Schoolgids CBS De Kern

Schoolgids 2015 – 2016 CBS De Kern

Protestants Christelijke Basisschool De Kern Dr. B. Brongersstraat 18 9645 AL Veendam

SCHOOLBESTUUR Vereniging Christelijk Onderwijs Midden- en Oost-Groningen

Postadres Postbus 421 9640 AK Veendam

Kantooradres: Scholtenswijk 10 9645 KN Oude Pekela

Telefoon : 0598-632322 E-mail : [email protected] internet : www.cbs-de-kern.picto.nl

Postadres: Postbus 35 9665 ZG Oude Pekela

Directie Dhr. W. Leffers E-mail : [email protected]

Telefoon : 0597-675503 E-mail : [email protected] internet : www.vpcbo.picto.nl

OUDERRAAD Voorzitter: C. Scholten Penningmeester: A. Kampen Leden: zie bijlage 6 MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Voorzitter: Joke de Deugd Leden: zie bijlage 5

1



Woord vooraf

De schoolgids is een informatieboekje voor ouders. Het geeft naast algemene informatie ook inzicht in resultaten en ontwikkelingen binnen de school. Bij inschrijving ontvangen de ouders de schoolgids. In deze schoolgids wordt soms verwezen naar het schoolplan. In dit plan wordt het onderwijs op onze school, de kwaliteit van het onderwijs en de schoolontwikkeling uitgebreid beschreven. Het schoolplan is een officieel document en moet worden goedgekeurd door de Rijksinspectie. Hoofdstuk 1 is een algemeen gedeelte. In dit hoofdstuk vindt u o.a. de uitgangspunten van de school, onze visie op het onderwijs en een overzicht van de kerndoelen. Specifieke overzichten van de kerndoelen staan vermeld in het schoolplan. In hoofdstuk 2 wordt ingegaan op de praktijk van ons onderwijs. In grote lijnen worden de kenmerken van het onderwijs in de onder-, midden- en bovenbouw geschetst. Hoofdstuk 3 gaat over de zorgstructuur op school. Verschillende onderdelen van de zorg komen aan bod. Ook is er aandacht voor het leerlingvolgsysteem en wordt er informatie over de overgang naar het voortgezet onderwijs gegeven. In hoofdstuk 4 is alle informatie verzameld die voor een goede schoolorganisatie belangrijk zijn. Naast het functioneren van de Medezeggenschapsraad en de Ouderraad, vindt u hier ook een overzicht van de activiteiten waar de school aan deelneemt. Hoofdstuk 5 geeft specifieke informatie aan ouders t.a.v. de rapportage, de ouderbijdrage, het overblijven en de verlof- en verzuimregelingen. Hoofdstuk 6 tenslotte geeft informatie over de Vereniging Christelijk Onderwijs Midden- en OostGroningen, waaronder CBS de Kern valt. De schoolgids geeft naast praktische informatie ook een overzicht van de veranderings- en verbeterpunten voor het komende schooljaar. Deze punten zijn onderdeel van het al eerder genoemde schoolplan dat voor meerdere jaren wordt vastgesteld. Ook de toetsresultaten en een evaluatie van het voorgaande schooljaar staan hier beschreven. Mocht u vragen of opmerkingen hebben naar aanleiding van de schoolgids, dan horen wij die graag. Daar kunnen wij ons voordeel mee doen. Dit alles in belang van zo goed mogelijk onderwijs in een veilige, vertrouwde omgeving, aan de kinderen die u aan ons hebt toevertrouwd.

Met vriendelijke groeten,

Het team en de MR

2

Inhoudsopgave Woord vooraf Inhoudsopgave

2 3

Hoofstuk 1 1.1 De school 1.2 Identiteit 1.3 Onze uitganspunten 1.4 De kerndoelen 1.5 De opbrengsten van het onderwijs op onze school

5 5 5 5 6 7

Hoofdstuk 2 De praktijk 2.1 De onderbouw 2.2 De middenbouw 2.3 De bovenbouw 2.4 Belangrijke afspraken voor midden- en bovenbouw 2.5 Voorbereiding op het voortgezet onderwijs

8 8 9 9 9 10

Hoofdstuk 3 De zorgstructuur 3.1 De zorg voor en om leerlingen 3.2 GGD

11 11 12

Hoofdstuk 4 De organisatie van onze school 4.1 Aannamebeleid + aanmeldprocedure 4.2 Kinderen met een handicap – project rugzakje 4.3 Wennen in groep 1 4.4 De leerlingenraad 4.5 De medezeggenschapsraad 4.6 De schoolcommissie 4.7 De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad en de schoolcommissie 4.8 De Ouderraad 4.9 Speciale activiteiten kinderen 4.10 Gebedsgroep

14 14 14 15 15 15 15 16 17 17 18

Hoofdstuk 5 Informatie naar de ouders 5.1 Maandkalender en Kernnieuws 5.2 Klassen-informatieavond 5.3 Rapportage 5.4 10-minuten gesprekken 5.5 Informatie aan gescheiden ouders 5.6 Ouderbijdrage 5.7 Vervanging van leerkracht(en) 5.8 Ziekmeldingen 5.9 Vrijstelling van onderwijsactiviteiten 5.10 Verjaardagen 5.11 Mobiele telefoon 5.12 De schooltijden 5.13 Ouderhulp/ ouderbetrokkenheid 5.14 Luizencontrole 5.15 Oud papier

19 19 19 19 19 20 20 20 20 20 21 21 21 22 22 22 3

5.16 5.17 5.18 5.19

Zendingsgeld Ouderbetrokkenheid Actief Burgerschap Protocollen

22 22 24 24

Hoofdstuk 6 De Vereniging Christelijk Onderwijs Midden- en Oost Groningen 6.1 Het bestuur 6.2 Sponsoring 6.3 De aanmelding 6.4 Schorsing en verwijdering van leerlingen 6.5 De Leerplicht 6.6 De klachtenregeling 6.7 De onderwijsinspectie 6.8 Passend onderwijs

25 25 29 29 30 30 31 32 33

Bijlagen Bijlage 1 Bijlage 2 Bijlage 3 Bijlage 4 Bijlage 5 Bijlage 6 Bijlage 7 Bijlage 8

38 39 40 41 42 43 44 45 46

Groepsindeling Vakantierooster Telefoonnummers directie Namen MR en schoolcommissie Namen O.R. Overige instanties Onderwijsuren Opgaveformulier lidmaatschap VCO

4

Hoofdstuk 1 1.1

Algemeen

De school

De Kern is een protestants christelijke school met een geschiedenis van meer dan 100 jaar. In 1895 werd de school opgericht als eerste christelijke school in Veendam. Er werd begonnen in een gebouw ergens op de kruising Jacob Bruggemalaan en de Ds.Petersenstraat. In 1916 werd de school gehuisvest in een nieuw gebouw aan de Ds. Petersenstraat (huidige gebouw van het Ubbo Emmius). In 1987 verhuisden we naar het gebouw aan de Dr. B.Brongersstraat. Omdat dit ‘jasje’ te krap was geworden, hebben we op 27 februari 2006 onze intrek kunnen nemen in een nieuw gebouw op hetzelfde adres. In 2012 is uitbreiding met een noodlokaal gerealiseerd.

1.2

Identiteit

Wij zijn een christelijke school. Wij verwachten van alle kinderen dat zij gewoon meedoen aan de bijbellessen, het bidden en het zingen van bijbelliederen. We helpen elkaar als dat nodig is, we zorgen goed voor elkaar en elkaars spullen, we pesten elkaar niet en we slaan niet terug. Er mag, in het belang van de kinderen, geen tegenstelling ontstaan tussen thuis en school. Onze kinderen komen uit een groot gebied: vanuit Sorghvliet, de Langeleegte, Buitenwoel, centrum, plan Noord, Tripscompagnie en Muntendam. Er zijn verschillende redenen waarom ouders voor onze school kiezen: allereerst en uiteraard de christelijke identiteit van de school. Alle kinderen zijn welkom op school; wel vragen wij u als ouders om respectvol om te gaan met de christelijke omgangsvormen die wij als school voorstaan. Andere motieven die wij van ouders horen zijn de ‘goede naam’ die de school heeft, de duidelijkheid die wij de kinderen in hun omgang met elkaar proberen mee te geven en de grote betrokkenheid van de ouders bij de school.

1.3

Onze uitgangspunten

De naam ‘De Kern’ houdt een opdracht in. De naam van de school vertelt heel veel over hoe we tegen ons onderwijs aankijken. Goed onderwijs lijkt veel op een ui: allemaal schillen over elkaar heen en om bij de kern te komen, moet je schil voor schil weghalen. 1. Kinderen moeten zich allereerst veilig voelen op school. Niet bang hoeven zijn voor de leerstof, voor de juf of meester of voor elkaar. Dit vraagt steeds meer energie en aandacht van het team. 2. Maar er is meer: je moet je op school ook welkom voelen, je er thuis voelen - geborgenheid. 3. Pas dan kun je dingen leren. 4. Maar wat heb je aan alles wat je geleerd hebt? Wat is de zin, de betekenis ervan in je leven. Als je dat ook leert, pas dan gaat kennis ook echt voor je leven. 5. Tenslotte kom je bij de kern: ervaren dat je mens bent met andere mensen. Samen blijdschap en verdriet delen. Dat zijn die momenten die je je leven lang bij blijven! 5

Om te zorgen dat kinderen zich veilig en geborgen voelen op school, gebruiken we het Programma Alternatieve Denkstrategieën (PAD). Dit wordt ook wel ‘Proberen Anders te Denken’ genoemd. Dit programma richt zich op de vier aspecten van de sociale competentie: zelfbeeld, zelfcontrole, emoties en probleemoplossingsstrategieën. PAD richt zich vooral op preventie: er wordt niet alleen aandacht besteed aan gedrag dat wel of niet mag, maar ook systematisch en intensief aan de achterliggende normen en waarden, aan gedachten en gevoelens van het kind zelf en van de andere betrokkenen. Daarnaast leren kinderen om op verschillende manieren problemen op te lossen. Hierdoor worden kinderen sociaal en emotioneel competenter. Door een scollijst per kind in te vullen, ontdekken we de knelpunten in de groep. Met behulp van PAD kunnen we daarop inspringen. Natuurlijk komen bovenstaande zaken in de ene groep en bij het ene kind beter tot zijn recht dan in een andere groep of bij een ander kind. Tevens hebben we afgesproken dat een kind dat clownesk of ander storend gedrag vertoont in de klas, na 2 waarschuwingen naar een lagere klas wordt gestuurd. Na een gesprek tussen de leerkracht en het kind, waarin het kind uitspreekt dat het zich beter zal gedragen en dat ook in de klas vertelt, komt het kind weer terug in de eigen groep. Daar er vaak over kinderen wordt gesproken, maar minder met kinderen, is er in2012 een leerlingenraad ingesteld. Tijdens het overleg met deze raad kunnen kinderen hun mening en zienswijze over bepaalde zaken aangeven.

1.4

De kerndoelen

Het ministerie van Onderwijs heeft voor alle vakken kerndoelen vastgesteld. Kerndoelen zijn doelen waaraan het onderwijs op een school moet voldoen. Ze beschrijven in grote lijn wat elke leerling in ieder geval moet worden aangeboden. Het onderwijsaanbod van de school moet op deze kerndoelen aansluiten. Er zijn twee soorten kerndoelen voor het basisonderwijs: leergebiedoverstijgende kerndoelen en leergebiedspecifieke kerndoelen. Leergebiedoverstijgende kerndoelen Dit zijn kerndoelen die gericht zijn op het ontwikkelen van algemene vaardigheden. Ze zijn gegroepeerd rond zes thema’s: 1. De ontwikkeling van een zelfstandige werkhouding; 2. Het leren werken volgens een plan; 3. Het kunnen gebruiken van verschillende leerstrategieën; 4. De ontwikkeling van een zelfbeeld; 5. Het kunnen hanteren van nieuwe media (computeronderwijs); 6. Het kunnen omgaan met anderen.

6

Leergebiedspecifieke kerndoelen Dit zijn kerndoelen die betrekking hebben op een bepaalde leergebieden. Er zijn zes leergebieden: 1. Nederlandse taal; 2. Engelse taal; 3. Rekenen/Wiskunde; 4. Oriëntatie op mens en wereld (aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en milieu); 5. Lichamelijke opvoeding (bewegingsonderwijs); 6. Kunstzinnige oriëntatie (tekenen, handvaardigheid, muziek). Voor een uitgebreide beschrijving van de kerndoelen zie: www. minocw.nl (zoek: kerndoel). Elke school is vrij in de manier waarop het onderwijs wordt gegeven. De Inspectie voor het Onderwijs voert controles uit op alle scholen om de kwaliteit van het onderwijs te bewaken.

1.5

De eindopbrengsten van het onderwijs op onze school

Wij proberen op de jaarlijkse Eindtoets minimaal te scoren op het niveau van het landelijk gemiddelde van scholen vergelijkbaar met die van ons. Vanaf het jaar 1989 (het eerste jaar waarin wij als school meededen aan de CITO-eindtoets) zijn wij ruimschoots geslaagd in het realiseren van genoemde doelstelling. Helaas is dat in het afgelopen jaar en 2013 en 2014 niet gelukt. In 2013 was de gemiddelde score: 532,1 en in 2014: 530,8. Onze school mag in 2015 rekening houden met 19% weging. De score is: 530,2. Onze leerlingen zijn in 2015 uitgestroomd naar: 1 x VMBO Basis, 7 x VMBO Kader, 6 x MAVO, 9 x HAVO en 1 x VWO. De uitstroomgegevens zijn in overeenstemming met de scores die het leerlingvolgsysteem lieten zien de afgelopen jaren. In het licht van voorgaande opmerkingen is het goed ook hier te noemen dat we minstens zoveel waarde hechten aan de vorming van een levensgemeenschap van mensen, die ondanks de soms grote verschillen in kunnen en kennen, elkaar waarderen en respecteren. Een gemeenschap van mensen die graag samen wil opgroeien in verantwoordelijkheid voor elkaar!

7

Hoofdstuk 2 2.1

De praktijk

De onderbouw

(Groep 1 / 2) In de onderbouw op onze school wordt spelen en werken gecombineerd. Er wordt hoofdzakelijk rond thema’s gewerkt. De kinderen voeren activiteiten uit die voor hen uitdagend en herkenbaar zijn. Vaak is de eigen belevingswereld uitgangspunt voor het spelen en werken. De leerlingen werken op hun eigen niveau. Op deze manier willen wij de leerlingen stimuleren in hun ontwikkeling (grove en fijne motoriek), taalontwikkeling (woordenschat en ontluikende geletterdheid), voorbereidend rekenen en de creatieve ontwikkeling. Bovenstaande gebieden worden in samenhang met een project of thema aangeboden. Daarnaast besteden wij aandacht aan het bevorderen van de zelfstandigheid tijdens de verschillende werkvormen. Door middel van observaties tijdens de spelsituaties worden vorderingen van de kinderen bijgehouden.

2.1.1 Belangrijke afspraken 

De ouders brengen de kleuters tussen 8.15 en 8.30 uur, en ‘s middags tussen 13.00 en 13.15 in de klas. Wilt u dan afscheid nemen en weer naar buiten gaan? Dus niet langer in de klas blijven dan nodig is!!



Oudere kinderen blijven buiten.



Wilt u niet fietsen op het schoolplein ?



De kinderen mogen drinken en fruit/broodje meenemen voor de fruitpauze, geen snoep, chips e.d.



De tasjes (met duidelijke naam erop) worden ‘s morgens in een mand gedaan. Deze staat vlak bij de deur.



De kinderen dragen voor de hygiëne gymschoenen, het liefst met elastiek of klittenband. Op dinsdag gymmen de kleuters in de gymzaal van de Ubbo Emmius.

2.1.2 Speelgoedmiddag Groep 1 mag elke donderdagmiddag speelgoed mee naar school nemen.

2.1.3 Spelletjesmiddag De kleuters hebben elke laatste donderdagmiddag van de maand een spelletjesmiddag. De kinderen worden dan in groepjes verdeeld en gaan samen met een ouder of oudere leerlingen verschillende gezelschapsspelen doen. De kinderen mogen dan ook zelf spelletjes meenemen.

2.1.4 Plakboek De kleuters in groep 1 mogen wanneer ze op school komen een plakboek meenemen. Gedurende de kleuterperiode worden daarin een aantal werkjes van de kinderen verzameld.

8

2.2

De middenbouw

(Groep 3 /4/5) Vanaf groep 3 wordt een begin gemaakt met het methodisch gericht onderwijs. De kinderen leren lezen, rekenen en schrijven. Hierbij wordt een vrij strak programma gevolgd. Kinderen leren in een verschillend tempo. De methodes die wij gebruiken spelen hier goed op in. Zo krijgen de leerlingen voldoende ruimte en mogelijkheden om de leerstof op eigen niveau te verwerken. Vanaf groep 5 wordt aandacht besteed aan de vakken Aardrijkskunde, Geschiedenis en Natuuronderwijs.

2.3

De bovenbouw

(Groep 6 /7/8) In de bovenbouw wordt de werkwijze van de middenbouw grotendeels voortgezet. Er worden meer eisen gesteld aan het zelfstandig werken en er vindt een verdieping plaats van de wereldoriënterende vakken (aardrijkskunde, geschiedenis en natuuronderwijs). Vanaf groep 7 wordt het vak Engels gegeven. Langzamerhand wordt toegewerkt naar het voortgezet onderwijs. In het kader van het LVS (Leerlingvolgsysteem) maken de kinderen methodegebonden toetsen en jaarlijks enkele CITO toetsen voor rekenen, spelling en lezen. In groep 8 volgt in april de uiteindelijke CITO-Eindtoets.

2.4

Belangrijke afspraken voor midden- en bovenbouw



We beginnen om 8.30 uur. Om 08:25 uur gaat de bel en mogen de kinderen naar binnen. Als het slecht weer is, kunnen de kinderen beter wat later van huis gaan. We bellen in dat geval wat eerder om onnodig nat regenen te voorkomen.



Er is toezicht op het plein vanaf een kwartier voor schooltijd en tijdens de pauze. De kinderen moeten gedurende die tijd op het plein blijven.



Tussen de middag is het plein tot 13.00 uur alleen bestemd voor de overblijfkinderen.



We fietsen niet op het plein. Wilt u zich daar als ouders ook aan houden?



Gymkleding is verplicht tijdens de gymlessen die in de zaal gegeven worden. Gymschoenen zijn aan te bevelen i.v.m. het bezeren van de voeten. (Douchen na de gymles is voor de hogere groepen mogelijk) TIP: Op de gymdag laten we horloges en sieraden thuis.



Huiswerk krijgen de kinderen zo nodig mee. Het kan voorkomen dat een kind door omstandigheden buiten zijn/haar schuld een achterstand heeft opgelopen. Dan kan, in overleg met de ouders, werk meegegeven worden naar huis. Soms wordt aan een groep kleine huiswerktaken meegeven voor b v. dicteewoorden, aardrijkskunde (kaart leren). Ook kan aan kinderen gevraagd worden om thuis aan een spreekbeurt/werkstuk te werken door bijvoorbeeld naar de bibliotheek te gaan en informatie over iets op te zoeken. Alleen in groep 8 wordt geregeld een grotere portie huiswerk opgegeven. Dit vooral als voorbereiding op het Voortgezet Onderwijs.

9

2.5

Voorbereiding op het voortgezet onderwijs

Als voorbereiding op het voortgezet onderwijs krijgen de kinderen in groep 8 huiswerk mee. Het gaat hierbij vooral om HOE de kinderen leren: gaat een kind zelf aan de slag? Komt een kind zelf met vragen wanneer het iets niet snapt? Zo krijgt u als ouder alvast een indruk van wat uw kind te wachten staat na groep 8. De keuze voor het vervolgonderwijs wordt gemaakt in de loop van het laatste schooljaar van uw kind. Dit gebeurt op grond van: 1. het advies van de leerkracht/directeur. Hij/zij kent de mogelijkheden van het kind vaak het beste. 2. hierbij wordt de plaatsingswijzer gebruikt (hierin staan de toets gegevens van groep 6 t/m 8) 3. de wensen van de ouders en het kind zelf. U maakt uiteindelijk de keuze. Wij geven de aanmelding door aan de school van uw keuze. Deze maakt uit of uw kind wordt toegelaten of niet. Alle aanmeldingen worden door de school verzorgd. Om een goede indruk te krijgen van de scholen voor voortgezet onderwijs kunt u met uw kind de informatieavonden en de Open Dagen bezoeken (deze krijgt u via school te horen). Laat u niet alleen leiden door een flitsende presentatie, maar probeer er ook achter te komen hoe de dagelijkse onderwijspraktijk op de desbetreffende school van uw keuze is. Vraag eens aan andere ouders die er al kinderen op hebben.

10

Hoofdstuk 3

De zorgstructuur

Onderwijs verandert. Niet alle kinderen leren even snel en even gemakkelijk. In onze manier van lesgeven proberen we daar meer en meer rekening mee te houden. Dat begint bij het lesgeven zelf. Samen met de kinderen zoeken we naar oplossingsmethoden en leggen we de nadruk op een goede aanpak. In de methoden die we gebruiken moet ruimte zijn voor alle kinderen om de basisstof te beheersen, maar kinderen die meer aankunnen moeten ook aan hun trekken komen. Bij rekenen en taal proberen we zoveel mogelijk les te geven op 3 niveaus. Tevens hebben we de nieuwe versie van de kwaliteitskaarten gemaakt. Ze worden jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld.

3.1

De zorg voor en om leerlingen

Ouders vertrouwen hun kind toe aan de school gedurende een groot aantal jaren. Uw kind is dan onze zorg. We proberen op school die zorg zo goed mogelijk te geven. Ieder kind is anders, verschillend, uniek. Elk kind ontwikkelt zich dan ook op zijn of haar eigen manier. Daarom is het belangrijk om de ontwikkeling van elk kind te volgen. Met die ontwikkeling bedoelen we niet alleen de leervorderingen maar ook de sociaal emotionele ontwikkeling (gedrag; omgang met elkaar; zit een kind lekker in z’n vel). Vanaf groep 1 worden de kinderen gevolgd door middel van een zogenaamd leerlingvolgsysteem. Dit gebeurt door: 

Gerichte observaties. Er wordt bewust gekeken hoe een kind zich gedraagt, hoe het werkt, speelt enz.



Toetsen. In groep 1/2 wordt in januari en in mei/juni de CITO-toets afgenomen (is een kind toe aan leren lezen, rekenen enz.). In groep 2 wordt ook de Linn (=Leesinterventie Noord Nederland) toets afgenomen. Vanaf groep 3 worden naast methode gebonden toetsen de kinderen twee keer per jaar getoetst met behulp van methode onafhankelijke toetsen op hun spelling, lezen en rekenen. Vanaf groep 4 komt ‘begrijpend lezen’ daar bij. In groep 8 wordt de eindtoets van het CITO afgenomen.

Naar aanleiding van het voorgaande worden er groepsoverzichten en groepsplannen gemaakt en worden er groeps- en leerlingenbesprekingen gehouden. Als er aanleiding toe is (een kind ontwikkelt zich sneller of langzamer dan gemiddeld of heeft gedragsproblemen), wordt er nader onderzoek verricht en uitgewerkt. Dit gebeurt steeds in overleg met de ouders/verzorgers. De onderzoeken worden in eerste instantie uitgevoerd door de groepsleerkracht of de zorgcoördinator. Daarna wordt zo nodig het groepsplan aangepast (welke leerstof heeft dit kind nodig en hoe bieden we dat aan?) Ook hierover wordt weer overlegd met de ouders/verzorgers. Na een tijdje wordt bekeken en besproken of de aanpak ook resultaat heeft (gehad). Die individuele hulp wordt in principe door de leerkracht in de klas gegeven, maar soms gebeurt dit buiten de klas door bv. de zorgcoördinator. Mocht blijken dat de problemen te ingewikkeld zijn, dan wordt de hulp ingeroepen van deskundigen buiten de school: VESTE, logopedist, schoolarts, SMW schoolverpleegkundige enz. Door deze deskundigen wordt een verslag gemaakt van de verrichte onderzoeken, adviezen gegeven en/of een plan van aanpak opgesteld. 11

Ook hier geldt dat dit altijd weer met u als ouders wordt besproken. Soms moeten we samen constateren dat wij een kind niet de zorg kunnen geven die het nodig heeft en dat het beter tot zijn recht komt op een andere school (een soort ´speciaal onderwijs´). Dan kan een kind, uiteraard na overleg met en toestemming van de ouders/verzorgers, aangemeld worden via Veste ( het kwaliteitsnetwerk van de VCO ) met het verzoek om plaatsing op die andere school. Voor meer informatie: vraag aan de juf of meester van uw kind of de I.B.-er.

3.2 GGD DE JEUGDGEZONDHEIDSZORG OP DE BASISSCHOOL In de provincie Groningen wordt de jeugdgezondheidszorg voor kinderen van 0-18 jaar uitgevoerd door GGD Groningen. Tot de leeftijd van 4 jaar gaan ouders met hun kinderen daarvoor naar het consultatiebureau. Vanaf het vierde jaar komt u de medewerkers van de Jeugdgezondheidszorg tegen op de basisschool. In dit artikel leest u wat de Jeugdgezondheidszorg doet tijdens de basisschoolperiode. Onderzoek van gehoor, gezichtsvermogen, lengte en gewicht In groep 2 komt de doktersassistent van de GGD op school voor een onderzoek van het gehoor- en gezichtsvermogen. De kinderen worden dan ook gemeten en gewogen. Uw kind hoeft daarbij alleen de schoenen uit te doen. Ouders worden bij dit onderzoek niet uitgenodigd. Wilt u er toch bij aanwezig zijn? Dan kunt u dit vantevoren aangeven bij het Afsprakenbureau van GGD Groningen, telefoon 050 367 4990. De kinderen worden opnieuw gemeten en gewogen in groep 7. Alleen de schoenen gaan uit. Bij dit onderzoek zijn ouders niet aanwezig. Groep 7 krijgt dan ook een voorlichting over voeding en bewegen. De onderzoeken vinden alleen plaats als u als ouder hiervoor toestemming geeft. Als tijdens één van de onderzoeken blijkt dat iets niet (helemaal) goed is, krijgt u hiervan bericht. Samen met u wordt overlegd wat er moet gebeuren. Vragenlijst groep 2 Als voorbereiding op het onderzoek in groep 2 krijgen ouders een vragenlijst over de gezondheid en het welzijn van hun kind. Alle gegevens die u invult, worden vertrouwelijk behandeld. Op de vragenlijst kunt u ook aangeven of u een gesprek wilt met een verpleegkundige of arts van de GGD. De doktersassistent neemt de vragenlijsten door en noteert de gegevens in een Digitaal Dossier. Hebt u in de vragenlijst aangegeven dat er bijzonderheden zijn op het gebied van stem, spraak en/of taal? Dan bekijkt de logopedist, de verpleegkundige of arts van de GGD samen met u of er verder onderzoek nodig is. Vragenlijst groep 7 Ook in groep 7 krijgen ouders een vragenlijst. De doktersassistent neemt de vragenlijsten door en noteert de gegevens in het Digitaal Dossier. Op de vragenlijst kunt u aangeven of u een gesprek wilt met een verpleegkundige of arts van de GGD. De gegevens die u invult worden vertrouwelijk behandeld.

12

Signaleringslijst Alle leerkrachten krijgen een signaleringslijst. Op deze lijst kunnen ze bijzonderheden over kinderen in hun groep aangeven. Een medewerker van de GGD bekijkt dan welke aanpak nodig is. Dat kan bijvoorbeeld een onderzoek zijn, maar ook een gesprek met u als ouders. Vaccinaties Alle 9-jarige kinderen ontvangen een uitnodiging van de GGD voor de vaccinaties DTP en BMR. Ze worden gevaccineerd om te voorkomen dat ze besmettelijke ziektes als bof, mazelen of rode hond krijgen. Alle 12-jarige meisjes ontvangen ook nog 2 keer een uitnodiging voor de HPV-vaccinatie. Deze vaccinatie is bedoeld om hen te beschermen tegen baarmoederhalskanker. Vragen, twijfels De meeste ouders hebben wel eens vragen of twijfels over de groei en ontwikkeling van hun kind. Bijvoorbeeld: Mijn kind is veel kleiner dan klasgenootjes. Is dat normaal? Ik vind het lastig om grenzen te stellen voor mijn kind. Hoe kan ik dat verbeteren? Mijn kind kan moeilijk meekomen met sport. Kan ik daar wat aan doen? Eet mijn kind wel goed? Met al deze vragen kunt u terecht bij de Jeugdgezondheidszorg van GGD Groningen. Het maakt daarbij niet uit in welke groep uw kind zit. De verpleegkundige houdt regelmatig spreekuur op school of het Centrum voor jeugd en gezin. Op school is bekend waar en wanneer dit spreekuur is. U kunt ook bellen naar de Telefonische Advisering/CJG van de GGD, telefoon: 050 367 4991 (op werkdagen van 8.00 - 20.00 uur). Informatie over gezondheid en opvoeding Ook op de website van GGD Groningen vindt u veel informatie over gezondheid en opvoeding. Bijvoorbeeld over zindelijkheid, de seksuele ontwikkeling, pesten of ruzies tussen kinderen. Kijk hiervoor op www.ggd.groningen.nl/jeugd-opvoeding

13

Hoofdstuk 4 4.1

De organisatie van onze school

Aannamebeleid ( zie website )

Als u uw kind op De Kern wilt aanmelden, kunt u een afspraak hiervoor maken met de directeur. In het aanmeldingsgesprek kunt u alles vragen wat u belangrijk vindt voor de schoolkeuze. Tijdens het gesprek komen onder andere de identiteit en de onderwijskundige uitgangspunten van de school aan de orde. Tevens wordt u gevraagd of u de vrijwillige ouderbijdrage wilt betalen. Het aanmeldingsformulier door u ingevuld, met daarop een aantal persoonlijke gegevens van u en uw kind wordt tijdens dit gesprek door u ondertekend. Tijdens het gesprek wordt u gevraagd naar de ontwikkeling van uw kind. Tevens vragen we uw toestemming om zo nodig informatie in te winnen bij verschillende instanties (peuterspeelzaal, consultatiebureau etc.). Als u al kinderen op school hebt, zal een uitgebreid aanmeldingsgesprek achterwege kunnen blijven. Wel moet u persoonlijk uw kind komen opgeven. Tijdens de aanmelding mag uw kind natuurlijk ook meekomen, dan kunnen we alvast de school even bekijken en kennismaken met de juffen en/of meesters. Wanneer uw kind vier jaar is mag het naar school. Ook de kinderen die tussen de eerste schooldag en 1 oktober vier jaar worden, gaan vanaf vier jaar naar school en niet vanaf de eerste schooldag van het nieuwe schooljaar ( in principe komen de leerlingen de dag na hun vierde verjaardag bij ons op school in groep 1). In verband met een grote instroom van nieuwe leerlingen kiezen we voor deze maatregel. Zo is het mogelijk uw kind op een goede manier aandacht te geven en te begeleiden door de juf van groep 1. De eerste indrukken vinden we erg belangrijk. Vanaf 5 jaar is uw kind leerplichtig.

4.2

Kinderen met een handicap – Arrangementen

Vanaf 1 augustus 2014 hebben we te maken met de wet: Passend onderwijs.. Dit betekent dat kinderen met een handicap of een stoornis waarvoor extra zorg geïndiceerd is, een eigen budget krijgen via een arrangement. Ook is Passend onderwijs bedoeld om de integratie van gehandicapte kinderen in het onderwijs te verbeteren. Ouders kunnen kiezen voor het speciaal onderwijs en het regulier onderwijs, bijvoorbeeld een basisschool naar keuze: dus ook onze school. De wens van de ouders dat hun kind dichtbij huis, in zijn of haar eigen omgeving, samen met vriendjes en vriendinnetjes naar school gaat, kan hierbij een rol spelen. Wij vinden dit een goed streven, maar vinden ook dat het niet verstandig is om kinderen op school aan te nemen die wij geen goede hulp kunnen bieden. Dit zou niet in het belang van het kind zijn. Voor elke leerling met een ‘arrangement’ zal er een procedure worden gehanteerd om te bepalen of wij in staat zijn om deze leerling de gewenste zorg te kunnen bieden. Deze procedure is in ons schoolplan opgenomen.

14

4.3

Wennen in groep 1

Vlak voor een kind vier wordt, mag het al een middag komen om te wennen. De afspraak hiervoor wordt meestal met de juf van groep 1 gemaakt tijdens de inschrijving. Zodra uw kind vier is, mag het echt naar school. De eerste indrukken zijn erg belangrijk. Vooral de decembermaand, maar ook de laatste periode voor de zomervakantie, zijn vaak erg druk en spannend voor (jonge) kinderen. Daarom raden wij ouders van ‘december- en juni/juli-kinderen’ aan om hun kind pas na de kerstvakantie of na de zomervakantie op school te laten komen. (Juni-julikinderen mogen de tijd tot aan de zomervakantie volmaken op de peuterspeelzaal). Ook al is uw kind heel flink, toch zal het de eerste tijd wat sneller moe zijn door alle nieuwe indrukken en de toch wel lange schooldagen in vergelijking met de peuterspeelzaal. In overleg met de juf kunt u uw kind af en toe een middagje thuishouden als het hem/haar even te veel wordt. Maar onthoud wel, juist in de kleuterklassen leren de kinderen heel veel. Wanneer een kind te veel verzuimt, kan het dus een leerachterstand oplopen.

4.4

De leerlingenraad

Met ingang van het schooljaar 2012-2013 is er op de Kern een leerlingenraad actief. In deze raad zitten 2 leerlingen van groep 6, 7, en 8. (zie voor meer informatie elders op de website)

4.5 De Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (MR) behartigt de belangen van kinderen, leerkrachten en ouders. De leden van de raad denken en beslissen mee over bepaalde onderwerpen met schoolleiding en schoolbestuur; met name op het gebied van beleidszaken. Om haar taken goed te kunnen uitvoeren is het van belang dat de MR zo goed mogelijk geïnformeerd is. Hiervoor voert de MR regelmatig overleg met de directie en wordt ze betrokken bij o.a. sollicitaties, vakantieregelingen, huisvesting en veiligheid. De activiteiten van de MR zijn bij wet geregeld (Wet op de Medezeggenschap Onderwijs). De MR is dus een beleidsorgaan en functioneert op dezelfde wijze als de ondernemingsraad in het bedrijfsleven. De MR bestaat uit een evenredig aantal leden van ouders (3) en personeel (3). Er wordt één keer in de 8 weken vergaderd of zo vaak het nodig is. De vergaderingen zijn altijd openbaar, dat wil zeggen dat het ouders vrij staat om een vergadering bij te wonen (tenzij persoonlijke zaken besproken worden). Wij stellen het op prijs dat u zich van te voren bij de secretaresse aanmeldt. Elke twee jaar zijn er verkiezingen voor nieuwe MR-leden, waaraan alle ouders kunnen deelnemen. Wilt u als ouder lid worden van de MR, dan moet uw kind minimaal één jaar naar school gaan. De namen van onze MR-leden staan vermeld in bijlage 5.

4.6

De schoolcommissie

Per school functioneert een schoolcommissie. Een schoolcommissie heeft als doel, binnen het kader van de statuten en doelstelling van de VCO Midden- en Oost-Groningen, mee te helpen om de school waaraan zij verbonden is zo optimaal mogelijk te laten functioneren. De belangrijkste componenten van de functie van de schoolcommissie zijn: 

Vertegenwoordiging van de ouders van de school. Ouders hebben recht op en zijn gediend met een orgaan dat heel schoolnabij zorgt voor de behartiging van hun belangen. 15



Klankbordgroep, adviesorgaan en ondersteuner voor directeur en team. De directeur is eerst verantwoordelijke als het gaat om het reilen en zeilen van de school. Bij de uitoefening van die taak heeft de directeur en ook het team behoefte aan communicatie met (een afvaardiging van) zijn ‘klanten’, namelijk de ouders. Zaken die van belang zijn voor het optimaliseren van de kwaliteit van het onderwijs aan de kinderen, zijn in principe de moeite waard om met elkaar op commissieniveau te bespreken. De directeur en het team kunnen hun ideeën ventileren, maar ook de schoolcommissie kan met voorstellen ter verbetering of verandering komen. In een goed lopend ‘bedrijf’ luister je naar elkaar en neem je met begrip voor elkaars positie de gewenste besluiten.



Adviesorgaan richting bestuur. Alle commissies zijn via hun vertegenwoordiger in de ledenraad verzekerd van de mogelijkheid hun mening over het gevoerde beleid en de uitvoering daarvan op schoolniveau ter kennis te brengen aan het bestuur. Het bestuur heeft de plicht om zo goed mogelijk te luisteren naar de geluiden die hem tijdens de vergadering worden aangereikt en daarmee rekening te houden bij de besluitvorming, waarbij wel dient opgemerkt te worden dat het bestuur in de organisatie de eindverantwoordelijkheid draagt en in die zin een unieke positie inneemt. De schoolcommissie bestaat uit minimaal drie leden die worden gekozen door en uit de leden van de vereniging behorend tot de afdeling. Eén van de leden gekozen door en uit de ‘afdelingsleden’ is tevens lid van de ledenraad van de VCO Midden- en Oost-Groningen. De schoolcommissie vergadert ongeveer 6 keer per cursusjaar samen met de MR. De directeur van de school woont als adviseur de vergaderingen van de schoolcommissie bij.

4.7

De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad en de schoolcommissie

Zaken die voor alle scholen van de Vereniging gelden, worden besproken in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). Eén lid van de MR heeft zitting in de GMR. Dus u begrijpt: de MR heeft grote invloed op het beleid van de school van uw kind! De schoolcommissies hebben geen juridische beslissingsbevoegdheden maar zijn gesprekspartner van en klankbord voor de directie, het team en de MR. Elke schoolcommissie heeft een vertegenwoordiger in het Algemeen Bestuur van de Vereniging Christelijk Onderwijs Midden- en Oost-Groningen. Dit Algemeen Bestuur heeft wel beslissingsbevoegdheden. Aangezien de gesprekspunten van de MR en de schoolcommissie voor een groot deel dezelfde zijn, vergaderen ze samen. Ze kunnen en mogen ook apart vergaderen als dat nodig is.

16

4.8

De Ouderraad

De ouderraad (O.R.) bestaat uit vertegenwoordigers van ouders en twee leerkrachten. De vergaderingen van de O.R. zijn openbaar. Er wordt elke maand vergaderd. U kunt zich bij een O.R. lid aanmelden om een vergadering bij te wonen.De ouderraad organiseert de hulp bij schoolse, steeds terugkerende activiteiten zoals bijvoorbeeld de sinterklaasviering, paaslunch, de avondvierdaagse en de feestelijke jaarafsluiting. Bovendien ondersteunt de O.R. het team bij een aantal lesactiviteiten als dit gewenst is. De O.R. draagt zorg voor het beheer van de ouderbijdrage en is evenals de MR en de schoolcommissie, aanspreekpunt voor ouders. Zij probeert zoveel mogelijk vragen van ouders te beantwoorden of verwijst ze door naar de desbetreffende leerkracht(en). Bij vacatures worden nieuwe ouders gekozen door middel van verkiezingen. De ouderraad probeert op deze manier de betrokkenheid van ouders bij de school te vergroten en helpt mee om de basisschoolperiode voor onze kinderen zo leuk mogelijk te laten zijn. In bijlage 6 kunt u de namen van de leden van de Ouderraad vinden. Al met al zijn er dus nogal wat mogelijkheden om mee te beslissen over allerlei schoolzaken. Wij hopen dat u van de mogelijkheden gebruik zult maken, hetzij direct, hetzij indirect. Dit alles in het belang van de kinderen!

4.9

Speciale activiteiten kinderen

4.9.1 Schoolzwemmen De groep 4 heeft 1 keer per week (zie maandkalender) schoolzwemmen. Ze vertrekken een half uur voor de aanvangstijd van school en lopen onder begeleiding van een leerkracht en ouder(s) naar zwembad Tropiqua. Groep 5 heeft 1 uur zwemmen per 2 weken. De leerkrachten van de groepen 4 en 5 overleggen met de ouders hoe de kinderen naar school of huis gaan. Maandagmiddag van 14:30-15:00 uur groep 4. Dinsdagmorgen van 10.30 - 11.30 uur groep 5A of 5B.

Gymlessen De groepen 1 gymmen op dinsdagmiddag in het gymlokaal van het Ubbo Emmius. De gymlessen voor groep 2 t/m 8 worden gegeven in sporthal De Hoogkamp. Op dinsdagmiddag, woensdagmorgen, donderdagmiddag, vrijdagmorgen en vrijdagmiddag. De gymlessen in de bovenbouw worden gegeven door een vakleerkracht. 4.9.2 Schoolreisje/schoolkamp Alle groepen gaan aan het eind van het schooljaar op schoolreis, groep 8 gaat op kamp. Deze schoolreizen zijn vrij duur. Zeker als u meerdere kinderen op school heeft, kan het gaan om een flink bedrag. Daarom is er een spaarsysteem waarbij elke maandagmorgen de gelegenheid is om minimaal € 1,= per keer mee te nemen.

17

Het hele bedrag mag natuurlijk in één keer betaald worden. Wel graag voordat de schoolreizen plaats vinden. Mocht de betaling problemen opleveren, maakt u dat dan bespreekbaar a.u.b. U mag betaling weigeren, want het is een vrijwillige bijdrage. U kunt het gehele bedrag voor de schoolreis of het kamp ook overmaken op het rekeningnummer: NL95RABO 0382653645, ten name van: CBS de Kern, onder vermelding van: Schoolreis , naam leerling + groep. Vanaf maandagmorgen 1 oktober zit Jeannette Brouwer vanaf 8.15 uur in school om het schoolreisjesgeld te innen voor groep 1 en 2. Andere ochtenden is ze niet aanwezig. Als het schoolreisje voor groep 1 en 2 geweest is, is Jeannette Brouwer op die morgen niet meer aanwezig.

4.10 Gebedsgroep Op school is van alles te doen, je kunt je handen er vol aan hebben. Maar wat denk je van gevouwen handen? Een kind brengt een groot gedeelte van de dag door op school. Andere mensen, de juf of meester, hulpmoeders en een groep kinderen spelen een grote rol in het leven van je zoon of dochter. Toch hoef je als ouder niet aan de zijlijn te staan.

Je mag je kind en de leerkrachten in de handen van de hemelse Vader leggen. De Here God heeft het gebed als een geschenk gegeven om zo met Hem alles te delen wat je bezig houdt; of je kind zich veilig voelt in de klas, met plezier naar school gaat etc. Maar je kan ook bidden voor de leerkracht: bid voor zijn of haar gezondheid, bid voor energie om elk kind voldoende aandacht te geven en bid voor de sfeer in de klas. Bid voor het schoolbestuur, de MR, voor alle ouders die ingeschakeld zijn op school.

Er is zoveel dat je kan doen als je kind op school is. Bidden is verwachten dat de Here God ook hoort! Een aantal ouders komen eenmaal per maand bij elkaar om voor de school te bidden. Samen bidden voor de school is een hele bijzondere ervaring. Je ervaart dat er ook andere ouders zijn, die bewogen zijn met wat er op school gebeurt en zo raak je samen ook meer betrokken bij school.

Wil jij ook meebidden voor de school? Dat kan! Elke 1e woensdag van de maand komen we bij elkaar van 10.45 – 11.45 uur. Op het Kernnieuws wordt maandelijks vermeld waar we bij elkaar komen. Groeten de gebedsgroep CBS de Kern

18

Hoofdstuk 5

Informatie naar de ouders

Wij vinden het belangrijk dat u goed weet wat er op school gebeurt. Omgekeerd geldt dat ook: als er iets met uw kind is wat van invloed kan zijn op het leren en/of het gedrag van uw kind, willen wij dat ook graag weten.

5.1

Maandkalender en Kernnieuws

Over de algemene schoolzaken proberen wij u op de hoogte te houden d.m.v. het Kernnieuws en de Maandkalender. Deze worden via de E mail verstuurd. Op onze website: www.cbs-de-kern.picto.nl kunt u het Kernnieuws en de maandkalender vinden. 5.2

Klassen-informatieavond

Informatie over de groep van uw kind kunt u krijgen tijdens de Klassen-informatieavond. Deze wordt gehouden aan het begin van het schooljaar. De leerkracht legt op deze avond o.a. uit wat uw kind dat schooljaar gaat leren.

5.3 Rapportage Het rapport wordt twee maal per jaar meegegeven aan alle kinderen vanaf groep 3. Hierin vermelden wij de vorderingen van uw kind uitgedrukt in woordbeoordelingen (in de groepen 3 en 4) of in cijfers (vanaf groep 5). Deze beoordelingen zijn in vergelijking met leeftijdgenoten. Individuele beoordelingen geven we wanneer een kind voor een bepaald vak op eigen niveau werkt.

5.4 10-minuten gesprekken De 10-minuten gesprekken vinden drie maal per jaar plaats. U krijgt hiervoor een uitnodiging. Voor aanvang van het gesprek kunt u het werk van uw kind inzien. Is er meer tijd nodig dan wordt dat ingeroosterd of er wordt een vervolgafspraak gemaakt. Als u buiten deze mogelijkheden behoefte heeft aan een gesprek met de leerkracht, dan maken wij daar uiteraard tijd voor vrij. Het is verstandig om voor langere gesprekken een afspraak te maken.

5.5 Informatie aan gescheiden ouders Het spreekt voor zich dat de school de ouders informeert over het wel en wee en de vorderingen van hun kind. Maar hoe nu als de ouders gescheiden zijn. Als de opvoedende ouder geen probleem heeft met het verstrekken van informatie aan de andere ouder, dan is het voor de school geen probleem om die andere ouder te informeren over zijn of haar kind. Voorwaarde is wel dat die ouder bekend is bij de school of zich als zodanig bekend kan maken. Maar hoe nu te handelen als de opvoedende ouder niet wil dat de andere ouder ook informatie krijgt over zijn of haar kind. In het burgerlijk wetboek (art. 377) is hierover iets geregeld. De nietopvoedende ouder heeft ook recht op bepaalde schoolinformatie. Die zal dat dan wel schriftelijk aan moeten vragen bij de directeur. Daarbij zal een kopie van een legitimatiebewijs moeten worden meegestuurd, zodat de school zeker weet dat het om de niet-opvoedende ouder gaat. De school zal de opvoedende ouder over dit verzoek informeren. Als de school zich ervan overtuigd heeft dat er geen wettelijke belemmeringen zijn, zal het verzoek ingewilligd worden. Uitzonderingen op deze verplichting zijn: 

de informatie hoeft niet verstrekt te worden als de school die ook niet op dezelfde wijze aan de opvoedende ouder zou geven; 19



daarnaast hoeft de school de informatie ook niet te geven als het belang of de veiligheid van het kind in het geding is.

Als een ouder vindt dat een leerkracht ten onrechte informatie weigert, kan hij/zij daarover praten met de directie van de school en/of het bestuur. Als dat niet oplevert wat gewenst is, kan een klacht ingediend worden bij de landelijke klachtencommissie.

5.6 Ouderbijdrage Voor alle kinderen wordt een vrijwillige bijdrage gevraagd voor een aantal activiteiten waarvoor de school zelf geen geld krijgt. Bijvoorbeeld het Sinterklaasfeest, Kerstfeest, sportactiviteiten etc. De hoogte van de bijdrage kan per groep en per jaar iets verschillen. Hoe ouder de kinderen, hoe lager de bijdrage. De bedragen zijn: €21,00 voor groep 1/2, € 16,50 voor groep 3/4 en €10,50 voor groep 5 t/m 8. De kosten voor de schoolreizen worden apart verrekend. De ouderbijdrage wordt door de ouderraad beheerd. Het kan voorkomen dat ouders het financieel wat moeilijker hebben. In goed overleg kan er heel wat geregeld worden. Betaling van de ouderbijdrage is alleen mogelijk door storting/overmaking van het bedrag op een speciaal daarvoor geopende rekening. NL34 RABO 0305 9577 16 t.n.v. Ouderraad CBS de Kern. U krijgt van de Ouderraad een briefje hierover via de kinderen. Wij verzoeken u het verschuldigde bedrag dan zo snel mogelijk te betalen. Mocht dat niet lukken, neemt u dan contact op met de school.

5.7 Vervanging van leerkracht(en) Wanneer een groepsleerkracht zijn of haar werk vanwege ziekte, het volgen van een cursus of andere omstandigheden niet kan uitvoeren, zal een invalleerkracht zijn/haar taak overnemen. Er is op verenigingsniveau een lijst met invalleerkrachten samengesteld waarop de scholen van de VCO een beroep kunnen doen. Wanneer het niet lukt een invalleerkracht aan te trekken zal er intern een oplossing worden gezocht door (onder leiding van een groepsleerkracht) een onderwijsassistent in te zetten of door de groep te verdelen over meerdere groepen. In de afgelopen jaren hebben we één keer een groep kinderen naar huis moeten sturen. Wanneer het hele team afwezig is, bijvoorbeeld i.v.m. met een studiedag, zijn de kinderen vrij. In al die gevallen stellen we u ruimschoots van te voren op de hoogte, zodat u tijdig iets kunt regelen.

5.8 Ziekmeldingen Wanneer uw kind ziek is, willen wij graag dat u dit voor 8.30 uur telefonisch meldt. Een briefje meegeven aan een ander kind uit het gezin mag ook. Bij het niet bijtijds melden van een ziek kind, zal de leerkracht contact opnemen met de ouders om te informeren waarom een kind afwezig is. Als uw kind niet aan een bepaalde les kan meedoen, bijvoorbeeld een gym- of zwemles, willen wij graag van u als ouder bericht ontvangen. Een kort briefje of telefoontje is voldoende.

5.9 Vrijstelling van onderwijsactiviteiten Indien u van mening bent dat uw zoon/dochter niet mee moet doen aan bepaalde onderwijsactiviteiten, dan dient u hierover contact op te nemen met de directeur. Er vindt vervolgens overleg plaats over de motieven en de mogelijkheden van eventuele vervangende onderwijsactiviteiten.

20

5.10

Verjaardagen

Wanneer uw kind jarig is, mag het trakteren. De kinderen trakteren in de eigen groep. Wilt u bij het kiezen van de traktatie rekening houden met de gebitten van de kinderen en nogal eens voorkomende allergieën voor o.a. kleurstoffen? Wilt u ook rekening houden met kinderen die uit religieuze overwegingen geen varkensvlees eten? Leerlingen uit groep 1 en 2 mogen met een verjaardagskaart bij groep 1 en 2 langs.

5.11

Mobiele telefoon

Tijdens de schooltijden, willen we geen mobiele telefoons bij de leerlingen zien. De mobiele telefoon kan bij binnenkomst in een speciaal bakje gelegd worden in de groep. Zie we ongeoorloofd gebruik van de mobiele telefoon, dan stellen we direct de ouders op de hoogte. Tijdens de schoolreizen en het schoolkamp, verlopen de contacten via de leerkracht en mogen de leerlingen geen mobiele telefoon meenemen. Neemt u in bijzondere gevallen a.u.b. contact op met de leerkracht.

5.12

De schooltijden

Groep 1

ochtend

Middag

maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

8.30 - 12.00 13.15 - 15.30 8.30 - 12.00 13.15 - 15.30 8.30 - 12.00 8.30 - 12.00 13.15 - 15.30

Groep 2/3/4

ochtend

maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

8.30 - 12.00 13.15 - 15.30 8.30 - 12.00 13.15 - 15.30 8.30 - 12.00 8.30 - 12.00 13.15 - 15.30 8.30 - 12.00

middag

Groep 5/6/7/8

ochtend

middag

maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

8.30 - 12.00 8.30 - 12.00 8.30 - 12.00 8.30 - 12.00 8.30 - 12.00

13.15 - 15.30 13.15 - 15.30 13.15 - 15.30 13.15 - 15.30

21

5.13

Ouderhulp

Er zijn situaties waarin de hulp van ouders onmisbaar is. Denkt u maar aan uitstapjes en de spelletjesmiddagen van de kleuters. Onder schooltijd hebben we regelmatig begeleiders nodig die meegaan naar o.a. schoolzwemmen, schoolvoorstellingen, bezoek aan de Heemtuin enz. De eindverantwoordelijkheid blijft in die gevallen bij de leerkracht. Wij gaan er vanuit dat de hulpouders niet praten met andere ouders over de kinderen die zij begeleiden (vertrouwelijkheid van leerlingengegevens). Ook voor sportactiviteiten, feesten en vieringen zijn ouders onmisbaar. U ziet, dat we uw hulp goed kunnen gebruiken. Aarzel niet als u gevraagd wordt, het is ook in het belang van uw eigen kind.

5.14

Luizencontrole

Elke eerste week na iedere vakantie worden de leerlingen gecontroleerd op aanwezigheid van neten en/of luizen. Indien luizen worden geconstateerd, wordt de leerkracht geïnformeerd en die licht de ouders van het kind persoonlijk in. Zo nodig krijgen de andere kinderen van de klas een briefje mee. U dient direct te beginnen met een behandeling tegen luizen. Bij de drogist en apotheek kunt u middelen kopen die gemakkelijk in het gebruik zijn. Denkt u eraan dat alle gezinsleden behandeld moeten worden! Ook kleding, jassen, beddengoed en knuffels moeten gewassen worden!

5.15

Oud papier

Eens per maand staat er een container voor het oud papier bij school. U kunt uw papier elke derde maandag van de maand afleveren. Valt deze maandag in een schoolvakantie, dan wordt het een week eerder. Alleen in de zomervakantie (juli/augustus) staat er geen container. Zie voor de precieze data de maandkalender.

5.16

Zendingsgeld

Maandagmorgen kunnen de kinderen zendingsgeld meenemen. Elk jaar kiezen we een project uit om voor te sparen. Via Kernnieuws houden wij u op de hoogte van het totaalbedrag.

5.17

Ouderbetrokkenheid

Vanaf januari 2013 is CBS de Kern gestart met het vergroten van de Ouderbetrokkenheid. We werden hierin bijgestaan door het CPS. ( Christelijk pedagogisch studiecentrum ). Er zijn vele stappen gezet. Er is besloten om in elke groep een contactouder aan te stellen. Via de contactouder worden er nieuwsbrieven vanuit de groepen verzonden om alle ouders goed op de hoogte te houden. Er is een” Regiegroep ouderbetrokkenheid” in het leven geroepen. In juni 2015 heeft het CPS het certificaat ouderbetrokkenheid 3.0 aan CBS de Kern overhandigd. De regiegroep zal regelmatig bijeen blijven komen om de ouderbetrokkenheid te blijven monitoren. Een grote ouderbetrokkenheid is van groot belang voor de ontwikkeling van ieder kind. Wat is ouderbetrokkenheid? De termen ‘ouderbetrokkenheid’ en ‘ouderparticipatie’ worden nogal eens door elkaar gebruikt. We spreken van ouderparticipatie wanneer ouders meedoen met activiteiten, op school allerlei hand- en spandiensten verrichten.

22

We spreken van ouderbetrokkenheid wanneer uit het gedrag van ouders blijkt dat zij een gedeelde verantwoordelijkheid hebben voor de schoolontwikkeling van de leerlingen. Dat houdt in dat een ouder (emotioneel) betrokken is bij de ontwikkeling van het kind, zijn school en zijn leraren. Zij tonen daarvoor belangstelling, scheppen thuis ook voorwaarden om huiswerk te maken en begeleiden het kind hierbij als dat nodig is. Ook bezoeken zij ouderavonden en tonen zij respect voor de leraar. Kortom: ouderbetrokkenheid speelt zich vooral thuis af. Het effect van ouderbetrokkenheid. Wat heeft de leerling aan ouderbetrokkenheid? Levert ouderbetrokkenheid nu werkelijk een bijdrage aan de ontwikkeling en leerprestaties van de leerling en aan de kwaliteit van het onderwijs? Deze vraag is heel simpel te beantwoorden: ja! Meerdere onderzoeken tonen aan dat ouderbetrokkenheid een positief effect heeft op de ontwikkeling van de leerling in het algemeen en op zijn leerprestaties in het bijzonder.

Grootte van de klas

Thuis- en gezinsfactoren

Kwaliteit van de leerkracht

Belangrijke uitspraken over ouderbetrokkenheid 

Met ouders kom je verder



Iedere leerling heeft recht op een goede samenwerking tussen school en ouders.



Ouders zijn de beste adviseurs van de school.

23

5.18

Actief burgerschap

Burgerschapsvorming is sinds 2006 verplicht in onderwijsland. Kinderen moeten volwaardige democratische burgers worden in onze samenleving. Vanuit onze christelijke identiteit vinden wij het van belang dat leerlingen op een zelfbewuste manier in het leven staan. Ze mogen aan de mensen om hen heen laten zien dat God alle mensen waardevol vindt. Daarom willen we dat de leerlingen respect hebben voor anderen, maar ook naar anderen omzien. Wij willen leerlingen brede kennis over en verantwoordelijkheidsbesef voor de samenleving meegeven. In de school leren leerlingen samen te leven met anderen. Hierbij is het voor ons van groot belang om samen op te trekken met de ouders. Ouderbetrokkenheid is erg belangrijk.

Ook onze school vindt dit belangrijk. De school is een samenleving in het klein. In de klas en op het plein wordt het kind geconfronteerd met processen, gedragingen en gebeurtenissen die ook voorkomen in de echte samenleving. Meningsverschillen, ruzies, pestgedrag, geweld, maar ook sympathie, samenwerking en inspraak. Op school wordt gestimuleerd om voor je mening uit te komen en die te onderbouwen met argumenten. Je leert respect te hebben voor mensen die anders zijn of anders denken. Op allerlei manieren zijn wij op school bezig met dit aspect. U kunt denken aan: - PAD-lessen (zie website) - zelfstandig werken - lessen in sociale vaardigheid (zie website) - inzet van de leerlingenraad (gestart in 2012) (zie website) - staatsinrichting - aandacht voor andere culturen - aandacht voor maatschappelijke thema’s - enz.

5.19

Protocollen

Op CBS de Kern zijn de volgende protocollen en beleidsplannen aanwezig:       

Omgangsprotocol Medicijnprotocol Veiligheidsprotocol Beleid i.v.m. doublures Meldcode ‘Huiselijk geweld’ Ontruimingsplan Overgangsprotocol.

De teksten hiervan kunt u terugvinden op de website.

24

Hoofdstuk 6 De Vereniging Christelijk Onderwijs Midden- en Oost- Groningen

De Vereniging Christelijk Onderwijs Midden en Oost-Groningen (www.vco-middenenoostgroningen.nl )

6.1 Het bestuur Onze school wordt bestuurd door het bestuur van de Vereniging Christelijk Onderwijs Midden- en Oost-Groningen. (VCO Midden- en Oost-Groningen) Van deze vereniging kunnen ouders/verzorgers lid of donateur worden. Als u lid wilt worden, dan vragen wij u in te stemmen met grondslag en doel van de vereniging.

De grondslag en het doel van de vereniging zijn de bouwstenen om de scholen van de VCO Middenen Oost-Groningen echte en hechte levensgemeenschappen van mensen te doen zijn waar alle kinderen en hun ouders van harte welkom zijn! Scholen die een goede voorbereiding zijn op een samenleving die niet alleen een kwaliteitsopleiding vraagt, maar boven alles kwaliteit in MENS-ZIJN! U kunt ook donateur worden. U steunt daarmee niet alleen de VCO Midden- en Oost-Groningen, ook de schoolkas heeft er baat bij. Het lidmaatschap houdt tevens in, dat u verkozen kunt worden in het bestuur van de vereniging en/of in de schoolcommissie. De minimum bijdrage per kalenderjaar bedraagt voor zowel de leden als de donateurs € 7,50 Deze € 7,50 ontvangen wij als school volledig van de vereniging terug. Het geld wordt besteed voor activiteiten binnen de school. Het lidmaatschapsgeld of de donateursbijdrage wordt per acceptgiro geïnd. Voor meer informatie kunt u terecht bij de directie van de school of bij leden van de schoolcommissie.

Het lidmaatschap eindigt niet automatisch wanneer uw kind(eren) de basisschool verla(a)t(en). U kunt het lidmaatschap beëindigen door dit schriftelijk aan de schooldirectie aan te geven.

25

De VCO Midden- en Oost-Groningen bestuurt de volgende scholen voor christelijk basisonderwijs:

CBS De Wegwijzer Bellingwolde

CBS Mons Sinai Heiligerlee

CBS De Loopplank Blijham

CBS De Lichtboei Oostwold/Midwolda

Sjaloomschool Meeden

CBS Annewieke Scheemda

CBS De Parel Muntendam

CBS Het Baken Westerlee

CBS Groen van Prinsterer Nieuwe Pekela

CBS De Vossenburcht Winschoten

CBS De 7Sprong Oude Pekela

CBS Maranatha Winschoten

CBS ‘t Haimstee Veendam

CBS De Wegwijzer Zuidbroek

CBS De Kern Veendam

CBS De Regenboog Hoogezand

CBS Het Galjoen Hoogezand

CDBS De Hoeksteen Hoogezand

CBS De Zonnewijzer Siddeburen

CBS De Wegwijzer Slochteren

Het College van Bestuur van de VCO Midden- en Oost-Groningen wordt gevormd door:

* Dhr. J. de Boer -voorzitter College van Bestuur (algemeen directeur; portefeuilles algemene zaken, financiën, huisvesting en ict) 0597-591897 * Dhr. H. Kielstra -lid College van Bestuur (adjunct algemeen directeur; portefeuille onderwijs) 0597532723 * Mevr. A. Boer -lid College van Bestuur (adjunct algemeen directeur; portefeuille personele zaken) 0597-647389 De Raad van Toezicht van de VCO Midden- en Oost-Groningen wordt gevormd door: *Dhr. H.J. Kieft (Hendrik-Jan), *Mevr. M. Dijkstra (Marloes), *Dhr. R.E. van Lang (Roel), *Dhr. L. Kiewiet (Lars), *Dhr. R.A.J. Cremers (Ronald),

Oogstweg 2, 9674 TC Winschoten (voorzitter) Hoofdweg 217, 9695 AG Bellingwolde (secretaresse) Stationsweg 35, 9671 AM Winschoten (penningmeester) Galerij 19, 9675 RN Winschoten (lid) Cypressenlaan 32, 9603 DG Hoogezand (lid)

- het College van Bestuur vergadert 1x per twee weken. -de Raad van Toezicht vergadert 4 x per jaar.

26

De ledenraad De algemene vergadering/ledenraad is het hoogste orgaan binnen de vereniging en bestaat uit afgevaardigden die door en uit de leden van de afdelingen worden gekozen. In de statuten staat opgenomen dat voor iedere onderwijsinstelling die van de vereniging uitgaat een afdeling en schoolcommissie (artikel 14 van de statuten) wordt ingesteld. Iedere afdeling kiest uit haar midden één lid en één plaatsvervangend lid voor de ledenraad. Het directieberaad en het College van Bestuur De directeuren van de scholen van de VCO Midden- en Oost-Groningen vormen samen het directieberaad. Dit directieberaad overlegt maandelijks over de gang van zaken binnen de vereniging en probeert de gezamenlijke belangen van de scholen te behartigen. Het College van Bestuur vormt het dagelijks bestuur van het directieberaad. Het verenigingskantoor is gevestigd in Oude Pekela, Scholtenswijk 10 Postbus 35 - 9665 ZG Oude Pekela -

De schoolcommissie Per school functioneert een schoolcommissie.

Doel schoolcommissie: Een schoolcommissie heeft als doel, binnen het kader van de statuten en doelstelling van de VCO Midden- en Oost-Groningen, mee te helpen om de school waaraan zij verbonden is zo optimaal mogelijk te laten functioneren.

De belangrijkste componenten van de functie van de schoolcommissie zijn:

-Vertegenwoordiging van de ouders van de schoolOuders hebben recht op en zijn gediend met een orgaan dat heel schoolnabij zorgt voor de behartiging van hun belangen

-Klankbordgroep, adviesorgaan en ondersteuner voor directeur en teamDe directeur is eerst verantwoordelijke als het gaat om het reilen en zeilen van de school. Bij de uitoefening van die taak heeft de directeur en ook het team behoefte aan communicatie met (een afvaardiging van) zijn “klanten”, namelijk de ouders. Zaken die van belang zijn voor het optimaliseren

27

van de kwaliteit van het onderwijs aan de kinderen, zijn in principe de moeite waard om met elkaar op commissieniveau te bespreken. De directeur en het team kunnen hun ideeën ventileren, maar ook de schoolcommissie kan met voorstellen ter verbetering of verandering komen. In een goed lopend “ bedrijf” luister je naar elkaar en neem je met begrip voor elkaars positie de gewenste besluiten. -Adviesorgaan richting bestuurAlle commissies zijn via hun vertegenwoordiger in de ledenraad verzekerd van de mogelijkheid hun mening over het gevoerde beleid en de uitvoering daarvan op schoolniveau ter kennis te brengen aan het College van Bestuur. Het College van Bestuur heeft de plicht om zo goed mogelijk te luisteren naar de geluiden die haar tijdens de vergadering worden aangereikt en daarmee rekening te houden bij de besluitvorming, waarbij wel dient opgemerkt te worden dat het College van Bestuur in de organisatie de eindverantwoordelijkheid draagt en in die zin een unieke positie inneemt

De schoolcommissie bestaat uit minimaal drie leden die worden gekozen door en uit de leden van de vereniging behorend tot de afdeling.

Een van de leden gekozen door en uit de “afdelingsleden” is tevens lid van de ledenraad van de VCO Midden- en Oost-Groningen.

-de schoolcommissie vergadert minimaal 6 x per cursusjaar -de directeur van de school woont als adviseur de vergaderingen van de schoolcommissie bij

De medezeggenschapsraad (M.R.) De medezeggenschapsraad is een inspraakorgaan waarin personeelsleden en ouders gelijkelijk zijn vertegenwoordigd. Op een aantal terreinen dient het bestuur de medezeggenschapsraad om advies te vragen (adviesrecht) en op een aantal terreinen is er voor de uitvoering van bestuursbesluiten instemming van de medezeggenschapsraad vereist (instemmingsrecht).

De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) Voor bepaalde (vooral school overstijgende) beleidsbeslissingen heeft het College van Bestuur van de VCO Midden- en Oost-Groningen de instemming of het advies nodig van een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad bestaat uit 1 medezeggenschapsraadslid van iedere school. De geleding ouders en personeel zijn hierin opnieuw gelijkelijk vertegenwoordigd.

28

Het dagelijks bestuur van de GMR bestaat momenteel uit:

* mevr. M. Metsemakers (Martine), Avemoerscampe 22, 9751 MB Haren 0627384496 voorzitter (personeelsgeleding)

* dhr. R. Heerlien (René), Noorderstraat 277, 9611 AG Sappemeer 0598-382381 (oudergeleding)

* vacature

Tenslotte Al met al zijn er dus nogal wat mogelijkheden om mee te beslissen over allerlei schoolzaken. Wij hopen dat u van de mogelijkheden gebruik zult maken, hetzij direct, hetzij indirect. Dit alles in het belang van de kinderen!

6.2 Sponsoring

De school voert een zeer terughoudend beleid ten aanzien van de aanvaarding van materiële of geldelijke bijdragen. We doen het zeker niet wanneer daar naar de kinderen toe bepaalde verplichtingen aan verbonden zouden zijn.

6.3 De aanmelding Ieder kind in Nederland mag naar school als het vier jaar wordt. Bij ons op school mogen de kinderen voor ze vier jaar worden een dagdeel kennismaken. Hierover zal de leerkracht van groep 1 tijdens het kennismakingsbezoek met u afspraken maken.

Om te zorgen dat alle kinderen de begeleiding krijgen die ze nodig hebben en die bij ze past is er voor de scholen van de VCO Midden- en Oost-Groningen een toelatingsbeleid vastgesteld. De schooldirectie zal ouders hierover informeren tijdens de eerste kennismaking.

29

6.4 Schorsing en verwijdering van leerlingen

Met betrekking tot schorsing of eventuele verwijdering van een kind zal in een vroeg stadium met de ouders worden overlegd. Ook zal dan overleg worden gevoerd met het College van Bestuur (bevoegd gezag). Dit overleg is er op gericht om schorsing of verwijdering te voorkomen. Mochten er toch zwaarwegende redenen zijn om over te gaan tot schorsing dan zal dit zoveel mogelijk moeten gebeuren in overleg met de ouders. Zij zullen in ieder geval in een vroeg stadium op de hoogte gebracht worden. De uiteindelijke beslissing over verwijdering wordt genomen door het bevoegd gezag. Vooraf wordt zorggedragen voor toelating van de leerling door een andere school of instelling. Mocht dit binnen 8 weken niet lukken dan kan de school alsnog overgaan tot verwijdering zonder dat er een andere school bereid is gevonden de leerling op te nemen.

Natuurlijk hopen wij van harte dat voorgaande regels altijd ‘ongebruikt’ zullen blijven. Naast de verplichting van overheidswege om dit onderwerp in de schoolgids op te nemen is het ook goed op alle terreinen duidelijk te zijn naar elkaar toe. Dit alles om iedereen de kans te bieden om in een fijne levensgemeenschap van mensen te kunnen functioneren.

6.5 De leerplicht

Een kind van vier jaar is nog niet leerplichtig. Dat betekent dat het in principe thuis mag blijven. Maar ook kinderen van vijf jaar hebben nog recht op 5 uur per week vrij van school. Als u daar gebruik van wilt maken vragen wij u hierover met de leerkracht van de groep waarin uw kind zit af te spreken wanneer u uw kind thuis houdt. Wanneer uw kind een extra vrije dag moet voor bijvoorbeeld belangrijke familieverplichtingen, dan is het voldoende de groepsleerkracht hierover te informeren. Een verzoek om extra vakantie moet voorgelegd worden aan de directeur. Hooguit een keer per jaar mag de directeur hiervoor toestemming verlenen voor ten hoogste 10 dagen. Dit geldt alleen in bijzondere gevallen. De eerste twee weken na de zomervakantie zijn natuurlijk heel ongewenst om te verzuimen. Wanneer uw kind ziek is en niet op school kan komen, dan ontvangen wij graag een berichtje van u. Het is prettig voor u en ons te weten waar uw kind is. Telefoon tijdens de lesuren is lastig en wij vragen u dan ook indien mogelijk te bellen buiten de lesuren.

30

6.6 De klachtenregeling

Het bestuur van de VCO Midden- en Oost-Groningen heeft voor haar scholen aansluiting gezocht bij een landelijke klachtencommissie. Deze commissie is belast met het onderzoeken van klachten en rapporteert en adviseert hieromtrent aan het bevoegd gezag. Klachten kunnen gaan over bijvoorbeeld begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie, seksuele intimidatie, discriminerend gedrag, agressie en pesten. Wanneer u een klacht heeft kunt u dit opnemen met de contactpersoon van de school. Voor onze school is dat mw. Anke Luttjeboer. De contactpersoon verwijst u, indien nodig, naar de vertrouwenspersoon. Deze vertrouwenspersoon is een onafhankelijk persoon die nagaat of er bemiddeld kan worden en/of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht bij de klachtencommissie (eveneens onafhankelijk). Wilt u in een voorkomend geval liever rechtstreeks met de vertrouwenspersoon contact opnemen i.p.v. met de contactpersoon, dan is dat natuurlijk ook mogelijk. Voor de scholen van de VCO Midden- en Oost-Groningen kunt u voor het inschakelen van een vertrouwenspersoon contact zoeken met welzijnsinstelling de Badde, Sportlaan 4, 9665 HT Oude Pekela, tel: 0597-645000. Mevr. T. van Leeuwen is hier dan de contactpersoon. Mevr. van Leeuwen zal de bij de vraag meest passende vertrouwenspersoon met u in contact brengen. Mevr. Janneke de Jonge is voor de VCO scholen hierbij de eerste vertrouwenspersoon. Vanzelfsprekend hoopt iedereen dat de ingestelde commissie en aangewezen vertrouwenspersonen nooit in actie hoeven te komen, maar waar mensen elkaar serieus willen nemen is het goed te weten wat te doen als het soms niet gaat zoals het zou moeten gaan en is het goed te weten waar je terecht kunt met vragen, opmerkingen en/of klachten.

(De volledige klachtenregeling ligt op school ter inzage) De VCO scholen zijn aangesloten bij de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO)

Als u vragen hebt staan de secretarissen van de commissies u graag te woord. Ze zijn te bereiken via:

Mevrouw mr. A.C. Melis-Grollers en anderen Postbus 82324, 2508 EH Den Haag Tel: 070 - 3861697 Fax: 070 - 3020836 www.klachtencommissie.org [email protected]

31

6.7 De onderwijsinspectie

Algemene informatie van de onderwijsinspectie, over alles wat met onderwijs en schoolgaan te maken heeft, is te verkrijgen via postbus 51 (tel: 0800-8051 (gratis)) Ook via de website www.onderwijsinspectie.nl is er de nodige algemene en meer specifieke informatie beschikbaar. De onderwijsinspectie beschikt ook over een vertrouwensinspecteur waar u met vertrouwelijke vragen en/of opmerkingen terecht kunt. (tel: 0900-1113111)

Wet Sociale Veiligheid: Met ingang van het komende schooljaar (2015-2016) is de “Wet Sociale Veiligheid” van kracht. Deze wet is niet geheel nieuw. Het gaat om aanpassingen en aanscherping van al bestaande wetten. Voor scholen betekent dit onder anderen de volgende verplichting: Het benoemen van een coördinator die het beleid ten aanzien van pesten coördineert en die als aanspreekpunt in het kader van pesten fungeert. Voor onze school zijn deze coördinatoren: Juf Gerda en juf Lianne.

32

6.8 Passend Onderwijs

Op 1 augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs van kracht geworden. Kernpunten uit deze nieuwe wet zijn dat:  

reguliere en speciale scholen op het gebied van ondersteuning aan leerlingen samenwerken; scholen zorgplicht hebben (de school waar de leerling schriftelijk is aangemeld dient te zorgen voor een passende plek);  scholen en gemeenten/jeugdhulpverlening werken samen aan de integrale ondersteuning aan leerlingen vanuit onderwijs en zorg;  er minder regelgeving vanuit Den Haag komt, maar dat we meer in de eigen regio kunnen regelen. Voor onze regio gaat het om de schoolbesturen primair en speciaal (basis) onderwijs in alle gemeenten in de provincie Groningen en de gemeente Noordenveld.

Ondersteuning aan leerlingen Alle scholen hebben met elkaar vastgesteld welke ondersteuning er tenminste op alle scholen en locaties geleverd wordt, de zogenaamde basisondersteuning. Daarnaast hebben alle scholen vastgesteld welke extra ondersteuning zij kunnen bieden aan leerlingen. De basis- en extra ondersteuning hebben scholen beschreven in een ondersteuningsprofiel. U kunt dit profiel opvragen bij uw huidige school of de school van uw keuze (veel scholen hebben het profiel ook op de website geplaatst). De besturen van de scholen hebben er voor gekozen om de ondersteuningsmiddelen passend onderwijs naar rato van het aantal leerlingen per schoolbestuur over de scholen te verdelen. Hiermee hebben de besturen en de scholen de gelegenheid om – samen met de ouders en andere partners (gemeenten, zorg) – de basis- en extra ondersteuning verder uit te werken en te versterken. Is de school handelingsverlegen, m.a.w. kan de school niet voldoen aan de ondersteuningsbehoefte van uw kind, dan dient de school een andere, beter passende plek te zoeken. Dat kan ook het speciaal (basis) onderwijs zijn. Voor een plaatsing in het speciaal (basis) onderwijs 1 moet de school, in afstemming met u als ouders/verzorgers, een toelaatbaarheidsverklaring aanvragen bij de Commissie van Advies van het samenwerkingsverband. Hierbij is het zo dat de school de toelaatbaarheidsverklaring aanvraagt (en niet de ouder zoals in de situatie voor Passend Onderwijs).

1

Voor blinde/slechtziende en dove/slechthorende kinderen geldt dat zij zich voor een plek in het speciaal onderwijs dienen te vervoegen bij resp. Visio en Kentalis. Zij hebben een eigen Commissie van Onderzoek die bepaalt of de leerling toelaatbaar is. 33

Meer informatie over het aanvragen van een toelaatbaarheidsverklaring vindt op u de website van het samenwerkingsverband (www.passendonderwijsgroningen.nl, onder de button ‘Commissie van Advies’). U kunt uiteraard ook bij de school terecht voor meer informatie.

Informatie voor ouders/verzorgers Voor u als ouders/verzorgers geldt dat de scholen de belangrijkste informatiebron zijn als het gaat om Passend Onderwijs en extra ondersteuning aan uw kind. De school heeft dagelijks contact met uw kind en vervult daarmee in de ogen van het samenwerkingsverband een belangrijke rol in de adequate informatievoorziening aan ouders. Voor meer algemene vragen hebben we met een aantal samenwerkingsverbanden een Centraal Informatiepunt Passend Onderwijs ingericht. Hier kunt u terecht met uw vragen over extra ondersteuning aan uw kind of een verwijzing naar het speciaal onderwijs. Dit Centraal Informatiepunt is te bereiken via telefoonnummer: 050 - 520 91 20 en via de mail: [email protected].

Daarnaast kunnen ouders ook terecht bij zowel de Coördinator als Procesondersteuner van het Samenwerkingsverband: Coördinator

:

Roel Weener – [email protected] – 06-12060863

Procesondersteuner:

Marjet Westerhoff – [email protected] – 06-27557709

Website en contactgegevens samenwerkingsverband Als samenwerkingsverband willen we ook zorgen voor adequate informatievoorziening naar o.a. ouders/verzorgers. Hiertoe hebben we een eigen website ingericht: www.passendonderwijsgroningen.nl/SWV-PO20-01 Op deze website vinden ouders/verzorgers een apart tabblad met meer informatie over de ontwikkelingen, plannen en activiteiten van het samenwerkingsverband.

Op www.passendonderwijs.nl (de website van het ministerie van OCW) en op de site www.passendonderwijsenouders.nl kunnen ouders/verzorgers meer informatie vinden over de samenwerkingsverbanden en over Passend Onderwijs. Daarnaast is er het Steunpunt Passend Onderwijs, onderdeel van informatiepunt 5010. Hier kunnen ouders terecht met alle vragen over extra ondersteuning binnen het onderwijs. Het Steunpunt Passend Onderwijs is telefonisch 34

bereikbaar via 5010: (0800) 5010 (vaste telefoon, gratis) of (0900) 5010 123 (€ 0,45 per gesprek + kosten mobiel), of via internet: www.5010.nl

Contactgegevens van de Commissie van Advies en het Centraal Informatiepunt Passend Onderwijs: telefoon:

050 - 520 91 20 (voor CvA én CI)

mail CvA:

[email protected]

mail CI: [email protected] Postadres:

Postbus 8061, 9702 KB te Groningen

Gegevens Samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO 20.01 Postadres:

Postbus 138, 9640 AC Veendam

Management: Roel Weener en Marjet Westerhoff Telefoon: E-mail:

06-12060863 en 06-27557709 [email protected] en [email protected]

Website:

www.passendonderwijsgroningen.nl

Tussenschoolse opvang

Het schoolbestuur is verantwoordelijk voor de tussenschoolse opvang. Er is daarom een overblijfcommissie. De overblijfcommissie moet zich hierbij houden aan het door het bestuur vastgestelde reglement.

Een aantal praktische zaken m.b.t de tussenschoolse opvang:  

   

Iedere schooldag, behalve de woensdag bestaat de gelegenheid voor de kinderen om over te blijven op school. Kinderen die op school overblijven betalen € 1,50 per keer. Er wordt per gezin voor maximaal 2 kinderen betaald. Dit kan maandelijks bij de coördinator betaald worden. (betalingswijze aanpassen aan de eigen schoolsituatie) De kinderen nemen zelf hun eten en drinken mee. Er is oppas vanaf het begin van de middagpauze tot een kwartier voor de aanvang van de middagschooltijd. De overblijfkracht heeft de beschikking over een telefoonnummer van één van de ouders of iemand anders bij eventuele calamiteiten. Er wordt gezamenlijk gegeten en na afloop is er gelegenheid om te spelen met het beschikbare speelgoed. 35

 

Iedereen luistert naar de overblijfkracht en probeert er een gezellige maaltijd van te maken. De coördinator voor onze school is: Jeannette Brouwer ( 06-41876564 )

Buitenschoolse opvang

Het schoolbestuur moet aan ouders vanaf 1 augustus 2007de gelegenheid bieden om gebruik te maken van buitenschoolse opvang. Het bestuur van de VCO Midden- en Oost-Groningen heeft er voor gekozen de buitenschoolse opvang niet zelf te gaan uitvoeren maar dit te laten uitvoeren door bestaande organisaties voor buitenschoolse opvang. Er zijn hiertoe met verschillende organisaties voor buitenschoolse opvang overeenkomsten afgesloten. In de overeenkomsten is een inspanningsverplichting afgesproken om voor kinderen van de VCO scholen een opvangplaats te bieden. Ook is er door het bestuur gezocht naar organisaties die met hun werkwijze een steentje kunnen bijdragen aan de missie van de VCO scholen: De scholen van de VCO zijn echte en hechte levensgemeenschappen van mensen waar alle kinderen en hun ouders van harte welkom zijn! Scholen die voorbereiden op een samenleving die niet alleen een kwaliteitsopleiding vraagt, maar boven alles kwaliteit in MENS-ZIJN! Voor onze school zijn er overeenkomsten afgesloten met:  Het gastouderbureau van de stichting kinderopvang Midden- en Oost-Groningen (geldt voor alle scholen)  De Stichting kinderopvang Oost-Groningen te Bellingwolde (geldt voor De Wegwijzer te Bellinwolde en De Loopplank te Blijham)  Kindercentrum POKOLOKO te Zuidbroek (geldt voor De Wegwijzer Zuidbroek en de Sjaloomschool)  Meander (geldt voor De Kern en ’t Haimstee)  Kinderopvang Winschoten (geldt voor de 7sprong, Maranatha en De Vossenburcht)  Kinderopvang apenstaartje te Muntendam (geldt voor de Parel en de Sjaloomschool)  Kinderopvang De Reuzen te Scheemda (geldt voor de scholen in de vml. gemeente Scheemda  Kinderopvang Timpaan (geldt voor de Hoeksteen, Het Galjoen, de Regenboog, de Wegwijzer Slochteren en de Zonnewijzer)  Kinderopvang Prokino (geldt voor de Hoeksteen, Het Galjoen en de Regenboog) Mocht u gebruik willen maken van genoemde mogelijkheden voor kinderopvang dan kunt u in eerste instantie terecht op school waar informatie over de kinderopvangorganisaties aanwezig is! Natuurlijk bent u volkomen vrij om opvang voor uw kinderen te regelen buiten genoemde organisaties om.

verzekeringen/aansprakelijkheid

De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering.

36

Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen; personeel; vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk mee verzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc) valt niet onder de dekking.

De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand.

Ten eerste is de school c.q. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school vergoed.

Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten.

37

BIJLAGEN

Bijlage 1

Het team

38

Bijlage 1

Groepsindeling

groep 1A

maandag juf Joke (20x bapo) verv. juf Margreet

dinsdag juf Joke

Woensdag juf Joke

donderdag juf Joke

1B 2A 2B 3A 3B 4 5A 5B 6A

juf Theresa juf Erika juf Jeanet juf Annet juf Bettine juf Lianne juf Gerja juf Gerda meester Herman juf Carla juf Jantina juf Esther

juf Theresa juf Erika juf Jeanet juf Annet juf Bettine juf Lianne juf Gerja juf Gerda meester Herman

juf Theresa juf Erika juf Jeanet juf Annet juf Bettine juf Els juf Gerja juf Gerda meester Herman

juf Theresa juf Margreet juf Leontine juf Annet juf Bettine juf Els juf Esther v.d V juf Anita R. meester Herman

juf Margreet juf Leontine juf Annet juf Bettine juf Lianne juf Gerja juf Anita R. juf Carla

juf Carla juf Jantina juf Esther

juf Alien juf Anita T. juf Mirjam

juf Alien juf Anita T. juf Mirjam

juf Alien juf Anita T. juf Mirjam

6B 7 8

vrijdag

Speciale taken Jelly Reenders is Coördinator Zorgverbreding I.B. Zij is vrij geroosterd op maandag, dinsdag, woensdag en donderdag. Hierin zitten ook bepaalde uren van de ‘rugzakjes’. Esther van der Veen en Carla Oostebring- Oldenburger coördineren het computerwerk. Gerja Ritsema en Mirjam Nijeboer coördineren het vak rekenen. Jantina Wolfs en Alien Osnabrugge zijn de cultuurcoördinatoren. Annet Huisman en Jelly Reenders zijn de leescoördinatoren. Herman Bouman is de verkeerscoördinator en techniekcoördinator. Gerda Ham en Lianne Enter zijn de coördinatoren voor de sociale veiligheid van de leerlingen.

39

Bijlage 2

Vakantierooster



Aanvang schooljaar

maandag

17-08-2015



Herfstvakantie

maandag

19-10-2015 t/m vrijdag

23-10-2015



Kerstvakantie

maandag

21-12-2015 t/m vrijdag

1-01-2016



Voorjaarsvakantie

maandag

29-02-2016 t/m vrijdag

04-03-2016



Paasvakantie

vrijdag

25-03-2016 t/m maandag 28-03-2016



Koningsdag

woensdag

27-04-2016



Meivakantie (incl. hemelvaart) maandag



Pinksteren

maandag

16-05-2016



Zomervakantie

maandag

18-07-2016 t/m vrijdag

02-05-2016 t/m vrijdag

40

13-05-2016

26-08-2016

Bijlage 3

Telefoonnummers directie

Directieleden ‘t Haimstee

A..de Vries

De Kern

W. Leffers

0598-630751

School : Privé :

0598-632322 0598-324568

Bovenschoolse directie Personele zaken

A. Boer

0597- 647389

Algemene zaken/financiën/ huisvesting/ict

J. de Boer

0597-591389

Onderwijs

H. Kielstra

0597- 532723

41

Bijlage 4

Namen MR en schoolcommissie

Medezeggenschapsraad (alfabetisch) Joke de Deugd, voorzitter

personeelsgeleding

Johan van Beijeren Bergen en Henegouwen

oudergeleding

Jeanet Koelewijn*

personeelsgeleding

Anke Luttjeboer

oudergeleding

Jantina Wolfs

personeelsgeleding

Nurcan Yilmaz

oudergeleding

Schoolcommissie (alfabetisch) Patrick Bieze Antoinette Heikens1 Annet Lamain 2

oudergeleding oudergeleding oudergeleding

*neemt zitting in de GMR 1 secretaresse 2 penningmeester Schoolcommissie en MR/GMR vergaderen samen.

42

Bijlage 5

Namen O.R.

Ouderraad(alfabetisch)

Roelf Bos Anita Jager Annet Lamain (²) Martijn Lourens (1) Elles Meis Ineke Mooibroek (3) Nomde Nomden Kina Oldenburger Sandra Pappot Wim de Raaf

(1)

voorzitter penningmeester (3) secretaresse (2)

Namen regiegroep ouderbetrokkenheid (alfabetisch): Hatice Atabas Chantal Barelds Roelf Bos Ellen Kampen: Voorzitter Andrea Kleiweg Wim Leffers ( als adviserend lid ) Carla Oostebring Alien Osnabrugge

43

44

Bijlage 6

Overige instanties



BAO Onderwijsinspectie. Voor vragen over het onderwijs kunt u gratis bellen met 0800-8051



Voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u bellen met het meldpunt vertrouwensinspecteurs, tel. 0900-1113111 (lokaal tarief). Meer informatie is te verkrijgen via e-mail op [email protected] en op de site www.onderwijsinspectie.nl.



Gemeente, Afd. Onderwijs, Leerplichtambtenaar, 0598-652222

 

CJG Veendam, 0800-2222211 (info @cjgveendam.nl) Schoolverpleegkundige, Mevr. Bea Meindertsma, 050 - 3674990. maandag, dinsdag en woensdag aanwezig.



Contactpersoon Klachtencommissie De Kern, mevr. E. Crum, 0598-630826.



Vertrouwenspersoon voor de scholen aangesloten bij VCO Midden- en Oost-Groningen: dhr. Ton Groenbroek en mevr. Fenneke Groenbroek-de Boer, Scheidingsweg 4, Veelerveen, tel. 0597-541481.



Mevr. A.C. Melis-Grollers en anderen: Landelijke Klachtencommissie waarbij de VCO scholen zijn aangesloten, 070-3861697



logopedie, H. Koekoek, GGD 050-3674404



Cedin (Onderwijsbegeleidingsdienst) in Drachten



Bureau Meesterschap in Assen

45

Bijlage 7

Onderwijsuren 2015-2016

Hoe benutten we de verplichte onderwijsuren in het schooljaar? Er moet worden gerekend met een schooljaar van 1 oktober van het huidige kalenderjaar t/m 30 september van het volgend kalenderjaar.

Aantal klokuren per week Aantal weken per jaar Subtotaal uren per jaar

Groep 1 20,75 52 1079

Groepen 2 t/m 4 24,25 52 1261

Groepen 5 t/m 8 26,5 52 1378

30 september Startdienst … oktober Kerstviering 17 december Totaal aantal uren per jaar

5,5 + 1,5 + 1,5 + 1087,5

5,5 + 1,5 + 1,5 + 1269,5

5,5 + 1,5 + 1,5 + 1386,5

Herfstvakantie Kerstvakantie + vrijdag 21 december Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie ( inclusief Hemelvaart )

20,75 41,5 20,75 5,75 41,5

24,25 48,5 24,25 9,25 48,5

26,50 53 26,5 11,5 53

Pinkstervakantie Zomervakantie Laatste schooldag Vrijdag 18 december Aantal uren vakantie

5,75 124,5 0 0 260,5 -

5,75 145,5 0 3,5 309,5 -

5,75 159 2,25 5,75 343,25 -

Totaal aantal klokuren onderwijs

827

960

1043,25

De groepen 1 t/m 4 ontvangen samen 827 + 3 x 960 = 3707 klokuren onderwijs. Wettelijk zijn 3520 klokuren verplicht. Er moet echter een overschot aan uren zijn i.v.m. calamiteiten en bijzondere dagen. (studiedagen e.d.) De groepen 5 t/m 8 ontvangen ieder 1043,25 klokuren onderwijs. Wettelijk zijn 1000 klokuren verplicht. Ook hier moet om dezelfde redenen een overschot aan klokuren zijn. Op basis van het aantal beschikbare klokuren in een schooljaar worden de roosters en de lesuren opgesteld. Hierbij wordt rekening gehouden met een evenwichtige verdeling van de uren over de verschillende leer- en vormingsgebieden (vakken). *De roosters van lesuren en overige uren liggen ter inzage in de school. *Over de studiedagen wordt u z.s.m. geïnformeerd.

46

Bijlage 8

Opgaveformulier lidmaatschap VCO

Ondergetekende wil: O lid worden van de VCO O donateur worden van de VCO O geen lid en geen donateur worden van de VCO Naam: dhr./mevr. ________________________________________________ Adres:____________________________________________________ Postcode en woonplaats:_______________________________________ Datum:

_______________

Handtekening:

_______________

Omdat het lidmaatschap persoonlijk is, is er een tweede lidmaatschap nodig indien beide ouders lid willen zijn om daarmee ook beide stemrecht te hebben. Het lidmaatschapsgeld voor een tweede lidmaatschap bedraagt € 2,50 ( voor partners samen dus € 10,- ) Naam tweede lidmaatschap: dhr./mevr. ____________________________________ Datum:

_______________

Handtekening:

_______________

Schoolkring: _________________________________________________

47