Samen
[ DENKEN ]
[ ZOEKEN ]
[ WETEN ]
DOEN
Vroegsignalering Autisme in Flevoland Wegwijzer naar adequate cliëntondersteuning
Waar kunnen ouders van kinderen met [een vermoeden van] autisme naar toe?
Leonie Leonie de Boer (4) zit in groep 1 van de basisschool. Al zit ze er nog niet zo lang, het valt de juf toch op dat Leonie geen aansluiting zoekt bij de kinderen in haar klas. Zo is ze tijdens speelmomenten vaak te vinden in de poppenhoek. Andere kinderen spelen daar samen vadertje en moedertje, Leonie gaat op in haar eigen spel. Ook met de juf lopen de gesprekjes moeizaam. Vaak is het de juf die contact moet zoeken, maar ook dan blijft het moeilijk. Leonie praat weinig en haar spraak lijkt zelfs wat achter te lopen bij
Vroegsignalering van autisme bij kinderen. Onder deze titel werd eind 2010 een symposium gehouden in Flevoland. Ouders, hulpverleners en andere betrokkenen uit de hele provincie waren aanwezig. Om elkaar te leren kennen. Om van elkaar te horen wie wat doet in de zorgketen rondom kinderen met autisme en om de sociale kaart in te kleuren. Het centrale thema van het symposium:
Samen denken, zoeken, weten en doen in Flevoland.
leeftijdgenootjes. Wat ze zegt is regelmatig onsamenhangend, waardoor ze ook moeilijk kan uitleggen wat ze wil. En als de juf opdrachtjes geeft, snapt ze die niet direct. Meer dan bij andere kinderen moet de juf een opdracht eerst voordoen. Thuis merken de ouders de laatste tijd ook een achterstand in de ontwikkeling van Leonie. Ze is geïnteresseerd in puzzels, maar andere interesses zijn erg beperkt. Leonie is de oudste thuis. Volgens haar ouders lijkt het of haar twee jaar jongere zusje Sanne zich sneller ontwikkelt. Sanne vraagt gericht om dingen en reageert ook sneller wanneer haar iets gevraagd of gezegd wordt. Als haar ouders een reactie willen van Leonie, dan moeten ze letterlijk naast haar gaan staan en haar soms aanraken. Volgens haar moeder praat Leonie wel, maar communiceert ze niet. Alles bij elkaar maken haar ouders zich zorgen en vragen ze zich af of de huidige school van Leonie aansluit bij haar mogelijkheden en eventuele beperkingen. De moeder van Leonie heeft een artikel gelezen over autisme bij kinderen en herkent Leonie hierin.
Het Samenwerkingsverband Autisme Flevoland slaat een brug tussen versnipperde zorg en levert een intersectoraal aanbod voor mensen met autisme in alle levensfasen. Binnen Integrale Vroeghulp Flevoland werken diverse instellingen samen aan hulp op maat voor kinderen met een ontwikkelingsachterstand en/of gedragsproblemen van 0 tot 7 jaar.
Herkenning is vaak de eerste stap. Maar dan? Er is voldoende aanbod van hulp voor (ouders van) kinderen met autisme - ook in Flevoland. De juiste hulp is alleen niet gemakkelijk te vinden. Het Samenwerkingsverband Autisme Flevoland en Integrale Vroeghulp Flevoland, de initiatiefnemers van het symposium, willen daar verandering in aanbrengen. De aanwezige psychiaters, psychologen, logopedisten, leidsters van peuterspeelzalen en kinderdagverblijven, interne begeleiders en andere betrokkenen hebben tijdens het symposium hun werkzaamheden in vier categorieën geplaatst:
[ DENKEN ]
[ ZOEKEN ]
[ WETEN ]
[ DOEN ]
Dit boekje is een logisch vervolg. Alle op het symposium aanwezige professionals vindt u hier terug, gerangschikt onder diezelfde categorieën.
Samen denken, zoeken, weten en doen De ouders van Leonie hebben veel vragen. Ze vermoeden dat hun dochter een vorm van autisme heeft. Waar kunnen ze met hun vermoedens terecht? Wie - welke organisatie of instantie kan met hen mee [ DENKEN ]? Na het denken komt het [ ZOEKEN ]. Wie helpt de ouders bij het vinden van de instantie die een onderzoek kan doen bij Leonie? Of wie helpt zoeken naar scholen die methoden hebben om Leonie zo goed mogelijk te kunnen helpen? Een volgende stap is het [ WETEN ] Welke instantie kan en mag vaststellen dat het om autisme gaat - wie doet de diagnostiek? Wie onderzoekt of er ook andere factoren van invloed kunnen zijn? Kan er sprake zijn van een verstandelijke beperking in combinatie met autisme of een andere aandachtstoornis al dan niet gerelateerd aan autisme? Als de ouders van Leonie uiteindelijk weten dat hun dochter een stoornis heeft in het autistisch spectrum, dan komen ze aan bij het [ DOEN ]. Kan Leonie op de huidige school blijven met extra ondersteuning of moet gezocht worden naar een andere school? Welke handvatten hebben de ouders nodig om Leonie zo goed en prettig mogelijk te kunnen opvoeden? Is er in Flevoland een organisatie die hen hierbij kan helpen? Zijn er cursussen voor Leonie - voor als ze straks iets ouder is - om te leren omgaan met haar autisme? Zijn er mogelijkheden voor haar ouders om meer te weten te komen over autisme, bijvoorbeeld door voorlichting en cursussen? En is er ook begeleiding voor de ouders? Wij hopen dat u als hulpverlener - dit boekje beschouwt als een wegwijzer, een hulpmiddel dat ervoor zorgt dat kinderen met autisme snel geholpen worden. Zonder eerst van de ene naar de andere instantie te worden gestuurd. Doorverwijzing is uiteraard nog altijd mogelijk; niet alle organisaties die begeleiding bieden bij autisme zijn vermeld in dit boekje. Geert Boven coördinator van het Samenwerkingsverband Autisme Flevoland
4
5
[ DENKEN ] Zorg, begeleiding, ondersteuning, therapie en diagnostiek Aller Kind Zorg Mede teamleidinggevende Meedenken met ouders. Signaleren van problemen. Overleg met andere hulpverleners. Bureau Jeugdzorg Flevoland Case manager BJZ Lid van kernteam Integrale Vroeghulp Flevoland Almere Tijdens een screeningstraject informatie verzamelen en zelf observeren, bij het vermoeden van autisme is een verwijzing naar de GGz mogelijk. Wij zijn aanwezig in een ZAT (Zorg Advies Team)-overleg waarin wij kunnen signaleren. Wij kunnen geen indicatie stellen voor de jeugdhulpverlening, wij bieden crisishulpverlening. Wij gaan outreachend werken bij zorgmeldingen en huisverboden. Icare Jeugdarts 0-4 jarigen op het consultatiebureau In het kernteam van Integrale Vroeghulp Flevoland wordt met gedragsprobleem en of ontwikkelingsachterstand besproken en verwezen naar een gepaste instantie en daarnaast worden ouders begeleid door een trajectbegeleider. Icare/Integrale Vroeghulp Flevoland Trajectbegeleider Wij onderscheiden ons door een multidisciplinairteam. Het is voor ouders laagdrempelig (niet in een hulpverleningstraject). Samen met de ouders brainstormen over waar ouders tegenaan lopen. Wat is er aan de hand met ons kind.
6
Vroegsignalering Autisme bij kinderen
Kentalis Audiologisch Diagnostisch Centrum Almere Logopedist Lid van kernteam Integrale Vroeghulp Flevoland Almere Wij bieden diagnostiek voor gehoor en taal/spraak problematiek. Een kind wordt aangemeld met over het algemeen taal/spraak of gehoor vraag. Tijdens de intake met ouders komen signalen naar voren, observatie van het kind kan signalen leveren. Dit is nog niet het moment van voorleggen aan ouders, maar kan richting geven aan vervolgtraject van diagnostiek. Orthopedagoog Het multidisciplinair team, wat doen zij; • vaststellen van spraaktaalproblemen • vaststellen van gehoorproblemen • vaststellen van een achterstand in de algehele ontwikkeling • signaleren van opvallendheden, gedrag, contactaanname, etc. Kwintes Persoonlijke begeleidster • Gericht op autisme • Blijven kijken naar het onderliggende van de ijsberg • Blijven puzzelen naar oplossingen • Structureren • Aansluiten bij de wens van de cliënt Persoonlijke begeleider Wij zijn een begeleidende organisatie, maar… bij bijvoorbeeld overbruggingszorg is er wel degelijk een signalerende rol. Alhoewel dit nog weinig voorkomt. Specialisatie in autisme spectrumstoornissen.
Logopediecentrum (Almere) Logopedist Opvallendheden melden, kenmerken in kaart brengen, zorgen uitspreken en delen. Logopedist Zowel spraak/taalonderzoek, observatie naar communicatieve vaardigheden. Uitgaan van de mogelijkheden van het kind. Logopediecentrum (Almere) en Logopedist op school in Lelystad Logopedist Signalering bij logopedische screening, observatie gedrag, communicatieve functies. Logopediecentrum (Lelystad) Logopedist Wij zien de kinderen vaak als ze (nog) jong zijn en spraak-taalproblemen hebben. Problemen in contact en gedrag vallen ons al snel op, waardoor wij door kunnen sturen. Wij schrijven een logopedisch verslag. Logopedistenpraktijk Bea Samplonius Logopedist Lid van het kernteam Integrale Vroeghulp Flevoland Lelystad Diagnosticeren en behandelen van kinderen met spraak-taalstoornissen (vooral bij jonge kinderen). Observatie van kinderen in het revalidatietraject. Logopediepraktijk (Emmeloord) Logopediste Vroegsignalering van spraak-taalproblemen en daardoor ook ontwikkelingsproblemen en mogelijk autisme (ESAT sinds kort in bezit).
Maatschappelijke Dienstverlening Flevoland (MDF) School maatschappelijk werk Als SMW hebben wij de ruimte om met de ouders na te denken over de problemen/signalen die ouders ervaren bij hun kind. Gezinsadviseur Wij signaleren veel. Geven de ‘weg’ aan die te bewandelen zou zijn, verschillende wegen worden aangereikt. Gezinscoach Outreachend werken gericht op het hele gezinssysteem. Maatschappelijke Dienstverlening Flevoland komt thuis, dus wij zien veel. Wij werken veel samen met andere instanties. Er is een samenwerking met BJZ; schrijven de indicaties. Maatschappelijke Dienstverlening Flevoland is laagdrempelig, ouders vertellen veel over hun kind. Gezinscoach Samen met ouders de signalen serieus nemen en de tijd nemen voor de ouders; nabijheid bieden aan ouders; ‘er zijn’. Contact leggen met betrokken partijen zoals school en JGZ (Jeugd Gezondheidszorg). School maatschappelijk werk Partner in veel algemene overlegstructuren rondom zorgen om kinderen. Wanneer er zorgen of problemen zijn rondom kinderen gaan wij op huisbezoek en inventariseren wij het plaatje rondom het kind. Wij onderscheiden ons door laagdrempelig en algemeen te zijn. Men kan er voor veel vragen terecht waar wij een passende manier zoeken naar de juiste hulp. Sociaal maatschappelijk werk is vooral gericht op preventie en signalering. Gezinscoach Indicatie schrijven bij Bureau Jeugdzorg voor onderzoek GGz.
7
[ DENKEN ] Gezinscoach ‘Multiproblem’ gezinnen hulp bieden. Geen afgebakende kaders wat betreft de probleemgebieden of de tijdsinvestering. Signalen van ouders en organisaties om hen heen serieus nemen. Op zoek gaan met het gezin naar de beste mogelijkheid om helderheid en verlichting te krijgen. MEE IJsseloevers Almere/Integrale Vroeghulp Flevoland Consulent Jeugd en Gezin Lid van kernteam Integrale Vroeghulp Flevoland Almere Wij ondersteunen ouders die bij hun kind een achterstand in de ontwikkeling ontdekken. Consulent Jeugd en Gezin Trajectbegeleider Integrale Vroeghulp Ter sprake brengen van vermoedens van autisme. Met de cliënt twijfels/vragen bespreken. Coördinator Integrale Vroeghulp Flevoland Almere Wij onderscheiden ons door uit te gaan van de vraag van ouders, deze is voor ons leidend. Daarnaast werken wij disciplinair, daardoor kun je ouders een breed advies geven over waar ze het beste terecht zouden kunnen voor de problematiek die ze zien bij ouders. MEE IJsseloevers Lelystad Consulent Denkt MEE met een cliënt. MEE is onafhankelijk en werkt stelseloverstijgend. Haar positie is naast de cliënt. De vraag van de clënt is het uitgangspunt. Consulent Signaleren van hiaten in de zorgaanbieding. Signaleren waar mensen met een beperking collectief tegenaan lopen.
8
Vroegsignalering Autisme bij kinderen
Consulent Wij staan naast de mensen met een beperking. Het is van belang om ondersteunend te zijn; als ouders een gevoel hebben dat er ‘iets’ niet goed is met hun kind, nemen wij dat signaal serieus. MEE begeleidt ouders in hun zoektocht naar antwoorden op vragen als: wat is er met mijn kind? Waar kan ik terecht voor de diagnose? Waar kan ik terecht voor hulp? Etc. MEE IJsseloevers Lelystad/Integrale Vroeghulp Flevoland Trajectbegeleider Meedenken en ondersteunen van ouders in hun zoektocht. De vraag van ouders verduidelijken. Adviezen aan ouders geven over welke mogelijkheden er bij hun vraag/kind zouden passen. Coördinator Integrale Vroeghulp Flevoland Lelystad NOP Wij zijn onafhankelijk en multidisciplinair. Wij gaan uit van de vraag van ouders. Trajectbegeleider Integrale Vroeghulp In een vroeg stadium bij het jonge kind de ouders ondersteunen in de zoektocht voor het kind en gezin. Na de eerste signalen op consultatiebureau, peuterspeelzaal, kinderdagverblijf of thuis, komen ouders bij Integrale Vroeghulp, de hulpvraagverduidelijking is belangrijk om eerste aanzet tot eventueel verwijzen bij diagnosticerende instellingen.
Omega zorg Ambulant begeleidster/Autisme functionaris Wij komen veel bij gezinnen, soms voor ouders of andere kinderen. Wij zien dan veel en hebben dan een signalerende functie. Waarna je ouders kunt adviseren. Betrokken bij convenant autisme. Ambulant begeleider Samen met ouders op pad gaan als ze meer willen weten/vragen hebben rondom één kind of de andere kinderen binnen het gezin. Praktijk voor speltherapie ‘Het juweeltje’ Speltherapeut, spelbegeleider, rugzakbegeleider Begeleiding van het kind, dichtbij het kind. Spel als middel ligt in de belevingswereld van het kind. De ouders hierin betrekken is belangrijk. Triade Boschhuis GZ psycholoog Dagbehandeling van 0-7 jaar en voor VG 0-18 jaar. Kinderen komen met allerlei vragen/problemen. Tijdens verblijf worden (hoop ik) signalen op gepakt van ouders en het kind. Triade Boschhuis (Papageno) Pedagogisch medewerkster Bij signalering van bepaald gedrag wordt met de ouders besproken hoe wij verder gaan. Triade Boschhuis Gedragsdeskundigen Onderdeel uitmaken van Integrale Vroeghulp Flevoland= vroegsignalering en observaties binnen behandelsetting. Triade Boschhuis (Papageno) Groepsleidster/ouderbegeleider Observeren en samen met gedragsdeskundige problematieken in kaart brengen.
Triade/Integrale Vroeghulp Flevoland GZ psycholoog Lid van kernteam Integrale Vroeghulp Flevoland Almere Geïntegreerd vanuit diverse instellingen signalen van ouders oppikken. Triade (de Kokkel) Orthopedagoog/GZ Psycholoog/Lid van het kernteam Integrale Vroeghulp Flevoland Lelystad Begeleiden/stimuleren van kinderen met een ontwikkelingsachterstand. Vaak blijkt later ook een stoornis in het autistisch spectrum. Vitree Regiomanager Combinatie van behandeling en begeleiding van jeugd met en zonder lichte verstandelijke beperking. Onderzoek en diagnostiek, therapie en poli. Ambulante ondersteuning. Gedragsdeskundige Convenant autisme, kernteam autisme. Ambulant gezinshulpverlener De hulpverleners hebben hun kennis en talenten, waar ze onderling gebruik van maken en ook richting gezinnen. Wij participeren in het convenant autisme. Zorggroep Oude en Nieuwe Land Jeugdarts 0-4 jaar Wij volgen de kinderen van 0-4 jaar. Dit bestaat uit; • vragen van ouders beantwoorden • screeningen • preventie d.m.v. GVO, vaccineren • volgen groei • volgen ontwikkeling dmv Wiechen onderzoek • lichamelijk onderzoek • zo nodig verwijzen voor verder onderzoek en/of behandeling • lichte opvoedingsondersteuning • zorgcoördinatie.
9
[ DENKEN ] Scholen en kinderopvang Basisonderwijs [regulier en speciaal] Basisschool de Archipel (Almere) Leerkracht Basisschool met (werkmodel) inclusief onderwijs. Leerlingen uit de buurt (breed gezien) kunnen naar school ongeacht beperking en handicap (kennis en ervaring). Basisschool de Boeier (Lelystad) Groepsleerkracht Vroeg aangeven dat een kind opvallend is. Gesprek aangaan met ouders daarover. Leerkracht signaleert, overlegt met de interne begeleider en andere leerkrachten, in gesprek met ouders verzamelen wij de gegevens. Basisschool Aan Boord (Dronten) Groepsleerkracht (Op tijd) Signaleren van gedrag, bespreken in zorgteam. Onderzoeken of doorverwijzen. Interne begeleider Signaleren van bepaald gedrag op school. Signaleren van gedrag thuis uit gesprekken met ouders. Basisschool Cornelis Zeeman (Urk) Interne begeleider Signalering van problematiek. Oudergesprekken. Gidsfunctie, begeleiding naar en na het onderzoek. Aanvragen rugzakje. Werken met ambulante begeleiders Aansturen van leerkrachten die een kind met leerling-gebonden financiering (LGF) in de klas hebben. Basisschool de Kring (Lelystad) Interne begeleider Signaleren is belangrijk, dit geeft inzicht in het omgaan met leerlingen. 10
Vroegsignalering Autisme bij kinderen
Signaleren zet mensen aan het denken. Signaleren kan processen in gang zetten. Basisschool de Meander (Lelystad) Interne begeleider Wij denken; is er iets aan de hand met dit kind? Wij praten met ouders en kind. Wij observeren het kind (en de ouders). Basisschool PCPO 3sprong (Lelystad) Interne begeleiders Gesprekken met ouders. Observatie leerkrachten. Observatie interne begeleidster. Basisschool ’t Schrijverke (Lelystad) Interne begeleider Wij proberen bij kinderen gericht te signaleren welke problematiek er in het gedrag van het kind aanwezig zou kunnen zijn. Gerichte observaties, vastleggen en bespreken tijdens intervisie tussen de groepsleerkrachten en interne begeleiders en de ouders. Evt. overleg P&V, GGD. Interne begeleider/Leerkracht 1 + 2 Signaleren en observeren in de groep. Oudergesprekken. Basisschool (Montessori) De Wildzang (Lelystad) Interne begeleider Veilige plek voor kinderen. Als basisschool probeer je zoveel mogelijk in gesprekken met bijvoorbeeld ouders, Peuterspeelzaal, GGD en Maatschappelijke Dienstverlening Flevoland (MDF) alles op een rij te krijgen. Natuurlijk ook d.m.v. zelf signaleren. Speciaal Basisonderwijs De Beestenboel (Almere) Interne begeleidster Specialisatie van het jonge kind van 4-7 jaar. Observatie; Is de ontwikkelingsachterstand te verklaren? Wat heeft het kind nodig? Onderwijs aan kinderen met complexe problematiek.
Kinderopvang BSO Peuterspeelzalen Kinderopvang Dronten Interne begeleider Wij onderscheiden ons door middel van observeren in de kinderopvang. Signaleren van kinderen met vragen over de ontwikkeling en/of gedrag. Dit beeld delen met ouders van het kind op de groep en bespreken wat voor hulp/onderzoek er mogelijk is. Kinderopvang/BSO Kiekeboe (Zeewolde) Leidster Lid Kind Alert Team Wij zijn een reguliere kinderopvang, die bij de ‘niet pluis’ gevoel kinderen, een speciaal team heeft die hier mee aan de slag gaat.
Peuterspeelzaal ’t Opstapje (Almere) Coördinator en groepleidster Veel aandacht voor de kinderen en hun ouders. Verschillende disciplines bij elkaar. Korte lijnen. Veel kennis en specialisaties in huis. Stichting Kindercentra Lelystad (SKL) Pedagogisch begeleidster (HBO) Observatie op Peuterspeelzaal Plus. Kinderen die door hun gedrag niet of voldoende kunnen profiteren van regulier of VVE-peuterspeelzaalwerk. Wij observeren het kind en ouders en stellen een handelingsplan op. Wij kunnen het kind doorsturen om eventueel hulp in te zetten.
Manager kinderopvang Wij zien signaleren als een belangrijke (preventieve) taak. Er is bij ons een intern zorgteam; Kiekeboe Kind Alert. Peuterspeelzaal Extra (Lelystad) Bestuurslid/vrijwilliger Door vrijwel drempelloze toelating is het mogelijk het kind en ouders in alle rust te volgen, zorgen te delen en gezamenlijk te zoeken hoe en waar signalen op gebied van ontwikkeling, gedrag, taal en motoriek nader onderzocht kunnen worden. Wij zijn kindvolgend, nodigen uit tot interactie, daarin stimuleren/uitlokken tot ontwikkeling in een tempo dat dit kind aankan. Bij zoekvragen; ouders ondersteunen om de beste benadering te vinden; diagnostiek kan daar een onderdeel van zijn.
11
[ ZOEKEN ] Zorg, begeleiding, ondersteuning, therapie en diagnostiek Aller Kind Zorg Mede teamleider Hulp aan ouders bij het zoeken (instelling) van diagnose/behandeling. Zo nodig doorverwijzen. Bureau Jeugdzorg Flevoland Casemanager, spil functionaris en kernteamlid Integrale Vroeghulp Officiële verwijzer weer naar GGz (Geestelijke Gezondheidszorg). GGD Jeugdarts/Consultatiebureau Middels vragenlijst/SDP. Bezoek GGD; gesprek zorgcoördinator jeugdarts of jeugdverpleegkundige. GGz Centraal Psychotherapeut/GZ psycholoog Wij doen psychiatrisch en psychologisch onderzoek. Arts/gedragstherapeut i.o. Samenwerkingsverbanden, Integrale Vroeghulp, DJ, dagbehandeling (MKD). Icare Jeugdarts, kernteamlid Integrale Vroeghulp Kinderen met ontwikkelingsachterstand/ gedragsproblemen. Wij zien de kinderen van 0-4 jaar. Screenen aan de hand van groeidiagrammen/ Van Wiechen onderzoek/gesprek ouders.
12
Vroegsignalering Autisme bij kinderen
Icare/Integrale Vroeghulp Flevoland Trajectbegeleider Hulpvraag onderzoekend, meedenken, verwijzer, regelaar, ondersteunend, begeleidend. Meelopen met ouders totdat ze geen vragen meer hebben. Op de achtergrond een multidisciplinair kernteam die meedenkt!
Kwintes Persoonlijk begeleidster Welke structuur sluit aan, Psycho-educatie, water/ rots, misschien doorverwijzen behandelaren.
MEE IJsseloevers/Integrale Vroeghulp Flevoland Coördinator Lelystad Kernwoorden; Onafhankelijk, multidisciplinair, naar wens van ouders, zo breed mogelijk. Ouders adviseren bij de problemen van hun kind, kijken naar mogelijkheden.
Kwintes (Lubeckstraat) Persoonlijk begeleidster Bieden van een beschermde woonvorm waar wij mensen met ASS begeleiden op elk aspect van zelfstandigheid en zelfredzaamheid. Leggen contact met organisaties voor evt hulp die wij zelf niet kunnen bieden: Meander, Centraal, Maatschappelijke Dienstverlening Flevoland (MDF), trajectbegeleiding, MEE, Bureau Jeugdzorg.
Coördinator Almere Uitgebreide begeleiding van ouders, gesprek vanaf geboorte t/m aanmelding. Informatie aan ouders geven: waar kun je terecht.
Logopediecentrum (Almere) Logopediste Kennis en ervaring over traject en organisaties delen.
Trajectbegeleider Met verschillende disciplines en ouders zoeken naar een geschikt vervolg.
Logopedist Na signalering contact met basisschool/ouders. Testgegevens aanleveren.
Trajectbegeleider Samen met de ouders zoeken, ondersteunen door verwijzer te zijn. Na hulpvraagverduidelijking samen met ouders in kernteam met verschillende deskundigen (uit verschillende organisaties) adviezen en richtingen geven.
Logopediecentrum (Lelystad) Logopediste Wanneer wij autisme vermoeden nemen wij contact op met de school van het kind of sturen wij ouders naar de huisarts, zodat deze hen naar de juiste instantie kan verwijzen. Wij schrijven een logopedisch verslag.
Kentalis Audiologosch Diagnostisch Centrum Almere Logopedist Informatie zoeken. Ingewonnen bij het kind, betrokken instanties, personen, diagnostiek taal/ spraak en niet-talige ontwikkeling wordt gedaan. Uitkomst onderzoek en observaties worden besproken. Bij gedachte aan autisme wordt geadviseerd aan te melden bij instanties voor verdere diagnostiek.
Logopediepraktijk B. Samplonius Logopediste Verwijzing via de huisarts naar audiologisch Centrum, observatieteam Trappenberg, Integrale Vroeghulp.
Maatschappelijke Dienstverlening Flevoland (MDF) Gezinscoach Outreachend, gericht op het gezin, huisbezoek. Gesprekken met ouders, kind, school en andere hulpverleners > verzamelen informatie over jeugdige. Samenwerking met BJZ > inbrengen in casuïstiek. Gezinscoach Ouders bij de hand nemen in de zoektocht binnen alle instanties, contacten leggen samen met ouders, aanbieden van casemanagement. Kennis hebben van de sociale kaart. Warm doorverwijzen en betrokken blijven gedurende dit traject. Gezinscoach Hulp bieden in ‘multiproblem’ gezinnen. Geen afgebakende kaders w.b. bijvoorbeeld het probleemgebied of de tijdsinvestering. Schoolmaatschappelijk werk Door nauw samen te werken met ouders, GGD, interne begeleider (school) en andere organisaties. Schoolmaatschappelijk werk Ruime kennis van de sociale kaart. Ouders begeleiden in het voortraject richting bepaalde organisaties. Wij krijgen vaak terug dat ouders het prettig vinden dat ze zelf niet het wiel van zoeken hoeven uit te vinden en hulp krijgen bij het invullen van de vaak grote stapels vragenlijsten. Dicht bij de sociale kaart van Lelystad staan.
Logopediepraktijk Emmeloord Logopediste Samen met ouders geschikte hulpverleners vinden, die vermoeden van autisme kunnen onderzoeken en zo mogelijk bevestigen.
13
[ ZOEKEN ] MEE IJsseloevers Almere/Integrale vroeghulp Consulent/MWD/trajectbegeleidster Integrale Vroeghulp Informatie geven, ondersteunen bij het zoeken naar organisaties die diagnosticeren. MEE IJsseloevers Almere Integrale Vroeghulp Hulpvraagverduidelijking, kennis sociale kaart, verwijzen diagnostiek. Consulent J&G/trajectbegeleider Integrale Vroeghulp Informatie geven over organisaties/instanties waar cliënt getest/begeleid kan worden. Begeleiden, ondersteunen bij aanmelding en onderzoek. MEE IJsseloevers Lelystad Consulent Kennis van sociale kaart. Hulpvraagverduidelijking. Cliënt ondersteunen: mogelijkheden laten zien, steunen in stappen zetten. Evalueren ingezette zorg.
Triade Boschhuis Gedragsdeskundigen Jeugd en volwassenen trajecten uitzetten. Met ouders werken naar passend vervolg zoals onderwijs, therapieën, wonen, dagbesteding, etc. Afd. cliëntadvies zoekt in sociale kaart. Triade/Integrale Vroeghulp GZ psycholoog Door goed naar signalen van ouders te luisteren verwijzen wij ouders door naar bijvoorbeeld Fornhese. Naast ouders staan. Triade Boschhuis Praktisch pedagogisch gezinsbegeleiding Middels aanmeldloket, cliëntadviseurs, intake, die ouders wegwijs maken in de mogelijkheden die Triade biedt (op gebied van dagopvang, wonen, ambulant, e.d.).
Consulent Zoeken van zorg, wat is er nodig voor de cliënten, dit inzetten/ondersteunen (kortdurend).
Triade Boschhuis dagbehandeling 0-7 jr. GZ psycholoog In gesprek met ouders signalen verder in kaart brengen, (psychologisch) onderzoek doen, spraaktaal in kaart brengen, AVQ (multidisciplinair). Eventueel doorverwijzen naar Fornhese.
Algemeen consulent Begeleiden van mensen met een beperking en hun omgeving. Omdat MEE een vrij goede kennis heeft van de sociale kaart kunnen wij mensen goed verwijzen voor diagnose, oudergroepen, indicaties, hulp, etc.
Triade de Kokkel Orthopedagoog/GZ psycholoog Bijvoorbeeld doorverwijzen naar kinderpsychiater. Helpen bij schoolkeuze, bijvoorbeeld REC 2/3/4. Welk probleem staat op de voorgrond. Speciaal basisonderwijs.
Omega zorg Ambulant/Autisme functionaris Doordat wij met veel organisaties te maken hebben, kunnen wij ouders adviseren, begeleiden bij de zoektocht.
Triade Boschhuis (Papageno) Pedagogisch medewerkster Wij adviseren ouders aan de hand van alle gegevens die wij hebben van hun kind.
14
Vitree Ambulant gezinshulpverlener Als gezinnen meer hulp nodig hebben dan wij kunnen bieden gaan wij samen zoeken. Gezin adviseren door drempel verlagend mee te werken. Gedragsdeskundige Jongeren worden bij ons verworven via arts, MEE, gezinsvoogdij instellingen en Jeugdzorg. wij zoeken na of tijdens de behandeling samen met ouders en MEE naar eventuele vervolghulp. Soms bieden wij in de tussentijd overbruggingszorg. Het is belangrijk dat je als instelling elkaar kunt vinden. Regiomanager Diagnostiek in combinatie met poli Traverse Meregaard, IQ bepaling Acare, Kinder en Jeugd Poli Centraal, orthoped. MVC, school Zwolle. Zorgboerderij EliJa Begeleidster Wij weten voldoende van de hulpvragen waar ouders terecht kunnen voor hun zorg. Zorggroep Oude & Nieuwe Land/Integrale Vroeghulp Jeugdarts, kernteamlid Integrale Vroeghulp Ouders met zorgen/vragen melden zich op eigen initiatief of op advies van consultatiebureau of peuterspeelzaal. Trajectbegeleider brengt vraag uitgebreid in kaart en verzamelt gegevens, blijft ouders begeleiden zolang ze dit nodig hebben. In kernteam kijken wij met verschillende disciplines naar de vraag en adviseren wij over mogelijke routes die ouders kunnen nemen.
Scholen en kinderopvang Basisonderwijs [regulier en speciaal] Basisschool de Archipel Leerkracht Doorverwijzen na gesprekken met ouders voor aanmelding of via peuterspeelzaal. Hulp inroepen vóór doorverwijzing plaatsvindt, doorverwijzing in principe niet tenzij het kind elders beter op z’n plek is. Collegiale consultatie Speciaal Basisonderwijs, Interne begeleider, SBDY/ IJsselgroep + eigen kennis van leerkrachten/ Interne begeleiders. Basisschool Cornelis Zeeman Interne begeleider Begeleiden bij de hulpvraag van ouders na signalering, verwijsbrief huisarts (o.i.d.). Waar onder psych. psychiatrisch onderzoek voor diagnose. Basisschool de Kring Interne begeleider Als school kunnen wij degene zijn die ouders doorverwijzen naar instanties. Basisschool De Meander Interne begeleider Met ouders zoeken wij naar: waar kan het kind het best onderzocht worden? Vaak bespreken wij het kind eerst in het P&V overleg. Soms verwijzen wij ouders direct door naar de huisarts voor een verwijzing.
Trajectbegeleidster Integrale Vroeghulp Laagdrempelig (niet in hulpverleningstraject), multidisciplinair. Samen met ouders aan de hand van hun vragen komen op een goed advies. Dit kan zijn thuisondersteuning, doorverwijzing richting hulpverlening, dagbehandeling.
15
[ ZOEKEN ] Basisschool ’t Schrijverke Interne begeleider Na signalering bespreken met de ouders wat ‘gezien’ is en of dit herkenbaar is. Intervisie met collega’s, leerkrachten en Interne Begeleider. Dan samen met ouders de route bespreken. Via: GGD, Huisarts (vertrouwd), Bureau jeugdzorg (drempel). Om naar GGz Centraal, GGz Bosman, Molemann, TCE, Traverse voor diagnosticeren te gaan. Interne begeleider + leerkracht 1/2 Signaleringslijsten invullen. Probleem breder (duidelijker) in kaart brengen.
[ WETEN ] Kinderopvang BSO Peuterspeelzalen
Zorg, begeleiding, ondersteuning, therapie en diagnostiek
Kinderopvang Dronten Interne begeleider Samen met ouders zoeken naar de juiste hulpverlening. Samen zoeken naar wat en welke begeleiding ouders nodig hebben.
Bosman GGz Kinder- en jeugdtherapeut/coördinator Snelle diagnose. Korte lijnen. Goede behandeling ‘kort als het kan, lang als het moet’.
Basisschool de Wildzang Interne begeleider Veilige plek voor kinderen. Wanneer er een onderzoekstraject loopt, proberen wij zo open mogelijk onze info te delen. Casemanager functie?
Kinderopvang Kiekeboe KDV+BSO Leidster + lid Kind Alert Gaan kijken en observeren bij kinderen die ‘opvallen’ in de groep en proberen hier indien nodig hulp bij/voor te krijgen (MEEdoen in de kinderopvang bijvoorbeeld, dit is een initiatief van MEE IJsseloevers).
Speciaal Basisonderwijs De Beestenboel Interne begeleider Vanuit observatie kijken naar herkomst van ontwikkelingsachterstand en van daaruit verwijzen naar onderzoeksinstanties. Onderwijs aan het jonge kind met complexe problematiek.
Kinderopvang Lelystad (SKL) Pedagogisch begeleidster (HBO) Veel oudergesprekken – ouders zijn heel belangrijk. Hulp: Integrale Vroeghulp, BJZ/OMEGA Zorg/Vitree, logopedie, onderzoekers o.a. Centraal/therapeutisch centrum, vrijwillig, MKD. SPEL/peuterspeelzaal ’t Opstapje Meerdere disciplines in huis voor informatie. SPEL/peuterspeelzaal ’t Opstapje Bestuurslid/vrijwilliger Begeleiden naar diagnostiek. Desgewenst: contacten leggen naar vervolgplek. Met ouders gebruik makend van de kennis die bij ons aanwezig is.
GGz Centraal Psychotherapeut i.o. De organisatie vult het weten in door Diagnostiek Verder zie DOEN. GGz Centraal Psychotherapeut/GZ psycholoog Diagnostiek 0–18 jaar. Stellen diagnose en geven Psycho-educatie. Arts/gedragtherapeut i.o. Infantteam, diagnostiek bij kinderen 0–6 jaar GZ psycholoog De organisatie vult het weten in door Diagnostiek. Kentalis Audiologosch Diagnostisch Centrum Almere Orthopedagoog Diagnostiek niveau spraaktaalontwikkeling en algeheel ontwikkelingsniveau, zo nodig doorverwijzen. Logopediecentrum (Almere) Logopedist Diagnostiek taal- en spraakproblemen. Logopediste Diagnostiek taal- en spraakproblemen. Logopediepraktijk (Emmeloord) Logopediste Diagnostiek taal- en spraakproblemen.
16
Traverse Gedragswetenschapper Diagnostiek 6–23 jaar. Bijkomend externaliserend probleemgedrag en systeemproblematiek. Triade Boschhuis Gedragsdeskundige Jeugdzorg Kennis van Jeugdzorg en AWBZ-zorg in 1 indicatie. De organisatie weet door middel van basisdiagnostiek en zal zo nodig doorverwijzen. GZ psycholoog/gedragsdeskundige AWBZ De organisatie weet door middel van basisdiagnostiek, en zal zo nodig doorverwijzen. GZ psycholoog/gedragsdeskundige AWBZ zorg Basisdiagnostiek, doorverwijzen naar psychiater. Vitree Gedragsdeskundige Diagnostiek (in samenwerking met Traverse).
Scholen en kinderopvang Basisonderwijs [regulier en speciaal] Basisschool ’t Schrijverke IB/leerkracht groep 1/2 Breder, gericht onderzoek voor diagnose. Stichting Gewoon Anders Maatschappelijk werker Clusteroverstijgend expertisecentrum. Integratie van leerlingen in het regulier onderwijs. Kind- en leerkrachtgerichte begeleiding. De organisatie vult het weten in door dossieranalyse.
17
[ DOEN ] Zorg, begeleiding, ondersteuning, therapie en diagnostiek Aller Kind Zorg Vestigingsmanager Wij bieden thuiszorg aan kinderen van 0–18 jaar voor zowel verpleegkundig/specialistisch handelen als begeleiding (pedagogisch) voor kinderen met een beperking. Onze organisatie vult het DOEN in met het inzetten van pedagogische medewerkers. Op dit moment zitten wij ook nog in de oriëntatiefase; hoe wij effectief bekendheid kunnen geven dat er thuiszorg geboden kan worden aan deze groep kinderen. Teamleidster Wij leveren ook (specialistische) verpleegkundige zorg voor kinderen van 0–18 jaar. Wij komen bij kinderen thuis en begeleiden daar de kinderen. Ondernemen van activiteiten, ontlasten van de ouders, advies geven aan ouders en helpen met het aanbrengen van o.a. structuur. We werken in kleine teams zodat er regelmatig dezelfde mensen bij het kind komen en er korte lijnen zijn. Wij begeleiden kinderen in de thuissituatie op AWBZ-indicatie. Wij kunnen ook indicaties aanvragen zowel in PGB-vorm (Persoonsgebonden Budget) als ZIN (Zorg in Natura). Tevens hebben wij SPW-ers en SPH-ers in dienst. Mede-teamleidinggevende Kleinschalige directe zorg in het gezin. Hulp en ondersteuning van ouders in interactie met het kind.
18
Vroegsignalering Autisme bij kinderen
Allerzorg Coördinator thuisbegeleiding • Géén wachtlijst • Thuisbegeleiding op maat • Multidisciplinair De organisatie vult het DOEN in door: • pedagogische ondersteuning ouders • regievoering voor volwassenen met ASS en LVG • psycho-educatie • begeleiding van kinderen met ASS, LVG en/of gedragsstoornissen • AWBZ zorg op reguliere basisschool. Bosman GGz Kinder-jeugdtherapeut/coordinator Ouderbegeleiding, psycho-educatie, behandeling naar behoefte. EliJa opvang Rutten Directrice Ontwikkelen. Ouders worden op deze manier ontlast. EliJa opvang is gevestigd in een boerderij en de kinderen mogen zichzelf zijn tussen dieren en natuur. Binnen EliJa opvang bieden wij kinderen rust, ruimte en structuur om vandaar uit verder te kunnen. EliJa opvang biedt dag-, weekend-, vakantie- en 24-uursopvang voor kinderen met een beperking, wij zijn gespecialiseerd in autisme. Begeleidster Door een goede structuur, veilige en overzichtelijke dagindeling te geven met rust en ruimte. GGD/Consultatiebureau Jeugdarts Volgen van het gezin in het hele traject en zo mogelijk steeds opnieuw in het juiste hulpverleningstraject brengen.
GGz Centraal polikliniek kinder- en jeugdpsychiatrie Arts/gedragstherapeute i.o. • Oudergroep voor infants (0–6 jaar) • Ouderbegeleiding • Psycho-educatie en het geven van handvatten aan ouders/opvoeders GGz Centraal polikliniek kinder- en jeugdpsychiatrie Psychotherapeut/GZ psycholoog Hoe vult de organisatie het DOEN in: Wij stellen een behandelplan op i.o.m. ouders. Een deel van de behandeling doen wij zelf (oudergroep/ouderbegeleiding, gedragstherapie, speltherapie) een ander deel wordt gedaan door andere instellingen. Jeugdarts/psychotherapeut i.o. • Infantteam/Vroegdiagnostiek van psychiatrische ontwikkelingsstoornissen bij kinderen en behandeling/begeleiding • Kinderpsychiatrisch diagnostiek in brede zin (ook bij complexe opvoedsituaties/lichte verstandelijke beperking) en behandeling • Veel oudergroepen/kindgroepen en pubergroepen (agressieregulatie/ADHD/autisme) Wij vullen het DOEN in: • Door inzet van GZ Psychologen/ psychotherapeuten/SPV-ers in behandeling/ begeleiding en diagnostiek (2e lijn GGz). GGz Centraal polikliniek kinder- en jeugdpsychiatrie Verpleegkundig specialist GGz • Crisisinterventie • Angst en agressie behandeling • Veel kennis in de keten • Diagnostiek • Psycho-educatie groepen
Kwintes Persoonlijk begeleiders Wij werken met jongvolwassenen (hoogfunctionerende) in een beschermde woonvorm (Lübeckstraat, Lelystad) De organisatie vult het DOEN in door: • trainingen (woonvaardigheden) • bieden van dagstructuur • psycho-educatie • contact leggen met dagbesteding/ loopbaanbegeleiding/school • contact met ouders en brusjes (broers en zussen) • contact met behandelaar bij comorbiditeit. Persoonlijk begeleidster Gericht op autisme. Samen met cliënt blijven puzzelen naar oplossingen, structuren. Aansluiten bij de wensen van de cliënt. De organisatie vult het DOEN in door: • Kernteams • Persoonlijke begeleiders zetten de lijnen uit samen met cliënt, werkbegeleiders voeren het uit • GZ psycholoog, behandelaren • Scholen, DAC Logopediecentrum (Almere) Logopedist Logopedische behandeling aanpassen door meer structuur en bijvoorbeeld picto’s te gebruiken. Logopedie voor de spraak- en taalontwikkeling en dergelijke. Logopediste Behandelen van pragmatiek van taal. Taalniveau verbeteren. Taalbegrip/figuurlijke taal/ woordenschat, kortom semantiek. Logopediecentrum (Almere)/Logopedie op scholen (in Lelystad) Logopedist Trainen van communicatieve functies. Spraak/ taalbehandeling (voorbeeld: taalgebruik). 19
[ DOEN ] Logopediecentrum (Lelystad) Logopediste Wij behandelen kinderen met autisme die op het reguliere onderwijs zitten. Dit doen wij op de gebieden: taalvorm, taalinhoud en taalgebruik. Afhankelijk waar de problemen zich manifesteren. Logopediepraktijk Emmeloord Logopediste Als behandeling nodig is, in samenwerking met school (Basisschool, speciaal Basisonderwijs, Kinderdagverblijf, peuterspeelzalen), ouders, Medisch Kinderdagverblijven, etc. Logopediepraktijk Samplonius Logopediste Behandelen en diagnosticeren van jonge kinderen bij spraaktaalstoornissen. Verzorgt oudercursus (Hanen) voor ouders van kinderen met (spraak)-taalstoornissen. Maatschappelijke Dienstverlening Flevoland (MDF) Gezinsadviseur Ondersteunen in wat is aangeboden of de vaardigheden die zijn aangeleerd behouden blijven. Gezinscoach Detachering van de gezinscoach bij bureau Jeugdzorg voor snelle inzet van hulp (+ indicatie) vanuit jeugdzorg. De organisatie vult het DOEN in door: • praktische hulp realiseren binnen het gezin • casemanagement bieden. Schoolmaatschappelijk werk Denken samen met de school (leerkrachten) hoe je de diagnose kan toepassen in de klas.
20
Vroegsignalering Autisme bij kinderen
MEE IJsseloevers (Almere) Consulent Jeugd & Gezin Kortdurende opvoedondersteuning. Gespreksgroepen voor cliënten met ASS en hun partners. MEE IJsseloevers Almere/Integrale Vroeghulp Flevoland Consulent, maatschappelijk werker, Trajectbegeleider IV We begeleiden ouders in het hele traject tot de diagnosticering en eventueel het inzetten van hulp. Consulent, trajectbegeleider IV Regelen/ondersteunen bij het inzetten van hulp/ zorg. MEE IJsseloevers (Lelystad) Consulent Jeugd & Gezin Kortdurende ondersteuning zonder indicatie. De organisatie vult het DOEN in door: • Kortdurende opvoedondersteuning • Cursussen voor ouders MEE IJsseloevers Lelystad/Integrale Vroeghulp Flevoland Consulent • Gesprekken met ouders • Kortdurende opvoedingsondersteuning • Advies/sociale kaart over: Behandeling Opvang Begeleiding • Groepswerk (oudercontactgroep)
Omega zorg Pedagogisch medewerker/ambulant begeleider Wij begeleiden ouders thuis in de opvoeding van hun kinderen op AWBZ indicatie (autisme, (Lichte) verstandelijke beperking, GGz) PGB en Zorg in Natura. Als ouders een vraag hebben, kijken wij hoe wij de zorg kunnen bieden. Dus vraaggericht. De klik en erkenning hierin is van belang. Praktische Pedagogische Gezinsbegeleiding (PPG)/ logeergezinnen/logeerhuizen/gezinshuizen/ dagactiviteitencentrum en wonen. Autismebegeleider/autistencentrum Almere/Autisme functionaris Autisme centrum Almere voor kinderen en volwassenen met autisme en verstandelijke beperking. Leeftijd vanaf +/- 6 jaar. Dagactiviteitencentrum met onderwijsmogelijkheden. Daarnaast: • praktische pedagogische begeleiding • ondersteunen, adviseren en helpen van ouders en kinderen • psycho-educatie • thuisondersteuning en ontlasten ouders. Praktijk voor Speltherapie ‘Het Juweeltje’ Speltherapeut/spelbegeleider Therapie door middel van spel (middel). Hoe vult mijn organisatie het DOEN in: Behandeling dor middel van speltherapie en spelbegeleiding.
Stichting ABRI Coördinator Onze stichting biedt vrijetijdsactiviteiten aan. Daarnaast staan wij aan de wieg van tal van nieuwe initiatieven, niet gehinderd door ingewikkelde overlegstructuren en jaarplanningen. ABRI is een spin in het web, een verwijzer, belangenbehartiger, aanjager en doener. Projectcoördinator Korte lijnen doordat wij een kleine organisatie zijn. Wij doen activiteiten wekelijks en tijdens de vakanties. Tevens belangenbehartiging. Traverse (Flevoland) Gedragswetenschapper Oudertraining en systeeminterventie. Hoe vult mijn organisatie het DOEN in: Psycho-educatie voor ouders en kind, systeeminterventie IPT/FFT, eventueel medicatie. Groepstraining kind (Ik ben speciaal). Oudertraining (praktische vaardigheden) SOVA (sociale vaardigheidstraining), PMT (psychomotorische therapie). Eventueel rondetafelgesprek school. Triade Boschhuis Gedragsdeskundige, GZ psycholoog • Dagbehandeling 0–7 jaar; dag VG 0–18 jaar in groepsverband • Begeleiding van kind (op dagopvang) en ouders (geïntegreerd in gezin centraal) • Intensieve Pedagogische Training (IPT)/ Praktische Pedagogische Gezinsbegeleiding (PPG): ondersteunende dagprogramma’s verwijzen naar onderwijs. Consult via Fornhese. Praktisch Pedagogische gezinsbegeleidster Op basis van Zorg in Natura en PGB. Ouders ondersteunen in de opvoeding in de thuissituatie. Kinderen van 0–18 jaar met een verstandelijke beperking en/of stoornis. Werken middels ‘gezincentraal’, oplossingsgericht! En Video Home Training. 21
[ DOEN ] Groepsbegeleider, contactpersoon Samen met ouders werken aan stimuleren van de ontwikkeling. Doelen opstellen. Duidelijk schoolperspectief. De organisatie vult het DOEN in door: Ouderbegeleiding in het gezin centraal. Ontwikkeling stimuleren. Triade Boschhuis (Papageno) Pedagogisch medewerkster Wij geven kinderen structuur, duidelijkheid en bieden veiligheid. Wij werken vanuit een indicatie van het kind en de hulpvraag van de ouders. Triade Gedragsdeskundigen De organisatie vult het DOEN in door: Behandeling van jonge kinderen 0-12 en jongeren tot 18 jaar in dagbehandeling, ambulant en trainingsetting. Triade de Kokkel Gedragsdeskundige Auti-structuurgroep (TECCH methodiek). Gerichte stimulering communicatie o.a. met Picture Exchange System (eigen versie van PEC) Comvoor: afname en bieden communicatie systeem. Triade/Integrale Vroeghulp Flevoland Gedragsdeskundige Dagbehandeling, AWBZ zorg.
22
Vroegsignalering Autisme bij kinderen
Vitree Regiomanager Vorm geven/uitvoering geven aan begeleiding, behandeling, therapie. Ambulant interveniëren. Crisishulpverlening, participant kernteam autisme. Gedragsdeskundige Samen met gezin behandelen en ouders intensief betrekken. Vitree doet: Behandeling van jongeren en ouders met een kind met ASS zowel ambulant, residentieel als semiresidentieel. Ambulant gezinshulpverlener, specialisatie in autisme Twee keer per week anderhalf á twee uur in een gezin volgens vaste module, wel afgestemd op het gezin. Behandelplan maken en uitvoeren SAMEN met het gezin. Welzijn (Lelystad) (Jonge) Mantelzorgconsulent Door ons met name op de ondersteuning/ begeleiding van de ouders te richten. Laagdrempelig: er is geen indicatie of verwijzing nodig.
Scholen en kinderopvang Basisonderwijs [regulier en speciaal] Basisschool 3 Sprong Interne begeleider/Rugzakbegeleider • Veel bijscholing over gedragsstoornissen • Materiaal verzamelen De organisatie vult het DOEN in door: Leerlingen begeleiden d.m.v. rugzakaanpassingen in de klas. Basisschool Aan Boord Interne begeleider DOEN = Kinderen begeleiden met specialistische hulp (ambulante begeleiding, LGF) of zelf als de problematiek dit toelaat. Of hulp van GGz instellingen.
Wij vullen het DOEN in door ondersteuning aan de ouders van kinderen/jongeren met ASS: • Wij hebben een luisterend oor. • Wij helpen in de zoektocht naar de juiste hulp voor hun kind en soms ook voor ouders zelf. Cursussen, bijvoorbeeld autismecafé, lotgenotencontact.
Basisschool de Archipel Leerkracht • Kind in (juiste) passende groep plaatsen (na overleg) • Met hulp van SGA handelplannen opstellen/hulp bieden • Speciale leerkracht voor ondersteuning kind en leerkracht en eventueel ouders • Kennis/ervaring/expertise bij leerkrachten om een kind met ASS op te vangen/onderwijs te bieden • Brede school contacten
Zorggroep Oude & Nieuwe Land Trajectbegeleider Integrale Vroeghulp • Multidisciplinair overleg • Heel laagdrempelig, nog niet in de hulpverlening • Ouders hebben iemand om op terug te vallen
Basisschool de Boeier Interne begeleider Vaak begeleiden wij kinderen en ouders tot in het voortgezet onderwijs of naar de speciale school toe. Inschakelen ondersteunende hulp voor thuis.
De organisatie vult het DOEN in door: Als trajectbegeleider IV begeleid/ondersteun je ouders in het hele traject totdat het beoogde doel bereikt is.
De organisatie vult het DOEN in door: Maken van goede behandelplannen, aanvragen rugzak. Inzet middelen rugzakcoördinator. Ondersteunen van leerkrachten.
Basisschool de Kring Interne begeleider De organisatie vult het DOEN in door: De leerkracht krijgt via de ambulant begeleider handvatten en plannen om een kind met ASS goed te begeleiden. Basisschool de Meander Interne begeleidster De organisatie vult het DOEN in door: Heeft een kind een diagnose gekregen dan willen wij graag een gesprek met ouders en onderzoeker: Wat kunnen wij doen? Op school komt dat vaak neer op het bieden van structuur, het duidelijke en voorspelbaar zijn. Daarnaast hulp aan ouders geven bij het aanvragen van een PGB en rugzak voor school/of hulp bij doorverwijzen. Basisschool ’t Schrijverke Interne begeleider De organisatie vult het DOEN in door: Als er een diagnose is, m.b.v. de groepsleerkracht die heel belangrijk is, de interne en ambulant begeleider het kind met ASS optimaal te begeleiden. Interne begeleider en leerkracht De organisatie vult het DOEN in door: Handelen naar tips vanuit het onderzoek en aanpassen in de groep/doorverwijzing. Ook voor ouders. Speciaal Basisonderwijs de Beestenboel Interne begeleider Bij het ontwerpen van pedagogische en didaktische aanpak, uitgaan van de mogelijkheden van de leerling.
23
[ DOEN ] Basisschool (Montessori) ‘de Wildzang’ Interne begeleider Veilige plek voor kinderen. Hoe vult mijn organisatie het DOEN in: Vaak wordt er een indicatiestellingtraject opgestart (REC 4). Hiervoor maakt de school o.a. duidelijke handelingsplannen, overlegt met ambulante begeleiders, ‘koopt zorg’ in voor het kind. Stichting Gewoon Anders Maatschappelijk werker Clusteroverstijgend expertise. Integratie van leerlingen in het reguliere onderwijs. Kind en leerkracht gerichte begeleiding. Hoe vult de organisatie het DOEN in: • Onderzoek/dossieranalyse • Handelingsplannen • Doelen • Evaluatie • Gesprekken met ouders en school ZMLK de Zevenster/MLK de Watergeus GZ psycholoog Pedagogisch advies
Deelnemende organisaties
Kinderopvang/BSO Peuterspeelzalen SPEL/Peuterspeelzaal ’t Opstapje (Therapeutische peutergroep, 8 kinderen per groep) Bestuurslid/vrijwilliger De organisatie vult het DOEN in door: • Samenwerken • Vragen stellen indien nodig • Ondersteuning door specifieke deskundigheid van professionals standaard op gebied van motorische, visus (ook bij slecht ziend en blind) emotionele- en taalontwikkeling (ook bij slechthorend en doof) en op afroep bij andere problematiek • ASS kan blijken terwijl het kind al bij ons is. In die situatie wordt afgewogen wat de beste plek is voor het kind en/of wisseling op welk moment wel of niet in belang is van het kind. Coördinator/groepsleidster • Uitvoeren van de adviezen • Plekje in peutergroep blijven bieden wanneer het al bij ons zit • Bij autisme vóór plaatsing doorverwijzen naar MKD Muizefant of de Kokkel Stichting Kinderopvang Lelystad (SKL) Pedagogisch begeleider (HBO) • Observatie van +/- 6 tot 8 weken • Handelplan (beginsituatie-doel-activiteitenevaluatie (6 maanden)) • Ouders veel betrekken. Zij krijgen ook het handelplan. • Veel structuur (dagritme) maximaal 8 kinderen (veel samen spelen, voordoen en helpen) • Doorsturen (naar hulp extern)
24
Organisatie
www-adres
Telefoon
Aller Zorg
www.allerzorg.nl
0527 61 22 25
Basisschool de Archipel (Almere)
www.archipel.edu.almere.nl
036 52 14 791
Basisschool de Boeier (Lelystad)
www.boeier.klaskompas.nl 0320 22 21 78
Basisschool Aan Boord (Dronten)
www.pcbaanboord.nl
0321 33 98 72
Basisschool Cornelis Zeeman (Urk)
www.zeeman.rehoboth.nu
0527 68 43 50
Basisschool de Kring (Lelystad)
www.dekring.net 0320 22 80 60
Basisschool de Meander (Lelystad)
www.demeander.eu
Basisschool PCPO 3sprong (Lelystad)
www.3sprong.net 0320 23 15 57
Basisschool ’t Schrijveke (Lelystad)
www.schrijverke-lelystad.nl
Basisschool (Montessori) De Wildzang (Lelystad)
www.montessorischooldewildzang.nl 0320 23 15 57
Bosman GGZ
www.bosmanggz.nl
0320 71 13 60
Bureau Jeugdzorg Flevoland
www.bjzflevo.nl
0320 26 71 00
GGD
www.ggd-flevoland.nl
0900 040 00 01
GGZ Centraal
www.ggzcentraal.nl 0320 29 46 00
Icare
www.icare.nl
0320 24 05 21
0320 25 80 25
0900 88 33
Integrale Vroeghulp Flevoland www.mee-ijsseloevers.nl
0320 29 01 11 036 548 10 60
Kentalis, Audiologisch diagnostisch centrum Almere www.kentalis.nl
036 535 90 40
Kinderopvang Dronten
www.kinderopvangdronten.nl
0321 31 62 66
Kinderopvang/BSO Kiekeboe (Zeewolde)
www.kiekeboe-kinderopvang.nl 036 522 24 21
Kwintes
www.kwintes.nl 0320 29 20 00
Logopediecentrum Almere
www.logopediecentrum.nl
036 533 44 99
www-adressen organisaties Deelnemende organisaties
Organisatie
www-adres
Telefoon
Logopedie centrum Lelystad
www.logopediecentrum.nl 0320 22 91 28
Logopedistenpraktijk Bea Samplonius
www.logopedielelystad.nl
0320 24 45 36
Logopediepraktijk Emmeloord
www.logopediepraktijk.nl
0527 62 07 89
Maatschappelijke Dienstverlening Flevoland (MDF)
www.mdflevoland.nl
0320 21 17 00
Samenwerkingsverband Autisme Flevoland T 0320 29 01 01 www.autismehulpverlening.nl
MEE IJsseloevers www.mee-ijsseloevers.nl
0320 29 01 11 036 548 10 60
MLK de Watergeus
www.sbodewatergeus.nl
0320 24 05 63
Omega zorg
www.omegagroep.nl
0320 28 72 70
Praktijk voor speltherapie ‘Het juweeltje’
www.speltherapie.net 06 20 99 92 06
Peuterspeelzaal Extra (Lelystad)
www.skl-kinderopvang.nl
0320 22 44 01
Peuterspeelzaal ’t Opstapje (Almere)
www.deschoor.nl
0320 22 44 01
Speciaal Basisonderwijs De Beestenboel (Almere)
www.beestenboel.edu.almere.nl 036 529 22 52
Stichting Gewoon Anders
www.gewoonanders.nl 036 530 20 12
Stichting ABRI
www.stichtingabri.org 036 534 25 57
www.integralevroeghulp.nl
Stichting Kindercentra Lelystad (SKL)
www.skl-kinderopvang.nl
0320 29 49 00
www.mee-ijsseloevers.nl
Traverse
www.traverseflevoland.nl
0575 57 79 00
Triade
www.triade-flevoland.nl 088 323 21 32
Vitree
www.vitree.nl 038 337 23 37
MLK de Zevenster
www.de-zevenster.nl 0320 25 87 57
Zorggroep Oude & Nieuwe Land
www.zorggroep-onl.nl 0521 53 98 15
Zorgboerderij EliJa
www.elijaopvang.nl 0527 78 82 50
Integrale Vroeghulp Flevoland Lelystad, Dronten, Noordoost Polder, Urk en Zeewolde T 0320 29 01 11
Integrale Vroeghulp Flevoland Almere T 036 548 10 60
Tekst
Full Quote, www.fullquote.nl
Ontwerp en druk
Drukkerij Meijerink bv, Dalfsen
Eindredactie
Geert Boven
Deze uitgave is tot stand gekomen naar aanleiding van het Symposium ‘Vroegsignalering Autisme bij kinderen’ van 12 oktober 2010 in het provinciehuis te Lelystad.
Een initiatief van Integrale Vroeghulp Flevoland en het Samenwerkingsverband Autisme Flevoland en mogelijk gemaakt door de provincie Flevoland.
