scenario's rond drugs vanuit het standpunt van de leerling) FEIT, GEBEURTENIS
ACTIE
OPVOLGING
SANCTIE
Ik heb een drugprobleem en wil geholpen worden.
Ik spreek met een vertrouwenspersoon. (leerkracht, secretariaat, CLB). De vertrouwenspersoon schakelt de cel leerlingenbegeleiding in.
Er volgen gesprekken met de vertrouwenspersoon. Wanneer je er klaar voor bent, zullen je ouders gecontacteerd worden. Samen met je ouders zal er professionele hulp gezocht worden. De vertrouwenspersoon blijft je contactpersoon op school.
geen
Ik stel vast dat leerlingen in mijn omgeving drugs gebruiken of gebruikten. Ik maak mij zorgen of voorzie problemen
Ik spreek met een vertrouwenspersoon. (leerkracht, secretariaat, CLB) Mijn naam wordt niet verder bekend gemaakt indien ik dat niet wens. Deze vertrouwenspersoon schakelt de cel leerlingenbegeleiding in. Hier houdt mijn taak op.
De cel leerlingenbegeleiding biedt steeds hulp aan. De vertrouwenspersoon observeert, houdt gesprekken, schakelt eventueel directie, leraren, ouders, medeleerlingen,…in.
Indien nodig wordt een contract opgesteld.(na gesprek met betrokkenen)
Ik stel vast dat leerlingen op school onder invloed verkeren van drugs.
Ik spreek met een vertrouwenspersoon. (leerkracht, secretariaat, CLB) Mijn naam wordt niet verder bekend gemaakt indien ik dat niet wens. Deze vertrouwenspersoon schakelt de cel leerlingenbegeleiding in. Hier houdt mijn taak op.
Ik stel vast dat leerlingen anderen aanzetten tot druggebruik op school. Ik wil hier niet aan meedoen en vind dat dit niet kan op school
Ik spreek met een vertrouwenspersoon. (leerkracht, secretariaat, CLB) Mijn naam wordt niet verder bekend gemaakt indien ik dat niet wens. Deze vertrouwenspersoon schakelt de cel leerlingenbegeleiding in. Hier houdt mijn taak op.
Ik stel vast dat leerlingen drugs verhandelen op school. Ik wil hier niet aan meedoen en vind dat dit niet kan op school
Ik spreek met een vertrouwenspersoon. (leerkracht, secretariaat, CLB) Mijn naam wordt niet verder bekend gemaakt indien ik dat niet wens. Deze vertrouwenspersoon schakelt de cel leerlingenbegeleiding in. Hier houdt mijn taak op.
De vertrouwenspersoon observeert, houdt gesprekken, schakelt eventueel directie, secretariaat, leraren, ouders, medeleerlingen in.
Contract. Naargelang de ernst van de situatie: 1 dag schorsing
De vertrouwenspersoon kan: - de betrokkenen zich laten verantwoorden - directie en ouders inschakelen - externe professionele hulp verplichten voor de druggebruiker
Contract. Naargelang de ernst van de situatie: 2 dagen schorsing.
De vertrouwenspersoon zal directie en ouders inschakelen. De betrokkenen moeten zich verantwoorden. Indien er echt sprake is van verhandelen zal de politie verwittigd worden. Indien nodig zal externe professionele hulp voor de betrokkenen verplicht worden.
Contract. 1 week schorsing Inzetten van de procedure tot uitsluiting. Verplichte opvolging door externe professionele hulp.
DRUGSBELEID :
STAPPENPLAN VANUIT HET STANDPUNT VAN DE LEERKRACHT
(Uitgangspunt : mogelijke scenario's rond drugs -alcohol,tabak en medicatie buiten beschouwing gelaten- vanuit het standpunt van de leerkracht) FEIT, GEBEURTENIS, VERMOEDEN
ACTIE
OPVOLGING
Ik vermoed dat een leerling drugs gebruikt buiten de school.
Ik spreek de leerling aan.
Ik vermoed dat een leerling onder invloed is van drugs op school, studiereis of uitstap.
Ik breng de directie of het secretariaat op de hoogte en zo ook de cel leerlingenbegeleiding.
Observatie en gesprek. Mogelijke vermelding op klassenraad en aanstelling van een andere opvolger (directeur, secretariaat, leerkracht…)
Ik vermoed dat een leerling drugs gebruikt op school, studiereis of uitstap.
Ik breng de directie of het secretariaat op de hoogte en zo ook de cel leerlingenbegeleiding.
Observatie en gesprek. Mogelijke vermelding op klassenraad en aanstelling van een andere opvolger (directeur, secretariaat, leerkracht…)
Ik vermoed dat een leerling op school andere leerlingen aanzet tot druggebruik.
Ik breng de directie of het secretariaat op de hoogte en zo ook de cel leerlingenbegeleiding.
Observatie en gesprek. Mogelijke vermelding op klassenraad en aanstelling van een andere opvolger (directeur, secretariaat, leerkracht…)
Ik vermoed dat een leerling drugs verhandelt buiten de school.
Ik breng de directie of het secretariaat op de hoogte en zo ook de cel leerlingenbegeleiding.
Ik vermoed dat een leerling drugs verhandelt op school of tijdens een uitstap of studiereis.
Ik breng de directie of het secretariaat op de hoogte en zo ook de cel leerlingenbegeleiding.
Observatie en gesprek. Mogelijke vermelding op klassenraad en aanstelling van een andere opvolger (directeur, secretariaat, leerkracht…)
SANCTIE
Een leerling vraagt spontaan hulp voor zijn drugprobleem.
Ik breng (vertrouwelijk) directie of secretariaat op de hoogte en zo ook de cel leerlingenbegeleiding.
Aanduiden van vertrouwenspersoon en verdere opvolging naargelang de hulpvraag.
Ik stel vast dat een leerling in het bezit is van drugs.
Ik ga zo snel mogelijk met de leerling en het bewijsmateriaal naar directie of secretariaat (cel leerlingenbegeleiding) en breng hen op de hoogte. (*)
Gesprek met leerling. Gesprek met ouders van leerling. De feiten worden vermeld op de klassenraad of indien nodig de extra klassenraad. Opvolger wordt aangesteld Indien nodig verdere begeleiding.
1 dag schorsing
Ik stel vast dat een leerling duidelijk onder invloed van drugs is op school, tijdens een uitstap of studiebezoek.
Ik ga zo snel mogelijk met de leerling of collega (getuige) naar directie of secretariaat (cel leerlingenbegeleiding) en breng de directie steeds op de hoogte. (*)
Gesprek met leerling. Gesprek met ouders van leerling. De feiten worden vermeld op de klassenraad of indien nodig de extra klassenraad. Opvolger wordt aangesteld Indien nodig verdere begeleiding.
1 dag schorsing
Ik stel vast dat een leerling drugs gebruikt in de onmiddellijke omgeving van de school.
Ik confronteer de leerling met de feiten en verwittig zo snel mogelijk directie of secretariaat (cel leerlingenbegeleiding)
Gesprek met leerling. Gesprek met ouders van leerling. De feiten worden vermeld op de klassenraad of indien nodig de extra klassenraad. Opvolger wordt aangesteld Indien nodig verdere begeleiding.
Ik stel vast dat een leerling drugs gebruikt op school, tijdens een uitstap of studiereis.
Ik ga zo snel mogelijk met de leerling en het bewijsmateriaal naar directie of secretariaat (cel leerlingenbegeleiding) en breng hen op de hoogte. (*)
Gesprek met leerling. Gesprek met ouders van leerling. De feiten worden vermeld op de klassenraad of indien nodig de extra klassenraad. Opvolger wordt aangesteld Indien nodig verdere begeleiding.
1 dag schorsing
Ik stel vast dat een leerling op school andere leerlingen aanzet tot het gebruik van drugs.
Ik ga zo snel mogelijk met de leerling en het bewijsmateriaal naar directie of secretariaat (cel leerlingenbegeleiding) en breng hen op de hoogte. (*)
Gesprek met leerling. Gesprek met ouders van leerling. De feiten worden vermeld op de klassenraad of indien nodig de extra klassenraad. Opvolger wordt aangesteld Indien nodig verdere begeleiding.
2 dagen schorsing
Ik stel vast dat een leerling op school drugs verhandelt.
Ik ga zo snel mogelijk met de leerling en het bewijsmateriaal naar directie of secretariaat (cel leerlingenbegeleiding) en breng hen op de hoogte. (*)
Politie wordt verwittigd. Gesprek met leerling. Gesprek met ouders van leerling. De feiten worden vermeld op de klassenraad of indien nodig de extra klassenraad. Opvolger wordt aangesteld Indien nodig verdere begeleiding.
1 week schorsing
(*) Ik mag de leerling vragen de inhoud van zijn zakken en schooltas te tonen. Ik mag dit echter niet eisen en mag zeker niet fouilleren.
