ASESMEN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA, oleh Prof. Dr. I Wayan Santyasa, M.Si. Hak Cipta © 2014 pada penulis GRAHA ILMU Ruko Jambusari 7A Yogyakarta 55283 Telp: 0274-889398; Fax: 0274-889057; E-mail:
[email protected] Hak Cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak atau memindahkan sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk apa pun, secara elektronis maupun mekanis, termasuk memfotokopi, merekam, atau dengan teknik perekaman lainnya, tanpa izin tertulis dari penerbit. ISBN: 978-602-262-350-2 Cetakan Pertama, tahun 2014
Semua informasi tentang buku ini, silahkan scan QR Code di cover belakang buku ini
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke Hadirat Ide Sang Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat-NYA-lah Buku “Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Fisika” ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Tujuan penyusunan Buku “Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Fisika” ini adalah sebagai suplemen bahan ajar dalam perkuliahan evaluasi hasil belajar fisika di Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UNDIKSHA. Di samping itu, juga dimaksudkan untuk membantu para mahasiswa dalam pengadaan materi pembelajaran Asesmen yang sangat dibutuhkan dalam pengembangan rancangan perangkat-perngkat pembelajaran inovatif. Kehadiran buku ini juga dapat melengkapi sumbersumber bacaan yang relevan dengan keperluan mahasiswa dalam penyusunan makalah asesmen dan skripsi bidang pendidikan. Penyusunan materi Buku “Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Fisika” ini disesuaikan dengan kebutuhan akan pentingnya asesmen dalam pembelajaran yang holistik. Pembelajaran yang holistik sangat sedikit mentolerir hadirnya paper and pencil test dalam mengevaluasi hasil pembelajaran. Pembelajaran holistik selalu berlangsung atas asumsi bahwa asesmen merupakan bagian integral dari pembelajaran, bukan bagian terpisah dari pembelajaran. Atas asumsi tersebut, maka penyusunan buku “Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Fisika” dipandang sangat perlu diwujudkan sebagai salah satu langkah antisipasi agar mahasiswa memahami landasan evaluasi yang koheren dengan perubahan paradigma pendidikan yang dalam praksisnya cenderung berpusat pada siswa. Karena kemampuan dan pengalaman yang sangat terbatas, maka secara substansial buku ini masih dirasakan sangat jauh di bawah sempurna. Sebab itu, kritik dan saran dari berbagai pihak sangat diharapkan demi penyempurnaan lebih lanjut.
vi
Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Fisika
Semoga buku ini dapat memberikan manfaat maksimal bagi para pemakai, terutama bagi para mahasiswa di lingkungan Jurusan Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Ganesha.
Singaraja, Nopember 2014 Penyusun:
Prof. Dr. I Wayan Santyasa, M.Si
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB 1
BAB II
BAB III
BAB IV
BAB V
v vii
PERSPEKTIF MENUJU ASESMEN
1
Rangkuman Tugas
3 3
PRINSIP DAN DEFINISI ASESMEN
5
2.1 Prinsip Asesmen 2.2 Definisi Asesmen Rangkuman Tugas
5 6 9 9
PROSES ASESMEN
11
3.1 Validitas Asesmen 3.2 Pendekatan Baru Asesmen Rangkuman Tugas
11 12 15 16
TUJUAN-TUJUAN ASESMEN
17
4.1 Indikator-Indikator 4.2 Tipe Tujuan Asesmen Rangkuman
17 21 26
ASESMEN KINERJA
29
5.1 Pendahuluan 5.2 Definisi
29 31
viii
BAB VI
BAB VII
Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Fisika 5.3 Perancangan 5.4 Kualitas Teknik Asesmen Otentik 5.5 Asesmen Kinerja 5.6 Kriteria Penilaian (Rubrik) Rangkuman Tugas
32 34 37 40 48 49
PORTOFOLIO DAN ASESMEN PORTOFOLIO
51
6.1 Pendahuluan 6.2 Definisi 6.3 Karakteristik Tujuan Portofolio 6.4 Karakteristik Struktur Portofolio 6.5 Keotentikan Portofolio 6.6 Asesmen Diri, Asesmen Guru, dan Asesmen Kolaborasi 6.7 Memulai Portofolio 6.8 Pengelolaan Portofolio Rangkuman Tugas
51 52 53 55 57 60 62 64 65 66
ASESMEN FISIKA BERBASIS DOMAIN (RANAG)
67
7.1 Pendahuluan 7.2 Domain Konsep 7.3 Domain Proses 7.4 Domain Aplikasi 7.5 Domain Sikap 7.6 Domain Kreativitas 7.7 Domain Hakikat Fisika 7.8 Pendekatan Asesmen Fisika Berbasis Domain Rangkuman Tugas
67 68 69 70 71 72 73 75 78 79
BAB VIII ASESMEN DAN KRITERIA EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS KOMPETENSI 8.1 Pendahuluan 8.2 Tes Tipe Extended Respons 8.3 Asesmen Kinerja 8.4 Asesmen Portofolio 8.5 Asesmen Sikap dalam Pembelajaran Fisika Rangkuman Tugas
81 81 82 84 86 93 97 98
Daftar Isi BAB IX
ix PENGEMBANGAN TES: ANALISIS BUTIR DAN KONSISTENSI INTERNALNYA 9.1 Pendahuluan 9.2 Validitas Isi 9.3 Analisis Butir Tes Pilihan Ganda 9.4 Analisis Butir Tes Essai 9.5 Menggunakan Hasil Analisis Butir 9.6 Interpretasi Data Analisis Butir 9.7 Konsistensi Internal Butir dan Tes Rangkuman Tugas
DAFTAR PUSTAKA
99 99 101 102 105 107 108 109 111 112 115
-oo0oo-
