RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SD Negeri Percobaan 2
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester
: IIIA/I
Alokasi waktu
: 2x35 menit
A. Standar Kompetensi 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup. B. Kompetensi Dasar 1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga). C. Indikator 1.3.1 menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia. D. Tujuan 1. Melalui kegiatan menggali informasi, siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia. Karakter siswa yang diharapkan : kerja keras, tanggung jawab dan jujur. E. Materi Pembelajaran Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia. F. Metode Pembelajaran Ceramah, penugasan dan tanya jawab G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi kegiatan
Mengkondisikan
Alokasi waktu siswa
untuk
mengikuti pembelajaran.
Guru menyapa siswa dengan salam
siap 5 menit
Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing dengan dipimpin oleh salah satu siswa
Guru
menanyakan
kabar
siswa
dan
kehadiran siswa
Guru
memberikan
apersepsi
dengan
menyanyikan lagu “Aku Anak Sehat”
Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan hari ini.
Inti
Eksplorasi
50 menit
Guru memberi sedikit penjelasan tentang faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan manusia. Elaborasi
Kelas dibagi menjadi 5 kelompok.
Guru menyediakan undian materi yang akan dibahas masing-masing kelompok. Setiap kelompok akan mendapatkan materi yang berbeda yaitu makanan bergizi seimbang, bahan
makanan
tambahan,
olahraga,
setiap
kelompok
istirahat dan rekreasi.
Perwakilan
dari
mengambil undian materi.
Guru
menjelaskan
tugas
yang
akan
dilakukan oleh setiap kelompok.
Siswa membuat peta konsep materi yang di dapat dengan menggali informasi sebanyak banyaknya dari buku siswa.
Hasil pekerjaan masing-masing kelompok di sampaikan di depan kelas.
Kemudian
hasil
pekerjaan
kelompok
ditempelkan di peta konsep yang besar.
Guru
menjelaskan
lagi
materi
secara
singkat. Konfirmasi
Guru bertanya jawab tentang hal yang belum diketahui siswa
Guru
bersama
siswa
bertanya
jawab
meluruskan kesalahpahaman.
Penutup
Guru bersama siswa membuat kesimpulan / 15 menit. rangkuman
hasil
belajar
yang
telah
dipelajari.
Guru melakukan penilaian hasil belajar berupa evaluasi tertulis.
Guru
mengajak
menurut
semua
kepercayaan
siswa dan
berdoa
keyakinan
masing-masing yang dipimpin salah satu siswa. H. Sumber Belajar Sumber Pembelajaran Yousnelly, Puty. dkk. (2015). Senang Belajar IPA SD Kelas 3. Jakarta : Yudhistira.
I. PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
1.3.1 menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan Mengetahui
Tes
Uraian
Depok, 26 Agustus 2016
Wali kelas IIIA,
Praktikan
…………………………
.........................................
Nina Isnuryani, S.Pd.
EVY ASTUTI
NIP. 19800406 201406 2 006
NIM. 13108241071
LAMPIRAN A. Instrumen Penilaian 1. Lembar Penilaian Tiap Aspek Aspek yang diamati No
Nama Siswa
Kerja
Tanggung
keras
jawab
Jumlah skor Jujur
Keterangan: Aspek
Kriteria
Skor
Menyelesaikan tugas yang diberikan tanpa
4
hambatan Kerja keras (penyelesaian tugas)
Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan
3
sedikit hambatan Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan
2
banyak hambatan Tidak menyelesaikan tugas yang diberikan berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan selalu menyumbangkan ide Tanggung jawab (partisipasi dalam diskusi)
berpatisipasi dalam pelaksanaan diskusi namun jarang menyumbangkan ide berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi namun sedikit menyumbang ide tidak berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan tidak menyumbang ide
1 4
3
2
1
pengerjaan tugas mandiri tanpa tanya teman
4
pengerjaan tugas mandiri kadang-kadang
3
tanya teman
Jujur (pengerjaan tugas)
pengerjaan tugas mandiri sering tanya
2
teman pengerjaan tugas mandiri selalu tanya teman
𝒑𝒆𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊𝒂𝒏 =
1
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 × 𝟏𝟎 𝟏𝟐
2. Lembar Penilaian Pengetahuan Nomor soal
Skor
5 soal
Tiap kali benar bernilai 2.
𝒑𝒆𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊𝒂𝒏 = 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 3. Lembar Penilaian Penilaian No
Nama siswa
Aspek yang diamati
Catatan:
Pengetahuan
Jumlah skor
Nilai
Nilai= (jumlah skor:2)× 𝟏𝟎 Siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan diadakan remidial.
B. Materi Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia Pertumbuhan dan perkembangan dipengaruhi oleh beberapa faktor, misalnya makanan. Makanan bergizi sangat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan seseorang. Anak umur 9 tahun mendapatkan makanan bergizi tentunya lebih sehat dibandingkan anak umur 9 tahun yang kurang cukup gizi. Apa yang termasuk makanan bergizi? Selain makanan, faktor apa saja yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan? 1. Makanan Bergizi Seimbang Makanan bergizi seimbang menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan seseorang. Untuk itu, makanan harus mengandung zat-zat gizi yang diperlukan oleh tubuh. Jadi, makanan yang kita makan tidak hanya melezatkan dan mengenyangkan, melainkan juga harus menyehatkan. Pertumbuhan bayi dibawah usia lima tahun hanya diperhatikan agar menjadi anak yang sehat. Cobalah tanyakan kepada ibumu, apakah waktu bayi kamu sering dibawa ke posyandu. Pos pelayanan terpadu adalah tempat pelayanan kesehatan untuk ibu hamil dan anak balita. Di posyandu, anak balita mendapatkan pelayanan, seperti penimbangan berat badan, pengukuran tinggi badan, pemberian imunisasi, penyuluhan kesehatan, dan pemberian makanan tambahan yang bergizi. Hasil pemeriksaan kemudin dicatat dalam kartu menuju sehat (KMS). Bedasarkan isi kartu tersebut, orang tua dapat memantau tingkat kesehatan bayi dan balitanya. Jika kamu memiliki adik bayi dan balita, cobalah lihat KMSnya. Tanyakan cara membacanya pada orang tuamu. Apakah adikmu termasuk memiliki gizi yang baik, kurang baik, atau memiliki gizi yang buruk? Setiap orang memerlukan makanan yang ebrgizi agar pertumbuhan dan perkembangannya berlangsung dengan baik. Makanan bergizi adalah makanan yang mengandung zat-zat makanan dengan gizi seimbang atau menu seimbang. Menu makanan terdiri atas bahan bahan makanan sebagai berikut: a. Makanan pokok yang banyak mengandung karbohidrat, contohnya nasi,jagung, singkong dan kentang.
b. Lauk pauk yang banyak mengandung protein dan lemak, contohnya daging, ikan, telur, tahu dan tempe. c. Sayur mayur yang banyak mengandung vitamin dan mineral, contohnya bayam, kangkung dan sawi. d. Buah buahan yang banyak mengandung vitamin, contohnya jeruk, mangga, dan apel. Selain itu, untuk melengkapinya ditambah dengan segelas susu yang banyak mengandung protein. 2. Bahan Makanan Tambahan Makanan yang kita makan hendaknya harus bergizi, bersih, dan sehat. Ada makanan yang kandungannya gizinya cukup, tetapi mengandung bahan tambahan buatan seperti bahan pengawet dan bahan pewarna yang bukan untuk makanan. Tentunya makanan itu dapat membahayakan kesehatan tubuh, bukan? Bahan makanan tambahan buatan, seperti bahan pengawet, penyedap, dan pewarna makanan kadang dicampurkan ke dalam makanan. Makanan pasti menjadi lebih enak dan menarik. Namun, penambahan bahan tambahan yang berlebihan tidak baik bagi kesehatan tubuh. Apa sajakah bahan makanan tambahan? a. Bahan penyedap makanan Bahan penyedap ditambahkan pada makanan untuk menyedapkan dan memberikan bau harum pada makanan. Bahan penyedap ada yang bersifat alami dan ada yang bersifat buatan. Bahan penyedap alami biasanya berasal dari tumbuhan, misalnya bawang putih, bawang merah, daun pandan, kemiri, dan kunyit. Bahan penyedap buatan misalnya vetsin, sakarin, dan asam sitrat. b. Bahan Pengawet Makanan Penambahan bahan pengawet pada makanan bertujuan agar makanan lebih tahan lama atau tidak basi. Bahan pengawet ada yang bersifat alami seperti garam dan gula. Ada juga pengawet makanan yang bersifat buatan, seperti asam benzoat, asam sitrat, kalium benzoat atau belerang dioksida. Makanan yang dikemas dalam kaleng, botol, atau pembungkus berupa kemasan biasanya ditambahkan bahan pengawet sehingga tahan lama. Akan tetapi, makanan yang diberi bahan pengawet itu lama kelamaan akan rusak. Untuk itu, bila kita akan membeli makanan dalam kaleng, botol, atau kemasan, hendaknya kita memperhatikan tanggal kaldaluarsa atau batas waktu makanan tersebut bisa digunakan.
Perlu kamu ketahui, makanan yang telah basi memiliki ciri-ciri seperti tutup botol atau kaleng menjadi cembung, cairan akan muncrat keluar botol atau kaleng dibuka, tercium bau yang tidak sedap, atau warna makanan yang telah berubah. c. Bahan Pewarna Makanan Makanan diberi bahan pewarna agar terlihat lebih menarik. Bahan pewarna yang bersifat alami dan ada yang bersifat buatan. Bahan pewarna alami berasal dari tumbuhan, misalnya kunyit menghasilkan warna kuning, daun suji menghasilkan warna hijau dan anggur menghasilkan warna ungu. Pada umumnya makanan dari pabrik, seperti permen, sirop, atau selai menggunakan bahan pewarna buatan. Bahan pewarna buatan dibuat bahan-bahan kimia, misalnya amaranth untuk warna merah, fast green fcf untuk warna hijau, dan tartrazine untuk warna kuning. Penambahan bahan bahan makanan tambahan ke dalam makanan hendaknya jangan
berlebihankarena
sangat
berbahaya
dan
merugikan
kesehatan.
Penggunanya harus disesuaikan dengan jumlah yang telah ditetapkan karena bahan-bahan makanan tambahan tersebut ada yang bisa mendatangkan penyakit dan bersifat racun. Kita telah mengetahui bahwa makanan bergizi dapat membuat tubuh sehat sehingga pertumbuhan dan perkembangan berlangsung dengan baikl. Selain itu, rekreasi, istirahat dan berolahraga juga dapat menjaga kesehatan dan mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh. 3. Olahraga Apakah kamu suka berolahraga? Olahraga apa yang kamu gemari? Berenang, bermain bola voli, bola basket, sepak boal, karate, dan senam adalah jenis-jenis olahraga. Olahraga membuat tubuh kita jadi sehat. Olahraga yang teratur akan membuat tubuh menjadi sehat sehingga tidak mudah sakit. Jika tubuh kita sehat, pertumbuhan dan perkembangan tubuh pun akan berjalan baik. 4. Istirahat Apa sajakah yang termasuk bentuk istirahat? Ada beberapa cara yang dapat dilakukan agar tubuh dapat beristirahat misalnya tidur atau bersantai.
Tidur merupakan bentuk istirahat yang sempurna. Pada saat tidur kita menghentikan semua kegiatan dan melupakan hal hal yang sedang kita pikirkan. Dalam tidur otototot menjadi kendur, semua pancaindera beristirahat, otak mengurangi kegiatannya,
pernafasan menjadi lebih lambat, serta tekanan darah, suhu tubuh, dan kecepatan denyut jantung akan menurun. Setelah bangun tidur, tubuh akan terasa segar kembali. Berapa lama waktu yang kita butuhkan untuk tidur? Lamanya waktu tidur biasanya ditentukan oleh usia. Anak bayi tidur sampai 16 jam. Anak usia 9-12 tahun biasanya membutuhkan waktu tidur selama lebih kurang 10 jam. Anak-anak embutuhkan waktu tidur yang lebih lama dibandingkan orang dewasa karena anak-anak berada dalam usia pertumbuhan. Beristirahat tidak harus dilakukan dengan tidur. Bersantai atau melakukan kegiatan yang bersifat tidak melelahkan juga termasuk istirahat. Bersantai dapat dilakukan dengan cara membaca buku yang lucu, mendengarkan musik, duduk duduk diteras, atau berjalan-jalan sambil menghirup udara segar. Bersantai dapat membuat otak dan tubuh lelah dan tegang menjadi segar dan kuat kembali. Selain itu, kita juga dapat menghilangkan rasa jenuh atau bosan setelah melakukan kegiatan. 5. Rekreasi Rekreasi adalah penyegaran kembali badan dan pikiran. Rekreasi dapat mencegah kita dari rasa bosan. Rekreasi tidak harus mengeluarkan biaya yang mahal. Rekreasi dapat dilakukan dengan berbagai cara, misalnya makan-makan bersama teman atau keluarga, memanfaatkan halaman rumah untuk berkemah, atau untuk mengunjungi tempat-tempat wisata. Setelah berekreasi, diharapkan semangat belajar dan semangat kerja akan tumbuh kembali.
C. Lembar Kerja Nama anggota
:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Kelas
:
Langkah kegiatan
:
1. Cari dan bacalah informasi mengenai materi (undian) yang kamu dapat di buku paketmu. 2. Tulis hal-hal penting dari informasi yang kamu dapat. (pada lembar ini) 3. Buatlah sebuah peta konsep/ peta pikiran dari hal-hal penting yang telah kamu catat. Kerjakan di balik kertas ini. Dapat ditambahkan gambar-gambar yang mendukung informasi yang telah kamu tulis.
D. Soal Evaluasi Nama
:
No Absen
:
Kelas
:
Jawablah pertanyaan dibawah ini. 1. Sebutkan minimal 3 faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia!
2. Sebutkan bahan-bahan makanan yang memenuhi gizi seimbang!
3. Sebutkan bahan makanan tambahan!
4. Sebutkan contoh bahan penyedap alami !
5. Sebutkan ciri-ciri makanan yang telah basi!
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Oleh Nama
: Evy Astuti
NIM
: 13108241071
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
