RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER KOMUNIKASI KELUARGA
Dr. Wisnu Widjanarko
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN
A. IDENTITAS MATAKULIAH 1. Institusi : Program Studi S1 Ilmu Komunikasi Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu Politik 2. Tahun Akademik 3. Semester 4. Nama & Kode MK 5. SKS 6. Pengampu 7. Deskripsi
: 2011/2012 : V (Lima) : Komunikasi Keluarga / SPK 3111 :3 : Dr. Wisnu Widjanarko : Matakuliah ini membahas tentang dinamika komunikasi keluarga, yang meliputi aspek-aspek pengertian, kemanfaatan, wilayah kajian, paradigma dan metode penelitian komunikasi keluarga. Selain itu, matakuliah ini memperkenalkan tentang peran dan fungsi anggota keluarga, pola dan proses interaksi antar anggota keluarga serta pola-pola krisis komunikasi keluarga
8. Kompetensi Umum : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menganalisis dinamika komunikasi keluarga 9. Kompetensi Khusus :
10. Keluaran
:
Mahasiswa dapat menguraikan, merangkum dan menyimpulkan tentang : Pengertian Komunikasi Keluarga, Kemanfaatan Studi Komunikasi Keluarga, Wilayah Kajian Komunikasi Keluarga, Paradigma Komunikasi Keluarga dan Metode Penelitian Komunikasi Keluarga Mahasiswa dapat menguraikan, merangkum dan menyimpulkan tentang struktur dan peran dan relasi Pasangan Suami-Istri, Orangtua, Anak, Mertua-menantu dan Keluarga Besar Mahasiswa dapat mengidentifikasi, menelaah dan menyimpulkan tentang : Cinta & Keintiman, Otoritas, Pengelolaan Konflik dan Pengambilan Keputusan Mahasiswa dapat mengidentifikasi, menelaah dan menyimpulkan tentang Perselingkuhan, Poligami, Resistensi Perkawinan, Anak dalam Masalah dan Relasi Pasca Kegagalan Perkawinan
Mahasiswa dapat menyampaikan ide dan gagasan melalui lisan maupun tulisan ; Mahasiswa dapat berargumentasi dengan basis logika dan teori ;
11. Kemanfaatan
Mahasiswa dapat menginternalisasi konsepsi dalam kehidupan sehari-hari kini dan kemudian hari ;
: Mahasiswa memiliki pengetahuan dalam menganalisis dinamika komunikasi keluarga dan kaidah moralitas tentang nilai-nilai keluarga
12. Referensi
: 1. Arliss, L.P. 1993. Contemporary Family Communication: Messages and Meanings, New York, St Martin’s Press, 2. Galvin & Brommel. 1982. Family Communication: Cohesion and Change,llinois, Scott Foresman and Company. 3. Schwartz, M.A & Scott, B.M. 1994. Marriages and Families : Diversity and Change,New Jersey, Prentice Hall. 4. Segrin, C & Flora, J. 2005. Family Communication, New York, LEA 5. Vangelisty, A.L. 2004. Handbook of Family Communication, New York, LEA 6. Widjanarko, W. 2011. Antara cinta dan sekat-sekat keimanan, Bandung, UNPAD Press
B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN MINGGU 1
2–4
POKOK BAHASAN Kontrak Pembelajaran
Dasar-Dasar Studi Komunikasi Keluarga
SUB POKOK BAHASAN -
Uraian tentang Paparan & rencana, materi, Diskusi proses, evaluasi dan sumber pembelajaran Pengertian - Paparan & Komunikasi Keluarga Diskusi Kemanfaatan Studi - Kuis Komunikasi Keluarga - Pembuatan Wilayah Kajian Makalah & Komunikasi Keluarga Presentasi Paradigma Komunikasi Keluarga Metode Penelitian Komunikasi Keluarga Pasangan Suami Istri - Paparan & Orangtua Diskusi Anak - Kuis Mertua - Pembuatan Menantu Makalah & Keluarga Besar Presentasi UJIAN TENGAH SEMESTER
-
5–7
Struktur, Peran & Fungsi Anggota Keluarga
-
8 – 10
Pola & Proses Interaksi Komunikasi
-
Cinta & Keintiman Otoritas Pengambilan Keputusan Penyelesaian Konflik
11 – 14
Krisis Komunikasi Keluarga
METODE
-
-
Perselingkuhan Poligami Resistensi Perkawina Anak dalam Masalah Relasi Pasca Kegagalan Perkawinan
- Paparan & Diskusi - Kuis - Pembuatan Makalah & Presentasi - Paparan & Diskusi - Kuis - Pembuatan Makalah & Presentasi
UJIAN AKHIR SEMESTER
FASILITAS LCD
- LCD - Item Kuis - Referensi
-
LCD Item Kuis Referensi Film
-
LCD Item Kuis Referensi Item Observasi
-
LCD Item Kuis Referensi Item Observasi
C. EVALUASI PEMBELAJARAN 1. Komponen Evaluasi
2. Standar Nilai
: -
Kuis Naskah Makalah Presentasi Makalah UTS UAS
-
A = > 80 B = 66 – 79,99 C = 55 – 65,99 D = 45 – 54,99 E = < 45
:
: 20 % :15 % :15 % : 25 % : 25 %
