No.: FPBS/FM-7.1/07
SILABUS FRANÇAIS DU TOURISME PR219
Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011
LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI
SILABUS dan SAP FRANÇAIS DU TOURISME PR219
Dibuat oleh:
Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.
Bandung, 6 Januari 2011
Menyetujui Ketua Jurusan,
Telah diverifikasi dan divalidasi oleh Dosen Verifikator,
Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. NIP. 196502041992022001
Drs. Soeprapto Rakhmat, M.Hum NIP. 195502171980111002
DESKRIPSI MATA KULIAH FRANÇAIS DU TOURISME
PR219 FRANÇAIS DU TOURISME: S1, 2 sks, semester IV Mata kuliah Français du Tourisme merupakan salah satu Mata Kuliah Perluasan dan Pendalaman (MKPP) yang wajib diikuti oleh semua mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Prancis pada semester IV. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menggunakan bahasa Prancis bidang kepariwisataan. Dalam perkuliahan ini dibahas tentang act de paroles dalam bidang pariwisata, yaitu tentang premiers contacts, accueil, animation, promotion d’une destination, vente d’un produit touristique, guide yang masing-masing terbagi lagi dalam beberapa tema. Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan komunikatif dalam bentuk bermain peran, tanya jawab dan latihan, Untuk mengetahui tingkat penguasaan mahasiswa terhadap materi perkuliahan, selain Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS), evaluasi dilakukan pula terhadap kehadiran, partisipasi, dan tugas. Buku sumber utama yang dijadikan pegangan meliputi (1) Corbeau, Sophie et.al. (2004). Tourisme.com. Paris: CLE International, (2) Corbeau, Sophie et.al. (2004). Tourisme.com: Guide Pédagogique. Paris: CLE International.
SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah
: Français du Tourisme
Nomor Kode
: PR219
Bobot Sks
: 2 SKS
Semester / Jenjang
: IV/S1
Kelompok Mata Kuliah
: Mata Kuliah Perluasan dan Pendalaman (MKPP)
Jurusan
: Pendidikan Bahasa Prancis
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Prancis
Status Mata Kuliah
:-
Mata Kuliah Prasyarat
:-
Dosen/Kode Dosen
: Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum./1627
2. Tujuan Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menggunakan bahasa Prancis bidang keparawisataan.
3. Dekripsi Isi Dalam mata kuliah Français du Tourisme ini dibahas tentang act de paroles dalam bidang pariwisata yaitu tentang premières contacts, accueil, animation, promotion d’une destination, vente d’un produit touristiques, guide yang masingmasing terbagi lagi dalam beberapa tema
4. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan
: Komunikatif
Metode
: Bermain peran, latihan, dan tanya jawab
Tugas
: Latihan-latihan sesuai dengan tema
Media
: VCD, dokumen otentik (brosur hotel, tiket kereta, dll.)
5. Evaluasi •
Kehadiran dan partisipasi di kelas
•
Jeux de role (bermain peran)
•
Tugas-tugas
•
UTS
•
UAS
6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan Pertemuan I Membahas: 1) Tujuan mata kuliah 2) Ruang lingkup mata kuliah 3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan 4) Kebijakan penilaian hasil belajar 5) Tugas yang harus diselesaikan 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan. Pertemuan II – VII Membahas : 1) Se présenter et parler de son métier 2) Présenter son entreprise 3) Engager une conversation téléphonique 4) Prendre contact par écrit 5) Renseigner à l’aéroport 6) Accueillir les passagers
7) Informer les voyageurs 8) Vendre un billet de train 9) Etablir un programme d’animation 10) Animer un village de vacances 11) Renseigner sur les manifestations 12) Evaluer une animation Tugas : Membuat contoh program animasi Pertemuan VIII : Ujian Tengah Semester (UTS): Tes lisan (jeux de rôle) Pertemuan IX – XV Membahas : 1) Informer à l’office du tourisme 2) Traiter de demande écrite 3) Promouvoir un site touristique 4) Des brochures pour informer 5) Identifier les produits touristiques 6) Rédiger un circuit 7) Mener un entretien de vente 8) Annuler une réservation 9) S’informer pour bien guider 10) Visiter la ville 11) Présenter un monument 12) Gérer un groupe Tugas : Membuat program parjalanan wisata Membuat brosur Pertemuan XVI : Ujian Akhir Semester (UAS): Tes Tertulis 7. Buku Sumber: Corbeau, Sophie et.al. (2004). Tourisme.com. Paris: CLE International. ________________. (2004). Tourisme.com: Guide Pédagogique Paris: CLE International.
No.: FPBS/FM-7.1/08
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
MATA KULIAH KODE
: Français du Tourisme : PR219
Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
Tujuan Pembelajaran Khusus
Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
Pertemuan ke-1:
Silabus dan SAP
Mahasiswa mengetahui
Français du Tourisme
tujuan perkuliahan Français
Kegiatan Pembelajaran a. Kegiatan Awal: mengabsen mahasiswa yang
Evaluasi -
ngontrak mata kuliah Français du Tourisme
Media/Buku Sumber/Referensi
Corbeau, Sophie et.al.,
b. Kegiatan Inti: Menerangkan silabus/ SAP, materi
Tourisme.com.
du Tourisme, sistem
dan buku sumber yang digunakan untuk
Paris:CLE
evaluasi, persyaratan UAS,
perkuliahan ini, sistem evaluasi, kehadiran yang
International.
tugas2 yang harus
harus dipenuhi dan hal2 yang berhubungan dg
dilakukan, dan sebagainya yang berhubungan dengan PBM.
2004Tourisme.com:
perkuliahan
Guide Pédagogique
C.Kegiatan Akhir: Memberi kesempatan kpd
Paris: CLE
mahasiswa untuk bertanya seputar perkuliahan
International.
Français du Tourisme.
Pertemuan ke-2:
Se présenter, parler Mahasiswa dapat de son métier et memperkenalkan diri, présenter son entreprise berbicara tentang satu profesi yang berhubungan dg bidang pariwisata, dan berbicara/memperkenalkan
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa.
Evaluasi proses
Corbeau, Sophie et.al.,
b. Kegiatan Inti: Menerangkan bagaimana seseorang memperkenalkan diri dan memperkenalkan perusahaan tempatnya bekerja. Memberikan latihan yang ada pada buku sumber terutama latihan-latihan yang
Tourisme.com. Paris:CLE International. 2004Tourisme.com:
bersifat professional.
perusahaannya.
Guide Pédagogique Paris: CLE
c. Kegiatan Akhir: meminta beberapa dari
International.
mahasiswa untuk memperkenalkan diri dan perusahaan imajinatif dimana mereka bekerja. Pertemuan ke-3:
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa
Mahasiswa
dapat Prendre contact par
berkomunikasi
secara écrit, renseigner à
tertulis,
meminta
memberikan ditempat
dan l’aéroport, acceuillir
informasi les voyageurs
umum
b. Kegiatan Inti: Diskusi tentang bagaimana
Evaluasi proses
Corbeau, Sophie
selama PBM
et.al.,
berlangsung (lisan)
Tourisme.com.
memberikan dan meminta informasi di tempat
Paris:CLE
umum dengan memberikan contoh yang ada di
International.
buku sumber. Meminta mahasiswa untuk
seperti
2004Tourisme.com:
bekerja berkelompok (berdua) satu orang sbg
bandara serta menyambut
Guide Pédagogique
pegawai dan temannya sebagai klien.
penumpang.
Paris: CLE
c. Kegiatan Akhir: Meminta beberpa kelompok
International.
untuk mempresentasikan dialog yang mereka buat Pertemuan ke-4:
Mahasiswa dapat memberikan informasi umum kepada para
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran
Informer les voyageurs et vendre
mahasiswa. b. Kegiatan Inti: Memberikan latihan bagaimana membaca jadwal keberangkatan atau
les billets
keterlambatan dari transportasi, misalnya
Evaluasi proses
Corbeau, Sophie
selama PBM
et.al.,
berlangsung (lisan
Tourisme.com. Paris:CLE
penumpang, juga cara
pesawat, kereta api, dll.
International.
menerangkan tiket.
Tanya jawab tentang hal-hal yang ada (tertera)
2004Tourisme.com:
pada tiket dan membandingkannya dengan tiket
Guide Pédagogique
di Indonesia.
Paris: CLE
c. Kegiatan Akhir: memeinta beberapa mahasiswa
International.
untuk bermain peran tentang penjualan tiket dan atau tentang bagaimana memberikan pengumuman keterlambatan alat transportasi. Pertemuan ke-5:
Mahasiswa dapat membuat program acara wisata.
Établir un programme
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa.
Tugas tertulis
Corbeau, Sophie
b. Kegiatan Inti: Melalui contoh yang ada
tentang sebuah
et.al.,
program animasi.
Tourisme.com.
d’animation et animer
mahasiswa diminta untuk membiuat program
un village de vacances
animasi dari suatu program wisata secara
Paris:CLE
tertulis.
International.
c. Kegiatan Akhir: Untuk memastikan mahasiswa
2004Tourisme.com:
mengerti apa yang diminta, dosen berkeliling
Guide Pédagogique
untuk mengecek. Pada akhirnya, mahaisiwa
Paris: CLE
diminta untuk mengumpulkan apa yang mereka
International.
buat dan tugas akan dinilai sebagai tugas tertulis. Pertemuan ke-6:
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa.
Uvaluasi proses
Corbeau, Sophie
Mahasiswa dapat
Renseigner sur les
b.Kegiatan Inti: Setelah menerangkan bagaimana
(lisan)
memberikan informasi
manifestations
memberikan informasi tentang suatu program
Tourisme.com.
tentang suatu acara
animasi, mahasiswa secara berkelompok membuat
Paris:CLE
hiburan.
dialog tentang Renseigner sur les
International.
manifestations.
2004Tourisme.com:
c.Kegiatan Akhir: Meminta mahasiswa untuk
et.al.,
Guide Pédagogique
memainkan peran dari dialog yang mereka buat.
Paris: CLE International.
Pertemuan ke-7:
Mahasiswa dapat membuat angket untuk kepuasan
Evaluer une animation.
klien.
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa
Tugas tertulis
Corbeau, Sophie
b. Kegiatan Inti: Melalui contoh yang ada
tentang angket
et.al.,
mahasiswa diminta untuk membuat angket
kepuasan
Tourisme.com.
kepuasan klien tentang program animasi yang
pelanggan.
mereka buat pada pert emuan 5.
International.
c. Kegiatan Akhir: Untuk memastikan mahasiswa
2004Tourisme.com:
mengerti apa yang diminta, dosen berkeliling
Guide Pédagogique
untuk mengecek. Pada akhirnya, mahaisiwa
Paris: CLE
diminta untuk mengumpulkan apa yang mereka
International.
buat dan tugas akan dinilai sebagai tugas tertulis Pertemuan ke-8:
UTS diberikan secara lisan
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa.
Meminta mahasiswa untuk secara bergiliran
Paris:CLE
Tes Lisan dengan
Ujian Tengah Semester.
bermain peran sesuai dengan tema yang telah
tema yang dipilih
ditentukan melalui tirer au sort.
mahasiswa secara
b. Kegiatan Inti: Melaksanakan tes lisan
acak.
c. Kegiatan Akhir: Pertemuan ke-9:
Mahasiswa dapat memberikan informasi
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa.
Informer à l’office du tourisme.
Corbeau, Sophie
b.Kegiatan Inti: Diskusi tentang bagaimana
Evaluasi proses
et.al.,
memberikan dan meminta informasi di office du
(lisan)
Tourisme.com.
tourisme dengan memberikan contoh yang ada di
yang berhubungan dengan
Paris:CLE
buku sumber. Meminta mahasiswa untuk bekerja
bidang wisata.
International.
berkelompok (berdua) satu orang sbg pegawai dan
2004Tourisme.com:
temannya sebagai klien.
Guide Pédagogique
c.Kegiatan Akhir: Meminta mahasiswa untuk
Paris: CLE
memainkan peran dari dialog yang mereka buat.
International. a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa
Pertemuan ke-10:
Mahasiswa dapat membuat brosur untuk satu kota wisata dan mempromosikannya dalam bahasa lisan.
Des brochures pour
b. Kegiatan Inti: Melalui contoh yang ada
Corbeau, Sophie Tugas tertulis
et.al., Tourisme.com.
informer et
mahasiswa diminta untuk membuat brosur
tentang brosur
promouvoir un site
untuk mempromosikan satu tempat wisata di
tempat wisata di
touristique.
Idonesia yang mereka kenal baik secara tertulis.
Indonesia.
c. Kegiatan Akhir: Untuk memastikan mahasiswa
Paris:CLE International. 2004Tourisme.com:
mengerti apa yang diminta, dosen berkeliling
Guide Pédagogique
untuk mengecek. Pada akhirnya, mahaisiwa
Paris: CLE
diminta untuk mengumpulkan apa yang mereka
International.
buat dan tugas akan dinilai sebagai tugas tertulis. Pertemuan ke-11:
Mahasiswa dapat membuat satu program perjalanan
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa
Corbeau, Sophie
Rédiger un circuit
b.Kegiatan Inti: Melalui contoh yang ada mahasiswa Tugas tertulis
et.al.,
touristique.
diminta untuk membuat proram wisata di
tentang program
Tourisme.com.
Indonesia untuk dijual kepada turis frankofon
wisata.
wisata.
secara tertulis.
International.
c.kegiatan akhir : Untuk memastikan mahasiswa
2004Tourisme.com:
mengerti apa yang diminta, dosen berkeliling untuk
Guide Pédagogique
mengecek. Pada akhirnya, mahaisiwa diminta
Paris: CLE
untuk mengumpulkan apa yang mereka buat dan
Pertemuan ke-12:
Memberikan informasi kepada wisatawan tentang objek2 wisata.
S’informer pour bien guider.
Paris:CLE
tugas akan dinilai sebagai tugas.
International.
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa.
Corbeau, Sophie
b.Kegiatan Inti: Diskusi tentang bagaimana
Evaluasi proses
et.al.,
memberikan dan meminta informasi tentang objek-
(lisan)
Tourisme.com.
objek wisata yang ada di Indonesia dengan memberikan contoh yang ada di buku sumber.
Paris:CLE International.
Meminta mahasiswa untuk bekerja berkelompok
2004Tourisme.com:
(berdua) satu orang sbg guide dan temannya
Guide Pédagogique
sebagai klien.
Paris: CLE
c.Kegiatan Akhir: Meminta mahasiswa untuk
International.
memainkan peran dari dialog yang mereka buat.
Pertemuan ke-13:
a.Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa.
Corbeau, Sophie
b.Kegiatan Inti: Meminta mahasiswa untk
et.al.,
menerangkan tempat2
mempresentasikan /menerangkan objek wisata
Tourisme.com.
wisata yang ada dalam
yang mereka buat pada pert.11 di depan kelas.
Mahasiswa dapat
Visiter la ville
c.Kegiatan Akhir: di akhir perkuliahan, dosen
bosur yang mereka buat
menerangkan kesalahan baik ksalahan dalam
(pada pertemuan 11) .
penyampaian maupun kesalahan gramatika.
Paris:CLE International. 2004Tourisme.com: Guide Pédagogique Paris: CLE International.
Pertemuan ke-14 dan 15:
Mahasiswa dapat memperkenalkan satu monumen yang ada di
Pertemuan 14 :
Présenter un monument
Corbeau, Sophie
a. Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa.
et.al.,
b. Kegiatan Inti: Memberikan contoh dan
Tourisme.com.
mendiskusikan dokumen tentang monument
Paris:CLE
Indonesia.
yang ada di Perancis yang terdapat dalam buku
International.
sumber. Tanya jawab seputar objek wisata yang
2004Tourisme.com:
ada di Perancis dan di Indonesia.
Guide Pédagogique
c. Kegiatan Akhir: Meminta mahasiswa untuk
Paris: CLE
memilih satu monumen yang ada di Indonesia
International.
yang mereka kenal untuk dipresentasikan pada pertemuan berikutnya. Pertemuan 15 : a. Kegiatan awal : Mengecek kehadiran mahasiswa. b. Kegiatan Inti : Meminta mahasiswa untuk mepresentasikan satu monument yang
Evaluasi presentasi lisan tentang satu monumen di Indonesia.
mereka sudah buat pada pertemuan 14 di depan kls. Dosen mencatat hal2 yang kurang tepat dan menilai selama proses presentasi. c. Kegiatan akhir : Membahas apa yang kurang tepat dari presentasi mahasiswa. Pertemuan ke-16
Ujian akhir Semester
UAS dilaksanakan secara lisan.
a.Kegiatan Awal: Mengecek kehadiran mahasiswa.
Tema-tema diambil
Meminta mahasiswa untuk secara bergiliran
dari buku sumber :
:
bermain peran sesuai dengan tema yang telah
Corbeau, Sophie
ditentukan melalui tirer au sort.
et.al.,
b.Kegiatan Inti: Melaksanakan tes lisan
Tourisme.com. Paris:CLE International. 2004Tourisme.com: Guide Pédagogique Paris: CLE International.
