RESEARCH CONTENT Loïs Vehof – GAR1D
INHOUD Inleiding ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ blz. 2 Methode ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- blz. 3 Analyse ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- blz. 4 Conclusie ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- blz.6 Bronvermelding -------------------------------------------------------------------------------------------------------- blz.7
1
INLEIDING Wij hadden de opdracht gekregen om een spel te maken voor Het Openluchtmuseum. Met dit spel moesten we op een eenvoudige wijze kunnen uitleggen aan families welke rol Nederland speelde tijdens de Eerste Wereld Oorlog. Om dat de Eerste Wereld Oorlog een grote historische gebeurtenis is met vele complexe aspecten, wilden we ons beperken tot één onderwerp. Na veel onderzoek gedaan te hebben, besloten we de rol van Nederland af te bakenen en uit te leggen in een symbolisch zee-oorlogsspel. De opdracht moest in groepsverband uitgevoerd worden en wij moesten de volgende vier onderdelen behandelen: • • • •
Content Context Doelgroep Referentie
Mijn taak was het om het onderdeel Content uit te werken. Mijn opdracht (onderzoeksdoel) was om de historische content uit te zoeken, te documenteren en te vertalen naar een begrijpbare, goed uitlegbare vorm die gebruikt kon worden in het spel. In dit document wordt eerst de onderzoeksmethode beschreven. Daarna volgt de analyse waarin het onderzoek wordt uitgewerkt in bevindingen en componenten die voor het spel gebruikt kunnen worden. In het laatste hoofdstuk Conclusie worden de bevindingen gekoppeld aan het onderzoeksdoel. Tenslotte is een bronvermelding opgenomen.
2
METHODE Om de rol van Nederland in de Eerste Wereld Oorlog goed neer te zetten is informatie nodig. Omdat het hier vooral om historische feiten gaat, is het gewenst om desk research te plegen. In eerste instantie was het nodig om de rol van Nederland globaal te snappen. Hierbij heb ik gezocht op de zoekterm “Nederland in de Eerste Wereld Oorlog”. Daarbij ik al snel kwam op de Wikipedia pagina “Eerste Wereldoorlog in Nederland”1. Omdat aan het begin van het onderzoek het onderwerp nog niet vast stond, en we eerst meerdere ideeën wilden hebben, is de hele pagina doorgespit door het hele team. Hieruit haalden we meerdere interessante onderwerpen. Ook was de Members pagina over de Eerste Wereldoorlog voor Nederland2 interessant. De diverse onderwerpen zelf hebben we opgeschreven, om daarna er een spel concept bij te bedenken en op te schrijven. Hierbij kregen we beter inzicht wat nou echt een goed onderwerp was om te gebruiken. Nadat alle concepten waren uitgewerkt op papier, hebben we besloten om toch voor alles nog meer onderzoek te doen. Dit werd weer gedaan tijdens bijeenkomsten samen. Als er iets interessants was bespraken we het meteen en werd het op een lijst gezet. Na meerdere bijeenkomsten hebben we een onderwerp gekozen. We wilden de rol van Nederland symbolisch weergeven in een leuk spel met boten. Om het overzichtelijk te houden bedachten we dat er in het spel drie partijen zouden spelen. Nederland is voor het spel één van de partijen en wordt gerepresenteerd door een boot. Samen hadden we besloten dat de andere twee boten het beste konden gerepresenteerd worden door Duitsland en Engeland. Duitsland, Engeland en Nederland zijn immers allen zeevarende landen. Duitsland en Engeland waren in oorlog en Nederland ligt er midden tussen in. Nu moest er onderzoek gedaan worden over de manier hoe Duitsland en Engeland oorlog voerden met boten. En wat voor boten zij gebruikten. Dit was mijn taak. Om dit te onderzoeken heb ik weer desk research uitgevoerd. Als zoekterm heb ik “WOI oorlog op zee” gebruikt. Hierbij kwam ik op een pagina van Members die getiteld was “De Oorlog op zee”3. Hieruit is veel informatie gehaald. Vandaaruit besloot ik meer informatie te zoeken over Uboten op wikipedia4. En vervolgens heb ik ook onderzoek gedaan naar de designs van de boten. Deze designs heb ik daarna vertaald naar goede toepassingen voor ons spel.
3
ANALYSE In 1914 gaf Nederland officieel aan dat zij neutraal zou blijven in de Eerste Wereldoorlog. Hierop hadden de andere landen met begrip gereageerd. Ondanks dit had Nederland wel moeite om neutraal te blijven. Nederland lag nou eenmaal tussen de vechtende landen in. Aan één kant was er Duitsland, waar Nederland veel mee handelde, maar door de oorlog werd dit minder. En de andere kant Engeland, die in Nederlandse wateren voer. Ondanks dat Engeland zo dichtbij kwam, was Nederland toch meer gevreesd voor Duitsland. Generaal Snijders, een generaal toen die tijd, was van mening dat neutraal blijven in deze oorlog bijna onmogelijk zou zijn. Hiervoor moest Nederland een beslissing nemen. Aan welke kant zullen ze vechten? Aan de zijde van de Geallieerden, waar Engeland, Rusland en Frankrijk bij zaten. Of aan de zijde van de Centralen, waar Duitsland en Oostenrijk de kern vormden. Nederland was banger voor Duitsland dan voor Engeland, en wist dat zij met hun leger en ligging geen echte weerstand konden bieden tegen Duitsland. Er is nooit iets van geworden, maar Nederland had voor de Centralen gekozen, als het er op neer was gekomen. Ondanks de twijfels is Nederland neutraal gebleven. Dit was een belangrijk aspect voor Nederland in de Eerste Wereld Oorlog. We hebben daarom besloten om hier de game op te baseren. Om dit symbolisch neer te geven zijn boten gekozen om de landen te representeren. De Engelsen hadden een sterke vloot, die een blokkade begon tegen Duitsland. Dit betekent dat zij hun schepen zo neer legden dat de andere boten, in dit geval Duitse boten, er niet door konden. De Engelsen maakten gebruik van grote oorlogsboten, (zie figuur 1).
Figuur 2
Figuur 1
4
Vanuit dit voorbeeld is er een ontwerp gemaakt voor de Engelse boot, (zie figuur 2). Net zoals de echte oorlogsboten is de boot vrij lang. De echte boten hebben meer detail maar om het makkelijk begrijpbaar te maken is gekozen voor een simpelere aanpak. Ook is de vlag van Groot Brittannië op de boot weergegeven, omdat dit meer herkenbaar is voor kinderen.
De Duitsers maakten veel gebruik van U-boten. Dit was een groot en gevreesd wapen, dat vaak de handel verstoorde van de geallieerden. Nederland hoort niet bij de geallieerden en haar rol in het spel is handelen. Het leek ons daarom een goed idee om de Duitser onderzeeërs te geven (zie figuur 3), in plaats van oorlogsboten zoals Engeland. Hierdoor zou men ook sneller het verschil kunnen zien tussen de twee partijen. Hieruit is het ontwerp ontstaan zoals getoond in figuur 4.
Figuur 4 Figuur 3
Tijdens de oorlog was Duitsland bekend als het Duitse Keizerrijk (Deutsches Kaiserreich). Destijds was hun vlag ook anders (zie figuur 5). Om de herkenbaarheid van Duitsland te versterken is niet gekozen voor de toenmalige vlag van Duitsland als symbool voor de boot, maar de huidige Figuur 5
Duitse vlag te gebruiken.
Nederland had geen specifieke boten om handel mee te voeren. Althans, niet in die tijd. Men had vroeger grotere ouderwetse schepen, maar deze zouden uit de toon vallen bij het spel. Daarbij gebruikten de Nederlanders deze schepen destijds niet. Nederland had een vloot, die er ongeveer zo uit zag als in figuur 6 is weergegeven. Hier is dan ook het ontwerp voor de boten voor Nederland op gebaseerd (zie figuur 7).
Figuur 7
Figuur 6
5
CONCLUSIE Mijn doel was om het content onderzoek te doen, en hiermee een goede voorstelling te maken van de rol van Nederland in de Eerste Wereld Oorlog. Na desk research is de keuze gemaakt voor een zee-oorlog spel met Nederland als neutrale partij tussen de strijdende partijen Duitsland en Engeland. Op basis van die keuze heb ik de boten geanalyseerd en een design gemaakt dat gebruikt kon worden in het spel. Het was belangrijk om een goede symbolische weergave te bedenken van de landen die een rol speelden. De vondst van de U-boot is volgens mij goed gelukt omdat veel mensen de Duitse oorlogsmachine associëren met een U-boot. Een U-boot is een zeer herkenbaar Duits oorlogsinstrument voor de oudere familieleden. Hierbij waren de bevindingen goed gebruikt in zowel de content als in de ontwerpen van alle boten. Alles is goed geïmplementeerd in het spel. Het geeft Nederland haar rol in de Eerste Wereld Oorlog goed aan, omdat Nederland ondanks de oorlog moest blijven handelen om de economie draaiende te houden. Zij moest verder gaan met wat zij altijd deed: handel drijven. Ondertussen vochten Engeland en Duitsland, die beide een grote rol speelden in de Eerste Wereld Oorlog, met elkaar een zee-oorlog.
6
BRONVERMELDING 1
http://nl.wikipedia.org/wiki/Eerste_Wereldoorlog_in_Nederland http://members.home.nl/keesdebrouwer/eerste_wereldoorlog/08_nederland_en_wo_i.htm 3 http://members.home.nl/keesdebrouwer/eerste_wereldoorlog/06_de_oorlog_op_zee.htm 4 http://nl.wikipedia.org/wiki/U-boot 2
Het logo op de voorkant is ontworpen door Loïs Vehof.
7
