RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan

: SMP

Kelas/Semester

: IX/1

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Topik

: Procedure

Skill

: Writing

Alokasi Waktu

: 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi 6. Mengugkapkan makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. B. Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinterasi dalam konteks kehidupan sehari-hari. C. Indikator Pencapaian 1. Mampu mengungkapkan kontent dan tujuan procedure text. 2. Mampu mengungkapkan ide dan gagasanpokok yang ada pada teks procedure. 3. Mampu mengungkapkan procedure teks dengan menggunakan kalimat simple present dalam teks procedure.

D. Karaker : 1. Dapat dircaya (trustworties). 2. Berani (courage). 3. Tekun (diligent). 4. Tanggung jawab (responsible). 5. Peduli lingkungan dan sosial.

E. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menangkap informasi spesific yang ada pada teks procedure.

2. Siswa dapat mengungkapkan makna dan gagasan dalam teks procedure. 3. Siswa dapat menerapkan aspek-aspek yg ada pada teks procedure. 4. Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan tata bahasa (simple present). F. Materi Pembelajaran 1. Fakta: Jenis teks yang di ajarkan: Text Procedure. Contoh teks: HOW TO MAKE AN OMELETTE Ingredients: 

Two eggs



Onions



Garlics



Chilli (if you like spicy)



Salt



Vegetable oil

Steps: Firstly, cut into pieces the garlic, onions, and chilli Second, break the egg into a bowl Third, put the garlics, onions, chilli, and salt into the bowl Then, mix them gradually The next step, heat a frying pan After that, pour the dough into the frying pan, wait until it looks yellowish Next, lift using spatula and put it in a plate Finally, omellete is ready to serve HOW TO MAKE A PENCIL BOX What you need: 

An empty plastic bottle of water



A sharp cutter



A piece of white of colorful paper



Some glue



Some paint

Steps: 

Wash the plastic bottle and make sure it has been clean when you use it



Cut the bottle into two halves



Wrap the bottle with a piece of colorful paper



If you use white paper, use a paint to color it



Now, your pencil box is ready to use.

2. Konsep: a. Struktur text 1.

Title

2.

Ingredients

3.

Steps

b. Fungsi Sosial Teks invitation: To instruct people to do something. 3. Prinsip: Language Focus: a. Vocabularies

b.



Break

: Pecahkan



Heat

: Panaskan



Pour

: Tuangkan



Lift

: Aduk



Mix

: Campur



Wash

: Bersihkan

(Subject) + present tense forms of the verb (bare infinitive)

Boil the water in 3 minutes. Pour the water into the pan.

G. Metode Pembelajaran Scientific approach

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit) 

Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan memberi salam, mengajak peserta didik untuk merapikan kelas dan penampilan mereka, mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.



Guru memberi salam dan menyapa peserta didik.



Dengan

bimbingan

guru,

siswa

mengungkapkan

pengalaman-

pengalaman masa lalu terkait dengan aktivitas tertentu. Inti (15 menit) 1) Mengamati  Siswa menyaksikan video cara membuat “Hot Chocolate”.  Dengan bimbingan guru, siswa dibagi menjadi beberapa group.  Siswa membaca text procedure yang diberikan oleh guru. 2) Menanya  Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan tentang katakata yang sulit dan struktur teks procedure. 

Game (siswa maju satu persatu mencatat kata kerja(verb) yang ada pada text masing dalam waktu 30 detik )

 Guru menjelaskan tentang struktur teks dan struktur bahasa yang ada pada teks.

3) Mengumpulkan Data atau Informasi  Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan tentang bagaimana cara menemukan gagasan pokok, informasi rinci dari informasi tertentu dalam teks procedure acak tersebut.  Siswa dapat menemukan gagasan pokok, informasi rinci dari informasi tertentu dalam teks procedure acak tersebut.

4) Mengasosiasi/Menganalisis Data atau Informasi  Siswa

dibagi

menjadi

beberapa

kelompok,

dan

mendiskusikan (menentukan dan mengurutkan). penggalan cerita acak yang dberi oleh guru)

 Siswa mendiskusikan (menentukan dan mengurutkan). penggalan cerita acak tersebut kembali menjadi penggalan cerita yang benar.  Setiap kelompok siswa saling menganalisis dan membandingkan dengan teks sebelumnya.

5) Mengomunikasikan  Perwakilan dari masing masing grup membaca hasil kerja kelompok (dimana, depan kelas/didepan other kel).  Siswa memperhatikan dan mengoreksi susunan menjadi teks procedure yang benar. Penutup (2 Menit) 

Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah dipelajari pada pertemuan ini.



Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari contoh cerita masa lampau.



Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

I. Sumber Belajar 1. Contextual Teaching and Learning 2. Scaffolding 3. www.englishiana.com Media Pembelajaran 1. Media: papan tulis, spidol 2. Alat dan bahan: teks procedure, kertas warna.

J. Penilaian a. Penilaian Afektif Lembar penilaian: pendidikan budaya dan karakter SKOR PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN RENTANG 1-4 JUMLA No Nama H Religius Komun Tanggung Kerja Aktif ikatif jawab sama 1 3 4 4 4 3 18 2 3 4 5 6

PREDIKAT A (18)

Kriteria

Predikat

Penilaian: Jumlah Skor 17-20

A

13-16

B

9-12

C

1-8

D

Keterangan: 1. Skor 4 apabila 4 unsur predikat terpenuhi. 2. Skor 3 apabila 3 unsur predikat terpenuhi. 3. Skor 2 apabila 2 unsur predikat terpenuhi. 4. Skor 1 apabila 1 unsur predikat terpenuhi.

Unsur- unsur dalam karakter: 1. Jujur: a. Mengakui hal apa adanya b. Bekerja mandiri c. Tidak menyontek d. Menyelesaikan tugas tepat waktu 2. Komunikatif: a. Aktif bertanya kepada guru b. Aktif menjawab pertanyaan guru c. Berkomunikasi dengan ramah dan sopan d. Bertindak dengan demokratis 3. Rasa Ingin Tahu: a. Memperhatikan penjelasan guru b. Aktif bertanya c. Aktif mencatat dan menulis d. Aktif mengerjakan tugas

4. Kreatif

a. Mengerjakan tugas berbeda dari umumnya b. Selalu bertanya jawab c. Sering mengajukan usulan/ masukan d. Inovatif

5. Tanggung Jawab a. Menyelesaikan tugas secara mandiri b. Melaksanakan kewajiban sesuai perannya c. Menjaga kelas kondusif dalam proses belajar mengajar d. Melaksanakan piket kelas Catatan: Predikat ditulis dengan jumlah skor perolehan, misalnya A (19) agar mudah direkap oleh guru PKn dan Agama.

b. Penilaian Post Test a) Teknik

: Writing

b) Bentuk

: Jumbled sentences

c) Kisi- kisi

: siswa dalam kelompok menyusun kalimat secara

berurutan menjadi sebuah teks procedure lalu dikumpulkan ke guru. d) NO Kompetensi Dasar

1

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinterasi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Materi

Indikator Soal

Bentuk Soal

Jml Soal

No soal

Teks Procedure

1. Mampu

Jumbled Sntences

1

1

mengungka pkan kontent dan tujuan procedure text. 2. Mampu mengungka pkan

ide

dan gagasanpok ok yang ada pada

teks

procedure. 3. Mampu mengungka pkan procedure teks dengan menggunak an kalimat simple present dalam teks procedure. e) Instrument

:

WITHDRAWING CASH WITH AN ATM CARD Read the direction 

Put the card into the slot



Dial your personal identification number (PIN)



When the choices appear, select “withdrawal from checking”



Enter the amount of money that you want to withdraw



When your money appears, take it



When the machine asks if you have finished, press “yes”



Take out the receipt



Take your card

Pedoman Penilaian: 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 2. Jumlah skor maksimal 8 x 5 10 3. Nilai maksimal = 10 4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE PIZZA Ingredients:



Cheese



Topping



Spices



Tomatoes



Yeast



Flour



Pan

Steps: 

First, get some yeast and a pan



Turn on your bread machine



After that, put flour, yeast into bread machine



Take out in 30 minutes to an hour



Then, smash tomatoes, put it in pizza



Next, open cheese bag sprinkle on sauce



After that, put topping of your choice on the pizza



Then, cook in oven 30 minutes to an hour



Open an oven and take out pizza, caution! Pan os hot!



Finally, cut pizza into slices and it is ready to serve.

Pedoman Penilaian: 1. 2. 3. 4.

Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 Jumlah skor maksimal 10x1 = 10 Nilai maksimal = 10 Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE SPECIAL FRIED NOODLE Ingredients: 

Onions



An egg



Cabbage



Instant noodle



Vegetable oil



Chilli



Garlics

Steps:



First, Slice onions, garlics, chilli, and cabbage



Heat pan and put vegetable oil in it



Then, fry the onions and garlics untill yellowish



Pour water on the pan and wait until boiling



Then, put cabbage into boiling water and then put an egg in it



After that, add noodle, stir slowly for three minutes



While noodle is being cooked, put the seasoning in a bowl



Next, take the cooked noodle from the boiling water and drain it



Put the cooked noodle and the seasoning into the bowl and mix well



Finally, the special fried rice is ready to serve

Pedoman Penilaian: 1. 2. 3. 4.

Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 Jumlah skor maksimal 10x1 = 10 Nilai maksimal = 10 Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE SANDWICH MATERIALS : 

Two slices of bread



Cheddar cheese



Tomatoes



Tomato sauce



Salad



Lettuce leaves



Mayonnaise

STEPS : 

Firstly, place a slice of bread on the plate.



Put the tomato sauce.



Then, add salad, slice tomatoes, cheddar cheese, mayonnaise, tomato sauce on it.



Next, add lettuce leave



After that, put a slice of bread on the top to cover them



Finally, serve it!

Pedoman Penilaian: 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 2. Jumlah skor maksimal 6 x 5 10 3. Nilai maksimal = 10 4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

Mengetahui:

Berbah, 1 Agustus 2016

Guru Pembimbing

Mahasiswa PPL Bahasa Inggris

Ellia Cahyaningtyas, S. Pd.

Salvi Hidayah

NIP. 19650914 198703 2 006

NIM. 13202244033

PROGRAM REMEDI PEMBELAJARAN

Mapel

: Bahasa Inggris

Kelas / Sem

: IX / Ganjil

Ulangan Harian Ke

: 1

Program Remidi

:

1) Bagi peserta didik yang belum tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai kurang dari 75 ) diadakan remidi 2) Bentuk remidi disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan berdasarkan Analisis Hasil Ulangan Harian yang belum memenuhi KKM 3) Peserta didik dinyatakan tuntas jika nilai remidinya sesuai batas KKM ( 75 )

SOAL - SOAL TEST REMIDI KD 6.1 1. Penilaian Kognitif a) Teknik

: Writing

b) Bentuk

: Jumbled sentences

c) Kisi- kisi

: siswa dalam kelompok menyusun kalimat secara

berurutan menjadi sebuah teks procedure lalu dikumpulkan ke guru. d) Instrument :

WITHDRAWING CASH WITH AN ATM CARD Read the direction 

Put the card into the slot



Dial your personal identification number (PIN)



When the choices appear, select “withdrawal from checking”



Enter the amount of money that you want to withdraw



When your money appears, take it



When the machine asks if you have finished, press “yes”



Take out the receipt



Take your card

Pedoman Penilaian: 5. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 6. Jumlah skor maksimal 8 x 5 10 7. Nilai maksimal = 10 8. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE PIZZA Ingredients: 

Cheese



Topping



Spices



Tomatoes



Yeast



Flour



Pan

Steps: 

First, get some yeast and a pan



Turn on your bread machine



After that, put flour, yeast into bread machine



Take out in 30 minutes to an hour



Then, smash tomatoes, put it in pizza



Next, open cheese bag sprinkle on sauce



After that, put topping of your choice on the pizza



Then, cook in oven 30 minutes to an hour



Open an oven and take out pizza, caution! Pan os hot!



Finally, cut pizza into slices and it is ready to serve.

Pedoman Penilaian: 5. 6. 7. 8.

Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 Jumlah skor maksimal 10x1 = 10 Nilai maksimal = 10 Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE SPECIAL FRIED NOODLE Ingredients: 

Onions



An egg



Cabbage



Instant noodle



Vegetable oil



Chilli



Garlics

Steps: 

First, Slice onions, garlics, chilli, and cabbage



Heat pan and put vegetable oil in it



Then, fry the onions and garlics untill yellowish



Pour water on the pan and wait until boiling



Then, put cabbage into boiling water and then put an egg in it



After that, add noodle, stir slowly for three minutes



While noodle is being cooked, put the seasoning in a bowl



Next, take the cooked noodle from the boiling water and drain it



Put the cooked noodle and the seasoning into the bowl and mix well



Finally, the special fried rice is ready to serve

Pedoman Penilaian: 5. 6. 7. 8.

Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 Jumlah skor maksimal 10x1 = 10 Nilai maksimal = 10 Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

HOW TO MAKE SANDWICH MATERIALS : 

Two slices of bread



Cheddar cheese



Tomatoes



Tomato sauce



Salad



Lettuce leaves



Mayonnaise

STEPS : 

Firstly, place a slice of bread on the plate.



Put the tomato sauce.



Then, add salad, slice tomatoes, cheddar cheese, mayonnaise, tomato sauce on it.



Next, add lettuce leave



After that, put a slice of bread on the top to cover them



Finally, serve it!

Pedoman Penilaian: 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 2. Jumlah skor maksimal 6 x 5 10 3. Nilai maksimal = 10

4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

PROGRAM PENGAYAAN

Mapel

: Bahasa Inggris

Kelas / Sem

: VIII / Ganjil

Ulangan Harian Ke

: 1

Program Pengayaan

:

1) Bagi peserta didik yang sudah tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai 75 atau lebih ) diberikan pengayaan 2) Bentuk pengayaan disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan berdasarkan ketuntasan siswa sama atau lebih dari KKM 3) Peserta didik dinyatakan tuntas dan diberi pengayaan jika nilai ulangannya sesuai batas KKM ( 75 ) atau lebih MATERI PENGAYAAN : How To Make Fruit Ice Materials :         

Mango Avocado Sugar water Milk Ice Apple Strawberries Wine Jackfruit

Steps : 1. 2. 3. 4. 5.

First, Cut the fruit round or dice. Then, Scratching the flesh of a melon. Then, Boil sugar with water until cooked for about 30 minutes. Next, Put in serving glasses that have been cut round pieces or dice. Then, to taste Pour the sugar water, put ice cubes and put milk on ice fruit. 6. Last, put the decorations on the glass with a piece of strawberry on it.

Pedoman Penilaian: 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 2. Jumlah skor maksimal 6 x 5 10 3. Nilai maksimal = 10 4. Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

Mengetahui:

Berbah, 1 Agustus 2016

Guru Pembimbing

Mahasiswa PPL Bahasa Inggris

Ellia Cahyaningtyas, S. Pd.

Salvi Hidayah

NIP. 19650914 198703 2 006

NIM. 13202244033