RENCANA STRATEGIS

RENCANA STRATEGIS 2016-2021 No : JTS-UMY/RS/01

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

2016

LEMBAR PENGESAHAN

RENCANA STRATEGIS 2016-2021 No : JTS-UMY/RS/01

Disahkan oleh Dekan Fak. Teknik UMY

Diperiksa oleh Ketua Program Studi Teknik Sipil

Disiapkan oleh Ketua Tim Renstra Program Studi Teknik Sipil

Jazaul Ikhsan, ST, MT, Ph.D

Ir. Anita Widianti, MT

Nursetiawan, ST, MT, Ph.D

NIK. 19720524 199804 123037

NIP. 19650720 199403 2 001

NIK. 19710412201504 123075

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan hidayahNya Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dapat menyusun Rencana Strategis (Renstra) 20162021. Dokumen Renstra ini akan menjadi pedoman dalam menyelenggarakan kegiatan Catur Dharma Perguruan Tinggi dan pengembangan organisasi di Program Studi Teknik Sipil FT UMY, dengan tetap selalu disertai evaluasi kinerja tiap tahun akademik. Di dalamnya memuat analisis strategis (SWOT) dan isu strategis yang menjadi acuan untuk merumuskan strategi, kebijakan dan program dari

masing-masing

tujuan

dan

sasaran

yang

hendak

dicapai.

Untuk

mengimplementasikan program perlu ditetapkan kriteria dan indikator keberhasilan yang digunakan untuk mengukur kinerja atau pencapaian target. Diharapkan langkah-langkah yang telah direncanakan tersebut dapat terlaksana dengan baik atas dukungan pihak universitas dan fakultas teknik, sehingga dapat dihasilkan lulusan yang memiliki kompetensi yang diharapkan, yaitu unggul dan islami.

Yogyakarta, April 2016 Ketua Program Studi Teknik Sipil

Ir. Anita Widianti, MT

ii

DAFTAR ISI Lembar Pengesahan.............................................................................................................. Kata Pengantar...................................................................................................................... Daftar Isi ............................................................................................................................... Ringkasan Eksekutif.............................................................................................................. BAB I PENDAHULUAN ………………………………........................................ 1.1. Latar Belakang Prodi Teknik Sipil …………….................................... 1.2. Hasil Akreditasi Prodi Teknik Sipil yang Telah Dicapai....................... 1.3. Tujuan dan Manfaat Renstra Prodi Teknik Sipil …............................... 1.3.1. Tujuan Renstra Prodi Teknik Sipil......................................... 1.3.2. Manfaat Renstra Prodi Teknik Sipil …………………….... 1.4. Pola Pikir ...............................................................................................

i ii iii v 1 2 2 2 4 4

BAB II

GAMBARAN MASA DEPAN ................................................................... 2.1. Road Map Menuju World Class University .......................................... 2.2. Tahapan Pencapaian Renstra Prodi Teknik Sipil ..................................

6 6 7

BAB III

ANALISIS STRATEGIS (SWOT) DAN ISU STRATEGIS ....................... 3.1. Analisis Strategis (SWOT) ..................................................................... 3.2. Isu Strategis ............................................................................................

9 9 16

BAB IV

VISI, MISI, TUJUAN DAN NILAI-NILAI ORGANISASI ...................... 4.1 Visi .................................................................... ................................... 4.1.1. Visi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta ....................... 4.1.2. Visi Fakultas Teknik UMY .................................................... 4.1.3. Visi Prodi Teknik Sipil UMY ................................................ 4.2. Misi ....................................................................................................... 4.2.1. Misi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta ...................... 4.2.2. Misi Fakultas Teknik UMY ................................................... 4.2.3. Misi Prodi Teknik Sipil UMY ............................................... 4.3. Tujuan ................................................................................................... 4.3.1. Tujuan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta .................. 4.3.2. Tujuan Fakultas Teknik UMY ............................................... 4.3.3. Tujuan Prodi Teknik Sipil UMY ........................................... 4.4. Struktur Organisasi Prodi Teknik Sipil ................................................. 4.5. Nilai-nilai Utama UMY ........................................................................

17 17 17 18 18 18 18 18 19 19 19 20 21 21 22

BAB V

IDENTIFIKASI FAKTOR PENDORONG PENCAPAIAN KINERJA PRODI TEKNIK SIPIL 2016-2021 5.1.Standar 1: Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Strategi Pencapaian ……… 5.2. Standar 2: Tata Pamong, Kepemimpinan dan Penjaminan Mutu Prodi Teknik Sipil…………………………………………………………. 5.2.1 Tata Pamong ......................................................................... 5.2.2 Kepemimpinan ...................................................................... 5.2.3 Sistem Pengelolaan................................................................

24

iii

24 24 24 24 25

5.2.4 Penjaminan Mutu................................................................... Standar 3: Mahasiswa dan Lulusan ………………………………….. 5.3.1 Animo Prodi Teknik Sipil...................................................... 5.3.2 Prestasi Mahasiswa Prodi Teknik Sipil.................................. 5.3.3 Layanan Mahasiswa Prodi Teknik Sipil................................ 5.3.4 Lulusan Prodi Teknik Sipil.................................................... 5.3.5 Mahasiswa Asing dan Mobilitas Mahasiswa Prodi Teknik Sipil........................................................................................ 5.3.6 Pembinaan Kemahasiswaan Prodi Teknik Sipil …………... Standar 4 : Sumber Daya manusia. Prodi Teknik Sipil.......................... 5.4.1 Pendidik (Dosen) Prodi Teknik Sipil..................................... 5.4.2 Pendidik (Dosen Tidak Tetap/DLB) Prodi Teknik Sipil....... 5.4.3 Kegiatan Peningkatan SDM (Dosen) Dalam 3 Tahun Terakhir ................................................................................ 5.4.4 Tenaga Kependidikan Prodi Teknik Sipil.............................. Standar 5: Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik .............. 5.5.1 Kurikulum Prodi …………………………………………... 5.5.2 Pembelajaran Prodi Teknik Sipil........................................... 5.5.3 Suasana Akademik Prodi Teknik Sipil.................................. Standar 6 : Pembiayaan, Sarana-Prasarana dan Sistem Informasi ....... 5.6.1 Penerimaan Dana dari Mahasiswa UMY Prodi Teknik Sipil 5.6.2 Penerimaan Hibah Penelitian Internal dan Eksternal ............ 5.6.3 Beasiswa yang diperoleh Dosen Prodi Teknik Sipil ………. 5.6.4 Sistem Informasi . Prodi Teknik Sipil ……………………... Standar 7: Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat, Publikasi & Penerbitan dan Kerjasama ..................................................................... 5.7.1 Penelitian pada Tingkat Prodi ……………........................... 5.7.2 Pengabdian Kepada Masyarakat pada Tingkat Prodi…........ 5.7.3 Publikasi dan Penerbitan Prodi Teknik Sipil……………..... 5.7.4 Kerjasama pada Tingkat Prodi …..........................................

26 27 27 28 28 29

BAB VI

SASARAN, STRATEGI, KEBIJAKAN PROGRAM ................................. 6.1. Sasaran ................................................................................................... 6.2. Strategi ................................................................................................... 6.3. Kebijakan dan Program ..........................................................................

44 44 46 47

BAB VII

IMPLEMENTASI PROGRAM ................................................................... 7.1. Kriteria dan Indikator Keberhasilan Prodi ............................................. 7.2. Monitoring, Pengukuran dan Evaluasi Pencapaian Prodi ...................... 7.3. Koordinasi Pelaksanaan Tingkat Prodi ..................................................

52 52 52 52

5.3

5.4

5.5

5.6

5.7

iv

31 32 32 32 32 34 34 35 35 36 36 37 37 37 38 39 40 40 41 41 42

RINGKASAN EKSEKUTIF

Rencana strategis (Renstra) Program Studi Teknik Sipil FT UMY merupakan pedoman untuk menyelenggarakan semua kegiatan akademik dan mengembangkan program studi untuk jangka waktu 5 (lima) tahun ke depan, yang merupakan komitmen bersama seluruh elemen penyelenggara program studi. Renstra Program Studi Teknik Sipil FT UMY ini merupakan penjabaran lebih lanjut Renstra Fakultas Teknik UMY dan Renstra Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Renstra Program Studi Teknik Sipil FT UMY ini terdiri atas strategi dan kebijakan di tingkat prodi untuk mencapai visi universitas yang merupakan kristalisasi cita-cita dan komitmen bersama tentang kondisi ideal masa depan yang akan dicapai. Adapun kebijakan yang dirumuskan dalam Renstra, didasarkan pada faktor kekuatan dan kelemahan faktor internal serta peluang dan ancaman faktor eksternal. Disamping itu ditinjau dari hal-hal teknis tentang fenomena proses belajar mengajar, kebutuhan sumber daya manusia dan sistem informasi yang diperlukan, serta dengan mempertimbangkan kapabilitas dan potensi yang dimiliki, permasalahan/kendala yang dihadapi dan berbagai faktor yang disebabkan oleh perubahan lingkungan baik internal maupun eksternal yang sedang dan akan berlangsung. Berdasarkan pertimbangan tersebut di atas, selanjutnya dirumuskan berbagai tujuan dan sasaran yang akan dicapai lima tahun kedepan. Berdasarkan tujuan dan sasaran tersebut, selanjutnya dirumuskan berbagai program pengembangan yang perlu ditempuh termasuk di dalamnya penentuan indikatorindikator keberhasilannya. Titik berat Perencanaan Strategi pengembangan Prodi ini adalah aspekaspek strategis dalam penyelenggaraan dan pengembangan program studi, meliputi kinerja penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat, yang sebenarnya merupakan suatu kesatuan yang saling terkait. Karena sifatnya yang masih berupa garis besar, maka Renstra ini perlu dijabarkan dalam berbagai dokumen perencanaan yang lebih teknis dan operasional. Sesuai dengan tuntutan jaman, Prodi Teknik Sipil saat ini tidak lagi dihadapkan pada persoalan dan tantangan dalam proses pengembangan maupun persaiangan secara lokal maupun nasional, tetapi sudah pada tingkat Internasional. Oleh karena itu, malalui Renstra Prodi Teknik Sipil ini dimaksudkan untuk merencakan pengembangan yang tidak hanya unggul pada tingkat lokal, nasional, tetapi juga tingkat internasional, sesuai dengan tujuan universitas.

v

Target utama universitas dalam lima tahun ke depan adalah internationalize university. Dengan berperdoman pada hasil analisis SWOT yang telah dilakukan dan Renstra Universitas tersebut, maka isu strategis yang diharapkan menjadi prioritas Prodi Teknik Sipil periode 2016-2021 adalah sebagai berikut: 1. Peningkatan brand image Prodi 2. Peningkatan kualitas tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan sarana

prasarana akademik 3. Peningkatan kegiatan-kegiatan internasional, meliputi:  Kerjasama internasional  Penelitian dan publikasi internasional  Kegiatan akademik mahasiswa di level internasional 4. Pencapaian kualitas lulusan yang memiliki daya saing tinggi

Untuk merealisasikan visi, misi dan tujuan, Prodi juga telah menetapkan sasaran dan indikator pencapaian yang diharapkan akan dicapai pada tahun 2021 dengan berdasarkan 7 (tujuh) standar pendidikan tinggi. Agar pelaksanaan sesuai dengan renstra maka dilakukan monitoring dan evaluasi secara rutin, sehingga dapat diketahui permasalahan-permasalahan yang terjadi dan kegiatan yang dilakukan selaras dengan renstra tersebut. Monitoring dan evaluasi renstra dilakukan melalui pengukuran-pengukuran kinerja proses dan kinerja layanan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Disamping itu juga dilakukan monitoring dan evaluasi melalui kegiatan Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) serta monitoring dan evaluasi pelaksanaan Kurikulum Perguruan Tinggi (KPT) untuk melihat ketercapaian renstra secara keseluruhan. Monitoring dan evaluasi rutin dilakukan setiap semester. Gugus Kendali Mutu (GKM) Prodi juga melakukan monitoring pada awal semester, tengah semester dan akhir semester. Terakhir, Renstra ini disusun agar dapat dijadikan panduan dalam merumuskan perencanaan kinerja, program dan kegiatan tahunan di Program Studi Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta selama lima tahun ke depan 2016-2021 sehingga diharapkan dapat diperoleh kinerja dan hasil yang optimal. Penyusunan Renstra ini juga dengan dimungkinkan adanya peninjauan setiap tahun sekali sesuai dengan perubahan penting yang diperkirakan berpengaruh secara signifikan terhadap penyelenggaraan dan pengembangan Program Studi.

vi

BAB I PENDAHULUAN

1.1

Latar Belakang Prodi Teknik Sipil Muhammadiyah adalah gerakan Islam, dakwah amar ma’ruf nahi mungkar

yang didirikan oleh K.H. Ahmad Dahlan, bermaksud menegakkan dan menjunjung tinggi Agama Islam sehingga terwujud masyarakat Islam yang sebenar-benarnya, dengan meningkatkan kualitas dan kehidupan umat melalui berbagai amal usaha, antara lain di bidang pendidikan dan kesehatan. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY) lahir di tengah-tengah kota Yogyakarta karena terdorong oleh kesadaran dan tanggungjawab yang mendalam, bahwasanya pendidikan termasuk pendidikan tinggi pada hakekatnya merupakan tanggung jawab seluruh masyarakat Indonesia. UMY berdiri pada tanggal 24 Rabi’ul Akhir 1401 H, bertepatan dengan tanggal 1 Maret 1981 M, dengan berdasarkan Surat Keterangan No. A-1/01.E/PW/1981 tanggal 26 Maret 1981 yang dkeluarkan oleh Pimpinan Wilayah Muhammadiyah DIY. Selanjutnya UMY pembinaannya berada di bawah Pimpinan Pusat Muhammadiyah berdasarkan Surat Keputusan Pimpinan Pusat Muhammadiyah No. E/1/1996/1982 tentang pengelolaan UMY. Pada awal berdirinya, UMY menyelenggarakan kegiatan akademiknya dengan membuka 5 Fakultas, yaitu: 1. Fakultas Teknik: Jurusan Teknik Sipil 2. Fakultas Ekonomi: Jurusan Manajemen 3. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik: Jurusan Ilmu Hubungan Internasional 4. Fakultas Hukum: Jurusan Tata Negara 5. Fakultas Dakwah: Jurusan Penyiaran Agama Islam Program Studi Teknik Sipil UMY sebagai salah satu bagian dari Universitas Muhammadiyah Yogyakarta merupakan salah satu amal usaha Muhammadiyah di bidang Pendidikan Tinggi yang berupaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan menyiapkan peserta didik menjadi sarjana yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia yang mampu mengamalkan dan mengembangkan

Renstra Prodi Teknik Sipil UMY 2016-2021

1

ilmu pengetahuan dan teknologi serta berguna bagi umat, bangsa dan kemanusiaan. Dalam penyelenggaraan fungsi, tugas dan tanggung jawab Program Studi Teknik Sipil UMY berpedoman kepada garis kebijakan Pimpinan Muhammadiyah serta Statuta UMY.

1.2

Hasil Akreditasi Podi Teknik Sipil yang Telah dicapai Sejak berdiri pada bulan Maret 1981 Prodi Teknik Sipil memiliki status

atau akreditasi sebagai berikut: 1.

Status TERDAFTAR berdasar Surat Keputusan (SK) Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No.0417/O/1985 (1 Oktober 1985).

2.

Status TERDAFTAR berdasar SK dari Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI No.183/DIKTI/Kep/1993.

3.

Status DISAMAKAN dengan SK dari Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI No.523/DIKTI/Kep/1996.

4.

Akreditasi B oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) berdasar SK No. 01785/Ak-V/UMY/ds/XII/1998 (22 Desember 1998).

5.

Akreditasi B oleh BAN-PT berdasar SK Nomor 022/BAN-PT/AkVII/51/VI/2004

6.

Akreditasi B oleh BAN-PT berdasarkan, SK BAN-PT : No. 015/BANPT/AK-XII/S1/VI/2009

7.

Akreditasi

B

oleh

BAN-PT

berdasar

SK

No.

451/SK/BAN-PT

/Akred/S/XI/2014. Dari hasil status dan akreditasi prodi di atas terlihat bahwa akreditasi untuk tiga periode dalam peringkat B.

1.3

Tujuan dan Manfaat Renstra Prodi Teknik Sipil

1.3.1

Tujuan Renstra Prodi Teknik Sipil 1. Tujuan Renstra secara umum Sebagai pijakan arah dan kebijakan umum strategis dari Prodi Teknik Sipil dengan mengamalkan dan mengembangkan teknologi konstruksi dengan penuh rasa takwa dan berakhlak mulia, serta berguna bagi


2

umat, bangsa dan kemanusiaan sesuai dengan potensi yang dimiliki UMY. 2. Tujuan Khusus a. Sebagai pedoman untuk mengembangkan dan mengamalkan teknologi konstruksi yang dijiwai oleh nilai kemanusiaan, akhlakul karimah dan etika yang bersumber pada ajaran Islam serta memupuk keikhlasan, melaksanakan amar ma’ruf nahi mungkar yang relevan dengan kebutuhan pembangunan bangsa. b. Sebagai pedoman pengembangan pendidikan

sarjana yang

menghasilkan lulusan yang memenuhi kebutuhan dunia kerja, baik nasional maupun internasional. c. Sebagai pedoman untuk menghasilkan penelitian, publikasi dan karya

ilmiah yang menjadi rujukan pada tingkat nasional dan

internasional. d. Sebagai

pedoman

mengembangkan

kehidupan

masyarakat

akademik yang ditopang oleh nilai-nilai Islam yang menjujung tinggi nilai kebenaran, keadilan, kejujuran, kesungguhan dan tanggap terhadap perubahan. e. Sebagai

pedoman

menciptakan

iklim

akademik/academic

atmosphere yang dapat menumbuhkan pemikiran-pemikiran terbuka, kritis-konstruktif dan inovatif. f. Sebagai pedoman untuk sistem layanan yang memuaskan bagi pemangku kepentingan/stakeholders. g. Sebagai pedoman sumberdaya dan potensi universitas yang dapat diakses oleh perguruan tinggi, lembaga-lembaga pemerintah, swasta, industri dan masyarakat luas untuk mendukung upayaupaya pengembangan bidang teknologi konstruksi. h. Sebagai pedoman untuk mengembangkan jaringan kerjasama dengan berbagai institusi nasional maupun internasional untuk memajukan

pendidikan,

penelitian,

publikasi,

pengabdian

masyarakat, manajemen dan pelayanan. Renstra Prodi Teknik Sipil UMY 2016-2021

3

i.

Sebagai dasar pengambilan keputusan serta evaluasi program kerja yang telah dilakukan oleh prodi.

1.3.2

Manfaat 1. Bagi pimpinan prodi, Renstra diharapkan dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan untuk memutuskan strategi terkait rencana jangka pendek, menengah dan jangka panjang atas dasar realita data. 2. Bagi civitas akademika, Renstra dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam melaksanakan Catur Dharma Perguruan Tinggi dalam segala aktivitas terkait budget, realisasi, dan capaian yang telah ditargetkan.

1.4.

Pola Pikir Rencana Strategis (Renstra) Prodi Teknik Sipil tahun 2016-2021

dirumuskan berdasarkan visi, misi, dan tujuan yang telah ditetapkan serta arah kebijakan yang akan ditempuh, dengan mempertimbangkan kemampuan internal serta faktor lingkungan eksternal. Alur pikir yang menggambarkan proses perumusan Renstra Prodi Teknik Sipil tahun 2016-2021 ditampilkan pada Gambar 1.1.


4

Visi, Misi dan Tujuan Prodi Teknik Sipil Analisis Lingkungan Eksternal

Renstra UMY 2015-2040

Evaluasi Diri

Renstra FT 2016-2021

Standar Kualitas  Akreditasi BAN PT

Renstra Prodi yang sudah ada

Analisis SWOT

Stakeholder, Mitra dan Pesaing

Posisi Prodi TS

Pemilihan dan Perumusan Tujuan Strategis Prodi TS

Sasaran Rencana

Indikator Kriteria Prodi

Program Kerja Tahunan

Sasaran Kerja Tahunan

Penanggung Jawab Program

Alokasi Dana Program

Implementasi Program

Evaluasi dan Pengendalian Program

Pencapaian Kinerja

Gambar 1.1 Pola Pikir Proses Penyusunan Renstra Prodi Teknik Sipil.


5

BAB II GAMBARAN MASA DEPAN

2.1

Road Map Menuju World Class University Rektor UMY membuat target mencapai under fifty world class university

sebelum usia 50 tahun, seperti yang ditampilkan pada Gambar 2.1. Hal tersebut menjadikan tantangan tersendiri bagi Prodi Teknik Sipil UMY. Komitmen dan kerja keras dari semua unsur program studi sangat dibutuhkan untuk mencapai target dari universitas tersebut. Hal itu mengingat jumlah prodi teknik sipil di seluruh Indonesia yang banyak sehingga persaingan di lingkungan prodi sangatlah ketat. Selain itu, sampai dengan tahun 2016 Prodi Teknik Sipil UMY masih terakreditasi B, namun demikian potensi besar untuk mencapai target dari universitas sudah dimiliki.

Gambar 2.1. Tahapan renstra universitas 2015 s.d. 2040


6

2.2

Tahapan Pencapaian Renstra Prodi Teknik Sipil Sesuai dengan tahapan Renstra universitas, maka Renstra Prodi Teknik

Sipil juga dibagi dalam beberapa tahap sebagai berikut : 2.2.1

Tahap I (2016-2021) Pada jangka pendek Renstra Prodi Teknik Sipil ini akan digunakan sebagai pedoman atas program dan capaiannya serta keputusan terkait efektivitas dan efisiensi, sehingga akan memperlihatkan capaian kinerja yang telah dilakukan dengan menekankan pada Catur Dharma dan Kerjasama, menekankan arah Internasionalize University.

2.2.2

Tahap II (2021-2026) Pada jangka menengah, Renstra Prodi Teknik Sipil akan digunakan sebagai pedoman atas program dan capaiannya serta keputusan terkait efektivitas dan efisiensi, sehingga akan memperlihatkan capaian kinerja program yang telah dilakukan dengan menekankan pada Catur Dharma dan Kerjasama menuju Asean University.

2.2.3

Tahap III (2026-2031) Pada jangka

menengah

Renstra Prodi Teknik Sipil akan digunakan

sebagai bahan perbandingan dan kinerja terkait rencana dan program yang telah dicapai serta upaya evaluasinya serta sustainability Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, menekankan pada Catur Dharma dan kerjasama menuju Asia Pasific University. 2.2.4

Tahap IV (2031 – 2036) Pada jangka

menengah

Renstra Prodi Teknik Sipil akan digunakan

sebagai bahan perbandingan dan kinerja terkait rencana dan program yang telah dicapai serta upaya evaluasinya serta sustainability Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, menekankan pada Catur Dharma dan kerjasama menuju Under Fifty World Clas University. 2.2.5

Tahap V(2036 – 2041) Pada jangka panjang Renstra Prodi Teknik Sipil akan digunakan sebagai bahan perbandingan dan kinerja terkait rencana dan program yang telah dicapai

serta

upaya

evaluasinya


serta

sustainability

Universitas

7

Muhammadiyah Yogyakarta, menekankan pada Catur Dharma dan kerjasama menuju World Clas University (WCU).


8

BAB III ANALISIS STRATEGIS (SWOT) DAN ISU STRATEGIS

3.1

Analisis Strategis (SWOT) Perkembangan Prodi Teknik Sipil UMY dipengaruhi oleh kebijakan

peguruan tinggi di Indonesia dan perkembangan persaingan global yang mempengaruhi arah strategi perguruan tinggi di Indonesia. Kebijakan pemerintah tentang pengelolaan pendidikan tinggi selama ini sangat berpengaruh kepada strategi kebijakan dan manajerial pengelolaan UMY. Sementara itu di sisi lain, persaingan global perguruan tinggi di dunia menjadi isu strategis yang tidak kalah pentingnya. Dengan demikian UMY sebagai sebuah perguruan tinggi swasta harus dapat mengambil kekuatan dan peluang serta mengantisipasi kelemahan dan ancaman yang mungkin ditimbulkan oleh kondisi tersebut. Sehubungan

dengan

hal tersebut, Prodi Teknik Sipil UMY telah melakukan analisis SWOT yang berhubungan dengan kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman sebagaimana disajikan dalam Tabel 3.1. Tabel 3.1. Matriks Analisis SWOT KEKUATAN / STRENGTH Stand ar 1

1

1

2

2

Aspek

Bobot

Nilai

Hasil

Visi dan misi Prodi memperhatikan keunggulan dan penguasaan ilmu pengetahuan yang didasari oleh nilainilai Islam serta diarahkan untuk mengantisipasi era globalisasi.

1.0%

3

0.030

Visi, misi dan tujuan Prodi mampu menjadi panduan terhadap semua kebijakan dan keputusan di lingkungan Prodi. Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi mendapatkan nilai A dan telah adanya pengakuan internasional dari QS Stars (4 stars). Terdapat Badan Penjaminan Mutu di tingkat universitas, Tim Mutu di tingkat fakultas serta Gugus Kendali Mutu di tingkat prodi, sehingga audit mutu internal secara periodik dapat dilakukan.

1.0%

3

0.030

1.0%

3

0.030

1.0%

4

0.040

Kegiatan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan telah dilakukan melalui Sistem Pendataan Online (SKP) dan sekaligus digunakan sebagai sistem reward yang berbasis kinerja.

1.0%

4

0.040


8

2

Monitoring pelaksanaan kegiatan akademik dosen dilakukan secara menerus dan evaluasi dilakukan secara rutin, mengacu kepada standar Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) UMY.

1.0%

4

0.040

2

Telah tersedianya Kebijakan, Standar dan Peraturan Akademik bagi seluruh civitas akademik. Adanya pembagian job description yang jelas untuk setiap tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Struktur organisasi cukup sederhana, jelas, berbasis fungsi, efektif dan efisien lengkap pembagian wewenang dan tanggung jawab serta uraian tugas masing-masing unit di Prodi.

1.0%

3

0.030

1.0%

3

0.030

1.0%

3

0.030

Jumlah calon mahasiswa peminat Prodi Teknik Sipil terus meningkat. Sistem perekrutan mahasiswa yang baku dan terstandarisasi yang dapat menghasilkan calon mahasiswa berkualitas. Rerata kehadiran mahasiswa pada perkuliahan dan praktikum lebih dari 90%. Rerata Indeks Prestasi Komulatif (IPK) lulusan lebih dari 3.0. Sebagian besar mahasiswa menyelesaikan Tugas Akhir tepat waktu (< 6 bulan). Mahasiswa aktif dalam kegiatan akademik dan nonakademik, dalam skala lokal, nasional dan internasional. Adanya organisasi-organisasi kemahasiswaan ditingkat Prodi (HMS), Fakultas (BEM) dan univeristas (BEM) serta unit-unit kegiatan lainnya yang ada di bawahnya.

1.7%

3

0.051

1.7%

3

0.051

1.7%

4

0.068

1.7%

4

0.068

1.7%

4

0.068

1.7%

3

0.051

1.7%

3

0.051

1.7%

3

0.051

3

Presentase serapan alumni Teknik Sipil cukup tinggi dengan rerata masa tunggu lulusan dalam bekerja < 3 bulan. Alumni tersebar di seluruh daerah di Indonesia dengan berbagai aspek bidang pekerjaan serta sebagian dari mereka menduduki posisi-posisi penting baik pada pemerintahan maupun swasta.

1.7%

3

0.051

3

Telah tersedianya organisasi alumni.

1.7%

3

0.051

4

Sistem rekrutmen tenaga pendidik (dosen) maupun tenaga kependidikan dilakukan secara terbuka dan telah melalui tahapan seleksi sesuai dengan aturan Univ.

7.7%

4

0.307

4

Rerata kehadiran dosen dalam perkuliahan lebih dari 95%. Perkembangan UMY yang sangat pesat memberikan jaminan bagi ketentraman dan loyalitas pegawainya Prodi sudah menerapkan Kurikulum Perguruan Tinggi (KPT) yang sudah mencakup aspek hard skill maupun soft skill dan juga penerapan nilai-nilai Islam dalam kegiatan KIAI, BTA dan Syahadah. Kurikulum dirancang untuk menghasilkan kompetensi lulusan sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan evaluasi dilakukan secara rutin sesuai dengan kebutuhan pengguna

7.7%

3

0.230

7.7%

3

0.230

6.8%

3

0.203

6.8%

3

0.203

2 2

3 3

3 3 3 3 3

3

4 5

5


9

5

5 6 6 6

6 6 6

6

7

7

7

7 7 7 7

Struktur kurikulum yang disusun telah dilengkapi dengan RPS dan modul praktikum, serta memiliki panduan akademik yang cukup lengkap yang sudah dapat diakses secara online dan juga telah tersedianya fasilitas elearning. Sistem penjadwalan Perkuliahan dan pengisian KRS yang sudah dilakukan secara online. Memiliki sarana dan prasarana infrastruktur yang lengkap dan berkualitas baik. Tersedianya jaringan internet di seluruh UMY dan prasarana pendidikan yang berbasis ICT dan Sarana laboratorium yang memadai dan telah memiliki Standar Operasional Prosedur (SOP), dan tersedianya anggaran untuk peningkatan, pemeliharan serta kalibrasi alat-alat lab secara rutin.

6.8%

3

0.203

6.8%

4

0.270

2.3%

3

0.069

2.3%

3

0.069

2.3%

3

0.069

Pengelolaan sistem keuangan secara online untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas Adanya sistem informasi untuk mengefektifkan pelayanan akademik dan keuangan Kuantitas dan kualitas layanan perpustakaan yang terus meningkat dan telah tersedianya akses jurnal internasional secara online (Cambridge Journal, EBSCO, GALE, JSTOR dan ProQuest) Suasana akademik dan interaksi antara dosen-mahasiswa yang kondusif mendorong terwujudnya budaya kerja yang positif Tersedianya Peta Jalan (Road Map) Penelitian Prodi sebagai arahan bagi dosen untuk menyusun agenda penelitian masing-masing Tersedianya anggaran hibah internal yang dikelola oleh LP3M cukup besar untuk memfasilitasi kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dosen Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UMY yang telah berada pada Klaster UTAMA sehingga tersedia pendanaan dan pengelolaan penelitian yang terdesentrasilasi.

2.3%

3

0.069

2.3%

3

0.069

2.3%

3

0.069

2.3%

4

0.091

1.1%

4

0.046

1.1%

3

0.034

1.1%

3

0.034

Tersedianya sarana dan prasarana yang mendukung pelaksanaan penelitian dosen Tersedianya jurnal ditingkat fakultas (SemestaTeknika) sebagai media publikasi dosen Adanya kegiatan-kegiatan internasional Prodi dengan dukungan dari universitas dalam rangka menuju WCU. Sebagian dosen telah memiliki jaringan kerjasama yang baik dengan mitra dalam negeri dan luar negeri, serta tersedianya MoU yang telah dimiliki univesitas untuk mendukung kegiatan-kegiatan internasionalisasi prodi.

1.1%

4

0.046

1.1%

3

0.034

1.1%

3

0.034

1.1%

3

0.034

Total Strength (TS)


100%

3.271

10

KELEMAHAN / WEAKNESS Stand ar 1

Bobot

Nilai

Internalisasi visi & misi ke segenap civitas akademika masih belum optimal, termasuk internalisasi nilai-nilai keislaman masih perlu ditingkatkan Implementasi standard mutu, tindak lanjut hasil monitoring dan evaluasi internal akademik perlu ditingkatkan Koordinasi tata kelola dengan tingkat fakultas masih kurang optimal Partisipasi mahasiswa dalam kegiatan Prodi yang bersifat akademik maupun non akademik belum merata Kemampuan bahasa Inggris mahasiswa masih di bawah 400 (standar TOEFL) Masih kurangnya evaluasi program dan pelacakan lulusan secara rutin Kurang aktifnya organisasi alumni sehingga peran serta alumni dalam memberikan kontribusi kepada program studi masih belum memadai. Prosentase dosen dengan kualifikasi S3 masih rendah

3.0%

3

0.090

3.0%

3

0.090

3.0%

2

0.060

4.3%

2

0.085

4.3%

2

0.085

4.3%

2

0.085

4.3%

3

0.128

3.3%

2

0.066

Kurang pedulinya dosen dalam hal peningkatan jabatan akademik Keikutsertaan dosen dalam penelitian dan publikasi masih masih belum merata. Kemampuan bahasa Inggris dosen belum merata

3.3%

2

0.066

3.3%

1

0.033

3.3%

2

0.066

Masih adanya.dosen yang belum menjadi anggota asosiasi profesi. Jumlah dosen yang menjadi anggota asosiasi internasional masih sedikit Kompetensi tenaga kependidikan masih perlu ditingkatkan (belum bersertifikasi). Implementasi Kurikulum Perguruan Tinggi belum optimal

3.3%

2

0.066

3.3%

3

0.099

3.3%

2

0.066

9.0%

3

0.270

Integrasi keIslaman dan Kemuhammadiyahan dalam mata kuliah masih perlu ditingkatkan Sistem evaluasi perkuliahan yang masih perlu diperbaiki

9.0%

3

0.270

9.0%

2

0.180

Sumber dana sebagian besar mengandalkan dari mahasiswa Keterlibatan dosen dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat belum merata Pemanfaatan internet dan e-learning belum optimal

2.3%

3

0.069

2.3%

2

0.046

2.3%

1

0.023

2.3% 2.3%

2 3

0.046 0.069

6

Kenyamanan ruang perkuliahan masih perlu ditingkatkan Masih kurangnya media dan kegiatan yang menunjang peningkatan bahasa Inggris bagi seluruh civitas akademik Kapasitas dan kecepatan internet masih terbatas

2.3%

2

0.046

6

Akses jurnal luar negeri belum optimal

2.3%

1

0.023

2

2 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 6 6 6 6 6

Aspek


Hasil

11

7

7

Kerjasama dengan pengguna/users yang belum optimal dalam upaya peningkatan keterserapan lulusan di dunia kerja Pemanfaatan kerjasama dengan external stakeholders masih perlu ditingkatkan Total WEAKNESS (TW)

4.0%

2

0.080

4.0%

2

0.080

100%

2.283

PELUANG / OPPORTUNITIES Stand ar 1

2

3 3

3

3 3

3 4 4 4 4

4

5

5

Aspek

Bobot

Nilai

Adanya otonomi perguruan tinggi yang memberi kesempatan untuk mengembangkan keunggulan program studi. Jaringan organisasi Muhammadiyah yang sudah kuat, termasuk jaringan dengan Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM) Minat lulusan SMA yang masih tinggi terhadap Program Studi Teknik Sipil. Banyak peluang beasiswa pendidikan yang ditawarkan untuk meningkatkan mutu mahasiswa, serta beasiswa bagi mahasiswa berprestasi . Banyak tawaran lomba kompetisi mahasiswa di bidang akademik (bidang ilmu dan teknologi) dan non akademik.

3.00%

3

0.09

6.00%

4

0.24

2.83%

3

0.085

2.83%

3

0.085

2.83%

3

0.085

Perkembangan industri jasa konstruksi sangat baik, sehingga peluang kerja terbuka lebar. Kebutuhan tenaga kerja di bidang teknik sipil cukup tinggi yang didukung oleh salah satu program prioritas pemerintah di bidang peningkatan infrastruktur. Globalisasi memberi kesempatan bagi lulusan untuk dapat berkarir di kancah global. Kesempatan untuk mendapatkan jabatan fungsional akademik cukup terbuka Kesempatan beasiswa belajar bagi dosen ke dalam dan luar negeri terbuka luas. Adanya sertifikasi dosen

2.83%

3

0.085

2.83%

3

0.085

2.83%

3

0.085

4.60%

3

0.138

4.60%

4

0.184

4.60%

4

0.184

Perkembangan bidang Informasi Teknologi akan membantu proses peningkatan kinerja tenaga dosen maupun tenaga kependidikan. Banyaknya kegiatan pertemuan ilmiah baik pada level nasional maupun internasional yang memberi kesempatan dosen dan mahasiswa untuk berpartisipasi, termasuk tersedianya jurnal-jurnal ilmiah yang telah terakreditasi maupun tidak.

4.60%

3

0.138

4.60%

3

0.138

Adanya otonomi perguruan tinggi yang memberikan kebebasan penuh untuk menyusun kurikulum sesuai ciri khas perguruan tinggi masing-masing. Terbukanya kesempatan untuk mengembangkan sistem, metode dan media pembelajaran.

6.75%

2

0.135

6.75%

2

0.135


Hasil

12

5 5 6 6

7

7 7

Terbukanya kesempatan untuk mengembangkan wawasan keilmuan. Adanya kebebasan akademik yang diberikan kepada dosen dan mahasiswa Tersedia cukup banyak konten pembelajaran yang dapat diakses melalui internet Tersedianya dana yang memadai baik dari internal UMY maupun dari dana eksternal (Ditjen Dikti, Kopertis, Pemda dll) untuk kegiatan penelitian, pengabdian masyarakat maupun publikasi ilmiah.

6.75%

3

0.2025

6.75%

3

0.2025

8.00%

3

0.24

8.00%

3

0.24

Peluang kerjasama dengan institusi dan perguruan tinggi dalam dan luar negeri cukup tinggi (beasiswa dosen, research collaboration) makin terbuka luas. Adanya jaringan dengan alumni, lembaga pemerintah dan non pemerintah, serta industri jasa konstruksi. Banyaknya permasalahan dan tantangan yang dihadapi oleh masyarakat menjadi peluang pengembangan penelitian, pengetahuan dan pengabdian masyarakat. Total OPPORTUNITIES (TO)

2.67%

3

0.08

2.67%

3

0.08

2.67%

3

0.08

100%

3.017

ANCAMAN / THREAT Stand ar 1

1

2 2 2 2

2 3

3 4 4

Aspek

Bobot

Nilai

Hasil

Mulai diberlakukannya Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) pada tahun 2015 yang menimbulkan persaingan tenaga kerja dan masukknya perguruan tinggi asing ke Indonesia

1.50%

3

0.045

Persaingan yang semakin ketat dengan Perguruan Tinggi Negeri atau Perguruan Tinggi Swasta lain dalam semua aspek. Tuntutan pengguna akan mutu program studi dan kompetensi lulusan yang berkualitas. Standar mutu pengelolaan semakin menjadi tuntutan bagi Program studi. Tuntutan tingkat mutu pelayanan semakin meningkat

1.50%

2

0.030

1.20%

2

0.024

1.20%

1

0.012

1.20%

2

0.024

Munculnya perguruan tinggi baru/program studi baru yang sejenis sebagai akibat dari adanya otonomi daerah/otonomi kampus. Persyaratan rasio dosen: mahasiswa yang harus memenuhi persyarataan pemerintah yang berlaku. Kompetensi lulusan yang disyaratkan oleh pengguna lulusan semakin tinggi (IPK, bahasa Inggris, soft skills dll) Adanya persaingan ketat dalam mendapatkan pekerjaan.

1.20%

2

0.024

1.20%

2

0.024

8.50%

3

0.255

8.50%

2

0.170

Tuntutan akan kualifikasi tenaga pendidik (dosen) dan tenaga kependidikan yang makin tinggi Peraturan dalam peningkatan karir dosen yang semakin ketat

11.50%

2

0.230

11.50%

2

0.230


13

5 5 6 6 6 7 7

Tuntutan kurikulum yang dapat mengikuti perkembangan jaman dan memenuhi kebutuhan dunia kerja Tuntutan adanya evaluasi sistem pembelajaran secara berkala Tingkat perkembangan teknologi dan informasi yang sangat pesat Kebutuhan pengguna akan fasilitas sarana dan prasarana yang lengkap dan memadai Tuntutan terhadap fasilitas laboratorium yang modern dan sekaligus dapat melayani kebutuhan masyarakat Adanya persepsi masyarakat tentang mahalnya biaya pendidikan di perguruan tinggi Tuntutan sinergi kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dapat diaplikasikan dengan dunia industri dan juga sesuai dengan persoalan dan kebutuhan masyarakat .

13.50%

2

0.270

13.50%

2

0.270

5.33%

2

0.107

5.33%

2

0.107

5.33%

2

0.107

4.00%

2

0.080

4.00%

2

0.080

100%

Total THREAT (TT)

2.088

Setelah pemberian bobot dan skor pada Standar 1 sampai dengan Standar 7 untuk masing-masing komponen, selanjutnya dihitung jumlah total hasil perkalian antara bobot dengan skor, dengan hasil sebagai berikut:

TS

3,271

TO

3,017

TW

2,283

TT

2,088

(TS-TW)/2

0,494

(TO-TT)/2

0,465

OPPORTUNITIES 4 3 2 1

WEAKNESS -4

STRENGTH

0 -3

-2

-1

0

1

2

3

4

-1 -2 -3 -4

THREAT


14

3.2

Isu Strategis Target

utama

universitas

dalam

lima

tahun

ke

depan

adalah

internationalize university. Dengan berperdoman pada hasil analisis SWOT yang telah dilakukan dan Renstra Universitas tersebut, maka isu strategis yang diharapkan menjadi prioritas Prodi Teknik Sipil periode 2016-2021 adalah sebagai berikut: 1. Peningkatan brand image Prodi 2. Peningkatan kualitas tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan sarana

prasarana akademik 3. Peningkatan kegiatan-kegiatan internasional, meliputi: 

Kerjasama internasional



Penelitian dan publikasi internasional



Kegiatan akademik mahasiswa di level internasional

4. Pencapaian kualitas lulusan yang memiliki daya saing tinggi


15

BAB IV VISI, MISI, TUJUAN DAN NILAI-NILAI ORGANISASI

4.1

Visi

4.1.1

Visi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (selanjutnya disingkat UMY)

merupakan bagian dari amal usaha Persyarikatan Muhammadiyah (berdiri sejak tahun 1912) dan tidak dapat dilepaskan dari misi rahmatan lil alamin. Karena UMY adalah sebuah lembaga pendidikan tinggi, berada di kota pendidikan serta menjadi amal usaha Persyarikatan Muhammadiyah, maka kemaslahatan yang dibawanya bagi masyarakat akan sangat terkait dengan upaya-upaya di bidang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta peningkatan kualitas iman dan taqwa kepada Allah SWT. Hal ini tercermin dari visi UMY yaitu menjadi universitas yang unggul dalam pengembangan ilmu agama, ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni dengan berlandaskan nilai-nilai Islam untuk kemaslahatan umat. Di dalam visi tersebut terdapat tiga pilar utama yang saling terkait sebagaimana ditampilkan pada Gambar 4.1. Unggul dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

Dengan berlandaskan nilai-nilai Islam

Kemaslahatan umat

Gambar 4.1. Pilar Utama UMY


17

4.1.2

Visi Fakultas Teknik UMY Visi Fakultas Teknik UMY adalah menjadi fakultas teknik yang unggul

dalam mengembangkan teknologi dan inovasi yang berorientasi global berdasarkan nilai-nilai keIslaman untuk kemaslahatan umat.

4.1.3

Visi Prodi Teknik Sipil UMY Berdasarkan visi UMY dan visi Fakultas Teknik maka Program Studi

Teknik Sipil FT UMY mengembangkan, melanjutkan, serta menjabarkannya dalam visi Prodi Teknik Sipil FT UMY, yaitu menjadi program studi yang unggul di bidang teknologi konstruksi dan berorientasi global untuk kemaslahatan umat berdasarkan nilai-nilai Islam.

4.2

Misi

4.2.1 Misi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Misi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta adalah: 1. Meningkatkan

harkat

manusia

dalam

upaya

meneguhkan

nilai-nilai

kemanusiaan dan peradaban. 2. Berperan

sebagai

pusat

pengembangan

Muhammadiyah

untuk

menyejahterakan dan mencerdaskan umat. 3. Mendukung pengembangan Yogyakarta sebagai wilayah yang menghargai

keragaman budaya. 4. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengembangan masyarakat

secara profesional. 5. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan yang beriman, bertaqwa,

dan berakhlak mulia, berwawasan dan berkemampuan tinggi dalam ilmu agama, ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni.

4.2.2

Misi Fakultas Teknik UMY Misi Fakultas Teknik UMY adalah:

1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat secara

profesional. 2. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan yang unggul dan Islami. Renstra Prodi Teknik Sipil UMY 2016-2021

18

3. Mengembangkan

teknologi

dan

inovasi

untuk

berkontribusi

dalam

peningkatan kesejahteraan masyarakat, 4. Berperan sebagai pusat pengembangan Muhammadiyah dalam bidang

keteknikan untuk mewujudkan masyarakat yang berkemajuan, 5. Mengembangkan

kerjasama

dalam

skala

regional, nasional maupun

internasional dengan pihak lain dalam bingkai kerjasama yang saling menguntungkan dan saling menghormati.

4.2.3

Misi Program Studi Teknik Sipil FT UMY Misi Program Studi Teknik Sipil FT UMY adalah:

1. Melaksanakan dan mengembangkan bidang pendidikan, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat di bidang teknologi konstruksi yang berlandaskan nilai-nilai Islam. 2. Mengembangkan kerjasama Program Studi Teknik Sipil dengan institusi

nasional dan internasional.

4.3

Tujuan

4.3.1 Tujuan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Tujuan Umum UMY adalah terwujudnya lulusan yang beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia yang mampu mengamalkan dan mengembangkan ilmu agama, ilmu pengetahuan, teknologi dan/seni serta berguna bagi umat, bangsa dan kemanusiaan. Tujuan Khusus UMY adalah : 1. Menguasai,

mengembangkan

dan

mengamalkan

ilmu

agama,

ilmu

pengetahuan dan teknologi yang dijiwai oleh nilai kemanusiaan, akhlakul karimah, dan etika yang bersumber pada ajaran Islam serta memupuk keikhlasan, melaksanakan amar ma’ruf nahi munkar yang relevan dengan kebutuhan pembangunan bangsa. 2. Melaksanakana program pendidikan Vokasi, Sarjana, Pascasarjana, dan

Profesi yang menghasilkan lulusan yang memenuhi kebutuhan dunia kerja baik nasional maupun internasional.


19

3. Menghasilkan penelitian, publikasi dan karya ilmiah yang menjadi rujukan

pada tingkat nasional dan internasional. 4. Mengembangkan kehidupan masyarakat akademik yang ditopang oleh nilai-

nilai Islam yang menjunjung tinggi nilai kebenaran, keadilan, kejujuran, kesungguhan dan tanggap terhadap perubahan. 5. Menciptakan

iklim

akademik

(academic

atmosphere)

yang

dapat

menumbuhkan pemikiran-pemikiran terbuka, kritis-konstruktif, dan inovatif. 6. Menyediakan

sistem

layanan

yang

memuaskan

bagi

pemangku

kepentingan/stakeholders. 7. Menyediakan sumberdaya dan potensi universitas yang dapat diakses oleh

perguruan tinggi, lembaga-lembaga pemerintah, swasta, industri, dan masyarakat luas untuk mendukung upaya-upaya pengembangan bidang agama Islam, sosial, ekonomi, politik, hukum, teknologi, kesehatan, dan budaya di Indonesia. 8. Mengembangkan jaringan kerjasama dengan berbagai institusi nasional

maupun internasional untuk memajukan pendidikan penelitian, publikasi, pengabdian masyarakat, manajemen dan pelayanan. 9. Menghasilkan lulusan yang memiliki integritas kepribadian dan moralitas

yang islami dalam konteks kehidupan individual maupun sosial.

4.3.2

Tujuan Fakultas Teknik UMY Tujuan Umum Fakultas Teknik UMY adalah menghasilkan lulusan yang

unggul islami dan pengembangan teknologi untuk kesejahteraan masyarakat. Tujuan Khusus Fakultas Teknik UMY adalah: 1. Terlaksananya pendidikan tinggi teknik yang menghasilkan lulusan yang

memenuhi kebutuhan dunia kerja atau menciptakan lapangan kerja, 2. Terlaksananya penelitian yang mampu memberikan kontribusi dalam

pengembangan teknologi dan menjadi rujukan 3. Terlaksananya program pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada

pemberdayaan. 4. Terbentuknya pusat studi keteknikan yang mampu berkontribusi dalam

mewujudkan masyarakat berkemajuan. Renstra Prodi Teknik Sipil UMY 2016-2021

20

4.3.3. Tujuan Program Studi Teknik Sipil UMY Tujuan Program Studi Teknik Sipil FT UMY adalah: 1. Menghasilkan lulusan Teknik Sipil yang menguasai teknologi konstruksi,

bertaqwa dan berakhlak mulia serta berorientasi global. 2. Menghasilkan penelitian, karya ilmiah dan pengabdian kepada masyarakat

yang aplikatif dan inovatif. 3. Menghasilkan jaringan kerjasama yang kuat dan berkelanjutan dengan

institusi nasional maupun internasional di bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

4.4

Struktur Organisasi Prodi Teknik Sipil Program Studi Teknik Sipil FT UMY dipimpin oleh pengurus program

studi yang terdiri dari Ketua Program Studi dibantu oleh Sekretaris Program Studi dan Koordinator Laboratorium. Penunjukan pengurus program studi dilakukan melalui rapat program studi untuk kemudian diusulkan dan diangkat dengan SK Rektor. Masa jabatan pengurus adalah empat tahun. Stuktur organisasi Program Studi Teknik Sipil FT UMY dapat dilihat pada Gambar 4.2. Berdasarkan struktur organisasi pada Gambar 4.2, lingkup wewenang dan tanggungjawab masing-masing adalah sebagai berikut: 1. Ketua Program Studi : bertanggungjawab secara keseluruhan terhadap

kegiatan Catur Dharma Perguruan Tinggi dan kegiatan penunjang lainnya. 2. Sekretaris Program Studi : membantu Ketua Program Studi dalam melakukan

pengelolaan sumber daya yang dikelola program studi. 3. Koordinator Laboratorium dan Kepala Laboratorium: bertanggungjawab

dalam pengelolaan aktivitas akademik berbasis laboratorium dan pengadaan produk-produk akademik. 4. Koordinator Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT): bertanggungjawab dalam

pelaksanaan kurikulum Perguruan Tinggi. 5. Koordinator Kelompok Bidang Keahlian (KBK): bertanggungjawab dalam

mengkoordinasikan kegiatan anggota KBK dalam menyusun RPS (Rancangan


21

Pembelajaran Semester), evaluasi dan perbaikan kegiatan belajar mengajar serta evaluasi dan perbaikan kurikulum prodi. 6. Koordinator Program Internasional : bertanggungjawab dalam pelaksanaan

program-program internasionalisasi prodi. 7. Koordinator Program Pengembangan Mahasiswa: bertanggungjawab dalam

pengelolaan aktivitas akademik yang bersifat pengembangan keahlian di bidang teknik sipil seperti seminar nasional, kuliah umum, kuliah lapangan, kompetisi, lomba, bridging, dll. Di bawah struktur tersebut terdapat Himpunan Mahasiswa Teknik Sipil (HMS), dipimpin oleh seorang ketua yang bertanggungjawab dalam pelaksanaan kegiatan akademik di lingkungan mahasiswa. Beberapa kegiatan HMS merupakan pelaksanaan teknis dari kegiatan akademik program studi.

4.5

Nilai-nilai Utama UMY Agar organisasi berjalan secara kondusif, ditetapkan Nilai-nilai Utama

UMY yang membentuk karakter sivitas akademika UMY. Nilai-nilai Utama tersebut adalah: 1. amanah dan tanggung jawab, 2. kebersamaan, 3. kejujuran, 4. kedisiplinan, 5. keadillan, 6. mawas diri, 7. tulus ikhlas, 8. kepedulian, dan 9. professionalitas.


22

. GUGUS KENDALI MUTU (GKM)

KETUA PROGRAM STUDI (KAPRODI) SEKRETARIS PROGRAM STUDI (SEKPRODI)

KORDINATOR KURIKULUM PERGURUAN TINGGI

KOORDINATOR PROGRAM INTERNASIONAL

Koordinator KBK Teknik Struktur

ADMINISTRASI AKADEMIK

KOORDINATOR LABORATORIUM KOORDINATOR PROGRAM PENGEMBANGAN MAHASISWA

ADMINISTRASI LABORATORIUM

KEPALA LABORATORIUM Struktur dan Bahan Konstruksi KEPALA LABORATORIUM Transportasi dan Jalan Raya

Koordinator KBK Teknik Transportasi dan Jalan HIMPUNAN MAHASISWA TEKNIK SIPIL (HMS)

Koordinator KBK Teknik Keairan dan Lingkungan Koordinator KBK Geoteknik

KEPALA LABORATORIUM Keairan dan lingkungan KEPALA LABORATORIUM Geoteknik KEPALA LABORATORIUM Komputasi

Koordinator KBK Manajemen Konstruksi KELOMPOK BIDANG KEAHLIAN

Gambar 4.2. Struktur Organisasi Program Studi Teknik Sipil FT UMY


23


24

BAB V IDENTIFIKASI FAKTOR PENDORONG PENCAPAIAN KINERJA PRODI TEKNIK SIPIL 2016-2021

5.1

Standar 1: Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Strategi Pencapaian Visi, misi dan tujan Program Studi Teknik Sipil FT UMY sudah selaras

dengan visi, misi dan tujan UMY Fakultas Teknik yang terlihat dari keunggulan yang diharapkan dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta keislaman dalam bentuk penguatan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT. Semuanya harus berjalan secara bersamaan dan simultan.

5.2

Standar 2: Tata Pamong, Kepemimpinan dan Penjaminan Mutu

5.2.1

Tata Pamong Pengelolaan Program Studi Teknik Sipil FT UMY dilakukan dengan

kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab dan adil. Program Studi Teknik Sipil FT UMY dipimpin oleh pengurus program studi yang terdiri dari Ketua Program Studi dibantu oleh Sekretaris Program Studi dan Koordinator Laboratorium. Penunjukan pengurus program studi dilakukan melalui rapat program studi untuk kemudian diusulkan dan diangkat dengan SK Rektor. Masa jabatan pengurus adalah empat tahun.

5.2.2

Kepemimpinan Kepemimpinan dilakukan secara transparan dan demokratis. Penyusunan

rencana kegiatan dilakukan mulai di tingkat universitas dalam bentuk Arah Kebijakan Umum (AKU) universitas yang kemudian ditindaklanjuti dengan rapat kerja fakultas dan program studi dalam menentukan prioritas program dan kegiatan. Rapat kerja merupakan sarana pelaksanaan dua fungsi yaitu: fungsi pertanggungjawaban pimpinan terhadap kegiatan yang telah dilakukan dan fungsi perencanaan kegiatan yang akan datang. Pada tengah dan akhir kegiatan juga dilakukan monitoring oleh Badan Penjaminan Mutu maupun monitoring oleh pimpinan langsung. Dengan demikian akuntabilitas dalam pelaksanaan tugas bisa terjamin. Renstra Prodi Teknik Sipil UMY 2016-2021

24

1. Kepemimpinan Operasional Untuk menjalankan kepemimpinan operasional, program studi memiliki jenjang tingkat pengambilan keputusan melalui rapat di tingkatan program studi seperti Rapat Pleno tahunan, Rapat Pleno bulanan, Rapat Pengurus Program Studi dan Rapat Terbatas. Melalui rapat-rapat tersebut dibahas dan ditetapkan berbagai kebijakan dan SOP program studi yang relevan untuk dijadikan pedoman dalam setiap kegiatan. Setiap pelaksanaan kegiatan dimonitoring dan dievaluasi melalui dokumen evaluasi dan dibahas dalam rapat program studi. 2. Kepemimpinan Organisasional Dalam menjalankan kepemimpinan organisasional Ketua Program Studi bersama seluruh dosen menyusun program kerja dan anggaran tahunan yang akan diusulkan ke tingkat universitas. Program kerja dan anggaran yang telah ditinjau bersama universitas selanjutnya disepakati bersama Rektor dan BPH UMY. Program kerja dan anggaran tersebut oleh program studi didistribusikan kepada masing-masing penanggungjawab (dari tingkat Ketua Program Studi, Sekretaris Program Studi, Kepala Laboratorium hingga HMS). Monitoring dan evaluasi pelaksanaan setiap penanggungjawab dilakukan melalui rapat

rutin bulanan

program studi dan laporan kegiatan dan anggaran secara tertulis. 3. Kepemimpinan Publik Untuk

memperluas

pengaruh

dan

positioning,

program

studi

memanfaatkan kekuatan yang dimiliki untuk leading di luar universitas (kepemimpinan publik). Beberapa dosen Teknik Sipil menempati posisi strategis di

lingkungan

persyarikatan

Muhammadiyah

baik

di

tingkat

wilayah

D.I.Yogyakarta dan Pimpinan Pusat Muhammadiyah, serta menjadi anggota dalam organisasi keilmuan dan organisasi profesi.

5.2.3

Sistim Pengelolaan Pengelolaan pelaksanaan tridharma perguruan tinggi dalam mencapai visi

dan misi dilakukan secara berjenjang dari universitas, fakultas sampai program studi sesuai dengan tugas pokok dan tanggungjawabnya. Terdapat tugas pokok dan fungsi yang jelas antar setiap jenjang dengan garis koordinasi yang jelas. Internalisasi

nilai-nilai

keislaman

dalam


muatan

mata

kuliah

menjadi 25

tanggungjawab fakultas dan program studi, sedangkan peningkatan kapasitas dan internalisasi nilai-nilai keislaman dosen dan karyawan menjadi tanggungjawab Pimpinan Universitas yang dilaksanakan oleh Lembaga Pendidikan dan Pengkajian Islam (LPPI). Penyelesaian berbagai permasalahan maupun evaluasi pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi dilakukan secara rutin melalui rapat program studi, rapat fakultas, rapat koordinasi universitas maupun rapat senat universitas sesuai dengan tingkatan tanggungjawab dan permasalahan yang dihadapi. Semua pengelolaan kegiatan program studi diarahkan pada pengendalian internal dan eksternal. Pengendalian internal diukur dengan standar program, kegiatan, anggaran dan indikator capaian kinerja yang dibuat oleh institusi. Program studi diberikan arahan, dimonitor dan dievaluasi secara internal setiap bulan melalui rapat rutin bulanan program studi. Evaluasi pelaksanaan kegiatan program studi pada tingkat fakultas dan universitas dilakukan setiap semester.

5.2.4

Penjaminan Mutu Pelaksanaan penjaminan mutu di tingkat universitas dilakukan secara

terprogram dan komprehensif di bawah koordinasi Badan Penjaminan Mutu (BPM). Di tingkat fakultas terdapat Tim Mutu yang diketuai oleh Dekan dan beranggotakan Gugus Kendali Mutu (GKM) yang terdiri dari beberapa dosen dari program studi. Di tingkat program studi terdapat GKM yang melakukan monitoring dan masukan terhadap pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar. Dalam upaya penjaminan mutu, dilakukan benchmarking mutu akademik secara internal dan eksternal. Penjaminan mutu internal adalah penjaminan mutu yang dilakukan oleh UMY dengan metode dan parameter yang ditetapkan sendiri oleh UMY. Terdapat 4 instrumen penjaminan mutu, yaitu Kebijakan SPMI, Manual SPMI, Standar SPMI dan Formulir SPMI. Penjaminan mutu eksternal diukur dengan standar yang dibuat oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dan Badan Akreditasi Internasional (Q-Star).


26

5.3

Standar 3: Mahasiswa dan Lulusan

5.3.1

Animo Mahasiswa Prodi Teknik Sipil Hasil dari calon mahasiswa yang mendaftar, lulus seleksi, dan menjadi

mahasiswa di Program Studi Teknik Sipil FT UMY pada 5 tahun terakhir terhitung mulai tahun 2010 ditunjukkan pada Gambar 5.1. Calon mahasiswa pendaftar di Program Studi Teknik Sipil tahun 2014/2015 mengalami peningkatan pesat dari tahun sebelumnya. Hal ini mengindikasikan adanya tingkat persaingan yang relatif baik dalam mendapatkan input mahasiswa. Yang menjadi permasalahan adalah jumlah calon mahasiswa yang registrasi tidak mencapai 100% dari jumlah yang lulus seleksi. 3000

2731

Jumlah

2500 2000 1500 1000 500

1359 1068

1100 679 373 120 128116 120

221197 200

365342

200

433

807 200

274

0 2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

2014/2015

Tahun Akademik DAYA TAMPUNG JUMLAH LULUS SELEKSI

JUMLAH PENDAFTAR JUMLAH MAHASISWA BARU

Gambar 5.1. Perbandingan Jumlah Pendaftar, Lulus Seleksi dan Registrasi

Untuk mempertahankan dan meningkatkan minat calon mahasiswa masuk ke Program Studi Teknik Sipil FT UMY dilakukan perbaikan mutu pendidikan secara berkelanjutan serta peningkatan kualitas pelayanan. Di samping itu, untuk meningkatkan branding dan positioning, Program Studi Teknik Sipil FT UMY bekerjasama dengan Biro Penerimaan Mahasiswa Baru secara terus menerus melakukan kegiatan promosi, baik di Jawa maupun di luar Jawa. Kegiatan promosi dilakukan dengan beberapa cara, yaitu penyebaran brosur, lomba-lomba untuk anak SMA/SMK, road show, menerima kunjungan anak-anak SMA/SMK, dan melalui website. Dari hasil kuesioner diketahui bahwa sebagian besar para


27

pelamar menggunakan sarana website untuk mengetahui profile Program Studi Teknik Sipil. Sebaran jumlah mahasiswa baru berdasarkan asal daerah tiga tahun terakhir ditampilkan pada Gambar 5.2. pada tahun 2014/2015 mahasiswa yang berasal dari Jawa sebesar 58 %. Semakin banyaknya mahasiswa dari Jawa membuat persaingan yang ketat di antara sesama perguruan tinggi di Jawa untuk memperebutkan calon mahasiswa yang terbatas. Disamping itu jumlah mahasiswa yang berasal dari luar Jawa tersebar dari Sumatra hingga Papua. Hal ini menunjukkan bahwa Program Studi Teknik Sipil FT UMY sudah dikenal oleh calon mahasiswa di luar Jawa.

Gambar 5.2. Profil Mahasiswa Berdasarkan Asal Daerah

5.3.2

Prestasi Mahasiswa Prodi Teknik Sipil Pencapaian prestasi mahasiswa UMY di bidang akademik dan non-

akademik (prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni) dalam tiga tahun terakhir ditampilkan pada Gambar 5.3.

5.3.3 Layanan Mahasiswa Prodi Teknik Sipil Jenis-jenis layanan kepada mahasiswa sudah sangat baik, diantaranya adalah bimbingan dan konseling akademik, layanan kesehatan, pembinaan softskills, Al Islam dan Kemuhammadiyahan, minat dan bakat (ekstra kurikuler), beasiswa dan berbagai fasilitas.


28

14

Jumlah prestasi

15

10 6 5

2

internasional

6

4

4 2

1

nasional

2

lokal

0 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Tahun Akademik

Gambar 5.3. Prestasi Mahasiswa Prodi Teknik Sipil

5.3.4 Lulusan Prodi Teknik Sipil Dari hasil tracer study diperoleh data bahwa 83,3% lulusan PRODI TEKNIK SIPIL bekerja sesuai dengan bidangnya. Hal tersebut menunjukkan bahwa kompetensi yang dicapai sudah sesuai dengan ketentuan dan kebutuhan pasar, meskipun penguasaan kompetensi tersebut tidak merata pada semua lulusan. Beberapa indikator penting untuk mengukur kualitas lulusan adalah: 1. Indeks Prestasi Komulatif (IPK) IPK rerata lulusan Program Studi Teknik Sipil mengalami peningkatan selama 5 tahun terakhir hingga mencapai 3,26 pada tahun akademik 2014/2015 seperti yang ditunjukkan pada Gambar 5.4.

Rerata IPK

3.40

3.26

3.20 3.00

2.92

3.26

3.07 2.89

2.80 2.60

Tahun Akademik

Gambar 5.4. Rerata IPK Lulusan


29

2. Lama studi Rerata lama studi mengalami penurunan hingga mencapai 4,5 tahun pada tahun 2014/2015 seperti yang ditunjukkan pada Gambar 5.5.

Rerata lama studi

8.0

6.0

6.5 5.5

6.0 4.0 2.0 0.0

4.9

4.5

Tahun akademik

Gambar 5.5. Rerata Lama Studi

3. Lulus dengan predikat Cumlaude Data 4 tahun terakhir (2010-2014) menunjukkan bahwa jumlah mahasiswa yang lulus dengan predikat cumlaude cenderung mengalami peningkatan,

Jumlah mahasiswa

sebagaimana yang diperlihatkan pada Gambar 6.5. 120 100 80 60 40 20 0

108 67

54

46 13

105

42 20

7

28

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Periode lulus lulus

cumlaude

Gambar 5.5. Jumlah lulusan dan mahasiswa lulus dengan predikat cumlaude

4. Lama Masa Tugas Akhir Data 4 tahun terakhir (2010-2014) menunjukkan bahwa jumlah mahasiswa yang lulus dengan predikat cumlaude cenderung mengalami peningkatan, sebagaimana yang diperlihatkan pada Gambar 5.6.


30

12.0

Bulan

10.0

9.6

8.9

7.3

8.0

7.5 6.0

6.0 4.0 2.0

0.0 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Tahun akademik

Gambar 5.6. waktu TA

5. Kepuasan pengguna lulusan Tingkat kepuasan pengguna terhadap lulusan Program Studi Teknik Sipil FT UMY ditunjukkan pada Gambar 5.7. Secara umum (sebanyak 83%) responden menyatakan bahwa lulusan bekerja sesuai dengan harapan.

Gambar 5.7. Kepuasan Pengguna terhadap Alumni

Lulusan Program Studi Teknik Sipil FT UMY sangat unggul di faktor integritas serta kepemimpinan dan kemampuan bekerjasama dalam tim. Sebaliknya, faktor berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris menjadi faktor yang masih perlu ditingkatkan di antara 7 faktor yang dipertimbangkan.

5.3.5. Mahasiswa Asing dan Mobilitas Mahasiswa Prodi Teknik Sipil Yang dimaksud dengan mahasiswa asing adalah mahasiswa asing yang mengambil perkuliahan minimal satu semester dan yang mengambil kursus singkat di UMY dalam waktu pendek. Mulai Tahun Akademik 2013/2014 baru ada 1 mahasiswa asing dari Thailand Selatan yang belajar di Program Studi


31

Teknik Sipil. Sementara itu jumlah mahasiswa Program Studi Teknik Sipil FT UMY yang outbound ke luar negeri baru sebesar 2% dalam 5 tahun terakhir.

5.3.6

Pembinaan Kemahasiswaan Prodi Teknik Sipil Pembinaan kemahasiswaan di tingkat prodi dilakukan dalam berbagai

kegiatan, baik kegiatan yang terkait dengan bidang akademik maupun non akademik. Kegiatan di bidang akademik meliputi kegiatan kuliah umum, Kuliah Lapangan (KL), Kuliah Kerja Lapangan (KKL), Kuliah Kerja Nyata (KKN), student exchang, sebagai tutor atau asisten, melakukan penelitian, publikasi dan pengabdian kepada masyarakat bersama dosen, seeta pembekalan wisudawan. Kegiatan di bidang non akademik merupakan kegiatan untuk mengembangkan minat, bakat, dan softskills mahasiswa yang dikelola oleh Wakil Rektor 3 dan Wakil Dekan 2 (Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama) dan dalam pelaksanaan programnya selalu berkoordinasi dengan program studi.

5.4

Standar 4: Sumber Daya Manusia Prodi Teknik Sipil UMY

5.4.1 Pendidik (Dosen) Prodi Teknik Sipil Sampai dengan tahun akademik 2014/2015 dosen di Program Studi Teknik Sipil FT UMY berjumlah 22 orang yang terbagi menjadi lima Kelompok Bidang Keahlian. Kualifikasi dosen berdasarkan jenjang pendidikan, jabatan akademik dan sertifikasi dosen disajikan pada Gambar 5.8 sampai dengan Gambar 5.10. Dilihat dari usia, mayoritas dosen masih berada dalam usia produktif, yaitu antara 25-45 tahun.

5.4.2 Pendidik (Dosen Tidak Tetap/DLB) Prodi Teknik Sipil Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, Program Studi Teknik Sipil dibantu oleh 4 dosen luar biasa (dosen tidak tetap) yang memiliki NIDN.


32

32% 50%

18%

S2

sedang S3

S3

Gambar 5.8. Jenjang pendidikan dosen

Lektor Kepala 14%

Belum ada 9%

Lektor 36%

Asisten ahli 41%

Gambar 5.9. Jabatan Akademik Dosen

belum tersertifikasi 45%

telah tersertifikasi 55%

Gambar 5.10. Kepemilikan Sertifikasi Dosen


33

5.4.3 Kegiatan Peningkatan Sumber Daya Manusia (Dosen) dalam 3 Tahun Terakhir Pengembangan staf program studi dalam meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan dilakukan dengan mengacu pada sistem penyelenggara dan karir yang dirancang oleh BSDM UMY. Peningkatan kemampuan dosen dilakukan melalui program tugas belajar S3 dalam bidang yang sesuai dengan bidang program studi, baik dalam maupun luar negeri. Selain itu program studi juga selalu mendorong dosen untuk selalu meningkatkan jabatan akademik dan fungsional, melaksanakan kegiatan pendidikan

dan

pengajaran,

melakukan

penelitian,

mengikuti

konferensi/seminar/pelatihan/workshop sesuai bidang keahlian dan diseminasi karya ilmiah, melakukan pengabdian kepada masyarakat, serta memperoleh sertifikasi profesi dan sertifikasi keahlian khusus di bidang teknik sipil. Selama Tahun Akademik 2012/2013 sampai dengan 2014/2015 telah dihasilkan berbagai kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi dosen , dengan perincian sebagai berikut: 1.

Jumlah paten sebanyak 5 (lima) buah.

2.

Jumlah buku yang memiliki ISBN sebanyak 10 buah.

3.

Jumlah penelitian sebanyak 43 penelitian.

4.

Jumlah pengabdian kepada masyarakat sebanyak 19 kegiatan.

5.

Terdapat 5 penghargaan tingkat internasional.

6.

Terdapat 18 penghargaan tingkat nasional.

7.

Terdapat 8 penghargaan tingkat lokal. Upaya untuk meningkatkan karya akademik dosen terus dilakukan antara

lain dengan pelatihan metodologi penelitian, penulisan buku ajar, penulisan artikel jurnal dan penyuntingan maupun pengelolaan jurnal ilmiah.

5.4.4 Tenaga Kependidikan Prodi teknik Sipil UMY dalam aktivitasnya di dudukung oleh Tenaga Kependidikan yang meliputi: 5 tenaga pustakawan, 4 laboran, 3 operator programmer dan 10 tenaga administrasi.


34

Pengembangan staf non akademik atau tenaga kependidikan dilakukan dengan pelatihan, magang dan pengembangan motivasi diri yang diselenggarakan di lingkungan UMY atau di luar UMY.

5.5.

Standar 5: Kurikulum, Pembelajaran dan Susana Akademik

5.5.1

Kurikulum Prodi Kurikulum yang berlaku di Program Studi Teknik Sipil FT UMY pada

tahun akademik 2014/2015 adalah Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang di dalamnya termuat standar kompetensi lulusan Teknik Sipil yang selalu menyesuaikan perkembangan dan kebutuhan dunia kerja. Di dalam KBK, Program Studi Teknik Sipil FT UMY berusaha meningkatkan kemampuan dan wawasan mahasiswa terhadap bidang ilmu Teknik Sipil dan kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang insinyur (engineer). Kurikulum tersebut memiliki komposisi muatan inti yang diusulkan oleh BMPTTSSI 2013 sebanyak 89 SKS dan muatan lokal yang secara keseluruhan berjumlah 145 SKS. Mata kuliah inti merupakan mata kuliah ciri khas dari program studi yang diarahkan untuk mampu menghasilkan kompetensi utama (khas) sebagai sarjana teknik profesional. Pada KBK mahasiswa diberi kesempatan untuk mengembangkan minatnya pada mata kuliah pilihan, yaitu mata kuliah yang dirancang untuk menghasilkan kompetensi pendukung agar para lulusan memiliki keahlian tingkat lanjut sebagai keunggulan kompetitif jika dibandingkan dengan lulusan program studi perguruan tinggi lain. Ada 8 SKS muatan lokal yang diarahkan untuk meningkatkan skill dan pemahaman nilai-nilai ke-Islaman, yaitu mata kuliah Agama Islam 1-4. Disamping itu untuk menanamkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari bagi mahasiswa, UMY menyelenggarakan kegiatan pendalaman Islam secara terprogram dalam bentuk kegiatan Orientasi Studi Dasar Islam (OSDI), Pendampingan Agama Islam (PAI), Kuliah Intensif Agama Islam (KIAI), Baca Tulis Al Qur’an, serta internalisasi nilai-nilai Islam dalam setiap mata kuliah sesuai dengan visi dan misi prodi.


35

5.5.2. Pembelajaran Prodi Teknik Sipil Perkuliahan di Program Studi Teknik Sipil FT UMY mengacu pada RPS (Rencana Pembelajaran Semester). Selain diarahkan untuk memberikan bekal pengetahuan teknik sipil, perkuliahan juga diarahkan untuk memberikan bekal pengembangan diri dan juga softskill. Sistem perkuliahan menggunakan pendekatan Student Centered Learning (SCL) yang lebih memberi ruang bagi mahasiswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran. Dalam implementasinya, sistem pendekatan SCL ini masih lambat, karena masih terbawa dengan pola pembelajaran sebelumnya.

5.5.3. Suasana Akademik Prodi Teknik Sipil Penciptaan suasana akademik (academic atmosphere) dilakukan melalui berbagai kegiatan sebagai berikut: 1.

Penugasan kuliah dengan sistem kelompok.

2.

Kegiatan kuliah umum setiap 2 bulan sekali dengan pembicara dosen, pakar atau praktisi dari luar UMY.

3.

Kegiatan penelitian dosen bersama mahasiswa, dengan pendanaan dari program studi, LP3M UMY, Kopertis, DP2M Dikti, maupun sumber dana lainnya.

4.

Mengirim dosen dan mahasiswa sebagai pembicara dalam konferensi/ seminar nasional atau internasional di luar UMY.

5.

Menulis publikasi ilmiah dalam jurnal dengan dosen dan mahasiswa sebagai penulisnya.

6.

Kegiatan mahasiswa mengunjungi proyek atau perusahaan dengan didampingi dosen.

7.

Aktivitas komunitas akademik yang terdiri dari kelompok-kelompok studi yang terlembaga dalam Program Kreativitas Mahasiswa (PKM).

8.

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dosen dan mahasiswa dengan pendanaan dari program studi, atau sumber daya lainnya maupun pengabdian masyarakat atas permintaan masyarakat.

9.

Pemanfaatan e-learning dan blog dalam menunjang perkuliahan.


36

5.6.

Standart 6: Pembiayaan, Sarana-Prasarana, Sistem Informasi

5.6.1

Penerimaan Dana dari Mahasiswa Prodi Teknik Sipil Jenis penerimaan dana dari mahasiswa Prodi Teknik Sipil UMY berasal

dari SPP dan DPP. Penerimaan dana UMY melalui SPP dan DPP mengalami peningkatan yang signifikan, artinya UMY semakin dipercaya oleh masyarakat luas, seperti yang ditampilkan pada Gambar 5.11.

4,000,000,000

Jumlah (rupiah)

3,500,000,000 3,000,000,000 2,500,000,000 2,000,000,000 1,500,000,000 1,000,000,000 500,000,000 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Tahun Akademik spp tetap

spp variabel

praktikum

yayasan-DPP

Gambar 5.11. Penerimaan Dana dari Mahasiswa Prodi Teknik Sipil

5.6.2 Penerimaan Hibah Penelitian Internal dan Eksternal

223.6

Jumlah (juta rupiah)

250 200

153.6

150 100 50

0

0 2010/2011

2011/2012

2012/2013

Gambar 5.12. Penerimaan Hibah Penelitian dari LP3M


37

Jumlah (rupiah)

60,000,000 50,000,000 40,000,000 30,000,000 20,000,000 10,000,000 2010/2011 Mandiri

2011/2012

2012/2013

Dana ABT UMY

Gambar 5.13. Penerimaan Hibah Penelitian Dana ABT UMY dan Biaya Sendiri

4,935,000 jumlah (juta rupiah)

5,000,000 4,000,000 3,000,000 2,000,000 1,000,000

1,014,000 300,000

0 2010/2011

2011/2012

2012/2013

Gambar 5.14. Penerimaan Hibah Penelitian dari Luar Negeri

jumlah (juta rupiah)

5.6.3 Beasiswa yang diperoleh Dosen Prodi Teknik Sipil

150 100 50 0 2010/2011

2011/2012

2012/2013

Gambar 5.15. Beasiswa yang diperoleh Dosen Prodi Teknik Sipil Perolehan beasiswa BPPS dari tahun ke tahun mengalami peningkatan, digunakan untuk pengembangan penddikan dosen di dalam dan luar negeri.


38

5.6.4 Sistem Informasi Prodi Teknik Sipil Sistem informasi untuk kegiatan akademik sudah dirancang secara terintegrasi dengan menggunakan Wide Area Network (WAN), yang dimulai sejak pendaftaran mahasiswa sampai dengan kelulusan. Berikut ini adalah dukungan teknologi informasi dalam kegiatan-kegiatan di UMY yang berkaitan dengan program studi: a. Penerimaan mahasiswa baru telah difasiltasi oleh Sistem Informasi Penmaru. Seleksi pada proses tahap ini juga difasilitasi dengan aplikasi Computer Based Test (CBT) untuk ujian calon mahasiswa baru. b. Registrasi mahasiswa baru dan herregistrasi mahasiswa lama difasilitasi oleh Key-In Online. c. Administrasi proses perkuliahan difasiltasi oleh SIMAK (SIM akademik). Sistem informasi akademik dimulai dari informasi mata kuliah yang ditawarkan, pembayaran SPP tetap dan variabel ke bank, pengambilan mata kuliah (KRS), informasi perkuliahan, dan Kartu Hasil Studi (KHS). d. Pengelolaan kehadiran dosen di kampus menggunakan Sisitem informasi Presensi dan website (www.kepegawaian.umy.ac.id) e. Manajemen keuangan didukung oleh SIM administrasi keuangan (mengelola proses yang terkait dengan pembayaran mahasiswa). Bank Online (mengelola transaksi keuangan oleh mahasiswa di bank) dan SI penyusunan anggaran (mengelola proses perencanaan anggaran berbasis kinerja di unit kerja). f. Di dalam ruang Referensi Fakultas Teknik UMY tersedia buku dan tugas akhir yang katalognya dapat dilihat secara online. Di ruang referensi juga dilengkapi dengan banyak unit komputer yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk mengakses internet. g. Akses terhadap sumber-sumber informasi ilmiah dapat dilakukan oleh dosen dan mahasiswa melalui e-learning dan situs lainnya. h. UMY telah memiliki email corporate untuk informasi internal dan eksternal kampus bagi dosen dan mahasiswa. i. Informasi-informasi

akademik

juga

diumumkan

melalui

website

http://tekniksipil.umy.ac.id yang dapat diakses oleh siapapun dan dari manapun.


39

5.7

Standar 7: Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat, Publikasi & Penerbitan dan Kerjasama

5.7.1

Penelitian pada Tingkat Prodi Jumlah penelitian dosen selama tahun akademik 2012/2013 sampai dengan

2014/2015 ditampilkan pada Gambar 5.16. Dana penelitian bersumber dari DP2M Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, dari UMY, dana mandiri dan hasil kerjasama dengan instansi dari luar negeri. Mutu dari penelitian tersebut semakin meningkat dan telah memberikan kontribusi teoritis dan praktis sesuai dengan sasaran pengembangan ilmu teknik sipil.

9 8 8

7 7

6

7

4

UMY

5

Mandiri

4

3

Luar Negeri

3

2 1

Dikti

6

5

2

2

2

2 1

0 2012/2013

2013/2014

2014/2015

Gambar 5.16. Jumlah Penelitian

Untuk meningkatkan kualitas penelitian yang berbasis penelitian payung berdasarkan kompetensi UMY, maka perlu dibuatkan peta jalan penelitian agar tujuan dan capaian dalam membuat riset unggulan dapat tercapai dengan baik. Pembuatan peta jalan penelitian ini berangkat dari perspektif penelitian payung dengan agenda riset yang difokuskan pada tema-tema yang menjadi unggulan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Dengan adanya peta jalan penelitian diharapkan nantinya dosen dapat mengacu pada tema-tema yang telah ditentukan. Peta-jalan (roadmap) penelitian Program Studi Teknik Sipil FT UMY telah disusun dari tahun 2014 sampai dengan tema utama Pengelolaan Infrastruktur Berkelanjutan dan Berwawasan Kebencanaan. Renstra Prodi Teknik Sipil UMY 2016-2021

40

5.7.2 Pengabdian kepada Masyarakat pada tingkat Prodi Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan oleh dosen-dosen di Program Studi Teknik Sipil FT UMY dengan tujuan untuk mengaplikasikan ilmu ketekniksipilan dan sebagai bentuk tanggung jawab dosen dalam menjalankan tri dharma perguruan tinggi. Kegiatan ini sebagian besar didanai oleh UMY, seperti yang ditampilkan pada Gambar 5.17.

8

7

7

jumlah pengabdian kepada masyarakat

7 6

5

5 4

dikti

3

UMY

2 1

1

Mandiri

1

0

0

0

0

0 2012/2013

2013/2014

2014/2015

tahun

Gambar 5.17. Jumlah Pengabdian kepada Masyarakat

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa dilakukan minimal dua kali, yaitu melalui kerja praktek dan kuliah kerja nyata. Kegiatan kerja praktek dilakukan mahasiswa dalam bentuk latihan kerja pada suatu proyek pembangunan infrastruktur, baik milik pemerintah atau swasta. Pada kegiatan kuliah kerja nyata, mahasiswa mengaplikasikan berbagai ilmu ketekniksipilan pada masyarakat yang ditempati.

5.7.3. Publikasi dan penerbitan Prodi Teknik Sipil Secara terencana dosen di Program Studi Teknik Sipil didorong untuk membuat

suatu

publikasi

hasil

penelitian

dalam

suatu

jurnal

atau

konferensi/seminar atau di tingkat nasional atau internasional. Jumlah total publikasi ditampilkan pada Gambar 5.18 dan 5.19.


41

20

19

18 15 17

Jurnal publikasi

16

15

jumlah dosen

14 11

12

pubilkasi prosiding lokal 9

10 8

7 7

6

5

6

pubilkasi prosiding nasional

5

pubilkasi prosiding internasional

4 2

0

0

0 2012/2013

2013/2014

2014/2015

Gambar 5.18. Jumlah publikasi dosen dalam konferensi / seminar

35

Jurnal publikasi

30 29

25 20 15

19

jumlah dosen jumlah jurnal

10 9

5

10 5

5

0 2012/2013

2013/2014

2014/2015

Tahun Akademik

Gambar 5.19. Jumlah publikasi dosen dalam jurnal

Dengan demikian setiap tahunnya, dosen Program Studi Teknik Sipil ratarata menghasilkan minimal 1 (satu) publikasi karya ilmiah.

5.7.4

Kerjasama pada Tingkat Prodi Program Studi Teknik Sipil telah melakukan kerjasama dengan instansi

dan institusi di dalam negeri dan di luar negeri. Kerjasama di tingkat dalam negeri meliputi kerjasama di lingkungan UMY sendiri, kerjasama dengan universitas lain, kerja sama dengan pihak swasta misalnya konsultan atau kontraktor dan kerja sama dengan pihak pemerintah. Kerjasama bersifat akademis berupa Renstra Prodi Teknik Sipil UMY 2016-2021

42

seminar, workshop, kegiatan praktikum dan kuliah umum. Disamping itu terdapat kerjasama dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat, berupa perencanaan dan perancangan suatu bangunan. Adapun jumlah kerjasama dalam negeri yang telah dimiliki berjumlah 40 kerjasama. Selain kerjasama dalam negeri, Program Studi Teknik Sipil juga melakukan kerjasama dengan pihak luar negeri. Sebagian besar kerjasama dengan luar negeri dilakukan dengan universitas, diantaranya adalah dengan University of Malaya di Malaysia, Singapore Polytechnic di Singapura, Suranaree University of Technology di Thailand dan Technische Universiteit Eindhoven di Belanda.


43

BAB VI SASARAN, STRATEGI, KEBIJAKAN DAN PROGRAM

6.1

Sasaran Untuk merealisasikan visi, misi dan tujuan, Program Studi Teknik Sipil FT

UMY telah menetapkan sasaran yang diharapkan akan dicapai pada tahun 2021 dengan berdasarkan tujuh standar pendidikan tinggi, seperti yang ditampilkan pada Tabel 6.1. Tabel 6.1. Sasaran yang akan dicapai tahun 2021 KOMPONEN

SASARAN 2021

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian (Standard 1)

1. Memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi

Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu (Standard 2)

1. Telah berjalannya struktur dan sistem organisasi yang

pencapaian yang sangat jelas dan sangat realistik. 2. Visi, misi, tujuan dan sasaran bisa tersosialisasi dengan baik ke seluruh stakeholders.

2. 3. 4. 5.

Kemahasiswaan dan lulusan (Standard 3)

sehat, dinamis, dan tanggap perubahan. Sistem penjaminan mutu internal telah berjalan dengan efektif. Terwujudnya sistem database yang lengkap dan selalu dimutakhirkan. Terwujudnya kepemimpinan organisasi, operasional dan publik yang baik. Program studi terakreditasi A.

1. Memiliki mahasiswa yang berkualitas dan berdaya saing 2.

3. 4. 5.

6.

tinggi. Meningkatnya jumlah penerima beasiswa bagi mahasiswa yang berprestasi dan kurang mampu untuk setiap tahunnya. Terpenuhinya proses pembelajaran yang berbasis pada kompetensi secara konsisten dan konsekuen. Meningkatnya prestasi mahasiswa. Ketersediaan sistem data base yang berbasis pada knowledge management dan ICT, serta pengelolaan yang profesional sehingga terwujud jaringan komunikasi yang efektif dan efisien antara FT, alumni, dan stakeholder lainnya. Terjalin berbagai kerjasama dengan alumni dalam bidang Tri Dharma PerguruanTinggi.


44

Sumber Daya Manusia (Standard 4)

1. Memiliki tenaga pendidik yang profesional dan mampu

Kurikulum, pembelajaran dan suasana akademik (Standard 5)

1. Memiliki

menjawab visi dan misi untuk menjadi lembaga pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang kompetitif dan bertaraf internasional. 2. Memiliki tenaga kependidikan yang mampu memberikan pelayanan yang cepat, tepat dan ramah, serta memiliki keahlian yang sesuai.

2. 3. 4. 5. 6.

kurikulum berbasis kompetensi yang menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi. Memiliki perangkat pembelajaran yang efektif dan efisien. Terciptanya suasana akademik yang kondusif. Penggunaan sarana dan prasarana pendidikan yang optimal. Peningkatan perolehan paten, publikasi ilmiah dan tulisan berbentuk buku. Adanya buku ajar untuk semua mata kuliah yang ada.

Pembiayaan, 1. prasarana, sarana dan sistem informasi 2. (Standard 6)

Tersedianya fasilitas, ruang, sarana dan prasarana untuk kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat yang sesuai stándar. Meningkatnya jumlah dan kualitas prasarana untuk proses pembelajaran (termasuk bahan kepustakaan, sarana pembelajaran) dan penelitian sesuai dengan ketetapan berbagai standar. 3. Meningkatnya jumlah dan kualitas prasarana sarana dan prasarana laboratorium baik untuk tujuan pembelajaran maupun untuk tujuan penelitian sesuai dengan ketetapan berbagai standar. 4. Bertambahnya dana operasional untuk perawatan sarana dan prasarana pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyaratakat. 5. Makin meningkatnya sistem informasi, fasilitas e-learning guna keperluan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyaratakat.

Penelitian, pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama (Standard 7)

1. Menghasilkan produktivitas dan mutu yang tinggi dari

penelitian dosen, serta keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan tersebut. 2. Menghasilkan kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dosen dan mahasiswa yang bermanfaat bagi pemangku kepentingan. 3. Terjalinnya kerjasama dengan lembaga/instansi dari lingkungan perguruan tinggi, industri dan birokrasi serta alumni dalam mengimplementasikan tri dharma perguruan tinggi.


45

6.2

Strategi Berdasarkan peta hasil analisis SWOT, Program Studi Teknik Sipil FT

UMY telah merumuskan strategi untuk mencapai sasaran, seperti yang ditampilkan dalam Tabel 6,2. Tabel 6.2. Perumusan Strategi SCANNING LINGKUNGAN KEKUATAN

PELUANG Peningkatan kualitas mahasiswa dan pembinaan kegiatan kemahasiswaan dan alumni (Standard 3) 2. Peningkatan kurikulum, pembelajaran dan suasana akademik (Standard 5) 3. Peningkatan kerjasama kemitraan dan internasionalisasi (Standard 7) 1.

STRATEGI S-O KELEMAHAN

TANTANGAN Penguatan dan pelembagaan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi serta sosialisasinya kepada stakeholders. (Standard 1) 2. Pengembangan sarana, prasarana dan sistem informasi (Standard 6) 1.

STRATEGI S-T

Peningkatan mutu dan 1. Penguatan tata kelola, manajemen sumber kepemimpinan dan daya manusia penjaminan mutu (Standard 4) (Standard 2) 2. Peningkatan penelitian 2. Pengembangan sarana, dan publikasi, prasarana dan sistem pengabdian kepada informasi masyarakat, kerjasama (Standard 6) kemitraan, serta internasionalisasi (Standard 7) 1.

STRATEGI W-O


STRATEGI W-T

46

6.3

Kebijakan dan Program Dari strategi pada Tabel 6.2. kemudian dijabarkan ke dalam kebijakan dan

program seperti yang ditampilkan pada Tabel 6.3.

Tabel 6.3. Penjabaran strategi ke dalam kebijakan dan program NO 1

2

STRATEGI

KEBIJAKAN

PROGRAM

Penguatan dan pelembagaan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi serta sosialisasinya kepada stakeholders.

Penguatan dan pelembagaan visi, misi, tujuan dan sasaran prodi.

Monitoring dan evaluasi visi, misi, tujuan dan sasaran prodi.

Penguatan dan pelembagaan sosialisasi visi, misi, tujuan dan sasaran prodi.

Sosialisasi visi, misi, tujuan dan sasaran program studi kepada stakeholders.

Penguatan tata kelola prodi

Evaluasi tata kelola prodi.

Peningkatan kepemimpinan publik

Pendidikan dan latihan kepemimpinan.

Peningkatan sistem penjaminan mutu

Revitalisasi Gugus Kendali Mutu.

Pengelolaan umpan balik

Survei terhadap stakeholders

Sustainabilitas prodi

 Promosi prodi  Peningkatan mutu manajemen  Peningkatan mutu lulusan  Peningkatan kemitraan  Peningkatan perolehan Hibah Kompetisi

Penyiapan sistem penjaminan mutu eksternal

Reakreditasi BAN-PT

Penguatan tata kelola, kepemimpinan dan penjaminan mutu


Survei pemahaman stakeholders terhadap visi, misi, tujuan dan sasaran program studi. Penguatan tata kelola prodi.

47

NO 3

4

STRATEGI Peningkatan kualitas mahasiswa dan pembinaan kegiatan kemahasiswaan dan alumni

Peningkatan mutu dan manajemen sumber daya manusia

KEBIJAKAN

PROGRAM

Peningkatan mutu input mahasiswa

Evaluasi passing grade

Peningkatan mutu pembinaan kemahasiswaan bidang akademik dan penalaran

 Pemberian dukungan terhadap keterlibatan mahasiswa dalam berbagai kompetisi  Pengembangan organisasi dan fasilitas kegiatan kemahasiswaan  Peningkatan kemampuan menulis karya tulis ilmiah  Pelatihan bahasa Inggris  Pendampingan akademik mahasiswa .

Peningkatan Mutu Pembinaan Kemahasiswaan Bidang Minat dan Bakat

 Pemberdayaan programprogram kreativitas minat, bakat, dan kewirausahaan mahasiswa.

Penguatan kelembagaan dan peran alumni

 Tracer study  Penguatan kelembagaan alumni  Peningkatan peran alumni dalam bidang akademik dan non akademik

Kebijakan pengembangan SDM dosen

 Peningkatan jabatan akademik  Peningkatan jenjang pendidikan  Keterlibatan dalam asosiasi profesi dan keilmuan  Peningkatan sertifikasi dosen profesional  Evaluasi beban kerja dosen


48

NO

STRATEGI

KEBIJAKAN

PROGRAM  Peningkatan peran dosen dalam seminar/workshop/ pertemuan akademik  Peningkatan kapasitas dan peran dosen sebagai narasumber  Peningkatan peran dosen dalam kegiatan internasionalisasi prodi  Peningkatan capacity building dosen (e-learning, bahasa Inggris, TI, dll)

5

Peningkatan kurikulum, pembelajaran dan suasana akademik

Kebijakan pengembangan SDM Tenaga Kependidikan

 Pengurusan sertifikasi laboran  Peningkatan kapasitas administrasi

Kurikulum

 Penyempurnaan RPS  Evaluasi KPT

Proses Pembelajaran

 Standarisasi Kontrak Belajar  Aturan Sistem Asistensi  Standarisasi Mata Kuliah Praktikum dan NonPraktikum  Standarisasi Penyusunan Modul Kuliah  Penyempurnaan Buku Panduan dan SOP Kerja Praktek dan Tugas Akhir  Revitalisasi Dosen Pembimbing Akademik  Standarisasi Dosen Pembimbing Tugas Akhir  Standarisasi evaluasi belajar-mengajar

Suasana Akademik

 Public hearing  Makrab/ outbond


49

NO

STRATEGI

KEBIJAKAN

PROGRAM  Diskusi ilmiah  Seminar dosen-mahasiswa  Pengajian bulanan dosenmahasiswa  Pengadaan literatur bahasa asing  Pelatihan  Peningkatan kuantitas dosen/ peneliti & pakar asing/ tamu  Utusan mahasiswa dalam forum ilmiah

6

Pengembangan sarana, prasarana dan sistem informasi

Peningkatan dana penelitian & Pengabdian masyarakat

 Workshop pembuatan proposal program hibah penelitian Dikti & lembaga donor lainnya  Workshop pembuatan proposal hibah pengabdian  Optimalisasi peran dosen dalam penelitian dan pengabdian di luar dikti

Prasarana dan sarana

 Ruang kelas  Kelengkapan kelas  Peningkatan JGP sebagai jurnal internasional  Pengadaan jurnal ilmiah nasional & internasional  Pengadaan buku-buku teks  Pengadaan prosiding  Revitalisasi lab  Penetapan dan pemberdayaan desa binaan

Sistem Informasi

 Revitalisasi e-learning  Pengusulan penambahan kapasitas akses internet  Revitalisasi website


50

NO 7

STRATEGI Peningkatan penelitian dan publikasi, pengabdian kepada masyarakat, kerjasama kemitraan, serta internasionalisasi

KEBIJAKAN

PROGRAM

Peningkatan Penelitian

 Evaluasi Rencana Induk Penelitian  Pengembangan Rencana Induk Penelitian  Cluster penelitian dosen  Penelitian payung dosen & mahasiswa  Peningakatan mutu penelitian

Pengabdian Kepada Masyarakat

 Penyusunan Rencana Induk Pengabdian  Cluster pengabdian dosen

Publikasi

 Jurnal internasional  Jurnal nasional terakreditasi  Jurnal nasional tidak terakreditasi ber-ISSN  Buku ber-ISBN  Peningakatan sitasi melalui h-index

Kerjasama Kemitraan

 Kerjasama dengan asosiasi keilmuan  Kerjasama dengan institusi nasional dan internasional

Internasionalisasi

    


Student mobility International conference Student exchange International joint research Kerjasama dengan asosiasi Internasional  Visiting lecturer  Sabbatical leave

51

BAB VII IMPLEMENTASI PROGRAM

7.1.

Kriteria dan Indikator Keberhasilan Prodi Kriteria dan indikator keberhasilan Prodi disusun untuk memudahkan

monitoring dan evaluasi keberhasilan dari program-pogram yang ditetapkan menjawab isu-isu strategis Prodi yang ada. Kriteria dan indikator keberhasilan Prodi ini disajikan pada Tabel 7.1.

7.2.

Monitoring, Pengukuran dan Evaluasi Pencapaian Prodi Agar pelaksanaan sesuai dengan renstra maka dilakukan monitoring dan

evaluasi secara rutin, sehingga dapat diketahui permasalahan-permasalahan yang terjadi dan kegiatan yang dilakukan selaras dengan renstra tersebut. Monitoring dan evaluasi renstra dilakukan melalui pengukuran-pengukuran kinerja proses dan kinerja layanan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Disamping itu juga dilakukan monitoring dan evaluasi melalui kegiatan Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) serta monitoring dan evaluasi pelaksanaan Kurikulum Perguruan Tinggi (KPT) untuk melihat ketercapaian renstra secara keseluruhan. Monitoring dan evaluasi rutin dilakukan setiap semester. Gugus Kendali Mutu (GKM) prodi juga melakukan monitoring pada awal semester, tengah semester dan akhir semester.

7.3.

Koordinasi Pelaksanaan di Tingkat Prodi Rencana Strategis Prodi Teknik Sipil FT UMY tahun 2016-2021, disusun

berdasarkan kebutuhan pengembangan prodi 5 tahun ke depan serta prediksi jangka panjang. Rencana Strategis disusun berdasarkan skala prioritas program dan kegiatan. Untuk itu sangat dibutuhkan koordinasi pelaksana rencana strategis secara terpadu disetiap level kepemimpinan maupun disetiap level pengambil dan pelaksana kebijakan sebagai berikut:


52

1. Koordinasi rutin dilakukan tiap bulan pada rapat pleno bulanan. Rapat ini

dilaksanakan pada tiap hari Sabtu minggu ke 4 (empat). Peserta rapat adalah semua dosen dan tenaga kependidikan. 2. Koordinasi rutin rapat kerja tengah tahun. Rapat ini dilakukan pada akhir

semester gasal. Peserta rapat adalah semua dosen dan tenaga kependidikan. 3. Koordinasi rutin rapat kerja tahunan. Rapat ini dilakukan pada akhir semester

genap. Peserta rapat adalah semua dosen dan tenaga kependidikan. 4. Koordinasi selain rapat rutin tersebut di atas. Rapat ini dilaksanakan sesuai

dengan kebutuhan. Peserta rapat adalah semua dosen dan tenaga kependidikan.


53

Tabel 7.1. Kriteria dan Indikator Program Renstra Prodi Teknik Sipil (2016-2021) Sasaran Mahasiswa yang berkualitas, berdaya saing tinggi dan berorientasi global.

Strategi Pencapaian  Membangun suasana akademik yang terintegrasi dengan kegiatan kurikuler dan non kurikuler, seperti penugasan, fasilitas publikasi ilmiah, pelatihan, pemagangan, diskusi ilmiah, utusan mahasiswa dalam forum ilmiah.  Melaksanakan sistem pembelajaran yang menghasilkan lulusan dengan kompetensi yang menyeimbangkan antara practical skill dan soft skill.  Memfasilitasi kegiatan non kulikuler seperti bridging, pengembangan diri, lomba, diskusi ilmiah, seminar nasional, konferensi internasional, workshop, kuliah dosen tamu, pendampingan Agama islam, pertukaran pelajar dengan Universitas di luar negeri, kuliah kerja lapangan yang diselenggarakan oleh Himpunan mahasiswaTeknik Sipil (HMS).  Memfasilitasi perkembangan minat dan bakat mahasiswa melalui kegiatan intra dan ekstra kurikuler seperti Himpunan Mahasiswa Teknik Sipil (HMS), Badan Eksklusif Mahasiswa (BEM), Senat, Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM) dan


IPK rata-rata lulusan

Baselin e 2015 3,26

2016 3,30

2017 3,35

2018 3,40

2019 3,45

2020 3,50

Rata-rata lama studi

4,5 th

4,4th

4,3th

4,2th

4,0 th

< 4 th

Rata-rata lama mengerjakan skripsi

5 bln

5 bln

4,8 bln

4,5 bln

4,0 bln

3,5 bln

5%

5%

7,5%

10%

12,5 %

15%

PKM didanai

5

6

8

10

12

15

Mahasiswa yang menjadi pemakalah dalam seminar

5

5

7

10

15

20

Mahasiswa mengikuti lomba

15

20

25

30

35

40

Indikator

Mahasiswa mengikuti Program Student Exchange

Target Capaian Pada Tahun

54

Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM).  Mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat bersama dosen dan dalam Program Kreativitas Mahasiswa (PKM).

Mahasiswa yang memiliki sertifikasi ketrampilan dan keahlian bidang Teknik Sipil Rata-rata nilai TOEFL

10%

12,5%

15%

20%

25%

30%

400

410

425

450

475

500

Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan pertama. Lulusan bekerja sesuai bidang Teknik Sipil

2,6 bln

2,6bln

2,5bln

2,3bl n

2,2bl n

2 bln

82%

83%

84%

86%

88%

90%

Nilai minimal syahadah

B

B

B

B

A

A

 Merancang kurikulum yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja.  Menyediakan fasilitas informasi kepada lulusan mengenai kesempatan kerja, program magang dan kerjasama dengan industri dan alumni.  Memfasilitasi pelatihan untuk memperkuat practical skill dan softskill di bidang teknologi konstruksi modern, bekerja sama dengan asosiasi profesi terkait.  Membangun nilai-nilai keIslaman mahasiswa. Tenaga pendidik yang profesional

 Mendorong peningkatan studi lanjut baik di dalam maupun di luar negeri.

Dosen bergelar S3

18%

18%

27%

30%

30%

45%

 Memfasilitasi peningkatan jabatan fungsional dosen dan sertifikasi dosen

Jumlah guru besar

0

0

1

1

2

3

Dosen lektor kepala

9%

9%

18%

21%

21%

35%

 Memfasilitasi kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Dosen bersertifikasi pendidik

55%

60%

65%

70%

75%

80%

 Memfasilitasi kegiatan yang berkaitan dengan publikasi ilmiah.

Dosen memperoleh dana penelitian

12

15

20

25

30

33

 Memfasilitasi kegiatan pengabdian kepada

Dosen menulis makalah dalam jurnal ilmiah

12

15

20

25

30

33


55

masyarakat.

Dosen sebagai pembicara seminar

12

15

20

25

30

33

Dosen bersertifikat keahlian

5

7

8

10

15

20

 Pengiriman utusan dalam pelatihan sesuai bidang keahlian

Dosen anggota asosiasi profesi

16

16

20

25

30

33

 Memfasilitasi dosen dalam memperoleh sertifikat keahlian dan keanggotaan dalam asosiasi profesi bidang teknik sipil

Dosen dan tenaga kependidikan yang berperan aktif dlm kegiatan kemuhammadiyahan di lingkup ranting, cabang dan wilayah kerja Muhammadiyah

20%

25%

40%

60%

90%

100%

Pembentukan MOU dan pelaksanaan program dg institusi luar negeri

2

2

3

4

5

6

 Menjalin dan meningkatkan kerjasama dengan Perguruan Tinggi Muhammadiyah (PTM) melalui pembentukan forum Dekan Fakultas Teknik PTM se Indonesia.

Kolaborasi penelitian internasional Sabatical leave/visiting scholar Visiting Professor

0

1

1

1

1

1

0

1

1

1

2

2

0

1

1

1

2

2

 Kerjasama dengan asosiasi yang berkaitan dengan sertifikasi keahlian bidang Teknik Sipil

Keanggotaan asosiasi profesi internasional

10%

15%

20%

30%

40%

50%

5

10

15

20

25

30

 Pengiriman utusan dalam forum ilmiah nasional dan internasional.

 Membangun komitmen dan nilai-nilai keislaman dosen dan tenaga kependidikan.

Terjalinnya kerjasama dengan lembaga/institusi baik dalam negeri maupun luar negeri, dari lingkungan perguruan tinggi, industri dan birokrasi serta alumni dalam mengimplementasikan tri dharma perguruan tinggi.

 Menjalin dan meningkatkan kerjasama dengan institusi di luar negeri untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian prodi.

 Kerjasama dengan industri konstruksi dalam rangka pengembangan akademik.  Menjalin kerjasama dengan ikatan alumni


Student mobility

Inisia -si

Kelas Internasional Kerjasama dengan

1

2

4

full 5

7

10

56

 Merancang Kebijakan standar mutu Program Studi Teknik Sipil  Mengembangkan sistem informasi yang terintegrasi

Peningkatan brand image Prodi

 Peningkatan promosi, khususnya wilayah luar Jawa  Peningkatan penyelenggaraan seminar dan lomba-lomba akademik, non-akademik  Peningkatan kegiatan KKL Nasional dan Internasional


program Studi Teknik Sipil PTM di Indonesia Kerjasama dengan berbagai asosiasi keilmuan nasional dan internasional dalam rangka pengembangan jejaring akademik. Penyelenggaraan seminar nasional dan internasional, serta call paper Jumlah informasi lowongan kerja yang dapat diakses Tersedianya standar kebijakan dan pelaksanaan di semua kegiatan Tersedianya sistem informasi penunjang pengambilan kebijakan Jumlah mahasiswa peminat Prodi Teknik Sipil Akreditasi BAN PT Prodi Prodi S2 Teknik Sipil

2

2

3

4

5

6

1

1

2

3

4

5

10%

10%

15%

20%

25%

30%

70%

70%

75%

80%

85%

90%

70%

70%

75%

80%

85%

90%

3000

3500

4000

4500

5000

6000

B

B

A

A

A

A

Prop osal

Dibuka

57

RENCANA STRATEGIS

Recommend Documents