RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMPN 4 Wates
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: VII / 1
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi,distribusi, potensi, iklim , bentuk muka bumi, geologis flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. 4.1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.1 Menyebutkan macam-macam sumber daya tambang yang ada di Indonesia 3.1.2 Menyebutkan persebaran sumber daya tambang di Indonesia 3.1.3 Menjelaskan manfaat sumber daya tambang bagi kehidupan masyarakat 4.1.1 menyajikan hasil diskusi sumber daya hutan beserta fungsinya
D. Materi Pembelajaran 1. Materi reguler
: macam-macam sumber daya tambang yang ada di Indonesia
2. Materi remidial
: manfaat sumber daya tambang
3. Materi pengayaan
: Persebaran sumber daya tambang
E. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Langkah-langkah
Waktu
Pembelajaran Pendahuluan
Guru menyampaikan salam dan berdoa
10 menit
Guru mengecek kehadiran peserta didik (presensi) Mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan Guru melakukan apersepsi dengan menanya benda-benda yang di sekitarnya terbuat dari hasil sumber daya tambang atau menanyakan di sekitar tempat tinggal peserta didik apakah ada penambangan? Guru memberikan motivasi kepada peserta didik Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru
Inti
Mengamati Guru dan peserta didik mengamati gambar yang menunjukkan persebaran sumber daya tambang Peserta didik mengidentifikasi tambang apa saja yang di miliki oleh Indonesia Menanya Siswa menanyakan bagaimana kondisi sumber daya tambang saat ini. Mengumpulkan informasi
60 menit
Peserta didik mengumpulkan informasi/data terkait dengan sumber daya tambang dari berbagai sumber, seperti : buku siswa, internet dan referensi lain yang relevan. Peserta didik membentuk kelompok untuk melakukan diskusi Mengasosiasi Peserta didik mendiskusikan macam-macam sumber daya tambang yang di miliki oleh Indonesia Peserta didik mendiskusikan persebaran tambang di Indonesia Peserta didik mendiskusikan manfaat dari sumber daya tambang Mengomunikasikan Peserta didik dalam kelompok mempresentasikam hasil diskusinya di depan kelas Kelompok
lain
memberi
tanggapan
pada
kelompok
yang
sudah
mempresentasikan di depan kelas Peserta didik dan guru mengambil kesimpulan atas jawaban dan tanggapan dari peserta diskusi.
Penutup
Peserta didik di beri kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dapat
10 menit
di pahami Guru mmeberikan penjelasan atau konfirmasi atas pertanyaan yang di sampaikan oleh peserta didik Guru memberikan evaluasi dengan cara tanya jawab kepada peserta didik Guru menindak lanjuti pelajaran yang telah di berikan dengan memerintah mempelajari bab selanjutnya F. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan Penilaian 1. Tehnik Teknik Penilaian No
Keterangan
Kompetensi Dasar Pengetahuan
Keterampilan
Sikap
1
3.1 Memahami konsep ruang
Tes Tertulis
Observasi
(lokasi,distribusi, potensi, iklim , bentuk muka bumi, geologis flora dan fauna) dan interaksi antar ruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.
4.1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.
2. Instrumen penilaian Pengetahuan
:
Presentasi
NO 1
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR SOAL
3.1 Memahami konsep ruang
Dapat menyebutkan macam-
(lokasi,distribusi, potensi, iklim , bentuk
macam sumber daya tambang
muka bumi, geologis flora dan fauna) dan
Sumber daya tambang
interaksi antar ruang di Indonesia serta
BENTUK
JUMLAH
SOAL
SOAL
Uraian
1
Menyebutkan persebaran sumber Uraian
1
daya tambang di Indonesia
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.
Menjelaskan manfaat sumber daya tambang bagi kehidupan masyarakat
BUTIR SOAL : 1. Sebutkan macam-macam bahan tambang yang di miliki oleh Indonesia ! 2. Sebutkan lokasi persebaran sumber daya alam tambang di Indonesia! 3. Jelaskan manfaat sumber daya alam tambang bagi kehidupan masyarakat Indonesia!
Uraian
1
PEDOMAN PENSKORAN SOAL URAIAN No 1
Kunci Jawaban Bahan tambang yang di miliki Indonesia sangatlah banyak dan
Skor 2
beragam, salah satunya ialah minyak bumi dan gas,
Kriteria penilaian Skor 2 jika jawaban lengkap Skor 1 jika jawaban kurang lengkap
nikel,tembaga,batubara,emas,pasir besi,tembaga,bauksit,timah, aspal,mangan,belerang,marmer,yodium dll. 2
Minyak Bumi dan gas: Sumatera, Jawa, Kalimantan, Maluku, dan
4
Papua.
Skor 4 jika jawaban sangat lengkap Skor 3 jika jawaban lengkap
Batu bara: Kalimantan Timur dan Sumatera Barat, Sumatera Selatan
Skor 2 jika jawaban kurang lengkap
Bauksit: Kepulauan riau dan Kalimantan Barat
Skor 1 jika jawaban tidak lengkap
Pasir Besi: Cilacap, Sumatra, Lombok, Yogyakarta, Lampung, dan Kalimantan Selatan. Emas: Papua, Kalimantan Barat, Nangro Aceh Darussalam, Sulawesi Utara, Riau, Bengkulu. 3
Minyak Bumi dan Gas Sumber energy utama untuk industry, transportasi, dan rumah tangga
4
Skor 4 jika jawaban sangat lengkap Skor 3 jika jawaban lengkap
Skor 2 jika jawaban kurang lengkap
Batu bara Pembangkit listrik
Skor 1 jika jawaban tidak lengkap
Pembakaran pada industry batu bata Sumber energy kepeluan memasak Semen, batu kapus,bijih besi, dan baja Bauksit Penghasil sumber bijih utama untuk menghasilkan aluminium. Untuk industri keramik, logam, kimia, dan metalergi Pasir besi Industri logam besi dan industry semen Emas Perhiasan Cadangan devisa suatu negara Sebagai alat tukar perdagangan
Nilai =
Skor perolehan Skor maksimum
X 100
Keterampilan : (i). Instrumen Penilaian No 1
Indikator
Butir Instrumen
Mempresentasikan hasil diskusi tentang potensi sumber daya tambang berikut fungsinya
Lembar penilaian ketrampilan No
1 2 3 4 Keterangan : 1= kurang
Nama Siswa
Kemampuan
Kemampuan
Kemampuan
prsentasi
bertanya
menjawab
(1-4)
(1-4)
(1-4)
skor
2= sedang 3= baik 4= sangat baik
Nilai =
Skor perolehan Skor maksimum
X 100
Instrumen Sikap : Catatan Jurnal No
Waktu
Nama
Catatan Perilaku
Butir Sikap
Keterangan
Siswa 1. 2. 3.
Pembelajaran Remedial Siswa yang belum mencapai KKM dilakukan pembelajaran remidial dengan belajar kelompok Pembelajaran Pengayaan Siswa yang telah mencapai KKM dilakukan pembelajaran pengayaan dengan engerjakan soal-soal yang menuntut kemampuan berpikir lebih tinggi
G. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar Media/alat
: gambar hutan yang ada di Indonesia
Sumber Belajar :1. Buku Paket dari Kemendikbud 2. Buku lain yang relevan
Wates, 8 Agustus 2016 Mengetahui, Guru Mate Pelajaran IPS
Mahasiswa PPL Mata Pelajaran IPS
Harni Widiastuti, S.Pd
Nurul Khaerotun N
NIP. 19770829 200312 2 007
NIM. 13416241001
Lampiran 1 Materi Pengayaan
Minyak Bumi dan gas: Sumatera, Jawa, Kalimantan, Maluku, dan Papua.
Batu bara: Kalimantan Timur dan Sumatera Barat, Sumatera Selatan
Bauksit: Kepulauan riau dan Kalimantan Barat
Pasir Besi: Cilacap, Sumatra, Lombok, Yogyakarta, Lampung, dan Kalimantan Selatan.
Emas: Papua, Kalimantan Barat, Nangro Aceh Darussalam, Sulawesi Utara, Riau, Bengkulu.
Lampiran 2 Materi Remideal Minyak Bumi dan Gas Sumber energy utama untuk industry, transportasi, dan rumah tangga Batu bara Pembangkit listrik Pembakaran pada industry batu bata Sumber energy kepeluan memasak Semen, batu kapus,bijih besi, dan baja Bauksit Penghasil sumber bijih utama untuk menghasilkan aluminium. Untuk industri keramik, logam, kimia, dan metalergi
Pasir besi Industri logam besi dan industry semen Emas Perhiasan Cadangan devisa suatu Negara Sebagai alat tukar perdagangan Lampiran 3 : Lembar kerja siswa
