SEMESTER III + IV

Studiegids 2007 - 2008

Netwerkeconomie BACHELOR / SEMESTER III + IV

STUDIEGIDS 2de NETWERKECONOMIE

Missie van de opleiding Zowel de Vlaamse als de wereldeconomie evolueert een kennisintensieve netwerkeconomie. De opleiding Bachelor Netwerkeconomie wil een praktijkgerichte en stimulerende leeromgeving aanbieden waarin studenten de nieuwe en toekomstgerichte competenties verwerven om succesvol deel te nemen aan die kennisintensieve netwerkeconomie. De bachelor Netwerkeconomie is een een polyvalente én interactieve opleiding en levert mensen af die niet noodzakelijk zelf toptechnologen zijn, maar die een goed inzicht hebben in de mogelijkheden van IT, goed door hebben wat vernieuwd internationaal ondernemerschap betekent én die tegelijkertijd de noden begrijpen van alle onderdelen van de intern of extern genetwerkte onderneming. De opleiding Netwerkeconomie (NE) is een professioneel gerichte Bachelor, die een directe inzetbaarheid beoogt in een breed werkveld.

Woord vooraf Wij zijn blij je te verwelkomen in het 2de jaar Bachelor Netwerkeconomie. Deze opleiding is uniek in Vlaanderen zowel naar de vorm als de combinatie van zijn vakken. Onze studenten komen van overal in Vlaanderen en zowel uit ASO en TSO. Toch hebben ze een allemaal gemeenschappelijk kenmerk : durf om verder te kijken dan de klassieke opleidingen en de pioniersgeest om een nieuwe opleiding mee te helpen uit te bouwen. In het 2de jaar ligt de nadruk op het effectief opbouwen van netwerken, zowel tussen mensen, bedrijven als informaticasystemen. Tevens wordt ook de internationale dimensie niet vergeten, want in het 3de semester worden de lessen voor een belangrijk deel in het Engels gedoceerd samen met buitenlandse studenten. De contacten tussen studenten onderling, lectoren onderling en tussen studenten en lectoren zijn open, hartelijk en stimulerend. Het zal je niet aan uitdagingen ontbreken !

Verover je plaats in het netwerk !!!!!

Lectorenteam Netwerkeconomie

Terminologie Module Een opleidingsonderdeel in een modulair opgebouwd opleidingsprogramma, kan al dan niet bestaan uit verschillende partims. Een module wordt per semester georganiseerd. Per module krijg je één quotering. Moduleniveau Het niveau van een module zoals aangegeven op de studiefiche. Er worden 3 niveaus onderscheiden: inleidend (eerste kennismaking met de leerstof en vertaald in brede competenties verwant aan die leerstof), uitdiepend (verdere verdieping na een eerste kennismaking met de leerstof en vertaald in (een) competentie(s) verfijnd in specifieke kennis, inzicht, vaardigheden en/of houdingen in (een) specifiek(e) context(en)) en gespecialiseerd (uitmondend in competenties die enkel aan specialisten kunnen toegewezen worden). Moduletype Kernmodule, afstudeermodule, keuzemodule en opleidingsoverschrijdende module. Partim Een deel van een module waarvoor een afzonderlijke evaluatie wordt gemaakt en waarvan de punten samengevoegd worden met de punten van de andere partims van de module. Contacturen Een uur waarin onderwijs gegeven wordt in rechtstreeks contact tussen de lector/begeleider en de student. Contactonderwijs kan zowel hoorcolleges als werkcolleges, begeleide seminaries of workshops, ter plaatse begeleide zelfstudie, enz. omvatten als verplichte aanwezigheid via ICT. Niet-contacturen Een uur van onderwijs-, studie- en/of toetsactiviteiten niet gebonden aan een zelfde tijd van onderwijsverstrekking van student en lector/begeleider, maar wel met mogelijk geïndividualiseerd onderwijs, begeleiding en/of communicatie op afstand. Concreet: het studeren, oefeningen maken, opdrachten uitvoeren, stage lopen, zelfstudie enz. buiten de hogeschool en/of zonder begeleiding zijn niet-contacturen. Studietijd (ST) De in uren weergegeven tijd die de gemiddelde student nodig heeft om de voorgeschreven onderwijs-, leeren evaluatieactiviteiten van een module, een opleidingsprogramma of een opleiding succesvol af te ronden. De studietijd is de som van contacturen en niet-contacturen. Studiepunt Een binnen de Vlaamse Gemeenschap aanvaarde internationale eenheid die overeenstemt met ten minste 25 en ten hoogste 30 uren voorgeschreven onderwijs-, leeren evaluatieactiviteiten en waarmee de studieomvang van elke opleiding of elke module wordt uitgedrukt. De studieomvang van elk studiejaar bedraagt 60 studiepunten binnen het ECTS-puntensysteem (ECTS = European Transfer Credit System). Eén studiepunt wordt begroot op 25 tot 30 uren studietijd. Studieomvang (S0) Het aantal studiepunten toegekend aan een module, partim, opleidingsprogramma of opleiding. Semester Aanduiding van het tijdstip waarop de onderwijsactiviteit plaatsvindt. De opleiding bestaat uit 6 semesters. Semesters 1, 3 en 5 lopen van september tot en met januari. Semesters 2, 4 en 6 lopen van februari tot en met juni. Competentie Het vermogen om adequaat te handelen in een professionele en/of persoonlijke context door de integratie van kennis, inzicht, vaardigheden en houdingen of attitudes. In de opleidingen worden algemene, algemeen beroepsgerichte en beroepsspecifieke competenties aangeleerd.

Begincompetentie Aanduiding van de competenties die de student al minimaal moet bereikt hebben alvorens met de betrokken module te kunnen starten. Geeft de volgtijdelijkheid van de verschillende modules in de opleiding weer. Eindcompetenties De eindcompetenties van de opleiding die in de betrokken module geheel of gedeeltelijk aan bod komen. Deelcompetenties De competenties die in de context van het betrokken partim zullen geëvalueerd worden. Toelatingsvoorwaarden Voorwaarden waaraan de student moet voldoen om zich voor een bepaalde module te kunnen inschrijven. Vaak wordt dit uitgedrukt in functie van modules die aan de betrokken module zijn voorafgegaan. Didactische werkvorm(en) De wijze waarop de onderwijsactiviteiten georganiseerd worden om de eindcompetenties te realiseren. Deze werkvorm kan zijn hoorcollege, werkcollege, seminarie, laboratorium, projectwerk, al dan niet begeleide zelfstudie, taak- of opdrachtgerichte werkvorm, enz. Studiemateriaal en referentie begeleide zelfstudie Het materiaal dat door de student en de lector/begeleider gebruikt wordt om de competenties te behalen. Evaluatievorm De manier waarop men gaat toetsen en evalueren of de vooropgestelde eindcompetenties bereikt zijn. Evaluaties kunnen zowel binnen als buiten de examenperiode worden gepland. De examenperiodes zijn opgenomen in de academische kalender. Evaluatie – Examen Het kan zowel om een schriftelijk, een mondeling als een examen op computer gaan. Evaluatie – Continue procesbeoordeling Studenten worden permanent geëvalueerd tijdens het uitvoeren van een project, opdracht, …. Veelal gebeurt de evaluatie hier door peer- en/of co-assessment. Evaluatie - Peer Assessment Is een proces waarbij de studenten hun medestudenten evalueren, al of niet op basis van zelfgeselecteerde criteria. Peer-assessment gaat niet alleen om het toekennen van punten, maar vormt een deel van het leerproces waarbij bepaalde vaardigheden worden ontwikkeld. Evaluatie - Co-Assessment Is een leeren onderwijsproces waarbij student en docent elkaar ontmoeten om doelstellingen en standaarden te verduidelijken. Het gaat dus om een beoordelingsvorm waarbij de student de mogelijkheid wordt geboden zichzelf te beoordelen en waarbij de docent of het moduleteam de nodige controle uitvoert over het uiteindelijke resultaat. Evaluatie – Deelexamen Examen (schriftelijk, mondeling of op computer) afgenomen voor de start van de eigenlijke examenperiode. Het deel van de leerstof geëvalueerd in een deelexamen zal tijdens de eigenlijke examenperiode niet meer op dezelfde wijze worden geëvalueerd. Evaluatie – Opdracht Een opdracht (taak, project, …) uit te voeren door de student (individueel of in een team) voor de aanvang van de eigenlijke examenperiode. Voor de meeste opdrachten wordt een draaiboek opgesteld en ter beschikking gesteld via Dokeos. Overdracht en overzetting van punten Zie de onderwijs- en examenregeling.

Studiebegeleidingsplan Binnen de decretale opdrachten van de Hogeschool neemt het aspect studentenbegeleiding een belangrijke plaats in. Concreet willen wij studenten via voorbereidende cursussen, monitoraat, mentoraat en ombudsdienst inhoudelijk en praktisch ondersteunen tijdens hun studies. Via het monitoraat bieden we studenten hulp bij een specifieke cursus. De lector die de cursus geeft, draagt ook zorg voor het monitoraat ervan. Heb je als student dus specifieke vragen i.v.m. met een cursus, dan zal de lector in kwestie jou helpen en begeleiden. Via het mentoraat bieden we studenten hulp bij de overstap van middelbaar naar hoger onderwijs. Tijdens de mentoraatsgesprekken komen o.m. algemene studiemethode, niet-vakspecifieke studieproblemen, studeeradvies, studievoortgang, problemen in de groep en vragen i.v.m. de organisatie van examens aan bod. Naast de algemene studiebegeleiding voorzien we ook persoonsgebonden (psycho-sociale) begeleiding. Die begeleiding wordt in samenwerking met de sociale dienst (SOVOWES) uitgebouwd. De totale studiebegeleiding richt zich dus niet alleen op de leerprocessen in enge of ruime zin, maar ook op de sociaal-emotionele processen. Voor iedere student streeft men naar de gunstigste situatie met betrekking tot het leerproces, het maken van keuzen, de omgang met anderen, het verhelderen van het zelfbeeld, omgang met gevoelens. Nog goed om te weten: wil je meer informatie over de monitor, de mentor, de ombudsdienst, de psychologische begeleiding, de sociale dienst en de voorbereidende cursussen, kijk dan zeker even in de “AgendaWegwijzer”. Mocht je nog vragen hebben over studiebegeleiding, aarzel dan niet even bij ons binnen te lopen! Walter Vanparys (lok. 2.B.05) Departementaal studiebegeleider

Naar het buitenland Wil je tijdens je opleiding studeren of stage doen in het buitenland? Dat kan! Bij onze dienst internationalisering kan je met al je vragen terecht. Hoe krijg ik een beurs, waar kan ik logeren, hoeveel kost zoiets…? Ook www.howest.be/internationaal bevat een schat aan informatie en getuigenissen. Studeren - stage in het buitenland Al jaren profileert HOWEST zich sterk op het gebied van internationalisering. Dit betekent dat studenten van alle opleidingen de mogelijkheid krijgen zich kandidaat te stellen voor een studie of stageperiode in het buitenland. Studeren of stage lopen in het buitenland heeft duidelijk een meerwaarde. Het is een uitdaging om enkele maanden in een andere onderwijs- en leefcultuur door te brengen. Bovendien is een onderdompeling in het bad van een vreemde taal de beste leerschool. Het is ook een uitstekende voorbereiding op een arbeidsmarkt die almaar in beweging is. De jonge afgestudeerde die in zijn of haar CV een buitenlandse studie of stage-ervaring kan noteren, zal zeker een stapje voor hebben. Om de internationalisering optimaal uit te werken, is er naast een departementaal coördinator internationalisering, Siska Wielfaert voor het departement Simon Stevin, ook per opleiding een coördinator internationalisering (CI): Piet Wallays voor de opleiding NE. De CI is de informatiebron bij uitstek wat betreft de concrete bestemmingen en mogelijkheden binnen je opleiding. De CI begeleidt je bij je keuze en het opstellen van je buitenlandse traject. Mis ook de jaarlijkse infoavond internationalisering niet. Elke tweedejaarsstudent ontvangt hiervoor een persoonlijke uitnodiging. Ook eerstejaars zijn welkom. Wie de internationale microbe voelt kriebelen, vindt hier alvast een overzicht van de talrijke mogelijkheden om internationale ervaring op te doen tijdens zijn of haar studie aan HOWEST. Erasmus studie Wil je studeren in het buitenland, dan kan dit met een beurs in het kader van Erasmus van de Europese Commissie. Het Erasmus programma werkt via bilaterale overeenkomsten die hogescholen en universiteiten over heel Europa met elkaar aangaan. Concreet kan je, afhankelijk van je opleiding, aan één van de Europese partnerhogescholen van je opleiding gaan studeren voor een periode van minimum drie maanden. Stage lopen in het buitenland Stage lopen in het buitenland kan in elke opleiding. Erasmus voorziet nu ook beurzen voor studenten die stage lopen in Europese landen. Studenten die buiten Europa stage willen doen, kunnen dit enkel als ‘free mover’, zonder toelage dus. Free movers moeten altijd de CI van hun opleiding inlichten van hun vertrek naar het buitenland. Ontwikkelingssamenwerking Wie zich geroepen voelt om stage te lopen in een ontwikkelingsland of er mee te werken aan een ontwikkelingsrelevant project, neemt best tijdig contact op met de CI van de opleiding. Via UOS (Universitaire Ontwikkelingssamenwerking) kan je, na goedkeuring van je aanvraagdossier, een beurs van 1000 EUR bekomen.

Inschrijving en selectie Je kan doorgaans naar het buitenland gaan in semesters 5 en 6. In bepaalde opleidingen ook al in semester 4. Hiervoor doe je tijdig een schriftelijke aanvraag via het ‘inschrijvingsformulier internationalisering’ dat je via de CI van de opleiding of de HOWEST website kan krijgen. De CI begeleidt je intensief bij alle verdere stappen. De selectie van de studenten gebeurt door de leden van het opleidingsteam na schriftelijke kandidaatstelling, op grond van behaalde resultaten, motivatie, relevante talenkennis, attitudes en leermogelijkheden. Meer info: HOWEST - International Office, T 056 24 12 90 - [email protected], www.howest.be/internationaal

Opleidingsprogramma 3de semester Studiegebied:

Handelswetenschappen Depart.: en bedrijfskunde

Basisopleiding:

Netwerkeconomie

Afstudeerrichting:

Module

Simon Stevin

Academiejaar 2007-2008 Semester :

3

CU/ sem

n-CU/ sem

ST/ sem

SO (ECTS)

Business Management III eBusiness Management Business Law Kostprijsanalyse

60 20 20 20

90 30 30 30

150 50 50 50

6 2 2 2

Bedrijfscommunicatie III Netwerking Interculturele communicatie Engels Frans Wereldeconomie

50 10 10 10 10 10

100 40 15 15 15 15

150 50 25 25 25 25

6 2 1 1 1 1

ICT III Data analyse CRM & eCommerce Programmatie Internetrecht

60 10 20 20 10

90 15 30 30 15

150 25 50 50 25

6 1 2 2 1

Ondernemingszin III Onderzoek Netwerking in bedrijfswereld Creatie onderneming

50 30 20

100 45 55

150 75 75

6 3 3

Integratieprojecten III Project Business III

25 10

125 65

150 75

6 3

Project IT III Bedrijfsbezoeken & portfolio

10 5

40 20

50 25

2 1

Totaal:

245

505

750 (750-900)

30 (27-33)

CU: contacturen n-CU: niet-contacturen ST: studietijd SO: studieomvang

Departement Opleiding Afstudeerrichting Graad Module

Simon Stevin Netwerkeconomie Bachelor Business Management 3

Type

Code

01800301003722

Onderwijstaal

Studietijd Studieomvang

225 9

Academiejaar Semester

verplicht Engels en Nederlands 2007-2008 3

Eindcompetenties De NE student zal kunnen ageren in een multinationale omgeving. Hij zal daarom de beginselen kennen van de Europese regelgeving, en binnen dit kader ook e-Business beginselen kunnen toepassen. Kostenbeheersing is dan ook een must als je internationaal wil opereren, we zullen dan ook de ABC methode verder uitdiepen. Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden conform Onderwijs- en ExamenReglement (OER). Begincompetenties Geslaagd zijn voor Kostprijsanalyse I

Moduleteam voorzitter: leden:

Alain Carmois Lieven Theys, Rudi Fredericq

Overzicht partims

Partim

CU

NCU

ST

SO

e-Business Management

20

30

50

2

European Business Law

20

30

50

2

Cost Accounting

20

30

50

2

Partim: e-Business Management Algemene omschrijving The eBusiness Management course prepares students to design, implement, and manage in an eBusiness environment. eBusiness is transforming business models by using the Internet and is therefore much more than the simple buying and selling of goods and services over the web. Inhoudsopgave eBusiness introduction eCommerce eProcurement eBilling Messages RosettaNET and CertiOne Security Deelcompetenties Being able to explain the transformation of business models by using the internet Know how of the ebusiness terminology Explaining the functional and technical framework of eCommerce, eProcurement, eBilling Solving business cases with eBusiness implementations Niveau Verdiepend Werkvormen hoorcollege werkcollege Lesgever(s) Rudi Fredericq Studiemateriaal Elektronisch materiaal op Dokeos Aanbevolen literatuur

Opbouw examencijfer evaluatievorm

Examen continue procesbeoordeling deelexamen Opdracht Andere Totaal

binnen het examenrooster

buiten het examenrooster -

- maak uw keuze - - maak uw keuze -

1ste kans S M 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 100%

2de kans A 0% 0% 0% 0% 0%

S M 100% 0% 0% 0%

0% 0% 100%

A 0% 0% 0%

Partim: European Business Law Algemene omschrijving De student(e) krijgt eerst een inleiding in internationale en in het bijzonder Europese regelgeving die van belang is voor een onderneming die in een internationale context opereert. Daarna focust zij/hij op contract management. Zij/hij leert waaraan zij/hij voornamelijk moet aandacht besteden bij het afsluiten van een commercieel contract. Daarnaast gaat zij/hij zelf op zoek naar contract management oplossingen en verwerft zo kennis over het goed beheer van contracten. Inhoudsopgave Korte inleiding internationaal handelsrecht Europees mededingingsrecht Contracten en andere samenwerkingsvormen Contractmanagement Contract management software Deelcompetenties De student(e) zal zich duidelijk bewust zijn van het bestaan van de internationale en in het bijzonder de Europese regelgeving voor een onderneming die over de landsgrenzen heen wil samenwerken. Zij/hij zal in staat zijn om een (begin van) commercieel contract op te stellen. Zij/hij zal zich bewust zijn van het bestaan en het belang van contract management software en ook kort ervaren hoe je werkt met één van de vele op de markt zijnde contract management oplossingen. Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege Lesgever(s) Lieven Theys Studiemateriaal Cursus (inclusief verwijzingen naar internetsites en artikelen) op dokeos Aanbevolen literatuur


examen continue procesbeoordeling deelexamen opdracht andere Totaal



-

1ste kans S M 75% 0% 0% 0%

0% 25% - maak uw keuze - - maak uw keuze - 0%

0% 0% 0% 100%

2de kans A 0% 0% 0% 0% 0%

S M 100% 0% 0% 0%

0% 0% 100%

A 0% 0% 0%

Partim: Cost Accounting II Algemene omschrijving Na de basisbegrippen vorig semester te hebben geleerd gaat hij/zij hier proberen een werkinstrument op te zetten die hem/haar moet toelaten om in elk bedrijf, voor eender welke opsplitsing, een schematische voorstelling te maken van de kostendragers en de verhoudingen daartussen. Inhoudsopgave Verdere uitwerking ABC Toolkit ABC Opstellen van een ABC oefening Volgende generieke competenties zullen getoetst worden: 1) Analyse: bij het oplossen van een opgave moet eerst een duidelijke analyse gemaakt worden van het probleem. Zonder een juiste analyse kan onmogelijk een juiste oplossing aan het kostprijsprobleem gegeven worden 2) Nauwkeurigheid en orde: Er moeten vaak veel gegevens verwerkt worden, daarop is het noodzakelijk van zeer nauwkeurig te werken, de gegevens duidelijk te structuren, overzichtelijk te werken. 3) Veel oefeningen zullen in de klas opgelost worden. Daarom is het ook noodzakelijk om de nodige inzet aan de dag te leggen en de opgegeven oefeningen zelf op te lossen en voor te bereiden. 4) Samenwerken: in de klas zal de student in groep een oefening moeten opstellen voor zijn collega’s. Natuurlijk moet hij ook de oplossing kunnen bieden. Gezien dit een oefening is die gezamenlijk moet opgelost worden, zal hij moeten samenwerken om deze opgave tot een goed einde te brengen. Deelcompetenties De NE student zal duidelijk de verschillende activiteiten van een onderneming kunnen identifiëren. Door zelf een oefening op te stellen zal hij bewijzen dat hij voor iedere activiteit verschillende kostendrivers kan bepalen en beschrijven hoe deze drivers kunnen berekend worden. De NE student moet uit de massa informatie die vaak in een bedrijf aanwezig is de relevante informatie zoeken om de kostendrivers te kunnen berekenen. Deze informatie kan zowel in een Access of een Excel file bestaan. De NE student moet kunnen de verbanden leggen tussen de activiteiten en/of kostendrivers en een balanced scorecard. De NE student is in staat om voor een bepaald produkt of proces de waardestroom (value stream mapping) te bepalen en aan te duiden welke non-value activiteiten best gedeeltelijk (comakership) of geheel (outsourcing) zouden worden uitbesteed aan derden. Niveau Verdiepend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere:

Lesgever(s) Alain Carmois

Studiemateriaal Cursus + teksten op Dokeos Aanbevolen literatuur





-

1ste kans S M 80% 0% 0% 0%


0% 0% 0% 100%

2de kans A 0% 0% 0% 0% 0%

S M 100% 0% 0% 0%

0% 0% 100%

A 0% 0% 0%

Departement Opleiding Afstudeerrichting Graad Module Code Studietijd Studieomvang

Simon Stevin Netwerkeconomie Bachelor Bedrijfscommunicatie III 00800160002652 150 6

Type Onderwijstaal Academiejaar Semester

verplicht Engels 2007-2008 3

Eindcompetenties De student kan communiceren via nieuwe en bestaande netwerken, mondeling zowel als schriftelijk, zowel nationaal als internationaal, rekening houdend met interculturele verschillen en diverse facetten van de wereldeconomie, in verzorgd Nederlands, Frans en Engels. Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden conform Onderwijs- en ExamenReglement (OER). Begincompetenties Je spreekt en schrijft verzorgd Nederlands, en hebt een goede passieve en actieve kennis van Engels en Frans. Je hebt basisinzichten in economie.


Linda Coopman Linda Coopman, Helena Van Damme, Ellen Taylor,

Overzicht partims

Partim

CU

NCU

ST

SO

Networking (Nederlands)

10

15

25

1

Intercultural Communication (English)

10

15

25

1

Performance Management (English)

10

15

25

1

Frans

10

15

25

1

Wereldeconomie

10

15

25

1

Partim: Networking Algemene omschrijving De student verwerft inzicht in het managen van business networks, en het opzetten van strategische allianties gericht op waardecreatie Inhoudsopgave Waardecreatie in businessmarkten Roadmap voor waardecreatie Roadmap voor het opzetten van business networks Deelcompetenties De student verwerft inzicht en kennis voor het managen van partnerships. De student verwerft inzicht en kennis voor het opzetten van strategische allianties met waardecreatie. Niveau Verdiepend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere:

Lesgever(s) Linda Coopman Studiemateriaal Cursus Dokeos Aanbevolen literatuur Kaats, Van Klaveren & Opheij, Organiseren tussen organisaties, 2005, Scriptum Schiedam Matthyssens, Vandenbemt & Berghman, Waardecreatie en innovatie in de industrie, 2004, Acco Leuven Verstrepen, Sven, Logistiek samenwerken praktisch bekeken, 2005, V.I.L. Antwerpen






1ste kans S M 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 100%

2de kans A 0% 0% 0% 0% 0%

S M 100% 0% 0% 0%

0% 0% 100%

A 0% 0% 0%

Partim: Intercultural Communication Algemene omschrijving Competent intercultural communication has become essential in this postmillennium world: there is a very strong imperative for you to communicate - in both your public and private lives - with people whose cultural heritage makes them different from you. The aim of this course is to provide you with the knowledge, motivation and skills to accomplish that objective. Inhoudsopgave Introduction Culture and Intercultural Communication Intercultural Communication Competence Cultural Patterns and Communication (Beliefs, Values, Norms, Social Practices) Cultural Identity, Cultural Biases and Intercultural Contact Coding Intercultural Communication (Verbal and Nonverbal) Developing cross-cultural negotiating strategies and tactics Deelcompetenties The graduate is competent in work-related encounters in multi-cultural companies and countries. Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) Lesgever(s) Isabelle Van Tomme Studiemateriaal Lecturer's course Aanbevolen literatuur S. Paul Verluyten, Intercultural communication in Business and organisation. Uitgeverij Acco. 2005 Opbouw examencijfer evaluatievorm



1ste kans



S 0% 0% 0% 0% 0%

2de kans

M A 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100%

0% 0% 0%

S 0% 0% 0%

M A 100% 0% 0% 0% 100%

0% 0%

Partim: Performance Management ( = Engels III ) Algemene omschrijving Students will be introduced to the theory of the Balanced Scorecard, and the use of dasboards. Inhoudsopgave Limitations of old-school budgeting & accounting Impact of the information age Balanced Scorecard Cause/effect relations Different perspectives of BSC KPI (leading/lagging) Software tools Cases Deelcompetenties Student is aware of the importance of real-time analysis Student is able to draw BSC for a business unit/organisation Student is able to recognize and define KPI (leading/laggin) for a case Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) Lesgever(s) Linda Coopman Studiemateriaal Documenten op Dokeos Bourne & Bourne, Balanced Scorecard in a week, ed. Hodder, 2nd edition, 2002 Aanbevolen literatuur Performance Management: KAPLAN, Robert & NORTON,






1ste kans S M 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 100%

2de kans A 0% 0% 0% 0% 0%

S M 100% 0% 0% 0%

0% 0% 100%

A 0% 0% 0%

Partim: Frans III Algemene omschrijving De vaardigheden worden verder ontwikkeld om commerciële en bedrijfsadministratieve informatie te kunnen verzamelen, raadplegen, presenteren en rapporteren. Aandacht gaat bovendien naar het uitbreiden van de specifieke beroepsgebonden woordenschat. Externe schriftelijke bedrijfscommunicatie Inhoudsopgave Uitbreiding van commerciële en bedrijfsadministratieve woordenschat Zakelijke- en commerciële correspondentie met bijhorende oefeningen (demande, offre, commande) Deelcompetenties De student beschikt over de generieke en algemene beroepsgerichte competenties in de context van het partim. De student beschikt over de basiskennis en -vaardigheden om eenvoudige commerciële en externe communicatie te begrijpen en deze kritisch en correct te verwerken en te beantwoorden De student moet de beroepsgebonden woordenschat en structuren eigen aan de context beheersen. De student moet zijn communicatieve vaardigheden kunnen toepassen tijdens gesprekken en/of presentaties. Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere:

Lesgever(s) Valeria Mulhall Studiemateriaal Opbouw examencijfer evaluatievorm





1ste kans S M 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 100%

2de kans A 0% 0% 0% 0% 0%

S M 100% 0% 0% 0%

0% 0% 100%

A 0% 0% 0%

Partim: Wereldeconomie Algemene omschrijving Een aantal relevante aspecten van de internationale handel worden bestudeerd. Inhoudsopgave Overzicht van de internationale handelspolitiek en -instellingen. Inleiding in de internationale handel (incl. opvolgen van de actualiteit). Blik op de belangrijke spelers in de mondiale economie. Deelcompetenties De generieke en algemeen beroepsspecifieke competenties in de context van dit partim. De student heeft kennis van en inzicht in de internationale economische verhoudingen. Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) Lesgever(s) Ellen Taylor Studiemateriaal Lectorencursus, fotokopies en artikelen op dokeos Aanbevolen literatuur Opbouw examencijfer evaluatievorm



1ste kans



S M 60% 0% 0% 0%

A 0% 0%

0% 0% 0%

0% 40% 0%

0% 0% 0% 100%

2de kans S M 100% 0% 0% 0%

0% 0% 100%

A 0% 0% 0%


Simon Stevin Netwerkeconomie Bachelor ICT III 01800301003726 225 9


verplicht Engels 2007-2008 3

Eindcompetenties De student ontwikkelt vaardigheid om een informatieprobleem op te splitsen in een gegevens- en programmastructuur. Kennis over en vaardigheid in het gebruik van CRM. Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden conform Onderwijs- en ExamenReglement (OER). Begincompetenties Eindcompetenties Netwerkeconomie Modules ICT I en ICT II.


Rudi Fredericq Rudi Fredericq, Isabel Uitdebroeck

Overzicht partims

Partim

CU

NCU

ST

SO

Data analyse

10

15

25

1

CRM & e-commerce (Engels)

20

30

50

2

Programmatie

20

30

50

2

Internetrecht (Engels)

10

15

25

1

Partim: Data analyse Algemene omschrijving Door het onderzoeken van de gegevens (of data) van een project, kunnen we definiëren in welke tabellen welke velden moet opgeslagen worden en hoe we de relatie tussen de tabellen moeten vastleggen. Inhoudsopgave Toepassen van Normalisatiestappen van CODD Opstellen van Entity Relationship Diagram (ERD) Deelcompetenties Het relationeel schema kunnen implementeren in een concreet databanksysteem Het Entity Relationship Diagram toepassen in MS-Access Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere:

Lesgever(s) Rudi Fredericq Studiemateriaal Elektronisch materiaal op Dokeos Aanbevolen literatuur






1ste kans S M 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 100%

2de kans A 0% 0% 0% 0% 0%

S M 100% 0% 0% 0%

0% 0% 100%

A 0% 0% 0%

Partim: CRM & e-commerce (Engels) Algemene omschrijving Customer relationship management (CRM) is a business strategy to select and manage the most valuable customer relationships. CRM requires a customer-centric business philosophy and culture to support effective marketing, sales, and service processes. CRM & e-commerce applications can enable effective customer relationship management, provided that an enterprise has the right leadership, strategy, and culture. Inhoudsopgave Defining CRM. CRM models CRM cases Contact strategy Relationship strategy CRM software Deelcompetenties Insight into the CRM process Insight into CRM software and its applicability Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) Lesgever(s) Rudi Fredericq Studiemateriaal Elektronisch materiaal op Dokeos Aanbevolen literatuur





-

1ste kans S M 80% 0% 0% 0%


0% 0% 0% 100%

2de kans A 0% 0% 0% 0% 0%

S M 100% 0% 0% 0%

0% 0% 100%

A 0% 0% 0%

Partim: Programmatie Algemene omschrijving In deze partim leert de student wat programmeren is, zodat hij later in staat is om te specifiëren aan een programmeur wat de inputs en output van een software programma moeten zijn. Als kennismaking leert hij om eenvoudige procedures te programmeren in VB.NET Inhoudsopgave Kenismaking met .NET framework. Eenvoudige programma's in VB.NET

Deelcompetenties Formuleren van een informatieprobleem in termen van bewerkingsstappen Vertalen van bewerkingsstappen in een programma Ontwerpen van een programma volgens de regels Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere:

Lesgever(s) Rudi Fredericq Studiemateriaal Basiscursus VB.NET , Academic Services Elektronisch materiaal op Dokeos

Aanbevolen literatuur






1ste kans S M 100% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

0% 0% 0% 100%

2de kans A 0% 0% 0% 0% 0%

S M 100% 0% 0% 0%

0% 0% 100%

A 0% 0% 0%

Partim: Internetrecht (Engels) Algemene omschrijving Praktische bespreking van de wetgeving inzake Internetrecht. Doel is de student inzicht te laten krijgen in de diverse Europese richtlijnen ter bescherming van de consument, van de privacy en met betrekking tot intellectuele eigendomsrechten. De hoorcolleges worden afgewisseld door praktisch opzoekingswerk en opgaven. Inhoudsopgave Protection of the consumer - Directive on certain legal aspects of information society services, in particular electronic commerce, in the Internal Market (2000/31) - Directive on the protection of consumers in respect of distance contracts (97/7) Protection of the privacy - Directive on the protection of individuals with regard to processing of personal data and on the free movement of such data (95/46) - Directive concerning the processing of personal data and the protection of privacy in the electronic communications sector (2002/58) Intellectual Property - Berne Convention - Directive on the legal protection of computer programs (91/250)

Deelcompetenties De generieke en algemene beroepsgerichte competenties in de context van het partim. De student kan bij het voeren van elektronische marketingcommunicatie op een correcte manier rekening houden met het bestaand juridisch kader. De student kan de wetgeving met betrekking tot e-commerce correct toepassen. De student verdiept kennis Engels, met specifieke aandacht voor vakjargon met betrekking tot de juridische aspecten van e-commerce en privacy. Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere:

Lesgever(s) Isabel Uitdebroeck Studiemateriaal UITDEBROECK, I., powerpoint presentatie Internet Law, 2006 Hierboven vermelde Europese Richtlijnen (zie Dokeos-cursussite) Aanbevolen literatuur





-

1ste kans

2de kans

S M 50% 0% 0% 0%

A 0% 0%

S 0% -

M 0% -

A 0% -

0% 50% 0%

0% 0% 0%

0% 0%

0% 0%

0% 0%

0% 0% 0% 100%

100%


Simon Stevin Netwerkeconomie Bachelor Ondernemingszin III 00800160002670 150 6


verplicht Nederlands 2007-2008 3

Eindcompetenties De student is in staat om de essentiële competenties van een "ondernemer" toe te passen of aan te leren, dwz op een gedreven en volhardende, maar effectieve wijze zijn/ haar doel proberen te bereiken. De student gaat dit zowel in persoonlijke als in teamopdrachten bewijzen. De student is ook in staat om over zijn gedrag en resultaten te reflecteren, daaruit de nodige gevolgen te trekken en deze ook toe te passen. Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden conform Onderwijs- en ExamenReglement (OER). Begincompetenties De student heeft inzicht in ondernemerschap De student kent de kenmerken van de netwerkeconomie en kan deze toepassen.


Alain Carmois Alain Carmois

Overzicht partims

Partim

CU

NCU

ST

SO

Marktonderzoek netwerkcompetenties bij KMO

30

45

75

3

International entrepreneurship

20

55

75

3

Partim: Market research on the network competencies of SMB Algemene omschrijving Student researches on the availability of network competencies in flemish companies. He / she contacts by him / herself the companies in the research area , makes an appointment, conducts the interview, processes the results in a specific software application and writes a synthesis report. Inhoudsopgave Interview techniques cold calling techniques Conducting interviews Processing results

Deelcompetenties The student is able to motivate him/herself in obtaining appointments via cold calling The student is able to make a work planning The student is able to lead and direct an interview The student is able to analyse and synthezise the results Niveau Gespecialiseerd Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere: company visits

Lesgever(s) Piet Wallays Studiemateriaal Cursus





-

1ste kans S M 0% 0% 40% 0%


0% 0% 0% 100%

2de kans A 0% 0%

S 0% -

M 0% -

A 0% -

0% 0% 0%

100% 0%

0% 0%

0% 0%

100%

Partim: International Entrepreneurship Algemene omschrijving In this lecture we will start up a company in a foreign country by one of the international students. Then the student NE will start his own business here to import goods from the foreign company. Both business plans will be worked out in detail. Inhoudsopgave Defining an international business plan Defining a Small Business Plan proposal (NE students only) Deelcompetenties The student can make the difference between the legal form of a company in Belgium and the foreign company. The student can make a business plan for as well the exporting as importing company. The student will have special attention for the problems of transport and insurance that characterize international trade. Cross cultural teamwork Defining an achievable and profitable SBP plan Niveau Verdiepend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) Lesgever(s) Alain Carmois Studiemateriaal Teksten op Dokeos Aanbevolen literatuur




1ste kans



2de kans

S 0% 0%

M 0% 0%

A 0% 0%

S 0% -

M 0% -

A 0% -

0% 10 0% 0%

0% 0%

0% 0%

100%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

100%

100%

Partim: Integratie Algemene omschrijving Student is in staat om te werken aan en te reflecteren over zijn / haar eigen studie- en loopbaanontwikkeling. Student is in staat om tijdens bedrijfsbezoeken of gastcolleges de relevante zaken te observeren en te onthouden, en bij onduidelijkheid, met gerichte vragen informatie op te vragen. Inhoudsopgave Opstellen Portfolio 2 in overleg met portfolio begeleider Deelnemen aan bedrijfs- en seminariebezoeken Deelcompetenties De netwerkeconoom is bekwaam en gemotiveerd om over zijn / haar eigen competenties en doelstellingen te reflecteren De netwerkeconoom is in staat tijdens bedrijfsbezoeken en gastcolleges het essentiële van het bijkomstige te observeren en te noteren of te onthouden. Bij onduidelijkheden blijft hij /zij vragen stellen tot alles duidelijk is, zodat hij / zij dit achteraf met eigen woorden kan uitleggen. Niveau Verdiepend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere: bedrijfsbezoeken

Lesgever(s) NE portfolioteam Studiemateriaal Cursus Aanbevolen literatuur Opbouw examencijfer evaluatievorm



- maak uw keuze -

1ste kans

buiten het examenrooster

assessment

2de kans

S 0% 0%

M 0% 0%

A 0% 0%

S 0% -

M 0% -

A 0% -

50% 0% 50%

0% 0% 0%

0% 0% 0%

0% 0%

0% 0%

0% 0%

100%

100%


Simon Stevin Netwerkeconomie Bachelor Integratieprojecten III 00800160003751 150 6



Op het eind van elk semester worden er 2 integratieprojecten georganiseerd : over een Business - en een informatica-onderwerp. Alle kennis en ervaring van de voorbije partims kunnen hierin worden toegepast. In principe wordt het ene project (quasi-)individueel uitgewerkt en het andere in groep. Een gedetailleerd draaiboek wordt tijdig voorzien. Evaluatie is zowel een product- als procesevaluatie. Eindcompetenties De student is bekwaam om een concreet probleem / opdracht alleen of in team aan te pakken, de kennis en ervaringen van alle verworven partims toe te passen, oplossingen te formuleren en het project professioneel met een verzorgd resultaat af te leveren. Student is bekwaam om tijdens een bedrijfsbezoek / studiereis de relevante informatie te observeren, noteren, bijkomende vragen te stellen en het essentiële te memoriseren Student is gemotiveerd om zijn POP eerlijk in te vullen, regelmatig bij te werken en als leidraad te gebruiken in zijn persoonlijke ontwikkeling Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden conform Onderwijs- en ExamenReglement (OER). Moduleteam voorzitter: leden:

lid van NE team alle lectoren, die in NE – 3de semester lesgeven

Overzicht partims

Partim

CU

NCU

ST

SO

Integratieproject Business

10

65

75

3

Integratieproject IT

10

40

50

2

Bedrijfsbezoeken / POP

5

20

25

1





1ste kans

2de kans

S M 0% 0% 25% 0%

A 0% 0%

S 0% -

M 0% -

A 0% -

0% 60%

0% 0%

0% 0%

0%

0%

- maak uw keuze - peer-assessment 15%

0%

0%

10 0% 0%

0%

0%

-

100%

100%

Opleidingsprogramma 4de semester Studiegebied:

Handelswetenschappen Depart.: en bedrijfskunde

Basisopleiding:

Netwerkeconomie

Simon Stevin

Academiejaar 2007-2008

Afstudeerrichting:

Semester : 4

Module

CU/ sem

n-CU/ sem

ST/ sem

SO (ECTS)

Business Management IV Supply Chain Management Budgetering & financiering Innovatie & kennisbeheer

60 20 20 20

90 30 30 30

150 50 50 50

6 2 2 2

Bedrijfscommunicatie IV Onderhandelen Engels Frans

40 20 10 10

110 30 40 40

150 50 50 50

6 2 2 2

ICT IV Systeemanalyse Business Intelligence ERP to ERP integratie

60 20 20 20

90 30 30 30

150 50 50 50

6 2 2 2

Ondernemingszin IV Oplossen BEST Cases SBP

50 25 25

100 50 50

150 75 75

6 3 3

Integratieprojecten IV Project Business IV

25 10

125 65

150 75

6 3

Project IT IV Bedrijfsbezoeken & portfolio

10 5

40 20

50 25

2 1

Totaal:

235

515

750 (750900)

30

CU: contacturen n-CU: niet-contacturen ST: studietijd SO: studieomvang

34

(27-33)


Simon Stevin Netwerkeconomie Bachelor Business Management IV 00800160002642 150 6



Eindcompetenties Inzicht in het belang om bedrijven om te vormen tot vraaggestuurde aanleverketens, met duidelijk inzicht in de budgetten en actuele resultaten, waarbij innovatie een onderdeel van de bedrijfsfilosofie is. Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden conform Onderwijs- en ExamenReglement (OER). Begincompetenties Logistieke kennis Boekhoudkundig inzicht


Piet Wallays Piet Wallays, Myriam Willaert, Alain Carmois

Overzicht partims

Partim

CU

NCU

ST

SO

Supply chain management

20

30

50

2

Budgettering

20

30

50

2

Innovatiestrategie

20

30

50

2

35

Partim: Supply Chain Management Algemene omschrijving Supply Chain Management streeft ernaar om voor bepaalde productgroepen zowel de vraag van de klanten, de aanleveringen door alle leveranciers, alle productie- en transportstappen als de distributie als één netwerk te beheren Inhoudsopgave SCOR forecasting Distributieplanning ATP CPFR Demand driven Supply Network Deelcompetenties Toepassen voorspellingstechnieken Opbouwen geïntegreerd planningsmodel met verkoopprognose, distributiekanalen, productie- en aankoopplanning Kennis over toepasbaarheid van SCM Niveau Verdiepend

Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere: simulatiespel

Lesgever(s) Piet Wallays Studiemateriaal Lectorencursus Opbouw examencijfer evaluatievorm

examen continue procesbeoordeling deelexamen opdracht andere



1ste kans

2de kans

S M 70% 0% 30% 0%

A 0% 0%

0% 0% 0%

0% 0% 0%

S M 100% 0% -

A 0% -


36

0% 0% 0%

0% 0%

0% 0%

0% 0%

Totaal

100%

37

100%

Partim: Budgettering Algemene omschrijving Dit opleidingsonderdeel laat je inzicht verwerven in begrippen, methodes en theorieën aangaande financierings- en budgetteringsproblemen. Je leert accuraat praktijkgerichte budgetterings- en financieringsvraagstukken oplossen. Inhoudsopgave • • • • • •

Oprichting en financieel plan Verkoop- en verkoopkostenbudgetten Productie- en investeringsbudget Kostenbudgetten Masterbudget met liquiditeitsbudgetten Basisfinanciering

Deelcompetenties De student heeft kennis van en inzicht in budgettering en financiering De student heeft de nodige cijfervaardigheden om eenvoudige vraagstellingen op te lossen binnen de financierings- en budgetteringsproblematiek De student beheerst bovenstaande kennis voldoende om ze te kunnen toepassen in een praktische context Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage)

Lesgever(s) Myriam Willaert Studiemateriaal Docent maakt eigen cursus die op Dokeos verschijnt. Docent geeft links naar relevante websites. Aanbevolen literatuur VAN HAUTE Luk en VERSLEEGERS Thea, Budgettering, Gebudgetteerde balans en gebudgetteerde resultatenrekening, uitgevering De Boeck, 2006, ISBN 9045510464

38





1ste kans S M 75% 0% 0% 0%

2de kans A 0% 0%

S M 100% 0% -

A 0% -


Totaal

0% 0% 0% 100%

39

0% 0% 0%

0% 0%

0% 0% 100%

0% 0%

Partim: Innovatiestrategie Algemene omschrijving Het belang kunnen onderkennen van een strategie gericht op innovatie om het voortbestaan van een onderneming te waarborgen Inhoudsopgave Wat is innovatie Waarom moet innovatie in de strategie zijn opgenomen De verschillende stappen kennen van de Innovatiefunnel Verschil tussen radicaal, semi-radicaal en incrementele innovatie De verschillende mogelijke productinnovaties en projectinnovaties Verband tussen innovatie en BCG matrix Het belang van de menselijke factor in het innovatieproces Volgende generieke competenties zullen getoetst worden.: 1) Gezien het een basiscursus is zal zeker gepeild worden naar de basiskennis die nodig is om de problemen van innovatie te ontleden. 2) Analyse: op basis van deze kennis moet een gegeven probleem kunnen geanalyseerd worden, moeten de hoofdelementen kunnen uitgehaald worden. 3) Synthese: eens de analyse gemaakt moeten ook besluiten kunnen genomen worden. Deze zullen gebeuren onder de vorm van een synthese 4) Innovatie: deze cursus handelt over innovatie, het is dan ook logisch dat er innovatief zal moeten naar oplossingen gezocht worden. Deelcompetenties De student NE weet hoe innovatie binnen de strategie van een bedrijf moet ingekapseld zijn De student NE kan de verschillende delen van de funnel beschrijven, vorm geven en vooral het eerste gedeelte, het genereren van ideeën zelf begeleiden. De student NE kan innovatie schetsen binnen een supply chain. De student NE kan de verschillende valkuilen bij innovatienetwerken detecteren en verhelpen. Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege Lesgever(s) Alain Carmois Studiemateriaal

Aanbevolen literatuur

40

Opbouw examencijfer evaluatievorm binnen het examenrooster examen continue procesbeoordeling deelexamen opdracht andere


1ste kans

2de kans

S M A S M A 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% -


Totaal

0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 100%

41

0% 0%

0% 0% 0% 0% 100%


Simon Stevin Netwerkeconomie Bachelor Bedrijfscommunicatie IV 00800160002663 150 6



Eindcompetenties De student is bekwaam om efficiënt te onderhandelen. Voor Engels …. Voor Frans kan de student zijn weg vinden in de heersende sociale wetgeving.. Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden conform Onderwijs- en ExamenReglement (OER). Begincompetenties De student kan verzorgd Nederlands spreken en schrijven Engels 3ste semester Frans 3ste semester


Myriam Willaert Valeria Mulhall, Isabelle Van Tomme

Overzicht partims

Partim

CU

NCU

ST

SO

Onderhandelen

20

30

50

2

Frans

10

40

50

2

Engels

10

40

50

2

42

Partim: Onderhandelen Algemene omschrijving Weinig sociale vaardigheden zijn nuttiger dan het vermogen te onderhandelen. Deze vaardigheden zijngemakkelijk aan te leren, maar veronderstellen een grote portie mensenkennis. De beginselen van onderhandelen zijn eenvoudig en worden u eerst theoretisch aangeleerd om daarna in de praktijk toe te passen. Als u weet hoe u moet onderhandelen, krijgt u meer invloed op uw eigen leven dan u voor mogelijk hield. Inhoudsopgave Wat is onderhandelen Aspecten van onderhandelen Valkuilen bij het onderhandelen Eigenschappen van goede onderhandelaars Onderhandelen als spel : praktijkoefeningen Deelcompetenties De student heeft kennis van en inzicht in het onderhandelingsproces de student beheerst bovenstaande kennis voldoende om ze te kunnen toepassen in een praktische context (oefeningen) Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege Lesgever(s) Myriam Willaert Studiemateriaal Docent maakt eigen cursus die op Dokeos verschijnt. Docent heeft links naar relevante websites. Opbouw examencijfer evaluatievorm




1ste kans

2de kans

S M 60% 0% 40% 0%

A 0% 0%

0% 0% 0%

0% 0% 0%

S M 100% 0% -

A 0% -


Totaal

0% 0% 0% 100%

43

0% 0%

0% 0% 100%

0% 0%

Partim: Frans IV Algemene omschrijving Frans: Ressources Humaines Inhoudsopgave Frans: Législation Sociale Deelcompetenties Frans: student kan zijn weg terug vinden in de heersende sociale wetgeving in het Frans Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere:

Lesgever(s) Valeria Mulhall Studiemateriaal Frans: Dokeos + handboek/ "Manuel de législation sociale" Fr. Alexandre, éd. De Boeck, isbn 2_8041_4557_3 Aanbevolen literatuur "Manuel de législation sociale" Fr. Alexandre, éd. De Boeck, isbn 2_8041_4557_3 Opbouw examencijfer evaluatievorm binnen het examenrooster examen continue procesbeoordeling deelexamen opdracht andere

1ste kans


2de kans

S M A S M A 0% 80% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 20% -


Totaal

0% 0% 0% 100%

Partim: Engels IV

44

0% 0% 0%

0% 0%

0% 0% 100%

0% 0%

Algemene omschrijving In deze module zal nog meer aandacht besteed worden aan het zakelijke Engels en competenties zoals presenteren, solliciteren, zakelijk communiceren ( schriftelijk en mondeling)

Inhoudsopgave Zakelijke/economische teksten Hoe solliciteren in het Engels Economische woordenschat Onderhandelen in het Engels Deelcompetenties De student beheerst de 4 vaardigheden op een gevorderd niveau en kan deze toepassen in een aantal zakelijke settings zoals vermeld in de algemene omschrijving Niveau verdiepend Werkvormen x

hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage)

Lesgever(s) Isabelle Van Tomme Studiemateriaal Eigen cursus + Dokeos Aanbevolen literatuur Engelstalige kranten en magazines ( the Economist; the Guardian; the Observer; the Financial Times; Business Week) Opbouw examencijfer evaluatievorm




1ste kans

S 70 0% 10 0% 0% 0% - maak uw keuze - - maak uw keuze - 0%

Totaal

M 0%

A 0%

20 0% 0% 0% 0% 100%

45

2de kans A 0%

0%

S M 100 0% 0% -

0% 0% 0%

0% 0%

0% 0%

0% 0% 100%

-


Simon Stevin Netwerkeconomie Bachelor ICT IV 01800301003749 150 6



Eindcompetenties Student verwerft vaardigheid in het opzetten en gebruiken van softwarepakketten voor het beheren, verspreiden of onderzoeken van informatie of informatieberichten. Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden conform Onderwijs- en ExamenReglement (OER). Begincompetenties Moduleteam voorzitter: leden:

Rudi Fredericq Brian Baert, Rudi Fredericq

Overzicht partims

Partim

CU

NCU

ST

SO

Systeemanalyse

20

30

50

2

Datawarehouse Mgt / BI

20

30

50

2

ERP naar ERP integratie

20

30

50

2

46

Partim: Systeemanalyse Algemene omschrijving Systeemanalyse bouwt verder op de partim projectmanagement. In het bijzonder wordt aandacht geschonken aan de specifieke en vaak zeer vaktechnische systeemanalyse van sofwareprojecten. Tevens wordt het gebruik van een document management systeem (DMS) in een bedrijf aangeleerd. Inhoudsopgave 0) kennismaking Project management methode : Prince 2 1) Uitdiepen van de gevorderde kennis van MS Project - kosten, resourceplanning, scenario's 2) Service Oriented Arcitecture : ontwerpen van programma's als services Framework van de programmeer-omgeving .NET 3) Document management - opzetten, tunen en beheren van een DMS Deelcompetenties Het toepassen van een project management methode Het kunnen uitwerken op kosten en ressources van een projectplaning in MS Project. Inzicht in de programmeerwereld van .NET en SOA Opzet en onderhoud van een document management systeem. Niveau Verdiepend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere:

Lesgever(s) Dirk Vandycke Studiemateriaal Boek : Projectmanagement met MS Project Slides Aanbevolen literatuur Diverse verwijzingen worden tijdens de lessen en in de slides aangebracht.

47

Opbouw examencijfer Evaluatievorm

Examen continue procesbeoordeling Deelexamen Opdracht Andere



1ste kans

2de kans

S M A 60% 0% 0% 10% 0% 0%

S M 100% 0% -

A 0% -


Totaal

0% 0% 0% 100%

48

0% 0% 0%

0% 0%

0% 0% 100%

0% 0%

Partim: Datawarehouse Management / Business Intelligence Algemene omschrijving Datawarehousing / BI houdt zich bezig met het integreren van relevante bedrijfsinformatie uit meerdere operationele bronnen en met het analyseren van deze informatie met als doel de besluitvorming te ondersteunen. Kortom het omzetten van data in informatie en kennis. Inhoudsopgave Definitie van Business Intelligence Cubes, measures en dimensions Uitwerken case Deelcompetenties Installeren van datawarehouse software Definiëren van een datawarehouse obv de verstrekte informatie Analyseren en representeren van de data in een datawarehouse Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere:




1ste kans

2de kans

S M A S M A 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% -


Totaal

0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 100%

49

0% 0%

0% 0% 0% 0% 100%

Partim: ERP naar ERP integratie Algemene omschrijving Het uitwisselen van bedrijfsgegevens tussen twee ERP-systemen, via een website, mail of op een fysische drager behoort tot de dagelijkse activiteiten van een geautomatiseerde onderneming. Het framework dat de bedrijven de mogelijkheid biedt om hun systemen en processen te laten integreren door de data te ontkoppelen van hun applicatie infrastructuur omvat een XML schema, een communicatiekanaal en een mapping tool. Inhoudsopgave Inleiding ERP naar ERP integratie Aanmaken van XML schema's Aanmaken en valideren van elektronische documenten Aanmaken van XML mappings Uitwerken van ERP-to-ERP scenario's

Deelcompetenties Opzetten van een XML uitwisselingssoftwareplatform Definiëren en aanmaken van XML schema’s en mappings Doorsturen van XML berichten tussen 2 ERP systemen Niveau Inleidend Werkvormen hoorcollege werkcollege opdrachten (buiten CU: overzicht in bijlage) andere:


50



1ste kans

2de kans

S M A S M A 100% 0% 0% 100% 0% 0% 0% 0% 0% -


Totaal

0% 0% 0%

0% 0% 0% 0% 0% 0% 100%

51

0% 0%

0% 0% 0% 0% 100%


Simon Stevin Netwerkeconomie Bachelor Integratieprojecten IV 00800160003751 150 6



Op het eind van elk semester worden er 2 integratieprojecten georganiseerd : over een Business - en een informatica-onderwerp. Alle kennis en ervaring van de voorbije partims kunnen hierin worden toegepast. In principe wordt het ene project (quasi-)individueel uitgewerkt en het andere in groep. Een gedetailleerd draaiboek wordt tijdig voorzien. Evaluatie is zowel een product- als procesevaluatie. Eindcompetenties De student is bekwaam om een concreet probleem / opdracht alleen of in team aan te pakken, de kennis en ervaringen van alle verworven partims toe te passen, oplossingen te formuleren en het project professioneel met een verzorgd resultaat af te leveren. Student is bekwaam om tijdens een bedrijfsbezoek / studiereis de relevante informatie te observeren, noteren, bijkomende vragen te stellen en het essentiële te memoriseren Student is gemotiveerd om zijn POP eerlijk in te vullen, regelmatig bij te werken en als leidraad te gebruiken in zijn persoonlijke ontwikkeling Toelatingsvoorwaarden Algemene toelatingsvoorwaarden conform Onderwijs- en ExamenReglement (OER). Moduleteam voorzitter: leden:

lid van NE team alle lectoren, die in NE – 4de semester lesgeven

Overzicht partims

Partim

CU

NCU

ST

SO

Integratieproject Business

10

65

75

3

Integratieproject IT

10

40

50

2

Bedrijfsbezoeken / studiereis/ POP

5

20

25

1

52





1ste kans

2de kans

S M 0% 0% 25% 0%

A 0% 0%

S 0% -

M 0% -

A 0% -

0% 60%

0% 0%

0% 0%

0%

0%

- maak uw keuze - peer-assessment 15%

0%

0%

10 0% 0%

0%

0%

-

Totaal

100%

53

100%

PLANNING ACADEMIEJAAR 2007-2008 Bachelor in Netwerkeconomie

SEMESTER III Week 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

van: 17/09/07 24/09/07 01/10/07 08/10/07 15/10/07 22/10/07 29/10/07 05/11/07 12/11/07 19/11/07 26/11/07 03/12/07 10/12/07 17/12/07 24/12/07 31/12/07 07/01/08 14/01/08 21/01/08 28/01/08 04/02/08

tot: 21/09/07 28/09/07 05/10/07 12/10/07 19/10/07 26/10/07 02/11/07 09/11/07 16/11/07 23/11/07 30/11/07 07/12/07 14/12/07 21/12/07 28/12/07 04/01/08 11/01/08 18/01/08 25/01/08 01/02/08 08/02/08

Ma

Di

Woe

Do

Vrij

ac. open./o/pe/onthaal/instaptoetsen

o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe v o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe v v





Start semester III

Herfstvakantie

Integratieprojecten Integratieprojecten Wintervakantie Wintervakantie

inhaal/studieverlof/examens/o/pe examens / o / pe examens / o / pe examens / feedback / o / pe

v

v

v

54

v

v

Krokusvakantie

PLANNING ACADEMIEJAAR 2007-2008 Bachelor in Netwerkeconomie

SEMESTER IV Week

van:

tot:

Ma

Di

Woe

Do

Vrij

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

11/02/08 18/02/08 25/02/08 03/03/08 10/03/08 17/03/08 24/03/08 31/03/08 07/04/08 14/04/08 21/04/08 28/04/08 05/05/08 12/05/08 19/05/08 26/05/08 02/06/08 09/06/08 16/06/08 23/06/08 30/06/08 07/07/08 14/07/08 21/07/08 28/07/08 04/08/08 11/08/08 18/08/08 25/08/08 01/09/08 08/09/08 15/09/08

15/02/08 22/02/08 29/02/08 07/03/08 14/03/08 21/03/08 28/03/08 04/04/08 11/04/08 18/04/08 25/04/08 02/05/08 09/05/08 16/05/08 23/05/08 30/05/08 06/06/08 13/06/08 20/06/08 27/06/08 04/07/08 11/07/08 18/07/08 25/07/08 01/08/08 08/08/08 15/08/08 22/08/08 29/08/08 05/09/08 12/09/08 19/09/08

o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe v v o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe v o / pe

o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe v v o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe

o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe v v o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe

o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe v v o / pe o / pe o / pe v o / pe o / pe o / pe

o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe o / pe v v o / pe o / pe o / pe v o / pe o / pe o / pe

inhaal / studieverlof examens / o / pe examens / o / pe examens / o / pe ex./deliberatie, proclamatie, feedb. proclamatie en feedback

zomervakantie voor studenten zomervakantie voor studenten zomervakantie voor studenten zomervakantie voor studenten zomervakantie voor studenten zomervakantie voor studenten examens examens examens ex./deliberatie, proclamatie, feedb. ex./deliberatie, proclamatie, feedb.

o / pe = onderwijsactiviteiten / (permanente) evaluatie

55

Feedback / Start semester IV

Lentevakantie Lentevakantie

1 mei + Hemelvaart Integratieprojecten Integratieprojecten

SEMESTER III + IV

Recommend Documents