Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan 1.

: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer : SMA TERPADU KRIDA NUSANTARA

KOMPETENSI DASAR

1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi 2.

INDIKATOR 2.1 Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet 2.2 Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP) 2.3 Mendeskripsikan user ID dan Pasword

3

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan Ke-1 • Mendeskripsikan Local Area Network (LAN) • Mendeskripsikan Wide Area Network (WAN) Pertemuan Ke-2 • Mendeskripkan fungsi dari internet • Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet Pertemuan Ke-3 • Memahami cara memilih ISP • Mendeskripsikan User ID dan Password

4

MATERI PEMBELAJARAN • Perangkat Keras Internet

5

MODEL PEMBELAJARAN Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)

6

SUMBER BELAJAR 6.1 Buku pegangan siswa (1) Penerbit : 6.2 Seperangkat komputer 6.3 LCD

7

KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh 3. Motivasi kemudahan internet B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) 1. Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang. 2. Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok 3. Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda) 4. Guru memantau jalannya diskusi 5. Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi 6. Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan 7. Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Pertemuan Ke-2 1. Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang 2. Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet dan istilah-istilah dalam internet

RPP Teknologi Informasi dan Komunikasi / Jafrudin,S.Kom

Hal (1)

3. Guru membimbing jalannya diskusi 4. Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu 5. Guru membimbing jalannya diskusi agar semua indikator dapat tercapai 6. Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir 7. Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran) 1. Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS 2. Cara setup Modem, cara dial lewat telepon 3. Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru 4. Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu 1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1 7. PENUTUP 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 8. PENILAIAN • Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100 (Lihat Buku Jilid 2 – Uji Indikator halaman 5, halaman 10, 14 dan halaman 22 • 1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer No

Bidang Penilaian

Skor Sangat Baik

Baik

Sedang

Kurang

1

Kemampuan mengidentifikasi hardware untuk internet 2 Keterampilan mensetup modem 3 Keterampilan mensetup untuk dial melalui telepon rumah (telkomne@instan) 4 Keterampilan mengadakan dialing (hubungan ke halaman internet melalui telkomnet@instan) Rata-rata Kriteria / Konversi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 71 Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 71, Kurang < 71

Mengetahui Kepala SMAT Krida Nusantara

Bandung, 2010 Guru Mata Pelajaran TIK

Efa Nasrifa, S.Pd

Jafrudin,S.Kom

NIK : 53.98.066

NIK : 53.06.164


Hal (2)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi Satuan Pendidikan

: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi : SMA TERPADU KRIDA NUSANTARA

1. KOMPETENSI DASAR 1.2. Mendeskripsikan cara akses internet 2. INDIKATOR

Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) • Identifikasi internet eksplorer • Menggunakan fasilitas yang ada pada mozilla firefox Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran) • Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi Pertemuan ke-3 (2 Jam Pelajaran) • Mendeskripsikan HTML

3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat 1. Mengidentifikasi mozilla firefox dan fungsinya 2. Menggunakan fasilitas mozilla firefox 3. Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi 4. Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage 5. Mendeskripsikan Hypertext dan HTML 6. Menggunakan Notepad Editor 7. Membuat Photo Galery 4. MATERI PEMBELAJARAN • Browser internet 5. MODEL PEMBELAJARAN • Model pembelajaran kooperatif • Model pembelajaran langsung 6. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit : 2. Seperangkat komputer 3. LCD 7. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi tentang www dan situs internet 3. Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) 1. Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet misalkan mozilla firefox 2. Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan mozilla firefox 3. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK 4. Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam halaman mozilla firefox 5. Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada pada halaman mozilla firefox serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran 6. Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool mozilla firefox RPP Teknologi Informasi dan Komunikasi / Jafrudin,S.Kom

Hal (3)

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran) 1. Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta memberikan contoh melalui layar LCD. 2. Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet 3. Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan menggunakan Notepad seperti membuat heading teks, teks berjalan 4. Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa 5. Guru membimbing jalan nya praktikum siswa Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran) 1. Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Dream weaver 2. Guru memjelaskan cara menggunakan Dream weaver 3. Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Dream weaver seperti membuat photo galery 4. Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan memberikan contoh cara penggunaan Publiser 5. Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada siswa (Modul TIK) C. Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab 2. Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar indikator 8. PENILAIAN Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid 2 ) •

Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut Nama Siswa: Soal hal 57 No Bidang Penilaian Sangat Baik 1 Kemampuan mengoperasikan Dream Weaver 2 Ketepatan pemilihan layout 3 Kesesuain huruf, tulisan, warna 4 Keterampilan menggunakan fasilitas yang ada pada Dream weaver 5 Keterampilan menyimpan dan menampilkan dalam halaman internet Rata-rata

Skor Baik

Penilaian Soal Halaman 61 No Bidang Penilaian

Sedang

Kurang

Sedang

Kurang

Skor Sangat Baik

Baik

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Cara mengaktifkan frontpage Keterampilan menggunakan menu Keterampilan membuat paragraf Keterampilan menggunakan perintah Ketepatan dengan teks asli Kemampuan menyimpan dan format teks 7. Keterampilan menampilkan hasil frontpage di halaman mozilla firefox Rata-rata


Hal (4)

Kriteria Sangat baik >= 12 kali Baik >= 8 kali Cukup >= 6 kali Kurang < 6 kali

konversi nilai >90 konversi nilai 90 – 80 konversi nilai 80 – 70 konversi nilai 40 - 60



Efa Nasrifa, S.Pd NIK : 53.98.066

Jafrudin,S.Kom NIK. 53.06.164


Hal (5)


: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi : SMA TERPADU KRIDA NUSANTARA

1. KOMPETENSI DASAR Cara akses internet 2. INDIKATOR • Menggunakan search engine untuk mencari home page • Menggunakan search untuk mencari gambar • Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Pertemuan ke-1 1. Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi 2. Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local 3. Menggunakan yahoo.com untuk shopping Pertemuan ke-2 4. Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group Pertemuan ke-3 5. Mengelola informasi yang diperoleh 4. MATERI PEMBELAJARAN • Mempraktekan akses internet 6. MODEL PEMBELAJARAN • Model pembelajaran kooperatif • Model pembelajaran langsung 7. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit : 2. Seperangkat komputer 3. LCD 8. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran • Apersepsi tentang bagian-bagian komputer • Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) 1. Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti yahoo.com dan google.com 2. Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam mozilla firefox 3. Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com 4. Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com 5. Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia 6. Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com 7. Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman internet 8. Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains 9. Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi RPP Teknologi Informasi dan Komunikasi / Jafrudin,S.Kom

Hal (6)

10. 11. 12. 13.

Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net) Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image Siswa diminta untuk mencari video Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan shooping

Pertemuan ke-2 14. Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com 15. Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id Pertemuan Ke-3 16. Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman OpenOffice Writter dan ke halaman internet dengan save as dan copy-paste C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 2. PENILAIAN • Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada Uji Indikator halman 84 dan 85. •

Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: o Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok Kelompok :Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________ 2. ______________ 4. _______________ No

5. ______________

Bidang Penilaian

Skor Sangat Baik

Baik

Sedang

Kurang

1 Kerjasama kelompok 2 Mengajukan pertanyaan 3 Menjawab pertanyaan 4 Menjawab pertanyaan dengan benar 5 Penyebararan partisipasi Rata-rata Kriteria Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90 Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80 Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70 Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60


Bandung, Guru Mata Pelajaran TIK


Jafrudin,S.Kom NIK. 53.06.164


2010

Hal (7)


: Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI / 1 (SATU) : 6 x 45 menit : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan komunikasi : SMA TERPADU KRIDA NUSANTARA

1. KOMPETENSI DASAR 1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi 2.

INDIKATOR 1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi 2. Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email 3. Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam media lain

3. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran) 1. Mendeskripsikan fungsi dari email 2. Membuat email dengan website yahoo.com 3. Melakukan login ke account email 4. Melampirkan surat / attactment 5. Membuat email dengan mozilla firefox 6. Mengecek email yang masuk Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran) 7. Mendaftar ke mailing list 8. Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran) 9. Chatting dengan yahoo.com 10. Menggunakan mIRC untuk chatting 4. MATERI PEMBELAJARAN • Surat Elektronik • Mailing • Chatting 5. MODEL PEMBELAJARAN • Model pembelajaran langsung 6. SUMBER BELAJAR • Buku pegangan siswa (1) Penerbit : • Seperangkat computer • LCD, atau Carta 1. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi tentang pengiriman surat di jaman dahulu 3. Motivasi tentang sms melalui handphone B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) 1. Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email 2. Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis 3. Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di halaman yahoo.co.id atau yahoo.com 4. Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara memperbaikinya RPP Teknologi Informasi dan Komunikasi / Jafrudin,S.Kom

Hal (8)

5. Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com atau yahoo.co.id 6. Siswa diminta untuk melakukan account ke email 7. Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran) 8. Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta lampirannya 9. Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail 10. Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list 11. Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar mailing list Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran) 12. Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki fasilitas chatting 13. Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo messenger 14. Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC C. Penutup 1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator 2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini 2. PENILAIAN • Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100 • Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi: o Rancangan jaringan No Bidang Penilaian Skor Sangat Baik Baik Sedang Kurang 1 Keterampilan menggunakan Broswer internet 2 Keterampilan mencari website dengan menggunakan yahoo.com 3 Keterampilan mencari gambar dengen menggunakan yahoo.com 4 Keterampilan mencari gambar dengan menggunakan google.co.id atau google.com 5. Keterampilan membuat account email gratis dari yahoo.com 6. Keterampilan mengirimkan email 7. Keterampilan mengattatcment file 8. Keterampilan chatting dengan yahoo messanger 9. Keterampilan chatting dengan menggunakan mIRC Rata-rata Kriteria Sangat baik >= 12 kali Baik >= 8 kali Cukup >= 6 kali Kurang < 6 kali

konversi nilai >90 konversi nilai 90 – 80 konversi nilai 80 – 70 konversi nilai 40 - 60




Jafrudin.S.Kom NIK. 53.06.164


Hal (9)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Recommend Documents