RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) Kelas/Semester
: XI/2
Materi Pembelajaran
: Keseimbangan dan Dinamika Benda Tegar
Alokasi Waktu
: 16 × 45 menit
Pertemuan Ke
:1
Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar (KD) yang diintegrasikan pada semua proses pembelajaran: 1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik benda titik dan benda tegar, fluida, gas dan gejala gelombang. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
Kompetensi Dasar 3.6. Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari
Indikator
Tujuan Pembelajaran
1. Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut 2. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
Melalui kegiatan diskusi dilanjutkan dengan pemberian soal uji kompetensi, peserta didik diharapkan dapat: 1. Memformulasika n pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut 2. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
Materi Kegiatan Guru Pembelajaran Dinamika Pendahuluan (15 menit) 1. Guru memberikan rotasi salam dan berdoa bersama (sebagai implementasi nilai religius). 2. Guru mengabsen, mengondisikan kelas dan pembiasaan (sebagai implementasi nilai disiplin). 3. Motivasi: Guru memutar kunci inggris dengan arah gaya F yang berbeda, menanyakan besaran apakah yang membuat benda berputar? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti (145 menit) 1. Guru melakukan
Kegiatan Siswa Pendahuluan (15 menit) 1. Siswa menjawab salam guru dan ikut berdoa 2. Siswa mengangkat tangan dan menjawab absensi guru 3. Siswa dengan antusias menyimak dan menjawab pertanyaan motivasi dari guru 4. Menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan guru Kegiatan Inti (145 menit) 1. Mengamati Mengamati demonstrasi dengan mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda beda untuk mendefinisikan momen gaya. 2. Mempertanyakan Mempertanyakan konsep torsi, momen inersia, dan
demonstrasi sederhana 2. Guru menyampaikan materi menngenai torsi, momen inersia, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan seharihari. 3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan penerapan konsep momen inersia dan dinamika rotasi serta hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi 4. Guru memberikan tugas proyek kepada siswa tentang masalah momen gaya, momen inersia dalam kehidupan seharihari
momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari Mempertanyakan energi kinetic pada gerak rotasi 3. Eksplorasi Mendiskusikan rumusan dan penerapan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi pemecahan masalah Mendiskusikan rumusan dan penerapan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi 4. Mengasosiasi Menyelesaikan masalah momen gaya, momen inersia dalam kehidupan sehari-hari 5. Mengomunikasikan Membuat laporan tertulis
5. Guru memeriksa hasil laporan tugas proyek siswa Penutup (20 menit) 1. Guru bersama dengan peserta didik membuat simpulan kegiatan pembelajaran. 2. Guru memberikan umpan balik proses dan hasil pembelajaran untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran. 3. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik dalam pembelajaran. 4. Tindak lanjut: Penugasan menjawab pertanyaan uji kompetensi
Penutup (20 menit) 1. Siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran 2. Siswa menjawab umpan balik guru dengan antusias 3. Siswa yang menjawab benar meneriman penghargaan dari guru 4. Meneriman tugas tindak lanjut dari guru.
