Schoolgids. cbs de Borg Samen groeien-

Schoolgids cbs de Borg 2014 - 2015 -Samen groeien-

cbs de Borg Wederikweg 19 9753 AA Haren   050 5348190 W: www.cbsdeborg.nl E: [email protected] T: DeBorgHaren F: Cbs De Borg

DEEL 1 : WAT WILLEN WE OP ONZE SCHOOL? 1. VOORWOORD EN INLEIDING Voor u ligt de schoolgids 2014 - 2015. Hierin leggen we verantwoording af over onze manier van werken en vertellen u wat u mag verwachten als uw kind leerling van onze school is of wordt. Basisschool De Borg is volop in beweging. We zijn een lerende organisatie die aansluit bij de huidige maatschappelijke en onderwijskundige ontwikkelingen.

Elke dag om een paar minuten voor half 9 gaat de schoolbel en de kinderen op het schoolplein spoeden zich naar de deur bij hun klas. Daar heet de juf of meester de kinderen welkom voor weer een nieuwe schooldag. Er is even tijd voor een praatje of een opmerking. De kinderen gaan naar hun plaats en pakken een leesboek. Als iedereen zit, begint de schooldag. De kleuters zijn al binnen gebracht door hun vader of moeder. Wat opvalt bij binnenkomst van onze school is de rust. De vele ingangen in ons gebouw creëren een deel van die rust. Er heerst een gemoedelijke, vriendelijke sfeer op De Borg. De prachtige hal nodigt uit tot groepswerk en dat is iedere dag te zien. Kinderen hebben een fijne en leerzame tijd op onze school en we zetten ons elke dag in omdat zo te houden. We hopen dat u deze schoolgids met plezier zult lezen. Natuurlijk bent u altijd welkom voor een toelichting.

De gids is ingedeeld in de twee delen: Deel 1: Wat willen we op onze school? Hierin worden de visie en achtergronden van ons onderwijs omschreven aangevuld met enkele wettelijke regelingen.

Kees Bouma, directeur

Deel 2: Interne organisatie Hierin wordt de interne organisatie beschreven met allerlei gegevens op het gebied van data, kalenders, roosters en diverse jaargebonden afspraken. Het jaarplan is hierin opgenomen.

1 Schoolgids 2014-2015

CBS De Borg

INHOUDSOPGAVE Deel 1: WAT WILLEN WE OP SCHOOL ? 1.

Voorwoord en inleiding

pag. 1

2.

De school

pag. 3

3.

Waar wij voor staan

pag. 4

4.

Onderwijskundig vertrekpunt

pag. 6

5.

Wat leert uw kind?

pag. 8

6.

Zorg

pag. 12

7.

Op de hoogte blijven

pag. 16

8.

Na de basisschool

pag. 17

9.

Een school voor ouders

pag. 18

10. Voor- en naschoolse opvang

pag. 19

11. Wettelijke verplichtingen

pag. 21

Deel 2 : INTERNE ORGANISATIE

pag. 23

1.

Jaarplan 2014- 2015

pag. 24

2.

Diversen A t/m Z

pag. 25

3.

Algemene adresgegevens

pag. 36

3.1 adresgegevens bestuur

pag. 36

3.2 adresgegevens medezeggenschapraad

pag. 36

3.3 adresgegevens ouderraad

pag. 37

3.4 adresgegevens personeel

pag. 37

4.

indeling groepsleerkrachten

pag. 39

4.

Adresgegevens leerlingen

pag. 46


CBS De Borg

Behalve een groot schoolplein met daarop allerlei speeltoestellen en gezellige zitjes, is er ook een voetbalveld waarop de kinderen zich in de pauze en voor en na schooltijd kunnen uitleven. Het groen rondom de school nodigt uit tot spelen.

2. DE SCHOOL Naam, adres CBS de Borg Wederikweg 19 9753 AA Haren  050 5348190 W: www.cbsdeborg.nl E: [email protected] CBS de Borg is een christelijke school, gevestigd in Haren in een wijk met veel gezinnen. Kinderen die naar onze school gaan, komen niet alleen uit deze wijk, maar ook uit de rest van Haren en omgeving. De Borg is de grootste school van Haren, met momenteel ( start schooljaar 2014-2015 ongeveer 390 kinderen ). De school staat goed bekend in Haren en als team willen we er alles aan doen om de goede naam in stand te houden. De school is in 2006 geheel verbouwd. Van binnen zijn alle lokalen en ruimtes vernieuwd. In het nieuw aangebouwde gedeelte zijn 12 lokalen gebouwd rondom een grote hal. In deze hal kunnen kinderen in groepjes of zelfstandig werken, of extra begeleiding krijgen. Er wordt veel gebruik gemaakt van het grote podium en de bar kunnen we gebruiken bij feestjes of vieringen.

Op deze prachtige school werken ongeveer 35 (vak)leerkrachten, onderwijsondersteunend personeel en een tweekoppige directie. Al deze mensen werken met veel passie, inzet en energie samen om uw kind een zo prettig mogelijke tijd op de basisschool te kunnen geven. De school is een zogenaamde éénpitter.

Wij vinden De Borg leuk omdat de lokalen fijn zijn en de leerkrachten fantastisch! Jelle, Jasper, Pascale, Sanne ( Voortgezet Onderwijs ) Dat betekent één school, één bestuur. In Nederland zijn veel grote stichtingen en verenigingen met vaak 10 of meer scholen. Ongeveer 40 % van alle scholen is een éénpitter, maar in Noord- Nederland komt het nauwelijks meer voor. De Borg maakt deel uit van het samenwerkingsverband Passend Onderwijs. De kinderen op onze school zijn fijne kinderen waarmee we graag werken. Onze resultaten zijn goed, dat blijkt onder meer uit onderstaande uitstroomgegevens. Brugklas

Ook in 2012 heeft een verbouwing plaatsgevonden, maar veel minder ingrijpend. Twee semipermanente lokalen zijn vervangen door twee permanente ( en iets grotere) lesruimtes en daar bovenop zijn twee lokalen geplaatst. We hebben nu 16 leslokalen en het speellokaal wordt weer alleen gebruikt waarvoor het bedoeld is: spelen en gymmen met kleuters.

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 Gem.

Havo/ vwo /gym 78 % 67 % 86 % 71 % 69 % 72 % 76 % 75 % 68 % 71 %

Vmbo t 16 % 16 % 12 % 24 % 21 % 27 % 20 % 25 % 25 % 22 %

Vmbo k of b 3% 15 % 2% 5% 10 % 0% 4% 0% 6% 6%

Pro 3% 2% 0% 0% 0% 1% 0% 0% 1% 1%

De school heeft vele ingangen. Er is een aparte ingang per twee groepen, waardoor de kinderen op een rustige manier de school kunnen binnenkomen en verlaten. De school is in een groene wijk gelegen. 3 Schoolgids 2014-2015

CBS De Borg

3. WAAR WIJ VOOR STAAN Motto ‘Samen groeien’ is het motto van cbs De Borg, een school waar kinderen veel en veelzijdig leren, zich veilig en vertrouwd voelen en met plezier naar toe gaan.

tief geformuleerde) afspraken in de groep. Kinderen leren hun eigen grenzen en respectvol om te gaan met de grenzen van een ander. De leerkrachten geven zelf het goede voorbeeld en hanteren een consequente pedagogische benadering.

Missie In een open en modern christelijke school bieden we alle kinderen een veilige, warme plek, waar ruimte is om jezelf te zijn en je mogelijkheden en talenten optimaal te ontwikkelen. Op De Borg krijgt elk kind de kans om samen met andere kinderen op te groeien en een zelfstandig, sociaal en zelfverzekerd mens te worden. ■ De Borg is een christelijke school. Onze christelijke signatuur is zichtbaar in de volgende onderdelen: - In de eerste plaats door de betrokkenheid bij elkaar en bij mensen die het minder hebben getroffen dan wij. In ons omgaan met elkaar willen we graag onze christelijke identiteit laten zien. Gelijke rechten, verdraagzaamheid, respect, samenwerking, zorg voor de zwakken en solidariteit zijn belangrijk binnen onze school. - In de tweede plaats in onze twee vieringen. Verhalen en vieringen verbinden mensen met elkaar. Het Kerst- en Paasfeest vieren we met ouders en kinderen. Als team willen we blijven groeien en leren van elkaar en van de kinderen. We leggen de nadruk op samenspelen, samenwerken en samen groeien en bieden ieder kind zoveel mogelijk zorg en aandacht. Binnen een vertrouwde omgeving kunnen kinderen veel en veelzijdig leren. Samen op weg naar de toekomst!

Ieder kind heeft talenten op veel verschillende gebieden. Onze uitdaging is het om deze talenten zo optimaal mogelijk te ontwikkelen. Visie ■ De Borg is een school waar kinderen zich veilig voelen. Daar werken we iedere dag aan, maar in de gouden weken (eerste periode van het schooljaar) en zilveren weken (eerste periode na de kerstvakantie) nog meer dan anders. We zijn alert op pesten en discriminatie. We stellen regels op en maken (posi-

- In de derde plaats is onze signatuur zichtbaar in de dagen weekopeningen. Er worden verhalen verteld uit onze godsdienstmethode Trefwoord, de kinderen zingen liedjes en de dag wordt geopend met gebed. Door samen over de verhalen te praten en te filosoferen helpen we de kinderen bij het ontwikkelen van hun levensbeschouwing. Iedereen die zich thuis voelt bij deze benadering is welkom op onze school. 4

Schoolgids 2014-2015

CBS De Borg

■ De Borg is een moderne school. Dat blijkt uit de moderne methoden die op school gebruikt worden, de digitale schoolborden in alle klassen, de vele computers in de klaslokalen en op de speciaal daarvoor ingerichte vide, maar ook uit de scholing die de leerkrachten volgen, soms in teamverband, soms individueel.

begaafde kinderen komen 1 x per week bij elkaar in de plusgroep.

Ik heb plezier op De Borg want ik kan alles doen wat ik wil doen en alle meesters en juffen zijn super aardig. En ik kan alles doen met mijn vriendinnen. Maureen, groep 7b

Er zijn heldere afspraken en kaders voor de instructie vastgesteld. Voor kinderen geeft het veel structuur en duidelijkheid dat er in alle groepen op dezelfde manier gewerkt wordt .

■ De Borg is een school om veel te leren: Onze leerkrachten hebben hoge verwachtingen van de kinderen zodat ze zich optimaal kunnen ontwikkelen. Ieder kind kan op zijn of haar eigen niveau en in eigen tempo leren en zo succes ervaren. Hierdoor voelt ieder kind zich competent en heeft het een positief zelfbeeld. Kinderen die moeite hebben met

Het beste uit jezelf halen heb ik hoog in het vaandel staan en dit vraag ik ook van de kinderen. Fantastisch om te zien hoe kinderen gedurende de belangrijke periode op De Borg groeien en ontwikkelen. Juf Marieke leren, krijgen extra hulp. Kinderen die meer kunnen, krijgen meer kansen en worden gestimuleerd die kansen ook te benutten We werken met een protocol om meerbegaafde kinderen uitdagende leerstof aan te bieden. Meer5 Schoolgids 2014-2015

CBS De Borg

4. ONDERWIJSKUNDIG VERTREKPUNT ■ De Borg werkt volgens de principes van het Daltononderwijs. De onderwijskundige uitgangspunten zijn: Zelfstandigheid Samenwerking Verantwoordelijkheid Zelfstandigheid Vanaf de kleutergroepen t/m groep 8 wordt er op een ontspannen en speelse manier veel aandacht besteed aan zelfstandigheid. Kinderen leren plannen, leren werken met een doel en leren eigen oplossingsstrategieën te gebruiken. Om zelfstandig te kunnen werken is het belangrijk dat elke leerling passende leerstof aangeboden krijgt. Kinderen op De Borg worden zo goed voorbereid op de toekomst na de basisschool.

KWALITEITSDOELEN Ouders en leerlingen mogen van een basisschool kwaliteit verwachten. Daarom hebben we ons een aantal kwaliteitsdoelen gesteld. Professioneel en gekwalificeerd personeel De maatschappij verandert en dus ook het onderwijs. Nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs vragen om aanpassingen. Daarom hebben we elk schooljaar één of meer studiedagen gepland en volgen de leerkrachten diverse bijscholingscursussen. De volgende gespecialiseerde leerkrachten zijn werkzaam op onze school: intern begeleiders voor de leerlingenzorg coördinatoren voor lezen, rekenen, taal, cultuur, techniek, ICT en meerbegaafdheid. vakleerkracht bewegingsonderwijs coördinatoren voor de onder-, midden-, en bovenbouw

Samenwerking

Kwalitatief hoogstaand onderwijs vraagt een nauwe samenwerking tussen ouders, leerkrachten en kinderen. We leren van elkaar!

Op De Borg leren we kinderen elkaar te accepteren en waarderen. In het samen zoeken naar oplossingen kunnen kinderen leren dat ze van grote betekenis kunnen zijn voor medeleerlingen en andere mensen. In de lessen wordt veel gebruikt gemaakt van coöperatieve werkvormen.

Moderne methoden Het Ministerie van Onderwijs heeft eisen gesteld aan de doelen die een basisschool dient te bereiken. We gebruiken daarom alleen lesmethoden waarmee we minimaal deze doelen kunnen bereiken. Dit betekent o.a. dat onze lesmethoden veel aandacht besteden aan individuele hulp voor kinderen die iets niet heel snel onder de knie krijgen. In de methodes wordt extra stof aangeboden aan kinderen die verder zijn. De uitwerking hiervan vindt plaats binnen ons meerbegaafdenbeleid. In het hoofdstuk ‘Wat leert uw kind?’ vindt u meer informatie over onze lesmethoden. ICT Verantwoordelijkheid Onze kinderen leren verantwoord om te gaan met materialen van de school. Onder begeleiding van de leerkracht leren de kinderen zelf te plannen in de beschikbare onderwijstijd, dat geeft ze zowel vrijheid als verantwoordelijkheid. Dat doen onder meer d.m.v. dag – en weektaken.

De computer neemt in onze lessen een belangrijke plaats in. Het gebruik van de computer is geïntegreerd in ons gehele dagritme. De individuele verwerkingsmogelijkheden stellen ons in staat de leerlingen op eigen niveau leerstof aan te bieden. Vanaf de kleutergroepen werken we met digitale schoolborden. Deze geven leerkrachten de mogelijkheid om de lessen interactief te maken en te verrijken met beeld en geluid. De ontwikkeling van ICT bij ons op school hebben we omschreven in een ICT-plan. We oriënteren ons op het gebruik van 6


CBS De Borg

digitale leerboeken, bijvoorbeeld via I-pads. In de middenbouw besteden we aandacht aan ‘Veilig Internetgebruik’.

Een kind dat zich veilig voelt, ontwikkelt zelfvertrouwen en een goed gevoel van eigenwaarde. Het pedagogisch klimaat . Een veilige en vertrouwde omgeving is een voorwaarde voor goed basisonderwijs. Een kind dat zich veilig voelt, ontwikkelt zelfvertrouwen en een goed gevoel van eigenwaarde. Leerlingen moeten met plezier naar school kunnen gaan en daarom werken we voortdurend aan een goede sfeer. Alle kinderen zijn uniek en mogen dat ook zijn. De kinderen zijn zelf grotendeels verantwoordelijk voor de sfeer op school. De leerkrachten bespreken binnen de groep regelmatig hoe het gaat binnen en buiten de klas. En wat kinderen kunnen doen om het goed te houden met elkaar. We starten na de zomervakantie met de gouden weken. Dat betekent dat we veel groepsvormende activiteiten en spelletjes doen en kinderen laten samenwerken. Na de kerstvakantie zijn er de zilveren weken met opnieuw extra groepsvormende activiteiten. Goede, heldere afspraken vormen een belangrijk onderdeel om tot een goed klimaat te komen.

Tijdens collegiale consultaties bespreken we welke extra steun of verrijkingsstof de leerlingen nodig hebben en hoe we die kunnen inzetten. De leerkracht is verantwoordelijk voor deze extra begeleiding en kan hierbij hulp inschakelen van de remedial teacher en de klassenassistent. Extra hulp wordt in eerste instantie in de klas aangeboden. We vinden onze individuele leerlingenzorg zeer belangrijk! Externe ondersteuning Soms werken we samen met onderwijsspecialisten van bijvoorbeeld een onderwijsbegeleidingsdienst. Zij ondersteunen ons – als het nodig is - bij de schoolontwikkeling en doen specialistisch onderzoek. De onderwijsadviseur en de intern begeleiders bespreken de resultaten van de leerlingvolgsysteemtoetsen. Af en toe komen we tot de conclusie dat alle extra inzet onvoldoende effect heeft. In overleg met u is het dan mogelijk extra hulp in te schakelen. Regelmatig doen we een beroep op het onderwijsinformatiecentrum, de Pabo's, ambulant begeleiders van het Speciaal Basis Onderwijs en diverse andere organisaties op het gebied van onderwijs. Samen met u Het is belangrijk dat ouders en leerkrachten elkaar op de hoogte houden van ideeën over de opvoeding van onze leerlingen. Zo weten we wat we aan elkaar hebben. De groepsleerkrachten van de kleutergroepen (en van andere groepen als een nieuwe leerling daar instroomt) komen bij u op bezoek, u wordt uitgenodigd voor contactavonden, de ouderavond, inloopmiddag of - ochtend en voorlichtingsavonden. We hebben graag van alle ouders een emailadres, zodat we makkelijk en snel contact kunnen hebben. Natuurlijk bent u altijd welkom bij de leerkracht van uw kind met vragen, onze leerkrachten stellen het contact met u zeer op prijs.

Intensieve leerlingenzorg Onze leerlingen worden voortdurend gevolgd in hun ontwikkeling, vooral door goed te observeren. Naast methode gebonden toetsen gebruiken we landelijk genormeerde toetsen van het CITO leerlingvolgsysteem. Zo krijgen we de juiste informatie om in te kunnen spelen op eventuele problemen. 7 Schoolgids 2014-2015

CBS De Borg

5. WAT UW KIND LEERT U wilt natuurlijk weten wat we zoal doen op onze school. Daarover willen we u graag iets meer vertellen. Van alle vakgebieden leest u daarom een korte beschrijving. Maar eerst leest u iets over het onderwijs in de kleutergroepen. Groep 1 en 2 Als u een kijkje neemt in onze groepen 1/ 2 is er veel te beleven. Er zijn diverse hoeken ingericht zoals een huishoek, winkelhoek, lees- en schrijfhoek en een bouwhoek. Aan de werktafels wordt samengewerkt. Er is veel aandacht voor beweging; naast vrij spelen op het plein ook regelmatig een geleide kleutergymles in ons speellokaal. Alle lessen draaien om een bepaald thema. Gewoontevorming, regelmaat en structuur zijn erg belangrijk in de kleutergroep. In een veilige sfeer leert de kleuter omgaan met gevoelens en emoties. De vele (speelse) activiteiten bereiden voor op het leren lezen, rekenen en schrijven, wereldoriëntatie en sociale vaardigheden. Een takenbord wordt ingezet bij het zelfstandig werken. Zo leert ook de kleuter zijn werk te plannen. Op maandagmiddag en woensdagmiddag komen kinderen van groep 1 en kinderen van groep 2 een uurtje apart bij elkaar, waarbij de oudsten wat gerichter werken voor de overgang naar groep 3.

Iedere schooldag wordt geopend en beëindigd met een lied of een gebed. We vertellen Bijbelverhalen en leggen een link naar de actualiteit en wat we van de verhalen kunnen leren. Rekenen en Wiskunde Rekenen en wiskunde vormt één van de pijlers van ons basisonderwijs. De kinderen rekenen daarom gemiddeld een uur per dag. Dit jaar starten we met de nieuwe methode Wizwijs. Rekenen is, naast lezen en schrijven, één van de basisvoorwaarden om te kunnen functioneren in onze maatschappij. Leerlingen leren zelf creatieve oplossingen te bedenken voor allerlei rekenwiskundige problemen in het dagelijks leven. Ze communiceren en discussiëren over wiskundige onderwerpen en leren samen met anderen wiskun-

Rekenen en taal vormen de twee belangrijke pijlers van het basisonderwijs. Hier besteden we veel tijd aan! dige problemen op te lossen. Met onze nieuwe methode leren kinderen eigen creatieve ideeën en oplossingsstrategieën te bedenken en gebruiken. Door coöperatieve werkvormen in te zetten leren kinderen aan en van elkaar. Er is daarnaast iedere les aandacht voor automatiseren. Ouders worden betrokken bij het rekenonderwijs. De leerlingen krijgen elke maand een werkboek mee naar huis. Achter in elk werkboek bevindt zich een speciale pagina voor ouders en verzorgers. U krijgt als ouder een duidelijk overzicht van wat de kinderen de afgelopen maand geleerd hebben en kunt eventueel extra oefeningen met uw kind doen. Onze methode biedt voldoende zorg voor kinderen die moeite hebben met rekenen en voldoende uitdaging voor de betere rekenaars. Zo kan ieder op het juiste niveau leren. Wij hebben op school een rekencoördinator die gespecialiseerd is in dit vak. Zij houdt de nieuwe ontwikkelingen in de gaten en bericht de collega’s hierover. Nederlandse taal

Godsdienstige vorming Het christelijke aspect van ons onderwijs zien we terug in de omgang met elkaar, aan de keuze van leermiddelen, aan de taal die gesproken wordt en aan de sfeer op school. Naast de vieringen rondom kerst en Pasen, beginnen we elke maandag met een gezamenlijke weekopening in de grote hal, waar alle kinderen van de school aanwezig zijn. Een mooi begin van de week, waarin het thema van onze methode Trefwoord wordt geïntroduceerd aan de hand van een gedicht, lied of toneelstuk. Ouders van de organiserende groep mogen hierbij zijn.

Goed taalonderwijs vinden we essentieel en daarom besteden we daar gemiddeld een uur per dag aan. We gebruiken de methode 'Taaljournaal’. Deze methode sluit goed aan bij het onderwijs op onze school. Er wordt veel rekening gehouden met verschillen tussen en individuele behoeften van kinderen. De leerlijnen van Taaljournaal zijn: Lezen, luisteren, spreken, schrijven en taalbeschouwing Spelling Woordenschat 8


CBS De Borg

Multimedia Dit is maar een greep uit ons taalonderwijs. Ook buiten de methode om besteden we veel aandacht aan taalonderwijs, bijvoorbeeld door stelopdrachten, poëzieonderwijs, maar ook door het huiswerk dat we meegeven in de groepen 7 en 8. Voor taal en lezen zijn bij ons op school coördinatoren aangewezen. Zo blijven we altijd van de laatste ontwikkelingen op de hoogte. Aan woordenschatontwikkeling besteden we extra aandacht. Lezen Het leesonderwijs krijgt op onze school veel aandacht. In groep 1 worden onze kleuters vertrouwd gemaakt met prentenboeken. Het voorlezen door de leerkracht laat kinderen volop genieten. In alle groepen is regelmatig tijd ingeroosterd om ‘lekker te lezen’. Elke ochtend beginnen we met een kwartiertje stil lezen. Leespromotie krijgt volop aandacht, zoals tijdens de Kinderboekenweek, voorleeswedstrijden en een bezoek aan de bibliotheek. In groep 3 beginnen we met het technisch (aanvankelijk) leesonderwijs. We gebruiken hiervoor de methode ‘Veilig leren lezen’. Voor Voortgezet Technisch Lezen gebruiken we in groep 4 en 5 de methode Estafette. Naast de leestechniek neemt ook het leestempo een belangrijke plaats in. Vanaf eind groep 4 komt de nadruk te liggen op het begrijpen en het verklaren van teksten en verhalen. Daarvoor gebruiken we de methode ‘Nieuwsbegrip’, een methode waarvan de actuele teksten elke week via Internet gedownload kunnen worden.

wekelijks naar hun ‘eigen’ schooltuintje. De kinderen worden gestimuleerd om een positieve houding te krijgen voor het vak techniek. Om dit te bevorderen hebben onze leerkrachten allemaal de opleiding “Techniek in het basisonderwijs” gevolgd. We hebben een coördinator voor techniek die excursies en gastlessen organiseert. Aardrijkskunde Voor het vak aardrijkskunde (vanaf groep 5) gebruiken we de methode ‘Geobas’. Onze leerlingen leren dat het landschap, het klimaat, de rivieren en wegen, industrie en de aanwezige grondstoffen bepalend zijn om ergens te gaan wonen. En om dingen die in de wereld gebeuren op waarde te schatten en te relativeren. Moeilijker gezegd: het gaat erom een logische ordening te ontdekken in de ons omringende wereld. We besteden vanaf groep 6 ook ruime aandacht aan kaartkennis (topografie).

Schrijven Op De Borg gebruiken we de methode ‘Pennenstreken’. De voorbereidende schrijf-activiteiten beginnen al in de kleutergroepen. De leerlingen werken van links naar rechts en ze kunnen spelen met grote duplo-letters en letterstempels. Vanaf groep 3 krijgt het methodische handschrift alle aandacht. Kinderen leren schrijven met een pen. Die krijgen ze in de loop van groep 3. Wanneer de pen stuk gaat kunnen kinderen een nieuwe krijgen. Een van huis meegenomen pen mag alleen een vulpen zijn. In groep 7 en 8 leren de kinderen creatief te schrijven en worden ze begeleid in het ontwikkelen van hun eigen handschrift. Natuur- en techniekonderwijs Natuniek heet de prachtige methode die wij in alle groepen gebruiken voor ons techniek- en natuuronderwijs. Kinderen leren goed om zich heen te kijken om zo de wonderen van het leven en de techniek te ontdekken. In groep 4 gaan kinderen

Ik leer veel op school, bijvoorbeeld plannen , rekenen, presentaties maken. Abel ( Voortgezet Onderwijs ) Geschiedenis Kennis van het verleden is belangrijk om onze huidige maatschappij te kunnen begrijpen. We gebruiken de methode ‘Argus Clou’. Vanuit hun eigen belevingswereld wordt kinderen ook vanaf groep 5 een historisch tijdsbesef bijgebracht. Het is boeiend te ontdekken dat de mensheid zich blijvend ontwikkelt, in een steeds hoger tempo. In het samen werken en leven is onze huidige cultuur ontstaan. Ook maken we een begin met staatsinrichting. Zo bespreken we bijvoorbeeld de verkiezingen, Staten Generaal en democratie.


CBS De Borg

Verkeer We gebruiken vanaf groep 5 de door Veilig Verkeer Nederland ontwikkelde lesmethoden, waarin naast het kennen van de verkeersregels vooral het verkeersgedrag belangrijk is. Centraal staat daarom de plaats in het verkeer als voetganger en fietser. Alle leerlingen doen in groep 7 mee aan het verkeersexamen, theorie en praktijk..

Onze groepen 5 en 6 leren een instrument bespelen in het Leerorkest Groningen, een uniek project. Elke week ( vanaf de herfstvakantie) krijgen ze 45 minuten les van professionele muziekdocenten. Het instrument gaat mee naar huis om te oefenen. Het wordt afgesloten met een groot concert. Dit project is uniek voor de provincie Groningen.

Engels In groep 7 en 8 krijgen de leerlingen Engels taalonderwijs. We gebruiken hiervoor de methode ‘Hello World’. Hoofddoel is het kunnen communiceren in een vreemde taal. De methode behandelt ook de voornaamste Engelse taalregels. Creatieve vorming Creatieve vorming neemt een belangrijke plaats in ons onderwijs. We gebruiken voor onze creatieve vakgebieden de methode ‘Moet je doen’. Een leuke, uitdagende methode, waarin veel verschillende kanten van de creatieve vakken belicht worden

Handvaardigheid en tekenen vormen een vast deel van ons onderwijsprogramma. We integreren deze vakken in onze andere lessen, gebruiken het bij projecten en vergroten zo ieder jaar de vaardigheden van de kinderen. Bewegingsonderwijs Vanaf groep 3 worden de gymlessen gegeven door een vakleerkracht. Onze vakleerkrachten zijn Ronald Haverkort, Hans Wolthuis en Eddie Doesburg. Dit vakonderwijs wordt betaald door de gemeente Haren. Het is belangrijk dat kinderen zich soepel en ontspannen leren bewegen in ‘de ruimte’. Ze leren hun lichamelijke mogelijkheden kennen en ontdekken dat ze hun eigen grenzen kunnen verleggen. Naast de bewegingsvaardigheid werken we ook aan de ontwikkeling van spelvaardigheid. Vanaf groep 5 doen we mee aan diverse sporttoernooien. Sociaal- emotionele ontwikkeling

Drama is een uitstekende manier om samen te spelen, elkaar beter te leren kennen en je grenzen te verleggen. Voor het vak muziek zingen we niet alleen veel, maar volgen we ook de methode. Daarnaast gaan we met de groepen 6, 7 en 8 ieder jaar naar een concert van het NNO. De Borg organiseert twee muziekavonden per schooljaar waar ieder kind, die dat wil, een stuk kan zingen of spelen op het podium voor publiek. Dit schooljaar organiseren we wederom een ‘open podium’, waarop kinderen hun talenten (dansen, zingen, cabaret of toneel) kunnen laten zien.

We werken met de methode ‘Goed gedaan’ voor de sociaal- emotionele ontwikkeling. Bij deze ontwikkeling volgen we de kinderen door het doen van observaties. De lessen, waarbij de ouders betrokken worden, laten de kinderen nadenken en praten over hun eigen gevoelens en gedrag. Onze school

Ik werk graag op De Borg omdat er een goede sfeer op school is. Kinderen kunnen zich ontwikkelen en worden hierbij goed begeleid door de leerkrachten. Ik ben heel trots op onze school! Juf Joanneke 10


CBS De Borg

kenmerkt zich door het vrijwel ontbreken van pestgedrag. Komt het toch voor, dan treden we streng en resoluut op. Rots en Water is ook een programma van onze school. Hiermee werken we aan de weerbaarheid van kinderen. In groep 5 en 6 krijgen de kinderen een training ‘Rots en Water’.

Mijn kinderen gingen met veel plezier naar de Borg omdat er aandacht is voor andere activiteiten zoals excursies, spelletjesdagen, sportdag, extra technieklessen, muziekavonden, schooltuintjes, kunst en cultuur, leerlingenraad, vieringen en nog veel meer. Sjoukje Magnani, moeder van Gijs, Auke ( Voortgezet Onderwijs )en Kim (groep 8)


CBS De Borg

6. DE ZORG VOOR UW KIND

ren (CJG). Daarnaast liggen er belangrijke taken op het gebied van onderwijskundige ontwikkelingen en het bijhouden en vernieuwen van de orthotheek.

1. Organisatie van de zorg Op het gebied van de zorg voor uw kinderen richten wij ons op de principes van het handelingsgericht werken (HGW). Bij deze manier van werken kijken we wat de onderwijsbehoefte van de leerling is en hoe we de ouders en leerkrachten daarbij kunnen ondersteunen. De groepsleerkracht is verantwoordelijk voor het onderwijs aan alle leerlingen in de groep. Wanneer door de groepsleerkracht gesignaleerd wordt dat een kind op een bepaald vakgebied uitvalt of gedragsmatige problemen vertoont, zal getracht worden binnen de groep een oplossing te zoeken. Acties binnen de groep kunnen zijn: gesprekken met de leerling, aanpassen van het leerproces, een (gedrags)handelingsplan, verlengde instructie, extra ondersteuning, etc. Levert dit niet de gewenste resultaten op, dan wordt de leerling ingebracht in de leerlingbesprekingen.. Dit is een bespreking tussen intern begeleider en leerkracht en deze vindt twee keer per jaar plaats. De intern begeleider en de leerkracht werken intensief samen om tot concrete verbeteringen te komen. Acties kunnen zijn: observatie door de intern begeleider, een oudergesprek, begeleiding door de remedial teacher, overleg met de schoolbegeleider of orthopedagoog, nader onderzoek, etc. Voorafgaand aan de leerlingbespreking vindt de groepsbespreking (GB) plaats tussen intern begeleider en leerkracht. Elke groepsleerkracht maakt groepsplannen met daarin vermeld hoe voor alle kinderen het onderwijs wordt geregeld. In het groepsplan staat welke instructievorm de kinderen krijgen, welke kinderen een verlengde instructie volgen en er staat een verwijzing naar individuele handelingsplannen waarbij de groepsleerkracht de uitvoerder is. 2. Intern begeleider (IB-er) Op De Borg zijn twee intern begeleiders, één voor de onderbouw (Annet Schipper) en één voor de bovenbouw (Marieke Oppewal). Zij zijn verantwoordelijk voor de uitgebreide leerlingenzorg en coördineren alle zaken rond de leerlingbegeleiding binnen de school. De IB-ers observeren en coachen leerkrachten, de groep als geheel en leerlingen afzonderlijk. Zij dragen samen met de leerkrachten zorg voor de leerlingdossiers, zorgen dat alle toetsen afgenomen worden en interpreteren de resultaten hiervan, onderhouden contacten met zorginstanties zoals het School Maatschappelijk Werk Noordermaat en de GGD binnen het Centrum voor Jeugd en Gezin Ha-

De jeugdgezondheidszorg op onze school In de provincie Groningen wordt de jeugdgezondheidszorg voor kinderen van 0-19 jaar uitgevoerd door GGD Groningen. Tot de leeftijd van 4 jaar gaan ouders met hun kinderen daarvoor naar het consultatiebureau. Vanaf het vierde jaar komt u de medewerkers van de Jeugdgezondheidszorg tegen op de basisschool. Dit doet de Jeugdgezondheidszorg tijdens de basisschoolperiode. Onderzoek van gehoor, gezichtsvermogen, lengte en gewicht In groep 2 komt de doktersassistent van de GGD op school voor een onderzoek van het gehoor- en gezichtsvermogen. De kinderen worden dan ook gemeten en gewogen. Uw kind hoeft daarbij alleen de schoenen uit te doen. Ouders worden bij dit onderzoek niet uitgenodigd. Wilt u er toch bij aanwezig zijn? Dan kunt u dit van tevoren aangeven bij het Afsprakenbureau van GGD Groningen, telefoon 050 367 4990. De kinderen worden opnieuw gemeten en gewogen in groep 7. Alleen de schoenen gaan uit. Bij dit onderzoek zijn ouders niet aanwezig. Groep 7 krijgt dan ook een voorlichting over voeding en bewegen. De onderzoeken vinden alleen plaats als u als ouder hiervoor toestemming geeft. Als tijdens één van de onderzoeken blijkt dat iets niet (helemaal) goed is, krijgt u hiervan bericht. Samen met u wordt overlegd wat er moet gebeuren. Vragenlijst groep 2 Als voorbereiding op het onderzoek in groep 2 krijgen ouders een vragenlijst over de gezondheid en het welzijn van hun kind. Alle gegevens die u invult, worden vertrouwelijk behandeld. Op de vragenlijst kunt u ook aangeven of u een gesprek wilt met een verpleegkundige of arts van de GGD. De doktersassistent neemt de vragenlijsten door en noteert de gegevens in een Digitaal Dossier. Hebt u in de vragenlijst aangegeven dat er bijzonderheden zijn op het gebied van stem, spraak en/of taal? Dan bekijkt de logopedist, de verpleegkundige of arts van de GGD samen met u of er verder onderzoek nodig is. Vragenlijst groep 7 Ook in groep 7 krijgen ouders een vragenlijst. De doktersassistent neemt de vragenlijsten door en noteert de gegevens in het Digitaal Dossier. Op de 12


CBS De Borg

vragenlijst kunt u aangeven of u een gesprek wilt met een verpleegkundige of arts van de GGD. De gegevens die u invult worden vertrouwelijk behandeld. Signaleringslijst Alle leerkrachten krijgen een signaleringslijst. Op deze lijst kunnen ze bijzonderheden over kinderen in hun groep aangeven. Een medewerker van de GGD bekijkt dan welke aanpak nodig is. Dat kan bijvoorbeeld een onderzoek zijn, maar ook een gesprek met u als ouders.

We geven ieder kind het onderwijs dat hij of zij nodig heeft.

De school beschikt over een zeer uitgebreide orthotheek met vele specifieke toetsen om problemen te achterhalen en in kaart te brengen. Tevens staan er middelen en materialen om kinderen individuele ondersteuning te kunnen bieden. Ook vind je er de nieuwste naslagwerken voor leerkrachten. De intern begeleiders beheren de orthotheek en geven waar nodig ondersteuning aan de leerkrachten bij het zoeken naar specifieke materialen. 4. Specifieke zorg Voor leerlingen met een eigen leerlijn en een doublure worden periodeplannen gemaakt. Hiervoor wordt samengewerkt met de schoolbegeleiders van Educonnect uit Groningen, ambulant begeleiders vanuit het SBO en soms andere externe instanties.

Vaccinaties

5. Oudercontact

Alle 9-jarige kinderen ontvangen een uitnodiging van de GGD voor de vaccinaties DTP en BMR. Ze worden gevaccineerd om te voorkomen dat ze besmettelijke ziektes als bof, mazelen of rode hond krijgen. Alle 12-jarige meisjes ontvangen ook nog 2 keer een uitnodiging voor de HPV-vaccinatie. Deze vaccinatie is bedoeld om hen te beschermen tegen baarmoederhalskanker.

Wanneer een leerkracht tijdens een leerlingbespreking over een individuele leerling spreekt met de IBer, een individueel handelingsplan wordt opgesteld of wanneer meer hulp nodig is, dan wordt dit aan u als ouder gemeld. We hebben de afspraak op school dat ouders altijd worden ingelicht als hun kind binnen de leerlingbespreking besproken wordt.

Vragen, twijfels De meeste ouders hebben wel eens vragen of twijfels over de groei en ontwikkeling van hun kind. Bijvoorbeeld: Mijn kind is veel kleiner dan klasgenootjes. Is dat normaal? Ik vind het lastig om grenzen te stellen voor mijn kind. Hoe kan ik dat verbeteren? Mijn kind kan moeilijk meekomen met sport. Kan ik daar wat aan doen? Eet mijn kind wel goed? Met al deze vragen kunt u terecht bij de Jeugdgezondheidszorg van GGD Groningen. Het maakt daarbij niet uit in welke groep uw kind zit. De verpleegkundige houdt regelmatig spreekuur op school of het Centrum voor Jeugd en Gezin. Op school is bekend waar en wanneer dit spreekuur is. U kunt ook bellen naar de Telefonische Advisering/CJG van de GGD, telefoon: 050 367 4991 (op werkdagen van 8.00 - 20.00 uur). Informatie over gezondheid en opvoeding Ook op de website van GGD Groningen vindt u veel informatie over gezondheid en opvoeding. Bijvoorbeeld over zindelijkheid, de seksuele ontwikkeling, pesten of ruzies tussen kinderen. Kijk hiervoor op www.ggd.groningen.nl/jeugd-opvoeding 3.

Orthotheek

6.

Overgang/doublure

Overgang groep 1-2 of groep 2-3 Bij de overgang van groep 1 naar groep 2 ( soms van groep 2 naar groep 3) hanteren we de datum van 1 oktober. Kinderen die na 1 oktober 5 jaar worden blijven in groep 1 ( of soms in groep 2), tenzij we denken dat het voor hun ontwikkeling beter is door te gaan naar groep 2 ( of naar groep 3). Dat geldt dan vrijwel alleen voor kinderen die in oktober of hooguit november zijn geboren. Kinderen die in 13


CBS De Borg

september geboren zijn blijven soms een jaar langer in groep 1 als dit beter is voor hun ontwikkeling. Beide beslissingen (langer blijven of eerder door) worden in overleg met de ouders genomen.

Meerbegaafde kinderen leren op de Borg moeilijke dingen. Zo ontwikkelen ook zij goede leerstrategieën. Doublure Kinderen gaan in principe na elk schooljaar naar de volgende groep. In sommige gevallen besluiten we na uitgebreid overleg met de ouders dat het beter is voor een kind het jaar over te doen. Dit zogenaamde zittenblijven komt alleen voor als het perspectief voor de latere schoolloopbaan hierdoor een stuk verbetert.

Hoe wij u en onze leerlingen voorbereiden op het Voortgezet Onderwijs, leest u elders in deze gids. 9. Schorsing en verwijdering Wij streven ernaar de zorg voor de leerlingen op een verantwoorde wijze gestalte te geven. Er kunnen zich echter situaties voordoen waarin de grenzen zijn bereikt. Verwijdering zal alleen plaatsvinden wanneer wij aantonen niet meer in staat te zijn een juist antwoord te vinden op de leer- en/of gedragsproblemen van een kind. In dat geval handelen wij

7. Hoog- en meerbegaafde kinderen Niet alleen kinderen die moeite hebben met bepaalde vakken verdienen onze extra aandacht, maar zeker ook de intelligente en (hoog)begaafde leerlingen. Voor deze kinderen maken wij een aangepast en uitdagend lesprogramma. We hebben daarvoor veel materiaal beschikbaar op onze school. Op De Borg maken we gebruik van een ‘protocol hoogbegaafdheid’ (het zgn. SiDi-protocol) waardoor we kinderen die (hoog)begaafd zijn tijdig signaleren. Leerlingen kunnen sneller door bepaalde lesstof heen en maken in plaats daarvan verrijkende en verbredende opdrachten. In de plusklas krijgen de meerbegaafden een apart lesprogramma aangeboden onder leiding van onze meer- en hoogbegaafdencoördinator. Zo willen wij ervoor zorgen dat deze kinderen hun leerstrategieën versterken en een goede houding ontwikkelen ten opzichte van het leren. In de groep werken deze kinderen verder met het zogenaamde levelwerk, een leergang voor begaafde kinderen.

Jaarlijks doen kinderen( goede rekenaars) mee aan de internationale Kangoeroe wiskunde-wedstrijd 8.

Voortgezet onderwijs

Wie aan de resultaten van het basisonderwijs denkt, komt al snel bij het voortgezet onderwijs terecht. Met de scholen waar onze kinderen naar toe gaan, hebben wij regelmatig contact. Wij informeren de scholen over de van ons afkomstige kinderen door een onderwijskundig rapport en blijven drie jaar na het verlaten van onze school op de hoogte van de prestaties van onze oud-leerlingen.

conform de regelgeving in deze. Meer over de procedure die gevolgd dient te worden bij een schorsing of verwijdering leest u in hoofdstuk 11: wettelijke verplichtingen. 10. Zorg in breder verband; Passend Onderwijs Op 1 augustus 2014 is Passend Onderwijs officieel van start gegaan. Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Passend onderwijs beoogt dat zo veel mogelijk leerlingen regulier onderwijs kunnen volgen. Want zo worden ze het best voorbereid op een vervolgopleiding en doen ze zo goed mogelijk mee in de samenleving. Het speciaal onderwijs verdwijnt niet. Kinderen die het echt nodig hebben, kunnen nog steeds naar het speciaal (basis)onderwijs We verwachten geen grote veranderingen door de komst van Passend Onderwijs behalve in de financieringsstromen. 14


CBS De Borg

Kernpunten uit de nieuwe wet Passend Onderwijs zijn dat: Reguliere en speciale scholen op het gebied van ondersteuning aan leerlingen samenwerken; Scholen zorgplicht hebben (de school waar de leerling schriftelijk is aangemeld dient te zorgen voor een passende plek indien er sprake is van zeer specifieke onderwijsbehoeften van een kind); Er minder regelgeving vanuit Den Haag komt, maar dat er meer in de eigen regio kunnen regelen.

passende plek te zoeken. Dat kan ook het speciaal onderwijs zijn.

Samenwerkingsverband en subregio Onze school maakt deel uit van het schoolbestuur VCO Haren. Alle schoolbesturen van de provincie Groningen plus gemeente Noordenveld (Drenthe) zijn verenigd in het Samenwerkingsverband (SWV) 20.01. Dit samenwerkingsverband is opgedeeld in vier subregio’s. Onze school valt onder de subregio Haren – Groningen. De besturen (lees: directies) werken nauw samen met de andere schoolbesturen uit de regio om optimale ondersteuning aan ieder kind te kunnen bieden en expertise met elkaar te delen.

Het samenwerkingsverband 20.01 heeft een eigen website: http://www.passendonderwijsgroningen.nl/SWVPO20-01/ Op deze website vinden ouders / verzorgers een apart tabblad met meer informatie over het ondersteuningsplan en de ondersteuningsprofielen van de verschillende scholen.

Onderwijs, passend bij iedere leerling Alle scholen binnen het SWV 20.01 hebben met elkaar vastgesteld welke ondersteuning er tenminste op alle locaties geleverd wordt, de zogenaamde basisondersteuning. Daarnaast hebben alle scholen vastgesteld welke extra ondersteuning zij kunnen bieden aan leerlingen. De basis- en schoolspecifieke ondersteuning hebben scholen beschreven in hun schoolondersteuningsprofiel. U kunt dit profiel opvragen bij ons. Is de school handelingsverlegen, met andere woorden kunnen wij niet voldoen aan de ondersteuningsbehoefte van uw kind, dan wordt er allereerst gezocht naar een externe deskundige die samen met ons andere mogelijkheden voor ondersteuning in kaart brengt. Nader onderzoek kan ook één van de adviezen zijn. In dit traject wordt er te allen tijde nauw samengewerkt met de ouders. Mochten extra interventies onvoldoende resultaat opleveren waardoor de leerling bij ons niet langer begeleid kan worden, dan dient de school een andere, beter

Speciaal (basis)onderwijs Voor een plaatsing in het speciaal onderwijs moet de school, samen met u als ouders / verzorgers, een toelaatbaarheidsverklaring aanvragen bij de Commissie van Advies van het samenwerkingsverband. De school heeft dagelijks contact met de leerling en vervult daarmee in de ogen van het samenwerkingsverband een belangrijke rol in de adequate informatievoorziening aan ouders.

Op www.passendonderwijs.nl (website van ministerie OCW) en op www.passendonderwijsenouders.nl kunnen ouders meer informatie vinden over de samenwerkingsverbanden e over Passend Onderwijs.

Tot slot, onze interne begeleiders, Marieke Oppewal en Annet Schipper zijn in staat verdere vragen van u te beantwoorden over Passend Onderwijs op de school. U bent van harte welkom contact op te nemen.

Ik werk graag op De Borg omdat ik werk met heel leuke, open, eerlijke en spontane kinderen, die openstaan voor veranderingen en niet bang zijn om ook hun gevoelens te uiten. Meester Bernyco, groep 5


CBS De Borg

7. OP DE HOOGTE BLIJVEN

voor de nieuwe school. Meer over het vervolgonderwijs leest u in hoofdstuk 8.

Een goed contact tussen school en thuis vinden we zeer belangrijk. Op veel momenten gedurende het schooljaar hebben wij graag contact met u.

Nieuwsbrief

De informatieavond In het begin van elk schooljaar kunt u tijdens de informatieavond kennis maken met de leerkracht, de materialen en de methoden waarmee uw kind gaat werken en het nieuwe lokaal waarin uw kind het jaar zal werken. De leerkrachten geven een toelichting en beantwoorden uw vragen. U leert ook de andere ouders kennen. Elke klas heeft een klassenouder. Inloopmiddagen of inloopochtenden Er wordt door de leerlingen heel wat werk verzet. Verspreid door het jaar organiseren we daarom inloopmiddagen of - ochtenden. U kunt dan het werk van uw zoon of dochter bekijken. Natuurlijk is de leerkracht dan aanwezig voor eventuele vragen. Rapporten Wij willen u goed informeren over de vorderingen van uw zoon of dochter. Vanaf groep 1 krijgen de leerlingen daarom tweemaal per jaar een schriftelijke rapportage mee. Daarnaast worden In groep 1 en 2 observatielijsten bijgehouden. De rapporten gaan mee in januari en aan het eind van het schooljaar. Contactavonden Twee keer per jaar houden we contactavonden. Deze gesprekken duren tien minuten, (of langer, indien gewenst door ouders of leerkracht). In november en april is er zo’n ‘tien minuten gesprek’. Huisbezoek De groepsleerkracht van groep 1 (start en kennismaking) komt eenmaal bij u op huisbezoek. Voor de andere groepen geldt dat in bijzondere situaties (problemen, spanningen, vragen, ziekte, nieuwe leerlingen die tussentijds op school komen) er ook een huisbezoek gepland wordt. De leerkracht maakt hierover met u een afspraak.

Om van alles goed op de hoogte te blijven, ontvangt u elke twee weken een nieuwsbrief via de mail. Hierin staat een overzicht van de vele activiteiten die er worden georganiseerd. U kunt de nieuwsbrief ook op de website nalezen of een papieren exemplaar halen uit de bakjes bij de ingang van de school.

Wij stellen het op prijs als u ons ook op de hoogte houdt van belangrijke gebeurtenissen thuis. Uw kind profiteert van een goede samenwerking Gesprek Natuurlijk is het altijd mogelijk om na schooltijd even langs te komen. Door verplichtingen en vergaderingen van de leerkrachten is het verstandig vooraf even samen een afspraak te maken. Open Morgens In het voorjaar organiseren we Open Morgens. Van 8.30 tot 10.00 uur mag u in de klas van uw kind komen kijken. Ouders vinden het waardevol om hun kinderen te kunnen zien in de klas. Na afloop drinken we samen met u een kop koffie in de hal. Website Een belangrijk communicatiemiddel is onze website. U kunt daar alle nieuwsbrieven terug vinden, de schoolgids, de jaarplanning, het vakantierooster en nog veel meer. En natuurlijk alle nieuwtjes gelardeerd met vele foto’s We zijn heel trots op onze website en hopen dat ouders vaak even kijken. Ook op Facebook en Twitter kunt u ons volgen.

Ouderavond Soms organiseert de ouderraad een informatieve ouderavond rondom een jaarlijks vast te stellen thema. Vervolgonderwijs De ouders van groep 8 worden tijdig voorgelicht over het voortgezet onderwijs. In februari worden de ouders en hun kind uitgenodigd om samen met de groepsleerkracht een definitieve keuze te maken 16 Schoolgids 2014-2015

CBS De Borg

8. NA DE BASISSCHOOL

ke scholen in de omgeving van Groningen geschikt zijn om te bezoeken tijdens de open dagen. Het definitieve advies voor de best aansluitende vorm van voortgezet onderwijs wordt in het voorjaar gegeven. Dit advies is gebaseerd op gesprekken met leerkrachten van voorgaande groepen, de gegevens die de leerkracht gedurende dit schooljaar heeft verzameld, de gegevens uit het leerlingvolgsysteem en de Cito-toetsen. De Cito-eindtoets zal in april plaatsvinden en telt vanaf 2015 niet meer mee voor het advies vervolgonderwijs.

Door ons prettige contact met middelbare scholen in de omgeving kunnen wij u en uw kind goed adviseren. Voorbereiding op de middelbare school/ huiswerk Om uw kind zo goed mogelijk voor te bereiden op de middelbare school, geven we de kinderen in de groepen 7 en 8 wekelijks huiswerk op. Het kan gaan om een taalles, rekensommen, een topografietoets of geschiedenisoverhoring. Kinderen leren met een agenda omgaan en worden begeleid bij het plannen van hun huiswerk. Schoolkeuze Meestal verlaten de kinderen na groep 8 de basisschool. Ze gaan dan naar het voortgezet onderwijs. Voordat deze stap gezet wordt, moet er een vast traject doorlopen worden. Aan het begin van groep 8 informeren we uitgebreid over de overgang naar het VO tijdens de informatieavond.

Deze gegevens moeten dan tot een uitkomst en een schoolkeuze leiden. Deze wordt samen met de ouders en het kind besproken. Hierbij ligt niet alleen de nadruk op kennis en intelligentie maar ook op aspecten als: Wat wil het kind graag? Hoe is de werkhouding van de leerling? Hoe gaat de leerling om met zijn huiswerk? Hoe zelfstandig is de leerling? Hoe zeker is het kind, heeft het vertrouwen in eigen kunnen? Hieronder de Cito-scores van de Borg in de jaren 2005 - 2014.

Jaar

De Borg

Gemiddelde Nederland

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

541,8 542,5 541,2 538,4 538,9 539,2 539,3 542,3 539,9 535,7

534,4 534,7 535,1 535,1 534,9 535,0 534,9 535,1 535,0 534,5

Ik werk met veel plezier op De Borg omdat het een heerlijke moderne en actieve school is – juf Akkie Homan (de Vissen) Bij de eerste contactavond in november geven we een voorlopig advies. Daarbij vertellen we ook wel-


CBS De Borg

9. EEN SCHOOL VOOR OUDERS

Als u lid wordt van onze vereniging, kunt u meebeslissen over ons beleid

Een vereniging De Vereniging voor Christelijk Onderwijs (VCO) in Haren is het bevoegde gezag van onze basisschool. Ze wil onderwijs mogelijk maken dat is gebaseerd op de christelijke levensbeschouwing. Iedereen die de doelstelling van de VCO onderschrijft, kan lid worden. VCO Haren is een zogenaamde éénpitter: 1 bestuur met 1 school. Het Bestuur Het bestuur wordt gekozen door en uit de leden. De bestuursleden zijn (ex-) ouders van de school. De verkiezingen van nieuwe bestuursleden vindt plaats op de halfjaarlijkse ledenvergadering. Alle leden hebben direct invloed op het beleid voor de komende jaren. De directie van de school schrijft beleidsplannen en komt met voorstellen op velerlei gebied, bijv. het onderwijsbeleid via het meerjaarlijkse schoolplan, het jaarplan, het personeelsformatieplan, de begroting, de huisvesting, de plannen voor de buitenschoolse opvang en de onderwijsontwikkeling. Het bestuur is gesprekspartner voor de directie, stelt het beleid uiteindelijk vast en houdt toezicht op de uitvoering. In deel 2 van deze schoolgids staan de namen, adresgegevens en telefoonnummers van de bestuursleden (zie 2.4 Algemene adresgegevens). Leden Als ouder kunt u lid worden van deze vereniging. U heeft dan de mogelijkheid om mee te beslissen over het te voeren beleid en steunt de vereniging. Ook kunt u dan eventueel gekozen worden tot bestuurslid. Daarnaast hebt u het recht om de algemene ledenvergadering bij te wonen. Kortom: “Een school van en voor de ouders”. De contributie van het lidmaatschap van de VCO is minimaal € 12,50 per jaar; indien u meer wilt geven, is dat natuurlijk ook prima. Meer informatie met betrekking tot het lidmaatschap kunt u krijgen via de directeur of de penningmeester Nienke Jonker. Opgave kan bij de directie van de school.

De MR-leden houden zich in goed overleg bezig met diverse onderwijskundige en organisatorische zaken die voor het goed functioneren van de school belangrijk zijn. Hierover wordt 1 x per 6 week vergaderd, waarbij veel wordt overlegd met de directie, die het schoolbestuur vertegenwoordigt. Onderwerpen die aan de orde komen zijn het formatieplan, het zorgplan, de begroting, de schoolgids, het school- en jaarplan, veiligheid in en rondom school, het onderwijs, werkomstandigheden en bijscholing van leerkrachten. De MR heeft recht op informatie d.w.z. zij kan het schoolbestuur verzoeken om informatie over bepaalde onderwerpen te verstrekken. Verder heeft de MR over bepaalde onderwerpen adviesrecht of instemmingsrecht. De MR is te vergelijken met een ondernemingsraad uit het bedrijfsleven. Tevens is de MR het inspraakorgaan voor de ouders en het personeel van de school. De vergaderingen zijn openbaar. De data ervan worden via de nieuwsbrief aan u kenbaar gemaakt en de vastgestelde notulen komen op de website te staan.

Ik vind het hier heel leuk omdat het een kleurrijke en coole school is. Onze school is de leukste school van Haren! Marijn ( Voortgezet Onderwijs )

Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad biedt een mogelijkheid tot inspraak voor ouders en leerkrachten waarmee een belangrijke bijdrage geleverd wordt aan het goed functioneren van de school. De medezeggenschapsraad van onze school bestaat uit vier personeelsleden (gekozen uit en door de personeelsleden) en uit vier ouders (gekozen uit en door de ouders). Zij allen hebben een zittingsperiode van 3 jaren.


CBS De Borg

10. VOOR- EN NASCHOOLSE OPVANG De overheid heeft de scholen bij wet opgedragen om de voor- en naschoolse opvang geregeld te hebben. Het bestuur volgt de wens van de ouders/verzorgers en kiest ervoor om bij voorkeur de opvang in de school te organiseren. De uitvoer van de opvang hebben we uitbesteed aan de Stichting Kinderopvang Haren, SKH. De SKH zorgt voor een professionele, vertrouwde, veilige en verantwoorde omgeving en begeleiding. Daarbij zijn de voorwaarden van de Wet op de Kinderopvang van toepassing, waardoor de kwaliteit en de professionaliteit gewaarborgd is. De school vindt het heel belangrijk dat er maximale aandacht is voor een goede inhoudelijke aansluiting tussen school en opvang. Aandachtspunten daarbij zijn: identiteit en levensovertuiging; grondprincipes Daltononderwijs; pedagogisch klimaat en onderwijsvisie; kwaliteit; goede organisatie en variatie in activiteiten.

Locatie Voorschoolse opvang: Vóór schooltijd gebeurt dat aan de Waterhuizerweg 7. Die kinderen kunnen met een busje naar De Borg worden gebracht. Naschoolse opvang: Op maandag, dinsdag en donderdag worden de kinderen, in de leeftijd van 4 t/m 8 jaar, na schooltijd in ons gebouw opgevangen. Zij verblijven in het lokaal van de peuterspeelzaal, het speellokaal, de vide en de overblijfruimte. Op woensdag en vrijdag verblijven de kinderen op de locatie aan de Waterhuizerweg 7. Waar dat nodig is verzorgt de SKH het vervoer naar de opvang.

Buiten Schoolse Opvang binnen de Borg De BSO binnen de school heet ‘de Bibelebontse Borg’. Tijdstip Met de invoering van het continue rooster is het mogelijk om in schoolweken naschoolse opvang af te nemen van 14:15 uur tot 15:30 uur of van 14:15 uur tot 18:00 uur. Opvang bij marge of vrije dagen en in vakanties is mogelijk van ’s morgens half 8 tot ’s middags 18.00 uur. Eventueel te verlengen tot 18.30 uur.

Aantal plaatsen Minimaal 7 aangemelde kinderen en maximaal 20 kinderen per groep. Er is plaats voor 50 kinderen.

Activiteiten Naschoolse opvang is verlengstuk van thuis. De huiselijke sfeer staat centraal. Na schooltijd krijgt uw kind drinken en eten aangeboden en worden de belevenissen van de dag besproken. Uw kind mag daarna zelf kiezen wat te gaan doen. Ze kunnen gaan (buiten) spelen, lezen of creatief bezig zijn. Na 15:30 uur worden er groeps- en individuele activiteiten aangeboden. Voor alle kinderen is er in ieder geval een divers aanbod. Voorop staat dat uw kind mag deelnemen, maar dat het niet hoeft. Het continue rooster maakt het nog makkelijker om meer workshops te organiseren. Deze worden vooraf aangekondigd en veelal aangeboden rond een bepaald thema bijv. beeldend kunstenaar, schaken of muziek. Tijdens de opvang naar zwemles? Ook dat behoort tot de mogelijkheid. Leeftijd De BSO biedt opvang voor alle kinderen van 4 t/m 12 jaar. Kinderen in de leeftijd 4 t/m 8 jaar worden in 19


CBS De Borg

de Borg opgevangen, voor oudere kinderen zijn er andere locaties zoals BSO Opstelten, de Buiten BSO en BSO Jong & Oud. Vakantie Ook tijdens vakantie en /of vrije dagen heeft u de mogelijkheid tot opvang. De praktijk leert dat op maandag, dinsdag en donderdag in de vakanties de BSO op De Borg open is. Enkele praktische zaken

Aanmelding voor de BSO Op school liggen informatiebrochures en aanmeldingsformulieren van de SKH. Voor meer informatie kunt u de website van de Stichting Kinderopvang Haren bezoeken www.kinderopvangharen.nl Voor vragen over de BSO kunt u contact opnemen op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdagochtend met Emmie Huiskes, manager Thema BSO’s, telefoonnummer: 0655775009 of via het algemeen nummer van de SKH 050-5345524. Per email is zij te bereiken middels [email protected].

Tijdens margedagen en schoolvakanties kan de opvang geregeld worden van 8.00 tot 18.00 uur (vroege opvang vanaf 7:30 uur en verlenging tot 18.30 uur). Contracten zijn mogelijk in- en exclusief vakantieopvang.

Extra opvang en ruilen is mogelijk als de groep het toelaat en in overleg met de pedagogisch medewerkers. Uw keuze Vanuit de wettelijke verplichting heeft de school de plicht om een aanbod van opvang te regelen. U bent echter helemaal vrij om eigen keuzes te maken. Met andere woorden: u bent niet verplicht om gebruik te maken van het aanbod via de school. Wel is het zo, dat door de samenwerking met SKH voor de kinderen van De Borg bij voldoende aanmeldingen de opvang in het schoolgebouw georganiseerd wordt.


CBS De Borg

11. WETTELIJKE VERPLICHTINGEN In dit hoofdstuk vindt u informatie over o.a. de klachtenregeling, de toelating, sponsoring en het overblijven. Bovengenoemde onderdelen worden summier beschreven. Uitgebreidere informatie is op school verkrijgbaar. Klachtenregeling Klachten zijn er overal, zo ook op school. De meeste klachten blijken, na geuit te zijn, heel eenvoudig op schoolniveau op te lossen. Hebt u klachten over een leerkracht, bespreek die eerst met haar of hem. Komt u er niet uit? Zoek dan contact met de directeur van de school. Komt u er ook met de directie niet uit, dan kunt u

Wij zijn trots op onze school. Graag vertellen wij in een gesprek aan u waarom dat zo is. En leiden we u meteen rond in ons bijzondere gebouw. een klacht neerleggen bij het bestuur van de school. Bent u niet tevreden, dan kunt u terecht bij de vertrouwenspersoon van de school. De adresgegevens van het bestuur en de vertrouwenspersoon staan in deel 2. Eventueel kunt u zich daarna nog melden bij de landelijke klachtencommissie. Het adres van de daarvan vindt u ook in deel 2.

aanmeldingsformulieren. Hierop vult u de betreffende gegevens in. Na aanmelding ontvangen ouders een schriftelijke bevestiging. Een nieuwe aanmelding wordt doorgegeven aan de betreffende leerkracht. Dit geldt voor kinderen die 4 jaar worden en voor kinderen die wegens een verhuizing op school komen. Voor tussentijdse aanmelding van een kind afkomstig van een basisschool in de omgeving gelden de volgende afspraken: Bij aanmelding van een school uit Haren wordt contact gezocht met de directeur van de betreffende school . Er zal besproken worden wat er al gedaan is voor dit kind en wat het advies is van de school. De directie beslist ( in overleg met de leden van het zorgteam) over de mogelijkheden van toelating. Criteria hiervoor zijn:  mogelijkheden binnen onze school  mogelijkheden binnen de groepen  de verdeling en aantallen zorgkinderen binnen onze school  het respecteren van onze christelijke identiteit Uitnodiging Uw kind wordt geplaatst in één van de groepen. Het mag hier eerst enkele dagdelen meedraaien. De

Toelating Bij de vraag naar informatie over de school wordt de schoolgids van de school verstrekt. Het informatiepakket van De Borg omvat nog veel meer. In eerste instantie kunnen de ouders deze informatie lezen en daarna wordt er een gesprek gepland. Het kennismakingsgesprek Dit vindt in principe plaats onder schooltijd. Mocht dat niet mogelijk zijn, dan is het belangrijk om een tweede afspraak te maken om de school ‘in bedrijf’ te zien. Het wordt gecombineerd met een rondleiding door school. Gesprekspunten zijn o.a.: Uitgangspunten en kenmerken van de school Achtergronden en identiteit Organisatie van de school Vragen van de ouders Verdere procedure rond aanmelding en kennismaking van het kind met de groep. Aanmelding Indien u besluit om uw kind(eren) bij ons op school aan te melden, ontvangt u de 21 Schoolgids 2014-2015

CBS De Borg

kinderen ontvangen een uitnodiging met daarop vermeld in welke groep ze geplaatst worden en wanneer ze verwacht worden op school. Kinderen van 3 jaar worden 1 maand voor hun 4e verjaardag uitgenodigd, dit gebeurt door de juf van hun kleutergroep. Deze begeleidt de verdere kennismaking in de groep. Hij/zij ontvangt de gegevens over de betreffende leerling. Op school In de week dat het kind nieuw op school is, wordt het welkom geheten via een vermelding in de nieuwsbrief. Verwijdering Als er sprake is van het herhaaldelijk overtreden van de voorschriften op school of het zich schuldig maken aan wangedrag behoort het tot de mogelijkheden dat een kind geschorst of van school verwijderd kan worden. Dit is iets wat gelukkig vrijwel nooit voorkomt en daar streven we ook nadrukkelijk naar. En er is dan vaak al veel overleg tussen ouders en school geweest. Als er aanleiding is tot schorsing of verwijdering van een leerling dan neemt de directeur contact op met het bestuur. Alleen het bestuur kan een leerling schorsen of verwijderen. Er is vooraf overleg met de inspectie en de leerplichtambtenaar. Zij worden schriftelijk op de hoogte gesteld. De ouders worden vooraf in de gelegenheid gesteld te overleggen. Schorsing mag maximaal 5 dagen duren. Het besluit wordt van te voren schriftelijk, met opgaaf van reden, meegedeeld aan de ouders of verzorgers. Bij verwijdering worden ouders schriftelijk, met opgaaf van redenen, op de hoogte gesteld van de verwijdering. Er wordt daarbij gewezen op de mogelijkheid om binnen 30 dagen in beroep te gaan.

De Borg is voor ons het educatieve centrum van Oosterhaar Peter Hamstra en Birgit van Hertum – ouders van Bram ( groep5b) Sponsoring Op onze school kunnen wij te maken krijgen met sponsoring. Kinderen vormen immers voor bedrijven een boeiende doelgroep. Ouders die een eigen bedrijf hebben kunnen d.m.v. sponsoring iets voor de school van hun kinderen doen. Daarbij moet u denken aan bijv. computers, bijdragen aan fancy fairs, lesmaterialen, advertenties in schoolnieuws, e.d. Wij vinden het belangrijk dat kinderen beschermd worden tegen ongewenste invloeden van buiten de school, maar sponsoring kan ook een kans zijn om iets extra toe te voegen aan het onderwijsaanbod. Landelijke onderwijsorganisaties hebben afspraken gemaakt over sponsoring op school en deze afspraken hanteren wij ook op school: Sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstelling van de school. Er mag geen schade worden berokkend aan de geestelijke en lichamelijke gesteldheid van leerlingen. Sponsoring mag niet de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs en de daarbij betrokkenen in gevaar brengen. Sponsoring mag niet de onderwijsinhoud en/of de continuïteit van het onderwijs beinvloeden, dan wel in strijd zijn met het on-

Een besluit tot verwijdering wordt onmiddellijk gemeld bij de leerplichtambtenaar. De school mag een leerling in beginsel pas verwijderen als er een andere school bereid is gevonden de leerling op te

nemen. De school moet in ieder geval 8 weken lang aantoonbaar zoeken naar een andere school.

derwijsaanbod en de kwalitatieve eisen die de school aan het onderwijs stelt. Het primair onderwijsproces mag niet afhankelijk zijn van sponsormiddelen.


CBS De Borg

DEEL 2 INTERNE ORGANISATIE


CBS De Borg

1. JAARPLAN 2014-2015 Elk jaar maken we een jaarplan met daarin de belangrijkste vernieuwingsonderwerpen voor het komende schooljaar. Het is een afgeleide van het schoolplan, dat voor vier jaar is vastgesteld door het bestuur, met instemming van de MR. Het Schoolplan wordt ook naar de inspectie gezonden. Daar wordt het gecontroleerd. De belangrijkste onderdelen van ons jaarplan voor het jaar 2014-2015 zijn:

Onderdeel

Doelstelling

Organisatie en beleid Continurooster (nieuwe schooltijden) Pestgedrag

Ouderbetrokkenheid 5e kleutergroep

Aan het einde van het jaar hebben we alle opstartproblemen en kinderziekten door de komst van het continurooster verholpen en het rooster en alles wat daarmee te maken heeft, aangepast. Het programma van de BSO sluit (beter) aan op het programma van de school. Aan het einde van het jaar 2014 hebben we voldaan aan nieuwe wettelijke eisen m.b.t. het tegengaan van pestgedrag. We hebben een wettelijk erkend programma gekozen en zijn m.i.v. augustus 2015 klaar om daarmee te gaan werken. In de loop van het jaar 2014 – 2015 stellen we een gedragscoordinator aan. Aan het einde van het schooljaar hebben we onderzoek gedaan naar de mogelijkheden om de ouderbetrokkenheid te vergroten. Vanaf januari 2015 starten we ( zeer waarschijnlijk) voor de periode tot de zomervakantie een 5e kleutergroep op. Daarna werken we weer met 16 groepen.

Onderwijskundig Nieuwe methode Rekenen Taalmethode Stelonderwijs

Drama en muziek Passend Onderwijs Meerbegaafden

De nieuwe rekenmethode wordt gebruikt zoals afgesproken, alle opstartproblemen zijn verholpen. Keuze nieuwe methode voor Taal is ruim voor het einde van het schooljaar gemaakt. Kinderen schrijven teksten volgens het 5-fasenmodel en worden voorbereid op het schrijven van een betoog, zakelijke tekst, muurkrant en werkstuk, waarmee het stelonderwijs een geïntegreerd onderdeel wordt van ons taalonderwijs en de kwaliteit verhoogd wordt. Aan het einde van het schooljaar hebben we een doorgaande lijn vastgelegd voor drama, beeldende vakken en muziek. Het Leerorkest gaat door in groep 5 en ook in 6. De invoering van Passend Onderwijs verloopt naar wens. We bieden alle leerlingen die zorg en begeleiding die nodig is. • Optimaliseren levelwerk groep 1 t/m 8 • Onderwijs aan de plusgroep uitbreiden door het aantrekken van externe docenten • Meer begeleidingsmomenten creëren voor HB – kinderen • Ouderavond houden voor betrokken ouders

Personeelsbeleid Vervolg functiemix en aansluiting bij arbeidsmarktplatform

• het bieden van carrièreperspectief in het leraarsberoep • het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs door het aanstellen van leraren in een LB – schaal. Zij worden coördinatoren. We hebben er al zeven. • kansen op mobiliteit voor het personeel van De Borg vergroten door aansluiting bij het Arbeidsmarktplatform van de provincie Groningen.


CBS De Borg

2. DIVERSEN A T/M Z via de nieuwsbrief. Kinderen kunnen zich via school opgeven.

Adreswijziging Ander adres? Nieuw telefoonnummer? Andere huisarts? We vinden het belangrijk dat u de school even op de hoogte stelt van belangrijke wijzigingen. Afscheid groep 8

CITO – Eindtoets De Borg neemt de Cito-eindtoets jaarlijks af bij de leerlingen van groep 8. In het schooljaar 20142015 wordt de cito eindtoets voor het eerst in april gehouden. De toets speelt geen rol meer in het advies voor vervolgonderwijs.

De leerlingen die naar het voortgezet onderwijs gaan, nemen afscheid op een speciaal georganiseerde afscheidsavond. In aanwezigheid van ouders, leerkrachten en andere belangstellenden wordt dan een punt gezet achter een fijne en leerzame basisschooltijd.

Kleine vragen kunt u altijd mailen, leerkrachten beantwoorden iedere werkdag hun mail. Contact

Afspraken en regels Breng uw kind na 8.15 op het schoolplein. Vanaf die tijd is er een pleinwacht op het plein. Kinderen van de kleutergroepen kunnen tien minuten voor half 9 binnen gebracht worden. Vijf minuten voor schooltijd gaat de bel. Bij de tweede bel is iedereen in de klas. Voor schooltijd en in de pauze komen leerlingen niet zonder toestemming van de leerkracht in school. Zet de fiets meteen in de fietsenrekken als je op school komt. De fietsen voor de groepen 1 t/m 5 kunnen achter school geplaatst worden. De fietsen voor de groepen 6, 7 en 8 mogen voor school geplaatst worden. Rondfietsen op het plein is gevaarlijk voor kinderen die er spelen. Spelen doe je op het plein of op het veld: niet spelen tussen de fietsen in de stalling. We werken allemaal mee aan een schoon schoolplein. Afval dus in de bakken. Voetballen mag op het veld. Op het plein mag het met een zachte bal. Rustig lopen in de gang: niet rennen! Tijdens de lessen is er rust in de hal: de hal wordt ook als werkplek gebruikt. Jassen aan de kapstok, tassen en laarzen onder de kapstok. Laat uw kind bij slecht weer niet te vroeg naar school gaan. Avondvierdaagse Een flink aantal kinderen loopt jaarlijks met de avondvierdaagse mee. De ouderraad heeft de organisatie van deze activiteit volledig op zich genomen. U ontvangt hier jaarlijks informatie over

We willen graag zo goed mogelijk bereikbaar zijn voor u, maar tijdens de lesuren zijn de leerkrachten in de klassen met uw kinderen aan het werk en kan de telefoon niet altijd door hen beantwoord worden. Voor een korte vraag of mededeling kunt u de leerkrachten mailen of voor of na schooltijd benaderen. Voor een gesprek wordt u verzocht een afspraak te maken. Graag alleen in zeer dringende gevallen de leerkrachten op hun privénummer bellen. De e-mailadressen van de leerkrachten staan achterin deze gids. Voor dringende zaken kunt u altijd contact opnemen met Kees Bouma (directeur) of Gerdien Wassenaar (adjunct-directeur).

Cultuureducatie Elk jaar wordt er door de CCBH ( Culturele Commissie Basisscholen Haren) en de bibliotheek een programma samengesteld voor de deelnemende scholen. De culturele kalender kunt u als ouder 25


CBS De Borg

altijd inzien op school. De kalender bevat ook informatie over het bezoeken van kunst- en cultuurinstellingen voor basisschoolleerlingen. Het komende schooljaar is er weer een gevarieerd cultureel aanbod voor al onze leerlingen, bijvoorbeeld op het gebied van dans, muziek, toneel en literatuur. De voorstellingen vinden plaats in de eigen school of op een school in de buurt afhankelijk van de benodigde ruimte en het aantal kinderen. De cultuurcoördinatoren organiseren samen met de werkgroep cultuur de cultuureducatie op onze school, waarbij ons cultureel erfgoed prioriteit heeft. Wij streven ernaar de kinderen gedurende hun basisschooltijd met zoveel mogelijk kunstdisciplines in aanraking te brengen. Zoals bijv. concert- , atelier- en museumbezoek, het uitnodigen van kunstenaars, bezoek aan het Noord Nederlands orkest en de extra lessen van het CKC (Centrum voor Kunst en Cultuur).

stukken en voorwerpen worden een tijd lang bewaard. Mist u iets? Neemt u dan even een kijkje in onze kist ‘gevonden voorwerpen’ in de hal. Twee keer per jaar worden niet-afgehaalde voorwerpen geschonken aan een goed doel. Goede doelen Met ingang van dit schooljaar doen we mee met ‘World Vision’. We sponsoren kinderen via dit goede doel, zodat zij gezond en veilig kunnen opgroeien. Meer informatie over ‘World Vision’ is te vinden op hun website www.worldvision.nl .

Dodenherdenking 4 mei Elk jaar vindt de officiële dodenherdenking plaats bij de Hervormde kerk in het centrum van Haren. Alle scholen in de gemeente Haren werken in toerbeurt mee aan deze dodenherdenking. Op school staan we altijd stil bij de bijzondere betekenis van 4 en 5 mei. Documentatiecentrum Het zelfstandig kunnen hanteren van informatiebronnen is binnen het onderwijs belangrijk. We hebben dan ook een informatiecentrum op de vide. Deze vervult een belangrijke rol bij het voorbereiden van spreekbeurten en het maken van werkstukken. Excursies Elk jaar worden educatieve excursies gepland. In de nieuwsbrieven leest u meer over de data en bestemmingen. Fietsen Leerlingen die dicht bij school wonen, komen natuurlijk lopend naar school. De kinderen die op de fiets naar school komen, moeten hun fiets in de fietsenstalling zetten. Het is niet toegestaan op de pleinen te fietsen. Gevonden voorwerpen Er blijft regelmatig kleding op school liggen. Alleen gemerkte kleding is dan snel aan de leerling terug te geven. De overige gevonden kleding-

Gymnastieklessen De gymlessen aan de leerlingen van groep 0/1/2 worden gegeven door de eigen leerkracht in het speellokaal van de school. Nieuwe kinderen hoeven alleen gymschoenen mee te nemen naar school. Het is prettig als kinderen gemakkelijke kleding aan hebben en sieraden thuislaten. De leerlingen uit groep 3 t/m 8 sporten in een sporthal onder leiding van een vakleerkracht. Bij mooi weer worden de lessen voor groep 3 t/m 8 gegeven op het sportpark aan de Onnerweg of op het veld bij school. De groepen 3 en 4 lopen naar gymnastiek. De leerlingen van groep 5 t/m 8 gaan op de fiets naar de gymlocatie. Om hun veiligheid te kunnen garanderen worden de leerlingen begeleid door de groepsleerkracht of ouders die zich daarvoor opgegeven hebben. Dit organiseert de groepsleerkracht zelf.. Belangrijk: Gymkleding is verplicht Vanaf groep 5 douchen alle kinderen na de gymles. De leerkracht van groep 3 is altijd bij de gymles aanwezig, naast de vakleerkracht. De groepen 8 en 7 hebben een blokuur, 2 gymlessen achter elkaar, maar dan 1x per week. Gymles om 8.30 uur: De leerkracht staat om 8.15 uur bij de gymzaal om uw kind op te vangen.


CBS De Borg

Gymles tot 12.00 uur (of nog iets later) : De leerkracht gaat met de kinderen naar school terug, ze zijn dan ongeveer om 12.15 uur bij school. De middagpauze duurt voor deze groep wat langer. Gymles om 12.45 uur: De leerkracht vertrekt om 12.30 uur met de kinderen naar de gymzaal. De vakleerkracht is daar al aanwezig. De middagpauze begint voor deze groep wat eerder. Gymles tot 14.15 uur: Kinderen worden van de sporthal gehaald of zelfstandig naar huis. Overige kinderen gaan mee naar school waar ze dan ongeveer om 14.30 uur terug zijn. Soms kunnen kinderen niet meedoen aan de gymles. Meldt u dit dan bij de leerkracht. Iedere leerling moet een betrouwbare fiets met slot meenemen, Als een leerling geen fiets bij zich heeft, kan hij/zij niet mee i.v.m. de verkeersveiligheid. Overleg zo nodig met de leerkracht. Gymrooster Groep 3A 3A 3B 3B 4A 4A 4B 4B 5A 5A 5B 5B 6A 6A 6B 6B 7A 7B 8A 8B

Dag en Tijd/uur Dinsdag 10.00 – 10.45 uur Donderdag 8.30 -09.15 uur Dinsdag 08.30 – 09.15 uur Donderdag 10.00 – 10.45 u Woensdag 13.30 – 14.15 uur Vrijdag 09.15 – 10.00 uur Dinsdag 09.15-10.00 uur Vrijdag 08.30 – 9.15 uur Maandag 12.45 – 13.30 uur Vrijdag 10.45 – 11.30 uur Maandag 13.30 – 14.15 uur Vrijdag 10.00 – 10.45 uur Maandag 11.30 – 12.15 uur Donderdag 9.15 – 10.00 uur Woensdag 12.45 – 13.30 uur Vrijdag 11.30 – 12.15 uur Maandag 10.00 – 11.30 (2) Woensdag 08.30-10.00 (2) Donderdag 08.30-10.00 (2) Woensdag 10.15 – 11.45 (2)

luis wordt aangetroffen, nemen we contact op met de ouders over de aanpak hiervan. Informatiebladen zijn op school aanwezig. Informatieverstrekking Elke ouder/verzorger heeft recht op informatie over hun kind(eren). Bij kinderen met gescheiden ouders is het goed om de school op de hoogte te stellen als men onafhankelijk van elkaar informatie wil ontvangen. We zullen er dan zorg voor dragen dat beide ouders op de hoogte gehouden worden. Inloopmiddagen De inloopmiddagen doen we het schooljaar 2014 – 2015 als volgt: 2 x een inloopochtend voor de ouders van alle groepen (tot ongeveer 8.50 uur) , 1 x een inloopmiddag voor de ouders van groep 3 t/m 8 ( om 14.15 uur). Groep 1 en 2 heeft 3 x een inloopochtend. Ingang

Waar Meet Meet Meet Meet Meet Meet Meet Meet Meet Meet Meet Meet Meet Bam Meet Meet Meet Meet Bam Meet

Onze school heeft meerdere ingangen. Na de bel komen de leerlingen van de midden- en bovenbouwgroepen de school binnen via hun ingang. De onderbouwgroepen gebruiken hiervoor hun eigen ingang vanaf het kleuterplein. Vanaf 10 minuten voor schooltijd mogen de kleuters naar de kring worden gebracht. Na de eerste (buiten-)bel kunnen ouders tot de herfstvakantie de leerlingen van groep 3 naar binnen brengen. De groepen 4 t/m 8 gaan na de bel zelfstandig naar binnen. Jaarrooster Hieronder staat het jaarrooster met daarop een aantal belangrijke data. In grote lijnen zullen we deze planning aanhouden. In de praktijk blijkt dat er wel eens afgeweken moet worden van de voorgenomen planning. Dit zullen we dan vroegtijdig in de nieuwsbrieven vermelden. Datum

Activiteit

18 aug

09.00 u: startdienst alleen met kinderen Oud papier en Nieuwsbrief ( NB ) 1 Weekopening 6a Schoolfotograaf en survival in de Hortus voor de groepen 6 Weekopening 7b

22 aug 25 aug

Hoofdluiscontrole Ongeveer zes keer per schooljaar vindt er op school een hoofdluiscontrole plaats, die door de ouderraad wordt georganiseerd. Wanneer hoofd-

26 aug 1 sep


CBS De Borg

2 sep 5 sep 8 sep 11 sep 15 sep 19 sep 22 sep 25 sep 26 sep 29 sep 1 okt 2 okt 3 okt 6 okt 7 okt 8 okt 9 okt 10 okt 13 okt 20 okt 21 okt 23 okt 24 okt 27 okt 3 nov 6 nov 7 nov 10 nov 10 nov 17 nov 20 nov 21 nov 24 nov 1 dec 5 dec 8 dec 10 dec 11 dec 12 dec 13 dec 15 dec

Kamp groepen 8 (t/m 5 sep ) NB 2 Weekopening 3a Bestuursvergadering 20.00 uur Weekopening Vissen Oud papier en NB 3 Weekopening 8b MR vergadert 19.30 uur OPEN DAG DE BORG Weekopening 5b Opening Kinderboekenweek NB 4 LEERLINGEN VRIJ i.v.m. studiedag Weekopening Beren en Dag van de Leraar Inloopochtend groep 6, 7, 8 Inloopochtend groep 3, 4, 5 Inloopochtend groep 1/2 tot 8.50 uur en Bosspel Afsluiting Kinderboekenweek en unihockeytoernooi groep 5 en 6 (o.v.) HERFSTVAKANTIE (t/m 17 okt) Bestuursvergadering 1e lessen Leerorkest gr. 5 en 6 Muziekavond 19.00 uur NB 5 en Oud Papier Weekopening Vlinders Weekopening 8a Contactavond (10 minutengesprek) NB 6 Weekopening 5a Contactavond (10 minutengesprek) Weekopening 6b MR NB 7 en Oud papier Weekopening 3b Weekopening 4b Sinterklaas en NB 8 Weekopening Lieveheersbeestjes LEERLINGEN VRIJ i.v.m. studiedag Basketbaltoernooi groep 7 & 8 en Bestuursvergadering Repetitie Leerorkest gr. 6 (tot 16.30) Repetitie Leerorkest gr. 5 (15-17.00 u) Weekopening 4a

18 dec 19 dec 22 dec 6 jan 12 jan 13 jan 14 jan 15 jan 16 jan 19 jan 22 jan 24 jan 26 jan 30 jan 2 feb 3 feb 6 feb 9 feb 13 feb 14 feb 16 feb 20 feb 23 feb 4 mrt 6 mrt 9 mrt 16 mrt 17 mrt 19 mrt 20 mrt 23 mrt 24 mrt 25 mrt 26 mrt 30 mrt 2 apr 3 april 6 apr 9 apr 10 apr 11 apr

Kerstfeest in de kerk Oud papier en NB 9, alle groepen ’s MIDDAGS VRIJ ( v.a. 12.00 uur ) en 1e rapport mee KERSTVAKANTIE (t/m 2 jan) Schoonmaakavond Weekopening 7a Inloopochtend groep 3, 4, 5 Inloopochtend groep 1/2 tot 8.50 Inloopochtend groep 6, 7, 8 en MR NB 10 Weekopening 6a Open Podium 19.00 uur Paradise Kids in school Weekopening 7b NB 11 Weekopening 3a Bestuursvergadering Oud papier Weekopening Vissen NB 12 Rep. Leerorkest gr. 5 en 6 (15-17.00 u) Weekopening 8b LEERLINGEN VRIJ i.v.m. studiedag VOORJAARSVAKANTIE (t/m 27 feb) Rekendag NB 13 Weekopening 5b en start projectweek Weekopening Beren Open morgens (17-20 mrt) Kangoeroewedstrijd Afsluiting Projectweek, oud papier en NB 14 Weekopening 8a en Inloopmiddag 14.15 uur (alle groepen) MR vergadert Techniektoernooi groepen 4 (o.v.) Bestuursvergadering Weekopening Vlinders Paasviering in school en NB 15 GOEDE VRIJDAG PAASMAANDAG Contactavond (10-minutengesprek) Repetitie Leerorkest gr. 6 (tot 16.30) Repetitie Leerorkest gr. 5 (15-17.00 u)


CBS De Borg

14 apr 15 apr

Weekopening 5a Contactavond (10-minutengesprek)

15 apr 18 apr 20 apr 21 apr 24 apr 27 apr 1 mei 4 mei 19 mei 20 mei

Schoolvoetbal groep 7 en 8 ( o.v.) NB 16 Weekopening 6b CITO groep 8 en MR vergadert Koningsspelen en oud papier Koningsdag NB 17 MEIVAKANTIE (t/m 15 mei) Inloopochtend groep 1 en 2 tot 8.50 Day for change groepen 8 Outdoorparcours groep 8 ( o.v.) en Bestuursvergadering

21 mei 22 mei

Inloopochtend of –middag gr. 6, 7, 8

25 mei 26 mei 29 mei

PINKSTERMAANDAG LEERLINGEN VRIJ i.v.m. studiedag Verkeersexamen

1 jun 2 jun 4 jun 5 jun

Weekopening 4b Muziekavond Inloopochtend of –middag gr. 3, 4, 5 NB 18

8 jun

Weekopening 3b

8 jun

Avondvierdaagse (t/m 11 juni)

Kinderboekenweek Omdat lezen zeer belangrijk is in de ontwikkeling van kinderen, staan we ieder jaar ruimschoots stil bij de Kinderboekenweek. Leespromotie mag op een goede basisschool niet ontbreken. We vullen deze periode met allerlei activiteiten die aansluiten bij het thema van deze Kinderboekenweek. Kinderpostzegelactie De leerlingen van groep 7 en 8 doen mee aan de nationale kinderpostzegelactie. De opbrengst van deze actie komt ten goede aan kindgerichte projecten in binnen- en buitenland.

Leerlingenraad

15 jun 18 jun 19 jun 20 jun

Weekopening Lieveheersbeestjes Algemene Ledenvergadering 20:00 u. Sportdag groep 6, 7, 8 en NB 19 (o.v.) Concert Leerorkest + rep. gr. 5 en 6 ; rep. 15.00, concert 19.00 uur 22 jun Weekopening 4a 23 jun Bestuursvergadering 25 jun Musical 8a 26 jun Musical 8b en rapporten mee 29 jun Weekopening 7a 2 jul Slotfeest Alle klassen 12:00 u. vrij, Oud papier 3 jul en NB 20 6 jul ZOMERVAKANTIE Jeugdbladen Via de school kunnen kinderen abonnementen nemen op diverse jeugdbladen. Ze krijgen hiervoor jaarlijks informatiemateriaal mee. De betaling hiervoor wordt via een acceptgiro of een machtiging geregeld. De bladen worden soms op school uitgedeeld of thuis bezorgd.

Sinds 2011 hebben we een leerlingenraad op De Borg. De groepen 6 t/m 8 ( voorheen 5 t/m 8) leveren 1 leerling per groep aan de leerlingenraad. Komend schooljaar zijn dat dus 6 kinderen. Zij vergaderen met juf Elisa en meester Kees. Het doel van de leerlingenraad is kinderen inspraak te geven bij de organisatie van de school , de inrichting van het plein en de feestelijke activiteiten. De leden van de leerlingenraad waren in het schooljaar 2013 – 2014 Milan van Velden, Stijn Hofsté, Noor v.d. Monde, Roel Jager, Aaron Klinkert, Ties de Ruijter, Jelle de Bruijn en Maartje Klaassen. In september organiseren we nieuwe verkiezingen. De vergaderingen vinden voor het eerst plaats onder schooltijd. Leerorkest In groep 5 doen onze leerlingen mee aan het Leerorkest, afgelopen jaar voor het eerst. Elke week krijgen ze 45 minuten les van professionele docenten en het instrument gaat mee naar huis om daar verder te oefenen. Onze groepen 6 gaan in het schooljaar 2014 – 2015 opnieuw mee en vervolgen hun lessen. Aan het eind van het


CBS De Borg

schooljaar volgt een concert, samen de groepen 5 van de Nicolaasschool. Logopedie Wanneer de leerkrachten van mening zijn dat uw kind logopedische hulp nodig heeft, wordt u uiteraard daarvan in kennis gesteld. Daarna kunt u zelf een logopediste zoeken. In groep 2 kijkt een medewerker van de GGD naar alle kinderen en spreekt met alle ouders. Zij kan ook doorverwijzen naar een logopediste. Lege batterijen en cartridges Uw lege batterijen kunt u kwijt in de speciale inzameldoos in de hal. Via een puntensysteem voor elke ingeleverde kilo kunnen wij sparen voor speelgoed. In de hal staat ook een inzameldoos voor gebruikte cartridges. Op dit moment levert de inzameling ons ongeveer €150,00 per schooljaar op!

Noodnummers In geval van calamiteiten (ziekte, problemen, opgelopen blessures, etc.) is het noodzakelijk dat we u als ouders kunnen bereiken. Daarom vragen we u om het telefoonnummer op te geven waar u bereikbaar bent. Mocht dit nummer tussentijds wijzigen, geef dit dan a.u.b. door! Omgangsprotocol / Rots en Water Pesten komt nauwelijks voor op De Borg. Mocht het toch aan de orde zijn volgen we het omgangsprotocol. Het staat ook op de website. Vanaf het schooljaar 2012 – 2013 volgen we aan het einde van het schooljaar met de leerlingen van de groepen 6 de trainingen Rots en Water. Dit is een zeer succesvol weerbaarheidsprogramma. Komend jaar breiden we dit uit. Ongevallen

Map We houden van ieder kind een map bij; hierin wordt regelmatig een tekening, gedicht of ander werk bewaard. Aan het eind van groep 8 krijgen de kinderen deze map mee naar huis. Zo volgen we o.a. de ontwikkeling van het tekenen en het is een leuke herinnering voor later. Milieu Op school verzamelen we oud papier. Per jaar ongeveer 20.000 kg. De opbrengst wordt gebruikt om extra schoolactiviteiten te bekostigen Het oud papier wordt altijd op een vrijdag ingezameld, de data staan in het jaarrooster. Een deel van onze energie halen we uit de zonnepanelen op het dak. Kinderen kunnen in de hal op een display aflezen hoeveel stroom dit oplevert. We leren de kinderen hun afval in de prullenbakken te gooien. Nieuwsbrief Via de nieuwsbrief wordt u op de hoogte gehouden van allerlei actuele informatie die voor u van belang is. Er verschijnt elke twee weken een nieuwsbrief. Deze nieuwsbrief wordt via E-mail onder de ouders verspreid. Voor mensen die geen E-mail gebruiken zijn er in de gang exemplaren beschikbaar om mee te nemen. Het is belangrijk om deze brieven goed te lezen. U kunt de nieuwsbrieven ook op de website lezen. Of via Twitter: @DeBorgHaren.

Als er een ongeluk(je) op school gebeurt hebben wij gediplomeerde EHBO- ers om eerste hulp te verlenen. Moet uw kind naar de dokter of is het een ongeluk met mogelijke gevolgen stellen wij u zo snel mogelijk op de hoogte. Belangrijk is dat we u ( of een contactpersoon) altijd kunnen bereiken. Een nieuw mobiel telefoonnummer? Stel ons op de hoogte. Ouderbijdrage Zoals bij alle scholen het geval is, vragen wij van alle ouders een extra vrijwillige bijdrage. De ouderbijdrage is bedoeld voor alle activiteiten waarvoor scholen in Nederland geen bijdrage krijgen van de overheid. U kunt denken aan de kosten van Sinterklaas, Kerst, het Paasontbijt, de sportactiviteiten, het slotfeest, enz. Het schoolreisgeld wordt gelijktijdig met deze vrijwillige bijdrage geïnd. Zie het stukje over de schoolreizen hieronder. Overzicht:

Ouderbijdrage

1 kind

€ 37,-

2 kinderen

€ 66,-

3 kinderen

€ 88,-

4 kinderen

€ 88,-

De ouderbijdrage wordt geïnd d.m.v. een jaarlijkse nota. Deze wordt deze in september verspreid. Voor kinderen die halverwege het schooljaar op school komen, geldt het volgende tarief: € 3,voor elke volle maand. Bijvoorbeeld is uw zoon of 30


CBS De Borg

dochter op 15 januari 4 jaar geworden, dan vragen wij u 6 x € 3,- = € 18,- ( februari t/m juli = 6 maand). De bijdrage is wettelijk vrijwillig, maar we vinden dat ouders wel de morele plicht hebben te betalen. Kunt u of wilt u niet betalen? Neem dan contact op met Kees Bouma (directeur) of Nienke Jonker (penningmeester van het bestuur). Wilt u de ouderbijdrage (en het schoolreisgeld) voor 1 november over maken op rekeningnummer NL43RABO 0109063171, t.n.v. VCO Haren te Haren. Graag onder vermelding van voor- en achternaam van uw oudste kind.

voetgangers. Het gaat tenslotte om de veiligheid van uw kinderen. Goed voorbeeld doet goed volgen…! Wilt u op het voetpad naar de school wandelen (of heel voorzichtig fietsen…). Pleintoezicht Vijftien minuten voor schooltijd is er toezicht op

Ouderhulp Ouderhulp is op een moderne basisschool onmisbaar. Bij vele activiteiten, zoals creatieve middagen, sportdagen en uitstapjes, hopen we daarom een beroep te mogen doen op uw medewerking. Ouderraad De ouderraad bestaat uit enthousiaste ouders en leerkrachten. De OR heeft als doel te helpen bij verschillende activiteiten en vieringen. Ouderraadsleden denken mee met het team, organiseren activiteiten op school en verrichten handen spandiensten voor het team. Per groep is er minimaal één ouder aangewezen als groepsouder. Groepsouders zijn het aanspreekpunt voor ouders met vragen, opmerkingen en suggesties. Soms heeft een leerkracht meer hulp nodig, zoals bijvoorbeeld voor een sportdag. Dan doet de groepsouder een beroep op alle ouders van de betreffende groep. Ochtendpauze In de ochtendpauze is er gelegenheid om iets te eten of te drinken. Denkt u aan een gezonde hap? Veel kinderen vinden het prettig als ze een beker melk of vruchtensap mee naar school krijgen. Een lekkere banaan, appel of ander fruit gaat er altijd prima in. We hebben gescheiden pauzes: groep 3, 4 en 5 van 10 tot 10.15 uur en de groepen 6, 7 en 8 van 10.15 tot 10.30 uur. Overblijfregeling Vanaf dit schooljaar hanteren we het continurooster. Elke dag van 8.30 tot 14.15 uur naar school. Kinderen eten dan in een korte middagpauze in hun eigen klas. Betaald overblijven is afgeschaft. Parkeren bij de kerk Denkt u a.u.b. aan de veiligheid van de kinderen. U kunt parkeren op de parkeerplaats bij de kerk, zodat er genoeg ruimte overblijft voor fietsers en

het schoolplein en in de pauzes is er ook toezicht op het plein. De leerkrachten zijn hiervoor verantwoordelijk. Rapporten en contactavonden In november hebben we ons 1e tien minuten gesprek. U ontvangt hiervoor een uitnodiging. Eind december krijgen de kinderen het 1e rapport mee. In april volgt een tweede tien minuten gesprek en aan het einde van het schooljaar ontvangen de kinderen hun 2e rapport. Er zijn dan geen gesprekken meer gepland, maar u kunt naar aanleiding van het rapport altijd een afspraak maken. In groep 8 wordt van deze procedure afgeweken i.v.m. gesprekken over de schoolkeuze. Schoolbel Na de eerste bel (5 minuten voor aanvang van de lessen) komen de leerlingen binnen. De lessen beginnen na het tweede belsignaal. Op deze manier is het mogelijk de beschikbare lestijd effectief te gebruiken. Groep 1 en 2: De kleuters mogen 10 minuten voor schooltijd binnenkomen. Brengt u ze alstublieft niet eerder, want voor die tijd zijn we bezig met het klaarzetten van materiaal, zodat de lessen georganiseerd kunnen verlopen. Bij het binnenkomen kunt u kleine berichten uiteraard doorgeven, maar voor een gesprekje kunt u na schooltijd bij ons terecht. Als u het afscheid kort houdt, be-


CBS De Borg

vordert u de rust in de groep en kunnen de lessen op tijd beginnen. Schoolfotograaf Elk jaar wordt door een vakkundige fotograaf van alle kinderen een portretfoto gemaakt. Tevens wordt er jaarlijks een groepsfoto gemaakt. Dit gebeurt geheel vrijblijvend; u bepaalt zelf of u de foto’s wilt kopen. In groep 8 wordt tegen het eind van het jaar nog een groepsfoto gemaakt als leuke herinnering aan de basisschool. Die is gratis. Schooltelevisie Soms volgen groepen een aantal series van de Nederlandse Onderwijstelevisie. Tegen de kracht van echte beelden kan een vertelling vaak niet op. Schoolreis/schoolkamp Alle kinderen gaan 1 x per jaar met een bus op schoolreis. Het zijn altijd weer onvergetelijke dagen, waar de leerlingen zich lange tijd op verheugen en nog lang over napraten. Het ene jaar is het schoolreisje wat educatiever dan het andere. In de loop van het schooljaar ontvangt u een overzicht van de gekozen bestemmingen. Voor groep 8 wordt aan het begin van het schooljaar een schoolkamp van 4 dagen op Ameland georganiseerd. De betaling van de schoolreizen en het kamp wordt gelijktijdig met de ouderbijdrage geïnd. U krijgt daar in september een brief over gemaild. Kosten van de schoolreizen : Overzicht:

Schoolreis

Groep 1 t/m 7 per kind

€ 30,-

Groep 8 per kind

€ 58,-

Shirts Onze school is in het bezit van gele Borgshirts. Deze shirts worden gebruikt bij sportwedstrijden, de Avondvierdaagse en andere activiteiten. Het wassen van de shirts wordt centraal gedaan door een ouder die daarvoor benaderd is door de leerkracht. Dit om verkleuring te voorkomen. Nadat de ouder alle shirts heeft gewassen worden ze weer op school afgeleverd. Voor de prestatieteams (bij o.a. schoolvoetbal) hebben we een compleet sporttenue, shirts, broekjes en kousen. Sinterklaas Ieder jaar brengt Sinterklaas een bezoek aan De Borg. Vooral voor de jongere kinderen is dit een spannende dag. We zorgen voor een waardige ontvangst en maken er die dag een gezellig ‘verjaardagsfeest’ van. Slecht weer

Speelgoed

Rooster

Middagpauze

08.30 -14.15

12.00 tot 12.45

Dinsdag

Onze school wordt elke dag schoongemaakt door Bianca Delger en Jolanda Zwaneveld, zij zijn onze vaste schoonmaaksters. Ze zijn in dienst bij een schoonmaakbedrijf. Zij zorgen ervoor dat de klas schoon is voor de volgende dag. In de vakantie pakken ze altijd wat extra’s aan. Dan worden de vloeren in de was gezet of de ramen gezeemd. Twee kinderen helpen na elke schooldag tien minuutjes met schoonmaken.

Bij slecht weer mogen de kinderen 10 minuten voor schooltijd naar binnen. Het is dus niet verstandig om dan al eerder op school te zijn.

Schooltijden

Maandag

Schoonmaak

08.30 -14.15 12.00 tot 12.45 -12.00 of uur Woensdag 08.30 -14.15 12.00 tot 12.45 -12.00 uur 13.15 -15.15 Donderdag 08.30 -12.00 -14.15 12.00 tot 12.45 uur uur 13.15 -15.15 Vrijdag 08.30 -14.15 12.00 tot 12.45 -12.00 uur uur 13.15 -15.15 08.30 -12.00 uur 2014-2015 werken we met Vanaf het schooljaar uur 13.15 -15.15 een continurooster. uur Kinderen gaan dan elke dag 13.15 -15.15 van 8:30 tot 14:15 uur naar school met een korte uur middagpauze ( 45 minuten) waarin alle kinderen in hun klas met de eigen juf of meester eten.

De kleuters mogen vrijdag een klein speelgoedje (zakformaat) meebrengen van huis. Dit wordt bewaard in de spullenbak. Sportdagen Voor de hoogste groepen worden door de vakleerkrachten bewegingsonderwijs sportdagen en een aantal toernooien georganiseerd op het gebied van basketbal, volleybal, voetbal en hockey. Deze dagen staan op het jaarrooster vermeld en worden in de nieuwsbrief genoemd. Het is leuk als er toeschouwers aanwezig zijn. Er zijn ook ouders nodig om groepjes kinderen te begeleiden.


CBS De Borg

Spullen

Verjaardagen

Wilt u spullen van uw kind(eren), zoals drinkbekers, fruitbakjes, laarzen, jassen, gymschoenen en regenkleding, voorzien van naam? Vooral de jongste kinderen herkennen hun eigen spullen niet altijd.

Een verjaardag is natuurlijk een feestdag. Hiep, hiep, hoera! Er wordt gezongen, getrakteerd en een rondje langs de leerkrachten gemaakt. Graag willen we u op de mogelijkheid wijzen gezond te trakteren (minder of niet zoet). Ook willen we u vragen de uitnodigingen voor verjaardagsfeestjes niet in de klas uit te delen. In groep 1 en 2 mag uw kind iets maken wanneer ouders, grootouders, broertjes of zusjes van uw kind jarig zijn. U kunt dit even aan de leerkrachten van deze groepen doorgeven.

Studenten Elk jaar komt er een aantal studenten, meestal van de PABO of de opleiding SPW, bij ons op school hun stageperiode doorlopen. We hebben ook LIOstudenten (leraar in opleiding) op De Borg. Dit zijn vierdejaarsstudenten die een half jaar lang drie dagen per week een groep zelfstandig draaien. We vinden dat we als school open moeten staan voor de studenten en hun mogelijkheden moeten bieden om het beroep in de praktijk te kunnen leren. Vakantierooster 2014-2015 Vakantierooster

Van

t/m

Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag/ Pasen Meivakantie/hemelvaart Pinksteren Zomervakantie

13 okt. 22 dec. 23 feb. 03 apr. 04 mei

17 okt. 2 jan. 27 feb. 06 april 15 mei

Marge- / studiedagen

25 mei 26 mei 06 juli 14 aug. 3okt., 10 dec., 12 febr. en 26 mei

Het minimum aantal lesuren van groep 1 tot en met 8 is op Nederlandse basisscholen 7520 uur. De MR heeft met het vakantierooster ingestemd. Het bestuur heeft het vastgesteld.

Verzekeringen en aansprakelijkheid Onze school heeft een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Deze verzekering voor onderwijsinstellingen dekt de aansprakelijkheid van het bevoegd gezag voor schade aan derden tot maximaal € 2.500.000,-- per aanspraak. Alle medewerkers (dus ook ouders die meehelpen bij schoolactiviteiten) zijn verzekerd voor aansprakelijkheid. De wetgever legt de verantwoordelijkheid voor schade niet bij de school maar diens ouders. Deze kunnen zich daartegen particulier verzekeren. In het pakket van de verzekering is de aansprakelijkheid van leerlingen 'secundair' meegenomen. .Alleen waar leerlingen niet vanuit hun privésituatie verzekerd zijn, geldt de dekking van de aansprakelijkheidsverzekering van de school. Verzekerd tegen het stuk gaan van een bril of jas, is de school niet. Verlof In sommige gevallen heeft uw kind recht op verlof. De wettelijke regeling is op school aanwezig en kunt u altijd inzien. Vanaf 5 jaar is een leerling leerplichtig. Een verzoek om extra schoolverlof dient door de ouders tijdig schriftelijk te worden ingediend bij de leerkracht. Verzoeken moeten worden voorzien van een behoorlijke motivering. Het verlenen van verlof is alleen toegestaan in bijzondere gevallen, zoals bijvoorbeeld bij een familiejubileum. In de school (bij de ingang) vindt u formulieren waarmee u het verlof aan kunt vragen. Dit formulier vult u in en vervolgens levert u het bij de leerkracht in. U krijgt zo snel mogelijk antwoord. Mocht u het niet eens zijn met het antwoord, dan kunt u contact opnemen met de directeur. Vanzelfsprekend zijn er situaties, zoals bijvoorbeeld een sterfgeval, die met zich meebrengen dat u mondeling verlof aanvraagt. Een bezoekje aan de tandarts of de dokter hoeft niet officieel 33


CBS De Borg

aangevraagd te worden, slechts even melden bij de juf of meester. Eerder met vakantie gaan is niet toegestaan. Verzoeken daarvoor moeten we afwijzen. De gemeente controleert soms scholen. Ouders die hun kind ongeoorloofd hebben thuis gehouden kunnen een fikse boete krijgen. Video-opname Soms worden er in de groep van uw kind videoopnames gemaakt die dienen als hulpmiddel om kinderen extra te begeleiden of om de (beginnende) leerkracht beter te kunnen coachen . Deze opnames zijn uitsluitend bestemd voor intern gebruik. Daarna worden de opnamen vernietigd. Vieringen We werken gezamenlijk een thema uit in een kerst- en paasviering. Afhankelijk van de plaats waar de viering plaats vindt, kunnen we ouders uitnodigen. Dit heeft te maken met de daarvoor beschikbare ruimte. Dit jaar zal de kerstviering in de kerk plaatsvinden, in aanwezigheid van de ouders. We houden een viering voor de groepen 1 t/m 4 en daarna voor de groepen 5 t/m 8. De paasviering zal op school gehouden worden en vindt met de kinderen in de hal plaats. De ouders zijn hierbij niet aanwezig. Was Een paar maal per schooljaar krijgen de kinderen van groep 3 een tas met was mee naar huis (handen theedoeken). Wilt u die voor ons wassen? Bij voorbaat dank! Website U kunt onze website bezoeken op www.cbsdeborg.nl om op de hoogte te blijven van alle ontwikkelingen op school. De site is gevuld met foto’s van de klas en bijzondere gebeurtenissen op school, verhalen van kinderen, informatie van de ouderraad, de medezeggenschapsraad en het bestuur, en nog veel meer. Wilt u dat uw kind niet op website te zien is, dan kunt u dit aangeven. We hebben ook een Facebookpagina (CBS De Borg) en een Twitteraccount (DeBorgHaren).

Weekopening Wekelijks verzorgt een groep de weekopening op de maandagmorgen. Dan komen alle kinderen om 8.45 uur samen in de hal. Een hele spannende gebeurtenis om zo’n opening te verzorgen voor zoveel kinderen! De ouders van de betreffende groep kunnen bij de weekopening komen kijken. De weekopening duurt 20 minuten. Na een vakantie is er geen weekopening. Op de website ,in de nieuwsbrieven en in deze gids ( zie jaarrooster) staat de planning. Wennen Als een kind voor het eerst bij ons op school komt worden de ouders een maand van tevoren gebeld om een afspraak te maken voor de gewenningsdagen. Het kind kan dan een paar ochtenden meedraaien in de groep om alvast te wennen. Ziekte Bij ziekte van uw zoon of dochter willen we graag dat u dit voor schooltijd doorgeeft. Wanneer er geen afmelding is ontvangen, nemen we contact met u op. Bij ziekte van een leerkracht zorgen we voor een invalkracht. Ons uitgangspunt is dat we geen klassen naar huis willen sturen en dat is altijd nog gelukt. Zindelijk Als uw kind op school komt gaan we er van uit dat uw kind zindelijk is. Dat houdt in dat het kind zonder luier op school komt. Meestal is het een kwestie van training. Bij echte problemen kunt u uw huisarts raadplegen. Deze gids geeft in grote lijnen ons verhaal weer. Er zullen na het lezen van deze gids vast nog wel vragen blijven bestaan. Stel ze! Er zullen na het lezen van de gids zeker opmerkingen te maken zijn. Maak ze! Er zullen zeker nog allerlei verbeteringen mogelijk zijn. Geef ons die tip! Als er, door deze gids, een positieve dialoog ontstaat tussen school en thuis, zal de gids meehelpen om de kwaliteit van de school te vergroten.. Graag ontvangen we reacties van u. Kees Bouma en Gerdien Wassenaar, namens het schoolteam CBS De Borg


CBS De Borg

Plattegrond van de school

SP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15

Groep 4B Groep 4A Groep 3B Groep 7A ( 1e verdieping, bovenop lok. 12) 16 Groep 7B ( 1e verdieping, bovenop lok. 13) G Gemeenschappelijke ruimtes

Speellokaal kleutergroepen Groep Vlinders ( 1 en 2) Groep Vissen ( 1 en 2) Groep Lieveheersbeestjes ( 1 en 2) Groep Beren ( 1 en 2) Groep 3A Groep 8B Groep 8A Groep 6B Groep 6A Groep 5B Groep 5A

PSZ Peuterspeelzaal Blokkentoren G Ruimtes die ook door de BSO worden gebruikt D Directie; deze kunt u vinden in het kantoor tussen lokaal 5 en 6


CBS De Borg

3. ALGEMENE (ADRES)GEGEVENS 3.1 School: CBS de Borg Wederikweg 19 9753 AA Haren.  050 5348190 W: www.cbsdeborg.nl Twitter: DeBorgHaren Facebook: Cbs De Borg

Postbus 96, 9750 AB Haren E: [email protected] Directeur mobiel : 06 - 20640091

Als u informatie of een vraag hebt voor een leerkracht , kunt u de leerkracht zelf mailen. Als u informatie wilt of een vraag hebt voor de directie dan kunt u mailen naar: [email protected].

3.2 adresgegevens Bestuur, commissie van toezicht en school Naam

adres

plaats

telefoon

Imke-Jan van der Honing Henk Vrieling Roel de Jong

Vondellaan 188 Borgsingel 18

Haren Haren Haren

050-5340269 050-4061832 050-5343400

Naam

adres

plaats

telefoon

Fred Oldenhuizing (voorzitter) Piet Bouma (personeel) Nienke Jonker (penningmeester) Jose Meijer (vice- voorzitter) Gido de Koff (ICT en huisvesting) Marianne Slot (secretaris)

Dorpsweg 37 Kromme Elleboog 1C Burchtweg 19 Kooisingel 44 Felland 25 Kooisingel 65

9755 PB Onnen 9751 RA Haren 9751 TM Haren 9753 EX Haren 9755 TA Haren 9753 EZ Haren

050-4093289 050-5256615 050-5347516 050-5266840 050-3120066 050-8509707

3.2 adresgegevens medezeggenschapsraad naam

adres

plaats

telefoon

Marco Linden (voorzitter) Patrick Brouns Simone Borgemeester Gerda Dekker

Ratelaarweg 27 Kooisingel 9 Kerklaan 58 Hoogveld 8

9753 BE Haren 9753 EZ Haren 9753 NP Haren 9751 VZ Haren

06-27243166 06-53112104 050-2802628 050-8538200

Oudergeleding

Personeelsgeleding Christa Boer (secr.) Bernyco Postema Marjan Staal Gerdy Zwart (secr.) Klachtenregeling/ Vertrouwenspersoon Hebt u klachten dan kunt u daarmee terecht bij de groepsleerkracht van uw kind. Wordt het niet opgelost kunt u terecht bij Kees Bouma, de directeur, of bij Gerdien Wassenaar, de adjunct – directeur. Bent u daarna nog van mening dat er onvoldoende geluisterd wordt of niets met uw klachten gedaan wordt, kunt u contact zoeken met de voorzitter van het bestuur, dhr. Fred Oldenhuizing. Tenslotte kunt u met uw klachten terecht bij de vertrouwenspersoon of bij de Landelijke Klachtencommissie. Uiteraard doen we ons uiterste best om klachten te voorkomen en als ze er

06-29367674 06-46016058 050-5348703 06-41765156 wel zijn, willen we die samen met u zo goed mogelijk oplossen. Zijn er kinderen, die ergens mee zitten en dat niet aan hun eigen groepsleerkracht of de directeur kunnen of durven vertellen, dan hebben wij Gerdien Wassenaar als vertrouwensjuf. Bij haar kan uw kind ook altijd terecht. Vertrouwenspersoon cbs de Borg: Intern: Gerdien Wassenaar Extern: dhr. Harm van Dijk (voor medewerkers) Landelijke Klachtencommissie primair en voortgezet onderwijs, Celebesstraat 16 3531 KC Utrecht


CBS De Borg

3.3 Ouderraad naam

Janinne Werkman(vz) Saskia Dijkstra(vice-vz) Nynke Sietsche Lettinga Justine Prummel Marianne Koch Iris Drenth Monica de Winter Femke Ytsma Jildou Lamsma Hanneke Scholtens Clara – Marije Lotgering Esther Witte Gonny Sloot (leerkracht) Mieke Scholten (leerkr.)

adres Walstroweg 1 Felland 7d Dravikweg 2 Emdaborg 9 Weg v.d Jagerskampen 1 Blekenweg 64

Onnerweg 83 Laagveld 52 Kamperfoelieweg 44 Wederikweg 74 Ratelaarweg 41 Klaverlaan 22

plaats 9753 AK Haren 9753 TA Haren 9753 AZ Haren 9751 SH Haren 9751 EJ Haren

9753 JT Haren 9751 VC Haren 9753 KB Haren 9753 EP Haren 9753 AD Haren 9753 BE Haren 9753 BN Haren

telefoon

050- 5352321 050 -7852598 050 -3642238 050 -8503888 050 -3141435 050 - 8508393 050 05370336 050 - 5711606 050 - 5422285 050 – 8533939 050 - 5790126 050 - 5340322 050 -3022202 050- 5714345

3.4 Personeel naam Anne Afman Daphne Bakker Fijbe Bijl Elisa Bilijam Christa Boer Kees Bouma Janke Buis Joanneke Cats Keke Dam Eddie Doesburg (LO) Yke Alberts Menja Gelderloos Ronald Haverkort (LO) Akkie Homan Judith ten Hoopen Harma Kruizinga Geeske Loerts Marco Oosterhof Froukje Oosterhuis Marieke Oppewal Bernyco Postema Eva Prins Heleen Rodenboog Annet Schipper Mieke Scholten Gonny Sloot

telefoon 06-46022124 06 - 48526339 050-8517137 06-12931965 0594-855938 06–20640091 050-5343315 06-50440184 06-14313135

050-5730897 050-3120742 050-4062781 050-3644736 050-4027014 06-23327458 0592 344688 050-5340093 050-3641511 06-46016058 050-5267100 06- 55816556 0592-271325 050-5714345 050 3022202

e-mail [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] 37


CBS De Borg

Marjan Staal Marjolijn Stuiver Rosa Suurd Clara Visscher Alice de Vries Joost Verweij Gerdien Wassenaar Rijkland Wasseram Hans Wolthuis (LO) Gerdy Zwart

050-5348703 06-10946161 06-13564415 050-5340517 06- 28630007 050-5250655 050-3024679 06-51065374 06-41765156

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]


CBS De Borg

3.5 Indeling groepsleerkrachten en overige taken

2014-2015 Groep 1/2A Beren Groep 1/2B Vissen Groep 1/2C Lieveheersb. Groep 1/2D Vlinders Groep 3A Groep 3B Groep 4A Groep 4B Groep 5A Groep 5B Groep 6A Groep 6B Groep 7A Groep 7B Groep 8A Groep 8B IB-er onderbouw IB-er bovenbouw Remedial T. Remedial T.

O M O M O M O M O M O M O M O M O M O M O M O M O M O M O M O M O M O M O O

Maandag Clara Clara Marjan Marjan Harma Harma Janke Janke Froukje Froukje Menja Menja Alice Alice Keke Keke Judith Judith Daphne Daphne Christa Christa Gerdy Gerdy Marco Marco Elisa Elisa Marjolijn Marjolijn Joanneke Joanneke

Annet Rijkland

Dinsdag Clara Clara Marjan Marjan Harma Harma Rijkland Rijkland Rosa Rosa Menja Menja Alice Alice Keke Keke Judith Judith Bernyco Bernyco Joost Joost Gerdy Gerdy Marco Marco Elisa Elisa Marjolijn Marjolijn Joanneke Joanneke Annet Annet Marieke Marieke Daphne

Woensdag Clara/ Rijkland Clara/ Rijkland Akkie Akkie Harma Harma Janke Janke Rosa Rosa Menja/Mieke Menja/Mieke Alice Alice Keke Keke Judith Judith Bernyco Bernyco Joost. Joost Gerdy Gerdy Marco Marco Elisa Elisa Eva Eva Joanneke/Gerdien Joanneke/Gerdien Annet Annet

Donderdag Rijkland Rijkland Akkie Akkie Harma Heleen Janke Janke Froukje Froukje Mieke Mieke Alice Alice Gonny Gonny Judith Judith Bernyco Bernyco Christa Christa Anne Anne Marco Marco Elisa Elisa Eva Eva Joanneke Joanneke Annet Annet Marieke Marieke Geeske Heleen

Vrijdag Clara Clara Akkie Akkie Heleen /Harma Heleen /Harma Janke Janke Froukje Froukje Mieke Mieke Alice//Marjolijn Alice/Marjolijn Gonny Gonny Joost. Joost Bernyco Bernyco Christa Christa Anne Anne Marieke Marieke Daphne Daphne Eva Eva Gerdien Gerdien

Annet


CBS De Borg

Inzet Remedial T. Meerbegaafden ICT& Media Directeur Adj. directeur Conciërge Administratie

M O M O M O M O M O M O

Maandag Rijkland Marieke

Dinsdag Daphne

Kees Kees Gerdien Gerdien Fijbe Fijbe Ingrid

Kees Kees Gerdien Gerdien Fijbe/ Ebel Fijbe Ingrid

Woensdag Marieke Marieke Anne Anne Kees Kees

Donderdag

Vrijdag

Kees Kees Gerdien Gerdien Fijbe/ Ebel Fijbe Ingrid

Kees (12) Kees (12)

Fijbe/ Ebel Fijbe Ingrid

De vakleerkrachten Lichamelijke Opvoeding zijn in dienst bij de Stichting Baasis en worden gefinancierd door de gemeente Haren. Onze vaste gymleraar is Ronald Haverkort. Komend schooljaar geven Eddie Doesburg en Hans Wolthuis ook een aantal gymlessen aan onze leerlingen ( vanaf groep 3).

Op De Borg leren kinderen op een wijze die bij hen past.

Hier komen onze leerlingen vandaan ( situatie voorjaar 2012)


CBS De Borg

Anne Afman ICT coördinator Leerkracht groep 6b

Fijbe Bijl conciërge

Elisa Bilijam Leerkracht groep 7b Rekencoördinator

Christa Boer Lees en bovenbouwcoördinator Leerkracht groep 6a

Kees Bouma Directeur

Janke Buis Leerkracht Vlinders

Keke Dam Leerkracht groep 4b

Ingrid ten Cate administratie

Menja Gelderloos Leerkracht groep 3b


CBS De Borg

Ronald Haverkort Vakleerkracht gymnastiek

Akkie Homan Leerkracht Vissen

Judith ten Hoopen Leerkracht groep 5a Coördinator Kunst & cultuur en middenbouwcoördinator

Harma Kruizinga

Leerkracht Lhb en onderbouwcoördinator.

Froukje Oosterhuis Leerkracht groep 3a

Geeske Loerts Leerkracht groep 6a en 5a

Marco Oosterhof Leerkracht groep 7a

Marieke Oppewal

Bernyco Postema Leerkracht groep 5b

Intern Begeleider bovenbouw Coördinator meerbegaafdheid Leerkracht groep 7a


CBS De Borg

Eva Prins Leerkracht groep 8a Techniekcoördinator

Heleen Rodenboog

Annet Schipper

Leerkracht Lieveheersbeestjes

Intern begeleider onderbouw

Mieke Scholten Leerkracht groep 3b

Joost Verweij Leerkracht groep 5a en 6a

Gonny Sloot Leerkracht groep 4b

Marjan Staal Leerkracht Vissen

Marjolijn Stuiver Leerkracht groep 8a

Rosa Suurd Leerkracht groep 3a

remedial teacher


CBS De Borg

Daphne Bakker Leerkracht groep 5b en7b remedial teacher

Clara Visscher Leerkracht Beren

Gerdien Wassenaar Adjunct-directeur Leerkracht groep 8b

Rijkland Wasseram Leerkracht groep 5b en Beren, Vissen en Vlinders remedial teacher

Hans Wolthuis Vakleerkracht gym

Gerdy Zwart Leerkracht groep 6b

Alice de Vries Leerkracht groep 4a

Joanneke Cats Leerkracht groep 8b

Taalcoördinator

LIO instroomgroep Maaike Pinkster


CBS De Borg

Yke Alberts Klassenassistent

Eddie Doesburg Vakleerkracht gym


CBS De Borg


CBS De Borg

Schoolgids. cbs de Borg Samen groeien-

Recommend Documents