RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PUBLIC SPEAKING PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS BUDDHI DHARMA 2016

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PUBLIC SPEAKING

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS BUDDHI DHARMA 2016

Mata Kuliah:Public Speaking Semester :1 Program Studi:Ilmu Komunikasi Tahun ajaran : 2015/2016 SKS : 3 Dosen Koordinator : Muhamad Husni Mubarok, S.Pd., M.IKom Kode: SCA3F2 NIDN : 0414128601 Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliahinimembahastentangPublic Speaking, perencanaanpesanuntukpublik, penggunaanperangkat / alat bantu visual. Praktikum: praktekPublic Speaking Mata kuliahini: 1. Mengembangkan dimensi kognitif mahasiswa dengan memberikan pengetahuan Public Speaking 2. Mengembangkan dimensi afektif sebagai calon sarjana ilmu komunikasi dengan membangun kerja sama tim, percaya diri, serta menghargai pendapat orang lain. 3. Mengembangkan dimensi psikomotorik mahasiswa dengan cara melakukan presentasi di kelas dan tampil di depan publik. CapaianPembelajaran: Setelah mengikuti mata kuliah Public Speaking, mahasiswadiharapkanmampumemahamiprinsip-prinsipdasardalamberbicara di hadapan public (public speaking) serta mampu melakukan praktik public speaking sebagai pembawa acara, menjadi narasumber dalam dialog, menyampaikan pidato di depan umum. Metode/Strategiuntukmencapai CP: Role-Play & Simulation; Case Study; Self- Directed Learning (SDL); Project Based Learning (PjBL)

Minggu Kemampuanakhir yang Kediharapkan 1 Mahasiswa mampu menjelaskan: 1. Isi kontrak perkuliahan 2. Keterkaitan Public Speaking dan komunikasi

2

Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan strategi komunikasi yang tepat untuk pendengar

BahanKajian PENGANTAR PUBLIC SPEAKING  Deskripsi Mata Kuliah  Penjelasan Tugas dan Penilaian  Public Speaking sebagai sarana komunikasi

PRINSIP DASAR PUBLIC SPEAKING  Analisa Pendengar  Etika Komunikasi  Adaptasi Budaya

BentukPembelaj aran  Diskusi

Media: Powerpoint

  

Presentasi Diskusi Studi Kasus

Media:  Powerpoint  Majalah

Kriteria/ IndikatorPenilaian  Mahasiswa memahami isi kontrak perkuliahan mencakup: 1. Standar kompetensi yang harus dicapai 2. Substansi mata kuliah 3. Pendekatan, metode dan standar kelulusan 4. Literatur yang digunakan 5. Standar dan cara penilaian  Mahasiswa dapat menyebutkan komponen-komponen komunikasi dalam Public Speaking  Mahasiswa memahami kebutuhan pendengar  Mahasiswa dapat menyebutkan kebiasan pendengar  Mahasiswa dapat menyebutkat perilaku baik dan buruk dalam lingkungan pendengar

Referensi 









Beebe, Stephen A., and Beebe, Susan J. (2015). A Concise of Public Speaking Handbook (Fourth Edition). New Jersey: Pearson Education, Inc. Verdenber, Rudolph F. (1997). The Challenge of Effective Speaking (10th edition). Beebe, Stephen A., and Beebe, Susan J. (2015). A Concise of Public Speaking Handbook (Fourth Edition). New Jersey: Pearson Education, Inc. Rakhmat Jaluddin, (2007) Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Dunar, Hilbram. (2015). My Public Speaking. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Bobot Nilai 10%

10%

3

4

Mahasiswa mampu menggunakan strategi untuk: 1. Meningkatkan pemahaman pendengar 2. Membentuk sikap, nilai-nilai, atau perilaku kepada pendengar

KOMUNIKASI EFEKTIF  Informatif  Persuasif

Mahasiswa mampu menjelaskancara menyajikan pidato dengan baik dan memiliki ciri khas

METODE PENYAJIAN PIDATO  Cara Membuka Pidato  Penampilan Diri  Cara Menutup Pidato

  

Presentasi Diskusi Discovery Learning

Media:  Powerpoint  Naskah Pidato

  

Presentasi Diskusi SelfDirected Learning

Media:  Powerpoint

 Mahasiswa mampu menggambarkan langkahlangkah tujuan komunikasi informatif dan persuasif  Mahasiswa dapat memberikan motivasi kepada para pendengar





 Mahasiswa memahami teknik membuka dan menutup pembicaraan  Mahasiswa memahami karakter dirinya  Mahasiswa dapat menyesuaikan busana dengan konteks pidato







5

Mahasiswa mampu menulis materi public speakingdalam sebuah teks

MATERI PUBLIC SPEAKING  Topik dan Permasalahan

 

Presentasi Diskusi

 Mahasiswa dapat menentukan topik berdasarkan identifikasi masalah



Beebe, Stephen A., and Beebe, Susan J. (2015). A Concise of Public Speaking Handbook (Fourth Edition). New Jersey: Pearson Education, Inc. Verdenber, Rudolph F. (1997). The Challenge of Effective Speaking (10th edition). Verdenber, Rudolph F. (1997). The Challenge of Effective Speaking (10th edition). Davidson, Jeff. (2003). The Complete Guide to Public Speaking. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Rakhmat Jaluddin, (2007) Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Beebe, Stephen A., and Beebe, Susan J. (2015). A Concise of Public Speaking Handbook (Fourth

10%

10%

10%

 

6

Modifikasi cerita lama Hal-hal Unik

Mahasiswa mampu OLAH TUBUH mendemonstrasikan  Mimik komunikasi non verbal  Ekspresi melalui gerak tubuhdan panca indera



SelfDirected Learning Media:  Powerpoint  Presentasi  Diskusi  Role-Play & Simulation

 Mahasiswa dapat menentukan dan mengembangkan ide pokok  Mampu mengintegrasikan materi tambahan kepada ide pokok dalam suatu bahan pidato  Mahasiswa dapat memahami komunikasi non verbal  Mahasiswa dapat mengolah tubuh dan panca indera

Edition). New Jersey: Pearson Education, Inc. 



Media:  Powerpoint

7

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan suara berat dan ringan

  

OLAH SUARA  Intonasi  Diksi  Artikulasi  Pernapasan

Presentasi Diskusi Role-Play &Simulati on

 Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan intonasi, diksi, artikulasi dan pernapasan  Mahasiswa dapat mengolah suara berat dan suara ringan





Media:  Powerpoint

Dunar, Hilbram. (2015). My Public Speaking. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Tulung, Sonny. (2007). Anda juga bisa menjadi presenter TV sukses. Jakarta: Elex Media Komputindo. Dunar, Hilbram. (2015). My Public Speaking. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Tulung, Sonny. (2007). Anda juga bisa menjadi presenter TV sukses. Jakarta: Elex Media Komputindo.

20%

Davidson, Jeff. (2003). The Complete Guide to Public Speaking. New

10%

20%

MID TERM TEST 30% (Ujian Praktik/ Pidato) 8

Mahasiswa mampu menjelaskan posisinya sebagai pemandu acara, dan menguasai teknik berbicara

PERANAN PEMANDU ACARA MC  Posisi PA/MC

 

Presentasi Diskusi



Mahasiswa memahami posisi pemandu acara



 

9

10

11

Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan moderator, pelaksanaan & menetapkan sasaran.

Mahasiswa mampu merencanakan persiapan dasar presentasi, menetapkan isi, dan menyajikan presentasi bisnis

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan dalam memandu acara hiburan

Penataan acara Teknik Berbicara

PENYELENGGARAAN RAPAT DAN SEMINAR  Persiapan dan perencanaan  Kedudukan moderator

TEKNIK DASAR PRESENTASI BISNIS  Alat Bantu Audio Visual  Materi presentasi

TEKNIK DASAR MEMANDU ACARA HIBURAN



SelfDirected Learning Media: Powerpoint



  



Presentasi Diskusi SelfDirected Learning

Media: Powerpoint  Presentasi  Diskusi  Role-Play &Simulati on Media: Powerpoint  Presentasi  Diskusi  Role-Play &Simulati on Media: Powerpoint



Mahasiswa dapat menyebutkan susunan sebuah acara Mahasiswa dapat mengatur acara



Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Dunar, Hilbram. (2015). My Public Speaking. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.



Davidson, Jeff. (2003). The Complete Guide to Public Speaking. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

10%

 Mahasiswa dapat menentukan alat bantu audio visual yang tepat  Mahasiswa dapat membuat slide visual



Davidson, Jeff. (2003). The Complete Guide to Public Speaking. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

20%

 Mahasiswa dapat menjelaskan konsep acara hiburan  Mahasiswa dalam menjelaskan susunan acara dengan baik



White, Ted. (2005). Broadcast News Writing, Reporting, and Producing (Fourth Edition). Burlington: Elsevier Dunar, Hilbram. (2015). My Public

20%



Mahasiswa dapat mengatur persiapan rapat Mahasiswa mengetahui kedudukan moderator





12

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan dalam memandu berita TV

TEKNIK DASAR NEWS ANCHOR - Naskah berita - Kamera

  

Presentasi Diskusi Role-Play & Simulation

 Mahasiswa dapat menyebutkan naskah berita hard/soft  Mahasiswa memahami etika berbicara news anchor  Mahasiswa tidak gagap kamera





Media: Powerpoint 

13

Mahasiswa menjadi pembicara dalam dialog

TEKNIK DASAR NARASUMBER DIALOG

  

Presentasi Diskusi Role-Play & Simulation Media:

  

Mahasiswa tidak gugup dalam menyampaikan pendapat Mahasiswa menguasai isi materi Mahasiswa mampu menjawab





Speaking. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Tulung, Sonny. (2007). Anda juga bisa menjadi presenter TV sukses. Jakarta: Elex Media Komputindo. Dunar, Hilbram. (2015). My Public Speaking. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Tulung, Sonny. (2007). Anda juga bisa menjadi presenter TV sukses. Jakarta: Elex Media Komputindo. White, Ted. (2005). Broadcast News Writing, Reporting, and Producing (Fourth Edition). Burlington: Elsevier. Dunar, Hilbram. (2015). My Public Speaking. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Tulung, Sonny. (2007). Anda juga bisa menjadi

20%

10%

Powerpoint

pertanyaan host dan lawan dialog dengan baik 

14

Mahasiswa memahami dan mampu memppraktikkan teknik terkini dalam memandu acara

KULIAH TAMU

  

Presentasi Diskusi Project Based Learning

 

Mahasiswa mengikuti workshop Mahasiswa membuat projek

presenter TV sukses. Jakarta: Elex Media Komputindo. White, Ted. (2005). Broadcast News Writing, Reporting, and Producing (Fourth Edition). Burlington: Elsevier. 20% Slide Powerpoint

Media: Powerpoint FINAL TEST 30% (Ujian Praktik)

Daftar Pustaka 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Beebe, Stephen A., and Beebe, Susan J. (2015). A Concise of Public Speaking Handbook (Fourth Edition). New Jersey: Pearson Education, Inc. Davidson, Jeff. (2003). The Complete Guide to Public Speaking. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Dunar, Hilbram. (2015). My Public Speaking. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Tulung, Sonny. (2007). Anda juga bisa menjadi presenter TV sukses. Jakarta: Elex Media Komputindo. Rakhmat Jaluddin, (2007) Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Verdenber, Rudolph F. (1997). The Challenge of Effective Speaking (10th edition). White, Ted. (2005). Broadcast News Writing, Reporting, and Producing (Fourth Edition). Burlington: Elsevier.

Penilaian

Sistem penilaian akan ditentukan dengan melihat beberapa variabel item yakni : Presensi, Keaktifan Kelas, Tugas, Mid Semester, dan Nilai Akhir Semester. Untuk selanjutnya presentase nilai masing-masing item akan dirinci sebagai berikut: Unsur yang dinilai*) MetodePenilaian*) SkorMaksimal Persentase*) 300 30 % Pengetahuan dan Pemahaman Ujian Tengah Semester 400 40 % Ujian Akhir Semester 200 20 % Kemampuan (Tugas/ Quiz/Presentasi) 100 10 % Sikap Keaktifan di kelas, diskusi, kehadiran dan kreatifitas 1000 100 % TOTAL

Peringkat Nilai Nilai Bobot BatasBawah BatasAtas Deskripsi A 4.00 85.00 100.00 SangatBaik A3.70 80.00 84.99 Baik B+ 3.30 75.00 79.99 Baik B 3.00 70.00 74.99 Baik B2.70 65.00 69.99 Cukup

Nilai Bobot BatasBawah BatasAtas Deskripsi C+ 2.30 60.00 64.99 Cukup C 2.00 55.00 59.99 Cukup D 1.00 45.00 54.99 Kurang E 0.00 0.00 44.99 SangatKurang F 0.00 0.00 0.00 PelanggaranAkademik

Tangerang, 31 Agustus 2016 Dosen Koordinator Mata Kuliah,

Menyetujui, Kaprodi Ilmu Komunikasi

Muhamad Husni Mubarok, S.Pd., M.IKom NIDN: 0414128601

Muhamad Husni Mubarok, S.Pd., M.IKom NIDN: 0414128601 Mengetahui, Sekretaris Fakultas Sosial Humaniora Iwan, S.Pd., M.M., M.Pd. NIDN: 0421056201