RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

page 2

SMP MADINATUL HADID Thn. Pelajaran 2012 - 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP SMP Mata Pelajarann Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: :

SMP MADINATUL HADID CILEGON Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)

: :

IX (sembilan) / 1 (satu) Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet

:

1.1. Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet

Alokasi Waktu

:

:

Mendeskripsikan Sejarah Adanya internet Mendeskripsikan pengertian internet Mendeskripsikan program untuk menjelajahi internet Mendeskripsikan menu dan sub menu yang ada pada internet Mendeskripsikan icon yang ada pada internet 4 x 40 menit A. Standar Kompetensi Memahami dasar-dasar pengunaan Internet/intranet B. Kompetensi Dasar Menjelas-kan pengertian internet/Intranet ` C. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu Melalui studi pustaka peseta didik mampu 1. Bekerjasama dan berdiskusi dengan santun dan demokratis dalam Mendeskripsikan Sejarah adanya internet/intranet 2. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan pengertian internet/intranet 3. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan program untuk menjelajahi internet 4. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan menu dan sub menu yang ada pada browser internet 5. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan icon yang ada pada internet

Melalui visualisasi peserta didik mampu Mendeskripsikan dengan santun dan demokratis program untuk menjelajah internet/intranet Berfikir logis dalam Mendeskripsikan menu dan sub menu yang terdapat pada internet/intranet Berfikir logis dalam Mendeskripsikan arti icon yang ada pada internet/intranet

D. Materi Pembelajaran Sejarah Internet Pengertian Internet/intranet Aplikasi perangkat lunak internet

page 2

E. Model/ Metode Pembelajaran Pendekatan Model CTL

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama 1. Kegiatan Pendahuluan Berdoa Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi dengan santun dan demokratis Menyampaikan tujuan pembelajaran Memberikan cakupan materi tentang peralatan TIK

2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi dengan tertib Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada di lab. komputer, sekolah dan sekitarnya dengan cermat dan berhati-hati Melalui kerjasama peserta didik berdiskusi dan mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi Mengerjakan lembar kerja dengan penuh ketelitian dan tanggung jawab. 3. Kegiatan Penutup Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Secara bersama-sama menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan komunikasi G. Sumber Belajar Perangkat TIK (komputer, telepon/handphone, faximail, multi media dll.), buku paket, lembar kerja, dsb.

2. Tujuan Pembelajaran Melalui studi pustaka peseta didik mampu Mendeskripsikan sejarah internet / intranet Mendeskripsikan pengertian internet/intranet Melalui visualisasi peserta didik mampu Mendeskripsikan program untuk menjelajah internet/intranet Mendeskripsikan menu dan sub menu yang terdapat pada internet/intranet Mendeskripsikan arti icon yang ada pada internet/intranet 3. Materi Pembelajaran Sejarah Internet Pengertian Internet/intranet Aplikasi perangkat lunak internet 4. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contextual Teaching Learning (CTL) Model : Intruction

page 2 3

5. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran  Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan Mengilustrasikan kemudahan penggunaan internet untuk mengirim surat dengan cepat menggunakan fasilitas E-Mail Memberitahukan kopetensi yang akan diajarakan Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Siswa melakukan studi pustaka tentang sejarah dan pengertian internet/intranet Siswa mengadakan diskusi berkaitan dengan istilah-istilah pada internet/intranet 3. Kegiatan penutup Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi pengertian dan sejarah internet/intranet.  Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan Mengingatkan kembali pembelajaran minggu lalu Menyampaikan tujuan pembelajaran Mengerjakan LKS 2. Kegiatan inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mengamati Visualisasi program untuk menjelajahi internet Mencari fungsi dari ikon-ikon yang terdapat pada internet seperti ikon Home, E-Mail, Stop dan lain-lain. Memahami sub menu yang terdapat pada internet, seperti Import and export 3. Penutup Tanya jawab Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi pengertian dan sejarah internet/intranet. 6. Sumber Belajar Komputer, lembar kerja, buku paket. 7. Penilaian 1. Teknik Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Uraian 3. Instrumen/Soal 1) 2) 3) 4) 5)

Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet ! Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet ! Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang ada internet ! Jelaskan pengertian Save As yang terdapat dalam menu File ! Jelaskan arti Icon di bawah ini

Jawaban Instrument 1) Internet muncul dari penelitian ARPANET di america pada tahun 1969 2) Internet merupakan kumpulan dari beberapa komputer yang saling berhubungan satu dengan yang lain dalam sebuah jaringan yang sangat luas dapat memberikan informasi, sedangkan Intranet merupakan kumpulan dari beberapa komputer yang hanya mencakup lingkungan lokal. 3) E-Mail : Dapat mengirim surat secara elektronik dalam hitungan detik Chat : Dapat berkomunikasi dengan berapa teman yang jaraknya jauh secara bersamaan

page page 24

4) Sub Menu Save As berguna untuk menyimpan data/file kedalam storage yang berbeda dan juga untuk merubah nama file. 5) a. E-Mail = Masuk pada website Mail, (membuat,mengirim,membaca surat) b. HOME = Kembali pada halaman pertama No 1 2 3 4 5

Instrument Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet! Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet ! Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang ada internet ! Jelaskan pengertian Save As yang terdapat dalam menu File Jelaskan arti Icon di bawah ini

Jumlah

Bobot Nilai 15 25 30 15 15

100

Cilegon, Juli 2012 Mengetahui: Kepala SMPMADINATUL HADID

Guru Mata Pelajaran,

H. A. RACHMAT

ALI MOCHTAR

page 2



RPP Mata Pelajarann Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : :

Indikator

:

Alokasi Waktu

:

Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) IX (sembilan) / 1 (satu) Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet 1.2. Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/Intranet Menjelaskan manfaat jaringan internet/intranet Menjelaskan sistem operasi jaringan internet/intranet Menjelaskan sistem koneksi jaringan internet/intranet Menjelaskan tata cara koneksi internet/intranet 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Melalui studi pustaka, peserta didik mampu : Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet dengan benar Menggambar topologi jaringan internet/intranet B. Materi Pembelajaran Dasar-dasar jaringan internet/intranet C. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contextual Teaching Learning (CTL) Model : Cooperative Learning D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran  Pertemuan pertama ( 2 x 40 ) 1. Kegiatan pendahuluan Mengingatkan kembali, Pelajarann sebelumnya tentang pengertian internet/intranet 2. Kegiatan Inti Menjelaskan macam-macam jaringan (LAN, WAN, MAN) Mengamati visualisasi topologi jaringan BUS, RING, STAR Menjelaskan proses koneksi jaringan internet/intranet 3. Kegiatan penutup Melakukan refleksi tentang jaringan LAN, MAN, WAN Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan dan topologi jaringan E. Sumber Belajar Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, tayangan.

page 2

F. Penilaian 1. Teknik Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Uraian 3. Contoh Instrumen 1) Jelaskan kegunaan jaringan internet secara singkat 2) Sebutkan macam – macam jaringan ! 3) Sebut dan jelaskan sistem koneksi yang biasa digunakan pada jaringan internet ! Jawaban Instrumen 1. Untuk mendapatkan informasi dan dapat berkomunikasi. 2. - MAN Metropolitan Area Network berguna untuk jaringan yang luas sebatas kota - LAN (Lokal Area Network) berguna untuk jaringan yang luasnya hanya sebatas area yang dekat - WAN (Wide Area Network) berguna untuk jaringan yang luas seluasnya 3. DIAL-UP, Wireless, ADSL,ISDN



H. A. RACHMAT

ALI MOCHTAR

page 2



RPP Mata Pelajarann Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : :

Alokasi Waktu

:

Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) IX (sembilan) / 1 (satu) Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet  Menyebutkan satuan ukuran kecepatan akses internet  Mengidentifikasi kecepaan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Melalui studi pustaka , peserta didik mampu : Mengetahui ukuran kecepatan akses internet Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan. Menentukan ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan. B. Materi Pembelajaran Ukuran kecepatan akses internet C. Metode Pembelajaran Pendekatan :Contekstual Teaching Learning (CTL) Model : Cooperative learning D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pertemuan pertama ( 2 x 40 ) 1. Kegiatan pendahuluan Mengingatkan kembali, materi dasar-dasar jaringan internet/intranet Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Mencari informasi dari sumber belajar tentang kecepatan akses internet Melakukan akses internet dengan koneksi salah satu ISP untuk mengukur kecepatan akses 4. Kegiatan penutup Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang ukuran kecepatan akses internet E. Sumber Belajar Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet. F. Penilaian 1. Teknik Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Uraian/pilihan ganda 3. Contoh Instrumen 1. Sebutkan satuan ukuran kecepatan yang biasa digunakan untuk mengakses internet.! 2. Bandingkan kecepatan akses internet antara : a. Dial – up b. LAN

page 2

Lembar observasi Instrumen

1

Skala Kuantitas 2 3

4

Nilai 1 [(Jumlah / 8 )x10]

1. Men-dial up koneksi pada salah satu ISP 2. Menunjukkan akses kecepatan ISP Telkomnet Instant Cilegon, Juli 2012 Mengetahui: Kepala SMPMADINATUL HADID


H. A. RACHMAT

ALI MOCHTAR

page 2




: : : :

Indikator

:

Alokasi Waktu

:

Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) IX (sembilan) / 1 (satu) Memahami dasar - dasar penggunaan Internet/intranet 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/Intranet  Mengidentifi-kasi perangkat keras untuk keperluan akses internet/ intranet  Menunjukkan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet  Menjelaskan fungsi perangkat keras untuk keperluan akses Internet  Mendemonstrasikan tata cara penyambungan perangkat keras untuk akses internet 8 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Mengidentifikasikan perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet Menunjukkan perangkat keras untuk akses internet/intranet Menjelaskan fungsi perangkat keras untuk keperluan akses internet B. Materi Pembelajaran Persyaratan perangkat keras internet/intranet C. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model : Cooperative Learning D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pertemuan pertama ( 2 x 40 ) 1. Kegiatan pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Menyajikan model / diagram jaringan internet Peserta didik dapat menunjukkan perangkat keras Disajikan gambar perangkat keras internet dan peserta didik mampu menjodohkannya dengan istilah yang telah ditentukan Melalui studi pustaka peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari perangkat yang digunakan untuk mengakses internet 3. Kegiatan penutup Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang prasyarat perangkat keras akses internet Pertemuan kedua ( 2 x 40 ) 1. Kegiatan pendahuluan Menanyakan kembali, mengenai materi yang pernah disampaikan pada pertemuan pertama 2. Kegiatan Inti Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang ada Menunjukkan nama alat-alat untuk akses internet seperti modem, jaringan telepon dan lain – lain Memberikan penjelasan mengenai fungsi perangkat keras

page 2

3. Kegiatan penutup a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b. Menarik kesimpulan tentang perangkat keras yang dipakai untuk akses internet E. Sumber Belajar Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet. F. Penilaian 1. Teknik Tes Unjuk kerja Tes Tertulis Tes Unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Tes Identifikasi Uraian Tes Identifikasi 3. Contoh Instrumen 1. Tunjukkan perangkat-perangkat keras untuk akses internet! Tes tertulis 1) Tunjukkan-lah perangkat keras yang digunakan internet/intranet 2) Jodohkanlah nama perangkat keras dengan gambar yang tersedia terkait dengan internet 3) Jelaskan fungsi Modem! Tes Unjuk Kerja Uji Prosedur : Demonstrasikan pemasangan perangkat keras untuk koneksi jaringan internet dengan menggunakan Dial – Up Conection Lembar uji prosedur Skala Nilai Kuantitas Instrumen [(Jumlah / 8 )x10] 4 3 2 1 Menunjukkan perangkat keras untuk akses internet serta menjelaskan fugsinya masing-masing 1. Modem External 2. Modem Internal 3. Lan Card 4. Komputer 5. Kabel UTP (Unshield Twist Pair) 6. Wireles adapter 7. Konektor RJ 45 8. Switching



H. A. RACHMAT

ALI MOCHTAR

page 2




: : : :

Indikator

:

Alokasi Waktu

:

Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) IX (sembilan) / 1 (satu) Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan internet/intranet Menjelaskan jenis – jenis sambungan internet Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-Up Conection 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Dengan melalui studi pustaka peserta didikdapat menjelaskan beberapa cara sambungan internet Melalui simulasi dapat melakukan sambungan Dial-Up Dengan pengalaman simulasi dapat melakukan sambungan di lab. Computer secara Dial-Up B. Materi Pembelajaran Penyambungan Internet / Intranet C. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model : Cooperative Learning D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pertemuan pertama ( 2 x 40 ) 1. Kegiatan pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran Menanyakan tentang prasyarat menggunakan akses internet 2. Kegiatan Inti Mencari informasi di media cetak untuk memperoleh berbagai cara sambungan internet Menayangkan contoh sambungan internet / intranet Mengerjakan lembaran kerja 3. Kegiatan penutup c. Melakukan refleksi bersama tentang Pelajarann yang baru disampaikan d. Membuat kesimpulan e. Memberi tugas Perteman kedua (2 x 40) 1. Kegiatan pendahuluan Mendeskripsikan tugas minggu lalu 2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok Melakukan penyambungan internet secara Dial-Up Memandu kelompok yang mengalami kesuitan tentang penyambungan dial up antar kelompok dengan guru Memberikan penghargaan kepada kelompok atau siswa 4. Kegiatan penutup a. Mendeskripsikan kembali, langkah – langkah tentang penyambungan Dial-Up

page 2

E.

Sumber Belajar Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.

F. Penilaian 1. Teknik Tes tertulis Unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Uraian Uji prosedur 3. Soal Instrumen Uraian Sebutkan dan uraikan langkah-langkah penyambungan internet menggunakan Dial-Up! Uji prosedur Demonstrasikan penyambungan internet menggunakan Dial-Up Up

Rubrik Uji Prosedur Instrumen

Skala Kuantitas 1 2 3 4

Nilai 1 [(Jumlahskor/31 )x10]

Melakukan setting Dial-Up a) Klik 2 kali (double klik) My Computer kemudian double klik icon dial up networking b) Kemudian double klik Make New Connection c) Ketik nama provider pada type a name for the computer you are dialing, misalnya telkomnet kemudian tekan next, maka computer akan minta telephone number beserta area code dan country or region code – nya. Nomor telephone Telkomnet adalah 0809989999, kemudian tekan next dan selanjutnya tekan finish



H. A. RACHMAT

ALI MOCHTAR

page 2




: : : :

Indikator

:

Alokasi Waktu

:

Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) IX (sembilan) / 2 (dua) 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh Informasi 2.1. Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur Mengindentifikasi perangkat lunak yang dapat digunakan untuk mengakses internet Melakukan koneksi internet dengan menggunakan dial up connections melalui telkomnet.instan Menuliskan nama-nama domain di address bar Melakukan pelacakan alamat Web melalui : search engine 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Mengidentifikasi nama domain internet Membuka situs Mengidentifikasi situs yang menyediakan search engine internet Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine B. Materi Pembelajaran Akses Internet Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Penulisan nama domain Search Domain C. Metode Pembelajaran Pedekatan Model Contekstual Teaching Learning (CTL) dan life skill D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pertemuan pertama ( 2 x 40 ) 1. Kegiatan pendahuluan Menayangkan beberapa contoh tentang penggunaan internet Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Pserta didi membentuk kelompok diskusi Mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang digunakan mengakses internet Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb) tentang perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet Membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet Melakukan pengetikan domain pada address bar Mengerjakan lembar kerja E. Kegiatan penutup 1. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan 2. Menarik kesimpulan tentang pemelajaran perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pertemuan kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)

page 2

2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs yang menyediakan search engine Membuka situs yang meyediakan search engine Melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine Mengerjakan lembar kerja 3. Kegiatan Penutup Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet F. Sumber Belajar Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, media cetak (majalah dsb) G. Penilaian 1. Teknik Observasi dan Unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi dan Uji prosedur 3. Soal/Instrumen Observasi a) Tunjukkan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terinstall di computer! b) Tunjukkan situs yang menydiakan fasilatas search engine! c) Carilah situs tentang penjualan computer! Uji Prosedur a) Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstall di computer! b) Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet! Lembar observasi Instrumen

Skala Kuantitatif 1 2 3 4

Nilai 1 [(Jumlah / 8 )x10]

Skala Kuantitatif 1 2 3 4

Nilai 1 [(Jumlah/16 )x10]

1. Menunjukkan perangkat lunak untuk mengakses internet 2. Menunjukkan situs yang menyediakan fasilitas search engine Jumlah Rubrik Uji Prosedur Instrumen 1. Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet 2. Penulisan domain 3. Membuka situs 4. Mencari situs / informasi Jumlah Keterangan : Penilaian Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2



H. A. RACHMAT

ALI MOCHTAR

page 2




: : : :

Indikator

:

Alokasi Waktu

:

Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) IX (sembilan) / 2 (dua) Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet 2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet  Menyebutkan jenis – jenis layanan informasi yang ada di internet  Mendeskripsikan manfaat layanan informasi yang ada di internet  Mengidenti-fikasi layanan e-mail yang ada di internet  Membuat e-mail 8 x 40 menit ( 3 x Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Melalui tayangan Internet Explorer peserta didik dapat mengidentifikasi layanan yang ada di internet Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat layanan internet Dengan studi pustaka peserta didik dapat mengetahui manfaat layanan internet Dengan studi pustaka peserta didik dapat membuat email, mengirim e-mail, mnerima dan membuka e-mail 2. Materi Pembelajaran Layanan internet ( e-mail ) 3. Metode Pembelajaran Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL) Model : Cooperative Learning 4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pertemuan pertama ( 2 x 40 ) 1. Kegiatan pendahuluan Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Melihat tayangan pelayanan yang ada di internet Peserta didik membuat emai dengan menggunakan e-mail gratis dari yahoo Membuka salah satu situs yang memiliki layanan e-mail gratis 3. Kegiatan penutup Menarik kesimpulan tentang layanan internet Perteman kedua (2 x 40) 1. Kegiatan pendahuluan Mendeskripsikan pertemuan sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi Membuka berbagai alamat Web Menyimpulkan manfaat layanan internet Mencari informsi di media cetak tentang manfaat internet 3. Kegiatan penutup b. Merefleksikan kembali, materi layanan internet c. Membuat kesimpulan

page 2

Pertemuan ketiga (2 x 40) 1. Kegiatan pendahuluan Motivasi dan apresiasi 2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi Membuka Web yang membuka layanan e-mail gratis di (http://www.yahoo.com) Membuka fasilitas email di yahoo Melakukan proses registrasi ( Sign up now) atau pendaftaran secara online Memilih e-mail gratis (sign up for yahoo e-mail) Mengisi formulir Menyetujui formulir (agree) Membuka e-mail yang telah dibuka Membuka e-mail yang masuk Membuka dan mengirim e-mail A. Kegiatan penutup d. Merefleksikan kembali, materi yang telah disampaikan e. Membuat kesimpulan

B. Sumber Belajar Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet. C. Penilaian 1. Teknik Observasi Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Lembar Observasi Uraian 3. Soal Instrumen Lembar Observasi 1. Tunjukkanlah layanan yang terdapat diinternet ! Uraian 1. Jelaskan manfaat layanan internet (e-mail)! Lembar Observasi Instrumen

Skala Kuantitas 4 3 2 1

Nilai 1 [(Jumlahskor/8 )x10]

1. Tunjukkanlah langkah – langkah untuk membuat alamat e-mail gratis melalui Yahoo 2. Melakukan pengisian formulir registrasi 3. Membuka surat (e-mail) masuk 4. Mengirim atau membalas e-mail



H. A. RACHMAT

ALI MOCHTAR

page 2



RPP SMP/MTs Mata Pelajarann Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : :

Indikator

:

Alokasi Waktu

:

SMP MADINATUL HADID CILEGON Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) IX (sembilan) / 2 (dua) Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat Mendemonstrasikan access internet dengan menggunakan perangkat lunak Internet Explorer Mengakses layanan internet melalui situs : yahoo.com Men-download informasi Mengolah informasi menggunakan program pengolah kata dari hasil download 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Melakukan pelacakan dengan mengakses internet Melakukan proses download Melakukan proses penyimpanan hasil download Melakukan pengolahan informasi melalui download dengan program pengolah kata B. Materi Pembelajaran a. Men-download informasi dari internet b. Pengolahan informasi dari internet C. Metode Pembelajaran Pendekatan model Contekstual Teaching Learning (CTL) D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pertemuan pertama (2 x 40) 1. Kegiatan pendahuluan Mengingatkan kembali, pembelajaran terdahulu Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok Membuka Web yang dipilih Mencari informasi dan memilih tentang pendidikan Melakukan proses down load Menyimpan hasil down load pada media penyimpanan data Mengerjakan lembar kerja 3. Kegiatan penutup - Melakukan resume hasil proses download Perteman kedua (2 x 40) 1. Kegiatan pendahuluan Mengingatkan kembali, pembelajaran terdahulu Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Peserta didik membentuk kelompok Membuka kembali, hasil down load dengan program pengolah kata Mengolahnya hingga mendapatkan informasi sebagai karya tulis 3. Kegiatan penutup - Mengolah informasi yang diperoleh menggunakan program pengolah kata

page 2

E. Sumber Belajar Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet. F. Penilaian 1. Teknik Tes Unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Uji Prosedur produk 3. Soal / Instrumen Tes Uji Prosedur 1. Lakukan akses internet dengan menggunakan perangkat lunak I.E sesuai prosedur 2. Akses lah situs internet : yahoo.com 3. Carilah 3 artikel pendidikan dari internet 4. Down loadlah informasi yang telah ditemukan kemudian simpan pada media penyimpanan (hard disk) 5. Editlah informasi hasil down load dengan program pengolah kata dan simpan pada media penyimpanan (hard disk) Cilegon, Juli 2012 Mengetahui: Kepala SMPMADINATUL HADID


H. A. RACHMAT

ALI MOCHTAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

Recommend Documents