STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

Standar 5 – Kurikulum

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1. Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung, dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi Prodi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan, dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills, keterampilan, kepribadian, dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. 5.1.1. Kompetensi Lulusan 5.1.1.1. Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan: Pengembangan Prodi Akuntansi Universitas Kristen Petra pada dasarnya merupakan respon terhadap kebutuhan lingkungan akan ketersediaan tenaga akademis dan profesional di bidang akuntansi baik di sektor swasta maupun pemerintah (publik). Kompetensi lulusan dan kurikulum yang dibahas dan dilampirkan dalam standard ini adalah sesuai dengan Spesifikasi Prodi Akuntansi tahun akademik 2011/2012 2014/2015. Namun Sejak pertengahan tahun 2015 sudah mulai dikembangkan kurikulum berbasis KKNI yang dituangkan dalam spesifikasi Prodi yang baru. Kompetensi utama lulusan Prodi Akuntansi yang sesuai dengan spesifikasi tahun 2011 adalah sebagai berikut: a. Kompetensi sebagai pelaku bisnis yang menghayati Pancasila, berwawasan kebangsaan, dan memiliki integritas berdasarkan nilai-nilai kristiani. b. Kompetensi dalam mengelola dan mengembangkan entitas bisnis yang mengacu pada praktek bisnis yang terbaik. c. Kompetensi dalam menganalisa perkembangan ekonomi dan kebijakan ekonomi yang berdampak pada entitas bisnis dengan memperhatikan aspek tanggung jawab sosial. d. Kompetensi yang berstandar internasional dalam mengidentifikasi, menganalisa, mengorganisasi, dan mengkomunikasikan informasi keuangan yang relevan dan dapat diandalkan sebagai alat pengambilan keputusan bisnis. 5.1.1.2. Uraian secara ringkas kompetensi pendukung lulusan: a. Kompetensi dalam mengolah, menggunakan, dan menghasilkan informasi akuntansi untuk mendukung pengambilan keputusan strategis entitas bisnis (business strategic expertise). Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

153


b. Kompetensi dalam menilai kinerja dan prospek entitas bisnis (business assessment expertise). c. Kompetensi dalam mengolah, menggunakan, dan menghasilkan informasi akuntansi untuk memenuhi ketentuan perpajakan secara optimal (tax compliance). 5.1.1.3. Uraian secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan: a. Kompetensi dalam memberikan informasi statejik untuk mempertajam keputusan bisnis b. Melakukan pengukuran kesehatan, kinerja dan prospek perusahaan c. Melakukan pemilihan strategi pajak yang optimal untuk wajib pajak orang pribadi dan badan d. Memberikan pertimbangan pajak dalam berbagai keputusan bisnis e. Mengkomunikasikan jasa-jasa profesionalnya untuk mendukung kepatuhan wajib pajak dalam melaksanakan peraturan perpajakan Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002 5.1.1.4. Orientasi dan Kesesuaian dengan Visi dan Misi Kurikulum Prodi disusun sesuai dengan visi dan misi Universitas yaitu, to be global and caring university. Perwujudan visi dan misi yang berorientasi ke masa depan dalam kurikulum diwujudkan melalui: a. Kurikulum Prodi mengakomodasi adanya Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) di akhir tahun 2015 dengan mengembangkan kelas khusus berbahasa inggris dan mengadopsi kualifkasi internasional, yaitu International Business Accounting (IBAcc) yang bekerjasama dengan ACCA (the Association of Chartered Certified Accountants), sebuah asosiasi di bidang akuntansi yang terbesar dari Inggris. b. Selain ACCA, kurikulum Prodi juga telah dikembangkan bersama dengan kualifikasi akuntansi internasional yang lain seperti CMA dan CPA Australia. c. Secara nasional juga dikembangkan kurikulum dalam program (konsentrasi) Akuntansi Pajak dengan Ikatan Konsultan Pajak Indonesia (IKPI) dan juga CFP (Certified Financial Planning) yang diakui oleh Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP). d. Selain mengembangkan kurikulum yang berkualifikasi profesi dan internasional, dosen memiliki di Prodi juga telah memiliki sertifikasi profesi seperti: Financial Planner (CFP), Certified Public Accountant (CPA), Certified Management Accountant (CMA), Certified Sustanability Reporting Specialist (CSRS) ataupun Assurance (CSRA) dan Bersertifikat Konsultan Pajak (BKP). e. Caring atau kepedulian diwujudkan melalui seperangkat kurikulum yang disusun dalam Tax Centre yang membantu Direktorat Jenderal Pajak mensosialisasikan peraturan perpajakan dan memberikan edukasi kepada masyarakat untuk mendukung tax compliance. f. Kurikulum Prodi diakui oleh internasional melalui program dual degree. 5.1.2. Struktur Kurikulum Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

154


5.1.2.1. Untuk menciptakan kompetensi lulusan baik kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya seperti yang diharapkan di atas, Prodi Akuntansi menyusun struktur kurikulumnya sebagai berikut dengan total jumlah SKS terdiri atas 144 SKS. Jenis Mata Kuliah (1) Mata Kuliah Dasar Umum

Mata Kuliah Kompetensi Utama I Mata Kuliah Kompetensi Utama II Mata Kuliah Pilihan Jumlah Total

SKS (2) 14

45 40

45

Keterangan (3) Merupakan mata kuliah yang wajib yang diambil seluruh mahasiswa dan pengelolaan mata kuliah berada pada Departemen Mata Kuliah Umum Merupakan mata kuliah yang wajib diambil seluruh mahasiswa di Fakultas Ekonomi yang terdiri dari 45 SKS yang mendukung penciptaan kompetensi utama sebagai sarjana ekonomi. Merupakan mata kuliah yang wajib diambil seluruh mahasiswa di Prodi Akuntansi yang terdiri dari 40 SKS yang mendukung penciptaan kompetensi utama di bidang akuntansi. Merupakan mata kuliah pilihan peminatan yang sesuai dengan pilihan kompetensi yang dipilih oleh mahasiswa.

144

Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

155

Berikut ini merupaka struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut. Seluruh mata kuliah di Prodi Akuntansi wajib dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP (kolom 8-10). Seluruh matakuliah yang terdapat pada dua program atau konsentrasi dijabarkan pada tabel dibawah ini. Dalam Prodi Akuntansi terdapat dua konsentrasi (program) yang di desain dalam rangka kompetensi keilmuan, yaitu Akuntansi Pajak dan Akuntansi Bisnis. Selain dua konsentrasi terdapat juga satu pilihan kelas khusus internasional yang disebut International Business Accounting (IBAcc).

(1)

I

II

156

III

Kode MK

(2) EK 4219 EK 4218 EK 4221 EK 4215 DU 4168 DU 4161 DU 4167 EK 4212 EK 4220 EK 4226 DU ….... EK 4249 EK 4241 EK 4243 EA 4325 EK 4233 EK 4237

Nama Mata Kuliah*

(3) Ekonomi Makro Matematika Pengantar Bisnis Pengantar Manajemen Pancasila dan Kewarganegaraan Etika Filsafat Agama Pengantar Akuntansi Ekonomi Mikro Statistik MKDU Pilihan Hukum Bisnis Manajemen Pemasaran Perpajakan Komputer Bisnis Akuntansi Biaya Akuntansi Manajemen

Bobot SKS

SMT

Daftar Mata Kuliah Kurikulum 2011

(4) 3 3 3 3

SKS MK dalam Kurikulum Inti Institus ** ional (5) (6) 3 3 3 3 -

2

2

-

2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

2 2 -

Bobot Tugas *** (7)

Kelengkapan****

Unit/ Jur./Fak. Penyelenggara

Deskripsi

Silabus

SAP

(8)

(9)

√ √

√ √ √ √

√ √ √ √

(10) √ √ √ √

√

√

√

√

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

√ √ √ √ √ √

(11) Program Studi Manajemen

Departemen Matakuliah Umum Program Studi Akuntansi

Program Studi Manajemen

Program Studi Akuntansi Program Studi Akuntansi



5.1.2.2.

IV

3

3

-

√

√

√

√

3 4

3 4

-

√ √

√ √

√ √

√ √

3

3

-

√

√

√

√

3

3

-

√

√

√

3

3

-

√

√

√

√

-

√

√

√

√

Program Studi Akuntansi

-

√

√

√

√


2

2

-

√

√

√

√

3

3

-

√

√

√

√

3

3

-

√

√

√

√

3

3

-

√

√

√

3

-

3

√

√

√

√

3

-

3

√

√

√

√

Program Studi Manajemen


Program Studi Akuntansi 3

-

3

√

√

√

√

3

-

3

√

√

√

√

3

-

3

√

√

√

√

3

-

3

√

√

√

√


157



Akuntansi Keuangan Menengah I EA 4431 Sistem Informasi Akuntansi EK 4225 Bahasa Inggris Bisnis Manajemen Produksi dan EK 4243 Operasional EK 4245 Manajemen Keuangan Manajemen Sumber Daya EK 4247 Manusia Konsentrasi Akuntansi Pajak EA 4419 Hukum Pajak Konsentrasi Akuntansi Bisnis Business and Personal EA 4329 Developement Sistem Manajemen Basis EK 4235 Data Akuntansi Keuangan EA 4334 Menengah II Metodologi Penelitian EA 4341 Akuntansi EA 4386 Manajemen Berbasis Pasar Konsentrasi Akuntansi Pajak Manajemen Ekspor dan EA 4367 Impor Pajak Bumi dan Bangunan EA 4343 dan Pajak Lainnya Pajak Penghasilan Orang EA 4347 Pribadi dan Withholding Tax EA 4348 Pajak Penghasilan Badan Konsentrasi Akuntansi Bisnis EA 4552 Sistem Informasi Bisnis Sistem Pengendalian EA 4411 Manajemen EA 4333

DU 4163

Etika Profesi

EA 4495 EA 4418 EA 4403

V

VI

158

Konsentrasi Akuntansi Pajak EA 4368 Riset dalam Pajak Pajak Pertambahan Nilai EA 4349 dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah Pajak atas Bisnis EA 4373 Internasional Konsentrasi Akuntansi Bisnis EA4549 Penilaian Bisnis Pemeriksaan Akuntansi EA 4498 Internal Pemeriksaan atas Laporan EA 4441 Keuangan Konsentrasi Akuntansi Pajak SPT Pajak Penghasilan EA 4384 Badan dan Orang Pribadi EA 4353 Akuntansi Pajak EA 4486 Pemeriksaan Pajak EA 4375 Sistem Informasi Pajak EA 4378 Pemasaran atas Jasa Pajak EA 4482 Manajemen Pajak EA 4374 Pajak atas Model Bisnis Konsentrasi Akuntansi Bisnis Pemeriksaan Akuntansi atas EA 4353 Sistem Informasi

3

-

3

√

√

√

√

3 3

3

3 -

√ √

√ √

√ √

√ √

3

3

-

√

√

√

√

2 2

2 2

-

√

√ √

√ √

√ √

2

2

-

√

√

√

Departemen Mata Kuliah Umum

3

-

3

√

√

√

√


3

-

3

√

√

√

√

3

-

3

√

√

√

√

3

-

3

√

√

√

√

3

-

3

√

√

√

√

3

-

3

√

√

√

√

3 3 3 3 3 3

-

3 3 3 3 3 3

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

3

-

3

√

√

√

√

3






EA 4417 EA 4450

Manajemen Keuangan Lanjutan Studi Kelayakan Bisnis Teori Akuntansi Akuntansi Keuangan Lanjutan Pemeriksaan Akuntansi Praktikum Akuntansi

EA 4496

EA 4327 VII

EA 4694

EA 4699 Total SKS VIII

Kejahatan Bisnis dan Etika Total Quality Management Merger & Akusisi Penilaian Kinerja Bisnis Manajemen Stratejik Pengambilan Keputusan Bisnis Mata Kuliah Terapan/Magang Kerja Tugas Akhir

3 3 3 3 3

-

3 3 3 3 3

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

3

-

3

√

√

√

√

6

-

6

√

-

-

-

4 144 SKS

4

-

√

-

-

-


*

Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dan seterusnya. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam Tabel 5. 1. 3.) ** Menurut rujukan peer group/SK Mendiknas 045/2002 (pasal 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20% **** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan tugas akhir, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat visitasi.

159



EA 4328 EA 4381 EA 4554 EA 4326 EA 4505


5.1.3. Berikut merupakan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir. Mata kuliah pilihan adalah mata kuliah yang dipilih oleh mahasiswa berdasarkan kompetensi yang diinginkan. Terdapat total 141 sks yang merupakan matakuliah pilihan dalam Prodi Akuntansi. Semester

Kode MK

Nama MK (Pilihan)

Bobot SKS

Bobot Tugas*

Unit/ Jur./ Fak. Pengelola

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Program/ Konsentrasi Akuntansi Pajak III

EA 4419

Hukum Pajak

3

√

EA 4367

3

√

3

√

3

√

EA 4348

Manajemen Ekspor dan Impor Pajak Bumi dan Bangunan dan Pajak Lainnya Pajak Penghasilan Orang Pribadi dan Withholding Tax Pajak Penghasilan Badan

3

√

EA 4368

Riset dalam Pajak

3

√

EA 4349

Pajak Pertambahan Nilai dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah

3

√

3

√

3

√

EA 4353

Pajak atas Bisnis Internasional SPT Pajak Penghasilan Badan dan Orang Pribadi Akuntansi Pajak

3

√

EA 4486

Pemeriksaan Pajak

3

√

EA 4375

Sistem Informasi Pajak

3

√

EA 4378

Pemasaran atas Jasa Pajak

3

√

EA 4482

Manajemen Pajak

3

√

EA 4374

Pajak atas Model Bisnis

3

√

EA 4343 IV EA 4347

V

EA 4373 EA 4384

VI

Total bobot peminatan Akuntansi Pajak


45

Program/ Konsentrasi Akuntansi Bisnis III

IV

V

3

√

EA 4552

Business and Personal Development Sistem Informasi Bisnis

3

√

EA 4343

Perpajakan

3

√

EA 4496

Manajemen Keuangan Lanjutan

3

EA 4495

Studi Kelayakan Bisnis

3

√ √

EA4549

Penilaian Bisnis

3

√

EA 4329



160


EA 4498

3

EA 4328

3

√

EA 4381

Total Quality Management

3

√

EA 4554

Merger & Akusisi

3

√

EA 4326

Penilaian Kinerja Bisnis

3

√

EA 4505

Manajemen Stratejik

3

√

EA 4327

Pengambilan Keputusan Bisnis

3

√

EA 4441 VI

EA 4353

Total bobot peminatan Akuntansi Bisnis Kelas Khusus Akuntansi Bisnis International (IBAcc) I

IA4104 IA4105

II III

IA4114 IA4121 IA4123 IA4124

IV

IA4122 IA4132

V

IA4137 IA4138 IA4158 IA4159

VI

√

Pemeriksaan Akuntansi Internal Pemeriksaan atas Laporan Keuangan Pemeriksaan Akuntansi atas Sistem Informasi Kejahatan Bisnis dan Etika

IA4118

3 3

√

45

Introduction to BusinessF1*ACCA Principles of ManagementF1*ACCA Cost Accounting-F2*ACCA Management AccountingF2*ACCA Intermediate Accounting 1F3*ACCA Intermediate Accounting 2F3*ACCA Corporate and Business Law (F4)*ACCA Performance Management F5*ACCA Financial Management 1 F9*ACCA Financial Management 2 F9*ACCA Audit and Assurance 1 F8*ACCA Audit and Assurance 1 F8*ACCA Taxation 1 - F6*ACCA

IA4119

3

√

3

√

3

√

3

√

3

√

3

√

3

√

6

√

3

√

3

√

3

√

3

√

3

√

3

√

3

√

3

√

Taxation 2 - F6*ACCA Practical Accounting IA4141 F7*ACCA Advanced Accounting IA4153 F7*ACCA Total bobot kelas khusus IBAcc

51

Total bobot matakuliah pilihan peminatan

45

Total bobot matakuliah yang disediakan

√


141

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.


161


5.1.4. Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini: No. (1) 1. 2.

Nama Praktikum/Praktek (2) Lab. Sistem Informasi Akuntansi Lab. Audit atas Sistem Informasi

3.

Praktikum Akuntansi

4.

Komputer Bisnis

5.

Lab. Pajak Pertambahan Nilai dan Pajak Penjualan atas Barang mewah

6.

Post Examination

Isi Praktikum/Praktek Jam Judul/Modul Pelaksanaan (3) (4) Sistem Informasi Terstruktur Akuntansi dan terjadwal Lab. Audit atas Terstruktur Sistem Informasi dan terjadwal Praktikum Terstruktur Akuntansi dan terjadwal Terstruktur Komputer Bisnis dan terjadwal Pajak Pertambahan Terstruktur Nilai dan Pajak dan terjadwal Penjualan atas Barang Mewah Lab. Post Terstruktur Examination dan terjadwal

Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek (5) Lab. Komputer Sistem Informasi Akuntansi Lab. Komputer Sistem Informasi Akuntansi Lab. Manual Sistem Informasi Akuntansi Lab. Komputer Sistem Informasi Akuntansi Lab. Manual Sistem Informasi Akuntansi

Lab. Post Examination

5.2. Peninjauan silabus/SAP dan buku ajar dalam lima tahun terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut: a. Peninjauan kurikulum di tingkat Prodi dilakukan secara berkala (empat tahun sekali) dikoordinasi oleh ketua Prodi dibantu oleh kepala bidang studi. Peninjauan kurikulum mempertimbangkan masukan yang berasal dari pemangku eksternal, yaitu: masyarakat industri dan asosiasi profesi pada saat dosen melakukan monitoring magang, melalui Petra Business Forum, Accounting Breakfast, Accounting Talk dan Tax Center (IKPI) sebagai forum komunitas bisnis, forum diskusi dengan dosen tamu dan dosen luar biasa, diskusi ilmiah dalam seminar dan kuliah tamu, workshop kepala sekolah dan guru SMU, alumni, pengguna lulusan, dan melalui kegiatan-kegiatan lomba yang diikuti oleh mahasiswa. Sedangkan pertimbangan pemangku internal diperoleh dengan cara: mahasiswa melalui open forum dan survei pengajaran dosen, dan sarasehan orang tua mahasiswa baru. Sedangkan untuk peninjauan silabus/SAP dilakukan setiap semester. b. Mekanisme peninjauan kurikulum adalah: • Mengidentifikasi keterkaitan mata kuliah kompetensi utama dan kompetensi penunjang yang dilakukan dengan cara mengumpulkan SAP dan menganalisa keterkaitan setiap mata kuliah kompetensi utama dan kompetensi penunjang.


162


• •

• •

• •

Melakukan studi pelacakan (tracer study) untuk mengidentifikasi sejauh mana alumni menggunakan mata kuliah kompetensi utama dan kompetensi penunjang dalam dunia kerja. Melakukan competitor analysis untuk mengetahui sejauh mana mata kuliah kompetensi utama memiliki competitive position di pasar yang dilakukan dengan cara studi banding ke universitas lain dan melakukan pencarian data kurikulum dengan internet. Membuat formulasi mata kuliah kompetensi utama. Membuat rancangan silabus/SAP. Kepala bidang studi mengumpulkan dosen pengampu mata kuliah untuk membicarakan rencana perubahan silabus/SAP dan membuat rancangan usulan silabus/SAP tersebut, yaitu mengenai: deskripsi perkuliahan, tujuan, pokok bahasan, strategi perkuliahan, daftar pustaka. Apabila silabus/SAP berkaitan dengan mata kuliah koordinasi Fakultas, kepala bidang studi memberikan masukan kepada Wakil Dekan berkaitan dengan rencana perubahan dan rumusan silabus/SAP yang baru. Menyusun modul mata kuliah yang baru. Mensosialisasikan silabus/SAP. Pada awal semester, Fakultas/ Prodi akan mengadakan sosialisasi dan penjelasan mengenai perubahan silabus/SAP dengan mengundang semua Dosen Tetap/Luar Biasa sesuai dengan mata kuliah yang diampu. Pada tahap ini dilakukan juga pelatihan untuk dosen tersebut berkaitan dengan materi-materi baru dalam silabus/SAP.

5.2.1. Hasil Peninjauan Buku Ajar, SAP, dan Silabus Peninjauan kurikulum terhadap mata kuliah di Prodi Akuntansi dilakukan secara berkesinambungan untuk mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan yang ada. Untuk ini Prodi Akuntansi selalu melakukan evaluasi terhadap perkuliahan melalui rapat koordinasi dengan dosen-dosen sebagai Koordinator Kelas Pararel (KKP) dan Koordinator Mata Kuliah. Saat ini Prodi Akuntansi sedang melakukan proses peninjauan dan perbaikan kurikulum berbasis SNPT dan KKNI yang dikoordinasi oleh pihak rektorat. Pihak rektorat mengoperasionalkannya atau merancang sistem kurikulum tersebut dengan menetapkan tim perubahan kurikulum pada tingkat universitas, sehingga Prodi Akuntansi menjadi bagian yang ikut mengalami perubahan. Berikut merupakan tabel peninjauan buku ajar, SAP dan silabus dari matakuliah yang ada.


163

No. MK

(1)

Nama MK

(2)

(3)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

EK 4212 EK 4215 EK 4218 EK 4219 EK 4220 EK 4221 EK 4225 EK 4226 EK 4229

10.

EK 4231

11.

EK 4233 EK 4237

13.

EK 4241

14.

EK 4243

15.

EK 4245

16.

EK 4247

17. 18.

EK 4249 EA 4321

19.

EA 4333

20.

EA 4334

21.

EA 4403

Pengantar Akuntansi Pengantar Manajemen Matematika Ekonomi Makro Ekonomi Mikro Pengantar Bisnis Bahasa Inggris Bisnis Statistik Metodologi Penelitian Akuntansi Keuangan Dasar Akuntansi Biaya Akuntansi Manajemen Manajemen Pemasaran Manajemen Produksi dan Operasional Manajemen Keuangan Manajemen Sumber Daya Manusia Hukum Bisnis Komputer Bisnis Akuntansi Keuangan Menengah I Akuntansi Keuangan Menengah II Akuntansi Keuangan Lanjutan

22.

EA 4341

Perpajakan

Perubah an pada Silabus/ SAP

(4)

Buku Ajar

Alasan Peninjauan

Atas Usulan/ Masukan dari

Berlaku Mulai Sem./Th.

(6)

(7)

(8)

(9)

(5)

Lama Lama Lama Lama Lama Lama Lama Lama Lama

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

Lama

√

√

Lama Lama

√ √

√ √

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama Lama

√ √

√ √

Lama

√

-

Lama

√

-

Lama

√

-

Lama

√

√

Memperkaya kompetensi Dosen dalam proses belajar mengajar, sekaligus memperkaya kompetensi akademik mahasiswa.

Perubahan Standar Akuntansi Keuangan yang disesuaikan dengan IFRS. Perubahan undang-undang perpajakan.

1). Pemangku eksternal, yaitu: masyarakat industri dan asosiasi profesi yang dilakukan pada saat monitoring magang, diskusi ilmiah dalam forum komunitas bisnis, yaitu Petra Business Forum, Accounting Breakfast, Accounting Talk, Tax Center (IKPI), forum diskusi dengan dosen tamu dan dosen Luar Biasa, diskusi ilmiah dalam seminar dan kuliah tamu, sharing dengan kepala sekolah dan guru SMU, alumni, kerjasama Prodi dengan industri dan asosiasi profesi, kegiatan-kegiatan lomba yang diikuti oleh mahasiswa. 2) Pemangku internal yaitu, mahasiswa melalui open forum dan survei pengajaran dosen, dan sarasehan orang tua mahasiswa baru.

2011

164



No.

MK Baru/ Lama/ Hapus

EA 4417

Pemeriksaan Akuntansi

Lama

-

√

24.

EA 4431

Sistem Informasi Akuntansi

Lama

√

√

Perubahan content mata kuliah yang disesuaikan dengan kasus-kasus Audit terbaru. Menggunakan aplikasi software Akuntansi “Accurate” versi baru.

Program/Konsentrasi Akuntansi Pajak

165

25.

EA 4367

26.

EA 4419

27.

EA 4483

28.

EA 4347

29.

EA 4348

30.

EA 4349

31.

EA 4384

32.

EA 4373

33. 34.

EA 4353 EA 4368

35.

EA 4374

36.

EA 4375

37.

EA 4377

38.

EA 4482

39.

EA 4378

Manajemen Ekspor dan Impor Hukum Pajak Pajak Bumi dan Bangunan dan Pajak Lainnya Pajak Penghasilan Orang Pribadi dan Withholding Tax Pajak Penghasilan Badan Pajak Pertambahan Nilai dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah SPT Pajak Penghasilan Badan dan Orang Pribadi Pajak atas Bisnis Internasional Akuntansi Pajak Riset dalam Pajak Pajak atas Model Bisnis Sistem Informasi Pajak Pajak Untuk Entrepreneur Manajemen Pajak Pemasaran atas Jasa Pajak

Lama

√

-

Lama

-

√

Lama

√

-

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama Lama

√ √

√ √

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Perkembangan kebutuhan masyarakat industri dan profesi (trendwatching).

Mengadopsi kurikulum sertifikasi profesi konsultan pajak dan mengakomodasi perkembangan kebutuhan masyarakat industri dan profesi (trendwatching).

Mengakomodasi perkembangan kebutuhan masyarakat dan profesi (trendwatching), untuk pertimbangan optimalisasi Tax Center dan memberikan kontribusi bagi perkembangan usaha kecil dan menengah



23

EA 4369

Perilaku Pajak

Lama

√

√

41.

EA 4486

Lama

√

√

42.

EA 4376

Lama

√

√

43. 44.

EA 4467 EA 4379

Pemeriksaan Pajak Pemeriksaan atas Sistem Informasi Pajak Manajemen Resiko Penilaian Asset

Lama Lama

√ √

√ √

Program/Konsentrasi Akuntansi Bisnis

166

45.

EA 4552

46.

EA 4496

47.

EA 4418

48.

EA 4498

49.

EA 4441

50.

EA 4495

51.

EA 4353

52.

EA 4328

53.

EA 4549

54.

EA 4326

55.

EA 4381

56. 57.

EA 4554 EA 4504

58.

EA 4327

59. 61.

EA 4505 EA 4382

Sistem Informasi Bisnis Manajemen Keuangan Lanjutan Teori Akuntansi Pemeriksaan Akuntansi Internal Pemeriksaan Akuntansi atas Laporan Keuangan Studi Kelayakan Bisnis Pemeriksaan Akuntansi atas Sistem Informasi Kejahatan dan Etika dalam Bisnis Business Valuation Penilaian Kinerja Bisnis Total Quality Management Merger dan Akusisi Perilaku Organisasi Pengambilan Keputusan Bisnis Manajemen Stratejik Kepemimpinan Bisnis

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama

√

√

Lama Lama

√

√

√

√

Lama

√

√

Lama Hapus Lama

√ √

√ √

√

√

Lama Hapus

√ √

√ √

Lebih meningkatkan kemampuan mahasiswa di program akuntansi bisnis sehingga dapat memberikan nilai tambah didalam peran sebagai akuntan yang modern. Hal ini dibutuhkan sesuai dengan perkembangan dunia bisnis yang ada, yang tidak hanya membutuhkan akuntan yang dapat membuat laporan keuangan.

Update reguler, sesuai dengan pekembangan terbaru.



40.

√ √ Baru Business and Personal Developement EA 4329

167



62.


5.3. Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar, dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis, bereksplorasi, berkreasi, dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar. 5.3.1.A.Mekanisme Monitoring Perkuliahan Mekanisme untuk memonitor perkuliahan antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan. Mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar dilakukan dengan cara: a. Kehadiran Mahasiswa • Daftar nama mahasiswa di satu mata kuliah dicetak dalam bentuk presensi kehadiran. Pada setiap pertemuan kelas, dosen mengecek kehadiran setiap mahasiswa di kelas yang diampunya. • Batas minimal kehadiran mahasiswa untuk dapat mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS) adalah 75% dari total pertemuan kelas yang direncanakan (seperti tertulis dalam silabus dan progress report). • Dibantu oleh staf Tata Usaha, daftar nama mahasiswa yang tidak diperbolehkan mengikuti UAS diumumkan pada hari tenang sebelum pelaksanaan UAS. • Dispensasi ketidakhadiran dapat diberikan apabila mahasiswa mengikuti lomba atau event yang merupakan representasi universitas atau Prodi baik di lingkup nasional maupun internasional. Dispensasi hanya diberikan apabila terhadap surat dari Wakil Rektor III (Bidang Kemahasiswaan). • Mahasiswa yang mengenakan kaos oblong dan sandal tidak diperkenankan untuk mengikuti perkuliahan. Hal ini sebagai proses pembelajaran mahasiswa untuk membentuk mahasiswa sebagai seorang profesional. b. Kehadiran Dosen • Setiap dosen pengajar di lingkup program studi memiliki loker yang berfungsi sebagai tempat menyimpan map presensi kehadiran. Selain itu, loker juga digunakan sebagai tempat mahasiswa mengumpulkan tugas mata kuliah yang diberikan oleh dosen. • Map presensi mengajar berisi daftar nama mahasiswa dan progress report. Adapun progress report berisi laporan kemajuan pelaksanaan perkuliahan sesuai dengan satuan acara perkuliahan yang direncanakan untuk setiap pertemuan selama 1 semester. Progress report harus diisi oleh dosen pengajar. Melalui progress report, Koordinator Mata Kuliah dan Kaprodi Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

168


Akuntansi akan memonitor apakah materi perkuliahan yang disampaikan di satu pertemuan telah sesuai atau tidak seperti yang sudah direncanakan. • Selain itu, progress report juga berisi jam mulai dan jam selesai mengajar dari setiap dosen pada setiap minggu perkuliahan. Pada setiap pertemuan, ketua kelas/wakil ketua kelas wajib menandatangani dan mengisi jam tersebut. Hal ini sekaligus menunjukkan bahwa monitoring kehadiran dosen tidak hanya dilakukan oleh Koordinator Mata Kuliah dan Kaprodi, akan tetapi juga dilakukan oleh mahasiswa di kelas (dalam hal ini diwakili oleh ketua kelas dan wakil ketua kelas yang telah ditunjuk di awal perkuliahan). c. Materi Kuliah Mekanisme monitoring materi kuliah dilakukan dalam 3 tahap, antara lain: • Tahap pertama, dilakukan sebelum perkuliahan dalam satu semester dimulai. Monitoring tahap pertama ini lebih bersifat sebagai standarisasi atas pelaksanaan proses perkuliahan. Monitoring dilakukan oleh masing-masing KKP bersama-sama dengan tim dosen pengajar mata kuliah. Standarisasi meliputi: - Materi ajar (buku teks, modul) yang digunakan - Komponen penilaian prestasi mahasiswa (prosentase tugas, tes/ujian) - Jenis tugas yang diberikan - Bahan tes/ujian • Tahap kedua, dilakukan saat perkuliahan sedang berlangsung, yang meliputi: - Map presensi selain berisi daftar nama mahasiswa yang mengikuti satu mata kuliah, juga berisi progress report satuan acara perkuliahan. - Progress report juga berisi satuan acara perkuliahan yang direncanakan untuk setiap pertemuan selama 1 semester. Melalui progress report, KKP akan memonitor apakah materi perkuliahan yang disampaikan di satu pertemuan telah sesuai atau tidak seperti yang sudah direncanakan. • Tahap ketiga, dilakukan setelah perkuliahan selesai dalam 1 semester, yang meliputi: - Setiap mahasiswa dalam satu kelas/mata kuliah diminta mengisi angket evaluasi mengajar yang berisi penilaian mereka atas kinerja dosen selama mengampu mata kuliah melalui online di sim.petra.ac.id - Setiap dosen akan menerima hasil angket yang sudah diolah. Hasil angket juga menjadi bahan pertimbangan bagi Kaprodi untuk mengisi form DP3 dosen yang bersangkutan. - KKP melakukan rapat evaluasi yang kedua pada akhir perkuliahan. 5.3.1.B. Mekanisme Penyusunan Materi Perkuliahan. Setiap mata kuliah memiliki KKP (Koordinator Kelas Pararel) yang bertugas untuk mengelola sekelompok dosen yang sesuai dengan keahliannya untuk menyusun materi perkuliahan, SAP dan pertemuan setiap perkuliahan serta soal ujian. Kelompok dosen tersebut disesuaikan dengan keahliannya yang merujuk pada rumpun matakuliah dan asosiasi profesi yang ditekuni dalam ruang lingkup akuntansi. Dalam hal ini penyusunan materi kuliah akan disesuaikan dengan kompetensi masing-masing dosen yang ada dalam rumpun yang sama. Oleh karena itu penyusunan materi kuliah tidak terlepas dari perkembangan dunia Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

169


profesi, masukan para alumni dan juga pengguna. Konteks pengguna dalam hal ini bukan hanya perusahaan yang menggunakan alumni, namun juga perusahaan yang sudah menggunakan jasa para mahasiswa sejak magang. Dalam proses magang di Prodi, setiap dosen pembimbing akan melakukan monitoring magang minimal 1 kali untuk bertemu dengan perusahaan pengguna dan melakukan diskusi atas kinerja para mahasiswa tingkat akhir yang ada. Selain menyusun materi perkuliahan, KKP juga bertugas untuk mengumpulkan soal UTS dan UAS dari setiap dosen yang ada pada kelompok keahlian yang sama. KKP menentukan soal-soal UTS dan UAS dengan memperhatikan masukan dan komposisi soal berdasarkan materi ajar dan jumlah soal yang diserahkan oleh setiap dosen supaya terjadi keseimbangan.


170

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS KRISTEN PETRA PROGRESS REPORT SEMESTER: MATA KULIAH KELAS

: :

JADWAL RUANG

: :

KODE MATA KULIAH SKS

: : .... SKS

PENILAIAN UTS UAS (take home test) Tugas 1 Tugas 2

: : : :

DOSEN NIP DOSEN

: :

KOOR. MATA KULIAH KOOR. KELAS PARAREL

: :

KETUA KELAS NRP KETUA KELAS

: :

WAKIL KETUA KELAS NRP WAKIL KETUA KELAS

: :

DESKRIPSI & TUJUAN

BUKU ACUAN

171



Format Progress Report (diisi setiap pertemuan mata kuliah baik oleh dosen dan ketua kelas/wakil ketua kelas):

Rencana Materi tiap Pertemuan

Diisi oleh Dosen Acuan Tgl

Materi yang Terbahas di Kelas

Jumlah Hadir

Diisi oleh Ketua/ Wakil Ketua Kelas Waktu Waktu Ttd Paraf Ttd Mulai Selesai

1 2 3 4 5. 6. 7. UJIAN TENGAH SEMESTER 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. UJIAN AKHIR SEMESTER

172



Tanggal Rencana


5.3.2. Berikut merupakan contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya. Mata kuliah yang soal beserta silabusnya menjadi lampiran Borang Prodi ini adalah: 1. Merger & Akuisisi 2. Sistem Informasi Akuntansi 3. Sistem Pengendalian Manajemen 4. Akuntansi Pajak 5. Performance Management – F5*ACCA Dalam silabus yang ada, berisi mengenai penjelasan deskripsi materi yang menjadi acuan atas setiap pertemuan, daftar referensi buku bacaan, tugas/ proyek dan materi ujian disertai dengan prosentasi penilaian. Silabus yang dibuat oleh dosen matakuliah harus dikomunikasikan kepada para mahasiswa, sehingga para mahasiswa juga dapat mengerti mengenai deskripsi matakuliah yang diikuti. Selain itu, proses komunikasi tersebut juga berguna untuk mengontrol setiap dosen agar menyampaikan materi kuliah dan ujian yang sesuai dengan silabus. Proses kontrol ini tentu saja selain dilakukan oleh KKP dan kepala Prodi juga dilakukan oleh mahasiswa. 5.4. Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1. Nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: No

Nama Dosen Pembimbing Akademik

Jumlah Mahasiswa Bimbingan

(1)

(2)

(3)

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/Mahasiswa/Semester (4) 4 kali per mahasiswa per semester (PRS I, PRS II, PRS III, Jadwal Terstruktur) 4 kali per mahasiswa per semester (PRS I, PRS II, PRS III, Jadwal Terstruktur) 4 kali per mahasiswa per semester (PRS I, PRS II, PRS III, Jadwal Terstruktur)

1

Agus Arianto Toly, SE, MSA, Ak., BKP, CFP

30 per semester

2

Drs. Devie, Phd (Cand), Ak., CFP, CMA, RFC

29 per semester

3

Elisa Tjondro, SE, MA, BKP

30 per semester

4

Josua Tarigan, Phd (Cand), CFP, CMA, CSRA

30 per semester

4 kali per mahasiswa per semester (PRS I, PRS II, PRS III, Jadwal Terstruktur)

5

Dr (Cand) Juniarti, SE, M. Si., Ak., CMA

30 per semester


29 per semester


30 per semester


6

7

Priskila Adiasih, SE, MSc. R. Arja A. A. A. A. Sadjiarto, SE, M. Ak., Ak.


173


4 kali per mahasiswa per semester (PRS I, PRS II, PRS III, Jadwal Terstruktur) 4 kali per mahasiswa per semester (PRS I, PRS II, PRS III, Jadwal Terstruktur) 4 kali per mahasiswa per semester (PRS I, PRS II, PRS III, Jadwal Terstruktur)

8

Retnaningtyas Widuri, S. Sos., MM, CMA

30 per semester

9

Saarce Elsye Hatane, SE, MBA, Ak., CMA

30 per semester

10

Sany, SE, MSCIS, CMA

30 per semester

11

Tonny Stephanus Eoh, SE, MA, Ak

29 per semester


12

Dr (Cand) Yenni Mangoting, M. Si., Ak., BKP

29 per semester


13

Yulius Jogi Christiawan, SE, M. Si., Ak., CPA

29 per semester


14

Prof. Dr. Hatane Samuel, SE, MS

29 per semester


15

Njo Anastasia, SE, MT

29 per semester


16

Sautma Ronni B., SE, ME, CFP

29 per semester


17

Dr. Zeplin J. H. Tarigan, ST, MMT

29 per semester


18

Dra. Dewi Astuti, MM

29 per semester


Total

Rata-rata

530 per semester 29-30 mahasiswa per DPA per semester

Pelaksanaan pembimbingan akademik dilakukan dengan cara: a. Kepada seluruh mahasiswa baru akan dibagikan Buku Pedoman Akademik yang di dalamnya akan memperlihatkan prosedur pembimbingan akademik untuk setiap semester. b. Pembimbingan pada saat perencanaan studi yang terjadwal dalam kalender akademik dalam bentuk PRS Online, yaitu pada saat: • Perwalian I (Pendaftaran Rencana Studi) • Perwalian II (Perubahan Rencana Studi) Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

174


• Perwalian III (Pembatalan Rencana Studi) • Pembimbingan akademik sesuai dengan jadwal bimbingan studi dan konsultasi tugas akhir yang terjadwal yang ditentukan oleh dosen dan diumumkan kepada mahasiswa. c. Setiap kali dilaksanakan Perwalian, akan diberikan panduan kepada setiap mahasiswa terkait prosedur apa saja yang akan mereka laksanakan untuk dapat mengikuti kuliah. 5.4.2. Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Prodi ini dalam hal-hal berikut: No. (1)

Hal (2)

Penjelasan (3) a. Memberikan saran dan informasi akademik termasuk informasi mengenai peraturan dan prosedur akademik. b. Memberikan penjelasan kepada mahasiswa dalam menyusun strategi dan rencana studi. c. Memberikan perhatian atas masalah yang sedang dihadapi mahasiswa, terutama yang terkait atau berdampak kepada prestasi studinya. d. Membantu mahasiswa memastikan bahwa semua matakuliah sesuai alur matakuliah. e. Memberikan motivasi kepada mahasiswa untuk menyelesaikan studinya. 1. Tujuan pembimbingan f. Memberikan penjelasan mengenai topiktopik tugas akhir yang dapat menjadi bahan penulisan tugas akhir. g. Memberikan penjelasan kepada mahasiswa mengenai pilihan peminatan yang ada di Prodi dan karir yang dapat ditekuni sesuai dengan peminatan yang dipilih. h. Memberikan gambaran kepada mahasiswa mengenai perkembangan terbaru dalam bidang profesi akuntansi dan pajak. i. Membantu mengembangkan minat dan bakat mahasiswa. Pelaksanaan pembimbingan akademik dilakukan dengan cara: a. Pembimbingan pada saat perencanaan studi Pelaksanaan yang terjadwal dalam kalender akademik, 2. pembimbingan yaitu pada saat: • Perwalian I (Pendaftaran Rencana Studi) • Perwalian II (Perubahan Rencana Studi) Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra 175


Masalah yang 3. dibicarakan dalam pembimbingan

Kesulitan dalam pembimbingan dan 4. upaya untuk mengatasinya

• Perwalian III (Pembatalan Rencana Studi) • Pembimbingan akademik sesuai dengan jadwal bimbingan studi dan konsultasi tugas akhir yang terjadwal yang ditentukan oleh dosen dan diumumkan kepada mahasiswa. a. Masalah yang berhubungan dengan akademik, yaitu: kesulitan dalam menentukan urutan matakuliah dan jumlah SKS yang akan diambil, serta prioritas pengambilan mata kuliah. b. Memberikan saran dan motivasi kepada mahasiswa berkaitan dengan pencapaian prestasi akademik, misalnya: mahasiswa mendapatkan surat peringatan atau IPS/IPK menurun. c. Kesulitan dalam menentukan lingkup pekerjaan/profesi yang dapat dipilih pada saat mahasiswa lulus. d. Menentukan pilihan peminatan yang ditawarkan Prodi. e. Memilih topik-topik yang akan menjadi materi penulisan tugas akhir. f. Kesulitan berkaitan dengan masalah akademik, misalnya permintaan kebijakan bentrok ujian, pengajuan untuk mendapatkan beasiswa, ralat nilai, pengajuan cuti akademik, mengajukan izin untuk mengikuti susulan ujian, dan lainlain. a. Mahasiswa tidak memaksimalkan peran Dosen Wali dengan baik. b. Ketidakpatuhan mahasiswa terhadap prosedur akademik. c. Mahasiswa seringkali tidak jujur/terus terang akan kesulitan studi yang dihadapi serta adanya masalah-masalah pribadi di luar akademis yang melatarbelakangi kesulitan studi yang dialami. d. Banyaknya mata kuliah yang tertinggal sehingga kesulitan dalam mengatur rencana studi mahasiswa yang bersangkutan. Upaya untuk mengatasi yaitu: 1) menggunakan pendekatan personal sehingga


176


mahasiswa dapat menceritakan kepada dosen masalah yang sedang dihadapi, 2) membagikan nilai KHS langsung kepada mahasiswa pada saat mahasiswa melakukan PRS, sehingga dosen dapat langsung mengajukan pertanyaan mengenai sebab menurunnya prestasi akademik mahasiswa dan kesulitan lain yang dihadapi oleh mahasiswa. a. Mahasiswa dapat merencanakan dan mengatur studinya dengan lebih baik. b. Mahasiswa dapat melakukan pembelajaran dengan lebih baik dengan motivasi yang lebih tinggi. c. Mahasiswa dapat lebih terarah dalam merencanakan mata kuliah dan Manfaat yang diperoleh mendapatkan evaluasi yang kontinyu. 5. mahasiswa dari d. Early warning untuk mahasiswa yang pembimbingan prestasi akademiknya tidak bagus. e. Mahasiswa dapat menentukan peminatan yang dapat dipilih sesuai dengan prospek profesi yang akan ditekuninya pada saat lulus. f. Mahasiswa dapat memaksimalkan pengembangan minat dan bakat. Penugasan Dosen Wali menggunakan SK yang diterbitkan oleh Fakultas. Halhal yang dilakukan untuk mendukung efektivitas kegiatan bantuan dan bimbingan akademik adalah: a. Prodi membuat sistem konsultasi terjadwal untuk bimbingan studi, yang dapat memudahkan mahasiswa menemui Dosen Wali dan dosen wajib memenuhi jadwal yang telah ditentukan tersebut. b. Prodi mengadakan rapat koordinasi perwalian yang mengundang seluruh Dosen Wali untuk menyampaikan berbagai informasi berkaitan dengan persiapan pada semester awal. c. Prodi pada setiap awal semester mengumpulkan mahasiswa per angkatan untuk sosialisasi perubahan kebijakan dalam proses belajar mengajar. d. Prodi pada setiap tengah semester mengadakan rapat untuk mengevaluasi kinerja akademik semua mahasiswa. e. Prodi membuat sistem STAR, yaitu suatu sistem yang mewajibkan mahasiswa mengikuti kegiatan-kegiatan akademik dan non akademik untuk menunjang kompetensi mahasiswa. f. Prodi melalui unit-unit pendukung, yaitu: Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK), bimbingan konseling, pusat kerohanian, dan pusat karir memberikan pembimbingan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa. Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

177


g. Prodi mengadakan sarasehan orang tua mahasiswa baru. Dalam forum tersebut Prodi akan memperkenalkan Dosen Wali kepada orang tua mahasiswa baru. h. Proses perencanaan, perubahan, dan pembatalan rencana studi menggunakan sistem online. Setelah mahasiswa melakukan perwalian dengan Dosen Wali, mereka sudah dapat memilih mata kuliah secara online.

5.5.

Pembimbingan Tugas Akhir

5.5.1. Pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir yang diterapkan pada Program Studi ini. Dosen Pembimbing Tugas Akhir terdiri atas dosen yang minimal memiliki gelar S2 dan memiliki jabatan akademik. Rata-rata banyaknya mahasiswa per Dosen Pembimbing Tugas Akhir (TA) adalah 3-4 mahasiswa. Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir adalah 11 (sebelas) kali, mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Total

Nama Dosen Pembimbing (2) Agus Arianto Toly, SE, MSA, Ak, BKP Drs. Devie, MM, Ak., CFP, CMA, CIBA Dra. Dewi Astuti, MM, CFP Josua Tarigan, SE, MBA, CMA, CSRA Dra. Juniarti, M. Si., Ak, CMA, CSRS Prof. Dr. Hatane Samuel, SE, MS Dr. Zeplin Jiwa Husada Tarigan, ST, MMT Elisa Tjondro, SE, MA, BKP Njo Anastasia, SE, MT, CFP Saarce Elsye Hatane, SE, Ak, CMA, CIBA R. Arja Sadjiarto, SE, M. Ak., Ak. Retnaningtyas Widuri, S. Sos., MM, CMA Sany Ang, SE, MSCIS, CMA Sautma Ronni B., SE, ME, CFP Yenni Mangoting, SE, M. Si., Ak., BKP Yulius Jogi Christiawan, SE, M. Si., Ak., CPA


Jumlah Mahasiswa (3) 2-3 Mahasiswa 9-10 Mahasiswa 1-2 Mahasiswa 2-3 Mahasiswa 4-5 Mahasiswa 4-5 Mahasiswa 1-2 Mahasiswa 1-2 Mahasiswa 1 Mahasiswa 4-5 Mahasiswa 4-5 Mahasiswa 1 Mahasiswa 2-3 Mahasiswa 2-3 Mahasiswa 4-5 Mahasiswa 6 mahasiswa 48-61

mahasiswa

178


Rata-rata

•

3-4

mahasiswa per dosen pembimbing TA

Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda √ pada pilihan yang sesuai): √ Ya Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya. • •

•

Sebelum mahasiswa memasukkan praproposal untuk tugas akhir, Program Studi mengadakan briefing untuk mahasiswa. Pelaksanaan briefing dilaksanakan satu kali setiap semester oleh Kepala Bidang Studi. Program Studi bekerja sama dengan perpustakaan mengadakan pelatihan bagi mahasiswa mengenai penelusuran literatur melalui koleksi digital database. Pelaksanaan pelatihan di ruang teater Perpustakaan Gedung W lantai 5. Mekanisme dan tata cara pelaksanaan tugas akhir dibagi menjadi enam tahap, yaitu: 1) praproposal 2) bimbingan proposal, 3) seminar proposal 4) bimbingan tugas akhir, 5) ujian tugas akhir, dan 6) yudisium.

1. Persiapan Praproposal Tugas Akhir • Program Studi mengumumkan topik-topik tugas akhir yang dapat dipilih oleh mahasiswa. • Mahasiswa dapat melakukan konsultasi informal kepada Kepala Bidang Studi mengenai topik yang dipilih untuk dijadikan materi penulisan tugas akhir. • Mahasiswa mengajukan judul tugas akhir dengan mengumpulkan praproposal tugas akhir disertai dengan syarat administrasi, yaitu: transkrip nilai terakhir (harus memenuhi minimal 100 SKS), fotocopy Kartu Rencana Studi berjalan, dan formulir pendaftaran calon peserta tugas akhir. • Program Studi mengadakan rapat untuk membahas praproposal tugas akhir yang masuk dan menentukan Dosen Wali. • Program Studi akan mengumumkan praproposal tugas akhir yang diterima beserta Dosen Wali tugas akhir. Untuk praproposal yang diterima, mahasiswa langsung melanjutkan membuat proposal dengan bimbingan Dosen Wali yang telah ditentukan sebelumnya. Untuk praproposal mahasiswa yang ditolak, mahasiswa dapat mengajukan kembali proproposal baru pada tahap II. 2. Bimbingan Proposal Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

179


• • •

•

Untuk praproposal yang diterima, mahasiswa mengambil kartu kuning dengan syarat administrasi, yaitu: fotocopy kartu hasil studi terakhir dan mengisi formulir data tugas akhir. Tata usaha akan menerima dokumen dari mahasiswa beserta persyaratan, dan dicatat sebagai calon peserta tugas akhir dalam database. Mahasiswa sebagai peserta tugas akhir meminta kartu kuning dengan membawa persyaratan yang ditentukan, yaitu: formulir tugas akhir dan praproposal yang telah diterima. Kartu kuning ini berfungsi untuk memonitor kemajuan penyelesaian tugas akhir mahasiswa. Mahasiswa wajib mengisi buku konsultasi tugas akhir setelah melakukan pembimbingan proposal tugas akhir. Buku konsultasi tugas akhir ini akan memonitor apakah dosen telah mengalokasikan waktunya untuk pembimbingan tugas akhir berdasarkan jadwal yang telah disepakati sebelumnya

3. Seminar Proposal Tugas Akhir Proposal yang sudah disetujui oleh Dosen Wali tugas akhir akan diseminasi dan sekaligus diuji oleh dosen penguji untuk penilaian layak atau tidaknya dilanjutkan ke tugas akhir, sekaligus pemberian masukan bagi mahasiswa dalam penulisan tugas akhirnya. 4. Bimbingan Tugas Akhir • Mahasiswa wajib mengambil kartu kuning sebelum melakukan pembimbingan tugas akhir. • Mahasiswa wajib mengisi buku konsultasi tugas akhir setelah melakukan pembimbingan tugas akhir. Buku konsultasi tugas akhir ini akan memonitor apakah dosen telah mengalokasikan waktunya untuk pembimbingan tugas akhir berdasarkan jadwal yang telah disepakati sebelumnya. 5. Ujian Tugas Akhir • Mahasiswa yang telah menyelesaikan tugas akhir dapat mendaftar untuk mengikuti sidang tugas akhir dengan syarat: 1) menyerahkan tiga berkas tugas akhir, 2) kartu kuning yang telah mendapatkan persetujuan Dosen Wali sebagai tanda tugas akhir selesai, penutupan Kartu Star, tanda tangan koordinator post examination dan tanda tangan Kepala Program Studi, berita acara seminar proposal, dan kartu rencana studi terakhir. • Kepala Program Studi memeriksa transkrip nilai mahasiswa calon peserta tugas akhir untuk memastikan apakah telah menyelesaikan seluruh kewajiban matakuliah yang telah ditentukan. • Program Studi akan membuat jadwal ujian tugas akhir dan mengumumkan peserta ujian tugas akhir beserta dosen penguji tiga hari sebelum sidang berlangsung. 6. Yudisium Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

180


• •

Mahasiswa memenuhi syarat yudisium apabila telah menyerahkan: 1) berita acara revisi tugas akhir yang telah ditandatangani oleh dosen penguji, dan 2) mengisi form yudisium. Program Studi memberikan nomor tugas akhir dan memasukkan dalam database yudisium untuk diproses menjadi surat keputusan yudisium oleh Fakultas.

5.5.2. Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir pada tiga tahun terakhir adalah enam bulan. 5.6.

Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya. Butir (1)

Materi

Upaya Perbaikan Tindakan (2) a. Program Studi mengadakan pelatihan mata kuliah kompetensi utama untuk Dosen Tetap dan dosen Luar Biasa (Training for Trainer) b. Program Studi mengikutsertakan dosen dalam forum seminar, workshop, dan training baik di dalam maupun di luar negeri. c. Program Studi mengirimkan dosen untuk studi lanjut, baik di dalam maupun di luar

a. b.

c. d. e.

Hasil (3) Materi yang diberikan selalu up to date. Tingkat kepuasan mahasiswa dalam proses belajar mengajar meningkat. Tingkat kelulusan mahasiswa per matakuliah meningkat. Standarisasi dalam proses belajar mengajar. Mahasiswa Program Studi mendapatkan juara dalam lomba-lomba akuntansi dan perpajakan tingkat nasional


181


d.

e.

f.

Materi

g.

h.

negeri. Program Studi mengikutsertakan dosen dalam pendidikan profesi dan memfasilitasi untuk mengikuti sertifikasi profesi. Program Studi mengadakan kuliah umum, kuliah tamu, dan course break. Program Studi menggunakan pendekatan Problem Based Learning melalui kelas-kelas praktikum. Program Studi mengadopsi kurikulum profesi untuk mendukung perkembangan bidang ilmu akuntansi, keuangan, dan perpajakan. Untuk meningkatkan validitas soal tes/ujian sebagai alat ukur prestasi akademik mahasiswa, pihak Universitas mengadakan pelatihan bagi dosen-dosen di lingkup Universitas mengenai cara menyusun materi ujian (soal kuantitatif dan kualitatif).


182


Metode Pembelajaran

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

a. Menggunakan sumber pustaka yang lebih bervariasi selain buku teks, yaitu jurnal-jurnal penelitian. b. Studi lapangan nasional dan internasional melalui kegiatan studi eksursi. c. Menggunakan multi media sebagai media pembelajaran. d. Metode tugas proyek . e. Diskusi kelompok, presentasi, case study. f. Menggunakan modul praktikum agar mahasiswa lebih memahami penerapan teori dalam pemecahan kasus. g. Menyelenggarakan kuliah umum dan kuliah tamu dengan materi issue-issue terbaru di bidang akuntansi dan perpajakan. h. Menyelenggarakan program magang sebagai pengenalan diri terhadap dunia usaha. i. Menyelenggarakan pendidikan profesi untuk memperkenalkan dunia profesi kepada mahasiswa.

a. Mahasiswa mendapatkan pemahaman menyeluruh, baik dari sisi dasar teori maupun penerapannya dalam pemecahan soal. b. Mahasiswa dapat merasakan pengalaman praktis pada dunia usaha. c. Mahasiswa menjadi tidak cepat bosan karena dosen pengajar menerapkan metode pembelajaran yang bervariatif. d. Mahasiswa lebih berani menyampaikan pendapat dan lebih mandiri. e. Mahasiswa belajar berkomunikasi secara lisan dan tertulis dan belajar bekerjasama dengan baik dalam tim. f. Mahasiswa dapat berkompetisi di dunia kerja dan berprestasi dengan baik.

a. Penggunaan slide powerpoint a. Mempermudah mahasiswa dan audio saat dosen mengajar memahami materi. dan mahasiswa melakukan b. Mahasiswa menjadi tidak presentasi. cepat bosan karena dosen b. Pemanfaatan internet dan pengajar menggunakan fasilitas WIFI serta online teknologi pembelajaran yang journal database Proquest, menarik dan perkembangan Sciencedirect, emeraldinsight, keilmuan yang terbaru dari JSTOR, untuk mendukung journal online. proses belajar mengajar.


183


Cara-cara Evaluasi

a. Program Studi mengadakan open forum untuk mendapatkan masukan dari mahasiswa sebagai bagian dari reciprocal system. b. Penerapan lain reciprocal system melalui progress report setiap mata kuliah untuk mengevaluasi kesesuaian materi yang direncanakan dengan realisasinya dan jam kehadiran dosen. c. Evaluasi dari mahasiswa melalui kuesioner akhir semester yang disampaikan melalui sim.petra.ac.id

a. Kinerja dosen yang diukur melalui kuesioner sim.petra.ac.id meningkat. b. Tingkat ketidakhadiran dosen dalam perkuliahan rendah. c. Tingkat ketidakhadiran mahasiswa dalam perkuliahan rendah. d. Keluhan mahasiswa melalui program open forum berkurang. e. Hasil evaluasi kuisioner mahasiswa dapat digunakan oleh dosen untuk melakukan perbaikan perkuliahan pada semester akan datang


184


Cara-cara Evaluasi

5.7.

d. Evaluasi dari pemangku eksternal dan internal. Adapun yang dimaksud pemangku eksternal adalah: masyarakat industri dan profesi melalui monitoring magang, diskusi ilmiah dalam forum komunitas bisnis, yaitu: Petra Business Forum, Accounting Breakfast, Accounting Talk, forum diskusi dengan dosen tamu dan dosen Luar Biasa, diskusi ilmiah dalam seminar dan kuliah tamu, workshop guru akuntansi SMU, alumni, kerjasama Program Studi dengan industri dan asosiasi profesi, dan melalui kegiatankegiatan lomba yang diikuti oleh mahasiswa. Sedangkan yang dimaksud pemangku internal adalah: mahasiswa melalui open forum dan survei pengajaran dosen dan sarasehan orang tua. e. Rapat rutin setiap awal semester yang dihadiri oleh Wakil Dekan, Ketua Program Studi, koordinator kelas pararel dan kepala bidang studi.

Upaya Peningkatan Suasana Akademik Gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan Program Studi, khususnya mengenai halhal berikut:

5.7.1. Prodi Akuntansi dalam menerapkan kebijakan tentang suasana akademik mengacu pada statuta Universitas, dimana dalam Bab 1, Ketentuan Umum, pasal 1 Statuta UK. Petra dinyatakan: • Kebebasan akademik adalah kebebasan yang dimiliki anggota sivitas akademika untuk secara bertanggungjawab dan mandiri melaksanakan Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

185


kegiatan akademik yang terkait dengan pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian • Kebebasan mimbar akademik adalah bagian dari kebebasan akademik, sesuai dengan pangkat dan jabatan akademik, yaitu kesempatan untuk menyampaikan pikiran dan pendapat sesuai dengan norma dan kaidah keilmuan • Otonomi keilmuan adalah kegiatan yang berpedoman pada norma dan kaidah keilmuan yang harus ditaati oleh anggota sivitas akademika. Selain itu, Pimpinan UK. Petra menerbitkan surat no.1017a//UKP/2009 perihal kebijakan akademik UK. Petra yang mengatur kebijakan pendidikan, kebijakan penelitian, maupun kebijakan pengabdian pada masyarakat. Selanjutnya, implemetasi dari ketiga hal tersebut diterbitkan SK No. 198/kept/UKP/2011 tentang Peraturan Akademik UK. Petra dimana diatur tentang norma penyelenggaraan akademik (pasal 2); norma dan etika penelitian (pasal 18 &19), maupun norma pengabdian pada masyarakat (pasal 25). Berbagai implemetasi dari kebijakan tentang suasana akademik yang diterapkan oleh PS terkait dengan: a. Otonomi Keilmuan Otonomi keilmuan diterapkan melalui pengembangan kurikulum dan pembelajaran efektif dalam kelompok mata kuliah. Struktur kurikulum di Prodi Akuntansi terdiri dari kurikulum inti yang merupakan penciri dari kompetensi utama sebagai seorang Sarjana Ekonomi (SE). Selain kurikulum inti, Prodi Akuntansi menerapkan kurikulum institusional sebagai perwujudan penerapan otonomi keilmuan, yang meliputi: • Kurikulum institusional disusun dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan serta ciri khas Universitas Kristen Petra sebagai Universitas Kristen, misalnya mata kuliah Filsafat Agama, Etika, dan Etika Profesi yang harus diambil oleh semua mahasiswa di lingkup Universitas. • Penerapan otonomi keilmuan juga nampak pada mata kuliah kompetensi penunjang yang ditawarkan di masing-masing peminatan yang ada di Prodi Akuntansi yang ditujukan untuk membekali mahasiswa memiliki kompetensi pendukung sesuai peminatan yang dipilih oleh mahasiswa. Sebagai contoh, pada peminatan Akuntansi Bisnis, menawarkan mata kuliah busines valuation, merger dan akusisisi, penilaian kinerja binis, dan manajemen stratejik. Sedangkan peminatan Akuntansi Pajak menawarkan matakuliah pemeriksaan atas pajak, pajak atas model bisnis, pemasaran atas jasa pajak. b. Kebebasan Akademik • Prodi Akuntansi menerapkan kebijakan standarisasi yang harus diikuti oleh setiap dosen terkait dengan silabus, SAP, buku dan materi ajar, serta soal ujian bagi mahasiswa. Namun demikian, setiap dosen diberikan Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

186


•

•

•

kebebasan untuk menerapkan metode atau teknik pengajaran yang berbeda-beda menyesuaikan dengan karakteristik mata kuliah yang diampunya. Setiap dosen memiliki hak untuk menyampaikan pendapat dan masukan baik secara lisan maupun tertulis terkait kegiatan akademik yang berlangsung. Penyampaian secara lisan disampaikan dalam rapat jurusan maupun dalam Senat Fakultas melalui wakil dosen yang duduk dalam Senat Fakultas. Setiap dosen juga memiliki kebebasan untuk melakukan penelitian dan mempublikasikan hasil penelitiannya atau mempresentasikan hasil penelitiannya dalam forum atau simposium akademik, baik di tingkat nasional dan internasional. Bagi mahasiswa, kebebasan akademik diterapkan dengan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya dan berpendapat baik di dalam maupun di luar kelas, bahkan menggunakan seluruh kreativitas yang dimiliki dalam menyelesaikan tugas.

c. Kebebasan Mimbar Akademik • Dosen diberikan kebebasan dalam menjalankan perkuliahannya menyampaikan gagasan dam opininya terhadap materi kuliah yang diberikan. • Dosen diberikan kebebasan dalam menyampaikan gagasan dan opininya dalam forum ilmiah seperti seminar, symposium dan diskusi ilmiah sesuai dengan keahlian atau kepakaran yang dimilikinya. 5.7.2. Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana, dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara civitas akademika. Universitas memfasilitasi pengadaan sarana dan prasarana yang diusulkan oleh Program Studi agar interaksi pada proses belajar mengajar lebih intensif dan kondusif. Adapun sarana dan prasarana yang ada dapat dikelompokkan menjadi: a. Sarana prasarana di lingkungan Program Studi • Laboratorium komputer sistem informasi akuntansi. • Laboratorium manual sistem informasi akuntansi. • Fasilitas WI-FI untuk memudahkan dosen dalam menelusuri suplemen bahan ajar atau materi studi kasus/artikel bisnis. Selain itu, fasilitas WIFI juga mempermudah mahasiswa dalam mengakses informasi dari internet untuk penyelesaian tugas-tugas perkuliahan. • Meja dan kursi yang memadai dalam ruang kuliah dan di selasar (ruang terbuka) kampus, sebagai tempat mahasiswa untuk menyiapkan dan mengerjakan tugas kuliah baik secara individu maupun secara berkelompok. • Papan komunikasi sebagai sarana komunikasi Program Studi dengan mahasiswa, misalnya pengumuman jadwal dan ruang perkuliahan, kegiatan-kegiatan akademik, dan lowongan pekerjaan. Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

187


•

Homepage Universitas.

b. Sarana prasarana di lingkungan Universitas • Unit perpustakaan Universitas yang terdiri dari empat lantai (lantai 5-8), dan memiliki ruangan yang luasnya memenuhi standar, nyaman, serta fasilitas yang lengkap dan modern. Layanan perpustakaan meliputi layanan antarperpustakaan internasional, regional, nasional, dan lokal; di samping layanan e-library (online catalog) yang memadai yang memudahkan mahasiswa untuk mencari literatur penunjang studi atau untuk mengerjakan tugas mata kuliah. Selain online catalog, koleksi digital lainnya yang dimiliki oleh perpustakaan berupa digital thesis, eDimensi, Petra@rt Gallery, Petra iPoster, Petra Chro-nicles, dan Surabaya Memory. • Tersedia fasilitas dan layanan web sim.petra.ac.id yang dikelola oleh Biro Administrasi dan Akademik (BAAk) bagi mahasiswa dan dosen. Informasi akademik mahasiswa yang tersedia antara lain Kartu Hasil Studi (KHS), Kartu Rencana Studi (KRS), transkrip nilai, limit studi dan jadwal Kuliah. Bagi Dosen Wali akademik, web ini juga merupakan sarana online untuk memonitor kemajuan akademik mahasiswa bimbingan akademik (wali)-nya. • Pusat komputer juga merupakan sarana di lingkungan Universitas yang mempermudah seluruh anggota civitas akademika mengakses informasi di dunia maya. c. Sarana prasarana di dalam kelas, contohnya: seluruh ruang kelas umum dan laboratorium telah dilengkapi dengan AC dan memiliki fasilitas audio, OHP, serta LCD projector, dan screen yang terpasang permanen. d. Sarana prasarana bagi dosen • Seluruh dosen pengajar diperlengkapi dengan komputer notebook untuk mengajar di kelas. • Untuk dosen pengajar mata kuliah kompentensi utama, selain buku ajar, juga diperlengkapi dengan materi slide powerpoint, instruction manual dan suplemen ajar agar materi ajar standar, khususnya di semua kelas paralel. • Ruang dosen dirancang secara kubikal, dan digunakan oleh beberapa dosen secara bersama-sama untuk mengakomodasi komunikasi dan diskusi yang baik antardosen. • Ruang dosen dilengkapi dengan AC, perabot, dan komputer yang memadai untuk mendukung suasana kerja bagi dosen yang lebih kondusif maupun interaksi dengan mahasiswa saat mereka berkonsultasi dengan dosen di dalam ruangan. • Setiap komputer yang ada di ruang dosen telah terhubung dengan jaringan internet. Melalui fasilitas ini dosen dapat melakukan Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

188


penelusuran berbagai informasi perkembangan ilmu pengetahuan di luar lingkup kampus melalui internet. e. Ketersediaan Dana • Sesuai dengan arahan dari Yayasan Perguruan Tinggi Kristen (YPTK) Petra sebagaimana tertuang dalam AD/PRT Bab VII Pasal 23 tentang keuangan, Universitas mencadangkan dana sebesar persentase tertentu dari penerimaan tahun berjalan untuk kebutuhan jangka panjang. • Perhatian Universitas untuk meningkatkan keunggulan akademik dapat dilihat pada dana yang dialokasikan untuk pengembangan akademik yang proporsinya makin meningkat dari tahun ke tahun. • Rencana penerimaan yang telah diperoleh sebelumnya oleh Universitas akan dialokasikan untuk mendanai pengajaran, pengeluaran kegiatan akademik, dan pengeluaran pengembangan yang meliputi studi lanjut, pelatihan/workshop/magang, dan lokakarya. 5.7.3. Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswaalumni). 1. Petra Business Forum. Merupakan forum diskusi seputar masalah-masalah akuntansi, keuangan, perpajakan, pemasaran, dan manajemen sumber daya manusia, serta topik-topik corporates strategy terkini. Kegiatan ini merupakan wujud kepedulian Universitas Kristen Petra terhadap perkembangan bisnis saat ini, dengan mengemas suatu bentuk aktivitas bersama yang mengundang pembicara-pembicara pakar di bidangnya, didukung oleh akademisi Universitas Kristen Petra sebagai forum leader dengan support background yang kompeten, hands-on experience, broadminded, intuitive, dan knowledge-based expertise di bidangnya. Petra Business Forum mewujudkan kegiatan tersebut melalui seminar, workshop, dan in-house training yang dilaksanakan secara bulanan. 2. Accounting Breakfast/ Accounting Talk. Merupakan forum diskusi yang mempertemukan para akademisi dan praktisi untuk berdiskusi mengenai masalah-masalah current issue di seputar Akuntansi, keuangan, corporate strategy, dan perpajakan yang dilaksanakan secara bulanan. 3. Studi ekskursi lokal, nasional, dan internasional. Kegiatan mahasiswa yang melakukan kunjungan lapangan untuk melihat lebih dekat proses bisnis, mendapatkan pengalaman praktis dan wawasan yang lebih luas dari pakar maupun praktisi industri yang terkait keilmuannya. 4. Kuliah umum, seminar regional, seminar nasional, dan kuliah tamu dengan mengundang praktisi dari kalangan industri dan asosiasi profesi dalam dan luar negeri untuk meningkatkan wawasan berkaitan dengan perkembangan terbaru dalam bidang akuntansi, keuangan, dan perpajakan. 5. Penelitian bersama antara dosen dengan mahasiswa. Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

189


6. Pemberdayaan masyarakat melalui kegiatan pengabdian masyarakat, yaitu memberikan pelatihan Akuntansi Keuangan bersama dengan mahasiswa untuk masyarakat Surabaya dan sekitarnya. 7. Program Pengarahan Pengenalan dan Kreativitas Mahasiswa Baru (P3K MABA). Merupakan kegiatan pengenalan kehidupan kampus. Suatu program awal pembinaan bagi mahasiswa baru yang sifatnya wajib. Melalui program ini mahasiswa diharapkan mampu memahami pola pikir, perilaku, serta pola hidup mahasiswa 8. Program magang. Melalui program ini mahasiswa mengenal secara dini kehidupan dunia kerja dan mendapatkan kesempatan mengaplikasikan teori yang diperoleh serta membangun kompetensi soft skill. 9. Open forum. Forum yang digunakan oleh mahasiswa untuk memberikan masukan kepada Program Studi berkaitan dengan proses belajar mengajar dan layanan akademik yang diberikan kepada mahasiswa oleh tata usaha dan unit pendukung. Berikut adalah beberapa contoh informasi detail terkait program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif. No.

Jenis Kegiatan

Materi

Waktu Pelaksanaan

(1)

(2)

(3)

(4)

Petra Business Forum (setiap 1. bulan)

Accounting Talk & Accounting 2. Breakfast (4 kali dalam 1 semester)

The Giant Financial Market in Perfect Strom 2013 CSR as a Strategy : Build Sustainable Competitive Advantage The role of accountant in turbulent environments Economy Outlook 2016: A Blessing or Curse? Relation Assets: translating customer satisfaction into financial statement How Are You IFRS? IFRS dan ETAP

13 Juli 2012 21 September 2012 25 September 2015 30 October 2015 13 November 2015 14 Agustus 2014

Internasional: Hongkong

Januari 2015

Internasional: Malaysia

Agustus 2015

3. Studi Eskursi


190


Kuliah Umum, Seminar Regional, Seminar Nasional, 4. Workshop, Diklat dan Kuliah Tamu

5.

Penelitian Bersama antara Dosen dengan Mahasiswa

Lokal: Philip Moriss International Surabaya Diklat Perpajakan Mengenai Pelaksanaan PP 74 Tahun 2011 dan PP 1 Tahun 2012 Serta Pemahaman KUP Secara Tepat Seminar Nasional "International Tax Update and Tax Planning" Seminar “Be A Sophisticated Accountant in The Competitive Industries” Workshop “Kemampuan Auditor untuk mengkomunikasikan Hasil Audit kepada Klien” Corporate Governance Perception Index (CGPI) and Cost of Debt. Analisis Pengaruh Perubahan Arus Kas dan Laba Akuntansi Terhadap Return Saham pada Perusahaan Berkapitalisasi Besar The Relationship between Non-Financial Performance and Financial Performance Using Balance Scorecard Framework: A Research in Cafes and Restaurants Sectors Hubungan antara laporan keberlanjutan dengan kinerja keuangan The Influence of Budgeting Participation on Managerial


Maret 2015

10 – 11 Maret 2012

27 Maret 2013

16 November 2013

14 November 2014

2012

2012

2012

2014

2015

191


Performance in Service Companies: an evidence from Indonesia Corporate Social Responsibility : How do Indonesian public companies respond to this demand? Pembuatan Sistem Pelaporan Keuangan GBI Jemaat Kasih Karunia

6. Pemberdayaan Masyarakat

Pelatihan Akuntansi Dasar dalam rangka kegiatan Rumah Belajar Masyarakat (RBM) Service Learning kelas Sistem Informasi Bisnis (AB) di UKM Rungkut Sosialisasi Pengisian SPT Untuk Masyarakat Studi Kelayakan Anak Perusahaan Unit Bisnis

Program Pengarahan Pengenalan Pengenalan Kehidupan 7. dan Kreativitas Mahasiswa Baru Kampus (P3K MABA/ WGG)

2012

Juni 2011

Desember 2011

Februari 2012 Maret 2012 Desember 2013 setiap bulan Juli

8. Program Magang

Magang Kerja di PT HM Sampoerna, Tbk., PT. CHAROEN POKPHAND INDONESIA, TBK., PB. TAXAND., PT. ERATEX DJAJA, TBK., KPP PRATAMA SURABAYA WONOCOLO, Novotel Hotel, Danny Darussalam Tax Center, PT. TELEKOMUNIKASI INDONESIA, TBK

setiap Semester

9. Open Forum

Pemberian Masukan kepada Dosen, Tenaga Kependidikan, dan Organisasi Kemahasiswaan

setiap Semester Genap

5.7.4. Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antarmahasiswa, serta antardosen. Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

192


a. Interaksi antara dosen dan mahasiswa • Konsultasi proposal, tugas akhir, dan laporan magang dengan waktu yang terjadwal dengan baik. Setiap dosen wajib mengumumkan jadwal kosong mereka di depan pintu ruangan dan Prodi juga akan mengumumkan jadwal konsultasi tersebut di depan Tata Usaha. Mahasiswa dapat memanfaatkan waktu dengan baik dengan cara menyesuaikan jadwal konsultasi dengan jadwal perkuliahan dan jadwal kegiatan mahasiswa lainnya. Dengan adanya interaksi tersebut, mahasiswa bisa menghasilkan laporan magang serta tugas akhir dengan baik. Setiap masukan dari hasil diskusi antara Dosen Pembimbing dan mahasiswa bisa segera diwujudkan dalam Laporan Magang dan Tugas Akhir dalam waktu yang relatif singkat. Hal tersebut terlihat dari tingkat kelulusan yang mencapai delapan semester. • Pembimbingan akademik pada saat perwalian (selama tiga kali, yaitu PRS I, PRS II, dan PRS III), maupun saat jam konsultasi studi sesuai jadwal dari masing-masing Dosen Wali. Dosen dapat langsung menanyakan kinerja akademik mahasiswa atau hambatan yang dialami mahasiswa pada saat melaksanakan proses belajar mengajar, sehingga dosen dapat memberikan pemecahan yang dapat mengatasi masalah dalam mengikuti proses belajar yang mempengaruhi kinerja akademik mahasiswa. Interaksi lewat proses pembimbingan akademik ini membuat mahasiswa bisa mengoptimalkan pengambilan beban studi setiap semester sekaligus berupaya memperoleh prestasi yang baik lewat IPS dan/atau IPK. • Pendampingan dosen pada saat mahasiswa melakukan magang. Dosen Wali magang yang telah ditunjuk akan melakukan kunjungan di tempat mahasiswa melakukan magang. Selain memperkenalkan Program Studi pada perusahaan, dosen pendamping juga menanyakan kinerja mahasiswa dan kemungkinan untuk terbukanya kerjasama. Dosen dapat memberikan masukan kepada mahasiswa apabila mahasiswa menghadapi kesulitan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab yang diberikan oleh perusahaan tempat mahasiswa melakukan magang. Dengan adanya pendampingan ini, mahasiswa menjadi mengerti hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan selama proses magang kerja sekaligus data apa saja yang harus dikumpulkan agar dapat menghasilkan Laporan Magang yang baik. Selain itu, pihak perusahaan juga dapat segera memberikan masukan terkait kekurangan apa saja yang harus segera diperbaiki oleh mahasiswa. Dosen juga dapat memberikan pemahaman kepada perusahaan agar pekerjaan mahasiswa selama magang dapat lebih terarah. • Mendampingi mahasiswa mengikuti kompetisi yang dilaksanakan oleh perguruan tinggi maupun perusahaan. Melalui pendampingan ini, dosen dapat memberikan pengarahan, motivasi dan semangat agar mahasiswa dapat memberikan yang terbaik pada saat mengikuti kompetisi. Hasil dari proses interaksi ini adalah beberapa prestasi mahasiswa dalam Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

193


•

•

•

•

berbagai kompetisi, antara lain: Peringkat I kompetisi Pajak (Kompak) 2014 di UNAIR, Peringkat II Kompetisi Akuntansi (COMPAC) se-Jawa timur tahun 2012, Peringkat III dalam Brawijaya Accounting Fair, Juara I dan II dalam National Accounting Challenge di STAN tahun 2012. Mendampingi pelaksanaan kegiatan mahasiswa seperti studi ekskursi lokal, nasional, dan internasional, dan kegiatan lainnya yang mendukung kompetensi soft skill mahasiswa. Dosen dapat memberikan kaitan antara teori dan proses bisnis yang diperkenalkan oleh mahasiswa pada saat mahasiswa melakukan kunjungan lapangan. Sehingga mahasiswa mendapatkan pemahaman utuh antara teori dan praktek. Lewat pendampingan ini, mahasiswa lebih terarah dalam mengikuti berbagai kegiatan dalam studi eskursi. Mereka dapat memperoleh insight dalam setiap aktivitas studi eskursi yang kemudian diwujudkan dalam laporan studi eskursi oleh setiap mahasiswa. Mendengarkan dan menampung aspirasi mahasiswa mengenai proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dalam acara open forum. Melalui kegiatan open forum ini, mahasiswa merasa dihargai karena aspirasi mereka didengarkan, dihargai, dan ditindaklanjuti oleh Program Studi. Hasil open forum antara lain adalah upaya Program Studi untuk memperbaiki proses belajar mengajar, perbaikan mekanisme tugas akhir, maupun perbaikan mekanisme rekruitmen Dosen Luar Biasa. Mengadakan pelatihan current issue dalam bidang-bidang akuntansi, keuangan, dan perpajakan. Forum ini dapat meningkatkan wawasan mahasiswa dan dosen. Selain itu, mahasiswa dapat mengikuti diskusi interaktif antara dosen dan pembicara dari kalangan industri dan asosiasi profesi. Dengan adanya kegiatan ini, materi-materi terbaru dari setiap topik bahasan yang sempat diberikan di kelas bisa segera diperoleh aplikasinya, baik oleh dosen maupun mahasiswa. Persekutuan jurusan yang diikuti oleh dosen, staf tata usaha, dan mahasiswa. Forum ini menjadi tempat dosen dan mahasiswa saling sharing mengenai pengalaman-pengalaman yang dapat menjadi inspirasi satu dengan lainnya. Dengan adanya kegiatan ini, mahasiswa menjadi lebih terbuka dalam menyampaikan aspirasi maupun pendapatnya kepada dosen, maupun sebaliknya. Proses penggalian aspirasi sudah dapat dilakukan lewat kegiatan ini tanpa menunggu kegiatan open forum.

b. Interaksi antar mahasiswa • Mengikuti Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Lewat kegiatan ini, para mahasiswa bisa memperoleh wadah pengembangan bakat mereka di luar akademik. • Kesempatan mengembangkan kemampuan berorganisasi baik sebagai anggota pengurus maupun pengurus inti dalam berbagai organisasi kemahasiswaan, baik di tingkat Himpunan Mahasiswa (HIMA), Badan Perwakilan Mahasiswa Fakultas (BPMF), Majelis Perwakilan Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

194


•

Mahasiswa (MPM), dan Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM). Lewat aktivitas ini, para mahasiswa dilatih untuk memiliki management excellence. Mengikuti berbagai kegiatan penalaran, kompetisi olahraga, seni, antarmahasiswa, baik yang diselenggarakan di lingkup program studi, Fakultas, dan Universitas bahkan antar universitas pada skala lokal, nasional, dan internasional. Lewat kegiatan ini, mahasiswa dapat mengoptimalisasi bakat mereka untuk menghasilkan prestasi seperti Juara I karya tulis ilmiah tingkat nasional di tahun 2012.

c. Interaksi antardosen • Petra Business Forum, Accounting Breakfast dan Accounting Talk sebagai forum diskusi yang berkaitan dengan pengembangan keilmuan. Kegiatan ini menjadi wadah bagi dosen Program Studi untuk mengemukakan hasil penelitian terbaru yang dapat memberikan kontribusi bagi dunia praktek. • Melakukan penelitian dan pengabdian masyarakat bersama antardosen. Sinergi ini akan menghasilkan banyak bentuk topic penelitian maupun variasi kegiatan pengabdian masyarakat yang disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat atas setiap kompetensi dosen. • Sharing praktek-praktek yang baik (good practices) dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, meliputi: metode perkuliahan, buku, pembuatan soal, dan lain-lain. Kegiatan ini menghasilkan masukan yang berarti bagi Program Studi dalam menghasilkan suatu materi pembelajaran yang upto-date dan mendukung pengembangan kompetensi mahasiswa. • Rapat koordinasi dan rapat kerja (raker) Program Studi yang dilakukan secara terjadwal. Hasil dari kegiatan ini adalah penyempurnaan berbagai kebijakan dan peraturan akademik lingkup Program Studi. • Rapat koordinasi antartim dosen pengajar setiap mata kuliah yang dilakukan pada tiap awal dan akhir semester. Kegiatan ini menghasilkan arahan yang jelas bagi setiap dosen pengajar dalam membawakan materi setiap mata kuliah, sekaligus untuk penyeragaman content, evaluasi, dan teknik penilaian, yang berujung pada peningkatan kepuasan mahasiswa dan kualitas kelulusan. • Membuat mailing list bagi dosen untuk memudahkan komunikasi antardosen. Selain itu, mailing list dosen juga berfungsi sebagai media informasi paperless untuk segala bentuk pengumuman, notulen rapat, maupun kegiatan lainnya. Dengan adanya mailing list ini, komunikasi menjadi lebih intens. Setiap kegiatan maupun usulan kebijakan bisa segera disosialisasikan sehingga pada saat kegiatan berlangsung maupun kebijakan akan diambil, proses pelaksanaannya menjadi lebih terarah. • Social Gathering dan Accounting fellowship. Acara keakraban antarsesama dosen, tata usaha, dan keluarga. Acara ini menjadi wadah pembentukan kebersamaan sekaligus pemberian motivasi untuk menghasilkan kinerja yang lebih baik di kemudian hari. Dengan kegiatan Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra 195


ini, dapat meningkatkan kuantitas dan kualitas koordinasi antar dosen dan tata usaha. 5.7.5. Pengembangan perilaku kecendekiawanan. Berbagai upaya yang dilakukan oleh Program Studi untuk pengembangan perilaku kecendikiawanan antara lain: a. Pengiriman dosen untuk tugas belajar, baik ke dalam maupun luar negeri, yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi keilmuan dosen melalui pencapaian jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Dalam tiga tahun terakhir, terdapat enam dosen yang menempuh studi lenjut untuk memperoleh gelar Doktor, dimana 3 di luar negeri dan 3 lainnya di dalam negeri. b. Menyelenggarakan maupun mengirim dosen untuk mengikuti seminar/pelatihan secara rutin yang bertujuan untuk meningkatkan atau updating kompetensi dan kualifikasi dosen sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan terkini dalam bidang ilmu. Setiap dosen Program Studi diminta untuk melakukan updating kompetensi mereka melalui berbagai kegiatan seperti seminar maupun workshop current issues dalam akuntansi. Kegiatan tersebut antara lain: sosialisasi UU PPh dan PPN terbaru, perkembangan standar akuntansi indonesia dan juga internasional, maupun mengenai peranan akuntan dalam perubahan lingkungan bisnis. Setiap selesai mengikuti kegiatan tersebut, setiap dosen diminta untuk melakukan diseminasi hasil kegiatan yang telah diikuti. c. Menerbitkan Jurnal Akuntansi dan Keuangan (JAK), sebagai wadah bagi para dosen untuk mempublikasikan hasil penelitiannya dan mendukung dosen dalam mengurus kenaikan pangkat dan jabatan akademik khususnya pada komponen penelitian. Jurnal Akuntansi Keuangan yang dimiliki oleh Program Studi terakreditasi dengan nilai B. Berbagai hasil penelitian dosen Program Studi dengan banyak kompleksitas topik telah dimuat dalam JAK, antara lain: keuangan dan pasar modal, ekonomi makro, akuntansi keuangan hingga akuntansi manajemen d. Mengikutsertakan dosen dalam pendidikan profesi dan sertifikasi profesi. Pada saat ini, terdapat satu dosen Program Studi mempunyai gelar profesi Bersertifikat Konsultan Pajak (BKP) Brevet A, dua dosen mempunyai gelar profesi BKP Brevet B, satu orang dosen mempunyai gelar profesi Certified Public Accountant (CPA), lima dosen memiliki Chartered of Accountant (CA), empat orang dosen mempunyai gelar profesi Certified Financial Planner (CFP), enam dengan gelar proefsi Certified Management Accounting (CMA), tiga orang di bidang Certified Sustanability Reporting Specialist (CSRS) dan satu orang di bidang Certified Sustainability Reporting Assessor (CSRA). e. Mengadakan forum Accounting Breakfast dan Accounting Talk sebagai forum yang mempertemukan antar dosen dan praktisi yang mendiskusikan perkembangan terkini dalam bidang akuntansi, keuangan dan perpajakan. Dalam setiap kegiatan, praktisi yang hadir secara kuantitas telah memenuhi Borang Program Studi Akuntansi Universitas Kristen Petra

196


f.

g.

h.

i.

target. Selain itu, para praktisi juga memberikan masukan yang berkualitas untuk perkembangan Program Studi, salah satunya adalah penajaman kompetensi akuntansi bisnis dan pajak. Menunjuk dosen sebagai Dosen Wali program magang. Dalam program ini, dosen akan melakukan kunjungan ke perusahaan-perusahaan di mana mahasiswa melakukan magang. Setiap dosen yang telah ditunjuk wajib melaksanakan monitoring sekaligus pendampingan magang agar mahasiswa lebih terarah dalam melaksanakan pekerjaannya, juga dalam menyusun Laporan Magang Kerja. Melaksanakan kegiatan penelitian. Ikut serta dalam kegiatan hibah penelitian internal maupun Dikti dan menyajikannya dalam call for papers dan jurnal baik nasional mauoun luar negeri. Berbagai konferensi nasional maupun level internasional diikuti seperti International Conference di negara Dubai, Spanyol dan juga Malaysia. Selain itu publikais di jurnal internasional juga dilakukan seperti International Journal of Business and Globalisation (SCOPUS), Journal of Applied Business and Economics, Journal of Accounting and Finance ataupun Journal of Economics, Business and Management. Melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat. Program Studi bekerjasama dengan LPPM juga memfasilitasi setiap dosen untuk melaksanakan kegiatan pegabdian pada masyarakat. Kerjasama tersebut akan memberikan kesempatan bagi setiap dosen untuk mengaplikasikan kompetensinya dalam memberikan solusi bagi kebutuhan masyarakat, antara lain adalah kebutuhan masyarakat akan sistem akuntansi yang mendukung usaha, juga kajian kelayakan bisnis atas organisasi BUMN. Menulis buku ajar atau modul. Ada dua orang dosen Program Studi yang menulis buku yang diterbitkan oleh penerbit nasional, dan hampir semua dosen menulis modul yang digunakan sebagai buku ajar atau lembar kerja mahasiswa di laboratorium. Hampir setiap matakuliah yang masuk dalam kompetensi pendukung dan penunjang telah memiliki modul, karena setiap dosen diminta untuk menghasilkan modul sebagai pendukung proses belajar maupun sarana evaluasi proses belajar mengajar.


197

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

Recommend Documents