STIESIA
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA
RENCANA STRATEGIS 2012 - 2016 PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN PERPAJAKAN
RENCANA STRATEGIS 2012 - 2016
Program Studi D3 Manajemen Perpajakan
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA
STIESIA
DIPLOMA 3 (Terakreditasi): STRATA 1 (Terakreditasi): ● Manajemen Perpajakan ● Manajemen ● Akuntansi ● Akuntansi
STRATA 2 (Terakreditasi): STRATA 3: ● Manajemen ● Ilmu Manajemen ● Akuntansi
PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (Terakreditasi)
Jalan Menur Pumpungan 30 Surabaya 60118 (031) 5925514, 5947505, 5947840, 5914650; Fax. (031) 5925514 Website: www.stiesiaedu.comE-mail:
[email protected]
KEPUTUSAN KETUA SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA Nomor: A.125/01.3b/IX/2012 Tentang PENETAPAN RENCANA STRATEGIS TAHUN 2012-2016 PROGRAM STUDI DIPLOMA-3 MANAJEMEN PERPAJAKAN STIESIA SURABAYA Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Surabaya Menimbang
:
1. Bahwa adanya penyesuaian visi, misi, tujuan, dan sasaran (VMTS) Program Studi (Prodi) D3 Manajemen Perpajakan menuntut perencanaan yang baik untuk melaksa-nakan misi dan tercapainya visi prodi tersebut; 2. Bahwa Pimpinan STIESIA dalam Rapat Pleno tanggal 14 September 2012 telah menerima konsep Rencana Strategis (Renstra) Prodi D3 Manajemen Perpajakan Tahun 2012-2016, dan sesuai dengan tugas serta kewenangan yang dimiliki, Ketua Program Studi D3 Manajemen Perpajakan telah melakukan penyempurnaan akhir; 3. Bahwa sebagai tindak lanjut butir pertama dan kedua tersebut di atas, perlu disahkan Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan Tahun 2012-2016 dengan Surat Keputusan.
Mengingat
:
1. Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. 3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 6 Tahun 2010 jo. Permendiknas No.28 tahun 2005 tentang Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.
Memperhatikan
:
1. SK Ketua Perpendiknas Nomor 46-PP/01.1-Peg/Kpts/IV/2011 tentang Pengangkatan Ketua STIESIA; 2. SK Ketua STIESIA Nomor A.1238/01.3k/VIII/2012 tentang Rencana Strategis STIESIA Tahun 2012-2016; 3. SK Ketua STIESIA Nomor A.042/01.3d/IX/2012 tentang penetapan VMTS Program Studi D3 Manajemen Perpajakan; 5. Statuta Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Tahun 2012. 6. Hasil Rapat Pleno Pimpinan STIESIA tanggal 14 September 2012.
.
MEMUTUSKAN
Menetapkan, Pertama
:
Mengesahkan Rencana Strategis (Renstra) Program Studi D3 Manajemen Perpajakan Tahun 2012-2016 sebagaimana dinyatakan dalam lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari surat keputusan ini.
Kedua
:
Renstra Program Studi D3 Manajemen Perpajakan Tahun 2012-2016 sebagaimana dimaksud pada diktum pertama menjadi pedoman arah kebijakan dan pengambilan keputusan dalam pengelolaan dan pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan dalam jangka waktu5 (lima) tahun mendatang dengan memperhatikan perkembangan lingkungan strategisnya. Ketiga .....
PERKUMPULAN PENYELENGGARA PENDIDIKAN NASIONAL (PERPENDIKNAS) BadanPengelolaSekolahTinggiIlmuEkonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya
STIESIA
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia
Ketiga
: Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan Tahun 2012-2016 sebagaimana dimaksud pada diktum pertama menjadi pedoman dalam penyusunan program kerja dan anggaran yang mencerminkan strategi pelaksanaan misi dan pencapaian visi program studi dengan indikator-indikator pencapaian yang lebih konkrit dan terukur.
Keempat
: Pelaksanaan Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan Tahun 2012-2016 dievaluasi setiap tahun, dan dievaluasi secara keseluruhan pada akhir pelaksanaannya.
Kelima
: Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan akan dilakukan perbaikan bila terdapat kekeliruan dalam penetapannya.
Salinandisampaikankepada: 1. Ketua Perpendiknas. 2. Wakil Ketua I, II, III. 3. Ketua Prodi D3 Manajemen Perpajakan. 4. Kepala Pusat Penjaminan Mutu. 5. Ketua Senat Akademik.
Ditetapkan di : Surabaya Tanggal : 16 September 2012 Ketua,
Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.
RENCANA STRATEGIS 2012 – 2016
PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN PERPAJAKAN
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA SURABAYA
Surabaya, 16 September 2012 Disusun Oleh: Ketua Program Studi D3 Akuntansi,
Lilis Ardini, SE., MSi., Ak.
Dikendalikan Oleh: Kepala Pusat Penjaminan Mutu STIESIA,
Disetujui Oleh: Ketua STIESIA,
Dra. Titik Mildawati, MSi., Ak.
Dr. Akhmad Riduwan, SE., MSA., Ak.
DAFTAR ISI
PENGANTAR ...................................................................................................................
1
BAB 1 ARAH KEBIJAKAN 1.1 Peran Strategis Program Studi D3 Manajemen Perpajakan ............................ 1.2 Perumusan Rencana Strategis .............................................................................. 1.3 Fungsi Rencana Strategis ...................................................................................... 1.4 Ruang Lingkup ....................................................................................................... 1.5 Arah Kebijakan Pengembangan ........................................................................... A. Tatakelola Organisasi dan Manajemen .......................................................... B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur ....................................................... C. Mahasiswa dan Lulusan .................................................................................. D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran ........................................................... 1.6 Landasan Filosofis ..................................................................................................
2 2 3 3 3 4 4 4 5 5
BAB 2 VISI DAN MISI 2.1 Visi ............................................................................................................................ 2.2 Misi ...........................................................................................................................
6 6
BAB 3 EVALUASI DIRI 3.1 Kondisi Internal ...................................................................................................... A. Tatakelola Organisasi dan Manajemen .......................................................... B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur ....................................................... C. Mahasiswa dan Lulusan .................................................................................. D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran ........................................................... 3.2 Lingkungan Eksternal ...........................................................................................
7 7 8 9 10 11
BAB 4 RENCANA STRATEGIS 4.1 Perubahan Lingkungan Strategis ........................................................................ 4.2 Isu-isu Strategis ...................................................................................................... 4.3 Tujuan Strategis ..................................................................................................... 4.4 Sasaran Strategis .................................................................................................... 4.5 Strategi Pencapaian ...............................................................................................
12 12 13 13 15
BAB 5 POKOK-POKOK DAN TAHAPAN PENCAPAIAN RENCANA STRATEGIS ....................................................................
17
BAB 6 PENUTUP .........................................................................................................................
25
PENGANTAR Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) telah melaksanakan Rencana Strategis 2007-2011 dengan berbagai kelebihan dan kekurangannya. Dengan memperhatikan kelebihan dan kekurangan tersebut, STIESIA telah menyusun Rencana Strategis 2012-2016. Demikian pula, sebagai penyelenggara program pendidikan vokasi yang berada di bawah pengelolaan STIESIA, Program Studi (Prodi) D3 Manajemen Perpajakan juga telah melaksanakan Renstra 2007-2011 dengan berbagai kelebihan dan kekurangan. Kelebihan dan kekuarangan tersebut menjadi perhatian dalam penyusunan Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2012-2016 ini. Sama halnya dengan Renstra STIESIA sebagai institusi pengelola, Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2012-2016 disusun berdasarkan pemikiran: “melangkahlah pertama kali dengan pijakan yang tepat, sehingga setiap langkah berikutnya akan terbawa pada arah yang benar untuk sampai ke tujuan”. Berdasarkan pemikiran tersebut, penyusunan Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan dilakukan dengan sungguh-sungguh dan hatihati, melalui proses kajian ulang sebagai upaya backward-trace hasil analisis evaluasi diri terhadap sasaran dan perubahan lingkungan baik internal maupun eksternal. Dalam rangka membangkitkan semangat seluruh pimpinan unit satuan kerja yang ada di STIESIA untuk mencapai visi, misi, dan tujuan program studi, Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2012-2016 disusun di atas kredo yang sama dengan kredo institusi, yaitu bahwa “Program Studi D3 Manajemen Perpajakan adalah Program Studi yang Menginspirasi, Mencerdaskan, Memotivasi, Memedulikan, dan Memberdayakan”. Dengan kredo tersebut, diharapkan bahwa Prodi D3 Manajemen Perpajakan dapat mendukung akselerasi transformasi STIESIA dari good university menjadi great university pada tahun 2021. Dengan berpedoman pada Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2012-2016, pengelolaan secara bertahap dan konsisten, tahun 2021 diharapkan Prodi D3 Manajemen Perpajakan mampu menempatkan diri sebagai program studi bertaraf internasional. Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2012-2016 dimaksudkan menjadi dokumen resmi yang bermanfaat sebagai rujukan pokok atau sebagai panduan perumusan program kerja dalam rencana operasi tahunan program studi.
Surabaya, 16 September 2012 Ketua Program Studi D3 Manajemen Perpajakan,
Lilis Ardini, SE., MSi., Ak.
1
BAB 1 ARAH KEBIJAKAN
1.1 Peran Strategis Program Studi D3 Manajemen Perpajakan Sebagai perguruan tinggi, STIESIA merupakan Human Resource Development Agent yang memainkan peran penting dalam pembangunan, khususnya sumberdaya manusia. Demikian pula Program Studi (Prodi) D3 Manajemen Perpajakan sebagai penyelenggara program pendidikan akademik yang berada di bawah pengelolaan STIESIA. Perubahan tatanan pergaulan ekonomi dan politik internasional yang terus berubah dengan cepat, menempatkan Prodi D3 Manajemen Perpajakan pada tantangan sekaligus peluang untuk memainkan peran strategisnya dalam menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing tinggi, khususnya di bidang manajemen perpajakan. Prodi D3 Manajemen Perpajakan bertekad ikut serta bersama komponen bangsa lainnya untuk meningkatkan partisipasinya membangun komunitas intelektual yang amanah, mampu menguasai, serta trampil memanfaatkan ilmu manajemen perpajakan, untuk mendukung terwujudnya warga masyarakat serta bangsa yang adil dan makmur berlandaskan moralitas yang baik. Pada masa yang akan datang Prodi D3 Manajemen Perpajakan berharap dapat menjadi salah satu sumber inspirasi pembaharuan bangsa dengan kekuatan moral dan intelektual yang kokoh dan seimbang, melalui pengembangan ilmu-ilmu manajemen perpajakan. Prodi D3 Manajemen Perpajakan juga berupaya keras untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas, mampu berdiri setara dalam pergaulan masyarakat global, selalu berperan aktif mendukung pembangunan ekonomi, serta menghasilkan karya yang memberikan kemanfaatan besar bagi seluruh umat manusia. Dengan adanya otonomi daerah, Prodi D3 Manajemen Perpajakan memiliki peluang untuk berperan aktif dalam pembangunan daerah. Kehadiran Prodi D3 Manajemen Perpajakan sebagai penyelenggara pendidikan akademik di STIESIA, diharapkan mampu mengemban misi memperluas akses pendidikan di bidang manajemen perpajakan. Strategi pemanfaatan sumber daya intelektual dalam komunitas akademik yang lebih optimal memerlukan jaminan tata kelola dan manajemen program studi menuju kebijakan berbasis mutu, yang mencakup bidang pendidikan/pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat. Untuk meraih kepercayaan sebagai agen pemberdayaan masyarakat, melalui tridharma perguruan tinggi, Prodi D3 Manajemen Perpajakan STIESIA harus menjadi program studi yang dikenal memiliki reputasi handal. 1.2 Perumusan Rencana Strategis Rencana Strategis (Renstra) Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2012-2016 dirumuskan berdasarkan visi, misi, tujuan, dan sasaran yang telah ditetapkan, dengan mempertimbangkan kemampuan internal program studi serta faktor lingkungan eksternal. Alur pikir yang menggambarkan proses perumusan Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2012-2016 adalah sebagai berikut (Gambar 1).
2
Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi D3 Manajemen Perpajakan
Analisis Lingkungan Eksternal
Renstra Prodi Periode Sebelumnya
Evaluasi Diri
Stakeholder Program Studi (Mitra dan Pesaing)
Analisis SWOT
Standar Kualitas: - EPSBED - Akreditasi BAN-PT
Posisi Prodi Saat Ini
Rencana Strategis Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2012-2016
Perumusan Tujuan Strategis Prodi D3 Manajemen Perpajakan
Sasaran (5 tahunan)
Indikator Kinerja Prodi
Sasaran 5 Tahunan
Program Kerja Tahunan
Review
Program Kerja Tahunan
Sasaran Program Tahunan
Penanggung Jawab Program
Alokasi Sumber Daya Program
Implementasi Program Kerja Prodi D3 Manajemen Perpajakan
Evaluasi dan Pengendalian Program Kerja Prodi D3 Manajemen Perpajakan
Pencapaian Kinerja Prodi D3 Manajemen Perpajakan
Gambar 1. Alur Pikir (Proses) Penyusunan Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan
1.3 Fungsi Rencana Strategis Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2012-2016 berfungsi sebagai: a. Alat untuk mengarahkan dan mengkoordinasikan masing-masing unit satuan kerja yang terkait denganProdi D3 Manajemen Perpajakan dalam menjalankan program kerja sesuai visi, misi, tujuan, dan sasaran Prodi D3 Manajemen Perpajakan. b. Acuan utama atau pedoman bagi unit-unit satuan kerja dalam penyusunan, implementasi, dan pengendalian program kerja Prodi D3 Manajemen Perpajakan. c. Alat evaluasi atas kegiatan operasional Prodi D3 Manajemen Perpajakan. 1.4 Ruang Lingkup Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2012-2016 mencakup rencana pengembangan bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta pengembangan sarana dan prasarana yang diperlukan dalam pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi oleh Prodi D3 Manajemen Perpajakan. 3
1.5. Arah Kebijakan Pengembangan Menjadi program studi yang andal dan bermartabat memerlukan peningkatan mutu secara berkelanjutan untuk memberikan pelayanan pendidikan yang terbaik bagi masyarakat. Pada tahun 2016, Prodi D3 Manajemen Perpajakan diharapkan telah mampu menjadi program studi yang memiliki kelengkapan sebagai berikut : A. Tata Kelola Organisasi dan Manajemen Penyelenggaraan pendidikan akademik oleh Prodi D3 Manajemen Perpajakan harus sesuai dengan prinsip-prinsip manajemen mutu dengan struktur organisasi yang efisien, serta tata pamong yang lengkap dan fungsi-fungsi yang jelas dan rasional, di bawah kepemimpinan yang memegang teguh amanat sebagai agen pemberdayaan untuk seluruh lapisan masyarakat melalui pendidikan, dan bekerja secara terencana. Untuk itu diperlukan: a. Sistem Pengelolaan Dana yang mampu menjamin kelancaran pelaksanaan tridarma perguruan tinggi oleh program studi, sehingga mampu mendukung program pengembangan STIESIA secara berkelanjutan; b. Monitoring danEvaluasi Diri secara konsisten, jujur dan terbuka, yang hasilnya digunakan sebagai usulan untuk peningkatan kinerja layanan berikutnya, sehingga dapat menjamin keberlanjutan peningkatan mutu akademik; c. Sistem dan Teknologi Informasi yang digunakan cukup handal serta mampu menjamin terpenuhinya kebutuhan pengguna, terkait dengan kemudahan akses dan relevansi yang tinggi dari informasi yang dihasilkan dalam pemanfaatannya. B. Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur Kualitas sumberdaya manusia dan infrastruktur pada Prodi D3 Manajemen Perpajakan harus mampu mendukung tercapainya visi dan misi Prodi D3 Manajemen Perpajakan sesuai rencana. Untuk mencapai hal ini mutlak diperlukan: a. Sumber Daya Manusia yang profesional untuk mengemban amanah sebagai pengelola tridharma perguruan tinggi, disertai dengan bekal kemampuan akademik yang tinggi serta handal sesuai bidang tugas dan keahliannya. b. Infrastruktur dan Fasilitas Akademik yang mampu memenuhi, bahkan melampaui standar layanan berkualitas, mencakup kenyamanan, keamanan dan keandalan yang baik, sehingga dapat memberikan kepuasan bagi penggunanya; C. Mahasiswa dan Lulusan Mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan sebagai input dalam proses pendidikan harus memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar serta memiliki karakter yang baik selama proses pembelajaran. Setelah mahasiswa menyelesaikan proses pendidikan, sebagai lulusan Prodi D3 Manajemen Perpajakan, mereka seharusnya juga mampu membangun jejaring (network) dengan sesama alumni, dan secara berkelanjutan memberikan kontribusi dalam pengembangan program studi dan institusi STIESIA. Untuk mencapai hal ini mutlak diperlukan: a. Sistem manajemen seleksi mahasiswa baru yang handal dan transparan, sehingga calon mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan dapat direkrut dari putra-putri terbaik Indonesia, baik dalam hal prestasi akademik dan non-akademik maupun hal yang terkait dengan kepribadian.
4
b. Peraturan akademik Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang jelas serta penegakan etika kehidupan kampus secara konsisten. c. Pemberian kesempatan seluas-luasnya kepada mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk mengembangkan kepribadian melalui kegiatan ekstra kurikuler dalam wadah unit kegiatan mahasiswa. d. Penyediaan fasilitas fisik maupun non-fisik bagi alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk membangun jejaring antar mereka. D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran Kualitas lulusan Prodi D3 Manajemen Perpajakan harus mampu bersaing di tingkat nasional maupun internasional. Untuk mencapai hal ini mutlak diperlukan: a. Kurikulum Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang merujuk pada standar kurikulum nasional yang terus dikembangkan, dimutakhirkan dan disesuaikan dengan kondisi sumber-daya internal serta kondisi sosial budaya bangsa Indonesia secara konsisten. b. Penerapan kurikulum Prodi D3 Manajemen Perpajakan dengan cara yang tepat, melalui manajemen pembelajaran yang orientasinya memberdayakan dan menjadikan mahasiswa sebagai pembelajar aktif. c. Proses pembelajaran yang dilaksanakan secara disiplin dan konsisten sesuai dengan rencana, dan pencapaian kompetensi yang sesuai dengan spesifikasi Prodi D3 Manajemen Perpajakan dapat terukur dengan jelas. 1.6 Landasan Filosofis Untuk meraih kepercayaan sebagai agen pemberdayaan masyarakat melalui tridarma perguruan tinggi, Rencana Strategis Prodi D3 Manajemen Perpajakan lima tahun ke depan (2012-2016) dilandasi lima filosofi yang apabila dihayati oleh seluruh sivitas akademika Prodi D3 Manajemen Perpajakan akan memberikan semangat untuk mewujudkan sumberdaya manusia yang unggul, mandiri dan berbudaya. Kelima filosofi ini dirumuskan dengan memperhatikan perspektif pengembangan STIESIA menuju world class university, konsolidasi dan reformasi pendidikan tinggi, dan tuntutan peningkatan profesionalisme kinerja tenaga pendidik dan kependidikan dalam mengelola Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang dilandasi prinsip-prinsip good university governance. Kelima filosofi dasar STIESIAadalah: (a) Mengutamakan budaya akademik yang menjunjung tinggi kebenaran, kejujuran, kebebasan ilmiah dan hak-hak asazi manusia; (b) Mengutamakan kepuasan masyarakat (pelanggan eksternal) dan seluruh unsur manajemen (pelanggan internal) sebagai landasan dasar pengembangan program penjaminan mutu (quality assurance) yang memenuhi kebutuhan dan harapan yang berkembang secara dinamis; (c) Menyelenggarakan manajemen Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang transparan, efisien, dan akuntabel, digerakkan oleh kepemimpinan yang profesional, melayani, berkualitas, demokratis, dan berjiwa kewirausahaan; (d) Memaksimumkan berbagai keunggulan Prodi D3 Manajemen Perpajakan, baik akademik maupun non-akademik, dilandasi semangat kebersamaan; dan (e) Mengutamakan semangat kerjasama Prodi D3 Manajemen Perpajakan dengan unit satuan kerja lainnya dilandasi kepentingan institusi yang lebih luas.
□□□ 5
BAB 2 VISI DAN MISI
Visi dan Misi merupakan landasan utama dalam penyusunan Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan Tahun 2012-2016. Visi dan misi Prodi D3 Manajemen Perpajakan tersebut ditetapkan secara rasional, tetapi tetap bersifat fleksibel agar memungkinkan melakukan perubahan sebagai akibat adanya hal-hal yang tidak terantisipasi dalam proses pencapaiannya. Oleh karena itu, Renstra Prodi D3 Manajemen Perpajakan juga bersifat dinamis, dapat berubah setiap saat sesuai dengan keadaan dan kebutuhan tanpa mengubah tujuan akhir. 2.1 Visi Program Studi D3 Manajemen Perpajakan Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya menjadi penyelenggara pendidikan vokasi yang menghasilkan tenaga profesional ahli madya bidang perpajakan yang kompetitif bertaraf nasional dan internasional, andal dan bermartabat pada tahun 2021 .
Kata “menjadi” sebagaimana tertera dalam visi di atas, bermakna bahwa secara kelembagaan Prodi D3 Manajemen Perpajakan masih dalam tahap “menuju ke” atau tahap “perjalanan”. Kata ”andal” bermakna bahwa masyarakat luas akan mempercaya Prodi D3 Manajemen Perpajakan sebagai tempat yang tepat untuk memperoleh pendidikan bidang ilmu-ilmu manajemen perpajakan; sedangkan kata “bermartabat” berarti bahwa Prodi D3 Manajemen Perpajakan dikenal luas dan berdiri setara dalam pergaulan komunitas akademik lainnya melalui kinerja dan reputasi yangbaik. Frasa “bertaraf internasional” berarti bahwa Prodi D3 Manajemen Perpajakan dikenal luas dan berdiri setara dalam pergaulan komunitas akademik dan profesi di berbagai negara di dunia, melalui peran aktif sivitas-akademika dan alumni. 2.2 Misi (1) Menyelenggarakan kegiatan belajar-mengajar dengan dukungan: a. Kurikulum yang adaptif terhadap perubahan, sesuai standar kompetensi dan kebutuhan stakeholder; b. Tenaga pendidik dan kependidikan yang kompeten; c. Suasana akademik yang kondusif; dan d. Fasilitas yang memadai. (2) Menyelenggarakan kegiatan penelitian secara kreatif, inovatif dan aplikatif untuk mengembangkan ilmu dan praktik manajemen perpajakan yang bermanfaat bagi masyarakat. (3) Menyelenggarakan kegiatan pemenuhan tanggung-jawab sosial secara optimal melalui tindakan nyata berupa pelayanan atau pengabdian kepada masyarakat. □□□
6
BAB 3 EVALUASI DIRI
Evaluasi diri Prodi D3 Manajemen Perpajakan pada hakikatnya adalah suatu upaya introspeksi untuk menemukan isu-isu pokok yang perlu ditanggulangi. Oleh karena itu, evaluasi diri Prodi D3 Manajemen Perpajakan didasarkan pada analisis (1) kondisi internal dan (2) kondisi eksternal. Kondisi internal dikaji kekuatan dan kelemahannya, sedangkan kondisi eksternal dikaji peluang dan tantangan yang akan dihadapi. 3.1 Kondisi Internal Sesuai dengan arah kebijakan pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan menuju tahun 2016, kondisi internal Prodi D3 Manajemen Perpajakan dievaluasi berdasarkan sejumlah parameter, yaitu: Organisasi dan Manajemen, Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur, Mahasiswa dan Lulusan, serta Kurikulum dan Proses Pembelajaran. A. Organisasi dan Manajemen Kekuatan (1) Unsur manajemen Prodi D3 Manajemen Perpajakan, Pimpinan STIESIA dan Pimpinan Perkumpulan Penyelenggara Pendidikan Nasional (Perpendiknas) selaku Badan Hukum Penyelenggara STIESIA memiliki komitmen tinggi dalam pengembangan tridharma perguruan tinggi. (2) Keterpaduan kebijakan antara unsur manajemen institusi STIESIA dan Perpendiknas merupakan dasar yang kuat bagi penyusunan program 5 (lima) tahun Prodi D3 Manajemen Perpajakan ke depan. Keterpaduan kebijakan tersebut dapat memperkuat komitmen Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk mendukung pengembangan organisasi yang sehat dan bersih serta transparan. (3) STIESIA sudah memiliki Pusat Penjaminan Mutu. Keberadaan lembaga ini diharapkan dapat mendukung Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk mengembangkan mutu pendidikan dan proses pembelajaran di tingkat prodi. Kelemahan (1) Keefektifan koordinasi, komunikasi, dan kerjasama Prodi D3 Manajemen Perpajakan dengan unit satuan kerja di STIESIA masih perlu ditingkatkan untuk menumbuhkan budaya akademik yang sehat, sinergis, serta pelayanan prima kepada mahasiswa. (2) Pola pikir (mindset) dan etos kerja tenaga pendidik dan kependidikan Prodi D3 Manajemen Perpajakan masih perlu dikembangkan secara kondusif untuk mengantisipasi perubahan lingkungan yang berkembang dinamis. (3) Sampai saat ini Prodi D3 Manajemen Perpajakan masih mengandalkan sumber pendanaan dari mahasiswa. Situasi ini terkait dengan masih lemahnya penerapan strategi untuk mengakses berbagai sumber dana, baik dari dalam maupun luar negeri. (4) Jaringan kerjasama dengan dunia industri dan institusi di dalam negeri, baik swasta maupun pemerintah masih perlu dikembangkan secara optimal.
7
B.
Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur
Kekuatan (1) Jumlah dosen tetap Prodi D3 Manajemen Perpajakan berjumlah 32 orang (data awal tahun 2012) dengan 2 orang berkualifikasi S1 (6.2%), 24 orang berkualifikasi S2 (75%), dan 5 orang berkualifikasi S3 (15.6%). Dosen bergelar Profesor sebanyak 1 orang (3.2 %). Dosen yang telah memperoleh sertifikat pendidik profesional sebanyak 13 orang (41,9%). Kondisi ini menjadi modal dasar pengembangan STIESIA menghadapi persaingan pendidikan tinggi sehingga perlu dikelola secara efektif, efisien, dan produktif. (2) Minat dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk melakukan studi lanjut ke program doktoral relatif tinggi, sehingga terbuka kesempatan untuk meningkatkan kualifikasi dosen yang sudah ada. Kondisi ini juga menjadi modal dasar dalam pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan. (3) Pegawai dan tenaga kependidikan STIESIA berjumlah 101 orang (data awal tahun 2012) dengan 15 orang berkualifikasi pendidikan SD (14,85 %); 15 orang berkualifikasi SMP (14,85 %); 41 orang berkualifikasi SMA (40,58 %), 1orang berkualifikasi D3 (1%), 28 orang berkualifikasi S1 (27,72 %), dan 1 orang berkualifikasi S2 (1%). Kondisi ini juga merupakan modal bagi pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan sehingga perlu dikelola secara efektif, efisien, dan produktif. (4) Prodi D3 Manajemen Perpajakan telah menjalankan sistem dan teknologi informasi institusi STIESIA yang mulai terintegrasi secara bertahap antar unit satuan kerja. Kondisi ini memungkinkan terpenuhinya kebutuhan informasi yang cepat (real time), akurat, serta relevan dengan kebutuhan Prodi D3 Manajemen Perpajakan dalam pengambilan keputusan dan pelayanan. (5) Pada ruang kerja manajemen Prodi D3 Manajemen Perpajakan telah tersedia 4 (empat) unit komputer yang telah terhubung pada sambungan internet dengan kapasitas bandwidth memadai. Kondisi ini memungkinkan unsur manajemen Prodi D3 Manajemen Perpajakan dapat mengakses informasi dari berbagai sumber dalam rangka meningkatkan kinerja. (6) Pada seluruh area kampus STIESIA telah tersedia sambungan wi-fi internet dengan kapasitas bandwidth memadahi, sehingga seluruh sivitas akademika Prodi D3 Manajemen Perpajakan dapat mengakses semua informasi yang diperlukan dari berbagai sumber. (7) Prodi D3 Manajemen Perpajakan memiliki domain website yang merupakan bagian dari website institusi STIESIA (www.stiesiaedu.com) sebagai media penyebaran semua informasi penting berkaitan dengan kegiatan tridharma perguruan tinggi Prodi D3 Manajemen Perpajakan kepada para stakeholder. (8) Perpendiknas selaku badan pengelola STIESIA memiliki unit-unit usaha dan aset yang potensial untuk dikembangkan sebagai unit penghasil tambahan dana bagi pengembangan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi oleh Prodi D3 Manajemen Perpajakan. Kelemahan (1) Jumlah dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang akan memasuki masa pensiun (berumur lebih dari 50 tahun) selama lima tahun ke depan secara kumulatif mencapai 18,17%, oleh karena itu perlu adanya upaya yang terencana dan berkelanjutan dalam rekrutmen dosen sesuai kualifikasi yang diperlukan. 8
(2) Produktivitas dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan dalam menulis buku, melakukan penelitian, serta menulis karya ilmiah untuk dipublikasi pada jurnal ilmiah nasional maupun internasional masih perlu ditingkatkan. (3) Etos kerja dan pola pikir (mindset) dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan dan tenaga kependidikan dalam mengelola program-program kegiatan akademik dan non-akademik masih perlu didorong untuk lebih menjunjung tinggi prinsip-prinsip kewirausahaan dalam mengelola Prodi D3 Manajemen Perpajakan sebagai penyelenggara pendidikan vokasi yang dibiayai oleh masyarakat. (4) Sivitas akademika Prodi D3 Manajemen Perpajakan masih perlu didorong untuk memanfaatkan sistem dan teknologi informasi secara optimal dalam perencanaan dan pengendalian kegiatan administrasi, pendidikan, maupun proses pembelajaran (khususnya e-learning). C. Mahasiswa dan Lulusan Kekuatan (1) Tingkat ketaatan mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan terhadap peraturan akademik relatif tinggi. Kondisi ini memungkinkan Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk mengembangkan kualitas pendidikan ke masa depan. (2) Penerimaan mahasiswa baru Prodi D3 Manajemen Perpajakan dilakukan secara selektif melalui ujian tertulis dan wawancara. Kondisi ini membangun good image di masyarakat bahwa Prodi D3 Manajemen Perpajakan mempertimbangkan kualitas calon mahasiswa sebagai input dalam proses pendidikan. (3) STIESIA memfasilitasi pembentukan 21 (dua puluh satu) unit kegiatan mahasiswa sebagai salah satu bentuk layanan ekstra-kurikuler bagi mahasiswa yang mencakup layanan pengembangan penalaran, minat, bakat, kegemaran, seni, dan kesejahteraan. Unit kegiatan mahasiswa tersebut memungkinkan mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan mengembangkan kepribadian, karakter, serta kecerdasan sosial melalui kegiatan ekstra kurikuler yang diminati. (4) Jumlah lulusan Prodi D3 Manajemen Perpajakan sampai dengan awal tahun 2012 adalah sejumlah 422 orang. Jumlah lulusan tersebut merupakan bukti bahwa Prodi D3 Manajemen Perpajakan berpengalaman dalam proses pendidikan, sekaligus bukti bahwa Prodi D3 Manajemen Perpajakan bukan merupakan program studi baru di Indonesia. (5) Lulusan Prodi D3 Manajemen Perpajakan telah tergabung dalam sebuah wadah Ikatan Alumi (IKA) STIESIA, sebagai organisasi induk alumni. Organisasi alumni ini me-mungkinkan para alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan mudah melakukan komunikasi dan koordinasi, baik dengan sesama alumni maupun dengan almamater. (6) Perbandingan jumlah mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang lulus dengan jumlah mahasiswa baru yang diterima pada setiap tahun akademik relatif setara. Hal ini mendukung stabilitas rasio dosen dan mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan setiap tahun akademik. Kelemahan (1) Jumlah mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan pada awal tahun 2012 mencapai 141 orang. Jumlah mahasiswa tersebut menunjukkan bahwa Prodi D3 Manajemen Perpajakan STIESIA merupakan program studi berkategori kecil di Indonesia. 9
(2) Minat masyarakat (lulusan SMA/SMK/MA) untuk masuk ke Prodi D3 Manajemen Perpajakan relatif rendah. Kondisi ini menunjukkan bahwa Prodi D3 Manajemen Perpajakan memperoleh perhatian dan pertimbangan masyarakat relatif kecil sebagai tempat memperoleh pendidikan. (4) Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan Prodi D3 Manajemen Perpajakan secara rata-rata masih perlu ditingkatkan dan masa tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan juga relatif lama. (3) Jumlah lulusan Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang bekerja di luar bidang manajemen dan perpajakan belum terdata dengan baik, tetapi ditengarai jumlahnya cukup besar. (5) Forum komunikasi alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan belum difasilitasi secara optimal, sehingga jejaring alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan belum terbentuk dengan baik. D. Kurikulum dan Proses Pembelajaran Kekuatan (1) Penyesuaian kurikulum pada Prodi D3 Manajemen Perpajakan telah dilakukan secara berkelanjutan setiap 4 tahun sekali sejalan dengan perkembangan dan perubahan tuntutan kompetensi lulusan. (2) Ketersediaan Garis-garis Besar Program Pengajaran (GBPP) untuk setiap matakuliah, dilengkapi dengan Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), dan Kontrak Perkuliahan yang wajib disepakati antara dosen dan mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan sebelum perkuliahan semester dimulai. (3) Ketersediaan koleksi buku di perpustakaan dengan jumlah judul relatif lengkap dan mutakhir, didukung oleh ketersediaan majalah dan jurnal-jurnal ilmiah, baik dalam bentuk cetakan maupun e-journal. (4) Ketersediaan fasilitas sambungan internet di seluruh area kampus, yang memungkinkan terselenggaranya proses pembelajaran terpusat pada mahasiswa (student center learning). Kelemahan (1) Pembelajaran dengan paradigma Student Center Learning pada Prodi D3 Manajemen Perpajakan masih perlu ditingkatkan; demikian pula, inovasi model pembelajaran yang efektif dalam proses belajar-mengajar juga masih perlu ditingkatkan. (2) Kurikulum Prodi D3 Manajemen Perpajakan belum sepenuhnya berorientasi kepada kebutuhan pasar (stakeholder) sehingga mengurangi daya saing lulusan dalam dunia kerja. (3) Pemanfaatan website STIESIA oleh dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan sebagai media pembelajaran interaktif dengan mahasiswa masih perlu ditingkatkan. (4) Peran pusat-pusat studi yang ada di STIESIA dalam mendukung kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat oleh sivitas akademika Prodi D3 Manajemen Perpajakan masih perlu ditingkatkan.
10
3.2. Lingkungan Eksternal Peluang (1) Deregulasi pendidikan oleh Pemerintah Republik Indonesia, melalui produkproduk hukum dan perundang-undangan, akan mengubah secara mendasar struktur, manajemen, dan etos kerja di sektor pendidikan, sehingga akan mendorong pengelolaan Prodi D3 Manajemen Perpajakan menjadi lebih profesional ke masa depan; (2) Globalisasi dengan segala aspek ikutannya membuka peluang kerjasama nasional maupun internasional yang semakin luas. Situasi ini dapat dimanfaatkan oleh Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk mengembangkan kerjasama inovatif dengan berbagai pihak baik di dalam maupun luar negeri, di bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat; (3) Akses informasi yang tak terbatas dan mudah dijangkau dengan semakin pesatnya teknologi informasi, memungkin Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk memperoleh informasi seluas-luasnya dalam rangka pengembangan program tri dharma perguruan tinggi. Ancaman/Tantangan (1) Perguruan Tinggi di Indonesia, baik PTN maupun PTS, semakin agresif mengembangkan mutu institusinya sehingga persaingan antar perguruan tinggi di dalam negeri akan semakin ketat. (2) Deregulasi pendidikan oleh Pemerintah Republik Indonesia, melalui produkproduk hukum dan perundang-undangan, memungkinkan beroperasinya Perguruan Tinggi Asing di Indonesia. Situasi ini akan meningkatkan persaingan perguruan tinggi di dalam negeri, dan akan menjadi tantangan dalam pengelolaan dan pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan di masa depan. (3) Globalisasi dengan segala aspek ikutannya sangat membutuhkan kreativitas Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk meningkatkan faktor nilai jualnya di pasar bebas. Persaingan kerja lulusan yang semakin ketat tidak hanya terjadi dengan lulusan perguruan tinggi dalam negeri, tetapi juga dengan tenaga kerja asing. □□□
11
BAB 4 RENCANA STRATEGIS
4.1 Perubahan Lingkungan Strategis Konsepsi mendasar yang perlu mendapatkan perhatian adalah mempertajam dan memperdalam wawasan bahwa Prodi D3 Manajemen Perpajakan merupakan bagian dari suatu lingkungan. Prodi D3 Manajemen Perpajakan harus dipandang sebagai subsistem dari sistem lokal, sistem nasional, dan sistem global. Prodi D3 Manajemen Perpajakan hanya dapat hidup dan berkembang apabila dapat menghasilkan yang sesuai dengan dan diterima oleh kebutuhan sistem tersebut. Ditinjau dari sistem pasar, Prodi D3 Manajemen Perpajakan hanya dapat hidup apabila keluarannya dapat memenuhi kebutuhan pelanggan atau pihak-pihak yang berkepentingan (stakeholder) antara lain: mahasiswa, masyarakat, lingkungan bisnis, industri dan pemerintah. Lingkungan lain yang juga perlu mendapatkan perhatian adalah lingkungan internal yaitu tenaga pendidik dan tenaga kependidikan (pegawai). Dalam cara pandang demikian, Prodi D3 Manajemen Perpajakan harus selalu memantau dan mengantisipasi perubahan faktor lingkungan, baik internal maupun eksternal. Abad ini ditandai oleh perubahan yang sangat cepat dan pesat. Hakekat perencanaan strategis adalah upaya proaktif untuk menyesuaikan diri terhadap perubahan-perubahan internal dan eksternal sehingga mampu tetap hidup, tumbuh dan berkembang dengan meningkatkan daya saing berkelanjutan. Atas dasar cara pandang tersebut Prodi D3 Manajemen Perpajakan mengantisipasi perubahan lingkungan strategis sebagai berikut: (1) Perubahan kemampuan Prodi D3 Manajemen Perpajakan (melalui kebijakan institusi STIESIA maupun Perpendiknas) dalam menggali dana untuk membiayai anggaran kebutuhan rutin dan pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan. (2) Perubahan tuntutan masyarakat agar luaran atau lulusan Prodi D3 Manajemen Perpajakan lebih relevan dengan kebutuhan masyarakat. (3) Perubahan lingkungan pendidikan, yaitu persaingan antar perguruan tinggi yang makin ketat, bahkan deregulasi pendidikan memungkinkan bermunculan perguruan tinggi luar negeri yang menawarkan jasa di Indonesia. Hal ini menuntut Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk meningkatkan kualitas berkelanjutan agar mampu bersaing. (4) Perubahan ilmu-ilmu manajemen perpajakan yang mendasar perlu dikejar dan dikuasai serta dimanfaatkan baik untuk kepentingan pendidikan dan pengajaran, penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat. 4.2 Isu-isu Strategis Setelah mengkaji berbagai kondisi internal dan eksternal, dan dengan memperhatikan empat arah kebijakan pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan menuju 2016 yaitu: Tata Kelola Organisasi dan Manajemen, Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur, Mahasiswa dan Lulusan, serta Kurikulum dan Proses Pembelajaran, maka Prodi D3 Manajemen Perpajakan menetapkan 9 (sembilan) isu strategis yaitu:
12
(1) Citra Progarm Studi D3 Manajemen Perpajakan; (2) Kualitas lulusan; (3) Penelitian dan Pengabdian masyarakat; (4) Budaya kerja dan budaya akademik; (5) Kualitas sumberdaya manusia dan infrastruktur; (6) Tatalaksana Organisasi dan Manajemen; (7) Sistem Informasi Manajemen; (8) Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jejaring; serta (9) Kemahasiswaan dan Alumni. 4.3 Tujuan Strategis Tujuan strategis yang hendak dicapai oleh Prodi D3 Manajemen Perpajakan pada tahun 2012-2016 adalah: (1) Menghasilkan sumberdaya manusia (lulusan) yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berwawasan luas, menjadi pembelajar berkelanjutan, mampu mengembangkan diri, dan berintegritas tinggi, sehingga mampu berkompetisi di tingkat nasional maupun internasional; (2) Menghasilkan karya penelitian pada berbagai bidang manajemen perpajakan yang bermanfaat dalam pengembangan ilmu manajemen perpajakan, serta bermanfaat bagi kemaslahatan masyarakat, bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia, maupun masyarakat internasional; (3) Menghasilkan sumberdaya manusia (lulusan) yang memiliki kepekaan dan kepedulian sosial yang tinggi, sehingga mampu berperan secara nyata dalam pemberdayaan masyarakat pada umumnya, serta memberdayakan masyarakat untuk mampu mempertimbangkan berbagai aspek manajemen perpajakan dalam setiap pengambilan keputusan ekonomik; 4.4 Sasaran Strategis Berdasarkan isu-isu strategis yang telah ditetapkan, dengan memperhatikan tujuan strategis yang hendak dicapai, Prodi D3 Manajemen Perpajakan menetapkan sasaran strategis berikut: No. 1.
Isu Strategis Citra Prodi D3 Manajemen Perpajakan
Sasaran Strategis a. Meningkatkan status akreditasi Prodi D3 Manajemen Perpajakan. b.Meningkatkan kondusivitas suasana kehidupan kampus yang yang mendukung keberhasilan proses belajar-mengajar. c. Menjalin hubungan yang lebih intens dan kontinyu dengan alumni. d.Menciptakan mekanisme pelaporan dan akuntabilitas Prodi D3 Manajemen Perpajakan terhadap stakeholder. e. Menyempurnakan dan mengoptimalkan isi website Prodi D3 Manajemen Perpajakan. f. Menjalin kerja sama dengan instansi/lembaga lain baik di dalam negeri maupun luar negeri.
13
No.
Isu Strategis
Sasaran Strategis
2.
Kualitas Lulusan
a. Meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar. b. Meningkatkan intensitas pengusaaan bahasa asing terutama bahasa Inggris dan teknologi informasi bagi mahasiswa dan tenaga pengajar. c. Menetapkan standar kompetensi lulusan. d.Menata kurikulum Prodi D3 Manajemen Perpajakan agar relevan dengan kebutuhan stakeholder. e. Memantapkan student center learning dalam proses pembelajaran. f. Menentukan bidang garapan Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang merupakan keunggulan kompetitif dan keunggulan komparatif program studi.
3.
Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
a. Meningkatkan kualitas dan relevansi pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. b.Mengoptimalisasikan peran pusat studi yang ada di STIESIA untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat oleh sivitas akademika Prodi D3 Manajemen Perpajakan.
4.
Budaya Kerja dan Budaya Akademik
a. Meningkatkan kedisiplinan, kualitas kerja, dan profesionalisme tenaga pendidik, tenaga kependidikan. b.Meningkatkan produktivitas dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan dalam menulis dan publikasi karya ilmiah. c. Meningkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan dalam kegiatan ilmiah, baik tingkat lokal, nasional maupun internasional. d.Mengaktifkan kegiatan diskusi dan/atau seminar rutin berkaitan dengan perkembangan ilmu manajemen perpajakan. e. Melakukan penilaian kinerja dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan dengan peer review. f. Menetapkan secara tepat reward system untuk dosen dan mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan berprestasi.
5.
Kualitas Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur
a. Merencanakan, mengembangakan karier, dan meningkatan kesejahteraan baik tenaga pendidik maupun kependidikan. b.Membangun semangat kerja dan etos kerja yang baik. c. Meningkatkan penguasaan teknologi informasi dan bahasa asing bagi dosen dan mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan. d.Meningkatkan ketrampilan tenaga kependidikan agar lebih profesional di bidang pekerjaannya. e. Pengembangan, pemeliharaan, dan optimalisasi pemanfaatan sarana dan prasarana (sistem komputerisasi dengan jaringan luas; melengkapi fasilitas laboratorium; meningkatkan kualitas layanan perpustakaan, ruang baca dan internet).
14
No.
Isu Strategis
Sasaran Strategis
6.
Tatalaksana Organisasi dan Manajemen
a. Menaati program rekonstruksi struktur organisasi STIESIA untuk mencapai efektivitas dan efisiensi tatakelola Prodi D3 Manajemen Perpajakan. b.Meningkatkan koordinasi dengan Pusat Penjaminan Mutu (PPM) dalam pengelolaan Prodi D3 Manajemen Perpajakan. c. Mengembangkan standard operating procedure (SOP) Prodi D3 Manajemen Perpajakan dalam rangka pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. d.Melaksanakan penyusunan program kerja dan penganggaran terpadu, dengan fokus pada pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan. e. Meningkatkan ketertiban dan kedisiplinan dalam pelaksanaan program kerja dan penggunaan anggaran Prodi D3 Manajemen Perpajakan.
7.
Sistem Informasi Manajemen
8.
Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jejaring
a. Meningkatkan kerja sama (sinergi) antar Prodi D3 Manajemen Perpajakan perguruan tinggi lain. b.Meningkatkan kerja sama dan jejaring antara Prodi D3 Manajemen Perpajakan dengan pemerintah daerah, dunia usaha, kalangan industri dan lembaga lain baik di dalam maupun luar negeri untuk kegiatan tridharma perguruan tinggi.
9.
Kemahasiswaan dan Alumni
a. Memberi kesempatan kegiatan penalaran, keilmuan, minat, bakat, kegemaran, dan kesejahteraan mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan melalui kegiatan ekstra-kurikuler. b.Mendukung program pembinaan kegiatan mahasiswa untuk menunjang pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan. c. Memperluas pemberian bea siswaProdi D3 Manajemen Perpajakan. d.Memantapkan sistem penelusuran (tracing) alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan secara efisien dan efektif dalam rangka menjalin hubungan dengan alumni secara intens dan kontinyu. e. Mengoptimalkan pengelolaan sistem basis data (database) alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan.
a. Mengoptimalkan pemanfaatan sistem informasi akademik. b.Mengoptimalkan pemanfaatan sistem basis data (database) tenaga pendidik, tenaga kependidikan, mahasiswa, dan alumni. c. Mengoptimalkan pemanfaatan sistem informasi dan layanan perpustakaan digital (digital library). d.Mengoptimalkan pemanfaatan sistem informasi manajemen pengelolaan dan penerbitan jurnal ilmiah.
15
4.5 Strategi Pencapaian Untuk mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran tersebut di atas, Prodi D3 Manajemen Perpajakan menerapkan lima strategi umum berikut: (1) Re-Structuring. Menaati restrukturisasi organisasi STIESIA sesuai dengan tuntutan pengelolaan perguruan tinggi dan program studi yang efisien dan efektif. Strategi ini adalah langkah awal untuk mewujudkan tata kelola program studi perguruan tinggi yang baik (good university governance). (2) Re-Engineering. Menerapkan prinsip kerja good university governance ke dalam sistem manajemen Prodi D3 Manajemen Perpajakan. Mekanisme kerja dan standard operating procedure (SOP) Prodi D3 Manajemen Perpajakan dalam rangka pelaksanaan tridharma perguruan tinggi perlu dirumuskan kembali. Tujuannya adalah agar Prodi D3 Manajemen Perpajakan secara sinergis mampu menjadi wadah dan instrumen pengembangan institusi yang efisien, efektif, transparan dan akuntabel. (3) Re-Training. Menyelenggarakan pelatihan bagi dosen (pendidik) dan staf Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk meningkatkan kompetensi dan mengubah pola pikir (mindset) mereka dalam mengelola program-program kegiatan akademik dan non akademik. Fokus utama pelatihan dan perubahan mindset tersebut adalah dalam hal kepemimpinan, keterampilan manajerial, dan prinsip-prinsip kewirausahaan dalam mengelola Prodi D3 Manajemen Perpajakan sebagai penyelenggara pendidikan. (4) Re-Positioning. Meninjau kembali penugasan dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan berdasar-kan kompetensi di bidangnya untuk mengampu mata kuliah yang sesuai, dengan prinsip “dosen dengan kompetensi yang tepat harus berada pada tugas yang tepat”. Dengan demikian, dosen diharapkan mampu menjadi penggerak utama (prime mover) dalam pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan khususnya, dan institusi STIESIA pada umumnya. (5) Re-Modeling. Mendorong munculnya budaya kerja dan budaya akademik sivitas akademika Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang kondusif untuk malaksanakan misi dan mencapai visi Prodi D3 Manajemen Perpajakan. Kepemimpinan Prodi D3 Manajemen Perpajakan harus bisa diteladani oleh semua tenaga pendidik dan kependidikan sehingga berkembang budaya dan etos kerja akademik yang profesional, jujur, bermartabat, dan berkualitas dalam berkarya, serta mampu bekerja dalam satu tim (team work) yang solid. □□□
16
BAB 5 POKOK-POKOK DAN TAHAPAN PENCAPAIAN RENCANA STRATEGIS
Pokok-Pokok Rencana Strategis Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang dijabarkan berdasarkan isu-isu strategis, serta tahapan pencapaiannya selama kurun waktu 20122016 di ikhtisarkan pada tabel yang disajikan pada halaman 18 sampai halaman 24.
17
Pokok-Pokok dan Tahapan Pencapaian Rencana Strategis PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA MANAJEMEN PERPAJAKAN SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA (STIESIA) SURABAYA TAHUN 2012 – 2016 No. 1.
Isu Strategis Citra Program Studi D3 Manajemen Perpajakan
Program (1) Pengembangan Program Studi
(2) Peningkatan status akreditasi program studi (3) Pengembangan Penerimaan Mahasiswa Baru (4) Publikasi Program Studi
2.
Kualitas Lulusan Prodi D3 Manajemen Perpajakan
(1) Peningkatkan Kualitas Proses Belajar-Mengajar
(2) Peningkatan Relevansi Kurikulum
Kegiatan
Indikator
Baseline
Terselenggara MPS Terselenggara MSDM Terselenggara BC Terselenggara LKC
Target Pencapaian 2012
2013
2014
2015
2016
-
-
-
-
-
√ √ √ √
Peringkat Akreditasi
-
-
-
-
A
A
Jumlah Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Pemutakhiran Website
28 19 √
30 25 √
30 25 √
30 25 √
30 25 √
30 25 √
Pemutakhiran Buku Pemutakhiran Video CD
-
√
√ √
√ √
√ √
√ √
Beban Mengajar (SKS)
12
12
12
12
12
12
Frekuensi Per-Semester
1
1
1
1
1
1
Jumlah dosen pengguna e-learning
10
15
15
15
20
20
Frekuensi per-Semester
2
2
2
2
2
2
Frekuensi per-Semester Pemutakhiran Kurikulum
1 √
1 √
1 √
1 √
1 √
1 √
√
√
√
√
√
Menambah Mata Kuliah a. Manajemen Perbankan Syariah b. Manajemen Sumber Daya Manusia c. Bea Cukai d. Lab Kepabeanan dan Cukai Menyiapkan borang akreditasi prodi, evaluasi diri, dan borang institusi sesuai ketentuan BANPT Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru Prodi D3 Manajemen Perpajakan: - Kelas Pagi - Kelas Malam 1.Pengembangan Website Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2. Pembuatan/Penyempurnaan Profile Prodi D3 Manajemen Perpajakan dalam Profile STIESIA: a. Buku/Cetakan b. Video CD 1. Menetapkan beban mengajar dosen sesuai bidang keilmuan pada Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2. Koordinasi Materi Kuliah antar Dosen Paralel atau Tim Dosen 3. Mengembangkan e-learning pendukung pembelajaran 4. Monitoring dan Evaluasi Perkuliahan oleh Penjaminan Mutu Program Studi 5. Penilaian Proses Perkuliahan oleh Mahasiswa 1. Me-review kurikulum Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2. Mengevaluasi Silabus, Kontrak Perkuliahan, dan Satuan Acara Perkuliahan Prodi D3 Manajemen Perpajakan
18
Pemutakhiran Silabus, Kontrak Perkuliahan, dan SAP
√
No.
Isu Strategis
Program
(3) Peningkatan Kualitas Magang/Tugas Akhir
(4) Peningkatan Kinerja Lulusan 3.
Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
(1) Peningkatan jumlah penelitian dosen dan mahasiswa
Kegiatan 3. Menyusun modul /buku ajar 4. Meng-update buku praktik/laboratorium: a. Laboratorium PPh 2 b.Laboratorium PPh Orang Pribadi c. Laboratorium PPN/PPnBM d.Laboratorium Akuntansi e. Laboratorium Kepabeanan f. Laboratorium Bahasa Inggris g.Laboratorium Komputer 1. Mengevaluasi Pedoman Penulisan Tugas Akhir 2. Menetapkan jumlah maksimum bimbingan D3 oleh setiap dosen pembimbing per semester 3. Monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut pembimbingan mahasiswa oleh dosen pembimbing 1. Meningkatkan IPK lulusan Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2. Mempercepat masa studi lulusan Prodi D3 Manajemen Perpajakan 1. Mewajibkan dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk melakukan penelitian mandiri dan kelompok masing-masing minimal 1 kali dalam 1 tahun akademik dengan dana internal: a. Penelitian Mandiri b. Penelitian Kelompok 2. Mendorong dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk melakukan penelitian dengan dana Hibah Dikti: a. Penelitian Hibah Pekerti b. Penelitian Hibah Bersaing c. Penelitian Fundamental 3. Pelibatan mahasiswa dalam penelitian dosen
19
Target Pencapaian
Indikator
Baseline
2012
2013
2014
2015
2016
Jumlah buku ajar
5
6
7
8
9
10
Pemutakhiran Buku Pemutakhiran Buku Pemutakhiran Buku Pemutakhiran Buku Pemutakhiran Buku Pemutakhiran Buku Pemutakhiran Buku Pemutakhiran Pedoman
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
Jumlah mahasiswa
6
6
6
6
6
6
Frekuensi Per-Semester
2
2
2
2
2
2
IPK
2.75
2.80
2.90
3.00
3.10
3.20
Masa Studi (Tahun)
4,4
4,2
4,1
4,0
4,0
4,0
Jumlah Penelitian Jumlah Penelitian
5 5
5 5
5 5
6 6
7 7
8 8
Jumlah Penelitian Jumlah Penelitian Jumlah Penelitian Jumlah Penelitian
3 3 2 2
3 3 2 2
3 3 2 2
3 3 2 2
6 6 6 2
6 6 6 2
No.
Isu Strategis
Program
Kegiatan
(2) Peningkatan kualitas dan relevansi penelitian dosen
1. Mengikutsertakan dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan pada Training for Trainer(TOT) Metodologi Penelitian 2. Menyelenggarakan pelatihan metodologi penelitian dan analisis data 3. Menyelenggarakan kegiatan pendampingan penyusunan proposal penelitian 4. Meningkatkan keterlibatan pusat studi dalam kegiatan penelitian manajemen perpajakan
(3) Peningkatan karya penelitian dosen untuk memperoleh Paten dan HaKI (4) Peningkatan jumlah, kualitas, dan relevansi kegiatan pengabdian kepada masyarakat
Indikator
Merencanakan penelitian unggulan dosen yang dapat diajukan untuk memperoleh Paten dan HaKI 1. Mewajibkan dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk melakukan PKM mandiri dan kelompok masing-masing minimal 1 kali dalam 1 tahun akademik dengan dana internal maupun eksternal: a. PKM Mandiri b. PKM Kelompok
4.
Budaya Kerja dan Budaya Akademik
(1) Membangun budaya kerja dan budaya akademik yang baik bagi sivitas akademika Prodi D3 Manajemen Perpajakan
2. Pelibatan mahasiswa dalam kegiatan PKM 3. Menyelenggarakan kegiatan pendampingan penyusunan proposal PKM 4. Meningkatkan keterlibatan pusat studi dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat 1. Sosialisasi visi, misi, tujuan, dan sasaran Prodi D3 Manajemen Perpajakan kepada sivitas akademika dan stakeholder 2. Menetapkan secara tepat reward system untuk dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan berprestasi. 3. Melakukan penilaian kinerja dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan dengan peer review.
20
Baseline
Target Pencapaian 2012
2013
2014
2015
2016
2
2
2
2
2
2
Frekuensi Pelatihan
-
-
-
-
-
-
Frekuensi Pendampingan
-
-
-
-
-
-
2
2
2
2
2
2
Jumlah Hak Paten/HaKI
-
-
-
-
-
1
Jumlah Dosen Jumlah Kegiatan PKM Jumlah Dosen Jumlah Kegiatan PKM Jumlah Kegiatan PKM
4 8 4 8 -
4 8 4 8 -
5 10 5 10 -
8 16 8 16 -
12 24 12 24 -
15 30 15 30 -
Frekuensi Pendampingan
-
-
-
-
-
-
Keterlibatan Pusat Studi
2
2
2
2
2
2
Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi D3 Manajemen Perpajakan tersosialisasi
√
√
√
√
√
√
Aturan reward system
√
√
√
√
√
√
Frekuensi peer review
2
2
2
2
2
2
Jumlah Dosen
Keterlibatan Pusat Studi
No.
5.
Isu Strategis
Kualitas Sumberdaya Manusia dan Infrastruktur
Program
Kegiatan
(2) Meningkatkan keterlibatan dosen dalam kegiatan ilmiah
1. Mengaktifkan kegiatan diskusi seminar rutin berkaitan dengan perkembangan ilmu manajemen perpajakan 2. Mendorong penulisan dan presentasi karya ilmiah dosen pada seminar/simposium nasional: 3. Mendorong penulisan dan presentasi karya ilmiah dosen pada seminar/simp. internasional 4. Mengikut-sertakan dosen pada seminar/simposium nasional/internasional 1. Mendorong penulisan dan publikasi karya ilmiah pada jurnal terakreditasi nasional: 2. Mendorong penulisan dan publikasi karya ilmiah pada jurnal terakreditasi internasional: 3. Mengikutsertakan dosen pada pelatihan penulisan artikel jurnal ilmiah
(3) Peningkatan produktivitas dosen dalam menulis dan publikasi karya ilmiah. (1) Peningkatan profesionalisme pegawai (tenaga kependidikan) Prodi D3 Manajemen Perpajakan (2) Peningkatan kualifikasi/ profesionalisme dosen Prodi D3 Manajemen Perpajakan
Mengikut-sertakan pegawai (tenaga kependidikan) Prodi D3 Manajemen Perpajakan dalam program pendidikan dan pelatihan sesuai dengan bidang kerjanya 1. Mengusulkan penugasan dosen untuk melaksanakan studi lanjut, di dalam negeri maupun di luar negeri 2. Mengikuti program sertifikasi dosen 3. Mendorong dosen untuk mengikuti pendidikan/ujian sertifikasi profesi: a. Sertifikasi Perbankan Syariah b. Sertifikasi Kepabeanan c. Sertifikasi Konsultan Pajak d. Sertifikasi Ekonomi Syariah 4. Mendorong dosen untuk menjadi anggota organisasi/asosiasi profesi dan/atau keilmuan, di dalam negeri maupun luar negeri: a. Anggota ISEI b. Anggota Asosiasi lainnya
21
Indikator
Baseline
Frekuensi diskusi
Target Pencapaian 2012
2013
2014
2015
2016
2
2
2
2
2
2
Jumlah artikel
2
2
2
2
2
2
Jumlah artikel
1
1
1
1
1
1
Jumlah Dosen
5
5
5
6
7
8
Jumlah artikel
2
2
2
2
9
10
Jumlah artikel
1
2
2
3
4
5
Jumlah dosen
1
2
3
3
4
5
Jumlah Pegawai
1
1
1
1
2
2
Juml. dosen studi S3
3
3
3
3
3
3
Jumlah Dosen Bersertifikat
18
19
20
21
23
25
Jumlah Dosen Jumlah Dosen Jumlah Dosen Jumlah Dosen
1 1 -
1 1 1 1
1 1 1 2
1 1 1 2
1 1 1 2
1 1 1 2
Jumlah Dosen Jumlah Dosen
15 2
15 2
15 2
15 2
15 2
15 2
No.
Isu Strategis
Program (3) Perbaikan Rasio Dosen Tetap Terhadap Mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan (4) Penyediaan Prasarana dan Sarana Utama Prodi D3 Manajemen Perpajakan
6.
Tatalaksana Organisasi dan Manajemen Prodi D3 Manajemen Perpajakan
(1) Melaksanakan fungsi koordinasi sesuai Perubahan Struktur Organisasi STIESIA (2)Koordinasi dengan Pusat Penjaminan Mutu (PPM) dalam Pengelolaan Program Studi D3 Manajemen Perpajakan
Kegiatan Mengalokasikan homebase dosen tetap Prodi D3 Manajemen Perpajakan - Dosen berkualifikasi S2
1. Penyediaan Prasarana Utama: a. Ruang Kuliah Prodi D3 Manajemen Perpajakan b. Ruang Laboratorium c. Ruang Perpustakaan d. Ruang Seminar e. Ruang Dosen (luas >4m2 per dosen) f. Ruang Edukasi Pasar Modal 2. Penyediaan Sarana Utama: a. Komputer - Ruang Kuliah - Laboratorium (selain Lab. Komputer) - Laboratorium Komputer - Laboratorium Bahasa - Ruang Edukasi Pasar Modal (Pojok BEI) b. LCD Projector - Ruang Kuliah - Ruang Seminar - Laboratorium (selain Lab. Komputer) - Laboratorium Komputer - Laboratorium Bahasa c. Sambungan Internet Pengoordinasian tugas pokok dan fungsi Program Studi D3 Manajemen Perpajakan dengan Wakil Ketua I, II dan III. 1. Me-reviewdan menyempurnakan SOP Prodi D3 Manajemen Perpajakan secara berkelanjutan 2. Memantapkan sistem penjaminan mutu Prodi D3 Manajemen Perpajakan
22
Indikator
Baseline
Jumlah Dosen Rasio Dosen : Mahasiswa
Target Pencapaian 2012
2013
2014
2015
2016
7 1:6
7 1:6
7 1:6
7 1:6
7 1:7
7 1:7
Jumlah Kelas
6
6
6
6
6
6
Jumlah Ruang Jumlah Ruang Jumlah Ruang Jumlah Ruang Pojok BEI
5 1 2 40 -
5 1 2 40 1
5 1 2 40 1
5 1 2 40 1
5 1 2 40 1
5 1 2 40 1
Jumlah Komputer Jumlah Komputer Jumlah Komputer Jumlah Komputer Jumlah Komputer
6 4 100 20 -
6 4 100 20 -
6 4 100 20 7
6 4 100 20 7
6 4 100 20 7
6 4 100 20 7
Jumlah LCD Projector Jumlah LCD Projector Jumlah LCD Projector Jumlah LCD Projector Jumlah LCD Projector Kapasitas Bandwidth (GB)
6 2 4 2 1 1
6 2 4 2 1 1
6 2 4 2 1 2
6 2 4 2 1 3
6 2 4 2 1 4
6 2 4 2 1 5
Efisiensi/Efektivitas Pengawasan dan Pengendalian
-
√
√
√
√
√
Keandalan dan Relevansi SOP
√
√
√
√
√
√
Keandalan SPM
√
√
√
√
√
√
No.
7.
8.
Isu Strategis
Sistem Informasi Manajemen
Kerjasama, Aliansi Strategis dan Jejaring
Program (3) Melaksanakan sistem penyusunan program kerja dan penganggaran terpadu (4) Meningkatkan ketertiban pelaksanaan program kerja dan penggunaan anggaran (1) Meningkatkan akesisibilitas informasi manajemen Prodi D3 Manajemen Perpajakan
(2) Memanfaatkan sistem informasi alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan (1) Meningkatkan kerja sama antar Prodi pada perguruan tinggi lain
Kegiatan Melaksanakan sistem penyusunan program kerja dan penganggaran terpadu, dengan fokus pada pengembangan Prodi D3 Manajemen Perpajakan Melakukan monitoring dan evaluasi: a. Pelaksanaan program kerja b. Pengajuan dana kegiatan c. Penggunaan dana/anggaran d. Pertanggungjawaban keuangan 1. Meningkatkan aksesibilitas data Prodi D3 Manajemen Perpajakan pada jaringan lokal (LAN): a. Keuangan b. Aset/Inventaris c. Perpustakaan 2. Meningkatkan aksesibilitas data Prodi D3 Manajemen Perpajakan pada jaringan luas (WAN): a. Mahasiswa b. Kartu Rencana Studi (KRS) c. Jadwal mata kuliah d. Nilai mata kuliah e. Transkrip akademik f. Lulusan g. Dosen dan tenaga kependidikan h. Keuangan i. Inventaris j. Koleksi buku perpustakaan 1. Me-review sistem basis data (database) alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2. Melaksanakan penelusuran (tracing) alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan berbasis web. Mengembangkan kerjasama tridharma perguruan tinggi Prodi D3 Manajemen Perpajakan dengan: a. Perguruan Tinggi DN b. Perguruan Tinggi LN
23
Indikator
Baseline
Sistem Penganggaran Terpadu
Target Pencapaian 2012
2013
2014
2015
2016
-
-
√
√
√
√
Ketertiban Pelaksanaan Ketertiban Waktu Ketertiban Penggunaan Ketertiban Pelaporan
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√
√
√
√
√
√
Aksesibilitas LAN Aksesibilitas LAN Aksesibilitas LAN
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
√ √ √
Aksesibilitas WAN Aksesibilitas WAN Aksesibilitas WAN Aksesibilitas WAN Aksesibilitas WAN Aksesibilitas WAN Aksesibilitas WAN Aksesibilitas WAN Aksesibilitas WAN Aksesibilitas WAN Keandalan database
√ √ -
√ √ √ √ √ √ -
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
-
√
√
√
√
Ketertelusuran alumni
-
-
√
√
√
√
Jumlah PT-DN Jumlah PT-LN
2 1
1 1
1 1
1 1
2 2
3 2
No.
9.
Isu Strategis
Kemahasiswaan dan Alumni
Program
Kegiatan
(2) Meningkatkan kerja sama Prodi D3 Manajemen Perpajakan dengan institusi/lembaga non perguruan tinggi.
Mengembangkan kerjasama/kemitraan Prodi D3 Manajemen Perpajakan bidang tridharma perguruan tinggi dengan: a. Institusi/Lembaga Pemerintah b. Badan Usaha Milik Negara c. Badan Usaha Swasta d. Lembaga Swadaya Masyarakat e. Organisasi Profesi
(1) Perluasan dan Pemerataan Akses Beasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan
Meningkatkan jumlah mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan penerima beasiswa: a. Sumber eksternal (Ditjen Dikti) - Beasiswa PPA - Beasiswa BBM b. Sumber internal (Perpendiknas) - Beasiswa Pengembangan Prestasi Meningkatkan jumlah penerima dana hibah Program Kreativitas Mahasiswa a. PKM - Kewirausahaan b. PKM – Gagasan Tertulis
(2) Pengembangan Prestasi Mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan (KoKurikuler) (3) Pengembangan Prestasi Mahasiswa Prodi D3 Manajemen Perpajakan (EkstraKurikuler) (4) Pengembangan jejaring alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan
Seleksi penerimaan mahasiswa baru Prodi D3 Manajemen Perpajakan berbasis prestasi nonakademik: a. Prestasi olahraga b. Prestasi seni 1. Penyempurnaan database alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan 2. Penelusuran (tracing) alumni Prodi D3 Manajemen Perpajakan secara bertahap
□□□
24
Indikator
Baseline
Jumlah Lemb. Pemerintah Jumlah BUMN Jumlah BUMS Jumlah LSM Jumlah Org. Profesi
Target Pencapaian 2012
2013
2014
2015
2016
1 1 2 1 2
1 1 2 1 2
1 1 2 2 2
2 2 3 2 2
3 2 4 3 3
4 2 5 3 3
Jumlah Mahasiswa Jumlah Mahasiswa
-
-
-
-
-
-
Jumlah Mahasiswa
1
1
1
1
1
1
Jumlah Mahasiswa Jumlah Mahasiswa
-
-
-
-
-
-
Jumlah Mahasiswa Jumlah Mahasiswa
-
-
-
-
-
-
Pemutakhiran database
-
-
√
√
√
√
Jumlah alumni
20
20
20
20
20
20
BAB 6 PENUTUP
Rencana Strategis (Renstra) Prodi D3 Manajemen Perpajakan Tahun 2012-2016 merupakan acuan bagi pengembangan dan arah dari seluruh kegiatan sivitas akademika. Dengan Renstra ini diharapkan seluruh unsur manajemen dan sivitas akademika Prodi D3 Manajemen Perpajakan dapat menentukan langkah dan kebijakan-kebijakan untuk mencapai tujuan sehingga semua kegiatan Prodi D3 Manajemen Perpajakan akan lebih terarah. Dalam Renstra ini telah disajikan visi, misi, tujuan, dan sasaran Prodi D3 Manajemen Perpajakan dalam menghadapi tantangan masa depan sesuai dengan tugas yang diemban sebagai penyelenggara pendidikan akademik di bidang manajemen perpajakan. Renstra ini disusun untuk jangka waktu 5 tahun, dan dalam pelaksanaannya akan didukung dan dilengkapi dengan Program Kerja dan Anggaran Tahunan. Selain itu, butir-butir program dan kegiatan pengembangan yang merupakan bagian utama dari Renstra ini perlu dijabarkan dalam pedoman teknis dan disosialisasikan kepada seluruh sivitas akademika agar implementasinya secara operasional dihayati dan didukung oleh sivitas akademika. Rencana Strategis Prodi D3 Manajemen Perpajakan ini bukanlah suatu rencana yang tidak dapat berubah. Setiap tahun akan dikaji dan dievaluasi apakah rencana tersebut masih relevan dengan situasi dan kondisi. Jika dinamika kegiatan Prodi D3 Manajemen Perpajakan memang menuntut pergerakan lebih cepat, maka Renstra ini akan diubah atau disesuaikan. Kunci keberhasilan pelaksanaan Renstra ini pada hakekatnya ditentukan oleh empat faktor yaitu: (a) komitmen dari segenap sivitas akademika Prodi D3 Manajemen Perpajakan untuk melaksanakan/ mengimplementasikan dalam kegiatan nyata; (b) berkembangnya atmosfir akademik Prodi D3 Manajemen Perpajakan yang kondusif; (c) kedisiplinan dari pelaksana, serta (d) berkembangnya budaya kualitas. □□□
25
