GERAKAN SOSIAL GLOBAL RPKPS: SHI 408/3 SKS/ Semester IV Koordinator Dra.Ranny Emilia, MPhil Sinopsis Perkuliahan ini diisi dengan serangkaian pengalaman belajar: dengan metode tutorial dan refleksi. Sejumlah konsep digunakan untuk memahami cara kerja dan fungsi gerakan sosial global seperti Global Governance, international regime, Transnational Politics, Transnational Advocies, dan Parallel Summit. Teori-teori yang menyumbang bagi pembentukan konsep dan teori GSM seperti globalisasi dan demokasi, Global Civil Society; hubungan negara (state) dan masyarakat sipil (Civil society), hegemoni dan counters hegemony, dan membentuk koalisi transnational, penting dikuasai oleh mahasiswa yang akan bekerja dengan GSM. Ketrampilan memakai konsepkonsep dan teori-teori tersebut untuk kebutuhan analisis GSM menjadi syarat minimum untuk lulus dalam mata kuliah ini. A. LATAR BELAKANG
Mata Kuliah Gerakan Sosial Global (Global Social Movements) merupakan mata kuliah pilihan di Program Studi Ilmu Hubungan Internasional (PS-IHI) Unand. Mata kuliah ini diberikan kepada mahasiswa pada smester 4 Tahun Kedua. Pengetahuan tentang GSM berguna untuk mereka yang akan bekerja
dan
menjalankan
usaha-usaha
dengan
NGOs
Internasional.
Pengetahuan ini juga penting untuk mereka yang menekuni bidang kaji ekonomi politik global (EGP).. GSM adalah teknologi sosial yang diciptakan untuk menanggulangi masalah-masalah globalisasi dan konflik-konflik. Kebutuhan-kebutuhan yang diisi oleh GSM
sangat luas mulai dari penolakan terhadap etika global,
demokrasi liberal, penerapan hak-hak, penghapusan kemiskinan, diskriminasi, penindasan, kekerasan, perlombaan persenjataan dan penghentian perang, sampai pada tuntutan atas kelestarian lingkungan, politik,
hak-hak sipil dan hak-Hak
hak-hak Minoritas, Buruh, Petani, Gender, dan kesetaraan Bangsa1
Bangsa. Keadilan global dan Emansipasi global adalah kondisi yang hendak diwujudkan melalui penciptaan GSM. Karena luasnya cakupan masalah yang ingin ditanggulangi dengan GSM maka penting untuk memahami dari mana persoalan-persoalan itu muncul dan apa sumbangan yang mungkin diberikan oleh GSM
untuk menanggulangi
masalah-masalah tersebut. B. TUJUAN PEMBELAJARAN Tujuan utama dari kegiatan pembelajaran Gerakan Sosial Global adalah : 1. Melatih mahasiswa agar mampu memakai konsep-konsep dan teori-teori yang relevan untuk kebutuhan analisis GSM 2. Membedah dan mempelajari sistem, struktur dan fungsi gerakan sosial global termasuk strategi dan alat-alat yang dipakai serta kebijakankebijakan yang dipilih untuk menanggulangi masalah-masalah globalisasi dan konflik-konflik 3. Melatih kemampuan kreatif mahasiswa untuk memperbesar kemanfaatan GSM bagi pemecahan masalah-masalah globalisasi dan konflik-konflik.
C. KOMPETENSI-KOMPETENSI Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu: • •
mengembangkan analisa untuk memperdalam pemahaman tentang GSM memberi penjelasan-penjelasan dan membuat usulan-usulan yang baik untuk meningkatkan fungsi dan kemanfaatan GSM bagi penanggulangan masalah-masalah globalisasi dan konflik-konflik
D. METODE PEMBELAJARAN Sesuai dengan tuntutan perkuliahan maka sebagian besar perkuliahan dilakukan di luar kelas, melalui pengalaman belajar mandiri dan bekelompok, guna mendapatkan pengetahuan yang sudah dirancang. Pertemuan kelas hanya dilakukan se-sekali untuk menjalankan brainstorming dan memberikan instruksi kepada mahasiswa. Selanjutnya mahasiswa diminta untuk mencari pengetahuan sesuai dengan instruksi, mendiskusikan bersama kelompoknya dan melaporkan hasil yang didapat kepada dosen dalam bentuk tulisan atau lisan..
2
Dalam rangka mencapai tujuan-tujuan pembelajaran dan agar mencapai satu derajad kompetensi yang diinginkan maka perkuliahan Gerakan Sosial Global dirancang dengan menekankan pada penggalian kemampuankemampuan mahasiswa untuk memaknai sekaligus memakai konsep-konsep dan alat-alat yang dikembangkan untuk mempelajari potensi GSM bagi pemecahan masalah-masalah globalisasi dan konflik-konflik. Secara garis besar metode instruksional yang digunakan dalam perkulihan ini terdiri dari tiga kegiatan utama yaitu : (1) Tutorial (2) Refleksi (3) Pemberian Tugas Baca (4) Melaksanakan aktivitas Mandiri dan Kelompok
E. ALOKASI WAKTU Alokasi waktu untuk masing-masing kegiatan disusun sesuai dengan tujuan-tujuan pembelajaran sebagai berikut: A. Tutorial 2 Sks x 50 menit x 8 kali pertemuan= 800 menit/ ±14 jam B. Tugas baca: 1 Sks x 50 menit x 8 kali pertemuan = 400 menit/±7 jam C. Brainstorming, diskuis dan refleksi : 3 Sksx 50 menit x 3 kali pertemuan = 450 menit/7,5 jam D. Tugas mandiri: 3 sks x 50 menit x 2 pertemuan= 300 menit/5 jam E. Tugas kelompok: 3 sksx 50 menit x 1 pertemuan = 150 menit/2,5 jam F. TUGAS-TUGAS 1. Tugas Mandiri Tugas mandiri diberikan kepada mahasiswa berupa: a. Tugas baca (artikel, jurnal, dan teks) yang dipilih dan disiapkan oleh dosen b. Merangkai ide-ide tentang GSM secara lisan maupun tulisan. 2. Tugas Kelompok Tugas kelompok berupa pembentukan pola GSM guna meningkatkan kemanfaatannya dan fungsinya bagi pemecahan masalah-masalah globalisasi dan konflik-konflik 3
G. JADWAL DAN RINCIAN KEGIATAN PERKULIAHAN MG
TOPIK
TUJUAN
METODE
TUGAS BACA DAN PERTANYAAN YANG HARUS DIJAWAB
I
Kata-kata kunci Menemukan Batasan GSM untuk merumuskan batasan GSM
Brain-stroming Diskusi Refleksi
II
Tugas baca Organisasi, Mencari Tutorial Struktur dan 1. Bentuk dan Tipelogi Fungsi Gerakan GSM Social Global 2. Cara-cara GSM beaksi di arena publik
Apa saja yang sudah pernah kamu ketahui tentang GSM
K. B. Ghimire The Contemporary GlobalSocial Movements: Emer gent Proposals, Connectivity and Development Implications , Civil Society and Social Movement Program Paper, UNRISD, No 19 .Agustus 2005: 1-24 Apa saja bentuk-bentuk aksi GSM Dengan cara apa saja GSM mewujudkan aksiaksinya
4
Menemukan pembedaan Brain-stroming dalam pemahaman antara: Diskusi Refelksi a. Governance dan Government b. Politik Internasional dan Politik Global c. Tata kelola Global dan sistem internasional d. Rejim internasional dan Rejim domestik
III
Global Governance & International regimes
IV
Tugas baca Sistem Mencari Tutorial Demokrasi, 1. Faktor sebab partisipasi dan demokrasi aktvisme publik 2. Faktor akibat demokrasi 3. Satu masalah pokok yang muncul dari pemakaian sistem demokrasi
Patrizia Nanz and Jens Steffek Global Governance, Participation and the Public Sphere Blackwell Publishing, 2004:314-335
Global Civil Society
Kaldor, Mary, The Idea of Global Civil Society, International Affairs, 79(3), 2003: 583‐593.
V
Mencari
Tugas baca
1. Faktor pembeda Tutorial antara CS dan GSC 2. Tujuan ahli membentuk dan mengembangkan GCS
Apa pembedaan makna yang bisa diberikan untuk Global governance dan International regimes
Apa relasi antara tata kelola global , kakuasaan dalam rejim internasional dan maraknya GSM
Adam Lupel : Tasks of a Global Civil Society: Held, Habermas and Democratic Legitimacy beyond the Nation-State dalam Globalizations May 2005, Vol. 2, No. 1, pp. 117–133
5
Apa fungsi GCS untuk masyarakat negara (community of nation) VI
Hegemony dan Counters Hegemony
Mencari
Tugas baca
1. Sebab hegemoni Tutorial 2. Akibat hegemoni 3. Cara untuk mengakhiri hegemoni
Randall d. Germain and Michael Kenny. Engaging Gramsci: international relations theory and the new Gramscians Review of International Studies (1998), 24, 3–21 William K. Carroll, Hegemony and CounterHegemony in a Global Field . Studies in Social Justice Volume 1, Issue 1, Winter 2007 Apa yang mungkin dilakukan oleh GCS untuk mengakhiri hegemoni
VII
Koalisi Transnasional
Mencari
Tugas Baca
1. Sebab-sebab Tutorial kemunculan koalisi global 2. Sumbangan NGOs dalam membentuk dan menyebabrkan koalisi transnasional
Kameshwar Choudhary Global Civil Society, Globalization and Nation-State [Paper presented at the ISTR Conference 2004 held at Toronto, Canada L. David Brown and Jonathan Fox Transnational Civil Society Coalitions and the World Bank: Lessons From Project and Policy Influence Campaigns, January, 1999 [Revised, Dec., 1999] Working Paper #3 Apa misi moral yang dibawa oleh koalisi transnasional . Apa akibat-akibat dari pemakaian nilai-nilainya terhadap negara
6
bangsa VI II
IX
Relasi antara GSM dan GCS
Mencari
Brainstorming
1. Harapan-Harapan Diskuis yang diletakan ahlinya kepada Refleksi GSM dan GCS 2. Fungsi GSM dan GCS dalam prakyek-praktek yang nyata
Apakah ada perbedaan antara harapanharapan yang diletakan pada GSM dan GCS oleh para penganjurnya dan prkatek-praktek yang dijalankan oleh GSM dan GCS
MID SEMESTER: Buat Sebuah Artikel tentang Bentuk Ideal dari Gerakan Sosial Global dan Nilai yang Didapat dari Bentuk itu (2000 kata) Kumpulkan pada Jadwal UTS
X
Transnasional Advocacy
Mencari
Tugas baca
1. Apa kah itu TA? Tutorial Kenapa dan bagaimana TA muncul 2. Bagaimana cara kerjanya TA 3. Apa misi moral yang dibawa bersama TA 4. Dibawah kondisi apa para aktivis TA bisa bekerja efektif untuk meraih tujuantujuannya
Margaret E. Keck and Kathryn Sikkink Transnational advocacy networks in international and regional politics, Activists Beyond Borders: Advocacy Networks in International Politics Ithaca: Cornell University Press. 1998: 89-100 Apa implikasi dari kegiatan-kegiatan advocacy terhadap negara nasional dan persekutuan regional
7
XI
XII
Strategi dan AlatAlat GSM
Metodology GSM
Mencari
Tugas baca Tutorial
1. Strategi menjalankan GSM 2. Alat-alat yang biasa digunakan untuk menjalankan GSM Mencari
Mario Pianta. Parallel Summits of GSM.Cp7: 169-194 Richard Kahn dan Douglas Kellner, New Media and Internet Activism: from the ‘battleOf seattle’ to blogging new Media & Society,Vol6(1) 2004 :87–95
Tugas baca
Satu permasalahan pokok Tutorial terkait dengan peran dan fungsi GSM, GCS, dan TA,
Richard Price, Transnational civil society and advocacy inWorld politics, world politics 55 ( July 2003), 579–606
Bagaimana cara terbaik untuk mendapatkan pengetahuan tentang GSM
XIIXIV
Communicative Action
Melatih
Tugas baca Tugas pribadi
XV
Belajar dari pengalaman
Menciptakan pengalaman Tugas kelompok untuk menjalankan GSM, GCS dan TA
1. Memakai IT untuk menjalankan GSM, dan TA 2. Mengembangkan ide-ide original untuk GSM, GCS dan TA
1. Buat Blog pribadi untuk menyebarkan ide-ide tentang GSM 2. Upload semua jawaban yang anda peroleh dari proses tutorial dan refleksi kedalam blog tsb
1. Temukan 5 orang aktivis lokal/nasional yang pernah menjalankan aksi-aksi GSM di luar negeri 2. Buat dokumentasi tentang pengalaman 8
mereka menjalankan GSM 3. Temukan apa intinya dari perjuangan mereka 4. Simpulkan apakah perjuangan mereka akan menghasilkan perubahan? Perubahan dalam hal apa dan bagimana perubahan itu mungkin terjadi 5. Kumpulkan laporan anda sebelum ujian UAS XVI
UAS: Terdiri dari 2 bagian 1. Menerangkan istilah-istilah khusus yang digunakan selama pembelajaran GSM 2. Memecahkan sebuah kasus khusus dengan memakai teori dan data
9
H. READING KIT Setiap mahasiswa yang sedang mengikuti kuliah ini sangat dianjurkan untuk memiliki Reading Kit sendiri sesuai bahan-bahan yang telah ditetapkan oleh Dosen pengampu mata kuliah ini. Dosen tidak bisa menyediakan hard copy dari bahanbahan bacaan tersebut. Bahan-bahan tersedia dalam bentuk files. Mahasiswa harus mencetaknya sendiri atau mencarinya via internet, atau mencari di pustaka PRODI IHI. I. PENILAIAN, KRITERIA DAN CARA EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN Mahasiswa dinyatakan Lulus dari Mata Kuliah ini apabila melaksanakan dan memenuhi kriteria kelulusan pada s aspek-aspek sebagai berikut : 1. Menjalankan tugas baca dan tutorial 8 kali pertemuan (hanya boleh absen 1 kali) 2. Menjalankan refleksi 3 kali pertemuan (minimum 2 kali pertemuan) 3. Menyelesaikan blog GSM (2 kali pertemuan) 4. Menjalankan tugas kelompok dan menyerahkan laporan sebelum UAS (1 kali pertemuan) 5. Menyerahkan paper pada saat UTS 6. Mengikuti ujian UAS Nilai Maksimum untuk masing-masing Komponen penilaian 1 Maks 80
2 Maks 30
3 Maks 20
4 Maks 10
5 Maks 10
6 Maks 10
Cara penghitungan: N1-6 (80+30+20+10+10+10) : 16 = 100
Bahan bacaan lebih lanjut Caroll, William K. Global Field Studies in Social Justice Volume 1, Issue 1, Winter 2007 de Jong, Wilma, Martin Shaw, and Neil Stammers. Global Activism, Global Media. London, Pluto Press, 2005 Della Porta et all., Globalization from Below: Transnational Activists and Protest Networks. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2006 10
Feher, Michel (ed.). Nongovernmental Politics. New York, Cambridge, MA.: Zone Books, Held, David & Anthony McGrew: “A Global Economy” and “(Mis)Managing the World” in Globalization / Antiglobalization. Polity Press, 2002 Juris, Jeffrey S. Networking Futures: the Movements against Corporate Globalization. Durham, N.C.: Duke University Press, 2008. Khagram, Sanjeev, James V. Riker, and Kathryn Sikkink, Restructuring World Politics: Transnational Social Movements, Networks, and Norms. Minneapolis: University of Minnesota Press, 2002 Reitan, Ruth. Global Activism, N.Y.: Routledge, 2007 Tarrow, Sidney. The New Transnational Activism. New York: Cambridge University Press, 2005. van de Donk, Wim B., Brian D. Loader, Paul G. Nixon, and Dieter Rucht. Cyberprotest: New Media, Citizens, and Social Movements. London: Routledge, 2004
11