RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Dosen : Dra. Dewi Nurnani Fakultas : Seni Pertunjukan NIP : 196610021995122001 Program Studi : Seni Pedalangan Mata Kuliah/ Blok Mata Kuliah : Bahasa Inggris/Teori Kode Mata Kuliah : MPK-02105 Bobot : 2 SKS Semester : 2 (dua) Pertemuan ke /Waktu : 1-2 / 200’ Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris. Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan phrase and clause (frasa dan klausa) dalam bahasa Inggris. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian dan perbedaan phrase and clause 2. Menjelaskan macam-macam phrase and clause
NO.
TAHAP
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1
Pendahuluan
2
Penyajian
1. Menyampaikan kontrak perkuliahan Bahasa Inggris 2. Menyampaikan cakupan materi kuliah Bahasa Inggris 3. Menyampaikan relevansi kompetensi dasar terhadap capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris 1. Menjelaskan pengertian phrase and clause 2. Menjelaskan perbedaan antara phrase and clause 3. Memberikan contoh-contoh phrase and clause 4. Memberikan contoh-contoh penerapan phrase and clause dalam kalimat
METODE
MEDIA
SUMBER BELAJAR
ALOKAS I WAKTU
Ceramah
Power point
15’
Ceramah Tanya jawab
Power point Azar, B.S.1989. Understanding and using English Grammar.
180’
3
Penutup
5. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 6. Memberi penjelasan atas pertanyaan mahasiswa 7. Menjelaskan jenis-jenis phrase and clause 8. Memberikan contoh-contoh penerapan masingmasing jenis phrase and clause dalam kalimat 9. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 10. Menjewab pertanyaan mahasiswa dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa. 11. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari 1. Menyimpulkan materi perkuliahan 2. Memberi tugas mahasiswa untuk belajar mandiri 3. Menginformasikan materi yang akan disampaikan pada tatap muka berikutnya
London, Prentice Hall Inc. Mas’ud, F. 2005. Essentials of English Grammar, A Practical Guide. BPFE Yogyakarta
5’
Pertemuan ke / Waktu : 3 / 100’ Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris. Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan the parts of speech (jenis kata) dalam bahasa Inggris. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian the parts of speech 2. Menjelaskan macam-macam the parts of speech NO.
TAHAP
1
Pendahuluan
KEGIATAN 1. 2. 3.
Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi pada tatap muka yang lalu Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 3 Menyampaikan relevansi kompetensi dasar terhadap capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris
METODE
MEDIA
Tanya-jawab Ceramah
Power point
SUMBER BELAJAR
ALOKASI W 15’
2
3
Penyajian
Penutup
1. Menjelaskan pengertian the parts of speech 2. Memberikan contoh-contoh the parts of speech 3. Memberikan contoh-contoh penerapan the parts of speech dalam kalimat 4. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 5. Memberi penjelasan atas pertanyaan mahasiswa 6. Menjelaskan jenis-jenis the parts of speech 7. Memberikan contoh penerapan masing-masing the parts of speech dalam kalimat 8. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 9. Menjewab pertanyaan mahasiswa dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa. 10. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan 2. Memberi tugas kepda mahasiswa untuk membaca referensi atau bahan ajar 3. Menginformasikan materi tatap muka berikutnya
Ceramah Diskusi kelas
Power poiunt
Azar, B.S.1989. Understanding and using English Grammar. London, Prentice Hall Inc.
80’
Mas’ud, F. 2005. Essentials of English Grammar, A Practical Guide. BPFE Yogyakarta
5’
Pertemuan ke / Waktu : 4 / 100’ Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris. Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan Auxiliary Verb dalam bahasa Inggris. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian AuxiliaryVerb 2. Menjelaskan macam-macam AuxiliaryVerb 3. Menjelaskan penggunaan AuxiliaryVerb NO.
TAHAP
KEGIATAN
METODE
MEDIA
SUMBER BELAJAR
ALOKASI W
1
Pendahuluan
1. 2. 3.
2
Penyajian
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
3
Penutup
1. 2. 3.
Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi pada tatap muka yang lalu Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 4 Menyampaikan relevansi kompetensi dasar terhadap capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris Menjelaskan pengertian Auxiliary Verb Memberikan contoh-contoh Auxiliary Verb Memberikan contoh-contoh penerapan Auxiliary Verb dalam kalimat Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya Memberi penjelasan atas pertanyaan mahasiswa Menjelaskan macam-macam AuxiliaryVerb Memberikan contoh penerapan masing-masing Auxiliary Verbdalam kalimat Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya Memberi penjelasan atas pertanyaan mahasiswa Menjelaskan penggunaan Auxiliary Verb Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari Menyimpulkan materi yang telah disampaikan Memberi tugas kepada mahasiswa untuk membaca bahan ajar atau referensi Menginformasikan materi tatap muka berikutnya
Tanya-jawab Ceramah
Power point
Ceramah Diskusi kelas
Power point
15’
Azar, B.S.1989. Understanding and using English Grammar. London, Prentice Hall Inc.
80’
Mas’ud, F. 2005. Essentials of English Grammar, A Practical Guide. BPFE Yogyakarta
Ceramah Penugasan
5’
Pertemuan ke / Waktu : 5-6 / 200’ Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris. Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan sentence (kalimat) bahasa Inggris. Indikator : 1. Menjelaskan pengertian sentence (kalimat) bahasa Inggris. 2. Menjelaskan unsur-unsur kalimat bahasa Inggris. NO.
TAHAP
KEGIATAN
METODE
MEDIA
1
Pendahuluan
Tanya-jawab Ceramah
Power point
2
Penyajian
1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi pada tatap muka yang lalu 2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 5 dan 6 3. Menyampaikan relevansi kompetensi dasar terhadap capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris 1. Menjelaskan pengertian sentence (kalimat) 2. Menjelaskan unsur-unsur kalimat bahasa Inggris 3. Memberi contoh unsur-unsur kalimat 4. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 5. Memberi penjelasan atas pertanyaan mahasiswa 6. Menjelaskan masing-masing unsur kalimat 7. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 8. Menjawab pertanyaan mahasiswa dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa. 9. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan 2. Memberi tugas kepda mahasiswa untuk membaca bahan ajar / referensi 3. Menginformasikan materi tatap muka berikutnya
Ceramah Diskusi kelas
Power point
3
Penutup
SMBER BELAJAR
ALOKASI W 15’
Mas’ud, F. 2005. Essentials of English Grammar, A Practical Guide. BPFE Yogyakarta
180’
Ekowati, E., Nurnani, D. 2006. Bahan Ajar Bahasa Inggris II. ISI Surakarta Ceramah Penugasan
5’
Pertemuan ke / Waktu : 7-9 / 300’ Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris. Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan klasifikasi kalimat bahasa Inggris. Indikator : 1. Menjelaskan Klasifikasi kalimat berdasarkan penggunaannya. 2. Menjelaskan Klasifikasi kalimat berdasarkan strukturnya NO.
TAHAP
1
Pendahuluan
2
Penyajian
3
Penutup
KEGIATAN
METODE
MEDIA
1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi pada tatap muka yang lalu 2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 7, 8, 9 3. Menjelaskan relevansi kompetensi dasar terhadap capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris
Tanya-jawab Ceramah
Power point
1. Menjelaskan klasifikasi kalimat berdasarkan penggunaannya 2. Memberi contoh kalimat berdasarkan klasifikasinya 3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 4. Memberi jawaban atas pertanyaan mahasiswa 5. Menjelaskan klasifikasi kalimat berdasarkan strukturnya 6. Memberi contoh kalimat berdasarkan klasifikasinya 7. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 8. Memberi jawaban dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa. 9. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari. 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan 2. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk membaca bahan ajar/referensi 3. Menginformasikan materi tatap muka berikutnya
Ceramah Diskusi kelas
Power point
SMBER BELAJAR
15’
Mas’ud, F. 2005. Essentials of English Grammar, A Practical Guide. BPFE Yogyakarta Ekowati, E., Nurnani, D. 2006. Bahan Ajar Bahasa Inggris II. ISI Surakarta
Ceramah Penugasan
ALOKASI W
5’
280’
Pertemuan ke / Waktu : 10-11 / 200’ Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris. Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan passive voice (kalimat pasif) dalam bahasa Inggris. Indikator : 1. Menjelaskan cara pembentukan kalimat pasif 2. menjelaskan pemakaian To Be 2. Menjelaskan Kalimat pasif dalam berbagai tenses SUMBER ALOKAS NO. TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE MEDIA BELAJAR I WAKTU 1 Pendahuluan 1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi Ceramah Power point 15’ pada tatap muka yang lalu 2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 10, 11 3. Menjelaskan relevansi kompetensi dasar terhadap capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris 2
3
Penyajian
Penutup
1. Menjelaskan cara pembentukan kalimat pasif Ceramah 2. Memberi contoh cara pembentukan kalimat pasif Tanya jawab 3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 4. Memberi jawaban atas pertanyaan mahasiswa 5. Menjelaskan pemakaian To Be dalam kalimat pasif 6. Memberi contoh To Be dalam kalimat pasif. 7. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 8. Memberi jawaban atas pertanyaan mahasiswa 9. Menjelaskan kalimat pasif dalam berbagai tenses 10. Memberi contoh kalimat pasif dalam berbagai tenses 11. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 12. Memberi jawaban dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa. 13. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari. 1. Menyimpulkan materi perkuliahan
Power point Azar, B.S.1989. Understanding and using English Grammar. London, Prentice Hall Inc.
180’
Mas’ud, F. 2005. Essentials of English Grammar, A Practical Guide. BPFE Yogyakarta 5’
2. Memberi tugas mahasiswa untuk belajar mandiri 3. Menginformasikan materi yang akan disampaikan pada tatap muka berikutnya Pertemuan ke / Waktu : 12-13 / 200’ Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris. Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan tenses dalam bahasa Inggris Indikator : 1. Menjelaskan pengertian tenses dalam bahasa Inggris 2. Menjelaskan macam-macam tenses dalam bahasa Inggris SUMBER BELAJAR NO. 1
2
TAHAP Pendahuluan
Penyajian
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi pada tatap muka yang lalu 2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 12-13 3. Menjelaskan relevansi kompetensi dasar terhadap capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris 1. Menjelaskan pengertian tenses dalam bahasa Inggris 2. Menjelaskan macam-macam tenses dalam bahasa Inggris 3. Memberi contoh kalimat-kalimat dalam berbagai tenses 4. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk
bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa dan mengulas masalah yang muncul dari tanggapan mahasiswa. 6. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari. 5.
METODE Ceramah
MEDIA Power point
Ceramah Tanya jawab
Power point Azar, B.S.1989. Understanding and using English Grammar. London, Prentice Hall Inc. Mas’ud, F. 2005. Essentials of English Grammar, A Practical Guide. BPFE Yogyakarta
ALOKAS I WAKTU 15’
180’
Penutup
1. Menyimpulkan matri perkuliahan 2. Memberi tugas mahasiswa untuk belajar mandiri 3. Menginformasikan materi yang akan disampaikan pada tatap muka berikutnya
5’
Pertemuan ke / Waktu : 14-16 / 300’ Standar Kompetensi : Setelah menyelesaikan mata kuliah Bahasa Inggris ini mahasiswa mampu menjelaskan kaidah dasar bahasa Inggris dan mengintisarikan referensi berbahasa Inggris. Kompetensi Dasar : Mampu menerjemahkan referensi berbahasa Inggris Indikator : 1. Menjelaskan rambu-rambu penerjemahan 2. Menerjemahkan referensi berbahasa Inggris NO. 1
TAHAP Pendahuluan
2
Penyajian
3
Penutup
KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE 1. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi Ceramah pada tatap muka yang lalu 2. Menyampaikan cakupan materi tatap muka ke 14-16 3. Menjelaskan relevansi kompetensi dasar terhadap capaian standar kompetensi mata kuliah Bahasa Inggris. 1. Menjelaskan rambu-rambu penerjemahan Ceramah 2. Memberi contoh penerapan rambu-rambu Tanya jawab penerjemahan 3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya 4. Memberi jawaban atas pertanyaan mahasiswa 5. Memberi tugas penerjemahan referensi berbahasa Inggris. 6. Memberi latihan kepada mahasiswa tentang materi yang baru saja dipelajari. 1. Menyimpulkan materi perkuliahan 2. Memberi tugas mahasiswa untuk belajar mandiri 3. Merangkum materi perkuliahan pada tatap muka 1- 16
MEDIA Power point
SUMBER BELAJAR
Power point Ekowati, E., Nurnani, D. 2006. Bahan Ajar Bahasa Inggris II. ISI Surakarta
ALOKAS I WAKTU 15’
270’
15’
