RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SD Negeri Percobaan 2
Mata Pelajaran
: IPA
Kelas/Semester
: VB/I
Alokasi waktu
: 2x35 menit
A. Standar Kompetensi 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
B. Kompetensi Dasar 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan C. Indikator
Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan. Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.
D. Tujuan 1. Melalui menggali informasi dengan membaca buku siswa dapat mengetahui penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan. 2. Melalui menggali informasi dengan membaca buku siswa dapat mengetahui kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. Karakter siswa yang diharapkan : kerja keras, tanggung jawab dan jujur. E. Materi Pembelajaran 1. Penyakit Pada Alat Pencernaan 2. Perawatan Alat Pencernaan F. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi dan penugasan G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi kegiatan
Mengkondisikan
Alokasi waktu siswa
mengikuti pembelajaran.
untuk
siap 5 menit
Guru menyapa siswa dengan salam
Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing dengan dipimpin oleh salah satu siswa
Guru
menanyakan
kabar
siswa
dan
kehadiran siswa
Guru
memberikan
apersepsi
dengan
bertanya “siapa yang pernah sakit perut?”
Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan hari ini.
Inti
Eksplorasi
50 menit
Siswa mendengarkan dan mengamati guru yang sedang menjelaskan materi dengan menggunakan LCD
Elaborasi
Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok
Guru membagikan lembar kerja
Siswa mengamati guru dalam menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan siswa.
Setiap kelompok berdiskusi mengerjakan lembar kerja sesuai dengan perintah yang tertera
Perwakilan masing-masing kelompok maju untuk membacakan hasil diskusinya.
Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal yang belum diketahui siswa
Guru
bersama
siswa
bertanya
jawab
meluruskan kesalahpahaman. Penutup
Guru bersama siswa membuat kesimpulan / 15 menit. rangkuman dipelajari.
hasil
belajar
yang
telah
Guru melakukan penilaian hasil belajar berupa evaluasi tertulis.
Guru
mengajak
menurut
semua
kepercayaan
siswa dan
berdoa
keyakinan
masing-masing yang dipimpin salah satu siswa. H. Media dan Sumber Belajar 1. Media Pembelajaran : a. Materi dan gambar yang ditayangkan dengan LCD 2. Sumber Pembelajaran Azmiyawati. Choiril , Wigati & Rohana. (2008). IPA Salingtemas 5. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
I. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan.
Tes
isian
Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.
Tes
isian
Mengetahui
Praktikan
Wali kelas VB,
………………………………
.........................................
NIP. …………………………
EVY ASTUTI NIM (13108241071)
LAMPIRAN A. Instrumen Penilaian 1. Lembar Penilaian Tiap Aspek Aspek yang diamati No
Nama Siswa
Kerja
Tanggung
keras
jawab
Jumlah skor Jujur
Keterangan: Aspek
Kriteria
Skor
Menyelesaikan tugas yang diberikan tanpa
4
hambatan Kerja keras (penyelesaian tugas)
Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan
3
sedikit hambatan Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan
2
banyak hambatan Tidak menyelesaikan tugas yang diberikan berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan selalu menyumbangkan ide Tanggung jawab (partisipasi dalam diskusi)
berpatisipasi dalam pelaksanaan diskusi namun jarang menyumbangkan ide berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi namun sedikit menyumbang ide tidak berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan tidak menyumbang ide
Jujur
pengerjaan tugas mandiri tanpa tanya teman
1 4
3
2
1 4
(pengerjaan tugas)
pengerjaan tugas mandiri kadang-kadang
3
tanya teman pengerjaan tugas mandiri sering tanya
2
teman pengerjaan tugas mandiri selalu tanya teman
𝒑𝒆𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊𝒂𝒏 =
1
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 × 𝟏𝟎 𝟏𝟐
2. Lembar Penilaian Pengetahuan Nomor soal
Skor
2 (dua nomor)
Tiap kali benar bernilai 10.
Untuk soal nomor satu, satu poin benar bernilai 2.
Untuk soal nomor dua, satu poin penyakit dan penjelasan lengkap bernilai 2,5.
𝒑𝒆𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊𝒂𝒏 =
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝟐
3. Lembar Penilaian Penilaian No
Nama siswa
Aspek yang diamati
Catatan:
Pengetahuan
Jumlah skor
Nilai
Nilai= (jumlah skor:2)× 𝟏𝟎 Siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan diadakan remidial.
B. Materi PENYAKIT PADA ALAT PENCERNAAN 1. MAG (Radang Lambung) Penyakit ini ditandai dengan gejala lambung terasa perih dan mual. Penyakit mag disebabkan kebiasaan makan yang tidak teratur. Jika kita tidak makan pada saat lapar, lambung menjadi kosong. Akibatnya, asam lambung (asam klorida) yang dihasilkan untuk mencerna makanan melukai lambung. 2. Apendisitis (Radang Umbai Cacing) Radang pada umbai cacing ditandai dengan sakit pada perut sebelah kanan bawah dan biasanya disertai demam. Umbai cacing (apendiks) adalah tonjolan kecil pada usus buntu (sekum). Penyakit ini disebabkan adanya makanan yang masuk ke apendiks dan membusuk. Pembusukan makanan di apendiks tersebut dapat menyebabkan radang. 3. Disentri Penyakit disentri disebabkan oleh bakteri. Alat pencernaan yang di serang yaitu usus. Penyakit ini ditandai dengan muntah-muntah dan buang air besar terus-menerus. Disentri dapat dicegah dengan cara menjaga kebersihan makanan dan perlengkapan makan. 4. Sembelit Gejala penyakit sembelit yaitu susah buang air besar. Penyakit ini disebabkan makanan yang kita makan kurang berserat. Makanan kurang serat dapat mengganggu proses pencernaan. Serat makanan membantu penyerapan air di usus besar. Jika kadar serat makanan berkurang, sisa makanan kurang menyerap air. Akibatnya, sisa makanan menjadi padat sehingga sulit dikeluarkan contoh makanan berserat yaitu sayur-sayuran dan buah-buahan. CARA MERAWAT ALAT PENCERNAAN Rawatlah alat pencernaanmu supaya terhindar dari penyakit-penyakit tersebut dengan cara berikut ini. Makan makanan yang bergizi dan seimbang Menjaga kebersihan alat-alat makan dan bahan makanan.
Minum air putih dalam jumlah yang cukup. Makan secara teratur. Menjaga kebersihan gigi dan mulut dengan cara menggosok gigi secara teratur. Menghindari makanan yang terlalu panas dan dingin. Mengurangi makanan yang mengandung banyak gula, misalnya permen dan cokelat. Mencuci tangan sebelum makan. Biasakan menyunyah makanan sampai halus agar mudah dicerna lambung. Mengonsumsi makanan yang mengandung banyak serat, misalnya buah-buahan dan sayur-sayuran.
C. Lembar Kerja Anggota kelompok
:
Lembar Kerja Siswa Tujuan
: mengetahui penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan
Langkah kegiatan
:
1. Amatilah gambar dibawah ini.
2. Berilah penjelasan tentang nama penyakit, alat pencernaan yang diserang, gejala, penyebab dan akibat dari penyakit pada alat pencernaan tersebut. 3. Jawablah dibalik kertas
Anggota kelompok
:
Lembar Kerja Siswa Tujuan
: mengetahui penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan
Langkah kegiatan
:
1. Amatilah gambar dibawah ini.
2. Berilah penjelasan tentang nama penyakit, alat pencernaan yang diserang, gejala, penyebab dan akibat dari penyakit pada alat pencernaan tersebut. 3. Jawablah dibalik kertas
Anggota kelompok
:
Lembar Kerja Siswa Tujuan
: mengetahui penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan
Langkah kegiatan
:
1. Amatilah gambar dibawah ini.
2. Berilah penjelasan tentang nama penyakit, alat pencernaan yang diserang, gejala, penyebab dan akibat dari penyakit pada alat pencernaan tersebut. 3. Jawablah dibalik kertas
Anggota kelompok
:
Lembar Kerja Siswa Tujuan
: mengetahui penyakit yang berhubungan dengan alat pencernaan
Langkah kegiatan
:
1. Amatilah gambar dibawah ini.
2. Berilah penjelasan tentang nama penyakit, alat pencernaan yang diserang, gejala, penyebab dan akibat dari penyakit pada alat pencernaan tersebut. 3. Jawablah dibalik kertas
D. Soal Evaluasi
Nama
:
No
:
Kelas
:
Jawablah soal dibawah ini! 1. Sebutkan 5 cara merawat alat pencernaan agar terhindar dari penyakit! 2. Isilah kolom dibawah ini! Alat Nama
Pencernaan
Penyakit
Yang Diserang
Mag
Apendisitis
Disentri
Sembelit
Gejala
Penyebab
Akibat
