Sportd a g Zi l verm eer - 1 ste
Sch ol en vel d l oop Sta d spa rk - 4d e
Op donderdag 1 1 september trokken we met de hele school richting Zilvermeer. Eerst een algemene opwarming om de beentjes en de armen wat los te zwieren... en dan tijd voor het echte werk. De begeleiders van het Zilvermeer hadden voor onze kinderen een ware 'Turbo-race' in elkaar gestoken. Eerst de teams vormen en daarna strijden maar voor de enige 'Turbo-cup'. Parcours afleggen, racen met de trapauto's, ballen gooien... alle opdrachten moesten tot een goed einde gebracht worden om zo de punten te verdienen. Dolle pret, dat hebben we zeker beleefd! Na de wedstrijd nog een welverdiende maaltijd, om dan af te sluiten in de speeltuin.
Onze vierdeklassers namen deel aan de recreatieve veldloop in het Stadspark. Het motto 'Deelnemen is belangrijker dan winnen' stond centraal. Er werd dan ook geen klassement opgemaakt. Sommige kinderen liepen de ziel uit hun lijf, anderen waren tevreden dat ze zonder kleerscheuren de eindmeet haalden. Aan de aankomst werd elk kind beloond met een overheerlijke appel.
Het was een geweldige dag!
Sportd a g Zi l verm eer - 6d e Vo e tb a l to rn o o i 4x4 - 4d e , 5 d e , 6 d e
Op woensdag 1 oktober hebben we met de Apostoliekenstraat meegedaan aan het SVS voetbaltornooi. Het tornooi vond plaats in het grote stadion van Turnhout in het Stadspark. Leerlingen van het vierde, vijfde en zesde leerjaar konden zich daarvoor inschrijven. Er deden zelfs enkele leerlingen van het derde leerjaar mee. We scoorden regelmatig en moesten af en toe ook een goal slikken; het was een geweldige namiddag. De zon was ook de hele middag van de partij. Een hele dikke proficiat aan de spelers en een dikke merci aan onze supporters.
Donderdag 1 1 september hadden we een sportdag bij het Zilvermeer. In de voormiddag hebben we geminigolfd en geroeid. In de namiddag hebben we de avonturentrophy gedaan. Hiervoor moesten we met een vlot varen, over een apenbrug lopen, een palenparcours net boven het water en nog twee hindernisbruggen over water trotseren. Er was ook nog een deathride. Hiervoor moesten we een klimgordel aandoen en goed opletten dat er geen zand in de geleiders kwam. Stilhangen boven het water wil je niet meemaken he. Aan het einde van de avonturentrophy waren daar nog de olifantenpoten. Daar konden we pas echt nat worden. Zodra je evenwicht weg was, viel je in het water en werd je kletsnat. Nadien was het al weer tijd om richting Turnhout te gaan. Het was een fijne, avontuurlijke sportdag.
1
Pa n n a voetba l
Strapdag - 6de
Het was weer zo ver! Op onze speelplaats stond weer een week lang een Panna-ring. Pannavoetbal speel je twee tegen twee. Scoren kan in het doel, maar ook door de benen van een tegenstander! De leerlingen die wilden deelnemen, konden zich hiervoor opgeven bij hun juf of meester. Er waren deelnemers van alle leeftijden, jongens en meisjes. De wedstrijdjes zijn ondertussen gespeeld en er zijn heel wat doelpunten gemaakt. Er is heel wat plezier beleefd, door de voetballers, maar ook door de supporters.
19 september = STRAPDAG. ALLE kinderen van onze klas kwamen vandaag te voet of met de fiets naar school! Een dikke pluim voor 6B! Iedereen die vandaag strapte kreeg een mooi armbandje als beloning. We hebben vandaag ook onze fietsen gecontroleerd zodat ze zeker goed in orde zijn om op muzische klassen te vertrekken. Check!
Zesde l eerj aar 'on i ce'
Een n i eu we g ra sm a t
Er is heel wat 'groen' aanwezig in onze school: het schoolpark, het grote voetbalveld, de omgeving rond het kippenhok,... en ook ons grasveld, door de kinderen dikwijls 'de speeltuin' genoemd. Het grasveld wordt intensief gebruikt, zowel door de kleuters als door de kinderen van de lagere school: ravotten, voetballen, sportactiviteiten,... Zo intensief zelfs dat je soms niet meer kan spreken van een grasveld, maar eerder van een zandveld :-). Daarom zijn we vandaag gestart met de heraanleg van ons grasveld. Nadeel: de volgende maanden zullen we ons grasveld niet kunnen gebruiken. Voordeel: na de winterperiode kunnen we - hopelijk - volop genieten van de nieuwe grasmat!
De leerlingen van het 6de leerjaar zijn tijdens de sportnamiddag naar de schaaatsbaan geweest. Jammer genoeg konden er enkele kinderen niet meeschaatsen omwille van een blessure, zij gingen mee als vliegende reporter. Zij maakten voor ons ook enkele leuke foto's. Een meer dan aangename namiddag lijkt ons.
Da g va n d e j eu g d beweg i n g
1 7 oktober was weer een hoogdag voor onze jongens en meisjes. Het was namelijk de dag van de jeugdbeweging. Vele leerlingen kwamen in het uniform van hun vereniging naar school. Er waren leden van Chiro, Scouts, Gidsen, Zeescouts en KSJ. En om zo'n dag niet ongezien voorbij te laten gaan, hebben we enkele mooie foto's gemaakt. Hopelijk beleven onze leerlingen nog veel plezier in hun jeugdbeweging.
2
De Lierem an - 4de
Het derde en vierde leerjaar zijn met de bus naar de Liereman geweest. We maakten met 4B eerst een wandeling buiten. Daarna hebben we hard gewerkt. We gingen kleine boompjes uittrekken. We deden dat omdat de heide anders in een bos zou veranderen! Morgan, 4B Bos & Beestjes - 3de H e e rl i j ke fru i t s a t é s - 2 d e
In het tweede leerjaar werken we al een tijdje rond fruit. De vroege herfst is daar de ideale periode voor. Heerlijke appels en lekkere peren zijn allemaal lekkers voor onze zoete bekjes. Daarom maakten we in de klas heerlijke fruitsatés. We prikten naar hartelust, druifjes, appels, peren en banaan op onze prikkertjes. Uiteindelijk konden we er samen heerlijk van genieten.
De kinderen van het derde leerjaar leerden over het bos, in het bos. We deden drie verschillende opdrachten: We leerden vallen zetten om verschillende soorten insecten te vangen. Dat kon met omgekeerde paraplu's, half ingegraven potjes, ... Bij juf Nadia leerden we met behulp van een kijkwijzer zoeken welk insect in ons potje zat. Daarvoor moet je goed kunnen kijken en zoeken op het schema. Het moeilijkste was meten hoe hoog een boom is, zonder er in te klimmen of hem om te zagen! Even uitleggen hoe dat moet is moeilijk. Misschien kan je 't zien op de foto?
3
H e t Ta xa n d ri a m u s e u m - 4
Op 22 oktober gingen we met het hele vierde leerjaar naar het Taxandriamuseum. Ze hebben ons veel over de oorlog verteld. In die tijd maakten ze mooie dingen, maar de kinderen moesten dat 1 4u per dag doen! En als mensen hun schulden niet konden betalen dan moesten ze twee stenen van 1 6kg aan hun nek dragen. En met die stenen om moesten ze dan meelopen in een stoet. Morgan, 4B Het kasteel - 4de
We leerden over het Kasteel van de Hertogen van Brabant. Wist jij dat...
... de eerste kastelen meestal rond waren? ... de muren soms wel twee meter dik waren? ... ze de vijand soms met eten bekogelden om te laten zien dat ze in het kasteel niet verhongerden? ... de jonge ridders eerst goede manieren moesten leren? ... de trappen in het kasteel rechtsom draaiden omdat het gemakkelijker vocht als je rechtshandig was?
4
Po e z e n , b e ve rs e n s ch i l d p a d d e n b i j d e k a n g o e ro e s e n d e o l i fa n t e n
Wij zijn met z'n allen naar de dierenstad geweest. Tsjonge, tsjonge, tsjonge, wat was dat een heerlijk feest! De afgelopen 3 weken werkten we rond de axenroos. Dit deden we met alle klassen van de kleuterschool! We gingen van start met een superleuk toneel waarin de kleuters kennismaakten met de dieren van dierenstad. Daarna deden we allerlei leuke activiteiten in de klas. Zowel in de olifantenklas als bij ons, in de kangoeroeklas, stonden de poes, bever en schildpad met hun kenmerken centraal. De poes staat voor genieten. De kleuters leerden elkaar masseren, ze maakten een supergrote voelpoes met allerlei zachte materialen en maakten ook een echt poezenverwendoosje voor mama of papa. De bever staat voor 'zorgen voor anderen' en 'elkaar helpen'. En jawel hoor, wat hebben wij echte bevers in de klas! De kleuters gingen naar het bos en raapten alle vuil en papiertjes op. Ook brachten ze een bezoekje aan het rusthuis en zorgden ze ervoor dat de mensen daar een superfijne namiddag hadden; ze deden een dansje en hadden overheerlijke koekjes gebakken en meegenomen. En dan was er nog onze schildpad. De schildpad vindt het fijn om af en toe ook eens een keertje alleen te zijn. Dit kan wanneer je eens een keertje verdrietig of bang bent. De kleuters leerden dit aan de hand van verschillende boekjes, de doos vol gevoelens en een zelfgemaakt mooi doekje (dit is het symbool van de schildpad.) De 3 weken van dierenstad werden afgesloten met een tentoonstelling. Iedereen mocht komen kijken naar de prachtige kunstwerkjes van al onze kleuters.
5
Fototrucage - 6de
De afgelopen weken gingen we tijdens het talentenatelier aan de slag met een digitaal fototoestel. We fotografeerden een scène waarin we iets laten gebeuren dat niet kan. De kinderen van het vijfde en zesde leerjaar kunnen echt wel fantastische dingen! Zien jullie hoe ze dit gedaan hebben?
Sti l eren !? - 4de
Tijdens de les muzische vorming maakten wij een gestileerd mannetje van onszelf. Stileren, dat betekent dat je er een eenvoudige vorm van maakt die je toch nog goed kan herkennen. We scheurden krantenpapier, lijmden het op de voorkant van een kaft, plakten onze naam erbij en schilderden onszelf op het krantenpapier! Een werkje van lange adem maar de resultaten mochten er zijn!
6
Mu zi sch e kl assen - 6de
DAG I - We zijn hier zeer goed aangekomen. We hadden goed weer om te fietsen en hebben geen pech gehad onderweg. Hier aangekomen hebben we onze spullen weggezet en zijn we naar de Patio gegaan, dat is onze ontmoetingsruimte. Daar hebben we samen afspraken gemaakt. Voor we het wisten was het al tijd om te genieten van een heerlijke maaltijd, mmm. Na de maaltijd zijn we er meteen ingevlogen. We hebben er allemaal al een activiteit opzitten. Deze avond speelden we nog een leuke quiz. Nu is het bijna tijd om naar onze bedjes te gaan. Tot morgen! DAG II - Het was een heel muzikale dag. We hebben samen met Jan Otten een BoomWack-sessie gedaan. Ook hebben we muziek gemaakt met bezems. Ja je leest het goed, met bezems. Het was een combinatie van salsa en rock 'n roll. Verder hebben we ook nog een sessie drama, muziek of stopmotion gedaan. 's Avonds hebben we nog een bosspel gespeeld. Hierbij moesten we in het bos op zoek gaan naar stiften, met die stiften moesten we een kleurencode maken. Daarna moesten we bij de juffen en meester onze code laten controleren. We speelden dus MasterMind maar dan in het groot. Dat was fijn. DAG III - Deze ochtend zijn we lekker vroeg opgestaan. We hebben allemaal onze koffers gemaakt en onze kamers leeggemaakt. Hopelijk zitten alle kledingstukken in de juiste koffers. Zo meteen gaan we hier voor de laatste keer aan tafel. Wat er op het menu staat? Lamsstoverij, inderdaad, heel lekker. Daarna volgt er nog onze fietsreis terug naar Turnhout.
Modeshow - 6de
Onlangs hielden we in de klas een heuse modeshow. De leerlingen moesten tijdens een les Nederlands een klasgenoot omschrijven. De leerlingen bestudeerden de anderen hun kledij en gingen aan de slag. Kleuren en woorden zoals katoen, polyester en satijn vlogen ons om de oren. Ook de verschillende stijlen en het ideale moment om deze kledij te dragen werden ons meegedeeld. Hieronder zien jullie onze modellen nog even aan het werk.
7
Mindmapping - 6de
De kinderen van het zesde leerjaar hebben de afgelopen weken leren 'mindmappen'. Een 'mindmap' kan een handig hulpmiddel zijn bij het leren van een les ofbij de voorbereiding van een spreekoefening. Het Engelse woord 'mindmap' bestaat uit 2 woorden. 'Mind' betekent verstand en 'map' betekent kaart. Je maakt dus een kaart om de leerstof of tekst beter te begrijpen. Je gebruikt hierbij veel kleuren en vormen omdat je hersenen dat makkelijker onthouden dan saaie teksten. De meeste kinderen hebben hun eerste mindmaps over de gewervelde dieren met de hand gemaakt. Een aantal kinderen hebben ook al geëxperimenteerd met de onlineversies, zoals FreeMind. Een aantal tips voor het maken van een mindmap:
8
