STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1

Kurikulum Kurikulum pada pendidikan tinggi merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

5.1.1

Kompetensi

5.1.1.

Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan • Mampu bersikap profesional dan memiliki etika profesi yang tinggi berdasarkan ketaqwaan terhadap Tuhan YME dan kecintaan terhadap tanah air. • Mempunyai pengetahuan dan Keterampilan menggunakan Komputer untuk keperluan pengolahan data, khususnya di bidang akuntansi dengan memanfaatkan perangkat lunak aplikasi. • Terampil membuat perangkat lunak untuk aplikasi manajemen dan bisnis dari spesifikasi yang sudah didefinisikan sesuai kaidah perangkat lunak.

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan • Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam Web Based Accounting System dan / atau Finance. • Memiliki keterampilan dalam membangun Database • Memiliki kemampuan mendisain web. • Memiliki kemampuan dan keterampilan dalam Pemrograman. • Memiliki kemampuan dasar menganalisa permasalahan terkait Sistem Informasi Akuntansi. 5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya / pilihan lulusan • Memiliki sikap yang baik dalam hal hubungan interpersonal (Leadership, Initiative, Integrity, Positive Attitude, Team Building) • Memiliki kemampuan untuk bekerja secara multitasking • Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi yang efektif Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa kurikulum memuat kompetensi lulusan yang lengkap, meliputi kompetensi utama, kompetensi pendukung, dan kompetensi lainnya, yang terumuskan dengan sangat jelas, serta sesuai dengan visi-misi yang berorientasi ke depan.

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Komputerisasi Akuntansi 2012

97

5.1.2 Struktur Kurikulum4 Bagan Pengambilan Matakuliah

Gambar 5.1. Bagan Pengambilan Mata Kuliah BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Komputerisasi Akuntansi 2012

98

5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 111 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut: Smt (1)

I

II

III

Kode MK

Bobot SKS untuk Nama Mata Kuliah Kuliah

(2)

(3)

UM200 UM110 BI101 MJ100 MT103 LA103 PA115 PA102

Kebudayaan Indonesia Agama Bahasa Inggris I Pengantar Manajemen Aljabar Linier I Logika dan Algoritma Paket Program Niaga Pengantar Teknologi Informasi Total SKS Bahasa Indonesia Bahasa Inggris II Pancasila & Kewarganegaraan Perilaku Organisasi Kalkulus I Statistik Deskriptif Matematika Ekonomi Pemrograman Terstruktur Akuntansi I Total SKS Analisa Sistem Informasi Akuntansi II Sistem Informasi Akuntansi Pemrograman I Struktur Data Pengantar Ilmu Ekonomi Pilihan : Perancangan Homepage Perpajakan

BI103 BI102 UM141 MJ160 MT111 MT121 EK131 SI161 AK105 SI103 AK106 AK121 PR201 SI171 EK100 PR183 MT163

(4) 2

2 2 2 1 1 1 1 12 2 2 2 2 2 1 1 1 1 14 1 1 1 1 1 2 1 1

Praktikum/ Praktek (5)

Beri Tanda √ Pada Kolom yang Sesuai InstiInti* tusional (7) (6)

√ √

-

1

-

√

-

√ √ √ √ √

-

-

√ √

-

1

2 2 2 8

1

-

√

-

-

√

1 2 2 2 8 2

√ √ √ √

-

-

√

Kelengkapan*** Bobot Tugas**

Deskripsi

Silabus

SAP

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

Institusi Institusi Institusi Institusi Institusi Institusi Institusi Institusi

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

Institusi Institusi Institusi Institusi Institusi Institusi Prodi Institusi Prodi

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

Institusi Prodi Prodi Institusi Institusi Prodi

√ √

√ √

√ √

Institusi Prodi

√

-

2

-

√

2 2 2 -

√ √ √

-

-

√

√ √ √ √ √ √

2 2

-

√ √

√ √


99

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara

IV

AK107 PR202 TI999 SI138 MJ172 MJ203 AK201 AK111

V

SI111 SI139 MJ191 MJ190 KP100 Ak133 AK202

VI

JR111 AK161 MJ200 MJ201 TA100

Total SKS

Total SKS Akuntansi III Pemrograman II Independent Study Sistem Basis Data IT Research Entrepreneurship Pilihan : Web Based Accounting System I Akuntansi Biaya Total SKS Perancangan Sistem Informasi Perancangan Basis Data Akuntansi Manajemen Manajemen Keuangan Kuliah Kerja Praktek (KKP) Pilihan : Akuntansi Berbasis Komputer Web Based Accounting System II Total SKS Jaringan Komputer Pemeriksaan Akuntansi Etika Profesi Kecakapan Antar Personal Tugas Akhir (TA) Total SKS

8 1 1 1 2 1

12 2 2 2 2 1 2

1 1 7 1 1 1 1 -

2 2 13 2 2 1 1 2

1 1 5 2 1 2 2 7

2 2 10 1 2 4 7

53

58

-

√

√

-

√

-

-

√ √

√ √ √ √ √ √

-

√

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

Prodi Institusi Prodi Institusi Institusi Institusi

-

√ √

√ √

√ √

√ -

√ -

Prodi Institusi

√ √

-

-

√ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

Institusi Institusi Prodi Prodi Institusi

-

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

Prodi Prodi

-

√ √

√ √

-

-

√

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ -

√ √ √ √ -

Institusi Prodi Institusi Institusi Institusi

* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e) ** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥ 20%. ***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.


100

5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini: No.

Nama Praktikum/Praktek

(1)

(2)

1

Bahasa Inggris I

2

Bahasa Inggris II

Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul (3) ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSE CLASSES TOEIC MODEL TEST : READING COMPREHENSION & STRUCTURE SECTION TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & STRUCTURE - Third Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & STRUCTURE - Fourth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & STRUCTURE -Fifth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Sixth Meeting TOEIC MODEL TEST : READING COMPREHENSION & STRUCTURE - Seventh meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension Section & Structure Section - Eighth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Tenth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Eleventh Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Twelfth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Thirteenth Meeting TOEIC MODEL TEST : Reading Comprehension & Structure - Fourteenth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - First Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Second Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Third Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Fourth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section - Fifth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Sixth Meeting

Jam Pelaksanaan (4)

Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek (5)

23.30

Lab Bahasa

23.30

Lab Bahasa


101

No.


(1)

(2)

3

Jaringan Komputer

4

Logika dan Algoritma

5

IT Research

6

Entrepreneurship

Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul (3) TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Seventh Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Eighth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Ninth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Tenth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Eleventh Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Twelfth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Thirteenth Meeting TOEFL MODEL TEST : Reading Comprehension Section Fourteenth Meeting Konsep Jaringan Pengarahan VMWare DHCP dan SAMBA DNS dan Web Server File Transfer Protocol Proxy Server Routing Firewall Cara Menggunakan visual C++ Deklarasi Variabel Dan Operator Menampilkan dan Membaca Nilai Operator 1 Operator 2 Selection Structure Studi Kasus Algoritma Sorting Array Fungsi Class – Minimum Class – Prvate Studi Kasus 1: Melakukan Analisa Data, Analisa Dokumen, Analisa Sistem Berjalan Studi Kasus 2: Latihan Wawancara, Pengamatan, Studi Lapangan Dan Membuat Form Interview, elisitasi Studi Kasus 3: Merancang model sistem berjalan Studi Kasus 4: Real Project Presentasi Studi Kasus 5: Real Project Presentasi Studi Kasus 6: Real Project Presentasi Studi Kasus 7: Real Project Presentasi Pengenalan karakteristik wirausaha Observasi – Pengamatan Pengolahan Hasil Pengamatan Penyajian Hasil Pengamatan Pembuatan proposal bisnis

Jam Pelaksanaan (4)


23.30

Lab Digital

46.60

Lab AIL

23.30

Ruang Teori

46.60

Ruang Teori & Lapangan


102

No.


(1)

(2)

7

Pengantar Teknologi Informasi

8

Paket Program Niaga

9

Pemrograman I

10

Pemrograman II

11

Analisa Sistem Informasi

Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul (3) Seminar proposl Implementasi bisnis Sistem Bilangan Binary Sistem Bilangan Desimal Sistem Bilangan Oktal Sistem Bilangan Hexadesimal Konversi Bilangan Desimal Ke Bianary, Oktal, Hexadesimal Konversi Bilangan Binay Ke Desimal, Oktal, Hexadesimal Konversi Bilangan Hexadesimall Ke Bianary, Oktal, Desimal Memulai Microsoft Word, membuka file, menyimpan file, menyimpan file dengan nama baru Penggunaan fungsi font dan pengaturannya, copy, paste, cut, Change Case, Bullet dan Numbering, Paragraph, Spasi, Header and Footer, Footnote, Drop Cap, Kolom Koran Mailmerge, Word Art, Border and shading, Picture, Tabel, Grafik, Draw, Auto shapes, Shortcut Memulai Microsoft excel, membuka file, menyimpan file, menyimpan file dengan nama baru, Auto fill, Kolom, Sheet, Border, Font Penggunaan fungsi-fungsi mathematic, sum, min, max, average, len, Pengembangan fungsi – fungsi, if, vlookup, hlookup, count, countif, sumif Penggunaan Form, Label, TextBox, Command Buttom Penggunaan Coding untuk penjumlahan, perkalian, pembagian, pengurangan Pemanfaatan fungsi pendukung matematik untuk untuk penjumlahan, perkalian, pembagian, pengurangan Pemanfaatan Fungis If, If… Else, If Else If Pemanfaatan Case, While, If Bersarang Pemanfaatan properties untuk pengaturan melalui cooding Database, Datagrade, Data Control Penggunaan label, textbox, command buttom pada form Penggunaan groupbox, label, textbox, command buttom, cooding Pemanfaatan fungsi matematika meliputi penjumlahan, perkalian, pembagian, pengurangan Penggunaan checkbox, option buttom, cooding, Database, Tabel Database desktop, relationship, table, sql Pengunaan database, DB Grid, Menu Pembuatan laporan Analisa data dan dokumen system berjalan

Jam Pelaksanaan (4)


46.60

Ruang Teori

46.60

Lab AIL

46.60

Lab AIL

46.60

Lab AIL

46.60

Lab AIL


103

No.


(1)

(2)

12

Perancangan Sistem Informasi

13

Sistem Basis Data

14

Pemrograman Terstruktur

15

Struktur Data

16

Akuntansi I

17

Perancangan Homepage

Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul (3) Elisitasi, interview, pengamatan, user recuirement Design system berjalan dengan DAD Design hubungan antar data Studi Kasus 1 Studi Kasus 2 Studi Kasus 3 Pengenalan alat bantu tools design Pengenalan Perancangan Sistem Informasi Membuat model system Use Case Diagram Membuat model sistem Class Diagram Membuat model system state diagram Membuat model system squaen diagram Membuat model system activity diagram Pengenalan Basis Data Menampilkan Data Dari Banyak Tabel Manipulasi Data Database Relational Data Definition Language Data Manipulation Language Contoh-contoh kasus Studi Kasus Pengenalan bahasa pemrograman visual C++ Pengenalan tools visio dalam pembuatan flowchart Penerapan konsep if, if else dalam viasual C++ Penerapan function dalam pemrograman visual C++ Penerapan konsep class dan declarasi variable private dan public Penerapan konsep constructor dan destructor Implementasi real project program Analisis Algoritma Array Linked List Queue Stack Tree Graph Sorting Tinjauan akuntansi Pencatatan Transasksi Konsep pendapatan dan biaya Jurnal penyesuaian Pembuatan Laporan Keuangan Perusahaan Dagang Sistem akuntansi, pengendalian internal Struktur dasar dokumen html Penggunaan Paragraph, Pembuatan judul atas (Header), Penggunaan Performated Text

Jam Pelaksanaan (4)


46.60

Lab AIL

46.60

Lab DSL

46.60

Lab DSL

46.60

Lab DSL

46.60

Ruang Teori

46.60

Lab DSL


104

No.


(1)

(2)

Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul (3) Penggunaan Paragraph, Pembuatan judul atas (Header), Penggunaan Performated Text

Jam Pelaksanaan (4)


Membuat Daftar Definisi, Membuat Tag , Penggunakan Tabel beserta atributnya Sekilas tentang JavaScript Metode dari Object Date Objek Netscape, Hirarki Objek Navigator

18

Perancangan Basis Data

19

Aljabar Linier

20

Statistik Deskriptif

21

Perpajakan

22

Akuntansi II

Pengantar Basis Data Model Data Entity Relationship Diagram Key,Mapping cardinality Implementasi Basis Data, Normalisasi Contoh Kasus Studi Kasus Konsep matriks, Transpose matriks Operasi matriks, pembagian matriks Determinan Matriks, Determinan Matriks segitiga bawah Determinan Matriks Hasil Dekomposisi cara Cholesky, invers matriks Penyelesaian Sistem Persamaan Linear Dengan Menggunakan Invers Matriks, rank DAN trace matriks Eliminasi Gauss, vektor dalam dan serta arti geometrinya Aplikasi Vektor pada Bidang dan Garis, ruang vector Distribusi frekuensi Ukuran pemusatan Nilai kuartil, desil, persemtil, ukuran dispersi data Simpangan baku (Standar deviasi), kemiringan (skewness) Analisis korelasi, teknik korelasi antar variable Koefisien korelasi bersyarat, analisis regresi Analisis varian, anava faktorial Ketentuan Umum dan Tatacara Perpajakan NPWP Mekanisme pemotongan/pemungutan pajak Mekanisme Penyetoran Pajak Mengenal bentuk-bentuk SPT beberapa jenis pajak Pajak Pertambahan Nilai Pemindahbukuan Pajak Rekonsliasi Pajak Pemeriksaan Pajak Tinjauan atas akuntansi dan landasan teorinya Laporan Keuangan Kas, bank dan Surat berharga

46.60

Ruang Teori

23.30

Ruang Teori

23.30

Ruang Teori

46.60

Ruang Teori

46.60

Ruang Teori


105

No.


(1)

(2)

23

Akuntansi III

24

Pemeriksaan Akuntansi

25

Matematika Ekonomi

26

Akuntansi Biaya

27

Akuntansi Berbasis Komputer

28

Akuntansi Manajemen

Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul (3) Piutang Persediaan Arus harga pokok Aktiva Tetap Perolehan, penggunaan dan pemberhentian Aktiva tetap Berwujud Depresiasi dan deplesi Tinjauan atas akuntansi dan landasan teorinya Laporan Keuangan Kas, bank dan Surat berharga Piutang Persediaan Arus harga pokok Aktiva Tetap Perolehan, penggunaan dan pemberhentian Aktiva tetap Berwujud Depresiasi dan deplesi Auditing dan Profesi Auditor Laporan Audit Standar Audit dan Kode Etik Kertas Kerja Audit (Audit Working Paper) Penugasan Audit dan Perencanaan Audit Struktur Pengendalian Intern Audit Sampling Hubungan Fungsional Fungsi Kuadrat Penerapan Fungsi Linier dan kuadrat Pada Ekonomi dan Bisnis Pengaruh Pajak Dan Subsidi Fungsi Pangkat dan Logaritma Limit Fungsi Hitung Differensial, turunan fungsi non Aljabar Akuntansi biaya, sifat biaya dan kegunaan Konsep dan prilaku biaya. Kalkulasi biaya produksi (Job Order). Kalkulasi biaya produksi (process costing) Harga pokok standar. Perhitungan dan analisis selisih biaya produksi langsung. Perhitungan dan analisis selisih biaya overhead. Siklus Akuntansi Program Aplikasi Aplikasi Fungsi dan Menu Ms.Excel pada Akuntansi Strategi Pemrograman Akuntansi dengan Excell Penerapan Pemrograman Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Penerapan Pemrograman Siklus Akuntasi Perusahaan Dagang Panduan Penggunaan Program Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa dan Dagang Penerapan Aplikasi Akuntansi Sederhana pada Ms.Excel 2010 Pengukuran kinerja dan akuntansi managemen

Jam Pelaksanaan (4)


46.60

Ruang Teori

46.60

Ruang Teori

46.60

Ruang Teori

46.60

Ruang Teori

46.60

Lab DSL

23.30

Ruang Teori


106

No.


(1)

(2)

29

Manajemen Keuangan

30

Sistem Informasi Akuntansi

31

Web Based Accounting System I

32

Web Based Accounting System II

• •

Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul (3) Konsep manajemen biaya dan sifat biaya Dasar sistem manajemen biaya, sistem manajemen biaya Profit planning, Flexible Budgets and Overhead Analysis Relevant Costs for Decision Making, Relevant Information and Decision Making:Marketing Decisions, Capital Budgeting Decisions Income Taxes and Capital Budgeting, Standard Costs and Operating Performance Measures, Cost Management Systems and Activity-Based Costing Pemahaman dan tujuan manajemen keuangan Analisis arus kas proyek Metode penyusutan Penganggaran Metode Net present value Capital structure Basic Analysis of Financial Statements Managing cash, Accounts Receivable and Inventory Pemahaman SIA dan komponennya, siklus pokok SIA Teknologi komputer pada SIA Sistem Manajemen Basis Data pada SIA Penerapan dan Perancangan Sistem Sistem pengendalian Intern (komputer) Sisklus pengeluaran, siklus penerimaan, siklus buku besar Mengenal Myob Accounting 18 Persiapan Data Awal Mencatat Jurnal Transaksi Pembelian Penjualan Banking dan Inventory Laporan, Analisis dan Keamanan Dasar Pemrograman Web Pemahaman penggunaan Tools PHP Database system Membuat rancangan penjualan berbasis web Membuat rancangan pembelian berbasis web Membuat aplikasi akuntansi berbasis web

Jam Pelaksanaan (4)


23.30

Ruang Teori

46.60

Lab DSL

46.60

Lab AIL

46.60

Lab AIL

Keterangan: Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah. Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.


107

5.2

Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar. Proses pembelajaran saat ini seluruhnya telah berjalan 100% menggunakan multimedia yang terdiri dari komputer, LCD dan Multimedia Projector. Sarana ini disiapkan dengan maksud agar proses belajar mengajar bisa berjalan secara interaktif dengan menggabungkan berbagai unsur IT dan edutainment. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan, baik untuk kehadiran dosen maupun mahasiswa, penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Raharja Multimedia Edutainment adalah merupakan produk unggulan yang sudah dipatenkan untuk mendukung proses pembelajaran. Dimana seluruh bahan ajar, sap, silabus, tugas, soal, referensi, diktat, presentasi telah disediakan fasilitasnya, agar perkuliahan dapat berjalan secara digital. Seluruh file sumber disimpan di server, dan masing-masing dosen bisa saling bertukar informasi. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.

Gambar 5.2a. Proses Pembelajaran di kelas


108

Gambar 5.2b. Raharja Multimedia Edutainment (RME) Bukan hanya dosen, proses absensi mahasiswa pun dilakukan secara online langsung dikelas dan didepan mahasiswa. Data kehadiran mahasiswa akan tercatat sedetail mungkin, mulai dari jam, sampai pada detik kehadiran. Data kehadiran ini akan tersimpan disebuah database dan langsung terintegrasi dengan website konsultasi mahasiswa. Dan dapat dijadikan bahan dasar konseling mahasiswa maupun orangtua mahasiswa jika ingin melihat secara real time tentang kedisiplinan kehadiran anaknya saat perkuliahan. Tabel 5.1. Absensi Kelas Online


109

5.2.1

Mekanisme Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan. Mekanisme memonitoring terhadap pelaksanaan perkuliahan dilakukan baik terhadap dosen maupun terhadap mahasiswa. Dilaksanakan dengan cara : a.

Monitoring Perkuliahan pada Dosen Monitoring kehadiran perkuliahan pada Dosen dan isi materinya dilakukan setiap minggu oleh ketua program studi. Untuk setiap kehadiran yang dibawa oleh dosen ketika mengajar, telah dilengkapi dengan SAP dan kolom uraian tentang pokok bahasan yang diberikan pada setiap pertemuan. Proses monitoring yang dilakukan antara lain : • Kehadiran mengajar dimonitoring melalui sistem absensi online. Apabila dalam minggu pertama dosen tidak hadir, maka ketua program studi akan memberikan teguran secara lisan. • Kesesuaian materi yang diajarkan dengan SAP yang telah dikeluarkan oleh prodi, dimonitoring melalui sistem Raharja Multimedia Edutainment (RME). • Pemberian nilai akhir. Komponen nilai akhir beserta bobot untuk setiap komponen telah menjadi ketetapan program studi dimana ini harus disosialisasikan di awal perkuliahan dengan bobot absensi 10%, UTS 30%, UAS 40%, dan tugas 20%. • Ketepatan waktu mengumpulkan soal untuk kemudian dilakukan validasi terhadap soal ujian tersebut. • Monitoring terhadap ketepatan waktu mengumpulkan nilai akhir dilakukan oleh divisi akademik. Kepala divisi administrasi akademik akan melaporkan dosendosen yang belum mengumpulkan nilai akhir kepada pimpinan prodi. • Alokasi waktu mengajar, yaitu jam masuk dan jam selesai mengajar untuk setiap pertemuan, dimonitoring melalui sistem absensi online.

b.

Monitoring Perkuliahan pada Mahasiswa Monitoring Perkuliahan pada Mahasiswa salah satunya yaitu pada kedisplinan kehadiran mahasiswanya. Kehadiran mahasiswa selalu terekam di dalam database secara detail pada setiap pertemuan, mulai dari jam, menit, bahkan detik kehadiran, dan bisa dibuka sebagai history setiap saat sebagai alat monitoring dan pengambilan keputusan, proses penanganan ini dilakukan menggunakan sistem absensi online yang dilakukan disetiap kelas pada saat dimulainya pertemuan perkuliahan. Setiap dosen wajib melakukan absensi pada saat masuk ke kampus, masuk ke kelas, kemudian pada saat selesai dari kelas. Demikian juga dengan mahasiswa, wajib melakukan absensi di kelas dan tidak bisa diwakilkan, dan saat itu juga secara real mahasiswa dan dosen bisa melihat jumlah total pertemuan yang telah dijalankan oleh dosen, dan jumlah total kehadiran yang telah diperoleh oleh mahasiswa, sebagai salah satu bentuk alat kontrol untuk dapat mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS). Semua terekam dengan baik dalam database yang di tampilkan secara informatif pada web internal


110

kampus guna membantu kaprodi dalam melakukan monitoring maupun sebagai penunjang dalam pengambilan keputusan. Selain memonitoring kehadiran dosen dan mahasiswa, monitoring juga dilakukan terhadap keterlambatan terhadap perkuliahan mahasiswa dikelas secara keseluruhan. Peraturan manajemen menetapkan bahwa toleransi keterlambatan dilakukan dalam waktu 15 menit sejak perkuliahan dimulai, dan bila mahasiwa hadir melebihi batas waktu yang ditentukan, hal ini kan menjadi catatan dosen sendiri untuk mahasiswa. Tabel 5.2. Indeks Mutu Mahasiswa (IMM) di Kelas

Dan pada akhirnya keseluruhan bentuk absensi online yang dilakukan, sebagai salah satu bentuk alat ukur kedisiplinan mahasiswa di kelas, maka kita mengeluarkan sebuah penghargaan baru IMM (Index Mutu Mahasiswa), selain dari IPK yang didapatkan mahasiswa. c.

Mekanisme Penyusunan Materi Perkuliahan Program studi telah memiliki empat kelompok bidang minat. Pembagian mata kuliah wajib dan pilihan pada kurikulum 2009, telah terdistribusi pada setiap bidang minat. Silabus, SAP, dan materi-materi pada matakuliah-matakuliah disetiap bidang minat disusun secara bersama-sama oleh dosen-dosen pada kelompok bidang minat tersebut. Pada beberapa matakuliah penyusunan materi juga melibatkan peranan pengguna secara tidak langsung (seperti: melalui diskusi atau komunikasi secara informal). Untuk matakuliah yang dilaksanakan secara paralel, proses penyusunan materi perkuliahan umumnya dilakukan secara team teaching dengan cara salah seorang dari pengampuh matakuliah tersebut bertindak sebagai koordinator.


111

Gambar 5.3 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah a. b.

Monitoring relevansi satuan acara perkuliahan (SAP) melalui sistem RME. Memonitor kesiapan bahan ajar Dosen setiap awal semester sebelum kegiatan perkuliahan dimulai melalui sistem RME.


112

Gambar 5.4 Raharja Multimedia Edutainment (RME) Materi Kuliah

Tabel 5.3. Rekap Kesiapan Materi Kuliah

5.2.2

Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh program studi : • • • •

5.2.3

Teori: 618 jam per paket program Praktek: 606 jam per paket program Praktikum: 560 jam per paket program Praktek Kerja Lapangan: 62 hari per paket program

Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya • • • • •

Mata kuliah Web Based Accounting System I Mata kuliah Sistem Informasi Akuntansi Mata kuliah Akuntansi Berbasis Komputer Mata kuliah Sistem Basis Data Mata kuliah Pemrograman I


113

5.3

Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir

5.3.1

Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Peninjauan yang dilakukan pada Prodi Komputerisasi Akuntansi dengan 2 macam cara yaitu peninjauan substansi matakuliah/bahan ajar/silabus dan kurikulum. Peninjauan substansi dilakukan secara rutin per semester, sedangkan peninjauan kurikulum dilakukan 2 atau 3 tahun sekali. Sampai saat ini, Prodi KA telah melakukan 3 kali proses peninjauan kurikulum, yaitu kurikulum 2005, kurikulum 2007 dan kurikulum 2009. Sebelum dilakukan peninjauan kurikulum dilakukan sejumlah tindakan yaitu : a. Penyesuaian dengan visi misi institusi, menyesuaikan arah kurikulum berdasarkan visi, misi dan tujuan dari institusi (AMIK Raharja). b. Evaluasi Kurikulum, Yaitu tinjauan terhadap bagaimana kondisi kurikulum yang berlaku saat ini melalui analisis SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, and threats) dan masukan dari stakeholder (alumni, mahasiswa, masyarakat pengguna) c. Tinjauan Prospektif Masa Depan. Tahapan ini adalah upaya prodi untuk melihat trend teknologi masa depan dan isu-isu penting terkait dengan peran bidang keilmuan di masyarakat, serta penyesuaian pada arah perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini. d. Melakukan survei alumni dan memberikan kuesioner kepada pengguna lulusan atau stakeholder Dokumen peninjauan kurikulum terdiri dari 3 bagian, bagian pertama memuat kajian strategis terkait dengan revisi kurikulum, bagian kedua memuat daftar matakuliah, silabi dan SAP. Bagian ketiga memuat aturan peralihan dan aturan konversi kurikulum. Pihak-pihak yang terlibat : a. Pihak Yayasan b. Pimpinan Manajemen Perguruan Tinggi c. Direktur AMIK Raharja d. Pengguna Lulusan e. Alumni dan mahasiswa f. Ketua Program Studi g. Dosen Pengajar Proses peninjauan kurikulum lain yang juga dilakukan secara terpisah adalah beberapa studi internal terkait dengan deteksi kebutuhan pekerja yang berlatar Belakang pendidikan Komputer Akuntansi di Indonesia, Analisis terhadap tracer study, serta diskusi dan informasi yang didapat dari Asosiasi Perguruan Tinggi Komputer dan Informatika (APTIKOM).


114

5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel berikut. Hasil Peninjauan Kurikulum

MK Baru/ No

No. MK

Nama MK Lama/Hapus

Perubahan pada Buku Silabus/SAP Ajar

(1) 1

(2) LA102

(3) Logika & Algoritma

(4) Lama

(5) √

(6) √

2

BI101

Bahasa Inggris I

Lama

√

√

3

BI102

Bahasa Inggris II

Lama

√

√

4

PA102

Pengantar Teknologi Informasi

Lama

√

√

5

SI161

Pemrograman Terstruktur

Lama

√

√


Atas usulan/

Berlaku mulai

masukan dari

Sem./Th.

Alasan Peninjauan (7) Konten matakuliah pada kurikulum lama sudah tidak sesuai dengan dinamika perkembangan teknologi informasi Penyesuaian konten materi yang mengarah pada teknologi informasi

(8) Dosen

(9) Genap/20052006

Dosen Koordinator

Ganjil/20082009

Penyesuaian konten materi yang mengarah pada teknologi informasi

Dosen Koordinator

Genap/20082009

Konten matakuliah pada kode dan kurikulum lama sudah tidak sesuai dengan dinamika perkembangan teknologi informasi Penyesuaian konten sesuai dengan perubahan tools

Dosen Koordinator

Ganjil/20082009

Dosen

Genap/20082009

115

No

No. MK

Nama MK

MK Baru/ Lama/Hapus


(1) 6

(2) PA115

(3) Paket Program Niaga

(4) Lama

(5) √

(6) √

7

AK105

Akuntansi I

Lama

√

√

8

AK150

Sistem Akuntansi

Hapus

-

-

9

EK120

Statistik Ekonomi

Hapus

-

-

10

AK106

Akuntansi II

Lama

√

√

11

MT163

Perpajakan

Lama

√

√


Alasan Peninjauan

Atas usulan/

Berlaku mulai

masukan dari

Sem./Th.

(7) Pemampatan materi dan up date materi bahan ajar, sehingga dua matakuliah sebelumnya, Paket Program Niaga Dasar dan Paket Program Niaga lanjutan digabung menjadi satu matakuliah. Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah. Lebih mengarahkan materi di matakuliah Sistem Informasi Akuntansi pada kurikulum baru Matakuliah dipadatkan pada akuntansi dan programming

(8) Dosen Koordinator

(9) Ganjil/20082009

Pengguna

Ganjil/20082009

Kaprodi

Genap/20082009

Kaprodi

Ganjil/20082009

Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah. Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah.

Pengguna

Ganjil/20082009

Dosen

Ganjil/20082009

116

No

No. MK

Nama MK

MK Baru/ Lama/Hapus

(1) 12

(2) SI103

13

(3)


Analisa Informasi

Sistem

(4) Lama

(5) √

(6) √

AK133

Akuntansi Komputer

Berbasis

Lama

√

√

14

PR183

Perancangan Homepage

Lama

√

√

15

PR201

Pemrograman I

Baru

√

√


Alasan Peninjauan (7) Pemampatan materi dan penyesuaian kurikulum inti, sehingga dua matakuliah sebelumnya, Analisa Sistem Informasi Dasar dan Analisa Sistem Informasi lanjutan digabung menjadi satu matakuliah. Pemampatan materi dan pemutakhiran konten matakuliah, sehingga dua matakuliah sebelumnya, Akuntansi Berbasis Komputer Dasar dan Akuntansi Berbasis Komputer lanjutan digabung menjadi satu matakuliah. Pemampatan materi dan pemutakhiran konten matakuliah, sehingga dua matakuliah sebelumnya, perancangan homepage dasar dan perancangan homepage lanjutan digabung menjadi satu matakuliah. Menghapus nama-nama matakuliah yang menyebutkan nama tools (Pemrograman visual Basic)

117

Atas usulan/

Berlaku mulai

masukan dari

Sem./Th.

(8) Dosen Koordinator

(9) Ganjil/20082009

Alumni

Ganjil/20082009

Dosen

Ganjil/20082009

Aptikom

Ganjil/20082009

No

No. MK

MK Baru/

Nama MK

Lama/Hapus (1) 16

(2) AK103

(3) Akuntansi Keuangan Dasar

17

MJ171

18


Alasan Peninjauan

Atas usulan/

Berlaku mulai

masukan dari

Sem./Th.

(4) Hapus

(5) -

(6) -

(7) Pemadatan materi bahan ajar dengan matakuliah akuntansi.

(8) Kaprodi

(9) Genap/20082009

IT Research

Baru

√

√

Mengarahkan metode penelitian berbasiskan Teknologi Informasi

Dosen Koordinator

Genap/20082009

SI138

Sistem Basis Data

Lama

√

√

Dosen Koordinator

Genap/20082009

19

SI111


Lama

√

√

Dosen Koordinator

Ganjil/20082009

20

MJ185

Pengarsipan Akses

Hapus

-

-

Konten matakuliah pada kurikulum lama sudah tidak sesuai dengan dinamika perkembangan teknologi informasi Konten matakuliah pada kurikulum lama sudah tidak sesuai dengan dinamika perkembangan teknologi informasi Matakuliah dipadatkan pada akuntansi dan programming

Kaprodi

Ganjil/20082009

21

SI152

Komunikasi Data

Lama

√

√

Dosen

Ganjil/20082009

22

PR170

Pemrograman Visual FoxPro Dasar

Hapus

-

-

Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah. Menghapus nama-nama matakuliah yang menyebutkan nama tools

Alumni

Ganjil/20082009

23

SI120

Sistem Informasi Manajemen

Hapus

-

-

Mahasiswa

Genap/20082009

dan


Kurikulum lebih mengarahkan untuk matakuliah Sistem Informasi Akuntansi

118

No

No. MK

Nama MK

MK Baru/ Lama/Hapus


(1) 24

(2) AK121

(3) Sistem Informasi Akuntansi

(4) Lama

(5) √

(6) √

25

AK161

Pemeriksaan Akuntansi

Lama

√

√

26

PR150

Pemrograman Database

Hapus

-

-

27

BI103

Bahasa Indonesia

Baru

√

28

MT121

Statistik Deskriptif

Baru

29

SI350

Konsep Informasi

30

SI171

31

TI999

Alasan Peninjauan

Atas usulan/

Berlaku mulai

masukan dari

Sem./Th.

(7) Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah. Penambahan jumlah sks untuk pematangan kompetensi bidang akuntansi Kurikulum lebih mengarahkan pada sistem basis data.

(8) Pengguna

(9) Genap/20082009

Pengguna

Genap/20082009

Alumni

Genap/20082009

√

Penyesuaian dengan kurikulum Aptikom

Aptikom

Genap/20082009

√

√

Penyesuaian dengan kurikulum Aptikom

Aptikom

Genap/20082009

Baru

√

√

Dosen

Genap/20082009

Struktur Data

Baru

√

√

Aptikom

Ganjil/20082009

Independent Study

Baru

√

√

Pematangan materi dasar untuk mengarah ke matakuliah inti kurikulum Sistem Informasi Pematangan materi dasar untuk mengarah ke matakuliah inti Basis Data dan programming Mengenalkan mahasiswa lebih dini kepada implementasi sistem dan aplikasi

Dosen

Ganjil/20082009

Sistem


119

No

No. MK

MK Baru/

Nama MK

Lama/Hapus


Alasan Peninjauan

Atas usulan/

Berlaku mulai

masukan dari

Sem./Th.

(1) 32

(2) AK107

(3) Akuntansi III

(4) Baru

(5) √

(6) √

(7) Pengembangan materi untuk kematangan pada matakuliah inti Akuntansi

(8) Dosen

(9) Genap/20082009

33

MJ200

Etika Profesi

Baru

√

√

Aptikom

Genap/20082009

34

SI139

Perancangan Data

Baru

√

√

Dosen

Ganjil/20082009

35

MJ191

Akuntansi Manajemen

Baru

√

√

Pengguna

Genap/20082009

36

MJ201

Kecakapan Personal

Antar

Baru

√

√

Aptikom

Genap/20082009

37

PA115

Paket Program Niaga

Lama

√

√

Alumni

Ganjil/20092010

38

SI103

Analisa Informasi

Lama

√

√

Mata kuliah ini dibutuhkan untuk menunjang kompetensi lulusan terutama dalam beretika dalam suatu perusahaan Menggali kemampuan analisa mahasiswa untuk membuat desain database . Penyesuaian dengan target matakuliah dan pemutakhiran konten matakuliah. Agar mahasiswa mampu memahami bagaimana cara menempatkan diri dan bekerja di masyarakat dalam perannya sebagai seorang profesional Penyesuaian konten sesuai dengan up grade tools dari office 2003 ke office 2007 Mengarahkan konten matakuliah pada Object Oriented Analysis

Pengguna

Ganjil/20092010

Basis

Sistem


120

No

No. MK

Nama MK

MK Baru/ Lama/Hapus


(1) 39

(2) SI138

(3) Sistem Basis Data

(4) Lama

(5) √

(6) √

40

MJ172

IT Research

Lama

√

√

41

MJ203

Entrepreneurship

Baru

√

√

40

SI350

Konsep Informasi

Sistem

Hapus

-

-

43

SI111


Lama

√

√

44

UM200

Kebudayaan Indonesia

Baru

√

√

45

AK201

Web Based Accounting System I

Baru

√

46

AK202

Web Based Accounting System II

Baru

√

Alasan Peninjauan

Berlaku mulai

masukan dari

Sem./Th.

(8) Dosen

(9) Genap/20092010

Dosen Koordinator

Genap/20092010

Mata kuliah ini ajukan untuk menumbuhkan jiwa wirausaha pada calon lulusan Pemadatan materi pada matakuliah Analisa Sistem Informasi

Dosen Koordinator

Genap/20092010

Dosen

Genap/20092010

Mengarahkan konten matakuliah pada Object Oriented Analysis & Design Penyesuaian konten matakuliah

Pengguna

Ganjil/20092010

Dosen

Ganjil/ 2009-2010

√

Matakuliah penunjang konsentrasi untuk mendukung kompetensi

Kaprodi

Ganjil/20092010

√

Matakuliah penunjang konsentrasi untuk mendukung kompetensi

Kaprodi

Genap/20092010


(7) Penyesuaian konten sesuai dengan perubahan tools dari Ms. Access ke Ms.SQL Server Penambahan jumlah sks untuk kematangan secara praktikal

Atas usulan/

121

5.4

Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1

Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No

Nama Dosen Pembimbing Akademik

Jumlah Mahasiswa Bimbingan

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1)

(2)

(3)

(4)

1

Padeli.,M.Kom

17

4

2

Nur Azizah.,M.Kom.,M.Akt

17

6

3

Untung Rahardja., MTI

19

5

4

Sugeng Santoso.,M.Kom

19

5

5

Aris Martono.,MMSI

19

5

6

Rasyid Tarmizi,SE.,MM

19 110 18

5 30 5

Total Rata-rata 5.4.2

Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No (1)

Hal (2)

Penjelasan (3)

Pelaksanan bimbingan dilaksanakan setiap semester minimal 4 kali, yaitu pada saat pengambilan matakuliah pada kst, 1 Pelaksanaan pembimbingan batal tambah matakuliah, pembagian khs, komplain nilai, dan terkait dengan masalah-masalah pembelajaran. Membantu mahasiswa dalam memberikan alternatif solusi terhadap permasalahan 2 Tujuan pembimbingan atau kemajuan akademik yang dihadapinya guna meningkatkan motivasi selama menjalankan perkuliahan. Motivasi yang besar bagi mahasiswa untuk maju dalam menyelesaikan masalah. Secara tidak langsung, dengan Manfaat yang diperoleh 3 adanya motivasi dan alternatif solusi yang mahasiswa dari pembimbingan diberikan oleh pembimbing, mahasiswa menjadi semakin percaya diri dalam menghadapi dan menyelesaikan studinya. 4 Masalah yang dibicarakan Pada umumnya antara lain berisi kesulitan dalam pembimbingan selama proses belajar, mengikuti ketepatan waktu saat kuliah dan mengganti perkuliahan (kelas pengganti). 5 Kesulitan dalam pembimbingan Kendala terbesar dalam proses dan upaya untuk mengatasinya pembimbingan adalah waktu dan rasa keterbukaan mahasiswa kepada Pembimbing untuk menyampaikan BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Komputerisasi Akuntansi 2012 122

No (1)

Hal (2)

Penjelasan (3)

permasalahan yang dihadapinya terutama jika harus bertatap muka. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hal ini adalah dengan membuka media komunikasi pembimbingan secara online, misalkan melalui email, chat atau jejaring sosial. Dengan media online ini mahasiswa lebih bebas dan terbuka untuk menyampaikan permasalahannya.

Gambar 5.5 SIS Akademik Konsultasi Online 5.5

Karya/tugas Akhir

5.5.1

Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma. Saat mahasiswa yang dinyatakan layak untuk melaksanakan Tugas Akhir oleh Ketua Prodi maka mahasiswa tersebut harus sudah melakukan konsultasi awal kepada Dosen Pembimbingnya yang sudah ditetapkan. Konsultasi awal tersebut dilakukan untuk menetapkan tema project yang akan diambil oleh masing-masing mahasiswa untuk diselesaikan. Pada umumnya project penelitian yang dibuat adalah dalam bentuk Aplikasi Web atau Sistem Informasi. Penelitian untuk konsentrasi Web Based Accounting System (WBAS) pada umumnya membuat Aplikasi Web yang menekankan pada kemampuan mahasiswa dalam merancang Aplikasi Akuntansi yang basisnya Web. Sedangkan penelitian untuk konsentrasi Finance yang menekankan pada kemampuan mahasiswa dalam merancang Aplikasi Keuangan berbasis lokal ataupun web. Hal ini dilakukan agar mahasiswa membuat hasil karya sesuai dengan bidang peminatan yang sudah diambilnya selama menjalankan perkuliahannya. Sehingga ilmunya dapat diimplementasikan sejak dini.


123

5.5.2

Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.

5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya. a.

Pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir (TA) : Sebelum menjalankan bimbingan Tugas Akhir dengan Dosen, mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti pembekalan Tugas Akhir, kemudian baru mengadakan pertemuan dengan pembimbing untuk kesepakatan tema atau judul penelitian, apabila tema atau judul telah disepakati maka mahasiswa tersebut mengikuti seminar proposal (presentasi proyek) dengan menggunakan formulir penilaian seminar proposal yang sudah disediakan di Box SIS kampus, apabila penilaian telah disetujui pembimbing maka akan di lakukan acc oleh Kepala program studi selanjutnya formulir tersebut dibawa ke bagian RPU (Registrasi Perkuliahan dan Ujian) untuk mencetak kartu bimbingan yang telah di acc oleh Kepala program studi yang bersangkutan. Mahasiswa segera melakukan bimbingan ke dosen pembimbing, dengan lama pembimbingan maksimal 6 bulan dengan minimal pertemuan 10 kali tatap muka dengan pembimbing. Dan semua tercatat di kartu bimbingan mahasiswa yang sudah mahasiswa terima saat pembekalan Tugas Akhir.

Gambar 5.6 Kartu Bimbingan Tugas Akhir BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Komputerisasi Akuntansi 2012

124

Untuk Tiga bulan terhitung setelah usulan Tugas Akhir disetujui, mahasiswa harus mengikuti presentasi final kemajuan Tugas Akhir dihadapan dua dosen pembimbing yang dihadiri oleh beberapa mahasiswa. Kedua Dosen pembimbing akan melakukan penilaian kemajuan Tugas Akhir tersebut. Apabila sebelum 3 bulan terhitung setelah usulan Tugas Akhir disetujui, mahasiswa sudah dinyatakan siap untuk presentasi final Tugas Akhir oleh kedua dosen pembimbing, maka mahasiswa dapat mendaftarkan presentasi final Tugas Akhir ke Kepala program studi.

Gambar 5.7 Pelaksanaan Bimbingan TA Setelah hasil Tugas Akhir disetujui oleh pembimbing, mahasiswa berhak untuk mendaftar ujian Tugas Akhir, dengan melampirkan Laporan Tugas Akhir. Ujian Tugas Akhir dilakukan secara individu, dengan 3 orang penguji (termasuk pembimbing). Mahasiswa yang telah lulus ujian diwajibkan untuk melakukan perbaikan (revisi) laporan Tugas Akhir sesuai dengan saran para penguji dalam waktu maksimal 10 hari terhitung sejak tanggal ujian Tugas Akhir. Apabila Tugas Akhir belum selesai sampai dengan batas akhir (6 bulan), maka dengan persetujuan pembimbing dan dewan penguji, Tugas Akhir mahasiswa tersebut dinyatakan gagal dan harus melakukan proses pengajuan Tugas Akhir dari awal. b.

Proses sosialisasi dilakukan dengan cara: Memberikan buku panduan pembimbingan Tugas Akhir secara hardcopy.

Gambar 5.8 Buku Panduan Tugas Akhir/TA BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Komputerisasi Akuntansi 2012

125

Gambar 5.9. Pembekalan Sidang Dan Technical Meeting Raharja Career

Gambar 5.10 Pelaksanaan Ujian Sidang TA 5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir (TA) 3 mahasiswa/dosen TA. 5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan karya/tugas akhir : 10 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. 5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut: No (1)

1 2 3 4 5 6

Nama Dosen Pembimbing (2)

Padeli.,M.Kom Untung Rahardja., MTI Nur Azizah.,M.Kom.,M.Akt Sugeng Santoso.,M.Kom Aris Martono.,MMSI Rasyid Tarmizi,SE.,MM

Jumlah Mahasiswa (3)

2 2 2 4 4 4


126

5.6

Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya. Upaya Perbaikan Butir Tindakan (1)

Metode Pembelajaran

Materi

Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Cara-cara evaluasi

(2)

Dosen-dosen diminta untuk menerapkan metode pembelajaran diskusi dan praktek Dosen dihimbau untuk mengupload materi bahan ajar di RME yang sudah disediakan kampus, mereview serta mengupdate bahan ajar. - Mengundang stakeholder (perusahaan) / instansi pemerintahan, alumni-alumni mengenalkan dunia kerja untuk datang ke kampus. - Melaksanakan program magang atau KKP (Kuliah Kerja Praktek) pada perusahaan dan instansi pemerintahan.

Hasil (3)

100% Dosen menerapkan metode pembelajaran diskusi dan praktek 100% Dosen mengupload materi bahan ajar ke RME

- 100% Mahasiswa yang akan lulus merasakan manfaat untuk diperkenalkan kepada stakeholder, dan stakeholder memiliki pandangan dalam mencari calon karyawan - Pelaksanaan magang atau KKP 100% diikuti oleh seluruh mahasiswa. 100% Dosen telah melaksanakannya. (Gambar 5.6)

Mewajibkan semua dosen menggunakan Raharja Multimedia Edutainment (RME) sebagai media teknologi pembelajaran dikampus. Mewajibkan dosen untuk 100% Dosen telah melakukan evaluasi yang melaksanakan penilaian terdiri dari kehadiran, Tugas yang lengkap. Mandiri, Praktikum, dan selain melalui UTS & UAS.

5.7

Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1

Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen pendukungnya. Civitas akademika dapat menyampaikan pikiran dan pendapat di berbagai forum baik secara tertulis maupun secara lisan. Penyampaian pikiran dan pendapat tersebut harus dilakukan sesuai dengan norma dan kaidah keilmuan. Wadah yang dapat digunakan untuk menyampaikan pikiran dan pendapat tersebut dapat berupa aktivitas seminar maupun penulisan jurnal ilmiah. Untuk mengakomodasi adanya kebebasan akademik, Prodi KA memiliki beberapa aktivitas:


127

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Menerbitkan jurnal ilmiah hasil penelitian Dosen dan mahasiswa. Memberikan fasilitasi dosen dan mahasiswa untuk melakukan penelitian. Memfasilitasi pengembangan bidang ilmu yang terintegrasi melalui pusat studi. Melengkapi fasilitas pendukung di laboratorium. Mengagendakan pelatihan/workshop. Memfasilitasi pengembangan kreatifitas dan inovasi mahasiswa. Mengagendakan seminar rutin setiap tahun. Mengundang narasumber untuk sharing keilmuan. Mengagendakan penulisan buku secara bersama-sama. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan pikiran dan pendapatnya melalui lembaga pers mahasiswa. 11. Membuka akses terhadap berbagai sumber daya yang dimiliki oleh Prodi KA untuk menunjang kebebasan akademik. 12. Memutakhirkan koleksi perpustakaan. Melalui berbagai upaya di atas, diperoleh hasil sebagai berikut : 1. 2.

Adanya aktivitas penelitian yang dilakukan secara rutin oleh dosen-dosen dan mahasiswa Adanya jurnal ilmiah dengan nama jurnal CCIT

Gambar 5.11 Jurnal CCIT 3. 4. 5.

Adanya laboratorium dengan kuantitas dan kualitas yang memadai. Pembukaan akses laboratorium untuk dosen dan mahasiswa dalam rangka aplikasi dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Adanya aktivitas pelatihan/workshop yang diagendakan secara rutin oleh program studi.


128

Gambar 5.12 Nara Sumber Pelatihan/Workshop 6. 7.

Adanya Seminar yang diagendakan secara rutin setiap tahun. Adanya narasumber dengan berbagai latar belakang bidang keahlian sebagai narasumber untuk aktivitas kuliah umum, pelatihan/workshop, seminar. 8. Buku siapa saja bisa membuat website dengan CSS & HTML yang dipublikasikan melalui percetakan nasional (Andi Publisher) yang merupakan salah satu bukti wujud komitmen dosen dalam melakukan penulisan buku secara bersama-sama. 9. Adanya sejumlah buku yang ditulis secara personal oleh beberapa dosen. 10. Adanya penambahan koleksi buku, jurnal dan literatur ilmiah lainnya yang mutakhir. 11. Adanya aktivitas raharja career yang mempresentasikan karya-karya mahasiswa bagi calon lulusan sebelum sidang Tugas Akhir.

5.7.2

Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta status kepemilikan prasarana dan sarana.

5.7.2.1 Prasarana Prasarana yang telah disediakan untuk menjamin terciptanya interaksi akademik yang kondusif, antara lain. • Ruang dosen tetap, satu dosen satu ruangan, sebagai tempat untuk aktivitas pembimbingan KKP/TA, pembimbingan akademik, dan aktivitas akademik dosen lainnya. • Ruang aula sebanyak satu ruang dengan kapasitas 300 orang yang digunakan untuk keperluan sarasehan, workshop/pelatihan, rapat dewan dosen, dan audiensi. • Ruang kuliah • Ruang rapat sebanyak 3 ruang (M212 kapasitas 30 ruang, L108 kapasitas 30 orang, M306 kapasistas 60 orang) untuk memberikan penjelasan akademik, seminar, kuliah umum, dan aktivitas akademik lain. • Ruang sidang program studi, digunakan untuk kepentingan rapat mingguan dosen dan ujian Tugas Akhir. • Ruang dosen tetap, sebagai tempat istirahat dosen tetap sebelum atau setelah mengajar. • Ruang Laboratorium, sebagai tempat pelaksanaan praktikum, penelitian, dan workshop. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Komputerisasi Akuntansi 2012

129

• • • • • • •

Ruang penelitian, sebagai sarana mahasiswa dan dosen melakukan penelitian dan difasilitasi dengan perangkat teknologi informasi Ruang perpustakaan yang dilengkapi meja dan kursi yang representatif, digunakan sebagai tempat untuk mencari referensi dan diskusi. Ruang kemahasiswaan dan UKM, digunakan oleh mahasiswa untuk mendiskusikan program dan kegiatan mahasiswa. Loby yang dilengkapi dengan kursi istirahat dan anjungan, digunakan oleh mahasiswa untuk mendiskusikan segala aktivitas akademik di kampus. Ruang-ruang divisi (sebanyak tujuh divisi), digunakan untuk melayani mahasiswa dan dosen dengan keperluan akademik yang beragam. Masjid sebagai sarana ibadah. Area kantin yang representative, dilengkapi dengan fasilitas makananan dan meja, serta fasilitas yang menunjang kenyamanan mahasiswa dan dosen dalam berdiskusi.

Seluruh area dan ruangan telah dilengkapi dengan fasilitas hotspot. 5.7.2.2 Sarana Sarana yang telah disediakan untuk menjamin terciptanya interaksi akademik yang kondusif, antara lain. • Raharja Multimedia Edutainment sebagai sarana dukung pembelajaran berupa multimedia edutainment • Personal Computer (PC) beserta perangkat multimedia disetiap ruang kelas yang terkoneksi langsung dengan jaringan guna menunjang proses belajar mengajar berbasis elearning. • Personal Computer (PC) di laboratorium dan pusat penelitian sebanyak 175 komputer, digunakan untuk kepentingan pembimbingan praktikum, workshop dan penelitian. • Beberapa Komputer iMac disiapkan di pusat penelitian, digunakan untuk kepentingan penelitian. • Beberapa Komputer iMac disiapkan di ruangan lab untuk menjadi daya tarik mahasiswa maupun dosen pada proses belajar mengajar. • Beberapa IPad dipusat penelitian yang digunakan untuk kepentingan penelitian yang berhubungan dengan mobile computing. • Notebook yang digunakan oleh dosen dalam membantu mengerjakan tugas, yaitu mengajar, penelitian dan pengabdian masyarakat. • LCD projector di setiap ruang kuliah, ruang sidang dan auditorium untuk membantu memudahkan proses interaksi. • Akses layanan internet gratis berupa hotspot untuk wujud interaksi secara online. • Adanya beberapa perangkat lunak berlisensi seperti lisensi MSDNAA yang sudah mengcover lisensi seluruh perangkat lunak Microsoft. • Dari seluruh sistem informasi yang ada di AMIK Raharja, ada beberapa sistem informasi yang sudah mendapatkan HAKI. Sistem Informasi yang sudah HAKI tersebut yaitu; Sistem Absensi On-line (AO), RME, IMM, SIS, Sistem Validasi KKP/TA. • Absensi Online sebagai sarana dukung belajar mengajar untuk merekam dan mengukur tingkat kehadiran mahasiswa dan dosen yang digunakan sebagai sumber informasi dalam melakukan evaluasi. • Layanan SMS reminder/broadcast, digunakan sebagai sarana interaksi distribusi informasi antara program studi dengan mahasiswa. • Peralatan jaringan komputer, seperti: IBM Server sebanyak 3 buah, Rack Mount Server, Mikrotik Routerboard. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Komputerisasi Akuntansi 2012

130

5.7.2.3 Dana Dana yang disediakan untuk menjamin terciptanya interaksi akademik yang kondusif, terdiri dari : • Dana untuk penelitian, baik di kalangan dosen maupun mahasiswa. • Dana untuk penyelenggaraan kegiatan pengembangan soft skill mahasiswa. • Dana subsidi untuk kegiatan pelatihan mahasiswa. • Dana subsidi untuk aktivitas lembaga mahasiswa. • Dana bagi dosen yang akan mengikuti seminar, workshop/pelatihan, konferensi, simposium baik di dalam maupun di luar kota. • Dana untuk pelaksanaan sarasehan, kuliah umum, seminar dan workshop. • Dana untuk pengembangan sarana dan prasaran pendukung interaksi. 5.7.3

No

Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh. Jenis Interaksi

Hasil / Bentuk Interaksi

1

Dosen memberikan bimbingan, arahan, masukan ide kreatif, dan inovatif. Mahasiswa mendapatkan Bimbingan Independent masukan, arahan, dan bimbingan dalam Study (IS) pelaksanaan penelitian diluar dari pembelajaran di kelas.

2

Bimbingan penelitian mahasiswa di laboratorium dan ruang REC

Mahasiswa mendapatkan pengarahan dan masukan untuk menggali ide dan melaksanakan penelitian langsung di laboratorium dan ruang penelitian (REC)

3

Pertemuan ketua program studi dengan mahasiswa

Mahasiswa mendapatkan informasi tentang aturan dan kebijakan terbaru dari prodi. Pimpinan prodi dapat menyampaikan aturan dan kebijakan terbaru yang telah disepakati bersama dalam rapat dewan dosen. -

4

REC

-

Mahasiswa mendapatkan ilmu dan wawasan terkait dengan pengembangan soft skill. Dosen mengetahui sejauh mana soft skill mahasiswa dan untuk selanjutnya memberikan masukan/pelatihan demi pengembangan soft skill lebih lanjut

Mahasiswa terbantu dalam masalah penyelesaikan masalah akademik - Dosen Pembimbing akademik (DPA) dapat memantau perkembangan akakemik mahasiswa Asisten mendapatkan arahan demi keberlangsungan pelaksanaan praktikum di ruang laboratorium.

5

Konsultasi akademik

6

Asisten praktikum terbimbing antara dosen dan para asisten


131

No 7

8

Jenis Interaksi

Hasil / Bentuk Interaksi

Asistensi penugasan terstruktur antara dosen pengampu matakuliah dan para asisten Pembimbingan pembuatan proposal kuliah kerja praktek dan Skripsi

-

-

-

9

Pembimbingan Kuliah Kerja Praktek dan Skripsi

10

Persentasi hasil Kuliah Kerja Praktek

11

-

Persentasi kemajuan skripsi (progress report Skripsi) -

12

Ujian Sidang Skripsi -

5.7.4

Asisten mendapatkan arahan dalam pelaksanaan proses pembimbingan dan koreksi tugas mahasiswa Dosen memberikan bimbingan dan arahan Mahasiswa mendapatkan masukan, arahan, dan bimbingan untuk memunculkan ide atau topik sebelum mahasiswa menjalankan skripsi Dosen memberikan bimbingan, arahan, dan masukan ide kreatif. Mahasiswa terbimbing dalam menyelesaikan KKP dan Skripsi Dosen Pembimbing dapat memantau kemajuan KKP dan Skripsi mahasiswa Mahasiswa dapat memaparkan hasil KKP. Dosen Pembimbing dapat menilai hasil KKP mahasiswa Mahasiswa dapat memaparkan hasil kemajuan Skripsi setelah berjalan selama tiga bulan Dosen pendamping dapat memberikan masukan demi perbaikan dan penyempurnaan Skripsi mahasiswa Mahasiswa dapat memaparkan hasil akhir Skripsi Dosen penguji nilai hasil Skripsi mahasiswa

Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen serta hasilnya.

5.7.4.1 Interaksi akademik antara dosen – mahasiswa Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa dapat digambarkan dalam berbagai kegiatan, antara lain : No 1

2

3

4

Jenis kegiatan Pelatihan REC

SIS Akademik Asistensi praktikum terbimbing Asisten matakuliah penguasaan terstruktur

Hasil Interaksi yang berkaitan dengan penelitian, dengan ruang REC sebagai fasilitas yang disediakan untuk sarana pengembangan skill mahasiswa melalui berbagai training yang dilakukan. Pada aplikasi internal ini mencatat secara keseluruhan komunikasi antara dosen dengan mahasiswa yang melakukan konsultasi (history).

Bimbingan mahasiswa (asisten) terhadap kasuskasus yang di berikan selama praktikum ke mahasiswa (praktikum). Bimbingan mahasiswa (asisten) terhadap kasusdan kasus yang di berikan oleh dosen.


132

No 5 6

7

8

9

Jenis kegiatan

Hasil Ide kreatif dan inovatif dalam bidang teknologi Kelompok studi informasi yang dapat diwujudkan dalam bentuk (group meeting) penelitian atau pengembangan aplikasi. Merupakan sarana online antara dosen dengan Email Raharja.Co mahasiswa melalui media online Merupakan sarana terstruktur dan terjadwal, antara Program Orientasi program studi, ormawa dan Himpunan Mahasiswa Mahasiswa Jurusan KA, Dosen, dan seluruh Staf guna (PROSPEK) menyambut mahasiswa baru. Pertemuan Merupakan saran dan sosialisasi akademik kepada Pembekalan mahasiswa yang akan melaksanakan proses Kuliah Kerja bimbingan Kuliah Kerja Praktek Praktek Merupakan saran dan sosialisasi akademik kepada Pertemuan mahasiswa yang akan melaksanakan proses Pembekalan TA bimbingan TA

10

Pertemuan Pembekalan Sidang

Merupakan saran dan sosialisasi akademik kepada mahasiswa yang akan melaksanakan sidang setelah TA dinyatakan layak

11

Pertemuan Persiapan Raharja Career

Merupakan saran dan sosialisasi akademik kepada mahasiswa yang akan melaksanakan sidang dan terlebih dahulu di uji secara public dengan membuat konsep raharja career, dimana ini melibatkan seluruh mahasiswa dan stakeholder

5.7.4.2 Interaksi akademik antara mahasiswa Interaksi akademik antara mahasiswa-mahasiswa diwujudkan dalam berbagai kegiatan, antara lain. No Jenis kegiatan Hasil Program Orientasi Merupakan sarana terstruktur dan terjadwal antara 1 Mahasiswa mahasiswa dengan calon mahasiswa guna menyambut mahasiswa baru. (PROSPEK) Program kerja (rencana kegiatan)dan kegiatanAktivitas di BEM 2 kegiatan ilmiah kemahasiswaan di tingkat sekolah dan DEMA tinggi Aktivitas Himpunan Program kerja (rencana kegiatan) dan kegiatan3 Mahasiswa Jurusan kegiatan illmiah kemahasiswaan di tingkat prodi. KA Merupakan sarana pengembangan skill mahasiswa melalui berbagai training untuk beberapa bentuk 4 Pelatihan REC pelatihan dan melibatkan mahasiswa yang sudah senior sebagai trainer atau aisten. 5

Milis komunitas mahasiswa Prodi KA

6

Kelompok studi

7

Web Prodi KA

Merupakan sarana diskusi antara program studi dengan mahasiswa, mahasiswa dengan mahasiswa dan dosen dengan mahasiswa Ide kreatif dan inovatif dalam bidang teknologi informasi yang dapat diwujudkan dalam bentuk penelitian atau pengembangan aplikasi. Gambaran tentang beberapa aktivitas akademik di


133

No

Jenis kegiatan

8

Raharja Career

9

Email Raharja.co

Hasil kampus dan di pelatihan yang di berikan oleh mahasiswa senior kepada mahasiswa baru Merupakan saran dan sosialisasi akademik kepada mahasiswa yang akan melaksanakan sidang dan terlebih dahulu di uji secara public dengan membuat konsep raharja career, dimana ini melibatkan seluruh mahasiswa dan stakeholder Merupakan sarana online antara program studi dengan mahasiswa melalui media online.

5.7.4.3 Interaksi akademik antara dosen Interaksi akademik antara dosen-dosen antara lain. No 1

Jenis kegiatan Pertemuan mingguan dosen tetap

2

Pertemuan dosen pada setiap awal semester

3

Pertemuan dosen pada setiap akhir semester

4

5 6

7

8 9

Yudisium Persentasi hasil penelitian dosen Pertemuan dosen sebelum Ujian Tengah Semester Pertemuan dosen sebelum Ujian Akhir Semester Petemuan dosen pembimbing KKP dan TA Pertemuan dosen penguji

10

Email Raharja.co

11

Milis komunitas mahasiswa Prodi KA

12

Rapat Kerja Akademik

di wujudkan dalam berbagai kegiatan,

Hasil Evaluasi kegiatan periodic dan rancangan aktivitas akademik yang akan di selenggarakan oleh prodi. Merupakan sarana sosialisasi untuk satu semester kedepan serta sosialisasi kalender akademik dalam satu semester yang akan diselenggarakan oleh program studi. Merupakan sarana evaluasi kegiatan dalam satu semester yang baru saja diselesaikan, sekaligus sarana evaluasi hasil proses belajar mengajar dan kuisioner dosen. Merupakan sarana untuk menetapkan mahasiswa yang telah menyelesaikan perkuliahan dan sidang, sekaligus sarana untuk memberikan surat keputusan lulusan Desiminasi hasil penelitian dosen kepada dosendosen yang lainnya. Merupakan sarana program studi dan dosen untuk sosialisasi dan memonitoring soal Ujian Tengah Semester (UTS) Merupakan sarana program studi dan dosen untuk sosialisasi dan memonitoring soal Ujian Akhir Semester (UAS) Merupakan sarana sosialisai program studi kepada dosen yang terpilih menjadi pembimbing KKP dan TA Merupakan sarana sosialisasi program studi kepada dosen yang terpilih menjadi penguji TA Merupakan sarana online antara program studi dengan mahasiswa melalui media online Merupakan sarana diskusi antara program studi dengan mahasiswa, mahasiswa dengan mahasiswa dan dosen dengan mahasiswa Merupakan sarana untuk membahas persoalanpersoalan bidang akademik


134

5.8

Pembekalan Etika Profesi Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus ? [Ya]. Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut. Diterapkan mulai pada kurikulum jurusan Komputerisasi Akuntansi. Mahasiswa jurusan Komputerisasi Akuntansi wajib mengambil mata kuliah Etika Profesi pada setiap akhir semester. Tujuan mata kuliah ini diambil agar mahasiswa tetap bisa menjaga etikanya dalam berprofesi, baik saat menjalani tugas sebagai mahasiswa terlebih lagi saat terjun ke masyarakat. Selain pembekalan dalam bentuk matakuliah, mahasiswa juga menerima pembekalan saat akan melakukan penelitian Tugas Akhir. Pembekalan dilakukan karena penelitian mahasiswa dilakukan pada perusahaan tertentu. Mahasiswa akan melakukan proses wawancara, observasi dan pengambilan data pada perusahaan untuk penelitiannya, maka pembekalan tersebut dipandang perlu untuk dilakukan. Sehingga saat terjun ke masyarakat, mahasiswa betul-betul bisa mengimplementasikan ilmu dengan etika yang baik.

5.9

Keselamatan Kerja Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan praktikum/praktek. a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja praktikum/praktek : [Ya] b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.9.a di atas: [Ya]. c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem keselamatan kerja dimaksud. No. (1)

Nama Peralatan/ Bahan (2)

1

Termometer

2

P3K

3

Tabung Pemadam

4

Tabung Oksigen

5

Saklar di masing-masing Lab

6

Stabilizer

Fungsi (3)

Untuk mengukur suhu ruangan agar tetap pada kondisi yang stabil Sebagai persiapan kalau ada praktikan atau Dosen yang cidera Untuk mengantisipasi terjadinya kebakaran di ruangan praktikum Alat bantu pernapasan bagi praktikan atau Dosen yang ada gangguan pernapasan Mengantisipasi Listrik apabila belum dipadamkan Mengatur tegangan listrik agar tetap stabil sehingga praktikum berjalan lancar


135

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

Recommend Documents