0) Dosen : BS Semester : III

PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS RENCANA PEMBELAJARAN Struktur Data Kode/SKS: SS141432 / (2/1/0) RP-S1-SK-09 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014 A. CAPAIAN PEMBELAJARAN :

Dosen : BS No.Revisi : 00

2-RP Semester : III Hal: 1 dari 6

CP 3.3 : Mampu menyelesaikan masalah di bidang Stat komputasi khusunya Struktur data untuk mengoptimalkan suatu sistem informasi manajemen CP15.1 : Mampu Berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam bhs Indonesia dan Bhs inggris CP15.2 : Mampu mengelola dan bekerja dalam tim CP15.4 : Bertanggung jawab atas hasil kerja mandiri dan kelompok B. Untuk mencapai CP di atas diperlukan POKOK BAHASAN sebagai berrikut : Record, Pointer, Stack, Queue, List, Tree, Sort, Graph dan Search .

C. Deskripsi CP secara umum KKNI Level 6 Kemampuan Penguasaan pengetahuan

Deskripsi 6.1 Menjelaskan penggunaan konsep Struktur Data 6.2. Mampu menjelaskan prosedur Struktur Data 6.3. Mampu mengaplikasikan Struktur Data untuk Keperluan analisis statistik 6.4 Mampu memanfaatkan IPTEKS untuk penyusunan Struktur Data 6.5 Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi 6.6 Mampu mengambil keputusan yang tepat untuk penyusunan struktur data berdasarkan permasalahan yang ada dan mampu mengkomunikasikan hasil analisis baik secara lisan maupun tertulis. 6.7 Mampu memberikan petunjuk dalam memilih metode Struktur Data secara mandiri dan kelompok; 6.8 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi 6.9 Memiliki EtikaProfesi, kerjasama , menghargai orang lain, patuh aturan, cerdas amanahk reatif

Kemampuan kerja

Kemampuan manjerial

Sikap dan tata nilai

Proses pembelajaran di Jurusan Statistika ITS meliputi Perkuliahan, Kerja Praktek dan Tugas Akhir. Ada 13 Dokumen dalam proses perkuliahan, yi : 5 pedoman ( CP, RP, RE, UT &R), 3 buah SOP ( PBS,PCS & PK ) dan 5 Formulir Rekaman ( FT, DN,PA & RN) The learning process in the Department of Statistics ITS include Lecture, Practical Work and Final Project. There are 13 documents in the lecture, ie: 5 guidelines (CP, RP, RE, UT & R), 3 pieces of SOP (PBS, PCS & PK) and 5 Records Form (FT, DN, PA,BAK& RN)

1-CP 1-Capaian Pembelajaran Learning Outcome

2-RP 2-Rencana Pembelajaran Learning Plan

√

3-RE 3-Rencana Evaluasi Evaluation Plan

4-UT 4A-R 4.Uraian Tugas Assignment Description 4A.Rubrik/Rubric

5-PBS 5-Prosedur Membuat Soal Script Test prosedur

6-FT 6A-DN 6.Format Tes/Script Tests Form 6A. Daftar nilai/ List of Grade

7-PCS 8-PA 7-Prosedur Cek soal /Checking Porosedur 8-pemeriksaan asesmen/ Assessment Checking

9-PK, 10-RN 9A-BAK 9.prosedur komplen/Complaint SOP 9A.Berita acara Komlen/Recording of SCC 10. Formulir ralat/Correction Form/ SCC =Score Course omplaint

PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS RENCANA PEMBELAJARAN Struktur Data RP-S1-SK-09

Kode/SKS: SS141432 / (2/1/0) Kurikulum 2014, Edisi : September-2014


Capaian Pembelajaran Pert- ke

No

POKOK BAHASAN

Sumberbel ajar

Metode Pembelajaran

METODE EVALUASI

kumulataif

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(9)

1.1 Dapat menjelaskan dan memahami struktur Data dalam system informasi 1.2 Dapat mengidentifikasi metode struktur data yang sesuai dengan permasalahan 2.1 Dapat menjelaskan kegunaan RECORD dalam struktur Data dan system informasi 2.2 Dapat Membuat algoritma untuk membentuk suatu record 2.3 Dapat membuat program untuk mengelola suatu record 3.1 Dapat menjelaskan manfaat metode POINTER untuki mengelola data 3.2 Dapat Membuat algoritma dan program untuk membentuk suatu Pointer 3.3 Dapat mengelola data dengan menggunakan pointer

Dasar-dasar Struktur Data

[1] [2] [3]

Ceramah interaktif Diskusi (CID)

Tes Observasi Aktifitas di kelas (TOA)

5%/5%

Record

[1] [2] [3]

CID, Latihan Soal (L)

Tes Tugas1 (ObservasiA ktifitas di kelas

5%/10%

Pointer

[1] [2] [3] [4]

CIDL

Tes &Observasi Aktifitas di kelas(TOA)

10%/20%

(2)

1

6.1 6.2 6.9

1 .Memahami konsep Struktur Data untuk keperluan analisis statistik CP 3.1, CP15.1

2

6.2 6.4 6.8 6.9

2.mampu membuat struktur suatu RECORD untuk keperluan analisis CP 3.1, CP15.1

3

6.2 6.4 6.6 6.7 6.8 6.9

3. mampu membuat struktur suatu POINTER dari suatu struktur data CP 3.1, CP15.1

Semester : III Hal: 2 dari 6

INDIKATOR KEBERHASILAN Deskripsi

(1)

2-RP

BOBOT1/




√











No

4

5-6

7

POKOK BAHASAN

Sumberbel ajar

Metode Pembelajaran

METODE EVALUASI

kumulataif

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(9)

(2) 6.2 6.4 6.6 6.7 6.8 6.9

4 mampu melakukan manajemen data dengan metode STACK CP 3.1, CP15.1

6.2 6.3 6.4 6.6 6.7 6.8 6.9

5. mampu memlakukan manajemen data untuk system antrian CP 3.1, CP15.1, Cp15.4,

6.2 6.4 6.6 6.7

6. Mampu melakukan manajemen data dengan metode LIST CP 3.1, CP15.1,



(1)

2-RP

BOBOT1/

4.1. Dapat menjelaskan manfaat dari metode STACK dalam struktur Data dan system informasi 4.2 Dapat Membuat algoritma dan program STACK 4.3 Dapat mengelola data dengan menggunakan metode STACK

STACK

[1] [2] [3] [4]

CIDL Praktikum (P)

TOA

5.1. Dapat menjelaskan system antrian dan metode QUEUE 5.2. Dapat menyusun algoritma dan program QUEUE 5.3.Dapat menerapkan metode QUEUE pada permasalahan real

QUEUE

[1] [2] [3] [4]

CIDLP

TOA Tugas-3

15%/45%

LIST

[1] [2] [3] [4]

CIDLP

TOA

5%/50%

6.1 Dapat menjelaskan dan menggunakan metode LIST dengan tepat 6.2 Dapat menyusun algoritma dan

10%/30%




√











No

8-9

10-11

POKOK BAHASAN

Sumberbel ajar

Metode Pembelajaran

METODE EVALUASI

kumulataif

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(9)

(2) 6.8 6.9

Cp15.4, CP15.5



(1)

2-RP

BOBOT1/

program untuk mengelola data dengan metode LIST

6.2 6.3 6.4 6.6 6.7 6.8 6.9

7. Mampu melakukan Penyusunan data denganmetode TREE CP 3.1, CP15.1, Cp15.4, CP15.5

6.3 6.4 6.6 6.7 6.8 6.9

8. Mampu melakukan pengurutan data dengan metode SORT CP 3.1, CP15.1, Cp15.4, CP15.5 , CP15.5

7.1 Dapat menjelaskan dan menggunakan metode TREE untuk menyusun data 7.2 Dapat menyusun algoritma dan program untuk mengelola data dengan metode TREE 7.3 Dapat menerapkan metode TREE pada permasalahan real 7,1 Dapat menggunakan metode TREE untuk menyusun data 7.2 Dapat menyusun algoritma dan program untuk mengelola data dengan metode SORT 7.3 Dapat menerapkan metode SORT pada permasalahan real

TREE

[1] [2] [3] [4]

CIDLP

TOA

15%/65%

SORT

[1] [2] [3] [4]

CIDLP

TOA

10%/75%




√











No

Pert- ke

POKOK BAHASAN

Sumberbel ajar

Metode Pembelajaran

METODE EVALUASI

kumulataif

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(9)

POKOK BAHASAN

Sumberbelajar

Metode Pembelajaran

METODE EVALUASI

BOBOT1/ Kumulataif

(4)

(5)

(6)

(7)

(9)

(2) Capaia n Pembel ajaran

INDIKATOR KEBERHASILAN



(1)

2-RP

BOBOT1/

No Deskripsi

(1)

12-13

(2)

6.3 6.4 6.6 6.7 6.8 6.9

(3)

8. Mampu melakukan Dekomposisi data dengan metode GRAPH

8,1 Dapat menggunakan metode GRAPH untuk keperluan analisis data Statistik 8.2 Dapat menyusun algoritma dan program untuk mengelola data dengan metode GRAPH 8.3 Dapat menerapkan metode GRAPH

CP 3.1, CP15.1, Cp15.4, CP15.5 ,

[1] [2] [3] [4]

GRAPH

CIDLP

TOA

(1)

15%/90%




√











No

14-15

POKOK BAHASAN

Sumberbel ajar

Metode Pembelajaran

METODE EVALUASI

kumulataif

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(9)

(2) CP15.5

6.3 6.4 6.6 6.7 6.8 6.9



(1)

2-RP

BOBOT1/

pada permasalahan real

8. Mampu melakukan pencarian data dengan metode SEARCH

9,1 Dapat menggunakan metode SEARCH untuk pencarian data 9.2 Dapat menyusun algoritma dan program untuk mengelola data dengan metode SEARCH 9.3 Dapat menerapkan metode SEARCH pada permasalahan real

CP 3.1, CP15.1, Cp15.4, CP15.5 , CP15.5

[1] [2] [3] [4]

SEARCH

CIDLP

TOA

10%/100%

Pustaka : 1. Puntabekar, A.A., 2008, Data Stucture and Files, Technical Publication Pune, India 2. Chang, S.K., 2003, Data Stucture and Algorithms, World Scientific Publisher, USA 3. Sismoro, H. dan Iskandar, K., 2004, Struktur Data dan Pemrograman dengan Pascal, Andi Offset 4. Smith, P. 2004, Applied Data Structure with C++, Jones and Bartlet Publisher Canada




√







0) Dosen : BS Semester : III

Recommend Documents